第一篇：格言：努力學習,做又紅又專的革命戰(zhàn)士

努力學習，做又紅又專的革命戰(zhàn)士

在任何學校里，最重要的是課程思想政治方向。

——列 寧

我們說，我們的學校事業(yè)同樣是為推翻資產(chǎn)階級而斗爭。我們公開聲明，學?？梢悦撾x生活，可以脫離政治，這是撒謊騙人。

——列 寧

科學絕不得一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應(yīng)該拿自己的常識人為人類服務(wù)。

——馬克思

不但要有好的思想，而且還要有高超的技術(shù)，才能更好地為人民服務(wù)。——雷 鋒

要理智地、自覺地、有效地投身于革命，就必須學習。

——列 寧

掌握科學，培養(yǎng)各種知識部門的新的布爾什維克專家干部，學習，學習，最頑強地學習，——這就是現(xiàn)在的任務(wù)。

——斯大林

紅與專、政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，是兩個對立物的統(tǒng)一。一定要批判不問政治的傾向。一方面要反對空頭政治家，另一方面要反對迷失方向的實際家?！珴蓶|

※ ※ ※

在我們面前有一座堡壘。這座堡壘就叫做科學，它包括許多部門的知識。我們無論如何都必須占領(lǐng)這座堡壘。青年們?nèi)绻敢獬蔀樾律畹慕ㄔO(shè)者，愿意成為老近衛(wèi)軍的真正的接班人，就必須占領(lǐng)這座堡壘。

——斯大林

任何軍隊沒有軍事知識就無法作戰(zhàn)，就無法守住任何城市。

——恩格斯

沒有科學是不能建設(shè)現(xiàn)代化的軍隊的。

——列 寧

沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊，而愚蠢的軍隊是不能戰(zhàn)勝敵人的。

——毛澤東

為了建設(shè)，應(yīng)當通曉科學。為了通曉科學，就應(yīng)當學習，頑強地耐心地學習?！勾罅?/p>

知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。

——李大釗

沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

——齊魯普斯卡婭

書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵前來代替他的崗位的哨兵的命令?！諣栣?/p>

我發(fā)現(xiàn)如果讓我離開了書，離開了知識，我就會垮下去，我就會很快地死亡。難怪有位俄國作家曾說過：“用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！?/p>

——張海迪

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。??史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。

——培 根

知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就會衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

——高士其

不讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力，什么文體，什么多方面的廣泛的理解。

——赫爾岑

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

——歌 德

我們所生存的時代，是一個科學與技術(shù)高度發(fā)展的時代。年輕的一代必須掌握知識——否則，便不可能成為生活的主人翁。

——克魯普斯卡婭

書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

※ ※ ※

我是個殘廢人，深知生命的價值和光陰的可貴，也為那些雖有健康的體魄，但精神空虛、意志消沉，不知珍惜自己青春妙齡的朋友而惋惜。

——張海迪

在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。

——華羅庚

科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。——華羅庚

凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

——李大釗

年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。即以讀書而論，尚未開卷時，每有吞食全牛之概，然一遇到困難，則不僅頹然而氣餒。于是淺學偷巧的習慣油然而生，在未能用自己的腦力去求理解之前，或先讀人的評論而自囿，或僅讀一書的序言而了事。有的人更以其一知半解，從而道聽途說。這是我們青年人最容易傳染的一種通病。

——郭沫若

具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。

重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知最有用的東西。

——托爾斯泰

你們從一開始工作起，就得在積累知識方面養(yǎng)成嚴格的循序漸進的習慣。

你們在想要攀到科學頂峰之前，務(wù)必把科學的初步知識研究透徹，還沒有充分領(lǐng)會前面的東西時，就決不要動手搞往后的事情。

——巴甫洛夫

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉?！獝垡蛩固?/p>

我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何如、何時、何地、何去，好象弟弟與哥哥。還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。

——陶行知

成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學。——貝弗里奇

當要攀登學問的高峰之前，先應(yīng)該去學習它的ABC。

——巴甫洛夫

思考“可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識?！?/p>

——普朗克

學習中首先要注意好好消化，如果不消化的話，即使胸藏萬卷書，也是用不上的?！A羅庚

不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑的態(tài)度，不要為已成的學說所壓倒?！钏墓?/p>

偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨，也會生銹，成為廢物。

——老 舍

學問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。

——茅 盾

天才是用勞動換來的。

——童第周即使一個人天分很高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會作出偉大的事業(yè)，就是平凡的成績也不可能得到。

——柴可夫斯基

告訴你我達到目標的奧妙吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。

——巴斯頓

決不要把你們的學習看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益，去學習??

——愛因斯坦

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——荀 況

逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云“此日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。——董必武

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始！

——文 嘉

明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬世成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水濼流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

——文 嘉 回目錄上一篇

第二篇：關(guān)于努力學習的格言

關(guān)于努力學習的格言

1、僅次于選擇益友，就是選擇好書?！紶柕?/p>

2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

3、能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

4、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》

5、那一個大學生學習愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不必過問的。——羅蒙諾索夫

6、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹：《訓學齋規(guī)》

7、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說不學習，毋寧死?！_蒙諾索夫

8、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理

9、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

10、圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當?shù)难a足了我失掉的高深教育。——《富蘭克林自傳》

11、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》

12、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！俄w奮文集》

13、愈學習，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。——笛卡爾

14、讀書以過目成誦為能，最是不濟事?！嵃鍢?/p>

15、君子之學，死而后已?！櫻孜洌骸杜c人書六》《顧炎武文集》

16、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

17、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑?！秺W斯特洛夫斯基》

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！獎⑾颍骸墩f苑》

19、如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子?！郀柣骸段膶W書簡》

20、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢?！郀柣?/p>

21、少而好學如日出之陽

22、各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化?！旯?/p>

23、對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。——高爾基

24、熱愛書吧——-這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人?！陡郀柣撉嗄辍?/p>

25、好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基

26、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣?！_曼·羅蘭

27、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！逗諣栣撐膶W》

28、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！鬃樱骸抖Y記·學記》

29、在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活?！独畲筢撨x集》

30、攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件——高士其

31、書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會說話的東西。——高爾基：《論文學》

32、念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川?！赫鳎骸吨G太宗十思疏》

33、積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長?！囃?/p>

34、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切?！獝垡蛩固?/p>

35、書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。——伏爾泰

36、學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！髯樱骸秳駥W》

37、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Γ骸抖殴げ考?/p>

38、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基

39、學問對于人們要求最大的緊張和最大的熱情?！透β宸?/p>

40、決不要把你們的學習看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……——愛因斯坦

41、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

42、一本新書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。——凱勒

43、書籍是人全人類的營養(yǎng)品?！勘葋?/p>

44、我們要真正學到一點東西，就要虛心。譬如一個碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進去，如果碗是空的，就能裝很多東西?！独卒h日記》

45、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

46、不是享樂，也不是受苦；而是行動，在每個明天，我們命定的目標和道路，都要比今天前進一步?！度松Y贊》《朗費羅詩遜

47、學貴精不貴博?！檬疾坏降?，不如知得一件卻到地也?！髡穑骸洞鳀|原先生年譜》

48、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人?！郀柣?/p>

49、書是我們時代的生命?！獎e林斯基

50、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！諟Y明：《五柳先生傳》

51、讀過一本好書，象交了一個益友?！翱思?/p>

52、玉不琢，不成器，人不學，不知道?！鬃樱骸抖Y記·學記》

53、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來選集》

54、書山有路勤為徑學海無崖苦作舟

55、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識?！獖W斯特洛夫斯基

56、我撲在書籍上，象饑餓的人撲在面包上一樣?！郀柣?/p>

57、讀書在于造成完全的人格。——培根

58、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書?！陡郀柣撉嗄辍?/p>

59、應(yīng)該隨時學習，學習一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣骸段膶W書簡》

60、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

第三篇：做老師也要努力學習

老師也要努力學習

壁科達學校

盧占交

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是??！做老師的本分就是要教會學生做人的道理，傳授會學生科學文化知識，解答學生的疑難問題。這是古人已經(jīng)教會我們做老師的基本職責。

老師是多么高尚的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師，很多贊美之詞溢于言表。確實，做老師是令人羨慕的職業(yè)，老師不僅要傳授學生知識，更重要的是要教會學生如何做人的道理。做老師，尤其是做好老師確實不容易，自己要深知自身責任的重大。因此，做一個好老師，不僅要有豐富的科學文化知識，而且還要有為人師表、做各方面表率的道德情操。繼續(xù)學習是必不可少的，也是必須的。

首先，首先，要深入研究教材，深刻領(lǐng)會教材、把握教材的實質(zhì)。每教一遍教材，自己就會有不少新的收獲。就拿我這學期所教的八年級數(shù)學來說吧：第十六章分式的定義，自己以前認為只要是分母中含有字母的代數(shù)式就是分式了。而忘記了分子、分母必須為整式這一重要信息而出錯?？稍趯W習檢測上出現(xiàn)了這樣一道題：下列代數(shù)式中是分式的是（）

咋一看，A ,C都對呢？原來C的分子不是整式，所以只能選A才符合定義。由此可見，不認真學習是不行的。

在學習檢測第9頁的第17題是一道難題。該題是：已知a,b,c為實數(shù)，且滿足下列條件：

有不少學生來問我這一題。咋一看這一題不難吧，把前面的已知條件看做分式方程求出方程的解，然后求得的解再代入所求的代數(shù)式就可以了吧；其實不然，這樣算還真解不出來；自己反復思考、實驗后，才發(fā)現(xiàn)把已知與求解的式子都求倒數(shù)就能使問題迎刃而解了。由此可見，不繼續(xù)學習還真不行。

其次，還需要我們教師認真學習教育學、心理學；研究中小學生各年齡段的身體、心里的變化情況，了解不同階段學生的心理需求，與學生共成長、同進步。

第四篇：做熱愛人民的戰(zhàn)士

做熱愛人民的戰(zhàn)士

1998年夏那場令人難忘的抗洪搶險中，英雄戰(zhàn)士李向群為了保護國家和人民利益，置生死于不顧，帶病頑強拼搏，先后4次暈倒在大堤上，被送進醫(yī)院搶救醒來后，又拔掉輸液的針管上堤戰(zhàn)斗，終因勞累過度壯烈犧牲。以其20年的短暫生命和22個月的短暫軍齡，譜寫了壯麗的人生贊歌，被譽為“新時期的英雄戰(zhàn)士”。

這就是新時期熱愛人民的戰(zhàn)士典范。他身上體現(xiàn)出了軍人熱愛人民的核心價值觀。熱愛人民是人民軍隊性質(zhì)和宗旨的必然要求，是革命軍人最本源的價值追求，也是革命軍人踐行社會主義榮辱觀的集中反映。要忠實踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，視人民利益高于一切，重于一切，擁抱人民子弟兵政治本色，與人民群眾心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻。熱愛人民是革命軍人發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，只有對人民群眾懷有深厚感情，把黨的溫暖送到千家萬戶，才能在服務(wù)群眾中大有作為。經(jīng)常用革命先烈和民族團結(jié)的模范典型教育自己，如在公安戰(zhàn)線上辛勤工作，確保一方平安的女公安局長任長霞同志，人民的好書記鄭培民，牛玉儒同志，孔繁森同志，他們始終牢記黨的宗旨，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，直到生命的最后一刻。想想張思德只不過是一個普通的戰(zhàn)士，在深山中燒炭時，因炭窯崩塌而犧牲，毛主席不僅親自參加他的追悼會，而且在會上發(fā)表了光耀千古的著名講話《為人民服務(wù)》因為張思德忠厚老實，勤勤懇懇，作戰(zhàn)勇敢，朝氣蓬勃，工作上任勞任怨，從不計較個人得失，一心一意為人民，為革命事業(yè)默默的奉獻，是百萬優(yōu)秀戰(zhàn)士的代表，是千萬革命先烈的代表，是千萬無名英雄的代表，他的突出之處就是全心全意為人民服務(wù)，他總是想著要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。看看這些才能讓我們真正的理解熱愛人民的真意。榮譽是黨和人民給的，在黨和人民需要的時候，就要用熱血和生命來回報。我們是人民的子弟兵，人民給了我們一切，因此我們軍人要用一切去回報他們。軍人，也只有把自己的命運與黨和軍隊的事業(yè)、國家和人民的利益聯(lián)系起來，才能最大限度地釋放自己的能量，在奉獻自己的同時實現(xiàn)自我價值。

既然我們選擇了這條路，就要做好吃苦耐勞、無私奉獻的準備?，F(xiàn)在我們還

在校學習，因此就要努力做好準備，學習更多有用的知識為以后的使命而奮斗。要培養(yǎng)自己的責任心、要會學習，包括專業(yè)的學習及知識面的擴展。大學期間，還應(yīng)培養(yǎng)良好的學習習慣，學無止境的精神，今后到部隊才能不斷充實自己；這樣才能充分發(fā)揮自己去做事。

青春只有在為祖國、為人民真誠奉獻的過程中才能更加絢麗多彩，軍人的人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。何為偉大，為人民做的事就是偉大的事，即使你只是幫他們提了一桶水。讓我們積極響應(yīng)黨和國家的號召，主動到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)，用自己的青春和熱情，智慧和才干為人民服務(wù)，做一個像李向群、張思德一樣熱愛人民的英雄戰(zhàn)士。

第五篇：華陽公革命戰(zhàn)士先進事跡簡介范本

華陽公革命戰(zhàn)士先進事跡簡介范本 華陽公，1922 年出生于**縣二**村。**抗大少年班畢業(yè)。大校軍銜，團政治委員。2002 年去世，享年八十歲。在那個軍閥割據(jù)、土匪晝行的年代，二**村連年受水災(zāi)，青黃不接，大多數(shù)人家衣不蔽體食不果腹，華陽 公 12 歲時因家中貧寒，衣食無著，被迫離鄉(xiāng)背井，逃亡到**在茶坊干童工，此后逃到**，1934 年參加工農(nóng)紅軍，跟隨紅軍進行長征，1935 年到達**，時年 14 虛歲，被編入“紅小鬼” 三連，不久，進入**抗大學習。三年后回到部隊，先后任班長、排長、連長、團政委等職。1964 年轉(zhuǎn)業(yè)到**省工作，任**省公路廳第六工程處黨委書記等職。配潘氏，生二男二女。華陽公自幼參加革命，參加過二萬五千里長征，參加了抗日戰(zhàn)爭、解放 戰(zhàn)爭。1938 — 1942 年于八路軍第 4 師任戰(zhàn)士、班長，1942 — 1944 年在華北野戰(zhàn)軍三師九旅任排長，1944 — 1945 年在華北野戰(zhàn)軍二師師部警衛(wèi)連任連長，后在中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍和二野劉鄧大軍南征北戰(zhàn)，足跡遍及大半個中國。歷經(jīng) 8 年抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、西南剿匪等 10 多年血火沙場。經(jīng)歷了悲壯的“**南事變”，參加過著名的黃橋會戰(zhàn)、半塔集戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海大戰(zhàn)、渡江戰(zhàn)役，身經(jīng)百戰(zhàn)。為中國革命和解放做出了巨大貢獻。