第一篇：快樂足球作文

快樂足球作文

在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的快樂足球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂足球作文1

我很肥胖，為了減肥我報(bào)名參加了學(xué)校的足球隊(duì)，從那時(shí)起我就喜歡上了足球。

我們學(xué)校的校足球隊(duì)可是要考試才能被選拔進(jìn)去的，當(dāng)時(shí)老師說要進(jìn)三個(gè)點(diǎn)球才能通過考試，而我只踢進(jìn)了兩球，所以最后沒有進(jìn)入校隊(duì)，但是我沒有放棄，在班里積極號(hào)召同學(xué)，成功地組織了一支屬于我們班的足球隊(duì)。

記得有一次班隊(duì)和校隊(duì)的足球比賽，那叫一個(gè)激烈啊！雙方的前鋒奮力進(jìn)球，中場及時(shí)補(bǔ)位，后衛(wèi)和守門員拼命防守。我是后衛(wèi)防守隊(duì)員，為阻擋對(duì)方的前鋒進(jìn)攻，多次沖到對(duì)方前鋒隊(duì)友的面前與他正面交鋒，并與守門員共同防守，阻擋對(duì)方隊(duì)員的每一次射球。每個(gè)隊(duì)員都拼盡全力，腦海里就只有一個(gè)字“贏”！正當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)球的時(shí)候，對(duì)方的守門員太機(jī)靈、太厲害了！連續(xù)三次阻擋了我們的進(jìn)球，但我們也不是吃素的，我們也連擋了他們多次的進(jìn)球，兩組的實(shí)力不分上下，連踢連擋。時(shí)間一分一秒的過去，激烈的比賽很快就到了尾聲，但這時(shí)的比分還是零比零。我心里非常著急，我大聲地喊道：“我們是時(shí)候使出終極絕招了！”這時(shí)隊(duì)友們都看向了我們的隊(duì)長，只見我們隊(duì)長周梓軒高高跳起，身子轉(zhuǎn)一圈，用勾起來的腳用力的把足球踢向球門，對(duì)，這就是我們的絕招“倒掛金鉤”，這球像閃電似的飛進(jìn)球門?？吹搅诉M(jìn)球，隊(duì)友們都高興的跳了起來，把我們的隊(duì)長高高地舉起，共同地歡呼，我們最終贏得了這次的比賽。

足球是我喜歡的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗鼮槲遗c隊(duì)友之間的默契和友誼搭建起一座橋梁！

快樂足球作文2

放學(xué)了，孩子們紛紛跑出校園，安靜的道路變得熱鬧起來。你看！那有一群小男孩拿著足球跑到一片空地上玩起來。

突然，他們選定了一個(gè)足球開始了足球比賽，球賽開始了，前面正在激烈地?fù)屩?，后面的那個(gè)守門員戴著手套，半身前傾，雙腳向前彎曲，手放在膝蓋上，像一位真正的守門員一般。

看到后面那個(gè)挺著肚子，穿著鮮紅的套裝小男孩了吧！看他那樣的神情，呆住了，雖然沒有位置坐，但也興致勃勃地看著精彩的球賽。

那個(gè)戴著紅色帽子的男孩和有著金黃的頭發(fā)的男孩他們?yōu)椴粨踝?duì)方觀看球賽，一個(gè)向前一個(gè)向上，可是，他們似乎忘記了戴著紅色蝴蝶結(jié)的小女孩，于是她不得不站起來觀看著球賽，那個(gè)抱著小弟弟的孩子也來晚了，只能坐在后面看球賽了。

對(duì)這場比賽最感興趣地，就數(shù)那位高個(gè)子叔叔了，他戴著一頂帽子，穿著西裝，臉上帶著激動(dòng)的情感，正津津有味地看著這場球賽，好像回味著他童年時(shí)代的精彩球賽。

童年的日子就像一只蝴蝶，無憂無慮，自由自在，越長大煩惱越多，多希望再回到以前過著那美好的日子，可是，那已經(jīng)過去，一去而不返。

快樂足球作文3

“丁零零……”又到了愉快的足球時(shí)間。我飛快地背上書包，三步并作兩步，急速奔向操場。足球，我來了！

寬闊的綠茵場瞬間沸騰了起來。幾十匹脫韁的野馬，蓄勢待發(fā)，摩拳擦掌?！班帧钡囊宦暽陧?，瘦高的前鋒，緊緊盯著球，伺機(jī)搶奪；小眼鏡后衛(wèi)全身肌肉緊繃，像上足了發(fā)條，死死守住第一道防線；胖乎乎的守門員，如同一座小山，屹立在門前，注視著對(duì)方的一舉一動(dòng)。

雙方你爭我奪，不相上下，左撲右閃，幾個(gè)假動(dòng)作，闖過防御，凌空一射，球進(jìn)了！我們?nèi)杠S歡呼，擊掌慶賀。可敵方也毫不示弱，發(fā)起一系列的猛攻。后衛(wèi)強(qiáng)勁有力的一腳，前鋒一個(gè)疾馳，接過球，直朝我方球門沖去，我的心一下子緊張得不得了，不敢掉以輕心，打起十二分精神。前鋒用力一踢，幸好足球被我方守門員一個(gè)魚躍，穩(wěn)穩(wěn)地抱在手中，迅速傳給前鋒。他對(duì)我使了個(gè)眼神，我馬上心領(lǐng)神會(huì)，開始跑動(dòng)起來，敵方向前鋒狠狠圍攻時(shí)，前鋒敏捷地將球傳給我，我對(duì)準(zhǔn)球門，一射，哇，又進(jìn)了……足球場上，一個(gè)黑白相間的影子，閃電般地快速穿梭著，一位位球員飛速奔跑著。這一刻，所有的煩惱都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后，只有足球帶來的喜悅。

我愛足球的團(tuán)結(jié)一心、默契配合；愛足球的奮斗拼搏、自強(qiáng)不息；愛足球帶給我的無限快樂。

快樂足球作文4

一個(gè)晴朗的午后，在麥田盡頭的草地上，一場足球賽正在激烈地進(jìn)行著，引來了不少觀眾，有老有少。

矮墻邊，有一個(gè)用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央站著一個(gè)沉穩(wěn)的足球守門員。他膚色微棕，上身穿著一件黑色白領(lǐng)的`短袖衫，下身是一條綠色的褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷用白色紗布包裹著。只見他，雙腿微曲，身子微微向前傾斜，目光炯炯有神的望著前方，嚴(yán)陣以待，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向飛射而來的足球。

他身后，站著一位替補(bǔ)守門員。他身著紅色運(yùn)動(dòng)服，努著嘴，似乎迫切的想沖上陣呢!

左邊是一排長木椅，椅上坐著觀看球賽的人們。一個(gè)黑黑的小男孩摟著他的小弟弟，兩人都聚精會(huì)神的看著。一直不知誰家的小狗似乎沒有感受到球賽的激烈氣氛趴在地上打起了呼嚕。一個(gè)戴帽子的小男孩似乎被什么擋住了視線，情不自禁的彎下了腰。他后面的男孩子使勁則伸著脖子瞪著前方。帶蝴蝶結(jié)的小女孩索性站了起來。前面還有一位束發(fā)的姑娘，抱著心愛的洋娃娃，挺直腰板，滿臉泛著紅暈。最前面是個(gè)高個(gè)子叔叔，他身著西服，頂著禮帽，臉上綻放著笑容，仿佛回憶起自己當(dāng)年在球場的颯爽英姿。

快樂足球作文5

如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼涼的水；如果你是鳥兒；那快樂就是一片藍(lán)藍(lán)的天；如果你是草兒，那快樂就是一場淅瀝瀝的雨。

如果你是我，那快樂就是就和足球一起奔跑在碧草青青的綠茵場上。

早晨，我們練習(xí)帶球，太陽與我一同奔跑；中午，我們練習(xí)射門，太陽與我一同擁抱；晚上，我們練習(xí)過人，月亮與我一同徜徉。

我練習(xí)，我快樂，世界也跟著我快樂。

5月27日這一天，一中綠茵場上彩旗招展，分外熱鬧，我們也是一樣。該我們上場了！裁判哨聲一響，我們快速找到自己的位置。二過一，一過二，我在大家的配合下精準(zhǔn)射門——進(jìn)了！高調(diào)沖頂，倒掛金鉤，大家配合我——又進(jìn)了！搶斷、奔跑、分球、回球、再傳，我給前鋒，前鋒回傳，我再來一記補(bǔ)射——又進(jìn)了！場上歡呼雀躍，場下掌聲陣陣。太陽頷首低眉，紅旗迎風(fēng)招展。這一切，似乎都是為了我和我們，為了綠茵場上奔跑的快樂足球。

我比賽，我快樂，天地也跟著我快樂。

如果快樂就是一汪清涼涼的水，那綠茵茵的球場就是我這條魚兒暢游的大海；如果快樂是一片藍(lán)藍(lán)的天，那每一次射門就是我這只鳥兒飛翔的路線；如果快樂是一場淅瀝瀝的雨，那每一個(gè)進(jìn)球就是我歡樂的笑顏。

我是快樂足球，快樂足球是我！

快樂足球作文6

今天是我們班一年一度的秋游，秋游是去濰坊的石門坊，大家都可開心啦！都期盼著能看到一個(gè)特別美麗的景色。這不，我們的旅途開始了。

大家在車上說說笑笑，有的聊天，有的玩兒手機(jī)，有的吃零食，可是唯一不好的就是我們的邢老師不在車上，邢老師在1號(hào)車，而我們呢？我們?cè)?號(hào)車。下了車我們兩車的人又見面了，大家進(jìn)入景區(qū)開始游覽。

“景色真美?。　蔽覀儾挥傻刭潎@道。我一路跟著邢老師，邢老師領(lǐng)我們走的路都是那種土路，都是石頭，雖然很難走，但是我覺得還是挺好玩的。都這種路，邢老師和媽媽可以給我和張芮寧抓拍好多的照片，正在爬山的、站著的、坐下的、在紅葉底下的，到處都有。在上山的時(shí)候，我們看見好多楓樹，有些葉子是紅的，有些葉子的綠的。老師找了一株楓樹，我們坐在下面照相，感到無比愉快。

爬到了山頂，看著對(duì)面的山，一層霧飄在在山間，好像輕紗呀！老師和我們合了影，還拍了一張我和張芮寧的金雞獨(dú)立。風(fēng)吹著我們，非常涼爽。走著走著我們不知不覺下到了景區(qū)修建的棧道上。人好多呀！我們根本走不動(dòng)，于是，我們做了個(gè)決定，在上山從山上繞道沒有很多人的道上走。

不久我們下山了，到了飯店里吃飯，吃完飯我們來一起玩，這是我最快樂的時(shí)光了，但時(shí)光很短暫，大人們吃完飯，我們出了景區(qū)，上了車，回家的路上邢老師在我們的車上，我們說說笑笑回家了。

今天真開心！

快樂足球作文7

學(xué)校附近有一條清清的小河，小河邊上長著一片綠油油的草地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一條綠毯，與小河那碧綠的河水連了起來。這是“飛龍球隊(duì)”和“白虎球隊(duì)”的“交戰(zhàn)”之地。這里不用貼海報(bào)，更不用賣門票，可是足球賽總是被圍個(gè)水泄不通。

放學(xué)以后，比賽雙方便會(huì)不約而同地向這里飛奔而來。前街一隊(duì)。前街一隊(duì)，后街一隊(duì)，誰也不管人數(shù)多少，便急著要向?qū)Ψ酱箫@身手一番。

一個(gè)星期五的傍晚，夕陽的柔光偷看著小草。幾個(gè)還未上學(xué)的“小豆豆”，也到球場里大吵大鬧。誰也拿他們沒辦法，只好讓他們?nèi)ゴ嫠亩褧ギ?dāng)兩個(gè)“人體球門”。

場地的四周沒有界線，比賽時(shí)間用不著看表。你一定問裁判是誰？其實(shí)每位隊(duì)員都是裁判。瞧，一個(gè)個(gè)跑得滿頭大汗。啥是最精彩的球藝？這點(diǎn)小胖最清楚——瞧他那一腳，把球射進(jìn)了自家球門，自己卻在一旁手舞足蹈，大聲叫好?！肮眻錾媳l(fā)出一陣陣笑聲，全場隊(duì)員都捧腹大笑，小胖摸摸腦袋，看看隊(duì)員、球門，這才搞清出了啥事，然而比賽只好暫?！，F(xiàn)在比分多少，誰也不知道！

曉杰趁機(jī)要來個(gè)“凌空飛射”，誰知“球門”卻不翼而飛了。只見“大豆”閑得難受，在一旁打起滾來。

大家在草地上起哄，淘氣的小花狗又把足球弄跑。不過隊(duì)員們并不生氣，反正他們已經(jīng)累了，現(xiàn)在休息，妙哉，妙哉！

有人在草地上養(yǎng)神，有人在小河里洗澡……如此快樂的足球賽，在足球史上也難找到。

真是個(gè)快樂的足球賽啊!

快樂足球作文8

“歡聲笑語，嘿！足球小將，甩甩胳膊……”我哼著這首小曲，走在校園。

“三（1）班，加油……”綠茵場上傳來一陣陣歡呼、一陣陣掌聲。秋雨綿綿，秋風(fēng)蕭（xiāo）瑟（sè），操場上卻人聲鼎（dǐng）沸（fèi）。看，足球小將們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻（sǒu），仿佛一只只展翅欲飛的海燕！

紅藍(lán)兩隊(duì)開始了“龍虎之爭”。只見雙方擺出陣勢，裁判員“嘟——”的一聲哨響，雙方像脫韁（jiāng）的野馬在足球場上你追我趕、你爭我奪起來。不一會(huì)兒，紅隊(duì)隊(duì)長抓住機(jī)會(huì)，起腳，射門，“嗖”的一聲，球像離弦的箭沖上前去，黑白相間的足球以勢不可擋的力量在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，流星奔月般飛向球門?！斑M(jìn)球了！”啦啦隊(duì)員們發(fā)出一陣陣吶喊聲。藍(lán)方也不甘示弱，趁紅方后防空虛，一個(gè)大腳傳了過來，前鋒單槍匹馬沖入禁區(qū)，紅方守門員一個(gè)合理沖撞，球被擋了一下，但仍然慢慢地向球門滾去。加油聲、吶喊聲此起彼伏，一浪高過一浪。

場上的比賽異常激烈。突然，藍(lán)隊(duì)發(fā)起防守反擊，只見一名藍(lán)隊(duì)前鋒怒目圓睜、氣勢洶洶，一路帶球“殺”到紅隊(duì)禁區(qū)前沿，抬腿便射，仿佛這一腳一定能踢進(jìn)似的?？上Ъt隊(duì)守門員全神貫注，只見他順勢倒下，雙腿夾緊，足球落入了他的懷抱。

快樂足球作文9

“加油！加油！”這聲音就是從操場上傳來的。是的，我們正在進(jìn)行著激烈而又緊張的足球比賽。

這節(jié)是體育課，內(nèi)容正好是練足球，所以我們也就順理成章地踢了場比賽。一聽要比賽，我們各個(gè)摩拳擦掌、熱血沸騰，我、毛春輝、邵易奇、黃鑫一隊(duì)；徐熊平、王銳、周彤、華語含一隊(duì)。

比賽剛拉開序幕，我一馬當(dāng)先，虛晃一腳，就過了華語含。她站在足球場上，頓時(shí)傻了眼。我?guī)е蚶^續(xù)突破，靈活地盤過了王銳，連闖數(shù)關(guān)，直插球門區(qū)，急停，轉(zhuǎn)身，飛起一腳，球如流星一般地飛入了球門?！耙?！我進(jìn)球了！”我們大聲地歡呼……

第二場開始了，對(duì)方也不甘示弱，華語含和周彤聯(lián)手，幾次傳球就過了我和毛春輝，眼看她倆即將奔入我方禁區(qū)，緊要關(guān)頭，我方后衛(wèi)黃鑫敏銳出擊，果斷地將球搶斷，緊接著用右腳尖輕輕一點(diǎn)，球準(zhǔn)確無誤地傳給了中鋒邵易奇。邵易奇得球后，飛起右腳，奮力一踢，球在空中畫了一道優(yōu)美的弧線，落到了左前鋒 毛春輝腳下。我方總算化險(xiǎn)為夷，場上形勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。毛春暉靈活地交換步伐，他那翻飛疾進(jìn)，令人眼花繚亂的運(yùn)球，帶球一連晃過了前來圍堵的兩名隊(duì)員，然后突然向左一閃身，飛起一腳，球擦過了王銳的頭頂飛向禁區(qū)，早已在那等候的我自然不會(huì)放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，我順勢一踢，球擦過守門員的指尖，撲入了球門。

下課了，我們以2：0的比分，取得了最后的勝利。

快樂足球作文10

星期五放學(xué)后，我把同學(xué)都叫到操場踢足球。

開始了，我們隊(duì)開球，我是前鋒，所以由我開球。我叫我們隊(duì)的呂俊杰替我點(diǎn)一下，然后我來踢。于是他點(diǎn)了一下，我猛地一腳，把球踢給了早就埋伏在球門旁的呂杰，然后他一腳踢進(jìn)了球門，可是被對(duì)方的守門員接住了，他接的時(shí)候還叫了起來，邊叫邊說：“我天，好疼。呂杰，你怎么踢這么重??！”呂杰說：“我不是故意的。”我說：“算了，踢足球總要付出點(diǎn)代價(jià)的嘛！我也總是被足球打疼的呀！”然后，我們又踢了起來。

對(duì)方守門員想開大腳，可是沒開起，被我方的陳佳雨用鐵頭功頂了回去。然后我沖過去，把球踢向了球門，可是踢偏了，球彈了出去。他們的守門員立馬跑出禁區(qū)撿球，我們隊(duì)的人大笑起來，因?yàn)槭亻T員跑出禁區(qū)去撿球，另外一方即可點(diǎn)球。我把球搶過，放在點(diǎn)球區(qū)。我想：剛才我把球踢到門桿上，球會(huì)彈開，如果我把球再踢向門桿上，讓球自己彈向球門里面，就成了。于是，我把球踢向了門桿上，球立即彈向了球門里面，我開心地大喊：“果然是這樣，球進(jìn)了?！?/p>

然后是他們開球，對(duì)方的前鋒一腳把球踢向了球門框，可被我們的守門員接住了。

然后我叫他開大腳，他用腳往天上一踢，球下面像裝了推進(jìn)器似的，一個(gè)勁兒往天上飛，足有七八米高。然后球往地上一彈，我就用頭把它頂開了，陳佳雨用膝蓋頂進(jìn)了球門。

最后比賽我們贏了，雖然我們都流汗了，但我們每個(gè)人都非?？鞓?、高興。

快樂足球作文11

今天早上我很高興，因?yàn)樽闱蛴?xùn)練又要開始了，聽說今天還有一場小型比賽呢！

一到操場我就手舞足蹈地對(duì)教練說：“教練，今天早上打比賽，可以讓我參加嗎？”我懷著期待的心情等著教練回話，教練嚴(yán)肅地回答：“只要你今天早上好好練，就能參加足球賽?！?/p>

聽完教練的一番話后，我的心就要跳了出來，我把心動(dòng)化為了行動(dòng)，精益求精地聽著老師講的每一個(gè)字，每一句話，認(rèn)認(rèn)真真的完成老師的任務(wù)……功夫不負(fù)有心人，老師選我上戰(zhàn)場了，這時(shí)我感覺自己都要飛上天啦，真是太激動(dòng)了！老師封我和王磊為后衛(wèi)，這是很重要的防守位，我對(duì)王磊說：“我們要配合好，不能讓這個(gè)位置失守！”“沒錯(cuò)，我們必須要守好，不能讓老師失望！”王磊說。

比賽開始了，是對(duì)方發(fā)球，他們一踢，我們隊(duì)長一腳就給斷了，另一個(gè)人大聲喊道：隊(duì)長，傳球！說完隊(duì)長用一個(gè)左晃右過，把一個(gè)人給擺脫了，后來又用了一個(gè)馬賽回旋，漂亮地又過了一個(gè)人。此時(shí)隊(duì)長面臨的是門將，門將嚇得腿都軟了，隊(duì)長二話不說一個(gè)大腳把球射了進(jìn)去，我們連忙贊嘆隊(duì)長：“好樣的，你真棒！”

只有努力才有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)勝利！這場足球賽的勝利，讓我再次明白了這個(gè)道理！

快樂足球作文12

這是，白云小學(xué)足球隊(duì)跟協(xié)和俱樂部的一次對(duì)抗賽，是我期待已久的一次比賽。

記得春季比賽時(shí)，我在球場上不敢過人，對(duì)方人高馬大，我很懼怕，唯一的一個(gè)進(jìn)球也是跌跌撞撞打進(jìn)去的。那次比賽，我們輸了，輸?shù)脴O不甘心因此我們吸取了足夠的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這一次，我們是卷土重來來雪恥的。

比賽就要開始了，我的心情又緊張又激動(dòng)，激動(dòng)的是我踢得位置是前鋒，緊張的又是前鋒的位置太重要，一定要有很好的技術(shù)，我怕上場后發(fā)揮不好，導(dǎo)致全隊(duì)輸?shù)舯荣悺?/p>

不容我想太多，比賽開始了，一開始我就逼住拿球的隊(duì)員，看著他身材比我高大，我想搶又不敢搶，場外的教練看見了，大聲喊道：“搶啊，鄭欽澤，不要怕他，平時(shí)在家是怎么搶的就怎么搶?！蔽翌D時(shí)勇氣倍增，心想：是啊，怕什么，男子漢。

過了幾分鐘后，我漸漸地適應(yīng)了比賽，拿球不慌了，看好對(duì)手后，能過人了，雖然射門沒有進(jìn)，但是我大膽地去過人，這對(duì)我來說是個(gè)不小的進(jìn)步，我很高興，也很興奮。自己的信心也更足了，比上次的春季比精彩及了，我的信心激勵(lì)著我，我全身的血液全沸騰了起來，我全力沖了出去，去享受足球帶給我的無窮快樂。

比賽結(jié)束了，可足球的樂趣并沒有結(jié)束，這次比賽，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)新的自己。這次比賽后，我超越了自我。我由縮手縮腳變得勇敢自信了，我超越了自我。是啊!人生就是不斷突破，不斷超越的過程。讓我們記住一句話：“沒有最好，只有更好?！?/p>快樂足球作文13

今天星期一，是我們踢的第一場足球賽，運(yùn)動(dòng)員們正跟著家長教練熱身——跑步一圈。跑完步，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻、氣宇軒揚(yáng)，這強(qiáng)大的氣勢都能把對(duì)手嚇倒。觀看這場比賽的有啦啦隊(duì)和家長教練，我相信在家長的指揮下，我們的三(1)足球隊(duì)一定會(huì)旗開得勝！

比賽開始了，啦啦隊(duì)喊著響亮的口號(hào)。是我們發(fā)球，朱昶昊把球傳給了熊泓淼，熊泓淼傳給的朱昶昊，射門！球被守門員攔住了，守門員開了一個(gè)大腳，對(duì)方立刻搶到，射我們的球門，我們啦啦隊(duì)屏息凝視，生怕讓對(duì)方進(jìn)了球，幸好岳政林跳起來把球守住了。岳政林把球發(fā)給朱昶昊，朱昶昊帶球過人，第一個(gè)，第二個(gè)，射門，球進(jìn)了。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都一剎那間歡呼起來。有一個(gè)對(duì)方球員太急，不小心犯了規(guī)，這樣我們就獲得了一個(gè)點(diǎn)球射門的機(jī)會(huì)，朱昶昊射門，我們?cè)谛闹邪蛋迪耄阂欢ㄒM(jìn)呀！對(duì)方的守門員聚精會(huì)神的看著，看起來很難進(jìn)球，這時(shí)，對(duì)方的守門員打了個(gè)哈欠，朱昶昊趁機(jī)射門，球進(jìn)了！時(shí)間到，我們2：0贏了，我們每一個(gè)人都很高興，幾乎要從地上跳起來了。

崔老師說是開門紅，希望隊(duì)員再接再厲。而我只希望只要是一場快樂的足球賽就行，輸贏不重要，重要的是友誼！

快樂足球作文14

我們學(xué)校一年一度的小燕子足球賽又開幕了！同學(xué)們可高興了。我們足球隊(duì)隊(duì)員更是格外興奮，因?yàn)槲覀兡昙?jí)是第一次參加，而且我們班還有幾個(gè)高手呢！我們班同學(xué)都信心滿滿！

第一節(jié)課下課，體育陳老師就叫我們班到操場上集合做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。比賽馬上開始了。各班的球隊(duì)擺開陣式，朝著那個(gè)球發(fā)起進(jìn)攻。一開始，雙方球隊(duì)互不相讓，你奪我搶，一個(gè)球也沒有進(jìn)。后來五班的后衛(wèi)與守門員有了點(diǎn)松散，我們班的主力前鋒——王皓文瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢給我們首進(jìn)一球。我們班沸騰了。剎那間，五班同學(xué)興奮的笑臉消失了，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向我們做鬼臉，并不屑地說：“有什么好興奮的，不就是進(jìn)一個(gè)球嗎？”我們班所有同學(xué)沒有受他們的挑釁的影響，拉拉隊(duì)頂著寒風(fēng)繼續(xù)大聲加油助威，隊(duì)員們?nèi)褙炞^力拼搶。就這樣，我們班王皓文在同學(xué)們的配合下進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)，4：0了。正當(dāng)我們班同學(xué)覺得很有把握贏球的時(shí)候，一個(gè)“炸彈”沖向了我們班的球門。還好我們班的守門員奮力把球撲了出去。好險(xiǎn)！

我們班的球員越戰(zhàn)越勇，拉拉隊(duì)的加油助威更加賣力，最終以7：0的好成績贏了這場重要的比賽。后面幾天還有更重要的賽事等著我們，我們要做好準(zhǔn)備，不驕不躁，直到最后的勝利！

快樂足球作文15

一個(gè)陽光明媚的下午，溫暖的陽光使我們感到舒服，可我們還是心里緊張，因?yàn)槲覀兿挛缣咔蛸悤?huì)遇到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——三年級(jí)二班。

很快，到了，比賽的時(shí)候，我們的隊(duì)員摩拳擦掌，做著準(zhǔn)備活動(dòng)。隨著體育老師的一聲哨響，比賽開始了，前鋒熊泓淼迅速將球傳給朱昶昊，朱昶昊，迅速向?qū)Ψ角蜷T跑去，對(duì)方拼命搶球，朱昶昊把球傳給了我，我很緊張，心里想：怎么辦？我該傳給誰呢？這時(shí)，我看見熊泓淼已經(jīng)在對(duì)面接應(yīng)我，還喊著：“范文迪！快點(diǎn)傳給我！快一點(diǎn)！”我趁他們球員不注意的時(shí)候，傳遞了熊泓淼，熊泓淼接著了球，飛快地，大腳射門，可惜球出界了。他們隊(duì)的守門員迅速跑過去撿回了球，爆了個(gè)大腳。確正好踢到了朱昶昊的腳下，朱昶昊，立即大腳射門，球進(jìn)了！他們對(duì)垂頭喪氣失去了信心，我們隊(duì)確是斗志昂揚(yáng)，抓住了機(jī)會(huì)很快取得了優(yōu)勢，又進(jìn)了一個(gè)球！我們班的拉拉隊(duì)歡呼雀躍！后來兩隊(duì)進(jìn)入了一個(gè)膠著的狀態(tài)，最終我們隊(duì)以2：0贏得了勝利！

我作為足球隊(duì)的一員，體會(huì)到了付出的快樂！感受到了勝利的快感！

第二篇：快樂足球

快樂足球，幸福成長

馬橋中心小學(xué) 六（1）班 張奕嘉

足球，一個(gè)富有活力的名稱，一個(gè)令人振奮的字眼，一雙帶著馬小生命光輝的翅膀，在太陽升起的那一刻起航了。它的未來，應(yīng)該在太陽落下的那刻、在天邊掛著一抹霞光的那刻沖破紀(jì)錄，到達(dá)終點(diǎn)。雖然那將會(huì)是長的久的等待。

足球，是令人興奮的，是令人歡快的，也是令人發(fā)狂的，更是令人滿足的。它能使人的心飛翔起來。有了好足足球，就有了同學(xué)們健康的成長。

我們學(xué)校的那一個(gè)個(gè)渾圓飽滿的足球，促使了我們這些小學(xué)生那股活力之氣日益生龍活虎，我們深深地感受到足球中的樂趣。

在我們班和六（2）班的比賽中，雖然我們的一些同學(xué)沒有機(jī)會(huì)上場，但是他們心里充滿了希望，充滿了對(duì)同班同學(xué)的信任，他們的靈魂已經(jīng)與我們上場踢球的同學(xué)融為一體了。比賽一開始，球員們個(gè)個(gè)紅光滿面、精神抖擻，那個(gè)足球一飛來，就不時(shí)一頂、一扣、一甩等動(dòng)作都用上了，瞧，他們踢得多開心呀！看哪！一個(gè)對(duì)方球員來進(jìn)攻了，“嗖——”，哇，我們班同學(xué)真棒，防住一球。不，這不是一個(gè)人的作為，而是全體六（1）班同學(xué)眾志成城心連心一起防的，他們就是我們，我們就他們。忽然，那個(gè)足球被我們班的蔣宇聰同學(xué)搶到了，“嘩”的一聲，喔！球進(jìn)了！大家歡呼起來，這個(gè)球在蔣宇聰腳下變得那么神奇，是一個(gè)由全體六（1）班同學(xué)的活力一起合成的凌空一腳。從前馬良有一枝神筆，如今，我們有一個(gè)神球，馬良用神筆繪制彩卷造福人間，而我們就用足球創(chuàng)造神奇。雖然最終還是輸給了對(duì)手，但是，我覺得我們已經(jīng)盡力了，我們雖敗猶榮，問心無愧。同樣，在海寧市舉行的足球比賽中，我們也用“你中有我，我中有你”的信念來面對(duì)一次又一次的拼搏。

足球，鍛煉了我們一身的骨氣；足球，放飛了我們的希望，就像一只展翅高飛的雄鷹，從高山上起飛，飛得更高更遠(yuǎn)，在云端，太陽的光輝里，像一支箭一樣沖破茫茫霧氣，那支箭是正代表著我們這新一代馬小人的銳意進(jìn)?。?/p>

“快樂足球，幸福成長”這句話與我們一路同行！

足球之約

馬橋中心小學(xué) 六（1）班 代孟來

足球賽場上的拼搏，是一種將人類欲望帶上至高點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，它釋放了人類所謂的熱血、所謂的戰(zhàn)斗、所謂的友誼。在賽場上不僅僅是敵人，也同樣是朋友，一同在小小的足球之上，快樂、激情、奮斗的成長，在一顆小小的足球之上建立友誼。

從來沒有人告訴我足球是什么，可我自己一見到足球便明白這個(gè)圓球所代表的是什么，我的同學(xué)亦是如此?；蛟S，這就是人類對(duì)足球的共鳴吧。

或許是足球賽場上的那份努力，那份歡樂感染了我，我?guī)е鴿M腔的希望，帶著一份激動(dòng)得不可掩飾的心情和無限的快樂來到了足球賽場，呵呵！多么美麗的運(yùn)動(dòng)，多么瀟灑的動(dòng)作，多么輕快的步伐，多么甜美的笑容，多么??呵！球員是多么快樂，把自己心中那份快樂激發(fā)至無限遠(yuǎn)，把心中的苦悶拋得無影無蹤。他們的動(dòng)作是那么優(yōu)美、生動(dòng)，每一個(gè)人傳球都令人目不轉(zhuǎn)睛！每一個(gè)射門都那么有力，令人防不勝防！他們不正是將自己對(duì)足球的愛表達(dá)得

淋漓盡致嗎？唯有如此，他們才能在賽場上如此拼搏，如此奮斗！

或許正是因?yàn)檫@份愛，人們才去看一場又一場的足球比賽。一顆小小的足球，促進(jìn)了人與人之間的友誼，促進(jìn)了團(tuán)體與團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)，社會(huì)與社會(huì)之間的和諧，國與國之間的文化交流，可見，足球牽動(dòng)了多少人的心，在最終的射門的一剎那，人們口中所吶喊的不僅僅是個(gè)口號(hào)，還是對(duì)足球的衷愛，對(duì)足球的渴望。

足球賽事正如人性：機(jī)智勇敢，團(tuán)結(jié)合作，心靈相通。有時(shí)也不免爾虞我詐，瞞天過海，偷梁換柱。

在足球場上正是人類靈魂與肉身的摩擦，激烈的碰撞，那每一個(gè)傳球都那么精于計(jì)算，那球員與球員之間只需要一個(gè)眼神便可傳達(dá)命令，何需多言，那每一個(gè)射門都那么像是沖破束縛，得取最終那份驕傲與快樂。

我是愛足球的。那激情的釋放使我沉迷，那賽場上的情誼使我溫暖，那沖破束縛的心飛上了最高的天空。

我是愛足球的。那黑白的紋樣間沾著泥土，那泥那土正是我們腳下的友誼所誕生的見證；那足球上的種種遇有有我們射門時(shí)的激動(dòng)，有我們運(yùn)球時(shí)的堅(jiān)定，有我們傳球時(shí)的默契，有我們共同努力的痕跡！

我是愛足球的。萬千球迷同我一樣，為別人加油吶喊時(shí)的心是燃燒的，心中那愛足球的情已升華，變成一種混合著酸甜苦辣的夢(mèng)。吶喊，默契，堅(jiān)定與失敗時(shí)的痛苦是與足球聯(lián)為一體的，球員與球迷往往也是聯(lián)為一體的。

我愛足球。我們之間有個(gè)約定??

我生命中的足球

馬橋中心小學(xué) 六（1）班 吳亞敏

在我生命中的12年里，當(dāng)我第一次踢足球、練足球的時(shí)候，我的心里一震，這種感覺讓人刻骨銘心。當(dāng)你踢的時(shí)候，整個(gè)人都沸騰起來了，讓你欲罷不能。我來介紹一次我的足球經(jīng)歷吧！

我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)轶w育方面比較突出，被老師選中去練足球。對(duì)足球一竅不通的我總是笨手笨腳的。有一次，還把鞋子給踢飛了。不過，經(jīng)過一番努力，我還是有了一點(diǎn)起色，后來，老師給我辦了一張非成人的身份證，讓我有幸當(dāng)了替補(bǔ)，總之，能成為馬小女足的一員我已經(jīng)很滿足了！

在去體校比賽的路上，老師給我們介紹了一個(gè)足球超厲害的女生——陳玲玲。聽說她是從體校出來的，是一個(gè)體育天才，我們還聽說她性格鮮明，快人快語，父母長年不在家。

激烈的比賽開始了，前鋒當(dāng)然是陳玲玲了！觀戰(zhàn)的隊(duì)員們一直聽陳玲玲在場上吼著快人快語，欣賞著她的颯爽英姿。最終，我們得第一名，金獎(jiǎng)，太棒了！

之后，我上五年級(jí)了，又加了許多比賽，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，又將迎來很多場新的足球比賽。當(dāng)然，陳玲玲必不可少。在最后一場“生死決戰(zhàn)”上，我和陳婷婷上場了。陳玲玲的語氣令我很不舒服，不過，我不是最慘的。這次比賽，是我最緊張的一場比賽，球場上的每一個(gè)球員都很積極地?fù)屒?、防守，可我卻不動(dòng)了，我忽然聽見老師對(duì)我大喊一聲：“吳亞敏，去防守?。】?！”我回過神來了，立即進(jìn)入了狀態(tài)。不過，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，我也束手無策，只能盡而為，畢竟我也只是個(gè)新手。我們輸了，一個(gè)團(tuán)體是要齊心協(xié)力的，可是??我們都是自己顧自己，根本不相信自己的隊(duì)員。即使你天下無知敵，踢足球的時(shí)候隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)，再厲害也沒有用。

現(xiàn)在我從足球中領(lǐng)悟到：踢足球就要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝一切！我生命中的足球注定會(huì)給我的生命以光彩，看到別人踢足球，總會(huì)令我心潮翻涌??對(duì)于我生命中出現(xiàn)的足球，我會(huì)盡力守護(hù)??

足球！足球！

馬橋中心小學(xué) 六（1）班 呂浩捷

足球是很有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樽闱蜿?duì)員的狀態(tài)都不會(huì)永遠(yuǎn)在一個(gè)點(diǎn)上，因此我們會(huì)遇到各種狀態(tài)不同的對(duì)手，就算你已經(jīng)與他交過手兩三次了，可你還是要全力以赴，因?yàn)槟悴恢浪@次狀態(tài)怎么樣，這也考驗(yàn)了選手對(duì)賽場上形態(tài)的隨機(jī)應(yīng)變能力。

以上講的都是個(gè)人應(yīng)該怎樣做，可足球不是擊劍那般屬于一個(gè)人的戰(zhàn)場。足球的戰(zhàn)場上，隨機(jī)應(yīng)變雖然很重要，但在它之上有默契、信任和團(tuán)隊(duì)精神。默契是指隊(duì)員之間的配合。假如一個(gè)人傳球給另一個(gè)人卻一丁點(diǎn)兒也不知道隊(duì)員會(huì)干什么，那就證明，這兩個(gè)人完全連基本的默契程度也沒有，倒像是兩個(gè)素不相識(shí)的陌生人。所以，在足球這塊沒有硝煙的戰(zhàn)場上，默契是極為重要的。

信任，是一把雙刃劍，它可以在瞬間破敵，也可以使自己一敗涂地。信任簡單地說，它是與默契共存的，有默契就有信任，有信任就有默契。假如把信任比作一樣?xùn)|西，那它就是與默契、團(tuán)隊(duì)精神合為一體的一塊足球勝利之路的鋪路石。信任是一樣奇怪的東西，它不會(huì)與時(shí)間長存不滅，信任是會(huì)變的，它會(huì)與矛盾和快樂一起成長。會(huì)使它變得邪惡，甚至讓自己人之間發(fā)生糾紛。

信任與默契來自相互的了解。它就像一棵樹的根，沒有它，這一切都無從談起。相互的了解，只有心與心的交流以及長期的配合磨合才能做到。

吳老師經(jīng)常說：“聽音樂，其實(shí)不是聽‘音樂’，而是聽你自己的心?！蔽蚁耄鋵?shí)足球也一樣，賽足球，其實(shí)賽的是每一個(gè)人的心。我們將從比賽中看到自己，看到我們彼此是怎么聯(lián)結(jié)在一起的。

激烈的對(duì)抗

馬橋中心小學(xué) 六（1）班 方振宇

前不久，我們學(xué)校舉行一年一度的足球比賽，四至六年級(jí)都企盼著自己的中隊(duì)能夠在足球賽場上一展雄風(fēng)。

首先比賽的當(dāng)然是我們六年級(jí)，六（1）對(duì)六（3）。這一天我們?nèi)喽几械脚d奮，況且數(shù)學(xué)老師也批準(zhǔn)我們下去看球賽，唯一遺憾的是我們沒有設(shè)計(jì)為比賽吶喊助威的口號(hào)，就這樣心如止水地下去觀看球賽了。雖然球員們還沒出場，但是“戰(zhàn)爭”似乎已經(jīng)開始了，空氣中彌漫著緊張的氣氛。

當(dāng)天正是陰云滿天的天氣，既不炎熱，也不寒冷，反而是涼爽的；球賽就要開始了，雙方隊(duì)員虎視眈眈。開球了，雙方隊(duì)員犬牙交錯(cuò)，六（3）班先入一球，也有不少犯規(guī)消耗了不少時(shí)間，眼看我們班的球員沒有什么進(jìn)展了，突如其來的吶喊聲打破了寧靜，是加油的口號(hào)聲，這口號(hào)聲怎么如此響亮？側(cè)身一眼，原來是低年級(jí)的同學(xué)們也來幫助我們加油助威了?！皯?zhàn)場”上的球員們似乎被喚起了全新的精氣神，滿身的汗水似乎蘊(yùn)含了無數(shù)的力量，那剛上球場時(shí)的那種漫天的力量回到了我們班球員的體內(nèi)，他們發(fā)起了又一波的反擊！耶！球進(jìn)了！

我們的球隊(duì)能反超嗎？但是時(shí)間不多了，現(xiàn)在唯一的希望就是堅(jiān)持下去，保持這樣的比分。我在場外看著他們，覺得這猶如一幅太極陰陽圖，一方是陽，一方是陰，陽中有陰，陰中有陽。或許，這就是足球比賽，天上的烏云掩蓋住了這生動(dòng)而又立體的太極圖，就剩下五分鐘了！堅(jiān)持，堅(jiān)持！加油，加油！口號(hào)聲還在響著，球員們還在拼搏著，最后的口號(hào)響起了，我覺得這是最響亮的口號(hào)聲，它直沖天際，好像天上的云都讓出了一條道路??沉默了，在外面看球賽的老師們沉默了，球員們沉默了，我們沉默了，萬物都沉默了??

勝利！勝利，誰之永號(hào)！

比賽結(jié)束了，一比一平。我們沒有勝利，但其實(shí)我們已經(jīng)勝利了，我們戰(zhàn)勝的，是我們自己。時(shí)光如一輛快車，再過一個(gè)星期，就又會(huì)是一場足球?qū)Q，又會(huì)是一場驚天地、泣鬼神、狂沙呼嘯、揮汗如雨的對(duì)決！

第三篇：快樂足球,快樂成長

快樂足球，快樂成長

——校園足球工作主要做法及特色

當(dāng)陽市河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)

河溶鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1999年秋，學(xué)校共有18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生773人，教師47名（其中體育專職教師3人），學(xué)校占地面積近20000平方米，校舍面積6880平方米，學(xué)生體育用地近9780平方米。校園按教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、景觀區(qū)等四區(qū)設(shè)計(jì)，有五人制足球場2片和 200米塑膠跑道體育場1個(gè)。學(xué)校始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平。特別是在學(xué)生體質(zhì)鍛煉方面絲毫不敢松懈，堅(jiān)持陽光體育1小時(shí)活動(dòng)，堅(jiān)持開展體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，堅(jiān)持開展諸如足球、籃球、冬季長跑等一系列體育專項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將學(xué)校開展足球運(yùn)動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、挖掘資源，優(yōu)化校園足球基礎(chǔ)保障

為加快我省青少年校園足球發(fā)展，不斷推進(jìn)和提高校園足球特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量和水平，進(jìn)一步深化校園足球教學(xué)改革，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，不斷提高校園足球特色，切實(shí)落實(shí)“教學(xué)是基礎(chǔ)，競賽是關(guān)鍵，體制機(jī)制是保障，育人是根本”的校園足球發(fā)展理念。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球?yàn)槠脚_(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品位。學(xué)校通過校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學(xué)校文化。

（一）學(xué)校高度重視學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全體育與健康課，1-2年級(jí)每周體育課四節(jié)，3-6年級(jí)每周體育課三節(jié)；每天下午課外活動(dòng)均為足球活動(dòng)。同時(shí)加大校園

足球教學(xué)比重。

（二）學(xué)校將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，確定以開設(shè)足球課等一批特色藝體教育為教學(xué)工作的重點(diǎn)，以打造“快樂足球”等一批精品社團(tuán)為德育工作的重心，以打造足球聯(lián)賽等一批特色體藝活動(dòng)為體藝節(jié)的核心。

（三）學(xué)校成立了以校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議研究校園足球工作。由學(xué)校足球工作小組制定具體的組織實(shí)施、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，提交學(xué)校教代會(huì)討論通過，每學(xué)期根據(jù)實(shí)施情況不斷調(diào)整和完善。

（四）制定并完善了《校園足球工作三年計(jì)劃》、《體育教師崗位職責(zé)》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓(xùn)計(jì)劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

二、營造氛圍，強(qiáng)化校園足球文化

（一）我校還著力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，我?，F(xiàn)有專業(yè)專職體育教師3人，近年來，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加國家、省市體藝教育課程培訓(xùn)，先后派出8人次，并以此為契機(jī)，安排受訓(xùn)教師為在校體育教師組織二次培訓(xùn)，開展體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

（二）落實(shí)體育教師各項(xiàng)待遇，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的體育教師工作待遇，每年為他們購置運(yùn)動(dòng)衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。

（三）場地設(shè)施建設(shè)完備，按照國家《中小學(xué)體育器材和場地標(biāo)

準(zhǔn)》，逐步完善了體育硬件建設(shè)?，F(xiàn)在，學(xué)校擁有200米環(huán)形跑道、５人制足球場一個(gè)，室外乒乓球臺(tái)8個(gè)，籃球場2個(gè)，排球場 １ 個(gè)。按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時(shí)對(duì)損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動(dòng)的有序開展。

（四）體育經(jīng)費(fèi)保障充足，學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于 10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學(xué)校為學(xué)生購買了校方責(zé)任險(xiǎn)，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全增加了一份保障。

三、夯實(shí)過程，強(qiáng)化校園足球素養(yǎng)提升

（一）“快樂足球進(jìn)課堂”，普及校園足球知識(shí)與技能 讓學(xué)生了解足球知識(shí)、參加足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會(huì)形象是我校開展校園足球的目標(biāo)。為此，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“校園足球”進(jìn)課堂活動(dòng)。

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程，進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一至兩節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級(jí)教授學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入到體育教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。

（二）大力開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間

保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，學(xué)生每天上大課間不少于30分鐘，除去正常的廣播體操之外，學(xué)生在大課間上還開展跳

集體舞、足球操和踢毽子跳繩等活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，每班每周三到四課時(shí)，堅(jiān)決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí)、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡的體育課之一。

（三）開發(fā)足球校本課程，創(chuàng)建我校足球特色教學(xué)

我校成立了足球?qū)I(yè)教師和體育高級(jí)教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了課時(shí)的校本教材《快樂足球》，該教材對(duì)學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技能、學(xué)會(huì)戰(zhàn)術(shù)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)修改，該教材不但適合初中生學(xué)習(xí)足球知識(shí)，形成足球技能，同時(shí)，對(duì)學(xué)生參加課外足球活動(dòng)也有積極的參考價(jià)值。

（四）組建學(xué)生足球社團(tuán)，開展各種足球比賽

根據(jù)我校實(shí)際，在四、五、六年級(jí)學(xué)生中組建了男女足球社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)隊(duì)員不少于20人，每周上社團(tuán)課2課時(shí)，社團(tuán)課既是對(duì)足球課堂教學(xué)的檢驗(yàn)，也是對(duì)足球教學(xué)的升華。隊(duì)員們?cè)谏鐖F(tuán)課上盡顯個(gè)人風(fēng)采，凸顯個(gè)人技能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，施展個(gè)人才華，我校的足球社團(tuán)受到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)。

我校在大力開展足球社團(tuán)的基礎(chǔ)上，每年組織參加校園足球聯(lián)賽，另外，我校還定期組織個(gè)人顛球、運(yùn)球、傳球、射門等專項(xiàng)比賽。我校還成立了校足球隊(duì)，每年代表學(xué)校參加當(dāng)陽市小學(xué)片區(qū)足球聯(lián)賽，近二年都取得了男、女第一名的好成績；在2017年春代表鎮(zhèn)參加市舉辦的足球決賽，我校女子獲得第四名、男子第七名的好成績。

（五）采取多種形式，營造足球文化氛圍

①學(xué)校調(diào)出經(jīng)費(fèi)購買足球，保證學(xué)生每人一個(gè)；學(xué)校投資4萬余元，更換了足球操音響設(shè)備，保障了校園低音廣播系統(tǒng)更優(yōu)質(zhì)；學(xué)校定做了18個(gè)足球架，方便學(xué)生放足球；在《足球操》選詞、選曲、編舞、訓(xùn)練方面也投入了大量人力、物力。學(xué)校在足球進(jìn)校園活動(dòng)中總投資共達(dá)六萬多元，確保了活動(dòng)正常開展。②有效利用學(xué)校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學(xué)校廣播，黑板報(bào)等普及足球知識(shí)，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和我國足球運(yùn)動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族情感；設(shè)置有關(guān)足球宣傳標(biāo)牌，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)刻感受到足球的熏陶；組織開展足球知識(shí)競賽和“我的足球夢(mèng)”征文和演講比賽活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。

第四篇：快樂足球 從娃娃抓起

快樂足球

從娃娃抓起

摘 要：本文以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愿學(xué)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和身體素質(zhì)的發(fā)展，讓足球真正走進(jìn)學(xué)校，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的目的。做校園足球，不止是為了足球運(yùn)動(dòng)選拔人才，而是為了將校園足球納入陽光體育的一個(gè)環(huán)節(jié)，使我們的孩子享受到應(yīng)有的足球快樂。

關(guān)鍵字：快樂足球 興趣 堅(jiān)強(qiáng)的意志 團(tuán)結(jié)協(xié)作

引言：

校園足球應(yīng)該給孩子帶來快樂，足球不會(huì)是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是調(diào)劑生活的作料，這其實(shí)才是校園足球最應(yīng)該帶給孩子的東西。作為一位基層體育教師，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子接受足球?？鞓返奶咔?。通過校園足球活動(dòng)的開展，進(jìn)一步帶動(dòng)校園體育活動(dòng)、“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展。

一.有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣

1.大教育家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者."興趣來自哪里？興趣來自生活體驗(yàn).每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的個(gè)性，其表現(xiàn)方式也是呈現(xiàn)多樣化。特別是在體育課中，學(xué)生在實(shí)踐中容易把生活體驗(yàn)帶到學(xué)習(xí)中來，而個(gè)性因素往往制約了表現(xiàn)方式。8至12歲的孩子，是釋放天性的最佳年齡段。開展校園足球，重點(diǎn)要開發(fā)孩子們喜歡足球的興趣，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，讓他們和足球成為好朋友。

2.為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們學(xué)校除在教學(xué)中開展足球教學(xué)以外，體育組教師還針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平，在大隊(duì)部的協(xié)助下對(duì)動(dòng)作進(jìn)行合理安排，編排了一套足球操，并在全校進(jìn)行推廣。學(xué)校每年還有足球班級(jí)聯(lián)賽、足球校際比賽，比賽中不僅培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，磨練了毅力，也讓足球真正走入了校園?，F(xiàn)在，我們學(xué)校每個(gè)學(xué)生都會(huì)踢足球，雖然水平參差不齊。但良好的足球氛圍帶動(dòng)了學(xué)生技能的提升，我們學(xué)校足球隊(duì)多次在市、區(qū)足球比賽中取得優(yōu)異成績，為上一級(jí)足球傳統(tǒng)學(xué)校輸送了優(yōu)秀足球后備人才。只有讓‘快樂足球’走進(jìn)校園，才能營造濃厚積極向上的足球氛圍，進(jìn)而推動(dòng)中國足球未來的發(fā)展。

3.注重體育知識(shí)的知識(shí)性、情趣性

1.足球運(yùn)動(dòng)有淵遠(yuǎn)的歷史文化背景，這類運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展帶有知識(shí)性和情趣性，在教學(xué)時(shí)我們應(yīng)該注重并利用這類知識(shí)的知識(shí)性和情趣性進(jìn)行教學(xué)。我適當(dāng)安排了室內(nèi)教學(xué)，為了充分展示足球運(yùn)動(dòng)的魅力，我制作了精美的幻燈片，來展示足球運(yùn)動(dòng)中的一些精彩的、富有情趣的文字、照片、錄象等。比如足球比賽中的精彩射門照片，精彩的配合片段，但凡能給人視覺和情感上造成沖擊的畫面和文字，都可以用來激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)學(xué)生喜歡這些體育形象時(shí)，就會(huì)積極的投入到足球運(yùn)動(dòng)中，而他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中遇到的一些問題，就成為他們?cè)谧闱蛘n中自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的動(dòng)力，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)。如在講授大腿停球的教學(xué)中，我先讓學(xué)生上網(wǎng)收集停球方面的有關(guān)資料和視頻，讓學(xué)生對(duì)停球動(dòng)作有一種直觀的感覺。課堂上學(xué)生們各抒己見，并有學(xué)生親自示范，整堂課學(xué)生們?cè)谠谳p松愉快中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到足球的樂趣。

2.教學(xué)中對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生，課堂上多關(guān)注身體素質(zhì)教差的學(xué)生，告訴他們根據(jù)老師所教的嘗試一下，別人能行你也能行，在老師的鼓勵(lì)下，差生就能找回自信足球技術(shù)不斷提高。

3.言傳身教，即使是一個(gè)簡單的動(dòng)作，都要去給學(xué)生示范，要求學(xué)生的自己也要做到，這樣學(xué)生也就毫不猶豫的去模仿練習(xí)，不再害怕做不好，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志起到重要作用。

4.建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校足球的發(fā)展

讓學(xué)生喜歡上體育課。體育教師作為教育者和組織者，必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。情感就是對(duì)外界刺激的心理反應(yīng)，如喜歡、厭惡、憤怒、恐懼、悲傷、憂郁等。建立和諧的師生關(guān)系，是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)，只有師生情感融洽，才能建立起和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能“親其師，信其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師的情感不但影響自身的教學(xué)活動(dòng)，而且隨之直接感染著每個(gè)學(xué)生。教師良好的情感能喚起學(xué)生的情感共鳴，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在足球的教學(xué)中，要求教師不斷提高自身的道德認(rèn)識(shí)水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生在情感的驅(qū)使下，自覺地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。達(dá)到學(xué)生喜歡上體育課的目的?？鞓返慕邮茏闱蚣寄艿膶W(xué)習(xí)。

5.比賽是最好的老師

足球教學(xué)的最終目的，是為了爭取比賽的勝利，同時(shí)也是為了進(jìn)一步檢驗(yàn)課堂教學(xué)的效果。我們通過年級(jí)的聯(lián)賽來提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平，不定期的舉行足球比賽，采用很多游戲，很多小比賽的形式進(jìn)行。如3對(duì)3，5對(duì)5，7對(duì)7小比賽。每個(gè)班組織啦啦隊(duì)，人人參與，營造快樂的足球氛圍，不斷提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。

二、校本課程的實(shí)施

開設(shè)足球校本課程，課程所包含內(nèi)容有：低年級(jí)為“足球?qū)倪@里伴我成長、我愛世界杯、中國足球”三個(gè)單元：中年級(jí)為“中國足球的興衰史、現(xiàn)代足球發(fā)展史、中國現(xiàn)代足球發(fā)展史”三個(gè)單元；高年級(jí)為足球?qū)I(yè)計(jì)術(shù)學(xué)習(xí)。

從學(xué)校教育抓起，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開設(shè)足球校本課，每周一節(jié)，選拔有較強(qiáng)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師，進(jìn)行足球教育，讓學(xué)生通過課堂對(duì)足球文化、足球知識(shí)進(jìn)行初步了解。要求在教學(xué)中做到嚴(yán)格按照校本足球教材設(shè)定內(nèi)容進(jìn)行組織教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)反饋修改。

足球教育不僅體現(xiàn)課堂教學(xué)中，更多地體現(xiàn)在喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng)中。在教師中開展校本課堂教學(xué)展示；在學(xué)生中開展足球知識(shí)，民族風(fēng)情畫、民族工藝品、手抄報(bào)比賽等，調(diào)動(dòng)所有的師生參與和體驗(yàn)活動(dòng)，促使大家把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為情感和行為，做到時(shí)時(shí)、處處有滲透，教育滲透途徑自然、合理、得體。

六 結(jié)論

從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)校本教材內(nèi)容，安排活動(dòng)性、趣味性、教育性為一體的足球游戲，能讓枯燥的體育課變得豐富有趣，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。促進(jìn)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，陶冶情操，通過足球教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

[1]薛偉.倪宏竹等.淺析中國足球落后的主要原因[J].科技咨詢導(dǎo)報(bào)，2007，（08）：82.[2]楊蘭升.我國足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的思考[J].西北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，（01）：22-24.[3]衛(wèi)平來；；校園足球活動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J]；安徽體育科技；2010年04期

第五篇：快樂足球 快樂成長

快樂足球 快樂成長

華聲在線衡陽站4月30 日訊(吳洪江 通訊員 雷洋文)2016年常寧市第八中學(xué)被評(píng)為全國青少年校園足球特色學(xué)校，一年來，常寧八中把 “快樂足球

快樂成長”為開展青少年足球教育工作的指導(dǎo)思想。開展了形式多樣的足球文化活動(dòng)，使得每位師生都有自己的足球文化體驗(yàn)，都有自己的足球故事，在濃郁的足球文化氛圍的熏陶和感染下，不斷張揚(yáng)著體育精神，在體育訓(xùn)練中奠基終身體育。常寧八中全國足球特殊學(xué)校的示范、引領(lǐng)、輻射作用不斷突顯，引領(lǐng)青少年健康快樂地成長。

足球訓(xùn)練場地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

場地足球教研活動(dòng)

常寧八中校將足球?qū)W校建設(shè)納入中長期辦學(xué)規(guī)劃，通過職代會(huì)，將足球?qū)W校建設(shè)納入學(xué)校預(yù)算。近五年來，投入50多萬元加快足球場的綠化、美化、亮化建設(shè)。健全了場地器材設(shè)施?，F(xiàn)已建成足球場地尺寸為比賽區(qū)長105m，寬68m，比賽線外每邊2.5m的緩沖區(qū)，兩端各延長3m，兩邊各延長2m，場地的尺寸為111m*72m=7992㎡。東邊設(shè)有能容納2000多人同時(shí)觀賽的看臺(tái)區(qū)，看臺(tái)區(qū)中央設(shè)有主席臺(tái)，其他三邊設(shè)有3M高的圍欄，整個(gè)球場為封閉式露天球場，植有天然草皮。四周有4000平方米的綠化面積，整個(gè)場地面積為12096平方米?；窘ǔ闪恕皥鲈诹种校嗽诰G中”、“一場一景觀、一園一天地”的詩意花園格局，是真正意義上的園林式足球場。足球訓(xùn)練足球訓(xùn)練

學(xué)校輻射帶動(dòng)作用不斷突顯

由于學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，學(xué)校輻射帶動(dòng)作用不斷突顯學(xué)校，承擔(dān)多次了常寧市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、常寧市中學(xué)生足球聯(lián)賽、常寧市中學(xué)生籃球賽、常寧市教育系統(tǒng)羽毛球賽等多項(xiàng)賽事。常寧八中以賽事促教學(xué)、用賽事育人，狠抓體育教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力和學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了體育可以帶來很多樂趣，雙休日學(xué)校開放了足球場、籃球場、乒乓球場，體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)已成為了學(xué)生自覺進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，體育意識(shí)在學(xué)生的思想意識(shí)中不斷形成。學(xué)校現(xiàn)已成為常寧市足球教育的樣板學(xué)校，常寧市足球愛好者的天堂。足球賽

體育活動(dòng)豐富和校園文化氛圍濃厚

常寧八中把積極推廣普及足球運(yùn)動(dòng)，傳承“人與自然和諧相處”精神作為打造全國足球特色學(xué)校的內(nèi)涵。學(xué)校通過多樣化的足球文化活動(dòng)在學(xué)生中普及足球知識(shí)，營造了濃郁的足球文化氛圍。各班均成立了足球隊(duì)，建成了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)，三級(jí)一體的足球網(wǎng)。學(xué)校開設(shè)了足球運(yùn)動(dòng)校本課課程，每周一課時(shí)，實(shí)行校本管理，課堂的組織形式體現(xiàn)課程活動(dòng)化，活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校建立了班級(jí)足球聯(lián)賽考核制，每個(gè)年級(jí)以班為單位開展足球運(yùn)動(dòng)，持續(xù)時(shí)間長，參與面廣。足球主題班會(huì)、足球黑板報(bào)評(píng)選、最佳足球?qū)氊愒u(píng)選、足球聯(lián)賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)等活動(dòng)的開展，讓體育意識(shí)深入人心。

學(xué)校課表規(guī)定，每天上午9：55-10：25為大課間時(shí)間，每天下午第七節(jié)課為陽光一小時(shí)時(shí)間，足球愛好者、足球?qū)氊悺嗉?jí)足球聯(lián)賽等活動(dòng)常態(tài)化的開展已經(jīng)成為常寧八中一道亮麗的風(fēng)景線。

形式多樣的足球文化活動(dòng)，使得每位師生都有自己的文化體驗(yàn)，都有自己的足球故事，在濃郁的足球文化氛圍的熏陶和感染下，不斷張揚(yáng)著體育精神，在體育訓(xùn)練中奠基終身體育。

共享創(chuàng)建成果，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校成立多個(gè)興趣小組開展“我與足球”社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。組織興趣小組，定期開展以“足球?qū)氊悺睘橹黝}的系列社團(tuán)活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日到社區(qū)、公共場舍開展體育意識(shí)宣傳，假期開放學(xué)校場地，讓市民分享全國足球特色學(xué)校建設(shè)成果，培育體育意識(shí)，宣傳體育精神。不斷加強(qiáng)校級(jí)交流，不斷發(fā)揮示范帶動(dòng)工作。

一份耕耘一份收獲，校園足球不斷取得豐碩的成果。常寧八中通過足球活動(dòng)的開展，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，足球的開展不僅沒有影響其他活動(dòng)的開展，反而提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。學(xué)生們的體質(zhì)健康檢測合格率達(dá)到了100%，思想品德評(píng)定等級(jí)也達(dá)到了良好以上，同時(shí)在各級(jí)各類體育賽中也取得了理想的競賽成績。在2016年的常寧市“首屆校園足球聯(lián)賽”中，常寧八中男子隊(duì)勇奪冠軍，女子隊(duì)取得第三名的好成績。