第一篇：書(shū)之香作文

書(shū)之香作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)之香作文，希望能夠幫助到大家。

世紀(jì)老人，冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。這是一句至理名言。因?yàn)闀?shū)的陪伴讓我的生活變得豐富，因?yàn)闀?shū)的陪伴讓我不再為遇到困難而退縮，因?yàn)闀?shū)的陪伴讓我懂得了做人的道理。翻開(kāi)一本書(shū)，聞著它淡淡的墨香，書(shū)的香味究竟什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的呢？

依稀記得小時(shí)候，我和小伙伴一起在玩耍。麗麗說(shuō)：“你們都到我家去玩吧！”“好”我們異口同聲回答。到了麗麗家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)許許多多的書(shū)，整整齊齊的.排列在書(shū)柜。我對(duì)麗麗說(shuō)：“麗麗，能不能讓我看一下書(shū)？”麗麗說(shuō)：“當(dāng)然可以了。”我便拿起了一本叫做《丑小鴨》的書(shū)，慢慢地我就陶醉書(shū)中，看見(jiàn)里面的丑小鴨被自己的媽媽和兄弟姐妹們給拋棄了。丑小鴨非常的傷心。最好，丑小鴨變成了美麗的白天鵝，那些拋棄丑小鴨的鴨子都非常羨慕它。我隨著丑小鴨的心情變化而變化。從這起，我便開(kāi)始喜歡看書(shū)。把書(shū)上看來(lái)的故事講給小朋友聽(tīng)，成了那時(shí)候最大的樂(lè)趣。

書(shū)不但讓我充滿樂(lè)趣，而且讓我遇到困難不再退縮。

那天，我正在家里津津有味地看書(shū)。突然，“轟隆隆”一聲，震耳欲聾的雷聲把我給嚇哭了。就在這時(shí)，我從書(shū)中看見(jiàn)一句話：“書(shū)可以讓你面對(duì)任何困難?！蔽蚁胫胫阌珠_(kāi)始看書(shū)。結(jié)果，我沉浸到了書(shū)中，竟然聽(tīng)不到雷聲了。

就這樣，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀書(shū)，更愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。

我印象最深的書(shū)是意大利的德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)表達(dá)了這世上的種種愛(ài)：該怎樣對(duì)老師的敬愛(ài)、如何對(duì)同學(xué)的友愛(ài)、對(duì)父母摯愛(ài)等等。其中我最喜歡最難忘的事《女老師之死》，因?yàn)槔锩娴呐蠋煵×撕芫茫绻芗皶r(shí)治療，應(yīng)該還可以活十年八年的，可是她太不顧自己了，加上又不肯離開(kāi)學(xué)生。這位女老師是多么的好??！在送葬后，校長(zhǎng)記起女老師在死前說(shuō)的過(guò)的話：“不要讓孩子們?nèi)⒓釉岫Y。”并把自己的書(shū)籍和鋼筆都饋贈(zèng)給了孩子們。從這，讓我深深地體會(huì)到女老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的深。

我知道，站在巨人的肩膀上，可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)作為墊腳石，才可以攀登得更高，愿縷縷書(shū)香永遠(yuǎn)伴我同行……

我小時(shí)候就貪玩，總愛(ài)到處跑，惹得爹媽整日找不到，姐姐也為我操碎了心，一次玩得太過(guò)火，晚飯時(shí)間也沒(méi)回家，終于惹起“眾怒”，姐姐找出了她所有的課外書(shū)，勒令我每天三十頁(yè)的看，鍛煉我的耐性，看完才允許我出去玩。終于有一天，我忍耐不住偷偷溜了。為了不被發(fā)現(xiàn)，我把書(shū)也帶走了。

許久不見(jiàn)天的我撒了野的跑，大街小巷的跑，滿山滿田野的跑。后來(lái)跑到一處?kù)o處累了，就隨意找了個(gè)地方躺下了。瞇著眼睛看了會(huì)湛藍(lán)的天空，耳旁偶爾吹過(guò)一陣風(fēng)，帶來(lái)一陣陣的野花香，鳥(niǎo)叫聲也清晰極了?？赡艽_實(shí)乏了，將書(shū)蓋在臉上就睡了一覺(jué)。

醒來(lái)時(shí)，天色逐漸灰暗四處?kù)o寂，月亮悄悄地爬上山頭，鳥(niǎo)兒被月光驚了一樣全然起飛，看不見(jiàn)蹤影，剩下了幾聲蟲(chóng)鳴，我突然想起了辛棄疾先生的《西江月·夜行黃沙道中》寫(xiě)道：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。好像與這情景正相呼應(yīng)了，我正入神的想著，遠(yuǎn)方傳來(lái)一遍呼聲，仔細(xì)聽(tīng)著才發(fā)現(xiàn)是在喊我。我連忙迎了一聲，走了。

回到家中時(shí)，肯定少不了一頓教育，我想著一定要先搶占先機(jī)，為了證明我沒(méi)有貪玩，先開(kāi)了口，證明我記得辛棄疾的詩(shī)，證明我今日出門(mén)并非貪玩，實(shí)際上確實(shí)因?yàn)樨澩妗，F(xiàn)在想來(lái)是父母親不愿拆穿罷了。姐姐聽(tīng)完，笑的不懷好意，問(wèn)：那辛棄疾老先生是哪個(gè)朝代的？別號(hào)呢？我支支吾吾，只記得了唐代的李白，便胡亂猜測(cè)，臉紅耳赤的說(shuō)是唐代，還理不直氣也狀的說(shuō)誰(shuí)會(huì)記別號(hào)?。「改腹笮?，姐姐說(shuō)：你整日不好好學(xué)習(xí)，到處玩兒，到了現(xiàn)在什么也答不上來(lái)是什么感受?。课也缓靡馑?，便問(wèn)姐姐是否答得上來(lái)，她對(duì)答如流，說(shuō)：南宋詩(shī)人，別號(hào)稼軒。我愣了一下，正想開(kāi)口，姐姐說(shuō)道，先吃飯，吃完我把書(shū)拿給你看去。

吃完飯洗漱完，我端端正正地坐在自己的書(shū)桌上，等著姐姐給我拿書(shū)，我告訴她，那片我躺過(guò)的地兒確實(shí)是個(gè)好地方，景好祥和，偶爾還有花香，看的了書(shū)，還告訴她沒(méi)準(zhǔn)書(shū)會(huì)被花的香味熏染呢。她笑瞇瞇說(shuō)：“你想把這書(shū)拿到那兒去看？”我問(wèn)：“可以嗎？”百般懇求，才得到同意，姐姐道：“學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，并不枯燥乏味，你愿意學(xué)，愿意安靜，就很不錯(cuò)了，書(shū)本就有香，要善于發(fā)現(xiàn)罷了。隔天，我又跑到了那，拿著姐姐給的書(shū)，坐那兒看，累了便躺下休息，身后是軟草地，身前是無(wú)限延伸的前途。

時(shí)隔幾年，偶爾憶起，想起來(lái)已經(jīng)記不太清細(xì)節(jié)了，但是我想那天的特殊性我永遠(yuǎn)忘不了。那天傍晚的落日余暉與月亮共存，那時(shí)的微風(fēng)伴著花香，我手捧的書(shū)姐姐說(shuō)有書(shū)香。

第二篇：書(shū)之香,伴我行

書(shū)之香，伴我行

教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙?！?史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯?！蔽膶W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！?學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師。” 迷惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星。” 探索者說(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船。” 奮斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)??！钡俏覅s說(shuō)：“書(shū)是沁人心脾一縷清香。因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生命變得多姿多彩?！?/p>

記得小時(shí)候，我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)牙牙語(yǔ)時(shí)，在不經(jīng)意間，聽(tīng)媽媽講了一個(gè)名叫《小紅帽》的故事。從此，我便纏著媽媽給我將更多的故事。于是，在那個(gè)時(shí)候我知道了為了大家的便利而不顧大家反對(duì)去移動(dòng)兩座高山的愚公、和太陽(yáng)賽跑再半路上因口渴而死卻不忘丟棄自己的拐杖變成桃林為人類造福的夸父……而我則仿佛身臨其境，在神話故事中遨游．

自己會(huì)認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字了，便開(kāi)始纏著媽媽去買一些注音讀物．自己終于可以自己看書(shū)了后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。在學(xué)校，每當(dāng)下課或者是有其他空余時(shí)間，我就會(huì)在其他人驚奇的眼光中便魔法似的從書(shū)包里寶貝似的拿出一本書(shū)來(lái)．但是我也是一個(gè)有福同享的人．當(dāng)我看完一本書(shū)別人來(lái)向我借時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的拿出來(lái)．于是，在書(shū)的穿針引線的幫助下，我結(jié)交了許許多多的“書(shū)友”。

時(shí)間流淌在生命的河流中。童年的夢(mèng)，像一只風(fēng)箏，慢慢離我遠(yuǎn)去，時(shí)光的河流把我?guī)У搅松倌陼r(shí)期。我告別了橡皮筋，告別了洋娃娃，告別了動(dòng)畫(huà)片……，永遠(yuǎn)伴我同行的，是書(shū)，帶著淡淡的墨香，引領(lǐng)了我生活的航程。書(shū)香，給我一個(gè)多彩的童年。

現(xiàn)在我開(kāi)始接觸小說(shuō)。如高爾基的《童年》，這是一部以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)的自傳體小說(shuō)。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)的再現(xiàn)了１９世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這部小說(shuō)中，我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷?，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇的巨大力量。又如被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的《昆蟲(chóng)記》。在這本書(shū)里，我感受昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。如螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；焦葉峰能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓片來(lái)做巢穴的蓋子；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能……種種奇妙的現(xiàn)象，不一而足。最值得一提的是，法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生?！白x書(shū)多了學(xué)習(xí)才能好，長(zhǎng)大了才能有本事?！崩蠋焸冋佌伣陶d，使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書(shū)的重要意義。

書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……此時(shí)此刻，我回味這迷人的書(shū)香，心中的理想之燈更亮了，前進(jìn)的目標(biāo)更堅(jiān)定了。因?yàn)槲抑?，?shū)香伴我，一定會(huì)帶給我更多的知識(shí)和智慧，賜給我更大的力量和勇氣。書(shū)山有路勤為徑，我將勇攀書(shū)山，扎實(shí)基礎(chǔ)，為我們的祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：書(shū)之香每周工作總結(jié) 教師

青島書(shū)之香教育

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)品牌學(xué)校

書(shū)之香教育機(jī)構(gòu)工作總結(jié)

（教師篇）

一、本周工作總結(jié) 1.我與教學(xué)

2.我與教研

3.我與招生（新招、續(xù)讀、轉(zhuǎn)介紹......）

4.我與學(xué)生管理

5.其他工作

6.我與2014寒假會(huì)戰(zhàn)

二、我的建議、意見(jiàn)或感想

三、下周工作計(jì)劃

四、其他

教師： 日期：

青島書(shū)之香教育

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)品牌學(xué)校

第四篇：書(shū) 香 滿 園

讓葵園彌漫書(shū)香

陽(yáng)光學(xué)校崔張龍

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)人的文化底蘊(yùn)、精神品質(zhì)、人格魅力無(wú)不取決其生命中的閱讀歷程。閱讀使一個(gè)人的生命和心靈變得越來(lái)越豐富和飽滿。當(dāng)學(xué)生捧起書(shū)本，靜靜地端坐在溫馨的校園，愜意地閱讀在滿綠的花園時(shí)，他們的精神和靈魂自然會(huì)圣潔而崇高。因此，讓學(xué)生從小徜徉書(shū)籍的海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書(shū)香，必定能使他們?cè)跐撘颇校A靈魂，增加知識(shí)，開(kāi)拓眼界，提高才干；也一定能在他們的精神生命中產(chǎn)生深遠(yuǎn)彌久的影響，為他們的生命成長(zhǎng)提供的經(jīng)久不息的精神動(dòng)力。

一、生命和環(huán)境是兩個(gè)互動(dòng)、交融、圓整的真本存在，當(dāng)環(huán)境和氛圍為“書(shū)香精神”進(jìn)行了積極的預(yù)設(shè)、暗示和感召，生命才會(huì)勃發(fā)出彌久的激進(jìn)和沖動(dòng)。

教室文化隸屬于校園文化，是社會(huì)文化的一種亞文化；教室文化又是一種“硬”文化，每時(shí)每刻都在潛移默化地感染和熏陶著教室中的全體學(xué)生?！敖淌覠o(wú)處不激情”，一個(gè)不凡不俗、清新雅致的教室書(shū)香環(huán)境能浸潤(rùn)和昭示全體學(xué)生，讓他們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中，沐浴書(shū)香，享受文明，心靈得到凈化，情感得到升華，欲望得到催生。

所以，創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃郁、氤氳的教室書(shū)香環(huán)境是我為之用心的行動(dòng)之一。教室后面的墻報(bào)也始終圍繞“書(shū)香葵園”進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，把一些古今中外的名人賢士戀書(shū)醉書(shū)迷書(shū)癡書(shū)的事跡和感想擇要地張貼其中，用以標(biāo)示和激勵(lì)所有學(xué)生想讀、樂(lè)讀和常讀；也把班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)的大家耳聞目睹的“讀書(shū)精英”的事跡和感言上墻感召其他同學(xué)。

“書(shū)香書(shū)柜”是我和學(xué)生共同潛心設(shè)計(jì)的心靈家園，其中收存了精選的書(shū)籍和《美麗人生——學(xué)生課外閱讀個(gè)人檔案盒》。入柜的書(shū)籍是由全班31位學(xué)生精心薦存，班主任老師嚴(yán)格審查的。這樣的書(shū)籍，既達(dá)到了優(yōu)質(zhì)資源的共享，又保證了學(xué)生閱讀的質(zhì)量，也為讀書(shū)沙龍的開(kāi)展提供共鳴的可能?！稒n案盒》是學(xué)生閱讀歷程的真實(shí)縮影，收存了學(xué)生課外閱讀的《文摘卡》、《讀后感》、《閱讀書(shū)目半月報(bào)表》、《家校閱讀聯(lián)系卡》等素材，全程真本地反映每位學(xué)生的閱讀歷程。

當(dāng)然，清新蓬勃的綠色是我們教室一道永遠(yuǎn)不變的風(fēng)景。綠色恬淡怡人，寧和心境，促進(jìn)閱讀；綠色與書(shū)香和諧共融，互為蒸騰。

二、當(dāng)“讀書(shū)”這種精神和魅力、熱情和朝氣感染、感動(dòng)另一個(gè)生命時(shí)，所有的言行也都成為了一種無(wú)聲無(wú)息無(wú)形無(wú)痕的教育，所有的人格和精神也都成就了生命效行和仰視的楷模和豐碑。

班主任是一面鏡子，一個(gè)楷模，一輪回聲的聲源。班主任必須用個(gè)人的精神和魅力去感召學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，親自閱讀，親生共讀，讓孜孜不倦的“讀書(shū)精神”永遠(yuǎn)根植于學(xué)生的生命深處。每到“午間閱讀”“閱讀課”還是可能的閑暇時(shí)間，我都會(huì)與學(xué)生一起捧起書(shū)本，共同閱讀，共同汲取。我想“身教優(yōu)于言教”，只要我用自身的行動(dòng)感化學(xué)生，用自己的人格魅力吸引學(xué)生，我想我們的班級(jí)一定會(huì)真正彌漫書(shū)香。1

褒揚(yáng)“讀書(shū)精英”也是我為之動(dòng)心的策略之一。凡是愿意讀書(shū)，樂(lè)意讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)的學(xué)生都是我竭力標(biāo)榜的“讀書(shū)精英”。他們喜歡閱讀，潛心閱讀；他們熱情不減，激情不退；他們已把讀書(shū)成為他們生活和學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。家長(zhǎng)的夸贊和同學(xué)的敬佩使他們有足夠的理由成為同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)也必須學(xué)習(xí)的“書(shū)香楷模”。而其他同學(xué)也在潛移默化、耳濡目染中不經(jīng)意地將他們這些寶貴的品質(zhì)外化為自身的行動(dòng)，將他們見(jiàn)常的習(xí)慣內(nèi)化成自己閃光的美德，經(jīng)久而不衰。

三、當(dāng)“讀書(shū)精神”結(jié)晶出豐碩的成果時(shí)，那就是對(duì)生命認(rèn)識(shí)的反觀和皈依。如果凝就這些殷實(shí)的“書(shū)香成果”，必然推動(dòng)和激勵(lì)讀書(shū)生命的進(jìn)程和行動(dòng)。

讀書(shū)必須得寫(xiě)讀后感。讀后感的內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)是“內(nèi)心感悟的書(shū)面化”，是“平素性情”的自然流露。它們可能來(lái)自于對(duì)文本的某種感悟，可能來(lái)自于對(duì)文章的某種理解，也可能來(lái)自于自我心靈與文作的一次對(duì)話。這些內(nèi)心感悟顯現(xiàn)于“讀后感”，縱然有太多的偏頗、誤會(huì)和曲解，也是學(xué)生生命深處的真情告白，是學(xué)生生命情感的宣泄和放縱。只有這樣，學(xué)生便會(huì)將自己內(nèi)心深處的真實(shí)情感自然地流露于筆端，在讀感中縱情而文，在讀感中釋放真情。所以，我在自己的辦公電腦中建立了名為《記憶的碎片》的豐富龐大、系統(tǒng)規(guī)范的書(shū)香文庫(kù)，收錄全體學(xué)生在閱讀過(guò)程中所有所“結(jié)晶”的《閱讀日記》、《閱讀隨感》、《讀后感》等素材，并把它們分期上掛“陽(yáng)光網(wǎng)”。雖然這些“結(jié)晶”形式不一，良莠不齊，但都是學(xué)生鮮活真實(shí)的心情流露和心靈獨(dú)白，可心可人，可貴可愛(ài)。

四、每一次意義綿延的“書(shū)香活動(dòng)”，都是學(xué)生“閱讀生命原生態(tài)”的展示。在這里，每一個(gè)生命都會(huì)感觸到最為原始質(zhì)樸的有關(guān)讀書(shū)的真情、真性、真意、真知。

“本色、真實(shí)、吐故耐新”是讀書(shū)活動(dòng)的高境界，而這個(gè)特點(diǎn)決定了讀書(shū)活動(dòng)的基點(diǎn)應(yīng)是個(gè)性生命原生態(tài)的展示。雖然這種生命原生態(tài)往往有時(shí)拙劣牽強(qiáng)甚至偏頗偏激，但它是合本合真的，理應(yīng)得到我們的尊重、呵護(hù)、張揚(yáng)與倡導(dǎo)?；顒?dòng)中一切一切的讀書(shū)感言，也就成了最為珍貴最為鮮活的生命對(duì)話。

何況，讀書(shū)活動(dòng)，就是為了“真實(shí)、自然、自由”地展露學(xué)生的“閱讀個(gè)性”，隨意流瀉閱讀的生命情感，還閱讀以本色和真實(shí)，給讀書(shū)以蓬勃和生機(jī)。

因此，我安排了有一定周期的名為“書(shū)香彌漫”的書(shū)友沙龍，班主任與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間共享閱讀的樂(lè)趣，共品書(shū)籍的幽香?！皶?shū)香彌漫”這個(gè)系列活動(dòng)豐富活潑，意義深遠(yuǎn)。本學(xué)期結(jié)合班級(jí)綜合活動(dòng)分四次開(kāi)展——分別是：“好書(shū)伴行”、“書(shū)香飄逸”、“書(shū)香故事”、“書(shū)迷樂(lè)園”。

書(shū)，是人類幾千年智慧的結(jié)晶，人生的道路上，有書(shū)香做伴，生活會(huì)多一份樂(lè)趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份睿智。當(dāng)學(xué)生沉浸在書(shū)的海洋，感受無(wú)限美好時(shí)，他們的心境會(huì)恬淡寧和、豁然開(kāi)朗！但是，閱讀是一條漫漫長(zhǎng)路，任重而道遠(yuǎn)。我衷心期望我的學(xué)生能與書(shū)為伴，在書(shū)海中不斷感悟，不斷頓悟，不斷覺(jué)悟，讓貧乏和平庸、浮躁和喧囂遠(yuǎn)離他們，讓博學(xué)和深邃、才識(shí)和智慧豐富他們，讓學(xué)生在漫長(zhǎng)的生命發(fā)展進(jìn)程中走得穩(wěn)健而豪邁！

第五篇：書(shū) 香 伴 我 成 長(zhǎng) 學(xué)生作文

書(shū)，我的翅膀 書(shū)香伴我成長(zhǎng)

伴著淡淡的墨香，我輕輕打開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》，很快就融入到了那奇妙的文學(xué)世界中??

“當(dāng)我還是丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到自已會(huì)這么幸福！”合上《安徒生童話》，一年級(jí)的我回味著這一篇篇耐人尋味的故事，腦海里全是生動(dòng)有趣、個(gè)性鮮明的人物；善良美麗的小美人魚(yú)、可憐的賣火柴的小女孩、完美蛻變的丑小鴨??他們?cè)谀サZ中成長(zhǎng)。在讀書(shū)時(shí)，我總是會(huì)問(wèn)自已：“我會(huì)不會(huì)像他們一樣呢？”于是，我稚嫩的心靈便插上了一雙隱形的翅膀，向廣闊的未來(lái)飛去，向著我那顆璀燦的理想之

星飛去??

我的老師

在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)，占據(jù)了很重要的位置。每看完一本書(shū)，我的知識(shí)面便會(huì)拓寬些。如今，我已看過(guò)近千本書(shū)：《格列佛游記》、《悲慘世界》，我津津樂(lè)道；《單翼天使不孤單》、《男生都是挨整的命》，我如數(shù)家珍；《基督山伯爵》、《威尼斯商人》，我百看不厭??一點(diǎn)一滴，我逐漸從書(shū)中懂得了感恩、奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)了贊美、堅(jiān)強(qiáng)，明白了謙虛、誠(chéng)實(shí)......我在書(shū)的陪伴下，慢慢地成長(zhǎng)，不再是稚嫩的孩童，而是朝氣蓬勃的少年了；我在書(shū)的熏陶下，變得懂事明理，它就如一位辛勤的老師，告訴了我許多道理??

書(shū)，我的朋友

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，劉向說(shuō)書(shū)是治病的良藥；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”，高爾基說(shuō)，書(shū)是人類的“精神食糧”。我說(shuō)，書(shū)是我們的朋友，它陪著我們一起哭，一起笑。難過(guò)時(shí)，我看上一本書(shū)，便把煩惱拋到九霄云外了；有疑問(wèn)時(shí)，我也可以從它那里能找到答案。因此，書(shū)成了我形影不離的朋友，我為它癡迷不已，走路看、吃飯看、睡前看、連上廁所也在看。書(shū)，仿佛有一股魔力，牢牢地吸引著我，讓我如此著迷。

書(shū)是我們的良師益友，它為我們通往理想的殿堂開(kāi)辟了一條大路；書(shū)是萬(wàn)能的鑰匙，能幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近；書(shū)還是前進(jìn)道路上一盞明亮的燈，為我們指引未來(lái)的方向??讓我們一起——讀書(shū)吧！

享 受 讀 書(shū)

小時(shí)候，書(shū)是一座漂亮的城堡，我在城堡里游玩嬉戲；上學(xué)了，書(shū)是一望無(wú)際的天空，我在藍(lán)天中展翅翱翔；長(zhǎng)大了，書(shū)是一片金色的花海，我在花叢中翩翩起舞，無(wú)比幸福……

——題記

在我那模糊的記憶中，書(shū)是我最親密的伙伴，亦是我最好的老師。還未上學(xué)的我是同齡孩子中最有學(xué)問(wèn)的“大人物”，因?yàn)槲铱倫?ài)搬弄書(shū)上的知識(shí)，那時(shí)候，我渴望長(zhǎng)大。上了幼兒園，因?yàn)樽x的書(shū)多，我倍感輕松，再度成為孩子們“崇拜”的對(duì)象，那時(shí)候，我依舊渴望長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，書(shū)帶給我的，是滿滿的美好回憶。

驀然回首，發(fā)現(xiàn)書(shū)，早已在無(wú)形中融入了我的生活，成為我永遠(yuǎn)離不開(kāi)的良師益友。

我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)帶給我的無(wú)限遐想。那一行行醒目的文字帶領(lǐng)我遨游世界，帶領(lǐng)我飛向宇宙深處，帶領(lǐng)我探索一個(gè)又一個(gè)未知領(lǐng)域……

一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，窗外是如同金豆豆一般蹦跳的陽(yáng)光。此時(shí)此刻，我似乎在恍然間來(lái)到了蓬萊仙境，這是一片金色的花海。明媚的陽(yáng)光照耀在我心頭，和煦的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，芬芳的花香沁人心脾……我的衣袖和裙擺微微拂起，在這溫暖的春風(fēng)中飄舞……

面前的花兒如此嬌艷，燦爛的金黃色襯托出了郁金香的高貴；遠(yuǎn)處，有一棵高大粗壯的樹(shù)，那翠綠欲滴的樹(shù)葉，在陣陣春風(fēng)中盡情搖曳、“舞蹈”；天邊染上了些許紅霞，或許是天空這小子見(jiàn)到了如此美麗的花兒和這么漂亮的大樹(shù)而臉紅了吧。

“?！！弊狼暗娘L(fēng)鈴響了，似乎在預(yù)示著傍晚的到來(lái)，我卻不為所動(dòng)，依舊任自己的思緒悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)：天空似乎要讓這靜謐美好的景象更富有詩(shī)意——下雨了，綿綿的春雨輕柔地?fù)崦业氖?，我手中頓時(shí)多出了一把金色的雨傘，低頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，我身上的衣服居然都變成了金黃色的了，再抬頭看看，發(fā)現(xiàn)這雨水竟也是金色的！我撐起雨傘，那金豆子一般的小雨點(diǎn)在我的傘上歡快地跳躍著，為這原本寧?kù)o的“世界”增添了一份俏皮……一陣清香拂過(guò)我的鼻尖，那是我最愛(ài)的只屬于書(shū)的油墨香味。

正陶醉著，卻不曾發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)間，夜，深了……我抬起頭，仰望星空，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)書(shū)就像神秘莫測(cè)的夜空那樣，蘊(yùn)含著許許多多有趣的東西。

享受讀書(shū)，就宛如探測(cè)星空那樣，是多么美妙的事情啊！

遠(yuǎn)處，那幾顆星星還在眨著眼睛，我希望有一天，能沉浸書(shū)海中，變成一顆閃亮的星星……

記憶中的她

分校二（5）班社員 朱亦菲

夜晚，我仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，東南角一顆最亮的星星好像在對(duì)著我笑，讓我不由得想起了遠(yuǎn)在“天堂”的太婆。

記憶中的她，是位節(jié)儉、勤勞、心靈手巧而且有一副菩薩心腸的慈祥老人。個(gè)子不高，卻很精神；慈眉善目，臉上總掛著親切而慈祥的笑容，猶如一朵盛開(kāi)的菊花；八十多歲了，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總讓我記憶猶新，每天都梳得整整齊齊，紋絲不亂；她是位愛(ài)干凈的老人，走到她身邊，總會(huì)聞到一股淡淡的清香，一點(diǎn)也沒(méi)有“老人味”。記憶中的她，是位節(jié)儉、心靈手巧的老人。每當(dāng)她看到我們將廢舊的飲料罐、衣服、報(bào)紙，太太就會(huì)默默地把它們分類收藏起來(lái)。當(dāng)頑皮的我們不小心把衣服劃破了，她就會(huì)拿出曾經(jīng)在我們眼中早就是垃圾的舊衣服，找出顏色相近的，幫我們候補(bǔ)好，經(jīng)過(guò)她的巧手，一點(diǎn)也看不出任何破綻。所以，這個(gè)習(xí)慣也潛移默化地影響了我們。

記憶中的她，是位勤勞、閑不住的老人。太婆每天都會(huì)認(rèn)真地將院子、家前屋后打掃得干干凈凈，就像她的衛(wèi)生包干區(qū)一樣。她家門(mén)前的小花園，也被她規(guī)劃成小菜園了，閑不住的她時(shí)常會(huì)去小菜園里種種菜，鋤鋤草，要不怎么每次到她家總能吃到比買得更新鮮、更環(huán)保的蔬菜呢? 記憶中的她，是位有一副菩薩心腸的慈祥老人。記得太婆在衣服袋子里總會(huì)放點(diǎn)糖果、餅干，這些可不是她自己解饞的喲。每逢看到左鄰右舍、親戚朋友家的孩子，她就會(huì)從袋子里掏出糖果分給孩子們吃，所以孩子們總愛(ài)繞著太婆轉(zhuǎn)，太婆也總不厭其煩，臉上總洋溢著慈祥且溫暖的笑容。太婆的菩薩心腸不管是對(duì)家人還是外人，就連遇到乞丐，太婆不是給錢(qián)，就是盛飯盛菜。記得太婆常說(shuō)：“做人要行善，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！”我想菩薩似的太婆在天堂肯定會(huì)受觀音菩薩的獎(jiǎng)賜的。

太婆雖然離開(kāi)我們有三年了，但她的音容笑貌卻永遠(yuǎn)珍藏在我們心里。

實(shí)

驗(yàn)

國(guó)慶假期，我?guī)蛬寢屨頃?shū)房時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)放大鏡。想起放大鏡可以聚焦太陽(yáng)光，并能將物體點(diǎn)燃，我決定親手做一次實(shí)驗(yàn)。

我?guī)е糯箸R和一張餐巾紙走到樓下，找了一塊陽(yáng)光充足的地方，鋪平餐巾紙并用石塊壓住，將放大鏡正對(duì)著太陽(yáng)，前后緩緩的移動(dòng)，讓陽(yáng)光穿過(guò)放大鏡在餐巾紙上聚集成一個(gè)小光點(diǎn)。焦點(diǎn)形成后，我滿懷期望地等待餐巾紙燃燒的那一刻。一分鐘、兩分鐘……我的眼都看花了、腿都蹲麻了，還是不見(jiàn)動(dòng)靜，心里真有些著急。我把手伸到焦點(diǎn)的位置，看看是不是因?yàn)闊崃坎蛔銓?dǎo)致餐巾紙無(wú)法燃燒?！鞍パ?，燙死我了！”我像彈簧一樣蹦了起來(lái)，心里直納悶兒：既然焦點(diǎn)有這么高的溫度，為什么餐巾紙還是無(wú)法被點(diǎn)燃呢？應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)方法出現(xiàn)問(wèn)題了吧。

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跑回去問(wèn)爸爸。爸爸捏了捏我的鼻子，笑著說(shuō)：“小傻瓜，你只知道放大鏡能聚焦太陽(yáng)光，可是你知道白色的物體更容易反射太陽(yáng)光嗎？”聽(tīng)了爸爸的話我恍然大悟，原來(lái)餐巾紙?zhí)琢耍劢沟墓饩€大部分被反射掉了。我趕緊跑下樓，找了一片深顏色的枯樹(shù)葉，照著剛才的辦法重新做起了實(shí)驗(yàn)。不到十秒鐘的時(shí)間，我就看見(jiàn)樹(shù)葉上冒起了白煙，我興奮得跳了起來(lái)：“成功啦，我成功啦！”爸爸從窗口探出頭來(lái)，朝我豎了豎大拇指。

我樂(lè)呵呵的回到家里，心想：太陽(yáng)光的能量可真不小呢，將來(lái)我要做一名科學(xué)家，將太陽(yáng)光充分利用起來(lái)，為地球提供取之不盡、用之不竭的清潔能源，讓地球更年輕、天空更美麗！

苦中有樂(lè)

今年，我參加了全國(guó)第15屆中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽，再次品嘗到了苦中有樂(lè)的滋味。

記得那是一個(gè)星期五的晚上，按照慣例，我做完了作業(yè)，只要再寫(xiě)好三張紙的毛筆字，就可以看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。但出人意料的是，我寫(xiě)好規(guī)定的毛筆字后，爺爺拿出了一張宣紙，讓我書(shū)寫(xiě)參賽的書(shū)法作品。當(dāng)時(shí)我很不情愿，因?yàn)樾睦锏胗浿它c(diǎn)半的動(dòng)畫(huà)片，可是??好在才8：10，我估算二十分鐘可以寫(xiě)完，便對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您忙您的吧，我一定會(huì)寫(xiě)好的！”爺爺走后，我連忙飛快地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)好后立即打開(kāi)電視，動(dòng)畫(huà)片正巧開(kāi)始，我便心安理得地看了起來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，爺爺進(jìn)來(lái)了，看了一下我的“作品”，生氣地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)的真‘好’，‘獎(jiǎng)勵(lì)’一張！”說(shuō)著，變戲法一樣又拿出一張宣紙，“命令”我重寫(xiě)。我感到很委屈，好不容易盼到了星期五，指望能看會(huì)兒電視，誰(shuí)知又不能如愿，真苦呀！這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“去年，你拿了二等獎(jiǎng)，今年要爭(zhēng)取一等獎(jiǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，有苦才有樂(lè)呀！“爺爺?shù)脑捥嵝蚜宋摇Ｎ艺{(diào)整好心態(tài)，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)??

為了練字，每天一做完作業(yè)，我就鋪開(kāi)毛氈，展開(kāi)紙張，調(diào)墨練字。一張、兩張、三張??有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)字寫(xiě)不好，要反復(fù)寫(xiě)上好多張。日子久了，我就感到枯燥乏味，心中就會(huì)叫苦不迭。但是，當(dāng)我終于把一個(gè)難寫(xiě)的字寫(xiě)好時(shí)，心中的苦味沒(méi)有了，代替它的是自然而然地涌出的快樂(lè)；尤其當(dāng)寫(xiě)出一幅好作品，被老師表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕時(shí)，更會(huì)有一種甜蜜的成就感。俗話說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲。”我在今年的全國(guó)中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中終于獲得了書(shū)法一等獎(jiǎng)，當(dāng)我手捧那張沉甸甸的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，心中的那個(gè)甜啊，無(wú)法言表。哎，練字苦中有樂(lè)呀！

鄰里有愛(ài)

發(fā)布: 2009-10-28 11:10 | 作者: 四（3）班 史晨彥 | 查看: 23次

外婆家隔壁住著一位近八十歲的老奶奶，大伙都叫她劉奶奶。她一頭花白頭發(fā)，背有點(diǎn)駝，但看上去挺精神，一個(gè)人獨(dú)自住在幾十年前蓋的小瓦房里，子女們都在大城市工作，平時(shí)很少有時(shí)間回來(lái)照顧她。

劉奶奶雖然年紀(jì)大了，但還是不肯閑著，在自家門(mén)口開(kāi)墾了一塊地，種了不少蔬菜，常將它們分給鄰居們。鄰居們發(fā)現(xiàn)她有時(shí)候忙不過(guò)來(lái)，也都會(huì)主動(dòng)地去幫助她。前幾天，劉奶奶從地里收了一些大豆，在外面曬著，本來(lái)很好的天氣，可是一會(huì)兒就變了臉。見(jiàn)這天氣，劉奶奶便忙著往家里收，可她獨(dú)自把一堆攤開(kāi)的大豆收回家根本就來(lái)不及，大伙們也都在地里收糧食。她心急如焚地說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？這可真急人?。　编従永钍迨鍎偤寐愤^(guò)，看見(jiàn)了，趕緊喊了起來(lái)：“大伙快來(lái)幫著把劉奶奶家的大豆收一下。”大家聽(tīng)見(jiàn)了，有的拿掃把，有的拿簸箕，一擁而上，幫劉奶奶把大豆全收進(jìn)了家，剛剛收完，大雨就嘩啦啦地下起來(lái)了。劉奶奶看見(jiàn)鄰居們這樣幫她，露出了開(kāi)心的笑容，連聲說(shuō)“謝謝”。李叔叔大手一揮，笑著說(shuō)：“謝什么，誰(shuí)不會(huì)遇到點(diǎn)事，大家?guī)鸵r著點(diǎn)，好辦事！”

劉奶奶由于年輕時(shí)辛勞過(guò)度，每當(dāng)天氣變化，關(guān)節(jié)便疼得厲害，她的關(guān)節(jié)都變形了。天氣變涼了，她的老毛病支氣管炎就要犯了，前幾天，還不小心受涼了。但不管怎樣，劉奶奶每天早上總要習(xí)慣性地繞村子走一圈，散散步，跟大伙問(wèn)問(wèn)好。可突然有一天清晨，大伙沒(méi)見(jiàn)到她出來(lái)散步，門(mén)也緊關(guān)著，總感覺(jué)她不對(duì)勁，便敲門(mén)喊道：“劉奶奶，你怎么啦？哪里不舒服??？”劉奶奶勉強(qiáng)起床，開(kāi)了門(mén)，低聲答道：“沒(méi)什么啊，只是咳嗽得厲害，頭有點(diǎn)暈?！贝蠡镆?jiàn)她病得重，勸她到醫(yī)院去治療，可是老奶奶就是不肯去醫(yī)院，說(shuō)在家吃點(diǎn)藥就行了。大伙兒見(jiàn)拗不過(guò)她，便叮囑她好好休息，多喝開(kāi)水。傍晚時(shí)分，大伙不放心，又去劉奶奶家看她，見(jiàn)她臉色潮紅，說(shuō)話也較吃力，便趕緊把劉奶奶送到了醫(yī)院，安排一位阿姨陪著劉奶奶掛了水，又把她送回了家。第二天，劉奶奶的身體好多了，大伙兒對(duì)她說(shuō)：“你這幾天就好好休息吧，不要擔(dān)心什么，有大家在，都會(huì)幫您把事情做好的。你就安心養(yǎng)病吧！大家互相幫助是應(yīng)該的啊。”劉奶奶十分激動(dòng)，對(duì)鄰居們的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。

鄰居好，賽金寶。我被她們這濃厚的鄰里之愛(ài)深深打動(dòng)了。我們要伸出雙手，去幫助能夠幫助的人，這世界將處處充滿愛(ài)！

指導(dǎo)老師

蔣靜

“小氣”的爺爺

發(fā)布: 2009-10-28 11:09 | 作者: 北校區(qū)四（2）班 蔡佳蓓 | 查看: 20次

我的爺爺非常小氣，但有時(shí)卻又大方得出奇。

記得小時(shí)候有一次，我和爺爺一起上街，我非常想吃冰糖葫蘆，就吵著讓爺爺買，爺爺問(wèn)那個(gè)賣冰糖葫蘆的：“這糖葫蘆多少錢(qián)一根？”“一元。”“能不能便宜點(diǎn)？”“已經(jīng)很便宜了?！薄安帕鶄€(gè)山楂，太貴了，山楂太酸了，走吧，我們?nèi)ベI別的。”我嘟著嘴，爺爺拉起我的手就走，任我怎么不高興也不理睬我。

走著走著，我看到一個(gè)賣氫氣球的，手里拉著許多根繩子，空中飄著許多氣球。它們的顏色非常鮮艷，有各種各樣的形狀，好漂亮呀！我最喜歡其中的一只大公雞，紅紅的雞冠，閃著光彩的羽毛，昂著頭，好像在打鳴。我纏著爺爺要，爺爺一問(wèn)價(jià)錢(qián)，臉一沉，說(shuō)：“錢(qián)要用在刀刃上。再說(shuō)這‘公雞’哪有你奶奶養(yǎng)的公雞好看，回家我用繩子系一只給你玩?！蔽业难蹨I忍不住掉了下來(lái)，爺爺太摳門(mén)了，一樣?xùn)|西都沒(méi)給我買，以后我再也不要跟他逛街了，忿忿不平地回到家中，我迫不及待地告訴了爸爸和媽媽，爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“也許有一天，你會(huì)懂你爺爺?shù)脑??！蔽也欢疇敔敽桶职值脑挘矣涀×藸敔數(shù)脑挕?/p>

有一天，我們村里有戶人家男主人生了重病，急需很多錢(qián)，爺爺聽(tīng)了，二話不說(shuō)，就叫奶奶送去了三千元，我瞪大了眼睛，“哇，‘小氣’的爺爺也太大方了，一出手就三千?！薄靶『⒆?，懂什么，救人如救火?！睜敔斠荒槆?yán)肅地說(shuō)。我嚇得吐了吐舌頭。

今年春天，村里要集資修一條水泥路，爺爺一聽(tīng)這個(gè)消息，立即拿出三千元錢(qián)來(lái)，村支書(shū)說(shuō)：“老隊(duì)長(zhǎng)，有的黨員也沒(méi)你做得好啊！”爺爺一擺手，“路造好了，大家走路方便，這是造福后代子孫的事，人人都該出一份薄力?！?/p>

我漸漸地有些懂爺爺了。去年汶川大地震，爸爸代表我們?nèi)蚁驗(yàn)?zāi)區(qū)捐了兩千元，我和弟弟各捐了一百元，今年五月我們姐弟倆商量好，拿出自己的零花錢(qián)向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友寄去愛(ài)心大禮包，當(dāng)爺爺知道后，他高興地說(shuō)：“我的孫兒們知道花錢(qián)做有意義的事了。”

（指導(dǎo)老師：姚風(fēng)云）

愛(ài)心接力

發(fā)布: 2009-10-28 11:07 | 作者: 分校四(1)班 蔣嘯宇 | 查看: 11次

常聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺一直是一個(gè)樂(lè)善好施的人。在農(nóng)村生活時(shí)，哪個(gè)人家有困難急需要用錢(qián)或村里修橋鋪路，他都慷慨解囊，有錢(qián)出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)出力。雖然爺爺現(xiàn)在生活在城里，但老家的父老鄉(xiāng)親有什么事需要幫忙，只要找到他,他都會(huì)盡力相助。

多年的耳聞目睹，加上爺爺?shù)慕虒?dǎo)，爸爸開(kāi)始了“愛(ài)心接力”，去年，大媽動(dòng)手術(shù)住院了，和她臨床的一個(gè)叫任夢(mèng)香的小女孩得了腹膜炎，因家庭困難無(wú)力支付手術(shù)費(fèi)用,錯(cuò)過(guò)了最佳治療機(jī)會(huì),腸子里面都化了膿，而且因?yàn)樗眢w虛弱，營(yíng)養(yǎng)不良.一段時(shí)間內(nèi)不能手術(shù)。爺爺?shù)弥@個(gè)消息之后回家告訴了爸爸。爸爸立刻去了醫(yī)院向女孩的父母了解情況，知道了他們山窮水盡的狀況后，做出了兩個(gè)決定：一是全額捐助他們8700元醫(yī)藥費(fèi)，二是女孩的飲食統(tǒng)一由爸爸安排專人一日三餐配送雞湯、魚(yú)湯、骨頭湯、鴿子湯等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心調(diào)理和及時(shí)治療,小夢(mèng)香終于病愈出院了。

一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸在汽車上聽(tīng)廣播節(jié)目，廣播里報(bào)道了一則新聞：北新小學(xué)的一名學(xué)生，因家庭困難上不起學(xué)，便在家里幫助父母做家務(wù)。爸爸第二天便帶著我買了上學(xué)需要的各種學(xué)習(xí)用品和500元錢(qián)去看望了那個(gè)同學(xué)。爸爸表示這個(gè)同學(xué)以后上學(xué)有困難就找他。回家的路上，我為有這樣的好爸爸而感到自豪，激動(dòng)之余，我便問(wèn)爸爸捐助的原因，爸爸回答道：“助人為快樂(lè)之本?！?/p>

今年四月，爸爸從“羌溪論壇”上看到一則消息：一個(gè)定居在浙江的泰興人得了白血病，網(wǎng)友們?cè)谙生Q灣進(jìn)行捐款活動(dòng),爸爸出差去了無(wú)錫,特地打電話讓媽媽帶我去現(xiàn)場(chǎng)捐了500元，送去了愛(ài)心和祝福。

爸爸還通過(guò)電視、報(bào)紙各種渠道關(guān)注著需要幫助的人，一旦有機(jī)會(huì)并在他的能力范圍內(nèi)，他會(huì)帶著我一同參與。也讓我一次又一次體驗(yàn)著助人為樂(lè)的意義。從記事起，爸爸便常對(duì)我說(shuō)：“勿以善小而不為?！毙〉臅r(shí)候我不懂，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也逐漸理解這句話的含義。

爺爺和爸爸的言傳身教讓我樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，那就是：接過(guò)他們手中的接力棒，并讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。將愛(ài)心傳遞下去，那將是我最大的快樂(lè)！

（指導(dǎo)老師

唐有泉）奶奶的名言

發(fā)布: 2009-10-28 10:59 | 作者: 分校五（2）班 張潤(rùn)軒 | 查看: 10次

奶奶只有小學(xué)文化，她不會(huì)說(shuō)什么大道理，可她常掛在嘴上的幾句“名言”，卻足以讓我受益終生。

奶奶是個(gè)熱情好客的人，喜歡家里人來(lái)客去熱熱鬧鬧。她常說(shuō)，“人家人家，有人才是家”。因此從鄉(xiāng)下來(lái)城里有事的村里人，都喜歡到我家來(lái)坐坐，聊聊家常，吃點(diǎn)順便飯。奶奶還會(huì)拿些我的零食讓他們帶回家給小孩子。

“來(lái)者都是客”，不僅是對(duì)親戚鄰人如此，只要是上得門(mén)來(lái)的，奶奶都會(huì)熱情接待。記得逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，乞丐好像特別多，一身破衣，背著個(gè)大蛇皮袋子挨家挨戶的走。奶奶也知道，對(duì)于大多數(shù)乞丐來(lái)說(shuō)，乞討，已經(jīng)成為他們的一種職業(yè)，而不是真的所謂家境貧困出來(lái)逃生。但奶奶總要給他們幾元零錢(qián)，一點(diǎn)干糧，有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)給人家倒點(diǎn)茶水。

我常常覺(jué)得奶奶是熱心過(guò)了頭。許是在城里長(zhǎng)大的原因，有時(shí)我不能容忍一些來(lái)客的不良陋習(xí)：到處亂走，大聲說(shuō)話，隨地吐痰，等等。對(duì)此，奶奶總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。人在外，不容易啊?！蹦棠踢€說(shuō)，“在家搬凳給人坐，出門(mén)人家搬椅子給你坐。”這些話，我聽(tīng)得迷迷糊糊，似懂非懂。但我清楚地看到，親戚鄰人，沒(méi)有一個(gè)不對(duì)奶奶敬愛(ài)有加的。老家的三間屋，總是被收拾得干干凈凈的，隨時(shí)歡迎我們回家小住；門(mén)前的三棵銀杏樹(shù)，打花，收果，從來(lái)不要我們煩心，中秋前后，村里的鄰居定會(huì)將洗好曬干的果子送上門(mén)來(lái)；鄰里有個(gè)糾紛，奶奶一出面，很快就會(huì)平息。每每地，我看著奶奶，總有看女中豪杰的感覺(jué)。

奶奶雖是一農(nóng)家婦女，對(duì)錢(qián)卻很看得開(kāi)。爸爸媽媽有時(shí)給她些零花錢(qián)，她從不攢著，都用來(lái)打賞家族里的小孩或是救濟(jì)貧困親鄰了，大有“吃完用光身體健康”的境界。每當(dāng)看到媽媽在逛完街后，拎回大包小包喊 “超支超支”時(shí)，奶奶從來(lái)不會(huì)埋怨，總是笑著說(shuō)：“不急，不急，錢(qián)是人身上的污垢，擦掉了重來(lái)嘛！”

早些年，爺爺在外工作，因此年輕時(shí)的奶奶是家里的主要?jiǎng)诹ΑｉL(zhǎng)年的勞作讓奶奶的腰駝了，還落下了一身病根。如今六十好幾的人了，可奶奶依舊不肯閑著，她精心伺弄著門(mén)前屋后的那一點(diǎn)空地，嫩綠的青菜、火紅的辣椒、青蔥的韭菜，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜子藤一直爬到平房頂上，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。我們的餐桌上，也便常常有自產(chǎn)自銷的絕對(duì)“綠色食品”?！芭Ｋ┰跇渡弦彩抢纤馈?。這是奶奶常掛在嘴上的一句話。

奶奶的“名言”很多，我不知道其中是不是有她個(gè)人首創(chuàng)。但，這些話是她一生做人行事的準(zhǔn)則，也深深影響著我們小一輩人生觀和價(jià)值觀的形成。

指導(dǎo)老師：曾文慧

一路風(fēng)景（泰興市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）班 孫飛帆）------------------瀏覽：630 次

媽媽依舊熟睡,但在睡夢(mèng)中仍發(fā)出一絲絲輕微的呻吟。我輕手輕腳地起床，刷牙，吃飯，再躡手躡腳地掩上門(mén)。

倚在軟軟的車后座上，并不覺(jué)得的士座比摩托車舒服，太綿了。呆呆地望著飛閃而過(guò)的風(fēng)景，卻覺(jué)得沒(méi)有在摩托車上慢悠悠地欣賞著清晨美麗的路景充滿情趣――但一切只是回憶――媽媽腰傷了，我不能享受摩托車的舒適，獨(dú)自打的上學(xué)。

“媽媽不能接送我了，好孤單。”我這樣想。

依舊呆呆地望著飛閃而過(guò)的風(fēng)景，莫名惆悵??

從5歲到現(xiàn)在，這風(fēng)景依然如故，從不失顏色：春日的和風(fēng)，夏日的熏風(fēng)，秋日的清風(fēng)，冬日的寒風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不親吻著我的臉頰；小鳥(niǎo)的嘰啾，陽(yáng)光的撫摸，來(lái)來(lái)往往的行人，川流不息的汽車，伴我成長(zhǎng)。而今天這風(fēng)景中卻有點(diǎn)黯然失色了，好像和媽媽一樣傷了什么地方，輕微地呻吟著，我不住地翻開(kāi)記憶的相片，尋找著以往這一路風(fēng)景的歡顏??

5歲時(shí)，媽媽忙于上班，便把我送至外公家。一路上，我總是好奇地張望著，看相同的車，相同的店，不同的人，甚至每天相同散步的狗??媽媽的手總是時(shí)不時(shí)地摸摸我的腿，尤其是我長(zhǎng)時(shí)間不吭聲時(shí)，媽媽總要看看我是否“安然無(wú)恙”地坐在后面，至今媽媽還下意識(shí)地摸摸我的腿，那手撫著如同一輪小太陽(yáng)捂在那里，很溫暖。每天，同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，一路風(fēng)景就定格在一棵老柳樹(shù)邊上了――車停了，有牛奶喝了。媽媽在路邊的送奶戶中訂了瓶奶，夏天時(shí)冰冰涼涼，冬天時(shí)溫溫?zé)釤?，那乳白色的液體打著旋兒，仿佛一張大理石雕塑的面龐帶著若有若無(wú)的微笑，給我?guī)?lái)無(wú)以名狀的幸福。我想，當(dāng)我如饑餓的小牛犢吮吸著奶時(shí)，媽媽臉上也會(huì)像我想像中的大理石面龐一樣帶著微笑吧。

10歲時(shí)的一路風(fēng)景，常常伴著媽媽的噓寒問(wèn)暖。在料峭的初春寒風(fēng)里，在炎熱的三伏酷暑里，在美麗的金秋十月里，在寒冷的呼嘯北風(fēng)里，看不出有什么特別關(guān)心的時(shí)候，諸如“冷不冷”“熱不熱”的話雖平淡卻十分溫暖，習(xí)慣了，這話便成了一路風(fēng)景中不可缺少的一部分，有時(shí)是注意安全的叮嚀，有時(shí)是用心學(xué)習(xí)的囑咐，有時(shí)嚴(yán)肅正經(jīng)，有時(shí)情趣盎然，話語(yǔ)聲聲伴著一路風(fēng)景，比小鳥(niǎo)的歌聲還美妙動(dòng)聽(tīng)。呵呵，車輛的喧囂不見(jiàn)了，路邊的風(fēng)景愈明亮了。媽媽仿佛載著我在田野里悠悠騎車，陣陣耳語(yǔ)襯著一路爛漫風(fēng)景，多么溫馨迷人的母子畫(huà)卷！

13歲了，長(zhǎng)大了，今天的這一路風(fēng)景依舊，卻獨(dú)獨(dú)心里空落落的，如同吃了一招周星馳的“黯然消魂掌”。我的心如同長(zhǎng)了一根管子，那頭空空如也。下車了，我不得不合上記憶的相冊(cè)，長(zhǎng)呼一口氣走向教學(xué)樓，猛然間頓悟：這一路美麗的風(fēng)景不正是媽媽給予我的嗎？管子空空的那一頭，不正是缺席的媽媽嗎？

十三年了，每天的這一路風(fēng)景，總有媽媽默默地相伴，我長(zhǎng)高了長(zhǎng)重了長(zhǎng)大了。媽媽變矮了變瘦了衰老了。我在車上成長(zhǎng)，媽媽則在車上衰老。媽媽把她的生命、青春、活力??在車上在路上默默地向我傳遞。

母親節(jié)到了，在我心懷感恩的時(shí)候，我仿佛看到，媽媽載著我在人生的道路上前進(jìn)，一路如花風(fēng)景相伴，那風(fēng)景閃爍著媽媽的花樣年華，閃爍著的我健康成長(zhǎng)，閃爍著母愛(ài)的圣潔光輝??

指導(dǎo)老師：葉 萍 2008年5月11日

我成長(zhǎng)中的一件事泰興市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四⑶ 印環(huán)宇 小山屋作文網(wǎng) 2008-01-07 07:

成長(zhǎng)中的事就像沙灘上的貝殼，密密麻麻，五彩繽紛，有喜、有樂(lè)、有怒、有哀。今天，我就撿一片貝殼，與你分享快樂(lè)?！罢?qǐng)四年級(jí)同學(xué)到樓下集合”，原來(lái)是要舉行一年一度的跳繩比賽。我來(lái)到樓下，只見(jiàn)操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，有的在臨陣磨槍，有點(diǎn)雙目緊閉，嘴里念念有詞，仿佛祈禱上天能讓他超常發(fā)揮，還有的坐在地上閉目養(yǎng)神。

輪到我們班級(jí)進(jìn)場(chǎng)了，我來(lái)到指定的位置，雙腳并攏，雙目緊盯著體育老師，屏息凝神，有一副一觸即發(fā)的陣勢(shì)。

“嘟”一聲哨響，跳繩比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)無(wú)數(shù)根五彩繽紛的跳繩忽上忽下，同學(xué)們像一只只蝴蝶，翩翩起舞；又像一只只小鹿歡快的跳著。我也不甘落后，一邊伴著跳繩的節(jié)奏飛快的跳著，只聽(tīng)見(jiàn)計(jì)數(shù)的大姐姐數(shù)到：“一百二十二，一百二十三，一百二十四，一百二十五”。突然，我的手被繩子纏住了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但我很快鎮(zhèn)定下來(lái)，飛快的解開(kāi)了繩子，繼續(xù)跳躍著。這時(shí)我也已經(jīng)腰酸背疼，豆大的汗珠流了下來(lái)，雙腳像灌了鉛一樣沉重，但我鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持到底就是勝利?！班健币宦暽陧懀姹荣惤Y(jié)束了。我得了跳繩比賽的第一名，聽(tīng)到這喜訊我一崩三尺高，那高興勁兒像麻繩栓豆腐——?jiǎng)e提了。雖然只拼搏了短短的一分鐘，可我為班級(jí)，為個(gè)人爭(zhēng)得了榮譽(yù)。人生能有幾回博？該拼搏時(shí)讓我們抓住機(jī)遇博一博吧！

都是鋼筆惹的禍

孫珮蓉 六（2）班

哎！讀書(shū)之人，自然少不了筆墨紙硯，實(shí)不相瞞本人一向?qū)︿摴P“情有獨(dú)鐘”，自從入小學(xué)以來(lái)，本人陸續(xù)搜集的鋼筆已經(jīng)不少于六枝了。也難怪，現(xiàn)在的廠家可真會(huì)照顧我們的喜新厭舊之情。我用的這些鋼筆中，最長(zhǎng)命的不過(guò)一個(gè)月，最短壽的才用了不到一個(gè)小時(shí)就 一命嗚呼了。

上小學(xué)三年級(jí)初用鋼筆時(shí)，就換過(guò)3枝，現(xiàn)在回憶起來(lái)還真是各有所長(zhǎng)呢----

第一個(gè)鋼筆是我在商店買的，打了個(gè)折，花了14元。我滿心歡喜，吸好墨水，準(zhǔn)備第二天用，沒(méi)想到第二天用時(shí)竟然沒(méi)寫(xiě)出來(lái)?！霸趺椿厥拢课铱墒切麓虻哪?！14塊不會(huì)就買了這么一個(gè)劣質(zhì)貨吧？”我自言自語(yǔ)道。說(shuō)著便使勁甩了甩，“奇跡”出現(xiàn)了，鋼筆又活了。我驚嘆自己法力無(wú)邊，能讓它“起死回生”。

此后，我每天做作業(yè)前就多了一件事：祈禱我那手動(dòng)搖晃式鋼筆一定要寫(xiě)。但是無(wú)論我如何祈禱，它總逃不過(guò)“休克”的命運(yùn)。因此，我被罵了N次。無(wú)奈，我只好和它說(shuō)拜拜。

此后，爺爺又送給了我一支鋼筆。說(shuō)實(shí)話這支鋼筆確實(shí)不錯(cuò)。也許老天故意折磨我。有次鋼筆不慎從我手中滑落，雖說(shuō)沒(méi)摔個(gè)粉生碎骨，可在鋼筆頭與地面一次親密接觸后。就此夭折了。

這第三支鋼筆，先不說(shuō)好處吧！光壞處就嚇得我夠慘。某次用鋼筆訂正錯(cuò)題，誰(shuí)料它竟犯了和第一支鋼筆同樣的毛病。不小心將墨水灑到了本子上，老師知道后，什么也不說(shuō)，只是用那張嚇?biāo)廊说哪樋粗?，幸好老師的臉多云轉(zhuǎn)晴，我才逃過(guò)一劫。

神??！救救我吧！為了一支鋼筆，我栽了三支鋼筆不說(shuō)，還受了驚嚇又挨罵。

哼，這該死的鋼筆！

考試

泰興市大生小學(xué) 張璇

今天第二節(jié)課就要考試了，大家還在“嘻嘻哈哈”地盡情玩耍著，似乎忘記了考試。

“叮零零……”清脆的上課鈴身發(fā)動(dòng)了命令。停止了大家的一切活動(dòng)，這才想起了這節(jié)課的考試。同學(xué)像離弦的箭一樣從操場(chǎng)跑進(jìn)了教室，急急忙忙地拿出書(shū)本和筆，“嘭”高紅同學(xué)的文具盒掉到了地上，各種筆撒成一片，王羽手忙腳亂地幫她撿起筆。這時(shí)，桌椅發(fā)出“啪啪”的聲音，教室里亂成一團(tuán)糟。老師手里夾著試卷，邁著輕盈步子微笑著向我們走來(lái)。試卷拿到手里，大家就拿起筆“唰唰”地寫(xiě)起來(lái)，教室里很安靜，大家都在專心答題。

過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)們有的緊縮眉頭，對(duì)著解不開(kāi)的題目唉聲嘆氣；有的看著簡(jiǎn)單的試卷，不禁眉開(kāi)眼笑。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“調(diào)皮鬼”李姚坐不住了，趁老師不注意，東張西望，竟然鉆到桌子下面和別人玩起了捉迷藏。不一會(huì)兒，安靜的教室一下子有了許多“蚊子聲”。老師生氣了，“唰”地下子變了臉色，大聲說(shuō)到：“安靜！”一句話就使整個(gè)教室立即鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們又都趕緊埋下頭認(rèn)真檢查試卷。

“叮零零……”下課了，老師急忙收好試卷，教室里，同學(xué)們歡呼雀躍，充滿了考試后輕松的氣氛……

勞動(dòng)創(chuàng)造了美

時(shí)間：2009-8-17 9:56:52 點(diǎn)擊：467

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙?！边@詩(shī)句是描寫(xiě)蜜蜂的采蜜。蜜蜂就是這樣一絲不茍地勞動(dòng)，固然蜜蜂受不少人贊美，我最近也做了一次蜜蜂，一直在辛勤勞動(dòng)，也感受到其中的樂(lè)趣。

今天，我們學(xué)校舉行了一次全體大除草活動(dòng)。烈日當(dāng)空，“熱骨頭”的我還沒(méi)有鋤幾下，就汗流浹背，汗如雨下。放眼看去，哇！好多好多的草呀，野草長(zhǎng)勢(shì)竟然比草坪的草還要有生命力，綠油油的，尤其在桃樹(shù)的身邊，野草更是舉不勝舉?？粗媲耙淮蠖焉駳饣瞵F(xiàn)的小草，我內(nèi)心有了一百個(gè)不情愿了，感覺(jué)自己像一個(gè)快要泄氣的皮球了。這時(shí)，我感覺(jué)其中一株小草仿佛在嘲笑我：“怎么樣，沒(méi)有力氣，跟我斗呀早著呢？”

老師在一旁仿佛看出了我們的心思，就為我們鼓勁：“同學(xué)們，告訴你們今天的任務(wù)是艱巨的，但是勞動(dòng)是光榮的，希望你們不要被這么多草嚇倒，我們現(xiàn)在落實(shí)責(zé)任?！庇谑俏覀?nèi)啾环殖闪税说男〗M，每組一塊地方，并且還限定了時(shí)間。于是我們有重新振作起精神，加入了勞動(dòng)的行列中。雖然草還是不少，但是這一次沒(méi)有削弱我們的斗志，左手抓一把草，用右手握住小鍬，狠狠地把它連根拔起。果然不多久，我們身后被我們消滅的草聚集成一個(gè)小堆了，前面的雜草漸漸變少了。不一會(huì)兒，我們的包干區(qū)的雜草都被鋤干凈了，整個(gè)桃園煥然一新。長(zhǎng)壟上面沒(méi)有了雜草，只有桃樹(shù)在盡情享受著泥土的營(yíng)養(yǎng)。微風(fēng)拂過(guò)，桃樹(shù)迎著夕陽(yáng)仿佛在感謝我們呢。

我放眼看整個(gè)校園，經(jīng)過(guò)全校同學(xué)一番辛勤勞動(dòng)后，整個(gè)校園時(shí)舊貌換新顏呀，草坪顯得更加綠了，更整齊了，花兒顯得更紅，更亮了，樹(shù)兒顯得更加有精神了??

看著這一切，我心里美滋滋的，難怪人們總說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng)造了美，我想這美不光是創(chuàng)造了美好的環(huán)境，還擁有了一個(gè)美好的心情呀！

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙?！边@句話是對(duì)蜜粉的寫(xiě)照，也是對(duì)所有勞動(dòng)者的美好贊美呀！