第一篇：夾氣球跑游戲

游戲：夾氣球跑

簡介：由兩人團(tuán)結(jié)協(xié)作，背靠背夾住一只氣球從起點跑向終點，途中兩人手不能交叉，到達(dá)終點后，兩人需在指定的圈內(nèi)將夾爆氣球，聽到爆破聲后，站在終點的小組方可夾氣球從終點跑向起點，以此循環(huán)，直到夾爆20個氣球為止。

人員：每個班各派40個同學(xué)參與比賽，2人一對，男生10對，女生10對。

裁判員：各班主任

道具：每個班準(zhǔn)備20個氣球和一個計時器 游戲規(guī)則：

1.起點到終點的距離設(shè)置為20米

2.每組成員對分兩批，10對人在起點，10對人在終點。3.每對只能夾一個氣球

4.聽到口哨聲，比賽開始，第一對必須迅速夾好氣球，然后跑向終點的指定圈內(nèi)，將氣球夾爆。聽到夾爆聲后，第二對迅速以同樣的方式跑向起點，站在指定圈內(nèi)將氣球夾爆，第三對開始跑，以此循環(huán)，直至20個氣球全夾爆為止，游戲結(jié)束。5.最先完成任務(wù)的班級獲勝。

注意事項：比賽過程中，兩人手不能交叉，氣球不能落地或者爆破，如氣球落地或者爆破，此球無效，該組回到原隊列后排重新等候，第二隊接著進(jìn)行比賽。每對成員完成任務(wù)以后需退出場地。

第二篇：夾氣球游園活動方案

中心城鄉(xiāng)校慶六一游園活動方案

一、活動目的“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。

二、活動時間安排

6月1日上午8：30—11：001、8：00前各活動點負(fù)責(zé)老師做好活動準(zhǔn)備。

2、8：30——9：30舉行團(tuán)員入團(tuán)、少先隊入隊儀式。（全校在內(nèi)操場舉行）。

3、9：30。學(xué)生開始游園。全部游完者到理新老師處領(lǐng)獎4、11：00游園活動結(jié)束。

三、活動地點

各班級教室

四、活動的準(zhǔn)備與安排

1、各班在5月27日前充分發(fā)動學(xué)生征集游園活動節(jié)目方案，確定好本班級的游園節(jié)目方案后和游戲規(guī)則，上報到大隊部。并將要購買的物品統(tǒng)一上報到總務(wù)處進(jìn)行購買。即開始準(zhǔn)備活動的組織工作（包括本班級的人員安排與準(zhǔn)備道具等。）

2、在5月31前下午前各班級利用空閑時間布置好場地及做好各項準(zhǔn)備，一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目（節(jié)目詳見附表）。

2、參與的學(xué)生在每玩一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。過關(guān)的或沒過，相應(yīng)負(fù)責(zé)人在表格內(nèi)注明并簽名。

3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準(zhǔn)備好本班級的節(jié)目，每個節(jié)目必須有負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)檢查活動的有序進(jìn)行。

4、每個節(jié)目也要充分安排好工作人員，負(fù)責(zé)本游園節(jié)目的進(jìn)行、隊員參加游藝次序的安排以及游藝獎券的發(fā)放。

六、活動要求

1、游園規(guī)則方案由大隊部制定并下發(fā)，各節(jié)目規(guī)則由本班級制定并粘貼。

2、室內(nèi)各班級布置由班主任自己負(fù)責(zé)，規(guī)則要求上黑板。

3、學(xué)生游園后所得獎品由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。其余則無效。

4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結(jié)束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

5、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。

第三篇：背夾氣球方案

快樂氣球運(yùn) 五年級組活動方案

活動目的：

通過綜合性活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，進(jìn)一步感悟孩子教育的觀念，加強(qiáng)與孩子的溝通，融洽與孩子的關(guān)系，更好地引導(dǎo)孩子健康成長。引導(dǎo)同學(xué)們積極參與形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，在少年兒童中發(fā)掘、推廣健康、文明、有益的以“團(tuán)隊合作”為主要內(nèi)容的拓展游戲活動，讓他們在游戲中獲得快樂的體驗，創(chuàng)新的樂趣，進(jìn)而增強(qiáng)合作互助的團(tuán)隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)其和諧、全面發(fā)展?；顒又黝}：快樂氣球接力賽

活動口號：“快樂游戲，團(tuán)結(jié)合作，時尚生活”“我自信 我參與 我積極

活動時間：2009年10月30日（下雨推遲）活動地點：雁山植物園 活動對象:五年級全體師生。

活動準(zhǔn)備：學(xué)生每人自備2個氣球、秒表、繩子 活動項目：

一、快樂氣球

游戲規(guī)則：

1、各班派7對選手（14人），兩個人背對夾球，橫向前進(jìn)。運(yùn)球至終點，繞過椅子回到起點,下對選手接力。最先回到起點的隊伍勝出。

2、在跑動過程中氣球不能落地, 不能用手觸摸氣球, 不能擠爆氣球.中途球落地返回起點。如果氣球爆炸返回起點，重新夾球繼續(xù)前進(jìn)。

二、齊心合力運(yùn)氣球

游戲規(guī)則: 1.每班派7對選手（14人）.兩人背靠背, 手挽手, 夾著氣球, 預(yù)備令起, 運(yùn)球至終點。中途設(shè)置了障礙，選手必須團(tuán)結(jié)合作，共同穿越障礙至終點，再從終點處穿過障礙回到起點，最先回到起點的隊伍勝出。2.要求同上。

3、行進(jìn)過程中，2個選手要共同進(jìn)退，不得分離。

三、團(tuán)結(jié)合作樂氣球

游戲規(guī)則：

1、每班派出7對選手（14人），其中任意7人與相鄰的班級互換組成參賽選手，手手相聯(lián)，背背相對，團(tuán)結(jié)合作運(yùn)球，方法同上。最先回到起點的隊伍勝出，加入其它班級的選手就代表該班級。

2.要求同上。

注意事項：

1、活動前各班分好組，準(zhǔn)備好氣球。

2、活動要注意安全，不能嬉笑打鬧，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、各班組織好紀(jì)律，設(shè)計活動口號。

4、要求全體學(xué)生發(fā)揚(yáng)體育精神，友誼第一，比賽第二。

5、各班發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，不得有私心，不得破壞安定團(tuán)結(jié)。

第四篇：歡樂的夾氣球游戲作文

歡樂的夾氣球游戲作文(3篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的歡樂的夾氣球游戲作文，歡迎大家分享。

在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來到玉米作文。我剛進(jìn)教室，看到桌子上擺著兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛(wèi)氣球？

我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進(jìn)來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。

首先，老師講了游戲規(guī)則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始?！?/p>

老師講完規(guī)則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的`壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6.65秒。

最后，我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過這個游戲，我得到了一個啟發(fā)：無論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團(tuán)結(jié)一致，沒有做不成的事。

“小心，不要掉了！快，快一點??！”三聯(lián)農(nóng)莊里真熱鬧，我們班正在玩有趣的夾氣球游戲呢！

我和李雨銳正背靠著背站在起點，我緊緊拽著他的手，生怕他會丟下我。聽到老師的發(fā)令聲，一心想贏的我如離弦的箭，飛一樣沖了出去。等我跑出二十米左右時，隱約聽見李雨銳在喊：“林函妤，等等我，氣球掉了！”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)李雨銳抱著氣球傻傻站在起點。其他隊員見了我們的模樣，逗得哈哈大笑。

眼看著其他組的氣球穩(wěn)穩(wěn)夾在兩個同學(xué)的背之間，離終點越來越近，我急得不可開交，可那氣球仿佛在和我們作對似的，走幾步掉一次，走幾步掉一次。就在我們手足無措的時候，我靈機(jī)一動，對李雨銳說：“要不咱們像螃蟹一樣橫著走，我喊‘一二三’，我們一起行動?！崩钣赇J覺得有道理，就按照我說的去做。果然，我們的速度明顯加快了。漸漸地，我和李雨銳的配合越來越默契，加油的吶喊聲越來越響，終于在一陣歡呼聲中結(jié)束了這個游戲。

這個游戲讓我成長了許多，做任何事不能急于求成，要有耐心和方法，結(jié)果并不重要，但過程卻很重要。游戲讓我快樂，游戲更讓我成長！

在五月四日的下午，我邁著豪邁的步伐來到玉米。我剛進(jìn)教室，看到桌子上擺著兩個氣球，我想：難道今天要玩守衛(wèi)氣球？我剛放下書包，就上課了。玉米老師大邁步地走進(jìn)來，解除了我的疑惑。原來，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動的夾氣球游戲。首先，老師講了游戲規(guī)則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開始?！崩蠋熤v完規(guī)則，就到我們選搭檔的時候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時4。40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點走去。最后他們的得分是6。65秒。

最后，我和周逸朗以0。25秒之差獲勝了。通過這個游戲，我得到了一個啟發(fā)：無論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團(tuán)結(jié)一致，沒有做不成的事。

第五篇：親子游戲一 夾球跑

親子游戲一

夾球跑

活動準(zhǔn)備：西瓜球兩個

活動目標(biāo)：鍛煉孩子和家長的合作意識，加強(qiáng)家長與孩子之間的親情。

玩法：每兩個家庭為一組，孩子和家長同時站在起點，聽到哨聲，孩子快速跑到終點去拿球，拿到球后快速跑回，把球交給家長，家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。

規(guī)則：中途如果球掉了，需撿起球夾住繼續(xù)走。速度快的家庭獲勝。

親子游戲二

投籃高手

活動準(zhǔn)備：塑料筐兩個、空飲料瓶若干

活動目標(biāo)：鍛煉孩子的投擲能力，提升家長與孩子之間配合的默契性。

玩法：家長把籃筐系在腰間，和孩子距離3米，孩子拿空瓶往家長胸前的筐里扔，家長可以左右、上下活動去接球，但不能往前走越線去接球。

規(guī)則：如果往前走越過線去接住的球不記數(shù)。最后以籃筐內(nèi)進(jìn)球多少定輸贏。

親子游戲三

過河

活動準(zhǔn)備：紙板或塑料板

活動目標(biāo)：鍛煉家長與孩子的協(xié)調(diào)合作能力，體驗運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。

玩法：為每個家庭準(zhǔn)備兩塊紙板，哨聲起，孩子站在第一塊紙板上，家長拿第二塊紙板放在前面，孩子接著跳到第二塊紙板上，家長再把第一塊紙板拿起來放到前面，以此類推。到達(dá)終點后，家長和孩子互換角色，家長站到紙板上，孩子給家長排紙板，最先回到起點的家長獲勝。

親子游戲四

我是小小領(lǐng)路人

活動準(zhǔn)備：長布條、裝水的瓶子

活動目標(biāo)：可以很好的鍛煉孩子和自己家長之間的默契，增進(jìn)親子感情。

玩法：家長先用布條蒙上自己的眼睛，游戲開始，孩子領(lǐng)著自己的家長過障礙物，盡量不要碰倒瓶子，要走S形的路線。先到達(dá)終點的家庭獲勝。