第一篇：開(kāi)學(xué)季作文

開(kāi)學(xué)季作文10篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)季作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開(kāi)學(xué)季作文 篇1

8月31日中午，我們回到校園。我看著校園的風(fēng)景，空氣中充滿(mǎn)了安靜的氣息，帶著一些清新的氣息。高一的學(xué)生們還在家里休息，想著自己朝氣蓬勃的臉龐，仿佛回到了當(dāng)年。

剛進(jìn)八中的時(shí)候，身上一股汗味。這是因?yàn)樗奚嵩陧敇牵晕疑钌铙w會(huì)到了爬山一樣爬樓的感覺(jué)。晚上因?yàn)槿彼杏X(jué)宿舍不能洗澡，很可怕。不過(guò)還好，認(rèn)識(shí)了同學(xué)，心情變了很多。很多初一的學(xué)生也會(huì)有同樣的感受。但是到了高三，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些雞毛蒜皮的小事，將不再是開(kāi)學(xué)的重點(diǎn)。

去年年初我吸取了堵車(chē)的教訓(xùn)，今年爸爸早早送我上學(xué)?？吹轿乙荒陙?lái)生活中最常呆的地方（宿舍），看到我的床，心里充滿(mǎn)了喜悅。當(dāng)時(shí)，我的同學(xué)也回到了。的宿舍。我們談?wù)摿耸罴侔l(fā)生的小事，以及還有多少暑假作業(yè)沒(méi)有完成。我們反復(fù)確認(rèn)，終于開(kāi)學(xué)了！

看到老師的臉，我很緊張。這是大多數(shù)學(xué)生都會(huì)有的心理反應(yīng)。但有時(shí)候不僅僅是緊張，還有喜悅。在這忙碌的一天，全班同學(xué)一起打掃教室，拿書(shū)。當(dāng)我收到新課本時(shí)，當(dāng)我想到它們會(huì)被不同顏色的鋼筆填滿(mǎn)時(shí)，我感到很高興，就像一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子的經(jīng)歷一樣。同學(xué)們重逢時(shí)的笑容和話(huà)語(yǔ)，就像一道幸福的符咒，深深的沉浸在我的心里。

新學(xué)年的到來(lái)，意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)緊張，該回來(lái)了。要抓住機(jī)會(huì)，為高三甚至以后的高考打好基礎(chǔ)。這是一年的開(kāi)幕季，也是一個(gè)值得爭(zhēng)取的時(shí)刻。

開(kāi)學(xué)季作文 篇2

終于開(kāi)學(xué)了！我的心情激動(dòng)得久久不能平復(fù)。終于就要見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，我怎能不興奮呢？

早上，鬧鈴一響，我就立刻起床穿衣、刷牙洗臉，然后吃早餐，可此時(shí)我的心早已經(jīng)飛出家門(mén)，飛向朝思暮想的校園。出門(mén)前我戴好紅領(lǐng)巾和口罩，媽媽騎著電瓶車(chē)送我去上學(xué)。離學(xué)校越來(lái)越近，我的小心臟里像揣了一只兔子，“砰砰”跳個(gè)不停。近了，更近了……

終于到了學(xué)校門(mén)口。首先映入眼簾的是兩頂藍(lán)色的大棚子。我正納悶著，媽媽似乎看出我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“這帳篷里面放著測(cè)量體溫的儀器，你只需從那走過(guò)去就能測(cè)出體溫并記錄下影像資料。這樣就大大縮短了你們?cè)陂T(mén)口的排隊(duì)時(shí)間?！迸叮瓉?lái)是這樣！再一看：同學(xué)們正一個(gè)接著一個(gè)，井然有序地進(jìn)入棚內(nèi)測(cè)體溫，速度很快，一點(diǎn)兒也不耽誤時(shí)間。我邊想著科技的力量就是強(qiáng)大，邊趕緊下車(chē)跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，就朝那走去。

“體溫正常！”我順利進(jìn)入校園。同學(xué)有說(shuō)有笑，校園里充滿(mǎn)了久違的歡笑聲。我大步朝教室走去，心里忍不住默默喊著：同學(xué)們，我來(lái)啦！走進(jìn)教室，看見(jiàn)一張張熟悉的笑臉。我激動(dòng)不已，趕忙放下書(shū)包，加入到他們當(dāng)中。大家仿佛有說(shuō)不完的話(huà)，道不完的開(kāi)心事。

上課時(shí)間到了。老師微笑著走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“終于開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們！要收收心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！”聽(tīng)著老師的話(huà)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐得更端正，聽(tīng)講也格外認(rèn)真了。

終于又回到美麗的校園，我暗下決心：今后一定要加倍努力，不負(fù)時(shí)光！

開(kāi)學(xué)季作文 篇3

暑假即將結(jié)束，我們踩著八月的尾巴，拂面而來(lái)的涼風(fēng)，陪伴著我們迎來(lái)了又一個(gè)開(kāi)學(xué)季。

我整理著書(shū)包，一想到開(kāi)學(xué)后我就是初一新生而興奮不已。開(kāi)學(xué)，這個(gè)詞語(yǔ)意味著什么？它意味著一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了；意味著我們要吸取新的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；意味著我們可以見(jiàn)到久別的同學(xué)和老師；意味著我們要進(jìn)入新的班級(jí)；意味著我們的集體可能加入新的成員。

你好9.1，你好我們的開(kāi)學(xué)季。

開(kāi)學(xué)季作文 篇4

一個(gè)人的生命紀(jì)錄就是被不斷更新的。也就就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年就是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天就是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都就是新的開(kāi)始。應(yīng)對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。就是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……就是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就就是初三了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自我能否頂住呢？……就是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里簡(jiǎn)單，奈何時(shí)光如流水一去不返……

朋友明白后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”但就是，應(yīng)對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎樣可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子最后到了。

有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原先的教室不再屬于我們班了，我們初三了……黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原先更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有我們以前熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然，變化還不僅僅僅就是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原先的所有習(xí)慣都會(huì)改變。

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅僅就是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的就是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。但就是愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病還就是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像就是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎樣做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我最后又聽(tīng)到你的聲音了！”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還就是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只但就是就是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)應(yīng)對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)就是我們就應(yīng)做，也就是將要做的。來(lái)吧，讓我們一齊展現(xiàn)一個(gè)新的自我！

開(kāi)學(xué)季作文 篇5

時(shí)間總是匆匆，又到一年開(kāi)學(xué)季，整理好書(shū)本，背上書(shū)包，踏進(jìn)闊別兩月的校園。

踏進(jìn)校園，既熟悉又陌生。習(xí)慣性地向從前八年級(jí)的教室走去，我們的教室坐滿(mǎn)了陌生的面孔，才猛然發(fā)覺(jué)，我們?cè)缫寻崛肓诵碌慕虒W(xué)樓中。校園里來(lái)回走動(dòng)的綠色身影，籃球場(chǎng)旁那佇立在側(cè)的教學(xué)樓……一切的一切，都提醒著我，又到了九月一日，而我也已經(jīng)成為了一名九年級(jí)的學(xué)生了。

走進(jìn)教室，看見(jiàn)一張張熟悉的面孔。兩月未曾相見(jiàn)，同學(xué)們多少都有了些細(xì)微的變化，有的長(zhǎng)高了些，有的胖了些，有的變黑了些……總之同學(xué)們一見(jiàn)面就聊個(gè)不停，似乎要一下子訴完這兩月未見(jiàn)的相思。

同學(xué)依舊，可是教室里沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)可愛(ài)的身影。猶記得第一次相見(jiàn)，她身著一條白色連衣裙，她愛(ài)笑，一笑就會(huì)不經(jīng)意的露出她那兩顆可愛(ài)的小虎牙，她的手總愛(ài)撫弄額前的劉海?！瓋赡陙?lái)，她帶領(lǐng)我們一一實(shí)現(xiàn)我們?cè)S下的誓言，兩次跑操比賽的第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，四次的綜合先進(jìn)班集體……我本以為她會(huì)伴我們走過(guò)這三年時(shí)光，可是新學(xué)期的開(kāi)始，姐姐老師卻突然離我們而去，我不舍，不舍她的離去，我期待，期待新來(lái)的班爸可以帶我們走的更遠(yuǎn)。天下沒(méi)有不散的筵席，或許此般一別很難再聚，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，忘記這個(gè)辛苦付出，伴我們兩年之久的“姐姐老師”。

九年級(jí)的我們相比于七、八年級(jí)少了那份閑適、恣意。七、八年級(jí)時(shí)的我總是懶懶散散，總覺(jué)得自己什么都會(huì)，什么都懂，可當(dāng)成績(jī)當(dāng)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，才突然發(fā)覺(jué)自己不會(huì)的還有很多，暗下決心要努力學(xué)習(xí)卻也只在那一刻，過(guò)了便將其拋去九霄云外。升入了九年級(jí)，望著身旁往日總愛(ài)嬉笑打鬧的同學(xué)也紛紛沉寂了下來(lái)，埋首于書(shū)本之中，不禁被這種氣氛所感染，亦學(xué)會(huì)了沉醉其中。有人曾說(shuō)“每天多努力一點(diǎn)，只是為了讓遠(yuǎn)方的目標(biāo)變得更近一些?！蔽乙采钚?，努力的人，終會(huì)到達(dá)自己的目標(biāo)。

校園中柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂落下來(lái)，拂過(guò)來(lái)往匆匆的學(xué)生，下了一場(chǎng)秋雨，樹(shù)上已有柳葉泛黃，望著飄落的黃葉，心中感慨萬(wàn)千……

希望明年九月一日，能滿(mǎn)懷欣喜，踏入理想的高中校門(mén)。

開(kāi)學(xué)季作文 篇6

快樂(lè)的寒假過(guò)去了，我們又要上學(xué)了。還記得報(bào)名那天，雖然天氣很冷，但我的心是火熱的。

到了學(xué)校，一股熟悉的感覺(jué)迎面撲來(lái)。我看見(jiàn)學(xué)?；▔锏幕ㄎ孱伭?，有紅的、黃的、藍(lán)的……真美！看著這些美麗的花，我想：現(xiàn)在還是冬天，嚴(yán)寒刺骨?？墒沁@些花還在迎寒怒放，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。

走到學(xué)校教學(xué)樓的走廊，在櫥窗里我看到了許多小朋友的優(yōu)秀作品。我心里默念著：定海小學(xué)，我又回來(lái)了！

我“飛”到了教室里，看到同學(xué)們?cè)谂d奮地說(shuō)著，笑著，分別了一個(gè)寒假，大家真是有說(shuō)不完的話(huà)。老師站在講臺(tái)上微笑著望著開(kāi)心的同學(xué)。

過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，哇，新書(shū)真是好！摸起來(lái)滑滑的，真舒服。我聞了聞，啊，真香！翻開(kāi)一看，哇，真漂亮呀！從今天起，我又要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。

我愛(ài)定海小學(xué)！我愛(ài)學(xué)習(xí)！

開(kāi)學(xué)季作文 篇7

又到開(kāi)學(xué)季，老朋友們?cè)谝粋€(gè)假期后相見(jiàn)，別提多高興了！在歡快的校園中，我們又開(kāi)始“大掃除”。只要有“大掃除”，我的興奮勁就來(lái)了。一方面是因?yàn)槲覠釔?ài)勞動(dòng)，還有一方面呢，這可是個(gè)小秘密，我悄悄告訴你——“大掃除”就不用上課了，嘻嘻！

“大掃除”開(kāi)始了，我提著空空如也的灑壺跑去接水?！安粫?huì)吧！這么多人！”我驚嚇地喊。擠來(lái)擠去，終于擠到水龍頭跟前。我把灑壺對(duì)準(zhǔn)龍頭，把水開(kāi)到最大，很快，手里空空的灑壺已經(jīng)盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我也被濺了一身水。顧不了這么多了，我提著沉甸甸的灑壺大步朝著教室跑去，生怕被老師批評(píng)。

我這個(gè)“落湯雞”來(lái)到教室，放下灑壺、拿起掃把開(kāi)始打掃過(guò)道。我掃得可仔細(xì)了，不放過(guò)任何角落。打掃完畢，我擦了一把汗，汗水已經(jīng)將我的頭發(fā)浸濕了。

“侯昊?來(lái)，我們倆一起灑水吧！”解承堯喊道。我很不滿(mǎn)：哼！我剛才把水盛滿(mǎn)，又把過(guò)道打掃得干干凈凈，現(xiàn)在又讓我灑水，想累死我啊！可轉(zhuǎn)頭一想，為班級(jí)爭(zhēng)光可是我們應(yīng)該做的。好，讓我再使把勁！我提著灑壺穿梭在教室，“沙沙、沙沙……”水滴聲在整個(gè)教室回響，那聲音多么清脆、悅耳啊！

瞧！我又拿起拖把君開(kāi)始完成新的任務(wù)了?？蓜e說(shuō)，這拖把君重量真不輕。不大一會(huì)兒，黃豆般大的汗珠順著我臉上落在了地板上。老師看到我這么努力、這么辛苦，親切地說(shuō)：“侯昊?矗?你休息一下，讓其他同學(xué)拖吧?！贝藭r(shí)的我已經(jīng)累得氣喘吁吁，終于可以休息了，真的好渴，我得先找點(diǎn)水喝。

經(jīng)過(guò)了大家的努力，教室已經(jīng)煥然一新，接下來(lái)我們要裝扮它了。大家手中拿著各種各樣的裝飾品，圍在一起商量著怎么布置。商定好后，我們開(kāi)始分頭行動(dòng)，教室里到處都是同學(xué)們忙碌的身影……轉(zhuǎn)眼功夫，一間漂亮的教室展現(xiàn)在大家眼前。“歐耶！……”同學(xué)們都掩飾不住內(nèi)心的愉悅。

環(huán)顧四周，新家可真美麗！開(kāi)學(xué)忙碌季——值！

開(kāi)學(xué)季作文 篇8

暑假馬上就結(jié)束了，我在吉林上學(xué)，算開(kāi)學(xué)晚的了。我的很多同學(xué)都在八月末開(kāi)學(xué)了，我還有兩天在家的`時(shí)間，姥姥也總問(wèn)我是不是記錯(cuò)了開(kāi)學(xué)的日子，人家都去上學(xué)了。

如果可以記錯(cuò)的話(huà)，那我希望多記錯(cuò)些日子，這樣我就可以多陪陪我的姥姥。我是一個(gè)很不愿意開(kāi)學(xué)的人，我不善言語(yǔ)，與室友缺少交流，這大概也是不愿回學(xué)校的一個(gè)原因吧。因?yàn)槭呛锬甑脑?，電視臺(tái)很多都在播放《西游記》，我覺(jué)得我像極了里面的沙和尚，沉默寡言，而我卻想做一個(gè)豬八戒，能說(shuō)出自己的想法，雖時(shí)常與猴哥吵吵鬧鬧，但是猴哥也與八戒關(guān)系很好，無(wú)論什么事情都想著八戒。

我的學(xué)校離家也并不算太遠(yuǎn)，但是每當(dāng)在校的時(shí)候都會(huì)想著姥姥這個(gè)時(shí)間在干嘛，如果我在家，我在干嘛呢，而我在家的時(shí)候也過(guò)的很平常，多數(shù)時(shí)間都花在看電視和玩手機(jī)上，真正陪姥姥的時(shí)間寥寥無(wú)幾，爸媽也上班，只有節(jié)假日才能在一起，有時(shí)候很想抽出一天時(shí)間久陪在姥姥身邊，別的事情什么都不做，可是我卻做不到，還是沉醉在手機(jī)里。

這個(gè)假期幾乎荒廢了，有句話(huà)說(shuō)假期是超越別人最好的時(shí)間，但是被我浪費(fèi)了，假期的唯一一個(gè)作業(yè)就是兩千字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我今天才急忙寫(xiě)完。每次到假期結(jié)束的時(shí)候，我都希望能重來(lái)一遍，但是我心里也一直有個(gè)聲音再說(shuō)，重來(lái)一遍也還是這樣。

同學(xué)們都開(kāi)學(xué)了，但是我還是不想開(kāi)學(xué)，想在家待著，我自己覺(jué)著自己挺沒(méi)有志氣的，但是如果讓我待一年，大概我也待不夠。

開(kāi)學(xué)季作文 篇9

又是一年開(kāi)學(xué)季。

今年跟以往有些不一樣，因?yàn)榻衲晡议_(kāi)始步入高中。雖然高中有點(diǎn)不一樣，但歸根結(jié)底不過(guò)是換了個(gè)地方學(xué)習(xí)。也許是父母和老師總在說(shuō)著高中的不同，所以心中也就期盼著不同，感受到了不同吧?

是呢，不一樣了。上了高中后，父母便總是說(shuō)著，你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。的確是大人了，以前不被允許的事，現(xiàn)在允許了;以前不可以做的事，現(xiàn)在可以做了。問(wèn)為什么，父母說(shuō)：你已經(jīng)是大人了。

高中，大人，開(kāi)學(xué)季。還差一個(gè)時(shí)間。高中后的時(shí)間驟然緊縮了起來(lái)，以前六點(diǎn)半到校，時(shí)間還很寬裕，現(xiàn)在六點(diǎn)半到校，已經(jīng)來(lái)不及了。時(shí)間總是很緊，以前散步著上學(xué)的我，現(xiàn)在要跑步了;以前從不午睡的我，中午已經(jīng)睡不夠了;以前我最珍視的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)變成齊耳短發(fā)了。猛然想起朱自清的《匆匆》來(lái)：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！?/p>

啊，還有一個(gè)呢，雖說(shuō)大人不等同于成長(zhǎng)，可大人總是與成長(zhǎng)如影相隨。父母總說(shuō)我是個(gè)大人了，我卻從未似初中那般覺(jué)得自己仍是個(gè)孩子。是因?yàn)樯狭烁咧?，因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榇掖?，所以有了緊迫感，總將自己當(dāng)成海綿，汲取，吸收，再汲取，再吸收。日子過(guò)得緊巴巴的，但人卻飛速地成長(zhǎng)著，知識(shí)，能力，思想，交際，品質(zhì)，精神，不論什么，不論哪一方面，都在飛速地成長(zhǎng)著就算有時(shí)會(huì)困，休息休息，便又精神了。

待我真正長(zhǎng)大，我會(huì)回憶起孩提時(shí)的懵懂，小學(xué)時(shí)的嬉鬧，初中時(shí)的放肆，這些都是最美的回憶，在困難時(shí)給予我支持和力量?？筛咧械娜?，一定會(huì)是給予我?guī)椭畲蟮娜?，給我支持，伴我成長(zhǎng)。高中三年不見(jiàn)得會(huì)輕松，也許會(huì)很艱苦，我不一定愿重歷，但卻一定會(huì)感激。

所以，又是一年開(kāi)學(xué)季，再次作文銘記，原我能堅(jiān)持下去。

開(kāi)學(xué)季作文 篇10

光陰似箭、日月如梭。漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，迎來(lái)了新的學(xué)期、也迎來(lái)了一個(gè)溫暖的春天。

今天是 2月 28日，我起得很早，刷牙洗臉吃了早餐。背上了大書(shū)包、迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，興高采烈地上學(xué)去了。我邁著輕快的腳步懷著喜悅的心情走在上學(xué)地路上。一路上我看見(jiàn)，嫩綠的小草探出了頭東張西望，春風(fēng)吹來(lái)，小草仿佛跳起了芭蕾舞。拙壯的大樹(shù)被春姑娘吹彎了腰。到了學(xué)校，大門(mén)打開(kāi)母校展開(kāi)了雙臂，仿佛要和我擁抱。歡迎我的到來(lái)，我悄悄地走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诖螋[，我嗯了一聲，同學(xué)們以為老師來(lái)了，飛快地跑回了座位抬頭一看，原來(lái)是你這個(gè)小壞蛋在搞惡作劇。呵呵、我大笑道。是我我是搗蛋王。“告訴我這個(gè)寒假你都干了些什么”“你好像長(zhǎng)胖了不少啊””寒假的作業(yè)你做完了嗎?借我抄一下。”“過(guò)年得到壓歲錢(qián)了嗎?”我們又說(shuō)又笑、你一言我一語(yǔ)。言談處處流露出我們之間的友誼。

叮鈴鈴、上課了，我們回到座位上，教室里一片安靜。起立，老師好，同學(xué)們好請(qǐng)坐。我又聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，是老師

她還是那么溫柔可親。一套黑色的西服，一雙體白透亮的皮鞋，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，還戴著一副眼鏡。還是那么端莊秀麗。開(kāi)始上課了，老師拿出了一個(gè)大箱子，撕開(kāi)布條打開(kāi)一看里面全是我們這學(xué)期的用書(shū)，我們喜出望外，老師拿出了書(shū)，從南行發(fā)到了北行每人一共十一本書(shū)。發(fā)完書(shū)以后開(kāi)始交作業(yè)了。老師還給我們講了放學(xué)的紀(jì)律和早上幾點(diǎn)上學(xué)。另外老師交給了我另一個(gè)任務(wù)，當(dāng)值周生。我聽(tīng)見(jiàn)了高興的蹦起來(lái)，我一定做好本職工作、不讓老師失望。

下課了，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后地跑出教室，跑到了寬闊的操場(chǎng)上，有的玩老鷹抓小雞，老鷹在母雞旁邊轉(zhuǎn)了幾圈沒(méi)有下手的機(jī)會(huì)。有的女生在玩跳皮筋，“編編編花籃”有的在操場(chǎng)上玩籃球，他們投地真準(zhǔn)呀!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一拋球進(jìn)了。我和幾個(gè)同學(xué)在玩悠悠球，我做出來(lái)了花樣、超速回收，蕩秋千。有許多同學(xué)羨慕我。

開(kāi)學(xué)的第一天真是一個(gè)美好的一天，一個(gè)快樂(lè)的一天。一個(gè)完美的新開(kāi)始。

第二篇：開(kāi)學(xué)季作文

開(kāi)學(xué)季作文九篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)季作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)季作文 篇1

同學(xué)們開(kāi)學(xué)了，我們都該收收心，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)。這不，我這個(gè)愛(ài)拖拉的女生，正在急急忙忙的準(zhǔn)備著開(kāi)學(xué)要用的工具書(shū)、書(shū)皮、文具用品……

走進(jìn)校園，還是原來(lái)的樣子。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，同學(xué)們熟悉的面龐，給人一種溫馨的感覺(jué)。到了六（3）班的教室，已經(jīng)來(lái)了好幾位同學(xué)了，他們還是像原來(lái)一樣調(diào)皮。我坐在自己的座位上，課桌椅還是沒(méi)變，變得是同學(xué)們都長(zhǎng)高了一點(diǎn)，我們都長(zhǎng)大了懂事了一點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久我們的班主任來(lái)了，她是我們的英語(yǔ)老師——陶老師。因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師張老師退休了，所以換來(lái)了原本教四（3）班的徐老師。應(yīng)為升六年級(jí)了，所以我們班的所有老師都換成了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。弄得我的壓力變得更大了！長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，接下來(lái)陶老師就要幫我們換座位了，座位是按照上期期末考試的位子換的。位子換完后，我在周?chē)^察了一下，我前面坐著一個(gè)內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的一位同學(xué)。而后面卻坐了一個(gè)愛(ài)搞笑的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的一位男生，哎前后都是怪人！座位換完了后，就要正式開(kāi)始上課了。第一節(jié)課我們看了安全教育平臺(tái)上的的開(kāi)學(xué)第一課，讓我們對(duì)安全知識(shí)更加的了解……

一天很快就過(guò)去了，我們的開(kāi)學(xué)第一天就過(guò)去了。希望大家做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，開(kāi)啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)征程！

開(kāi)學(xué)季作文 篇2

時(shí)間流逝，匆匆又開(kāi)學(xué)。

九月初的天氣漸生秋的涼意，校園中一排排柳樹(shù)青翠依然，同學(xué)們一張張面孔熟悉依然。兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束了，新的挑戰(zhàn)來(lái)了!

這個(gè)暑假，我報(bào)了課后網(wǎng)和一個(gè)體育訓(xùn)練班。我覺(jué)得課后網(wǎng)對(duì)我沒(méi)什么明顯的幫助，所以在聽(tīng)課時(shí)，雖是裝模作樣地坐在電腦前，其實(shí)偷懶倒不少?，F(xiàn)在想想，很是后悔。已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了，我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。想到那些被我浪費(fèi)掉的時(shí)間，覺(jué)得自己好可惡。暑假中的我絲毫意識(shí)不到升學(xué)的嚴(yán)峻，導(dǎo)致現(xiàn)在的遺憾與后悔，真是罪過(guò)。

上體育班很辛苦，每天訓(xùn)練強(qiáng)度很大，但我堅(jiān)持下來(lái)了。我每天五點(diǎn)半起床，認(rèn)真訓(xùn)練，即使汗流浹背，把衣服浸濕;即使教練說(shuō)我基礎(chǔ)差，技巧與方法掌握得不好;即使跑步過(guò)后頭暈惡心，拉伸肌肉時(shí)掉下眼淚……我不知道通過(guò)訓(xùn)練可以提高多少分，但就算只提高一分，我也要堅(jiān)持下來(lái)。因?yàn)槲业呐τ辛耸斋@，我的意志得到了磨礪。我始終堅(jiān)信，成功來(lái)自徹底的自我管理和毅力，堅(jiān)持就是勝利。我，堅(jiān)持下來(lái)了!

我升入了九年級(jí)，校園里又迎來(lái)了七年級(jí)的新生。他們身穿軍訓(xùn)的迷彩服，個(gè)個(gè)英姿颯爽、充滿(mǎn)活力，陽(yáng)光下的他們和路邊垂下的柳葉枝條同一顏色。

兩年前，我也和他們一樣啊!懷著憧憬與新奇，帶著迷惘與懵懂，來(lái)到了這里。今天，我已經(jīng)成為九年級(jí)的學(xué)生了，不能再逃避，不能再迷惘，我必須努力!

含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力，誰(shuí)也不會(huì)隨隨便便收獲。盡管會(huì)遇到挫折與失敗，但只要努力勤奮，就會(huì)攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，以后的路會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越寬。

時(shí)間一去不復(fù)返，今天原地踏步，明天就要努力奔跑。學(xué)習(xí)的苦痛是暫時(shí)的，不學(xué)無(wú)術(shù)、一事無(wú)成的苦痛是終生的。我給自己制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，我會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行，朝著目標(biāo)奔跑，市高中，等著我。

人生當(dāng)自勉，學(xué)習(xí)需堅(jiān)持。又是一年開(kāi)學(xué)季，我會(huì)在心底鼓勵(lì)自己，腳踏實(shí)地，懷著夢(mèng)想與目標(biāo)，循序漸進(jìn)登高峰!

開(kāi)學(xué)季作文 篇3

暑假馬上就結(jié)束了，我在吉林上學(xué)，算開(kāi)學(xué)晚的了。我的很多同學(xué)都在八月末開(kāi)學(xué)了，我還有兩天在家的時(shí)間，姥姥也總問(wèn)我是不是記錯(cuò)了開(kāi)學(xué)的日子，人家都去上學(xué)了。

如果可以記錯(cuò)的話(huà)，那我希望多記錯(cuò)些日子，這樣我就可以多陪陪我的姥姥。我是一個(gè)很不愿意開(kāi)學(xué)的人，我不善言語(yǔ)，與室友缺少交流，這大概也是不愿回學(xué)校的一個(gè)原因吧。因?yàn)槭呛锬甑脑?，電視臺(tái)很多都在播放《西游記》，我覺(jué)得我像極了里面的沙和尚，沉默寡言，而我卻想做一個(gè)豬八戒，能說(shuō)出自己的想法，雖時(shí)常與猴哥吵吵鬧鬧，但是猴哥也與八戒關(guān)系很好，無(wú)論什么事情都想著八戒。

我的學(xué)校離家也并不算太遠(yuǎn)，但是每當(dāng)在校的時(shí)候都會(huì)想著姥姥這個(gè)時(shí)間在干嘛，如果我在家，我在干嘛呢，而我在家的時(shí)候也過(guò)的很平常，多數(shù)時(shí)間都花在看電視和玩手機(jī)上，真正陪姥姥的時(shí)間寥寥無(wú)幾，爸媽也上班，只有節(jié)假日才能在一起，有時(shí)候很想抽出一天時(shí)間久陪在姥姥身邊，別的事情什么都不做，可是我卻做不到，還是沉醉在手機(jī)里。

這個(gè)假期幾乎荒廢了，有句話(huà)說(shuō)假期是超越別人最好的時(shí)間，但是被我浪費(fèi)了，假期的唯一一個(gè)作業(yè)就是兩千字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我今天才急忙寫(xiě)完。每次到假期結(jié)束的時(shí)候，我都希望能重來(lái)一遍，但是我心里也一直有個(gè)聲音再說(shuō)，重來(lái)一遍也還是這樣。

同學(xué)們都開(kāi)學(xué)了，但是我還是不想開(kāi)學(xué)，想在家待著，我自己覺(jué)著自己挺沒(méi)有志氣的，但是如果讓我待一年，大概我也待不夠。

開(kāi)學(xué)季作文 篇4

時(shí)間總是匆匆，又到一年開(kāi)學(xué)季，整理好書(shū)本，背上書(shū)包，踏進(jìn)闊別兩月的校園。

踏進(jìn)校園，既熟悉又陌生。習(xí)慣性地向從前八年級(jí)的教室走去，我們的教室坐滿(mǎn)了陌生的面孔，才猛然發(fā)覺(jué)，我們?cè)缫寻崛肓诵碌慕虒W(xué)樓中。校園里來(lái)回走動(dòng)的綠色身影，籃球場(chǎng)旁那佇立在側(cè)的教學(xué)樓……一切的一切，都提醒著我，又到了九月一日，而我也已經(jīng)成為了一名九年級(jí)的學(xué)生了。

走進(jìn)教室，看見(jiàn)一張張熟悉的面孔。兩月未曾相見(jiàn)，同學(xué)們多少都有了些細(xì)微的變化，有的長(zhǎng)高了些，有的胖了些，有的變黑了些……總之同學(xué)們一見(jiàn)面就聊個(gè)不停，似乎要一下子訴完這兩月未見(jiàn)的相思。

同學(xué)依舊，可是教室里沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)可愛(ài)的身影。猶記得第一次相見(jiàn)，她身著一條白色連衣裙，她愛(ài)笑，一笑就會(huì)不經(jīng)意的露出她那兩顆可愛(ài)的小虎牙，她的手總愛(ài)撫弄額前的劉海?！瓋赡陙?lái)，她帶領(lǐng)我們一一實(shí)現(xiàn)我們?cè)S下的誓言，兩次跑操比賽的第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，四次的綜合先進(jìn)班集體……我本以為她會(huì)伴我們走過(guò)這三年時(shí)光，可是新學(xué)期的開(kāi)始，姐姐老師卻突然離我們而去，我不舍，不舍她的離去，我期待，期待新來(lái)的班爸可以帶我們走的更遠(yuǎn)。天下沒(méi)有不散的筵席，或許此般一別很難再聚，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，忘記這個(gè)辛苦付出，伴我們兩年之久的“姐姐老師”。

九年級(jí)的我們相比于七、八年級(jí)少了那份閑適、恣意。七、八年級(jí)時(shí)的我總是懶懶散散，總覺(jué)得自己什么都會(huì)，什么都懂，可當(dāng)成績(jī)當(dāng)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，才突然發(fā)覺(jué)自己不會(huì)的還有很多，暗下決心要努力學(xué)習(xí)卻也只在那一刻，過(guò)了便將其拋去九霄云外。升入了九年級(jí)，望著身旁往日總愛(ài)嬉笑打鬧的同學(xué)也紛紛沉寂了下來(lái)，埋首于書(shū)本之中，不禁被這種氣氛所感染，亦學(xué)會(huì)了沉醉其中。有人曾說(shuō)“每天多努力一點(diǎn)，只是為了讓遠(yuǎn)方的目標(biāo)變得更近一些?！蔽乙采钚?，努力的人，終會(huì)到達(dá)自己的目標(biāo)。

校園中柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂落下來(lái)，拂過(guò)來(lái)往匆匆的學(xué)生，下了一場(chǎng)秋雨，樹(shù)上已有柳葉泛黃，望著飄落的黃葉，心中感慨萬(wàn)千……

希望明年九月一日，能滿(mǎn)懷欣喜，踏入理想的高中校門(mén)。

開(kāi)學(xué)季作文 篇5

又是一年開(kāi)學(xué)季。

今年如同往年，但似乎又有些不同。雖是初升高，但小升初并非沒(méi)有經(jīng)歷。雖然內(nèi)容不同，但大體都很相似。卻仍感覺(jué)不大一樣。大抵是父母和老師總在說(shuō)著高中的不同，所以心中也就期盼著不同，感受到了不同吧?

是呢，不一樣了。上了高中后，父母便總是說(shuō)著，你長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了。的確是大人了，以前不被允許的事，現(xiàn)在允許了;以前不可以做的事，現(xiàn)在可以做了。問(wèn)為什么，父母說(shuō)：你已經(jīng)是大人了。

高中，大人，開(kāi)學(xué)季。還差一個(gè)時(shí)間。高中后的時(shí)間驟然緊縮了起來(lái)，以前六點(diǎn)半到校，時(shí)間還很寬裕，現(xiàn)在六點(diǎn)半到校，已經(jīng)來(lái)不及了。時(shí)間總是很緊，以前散步著上學(xué)的我，現(xiàn)在要跑步了;以前從不午睡的我，中午已經(jīng)睡不夠了;以前我最珍視的長(zhǎng)發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)變成齊耳短發(fā)了。猛然想起朱自清的《匆匆》來(lái)：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！?/p>

啊，還有一個(gè)呢，雖說(shuō)大人不等同于成長(zhǎng)，可大人總是與成長(zhǎng)如影相隨。父母總說(shuō)我是個(gè)大人了，我卻從未似初中那般覺(jué)得自己仍是個(gè)孩子。是因?yàn)樯狭烁咧校驗(yàn)闀r(shí)間，因?yàn)榇掖?，所以有了緊迫感，總將自己當(dāng)成海綿，汲取，吸收，再汲取，再吸收。日子過(guò)得緊巴巴的，但人卻飛速地成長(zhǎng)著，知識(shí)，能力，思想，交際，品質(zhì)，精神，不論什么，不論哪一方面，都在飛速地成長(zhǎng)著就算有時(shí)會(huì)困，休息休息，便又精神了。

待我真正長(zhǎng)大，我會(huì)回憶起孩提時(shí)的懵懂，小學(xué)時(shí)的嬉鬧，初中時(shí)的放肆，這些都是最美的回憶，在困難時(shí)給予我支持和力量?？筛咧械娜?，一定會(huì)是給予我?guī)椭畲蟮娜?，給我支持，伴我成長(zhǎng)。高中三年不見(jiàn)得會(huì)輕松，也許會(huì)很艱苦，我不一定愿重歷，但卻一定會(huì)感激。

所以，又是一年開(kāi)學(xué)季，再次作文銘記，原我能堅(jiān)持下去。

初三:張印泥

開(kāi)學(xué)季作文 篇6

聽(tīng)到“開(kāi)學(xué)”這兩個(gè)字，有人喜，有人悲。我卻是不喜不悲，因?yàn)槲壹炔幌矚g暑假也不喜歡開(kāi)學(xué)。

得知分班后，我們知道我們班，快有二十個(gè)女生住宿時(shí)，大家都目瞪口呆的，啞口無(wú)言了。因?yàn)?，每一個(gè)宿舍里只有十六個(gè)床位，而且會(huì)有兩個(gè)床位給放東西，意思是，有六個(gè)人會(huì)被擠出去。其實(shí)，誰(shuí)也不想被擠出去，因?yàn)樵谕粋€(gè)宿舍里就會(huì)有很多時(shí)間一起學(xué)習(xí)，可是不同宿舍的話(huà)則反之。

我跟舍友約定后，早上六點(diǎn)半就出發(fā)了。因?yàn)樗奚嵊泻芏嗳硕紒?lái)得很早，而且來(lái)得晚的還會(huì)叫早來(lái)的認(rèn)床位。而我也不例外，就帶著任務(wù)早早地出發(fā)了。

家里離學(xué)校遠(yuǎn)，爸爸媽媽都去打工賺錢(qián)養(yǎng)家了，而且在農(nóng)村是沒(méi)有校車(chē)的，所以年紀(jì)小小的我就當(dāng)起了小司機(jī)。新手的我，車(chē)技固然不夠熟練，而且家里的車(chē)后剎車(chē)不太好，有點(diǎn)失靈。我們山里山礦多，所以總會(huì)有很多運(yùn)山礦的大型車(chē)輛在我們上學(xué)的路上出沒(méi)。而且我們這里的道路并不寬廣，有些礦車(chē)司機(jī)從來(lái)都不會(huì)給我們讓路。他們從未知道，一路上來(lái)我們要吸多少車(chē)尾氣才能到達(dá)學(xué)校，而且現(xiàn)在是秋天，秋風(fēng)落葉，沙塵自然也多。

在途中，我們果然碰到了一輛紅色的礦車(chē)。它，我只能用“神臺(tái)貓屎”來(lái)形容，因?yàn)椤吧裨鞴韰挕?。這時(shí)，剛好有一個(gè)空位，我也可以順著空位超過(guò)大礦車(chē)的，可是與此這時(shí)，一輛摩托車(chē)與我擦肩而過(guò)。假如我繼續(xù)前行，那么一樁慘不忍睹的交通事故就會(huì)隨即發(fā)生。我后座有人，而且，世界那么大，我還那么小，所以我選擇了讓他。要讓他，固然是要?jiǎng)x車(chē)，后剎車(chē)失靈，只能用前剎車(chē)了?？墒?，路上有泥有沙，通常在這個(gè)情況下，司機(jī)們都不會(huì)采取前剎車(chē)的?？墒牵乙彩潜朴跓o(wú)奈的`。最終，我們還是逃不過(guò)，摔了。我的手和腳都摔破皮了，還好舍友都沒(méi)事，所以就讓她當(dāng)司機(jī)了。

最后，我只能忍著痛去認(rèn)床位。

這件事，我知道了，開(kāi)車(chē)一定要前后剎車(chē)都完好無(wú)損的，再有大型礦車(chē)就讓讓他，反正我們不急于一時(shí)。不過(guò)，一開(kāi)學(xué)我就發(fā)生啦這種事，其實(shí)我內(nèi)心是拒絕的。

開(kāi)學(xué)季作文 篇7

邁入校園大門(mén)，一股涼意迎面而來(lái)。柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)已不如春夏那般光潔了，變得老長(zhǎng)且顏色深，令人不得不低頭經(jīng)過(guò)樹(shù)下。這一切景象，都已不同那個(gè)瘋狂的夏天了。

在剛剛過(guò)去的那個(gè)瘋狂的夏天，我就開(kāi)始被迫做準(zhǔn)備：每天跑三個(gè)地點(diǎn)上八九節(jié)課。這樣就令我的這個(gè)暑假?zèng)]有太多的休息。幾天后，我便煩躁起來(lái)。這時(shí)一句真理闖入了我的“枯燥”生活，緩解了我的煩躁并被我視為信仰。這句真理以堅(jiān)定且敏銳的目光，以震懾般的聲音教導(dǎo)我：“學(xué)習(xí)是痛苦，是暫時(shí)的；學(xué)不到的痛苦，是永遠(yuǎn)的”。

站在柳樹(shù)下，我看到了一片迷彩的海洋——學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谲娪?xùn)。這時(shí)，我想起了十幾天前在街上見(jiàn)到的學(xué)哥學(xué)姐們，他們同樣穿著迷彩服，奔向高中軍訓(xùn)，這忙碌的迷彩身影像是一年后的自己。

當(dāng)我冷靜下來(lái)之后，我意識(shí)到：面對(duì)無(wú)法自己安排的教師交替，我唯一能做的，就是以?xún)?yōu)異的成績(jī)脫穎而出。又是一年開(kāi)學(xué)季，又是一年拼搏時(shí)，我想我可以笑著走過(guò)這剩下的初中生涯，踏上征程不復(fù)返，來(lái)日考場(chǎng)綻榮光！

開(kāi)學(xué)季作文 篇8

光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，大雪飄飛的冬天就要過(guò)去了，又是一年春暖花開(kāi)，又是一個(gè)嶄新的學(xué)期在前方揮手。

開(kāi)學(xué)了，我真是既高興又不安，高興的是因?yàn)橛挚梢砸?jiàn)到久違的同學(xué)們了，又可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與玩耍了;不安的是因?yàn)橛忠惺芨?jìng)爭(zhēng)的壓力了，俗話(huà)說(shuō)“站得越高，摔得越重?！蔽遗伦约簳?huì)一不留神摔下來(lái)，再也無(wú)力爬起。

開(kāi)學(xué)了，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。我比以前更穩(wěn)重了，以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的小女孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)落落大方的少女;我比以前更加上進(jìn)了，以前那個(gè)整天玩耍、不思進(jìn)取的我消失了，變出了另一個(gè)追求上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我;我比以前更快速了，從前那個(gè)被稱(chēng)作“慢慢?！钡男」媚铮缃癖蝗朔Q(chēng)作“神速的火箭”。

在這個(gè)新學(xué)期里，有一些缺點(diǎn)仍是沒(méi)有得到克服。比如做事總是不能持之以恒。記得開(kāi)學(xué)第一天，爸爸告訴我，有一種方法可以治好我的近視眼，但是需要堅(jiān)持三個(gè)月才有效果，問(wèn)我愿不愿意試一試。我想都沒(méi)想就說(shuō)愿意，因?yàn)槲乙恢倍枷肽軌虬盐业难劬χ魏?。可是?jiān)持每天做三次爸爸說(shuō)的那種操，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我想想的那么簡(jiǎn)單。堅(jiān)持了沒(méi)幾天，就把做操的事淡忘了，直到今天，寫(xiě)作文時(shí)我才想起做操的事。

在這個(gè)嶄新的新學(xué)期里，我要與在前方揮手的時(shí)間老人握握手，讓他袋子里的時(shí)間為我服務(wù)。我要將這些時(shí)間排列整齊，合理利用，絕不浪費(fèi)。我要約束住自己的心，不讓它亂飛。我要為心系上線，在學(xué)習(xí)的天空中放飛。

哦!又是一年開(kāi)學(xué)季!

開(kāi)學(xué)季作文 篇9

秋天到了，麥子熟了。天氣涼了，我又開(kāi)學(xué)了。

開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我背著滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包的嶄新文具跟書(shū)本踏進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，我心里充滿(mǎn)了緊張跟不安，怕過(guò)了一個(gè)暑假后，同學(xué)跟老師都會(huì)變得很陌生，可當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí)面對(duì)熟悉的老師跟熟悉的同學(xué)時(shí)，緊張跟不安被一掃而空，就好像沒(méi)有度過(guò)這一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑期一樣，一切都沒(méi)有改變。

隨著一聲熟悉的“下課！”同學(xué)們還是跟往常一樣，走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，女神們圍在一起聊著假期的事，而男生們一沖進(jìn)操場(chǎng)就玩了起來(lái)。一切都還跟從前一樣，改變的只有班級(jí)的門(mén)牌跟我們悄悄增長(zhǎng)的年齡。

午休的鈴聲響起了，照舊站排走出校門(mén)，本想走進(jìn)那家經(jīng)常去的面館，可是卻已經(jīng)倒閉，我沒(méi)有感到失望，而是把這當(dāng)成新學(xué)期的證明，畢竟新的學(xué)期要有改變的嘛！

午休時(shí)間很快就過(guò)去了，下午，我專(zhuān)心聽(tīng)課。我相信，這個(gè)學(xué)期的每節(jié)課我都會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)。因?yàn)槲視?huì)給新學(xué)期一份漂亮的答卷，讓新學(xué)期更完美！新學(xué)期，我來(lái)了！

第三篇：開(kāi)學(xué)季

開(kāi)學(xué)季，為何演變成“全家總動(dòng)員”

又是一年開(kāi)學(xué)季，又到一年開(kāi)學(xué)時(shí)，無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子脫離了高考的苦海，步入理想中的大學(xué)殿堂，展開(kāi)了一段全新的生活。新生開(kāi)學(xué)再一次成為學(xué)校的重要工作，同時(shí)也成為了各大媒體的頭版頭條。

細(xì)心觀察這幾日的“迎新”工作，不難發(fā)現(xiàn)“全家總動(dòng)員”似乎成為了“新生報(bào)到”的代名詞，上到白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，下到剛剛上學(xué)的弟弟妹妹，全家五六口人送一個(gè)孩子上學(xué)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這不禁讓人產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：開(kāi)學(xué)季，為何會(huì)變成全家總動(dòng)員。

總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：首先，在中國(guó)人心中，考上大學(xué)仍然是一件大事和喜事，在家長(zhǎng)看來(lái)，周?chē)娜硕荚谒秃⒆由蠈W(xué)，自己當(dāng)然不能落后；其次，在計(jì)劃生育的大背景下，現(xiàn)在孩子們的自理能力實(shí)在堪憂(yōu)，不但連最起碼的地理方位都搞不清楚，鋪床整理等家務(wù)活更是很少動(dòng)手，雖然不至于像笑話(huà)中所講的那樣連烙餅都不知旋轉(zhuǎn)而餓死，而如果真的沒(méi)有家長(zhǎng)的招呼，新生過(guò)上吃冷飯，睡冷被的悲慘生活是確是很有可能發(fā)生的；再次，大學(xué)不斷擴(kuò)招，規(guī)模越建越大，從新生報(bào)到處到住宿安排點(diǎn)，很有可能需要步行很遠(yuǎn)，對(duì)于初來(lái)乍到的新生，人生地不熟，很需要親屬的幫助，比如看管行李，另外繁瑣的入學(xué)手續(xù)，各種各樣的票據(jù)處理再加上大量現(xiàn)金財(cái)物，單憑一己之力實(shí)在難以招架；最后，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)，安全問(wèn)題確實(shí)不容小覷，各種各樣的暴力事件讓家長(zhǎng)不放心孩子，孩子自己也不敢隨意出行。

除了這些共通的原因，可能還存在個(gè)別家境較差的家庭的孩子考上大學(xué)以前從未離開(kāi)自己土生土長(zhǎng)的家庭等極端情況，在這里就不詳加闡釋了。

對(duì)于這些原因的出現(xiàn)，我們一方面要對(duì)新生及其家長(zhǎng)的心情加以理解，畢竟我們也曾經(jīng)經(jīng)歷那個(gè)懵懵懂懂不想離開(kāi)家的時(shí)期，我們的家長(zhǎng)也曾經(jīng)對(duì)我們的生活能力表示擔(dān)憂(yōu)，但另一方面我們或許可以提出一些解決措施，緩解這個(gè)現(xiàn)狀，讓我們的新生報(bào)到工作更加順利有序地進(jìn)行，比如學(xué)校在發(fā)放通知書(shū)的時(shí)候，對(duì)學(xué)校的具體情況加以介紹，鼓勵(lì)新生自己前來(lái)報(bào)到；利用微博、微信、QQ群等平臺(tái)搭建新老生的交流渠道，讓老生現(xiàn)身說(shuō)法，將自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)告訴新生，并提供自己力所能及、切實(shí)可行的幫助；社會(huì)輿論在新生開(kāi)學(xué)季加大宣傳，利用輿論的力量幫助新生及其家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)“報(bào)到”這一問(wèn)題等等。

新生開(kāi)學(xué)由現(xiàn)在的“全家總動(dòng)員”發(fā)展到我們理想中的“新生自己的事”還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，需要新生及其家長(zhǎng)、老生、學(xué)校以及社會(huì)共同的努力，相信伴隨著各項(xiàng)制度的完善，終有一天，新生開(kāi)學(xué)會(huì)變成一件極其正常而平淡的事。

第四篇：開(kāi)學(xué)季作文

開(kāi)學(xué)季作文4篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)季作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)季作文 篇1

即將開(kāi)學(xué)的到來(lái)，趕不及夏風(fēng)的離去。窗外聽(tīng)到了秋葉的作響，才明白又是一個(gè)過(guò)去了的生命片段。

時(shí)間我們沒(méi)法用手握住，只能在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝中體會(huì)，在離別中明白得到的來(lái)之不易，在即將面對(duì)中，卻必須相信自己。或許時(shí)間從來(lái)都沒(méi)有像如此迫近，考研在即，內(nèi)心里早已容不下不斷的彷徨，內(nèi)心里的彷徨，早已埋在了過(guò)去高考前那個(gè)房間里。曾經(jīng)有過(guò)的一次，我不想再給它重蹈覆轍。準(zhǔn)備的書(shū)早已蓋過(guò)了自己的頭頂，聽(tīng)著手機(jī)里的音樂(lè)，讓躁動(dòng)停止下來(lái)，坐在一個(gè)位置，再也沒(méi)有離開(kāi)的，把自己的思緒繼續(xù)下去。

仿佛帶著所有的慌亂來(lái)面對(duì)自己，在不知所措中。聽(tīng)著靜靜的歌，慢慢的時(shí)光拋掉。希望手中的書(shū)是自己的朋友，能告訴自己許多的幻想，想在各種幻想里游蕩，因?yàn)槟欠N味道是許多嘗不出來(lái)的甜美。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，書(shū)中的知識(shí)能陪我到什么時(shí)間，這次我來(lái)慢慢品味，我沒(méi)有太多的選擇，其實(shí)是我在最后的選擇里還在繼續(xù)喜歡的那一個(gè)，希望這時(shí)的我能舍棄掉很多想法，我這里只有一個(gè)記憶沒(méi)有那就是我曾經(jīng)喜歡過(guò)得知識(shí)。知道的越來(lái)越少，愛(ài)的越來(lái)越純粹，我們或許并不需要知道多少，或許我們才能明白更多。

窗外的樹(shù)的葉在風(fēng)里走著，仿佛帶著人生的最后一點(diǎn)飄搖，我沒(méi)有想過(guò)多么安穩(wěn)，我只想著，每時(shí)每刻我還知道誰(shuí)在陪伴我，誰(shuí)能陪伴我。身世浮沉雨打萍，我卻在那一點(diǎn)堅(jiān)持里，活的有一點(diǎn)快樂(lè)。在最后的時(shí)光里，我還沒(méi)有太多的發(fā)現(xiàn)，或許會(huì)讓我成為最大的崩潰吧，我相信了自己，卻也失去了自己。

別人的世界需要的不太多，不想去懂。我遇見(jiàn)一丁點(diǎn)的事都會(huì)覺(jué)得煩累，是我想的太多的，卻也全無(wú)益處。得不到的好壞，倒不如不去看它。希望能在最后的成功里，讓我看到自己的存在，我希望生活有點(diǎn)意義。不想為了活著而活著，雖然必須活著。無(wú)論走在何處，都不要再放棄那些你不該放棄的，也不要再去在意那些太多的無(wú)關(guān)的，好好珍惜，在最困難處繼續(xù)做下去，在最簡(jiǎn)單中體會(huì)快樂(lè)，你明白自己的世界，你接受了它本身的混沌。即使是重壓，也沒(méi)有絲毫要離開(kāi)的打算。

開(kāi)學(xué)季作文 篇2

又到開(kāi)學(xué)季，老朋友們?cè)谝粋€(gè)假期后相見(jiàn)，別提多高興了！在歡快的校園中，我們又開(kāi)始“大掃除”。只要有“大掃除”，我的興奮勁就來(lái)了。一方面是因?yàn)槲覠釔?ài)勞動(dòng)，還有一方面呢，這可是個(gè)小秘密，我悄悄告訴你——“大掃除”就不用上課了，嘻嘻！

“大掃除”開(kāi)始了，我提著空空如也的灑壺跑去接水?！安粫?huì)吧！這么多人！”我驚嚇地喊。擠來(lái)擠去，終于擠到水龍頭跟前。我把灑壺對(duì)準(zhǔn)龍頭，把水開(kāi)到最大，很快，手里空空的灑壺已經(jīng)盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，我也被濺了一身水。顧不了這么多了，我提著沉甸甸的灑壺大步朝著教室跑去，生怕被老師批評(píng)。

我這個(gè)“落湯雞”來(lái)到教室，放下灑壺、拿起掃把開(kāi)始打掃過(guò)道。我掃得可仔細(xì)了，不放過(guò)任何角落。打掃完畢，我擦了一把汗，汗水已經(jīng)將我的頭發(fā)浸濕了。

“侯昊?來(lái)，我們倆一起灑水吧！”解承堯喊道。我很不滿(mǎn)：哼！我剛才把水盛滿(mǎn)，又把過(guò)道打掃得干干凈凈，現(xiàn)在又讓我灑水，想累死我啊！可轉(zhuǎn)頭一想，為班級(jí)爭(zhēng)光可是我們應(yīng)該做的。好，讓我再使把勁！我提著灑壺穿梭在教室，“沙沙、沙沙……”水滴聲在整個(gè)教室回響，那聲音多么清脆、悅耳?。?/p>

瞧！我又拿起拖把君開(kāi)始完成新的任務(wù)了。可別說(shuō)，這拖把君重量真不輕。不大一會(huì)兒，黃豆般大的汗珠順著我臉上落在了地板上。老師看到我這么努力、這么辛苦，親切地說(shuō)：“侯昊?矗?你休息一下，讓其他同學(xué)拖吧?！贝藭r(shí)的我已經(jīng)累得氣喘吁吁，終于可以休息了，真的好渴，我得先找點(diǎn)水喝。

經(jīng)過(guò)了大家的努力，教室已經(jīng)煥然一新，接下來(lái)我們要裝扮它了。大家手中拿著各種各樣的裝飾品，圍在一起商量著怎么布置。商定好后，我們開(kāi)始分頭行動(dòng)，教室里到處都是同學(xué)們忙碌的身影……轉(zhuǎn)眼功夫，一間漂亮的教室展現(xiàn)在大家眼前?！皻W耶！……”同學(xué)們都掩飾不住內(nèi)心的愉悅。

環(huán)顧四周，新家可真美麗！開(kāi)學(xué)忙碌季——值！

開(kāi)學(xué)季作文 篇3

9月1日，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的期望，所以，我就應(yīng)打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)信心。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就就是要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不就是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也就是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)就是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更就是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我們能夠在短時(shí)光內(nèi)定一個(gè)小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且在短時(shí)光內(nèi)到達(dá)這個(gè)小目標(biāo)，然后長(zhǎng)時(shí)光到達(dá)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就就是先進(jìn)入全班前8名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科，我也會(huì)努力，讓它們也有所進(jìn)步。

最后，也就是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)光，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)光，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)光都抓緊。有些同學(xué)認(rèn)為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。但我個(gè)人不贊同這一觀點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)光用來(lái)娛樂(lè)的話(huà)，大腦就會(huì)持續(xù)的工作，不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，很容易疲勞，容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jī)也許會(huì)有所提高，但就是人就會(huì)覺(jué)得有壓力，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習(xí)中，只要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料?；丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題，認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，其他時(shí)光完全能夠自由支配。

最后再講一句：學(xué)習(xí)計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人具體的狀況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì)就是紙上談兵。

開(kāi)學(xué)季作文 篇4

今天終于開(kāi)學(xué)，我一大早就起床，穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾，走出家門(mén)，我的心情高興極。

外面有點(diǎn)霧，霧輕拂過(guò)我的臉龐，給人一種嶄新愜意的感覺(jué)。

來(lái)到學(xué)校，走在我熟悉的走廊上，不免會(huì)有些激動(dòng)。再看看教學(xué)樓后面的草地和老師同學(xué)們有一種久違又重逢的感覺(jué)!

又到發(fā)新書(shū)的時(shí)候，剛一發(fā)下一本書(shū)，我就如獲至寶，于是便開(kāi)始如饑似渴的讀起來(lái)，盡情地在知識(shí)的海洋里遨游。

一回到家，我立刻將我的書(shū)寶寶們抱出來(lái)，放到桌子上，不讓他們受一點(diǎn)損傷，而且還給他們一一穿上衣服，免得他們受傷。再接下來(lái)，我要把他們身上的好東西統(tǒng)統(tǒng)學(xué)回來(lái)，和他們成為知己。

最后我一定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，取得更優(yōu)異的成績(jī)，讓我的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

第五篇：九月開(kāi)學(xué)季

教學(xué)過(guò)程： 一復(fù)習(xí)鞏固

1師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課《花鐘》 請(qǐng)大家和老師一起寫(xiě)課題。（生書(shū)空課題，齊讀課題）

請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，快速默讀課文，回憶一下課文每個(gè)自然段都寫(xiě)了什么？

生1：課文的第一自然段主要寫(xiě)了不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，生2：第二自然段告訴我們不同的植物開(kāi)花的時(shí)間為什么不一樣。生3：最后一個(gè)自然段寫(xiě)了什么是花鐘。

指名學(xué)生分別匯報(bào)三段段意，師板書(shū)：現(xiàn)象、原因、運(yùn)用）

二、品讀課文，理解內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1師：課文給我們介紹了許多花朋友，讓我們也和他們打聲招呼。（課件出示書(shū)中九種花，學(xué)生讀出花名。2出示第一句話(huà)

師：瞧，這么多花陸續(xù)開(kāi)放，所以課文第一句說(shuō)（生齊讀：鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。）

3自讀第一自然段，劃出自己喜歡的描寫(xiě)花兒開(kāi)放的句子。師：作者是怎樣用不同的說(shuō)法描寫(xiě)這些花朵開(kāi)放的呢？請(qǐng)大家輕聲讀第一自然段，畫(huà)出喜歡的句子，看看文章使用什么寫(xiě)法來(lái)描寫(xiě)花朵開(kāi)放的。

（生讀課文，畫(huà)句子

4、讀懂句子，理解詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀。師：首先開(kāi)放的是—— 生：牽?；?師：這就是牽?；ā＃ǔ鍪菊n件）像什么？ 生：像紫色的小喇叭。

師：作者用吹起紫色的小喇叭寫(xiě)出了他開(kāi)花的顏色和形狀特點(diǎn) 多有趣呀！誰(shuí)來(lái)讀讀。（生讀句子）

師：誰(shuí)的小喇叭能吹得更漂亮些？（指名學(xué)生再讀這句話(huà)）師：凌晨四點(diǎn)，牽?；ńo其他的花兒吹響了起床號(hào)，誰(shuí)能把這句話(huà)讀得在響亮些？

生：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。師：小喇叭吹得真響亮。你還喜歡哪一句？ 生：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。師：你能用動(dòng)作來(lái)演示一下嗎（生用手勢(shì)演示薔薇綻開(kāi)）

師：做得真漂亮！同學(xué)們你們也露出笑臉來(lái)讀一讀這句話(huà)。生：五點(diǎn)左右薔薇綻開(kāi)了笑臉。師：你還喜歡哪一句？

生：曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。師：你們誰(shuí)知道曇花開(kāi)放的特點(diǎn)？ 生：曇花的開(kāi)花時(shí)間很短暫。

師：“一現(xiàn)”就是說(shuō)明開(kāi)放的時(shí)間很短，我們生活中有個(gè)成語(yǔ)也是寫(xiě) 曇花這個(gè)特點(diǎn)的，你知道是什么嗎？ 生：曇花一現(xiàn)

師：人們用這個(gè)成語(yǔ)比喻美好的事物或場(chǎng)景出現(xiàn)一下就很快消失，記住這個(gè)成語(yǔ)了嗎？

師：即使開(kāi)花那樣短暫，曇花還是—— 生：含笑一現(xiàn)。

師：我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。（生齊讀句子）

師：老師喜歡萬(wàn)壽菊，你們喜歡嗎？我們共同分享分享。生：下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。

師：萬(wàn)壽菊下午三點(diǎn)開(kāi)放是因?yàn)橄挛缛c(diǎn)是一天中太陽(yáng)最充足的時(shí) 候，萬(wàn)壽菊喜歡陽(yáng)光充足的環(huán)境，所以它要在下午三點(diǎn)—— 生：欣然怒放。師：

“欣然怒放”是什么意思？ 生：很努力地開(kāi)放。師： 萬(wàn)壽菊的開(kāi)放怎么是 “欣然怒放”

呢？我們來(lái)聯(lián)系上文讀一讀句 子，體會(huì)體會(huì)好不好？ 師引讀句子。師：凌晨四點(diǎn)——

生：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。師：沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)壽菊不能開(kāi)放。師：五點(diǎn)左右——

生：艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。師：溫度太低，萬(wàn)壽菊不能開(kāi)放。師：七點(diǎn)—— 生：睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。師：中午十二點(diǎn)左右—— 生：午時(shí)花開(kāi)花了。

師：光照和溫度還不適宜，萬(wàn)壽菊含苞待放。師：下午三點(diǎn)—— 生：萬(wàn)壽菊欣然怒放。

師：萬(wàn)壽菊終于能在非常適宜的條件下開(kāi)放了，想一想它的心情會(huì)怎樣 生：非常激動(dòng)。師：還可以怎么說(shuō)？ 生：非常興奮。非常高興。師：

在適宜的條件下，萬(wàn)壽菊喜悅地盛開(kāi)了，它努力地伸展著自己的

每一片花瓣，開(kāi)得那樣有氣勢(shì)，這就是—— 生：欣然怒放。

師：帶著這種感受，再讀讀這句話(huà)。（生指名讀，齊讀）師：讀得再有氣勢(shì)些?。▽W(xué)生再讀這句話(huà)）

師：這么多鮮花在我們眼前綻放，多美呀，我們來(lái)讀一讀這一段。（男女生對(duì)讀這一段，男生讀時(shí)間，女生讀花兒開(kāi)放部分）師：鮮花美不美，還想讀嗎？下面我們來(lái)配樂(lè)朗讀這一段，5、總結(jié)寫(xiě)法，指導(dǎo)仿寫(xiě) 師：通過(guò)朗讀你發(fā)現(xiàn)了什么？

生1：文章使用了擬人的寫(xiě)法，把花朵當(dāng)人來(lái)寫(xiě)了。，剛才我們看到了作者筆下的這些花，它們各有各的長(zhǎng)相，各有各的姿態(tài)，各有各的性情，就像你們一樣可愛(ài)?？磥?lái)，寫(xiě)花的開(kāi)放不止一種說(shuō)法，用不同的說(shuō)法，表達(dá)同一個(gè)意思，這篇課文給你們做了一個(gè)很好的例子。生2：使用了不同詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)花兒開(kāi)放。生3：按時(shí)間順序?qū)憽煟哼@樣寫(xiě)有什么好處？ 生：有條理，描寫(xiě)生動(dòng)形象。

師：第一自然段的最后是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 生：是省略號(hào)。師：省略了什么？

生：省略了其他花兒開(kāi)放的時(shí)間及樣子。

師：你還知道哪些花在什么時(shí)間開(kāi)放？（生交流課前收集的資料）師：老師也搜集了一些整點(diǎn)開(kāi)放的花，大家來(lái)看一看。（出示課件）

師：你能仿照課文的寫(xiě)法，展開(kāi)想象來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些花的開(kāi)放嗎？可以 用文中的詞語(yǔ)，也可以用自己積累的詞語(yǔ)。（出示小練筆：————，——花—————— ————，——花——————。學(xué)生仿寫(xiě)句子，然后交流。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段

師：不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的，一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間 開(kāi)放的花種在一起，修建了一座花鐘。

課文第三自然段講的就是這個(gè) 內(nèi)容，我們一起讀讀這一段。生讀第三自然段

師：課文出現(xiàn)了一個(gè)小泡泡，寫(xiě)的是什么？（生指名讀小泡泡的內(nèi)容）師：他的做法妙在哪里？

生：妙在不需要看表，只看花鐘上什么花在開(kāi)放就知道是幾點(diǎn)鐘了。師：我們也是這座座模擬植物花鐘，好嗎？（兩位學(xué)生在前面做，把花朵貼在對(duì)應(yīng)的時(shí)間格里； 其他同學(xué)用彩筆 繪制花鐘。

師：花鐘繪制好了，我們一起來(lái)看一看。（老師引導(dǎo)學(xué)生背誦第一段

生1：不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？

其實(shí)趙悅已經(jīng)告訴我們，課文的第二自然段就告訴我們?yōu)槭裁床煌闹参镩_(kāi)花的時(shí)間不同的。我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀這個(gè)自然段。其他同學(xué)可以在這個(gè)自然段中找找答案。

生3讀這一自然段。師：為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間會(huì)不同呢？誰(shuí)已經(jīng)找到答案

了。

生2：原來(lái)，開(kāi)花的時(shí)間……關(guān)系。師：讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)句子。

生齊讀這個(gè)句子。

師：你們是怎么理解這個(gè)句子的呀？

生1：溫度就是冷還是熱，濕度就是空氣中水分的多少，光照就是有沒(méi)有陽(yáng)光的照射，花開(kāi)的時(shí)間和這些有很大的關(guān)系。

師：說(shuō)得很好。生2：比如曇花的花瓣……

師：你能用舉例的方法來(lái)理解關(guān)鍵句子，這可是個(gè)好辦法。師：讀到這兒，你們一定知道為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間是不一樣的了吧。我們一起來(lái)讀好第二自然段吧。

生齊讀第二自然段。

師：植物學(xué)家了解了花開(kāi)的奧秘，因此他們修建了一座花鐘，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的最后一個(gè)自然段，想一想，花鐘妙在哪兒？

生自讀課文的第三自然段。師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)花鐘妙在哪里？ 生2：花鐘妙在只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘

了，生3：為什么課文里說(shuō)你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就可以知道大致是幾點(diǎn)鐘，這兒為什么要加上剛剛和大致這兩個(gè)詞語(yǔ)呢？ 生4：我知道為什么要用上剛剛，因?yàn)橹挥谢▌倓傞_(kāi)放的時(shí)候，我們才能知道是幾點(diǎn)鐘，如果花開(kāi)放了很長(zhǎng)時(shí)間，我們就不能確定了，生5：為什么要用上大致一詞呢？因?yàn)榛ㄧ娭赋龅臅r(shí)間并不像我們的鐘表那么準(zhǔn)確。所以要用上大致。師：作者在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，用詞是多么準(zhǔn)確呀？ 生7：噢，我明白了，所以在第一自段中說(shuō)花的時(shí)間時(shí)用上了幾點(diǎn)左右一詞，我想也是同樣的道理吧。

師：接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)把第三自然段來(lái)讀一讀，讀出對(duì)奇妙花鐘的贊嘆吧。生齊讀第三自然段。師：是不是很有趣？

師：同學(xué)們，這篇課文寫(xiě)得挺美的，接下來(lái)再讓我們一起去做一道練習(xí)題，再去體會(huì)體吧。我們看54頁(yè)的第三題，誰(shuí)把這道題的要求讀一讀。生：生讀要求。師：請(qǐng)大家把這道題填完整，再去體會(huì)體會(huì)課文是用不同的方法

來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放的。

生做練習(xí)

師：讓我們來(lái)讀讀自己填好的句子吧。

師：課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)了鮮花的開(kāi)放，如果我們把這些句子都換成薔薇花開(kāi)了，睡蓮開(kāi)了，成壽菊開(kāi)了，你們覺(jué)得好嗎？

生1：我覺(jué)得不好，如果這樣的放，文章就不生動(dòng)了。生2：課文用了不同的說(shuō)法，來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，讓我們仿佛看到了各種鮮花開(kāi)放時(shí)的千姿百態(tài)。

師：看得出來(lái)，同學(xué)們都很喜歡這些花，課文的第一自然段就寫(xiě)了這些花是怎么開(kāi)放的，課后，大家要把這一段背誦下來(lái)，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這篇課文連起來(lái)再自己讀讀，邊讀邊思考，你有什么收獲和

啟發(fā)嗎？ 生齊讀課文。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法呢？

生1：我覺(jué)得大自然是非常奇妙的，就看我們能否做個(gè)有心人，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

生2：我覺(jué)得平時(shí)只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，希望你們回去以后，也能留心觀察的事物，可能你們也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)呢。這節(jié)課我們就上到這兒，同學(xué)們

再見(jiàn)。

：植物學(xué)家了解了花開(kāi)的奧秘，因此他們修建了一座花鐘，請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的最后一個(gè)自然段，想一想，花鐘妙在哪兒？

生自讀課文的第三自然段。師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)花鐘妙在哪里？

生2：花鐘妙在只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘

了，生3：為什么課文里說(shuō)你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就可以知道大致是幾點(diǎn)鐘，這兒為什么要加上剛剛和大致這兩個(gè)詞語(yǔ)呢？ 生4：我知道為什么要用上剛剛，因?yàn)橹挥谢▌倓傞_(kāi)放的時(shí)候，我們才能知道是幾點(diǎn)鐘，如果花開(kāi)放了很長(zhǎng)時(shí)間，我們就不能確定了，生5：為什么要用上大致一詞呢？因?yàn)榛ㄧ娭赋龅臅r(shí)間并不像我們的鐘表那么準(zhǔn)確。所以要用上大致。師：作者在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，用詞是多么準(zhǔn)確呀？ 生7：噢，我明白了，所以在第一自段中說(shuō)花的時(shí)間時(shí)用上了幾點(diǎn)左右一詞，我想也是同樣的道理吧。

師：接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)把第三自然段來(lái)讀一讀，讀出對(duì)奇妙花鐘的贊嘆吧。

生齊讀第三自然段。師：是不是很有趣？

師：同學(xué)們，這篇課文寫(xiě)得挺美的，接下來(lái)再讓我們一起去做一道練習(xí)題，再去體會(huì)體吧。我們看54頁(yè)的第三題，誰(shuí)把這道題的要求讀一讀。生：生讀要求。

師：請(qǐng)大家把這道題填完整，再去體會(huì)體會(huì)課文是用不同的方法

來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放的。

生做練習(xí)

師：讓我們來(lái)讀讀自己填好的句子吧。

師：課文用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)了鮮花的開(kāi)放，如果我們把這些句子都換成薔薇花開(kāi)了，睡蓮開(kāi)了，成壽菊開(kāi)了，你們覺(jué)得好嗎？

生1：我覺(jué)得不好，如果這樣的放，文章就不生動(dòng)了。生2：課文用了不同的說(shuō)法，來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放，讓我們仿佛看到了各種鮮花開(kāi)放時(shí)的千姿百態(tài)。

師：看得出來(lái)，同學(xué)們都很喜歡這些花，課文的第一自然段就寫(xiě)了這些花是怎么開(kāi)放的，課后，大家要把這一段背誦下來(lái)，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這篇課文連起來(lái)再自己讀讀，邊讀邊思考，你有什么收獲和

啟發(fā)嗎？

生齊讀課文。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法呢？

生1：我覺(jué)得大自然是非常奇妙的，就看我們能否做個(gè)有心人，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。

生2：我覺(jué)得平時(shí)只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，希望你們回去以后，也能留心觀察的事物，可能你們也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)呢。這節(jié)課我們就上到這兒，同學(xué)們

再見(jiàn)。