第一篇：時(shí)光倒流作文

時(shí)光倒流作文15篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的時(shí)光倒流作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)光倒流作文1

在一縷縷朦朧青煙的懷抱下，月，如水般明亮，又比人心更潔凈。

我，晦暗的燈光下，淚水肆無(wú)忌憚的流著，順勢(shì)滑到了嘴邊，咸咸的，澀澀的。

家中很溫暖，爸媽氣因該消了吧，可我卻抬不起腳，向家跨去。

想著書(shū)包中委屈的試卷，它也許也很生氣吧；那老師呢，布滿血絲的眼睛。而我，又何嘗不心痛？

如果，時(shí)光可以倒流，我愿意在燈光下努力，愿意在鈴響時(shí)笑容滿面，愿意……

可是，現(xiàn)在呢？一切都晚了，一切都晚了……沒(méi)有后悔藥的……

于是，淚水又流了下來(lái)。

好冷啊，晚上真的好冷啊，爸媽有沒(méi)有在找我呢？真是妄想，那些頂撞的話和父親的巴掌，呵呵，自作自受。

想起弟弟，在父親打我時(shí)害怕的躲到一旁，無(wú)聲的流淚，眼中滿是可憐，但如果求情，結(jié)局可能會(huì)更悲慘。

姐姐沒(méi)用，對(duì)不起了。

如果時(shí)光可以倒流，我愿意放棄一切來(lái)努力學(xué)習(xí)，不讓愛(ài)我的人傷心。

時(shí)光倒流作文2

假如時(shí)間能倒流，是每個(gè)人都有的愿望。每個(gè)人都想看一看自己曾經(jīng)的快樂(lè)、幸福和痛苦，每一個(gè)人都是非常留戀自己的過(guò)去。想從新過(guò)一遍自己的一生。

假如時(shí)間能倒流，我先去看一看號(hào)稱四大文明古國(guó)的古巴比倫、古埃及、古印度、古中國(guó)和這四大文明古國(guó)的建筑及文化內(nèi)容，了解一下當(dāng)時(shí)的情況。

假如時(shí)間能倒流，我還要去一下遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代。我還要看一看當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，我要收集更多的恐龍資料。我還要帶回一些小恐龍，讓恐龍?jiān)谖覀兊氖兰o(jì)里再繁衍生息。

假如時(shí)間能倒流，我還要去了解一下我國(guó)的四大發(fā)明造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥?？匆豢此麄儺?dāng)時(shí)是怎樣制造的，讓我了解更多的知識(shí)。

假如時(shí)間能倒流，我要去一下唐朝時(shí)期。因?yàn)樘瞥且粋€(gè)繁盛的時(shí)期，在這個(gè)朝代中還有很多偉大的詩(shī)人、詞人、文學(xué)家。我要訪問(wèn)訪問(wèn)他們，讓他們告訴我更多的知識(shí)，豐富我的學(xué)問(wèn)。我再回到現(xiàn)在的時(shí)間，把我們的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

假如時(shí)間能倒流，我會(huì)去更多的地方，了解更多的知識(shí)，讓現(xiàn)在的知識(shí)和中國(guó)的傳統(tǒng)文化融為一體。我想，如果是這樣，我們會(huì)生活得更快樂(lè)、更幸福。

時(shí)光倒流作文3

每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望。而我的愿望是讓時(shí)光倒流，如果時(shí)光倒流了，我就可以做更多的事情了。

如果時(shí)光倒流了，我可以將做的不完美的事，把它做得更好。比如說(shuō)：假如時(shí)光能夠倒流，我決不會(huì)再無(wú)止境的貪戀玩耍，會(huì)更加珍惜時(shí)間老人送給我的禮物，做好每一件事情，決不會(huì)浪費(fèi)，使我自己后悔------在學(xué)校里的時(shí)候，我們班有的人不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，只知道玩耍，考試的成績(jī)很不理想，當(dāng)看到別人拿到好成績(jī)時(shí)，才非常后悔，導(dǎo)致成績(jī)滑坡，使父母?jìng)?-----后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。如果時(shí)光倒流，我想這些人一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，也像別人一樣考出一個(gè)好成績(jī)。絕對(duì)可以好好把握它，用它做一些更有價(jià)值，更有意義的事……假如時(shí)光能夠倒流，我們絕對(duì)不會(huì)把時(shí)間無(wú)止境的浪費(fèi)在玩耍之中，不會(huì)等到它失去了才知道它的可貴，才后悔當(dāng)初把它浪費(fèi)。

但是，時(shí)光是不可以倒流的。所以我們一定要把握好自己，做好每一件事。還要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，它告訴我們時(shí)間就是金子，但是世界上最寶貴的東西也換不到時(shí)間。

大家一定要記住，珍惜時(shí)間，并且做好每一件事，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流！

時(shí)光倒流作文4

時(shí)光倒流，回到那個(gè)一年級(jí)的我。

一年級(jí)的我，每天老師布置作業(yè)非常少。每天下午一放學(xué)，在我家的院子里，總會(huì)看到我活蹦亂跳的身影。如果老師哪一天布置的作業(yè)非常的多，到了五、六點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完的話，我寬容的媽媽也會(huì)早早地就讓我下樓玩，晚上再讓我寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力。

可是現(xiàn)在的我，不是那個(gè)以前天天在院子里和朋友一起玩的小女孩了，我已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)都?jí)涸诹宋覀儺厴I(yè)班的身上了。整天的作業(yè)和背誦，再加上課外班，讓我們喘不過(guò)來(lái)氣。

更可氣的是，現(xiàn)在的作業(yè)那就“嘩嘩”地多，每天下午放學(xué)，連手都顧不上洗，直接書(shū)包一放，掏出作業(yè)本、書(shū)、紙，立刻寫(xiě)作業(yè)，為了趕快寫(xiě)完，能下樓跟同學(xué)玩一會(huì)兒。其他同學(xué)也是急得不得了，完全成了應(yīng)付作業(yè)了。家長(zhǎng)們?cè)儋I一些練習(xí)題，像“疊羅漢”一樣壓在我們身上。

晚上呢，晚上能舒服嗎？不能！寫(xiě)完學(xué)校家庭作業(yè)，立刻開(kāi)寫(xiě)課外班作業(yè)，家長(zhǎng)布置的練習(xí)題。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師們都說(shuō)，要上一個(gè)好初中，趕緊努力學(xué)習(xí)吧，當(dāng)學(xué)生的，只能受苦了。

我好想讓時(shí)光倒流，但上完小學(xué)上初中，上完初中還要上高中、大學(xué)，長(zhǎng)大才能找個(gè)好工作呀！我想著想著，表情開(kāi)始變換起來(lái)……

時(shí)光倒流作文5

我想讓時(shí)光倒流，讓伐木工人們看看一棵樹(shù)從小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵大樹(shù)是多么不容易，要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)更是難上加難，就是他們的輕輕一鋸，把大樹(shù)的生命給活生生的剝奪了；

我想讓時(shí)光倒流，讓那些近視眼的人們，在還沒(méi)有近視前，就少玩電腦，少看電視，這樣，他們就能不用承受帶眼鏡的痛苦；

我想讓時(shí)光倒流，讓那些走上犯罪道路的犯人們知道，他的父母?jìng)儚膶⑺拢俸寥憧嗟匕阉麄凁B(yǎng)大，有好東西先想著兒女，有壞事自己一人默默承擔(dān)，要付出多少心血，而現(xiàn)在，他們?nèi)プ沃?，父母?jìng)儯质嵌嗝吹谋?，這樣，他們就會(huì)悔改；

我想讓時(shí)光倒流，讓大家都看看，以前的天空是多么的蔚藍(lán)；空氣是多么的清新；河水是多么的清澈?？涩F(xiàn)在的環(huán)境卻是那么的糟糕。這一切的一切都是人類自己造成的。

我，想讓時(shí)光倒流，回到從前！

時(shí)光倒流作文6

將咖啡杯倒放，將時(shí)光倒流，回到童年，回憶那些純潔無(wú)瑕，毫無(wú)顧慮的童年時(shí)光，曾經(jīng)那友誼的小船，它在我腦海中揮之不去，來(lái)回蕩漾！

在我小的時(shí)候我有一個(gè)蛔蟲(chóng)——她就是我的閨蜜，她就像我肚子里的一個(gè)蛔蟲(chóng)，我悲傷，她知道；我餓了，她知道；我開(kāi)心，她也知道。我與她之間的要好，根本無(wú)法用言語(yǔ)形容，可是幸福的日子總是這么短暫，我們從幼兒園到小學(xué)就像連體嬰兒一樣，干什么都在一起，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，直到有一天她走了，她要去美國(guó)上學(xué)了，那時(shí)我的心情猶如從天堂到地獄大起大伏，整天都一副無(wú)所事事的樣子，心情極其低落，成績(jī)也下降了許多，我的父母老師為此操碎了心。

時(shí)光如梭，到我生日的那天，他們說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，我知道驚喜往往會(huì)變成驚嚇，可是我的生日禮物的確是一個(gè)驚喜，那就是我親愛(ài)的好閨蜜回來(lái)了，我撲過(guò)去緊緊的抱住了她，她還給我?guī)Я硕Y物，她見(jiàn)證了我們的友誼，是我們最珍貴的友誼，也是我們友誼的小船。

回蕩在記憶的長(zhǎng)河里，拼湊出那些美好的回憶，我不僅想起那些沒(méi)有他的日子，雖然我沒(méi)有將她挽留，可我們的友誼始終不會(huì)變，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記我們之間的友誼，我真想將時(shí)光倒流，回到我們天天在一起的.時(shí)光！

時(shí)光倒流作文7

假如時(shí)光可以倒流，一切能否回到最初。

——題記

假如時(shí)光可以倒流，我想回到童年?；氐侥莻€(gè)沒(méi)有憂慮，自由自在，沒(méi)有煩惱壓力以及各種弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)的年代。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候，我擁有玩具，擁有最純真的朋友。可以肆無(wú)忌憚的大喊大叫，可以大聲的笑。

假如時(shí)光可以倒流，我想回到小學(xué)時(shí)代。在那時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，以致于在不久的將來(lái)才不會(huì)后悔當(dāng)時(shí)的虛度青春。

假如時(shí)光可以倒流，我想回到初一，回到剛?cè)雽W(xué)的那個(gè)時(shí)候。如果當(dāng)時(shí)的我知道三年的時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快，我也許就不會(huì)荒廢我的學(xué)業(yè)，也許就不會(huì)傷透了身邊的真正的朋友。

人，總是在擁有時(shí)不懂得珍惜，直到失去之后才會(huì)追悔莫及。

假如時(shí)光可以倒流，我想回到中考考場(chǎng)，再次將那些題仔細(xì)檢查一遍，至少，將來(lái)的我就不會(huì)因?yàn)閹追种顭o(wú)緣于我所夢(mèng)想的學(xué)校。

假如時(shí)光可以倒流……

可惜，時(shí)光永遠(yuǎn)不可能會(huì)重來(lái)，也不會(huì)倒流，現(xiàn)在的我所能做的，就是把握今天，活在當(dāng)下！

時(shí)光倒流作文8

假如時(shí)光倒流，我會(huì)回到四年級(jí)的那些科學(xué)課。

那時(shí)我對(duì)科學(xué)沒(méi)有太大興趣，總在課上搗亂。老師姓潘，是個(gè)學(xué)識(shí)淵博、非常和氣的老師，比起其他班的老師，她要好得多，可惜現(xiàn)在已經(jīng)去別的學(xué)校了?，F(xiàn)在的科學(xué)老師是個(gè)不受歡迎的老師，整天就一個(gè)表情一一兇巴巴的，只要一生氣，就一節(jié)課都講紀(jì)律。

假如能回到以前，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在上課不講話，不讓老師為我操心。我會(huì)努力將科學(xué)學(xué)好，漸漸讓老師對(duì)我刮目相看。如果可以的話，我會(huì)讓老師留下來(lái)，讓她不要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校。假如她問(wèn)我為什么：“你怎么知道我要轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校？”我會(huì)回答：“我是未來(lái)的我，并不是現(xiàn)在的我，我不希望你離開(kāi)我們！如果你想和我們?cè)谝黄鸬脑?，那就相信我！?/p>

可惜這些都是我的幻想，如果我能真的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的話，現(xiàn)在又可以和潘老師一起學(xué)習(xí)了。

她曾經(jīng)對(duì)我的好我一定會(huì)好好珍惜的。

時(shí)光倒流作文9

假如時(shí)光能倒流，我想倒流到音樂(lè)老師還沒(méi)換之前。

以前的音樂(lè)老師很溫柔，從來(lái)不兇我們，可不知道從哪一天起，我們上音樂(lè)課又吵又鬧，后來(lái)音樂(lè)老師就轉(zhuǎn)走了。如果時(shí)光能倒流，我一定要倒流到音樂(lè)老師走之前，告訴同學(xué)們要好好上音樂(lè)課，這樣也許音樂(lè)老師就不會(huì)轉(zhuǎn)走了，我們也不用受后來(lái)的兇巴巴音樂(lè)老師的氣了，早知道音樂(lè)老師會(huì)轉(zhuǎn)走，我就不應(yīng)該和小C說(shuō)話，老師叫我們練口琴就一定練，老師叫我們唱，就好好唱，不故意搗亂。

如果時(shí)光能倒流，我還想倒流到我沒(méi)弄壞東西之前。

7歲時(shí)，我在一家店里一不小心弄壞了價(jià)值五十多元的玩具。幸好店主沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可我心里很過(guò)意不去。假如時(shí)光能倒流，我一定要倒流到?jīng)]弄壞東西之前，我一定會(huì)克制住好奇的小手，即使再想動(dòng)也得忍，弄壞了多難堪，要是店主發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)不高興的。過(guò)了一個(gè)星期，我還是每天都怕，假如時(shí)光倒流，我會(huì)做了馬上承認(rèn)并賠償，這樣我每天心里都怕，很難受?，F(xiàn)在想去承認(rèn)，更怕了，怕他們說(shuō)我做了壞事，“畏罪潛逃”了。

假如時(shí)光能倒流，我還想去重做許多之前做錯(cuò)的事，把許多改過(guò)來(lái)。

時(shí)光倒流作文10

假如時(shí)光可以倒流，我想去侏羅紀(jì)時(shí)代看一看。在那個(gè)時(shí)代恐龍是至高無(wú)上的統(tǒng)治者，有可怕的霸王龍、有憨憨的食草龍、有兇猛的暴龍。它們又是怎么滅絕的呢？是小行星撞擊地球？還是火山爆發(fā)和洪水泛濫？恐龍的食物——桫欏樹(shù)是否高聳入云？恐龍多么龐大，食物想必也不一般。

假如時(shí)光可以倒流，我想去唐朝逛一逛。唐朝是以胖為美的朝代，我再也不需要刻意保持身材。可以盡情地享受美食！我會(huì)見(jiàn)到中國(guó)唯一的女皇帝——武則天，在男尊女卑的封建王朝，她從一位宮女到一位女皇，創(chuàng)造了一段傳奇和神話。令我欽佩。詩(shī)仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！睔鈩?shì)磅礴，是否是李白在暢飲時(shí)的佳作？

假如時(shí)光可以倒流，我想現(xiàn)在還是二年級(jí)暑假。可以脫掉游泳圈，在水中自由自在地游上200米。風(fēng)景秀麗的張家界、清澈見(jiàn)底的金鞭溪、形態(tài)各異的山峰。我還想再去。時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、時(shí)而清脆。古箏的魅力用語(yǔ)言難以形容，在音樂(lè)的世界里我可以完全放松。

時(shí)光是不能倒流的，所以我要珍惜每一寸光陰。在有限的時(shí)間里，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

時(shí)光倒流作文11

我多想讓時(shí)光倒流，如果真和可以，我要到世界上沒(méi)有人去過(guò)的恐龍時(shí)代去瞧一瞧，我一定要看恐龍的真面目：看一看它們當(dāng)時(shí)的生長(zhǎng)環(huán)境是什么樣的，了解它們?nèi)绾紊?、休息和生育，并親眼見(jiàn)識(shí)一下各式各樣的恐龍……當(dāng)然，我還要控究到底是什么力量摧毀了這些龐然大物？是隕石撞擊地球？還是火山噴發(fā)？還是生態(tài)環(huán)境劇變？

如果時(shí)光真得可以倒流，我將穿越到古代，去看一看那時(shí)城市的樣子，看一看當(dāng)時(shí)的人們的是怎么生活的，看看以前的長(zhǎng)城是怎么建成的，當(dāng)敵兵來(lái)犯時(shí)，烽火是如何傳遞消息的。我也一定去看一看中國(guó)古代歷史文化上最有謀略的皇帝—唐太宗是個(gè)什么樣的大人物，也要了解一下中國(guó)唯一的女皇帝—武則天……

如果時(shí)光可以倒流，我一定要去看看圓明園昔日的輝煌，把八國(guó)聯(lián)軍從海上入侵中國(guó)，接著打進(jìn)北京城，打進(jìn)圓明園，搶走了許許多多的奇珍異寶，并且把這么輝煌的宮殿也燒毀了的罪惡公之于眾。這也這讓我明白了一個(gè)道理：落后要挨打，男兒當(dāng)自強(qiáng)。

我多想讓時(shí)光倒流，如果能，我堅(jiān)信，許多現(xiàn)代人類至今都無(wú)法解開(kāi)的未解之謎，都可以查個(gè)水落石出、真相大白，我們?nèi)祟惿鐣?huì)將進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

時(shí)光倒流作文12

時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間。好想時(shí)光能夠倒流，回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年；童年的我們無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)候的我們是多么的天真、可愛(ài)、活波，那個(gè)時(shí)候的我們什么都不用想，不用做；以前的我們不管是多么的貧窮，只要和父母在一起，我們就過(guò)的很開(kāi)心快樂(lè)。

我好想回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光，好懷念和同學(xué)們一起玩耍的時(shí)光；現(xiàn)在二十一世紀(jì)的我們都沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，都忘記了自己最初的夢(mèng)想，迷失在了十字路口找不到方向；我相信每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。

每一個(gè)人都有自己目標(biāo)和夢(mèng)想，每一個(gè)都想學(xué)好；剛開(kāi)始每一個(gè)人都是一樣的差距不是很大，之后的差距是后天形成的；有的人是通過(guò)后天的努力改變差距，而有的人卻停滯不前，所以我想回到過(guò)去；以前的我們不想現(xiàn)在這么懶惰，而且現(xiàn)在的我們每天都被煩惱圍困著，心情都被這些煩惱所毀掉。我們不能每天都渾渾噩噩的過(guò)下去，我們要開(kāi)心快樂(lè)地去面對(duì)每一天

雖然時(shí)光無(wú)法倒流，但是我們不能頹廢，我們要找回自己最初的夢(mèng)想；我們?yōu)閴?mèng)想而來(lái)，為夢(mèng)想而去，即使是像米粒般的苔花；我們也要像牡丹花那樣美麗綻放。

時(shí)光倒流作文13

回到家里，已是午夜。爸不知我外出，門(mén)被鎖。我第一次成了晚歸的少年。四周早已一片寂靜。他們的摩托車開(kāi)出許久，剩余消逝的聲音回蕩在空曠而寂寥的村落上空。轉(zhuǎn)過(guò)身看著昏黃的路燈。我不知道，是不是它也像我一樣寂寥？

街坊鄰居都已入睡。我不敢喊太大聲。幾句之后，無(wú)人應(yīng)答，便掏出手機(jī)撥了家里的號(hào)碼。

黑暗中聽(tīng)見(jiàn)家里電話持續(xù)不斷的鈴聲，像是午夜里不經(jīng)意間發(fā)出的囈語(yǔ)。片刻之后，聽(tīng)見(jiàn)爸匆匆下樓的聲音。腳步踏過(guò)家里的地板，然后利索地開(kāi)了門(mén)。

“我以為你睡了?！?/p>

“跟同學(xué)出去吃飯了，媽沒(méi)有告訴你？”

“快進(jìn)來(lái)吧。”

爸把鑰匙給了我，便上樓去睡覺(jué)了，黑暗中我看到他穿著短褲的身影。我總是不敢太仔細(xì)地去看父母，我怕看到他們頭上不經(jīng)意間冒出來(lái)的白發(fā)，怕看到他們突然發(fā)出腰酸背痛的感慨。很小很小的時(shí)候，在我眼里，父母是不會(huì)老的。而沒(méi)想到才過(guò)了幾年，我明顯感到他們身上發(fā)生的變化。不是明顯的衰老，在別人眼中，他們要比真實(shí)年齡年輕好幾歲。只是時(shí)光還是無(wú)情地雕刻出了衰老的輪廓。

年來(lái)，我知道他們?yōu)榱诉@個(gè)家操勞了。而我卻并沒(méi)有怎樣好好地孝敬。我還沒(méi)有足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)他們，支撐這個(gè)家。

時(shí)光倒流作文14

高二和高三的班主任，我們習(xí)慣親切地稱之為“端姐”和“合兄”，取其姓名里的單字。端姐上個(gè)月完婚，一群人到她宿舍里去的時(shí)候，她便欣喜地讓我們看新拍的結(jié)婚照。依然是光彩照人，一臉甜蜜。我們央求她要發(fā)喜糖給我們吃不然就賴著不走。師生見(jiàn)面，免不了噓寒問(wèn)暖一番寒暄，熱熱鬧鬧，羨煞旁人。

與老師的會(huì)面，從最初在空曠的操場(chǎng)上一直到鳳起樓的辦公室里，到后來(lái)端姐的宿舍，最后停留在吃飯的“盛豐燒鵝”。吃飯的時(shí)候拼了好幾張桌子。男生也學(xué)會(huì)很紳士地幫女生夾菜，倒茶，這群曾經(jīng)瘋瘋癲癲總給班里制造笑聲的幼稚男終于也長(zhǎng)大了?？粗偶贇w來(lái)的大家，我這個(gè)老班長(zhǎng)竟也會(huì)生出許多感慨，畢竟已然各自離散。去年的現(xiàn)在，我們也曾經(jīng)相濡以沫著為了各自的大學(xué)艱澀攀登。班里的排名讓許多人關(guān)注，提心吊膽，互相鼓勵(lì)或者互相較勁，都已經(jīng)遁入歲月的深處，曾為回憶時(shí)無(wú)法繞開(kāi)的情節(jié)。許多人聯(lián)系不上或者臨時(shí)有事無(wú)法相聚?，F(xiàn)在才知道，能夠最后聚到一起的這些同學(xué)，多么不易。

合兄看到我們歸來(lái)，欣喜之情溢于言表。我們中間的這些人，每個(gè)人和老師之間都有著或長(zhǎng)或短的故事。這是屬于彼此，不能說(shuō)的秘密。

時(shí)光倒流作文15

一天的午夜，在云朵的上面，有一家時(shí)光倒流店悄悄地，悄悄地開(kāi)張了。我，當(dāng)然是時(shí)光倒流店的店主，正在忙著布置自己的商店呢！我將一些工具和儀器擺放到指定的地方后，覺(jué)得太累，就坐在我的紅沙發(fā)上休息了。

沒(méi)過(guò)多久，第一位顧客光臨了。他是一名初中的學(xué)生，瘦瘦小小的，眼睛卻出奇的大。他用清楚的口齒說(shuō)：“老板，我早日就聽(tīng)說(shuō)這家店能夠讓人回到以前，是嗎？”“是的呀。本店竭誠(chéng)為您服務(wù)?！蔽矣靡环N語(yǔ)調(diào)輕快的口氣說(shuō)道。學(xué)生似乎看到了一束希望的曙光，眼睛睜得大大地說(shuō)：“我在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，對(duì)老師撒了一個(gè)謊，我十分后悔，我想回到那時(shí)，去改正錯(cuò)誤?！蔽易屗絻x器里，掃描一下他的全身，又點(diǎn)擊了“確認(rèn)”……

那是一個(gè)大晴天，他背著書(shū)包上學(xué)。老師問(wèn)他：“課外練習(xí)都做了嗎？”“嗯，我做了。”突然一束光擊破天空，打斷了他的話，過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭，真誠(chéng)又滿懷歉意地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師我說(shuō)謊了，我沒(méi)有完成作業(yè)，我這就回去把作業(yè)給補(bǔ)好。”話音剛落，又一束光擊破了天空，男孩被拉回了現(xiàn)實(shí)。初中生笑了，隨手給了我1000元。

我的時(shí)光倒流店生意火爆，每天都有十幾個(gè)人讓我?guī)椭麄兓氐揭郧?，我都忙不過(guò)來(lái)了！

第二篇：時(shí)光倒流作文

時(shí)光倒流作文(匯編15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的時(shí)光倒流作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時(shí)光倒流作文1

常言道：時(shí)光如流水，一旦去了就再也不會(huì)回來(lái)。每一個(gè)人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)盡力彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的過(guò)失。

假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì)和劉澤軒在一起玩，免得他去世后我后悔莫及。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我高高興興地回家，快到家的時(shí)候，我遇到了劉澤軒，由于說(shuō)話不投機(jī)，我們兩個(gè)先惡語(yǔ)相罵，繼而，就要大動(dòng)干戈。幸虧趙子康前來(lái)勸說(shuō)，才免了這場(chǎng)大戰(zhàn)役的爆發(fā)?，F(xiàn)在，他離我們而去，我想起來(lái)后悔極了。

假如時(shí)光可以倒流，我一定好好對(duì)待我的同學(xué)們，不和他們打架。記得有一次老師看我和同桌打架，要給我換一個(gè)同桌，于是便說(shuō)：愿意和金玉霖一張桌的站起來(lái)。老師說(shuō)了幾遍，一個(gè)站起來(lái)的都沒(méi)有。最后，我只好自己一張桌。

記得我剛和張同源一張桌時(shí)，我?guī)缀跽於紱](méi)有笑容。幾天后，他發(fā)現(xiàn)我并不是別人說(shuō)的那個(gè)樣子而問(wèn)我時(shí)，我終于知道了，要給別人留下一個(gè)好印象。

假如時(shí)光可以倒流，我一定要改正錯(cuò)的，堅(jiān)持對(duì)的，做一個(gè)完美的人。雖然時(shí)光不會(huì)因我而倒流，但我相信，在人生的道路上，有許多機(jī)會(huì)在等著我們，只要我們吸取教訓(xùn)，一定會(huì)越來(lái)越好。

時(shí)光倒流作文2

一個(gè)夢(mèng)想——讓時(shí)光倒流。

這是一個(gè)藏在我心里很久的夢(mèng)了，我對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

假如時(shí)光可以倒流，我一定要回去看看我家的小狗——貝貝，是怎么生病的，也許，我會(huì)給它去買藥，這樣它就不會(huì)離我而去了。假如時(shí)光可以倒流，我一定要回去看看媽媽為什么會(huì)每天這么勞累，如果是為了做家務(wù)，那么也許，我可以幫她分擔(dān)一點(diǎn)辛苦，讓她的臉上多一點(diǎn)微笑。假如時(shí)光可以倒流，我一定要去見(jiàn)我最好的朋友最后一面，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，再也沒(méi)有見(jiàn)到他們過(guò)了，我想說(shuō)：“朋友，我想你們了，我們以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面嗎？”也許回到從前，我還可以和他們說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

假如時(shí)光可以倒流？也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，會(huì)說(shuō)這是不可能的。也學(xué)你會(huì)覺(jué)得好笑吧，愿意笑你就笑吧，因?yàn)槟阏f(shuō)對(duì)了，這不現(xiàn)實(shí)，再說(shuō)，這笑聲不會(huì)給你帶來(lái)禍患。

時(shí)光倒流作文3

我小的時(shí)候很羨慕別人戴著眼鏡，黑黑的眼鏡框顯示出一副書(shū)生范。我看見(jiàn)別人戴著，我想：要是我也有這么一副眼鏡，不管是什么樣子的眼鏡，那該多好?。?/p>

看電視時(shí)我趴在電視跟前看，寫(xiě)作業(yè)我專門(mén)趴得低低的，之后也慢慢形成了習(xí)慣，改不過(guò)來(lái)了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我看東西開(kāi)始變得模糊，看不清楚了。我跟爸爸說(shuō)了之后，爸爸就帶我去醫(yī)院檢查，檢查出來(lái)的結(jié)果是我近視了75度，還不深。度數(shù)還很低，爸爸也就沒(méi)有給我配眼鏡。上課時(shí)，我看不清黑板、看不清投影時(shí)，我就覺(jué)得非常難受，使勁瞇住眼睛才能看清一點(diǎn)點(diǎn)；回到家看電視，看電腦屏幕，也很不清楚，我意識(shí)到了近視的難受與壞處，就這樣過(guò)了一年。

到了復(fù)查的時(shí)候，經(jīng)過(guò)重重排隊(duì)檢查，最后得出的結(jié)果就是我的近視度數(shù)整整翻了一倍——150度。這次爸爸不能再忽視了，馬上就帶我去配眼鏡，我只好時(shí)時(shí)刻刻都把眼鏡架在鼻梁上。

現(xiàn)在，我的近視度數(shù)是275度，以后度數(shù)可能還會(huì)慢慢升高，我的視力會(huì)越來(lái)越差，摘了眼鏡看東西就會(huì)越來(lái)越不清楚。如果時(shí)光倒流，我一定會(huì)把自己的眼睛保護(hù)好。同學(xué)們，保護(hù)自己的視力，真的很重要。從現(xiàn)在起，我們一起保護(hù)自己的眼睛吧！

時(shí)光倒流作文4

假如時(shí)光可以倒流，我想回到遠(yuǎn)古時(shí)代，看看原始人長(zhǎng)什么樣子？怎么吃東西？怎么捕獵？再看看以前的動(dòng)物，比如三葉蟲(chóng)是否有一個(gè)堅(jiān)硬的殼？猛犸象有多么龐大？劍齒虎的牙有多長(zhǎng)？還有要看看石頭房子和草房子，再想想我們住的樓房，那真是有趣的事。

假如時(shí)光可以倒流，我想去唐代，看看李白，看他如何做詩(shī)？看看李世民，看看楊貴妃。我忽然機(jī)靈一動(dòng)，想去看看長(zhǎng)城的建設(shè)者秦始皇，看看他長(zhǎng)什么樣？帥不帥？看到秦始皇我大跌眼鏡，秦始皇還強(qiáng)悍，雖然他是一個(gè)暴君，但是我還是有些崇拜他。

假如時(shí)光可以倒流，我要去清朝，看看是不是格格中真的有小燕子？找了大半天，我還是沒(méi)找到，但我有了新的發(fā)現(xiàn)，比如格格們頭上戴的，看著很輕松，其實(shí)非常的重，而且有很多假發(fā)，還有那鞋穿上站也站不住，不走幾步，就要跌倒。

我相信，時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎也能解開(kāi)了。

時(shí)光倒流作文5

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)調(diào)皮幼稚的小女孩了。七年過(guò)去了，我變了，變成了一個(gè)安分守己的五年級(jí)小學(xué)生。

這幾年來(lái)，我改變自己，增強(qiáng)自己，把自己變得更優(yōu)秀，更完美。

而在完成這些目標(biāo)時(shí)，總會(huì)遇到很多艱難的選擇，困難的考驗(yàn)。每次，遇到這些，我都會(huì)咬咬牙沖過(guò)去，并鼓勵(lì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下段路一定是晴天……

就像《世界不曾虧欠每一個(gè)努力的人》中所說(shuō)得那樣：我們都以為得到柔軟而又豐盈的花瓣才是榮耀。奔跑中才明白，花瓣都是可遇而不可求的嘉獎(jiǎng)，唯有那些會(huì)讓人受傷的刺，才會(huì)讓人快速成長(zhǎng)。

有些人，害怕那些生活中會(huì)讓人受傷的刺，靜靜地等待著天上掉下來(lái)的餡餅。等呀等，沒(méi)有等到，卻錯(cuò)過(guò)了自己去努力的時(shí)間。

有些人，每天都想著自己彩票中獎(jiǎng)，卻從未去買過(guò)一張彩票。

那些偉人和明星，難道是靠著一張臉被人擁戴的嗎？

俗話說(shuō)得好：我們有時(shí)會(huì)被生活打敗，即使有一千個(gè)理由讓我們黯然消沉，我們也必須有一千零一次地選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。沒(méi)有天生的好命，只有咬緊牙關(guān)奮斗。都是一樣的人，都會(huì)面臨一樣多的問(wèn)題。

回頭望去，誰(shuí)不是一路血跡斑斑？

時(shí)光倒流作文6

去到“凱”家，我正想開(kāi)口說(shuō)話，卻看到我的鋼筆平平穩(wěn)穩(wěn)的躺在他家的.桌子上。我頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“好啊，虧我還把你當(dāng)做‘鐵哥們’，想要就叫自己的父母買嘛，何必來(lái)‘拿’我的呢？居然你想要，我就把它給你。”“凱”還沒(méi)弄明白是怎么回事，我已拿起那只鋼筆向他砸去然后說(shuō)：“從此我和你一刀兩斷，沒(méi)任何關(guān)系?！闭f(shuō)完我便拂袖而去，只聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣哭聲。我想：這是你自找的，活該。已后，每次我見(jiàn)到他時(shí)，都走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕和他見(jiàn)面。

就這樣，時(shí)光流逝，半年一晃而過(guò)。放假時(shí)，我才在書(shū)柜的最里層發(fā)現(xiàn)了我那只倒霉的鋼筆，這時(shí)我才知道自己冤枉了“凱”，急忙趕去他家，想向他道歉。但是當(dāng)我去到他家時(shí)，卻聽(tīng)他的鄰居說(shuō)，他搬走了。

我真希望時(shí)光可以倒流，讓我和“凱”說(shuō)句話：“‘凱’，對(duì)不起”。

時(shí)光倒流作文7

我真想時(shí)光倒流，再一次回味生活中那些美妙的瞬間。

我的姑姑是一名幼兒園老師，我就在那個(gè)幼兒園上學(xué)，所有老師都知道，我是她的侄女。

那時(shí)的我很調(diào)皮，對(duì)什么都好奇，包括別人的鼻子。

我記得有一位從別的國(guó)家過(guò)來(lái)教我們英語(yǔ)的外教，鼻子又大又挺，肉感很強(qiáng)。那時(shí)的我天真無(wú)邪，就在外教老師請(qǐng)我上去自我介紹時(shí)，一瞬間就把人家的鼻子抓了一把，老師用不太熟練的中國(guó)話說(shuō)著：“豈有此理，豈有此理！中國(guó)小孩怎么這么皮！”旁邊的助教老師把我叫到旁邊，講了一堆大道理，可是我哪聽(tīng)得懂嘛，我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，進(jìn)門(mén)愁眉苦臉，出門(mén)歡天喜地。老師見(jiàn)了，立馬把這件事情告訴了姑姑?；氐郊液?，姑姑一會(huì)兒國(guó)際影響啊，一會(huì)兒我不懂禮儀啊，嗚嚕嗚嚕一大堆，還迫著我去道歉。第二天上課，我用仇恨的小眼神瞪著那位老師的大鼻子，當(dāng)然，我就是一個(gè)乳臭未干的小屁孩，能把人家怎么樣，現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己真是粗魯呢！

想到這兒，我真想時(shí)光倒流，去看看那個(gè)天真無(wú)邪、調(diào)皮搗蛋的我，如果有機(jī)會(huì)，我還想仔細(xì)端詳一下老師的大鼻子，但知書(shū)達(dá)理的我絕對(duì)不會(huì)去抓那個(gè)大鼻子了。

時(shí)光倒流作文8

高二和高三的班主任，我們習(xí)慣親切地稱之為“端姐”和“合兄”，取其姓名里的單字。端姐上個(gè)月完婚，一群人到她宿舍里去的時(shí)候，她便欣喜地讓我們看新拍的結(jié)婚照。依然是光彩照人，一臉甜蜜。我們央求她要發(fā)喜糖給我們吃不然就賴著不走。師生見(jiàn)面，免不了噓寒問(wèn)暖一番寒暄，熱熱鬧鬧，羨煞旁人。

與老師的會(huì)面，從最初在空曠的操場(chǎng)上一直到鳳起樓的辦公室里，到后來(lái)端姐的宿舍，最后停留在吃飯的“盛豐燒鵝”。吃飯的時(shí)候拼了好幾張桌子。男生也學(xué)會(huì)很紳士地幫女生夾菜，倒茶，這群曾經(jīng)瘋瘋癲癲總給班里制造笑聲的幼稚男終于也長(zhǎng)大了。看著放假歸來(lái)的大家，我這個(gè)老班長(zhǎng)竟也會(huì)生出許多感慨，畢竟已然各自離散。去年的現(xiàn)在，我們也曾經(jīng)相濡以沫著為了各自的大學(xué)艱澀攀登。班里的排名讓許多人關(guān)注，提心吊膽，互相鼓勵(lì)或者互相較勁，都已經(jīng)遁入歲月的深處，曾為回憶時(shí)無(wú)法繞開(kāi)的情節(jié)。許多人聯(lián)系不上或者臨時(shí)有事無(wú)法相聚。現(xiàn)在才知道，能夠最后聚到一起的這些同學(xué)，多么不易。

合兄看到我們歸來(lái)，欣喜之情溢于言表。我們中間的這些人，每個(gè)人和老師之間都有著或長(zhǎng)或短的故事。這是屬于彼此，不能說(shuō)的秘密。

時(shí)光倒流作文9

昨天，我們班考了數(shù)學(xué)。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)量，我趕緊翻開(kāi)第三面我空著的題目，那里寫(xiě)著一個(gè)鮮紅的減五。我趕緊看看林康煒怎么寫(xiě)的，一看，我可傻眼了，這不就是我考試時(shí)列的方程嗎？我不該擦的呀。

我可真后悔呀。老師雖然說(shuō)了這題很難，可我依然是叫“冤”連天。畢竟我寫(xiě)出式子，還做了一半呢！我真是后悔呀。我真想不通，我為什么明知等量關(guān)系是對(duì)的，卻還要擦掉呢？寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)擦擦，擦擦寫(xiě)寫(xiě)，到底是為什么呢？為了這道題用的時(shí)間竟是十多分鐘要。如果我寫(xiě)了式子就放著，去檢查其它題，起碼多得五分。也就不至于九十三分了，至少也得有九十八分了吧。又擦又寫(xiě)，到底為什么？還不如不去動(dòng)它，也就不會(huì)那么遺憾了。如果這次考了個(gè)好成績(jī)，可是給了媽媽一個(gè)極好的禮物呀。題目啊題目，你真讓我又愛(ài)又恨呀。四個(gè)第一單元，成績(jī)真是“四秋爭(zhēng)及初秋景”哪。如果時(shí)光能倒流，在不知道答案的情況下，我一定不再把方程擦了?？荚嚽耙惶焱砩衔疫€興致勃勃地猜測(cè)著考試成績(jī)是好是壞。

唉，真后悔呀，要是時(shí)光能倒流多好……

時(shí)光倒流作文10

今天，我讀了一本科技文學(xué)《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》，讀了這本書(shū)之后，我感慨萬(wàn)千，一是為那精彩的科學(xué)內(nèi)容所感動(dòng)，二是被那些為了探索這些科學(xué)奧秘所不斷努力的科學(xué)家們所感動(dòng)。

這本書(shū)讓我獲得了很多知識(shí)，它讓我明白了“人和猿的差別”、“猿是怎樣退化成人的” ……這些知識(shí)都讓我深受啟發(fā)。但是，這本書(shū)中最令我敬佩的還是里面所提及到的科學(xué)家們，他們那堅(jiān)持不懈、刨根問(wèn)底、樂(lè)于探索的精神十分值得我學(xué)習(xí)。

但我在生活中，其實(shí)也有不少這樣的例子讀呦!

記得那是一天下午，我習(xí)慣地我家的貓――阿花玩。在我見(jiàn)到阿花的時(shí)候，阿花并沒(méi)有像往常跑到我面前，而是飛快地跑開(kāi)了，“阿花怎么會(huì)不理我了呢?”我自言自語(yǔ)道，然后便情不自禁地跟了上去。

跑了一會(huì)兒，阿花突然停了下來(lái)，只見(jiàn)它左聞聞，右嗅嗅，好像在尋找什么東西，突然，它不轉(zhuǎn)了，兩只眼睛直直地盯著一株草，然后，一口咬住了它，我一見(jiàn)立刻驚叫道：“阿花，你干什么呢!”要在平時(shí)阿花早就被我嚇跑了，可這次阿花連看都沒(méi)看我一眼，我見(jiàn)沒(méi)辦法，只好去找奶奶。

可是，當(dāng)我喘著粗氣，把情況告訴奶奶時(shí)，奶奶卻說(shuō)﹕“沒(méi)事，那是狗在自己治病呢。”

哦，原來(lái)如此。

時(shí)光倒流作文11

回到家里，已是午夜。爸不知我外出，門(mén)被鎖。我第一次成了晚歸的少年。四周早已一片寂靜。他們的摩托車開(kāi)出許久，剩余消逝的聲音回蕩在空曠而寂寥的村落上空。轉(zhuǎn)過(guò)身看著昏黃的路燈。我不知道，是不是它也像我一樣寂寥？

街坊鄰居都已入睡。我不敢喊太大聲。幾句之后，無(wú)人應(yīng)答，便掏出手機(jī)撥了家里的號(hào)碼。

黑暗中聽(tīng)見(jiàn)家里電話持續(xù)不斷的鈴聲，像是午夜里不經(jīng)意間發(fā)出的囈語(yǔ)。片刻之后，聽(tīng)見(jiàn)爸匆匆下樓的聲音。腳步踏過(guò)家里的地板，然后利索地開(kāi)了門(mén)。

“我以為你睡了?！?/p>

“跟同學(xué)出去吃飯了，媽沒(méi)有告訴你？”

“快進(jìn)來(lái)吧?！?/p>

爸把鑰匙給了我，便上樓去睡覺(jué)了，黑暗中我看到他穿著短褲的身影。我總是不敢太仔細(xì)地去看父母，我怕看到他們頭上不經(jīng)意間冒出來(lái)的白發(fā)，怕看到他們突然發(fā)出腰酸背痛的感慨。很小很小的時(shí)候，在我眼里，父母是不會(huì)老的。而沒(méi)想到才過(guò)了幾年，我明顯感到他們身上發(fā)生的變化。不是明顯的衰老，在別人眼中，他們要比真實(shí)年齡年輕好幾歲。只是時(shí)光還是無(wú)情地雕刻出了衰老的輪廓。

年來(lái)，我知道他們?yōu)榱诉@個(gè)家操勞了。而我卻并沒(méi)有怎樣好好地孝敬。我還沒(méi)有足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以擔(dān)負(fù)起贍養(yǎng)他們，支撐這個(gè)家。

時(shí)光倒流作文12

在一縷縷朦朧青煙的懷抱下，月，如水般明亮，又比人心更潔凈。

我，晦暗的燈光下，淚水肆無(wú)忌憚的流著，順勢(shì)滑到了嘴邊，咸咸的，澀澀的。

家中很溫暖，爸媽氣因該消了吧，可我卻抬不起腳，向家跨去。

想著書(shū)包中委屈的試卷，它也許也很生氣吧；那老師呢，布滿血絲的眼睛。而我，又何嘗不心痛？

如果，時(shí)光可以倒流，我愿意在燈光下努力，愿意在鈴響時(shí)笑容滿面，愿意……

可是，現(xiàn)在呢？一切都晚了，一切都晚了……沒(méi)有后悔藥的……

于是，淚水又流了下來(lái)。

好冷啊，晚上真的好冷啊，爸媽有沒(méi)有在找我呢？真是妄想，那些頂撞的話和父親的巴掌，呵呵，自作自受。

想起弟弟，在父親打我時(shí)害怕的躲到一旁，無(wú)聲的流淚，眼中滿是可憐，但如果求情，結(jié)局可能會(huì)更悲慘。

姐姐沒(méi)用，對(duì)不起了。

如果時(shí)光可以倒流，我愿意放棄一切來(lái)努力學(xué)習(xí)，不讓愛(ài)我的人傷心。

時(shí)光倒流作文13

我渴望時(shí)光倒流，希望回到父親的懷抱。

那年，我六歲。在我剛要上小學(xué)的前幾天，聽(tīng)說(shuō)爸爸回來(lái)了，我那時(shí)是有多高興?。∥遗c媽媽去機(jī)場(chǎng)迎接那位英姿颯爽的老爸。

現(xiàn)在是北京時(shí)間五點(diǎn)半，爸爸應(yīng)該出來(lái)了呀！我和媽媽等了一個(gè)多小時(shí)，還不見(jiàn)爸爸回來(lái)，我沮喪地回到了家，媽媽卻還在機(jī)場(chǎng)等。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……“叮叮叮！叮叮叮！”一陣手機(jī)鈴聲想起，我立刻跑到客廳，拿起電話：“喂，媽媽！”“喂，你爸爸回來(lái)了，快叫奶奶去做飯！”“好咧！”

我立刻去叫醒爺爺奶奶，“爺爺，奶奶，快點(diǎn)起來(lái)，爸爸回來(lái)了！”我興奮的不得了，爺爺一看掛鐘，“你怎么還沒(méi)睡呀。”

“叮咚，叮咚”我一開(kāi)門(mén)，“爸爸”爸爸一看到我就把我抱了起來(lái)，在我的臉上親了又親。

后來(lái)……

家里傳來(lái)了一個(gè)不幸的消息，爸爸媽媽離婚了，從此，我就沒(méi)有了父愛(ài)。

我渴望時(shí)光倒流，因?yàn)槲蚁朐诎謰岆x婚之前，去阻止他們，并告訴他們：“難道你們希望我從此沒(méi)有了一個(gè)完整無(wú)缺的家嗎？難道你們希望離開(kāi)我嗎？我求求你們了，不要離婚好嗎？”如果當(dāng)時(shí)我說(shuō)了這句話可能就不會(huì)有這件事發(fā)生了。

我渴望時(shí)光倒流，我渴望再次見(jiàn)到那位慈祥的父親，渴望回到他的懷抱。

時(shí)光倒流作文14

我們知道，人是離不開(kāi)電的，現(xiàn)在的各類發(fā)電廠正在源源不斷地為我們提供電力，供我們學(xué)習(xí)和生活。但是，當(dāng)運(yùn)輸電的線路出了問(wèn)題或是其它的問(wèn)題導(dǎo)致供電出現(xiàn)故障，電就無(wú)法到達(dá)目的地，給我們?cè)斐珊艽蟮牟槐恪?/p>

怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？我想，可以在房子上安裝一個(gè)電能轉(zhuǎn)換器和一個(gè)能量?jī)?chǔ)存庫(kù)，晴天利用太陽(yáng)能把能量?jī)?chǔ)存在儲(chǔ)存庫(kù)里，再發(fā)送一部分給電能轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換成電，供給人們使用。陰雨天時(shí)，通過(guò)釋放儲(chǔ)存庫(kù)里的能量來(lái)給樓房里的人使用。這樣，“停電”將很少出現(xiàn)在我們的生活里了。

可是，這種設(shè)備一旦出了故障就很麻煩，有時(shí)候一幢樓只有一套設(shè)備，電梯斷了電，住高層的人每天爬幾十層的樓梯，那還受得了？

克服這個(gè)問(wèn)題很好的辦法就是在設(shè)備上安裝一個(gè)自動(dòng)修復(fù)系統(tǒng)，按照設(shè)定的程序自動(dòng)檢測(cè)并修復(fù)故障，再安裝一個(gè)遙控設(shè)備供操作人員使用，問(wèn)題就解決啦！

會(huì)發(fā)電的房子真是環(huán)保又實(shí)用，既不斷電，也不污染環(huán)境。我相信，在不久的將來(lái)，這種會(huì)發(fā)電的房子一定會(huì)被造出來(lái)，人們將根本解決用電和停電的困難。

時(shí)光倒流作文15

我想讓時(shí)光倒流。這五年來(lái)，我從一個(gè)頑皮.不懂事的小孩，變成一個(gè)做事細(xì)心的女孩。

多少個(gè)日日月月呀！我學(xué)會(huì)了不少東西，如滑冰.英語(yǔ).寫(xiě)作文等，我也交了不少朋友。其中，和我最要好的還是顧韻了。從三年級(jí)開(kāi)始，我們就已經(jīng)成了朋友。隨著年齡一天天增長(zhǎng)，我們幾乎成了形影不離的好朋友。

5月18日，乃本人的生日，我沒(méi)請(qǐng)別人，只請(qǐng)了顧韻，而且還因?yàn)椴恢浪缟仙涎a(bǔ)習(xí)班，還苦苦地等了她一上午，結(jié)果呢！她到中午才來(lái)。有一次，我有一題不太明白，于是，我便去問(wèn)她。這時(shí)，她正在玩耍，聽(tīng)了這話，她二話不說(shuō)，拉著我進(jìn)了教室。于是，我們開(kāi)始了激烈的討論。

我多想讓時(shí)間倒流呀！以前，我一點(diǎn)兒也不珍惜這份友情，直到今年，我們倆不在一起了，我才感到，友情多么重要！交到真朋友.好朋友多不容易呀！同學(xué)們，如果你們身邊有好朋友，就請(qǐng)你們珍惜這份友情吧！如果沒(méi)有，那就請(qǐng)你們趕快爭(zhēng)取吧！

第三篇：時(shí)光倒流作文

時(shí)光倒流作文14篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的時(shí)光倒流作文，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)光倒流作文 篇1

每個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望。而我的愿望是讓時(shí)光倒流，如果時(shí)光倒流了，我就可以做更多的事情了。

如果時(shí)光倒流了，我可以將做的不完美的事，把它做得更好。比如說(shuō)：假如時(shí)光能夠倒流，我決不會(huì)再無(wú)止境的貪戀玩耍，會(huì)更加珍惜時(shí)間老人送給我的禮物，做好每一件事情，決不會(huì)浪費(fèi)，使我自己后悔------在學(xué)校里的時(shí)候，我們班有的人不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，只知道玩耍，考試的成績(jī)很不理想，當(dāng)看到別人拿到好成績(jī)時(shí)，才非常后悔，導(dǎo)致成績(jī)滑坡，使父母?jìng)?-----后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。如果時(shí)光倒流，我想這些人一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，也像別人一樣考出一個(gè)好成績(jī)。絕對(duì)可以好好把握它，用它做一些更有價(jià)值，更有意義的事……假如時(shí)光能夠倒流，我們絕對(duì)不會(huì)把時(shí)間無(wú)止境的浪費(fèi)在玩耍之中，不會(huì)等到它失去了才知道它的可貴，才后悔當(dāng)初把它浪費(fèi)。

但是，時(shí)光是不可以倒流的。所以我們一定要把握好自己，做好每一件事。還要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，它告訴我們時(shí)間就是金子，但是世界上最寶貴的東西也換不到時(shí)間。

大家一定要記住，珍惜時(shí)間，并且做好每一件事，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流！

時(shí)光倒流作文 篇2

心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里盡管渺小，卻將開(kāi)出一枝美麗的花朵。心愿不見(jiàn)得都是偉大事業(yè)的起點(diǎn)，但每種偉大事業(yè)必定源于一種心愿。

心愿從小到大都是不相同的，小時(shí)候希望有這樣吃的，那樣玩的，但是眨眼間，小學(xué)生活快結(jié)束了，現(xiàn)在我的心愿你們聽(tīng)了可能會(huì)覺(jué)得那是異想天開(kāi)，但這確實(shí)是我的心愿——希望時(shí)間可以倒流。

心愿是美好的，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的。每一天，你想好要做的事，可是時(shí)間卻在你不留意時(shí)又溜走了，它會(huì)讓你一事無(wú)成?；叵肫疬^(guò)去發(fā)生的事，那好像是昨天發(fā)生的，可是當(dāng)你去看時(shí)間的時(shí)候，它好像在告訴你那是很久很久以前發(fā)生的事了，它永遠(yuǎn)讓人不禁感嘆時(shí)間過(guò)得真快??！

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著。時(shí)間就是這樣，它永遠(yuǎn)是悄無(wú)聲息地從你的身邊路過(guò)。這時(shí)我真希望時(shí)間可以倒流，可以讓我回到過(guò)去，讓我把之前沒(méi)有做完的事做完，把之前沒(méi)有學(xué)會(huì)的功課全部學(xué)完，讓我把之前沒(méi)有。

真希望時(shí)間可以倒流啊，讓我回到過(guò)去，讓我把之前沒(méi)有做的事情做完，可是這個(gè)愿望已經(jīng)成為一個(gè)奢望，它只能告訴我們珍惜眼前的時(shí)光，不要失去了才懂得珍惜！

時(shí)光倒流作文 篇3

假如時(shí)間可以倒流，我要到誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)的恐龍時(shí)代看一看，要看恐龍的“廬山真面目”，看看它們生長(zhǎng)的環(huán)境，了解它們的生活習(xí)性……當(dāng)然，我還要探究是什么力量摧毀了這些龐然大物，是隕石撞地球，是火山爆發(fā)，還是氣候變遷······也許一個(gè)也不是。如果時(shí)光可以倒流，這個(gè)謎一定能被我破解。

假如時(shí)間可以倒流，我要到遠(yuǎn)古時(shí)代看看人類的祖先到底是什么？如果是猿，它是怎樣生存的？如果是魚(yú)，它該是怎樣的魚(yú)呢？它使用腮呼吸還是用肺呼吸呢？

假如時(shí)間可以倒流，我要到古埃及金字塔去一趟，哪里的金字塔是怎樣建成的？里面的木乃伊是什么樣？為什么能保存這么長(zhǎng)時(shí)間，我一定要搞清楚。

如果時(shí)間能倒流，一定有許多不為人知的謎被解開(kāi)。

時(shí)光倒流作文 篇4

我還記得，在四年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)全班因?yàn)槌霾偻藞?chǎng)不好，而被輔導(dǎo)員老師懲罰過(guò)一次。假如時(shí)光倒流，我回到那時(shí)，會(huì)做一點(diǎn)及時(shí)的補(bǔ)救。

回到那時(shí)，當(dāng)老師命令我們壓縮隊(duì)伍，我看到很多同學(xué)在大聲講話，有的做小動(dòng)作，有的甚至勾搭上了別班的同學(xué)大聲說(shuō)笑，我會(huì)提醒他們呢，讓他們不要講話，“小F，不要說(shuō)話了，不然待會(huì)兒肯定會(huì)遭老師批評(píng)的！”小F吐吐舌頭，不說(shuō)話了，還提醒了其他同學(xué)，隊(duì)伍恢復(fù)了整齊和安靜，老師過(guò)后還大大得表?yè)P(yáng)了我們。

假如時(shí)光倒流，我一定要回到二年級(jí)的時(shí)候，由于沒(méi)做預(yù)習(xí)作業(yè)，我被老師叫到辦公室，受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。我平時(shí)都是按時(shí)完成作業(yè)，那天沒(méi)有做預(yù)習(xí)作業(yè)，這很讓我尷尬?；氐侥菚r(shí)，我放學(xué)回家，迫不及待地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，按老師的要求，開(kāi)始做預(yù)習(xí)作業(yè)。我標(biāo)上了自然段序號(hào)，在課文中的生字上畫(huà)上圈，并朗讀了課文。第二天，一切都很美好……

可是，時(shí)光并不能倒流。如果可以，我真愿意回到過(guò)去，做我該做的事。

時(shí)光倒流作文 篇5

假如時(shí)光可以倒流，那么我就可以將一個(gè)事做許多次。

比如那次，我與爸爸媽媽去參加爸爸一個(gè)同事的婚禮。桌子上擺滿了我最愛(ài)吃的東西。其中有兩種美味特別讓我著迷。一個(gè)是乳豬，一個(gè)是大龍蝦。

那時(shí)婚禮還沒(méi)有開(kāi)始，我在舞臺(tái)上如一只小兔子般的跳來(lái)跳去。這時(shí)，我看到大概離我30米的一個(gè)門(mén)打開(kāi)了。有許多服務(wù)員走了出來(lái)，而且每個(gè)人手里都端著一只趴在盤(pán)子里的紅色鹵豬，它比剛出生的豬兒大一點(diǎn)。我迅速的沖到我們的桌子那里。此時(shí)鹵豬剛好放到桌子上，我的目光落到了豬的眼睛。那是兩個(gè)發(fā)紅光的燈泡，不過(guò)正當(dāng)我想拿的時(shí)候卻被另一個(gè)小孩給拿走了。

這個(gè)鹵豬皮被烤得非常脆。用一把刀割下一塊帶油的皮放進(jìn)嘴里嚼一嚼，別提有多美味了，簡(jiǎn)直到無(wú)法形容。正當(dāng)我開(kāi)心地吃著，我更期盼的大龍蝦上來(lái)了。這個(gè)龍蝦殼里塞滿了香噴噴的面條。殼外就是如果凍一般的蝦肉，彈彈的。

假如時(shí)光可以倒流，那么我會(huì)不停的重復(fù)這美妙的一天。

時(shí)光倒流作文 篇6

我小的時(shí)候很羨慕別人戴著眼鏡，黑黑的眼鏡框顯示出一副書(shū)生范。我看見(jiàn)別人戴著，我想：要是我也有這么一副眼鏡，不管是什么樣子的`眼鏡，那該多好?。?/p>

看電視時(shí)我趴在電視跟前看，寫(xiě)作業(yè)我專門(mén)趴得低低的，之后也慢慢形成了習(xí)慣，改不過(guò)來(lái)了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我看東西開(kāi)始變得模糊，看不清楚了。我跟爸爸說(shuō)了之后，爸爸就帶我去醫(yī)院檢查，檢查出來(lái)的結(jié)果是我近視了75度，還不深。度數(shù)還很低，爸爸也就沒(méi)有給我配眼鏡。上課時(shí)，我看不清黑板、看不清投影時(shí)，我就覺(jué)得非常難受，使勁瞇住眼睛才能看清一點(diǎn)點(diǎn)；回到家看電視，看電腦屏幕，也很不清楚，我意識(shí)到了近視的難受與壞處，就這樣過(guò)了一年。

到了復(fù)查的時(shí)候，經(jīng)過(guò)重重排隊(duì)檢查，最后得出的結(jié)果就是我的近視度數(shù)整整翻了一倍——150度。這次爸爸不能再忽視了，馬上就帶我去配眼鏡，我只好時(shí)時(shí)刻刻都把眼鏡架在鼻梁上。

現(xiàn)在，我的近視度數(shù)是275度，以后度數(shù)可能還會(huì)慢慢升高，我的視力會(huì)越來(lái)越差，摘了眼鏡看東西就會(huì)越來(lái)越不清楚。如果時(shí)光倒流，我一定會(huì)把自己的眼睛保護(hù)好。同學(xué)們，保護(hù)自己的視力，真的很重要。從現(xiàn)在起，我們一起保護(hù)自己的眼睛吧！

時(shí)光倒流作文 篇7

讓時(shí)間倒流，是人們夢(mèng)寐以求的。假如能讓時(shí)間倒流，我將會(huì)珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

假如時(shí)間倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的習(xí)俗，回去后和人們講一講，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的墳?zāi)沟幕钊?，也要被殺死制成木乃伊奉獻(xiàn)給法老……

假如時(shí)間倒流，我將要去秦朝看一看，看當(dāng)時(shí)被秦始皇叫去勞動(dòng)修長(zhǎng)城的幾百萬(wàn)人民如何背起3千重的石頭，那時(shí)候沒(méi)有貨車，也沒(méi)有卡車，他們是如何背上石頭上去的呢？是不是有什么秘密？

假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去北宋時(shí)代，看看畢升是如何發(fā)明活字印刷術(shù)的。然后回到現(xiàn)代，把活字印刷術(shù)的技巧毫不保留地傳授給人們。

假如時(shí)間倒流，我會(huì)去明代，看看李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》獲得一些藥物知識(shí)，回去后把藥物知識(shí)告訴人們，使人們生病的時(shí)候能分辯各種藥，讓人們不再久病不愈，能早點(diǎn)恢復(fù)健康。

假如時(shí)間倒流，我將會(huì)去清朝，到虎門(mén)看林則徐銷毀有毒的物品時(shí)壯觀的場(chǎng)面?；氐浆F(xiàn)代，就把林則徐銷毀有毒的物品的愛(ài)國(guó)主義精神告訴人們，讓人們紀(jì)念這位民族英雄。

假如時(shí)間真的可以倒流，我還會(huì)去探索更多的歷史奇跡與奧秘。

時(shí)光倒流作文 篇8

時(shí)光倒流，聽(tīng)起來(lái)很不可思議。但如果真的時(shí)光可以倒流，并且只有一次機(jī)會(huì)。你想讓時(shí)光倒退到什么時(shí)間呢？

如果時(shí)光可以倒流，我想讓時(shí)光倒退到七年前。那時(shí)，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，聰明，可愛(ài)。也是爸媽的心肝寶貝，他們經(jīng)常教我背唐詩(shī)宋詞，走到哪還把我?guī)У侥?。那時(shí)的我簡(jiǎn)直是幸福極了，在爸媽心里簡(jiǎn)直就是“放在手里怕摔啦，含在嘴里怕化啦。”

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，爸爸下班回來(lái)，便把電動(dòng)車放在拉門(mén)前，連車鑰匙都不拔。那時(shí)候我還小，便爬上拉車，學(xué)著爸爸騎車時(shí)的樣子：兩手放在車把上，往后一扭，車突然開(kāi)了起來(lái)，像一只無(wú)頭蒼蠅左沖右撞，我被車帶啦起來(lái)，哭得跟個(gè)淚人似的。我手一松，車突然停了，我被摔了下來(lái)。而車呢？卻在我身上安靜的“睡大覺(jué)”呢！再看我的小腿，已經(jīng)血流不止啦。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了響聲，趕緊跑啦出來(lái)，把我扶了起來(lái)，緊緊地抱在懷里。那一刻，我覺(jué)得我好幸福。

而現(xiàn)在，想得到爸媽的擁抱，簡(jiǎn)直太難啦。因?yàn)榘謰屆刻於己苊Γm然對(duì)我的管教依然是那庅嚴(yán)，但對(duì)我的愛(ài)卻似乎少了很多、很多……

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但我們的日子卻一去不復(fù)返。

時(shí)光倒流作文 篇9

假如時(shí)光能倒流，我想倒流到音樂(lè)老師還沒(méi)換之前。

以前的音樂(lè)老師很溫柔，從來(lái)不兇我們，可不知道從哪一天起，我們上音樂(lè)課又吵又鬧，后來(lái)音樂(lè)老師就轉(zhuǎn)走了。如果時(shí)光能倒流，我一定要倒流到音樂(lè)老師走之前，告訴同學(xué)們要好好上音樂(lè)課，這樣也許音樂(lè)老師就不會(huì)轉(zhuǎn)走了，我們也不用受后來(lái)的兇巴巴音樂(lè)老師的氣了，早知道音樂(lè)老師會(huì)轉(zhuǎn)走，我就不應(yīng)該和小C說(shuō)話，老師叫我們練口琴就一定練，老師叫我們唱，就好好唱，不故意搗亂。

如果時(shí)光能倒流，我還想倒流到我沒(méi)弄壞東西之前。

7歲時(shí)，我在一家店里一不小心弄壞了價(jià)值五十多元的玩具。幸好店主沒(méi)發(fā)現(xiàn)，可我心里很過(guò)意不去。假如時(shí)光能倒流，我一定要倒流到?jīng)]弄壞東西之前，我一定會(huì)克制住好奇的小手，即使再想動(dòng)也得忍，弄壞了多難堪，要是店主發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)不高興的。過(guò)了一個(gè)星期，我還是每天都怕，假如時(shí)光倒流，我會(huì)做了馬上承認(rèn)并賠償，這樣我每天心里都怕，很難受?，F(xiàn)在想去承認(rèn)，更怕了，怕他們說(shuō)我做了壞事，“畏罪潛逃”了。

假如時(shí)光能倒流，我還想去重做許多之前做錯(cuò)的事，把許多改過(guò)來(lái)。

時(shí)光倒流作文 篇10

時(shí)間，在你一不留神從你身旁飛過(guò)的時(shí)候，你是否想過(guò)從頭再來(lái)。

我好想讓時(shí)光倒流，這樣，從一年級(jí)開(kāi)始，我就要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話。我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以回到爸爸、媽媽上學(xué)的時(shí)代，我一定告誡他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我就可以看一看秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的姿態(tài)，可以看一看四大美女之一的楊貴妃，看看唐明皇為什么對(duì)楊貴妃那么著迷。

我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以看一看漢武王怎樣打敗項(xiàng)羽，項(xiàng)羽怎么輸?shù)?，是自大，還是兵力不足？我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以看看人的祖先是怎樣生存的，是怎樣吃？怎樣睡？怎樣穿？我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我就可以看到猿人是怎樣進(jìn)化成人的過(guò)程？我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以看一看恐龍是怎樣滅亡的，是生態(tài)環(huán)境？，還是地殼運(yùn)動(dòng)？

假如時(shí)光可以倒流，我堅(jiān)決不會(huì)讓時(shí)間從我身旁溜走?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！蔽乙欢ê煤糜涀∵@句話，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！

時(shí)光倒流作文 篇11

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返。你有沒(méi)有想過(guò)，如果時(shí)光倒流了，那會(huì)怎么樣?你，又想回到什么時(shí)候?而我，在心中有一個(gè)莫大的遺憾，希望時(shí)光可以倒流，回到那個(gè)早晨。

那天的教室，是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，考場(chǎng)靜得只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲，周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)沉著冷靜、成竹在胸地奮筆疾書(shū)。而我卻感覺(jué)自己每分鐘都在受著煎熬，只想著考試能夠快點(diǎn)結(jié)束。那天早晨，我沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，沒(méi)有看過(guò)那些字形、筆畫(huà)，沒(méi)有認(rèn)真默寫(xiě)課文，沒(méi)有聽(tīng)老師的囑托，當(dāng)時(shí)的我只顧收拾書(shū)包，和同學(xué)嬉戲打鬧。那一次，我只考了60多分，我明白了什么叫“種瓜得瓜，種豆得豆”。

如果時(shí)光倒流，我又回到那一天，我一定好好復(fù)習(xí)?？荚嚂r(shí)，我乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，一道道難題被攻克，成功一步步向我邁進(jìn)。我做完試卷，合上鋼筆帽的那一刻，感覺(jué)自己像一位勇士將利劍收回鞘中，心里瞬間輕松很多……

雖然時(shí)光不會(huì)因我倒流，但我相信，在以后的人生道路上，會(huì)有許多的機(jī)會(huì)等著我，只要我認(rèn)真對(duì)待自己的每一步、每一個(gè)選擇、每一個(gè)決定，我就能夠成為一個(gè)能夠勇敢面對(duì)過(guò)去的人。

時(shí)光倒流作文 篇12

今年我11歲了，我非常想念我的童年時(shí)光，那時(shí)我很快樂(lè)，每天都有許許多多的小朋友都來(lái)我家找我玩，現(xiàn)在我們都上學(xué)了，沒(méi)有時(shí)間玩。

我好想讓時(shí)光倒流，那樣我以前做的許許多多的后悔的事情，我就可以再做一遍，還可以和小朋友多玩一會(huì)兒，多聊一會(huì)兒。

我每次寫(xiě)作業(yè)都是先玩一會(huì)兒再寫(xiě)，不珍惜時(shí)間。如果時(shí)間可以倒流，我將珍惜時(shí)間，不亂玩，先寫(xiě)作業(yè)。

假如時(shí)光真的可以倒流，我將不會(huì)驕傲，因?yàn)槲宜哪昙?jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)非常好，每次都考95分以上。但到五年級(jí)的時(shí)候，我慢慢的驕傲了，月考的時(shí)候，考得非常不好，只考了80多分。

如果時(shí)間真的可以倒流的話，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)，盡量每次考試都考高分。

還有一次我和我的一個(gè)最好的好朋友鬧別扭了，她說(shuō)要和我絕交，我以為她是和我鬧著玩的，誰(shuí)知道她最后真的和我絕交了。

如果時(shí)光真的可以倒流，我一定會(huì)讓著她,不會(huì)讓她和我絕交。

我真的很想讓時(shí)光倒流，因?yàn)槲易隽嗽S許多多的后悔的事情，如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)把做的錯(cuò)誤的事情把它給作對(duì)。

時(shí)光倒流作文 篇13

世上沒(méi)有后悔藥，時(shí)光一去不復(fù)返，時(shí)光在秒針嘀嗒嘀嗒的聲音里悄悄流逝。

如果時(shí)光可以倒流，我希望能回到我5歲的那一年。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)鋼琴?gòu)椀男∨笥讯紡椀梅浅：寐?tīng)，我就央求媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)鋼琴”。媽媽告訴我：“練琴會(huì)很枯燥，你如果要學(xué)，就一定要堅(jiān)持下去”。我說(shuō)：“好的，我一定會(huì)堅(jiān)持的”。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)練琴真的很辛苦，每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí)，還要把譜背出來(lái)，所以我就開(kāi)始后悔了。不過(guò)我的鋼琴老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“練琴的時(shí)候，90%的人都會(huì)不想學(xué)鋼琴，可當(dāng)你能流利演奏的時(shí)候，100%的人都會(huì)很開(kāi)心”。

今年1月份，我參加了在港珠澳大橋拍攝的央視網(wǎng)絡(luò)春晚特別節(jié)目《我愛(ài)你中國(guó)》。那個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了郎朗和中國(guó)第一代鋼琴家巫漪麗奶奶。巫奶奶滿頭白發(fā)，走路也顫顫巍巍的，但她一坐在鋼琴前，就好像充滿了活力。當(dāng)她開(kāi)始彈琴時(shí)，整個(gè)港珠澳大橋仿佛都安靜了下來(lái)，所有人都在聆聽(tīng)她和郎朗的演奏。

幾個(gè)月后，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，巫漪麗奶奶在新加坡演出的時(shí)候去世了，她把一生都奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，而音樂(lè)也陪伴了她的一生。我被感動(dòng)了，所以我想，如果時(shí)光可以倒流，讓我再做一次選擇，可能我還是會(huì)選擇彈鋼琴吧......

時(shí)光倒流作文 篇14

六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我本應(yīng)該高高興興的，可是不知怎么的，我竟希望時(shí)光可以倒流，重新過(guò)著充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)時(shí)光。

時(shí)光倒流后，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的上課聽(tīng)講、做作業(yè)。該玩的時(shí)候拼命玩，該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)；我會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，不近距離站在電視機(jī)跟前看電視、不再躺在床上看書(shū)，這樣我就不會(huì)在四年級(jí)就戴上沉重的眼鏡了；最重要的是我將變得更加開(kāi)朗，認(rèn)真搞好人際關(guān)系，和班上所有人成為好朋友，并且積極參加班上的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

假如時(shí)光倒流，我還會(huì)向父母提出建議，讓他們平時(shí)多分點(diǎn)家務(wù)給我做，我可不希望將來(lái)上大學(xué)后連襪子都不會(huì)洗；我不會(huì)再把垃圾到處亂扔，不會(huì)再把書(shū)房和臥室弄得跟豬圈一樣。我將學(xué)會(huì)整理好自己的房間。至于玩呢，我是不會(huì)放棄我最喜愛(ài)的漫畫(huà)和游戲的，但是我不會(huì)再偷偷去買漫畫(huà)和游戲卡，惹媽媽生氣。我會(huì)努力和爸爸媽媽講道理，讓他們同意我買漫畫(huà)和打游戲。同時(shí)，我會(huì)更加熱愛(ài)打乒乓球和羽毛球，把身體鍛煉得更好！

假如時(shí)光倒流的話，我希望父母少給我報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這樣我就有更充足的時(shí)間看課外書(shū)和府外活動(dòng)了。

過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)溜走，無(wú)法再來(lái)，但是我要珍惜現(xiàn)在，在將來(lái)我不再后悔時(shí)光的流逝！

第四篇：《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》讀后感

讀《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》

科學(xué)是人類進(jìn)步的階梯，今天我讀完了周國(guó)興寫(xiě)的《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》。這本書(shū)給我印象深刻，內(nèi)容十分有趣，很有科學(xué)性，增長(zhǎng)了我很多課外知識(shí)。

書(shū)中最吸引我的是“狼孩之謎”，動(dòng)物為什么會(huì)撫育人類的小孩。一個(gè)村子里來(lái)了一頭母豹，趁村里人沒(méi)看見(jiàn)，叼走了一個(gè)孩子。一年后，村里的獵人在森林里打死了這只母豹，居然發(fā)現(xiàn)了一種“神秘的生物”，走進(jìn)一看，原來(lái)就是一年前被叼走了那個(gè)孩子。人類還發(fā)現(xiàn)過(guò)被熊撫養(yǎng)的孩子、被羊撫養(yǎng)的孩子、被猴子撫養(yǎng)的孩子??被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他們的身體大部分長(zhǎng)著毛，用四肢爬行、跳躍，單獨(dú)活動(dòng)，喜歡黑夜，什么都跟動(dòng)物一樣。他們見(jiàn)到家禽就立馬撲上去，而且是直接的生咬，連骨頭都不吐呢。這些孩子有的還是被人類拋棄的，他們真是既可怕又可憐。

我看完這些就想到一個(gè)問(wèn)題，為什么這些動(dòng)物不把孩子吃掉，反而把他們當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)養(yǎng)活呢。在電視中我看到發(fā)生過(guò)這種事情：有父母看到剛出生的孩子天生有缺陷，如兔唇、腦癱等各類嚴(yán)重疾病，父母就把孩子給遺棄了，不管自己的親生孩子的死活了。還有父母親手把自己的孩子殺死的。這種人不是比老虎和獅子都要兇殘嗎？連狼都不如嗎？狼還知道不傷害小孩，把他們養(yǎng)大，保護(hù)小孩。

我聽(tīng)說(shuō)在峨嵋山有種流氓猴，專掀漂亮女孩子的裙子，還有種搶劫猴，專搶游客的包，據(jù)說(shuō)這兩種猴的首領(lǐng)還被槍斃了，像這兩只壞家伙就不能留在世上了，那樣會(huì)對(duì)人類造成傷害的。并不是所有的動(dòng)物都是人類的敵人，它們并不是人類想像得那么兇殘，大多數(shù)動(dòng)物都是人類的朋友，就像很多人家都會(huì)養(yǎng)貓養(yǎng)狗，正常情況下，我們不去招惹它們，它們是不會(huì)咬我們的。小貓小狗大多數(shù)都是很溫順的，所以才會(huì)有那么多人把它們當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)，把好的食物給它們吃，把好的小衣服給它們穿。

總體來(lái)說(shuō)，人類跟動(dòng)物們還是要保持友好的關(guān)系的，它們對(duì)我們是有益的。

《時(shí)光倒流一萬(wàn)年》這本書(shū)太有趣了，豐富了我的知識(shí)！以后我會(huì)多讀課外書(shū)，不光課本知識(shí)要學(xué)得好，課外知識(shí)也要豐富。讀書(shū)是一件讓人很快樂(lè)的事。

第五篇：假如時(shí)光倒流散文

（一）——假如時(shí)光倒流，我能做什么？

這個(gè)時(shí)候我坐在冬天的北回歸線上懷戀?gòu)那啊?/p>

從前的你還只是一個(gè)扎著馬尾辮笑容滿面的小女生，你的小酒窩不經(jīng)意間就讓整個(gè)季節(jié)陶醉其中。眼眸明亮。笑容里沒(méi)有塵俗的悲愁。

而今我站在喧鬧骯臟的公車站牌下翹首。期待從過(guò)往的某輛公車上走下來(lái)的你。

冬天的上午，有風(fēng)吹來(lái)，揚(yáng)起灰蒙蒙的塵埃。我猜想許久不見(jiàn)的你，可曾有了改變。從前的那個(gè)前桌，那個(gè)讓人心生暖意的小麻雀，如今是不是變成了大鳳凰。

我渴念看到不一樣的你，卻又害怕看到太多的改變。所幸，你的出現(xiàn)在我的意料之中。

裝作仰天，看不見(jiàn)你們，這是我土到掉渣的捉弄方式。

你和阿敏，那個(gè)曾經(jīng)看我的小說(shuō)看到眼睛發(fā)紅的女生。我看到你們相攜著走來(lái)，拉直了的頭發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)。短裙，長(zhǎng)靴，一點(diǎn)不似高中時(shí)代那個(gè)不善修飾，頭發(fā)只是簡(jiǎn)單地束起來(lái)，看書(shū)看到累得時(shí)候會(huì)用手揉揉眼睛的你。

那個(gè)時(shí)候，我們的課桌上堆放了高高的一疊復(fù)習(xí)資料。在諸如《完形填空100道》或者《金考卷》填補(bǔ)起來(lái)的那些罅隙間，似乎空氣也混雜了一絲壓抑。聊以慰藉的理由，便是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決了某份模擬卷或者選擇題的答對(duì)率達(dá)到了歷史以來(lái)最高的水平。每天生活在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)和作業(yè)包圍起來(lái)的狹小空間里，算計(jì)著如何擠壓出的時(shí)間來(lái)背誦英文單詞或者記住某道數(shù)學(xué)題的解題方法。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何……好多曾經(jīng)念念不忘的名詞如今回首的時(shí)候陌生到啞然。

今天一群老同學(xué)在辦公室里和高三的數(shù)學(xué)老師寒暄的時(shí)候，拿起了一份高三的數(shù)學(xué)卷子，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一道題是我會(huì)做的。頭腦一片空白，仿佛你處心積慮吸取的那些營(yíng)養(yǎng)因?yàn)橐淮未蟛《ТM。它們悉數(shù)還給了曾經(jīng)的舊時(shí)光。還給了曾經(jīng)那段因?yàn)橹\取高分而慘淡經(jīng)營(yíng)的歲月。

像是斷裂的東非大裂谷，無(wú)盡的失落感和膨脹的虛空次第埋葬。

（二）與疾奔而去的時(shí)間背道而馳。

而我，依然還是那個(gè)嘻嘻哈哈口無(wú)遮攔的少年。今晨，躲在被窩里想象重回母校的光景。無(wú)數(shù)可能的片段彌合了現(xiàn)實(shí)和想象之間的縫隙，些許的激動(dòng)，讓處于半睡眠狀態(tài)的意識(shí)蘇醒過(guò)來(lái)。

天空高遠(yuǎn)，日光傾斜。

我看到風(fēng)吹動(dòng)房間的窗簾。

想起昨晚，與幾個(gè)初中的同學(xué)相聚。都是那時(shí)候可以用“豬兄狗弟”來(lái)形容的關(guān)系。那個(gè)時(shí)候的自己，還只是一個(gè)懵懵懂懂的小孩子，也無(wú)法追究什么原因讓一個(gè)老師眼中的乖乖學(xué)生和一群經(jīng)常逃課、喝酒、吸煙、打架的所謂問(wèn)題學(xué)生混跡一塊。沒(méi)有參與他們的危險(xiǎn)活動(dòng)，卻好似一塊八面體，以任何一面吻合他們的某些觀點(diǎn)和舉止。

后來(lái)畢業(yè)的畢業(yè)，輟學(xué)的輟學(xué)，天涯海角，各自離散。許久不曾聯(lián)系，彼此間隔著看不見(jiàn)的河流，我可以聽(tīng)見(jiàn)河水汩汩流動(dòng)的聲音，它繞過(guò)我們中間空白的那些時(shí)間，然后一路向前。這段時(shí)間，我們各自行走在虬亂的軌道上。有人夾縫求生，有人一路凱歌。

我無(wú)權(quán)知道這么長(zhǎng)久的時(shí)間，他們以怎樣的狀態(tài)生活在這個(gè)社會(huì)上。有人做生意，有人打工。

如今我所看到的，是在社會(huì)里摸滾打爬了許久的，有著歷練眼神和成熟舉止的社會(huì)青年。如此描述他們，并沒(méi)有任何貶低的意味。只是，這些年來(lái)，彼此因了初中的美好歲月而將關(guān)系牽連著延續(xù)至今。

那個(gè)時(shí)候的你們，曾有一次因?yàn)榇蚣芏患w叫到教導(dǎo)處。也曾是轟動(dòng)一時(shí)的事情。記過(guò)的記過(guò)，受傷的受傷。驚心動(dòng)魄的片段我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我沒(méi)有和你們出生入死過(guò)，但不忍心看到你們?cè)跉埧岬拇蚣芏窔锞S護(hù)著彼此的尊嚴(yán)。

貝克，曾經(jīng)我們是那樣如膠似漆的兄弟。隔著一層樓依然每天像是戀愛(ài)中的小孩子一樣寫(xiě)紙條。只因老師的一句話，你便決意拋棄那些頹唐的日子。我們的朋友關(guān)系確立得如此簡(jiǎn)單。之后便是每日的形影不離，在初中那些接近透明的時(shí)光里，因你，認(rèn)識(shí)了后來(lái)的這群人，阿友，丹，弟仔，蚯蚓，老赤……和你還有阿友應(yīng)該是走得最近的。而今，只有我和阿友二人還在大學(xué)校園里踽踽獨(dú)行。