第一篇：活動(dòng)的作文600字

【精選】活動(dòng)的作文600字7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)的作文600字7篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)的作文600字 篇1

我做過(guò)許多有意義的事，但令我感觸最深的莫過(guò)于在社區(qū)活動(dòng)站的日子里。

我們的小區(qū)每個(gè)星期天被定為“義工日”，那天，我與幾個(gè)同社區(qū)的伙伴來(lái)到了老年活動(dòng)中心。推開門，看見(jiàn)了許多老爺爺和老奶奶在愉快的談話，我們看到這溫馨的場(chǎng)面不禁笑了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們?cè)诨顒?dòng)中心人員的安排下，開始了我們的工作。

我的第一項(xiàng)工作是洗衣服，雖說(shuō)不是第一次洗了，但對(duì)于我這種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子來(lái)說(shuō)還是有些困難的。但我相信我一定能做好的。果然，我的第一個(gè)任務(wù)順利的完成了。下一項(xiàng)是打掃房間，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單，而且是每天的必備事情，但出乎意料的是，我所要打掃的房間簡(jiǎn)直亂得不行了，衣服到處都是，牙刷、牙膏扔在地上，紙屑更是哪兒都有?？吹竭@些，讓我的信心大減，但卻也難不倒我。我先從衣服入手，把衣服疊好放入柜子中;然后把牙刷、牙膏拾起，清洗干凈入到杯子中;再鋪床打掃地面。一會(huì)兒的時(shí)間也把房間打掃的干干凈凈的。

最后一項(xiàng)任務(wù)是陪老人散步，這是我最喜歡的一項(xiàng)任務(wù)。我的陪著的是一位老奶奶，這位吳奶奶是一個(gè)很開朗的老人，和她在一起總是逗得我很開心。我們一起來(lái)到小區(qū)的公園，這里十分的漂亮，翠綠的草坪，鮮艷的花朵，噴泉時(shí)不時(shí)的噴出高高的水注。我們圍繞著公園的小路，走了一會(huì)兒，便坐在離噴泉不太遠(yuǎn)的長(zhǎng)椅上看著小孩子玩耍。吳奶奶經(jīng)常給我講她小時(shí)的故事，我特別愛(ài)聽(tīng)。我也講我上學(xué)時(shí)發(fā)生的事兒，她聽(tīng)的也特別認(rèn)真。我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)。

到了傍晚，我們和活動(dòng)中心的人告別，在回家的路上交流著我們來(lái)些的感受，我們都覺(jué)得這一天過(guò)得特別有意義。

社區(qū)活動(dòng)，只是一個(gè)公益活動(dòng)，雖然對(duì)我們學(xué)習(xí)幫助不大，但對(duì)我們的成長(zhǎng)卻有著深遠(yuǎn)的影響。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)站的日子。

活動(dòng)的作文600字 篇2

今天，我作為錦州廣電小記者團(tuán)的一名成員和同學(xué)們一起走進(jìn)了消防隊(duì)，在那里，我學(xué)到了不少消防知識(shí)。

首先，我們到了一片籃球場(chǎng)地上，聽(tīng)消防員叔叔講消防知識(shí)，消防員叔叔說(shuō)：“大家好，今天來(lái)給同學(xué)們講一些怎樣預(yù)防火災(zāi)，面對(duì)火災(zāi)的一些小竅門……誰(shuí)知道什么火災(zāi)不能用水滅呢？”“我知道，在廚房做飯時(shí)的火，不能用水?！痹谖仪懊娴脚⒆诱f(shuō)。我舉起手接著說(shuō)“還有電器著火也不能用水，因?yàn)橛锌赡芤l(fā)爆炸?！毕绬T叔叔夸獎(jiǎng)了我們。

消防員叔叔給我們講了這些消防知識(shí)后，帶我們進(jìn)了消防隊(duì)的大樓，參觀了消防員叔叔的寢室。哇，好整潔、明亮的'寢室?。∫晃幌绬T叔叔教我們疊被子。我認(rèn)真的看著，生怕學(xué)不會(huì)。然后我們開始練習(xí)疊被子，四人一組，我疊了整整三次呢！第一次覺(jué)得還挺方正，第二、三次就不滿意了?？磥?lái)干什么都不是簡(jiǎn)單的，都需要努力認(rèn)真的對(duì)待，才能達(dá)到讓自己滿意的效果。

接著我們?nèi)チ塑噹?kù)，一位消防員叔叔給我們講解消防車的來(lái)源和每臺(tái)車的主要功能。講完了讓我們坐車體驗(yàn)。坐消防車的感覺(jué)真爽。如果不是小記者團(tuán)的成員我可能都不會(huì)有機(jī)會(huì)坐消防車，別提多興奮了。我們還體驗(yàn)了滅火槍噴水。對(duì)了，我還穿到了消防員叔叔的衣服！今天在消防隊(duì)里真漲見(jiàn)識(shí)，別提多高興了！

今天的參觀太有意義了，首先讓我們了解了很多消防方面到常識(shí)，然后學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)消防所用到的各種設(shè)備。我覺(jué)得我學(xué)到的最實(shí)用的就是回家?guī)蛬寢尟B方方正正的被子！

最后我們?cè)谙狸?duì)的門前照了一張大合影，留作紀(jì)念，這一天真是難忘。期待小記者團(tuán)的下一次活動(dòng)！

活動(dòng)的作文600字 篇3

今天，我們要去綠色原野生態(tài)園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

6點(diǎn)30分我們到蒼梧教育門口集合，每個(gè)人都領(lǐng)了帽子，等待公交車。

7點(diǎn)我們坐上車準(zhǔn)備出發(fā)，在車上老師給我們講了活動(dòng)注意事項(xiàng)及要求，還有具體的行程。

到了生態(tài)園，看到了園主殷爺爺，他給我的第一印象就是又瘦又黑，一個(gè)普通的農(nóng)民，殷老師說(shuō)，殷爺爺以前是一名作家，大家都不敢相信。

我們來(lái)到了青蛙養(yǎng)殖園。我們沿著一條小路往前走，看到了好多格子，每一個(gè)都用網(wǎng)子圍住，防止小青蛙跳出來(lái)，可是還有一些調(diào)皮的小青蛙會(huì)跳出來(lái)。

我們還看到了四只白鵝。有人說(shuō)它們是“四小天鵝”，還有人說(shuō)是“四大天鵝”。它們排成一豎行，抬著頭走來(lái)走去，大家都覺(jué)得它們是跑到青蛙養(yǎng)殖園來(lái)玩樂(lè)的，但聽(tīng)殷爺爺講，它們是來(lái)保護(hù)青蛙免遭蛇和黃鼠狼的襲擊的。

殷爺爺又給我們講了青蛙的食物和燈光。它們吃的褐色的小豆子是用蚯蚓粉和其它能吃的養(yǎng)料弄的；還有燈光，每一個(gè)格子里都有一盞燈，有白光燈、黑光燈、黃光燈，其中黑光燈最為厲害，它可以吸引兩公里外的蟲子，成為青蛙的美食。還有金龜子是一個(gè)很好聽(tīng)的名字，可它還有一個(gè)名字叫做“雞屎蟲”，因?yàn)樗念伾耠u拉的屎的顏色一樣，所以而得此名，金龜子也會(huì)成為青蛙的餐中美味。

我們來(lái)到了玉米地。殷爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這邊玉米都被摘完了，我們到里面摘。”我們走在田梗上，路的兩邊有好多狗尾巴草。到了玉米田里，殷爺爺摘了一個(gè)玉米對(duì)我們說(shuō)：“這上面的須是紅色的，還要是枯萎的，就代表成熟了?！绷硗庖粋€(gè)奶奶教我們?cè)趺搓衩祝f(shuō)：“一只手扶著桿子，另一只手扶著玉米，‘咔’一聲就掰下來(lái)了?！焙髞?lái)，大家就滿地尋找玉米，照著奶奶教我們的方法果然容易掰了。

摘完了玉米，我們?nèi)ヒ鬆敔敿易隹?，殷爺爺又給我們每人十根玉米，還給我們吃了熟玉米，喝了玉米湯，又好吃又好喝。

等我們?cè)俅位氐杰嚿?，空調(diào)的風(fēng)吹著我們，身上的暑氣才漸漸地消退。哦，農(nóng)民爺爺可真不容易啊！

活動(dòng)的作文600字 篇4

今天，我們?nèi)ザ际胁藞@春游，那里可美了！有草地、有菜園、有小河，還有五個(gè)博物館呢，小學(xué)生作文春游。我最喜歡最后一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目——拔卷心菜。拔卷心菜需要很大的力氣，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它拔出來(lái)?？墒?，裝袋更難，我叫同學(xué)幫忙，我拿著袋子，他拿著卷心菜，好不容易才把卷心菜塞了進(jìn)去。

雖然我費(fèi)好大的力氣才拔了一棵卷心菜，但是我還是覺(jué)得收獲很大。

老師說(shuō)明天我們?nèi)ゴ河危腋吲d得晚上沒(méi)睡好覺(jué)。第二天早上，我和同學(xué)們跟著老師來(lái)到了公園。

我一下子就被公園里的景色給迷住了。我玩了小木馬、水上飛船、小火車、淘氣堡。中午到了，我們?cè)跇涫a下野餐，同學(xué)們吃得可開心了。老師還幫我們拍了許多照片，真是一次愉快的春游。

今天早上，我早早的起了床，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織我們?nèi)ヂ股焦珗@春游。

來(lái)到學(xué)校，我們排好隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下整整齊齊地出發(fā)了。

不一會(huì)兒，就到了鹿山公園，進(jìn)了公園就聽(tīng)到了歡快的鳥叫聲，迎春花展開金色的翅膀，它好像在說(shuō)：“歡迎我們的到來(lái)”。粉色的桃花像笑嘻嘻的娃娃，朝我們招手。

于是我們說(shuō)說(shuō)笑笑地坐了下來(lái)，有的猜謎語(yǔ)、有的玩，有的下棋、還有的吃零食。

今天的春游真是太好玩了，我以后還要到這邊來(lái)玩。

星期五，學(xué)校組織我們?nèi)}城科技博物館春游。

我們有的說(shuō)話，有的笑全班都興高采烈地，轉(zhuǎn)眼間就到了鹽城科技博物館門口，一下車?yán)蠋熅徒凶∥覀冓s快排好隊(duì)，一瞬間我，所有的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，我們站在門口已經(jīng)好幾分鐘了，才輪到我們進(jìn)去，這時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)。我們先上二樓看電影，看完電影去看動(dòng)物標(biāo)本，里面有蛇，蝎子，梅花鹿，黃鼠狼等動(dòng)物標(biāo)本，然后我們?nèi)ド先龢牵瑓⒂^的是海底世界，有鯊魚千年老海龜和劍魚，接著我們又去兒童樂(lè)園玩，我玩了走迷宮，模擬駕駛等等。最后我們到一樓看了一部立體電影就回去了。

活動(dòng)的作文600字 篇5

9月20日早上我們六點(diǎn)鐘就上學(xué)校了，7點(diǎn)鐘左右我們坐上去往射陽(yáng)未成年人素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐基地的公交車。我們不知不覺(jué)地到了目的地。

我們排隊(duì)下了車。朱老師把我們的宿舍安排好了，我們就去宿舍把行李放到自己的柜子里，每?jī)扇擞靡粋€(gè)柜子。放好了，我們?nèi)ナ程贸粤艘活D豐盛的午飯，接著我們又去宿舍休息了。

三天中，我最喜歡第二天的課了。第一節(jié)課是開心體驗(yàn)，這節(jié)課我最喜歡里面的過(guò)鐵索橋。鐵索橋是由鐵環(huán)和鋼絲組成的，上面是15個(gè)鋼環(huán)，下面是一根又粗又長(zhǎng)的鋼絲。剛開始我們以為很簡(jiǎn)單，但是由于前方同學(xué)抓住的鋼環(huán)不停地抖動(dòng)，這樣很難讓后面的同學(xué)走。再加上還有些人害怕，腿不停地抖，這樣就更難讓人抓穩(wěn)，盡管左右有扶手。我看到同學(xué)們有的人臉色緊張，有的人臉色恐慌，有的人臉色蒼白，還有的人像要哭了一樣。我走鋼絲的時(shí)候晃來(lái)晃去站不穩(wěn)，但我并沒(méi)有認(rèn)輸，一邊用手抓住鐵環(huán)，一邊走著八字步。最后我終于用自己的勇敢和毅力渡過(guò)了難關(guān)。

還有一節(jié)課上的是多米諾骨牌。多米諾骨牌是由許多的長(zhǎng)方形組成的。這個(gè)看起來(lái)排成一排很簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不簡(jiǎn)單。因?yàn)橹灰阋徊恍⌒呐揭粋€(gè)，那你的一排就全部倒下重頭來(lái)過(guò)。但也有很多同學(xué)想到了許多辦法，例如在骨牌中間空一點(diǎn)余地，最后再補(bǔ)上去等等。雖然還是有些組沒(méi)成功，但我們都沒(méi)有放棄。我擺的時(shí)候經(jīng)常倒，但我一點(diǎn)也不氣餒。最后我們組雖然沒(méi)成功，但我們一點(diǎn)也不灰心，一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)槲覀兏惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量。

三天的實(shí)踐活動(dòng)。豐富多彩而又令人難忘。這是我第一次離開父母，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，獨(dú)立生活，從吃飯、就寢到整理內(nèi)務(wù)，都是自力更生。這些做的時(shí)候，是那樣的不順手，一次次的反復(fù)，一次次的總結(jié)，換來(lái)了一次次的成功和喜悅。我們用實(shí)際行動(dòng)證明了自己：

我能行！

活動(dòng)的作文600字 篇6

漢字，人們一般都覺(jué)得是乏味、枯燥、單調(diào)的，一開始我也是這樣認(rèn)為的，但自從上了上午的這節(jié)語(yǔ)文課，使我和同學(xué)們對(duì)漢字的歷史和使用有了更深的了解。

上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，我們?cè)诮淌依锱e辦綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。我們從第一節(jié)課就盼著活動(dòng)的開始，好不容易等到了第二節(jié)上課，活動(dòng)終于開始了。這節(jié)課我們來(lái)展示同學(xué)做的ＰＰＴ?！坝心囊唤M準(zhǔn)備了字謎？”老師和藹地說(shuō)。“這邊、這邊！”同學(xué)們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個(gè)上場(chǎng)的是小張同學(xué)，她查找的字謎就像調(diào)皮的孩子，總是和我們捉迷藏。當(dāng)一條字謎出現(xiàn)時(shí)，同學(xué)們都絞盡腦汁、左思右想，但最后還是一籌莫展。于是，我坐在座位上，看著這些由調(diào)皮的漢字寶寶組成的字謎，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒咬咬牙，可最后都被別的同學(xué)領(lǐng)先一步。坐在我身后的李驕陽(yáng)和坐在我前面的張齊也認(rèn)真思考著，熱情地參與到了這次活動(dòng)當(dāng)中，他們的勞動(dòng)也收獲了豐富的獎(jiǎng)品。

當(dāng)小倪的小組上場(chǎng)時(shí)再次引起了全班的轟動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)小組的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個(gè)小組則采用抽獎(jiǎng)形式，使這次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。這組的字謎大都較簡(jiǎn)單，于是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望著那些答完題目，滿載而歸的同學(xué)，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨著這節(jié)課的下課鈴聲，我只好依依不舍地放下了手。

雖然我最后沒(méi)答對(duì)字謎，但我也思考了，只要我們多了解，多積累有關(guān)漢字的文化，用心體會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣與神奇。

我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！

活動(dòng)的作文600字 篇7

無(wú)論是什么事，都可以流行，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)，疊杯和撲克牌可正是流行的時(shí)候。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”下課的鐘聲一響，大家都不約而同的從抽屜里拿出疊杯，這玩意兒的魅力，把多數(shù)的伙伴聚集過(guò)來(lái)展開一場(chǎng)接力比賽。頓時(shí)加油聲此起彼落，好熱鬧呀！立刻驅(qū)散上課的疲憊和煩悶。其它人也變成“死忠”的觀眾，不斷的喊著加油，力挺著自己的好朋友。

雖然只是把杯子疊好，收起來(lái)后再疊成不同的方式，再收成原來(lái)的方式，看似易如反掌，實(shí)際上卻是非常難的，必須花上很多的時(shí)間練習(xí)，才能疊得出神入化、無(wú)懈可擊，所以練習(xí)的過(guò)程大家都疊得很辛苦，可不是一朝一夕就能練成的呢！班上只有一些人是個(gè)中“高手”，疊杯速度快得讓人眼花撩亂！比出分?jǐn)?shù)后，雖然幾家歡樂(lè)幾家愁，但大家還是甘拜下風(fēng)，玩得不亦樂(lè)乎呢！

若比輸不服氣，就再來(lái)一場(chǎng)撲克牌大戰(zhàn)吧！每個(gè)人都玩得很精采，而且大家都全神貫注的在牌上精挑細(xì)選，小心翼翼的出牌，深怕出錯(cuò)輸贏就立見(jiàn)分曉！因此我們也練就慎行明辨的態(tài)度，做任何事情都會(huì)一一的檢查。

雖然有些人偶爾會(huì)不服輸賴皮，可是班上觀戰(zhàn)的人都不會(huì)偏袒，非常公平無(wú)私的仗義執(zhí)言，真的是“公道自在人心”??！各班的同學(xué)，一下課都往我們班來(lái)觀戰(zhàn)，大戰(zhàn)一開啟，更是熱鬧非凡，一位難求喔！

雖然下課并不是很長(zhǎng)，但玩一下，順便放松一下也是很不錯(cuò)的。歡迎大家一起來(lái)參與、觀賞我們班正在流行的兩件樂(lè)趣——疊杯和撲克牌，如果你也摩拳擦掌、躍躍欲試，那就讓我們挑個(gè)良辰吉時(shí)，開戰(zhàn)吧！

第二篇：高中綜合實(shí)踐活動(dòng)作計(jì)劃

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。以下是由

一、工作思路

繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，圍繞課程改革的推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的工作原則，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。

繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)，逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，全面推動(dòng)這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程當(dāng)中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。

二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

按照省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際安排如下：

1、高一年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課以《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)，也可開發(fā)自編教材或綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，需將方案報(bào)學(xué)校教科室備案。每周一課時(shí)。

2、高

二、高三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)以《綜合實(shí)踐活動(dòng)》為主、《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為輔設(shè)計(jì)教學(xué)。每周一課時(shí)。

三、主要工作

(一)積極落實(shí)課程常規(guī)，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)

1.理性分析我校的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究，落實(shí)課程計(jì)劃。

2.開展形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

3.完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置的方式。積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè)，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

4.廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)(教師案例、課堂指導(dǎo)設(shè)計(jì)、計(jì)劃總結(jié)等)，逐漸豐富我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略。

6.繼續(xù)開展教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)。

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7.積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究

(二)組織多項(xiàng)教研活動(dòng)，提升課程理解水平

1.繼續(xù)開展“再學(xué)習(xí)課改理念，再反思課改行為”以及“課堂教學(xué)有效性”為主體的研討活動(dòng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與管理》等文件精神，提高對(duì)課程改革必要性、重要性和艱巨性的認(rèn)識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息，如課程的產(chǎn)生背景、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程基本理念、課程管理、課程評(píng)價(jià)等等，提高教師的問(wèn)題意識(shí)和專業(yè)水平，始終保持與新課程同行。

2.引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

3.堅(jiān)持每月一次的教研活動(dòng)和不定期舉辦的主題沙龍研討，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。

4.引導(dǎo)教師進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

5.繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。

(三)積極開展研究工作，提高課程實(shí)施能力

1.進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì)，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn)，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究，積累可行性經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。

4.加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r。

第三篇：有趣的看動(dòng)作猜成語(yǔ)活1

班學(xué)生的優(yōu)秀作文選序

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，就升上六年級(jí)了。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，我們?cè)僖膊皇俏羧漳莻€(gè)無(wú)知的小孩子，再也不是那個(gè)不懂事的小孩了。

我們每個(gè)人都擁有金色的童年，童年的畫冊(cè)中，都記錄著最美麗、最絢爛的時(shí)光。童年，像一幅畫，像一首歌，像一個(gè)夢(mèng)，蘊(yùn)含著我們那五彩繽紛的生活，包含著我們的幸福和快樂(lè)。但童年卻去不復(fù)還了，童年的回憶是最令人回味的。

這是班學(xué)生的優(yōu)秀作文選，一篇篇再現(xiàn)我們童年生活的樂(lè)趣。這里，是我們展示童年畫冊(cè)的舞臺(tái)，盡顯我們的童年的風(fēng)采?？欤尶鞓?lè)的我們聚在一起，交流我們那金色的童年！

有趣的看動(dòng)作猜成語(yǔ)活動(dòng)

張偉鑫

今天是星期五，我們班又要開展‘‘一周一度’的活動(dòng)課

這次我們要開展看動(dòng)作猜成語(yǔ)活動(dòng)。老師先公布游戲規(guī)則：全班共分成4大組，每組派出一個(gè)上來(lái)表演動(dòng)作，每組猜中一個(gè)得一分，不過(guò)要本組的先回答。老師游戲規(guī)則宣布完畢，游戲便正式開始

第一組派出的是吳曉彭同學(xué)，只見(jiàn)他大搖大擺地走上講臺(tái)。老師在一張紙上寫了幾個(gè)字，吳瀟澎同學(xué)看了臉上露出了得意的笑容，輕蔑地笑了一下。只見(jiàn)他一會(huì)兒狂抓著耳朵，有一會(huì)兒撓著腮，我一看

就知道是抓耳撓腮，便連忙舉起手想要回答。這不，又被我的‘‘死對(duì)頭’’蔡升給搶答到了。她站起來(lái)脫口而出：‘‘抓耳撓腮！’’這時(shí)老師的臉上露出了滿意的笑容說(shuō)：‘‘回答正確！’’他們組聽(tīng)了不得歡呼了一聲‘‘耶！’’

第二組派出的是‘‘大肥豬’’黃越同學(xué)他抱著腦袋像只老鼠在教室里四處亂竄，還不時(shí)發(fā)出‘‘嘰嘰’’的叫聲，我沉思片刻后得出結(jié)論是抱頭鼠竄?？烧?dāng)我想要舉手發(fā)言，竟又被‘‘黑老蔡’’給搶先發(fā)言了，她說(shuō)‘‘抱頭鼠竄’’老師說(shuō)回答正確，他們那組不禁又歡呼了一聲‘耶’，可其他三組卻是長(zhǎng)嘆一聲‘唉’......我用憤恨的眼神瞟著她。心想：‘黑老蔡’要不是你我早就為我們組掙得兩分了，下課你over了！我要讓你死無(wú)葬身之地

第三組派出的是戴騎燕同學(xué)，他奮力地錘著胸脯又一直跺著腳，這下可把大家給難倒了！一個(gè)個(gè)用手撐著下巴，冥思苦想。原本熱鬧非凡的教室變得死一般的寂靜。這時(shí)老師發(fā)話了：怎么。你們這個(gè)難道不會(huì)啊？這時(shí)老師說(shuō)是捶胸頓足。這時(shí)大家才恍然大悟！大家都說(shuō)：‘‘唉！我真笨，這么簡(jiǎn)單都沒(méi)想到’’

第四組派出的是我，老師叫我表演攝手?jǐn)z腳，我以為是手腳不靈活的意思。就大搖大擺的走著。布料同學(xué)們都說(shuō)大搖大擺，老師說(shuō)不是他表演得不到位。同學(xué)們聽(tīng)了在下面有事喊下臺(tái)又是喝倒彩的，我哼的一聲走下臺(tái)，心想：倒霉簡(jiǎn)單的沒(méi)表演到，難的卻給我表演到了，要是讓他們表演他們也一定表演不好。

有趣的連詞成句

蔡升

同學(xué)們期盼已久的星期五經(jīng)過(guò)一天又一天的輪回，終到來(lái)了?？墒沁€沒(méi)有到最后一節(jié)課，所以我們只有等待。等急了，恨不得時(shí)間趕快過(guò)，可是我們又不能改變時(shí)間，又能怎么樣呢？

啊！最后一節(jié)課終到來(lái)了。我感覺(jué)在等待的過(guò)程中，時(shí)間好漫長(zhǎng)。游戲開始了，大家高興得一蹦三尺高，期盼著這節(jié)課老師會(huì)讓我們玩什么游戲，可是老師一句話也沒(méi)說(shuō)，只是請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)，給每人三張紙，第一張寫誰(shuí)，第張寫在什么地方，第三張寫干什么，寫好之后，老師把“誰(shuí)”放在右邊，把“在什么地方”放在中間，把“干什么”放在左邊，又請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)，一個(gè)是我，一個(gè)是林伊健，一個(gè)是陳龍，老師讓我站在“誰(shuí)”的跟前，林伊健站在“在什么地方”的跟前，陳龍站在“干什么”的跟前，老師人我們?nèi)我獬橐粡堊约焊暗募垪l，我隨意抽了一張，想不到竟是李棚，再看一看林伊健和陳龍抽到的，合成一句竟是：李棚在草叢中滑滑梯。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)來(lái)讀，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的笑得直跺腳；有的笑得眼淚都流了出來(lái)；有的捂著肚子笑；有的笑得直拍桌子。笑夠了，我們又抽了一張，這次真的是要笑破肚皮了，你們猜 得出這個(gè)句子是什么嗎？實(shí)在是太搞笑了，是：王靜宜在飛機(jī)上大便！我相信，你們聽(tīng)了，一定也會(huì)破口大笑的。老師見(jiàn)我們玩得這么開心，決定讓我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)再抽一次，我抽到了吳蕭澎，把林伊健和陳龍投到的合起來(lái)，真是太夸張了！竟

然是吳蕭澎在墻上做作業(yè)。吳蕭澎是壁虎嗎？居然能在墻壁上行走，這有可能嗎？不想那么多了，接著抽，這次還行，抽到小鳥，把句子連起來(lái)不怎么搞笑，同學(xué)們可以休息一下了，可是，好日子不是太長(zhǎng)，搞笑的又來(lái)了，我抽到的只是弟弟，林伊健抽到的竟是在廁所里，陳龍抽到的是更加離譜了，是跳跳草裙舞，合起來(lái)就變成了：弟弟在廁所里跳草裙舞。你說(shuō)搞笑不搞笑了？

好好的一句話被 我們弄亂了，再看就變成笑話了。

我節(jié)趣味課比上節(jié)趣味課更加有趣了，不知道以后還有什么有趣的游戲呢？

從這節(jié)課中，讓我們懂得了

我學(xué)會(huì)了洗碗

今天，吃過(guò)午飯，媽媽正要去洗碗，我在媽媽的面前攔住了她，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我看你天天洗碗那么辛苦，這次就由我來(lái)洗吧！我以我家的名義，給你休個(gè)小小的假。媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“行啊!”

行動(dòng)開始了，我卷起手袖拿起碗，打開水龍頭，沖掉里面的 污漬，然后，拿去洗潔精擠了一點(diǎn)在碗里面。再拿起抹布在碗里用力的搓著。就在這個(gè)時(shí)候，碗變得非常光滑，我一不小心把碗給打

第四篇：＊＊區(qū)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作電視動(dòng)員講話

**區(qū)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作電視動(dòng)員講話

同志們：

今年6月是全國(guó)第18個(gè)“安全生產(chǎn)月”，按照***、省市安全生產(chǎn)委員會(huì)工作安排，我區(qū)將以危險(xiǎn)化學(xué)品安全為重點(diǎn)，以“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、遏事故”為主題，開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)**行”活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門和各企事業(yè)單位要以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，緊扣活動(dòng)主題，嚴(yán)格按照《區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于開展2019年全區(qū)“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)**行”活動(dòng)的通知》要求，以部門、行業(yè)監(jiān)管為重點(diǎn)，突出抓好安全生產(chǎn)政策宣傳、條例咨詢、主題宣講、警示教育、應(yīng)急演練等活動(dòng)，以及八個(gè)重點(diǎn)行業(yè)隱患排查治理活動(dòng)。

首先要夯實(shí)宣傳基礎(chǔ)，提升防范意識(shí)。開展安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳是落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、提高從業(yè)人員安全素質(zhì)、最大限度地預(yù)防和減少事故、遏制重特大事故發(fā)生的重要措施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門、各有關(guān)企業(yè)要強(qiáng)化活動(dòng)開展的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持“資源共享、信息暢通、合力攻堅(jiān)”原則，充分發(fā)揮部門主動(dòng)性、積極性，全力做好人力、物力和財(cái)力保障，確保活動(dòng)有序開展。各新聞媒體要發(fā)揮好輿論引導(dǎo)和文化傳播的作用，將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作為安全生產(chǎn)宣傳教育的有效組織形式和重要載體，廣泛開展形式

多樣的專題宣傳，推動(dòng)安全知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，引導(dǎo)社會(huì)各方面進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一、生產(chǎn)第二”的理念，增強(qiáng)群眾參與“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。要及時(shí)報(bào)道和宣傳“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，曝光一批安全生產(chǎn)違法典型案例和事故，關(guān)注對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)現(xiàn)狀，全面反映“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)成效，積極營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的社會(huì)輿論氛圍。

其次要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，筑牢安全底線?！鞍l(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)”，這是一條不可逾越的紅線。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門、各生產(chǎn)企業(yè)要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)系列重要論述精神和中央、省、市決策部署，按照“六放六化”工作要求，著力抓好重大風(fēng)險(xiǎn)防范工作，筑牢安全生產(chǎn)防火墻，健全隱患排查治理體系和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制體系，以更大的努力、更有效的舉措，防范各類事故的發(fā)生；要時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持安全發(fā)展、依法治理，綜合運(yùn)用考核考察、激勵(lì)懲戒等措施，確保各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任真正落到實(shí)處，有效防范化解公共安全領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。

最后要全力補(bǔ)齊短板，確保工作成效。隨著全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，安全生產(chǎn)、應(yīng)急管理、防災(zāi)減災(zāi)面臨新的挑戰(zhàn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門、各企事業(yè)單位要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)源頭排查治理，建立隱患臺(tái)賬，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，圍繞問(wèn)題現(xiàn)狀，找準(zhǔn)難題癥結(jié)，拿出具體措施和整改方案，堅(jiān)持問(wèn)題不整改不放過(guò)、隱患不消除不放過(guò)、達(dá)不到安全生產(chǎn)條件不放過(guò)的原則，全面落實(shí)“防風(fēng)險(xiǎn)保穩(wěn)定”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提升安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作水平，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供安全保障。

同志們，安全生產(chǎn)必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各部門和企事業(yè)單位緊密配合，齊抓共管，共同抓好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作；希望社會(huì)各界大力支持，積極參與，加強(qiáng)監(jiān)督，攜手共創(chuàng)安全、有序、和諧、穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，為新中國(guó)成立70周年?duì)I造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

最后，祝全區(qū)人民生活愉快，家庭和睦，幸福安康！

第五篇：動(dòng)作作文

動(dòng)作作文匯編八篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的動(dòng)作作文8篇，歡迎大家分享。

動(dòng)作作文 篇1

感動(dòng)不僅在于親朋好友之間，有時(shí)陌生人之間的感動(dòng)更令人難忘！

記得有一次，天氣十分晴朗，太陽(yáng)在空中微笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)讓人心曠神怡。坐上了公交車，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，不一會(huì)兒車就啟動(dòng)了。第一站到了，車子穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊。一位老奶奶上來(lái)了，她個(gè)子不高，穿著樸素的衣服。這時(shí)，我環(huán)視了一下四周，每個(gè)座位上都有人，老奶奶只好用瘦弱而無(wú)力的手抓住一根桿子。周圍一片寂靜，好像誰(shuí)也沒(méi)有看到一樣。車子又啟動(dòng)了，老奶奶顫顫巍巍的晃著，好像馬上就會(huì)摔倒。這時(shí)，一位高大的叔叔從他的座位上下來(lái)了，用粗壯而用力的大手扶住了老奶奶，準(zhǔn)備把她扶到座位上，嘴里還說(shuō)著：“老奶奶，您做吧！”我被這一幕感動(dòng)了。這位叔叔并不認(rèn)識(shí)這位老奶奶，卻給她讓了座位。這使我十分內(nèi)疚，為什么我不把自己的座位讓給老奶奶呢？我的心里不禁感到我做得很不對(duì)。頓時(shí)，這位叔叔在我心里更加高大了！

至今，那位叔叔高大的形象還刻在我的腦海里，我堅(jiān)信他是我一生的榜樣！

動(dòng)作作文 篇2

大自然母親帶給所有的生物感動(dòng)：落葉落在地上，化作肥料，讓它的下一代茁壯成長(zhǎng)；小烏龜?shù)呐笥阉廊?，另一只小烏龜一直呆在那只烏龜身邊，不吃也不?dòng)；書本讓人懂得知識(shí)，如果沒(méi)有書本，人們將一問(wèn)三不知。

大自然母親讓動(dòng)物帶給我們感動(dòng)。那天我放學(xué)回到家，把妹妹讓我照看的小雞從籠子中放出來(lái)，小雞們跑出來(lái)，吃地上的小米，我也在吃小零食。吃完零食，我把零食的包裝紙隨地一扔，便跑上樓回去看書了。我正上樓上到一半時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)“嘰嘰嘰……”一陣雞叫。我回頭看了看小雞們，一下呆住了。原來(lái)，小雞的嘴里是我剛?cè)拥降厣系睦曳祷厝?，羞愧地拿走垃圾袋，放到垃圾桶中。小?dòng)物們都可以做到不亂丟垃圾了，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>

大自然母親讓萬(wàn)事萬(wàn)物都帶給我們感動(dòng)。記得那是一個(gè)寒冷的冬天里，北風(fēng)呼呼地刮著，我們都在家里取暖，可還是不暖和。終于，太陽(yáng)出來(lái)了，我們都紛紛走出家門曬太陽(yáng)了。我們望著那火紅的大太陽(yáng)，就像沙漠里的人找到了綠洲一樣開心。啊，我美麗的大太陽(yáng)，你真令我感動(dòng)。

大自然的感動(dòng)，無(wú)處不在，可以是一件驚天動(dòng)地的大事，也可以是不值一提的小事，我們要有一雙善于觀察感動(dòng)的眼睛。

動(dòng)作作文 篇3

今天是我們學(xué)校的嘉年華活動(dòng)，所有的學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的學(xué)生干事還有部長(zhǎng)都要參加這次的活動(dòng)，我也不例外，作為一名學(xué)生會(huì)的干事，這還是我第一次參加這次的嘉年華招生活動(dòng)。

很早我就和同學(xué)來(lái)到了學(xué)校門口，準(zhǔn)備一起進(jìn)去，學(xué)校的門口掛著大大的橫幅，歡迎著新學(xué)生和家長(zhǎng)們前來(lái)參觀，我們學(xué)生會(huì)的干事們都指引家長(zhǎng)們到處介紹著這個(gè)學(xué)校的文化以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)等等，還有我們學(xué)校的足球隊(duì)和籃球隊(duì)，講解的仔仔細(xì)細(xì)，家長(zhǎng)們看的都合不攏嘴。

這個(gè)時(shí)候是校服展示的時(shí)間了，這套校服是我們學(xué)校的同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的，非常合適，用色也很棒，清新淡雅，模特穿出了一股運(yùn)動(dòng)范兒，家長(zhǎng)們都舉手叫好。

接下來(lái)就是各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)的展示了，動(dòng)漫社的各種色彩鮮艷的衣服所以，還有假發(fā)，表現(xiàn)的玲離盡致，街舞社的活力四射，音樂(lè)社的一展歌喉，德馨社的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們用自己標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的禮儀動(dòng)作給家長(zhǎng)表演了學(xué)校的風(fēng)韻。

這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)?。∽屛覀冋J(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的風(fēng)采，還能讓我們學(xué)到意想不到的東西。我也會(huì)我的學(xué)校感到自豪和驕傲！

動(dòng)作作文 篇4

真人CS，指的是各種喜歡軍事及戶外運(yùn)動(dòng)的大家聚集在一起，裝備塑料彈、彩蛋、水彈，或者是激光槍等各類對(duì)抗器械，身著各種款式的軍裝、護(hù)具，進(jìn)行的模擬軍隊(duì)作戰(zhàn)的一種游戲。我喜歡它的原因是因?yàn)槲姨貏e崇拜軍人，特別喜歡他們佩戴著槍執(zhí)行公務(wù)的威風(fēng)樣子，所以平時(shí)有事沒(méi)事總拿一些像槍的東西比劃著當(dāng)槍使，過(guò)過(guò)軍人的癮。如今真有這樣的機(jī)會(huì)讓我如愿以償，我別提多高興了。

星期六上午，陽(yáng)光明媚，天氣炎熱，我和幾個(gè)伙伴約好，去真人CS活動(dòng)基地體驗(yàn)野外生存。那天，我沒(méi)有想太多，穿著一件半袖和一條短褲就出發(fā)了。一路上我和伙伴們掩飾不住臉上的興奮，紛紛自夸：“哈哈！我是神槍手！”“我能在悄無(wú)聲息中擊斃你們。”都把自己說(shuō)得英勇無(wú)比，好像自己已經(jīng)是軍人一樣了。

到了活動(dòng)場(chǎng)地，我瞬間就呆住了：這是什么地方？雜草叢生，尖草到處都是，我這一身衣服也太不給力了！進(jìn)去不是挨扎嗎？看看同學(xué)們都穿著大褂和長(zhǎng)褲，我真是無(wú)語(yǔ)了。

但時(shí)間不等人，我又不愿打退堂鼓，只好就這樣直接穿上沉重的裝備，在指導(dǎo)員的千叮嚀萬(wàn)囑咐后就出發(fā)了。我們找到了各自的“陣地”，在指導(dǎo)員一聲有力地喊聲中，戰(zhàn)斗開始了……

我們激戰(zhàn)起來(lái)，“噠噠噠”的槍聲不絕于耳，此時(shí)，一切語(yǔ)言都是多余的。相互的“叫罵聲”，商量戰(zhàn)術(shù)的悄悄聲，還有沖鋒時(shí)的叫喊聲.....這些聲音夾雜在一起，匯成了一首“烽火硝煙”中難忘而有意義的“戰(zhàn)斗交響曲”。

戰(zhàn)斗緊張激烈得進(jìn)行著，我們正藏在掩體后躲避“敵人”的襲擊，突然四周冒出許多人影，他們一起開槍掃射，我們頓時(shí)被打成了“小刺猬”。身上紅色的顏料到處都是，簡(jiǎn)直是“慘不忍睹”。我們這隊(duì)不愿就此失去機(jī)會(huì)，拼盡全力反擊。面對(duì)我們瘋狂的反擊，對(duì)方毫不膽怯，一會(huì)兒迂回前進(jìn)，一會(huì)兒分散進(jìn)攻，打得潑辣勇猛，像幾頭不怕虎的小牛犢。把我們這群“殘兵敗將”打得落花流水，最終戰(zhàn)斗以我們的失敗而告終了。

雖然我們失敗了，有些遺憾，可這次真人CS活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難，我們一定要勇敢去面對(duì)，因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝”！

動(dòng)作作文 篇5

——等待著昔日”濤聲依舊”！

這段時(shí)間以來(lái)，很少能遇到讓眼眶情不自禁而濕潤(rùn)的情景，以至于曾幾何時(shí)因感動(dòng)而濕潤(rùn)過(guò)的眼睛已干涸了許久，一直沒(méi)有感受到滋潤(rùn)雙眼的源泉了，然而刻意尋找的感動(dòng)也沒(méi)有了那份共鳴，那種曾讓人心潮澎湃的情愫也已退潮，故感動(dòng)只有通過(guò)回憶了……

場(chǎng)景一：

20xx年以前的十幾年，那時(shí)候的農(nóng)村雖然不能說(shuō)貧窮，但牛耕和人力插秧的時(shí)代，一畝田有天公作美，風(fēng)調(diào)雨順之下，雖可以畝產(chǎn)千余斤，但除去農(nóng)業(yè)稅，減去賣出去給孩子來(lái)年交學(xué)費(fèi)的糧后，對(duì)一家的吃穿來(lái)說(shuō)也只能是勉勉強(qiáng)強(qiáng)了。那時(shí)的日子只能用“湊合”來(lái)形容，但每年臨春之際，家家戶戶都不會(huì)忘了做上幾架“凍米糖”，那種昔日風(fēng)吹日曬、辛勤勞作得來(lái)的糧食所制成的“凍米糖”，有一種可愛(ài)的氣息，吃起來(lái)有一種暖心的感覺(jué)。因?yàn)榧壹覒魬舳加校源蠹蚁嗷ブg也沒(méi)什么好炫耀的。當(dāng)處于孩童時(shí)代的我們玩累和餓了，總會(huì)各就各位回自己家拿糖充饑，有時(shí)貪婪的嘴里銜著一塊，手里還要拿上好幾塊。大家在一起狼吞虎咽的大有要比賽的意思哩。如果誰(shuí)家較遠(yuǎn)的話，那么較近幾家的孩子會(huì)很慷慨的分幾塊給“遠(yuǎn)來(lái)之朋”，而那“遠(yuǎn)來(lái)之朋”也不忘一句：“下次你吃我家的?！彼坪鮾雒滋浅闪舜蠹覙闼厍楦兄g的“真實(shí)寫照”了，而如凍米糖般的情義著實(shí)讓人感動(dòng)。

而如今，逢年過(guò)節(jié)很少吃到“人情味”很重的凍米糖了，有的只有外裝華麗且美味不遜于凍米糖的'市場(chǎng)糖果罷了，實(shí)在要吃的話還是有的，但那是從大型商場(chǎng)或超市所袋裝買來(lái)的，人家一般也不愿意把它放在果盤里待客，不是因?yàn)樾猓悄菛|西易潮，放多一會(huì)兒就粘粘糊糊的，讓人看了覺(jué)得不清爽。所以，人家一般不愿意拿凍米糖出來(lái)待客，除非你“指名道姓”的要，況且那凍米糖雖晶瑩雪白，切的四四方方規(guī)格得很，可一點(diǎn)也勾起不了兒時(shí)對(duì)凍米糖那可愛(ài)的回憶，也難以把如今商業(yè)化的凍米糖同感動(dòng)聯(lián)系到一起。

情景二：

“傷離別，離別雖然在眼前，說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)……”張學(xué)友的《祝?！反蠹t大紫時(shí)，我還不懂什么叫漢字，更不知道什么叫音樂(lè)的感動(dòng)。但隨著高中畢業(yè)晚前夕，聽(tīng)完這讓人熱淚盈眶的天籟后，便一發(fā)不可收拾的迷戀上了它，因?yàn)槲矣X(jué)得所有的離愁別緒都可以在輕哼此曲的時(shí)候得到完美的宣泄，自己的靈魂也似乎在感動(dòng)之余，得到洗滌從而升華。那種感動(dòng)恐怕是無(wú)可取代的吧！那時(shí)的一曲感動(dòng)的經(jīng)典可以傳唱幾年，甚至影響一代人，以至于讓我們那個(gè)21世紀(jì)的班級(jí)也相繼頌唱，一首十多年前的歌曲可以讓十幾年后的人去癡迷，這恐怕不是“懷舊”這個(gè)簡(jiǎn)單而在此略顯蒼白的說(shuō)辭可以概括和解釋清楚的吧！那個(gè)時(shí)期所吟誦出的膾炙人口為何可以讓人深深銘記，從而大大的感動(dòng)？

但如今，沒(méi)有往日的蕩氣回腸、膾炙人口，只有現(xiàn)今的快節(jié)奏，歌詞無(wú)內(nèi)涵的胡亂押韻，本來(lái)“人才輩出”是件好事，可是那種嘩眾取寵的喧鬧，讓人片刻激情后便無(wú)心回味了。這樣的歌哄哄那未經(jīng)世事的少男少女恐怕也啰嗦，更何況這樣的“經(jīng)典”也會(huì)過(guò)早的夭折。因?yàn)闆](méi)有很深厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的情感所“早產(chǎn)”的音樂(lè)，是經(jīng)不起時(shí)間的洗禮和記憶的詮釋，更不用說(shuō)靠它去打動(dòng)聽(tīng)者，讓聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴，從而真正意義上的感動(dòng)觀眾。它們一味的追求個(gè)性，一味的張揚(yáng)，一味自我陶醉，由于沒(méi)有很好的情愫涵養(yǎng)，濃郁的情感，無(wú)形中給自己加上了前進(jìn)的桎梏，從而只有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷“幾星期”而已，這也讓歌曲的創(chuàng)作者們頭痛不已。如今的歌壇歌曲泛濫，量多質(zhì)不優(yōu)，讓人不禁感慨：是我們跟不上時(shí)代，還是感動(dòng)已不復(fù)存在？

或許寫這樣的文章或多或少有點(diǎn)懷古傷今，但的確，生活中感動(dòng)少了，商業(yè)的滲入讓感動(dòng)變味，經(jīng)濟(jì)的侵蝕讓感動(dòng)便庸俗，時(shí)代文化的無(wú)定向發(fā)展，讓感動(dòng)穿上了所謂的“包裝”，變得讓我們快不認(rèn)識(shí)了，感動(dòng)只有通過(guò)回憶了，但我們?nèi)云诖袆?dòng)，等待著“濤聲依舊”般的感動(dòng)讓熱淚再次流下……

動(dòng)作作文 篇6

去年那暑假，我到了爺爺奶奶家。夏天傍晚的悶熱，導(dǎo)致我不得不使我到院子里乘涼。我坐在門檻上，雙手托著下巴。靜靜地感受這份真實(shí)帶給我的感動(dòng)。

爺爺坐在搖椅上，用扇子驅(qū)趕著蚊子。發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。他用媽媽給她買的收音機(jī)，播放著戲曲。雙手在空中搖擺著，仿佛是一個(gè)優(yōu)秀的指揮家。嘴中還不停地哼著，一臉的享受。我聽(tīng)不懂爺爺?shù)膽蚯?，只能腦海中想象著幾個(gè)唱戲的人，畫著濃厚的妝，穿著長(zhǎng)袍。在戲臺(tái)上來(lái)回走的樣子。只是這戲曲常常被幾聲雞叫打擾。我猜這只雞一定是在唱著戲呢。

奶奶和爺爺則恰恰相反。她正忙活著做晚飯呢。

奶奶可疼愛(ài)我了。我一到爺爺家，她就給我做一堆好吃的。還時(shí)不時(shí)的塞給我一些糖。她揮舞著鏟子，在鍋中來(lái)回翻炒。仿佛跟戲曲中唱戲的人一般。我偷偷的笑了笑，一會(huì)兒，一陣油煙飄上來(lái)，香味便伴隨著樂(lè)曲，進(jìn)入我的鼻子。我猛地一吸氣，“哇哦，太香了吧！”我由衷的感嘆了一句。奶奶聽(tīng)見(jiàn)我的感嘆，咧開嘴呵呵的笑了起來(lái)。還夸我小嘴真甜。我著急的跑向飯桌，向奶奶問(wèn)：“什么時(shí)候才能吃飯啊？太香了，快餓死我了。”奶奶正好做完，拿起盤子就朝飯桌走來(lái)“來(lái)嘍，小饞貓。”我咧開嘴傻傻朝她笑。

我們坐在桌子前，爺爺奶奶跟我說(shuō)著他們以前的故事。我好奇地瞪大眼睛，仔細(xì)的聽(tīng)著。奶奶爺爺還時(shí)不時(shí)的給我?jiàn)A菜。

戲曲聲、煙火味、說(shuō)笑聲……

謝謝這些真實(shí)而令我感謝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

動(dòng)作作文 篇7

今天早上，我走進(jìn)校園，便大吃一驚——干干凈凈的校園，一夜之間就成了落葉的海洋。只見(jiàn)一片片的落葉跟著迎面吹來(lái)的風(fēng)飄落著，像一只只蝴蝶在空中飛舞。樹葉飄落到了地上，就像給校園的水泥磚上鋪上了一層金黃色的地毯。

同學(xué)們已經(jīng)在那里賣力地掃著落葉，把落葉都堆成一小堆一小堆的，像一座座金黃色的小山。有的同學(xué)已經(jīng)快要累得的不行了，腰都直不起來(lái)了。

“我也來(lái)幫幫忙。”說(shuō)完，我奔向教室，拿上掃把，又匆匆的奔向我們班的衛(wèi)生區(qū)。

我左一掃右一掃，前一掃，后一掃。終于，落葉在我的掃把下也堆成了一座小山。可是，有一些落葉貼在了地上，怎么掃也掃不下來(lái)。于是，我毫不猶豫地用手將落葉抓起來(lái)。

終于，落葉在同學(xué)們的努力下，都堆成了堆。我望著那干干凈凈的地面，心里樂(lè)開了花，因?yàn)檫@里面也有我的功勞啊。

動(dòng)作作文 篇8

懷著憧憬與回憶，走在那條我熟悉的路上，高大的白樺在林間小道上撐起一片碧綠的蔭蔽，零零碎碎的陽(yáng)光透過(guò)空隙灑在柏油馬路上，新砌的白色木椅一排排延伸向遠(yuǎn)方。

一張白紙上的幾個(gè)黑字，令我欣喜若狂：決賽！可也是這幾個(gè)字，令我陷入了沉默，何為感動(dòng)？我該如何在三天時(shí)間內(nèi)磨出一個(gè)無(wú)與倫比的靈感？窗外的鳥兒停在樹梢上，“喳喳”地談?wù)撝叶枷Ｍ麄兛梢詭臀页龀鲋饕獍。?/p>

大腦的空白令我恐懼，總害怕著，無(wú)意間與機(jī)會(huì)擦身而過(guò)。

“一起去玩吧，畢業(yè)后好久沒(méi)有在一起了！”話語(yǔ)里透露著渴望，你們期待的眼神浮現(xiàn)在我的腦海，可我卻無(wú)動(dòng)于衷。

“我要比賽，最近沒(méi)有時(shí)間?！蔽覓炝穗娫?，沒(méi)有注意到你們眼睛里的星光，因此而熄滅。

這之后的兩天，刺眼的陽(yáng)光直射于大地，不厭倦的蟬依舊沒(méi)完沒(méi)了的扯著嗓子大叫著。而我的素材本依舊空白，大腦也空空蕩蕩，你們知道我的想法后，不再說(shuō)話，失望漫上你們的眉梢。

我緊鎖著眉頭上場(chǎng)了，就當(dāng)我還是一籌莫展時(shí)，一幅畫面進(jìn)入了我的眼簾：一個(gè)同我差不多大的女孩，手里的畫具搭過(guò)頭頂，我不認(rèn)識(shí)她，她不是決賽選手。我正納悶這后頭的女孩胸口貼著標(biāo)簽，那才是我的對(duì)手之一，那另一個(gè)該是她的朋友吧。為了朋友而大汗淋漓的趕來(lái)現(xiàn)場(chǎng)幫助，為她做起堅(jiān)定的后盾，我終于想起了你們。

五味瓶在心田里被打翻了，有后悔，慚愧，難過(guò)，我心里難受極了。我對(duì)不起你們，對(duì)不起……因我而失望的你們。

“你在哪里比賽？我們來(lái)找你！”你們熟悉而又親切的身影亮堂起來(lái)，在我心中閃爍著，那熟悉的話語(yǔ)與問(wèn)候重新在腦海中回蕩。

聽(tīng)到這里，不爭(zhēng)氣的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)著，閃著亮光，與你們一起相處的一幅幅畫面，在腦海中如同電影一般一幕幕地閃過(guò)，每一幀都充滿了你們對(duì)于我的感情。我的眼圈紅透了，但是淚水使我的眼前朦朧消失了，我將你們對(duì)我的關(guān)心看得清清楚楚，這個(gè)世界終于亮了。我自信的拿起筆，一邊繪制，一邊回憶我們這一路上互相幫助的成長(zhǎng)與陪伴，我終于明白，我不可缺少你們。

路燈早早亮了起來(lái)，空蕩的小路上十分寂靜，我走出場(chǎng)地，迎面是你們?cè)跓艄庀路瓷渲枪獾难劬?。笑容不如小學(xué)時(shí)歡悅了，你們，和我一樣也會(huì)疲倦，但那依舊是映刻在我心中，印刻在我腦海，曾想永遠(yuǎn)互相陪伴的笑容。你們與我肩并肩，走在回去的路上——也走在成長(zhǎng)的路上，我們相互見(jiàn)證著。此時(shí)的燈光變得柔和，在路上暈染開一層寧?kù)o，我們彼此用心靈交流著。

也許當(dāng)時(shí)的白木椅爬滿青苔，也許那白樺樹又多了幾條粗糙的紋理，一切都變陳舊了。那個(gè)鎖著回憶的木箱，我將里面星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶拾起帶在身邊——是我們之間感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的故事，令它永遠(yuǎn)閃耀著奪目的光芒。