第一篇：履行職責(zé)默默奉獻(xiàn)

履行職責(zé)默默奉獻(xiàn)

平壩縣夏云小學(xué)梁志榮

自一九九五年從師范學(xué)校畢業(yè)后，一直在三尺講臺默默耕耘，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。工作期間，積極向黨組織靠攏，有幸于2007年12月成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，立足崗位，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，時(shí)刻以一名黨員和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

一、注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)

注重政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要論述，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，充實(shí)自己的理論知識，進(jìn)一步提高自身的理論素養(yǎng)。在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，要求和規(guī)范自己的言行，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，自覺遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、積極協(xié)助，抓好支部黨建宣傳工作

多年來，積極協(xié)助支部書記認(rèn)真做好黨員的思想建設(shè)工作和支部的宣傳工作。按照上級的有關(guān)工作要求，做好黨員的政治理論學(xué)習(xí)和思想政治工作，建立完善支部的宣傳工作，協(xié)助支委成員保證了支部各項(xiàng)工作有條不紊地開展。及時(shí)將支部情況形成簡報(bào)，匯總上報(bào)，協(xié)助支部書記組織召開支部會議，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)精神和要求。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，制作宣傳專欄，及時(shí)將上級有關(guān)精神、支部活動要求、支部活動開展情況進(jìn)行張貼宣傳。

三、教書育人，做到模范帶頭

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存根本。在教育教學(xué)中我始終把教學(xué)質(zhì)量放在首位，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做好調(diào)查，因材施教。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)只做知識點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受。為了解決這個(gè)問題，我想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對這門課程的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。與此同時(shí)，注意收集整理學(xué)生對教學(xué)的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對象，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求，與學(xué)生做真正意義上的朋友。

課余時(shí)間，積極自學(xué)有關(guān)現(xiàn)代多媒體教學(xué)的知識，掌握了運(yùn)用于教學(xué)實(shí)際的課件使用，并將課件教學(xué)運(yùn)用于課堂，取得了較好的教學(xué)效果，每學(xué)期均為學(xué)校數(shù)學(xué)老師上一節(jié)示范課。在參加平壩縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎，參加安順市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。在學(xué)校，大部分老師對課件的應(yīng)用還處于摸索階段，我利用我的所學(xué)經(jīng)常幫助學(xué)校老師查找資料、下載課件、制作課件，所做的工作得到了老師和學(xué)校的肯定。

教育是一件平凡而光榮的事業(yè)，更是一件良心工作，今后，我將用我的不斷奮斗、不斷探索、不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，來詮釋我對教育事業(yè)的熱愛。

第二篇：默默奉獻(xiàn)

默默奉獻(xiàn)

人間處處有真情，人間的真情永遠(yuǎn)是生活中最動人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落！

就說為我們付出的老師吧。

老師這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，當(dāng)你背著書包進(jìn)教室的時(shí)候，是誰在黑板上唰唰的寫？是我們的老師，當(dāng)你開開心心的玩時(shí)候，是誰在批改作業(yè)？依然是我們的老師，當(dāng)你熄燈入夢以后，是誰在備課，仍然是我們的老師啊，同學(xué)們，當(dāng)你被批評，在后面說老師的壞話時(shí)，和老師頂撞時(shí)老師會怎樣想，請你換位思考，如果你就是那位被說壞話的、被頂撞的老師，你又會怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說好話，表揚(yáng)你，老師是多么偉大，平凡??！

老師就像蠟燭，為祖國的未來點(diǎn)亮著；老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師就像高高的航標(biāo)燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引前進(jìn)的航程！

是啊！老師奉獻(xiàn)的精神，可以說是一種獨(dú)特的美，只講奉獻(xiàn)不講索取的典范！

鳳岡縣龍泉二小六年級 楊盛偉

第三篇：默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘

默默奉獻(xiàn) 辛勤耕耘

――記花坪中學(xué)英語教師田燎靈

樸實(shí)、開朗、認(rèn)真、熱情，這是田燎靈老師的真實(shí)寫照，她1969年出生，在講臺上已度過了二十個(gè)春秋，本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于花坪中學(xué)。

耕耘教壇，碩果滿枝

1991年，田燎靈這個(gè)清純的大學(xué)生滿懷抱負(fù)地走上了講臺。她知道，要當(dāng)一名出色的教師，必須具備淵博的知識，豐富的經(jīng)驗(yàn)，于是，在辦公室，你看到的是她在認(rèn)真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學(xué)生英語周報(bào)》、《中學(xué)生英語教師報(bào)》，時(shí)時(shí)關(guān)注英語教學(xué)的新動態(tài)。在教學(xué)中遇到問題，老教師就會被她問個(gè)沒完沒了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過幾年的教學(xué)，悟出一套獨(dú)特有效的英語教學(xué)方法：情字當(dāng)頭，落到實(shí)處。備課時(shí)，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產(chǎn)生相應(yīng)的情感；授課時(shí)，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動情，以情優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，營造一種開講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學(xué)氛圍，激起“我要學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)情趣；課進(jìn)行，情正濃，圍繞每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)，新舊知識轉(zhuǎn)換的聯(lián)接點(diǎn)，充分發(fā)揮情感信號功能，調(diào)節(jié)功能和強(qiáng)化功能，對重點(diǎn)問題詳細(xì)講，千漿萬染，對難點(diǎn)問題深入講，絲絲入扣；對疑點(diǎn)問題明晰講，洞若觀火，對新舊知識聯(lián)接點(diǎn)相互照應(yīng)，溫故知新，對一般問題精講，1

一葉知春，對不足的地方補(bǔ)充講，以拓視聽。在課余，她給學(xué)生營造讀、講、聽英語的環(huán)境，下課放英語歌曲，班會舉行英語對話，故事、演講比賽，放學(xué)后組織英語角。每天要求每個(gè)學(xué)生寫一篇英語日記，老師評閱，每天早自習(xí)跟班輔導(dǎo)，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學(xué)后遲遲未離開辦公室的也是她。通過多渠道、趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練，她所帶的學(xué)生都愛英語，更愛英語課。在學(xué)校開放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的把關(guān)老師，所教班級在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，年年獲獎，在升學(xué)會考中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎，其中2000年、2004和2009年獲三等獎，2002年獲二等獎，2005年和2007年獲一等獎。

春風(fēng)化雨，育人為本

在20年的教書生涯中，她多年擔(dān)任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔(dān)任C109的班主任。現(xiàn)在的中學(xué)生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動、求知欲強(qiáng)，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴(yán)相許。其班主任工作得心應(yīng)手，主要是她熱愛學(xué)生，為了提高學(xué)生的道德認(rèn)識，堅(jiān)持每周不少于一次的與全班同學(xué)集體談心式的班會，以深入淺出的道理、真實(shí)感人的事例，對學(xué)生實(shí)施如何做人的教育。并針對不同的學(xué)生、不同的思想狀況，加強(qiáng)個(gè)別教育，課桌旁、操場上、走廊、辦公室，都能看到她與學(xué)生談心的情景。她細(xì)心觀察、關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，尤其對差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長”“停課”“寫檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造條件，改正缺點(diǎn)，使其健康成長。C94班的朱捷，接受能力差，又愛拿別人的東西，全班同學(xué)都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個(gè)個(gè)地與同學(xué)做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點(diǎn)的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵他，讓他進(jìn)步。通過耐心做思想工作，同學(xué)們感動了。主動接受朱捷，組成學(xué)習(xí)小組，最終他以每科都及格的成績畢業(yè)，這個(gè)班的畢業(yè)會考成績科科優(yōu)異，有6科排名在學(xué)校三個(gè)畢業(yè)班之首，且她所任教的英語更是遙遙領(lǐng)先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個(gè)班也評為了育塅學(xué)區(qū)的優(yōu)秀班級，田老師也被評為了“優(yōu)秀班主任”、“湘潭市優(yōu)秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強(qiáng)的她認(rèn)為，更新理念，改革創(chuàng)新，是主動適應(yīng)新時(shí)期教育，取得良好教育教學(xué)效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫論文，1998年撰寫的教學(xué)論文《初中生英語說的能力的培訓(xùn)》獲湘鄉(xiāng)市三等獎。1999年撰寫的《淺談英語數(shù)學(xué)》獲湘鄉(xiāng)市二等獎；2000年撰寫的《“導(dǎo)讀續(xù)”與英語素質(zhì)教育》獲湘鄉(xiāng)市二等獲。同時(shí)，積極投身各種教改，教研活動，1995年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國中學(xué)生英語奧林匹克競賽，獲指導(dǎo)獎，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語風(fēng)采大賽湘潭賽區(qū)復(fù)賽中獲輔導(dǎo)獎。她作為學(xué)校的文科教研組長，帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)新時(shí)期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，開展豐富多彩的教學(xué)活動，如同年級的賽課活動，聽優(yōu)秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評課，各抒己見，共同探討，共同提高?，F(xiàn)在學(xué)校的文科教研組團(tuán)

結(jié)、和睦、充滿活力，教學(xué)成績顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個(gè)成功的女人背后一定有一個(gè)幸福的家庭，是的，她就有一個(gè)靠她努力經(jīng)營的幸福之家，平時(shí)她一心撲在工作，但一到節(jié)假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時(shí)給他們買藥，還有把從農(nóng)家收集到對糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時(shí)候，陪婆婆逛街，買些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個(gè)兒子，一直想有一個(gè)女兒，我的這個(gè)兒媳讓我體會到了親生女兒的滋味，此生無憾啦?！睂攀顷P(guān)懷備至，對待兒子是用心良苦，小時(shí)候，兒子聰明調(diào)皮好動，她每天帶他看書，晚上講一個(gè)童話故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認(rèn)為一個(gè)孩子首先應(yīng)該是身體健康，有著廣泛的良好的業(yè)余愛好，從小的培養(yǎng)給了他終身的一筆財(cái)富，現(xiàn)在在大學(xué)里他業(yè)余寫作發(fā)表在校園網(wǎng)上，人氣很旺。在和丈夫結(jié)婚后19年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他們有過爭吵，有過分岐，但最終都走過來了，在丈夫遠(yuǎn)在廣西工作時(shí)，她每天在電話里關(guān)心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時(shí)，她鼓勵他，想辦法為他分憂。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂。

在過去的教書育人中，田燎錄取得了顯著的成績，但她從不滿足，時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，觀念在變化，她決不會停止前進(jìn)的步伐，相信她會更努力地學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格地要求自己，在未來的工作生活路上譜寫新的輝煌！

第四篇：默默奉獻(xiàn)的人

默默奉獻(xiàn)的人

默默奉獻(xiàn)的人

我有一個(gè)好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個(gè)美麗可愛的小姑娘，她最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人，經(jīng)常被人夸獎。

記得一個(gè)夏天的下午，天下著大雨，我們在路上不期而遇，頂著風(fēng)吃力地?fù)沃鴤?，小心地踩著積水，急匆匆往家走，我倆先后來到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉(zhuǎn)過身來，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面??墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進(jìn)了樓門，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的走進(jìn)樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應(yīng)。

回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來，晃晃悠悠的走到水坑邊，風(fēng)把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒有整理一次，依然認(rèn)真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來。依依沒有站穩(wěn)，身子一晃，摔倒在地。只見她吃力地站起來，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續(xù)重復(fù)搬磚、碼放、踩試??一系列動作，雨水淋濕了她的頭發(fā)，風(fēng)雨打濕了她的花裙子，絲毫沒有影響她的工作，她還在繼續(xù)搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現(xiàn)在樓門口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點(diǎn)依舊發(fā)出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻(xiàn)、樂于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來越清晰、高大起來??

六年級:木用冰心

第五篇：默默的奉獻(xiàn)

默默的奉獻(xiàn)

周末很多人都愛逛街?？赡阌袥]有注意到每隔幾條街，路邊就會有一個(gè)綠色的郵筒。郵筒沒有引人注意的華麗外套，只有一件四季永不褪色的綠色外衣。在路邊華麗的商店襯托下，郵筒是顯得那么樸素。

郵筒，雖然體積沒有高樓那么龐大，但它的心胸比那高樓還要寬廣。在它的心里，裝著很多很多的信件，它給千家萬戶帶來喜怒哀樂：它給焦急不安的孩子送來了錄取通知書；它給村子里的老母親送來遠(yuǎn)方讀書、打工的兒女們平安消息；它給不斷投遞稿件的筆者送去一張張錄用通知單總之，它心里裝著整個(gè)世界，當(dāng)人們收到緊急信件時(shí)，又有誰想到那默默無聞的郵筒呢？夏天，酷熱的太陽沒有把它動搖，它立在那兒，堅(jiān)守崗位，絕沒有一點(diǎn)退縮之感。冬天，冰冷的雪花飄在它身上，有時(shí)又會莫名其妙地下一場大雨，它卻還立在那兒，情愿自己淋濕也不讓肚子立的信件沾上一滴水。

啊，郵筒，你默默無聞，對人們無所求，卻無私地奉獻(xiàn)自己的全部力量。啊，郵筒，我贊美你，更贊美具有和你一樣品格的人。謝謝你給我們做了一個(gè)榜樣，相信在不久之后，會有許多像你一樣的人！