第一篇：【推薦】默默奉獻(xiàn)的作文

【推薦】默默奉獻(xiàn)的作文七篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的默默奉獻(xiàn)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！贝汗?jié)，在中國(guó)人心中，占有崇高的地位；除夕，更是格外重要。它代表舊的一年已經(jīng)過(guò)去，也標(biāo)志著新的一年即將到來(lái)。但在其他一些人眼，卻有一種莫名的傷感——題記

清晨，睜開眼，屋里的一切都與昨天大不相同我意識(shí)到，該過(guò)年了。

用新餐具吃完早飯，穿上五天前準(zhǔn)備的新衣服走出門去，辭去兔年的最后一天。走在大街上，掛在馬路中間的燈籠也格外喜慶；“新年快樂”的標(biāo)語(yǔ)到處都是，無(wú)不讓人感受到虎年的臨近。人們臉上洋溢著幸福的微笑。大包小包的飲料、美味的食物、精美的禮物，也歡快的隨著人們的步伐上下顛簸。坐上出租車，就連司機(jī)也笑著問(wèn)道：“新年好!”

下了出租車，迫不及待的我向家門狂奔而去。焦急的打開家門，飯菜的香味抵擋不住地往鼻子里鉆?！案杀?！”喜悅洋溢在每個(gè)人的臉上?！芭?啪”窗外的天空立馬被染成了紅色，接著，又變成了紫色，黃色，不一會(huì)兒，天空就被各種顏色填滿了。不知不覺，已經(jīng)到了深夜一點(diǎn)。出門，攔車。路程即長(zhǎng)又無(wú)趣，我便和司機(jī)寒暄起來(lái)：“今年沒回家過(guò)呵”“沒有”他答道“如果我們回家，誰(shuí)來(lái)送你們？”說(shuō)著，他笑了一下。從與他的交談中，我了解到，他已經(jīng)五年沒回家了，家里還有三個(gè)孩子和一位老母親，但迫于壓力，他只能留下來(lái)工作。

“我偶爾也會(huì)想家”他眼中閃過(guò)一絲淚光“但我還是對(duì)每位上車的乘客微笑，畢竟大家都是為了生活”一絲笑容被從他臉上擠出。但我看到的卻是心酸，不易，甚至對(duì)家人的思念。像他這樣的“的哥”有千千萬(wàn)萬(wàn)，在家等候的心又何止千萬(wàn)！也正是有他們這樣的人，我們才能在過(guò)節(jié)期間享受無(wú)憂無(wú)慮的感覺。

我下車了，望著今晚不能滅的車燈，我要說(shuō)聲“謝謝。”

課上**老師講課總是那么生動(dòng)活潑，引導(dǎo)有方，把枯燥的知識(shí)講得風(fēng)趣幽默，引人入勝。我們常常在老師創(chuàng)設(shè)的情境中通過(guò)觀察、思考、自主、合作、探究，獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能，愉悅身心。課下，老師不是跟我們閑聊，就是和我們一起做游戲，那歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園，洋溢在耳旁。我們真切的感受到母愛，感受到友情，更感受到成功的快樂。

記得我上三年級(jí)的時(shí)候，由于爸媽常年在外面打工，爺爺奶奶雖然在我身邊，但他們根本就管不住我。由于我想念在外打工的爸媽，時(shí)常躲在沒人的地方落淚。實(shí)在無(wú)聊了就跟著別人進(jìn)了網(wǎng)吧，沒想到一玩就上癮。學(xué)習(xí)成績(jī)一天不如一天，家庭作業(yè)幾乎不寫。甚至開始在學(xué)校跟同學(xué)打架生事。

有一天放學(xué)后，我興致勃勃地再一次鉆進(jìn)網(wǎng)吧，正神采飛揚(yáng)的玩著游戲，沒想到細(xì)心的.**老師早已注意到我，我剛玩到“游戲闖關(guān)”的關(guān)鍵時(shí)刻，正苦苦思索，想不出解決問(wèn)題的好辦法而抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音告訴我怎樣闖過(guò)這關(guān)鍵的一步。經(jīng)過(guò)這一指點(diǎn)，我果然闖關(guān)成功了!高興之余，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)**老師正站在我的身后，把我嚇得不知所措，心中像揣了只兔子，七上八下的，心想：這下可不得了了!沒想到老師撫摸著我的頭，溫和地說(shuō)：“還玩嗎?想玩就接著玩吧?！碑?dāng)時(shí)我一臉不解，但也不敢再玩了。接著，老師講了一段至今都令我難忘的話：“孩子，人的一生總會(huì)有許多不如意，有的是困難，有的事煩惱，有的是不幸。這些不如意，就如同游戲中的一道道難關(guān)，對(duì)我們都是一種考驗(yàn)，看你怎樣去面對(duì)。

后來(lái)老師又把我領(lǐng)到她家，又是倒水洗臉，又是盛飯，還不時(shí)地問(wèn)寒問(wèn)暖。

針對(duì)一些同學(xué)好去網(wǎng)吧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)嚴(yán)重下降，甚至還染上了許多惡習(xí)，**老師得知后，立刻組織全班同學(xué)就以上問(wèn)題開展了一次《上網(wǎng)的好處和壞處》的主題討論會(huì)。通過(guò)討論，大家清醒的認(rèn)識(shí)到拓展與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)是好的，但過(guò)分玩游戲自己年齡還小，明辨是非能力還很差，自控能力也不強(qiáng)，所以容易誤了學(xué)習(xí)，甚至走上犯罪的道路。從此以后我們幾乎不再去網(wǎng)吧了。

多年來(lái)，**老師總是這樣默默無(wú)聞，從不計(jì)較個(gè)人得失，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的年華，送走了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在學(xué)校周圍老百姓的心中有口皆碑。她以平和的心態(tài)，以偉大無(wú)私的母愛，親情和友情感召著我們，鼓舞著我們，以她的人格魅力影響著我們。

在這個(gè)世界上，有許多人在默默無(wú)聞的守衛(wèi)我們。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在為你負(fù)重前行。

在今年發(fā)生了很多事，澳洲的山火，新型冠狀病毒消防員和醫(yī)護(hù)人員奮不顧身，為人民群眾的安全保駕護(hù)航。

確實(shí)，在我們身邊，一直都與許多好人好事。在校園里，能看到同學(xué)主動(dòng)撿起地上的紙花，經(jīng)常有同學(xué)主動(dòng)留下打掃教室，會(huì)有拾金不昧

的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，看到路邊阻止亂穿馬路行人的同學(xué)。

在我們小區(qū)，有一位老爺爺每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)種一棵樹，每年約能種52棵樹。他已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了8年，已經(jīng)種了大約208棵樹，當(dāng)然有時(shí)鄰居也會(huì)種一些樹木或幫助老爺爺。這讓我們小區(qū)的的綠化和空氣特別好。我曾經(jīng)問(wèn)老爺爺為什么要種這么多樹木？他告訴我：我曾經(jīng)是在西北荒漠的邊緣地帶生活，因?yàn)榄h(huán)境不斷惡化，植被減少大片森林變得荒蕪，我就加入了種樹的行列，我們每星期都要種好多樹，但是因?yàn)槭窃诨哪貐^(qū)基本上一半的樹苗都死了。所以我們只能不斷地種樹。就這樣一直種了十多年環(huán)境終于有了改善，天空中下起了雨，空氣濕潤(rùn)了，大地也有了綠色。

聽了之后我深有感觸，原來(lái)近幾年環(huán)境大有改善的原因，僅是因?yàn)橛邢蚶蠣敔斶@樣的人在辛勤付出啊。

我身邊的好人還有許多，老爺爺也只是其中的一員。他們一直在為社會(huì)、國(guó)家默默付出。

敬愛的蘭老師，在我人生的旅程上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。

蘭老師，我從當(dāng)初一個(gè)不懂事的小女孩，變成了現(xiàn)在的五年級(jí)的學(xué)生，哪一點(diǎn)沒有您的心血？在每一本作業(yè)上都留下了您一絲不茍的批改；每一個(gè)鮮紅的一百分都凝聚了您的心血；每一本沉甸甸的榮譽(yù)證書都記載著您功勞的痕跡。

記得我剛到您的班上時(shí)，我十分膽怯，就連說(shuō)話也是很小聲，課堂上總是一言不發(fā)，您還總以為我課堂上沒聽懂，下課了耐心地給我講解。有一天，您在語(yǔ)文課堂分析閱讀題時(shí)，請(qǐng)我回答一個(gè)中心性的問(wèn)題，我本來(lái)是胸有成竹的，可我由于平時(shí)不發(fā)言，剛站起來(lái)時(shí)緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話也答不上來(lái)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都集中在我一個(gè)人的身上，我滿臉通紅，很是尷尬。就在這時(shí)，您向我投來(lái)了信任的目光和微笑的面容，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說(shuō)出來(lái)了，您肯定地表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“剛才這位同學(xué)的回答非常正確，聲音洪亮，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她。”接著教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，從那以后，我對(duì)回答問(wèn)題充滿自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時(shí)課堂上積極發(fā)言，各科成績(jī)直線上升。還在學(xué)校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優(yōu)異的成績(jī)。

蘭老師您善于激發(fā)同學(xué)的潛能：不但讓我們掌握課本上的內(nèi)容，還讓我們學(xué)習(xí)到了許多課外的科普知識(shí)，同時(shí)更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來(lái)了光明。

記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時(shí)正直期末，學(xué)習(xí)十分緊張，您沒有因?yàn)樯《?qǐng)假在家，而是繼續(xù)為我們上課，還上得那么認(rèn)真。有些同學(xué)不知道您生病了，依然調(diào)皮搗蛋，您厲聲批評(píng)了他們之后，又悉心指導(dǎo)他們總復(fù)習(xí)，為他們批改那態(tài)度不認(rèn)真的作業(yè)，直到深夜，這樣連續(xù)了好幾天。這次期末考試，我們?nèi)嗟钠骄煽?jī)名列全年級(jí)第一，可您的病情因治療不及時(shí)而惡化了，還發(fā)了高燒，看到我們有優(yōu)異的成績(jī)您才放心地到醫(yī)院打點(diǎn)滴，過(guò)后我們才知道您的病情，好多同學(xué)為此內(nèi)疚了好久。

老師，對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我的人生。

今天，我想寫寫粉筆。

粉筆，很普通。它沒有馬克筆的顏色鮮艷，沒有可擦筆的快捷方便，沒有毛筆的韻味。它大多數(shù)的時(shí)候都披著一件白色的外衣，有時(shí)才換上一兩件彩色的外套。它整個(gè)身子頭小身大，成圓柱形，外表也其貌不揚(yáng)，非常普通。粉筆普通到掉在地上都不會(huì)有人去撿！

粉筆雖然普通，但卻能化普通為神奇！在數(shù)學(xué)老師的手上，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)可愛的數(shù)字就跳到了黑板上，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘；在音樂老師的手上，它變成一個(gè)個(gè)美妙的音符飄進(jìn)我們的耳朵；在體育老師的手里，粉筆畫出了一條條跑道線，我們一起奔跑，騰飛……一支支粉筆，讓我們懂得了怎么求三角形、長(zhǎng)方形的面積，讓我們領(lǐng)略了音樂是多么優(yōu)美，讓我們學(xué)會(huì)了很多很多知識(shí)！

你們還曾記得像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人嗎？清晨，一個(gè)個(gè)嬌小的橙色身影在大馬路上忙碌，他們拿著大掃把，“唰唰”地掃著，給這個(gè)城市的人們一個(gè)干凈舒適的生活環(huán)境；暴雨中，一個(gè)個(gè)挺拔的身影在馬路上依然忙碌著吹著響亮的哨子指揮交通；深夜里，老師們還在批改作業(yè)、書寫教案；彈雨中，一個(gè)個(gè)威武的身姿因一聲炮響，應(yīng)聲倒下，為了國(guó)家，為了人民，他們義無(wú)反顧……

長(zhǎng)大后，我也要做一個(gè)像粉筆一樣的人！

每當(dāng)我看見舞臺(tái)上燈光四射，相貌俊美的演員在上面表演時(shí)，我便會(huì)想起那次在后臺(tái)上遇到的叔叔，便會(huì)想起他與我說(shuō)過(guò)的一番話……

那一次，演員們?cè)谂_(tái)上表演著精彩的節(jié)目，而我和伙伴們出于好奇，便偷偷地溜進(jìn)了后臺(tái)。此時(shí)，后臺(tái)的叔叔阿姨們正在忙碌著：這個(gè)叔叔正準(zhǔn)備著下個(gè)節(jié)目的道具；那個(gè)阿姨正為演員們化妝、選衣服……這時(shí)，我看見一個(gè)叔叔賣力地把一個(gè)很重的鐵臺(tái)子搬上臺(tái)，汗還沒擦，又轉(zhuǎn)身吩咐一些人準(zhǔn)備道具……一切完成后，他才氣喘吁吁地坐在凳子上，抹抹汗，喝起了水。我心中充滿了疑惑，走過(guò)去問(wèn)道：“叔叔，上臺(tái)表演的不是你們，何必又花那么多力氣去準(zhǔn)備呢？”叔叔聽了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然上臺(tái)表演的不是我們，但幕后的工作總得有人去做啊？如果我們都只是為了自己，不是我們表演就不去準(zhǔn)備，那么節(jié)目還能一個(gè)接一個(gè)的順利表演下去嗎？”說(shuō)完，他又去忙著下一個(gè)節(jié)目的準(zhǔn)備工作了。

看著他忙碌的身影，使我不禁想起每天當(dāng)我們還在美夢(mèng)中時(shí)，我們村的清潔阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，為我們有一個(gè)美好的環(huán)境而默默地工作著……一股暖流頓時(shí)流入了我的心田。

如果世界上的每個(gè)人都像幕后的叔叔、清潔阿姨那樣默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，我們的世界將會(huì)變得更美好、更和諧。

粉筆，只有那白白的身子，卻十分有用；粉筆，沒有那美麗的裝飾，卻為我們送去豐富的知識(shí)；粉筆，沒有那鮮艷的色彩，卻為我們帶去了終生的啟示。

瞧！老師又在講課了。那手中用的是什么？是粉筆。如果沒有粉筆，我們將不能得到老師的知識(shí)。老師寫字時(shí)，一描一寫，清晰的字出現(xiàn)在黑板上，可你曾想過(guò)，那粉筆沫將掉下多少啊！粉筆將消耗多少“壽命”啊！可以這樣說(shuō)，粉筆是我們輸送知識(shí)的工具。

粉筆這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，卻沒有人真正地注意過(guò)它。有人用粉筆寫好字，就隨處亂扔，有時(shí)還剩下一截，就被扔進(jìn)了垃圾箱；掉在了地上，就被無(wú)情地踩成了碎沫?？墒?，粉筆卻愿意為人們默默奉獻(xiàn)，不及被人看重，直到奉獻(xiàn)，到生命結(jié)束的最后一刻，最后一秒。

老師也是這樣，當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)，我們走了，只有老師還在母校，教別人知識(shí)。我們是學(xué)會(huì)飛翔的小鳥，老師就是守巢的大鳥，看著我們飛向遠(yuǎn)方；我們是鮮艷的小花，老師就是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。老師就像粉筆一樣，默默奉獻(xiàn)，將自己的全部知識(shí)，輸送到我們的身上。

一枝小小的粉筆，卻為我們帶來(lái)了終生的啟示：人，不能做只講體面的人，要做能為別人帶去知識(shí)，為別人奉獻(xiàn)的人。我們要像粉筆一樣做一個(gè)默默無(wú)聞，卻在為別人在奉獻(xiàn)的人，我要成為一個(gè)為社會(huì)做出奉獻(xiàn)的人！

第二篇：默默奉獻(xiàn)的人

默默奉獻(xiàn)的人

樹根，深深扎在泥土里，石礫間，在黑暗中默默地生長(zhǎng)，支撐著大樹。它無(wú)刻不在收集著水分、營(yíng)養(yǎng)，向上運(yùn)輸，維持著大樹的生命。它活著，一生一世都享受不到地面上的空氣，不能沐浴燦爛的陽(yáng)光。但他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)。當(dāng)我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會(huì)想起一些人呢？對(duì)，就是那些為城市美化而默默奉獻(xiàn)的人——清潔工。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工阿姨給我留下了深刻的印象。

記得，那是一個(gè)狂風(fēng)怒號(hào)的早晨。樹上的葉子經(jīng)過(guò)一晚的猛吹，紛紛從樹上飄落了下來(lái)。大約六點(diǎn)鐘，我出去跑步，看見一位清潔工阿姨已經(jīng)把離我家不遠(yuǎn)的一條路從西往東掃了一大半。阿姨用她那長(zhǎng)滿厚厚老繭的手揮舞著掃把吃力地清掃著。我走上前去問(wèn)阿姨；“您掃了很久嗎？”阿姨不加思索地說(shuō)：“我每天五點(diǎn)就開始掃地?！蹦憧茨遣紳M皺紋的臉就是這樣熬出來(lái)的。我又問(wèn)：“我想您應(yīng)該已經(jīng)掃了幾十年的地了吧？”阿姨笑了笑說(shuō)：“我已經(jīng)掃了三十多年了?！蔽矣謫?wèn)：“那您為什么不退休呢？”阿姨說(shuō)：“我雖然老了點(diǎn)，但我還能掃得動(dòng)我可不想到我掃不動(dòng)的時(shí)候再后悔。我現(xiàn)在要為人民多服務(wù)，發(fā)揮一點(diǎn)余熱?！?/p>

這個(gè)普普通通的清潔工人，使我想起了一句名言：人活著就是為了使別人活得更快樂。也許這位清潔工并不知道這句話。但她卻用自己默默無(wú)聞的行動(dòng)告訴了我們這句話的真正內(nèi)涵。這樣的人是最美麗的！

jinjiangshiyanxuexiao初一:zgju

第三篇：默默的奉獻(xiàn)

默默的奉獻(xiàn)

周末很多人都愛逛街。可你有沒有注意到每隔幾條街，路邊就會(huì)有一個(gè)綠色的郵筒。郵筒沒有引人注意的華麗外套，只有一件四季永不褪色的綠色外衣。在路邊華麗的商店襯托下，郵筒是顯得那么樸素。

郵筒，雖然體積沒有高樓那么龐大，但它的心胸比那高樓還要寬廣。在它的心里，裝著很多很多的信件，它給千家萬(wàn)戶帶來(lái)喜怒哀樂：它給焦急不安的孩子送來(lái)了錄取通知書；它給村子里的老母親送來(lái)遠(yuǎn)方讀書、打工的兒女們平安消息；它給不斷投遞稿件的筆者送去一張張錄用通知單總之，它心里裝著整個(gè)世界，當(dāng)人們收到緊急信件時(shí)，又有誰(shuí)想到那默默無(wú)聞的郵筒呢？夏天，酷熱的太陽(yáng)沒有把它動(dòng)搖，它立在那兒，堅(jiān)守崗位，絕沒有一點(diǎn)退縮之感。冬天，冰冷的雪花飄在它身上，有時(shí)又會(huì)莫名其妙地下一場(chǎng)大雨，它卻還立在那兒，情愿自己淋濕也不讓肚子立的信件沾上一滴水。

啊，郵筒，你默默無(wú)聞，對(duì)人們無(wú)所求，卻無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的全部力量。啊，郵筒，我贊美你，更贊美具有和你一樣品格的人。謝謝你給我們做了一個(gè)榜樣，相信在不久之后，會(huì)有許多像你一樣的人！

第四篇：無(wú)怨無(wú)悔 默默奉獻(xiàn)

長(zhǎng)治市敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡材料

無(wú)怨無(wú)悔 默默奉獻(xiàn)

潞城市成家川聯(lián)校成家川小學(xué) 王海波

王海波同志是我們成家川寄宿制小學(xué)的一名教師。他于2001年11月參加教育工作。十多年來(lái)，他愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱為我們成家川小學(xué)教師的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

該同志從參加教育教學(xué)就在潞城的最西邊宋村小學(xué)工作，并始終擔(dān)任班主任工作，從一年至六年級(jí)的體育、音樂都教過(guò)。剛參加工作時(shí)，宋村小學(xué)組建的“丑小鴨”樂隊(duì)由于師資短缺，校委會(huì)研究決定讓王海波老師擔(dān)任全校音樂教學(xué)并負(fù)責(zé)樂隊(duì)的日常訓(xùn)練，這對(duì)于一名普師生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)“拔高”。但王海波老師毅然接受了學(xué)校的安排，他在工作中努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，看音樂方面的相關(guān)資料，熟悉樂隊(duì)的各種樂器，練習(xí)電子琴入門知識(shí)等等，專業(yè)知識(shí)不斷充實(shí)，他負(fù)責(zé)樂隊(duì)的日常訓(xùn)練，不管多忙，他從來(lái)沒有放棄學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，樂隊(duì)有了很大改變，他還帶領(lǐng)樂隊(duì)參加了店上鎮(zhèn)召開的教師節(jié)表彰大會(huì)，他的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的充分肯定。2004年王海波同志又擔(dān)任起了畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作并兼任班主任，由于畢業(yè)班工作在學(xué)校工作中所占比重很大，他知道自己和其他老師相比，經(jīng)驗(yàn)不足。但他沒有氣餒，而是更加專注學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，自己也不斷的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)面。一段時(shí)間下來(lái)，教學(xué)工作有了很大起色。2004年起連續(xù)四年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)并兼任班主任，每年都有優(yōu)秀的學(xué)生被潞城市重點(diǎn)初中錄取。他也多次受到店上鎮(zhèn)政府的表彰，更得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、在新的環(huán)境中，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極開展各項(xiàng)工作。長(zhǎng)治市敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡材料

由于工作原因，2009年9月王海波老師離開了工作8年的宋村小學(xué)，調(diào)到了成家川聯(lián)校成家川小學(xué)工作。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，他都能夠愉快接受并按時(shí)。他負(fù)責(zé)學(xué)校的政教工作（衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、安全等）兼任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，保證學(xué)生正常的上午課間操和下午課間活動(dòng)時(shí)間。他還擔(dān)任全校的體育課教學(xué)。正直小學(xué)生第二套廣播體操《七彩陽(yáng)光》和新版《眼保健操》推廣學(xué)習(xí)，他每天利用體育課進(jìn)行教學(xué)，把掛圖張貼在校園中讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。兩個(gè)月后，全校學(xué)生開始在上午二節(jié)課后做《眼保健操》和新廣播操。王海波老師還負(fù)責(zé)全校學(xué)生的衛(wèi)生紀(jì)律工作，每天早上，你總能在校園中看到他的身影，和這個(gè)班的學(xué)生說(shuō)說(shuō)那打掃的不干凈，叫那個(gè)班的學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣掃最省勁……上午課間操隊(duì)前講話，你總能聽到那粗粗的嗓門，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的日常習(xí)慣培養(yǎng)教育。你在校園隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生，他們都會(huì)說(shuō)：“體育老師可厲害了，說(shuō)話嗓門可大了。”“體育老師可有意思了?！薄袼约核f(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。他的這種言行深受學(xué)生的愛戴，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

第五篇：愛崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

【最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料】

愛崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

單位：新鄭市觀音寺鎮(zhèn)太清完全小學(xué)

教師：王根彩

日期：2013年5月31日

愛崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

我是觀音寺鎮(zhèn)太清小學(xué)一名普通教師，自1979年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。從教三十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名普通教師，能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，在教育這塊領(lǐng)地里始終堅(jiān)持辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛生如子 嚴(yán)中有愛，愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就一定會(huì)教好每一個(gè)學(xué)生?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。

在教學(xué)中，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我經(jīng)常利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。我覺得要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。我總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。作為一名班主任，我始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨手撿垃圾，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么他也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，我關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。我還利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

四、不斷更新，完善自我

作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī)。我在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

自1979年任教以來(lái)，我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，但從無(wú)怨言，默默工作，盡心盡力地做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入太清小學(xué)起，我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次參加觀摩課、公開課活動(dòng)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。我憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。任教以來(lái)連續(xù)被鎮(zhèn)中心校被評(píng)為優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。1993年被新鄭市教體局評(píng)為優(yōu)秀教師；2003年被新鄭市教體局評(píng)為優(yōu)秀教師；2004年教育教學(xué)工作中，被新鄭市教體局評(píng)為先進(jìn)教師；2005年在教育教學(xué)工作中，成績(jī)突出，被新鄭市教體局評(píng)為先進(jìn)班主任；2007年被新鄭市教體局評(píng)為先進(jìn)教師；2010年6月在“新鄭市小學(xué)生計(jì)算能力團(tuán)體比賽”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2010年被評(píng)為新鄭市2010年師德先進(jìn)個(gè)人等。