第一篇：我與讀書的故事作文600字

我與讀書的故事作文600字精選

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我與讀書的故事作文600字精選，歡迎大家分享。

在我們的成長(zhǎng)中，有一位無(wú)聲的朋友一直陪伴著我們。它不會(huì)說話，卻“告訴”了我們無(wú)盡的知識(shí)。沒錯(cuò)！它就是書。別林斯基說過：“書是我們時(shí)代的生命。”可見書的重要性，被稱為“小書迷”的我，還曾因?yàn)闀l(fā)生過一段有趣的故事呢！

一個(gè)夏夜，我偶然了解到《基督山伯爵》這本書，在清楚了大概內(nèi)容后，我便想將這本富有許多哲理的書買下來。但是，我的零花錢還不夠，這可怎么辦呢？最后，我打算用做家務(wù)湊錢的辦法攢錢。

事不宜遲，說干就干。在經(jīng)過母親大人的同意后，我便立刻行動(dòng)。利用勞動(dòng)湊錢的方法看似簡(jiǎn)單，實(shí)施起來卻很難，長(zhǎng)期下來就會(huì)感覺腰酸背痛，但我還是沒有放棄。

五元，十元，十五元……我的腰包開始變鼓了。

一天，我滿懷期待地打開錢包，仔細(xì)清點(diǎn)起來?！爸徊钜辉X了！”我激動(dòng)地大叫。雖然我連抬起胳膊這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做不到，但還是咬著牙，在最后關(guān)頭得到了那對(duì)我來說無(wú)異于珍寶的一元錢。

我快速地跑向書店，買下了那本令我夢(mèng)

寐以求的《基督山伯爵》。買到書的我激動(dòng)極了，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣高興，毫不猶豫地跑回了家。又開始了自己的“閱讀之旅”，我抱著它，就像抱著一顆藍(lán)寶石一樣欣喜。甚至在晚上睡覺的`時(shí)候，我都要抱著這本書才能安然入睡。

雖然我還未達(dá)到“嗜書如命”那種程度，未擁有古人“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷，未樹立圣人孔子“朝聞道，夕死可矣”的遠(yuǎn)大志向，但我還愿意與書做一輩子的朋友，愿意在書的海洋里永不停息地探索下去！

我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，我的話就多了。

小時(shí)候，爸爸總在睡前給我念故事?？墒牵３５搅怂X得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事?？蓩寢尳?jīng)常干家務(wù)干到夜深，她還沒講故事，我已經(jīng)呼呼地睡著了。

從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

大概到了一二年級(jí)吧，我漸漸學(xué)會(huì)了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童話》。一次，我在吃烤面包時(shí)，說：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”

到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，成了現(xiàn)代科技課上的活躍分子。

現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”。我從書中學(xué)到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛，人不能記仇等。

我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。

書是一位育人的老師；書是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友；書更是一座啟迪人類智慧的寶庫(kù)。讀書在我的生活里是不可缺少的，在書海中遨游，我將會(huì)自我“充電”，并且我將會(huì)得到快樂。

從我在媽媽的肚子里開始，媽媽就給我讀書聽，所以我早早的就與書結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我訂閱了《幼兒畫報(bào)》《小朋友》等圖畫書，每天睡覺前，是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間，不管我是否識(shí)字，媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的字，媽媽又給我買了帶拼音的書，讓我自己讀，一開始，我讀的并不順利，哭著鬧著讓媽媽給我讀，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子你不要灰心，你一遍遍地讀，你還會(huì)讀的不順利嗎？”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了，不過，我到以后慢慢的覺得越讀越有趣，就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書來豐富自己。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越喜歡讀書了。不過，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻?，F(xiàn)在，我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》等文學(xué)書了。現(xiàn)在，書就是我的好朋友了，書給我?guī)砹颂嗟目鞓?。我不信書中?huì)有黃金屋，更不信書中會(huì)有顏如玉，但我相信書中有一個(gè)大世界，只要與書為伴，我就能獲得快樂，就能讓生命變得精彩，就能讓自己的大腦變得充實(shí)。

讓我們以經(jīng)典同行，和好書為友，以讀書為樂，讓我們一起養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣吧！

人類發(fā)明了文字，文明由此開始。文字連在一起，可以形成表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以表達(dá)情感和隱秘思想的詩(shī)。

文字越來越神秘，越來越極富魅力。人類對(duì)它大加運(yùn)用。他們的血汗結(jié)晶通常以書的形式表現(xiàn)出來，后人通過閱讀他們的文字，從而了解他們的思想，窺探那個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代……

關(guān)于讀書，我似乎有些發(fā)言權(quán)。自小我便愛看有拼音注解的故事書，到國(guó)內(nèi)外名著，再到現(xiàn)在的古文原著。幼時(shí)翻閱家中所藏存書，許多連字都未認(rèn)全，自然是一知半解。多年后重讀，收獲的是全新的見解和感知。

從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈?duì)柕脑?shī)集。書籍陪伴著我的歲月悠長(zhǎng)，見證了我的青澀與成長(zhǎng)。它于我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個(gè)小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。

在我看來，市場(chǎng)上所有的東西都會(huì)貶值，它們只會(huì)受到一時(shí)的熱捧，再風(fēng)光也不過曇花一現(xiàn)。但書籍永遠(yuǎn)不會(huì)，它的價(jià)值只會(huì)越來越高。盡管它無(wú)法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無(wú)價(jià)的。且書籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書，乞丐也可以。而它最大的妙處在于處于不同階段，有著不同思想的讀者，出現(xiàn)了“一千個(gè)人里眼中有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)人類進(jìn)步的原因。

余秋雨說：“閱讀最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾?！奔词谷绱?，還是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，總有一天會(huì)全數(shù)忘記。忘記雖不可避免，閱讀卻能在你的身體里構(gòu)架出了骨和肉，成為你身體里的一部分。

第二篇：我的讀書故事作文600字

我的讀書故事作文600字

我的讀書>故事作文600字

永泰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年（5）班 黃丹清

指導(dǎo)教師：薛彩云

如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比作甘甜可口的美酒，那書籍就是盛滿美酒的酒瓶；如果把知識(shí)比耀眼的星星，那書籍就是群星璀璨的星空。

我第一次接受書的熏陶是在2歲半。那時(shí)的我，只鐘情于玩，那些好幾張紙疊在一起叫“書”的東西怎么也吸引不了我。但是我看見爸爸一有空就捧起書來讀，連我都不理了。我心想：書中有什么東西吸引著爸爸，我一定要把它找出來！我第一次懷著迫不及待的心情打開媽媽給我買的《幼兒畫報(bào)》，里面花花綠綠的圖案一下子把我吸引了，圖案的下面還有一些我看不懂的文字。我連忙把媽媽叫過來，讓她來教我看書。媽媽讓我坐在她的腿上，娓娓動(dòng)聽地把那些文字讀出來，并耐心地給我講解詞語(yǔ)的意思。從那天起，我就愛上了看書。我接連看了《迪伽奧特曼》、《唐詩(shī)300首》等，自認(rèn)為讀的書比誰(shuí)都多了。

時(shí)間過得很快，眨眼間，我上一年級(jí)啦！這時(shí)，那些幼兒讀物已不能滿足我了。媽媽知道后，又立刻給我買了幾本帶拼音的童話書。我以為這些童話書也是帶圖案的漫畫書，可等我翻開一看，傻眼了?！笆裁囱剑且恍┪也欢摹?hào)’！”我不滿地說。媽媽只好耐著性子，一遍又一遍地讀給我聽，并給我講解它的意思，還教我查字典認(rèn)識(shí)這些字。我學(xué)會(huì)查字典后，開始讀那些童話書了。《賣火柴的小女孩》讓我淚落如珠；《打火匣》引得我浮想聯(lián)翩；《皇帝的新衣》叫我哈哈大笑。

漸漸地，我上五年級(jí)了，我開始不滿足于那些一般的童話書了，三元圖書城那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。我每天都纏著媽媽買書，特別是鄭淵潔童話——皮皮魯和魯西西系列。只要我一有空，便鉆進(jìn)書的世界里。那時(shí)，書便是我最好的伴侶?！白x過一本好書，像交了一位益友。”通過讀書，我更深刻地理解了這句話的含義！

“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊x書不僅帶給我美的享受，更讓我健康成長(zhǎng)。

第三篇：我與讀書的故事的作文

我的讀書故事

書籍是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類不斷積累，發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來了無(wú)限歡樂和希望。

小時(shí)候，我每晚睡覺前總是纏著媽媽講故事，不管講多少遍，我都不厭其煩，反而聽得如癡如醉。上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽說讓我自己學(xué)會(huì)看故事書，她給我買了一本《安徒生童話》這本書，可我一點(diǎn)也想看，不禁抱怨起來：“你買的書不好看......”在媽媽的逼迫下，我極不情愿地讀了其中一個(gè)小故事，誰(shuí)知道，我一下對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。吃飯看、睡覺看、就連上洗手間都帶本書......書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿了靈氣，富含著激情，萬(wàn)馬奔騰，氣勢(shì)雄壯。

記得今年暑假，媽媽帶我去江西廬山三疊泉瀑布游玩，可到了三疊泉游客中心，展現(xiàn)在我的眼前的卻是巨龍般的臺(tái)階，只見從三疊泉返回的游客個(gè)個(gè)氣喘吁吁、大汗淋漓、滿臉通紅地直喊累；有的甚至是手腳并用一級(jí)一級(jí)地爬上來......我的腿似乎也軟了?？伤自捳f：“不到三疊泉，不算廬山客?！蔽抑缓脽o(wú)奈地跟著媽媽走下臺(tái)階?！暗未?，滴答”是什么聲音？原來是水流聲，我本以為到了，可是抬頭一看，四周白茫茫一片，什么也看不見。我都快撐不住了，準(zhǔn)備請(qǐng)示媽媽“打道回府”。突然我想起了不久前我在書上讀到了一個(gè)故事《翻越遠(yuǎn)方的大山》，故事中的主人公劉翔為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)堅(jiān)持奮斗的情形仿佛還在眼前。我一鼓作氣，勇敢走下剩余1000多級(jí)的臺(tái)階。“嘩啦啦，嘩啦啦......”水聲越來越大哇！我終于到達(dá)了三疊泉瀑布下，我仰望上空，高約155米的瀑布從懸崖上只瀉下來，宛如一幅白練掛在山間。我欣喜若狂地朗誦起來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！笔菚屛易兊萌绱擞赂遗c堅(jiān)強(qiáng)，是書讓我有幸飽覽大自然的神奇美景，也是書讓我明白了做人做事的道理......書載我揚(yáng)帆起航，搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在知識(shí)的殿堂中，伴隨我萌發(fā)，成長(zhǎng)！

學(xué)校：?？谥袑W(xué)班級(jí)：四（7）班

姓名：吳柳儀

第四篇：我與讀書的故事

小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。

從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，??“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在課外書中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫的書例如：《笑貓日記》。我從書中學(xué)到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛，人不能記仇等。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

第五篇：我與讀書的故事

我與讀書的故事

小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。

從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從

前，??“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

到了三四年級(jí)，我已經(jīng)在課外書中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫的書例如：《笑貓日記》。我從書中學(xué)到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對(duì)每一個(gè)生命都要賦予愛，人不能記仇等。

我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

陽(yáng)光二小五年級(jí)：張婉嫻