第一篇：穿氣球游戲作文

穿氣球游戲作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的穿氣球游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

穿氣球游戲作文1

一天下午，老師組織我們玩了一個(gè)有趣的游戲—穿氣球。

老師先給我們發(fā)了一個(gè)氣球，一根鐵絲。拿到鐵絲時(shí)，我的心比跑了五千米還跳的快，因?yàn)槟氰F絲比頭發(fā)絲還細(xì)，老師似乎看出了我們的心思，說(shuō)：“不能把氣球吹得太大了，氣球才不容易破。”

我先吹好了氣球，把它的尾巴拉長(zhǎng)系上一個(gè)疙瘩，屏住呼吸，右手拿住鐵絲、左手握緊氣球，目不轉(zhuǎn)睛地注視著氣球，用顫抖的手對(duì)準(zhǔn)氣球的一個(gè)點(diǎn)，輕輕一戳，慢慢地捻了幾下鐵絲順利地穿進(jìn)了氣球的一端。

我的心情有些激動(dòng)，鐵絲在氣球里慢慢挪動(dòng)，到達(dá)另一端時(shí)，我用力一戳，“嘭”的一聲氣球爆了，我有些內(nèi)疚。但老師還是在一旁鼓勵(lì)：“沒(méi)關(guān)系，氣球爆了可以再拿一個(gè)?！庇谑?，我又拿了一個(gè)氣球，吸取了剛才的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，慢慢地將鐵絲插入氣球，到另一端時(shí)，我不像剛才那么用力，輕輕地一戳對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)小山丘后，再稍使一點(diǎn)勁一頂鐵絲穿過(guò)去了，氣球還在鐵絲上擋著秋千呢！我開心極了！面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，我更是有些得意洋洋。

這個(gè)有趣的游戲讓我深受啟發(fā)，我從中學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要耐心和自信。

穿氣球游戲作文2

今天下午，老師帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的小游戲——穿氣球。老師就發(fā)給我們一個(gè)氣球和一根只有頭發(fā)那么細(xì)的鋼絲，教我們把氣球吹脹扎緊，還叮囑我們小心不要扎到別人的眼睛。我們興高采烈地做起了小游戲。

我先把氣球吹脹，捏緊球口，轉(zhuǎn)了幾圈，結(jié)了一個(gè)疙瘩，又拿起鋼絲，才剛拿起，鋼絲就掉在地上了，我彎下腰撿起了鋼絲，我低下頭，用鋼絲輕輕的扎了一下氣球，沒(méi)破?？磥?lái)要用力一點(diǎn)，我認(rèn)真的把鋼絲對(duì)準(zhǔn)氣球，慢慢地輕輕地一點(diǎn)點(diǎn)往里插，“呯”的一聲，“呀！氣球破了”。我叫了一聲，把同桌也嚇了愣住。我又跑上講臺(tái)，拿了一個(gè)氣球，吹好后，我拿起鋼絲慢慢地，小心翼翼地，對(duì)準(zhǔn)氣球扎，還是沒(méi)扎進(jìn)去，我加大力度一扎?！把剑摻z扎進(jìn)去了”！我叫道。

這下我又有了信心，加油，我為自己打氣。突然，苗老師雙手提著一個(gè)穿過(guò)的氣球在我們面前夸獎(jiǎng)她身邊的那位男孩。我才不管，繼續(xù)用指頭一邊捻著鋼絲，一邊使勁往里插，我看見(jiàn)氣球的另一邊凸出了一個(gè)小包，我用手捏住小包，用力把鋼絲一頂。“喲，我成功了，我成功了”。

我提著自己的作品，走到那些氣球爆了的同學(xué)面前炫耀，我好驕傲呀，我走到苗老師面前，苗老師照了一張照片，我高興的走下講臺(tái)。我真是開心呀”！作者：五年級(jí)賀桉琪

穿氣球游戲作文3

今天老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——穿氣球。

老師發(fā)給我們每人一個(gè)氣球和一根細(xì)的像頭發(fā)絲一樣的鐵絲，我看著氣球和鐵絲，心想：用這么細(xì)的鐵絲像穿冰糖葫蘆那樣穿氣球？這能成功嗎？

游戲剛剛開始，只聽“嘭”“嘭”幾聲，好幾個(gè)氣球就“陣亡”了。我吹起一個(gè)小小的氣球。捏住氣孔，結(jié)了一個(gè)疙瘩，輕輕拿起了鐵絲，在氣球表面戳了幾下，但又被“嘭”“嘭”的爆炸聲嚇得鐵絲都掉了。我抿了抿嘴，用顫抖的手再一次拿起了氣球和鐵絲，我一手握住氣球，一手捻著鐵絲，緊張地將鐵絲輕輕往氣球內(nèi)插，果然。鋼絲穿過(guò)氣球表面了，我這才松了一口氣，信心滿滿的進(jìn)入了另一半的“戰(zhàn)斗”。我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)已經(jīng)穿好了兩面，心中羨慕極了，暗暗為自己打氣：“加油！”我用手將露在外面的一半鐵絲往里推，就看見(jiàn)氣球另一面鼓起了一個(gè)“小山丘”，我轉(zhuǎn)動(dòng)鐵絲，調(diào)好位置，用手輕輕按住“小山丘”周圍的部分，另一只手繼續(xù)用力把鐵絲往外轉(zhuǎn)。但幾次都沒(méi)有成功，我嘆了口氣。繼續(xù)拿起氣球，既小心又用力的穿著，我口中碎念著：“一定要成功，一定要成功，千萬(wàn)不能失?。　蔽遗χ?，終于成功地將鐵絲穿過(guò)了氣球！我比出了“耶”的手勢(shì)。我用手將鐵絲往外拉了出來(lái)，一個(gè)“氣球冰糖葫蘆”就完成了。

我開心地拿著“大作”上去給老師看，老師夸獎(jiǎng)了我還給我拍了張照，我心中可得意了！

穿氣球游戲作文4

20xx年11月2日，我們玩穿氣球這個(gè)游戲，真是開心。

當(dāng)苗老師發(fā)給我們氣球和鋼絲后，我左手拿起氣球塞進(jìn)嘴巴，吸了一大口氣并往氣球里吹，氣球一口吃成了個(gè)大胖子，肚皮“嗞”的一下鼓了起來(lái)。我用右手捏捏氣球，不行，太硬了容易爆。我將左手放開一個(gè)小孔，“噗——”，氣從氣球中跑了出來(lái)，氣球頓時(shí)癟了一點(diǎn)，柔軟了許多。這時(shí)，那邊傳來(lái)“啪”的一聲，同學(xué)們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，是小張的氣球爆了。我小心翼翼地捏住氣球頂端轉(zhuǎn)圈，眼看快要成“麻花”了，我再用右手小指頭放在“麻花”前繞了一圈并從孔里塞進(jìn)去，打了一個(gè)牢牢的結(jié)。

“啪啪”，又有好幾個(gè)同學(xué)的氣球爆了，我用右手拿起鋼絲時(shí)，手一直在發(fā)抖，但我慢慢地將鋼絲尖對(duì)準(zhǔn)氣球壁慢慢戳進(jìn)了氣球里，在那一剎那，我屏住呼吸，簡(jiǎn)直不敢眨眼，死死地盯住氣球，都快要成斗雞眼了。鋼絲穿過(guò)去了，氣球沒(méi)有爆，真幸運(yùn)。我喘了一口氣，用左手捏住穿過(guò)去的`地方，右手謹(jǐn)慎地捻住鋼絲，眼看鋼絲已經(jīng)頂住了氣球的另一邊了，在使點(diǎn)勁就能穿過(guò)了，遺憾的是鋼絲并沒(méi)有穿過(guò)氣球壁，反而卷曲著在氣球壁上滾來(lái)滾去，使勁也沒(méi)有用，最后我把鋼絲拉出來(lái)了一小部分，不耐煩地再把鋼絲插入氣球，竟然穿過(guò)去了，并且沒(méi)有爆！

這次體驗(yàn)讓我懂得了穿氣球也有許多學(xué)問(wèn)：氣球要吹到幾分大，從哪兒開始戳，要用多大的力度穿。這些事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，生活也一樣。

穿氣球游戲作文5

今天老師要帶我們玩一個(gè)穿氣球的小游戲。一聽到“穿氣球”這三個(gè)字我的心不禁慌了一下。

第三節(jié)課到了，兩個(gè)老師依次下來(lái)發(fā)氣球和鋼絲。我緊張地接過(guò)氣球和鋼絲后，我拿著氣球使勁一吹把氣球變大，我一只手捏著氣球口，另一只手抬著氣球，使勁轉(zhuǎn)動(dòng)就打好了一個(gè)結(jié)。突然“嘭——嘭——嘭”氣球的爆炸聲傳到我的耳中，我更加緊張一直不敢穿，我怕氣球炸到我的手。我正在坐著發(fā)呆時(shí)只聽到前面?zhèn)鱽?lái)了“嘭”的一聲，我慌張地望了一眼我的氣球，以為是我的氣球爆了，原來(lái)不是，真的嚇壞我了。我到處張望才發(fā)現(xiàn)是我前面那個(gè)同學(xué)氣球爆了。我問(wèn)他“氣球爆了炸到手疼嗎？”“不疼，還挺好玩的?！蓖瑢W(xué)沖我一笑。我聽到這話頓時(shí)信心十足，拿起了旁邊的本子，把氣球壓在桌子上鼓起了我坐過(guò)山車的勇氣輕輕的把鋼絲靠近氣球面，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)鋼絲，咦，鋼絲竟然穿進(jìn)去了一面。

我拿著氣球向旁邊那位同學(xué)炫耀起來(lái)。但是李明誠(chéng)同學(xué)卻說(shuō)：“你還沒(méi)有穿過(guò)另一面去?！边@句話提醒了我，我更加小心地把鋼絲往里面插，“嘭”的一聲我的氣球爆了。我的心里不禁有些失落，我跑上去重新拿了一個(gè)氣球，又像剛才那樣重做了一遍，這次可比上次細(xì)心多了，才穿過(guò)一面時(shí)，我的同桌就穿過(guò)去了，不過(guò)他的氣球好小呀，但我還是很羨慕呀！我才準(zhǔn)備穿第二面時(shí)老師就說(shuō)時(shí)間到了。

哎，真想再穿一次氣球呀！

第二篇：穿氣球游戲作文

穿氣球游戲作文2篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的穿氣球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

穿氣球游戲作文1

今天老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——穿氣球。

老師發(fā)給我們每人一個(gè)氣球和一根細(xì)的像頭發(fā)絲一樣的鐵絲，我看著氣球和鐵絲，心想：用這么細(xì)的`鐵絲像穿冰糖葫蘆那樣穿氣球？這能成功嗎？

游戲剛剛開始，只聽“嘭”“嘭”幾聲，好幾個(gè)氣球就“陣亡”了。我吹起一個(gè)小小的氣球。捏住氣孔，結(jié)了一個(gè)疙瘩，輕輕拿起了鐵絲，在氣球表面戳了幾下，但又被“嘭”“嘭”的爆炸聲嚇得鐵絲都掉了。我抿了抿嘴，用顫抖的手再一次拿起了氣球和鐵絲，我一手握住氣球，一手捻著鐵絲，緊張地將鐵絲輕輕往氣球內(nèi)插，果然。鋼絲穿過(guò)氣球表面了，我這才松了一口氣，信心滿滿的進(jìn)入了另一半的“戰(zhàn)斗”。我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)已經(jīng)穿好了兩面，心中羨慕極了，暗暗為自己打氣：“加油！”我用手將露在外面的一半鐵絲往里推，就看見(jiàn)氣球另一面鼓起了一個(gè)“小山丘”，我轉(zhuǎn)動(dòng)鐵絲，調(diào)好位置，用手輕輕按住“小山丘”周圍的部分，另一只手繼續(xù)用力把鐵絲往外轉(zhuǎn)。但幾次都沒(méi)有成功，我嘆了口氣。繼續(xù)拿起氣球，既小心又用力的穿著，我口中碎念著：“一定要成功，一定要成功，千萬(wàn)不能失??！”我努力著，終于成功地將鐵絲穿過(guò)了氣球！我比出了“耶”的手勢(shì)。我用手將鐵絲往外拉了出來(lái)，一個(gè)“氣球冰糖葫蘆”就完成了。

我開心地拿著“大作”上去給老師看，老師夸獎(jiǎng)了我還給我拍了張照，我心中可得意了！

穿氣球游戲作文2

20xx年11月2日，我們玩穿氣球這個(gè)游戲，真是開心。

當(dāng)苗老師發(fā)給我們氣球和鋼絲后，我左手拿起氣球塞進(jìn)嘴巴，吸了一大口氣并往氣球里吹，氣球一口吃成了個(gè)大胖子，肚皮“嗞”的一下鼓了起來(lái)。我用右手捏捏氣球，不行，太硬了容易爆。我將左手放開一個(gè)小孔，“噗——”，氣從氣球中跑了出來(lái)，氣球頓時(shí)癟了一點(diǎn)，柔軟了許多。這時(shí)，那邊傳來(lái)“啪”的一聲，同學(xué)們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，是小張的氣球爆了。我小心翼翼地捏住氣球頂端轉(zhuǎn)圈，眼看快要成“麻花”了，我再用右手小指頭放在“麻花”前繞了一圈并從孔里塞進(jìn)去，打了一個(gè)牢牢的結(jié)。

“啪啪”，又有好幾個(gè)同學(xué)的氣球爆了，我用右手拿起鋼絲時(shí)，手一直在發(fā)抖，但我慢慢地將鋼絲尖對(duì)準(zhǔn)氣球壁慢慢戳進(jìn)了氣球里，在那一剎那，我屏住呼吸，簡(jiǎn)直不敢眨眼，死死地盯住氣球，都快要成斗雞眼了。鋼絲穿過(guò)去了，氣球沒(méi)有爆，真幸運(yùn)。我喘了一口氣，用左手捏住穿過(guò)去的地方，右手謹(jǐn)慎地捻住鋼絲，眼看鋼絲已經(jīng)頂住了氣球的另一邊了，在使點(diǎn)勁就能穿過(guò)了，遺憾的是鋼絲并沒(méi)有穿過(guò)氣球壁，反而卷曲著在氣球壁上滾來(lái)滾去，使勁也沒(méi)有用，最后我把鋼絲拉出來(lái)了一小部分，不耐煩地再把鋼絲插入氣球，竟然穿過(guò)去了，并且沒(méi)有爆！

這次體驗(yàn)讓我懂得了穿氣球也有許多學(xué)問(wèn)：氣球要吹到幾分大，從哪兒開始戳，要用多大的力度穿。這些事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難，生活也一樣。

第三篇：踩氣球游戲作文

踩氣球游戲作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的踩氣球游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

踩氣球游戲作文1

“三二一，開始！“隨著裁判員的一聲指令，男子組的主力軍——陳則棟開始進(jìn)攻女子組的金琦。經(jīng)過(guò)前兩場(chǎng)激烈的組內(nèi)對(duì)決，觀眾們的情緒高漲了起來(lái)。場(chǎng)內(nèi)加油聲、歡呼聲、助威聲此起彼伏。兩位選手眼中閃著寒光，互相打量著對(duì)方，雙腳不停地挪動(dòng)著，身體前傾，似乎是在揣摩對(duì)手的弱點(diǎn)。

陳則棟思考了不到一秒后，兇猛地?fù)湎蚪痃菢幼营q如一頭餓狼。他神情專注，雙腳呈三角形，不斷地伸腳踩向金琦腳上的氣球。

金琦就像一頭受驚的小鹿，慌張地躲避著。剛剛那高傲、冷靜的氣焰消失得無(wú)影無(wú)蹤。她到處亂串，看起來(lái)是一點(diǎn)章法也沒(méi)有。

陳則棟幾次進(jìn)攻卻沒(méi)有成功，他不如對(duì)手靈活。但他很快就恢復(fù)了自信，繼續(xù)進(jìn)攻著。幾經(jīng)努力，他終于把對(duì)手逼到墻角了?！笆菚r(shí)候做個(gè)了斷了?！蹦请p噴火的眼睛告訴對(duì)手。他抬起腳來(lái)，瞄準(zhǔn)氣球。觀眾們歡呼著，隊(duì)友們鼓掌著——金琦卻非常機(jī)敏地又逃走了。這看似沒(méi)有章法的章法，卻是對(duì)付這種十分冷靜又十分笨拙的對(duì)手最好的辦法——他放松了警惕，機(jī)會(huì)就來(lái)了。

現(xiàn)在，雙方都采取全力進(jìn)攻的方式——激戰(zhàn)開始了。姜還是老的辣，陳則棟又一次把金琦逼到了教室另一頭的角落里。這一次金琦反應(yīng)微微遲鈍，對(duì)手當(dāng)然也看出來(lái)了。注意，他要進(jìn)攻了！金琦雙腳一反，卻忘記了這個(gè)動(dòng)作雖然躲過(guò)了剛才的攻擊，但把氣球完完全全暴露出來(lái)了。陳則棟條件發(fā)射般地向氣球踩去，所有人都屏住了呼吸，安靜得連咽口水的聲音都能聽見(jiàn)。所有人都等待著這決勝時(shí)刻的到來(lái)?？墒?，爆炸的聲音并沒(méi)有出現(xiàn)——?dú)馇驔](méi)有爆炸！觀眾們驚呆了，驚愕的表情停留在了他們臉上，金琦利用了這一秒鐘的時(shí)間，趕緊溜出了角落。對(duì)手微微驚訝了一下，旋即又變回了殺氣騰騰的神色。

正巧這時(shí)，一個(gè)特別有個(gè)性的觀眾突然沖上來(lái)，挑斷了陳則棟的氣球綁線，只看見(jiàn)氣球在空中打轉(zhuǎn)著，越變?cè)叫?，勝?fù)也隨著飛走的氣球塵埃落定了。

這么戲劇性的結(jié)局，恐怕連諸葛亮都沒(méi)有想到。

踩氣球游戲作文2

六一兒童節(jié)，最歡樂(lè)的時(shí)刻就是玩游戲了，特別是踩氣球，踩爆那一連串五顏六色的氣球！

戰(zhàn)斗即將開始，每個(gè)人腳上綁上充滿氣的五彩氣球。那氣球可是戰(zhàn)斗勝利的寶貝，只有保護(hù)好它才能獲得最終的勝利，氣球一綁上，我心里就入住了一只大惡魔，它時(shí)不時(shí)地出來(lái)嚇唬我：“這氣球馬上就要爆了！”我不敢走動(dòng)一步，萬(wàn)不得已，也只敢一小步一小步地挪動(dòng)著。我摒住呼吸，生怕那一呼一吸都會(huì)讓氣球爆炸，時(shí)間也如同這摒住的呼吸，凝固住了……

“……”哨聲一響，比賽正式開始了。我眉頭緊鎖，緊緊地盯著別人腳上的氣球，好像我的火眼金睛可以把氣球看爆似的。突然右邊一個(gè)人影向我閃了過(guò)來(lái)，我急忙逃跑，腳步凌亂，不知怎么地，我的左腳和右腳像打了結(jié)一樣纏到了一起，我抱住雙腿，“砰”！不用想，我的氣球鐵定爆了。我懊惱極了，只愿自己的腳怎么這么笨。指縫慢慢張開，耳邊傳來(lái)同學(xué)的打氣聲：“張?zhí)K青，加油！”咦？怎么回事？我的氣球不是爆掉了嗎？我還有機(jī)會(huì)？我連忙手腳并用，從地上爬起來(lái)，不禁笑了：我那帥氣的紅色氣球完好無(wú)損呢！向左一看，班里的調(diào)皮蛋小趙拿著氣球殘骸直沖我擠眉弄眼。

比賽繼續(xù)，我不再像之前那么害怕了，心里入住的大惡魔也逐漸安分了下來(lái)，懸著的心也慢慢的放了下來(lái)。

最后一搏了，我的心再次提到了嗓子眼兒，我們兩個(gè)互相緊張地看著對(duì)方，四目相對(duì)，視線交匯，目光像兩只鷹一樣盤旋在空中?！拔掖箅y不死，必有后福，這局我贏定了！”我心里暗想著。腳也有力靈活的行動(dòng)起來(lái)，我們兩個(gè)忽快忽慢，忽左忽右，看得出，大家都不簡(jiǎn)單，說(shuō)是遲，那是快，我揪準(zhǔn)時(shí)機(jī)趁他抬頭望我時(shí)，一腳朝他的氣球踩了上去，只見(jiàn)“砰”的一聲原本斗志昂揚(yáng)的綠色大氣球瞬間變成殘骸，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的都消失了，這砰的一聲好像在慶祝我的勝利！

我看著那一地五顏六色的“戰(zhàn)果”，看著對(duì)手腳邊躺著的綠色“尸體”，快樂(lè)如同五彩的祥云騰空而起，旋轉(zhuǎn)，跳躍，在我心頭絢爛的飄舞著。

這真是一場(chǎng)“彩色的戰(zhàn)斗”呀，這也是屬于我的.“彩色記憶”！

踩氣球游戲作文3

“嘭嘭嘭……”院子里傳來(lái)了一陣陣氣球的爆炸聲，這是在干什么呢？原來(lái)，是我們?cè)谠鹤永锿娌葰馇虻挠螒蚰兀?/p>

星期六上午，老師組織我們玩踩氣球的游戲。

老師話音剛落，教室里頓時(shí)就變成了歡樂(lè)的海洋。首先，我們把氣球吹起來(lái)，然后把氣球綁在腳上。接著，老師把我們分成了兩組，并且講了游戲規(guī)則，最后，一場(chǎng)精彩的游戲就拉開了序幕。

我們先來(lái)到院子里站好，只聽老師一聲令下："游戲開始！”對(duì)峙著的對(duì)方就像斗牛一樣斗起來(lái)?？墒?，有的氣球太老實(shí)了，一下子就被別人踩爆了；還有的氣球不怎么聽話，就像淘氣的猴子一樣怎么也踩不住。其他的同學(xué)在旁邊喊著：“加油！加油！”

最搞笑的是小明和小剛那一組了。瞧！他們把雙臂擋在對(duì)方面前，還不停地往對(duì)方周圍踩，都不甘示弱?？墒撬麄兘粦?zhàn)半天也不分勝負(fù)，眼看時(shí)間就要到了，小明抬頭對(duì)小剛說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我要攻擊了！”小剛沖著小明笑，并大喊：“放馬過(guò)來(lái)吧！”可卻不見(jiàn)動(dòng)靜。小剛疑惑地望著小明，小明瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)抬起腳，對(duì)著小剛的氣球踩過(guò)去，氣球應(yīng)聲而爆，小剛氣得像炸了毛的獅子，他怒目圓睜盯著小明的氣球，咬牙切齒胡亂地踩，卻也無(wú)力回天。無(wú)奈之下，他只能退下場(chǎng)。

游戲緊張激烈地進(jìn)行著，輪到我們組時(shí)，我心想：我一定要贏??！我重新檢查了一下我的氣球，然后昂首挺胸站在對(duì)手的面前。他也胸有成竹地站到我的面前。聽到口令后，我先發(fā)制人，沖著他的氣球踩過(guò)去，可他也不是吃素的，靈巧地躲開了我的攻擊，還不忘踩我一腳。我們你躲我踩，僵持不下，隊(duì)友扯開嗓子喊：“加油！加油！”我平復(fù)了一下心情，深呼吸一口，盯著他的氣球，想：該怎樣攻擊他呢？正在猶豫中，他趁我不備，把我的氣球全踩破了。最后老師宣布結(jié)束，歡樂(lè)聲還回蕩在院子里……

這場(chǎng)游戲不僅鍛煉我們的反應(yīng)能力，還為我們的童年增加了一些樂(lè)趣，真令人難忘??！

第四篇：吹氣球游戲作文

吹氣球游戲作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的吹氣球游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吹氣球游戲作文1

“救命啊！”“快跑啊！”到底發(fā)生了什么讓同學(xué)們發(fā)出慘叫呢？接下來(lái)讓我講講吧！

今天陳老師對(duì)大家說(shuō)：“我邊走邊吹氣球，看看走到誰(shuí)哪里會(huì)爆炸！”大家都非常贊同這個(gè)建議。

游戲開始了，同學(xué)們提心吊膽的，看到“大魔王陳老師”吹著氣球慢慢走來(lái)。有的同學(xué)用書來(lái)?yè)踝∧?，有的同學(xué)用水杯擋著，還有的同學(xué)從容鎮(zhèn)定，一邊悠閑地喝著水。他應(yīng)該在想：反正氣球又炸不到我，有什么可怕的？這時(shí)有一位同學(xué)竟然不怕陳老師的“進(jìn)攻”，對(duì)陳老師說(shuō)：“老師能不能吹快點(diǎn)！”只見(jiàn)陳老師嘴角上揚(yáng)，仿佛在想：那今天的幸運(yùn)兒就你了吧！于是陳老師向那位同學(xué)走去，在他面前打著氣球，只見(jiàn)氣球從一開始的深紅，到燦爛的紅光，從小小的小圓球，變成了大大的愛(ài)心，那位同學(xué)嚇了一跳，對(duì)陳老師弱弱地說(shuō)：“陳老師，你快走吧！我錯(cuò)了！”于是，陳老師見(jiàn)他認(rèn)了慫便向下面走去。那位同學(xué)應(yīng)該在想：陳老師終于走了，可以松口氣了，便長(zhǎng)嘆了一口氣。

陳老師不緊不慢地走到第二排，嚇得我趕快拿起書擋住臉。心想：陳老師別炸我，別炸我，我以后一定認(rèn)真聽課，快走吧！沒(méi)有想到陳老師又向第一排走去了。我便松了一口氣。這時(shí)眼看著大愛(ài)心就快要爆了。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛盯著老師手里的氣球，當(dāng)陳老師快要走到第一排的時(shí)候，只聽“啪”的'一聲，大家都猝不及防。那一聲響，震天動(dòng)地，好似老虎的一聲吼叫。我這時(shí)大喊：“救命啊，快跑?。　毙亩紱隽艘幌?，陳老師也被驚的嚇了一跳，后退了好幾步，還瞪大了眼睛呆呆地看著被炸碎的氣球。

這次炸氣球，又驚又險(xiǎn)，期待下一次還能再玩??！

吹氣球游戲作文2

作文課時(shí)，陳老師拿出一個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，說(shuō)大家一起玩?zhèn)€游戲。游戲時(shí)不能說(shuō)話，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個(gè)小小的“氣泡”，慢慢的大起來(lái)，看它是怎樣爆炸的。

陳老師剛要開始給氣球打氣，一不小心用力過(guò)猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個(gè)同學(xué)桌子旁邊停了下來(lái)，對(duì)著那個(gè)同學(xué)猛地打氣，氣球越變?cè)酱?，那位同學(xué)就像一個(gè)弱小無(wú)助的螞蟻，使勁往后縮，這時(shí)他心里肯定在想：啊啊，老師你快點(diǎn)走開啊，快走開！

氣球越來(lái)越大，圓圓的，紅紅的，老師慢慢走了過(guò)來(lái)，在我旁邊停了下來(lái)，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸??！求你了，快點(diǎn)走開?？粗鴼馇蛟絹?lái)越大，我在心里大喊，蒼天啊！大地??！今天這氣球非得在我這里炸了不可啊！還好陳老師一點(diǎn)點(diǎn)往前走，這才讓我松了一大口氣。

氣球差不多有我一個(gè)頭那么大了，坐在左邊的同學(xué)的心里肯定吊著一百個(gè)水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒(méi)炸，前面的同學(xué)松了口氣，可后面的同學(xué)卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經(jīng)走到最后兩桌了，坐在那邊的同學(xué)捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來(lái)，陳老師已經(jīng)走到了最后一排，就在我們一致以為不會(huì)炸的時(shí)候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學(xué)真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的。

爆炸聲過(guò)后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來(lái)，因?yàn)殛惱蠋煹挠哪褂螒蜃兊糜腥ず涂鞓?lè)。

第五篇：擠氣球游戲作文

擠氣球游戲作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的擠氣球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

擠氣球游戲作文1

今天的作文課前，薛老師帶我們玩了一個(gè)很有意義的游戲——擠氣球。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是找搭檔吹氣球，并把氣球綁起來(lái)。我很快就把氣球吹得很大了，剛要綁的時(shí)候，又想到氣球吹得太大很容易爆，但不容易綁，萬(wàn)一在擠的時(shí)候把我給炸傷了呢……三思過(guò)后，我決定把氣放一點(diǎn)，再綁起。

到了第二個(gè)環(huán)節(jié)，我和我的隊(duì)友杜嘉豪自信滿滿地走上臺(tái)去。我認(rèn)為這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，氣球那么薄，隨便放在腰部一擠，肯定爆。我們背靠背站好，胳膊挽著胳膊，都使出了九牛二虎之力，本以為很快會(huì)聽到“砰”的一聲響來(lái)著，沒(méi)想到我們倆折騰了很久，氣球還是沒(méi)有爆。我倆很不服氣，再卯足勁左扭右扭了好一會(huì)兒，眼看氣球被擠成了薄餅，也還是不肯爆。這時(shí)，同學(xué)們被我們這滑稽的姿勢(shì)給逗笑了。我們組也有同學(xué)在說(shuō)：“你們快下去吧，別在這兒耽誤時(shí)間了?！蔽覀儌z已筋疲力盡，又怕影響全組成績(jī)，只好灰溜溜地走下臺(tái)，看別的小組做游戲了。

沮喪的我們看著下一組隊(duì)員把吹足了氣的氣球放在背部上方擠，便著急地在下面喊：“快點(diǎn)，位置不對(duì)！”可他們并沒(méi)有受我們的影響，依然使用自己的策略，只見(jiàn)他們倆一起用力抵向?qū)Ψ剑瑲馇蛄⒖套兂闪恕昂J”狀。我們的情緒也亢奮起來(lái)，“繼續(xù)頂！快點(diǎn)”、“再用點(diǎn)力！”，“砰”的一聲，我們組的氣球爆了。我們都在下面興奮地歡呼起來(lái)。

幾個(gè)小組陸續(xù)上去，他們都成功了。我這才意識(shí)到自己把氣球里的氣放了，是多么不明智的決定??！氣球吹大，氣球壁會(huì)變得更薄，應(yīng)該用很小的力就能把它擠爆的。該我們最后一次上場(chǎng)了，我也按照同學(xué)們的方法，把氣球先吹得很飽，然后放在背部上面，很輕松就把氣球吹爆了，我和我的隊(duì)友開心地笑了。

擠氣球看似一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是它蘊(yùn)含了大道理：做事的時(shí)候一定要考慮周全，還要講究方法，這兩方面結(jié)合起來(lái)，才能成功。

擠氣球游戲作文2

“砰，砰，砰，”一陣清脆爆炸聲響起，隨即傳來(lái)陣陣歡呼和掌聲，今天的四（五）班為何這般熱鬧？原來(lái)這里正在舉行擠爆氣球游戲呀！

就讓身為裁判的我來(lái)講規(guī)則吧。六名同學(xué)，三人一組搭檔，每人身上綁有一個(gè)氣球，大家互相配合，幫助同組隊(duì)員擠爆氣球，哪組先完成哪組獲勝……

規(guī)則還沒(méi)說(shuō)完，心急的男同學(xué)們就按耐不住躍躍欲試了。這一輪上場(chǎng)的都是男同學(xué)，個(gè)個(gè)人高馬大，兩組實(shí)力相當(dāng)，第一名究竟花落誰(shuí)家呢？讓我們拭目以待。

兩組男生雙手抱胸，快速出擊，用蠻力快速向?qū)Ψ疥?duì)員撞擊。氣球可沒(méi)這么容易擠爆，幾個(gè)回合下來(lái)，他們一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，鼻子里喘著粗氣，虎視眈眈的盯著對(duì)方的氣球。突然，甲隊(duì)鄭鑫濤和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之勢(shì)逼向乙隊(duì)徐子諾。一場(chǎng)混戰(zhàn)后，“砰”的'一聲，徐子諾的氣球被擠爆了。我大聲宣布：“乙隊(duì)獲勝！”正在一邊歡呼雀躍慶祝勝利的鄭，廖兩位同學(xué)一臉迷茫，隊(duì)長(zhǎng)潘麟潤(rùn)同學(xué)嘆了口氣，說(shuō)：“哎，不怕神一般的對(duì)手，就怕豬一般的隊(duì)友?！痹陉囮嚤χ校谝惠営螒蚪Y(jié)束。

第二輪，這次有三男三女迎戰(zhàn)。男生們還是蠻力撞擊，樂(lè)此不疲。女生們就相對(duì)優(yōu)雅了。只見(jiàn)她們兩人背對(duì)背，一人夾球指揮。左扭扭右扭扭，無(wú)論怎么使力氣球就是和她們躲貓貓。圍觀的同學(xué)們有的情不自禁的大聲喊：“加油！加油！”有的同學(xué)捂著耳朵，還有的同學(xué)已經(jīng)興奮地手舞足蹈了。情急之下，穿著公主裙的董依諾突然躺在地上來(lái)回滾動(dòng)，用上了吃奶的勁終于成功擠爆氣球。同學(xué)們紛紛效仿，各種奇葩姿態(tài)出現(xiàn)，砰砰的聲響此起彼伏，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋！