第一篇：陽光作文錦集[本站推薦]

【精選】陽光作文錦集六篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的陽光作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

那真是一個(gè)難忍的酷夏，班里的門窗都大開著，那一股股風(fēng)怎么也趕不走那悶熱的感覺，樹上的小鳥兒也熱得“嘰嘰”叫個(gè)不停！

血糖低的我最害怕的就是這種“恐怖”天氣，手中捧著結(jié)冰的礦泉水，聽著老師在講課。那樣的天氣，好象太陽要掉在地上，我深刻地體會(huì)到了“像蒸爐一樣的天氣”了，扇扇子毫無作用，倒是累出了一身汗。我真想一頭扎進(jìn)冰箱里，享受一瞬間愜意的涼！不知太陽是不是和誰吵了一架，把火氣發(fā)泄出來，我們就跟著被連累了？突然我覺得自己的頭好暈，接下來怎么了，我完全不知道了。當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，那悶熱已經(jīng)退去了一大半，一陣涼涼的風(fēng)吹在我的臉上，感覺清爽極了！仔細(xì)一看，自己躺在了一個(gè)用五六個(gè)椅子拼湊在一起的簡單的“床”上，頭上放著不知是哪位同學(xué)洗了多少次的涼毛巾，桌上放了一杯不知是頂著烈日跑了多遠(yuǎn)的路買回的葡萄糖，早已經(jīng)涼了，我端起杯子，剛要喝，她們說要重新沖一杯熱的，我說不必了，太麻煩了，可她們硬是不答應(yīng)，沖了一杯新的給我。喝著那杯熱熱的葡萄糖，我覺得比蜜還甜，比平常的要甜幾倍、幾十倍、幾百倍……班長和幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)，還爭著搶著補(bǔ)課給我，我覺得自己好幸福！站在窗邊，看著窗外夕陽與映照下的樹木，我覺得那陽光好暖，它照到了我的心里，頓時(shí)，我的淚水涌了出來，“朋友別哭，我是你真誠的朋友，朋友別哭……人海中能有多少真誠的朋友？”我被同學(xué)們真摯的友誼和對我的幫助與關(guān)心所打動(dòng)！

那天，陽光好暖！

我們的學(xué)校既雄偉又整潔，是一個(gè)大家庭。

我們的學(xué)校在下午的第三節(jié)課或第四節(jié)課安排了陽光體育活動(dòng)，內(nèi)容豐富，常見的有滾輪胎、跳長繩、接力跑、陽光伙伴等等。用黃校長的話來說就是“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。

有一次，陽光體育又開始了，我們站在操場上，體育老師宣布這一周的`活動(dòng)項(xiàng)目是“跳袋袋鼠”。頓時(shí)人群開始發(fā)出聲音。議論聲、驚訝聲、奇怪聲，通通從人群中傳了出來，體育老師接著說了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)站在一個(gè)袋子里往前跳，跳到對面，另一個(gè)同學(xué)再跳回來。“噢——”我們恍然大悟。

比賽開始了，別看很簡單，其實(shí)難度是非常大的。在跳的過程中，雙手必須拉著袋子邊緣，否則就會(huì)摔倒。如果跳得過遠(yuǎn)，也會(huì)跌倒，于是班里有些同學(xué)就想用一只手拉著袋子前面的邊緣跳，雖然跳的距離和速度都大大提高了，可是樣子卻非?；?，比如像宋晨陽，他十分賣力地跳著，樣子卻像一個(gè)行人一邊跳著，一邊拉著行李，惹得不少同學(xué)笑起來。

還有一次，“木板過河”，即一人用三塊木板，一步一步過河，只能踩在木板，不能踩塑膠跑道，否則就會(huì)被淹死，待在原地等別人來救。玩這個(gè)游戲許多人都腰酸背痛，我也不例外。

陽光體育活動(dòng)真是太有趣了！

我們學(xué)?？煲e行三跳比賽了，以前我們班在團(tuán)體比賽中總是名落孫山，個(gè)人比賽也很少奪得第一，現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，參加比賽的機(jī)會(huì)也越來越來少了，所以，我們班早已經(jīng)開始選拔鍛煉了。這一次三跳比賽我又獲得了所有比賽的資格，因此我付出了許多的汗水與努力。

上一次比賽我成績不佳，只獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，這一次我已下定決心，一定要拿一個(gè)一等獎(jiǎng)，希望因此而給我的小學(xué)生活增添亮麗的一筆。

心動(dòng)不如行動(dòng)。這幾天我犧牲了早上睡懶覺的時(shí)間，拿著一根繩子與一只鍵子去大關(guān)公園練習(xí)，跳300下繩子，踢200下鍵子。

有一天早晨在跳繩的時(shí)候，因?yàn)樾募碧锰?，把腳扭了，我想打退堂鼓了?？蛇@時(shí)我想起了<<真心英雄>>這首歌中唱“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……?！睂Π?！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？這樣想著，我又咬咬牙站了起來，拿起身邊的繩子，繼續(xù)跳了起來。

我相信經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，一定能換來我三跳比賽的成功。

我們學(xué)校有一棵高大的含笑花樹，它就長在體育館近壁的花壇里。每到嬌美的含笑女神怒放的時(shí)候，校園里到處洋溢著香醇的氣味，濃烈卻不濁膩。

正是花開的季節(jié)，含笑花便緊緊地吸引著我的眼球。

瞧！那郁郁蔥蔥的枝葉下，形態(tài)各異的含笑花正競相開放。有的還是花骨朵兒，細(xì)長的花苞就像一座座白玉寶塔，它們緊裹著白綠相間外衣，不動(dòng)聲色，好像正在醞釀一場轟轟烈烈地綻放；有的則鼓得快要爆開似的，圓潤如玉的花苞從縫隙中探出好奇的小腦袋，它們掙脫開束身的玉縷，迎風(fēng)嬌羞地舒展；有的則向日嫣然，臨風(fēng)莞爾。那潔白無瑕的含笑花，完全展開了它嬌美的容顏。橢圓形的六片花瓣，像極了白色的蓮花玉盤，金色的花蕊拖襯著碧綠的像仙人球似的花柱在陽光下熠熠生輝。它們盛裝枝頭，含蓄又矜持地覆蓋住一樹的盈綠，那滿眼耀亮的玉白便成了校園一道美麗的風(fēng)景線。微風(fēng)吹過，滿樹的含笑花隨風(fēng)搖曳、婆娑起舞，濃烈的花香溢滿了校園的每一個(gè)角落，令人如癡如醉。

大約過了一周左右，含笑花便開始枯萎了。那時(shí)，白玉似的花瓣蛻變成了一抹淡淡的黃，但它依舊會(huì)執(zhí)著而熱烈地將濃郁的花香傳遞給人們。那積極而又樂觀的人生態(tài)度，不正是含笑花的寓意所在嗎？

我悄悄地走開了，生怕打擾了這一切的美好。當(dāng)我再次回頭，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)含笑花正向我微笑。

今年，我的旅行愿望是“陽光·沙灘·海浪”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我做了很多準(zhǔn)備：認(rèn)真學(xué)習(xí)、考試，學(xué)會(huì)了游泳……。一想到燦爛的陽光，涼涼的海水，軟綿綿的沙灘，我的心里就充滿了期待。

這一天終于來到了。暑假，我們坐飛機(jī)到了大連。休息了一晚上后，一大早，我就和爸爸媽媽乘坐輕軌車，前往大連鼎鼎有名的金石灘黃金海岸線。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到了盼望已久的黃金海岸線。號稱“十里”的黃金海岸線是東北最大的天然海水浴場。放眼望去，長長的沙灘一眼望不到頭。我興奮得甩掉鞋子，光著腳丫，在沙灘上踩來踩去。金燦燦的沙灘軟綿綿的，調(diào)皮的沙子在我的腳趾縫里鉆來鉆去，撓得我的腳脹脹的，心里癢癢的。

走了不一會(huì)兒，我看到了夢寐以求的大海：一望無際的海面，藍(lán)藍(lán)的，潔白的海浪拍打著沙灘，比我夢想中的大海還要美得多呢！

我換上泳衣，爸爸飛快地租來了泳圈，我們興奮地一路小跑，跳進(jìn)海里。調(diào)皮的海浪追著我跑，我有點(diǎn)害怕了，又回頭跑到媽媽身邊，撲進(jìn)她的懷里。媽媽笑著說：“寶貝兒，別怕！你已經(jīng)會(huì)游泳了！勇敢一點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起勇氣，朝對我招手的爸爸跑去。爸爸牽著我的手，一點(diǎn)點(diǎn)地走進(jìn)海水里。海水涼涼的，海浪輕輕地吻著我的腳，舒服極了，我不那么害怕了。

爸爸先牽著我的手游了一會(huì)兒，我漸漸地膽子大起來，和爸爸一起開啟“花樣游模式”：先是仰泳，然后是蛙泳，接著是自由泳。最后，我們還創(chuàng)造出了圓圈游、方形游、三角游、愛心游，最后還像模像樣地跳起了“水上芭蕾”，惹得大家哈哈大笑。我的膽子越來越大，竟然丟開爸爸，游得比他還遠(yuǎn)，急得爸爸邊追邊喊：“寶貝兒，注意安全，等等我！”爸爸不知道我有個(gè)小小的計(jì)劃：等他接近我時(shí)，我馬上掉頭，用腳放肆拍打海面，濺了他一臉的水。爸爸一邊抹去臉上的水，一邊無奈地說：“看你這個(gè)調(diào)皮崽喲！”我得意地哈哈大笑起來。

不知不覺，我們已經(jīng)玩了兩個(gè)多小時(shí)了，媽媽怕我感冒，催我上岸，我這才一步三回頭地上了岸。

我喜歡陽光透過指縫的感覺，它像淘氣的小孩似的，偷偷地在我的指縫間蹭來又蹭去；我喜歡陽光撲打我臉的感覺，它像美容廳中心靈手巧的阿姨將溫暖牌面膜撲灑在你臉上；我喜歡陽光在我睫毛底下溜過，它像和我玩游戲一樣，在我心平氣和時(shí)逗我一下，它想讓我也逗它一下吧？我心目中的陽光并不是那灼人的偉大，而是那簡簡單單、輕輕柔柔的溫暖。

陽光無處不在，也許太陽的光芒是陽光；也許一個(gè)人的心態(tài)是陽光；也許一個(gè)人的外表是陽光；也許一個(gè)人的行為舉止是陽光……

清晨六點(diǎn)半，在微黑的房間中，陽光偷偷地鉆了進(jìn)來，咦？我的眼前怎么會(huì)一片光芒？我掀開被子，哦，原來是陽光溜了進(jìn)來，我便扭扭捏捏地醒來，一個(gè)勁兒地伸出手，摸到了陽光的腦袋，“咻”地一下，把它裝進(jìn)了我的“口袋”，哈陽光，你這一天得跟著我！這是“清晨”陽光先生。我踏著靈快的步伐，喝著熱乎乎的牛奶，牛奶還在我嘴里晃蕩來晃蕩去時(shí)，我便走進(jìn)了書聲瑯瑯的校園，我仍是緊緊拽著陽光，“清晨”在我的“口袋”里安分極了。踏著一層一層的階梯，聽著傳來的朗朗書聲，品著嘴中香甜的牛奶，嗯……我正陶醉在其中。突然，從教室里鉆出了陽光，我走了過去，它小心翼翼地轉(zhuǎn)過頭，我也小心翼翼地和它打著招呼：“嘿，你好嗎？讀書先生？”它圍著我轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，上上下下把我打量個(gè)遍，我忍不住了，準(zhǔn)備突襲，但它目不轉(zhuǎn)睛盯著我的書包看時(shí)，我一把抓住了它，裝進(jìn)了我的“口袋”中去。哈，陽光，這一天你跟著我！這是“讀書”陽光先生。

我放下書包，朗讀課過后，馬上又開始上課了，老師剛喊出“上課”兩個(gè)有力的大字，我的眼前突然一閃，哦！原來是一位愛學(xué)習(xí)的陽光，我向它偷偷打了個(gè)招呼，可是它卻目不轉(zhuǎn)睛地看著講臺(tái)，一動(dòng)不動(dòng)，認(rèn)真地聽著老師講課，趁它不注意時(shí)，我便伸出手，毫不留情地把它拽進(jìn)了我的“口袋”。哈。陽光，這一天你跟著我，這是“學(xué)習(xí)”陽光先生。

今天，我的“口袋”中裝的可不只有這些陽光，還有好多好多，我可是要帶著它們，度過美好的一天哦。

第二篇：作文——陽光

期班：10藥劑姓名：周露露學(xué)號：10104105055電話：***

宅在陽光里

揮灑完汗與淚，看彼岸花開，是那時(shí)我們最期待的事，也是我們心里最大的太陽。

就那顆太陽，能照亮我們迷茫的目光。

在這個(gè)純情的年代，我們的生活如夢境般，我們小心翼翼地走好每一步，就因?yàn)槲覀兊膲粝耄覀兛释柟?，我們努力而倔?qiáng)地不言不棄，孜孜以求。多少個(gè)不知疲倦的夜晚，多少次失敗的心痛，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟。

經(jīng)歷過那一場戰(zhàn)爭，于是我們相信陽光總在風(fēng)雨后，相信沒有比較更長的路，沒有比人更高的山。的確，不僅如此，我們還勇敢地說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”這就是折射在青春里的陽光。

青春，讓我們有了幻想，有了動(dòng)力，于是有了夢想。樂此不疲地追求夢想，難免磕磕碰碰，但要繼續(xù)勇敢地走下去，向著內(nèi)心的那一扇窗戶，去捕捉屬于自己的第一抹陽光。就好像人生是一條旅程，有坦途，也有曲折，誰也不知道未來會(huì)通向哪里。所以，作家沉淀自己的過去，珍惜已有的現(xiàn)在，用墨跡見證他們美好的未來。因?yàn)?，他們的?nèi)心滿滿的都是陽光。

沒有一帆風(fēng)順，沒有兩全其美，這便是人生。誰也道不清這其中的奧秘與緣由，可唯一不同的是每個(gè)人的選擇不同，決定了他們各自的人生，而那些懂得把自己宅在陽光里的人，肯定擁有陽光的人生。

毛主席也說過，我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽啊，在青春的背景下更是光芒四射，是這個(gè)世界上最活躍的分子。所以，用同樣的陽光去感染更多的人，讓他們與我們同行。相信那句彌香的老話：陽光總在風(fēng)雨后。

可曾想起，我們也失敗過，也頹廢過??陽光雖照在每個(gè)人的身上，只是真正折射到內(nèi)心里的陽光卻不盡相同。可放開眼界，世界是如此的大，我們需要打開心靈窗戶，讓新鮮的空氣拂走心靈的塵土，保持本該屬于每個(gè)人的那一縷陽光。心里邊暖了，也就自然而然陽光了。快樂，其實(shí)就是這么簡單。敞開心扉，讓陽光的余溫繼續(xù)傳播，傳播，去溫暖更多的人。堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走完誰也預(yù)料不到的人生。

不論何時(shí)何地，都請記得“陽光總在風(fēng)雨后”。能經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才有資格去迎接真正屬于自己的陽光。趁現(xiàn)在，捕捉身邊的每一縷陽光，健康快樂地生活，讓所有人都知道宅在陽光里的我們，折射出的青春的陽光是多么地溫暖。所以，請宅在陽光里。

陽光的生活吧，敞開懷抱，接受她溫暖的擁抱，用力深呼吸，相信今天又是美好的一天。不言放棄，堅(jiān)持不懈！用陽光的心，做陽光的人，過陽光的生活。

第三篇：作文陽光

張店三中 張圣潔

早晨12：00的陽光分外耀眼，空氣中有許多灰塵在歡樂的舞蹈，時(shí)間好像被快樂感染了，凝結(jié)在那里；中午3：00鐘的陽光火辣辣的，親密的與裸露在外面的皮膚擁吻，于是，便留下了黝黑的光的印跡；黃昏時(shí)分，太陽一點(diǎn)點(diǎn)的消失在傲然挺立的高樓后，整個(gè)城市便被黑暗所包圍，“呼啦”一下子，幾萬盞明燈突然打開了，整個(gè)城市又充滿了光，如白天一樣，生機(jī)勃勃，煞是好看。這三種光是每天中最具代表性的，可我卻喜歡5：00-7：00的陽光。

帶著一絲清涼的風(fēng)，太陽慢慢從正中央滑了下來，落在樓頂上歇歇腳。這個(gè)時(shí)候，她可溫柔了，寬大的手掌落在我的頭上，輕輕拍打著，好象在安慰一個(gè)傷心哭泣的孩子。每個(gè)人都在不同的地方享受相同的陽光。孩子們在陽光下奔跑，大人們半瞇著眼，幸福的享受著光的愛撫。一切都那么和諧。人們沐浴在愛的陽光中。

看著那溫暖的、淡淡的光漸漸消退，我突然想起，一天馬上就要完結(jié)了，心中便涌起了難過的激潮。日子在一天天流逝，時(shí)間在漸漸減少，我想抓住它們泥鰍一般光滑的身子，可總是辦不到。今天，站在這里，光明、神圣的太陽來做證人。我，正式像時(shí)間挑戰(zhàn)！來吧！讓我們生活在充滿陽光，激潮澎湃的日子里！

第四篇：陽光作文doc

“陽光”命題作文寫作指導(dǎo)

《現(xiàn)代漢語詞典》中“陽光”一詞有下列義項(xiàng)：①日光；②積極開朗、充滿青春活力的；③(事物、現(xiàn)象等)公開透明。

請以“陽光”為題寫一篇不少于800字的文章，主題自定，除詩歌外文體不限。

【寫作點(diǎn)撥】

晴朗之時(shí)人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術(shù)魅力，古往今來“晨曦”、“夕照”入詩入畫的不可勝數(shù)。萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會(huì)帶來了勃勃生機(jī)。陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想像，激勵(lì)我們?nèi)プ非竺篮玫氖挛??不同的人對陽光有著不同的感受。

陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻(xiàn)，象征積極開朗、充滿青春活力，(事物、現(xiàn)象等)公開透明更可使我們展開聯(lián)想,聯(lián)系相關(guān)生活實(shí)際。我們頭腦中日常儲(chǔ)存積累了哪些 “陽光”相關(guān)的材料,比如:有哪些活生生的與陽光有關(guān)的新聞報(bào)道、趣聞逸事、詩詞歌賦等等,我們在行文中適當(dāng)引用這些材料就有可能增加我們文章的厚度。

【相關(guān)材料】

1、北極考察隊(duì)隊(duì)長貝德要求每個(gè)隊(duì)員堅(jiān)持寫日記，日記以陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊(duì)無法按時(shí)返回，他們將在黑暗寒冷極地長夜中停留一段時(shí)間。他們感到很孤寂。這時(shí)，貝德要求大家朗讀日記。于是，一個(gè)個(gè)陽光下的故事使人仿佛看到了閃著銀光的雪原，笨拙的北極熊.....就這樣，煩躁和焦慮一掃而光，心完全被幸福的回憶和美好的憧憬占據(jù)了。漫長的黑夜終于過去了，考察隊(duì)迎來了久違的陽光。其實(shí)，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗和寒冷，你的世界也會(huì)明媚而溫暖。

2、《陽光城的奇跡》：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發(fā)展旅游業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報(bào)告，非常氣憤。據(jù)說，他在報(bào)告上批了這么一行字：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年

四季直射的陽光種花植草，植草很短的時(shí)間里，發(fā)展成為世界上著名的“花園城市”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。

3、《太陽的味道》：一位臺(tái)灣女作家，在她的散文中寫了這樣的句子：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味?！币晃淮箨懺u論家評論道：“這樣寫很好，用的是美文筆法，善用通感，講究煉字，刻意經(jīng)營。”一個(gè)做母親的看了不禁啞然失笑，因?yàn)樗呐畠?歲時(shí)就曾“通感”過。冬天里她經(jīng)常曬被子，晚上睡覺時(shí)女兒說：“媽媽，我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道?！彼X得平心而論女兒的話說得比散文家更生動(dòng)些。記得一位大畫家說過：“每一個(gè)孩子都是藝術(shù)家?！?/p>

【例文薦評】

陽光

同樣面對夕陽，李商隱嘆息“夕陽無限好，只是近黃昏”，劉禹錫感慨“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”，葉劍英將軍滿懷豪情“老夫喜作黃昏頌,滿目青山夕照明” 這是為什么呢？。

面對長江，蘇軾有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁之語；李煜有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀婉之詞。這又是為什么呢？

同樣是春天，同樣是游玩，孟郊高高興興，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；李清照凄凄慘慘，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。一個(gè)沒有陽光燦爛，刮風(fēng)下雨也無妨；可另一個(gè)擁有陽光仍陰暗，愈是明媚愈讓人悶煩。為什么？

只因?yàn)槊辖紳M腦都是登科后的喜悅，心中充滿了陽光般的回憶；只因?yàn)樗凉M心都是亡夫后的離愁，心中的陽光被憂傷的回憶擋住了。

于是生活的陽光與黑暗之別由此涇渭分明。只可惜“自古逢秋悲寂寥”的人太多，“我言秋日勝春朝”的人太少。于是看見“晴空一鶴排云上”，劉禹錫一人“便引詩情到碧霄”，獨(dú)自笑待人生，尤顯難能可貴。試想，又有多少人能便引“悲”情到碧霄呢。

事實(shí)上，生活中太多的人心中堵滿了憂傷的往事，太多的人心中一片黑暗。他們總是渴望上天“給點(diǎn)陽光就燦爛”，卻不知真正的陽光只在心中。正如汪國真詩中所說：心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。而我要說：只要心中光明，生活就不分晝夜。

其實(shí)每個(gè)人心中都應(yīng)該有一班陽光快車。試問，人生漫長，真的就沒有一點(diǎn)

美好的回憶嗎？就真的只有痛苦傷感嗎？決不，最不幸的人也曾經(jīng)快樂過，只要你把這些美好的回憶存儲(chǔ)在心中，只要你向遠(yuǎn)方極目眺望，陽光快車自然會(huì)帶你駛向幸福終點(diǎn)站。于是，看見“山重水復(fù)疑無路”，你想到的會(huì)是“柳暗花明又一村”，因?yàn)槟阈闹谐錆M了陽光。

同樣是喝酒，李白曾“舉杯消愁愁更愁”，后又放歌“天生我才必有用”。這告訴我，心靈的黑暗是短暫的，不是絕對的，那么讓我們一起掃盡心中之不快，讓我們永遠(yuǎn)心存陽光，笑對人生，走上陽光大道吧！

陽光

當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時(shí)，多少黑暗中的青年因?yàn)樗某霈F(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

朝霞給了一位青年巨大的文學(xué)魅力。一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經(jīng)他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對她說：“你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作?！边@位青年，沒想到自己落魄時(shí)，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識(shí)。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來享譽(yù)世界的列夫?托爾斯泰。

欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實(shí)的讀者。臺(tái)灣作家林清玄也有這樣的經(jīng)歷。有一次，在他感嘆人情世態(tài)時(shí)，隨手寫了一句：“小偷，他們的思維是如此謹(jǐn)慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢？”也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習(xí)，現(xiàn)在成了臺(tái)灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當(dāng)他談及創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷時(shí)，激動(dòng)得說：“我的一切，都是林先生賜予我的?！?/p>

培根說過：“欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，海水枯竭，叢山荒蕪?！毙蕾p是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝福??

人們在渴盼陽光的同時(shí)已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈(zèng)予了朝霞活力。陽光，希望之光！生命之光！讓我們在陽光的陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。

【名家名作】

陽光是一種語言（雷抒雁）

早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也立即伸展開來，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。

明朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽光。普照的陽光，有時(shí)像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。

陽光動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。

倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機(jī)，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你孤寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。

可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下確確實(shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑鎖和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。

你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里把握陽光的語音節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會(huì)有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮情朗的心境。

陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

第五篇：陽光作文

以“陽光”為話題的作文賞析

編制人：郭箐審核人：郭華秋張偉華

賞析目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感受話題內(nèi)涵，學(xué)會(huì)緊扣話題內(nèi)涵進(jìn)行立意和選材。

2、開闊思路，學(xué)習(xí)豐富多彩的寫作形式。

3、進(jìn)一步以記敘、描寫的表達(dá)方式來進(jìn)行寫作。

賞析過程：

一、自主閱讀，寫好點(diǎn)評

收集陽光

我愛陽光, 那個(gè)滋潤萬物、給人溫暖的陽光.她是愛的使者, 她把” 友愛, 父母的愛, 助人為樂的愛…… “ 無私地播撒在人間.時(shí)常, 我望著一縷縷, 一束束的陽光發(fā)呆, 她是那么溫暖, 那么美好, 可是到了夜晚, 美好溫暖的陽光便躲到了夜幕之后, 取而代之的是陰冷黑暗的夜.留住陽光, 留住美好, 我便萌生一個(gè)念頭: “ 收集陽光”.陽光收集在瓶子里, 瓶子便有了溫暖;陽光收集在心里, 內(nèi)心便有了愛.經(jīng)常收集陽光的人, 他們的內(nèi)心也有了陽光普照, 滋潤著愛的土地.我拿著七彩的瓶子, 走過了山川河山, 收集了滿滿的陽光.奔跑著, 跳躍著, 我來到了安詳靜謐的大森林, 伴隨著第一聲嘀鳴, 清晨的第一屢陽光, 穿過了枝繁葉茂的叢林, 陽關(guān)播灑在了廣闊的土地上, 花兒們仰起了頭, 接受著清晨的露珠, 小動(dòng)物們也都爭先恐后的來到了小溪邊, 沐浴著陽光, 在溪邊飲水嬉戲, 看到和諧的這一幕, 我趕緊拿起赤色的瓶子, 收集了滿滿一瓶子的和諧陽光.走過漫漫的森林, 已近中午, 我走在馬路上, 看到一個(gè)盲人在一個(gè)年輕人的攜扶下漫漫走過了馬路, 看到了這”助人”的陽光, 我趕緊打開橙色的瓶子, 收集了這鮮艷的 ”助人之光.”

走過汽車川流不息的馬路, 映入我眼簾的是一群小學(xué)生正在公園里揀垃圾, 他們干的是那么賣力, 認(rèn)真, 我的黃色瓶子又把這種 ”公益的 ”陽光收集的滿滿當(dāng)當(dāng).。

一個(gè)下午我又收集了綠藍(lán)靛三色瓶子的陽光.在燈光的輝映下終于看到了紫色瓶子收集到的紫色的陽光, 感人的親情陽光被我捕捉。.收集了七色的陽光, 我編織了一條陽光的彩虹, 這些千變?nèi)f化的陽光溫暖了我, 這些愛的陽關(guān)感動(dòng)了我, 如果每個(gè)人都收集一條彩虹的陽光, 那么即使黑夜我們依然能感受到溫暖.收集陽光, 溫暖自己, 也溫暖別人, 讓我們一起來收集陽光吧!

充滿陽光的女孩

初見飛飛姐時(shí)，是一個(gè)陽光明媚的下午，她坐在椅子上，在她家的陽臺(tái)上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽光灑在她家的陽臺(tái)上，映照在綠色的千紙鶴上，發(fā)出別樣的光芒。我對這些千紙鶴著了迷。也許她發(fā)現(xiàn)我在看她，抬起頭來用陽光般的笑容望著我問：“喜歡嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她說：“那，等姐姐折了1000只的時(shí)候，就送給你，好不好？”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點(diǎn)。

那年，我12歲，飛飛姐18歲

飛飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點(diǎn)可怕，但就在這蒼白的臉上，卻常蕩漾者如同陽光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風(fēng)的感覺。

記得有一次，由于成績，我心情一直很煩悶，飛飛姐來我家找我打羽毛球，見我心情不好，咯咯地笑起來：“喲，?小公主?也會(huì)發(fā)愁？”聽見飛飛姐的笑聲，我心情早已好得多了，但臉上還是“冰山”。飛飛姐見我臉上的“冰山”，又拿起一面小鏡，把陽光射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了？”她終于使出殺手锏了?！昂昧耍w飛姐，別鬧了，我認(rèn)輸了。”飛飛姐這才放過我。哎，我每次都敗在飛飛姐的牛仔裙下，可是，每次一見到飛飛姐，本來很煩悶的心情一下子好了許多，也許她的快樂是有感染力的吧。我想，飛飛姐一定很幸福吧，沒有壓力，所以她才那么無憂無慮，那么有活力，有生機(jī)吧。

可是，有一件事徹底否認(rèn)了我的想法。

還是一個(gè)陽光明媚的下午，我和飛飛姐在打羽毛球時(shí)，飛飛姐要求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了！”忽然，飛飛姐劇烈地咳嗽起來，“飛飛姐，你怎么了！”我急忙跑過去。飛飛姐仿佛要把肺都咳出來，忽然，她暈倒了！

直到這時(shí)我才知道飛飛姐原來患有不治之癥。當(dāng)這不治之癥4個(gè)字傳進(jìn)我耳朵里的時(shí)候，我簡直感到這是天方夜譚。那么有活力的飛飛姐，怎么患有不治之癥？那晚，我哭了一晚上，飛飛姐才18歲呀！不過，有一個(gè)疑問一直縈繞在我腦海中，飛飛姐患有不治之癥怎么會(huì)那么快樂呢？這個(gè)疑問在我心里埋了好久。我和飛飛姐一直還是那么要好。直到飛飛姐要搬家了，我才把心中的疑問提出來。飛飛姐仍然保持著陽光般燦爛的笑，她說：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽光嗎？”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽光，說：“陽光很美，很活潑，陽光能使人感到希望。我一直希望自己能夠成為陽光。醫(yī)生說我只能活半年，可我已經(jīng)活了兩年了。因?yàn)橹灰乙豢吹疥柟?，就?huì)感到希望，于是，我堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來。因?yàn)?，我想把陽光帶給更多的人?！蹦且豢?，我覺得她與陽光融在了一起，到底陽光是她，還是她是陽光，我分不清！

仍舊是一個(gè)陽光明媚的下午，讀初中的我在生日時(shí)收到1000只承載著陽光和希望的綠色的千紙鶴！

我心中的那一道陽光

我很丑。”這是我對自己的認(rèn)識(shí)。所以我只能以這個(gè)殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。

這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優(yōu)雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機(jī)，或以曲折的根莖表現(xiàn)自己的滄桑??而我，什么都沒有!我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。

看著同伴們陸續(xù)地離開，我羨慕極了!因?yàn)槲液艹?，所以無人愛我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了!我的存活還有什么意義?我決定放棄自己。

“我可以買它嗎?”“你想要的話就拿走吧，反正是沒人要的東西!”接著一雙手碰醒了昏昏沉沉的我?！昂每蓱z啊，這副模樣!”接著，我也被帶走了。我的新家也很簡陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書?！耙院竽憔涂梢院臀易霭榱恕Ｄ汶m然不漂亮，但生命力很頑強(qiáng)，我很佩服你啊!聽說你開出的花很漂亮，我們一起加油!你花開的那一天也就是我恢復(fù)健康的日子!”主人如是對我說。

我感到陽光暖暖的照在身上。我可以開花嗎?我也能美麗嗎?我相信他!于是我努力地生長，從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，我一天天地健康起來，因?yàn)樗馁澝?；他也健康起來，也許是受我的影響。我感到了存在的意義，看到了我的價(jià)值，找到了生長的力量。

日子一天天從我身邊滑過

我感到身體內(nèi)有一股力量，積蓄已久、壓抑已久。終于，在今天，我把它釋放出來，生出一朵紅色的小花。它并不漂亮，與我過去的同伴的美麗相比，相去甚遠(yuǎn)，但我不再難過。

“好棒，你開花了!我要向你學(xué)習(xí)，不能落你太遠(yuǎn)啊!”主人十分高興地說。在明媚的陽光中，我展開了我并不美麗的笑臉，但那笑容是燦爛的。給我一縷陽光——我也可以燦爛!

二、交流展示閱讀體會(huì)

三、積累鞏固寫作技法和精彩語句