第一篇：我們的班主任老師作文

我們的班主任老師作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任老師作文1

我們的班主任李老師是一個(gè)“奇怪”的人，我們有點(diǎn)怕她，但又非常喜歡她。

李老師是一位親切、細(xì)致、充滿愛心的人；是把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待的人；是對(duì)工作充滿激情、有責(zé)任心的人。李老師像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在我們心里播下知識(shí)的種子，又像一把大掃帚，不停歇地掃去我們心靈上的灰塵。她對(duì)我們的愛，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。

李老師的眼睛特別明亮，總能看見誰(shuí)調(diào)皮搗蛋。李老師還有一雙敏銳的耳朵，像忠實(shí)的哨兵，時(shí)刻幫孫老師偵察“敵情”。李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，從這里面迸出的話語(yǔ)，總是那么生動(dòng)、流利、溫柔。她講話語(yǔ)調(diào)不高，但所講的話總能鉆進(jìn)我們耳朵，聽得清清楚楚。

記得上學(xué)期，李老師病了，需要做手術(shù)，可是她一直拖著，總放心不下我們這群小孩子。后來(lái)實(shí)在沒辦法了，才去醫(yī)院做手術(shù)。同學(xué)們本來(lái)認(rèn)為“山中無(wú)老虎猴子稱大王”，可以好好放松鬧騰一下，可是，我們兩天沒看見李老師，都非常想念她，只盼望著她早日康復(fù)。

我們的班主任老師作文2

說(shuō)起老師，在我的記憶中，我遇到過(guò)許都好老師，他們有的嚴(yán)厲無(wú)比，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)格要求······然而，在眾多老師中，我最喜歡白老師了，她高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一個(gè)“順風(fēng)耳”，顯得又利落又漂亮。

他在學(xué)校里可是個(gè)大美女，這樣，我們就叫她“長(zhǎng)發(fā)姐姐”她還是個(gè)笑星。

有一次，白老師正在講課，我們班的小強(qiáng)同學(xué)又做小動(dòng)作了，只見他拿出一本小說(shuō)，聚精會(huì)神的看著，白老師看見了，拿起一個(gè)粉筆向他砸去，正中小強(qiáng)的衣角，小強(qiáng)并不覺察，仍看著自己的小說(shuō)；白老師又是一個(gè)，這下打中了頭。小強(qiáng)猛抬頭，白老師早已將目光移向了相反方向，而且一個(gè)勁的講課。

小強(qiáng)又低下了頭，白老師語(yǔ)調(diào)充滿惋惜，“嘿--有人都死了兩次了，死不瞑目呀!”全班哄堂大笑，小強(qiáng)還丈二和尚摸不著頭腦，直到同桌提醒才恍然大悟。

怎么樣，白老師不錯(cuò)吧!

我們的班主任老師作文3

在我剛轉(zhuǎn)到鄭州的一所小學(xué)時(shí)，就在四二班，王老師就是這個(gè)班的班主任，她長(zhǎng)著大大的眼睛，戴著眼鏡，卷卷的頭發(fā)，非常美麗。她對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是像我這樣的插班生，是她最重視得一個(gè)。

記得有一回，我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，正在這時(shí)，王老師突然看見我彎著腰做作業(yè)，于是就走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“寫字一定要保持正確的坐姿，否則就會(huì)和王老師一樣戴上眼鏡的，很不方便的，因此，你一定要注意保護(hù)自己的眼睛?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，立刻把身子挺起來(lái)。從那以后，我每次做作業(yè)的時(shí)候都保持正確的坐姿，也不再?gòu)澭鼘懽鳂I(yè)了。

自從這件事情發(fā)生以后，王老師就給我留下了一個(gè)深刻的印象——愛護(hù)我們，關(guān)心我們。

王老師時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們。記得還有一次，正要放學(xué)的時(shí)候，王老師通告了一件事情：下午去多媒體教室上課，接著又說(shuō)：“新生不知道，老學(xué)生都要告訴新生多媒體教室在哪里?！边@使我非常感動(dòng)。

十年樹木，百年樹人，王老師的教誨之恩，我將終生難忘。

我們的班主任老師作文4

是誰(shuí)，在黑夜之時(shí)還在埋頭批改作業(yè)；是誰(shuí)，為了我們的成績(jī)而嘔心瀝血；是誰(shuí)，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。

告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架著一副金色的眼鏡，真像一個(gè)女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的，但卻是出口成章，妙語(yǔ)連珠。特別是成語(yǔ)，聽！她又在說(shuō)了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”

嘿，徐老師還是個(gè)“幽默大師”呢！有一次，我們?cè)诒彻旁?shī)《塞下曲》，老師就在里面加了幾個(gè)擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓?！班?！”，平明尋白羽，“呀！”沒在石棱中?！巴廴?！”我們都笑彎了腰。

還有一次，徐老師問(wèn)我們“金木水火土”哪個(gè)腿最長(zhǎng)？同學(xué)們說(shuō)出了各種各樣的答案，有的說(shuō)是金，有的說(shuō)是土……徐老師最后才笑著公布答案：“是火，火腿長(zhǎng)（腸）嘛！”

哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級(jí)圣誕節(jié)那天，徐老師捧著一大疊“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”來(lái)到教室，她要充當(dāng)“圣誕老人”把書送給全班每一位同學(xué)。當(dāng)我拿到《鋼琴小精靈》時(shí)，就津津有味地看了起來(lái)。

好了，今天就講到這里，你們認(rèn)識(shí)我們的徐老師了嗎？

我們的班主任老師作文5

我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對(duì)……

我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。

李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦，特別就對(duì)考卷上的錯(cuò)題，一定要我們改正，直到懂了為止。

記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評(píng)了我，說(shuō)我退步了。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績(jī)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。

李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì)特別關(guān)心，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。

李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

我們的班主任老師作文6

我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，我在一個(gè)非常融洽的班級(jí)里，一點(diǎn)都沒有像網(wǎng)絡(luò)上和別的學(xué)校中的某些班級(jí)那樣，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。我們是一個(gè)互親互助互愛的班集體，我們都非常愛我們的班級(jí)。這一點(diǎn)與我們的.老師是分不開的的。

由于我們是實(shí)行小班制的，所以我們學(xué)校本來(lái)一年所招收的學(xué)生就非常少，所以我們年紀(jì)在我們學(xué)校就我們一個(gè)班級(jí)，然后我們的班主任老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數(shù)職，樣樣課程他都會(huì)，什么藝術(shù)體育呀，文化課呀，都會(huì)，我們都很是佩服他。

我們的班主任老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待我們這些學(xué)生就像對(duì)待他的孩子一樣，細(xì)心耐心的照顧著教育者我們。他經(jīng)常回家很晚，只是因?yàn)樗J(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)批改好，然后看著同學(xué)們安全地離開，他才放心的離開校園。他真像一個(gè)辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長(zhǎng)。

我們的班主任老師真好！

我們的班主任老師作文7

教過(guò)我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。

張老師有著一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。

張老師愛樂于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來(lái)向老師提問(wèn)，老師就會(huì)走到我們身邊，既親切又和藹地問(wèn)：“有什么不懂的嗎？”問(wèn)完了，我們就指著這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會(huì)了才罷休。

還有一次，您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r(shí)候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來(lái)，輕輕地揉著她那摔傷的腳，關(guān)心地問(wèn)道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來(lái)背你？”那位同學(xué)堅(jiān)定的說(shuō)：“我能自己走?！崩蠋熣f(shuō)：“沒關(guān)系的，上來(lái)吧?！闭f(shuō)完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時(shí)，那位同學(xué)流下了激動(dòng)的淚，當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。

張老師，您是我們的好老師，您樂于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要！張老師，我敬佩您！

我們的班主任老師作文8

我們的班主任林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。

記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來(lái)，幫我補(bǔ)作文。

我怕林老師辛苦。寫得很快。林老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“嘯天，別急，慢慢寫?！辈⑶?，林老師還經(jīng)常提醒我要頭抬高、多喝水······

當(dāng)我把作文寫完后，給林老師檢查。林老師說(shuō)：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長(zhǎng)的時(shí)間給我講解，并讓我重寫。

我又寫了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評(píng)語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，林老師見我走后，就在頭上涂油。這說(shuō)明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來(lái)，給我補(bǔ)習(xí)。

這就是我們的班主任林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。

我們的班主任老師作文9

我們班有一個(gè)溫和的班主任，她就是李老師。

她高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡，眼鏡后面嵌著一對(duì)藍(lán)寶石似的大眼睛，閃閃發(fā)光，顯得炯炯有神。鼻梁下面還有一張小而靈巧的嘴，每天上課都要告訴我們?cè)S多的知識(shí)。她穿的衣服每天都很五彩繽紛。有時(shí)穿著一件鳳凰似的衣服，有時(shí)穿著一件牛仔裙呢！

她最大的特點(diǎn)是“笑”，看見可愛的動(dòng)作就會(huì)笑，而且笑得如銀鈴般很動(dòng)聽呢。她總是那么溫和。

曾經(jīng)在一次中午的談話課中，李老師告訴我們，同學(xué)之間要互相幫助，做一些力所能及的事情。黃文鑫聽了，牢牢地記住了。

下課有同學(xué)不會(huì)做題，他就跑過(guò)去熱情地幫助他們，說(shuō)得口干舌燥。跑來(lái)跑去使他額頭上很快就有豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。這時(shí)候，李老師看見了，把他帶到講臺(tái)前，讓我們停下手中的筆，我們都以為老師要責(zé)怪他滿身臭汗，沒想到老師卻表?yè)P(yáng)他助人為樂。因?yàn)橥瑢W(xué)們把老師在談話課上講的話都給一字不落的記在了心里，李老師露出了會(huì)心的笑容。

李老師有時(shí)候雖然有些嚴(yán)厲，但是只要我們做好了事情就能看見她燦爛的笑容，就不會(huì)看見李老師愁眉苦臉的樣子了。

我們的班主任老師作文10

苗老師，我?guī)缀跆焯於寄芸吹剿?。她不高，有一頭桔黃色的頭發(fā)，濃眉大眼，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。

她常常在班里，無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)微不至地關(guān)心我們：關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的習(xí)慣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)興趣……她耐心細(xì)致，不辭勞苦，這其中，她最關(guān)心的還是我們能有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己才能的舞臺(tái)，讓同學(xué)們能有各種豐富的活動(dòng)來(lái)開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心。

給同學(xué)們一格鍛煉的機(jī)會(huì)，展示才能的舞臺(tái)，苗老師從開學(xué)就開始講起：“這個(gè)學(xué)期每周五的下午的班隊(duì)會(huì)全權(quán)由同學(xué)們自己組織，可以是才智大比拼，做有趣的游戲，作品展覽，我的小發(fā)明……希望大家踴躍到我這里來(lái)報(bào)名?！边@一席話使許多同學(xué)積極踴躍地報(bào)名要主持班級(jí)隊(duì)會(huì)。她常常讓周記寫得好的同學(xué)走上講臺(tái)，朗讀作文，使更多的同學(xué)能認(rèn)認(rèn)真真地把作文學(xué)好，激發(fā)他們的斗志。他還大力倡導(dǎo)我們能夠組織一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)，利用課外時(shí)間到郊外去，感受祖國(guó)的大好河山。

發(fā)生在我們身邊的許許多多的大事小事，都體現(xiàn)出它多么的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我們的班主任老師作文11

自從上了小學(xué)，高老師一直是我們班的班主任。當(dāng)然，她也給我們留下了一些感人事跡。比如：帶病來(lái)上課、下雪天帶我們玩雪、天天都非常認(rèn)真的準(zhǔn)備著第二天語(yǔ)文或品德課的PPT……

特別讓我感動(dòng)的是前幾天上實(shí)踐課。實(shí)踐課的前一天晚上，我做好PPT發(fā)給老師已經(jīng)21點(diǎn)多了。過(guò)了一會(huì)兒高老師發(fā)短信說(shuō)：“你的主題不大對(duì)，不過(guò)，這么晚了，我自己來(lái)改好了?！?/p>

第二天，高老師把我的PPT和她的PPT結(jié)合，變成了一份全新的PPT。輪到我講的時(shí)候，高老師還不斷提醒我怎么講。我雖然在講臺(tái)上講得不夠流暢、不夠自然，但高老師的話給我了信心。我相信，我以后會(huì)講得更好！

我們高老師不僅是這樣，她還有另一面。記得那天她帶我們?nèi)ゴ蜓┱?，我們玩得可勁興了！我們一會(huì)兒做雪球、堆雪人，一會(huì)兒打雪仗。高老師就像一個(gè)小孩子一樣。

這就是我們班的高老師！他不僅是我們可敬的嚴(yán)師，也是我們可愛的朋友！

我們的班主任老師作文12

我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤(rùn)的光澤。她的眼睛里射出善良的光彩。她那挺直而線條優(yōu)美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。

周老師是一位老教師，她對(duì)教學(xué)工作非常認(rèn)真，上課很嚴(yán)肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學(xué)建立了平等和睦的師生關(guān)系。要求我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言回答問(wèn)題。周老師講課的時(shí)候非常仔細(xì)，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然后教我認(rèn)寫生字、詞語(yǔ)、直到我們學(xué)會(huì)為止。

周老師批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，哪怕是多了一點(diǎn)或少了一橫也能查出來(lái)要我們改正。真是火眼金星??！周老師像媽媽一樣照顧我們。同學(xué)病了還打電話到家里問(wèn)候。關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，找個(gè)別差異生談話，做過(guò)細(xì)的思想工作，和同學(xué)結(jié)對(duì)子，共同進(jìn)步。三年來(lái)在周老師苦口婆心的教育下，我們學(xué)到了很多很多的知識(shí)。還學(xué)會(huì)怎樣做人。周老師：我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你那親切的教誨，同時(shí)忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠(yuǎn)喜歡你，你永遠(yuǎn)在我們心中。

我們的班主任老師作文13

董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語(yǔ)文。

她帶著一副眼睛，挎著一的斜挎包，穿著羽絨服、高跟鞋。

我們叫班主任通常都叫老班。

我們都怕她，因?yàn)樗蛉说臅r(shí)候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的學(xué)生都說(shuō)一班班主任太厲害了，惹不起。

有一次，在上老班的課，老師問(wèn)組長(zhǎng)沒完成作業(yè)的讓他們出去，后來(lái)，一出就是一大片，65個(gè)人走的就剩下20多人了，老師正在說(shuō)我們的那瞬間，老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個(gè)學(xué)生在和別人說(shuō)話。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時(shí)候正在三班上課的英語(yǔ)老師才把我們老班拉走。三班英語(yǔ)老師讓那個(gè)學(xué)生到他們班門口寫了。老師不打時(shí)不打了，但是氣沒消，到了課堂就開始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。

我們班學(xué)生都不喜歡班主任，因?yàn)榘嘀魅卫鲜瞧牌艐寢?、嘮嘮叨叨的。

其實(shí)我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個(gè)老是教著這樣的學(xué)生你也會(huì)氣的。

我們要好好學(xué)習(xí)，不要再氣版主任了，因?yàn)樗趯W(xué)校所做的都是為我們好。

我們的班主任老師作文14

她，時(shí)而對(duì)我們好，時(shí)而對(duì)我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。

為什么說(shuō)她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢？因?yàn)榘?，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說(shuō)這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時(shí)他的眼神是憤怒的，當(dāng)報(bào)到我們班班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)時(shí)，王老師的眼神一下子變得開心起來(lái)，報(bào)到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時(shí)，王老師的眼神一下子從開心變到了無(wú)奈，因?yàn)檫@成績(jī)，老師已經(jīng)無(wú)能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報(bào)似的，一會(huì)兒雨，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒暴雨，又像六月的天，說(shuō)變就變。

老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說(shuō)，今天要做安全教育平臺(tái)，說(shuō)完之后，老師只說(shuō)了一個(gè)作業(yè)，又說(shuō)：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對(duì)老師說(shuō)安全教育平臺(tái)!老師這才說(shuō)：我原來(lái)是這個(gè)呀，我真是越來(lái)越健忘了！王老師剛說(shuō)完，我們大家都哈哈大笑。

這就是我的老師——王老師

我們的班主任老師作文15

我們的班主任老師他姓鄭,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛總是監(jiān)視著我們每一個(gè)人。高高的鼻子上架著一副小小的眼鏡，別提有多神氣了，最最讓我們羨慕的還是那比我們高出好多的身材，我們以前有過(guò)一個(gè)女老師，她可喜歡我們了，像媽媽一樣愛我們。剛見鄭老師時(shí)我們大家有點(diǎn)怕怕，時(shí)間一久才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他像父親一樣的慈愛。

我們的班級(jí)是全校最活潑的一個(gè)班，班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是排在前列，為此鄭老師臉上總是笑呵呵的，這不這次的學(xué)校與學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流，還是由我們?nèi)?）班的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任的。

鄭老師總是告訴我們說(shuō)：不管是誰(shuí)做錯(cuò)事，首先要檢查自己然后才能去教育別人，要為班級(jí)爭(zhēng)光不要因?yàn)橐粋€(gè)人的過(guò)錯(cuò)而影響集體的榮譽(yù)，只有團(tuán)結(jié)才能錯(cuò)到。每個(gè)人的一舉一動(dòng)在學(xué)校內(nèi)代表著我們?nèi)?）班，而在學(xué)校以外代表的是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)。他還經(jīng)常說(shuō)些好人好事的故事給我們聽。

可我們有時(shí)候真的很不聽話，就說(shuō)上回上課時(shí)我們班的張馳同學(xué)竟然在老師上課的時(shí)候講起了故事，把同學(xué)們的注意力都集中到了他身上，像這樣的事也發(fā)生過(guò)幾回，我們的鄭老師總是很耐心的教育我們，空余時(shí)間還和我們一起玩。我為我們班有這樣一個(gè)好老師而高興。

第二篇：作文 我們的班主任老師

我們的班主任老師 601班 翁涵

在教過(guò)我的老師當(dāng)中，印象最深的，還是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)科的老師，同時(shí)也是我們的班主任謝老師。

謝老師她有一頭齊肩短發(fā)，炯炯有神的眼睛，又彎又細(xì)的眉毛,櫻桃似小嘴，卻能說(shuō)出讓同學(xué)們信服的話，有時(shí)又很幽默。謝老師講課時(shí)，怕同學(xué)們聽得太枯燥乏味，便時(shí)時(shí)跟同學(xué)們開玩笑，讓同學(xué)們?cè)谛β曋蝎@得知識(shí)。因此，同學(xué)們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。

由于我們這一班基礎(chǔ)較差，老師教起來(lái)也挺吃力的，但老師沒有因此而退縮。她特別有耐心，課堂上給我們講題目，每講完一個(gè)步驟都要問(wèn)同學(xué)們：能理解嗎？我們要是搖搖頭或不吭聲，老師就知道我們還不明白，就耐心地再給我們講一遍，如果還不懂，她就再很仔細(xì)很耐心地每一個(gè)步驟每一個(gè)步驟講。她總是那么孜孜不倦。

記得有一次小測(cè)驗(yàn)，全班四十多位同學(xué)只有十來(lái)位同學(xué)滿分，從老師的表情中看出她有點(diǎn)失望，但老師沒有因此而灰心，她利用下課的時(shí)間，把那些不理解題目意思、對(duì)公式不理解的同學(xué)叫到辦公室，私底下一個(gè)一個(gè)教，直到到他們弄明白為止。其實(shí)這個(gè)時(shí)間老師可以在辦公室喝喝茶、和別的老師聊天說(shuō)笑、休息……可老師并沒有這樣做。

還有一次，我對(duì)一本練習(xí)里面的一道提高題不理解，思路很亂，做不出來(lái)時(shí)，我決定去找老師解答，找到老師后，她給我理清思路，講了一遍，我還是不懂，她也沒有抱怨我理解能力太差，我也沒有氣餒，她再耐心講解、分析。最后，我弄懂了這道題。好幾次我去交作業(yè)本、練習(xí)，都看見老師在為我們出練習(xí)題，備課。

謝老師工作孜孜不倦，教學(xué)認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們很有耐心。同學(xué)們都很喜歡她。

第三篇：我們的高中班主任老師

我們的高中班主任老師

老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們從無(wú)知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠(chéng)，他對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無(wú)私的人格。

冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過(guò)后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級(jí)為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對(duì)待班級(jí)工作最火熱的心。

喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來(lái)的親切與真誠(chéng)，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。

無(wú)論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級(jí)的事；無(wú)論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益；無(wú)論何時(shí)，他都始終把班級(jí)把學(xué)生看得最重。這樣的老師，用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力，唯有真心會(huì)銘記??

第四篇：我們的語(yǔ)文老師我們的班主任

我們的語(yǔ)文老師

廣西賀州市八步區(qū)仁義一中116班陳錦妹 我們的語(yǔ)文老師是個(gè)既能干又特別的人。語(yǔ)文老師上課從來(lái)不帶書本，要講的內(nèi)容全部都裝在他的腦子里。在初一他教我們班的時(shí)候，我們都覺得很奇怪。為什么他不像別的老師一樣，上課都帶書本來(lái)。后來(lái)，他在課堂上說(shuō)，我們才知道。

老師說(shuō)話很幽默的，在他的課上，我們覺得很輕松，沒有一點(diǎn)壓力。因此，我覺得他的課真的倍棒兒。老師從不講課本上的內(nèi)容，總講一些有關(guān)考試的內(nèi)容。還有教我們?nèi)绾稳ダ斫庠嚲黹喿x題的題目和怎樣寫作文。自從她教我們班，我覺得我進(jìn)步了，覺得學(xué)語(yǔ)文其實(shí)也沒有想象中那么難。

語(yǔ)文老師還是我們班的副班主任。初一的時(shí)候，我們班一直是最差的班級(jí)，每個(gè)老師看不起我們班。但是，語(yǔ)文老師不覺得，而且還鼓勵(lì)我們班的人說(shuō)：“你們班并不是很差，只是有個(gè)別同學(xué)搗亂，影響了整個(gè)班?！彼麑?duì)我們班很有信心，他還為我們班做了好多。她還管理我們班的紀(jì)律，就是因?yàn)樗墓芾恚覀儼嗖抛兊暮懿灰粯印?/p>

老師是個(gè)“內(nèi)功”深厚的人。可是我們卻是一群不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙，老師總是說(shuō)：“你們很不老實(shí)的，總教你們不聽，聽我的不會(huì)有錯(cuò)，真的很可惡啊你們！”唉！沒辦法我們就是這樣的。語(yǔ)文老師一直在默默地付出，可是就是不被重視。而且還被罵，罵他腦子有問(wèn)題、、、、、、我們只到時(shí)都覺得語(yǔ)文老師一點(diǎn)都沒有問(wèn)題。語(yǔ)文老師雖然說(shuō)話太“狠”，但是他說(shuō)的都是事實(shí)，也很有道理。這兩年多，我們也在他那學(xué)了不少。老師付出了這么多，換來(lái)的卻是某些人的一句：“你怎么那么愛管閑事的？”其實(shí)，在我們心里，你永遠(yuǎn)是一個(gè)千里馬，是一個(gè)“武功高強(qiáng)”的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的人。做事負(fù)責(zé)任、幽默、風(fēng)趣、知識(shí)淵博，這就是我們的語(yǔ)文老師。老師我想對(duì)你說(shuō) 113班陳婷

老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你！以前我總是認(rèn)為老師不好溝通，不好說(shuō)話，會(huì)很兇，一直以來(lái)我都想錯(cuò)了。

你有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇，可都是為了我們好，我們還為此發(fā)牢騷。你教會(huì)了我們很多，我們也知道很多。老師我謝謝你替我分析了那件事情，如果不是你幫我分析了的話，我肯定還盲目的走那條路，聽從父母的安排。的確，要看家庭的狀況。以前我總是發(fā)牢騷，不喜歡你當(dāng)班主任，但經(jīng)過(guò)有些事情，我懂了。你是最好的班主任，我生病總是麻煩你帶我出去，而時(shí)時(shí)我找你麻煩有時(shí)你總會(huì)拿某某來(lái)跟我比。我知道你應(yīng)該是想我們能過(guò)想他那么聽話吧，你表面裝作對(duì)某些事情不關(guān)心一樣，可是你還是挺關(guān)心的。就像籃球賽一樣，我一直都認(rèn)為你只關(guān)心校運(yùn)會(huì)，可是我們都錯(cuò)了。你希望我們的成績(jī)能過(guò)比以前好一點(diǎn)，你有時(shí)會(huì)把自己的課教其他科目，感覺你比我們這些同學(xué)還急。我知道你是為了我們好，我們有時(shí)還惹你生氣，真是對(duì)不起啊！這次生病了，你還親自打電話來(lái)問(wèn)候我，也問(wèn)了我?guī)讜r(shí)去學(xué)校。我知道你還是挺關(guān)心我的，不然不會(huì)問(wèn)我好了沒有，只是你表面上不表現(xiàn)出來(lái)而已、、、、、、老師，我想對(duì)我最難接受的老師

113班冼雪枚

那一刻我們?nèi)嗳硕俭@呆了。

以前一向溫和，好講的語(yǔ)文老師，對(duì)我們班上的每個(gè)同學(xué)雖然管的很嚴(yán)，但每個(gè)星期都讓我們班拿上了文明班級(jí)。每一次上課他都給我們班人講道理，說(shuō)人生哲理，放錄像給我們看。給我們講做人的道理，以后出去社會(huì)也好過(guò)點(diǎn)、、、、、、但那一次，全班人都驚呆了，都覺得語(yǔ)文老師變了。星期五那天下午，最后一節(jié)是自修課。自修老師放大籃球的錄像給我們看，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮。有同學(xué)大喊：“老師放籃球火！我們要看！”同學(xué)們也喊了起來(lái)，叫老師放，老師就放給我們看。老師看我們都很喜歡看，都看得很認(rèn)真，就不打擾我們。下到后面，班長(zhǎng)的位置上寫他的作業(yè)了。當(dāng)我們看了半個(gè)小時(shí)后，每個(gè)同學(xué)都看得很入神，眼睛一直盯著“白板”看。突然，語(yǔ)文老師推開了門，一進(jìn)來(lái)就威武的樣子指著學(xué)習(xí)委員說(shuō)：“馬上給我上去把電腦關(guān)了，你錢多是沒？下學(xué)期給我交200塊來(lái)！”自修老師馬上站了起來(lái)，急忙說(shuō)：“是我開的，是我讓他們看的?！闭Z(yǔ)文老師居然把自修老師當(dāng)空氣，看著我們說(shuō)：“你們寫作業(yè)，該寫的作業(yè)拿出來(lái)寫，該打球的出去打球?！鳖D時(shí)，教室一片鴨雀無(wú)聲，全班都呆住了，傻傻的看著他。自修老師也呆住了，一句話也不敢說(shuō)。突然間覺得老師變了，變得我們不認(rèn)識(shí)了，變得好可怕。這節(jié)課是那個(gè)自修老師的課，他應(yīng)該尊重下那個(gè)老師不能這樣闖起來(lái)。這也是他教我們的，那個(gè)老師會(huì)怎么想，老師您不能這樣。在那一刻，我對(duì)語(yǔ)文老師有一種很難接受這個(gè)老師的心理，覺得語(yǔ)文老師變了，已經(jīng)不是以前那個(gè)讓我們喜歡的老師了！你說(shuō)：“您辛苦了！” 我最喜歡的老師 116盧春花

從小學(xué)到中學(xué)都會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的老師。在家里度過(guò)每一天，快快樂樂的玩過(guò)每一天。在這中學(xué)有很多老師有些老師我都不怎么認(rèn)識(shí)，可是我認(rèn)識(shí)很會(huì)教語(yǔ)文課的老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文課可以學(xué)很多的知識(shí)，在中學(xué)三年期間我最喜歡上語(yǔ)文課。語(yǔ)文課里老師根本不用課本上課，因?yàn)闀膬?nèi)容全在老師腦海里。在初一的時(shí)候，我很好奇為什么上語(yǔ)文課的時(shí)候老師從來(lái)不拿書來(lái)教室，我覺得好奇怪。沒有書老師怎么教我們？不過(guò)我們也蠻喜歡上語(yǔ)文課的，要背書不需要我們死記硬背，只要認(rèn)真讀就行。也許死記硬背也能背出來(lái)，你認(rèn)真讀也能背出來(lái)。初中三年了，我從來(lái)不見語(yǔ)文老師拿語(yǔ)文書去教室?，F(xiàn)在有了多媒體電腦，老師只用電腦給我們講課。最喜歡上語(yǔ)文課了，也喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)樗恼n從來(lái)都沒有聽進(jìn)去過(guò)，書不用拿出來(lái)，也不認(rèn)真上課。我承認(rèn)我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，看小說(shuō)、開小差，但我不吵，也不影響人家大學(xué)生學(xué)習(xí)。在初中我最喜歡語(yǔ)文老師了，在課堂上他教我們?cè)趺醋鋈耍趺礃泳S護(hù)班集體榮譽(yù)。管別人先管好你自己，自己做不到，還要說(shuō)別人。語(yǔ)文老師很幽默，一上課一他就說(shuō)這說(shuō)那讓我們笑，我們班曾是最差的班級(jí)，可是在他的管理下有了不錯(cuò)的進(jìn)步?，F(xiàn)在的班級(jí)還好吧！在我初中幾年里，我最喜歡的是語(yǔ)文老師，我很敬佩語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師的腦子里裝的是什么呢？語(yǔ)文老師可能比領(lǐng)導(dǎo)還厲害呢！他很搞笑，我在學(xué)校里很少和老師說(shuō)話，但我最喜歡語(yǔ)文老師，我也想有語(yǔ)文老師一半的智慧，可我做不到。我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。我們的班主任 113班朱敏情

在初中里有個(gè)班主任陪伴我們過(guò)了兩年，但是在這短短的兩年之間，我們還沒有真正的了解他。班主任很聰明，但是他也很累。班主任做的每一件事都是提前想好的，讓我們做事絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。他跟其他班主任不一樣，他說(shuō)話有點(diǎn)好笑，但是做每一件事情他都很認(rèn)真沒放松過(guò)。記得有一次，是領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)通知開會(huì)分配清潔區(qū)，有些班主任對(duì)分配的清潔區(qū)不滿意。最后是抽簽分配，抽中哪個(gè)就是哪個(gè)，抽中不好的沒得說(shuō)。我們班抽中的是女生公寓樓后面的一片荒地，草很高很多，垃圾也很多，什么東西都有。一開始的時(shí)候同學(xué)們?cè)固煸沟氐脑诎l(fā)牢騷，第二天班主任就買了很多鐮刀。有一把是最大的，買回來(lái)過(guò)了幾天都沒有用。但是有一天，我看見班主任一個(gè)人拿著那把大刀在割著草，全身大汗，陽(yáng)光又強(qiáng)。班主任用力揮著那把刀，那些草一根根的倒下。班主任越干越來(lái)勁，于是脫了襯衫，襯衫也全濕透了，可是同學(xué)們不知道。班主任干了差不多了，就叫我們?nèi)?，我們?nèi)サ侥抢锒俭@呆了。以前那些很高很高的草都沒了，有也是很矮的，我們?nèi)ツ抢镏皇菕邟呃筒菟槿缓鬅簟?/p>

這就是我們的班主任，他就是那樣聰明。什么事都是想到學(xué)生，有問(wèn)題先想辦法解決，而不是動(dòng)不動(dòng)就是家庭教育。再難教的班級(jí)，只要是他教的就沒有問(wèn)題。我們的班主任是真正的班主任，沒有其他的班主任做得比他好。世界上很少有這樣的班主任，這是我們的班主任。

李科

第五篇：小學(xué)作文：我們的班主任老師

我們的班主任老師

我們班的班主任姓俞，同學(xué)們都親切地稱她為俞老師。

俞老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常扎著一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。

平時(shí)俞老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可俞老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的美好意境。俞老師還十分愛笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。

尊敬的俞老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。