第一篇：云朵作文400字

云朵作文400字7篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的云朵作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

云朵飄飄，藍(lán)色的天看上去格外耀眼。

我站在山頂上大聲的呼喊，感受山間這涼爽的風(fēng)和美麗的景色。

清新的感覺剛好適合我來這里散心，天上的白云無憂無慮的飄著，不被任何人任何事所打擾，我好想像白云一樣啊，無憂無慮，部位任何煩惱。

云朵很大，很白，很純凈，像是時間唯一一種純潔，不被世間的污濁所玷污的事物，山里的天比大城市中的天更藍(lán)，藍(lán)色稱的白云更加純潔無瑕。

在大城市里面很少能看到大片大片的白云，近幾年來，污染更加嚴(yán)重，就連天的顏色也都變成了灰蒙蒙的，哪里還有山里這么純凈的顏色？

大山里的景色美，空間也很新鮮，現(xiàn)在正值夏季，尤其是周圍的樹木開的很是旺盛，綠油油一片，給人一種清新的感覺。

我喜歡這天空上飄得云朵，隨風(fēng)走，飄到哪兒是哪兒，隨遇而安，不在意自己身處什么環(huán)境，因為不管怎么樣，它們一直都是純凈的白色……

它們就好像是這污濁的世間一抹清涼，白的`無暇，白的高貴，白的樸素，我多羨慕它們的生活啊，如此無憂無慮，不被世間任何事打擾，能把握住自己的心，把握好自己的世界，過自己的生活……

像潔白的云朵一樣，做一個無憂無慮的人，那該多幸福?。?/p>云朵作文400字 篇2

我是一片云朵，是一個擁有龐大家族的云朵。

我和兄弟們來到了豐收的果園里。瞧！秋姑娘可比我們來得早，已經(jīng)把大地染黃了。玉米特地染黃了頭發(fā)，咧開嘴在笑，是在歡迎我們的到來嗎？高粱笑彎了腰，是在嘲笑我們的遲到嗎？柿子掛起了紅燈籠，是什么節(jié)日到了嗎？

我和兄弟們來到了險峻的懸崖上。瞧！在一個巖石縫里，一顆逆風(fēng)成長的松樹正振作精神，使出渾身力氣，艱難地尋找著每一絲尚未流失的水分，我傷心地流下了眼淚。松樹喝飽了長出了嫩綠的小芽。

我和兄弟們來到了遙遠(yuǎn)的非洲，瞧！這里人們的嘴巴干巴巴的，全身干燥，熱得不得了，他們很久才能洗一次澡。他們哭天喊地地求我們快快到來，看到這里，我抽泣著，一些兄弟們已經(jīng)落下去，我遮住了太陽，放聲大哭。看！風(fēng)哥哥也被感動了，帶著我的兄弟們?nèi)ジ嗟牡胤?。人們來到戶外，盡情享受著、歡呼著感謝我們，看到這場景我破涕為笑了，朝遠(yuǎn)方飛去。

最后，我來到自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，看見幾只小羚羊陪著母親來到水塘里喝水，幾只鱷魚在水中露出兇狠的目光，我拼命喊叫著，可小羚羊們卻無動于衷，我急得哭了。于是我離開了那地方，帶著我的兄弟們繼續(xù)我們的旅程。

我愛地球，我要去更多的地方造福人類，為這個家園做貢獻(xiàn)！

假如我會變，我一定要變成許許多多東西，但是我最想變成美麗的白云在空中漂浮。

今天晚上，我喝了一杯牛奶就去睡了。不一會兒，我感到全身充滿了魔法，我去照了下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己居然變成了一朵白云，這件事情讓我十分驚訝，我連忙跑過去讓媽媽看，媽媽嚇了一跳，都快暈倒了。就在這時，我飛出了窗外，越飛越高，越飛越高……我去了別的云朵兄弟家玩耍，還去了別的云朵姐妹家吃飯，玩得滿頭大汗，十分開心。

我聽白云弟弟講，離我們這里不遠(yuǎn)，有一座城堡，那里住著月亮公主和太陽王子，就想過去看看，我剛過去就發(fā)現(xiàn)月亮公主和太陽王子還有一些白云士兵都在議論紛紛，我走過去問一個白云士兵：“你們在干什么呀？”白云士兵嚴(yán)厲地說：“我們已經(jīng)準(zhǔn)備要下一場暴雨，許多人民都會沒有辦法渡過這一次災(zāi)難?！蔽乙宦牭竭@個壞消息，連忙回家告訴媽媽，當(dāng)我回去的時候發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)蒙蒙亮了，可滿屋子找不到媽媽，這可怎么好??！

我一急，就從夢中醒過來了，原來剛剛發(fā)生的一切都是做夢?。∥荫R上把這件事情告訴媽媽，媽媽親切地跟我說：“別再做白日夢了?！蔽覍寢屨f：“我真想在空中游玩?！蔽矣X得這真的不像一場夢，好真實?。?/p>云朵作文400字 篇4

在未來，科學(xué)家們發(fā)明出了一種云朵房子。

這種房子可以飄在天上，既節(jié)能又環(huán)保。

不僅如此，它上面還有功能各異的按鈕呢！點一下左側(cè)的深綠色彩虹橋就會射出，再點一下就會回收。你如果想到一個朋友的家去，就對門上的“四”字說一下就可以去朋友哪兒了。若那個人家很遠(yuǎn)，你就點擊BUS鍵，讓彩虹車載你一程。在它旁邊有一個清水池里面的誰又干凈又甜，有蘋果、西瓜、草莓等口味的，它還可以運水給房子。它下面有一個小型飼養(yǎng)所，如果你想把它放大就點黑色按鈕。

在左側(cè)有一個云朵農(nóng)場，只要撒下種子，它就會在一星期成熟。主宰房子里，不用怕沒電沒風(fēng)能，因為左側(cè)上方有一個電葉草，它可以造出電能和風(fēng)能并運到房子里，下面的兩個垃圾桶的其中一個可以把垃圾轉(zhuǎn)化為電能，另外一個經(jīng)過廢水源把廢水轉(zhuǎn)化為清水，之后，它們把能源輸送過去。

門上的鬧鐘會報時，房頂上的溫度計可以測量溫度。晚上主人要睡覺了，必須點深藍(lán)色、紅色、橙色、青色和天藍(lán)色按鈕。點天藍(lán)色按鈕防盜裝置進(jìn)入工作，點紅色按鈕，防盜裝置便彈出，點橙色按鈕，防盜裝置會打開識別模式，點青色、天藍(lán)色按鈕，雨傘就會彈出，表示主人已睡著了。點剩下的按鈕，云朵房子會帶家具折起來，讓主人隨身攜帶。

這就是未來的房子，你喜歡嗎？

云，純潔雪白的云，姿態(tài)各異的云，它就像會“七十二變”的孫悟空，又像是有著魔法的魔術(shù)師。今天，就讓我?guī)е阋黄鹨娮R見識云朵“七十二變”的本領(lǐng)吧。

看，天邊一片火紅，映著遠(yuǎn)處的森林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像森林中燃起了熊熊的火焰。再細(xì)看，一只老母雞仰著腦袋，好像在大聲叫喊著什么。莫非它也以為著火了嗎？再看它身后那一大群東倒西歪的小雞們，我頓時明白了，老母雞正領(lǐng)著自己的孩子們遠(yuǎn)離“火災(zāi)”呢。

過了一會，老母雞和小雞們逃離了火紅的森林，躲到了高聳的山峰上。這時，邊上出現(xiàn)了一只饑腸轆轆的野狗，它撒開前蹄，好像要來捕食。殊不知，它的身后還藏著一只兇猛的大獅子呢。野狗見了，嚇得魂飛魄散，驚慌失措地撒開兩腿，向另外一個方向逃去。

不知過了多久，一陣風(fēng)吹來，很多云在山峰間翻滾，匯聚，漸漸地涌出了各種各樣的魚，大的有藍(lán)鯨、座頭鯨、鯊魚，小的有沙丁魚、帶魚、鯧魚，它們在云海中自由自在地游來游去……

看，云朵七十二變的本領(lǐng)是不是讓你嘆為觀止呢？是的，我對這變幻莫測的云只有一個字，那就是“美”！

我愛天空，但我更愛云朵。

從前在家鄉(xiāng)，晴空萬里的白天，在院子里欣賞景色的時候，我最愛看天上一朵朵的云彩。望著天空，我就會忘記一切，仿佛飛上了天，坐在云彩上似的。在北京，我住的樓下有一座小亭子，每天我走進(jìn)亭子，坐下一抬頭，便看見一個迷人的天空。上面是連綿漂浮的云彩。那一朵朵云，在我們?nèi)庋劾镫m然不足為奇，然而它使我們頓時心曠神怡。那時候我很孤單，望著云彩，好像它們就是我的朋友，常常在和我說話一樣。之前在草原，每天與云朵相對，我把它們認(rèn)得很熟了。

我躺在草地上，仰望天空。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空里，點綴著一片一片的云。羊群在動，云也在飄，它們是這樣低，好似下秒便墜落下來，撲向我的懷里。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)綿羊在我的周圍飛舞。草原的天是柔和的、溫暖的、是夢幻的。我望著它們，仿佛在對我眨眼，對我悄悄地說話。這時我忘記了一切。在云的懷抱中微笑著、沉睡著。覺得自己是個小不點兒，睡在母親的懷里了。

有一天，一個人指給我看天上的白云。他用手指著：這一朵是棉花糖，那一朵是大蘋果，最邊的的那朵是一匹馬……經(jīng)他一番指點，我看見天上的白云千變?nèi)f幻?？矗瞧ヱR還在跑呢！

我柔軟雪白，隨遇而安，風(fēng)將我吹到哪兒，哪兒就是我的家。

我在湛藍(lán)的天上，俯瞰壯觀的大地，我也飄到小鳥的身旁，聽它啁啾鳴唱，我給太陽梳妝，和彩虹訴說我的經(jīng)歷，與星星拉家常，跟月亮跳舞。和其他云朵結(jié)伴同行，有時耳語，有時大笑。若人類的飛機(jī)飛到我的身旁，我就與它賽跑。有時，我也到樹林里看人類悠閑地爬山。瞧，他們多么自由。

我有許多朋友，我們卻經(jīng)常被吹散，身不由己。我想找月亮，風(fēng)兒卻把我吹到星星那兒，我想和太陽說早安，大風(fēng)卻把我吹得低低的，我想到樹林里給百靈鳥當(dāng)聽眾，大風(fēng)又將我吹到湛藍(lán)的天上。我和其他白云聊天時，大風(fēng)卻把我們吹散。哦，我常常為此苦惱。

我把我的心事告訴風(fēng)箏，風(fēng)箏驚訝不已，它告訴我，它羨慕極了我——我可以迎接天空降下的第一滴雨點，可以第一時刻欣賞彩虹的美麗，可以與星星做伴，可以游遍藍(lán)天……我也很驚訝——我竟然未曾發(fā)現(xiàn)。

哦，我忽然覺得，我好自由。我任風(fēng)兒吹著我潔白的身體，在天空遨游，和一切事物問好。雖然我想去森林，但我遇到了飛機(jī)，那就且和它賽跑。雖然和白云吹散了，但我們有再聚的時候，暫且忘掉煩惱，去給彩虹梳頭……這就是我快樂的生活，我為什么要煩惱？

我用潔白的身體拂過每一朵花，嗅著每一滴清晨的露水，看太陽冉冉升起，又緩緩落下?？聪脊馊炯t大地，看天空變得深藍(lán)，看月亮爬上枝頭，看星星一閃一閃，看生活多么自由，看世界多么美好！哦，我為什么要煩惱！

第二篇：云朵面包讀后感

《云朵面包》讀后感

《云朵面包》給我的印象非常深刻。我剛到幼兒園實習(xí)時，一位優(yōu)秀教師給孩子們上《云朵面包》的分享活動課時，那種溫馨的濃濃的愛和關(guān)懷就深深的打動了我。

故事講述的是：一個下雨天的清晨，睡醒的貓哥哥和貓弟弟穿著黃雨衣到屋外玩耍，他們發(fā)現(xiàn)了一片小云朵掛在樹枝上，兩只小貓非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下來抱回家。貓媽媽竟然要將它做成面包!此時，匆匆趕著上班的貓爸爸沒有吃早餐就跑出了家門。不過，神奇仍在繼續(xù)，留在家里的貓媽媽和貓孩子們吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飄了起來。孩子們掛念沒吃早餐的爸爸決定給他送面包。陰雨天的道路到處塞車，兩只貓貓終于在擁擠的車群中找到了爸爸，他們?nèi)缣焓拱銖奶於蛋衙姘徒o爸爸，吃了面包的爸爸同樣也忽忽悠悠地飄了起來，像大鳥一樣飛回到辦公室，幸運的是面包讓爸爸今天沒有遲到。送完爸爸上班的貓貓經(jīng)歷了在高樓大廈間穿行，而且還膽戰(zhàn)心驚地避過了空中的電線，最后終于降落在自己家的屋頂上，再一次，神奇的云朵面包成為了他們善良和勇敢的獎賞。

《云朵面包》以大幅畫面為主文字為副，文字寫得非常的精練簡潔，這就是繪本的魅力所在!它需要成人用自己的話來把故事情節(jié)補充完整，讓幼兒更覺得故事親切動人，不至于簡單地朗讀文字而顯得枯燥乏味。在這些簡短的語句和美妙的圖畫中，我感受到了人與人之間的愛和關(guān)懷。

首先，貓媽媽樂于接受貓孩子們好奇的發(fā)現(xiàn)，而且把帶回來的云朵做成面包。從這里可以看出貓媽媽的包容、慈愛和勤勞。看到這里，讓我不禁想到，我每天和孩子們呆在一起，他們的一切發(fā)現(xiàn)我是不是都像貓媽媽那樣，尊重他們的發(fā)現(xiàn)，甚至還支持他們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)；他們的每一次成長，我是不是都想貓媽媽那樣的包容他們。反省自己偶爾的不耐煩。同時也對自己身邊的每一個人報以感恩之情，感謝他們對自己的錯誤、不懂事等的包容，感謝他們耐心的等待自己慢慢成長。

其次，吃了早餐的孩子仍然掛念著急忙趕去上班而沒有吃早餐的貓爸爸，冒雨為爸爸送早餐，從這里看出了孩子對父母的愛心和孝心!從這里可以感受到這個家庭充滿了充滿了濃濃的愛，前面貓媽媽給孩子們做云朵面包，我感受到了父母對孩子的愛；孩子們冒雨給爸爸送早餐，我感受到了孩子對父母的愛。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常會因為忙于工作或?qū)W習(xí)而忽略父母，忘記了父母對我們的牽掛?？吹竭@里，內(nèi)心深處的悸動提醒我，再忙也要記得回家陪陪他們。同時，平時我們經(jīng)常都會遇到如雨天上班的麻煩和挫折，我們能不能像書中人物一樣以一種樂觀、勇敢的態(tài)度來面對呢?隨時發(fā)揮自己的想象，讓自己永遠(yuǎn)都保持一顆童心，永遠(yuǎn)像孩子一樣“沒心沒肺”的快樂著。像貓媽媽那樣，學(xué)會包容，生活也就自然輕松快樂了。

最后，值得一提的是這本書的作者及繪本精彩的表現(xiàn)手法。這本書是由韓國的白嬉娜所繪畫和撰文的，由韓國的金鄉(xiāng)壽協(xié)助攝影的。這本書表現(xiàn)形式十分新穎，它突破了平常圖畫書司空見慣的手繪方式，作者運用了手繪、剪紙、布藝，綜合各種生活材料及小道具組合成半立體的場景，然后細(xì)致地布光后再用相機(jī)拍攝下來，畫面還要經(jīng)過后期處理。每一頁都是這樣制作、拍攝、處理，作品的設(shè)計和構(gòu)思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁復(fù)!作者是一個多么有童心和愛心的人!這本書在2005年波隆那國際童書插畫展中獲得了2005文學(xué)類的最佳插圖獎，是一本非常優(yōu)秀的低幼兒童閱讀繪本。

第三篇：云朵面包教案

《云朵面包》教學(xué)設(shè)計

淇縣實驗學(xué)校 李小梅 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力，語言表達(dá)能力。2.感受云朵面包的神奇，體會愛與幸運。教學(xué)重點：

通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力，語言表達(dá)能力。教學(xué)過程：

1．創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)識人物, 小朋友們喜不喜歡吃面包 ？喜歡吃什么面包 ？有沒有吃過云朵做的面包？今天我們一起來讀一本好看的圖畫書,名字叫《云朵面包》(出示圖書)(1)你們看到了什么封面上這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著，窗戶的玻璃上有，透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛，旁邊睡著的是誰？

(2)介紹作者:韓國的白嬉娜阿姨創(chuàng)作，這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦。

(3)介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動,讓大家想起在雨中玩耍的感覺。

(4)開始閱讀:咱們的故事就發(fā)生在這樣的陰天。

2．分享故事情節(jié),激發(fā)讀書興趣

(1)陰沉沉的天空飄著雨,一朵白云飄落下來，大家誰能來形容一下,你們看到的雨是什么樣的雨？(大雨,毛毛雨……)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖師:清晨,我從夢中醒來，睜眼一看,窗外正下著雨，讓我們猜猜看,這個“我”是誰？(小貓)(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖師:我從夢中醒來了,這個我真的是小貓，“我”醒來的時候,弟弟和爸爸都還在睡覺呢!(引導(dǎo)學(xué)生看貓弟弟的鼻涕,貓爸爸的嘴巴)，而我身邊的杯子已經(jīng)掀開了一角，大家猜猜看,是誰已經(jīng)起床了？(媽媽)

(4)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖:大家猜對了,原來媽媽早已經(jīng)起床了，這時候,媽媽正在廚房里為我們?nèi)易髟绮湍兀蠹铱纯磯ι系溺?才幾點鐘？(7點半還不到)

師:對了,7點半還不到呢，媽媽穿著圍裙在廚房里為全家坐早餐的情形大家有沒有見過？是不是覺得書里的媽媽和我們自己的媽媽很像？

師:我叫醒了弟弟，我們穿上了黃色的雨衣,準(zhǔn)備一起走到屋外。

(5)我和弟弟,抬起頭,仰望天空,看了好久好久，我們想,下雨天,也許會有一些奇妙的事情發(fā)生吧！小朋友們,下雨的時候你們會想些什么呢？是不是也像小貓一樣期盼著有些奇妙的事情發(fā)生？

(生:我會想……)師:我和弟弟正在仰望天空的時候,突然發(fā)現(xiàn)……“咦,這是什么呀?”原來樹枝上掛著一朵小小的……。

生:白云(云朵)師:于是,我把弟弟架在肩膀上,我們要把白云拿下來。

(6)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,遞給媽媽，(同時做出小心翼翼捧出白云的動作)小朋友們想想看,為什么我們要小心翼翼？(生:因為云朵好輕好輕)(7)了解云朵面包的制作過程師:媽媽接過我們手中的云朵,放進(jìn)大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,鹽和糖，先輕輕地揉成大面團(tuán),再揉得小小的,圓圓的,放進(jìn)烤箱，這時候,媽媽對我和弟弟說:“再等45分鐘就好了,這是今天的早餐噢!”大家想想,要是你是小貓,在這漫長的45分鐘里,你會做些什么？（玩,做作業(yè),畫畫,看動畫片,等得很著急,怎么還沒有做好)

(8)爸爸起晚了,來不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨傘,慌慌 張張地向公司跑去了，(引導(dǎo)大家看爸爸急匆匆的樣子和狼狽的表情)媽媽好擔(dān)心爸爸:“不吃飯會餓的……”。

(9)45分鐘終于過去了,廚房里飄來陣陣清香，媽媽輕輕打開烤箱，這時候,奇妙的事情發(fā)生了……大家看看,發(fā)生了什么奇妙的事？

(生:面包飄了出來.)師:對了,云朵面包忽忽悠悠地從烤箱里飄了出來，我站到凳子上都夠不到呢!大家看看,弟弟和媽媽這時候都在做什么呢？他們的表情說明了什么？(生:媽媽和弟弟的口水都要流出來了……)

10)吃了云朵面包后,奇妙的事情發(fā)生了,大家說說看,發(fā)生了什么奇妙的事？(吃了云朵面包,我們也忽忽悠悠地飄了起來)(生:吃了云朵面包,大家都飛了起來.)師:大家看看,媽媽,弟弟和我是怎樣的動作和表情？

(生:媽媽手里端著咖啡,忽忽悠悠地飄了起來,弟弟的臉上驚奇無比,“我”的嘴里滿滿地塞著一口面包,像只鳥一樣的飛了起來。)(11)翻開第10頁,引導(dǎo)學(xué)生看圖師:吃完了云朵面包,我們想起了這時候正趕去上班的爸爸，“爸爸一定很餓了，”弟弟說,我提議道:“我們給他送面包去吧！”于是我們把面包裝進(jìn)袋子,打開窗戶,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飛了出去。

（12)我和弟弟穿著黃雨衣,拿著傘,飛在空中,到處找爸爸。大家想一想,我和弟弟這時候會說些什么啊？

(生:下面哪一個才是爸爸？爸爸在哪？)師:弟弟問,爸爸已經(jīng)到公司了嗎？我說,不會的拉，看,車都塞在路上了。

(13)我們呢在密密麻麻塞滿了車的馬路上找到了爸爸，他坐的公交車?yán)飻D滿了人,就像裝滿豆芽的盒子，大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里嗎？

(14)我和弟弟飛到了爸爸乘坐的那輛被堵的公交車面前，“爸爸,爸爸!”這時候爸爸是怎么回答的？

(生:“誰啊 誰在叫我”)師:“我”和弟弟把云朵面包遞給了爸爸,看到我們從窗戶里遞進(jìn)來的面包,乘客們都驚訝得張著大嘴巴說不出話來了，爸爸拿著面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飄飄悠悠地飛了出來。

(15)爸爸像大鳥一樣呼呼地飛著,飛得好高好高哦!大家看爸爸飛出去的背影,像不像一只大鳥？

(16)爸爸總算及時飛進(jìn)了辦公室,坐在辦公桌旁,打開電腦,爸爸擦著汗,真是萬幸啊,還差一分鐘就九點了，這時候,爸爸的馬秘書給爸爸送來了一杯咖啡:“先生,早上好!”我和弟弟飛在爸爸窗戶外面,看到這一切,一顆懸著的心終于落地了。大家想想看,我的弟弟這時候會想些什么？(生:爸爸終于到了,真是萬幸……)

(17)我們又一次飛到了高樓的上面,天上的雨停了,我們膽戰(zhàn)心驚地避開電線，停在電線上的鳥兒,看到了我們……大家想想,你要是鳥,你會說什么？(生:貓怎么會飛啊 ……)

(18)我們輕輕地落在屋頂上，雨剛停,天上的白云就一片一片地飄起來.弟弟說:“好餓哦！”我說:“這是因為在空中飛累了,我們再吃一個云朵面包好不好？”說著,我和弟弟又吃了一個面包，謝謝小云朵,云朵面包真好吃。

第四篇：云朵面包教案

活動名稱：云朵面包

活動領(lǐng)域：語言領(lǐng)域

授課班級：大二班 授課人：布音特

一、設(shè)計意圖：

《云朵面包》這是一個充滿溫情與親情的童話故事，一個溫馨香氣四溢的故事.這個故事富有詩意地講述了一個關(guān)于家的故事，它優(yōu)雅地借用了童話的神奇，輕巧地打破了慣常的視角，我想通過這個故事，與孩子一起重新去品味最為日常的生活，一同感受溫馨的力量。體會云朵面包中蘊藏的神奇的味道、愛的味道。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試讀圖觀察，理解故事，大膽參與講述和表達(dá)。

2、體會故事中一家人相親相愛的濃濃情感，云朵面包中蘊藏的神奇的味道、愛的味道。

三、教學(xué)重難點

重點：在讀圖理解的基礎(chǔ)上，大膽猜想情節(jié)、體會心情，積極參與表達(dá)。

難點：體會家人之間的濃濃愛意。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入 今天老師帶來了一張相片，我們來看看這是誰的全家福，上面都有誰？（小花貓一家的全家福）今天老師帶來了小花貓一家的故事，一起來聽聽吧。

2、神奇的云朵面包，教師講述故事的開頭，猜想情節(jié)?！埜绺绨l(fā)現(xiàn)誰已經(jīng)起床了？

——貓媽媽早早的起床去做什么？（幼兒自述：做早飯，上班）——我們一起來看看貓媽媽到底在干什么？（出示圖片，幼兒理解圖意：媽媽正在廚房里忙著做早飯。）

3、講述故事的第二部分，學(xué)習(xí)詞語。

——小云朵好輕好輕的，我們怎么去抱它呢？（引導(dǎo)幼兒表述自己的想法，比如輕輕的，像寶貝一樣的，溫柔的）——大家做溫柔抱的樣子，我們用一個好聽的詞語形容，叫小心翼翼。

——為什么要小心翼翼地？（引導(dǎo)幼兒一邊說“小心翼翼”一邊把“云朵”放在老師的托盤上。）

4、講述故事的第三部分，參與體驗。

——媽媽可以用這云朵做什么？（幼兒自由表述：三明治、云朵餅干，云朵飲料。）

——媽媽說我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？我們一起來看著面包步驟圖，來試一試吧。（出示做面包的步驟圖，幼兒跟著背景音樂，觀察教師示范，然后師幼一起制作：放調(diào)料、和面、搓面包，然后放進(jìn)烤箱。）

5、講述故事的第四部分，體會對爸爸的關(guān)心?！姘鼤鞘裁次兜?？

——和家人坐在一起吃美味的面包是不是有種幸福的感覺? 今天貓爸爸很遺憾沒有遲到面包，發(fā)生了什么事？（出示PPT，幼兒觀察圖片后知道爸爸起床晚了，堵車了）

——貓媽媽看到貓爸爸急匆匆的去上班了，她心里會怎么樣？ ——如果你的爸爸也這樣去上班了，你會對他說什么？（幼兒體會，大膽表述自己對爸爸的關(guān)心。）

6、講述故事的第五部分，體驗找爸爸的情節(jié)。

——時間差不多了，面包該出爐了，他是怎么出爐的？（伴著背景音樂，引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)“忽忽悠悠的飛起來”。）——吃了云朵面包，貓媽媽和兄弟倆會發(fā)生什么？

——他們飛到哪里了？我們幫忙呼喊爸爸。（觀察圖片，發(fā)現(xiàn)貓兄弟倆飛過斑馬線、高樓大廈、飛到了高壓線，風(fēng)越來越大了。）

——我們是繼續(xù)找還是放棄?（幼兒表達(dá)自己的想法并說說理由。）

7、講述故事第六部分，體會爸爸的心情。——爸爸到底在哪里？（出示圖片，讀圖發(fā)現(xiàn)。）——從爸爸的表情中可以看出什么？為什么驚訝？爸爸的心情會有什么變化？

——爸爸覺得有開心又驚喜，他吃了云朵面包也飛起來了，他該感謝誰？（幼兒自由表達(dá)自己的想法。）

8、相親相愛一家人。（理解相親相愛一家人）

——你們覺得這是怎么樣的一家人？（懂得一家人要相親相愛，懂得關(guān)愛自己的家人。）

——下面我們來看看一些圖片這是誰家的全家福？ 幼兒回答照片上有哪些人物？表達(dá)自己對家人的愛！出示所有孩子的全家福，體會一家人濃濃的愛！

小結(jié)：是呀！在一個幸福的家庭里，總有人會早早的起為我們準(zhǔn)備早餐。當(dāng)大家一起品嘗早餐的時候總會惦記還餓著肚子的那個人，當(dāng)家里人有困難的時候，我們會想盡一切辦法去幫助他，當(dāng)全家人都幸福、平安、快樂的時候，我們也會發(fā)自內(nèi)心的感到幸福，因為有家才有愛，才有溫暖和關(guān)懷。

課后反思：

繪本看過很多，但給孩子們上繪本課還是這學(xué)期第一次。我不知道該怎么來上，怎么來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪本所描繪的世界。但和教研組的老師們一起討論后，在上課前我到覺得輕松了，上課時也是如此。

自己反思覺得太過于簡單應(yīng)該滲透其他領(lǐng)域的知識，課上，教學(xué)節(jié)奏掌握得不好，另外對語言不夠敏感，對孩子的回答常常不知該做出怎樣的評價；對孩子的了解不夠，以后的繪本教學(xué)課上，我主要將在以下幾方面做改進(jìn)：1.孩子在課堂上能充分享受閱讀的快樂;2.教學(xué)時要善于運用繪本畫面的細(xì)節(jié);3.充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;4.結(jié)合繪本內(nèi)容，找準(zhǔn)語言訓(xùn)練點；5.滲透其他領(lǐng)域。

第五篇：《天上的云朵》教案

《天上的云朵》教案

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識。

教學(xué)過程： 游戲?qū)耄?/p>

走進(jìn)大自然。由老師扮成導(dǎo)游，學(xué)生充當(dāng)游客，自然風(fēng)光的錄像、圖片是旅游景點，師生共同坐上飛機(jī)去觀光。

看一看，說一說。

播放背景音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一觀賞自然風(fēng)光的錄像或圖片，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察天空中的色彩變化，學(xué)生展開自由的聯(lián)想和想象。

你看到的天空是什么樣子？ 你想到了什么？

（教師啟發(fā)學(xué)生用簡短的語句表達(dá)所見所想，鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受。）我們什么時候都能看見藍(lán)天白云嗎？

（教師啟發(fā)學(xué)生初步理解藍(lán)天白云與人類、與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，讓學(xué)生知道保護(hù)大自然的道理。）

評一評，想一想。

1、畫家和小朋友表現(xiàn)藍(lán)天白云的美術(shù)作品。提問：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？

（著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵學(xué)生用簡短的語言描述、解釋作品，發(fā)表自己的評價。）

出示藍(lán)色卡紙、棉花、泡沫塑料、彩紙等，提問學(xué)生：你們想到了什么？ 學(xué)生討論：怎樣打扮藍(lán)天。

第二課時 做一做。

教師福利學(xué)生對身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨特的構(gòu)想，知道學(xué)生結(jié)合自己的興趣和能力，自由選擇繪畫、剪貼或撕貼的方式，在藍(lán)色的紙上天上白云、小鳥……

作品展示

學(xué)生作品展示，學(xué)生介紹自己的作品，并進(jìn)行自評、互評。

拓展

教師展示表現(xiàn)朝霞、夕陽、星空燈自然風(fēng)光的攝影圖片和美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生平時注意觀察自然景物，從中發(fā)現(xiàn)美，并將觀察到的景象和自己的感受，用繪畫或拼貼的形式表現(xiàn)出來。

學(xué)生課后和同伴一起討論：我能為保護(hù)自然環(huán)境做些什么？