第一篇：我努力學習做萊作文

我努力學習做萊作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我努力學習做萊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天中午，媽媽對我說：“今天的午餐，由你來安排，包括切菜、炒菜和煎蛋，你愿意學嗎?”啊?讓我學炒菜，沒一會兒就糊鍋了吧?但轉(zhuǎn)念一想，萬事開頭難，我倒也想試試，到底做的好不好吃誰也說不定(說不定還很好吃呢)。

我興致勃勃地來到廚房，今天做的菜是簡單易學的醋溜白菜和火腿炒雞蛋。我先剝下幾片白菜葉，清洗干凈，然后在媽媽的指導下開始切菜。先將白菜尾部的根切掉一點，然后將白菜切成兩半，再把長長的兩半菜葉疊起來，按兩厘米左右的間隔切成小段，放進盤子里。我仔細地看著媽媽的示范，迫不及待地想要試試。我小心翼翼地切著，但還是感覺切得不夠整齊，有一次還差點切到手指呢。切好白菜，我又把火腿和雞蛋液準備好。然后，要開始炒菜了，心情既興奮又緊張。

我把醬油、醋、油和鹽等調(diào)料放在桌子上，把鍋放好，打開火和換氣扇，倒了一點油，然后拿筷子邊攪雞蛋液邊倒進鍋里，感覺手下火辣辣的'好像有火苗往上竄，馬上就要燒到手了。我快速地把蛋液倒完，接下來就要翻炒了。真是看起來容易做起來難啊!我平時看著媽媽炒菜時動作嫻熟，情不自禁地想試試，但鍋鏟一到我手中，就又傻眼了，根本就不聽我的使喚嘛。我炒完雞蛋又馬不停蹄地把白菜炒完，又把香噴噴的米飯盛好，外加一杯酸奶，這頓飯才算做好了。

此時的我早已筋疲力盡了，但坐下來細細品嘗著自己做的飯，美味可口，所有的疲勞一下子就消失了。

為了更好的完成周末作業(yè)，我萌生了親自上陣勇入廚房炒上一道菜的想法。

我興奮地打開冰箱，里面的蔬菜似乎在對我說：“等你來挑戰(zhàn)哦!”我糾結(jié)地撓著腦袋，犯起了嘀咕“炒什么好呢?”我忽然看見穿著綠衣裳的黃瓜，我就“孔明皺眉頭，計上心頭”，決定就學做我愛吃的燒烤味嫩肉炒黃瓜。特邀媽媽做我的“軍師”。

想著我也能做出自己愛吃的菜，還有軍師在旁心里就樂開了花。

說干就干，我急切地飛舞著刨刀，手里的黃瓜好像在痛苦地對我喊著：“我已經(jīng)連皮帶肉被你削飛一半了!你還想怎樣!”我?guī)е敢獾匚罩冃蔚狞S瓜遲遲不敢下刀切塊，心里害怕極了!媽媽握著我的手，小心翼翼地指導著，我聚精會神地切著，生怕一不小心就把手給切了。哇，切完的黃瓜有的厚，有的薄;肉有的大，有的小，太丑了。我得把隊伍里不達標的統(tǒng)統(tǒng)挑出來。開火后，油像頑皮的小孩，不停地往上蹦跳，這讓我無從下手，我緊張地把肉、菜從鍋邊放了進去，即使這樣，我還是被嚇得哇哇亂叫，笨拙地翻動鍋鏟，每一次都心驚膽戰(zhàn)!最后本著寧可淡些不要太咸的原則加完鹽與秘方?！按蠊Ω娉?”終于熬過了炒菜這個大關(guān)。

我品嘗著自己做的菜，嘴里香噴噴，心里美滋滋。通過這次學習炒菜我明白了勇于開始，才能找到成功的路。

星期六中午，風和日麗，陽光明媚。爸爸媽媽都去上班了，我在家里看書?？粗粗业亩亲羽I的咕咕叫，我決定炒一道菜，不但能填飽我的肚子，而且還可以完成作文老師布置的作業(yè)。

我匆匆忙忙的走進廚房，毫不猶豫地打開了冰箱。冰箱里的蔬菜琳瑯滿目，應有盡有。我先拿出兩個土豆兒，把冰箱門關(guān)上。對!就炒土豆吧，我打了一盆水，把土豆放在水里反復的洗，直到我認為洗干凈了。第二道工序削皮，等土豆皮削了，然后把土豆放在案板上，我右手拿起刀子，左手按著土豆兒小心翼翼地切了起來。我首先把土豆切成片。再把土豆切成絲，哎!這切出來的那是土豆絲呀，分明是大大的土豆棍，不過，還好!第三道工序終于在我的努力下完成了。

隨后我把土豆棍放在一個水盆里。把煤氣灶打開，倒入一些油。等油冒白沫的時候，我把佐料蔥姜蒜一并放入。只聽到“茲茲”的聲音，嚇得我跑到一邊，等聲音小了點，我用鏟子攪拌。再把土豆絲從盆里拿出來放進鍋里。然后放入鹽、醬油、醋、再炒一炒。

確定炒好之后，我拿出一個碟子把炒好的土豆絲盛到盤子里。我興奮的拿起筷子品嘗了一口，真好吃。這是我第一次炒菜的成果。

通過這次炒菜，我知道了媽媽為我們做飯挺不容易的，以后我要多學幾道菜做給爸媽吃。

有一次，因為媽媽和爸爸都去值班了，奶奶回老家了，所以，我要自己做飯。

我一直覺得做飯不難，所以進入廚房并沒感到一絲壓力。首先，我決定要做西紅柿炒雞蛋。我先準備好西紅柿和雞蛋，然后把西紅柿切好，雞蛋攪勻。接著，把煤氣打開，等到鍋干了以后，我便往鍋里倒油，我剛剛倒了一點花生油，就看到油快速地往外面蹦了起來。我一看到那個場景，嚇了一跳，生怕它會蹦到我的身上，不自覺往后退了幾步。過了一會兒，油才緩過來，我開始往鍋里加入雞蛋，一加進去的時候，又讓它把我嚇了一跳，因為它又開始往鍋外面蹦了!我拿起鏟子，往后退了幾步，然后腳不動，身子和手一起往前傾。盡管我已經(jīng)倍加小心，油還是蹦到了我的手上，顧不上燒菜，我趕快用涼水沖了一下傷口，然后用創(chuàng)可貼貼起來。包扎好后，我繼續(xù)回去做飯，把差不多已經(jīng)糊掉的雞蛋弄出鍋來。然后把西紅柿，放入鍋里清炒，清炒了幾分鐘以后，再把已經(jīng)炒好的雞蛋放進鍋里，炒一會兒，最后放了砂糖進去，便出鍋了!我迫不及待嘗了一口，唉!結(jié)果可想而知。

媽媽和爸爸紛紛回來了，他們都以為我已經(jīng)睡著了，但是不料，我把他們給嚇了一跳。

這一次炒菜，雖然并不成功，但我體會到了爸爸媽媽勞動的艱苦和炒菜的快樂，以后，我要嘗試更多好吃的菜的做法，我會努力學的!

自從看了《女生日記》里“燭光晚餐”這一章后，我突發(fā)奇想要學炒菜。這一章里的冉冬陽也就六年級，都能做出美味的燭光晚餐。我都五年級了，應該會做飯才行呀!我就對媽媽說：“媽媽，我……我想學炒菜!”媽媽驚奇的說：“你怎么突然想學炒菜了?好吧，我教你?！?/p>

到了廚房，媽媽說：“把按鈕按下，向左轉(zhuǎn)?；鹁湍荛_了。”我照媽媽說的做，立刻，紅色的火苗竄了上來。我正要把菜放進鍋里時，媽媽說：“先別放，先放油!”媽媽邊說邊往鍋里放油。不一會兒，油就變的滾燙滾燙的了，我把菜往鍋里一放，“嘶”一陣雜吵聲傳到耳朵里來，我對媽媽說：“媽媽，這聲音真像爆炸聲?！苯酉聛砭鸵苗P子翻炒菜了。可我不敢，生怕油會濺出來。媽媽見我害怕了，便拿起鍋鏟翻炒了幾下給我做示范。我對油不那么恐懼了，“讓我來試一試吧!”我說。我便翻炒了了幾下，菜香味涌進了鼻子里，真香呀!我又加了一點味精和鹽，接著炒。媽媽拿來盤子，對我說：“好了，可以裝盤了。”我把菜舀進盤子里，端到客廳，大叫：“開飯了，開飯了!”爸爸迫不及待的拿來筷子，嘗了一口，說：“不錯，我女兒真棒，這菜色香味具全，好吃!”

經(jīng)過這件事后，我知道了媽媽做菜是多么辛苦。我以后終于可以自豪的說：“我會炒菜啦!”

第二篇：做老師也要努力學習

老師也要努力學習

壁科達學校

盧占交

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是??！做老師的本分就是要教會學生做人的道理，傳授會學生科學文化知識，解答學生的疑難問題。這是古人已經(jīng)教會我們做老師的基本職責。

老師是多么高尚的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師，很多贊美之詞溢于言表。確實，做老師是令人羨慕的職業(yè)，老師不僅要傳授學生知識，更重要的是要教會學生如何做人的道理。做老師，尤其是做好老師確實不容易，自己要深知自身責任的重大。因此，做一個好老師，不僅要有豐富的科學文化知識，而且還要有為人師表、做各方面表率的道德情操。繼續(xù)學習是必不可少的，也是必須的。

首先，首先，要深入研究教材，深刻領會教材、把握教材的實質(zhì)。每教一遍教材，自己就會有不少新的收獲。就拿我這學期所教的八年級數(shù)學來說吧：第十六章分式的定義，自己以前認為只要是分母中含有字母的代數(shù)式就是分式了。而忘記了分子、分母必須為整式這一重要信息而出錯。可在學習檢測上出現(xiàn)了這樣一道題：下列代數(shù)式中是分式的是（）

咋一看，A ,C都對呢？原來C的分子不是整式，所以只能選A才符合定義。由此可見，不認真學習是不行的。

在學習檢測第9頁的第17題是一道難題。該題是：已知a,b,c為實數(shù)，且滿足下列條件：

有不少學生來問我這一題。咋一看這一題不難吧，把前面的已知條件看做分式方程求出方程的解，然后求得的解再代入所求的代數(shù)式就可以了吧；其實不然，這樣算還真解不出來；自己反復思考、實驗后，才發(fā)現(xiàn)把已知與求解的式子都求倒數(shù)就能使問題迎刃而解了。由此可見，不繼續(xù)學習還真不行。

其次，還需要我們教師認真學習教育學、心理學；研究中小學生各年齡段的身體、心里的變化情況，了解不同階段學生的心理需求，與學生共成長、同進步。

第三篇：努力學習作文

努力學習作文

努力學習作文

（一）“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網(wǎng)知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。>這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。

每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

努力學習作文

（二）古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就?？伤麄兊臑槭裁茨軇?chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。

學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。

學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退?！彼詫W習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應該勤奮學習，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學習，開創(chuàng)一個英才倍出的時代吧。

無數(shù)事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤奮”。

努力學習作文

（三）當老師把學校召開家長會的通知書發(fā)給我們的時候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長因為工作忙而沒有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認倒霉了

誰叫我平時不好好學習，考試前又不好好復習。上課時和旁邊的同學說話，別人在做作業(yè)的時候，我卻一個人在玩耍，自己的成績自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學，我一點也聽不懂，上課就像夢游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進，一只耳朵出。簡直不知道自己在做什么。平時做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不知道一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學，美其名曰虛心請教，然而實質(zhì)上是叫別人說了，自己寫寫，好像自己當一個書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天知道，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的成績那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！

也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的精神支柱?？墒?，我就是那么不爭氣，成績那么差??我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開始，我一定要加倍努力學習，爭取以后考試次次都取得好成績！那么讓自己的父母也能夠在家長會上抬起頭來。績。唉，這一次可就要露餡了！

第四篇：努力學習作文

努力學習作文

（一）“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。

每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。

我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。

每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。

董老師是這樣的愛我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

努力學習作文

（二）古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。

學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。

第五篇：轉(zhuǎn)變觀念 努力學習做合格的人民教師

轉(zhuǎn)變觀念 努力學習做合格的人民教師 ————學習十九大報告心得體會

2017年10月18日上午九時，黨的第 十九次全國代表大會在人民大會堂隆重召開，我認真觀看了十九大開幕式及習總書記代表第十八屆中央委員會向大會作報告，感觸頗深。習總書記的報告令人振奮，旗幟目標和途徑非常明確，對今后進一步推進社會主義建設起到非常重要的作用。中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。

身為一線教育的教師，我當然更加關(guān)注教育。從十九大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。我會更加努力。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。

總書記的報告中指出了教育的重要任務：努力辦好人民滿意的教育，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。辦好學前教育，均衡發(fā)展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。促進教育公平，提高家庭經(jīng)濟困難學生資助水平，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實十九大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

十九大報告中還指出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

作為教師，我們要不斷學習，增強自身的業(yè)務能力。才能無愧時代賦予我們的歷史使命。思想是行動的先導，堅持不懈地抓好教師思想作風建設是當前乃至今后一個時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。在當今知識更新日新月異的時代背景下，我必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創(chuàng)新教育的需要。其次是要改變教學觀念爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質(zhì)，樹立科學的學生發(fā)展觀。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果。我們要把實踐科學發(fā)展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個教師的活力。要用辯證的方法：分析評估自己，既不夸大，也不縮??；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動?；仡欁约簬啄陙硭鞯墓ぷ鳎袝r想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。其三是要不斷改進教學方法爭當教學能手。在教學中，必須根據(jù)學生的實際靈活調(diào)整教學內(nèi)容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。本學期學校教導處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結(jié)，爭取形成自己獨到的觀點。

通過十九大精神的學習，我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實際教學工作中應認真貫徹落實十九大精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統(tǒng)一到十九大精神上來，在以后的教學工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的道路上貢獻自己全部的力量。