第一篇：科技大篷車(chē)作文

科技大篷車(chē)作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的科技大篷車(chē)作文，歡迎大家分享。

紹興科技館滿(mǎn)載著幾套互動(dòng)式科普展品的“科技大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了我們魯迅小學(xué)，給我們?nèi)熒鷰?lái)了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)，更點(diǎn)燃了我們向往科學(xué)和熱愛(ài)科學(xué)的信念。

“科技大篷車(chē)”功能齊全，集科普展示、圖文解說(shuō)于一體，是“流動(dòng)的科技館”。我?guī)е闷嫘?，走進(jìn)“科技大篷車(chē)”。只見(jiàn)七八個(gè)展臺(tái)排列在大禮堂一邊，每個(gè)看起來(lái)都是那么有趣，我激動(dòng)不已?？茖W(xué)老師帶我們走進(jìn)了天使館，我和同學(xué)們一樣，在展臺(tái)前一一細(xì)看起來(lái)。第一個(gè)是“無(wú)皮鼓”，沒(méi)有鼓皮，但用手在它上面輕輕敲動(dòng)，便能聽(tīng)到陣陣的擊鼓聲；有短期記憶測(cè)試，五種顏色依次閃動(dòng)后，我不費(fèi)吹灰之力便將剛才的順序重復(fù)了出來(lái)。還有“天鵝絨觸覺(jué)”這個(gè)展臺(tái)也很好玩：雙手夾住鐵絲網(wǎng)輕輕移動(dòng)，便能感到像在摸天鵝絨一樣，這是由于錯(cuò)覺(jué)的'原因。在這次參觀學(xué)習(xí)中，我們不但領(lǐng)略到了科學(xué)的奧秘，也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。在這次活動(dòng)中，令我感到印象最深的就是“錐體上滾”了，我不經(jīng)意地用手推了一下錐體，發(fā)現(xiàn)錐體又回到了原來(lái)的位置。又用手把錐體推向下方，我看到椎體慢慢地向下滾，之后又快速向上滾動(dòng)，周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)了，都發(fā)出一陣陣驚嘆，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，展臺(tái)上的科學(xué)原理解決了我們的疑問(wèn)，原來(lái)物體有受到重力的作用會(huì)向著重力降低的趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)。所以椎體就像上滾了。

好有趣的科技大篷車(chē)?。∵@次參觀體驗(yàn)經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到，科學(xué)是前人創(chuàng)造的，也是靠我們發(fā)揚(yáng)光大的，我們必須廣泛學(xué)習(xí)前人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，就等于牢牢抓住了開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙，只有敲開(kāi)了創(chuàng)新之門(mén)，這個(gè)時(shí)代才真正屬于我們！

今天下午每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了歡笑。這是為什么呢？原來(lái)，“科普大蓬車(chē)”進(jìn)體育館，我們來(lái)到體育館，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)自然科學(xué)中的一些現(xiàn)象和原理

體育館的科技展品讓我大開(kāi)眼界。我先來(lái)到了一個(gè)由兩個(gè)乒乓球板和一個(gè)乒乓球組成的一臺(tái)機(jī)器前，按下一個(gè)紅色的按鈕，乒乓球就動(dòng)了起來(lái)，我一松開(kāi)手，乒乓球馬上就不動(dòng)了，我重復(fù)按了好幾次按鈕，乒乓球還是和剛才一樣，按下去就動(dòng)，不按就不動(dòng)的咦，這倒底是怎么回事??？我好奇極了，我?guī)е蓡?wèn)看了它的解“迷”，就看說(shuō)明，迷霧都全解開(kāi)了。，原來(lái)乒乓球板上涂了一層油，我一按按鈕，乒乓球就會(huì)被兩邊的乒乓板吸引過(guò)去，所以才會(huì)是這個(gè)樣子。啊，原來(lái)如此，簡(jiǎn)單的事情就有這個(gè)大道理，”

接著我又來(lái)到另一個(gè)機(jī)器前看了起來(lái)，這臺(tái)機(jī)器叫做“雅格露電梯”，是由兩根鐵棒組成的，我看了看，按下按鈕，從鐵架的最下面冒出一條火花來(lái)，火花慢慢向上升，到最上面兩根鐵絲的分開(kāi)處又消失了，我覺(jué)得很有意思，便多按了幾下按鈕。可是我按的時(shí)間久了，就會(huì)從里面冒出一股臭味，就像燒焦的味道一樣，我被薰得實(shí)在受不了了，連它的原理也沒(méi)看就去看其它另外的機(jī)器去了。

接著我又去看了一個(gè)神奇的盒子，玩法是兩個(gè)同學(xué)站在盒子的另一頭，再轉(zhuǎn)動(dòng)盒子，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的頭居然倒著了，可你要是離開(kāi)盒子再看一看對(duì)方，他的頭根本沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)。原來(lái)，這個(gè)盒子里有許多面鏡子，這些鏡子會(huì)把這邊的東西傳到另一面鏡子，所以我們看來(lái)對(duì)方的頭是倒著的。

最后我又去玩了手轉(zhuǎn)發(fā)電，我用一根釘子對(duì)準(zhǔn)轉(zhuǎn)動(dòng)器具上的一個(gè)洞，用手轉(zhuǎn)著，燈就亮起來(lái)了。

這次科普展，使我看到了許多奇異的現(xiàn)象，盡管對(duì)其原理我似懂非懂，但卻讓我產(chǎn)生了對(duì)科學(xué)的興趣，我知道科學(xué)是永無(wú)止境的，需要我們不斷去發(fā)現(xiàn)和探索！

第二篇：感受科技大篷車(chē)

感受“科技大篷車(chē)”

肥城市龍山小學(xué)三年級(jí)七班 張雅茹 編號(hào)402073 今天，我和小記者們參加了一項(xiàng)非常有趣好玩的“大篷車(chē)”活動(dòng)。

具體事項(xiàng)是這樣的：

在廣場(chǎng)上，放著幾十樣玩具，有機(jī)翼與小球、光皮鼓、人體導(dǎo)電、滾出直線(xiàn)、離心現(xiàn)象、變形球環(huán)……。

下面，我就給大家說(shuō)一說(shuō)機(jī)翼與小球的科學(xué)原理吧！由管道中噴射出來(lái)的風(fēng)分為三部分，即流經(jīng)記憶剖面的上部與下部。由于機(jī)翼形上部是鼓出來(lái)的，所以流經(jīng)上部的風(fēng)所流通的距離長(zhǎng)。因此，流經(jīng)上部的風(fēng)要比流經(jīng)下部的風(fēng)速窄所以變得風(fēng)速更大一些……，除了這些還有很多很多的科學(xué)原理。我們小記者玩的非常高興，開(kāi)心。當(dāng)然，更重要的是我們學(xué)到了很多的科學(xué)原理。

哇！真是太神奇了，看來(lái)參加更多的活動(dòng)會(huì)有更多的收獲，以后我會(huì)積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，學(xué)到更多的知識(shí)，豐富自己的頭腦。

第三篇：科技大篷車(chē)觀后感3

參觀科技大篷車(chē)有感

濰坊市“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”和“流動(dòng)科技館巡展”活動(dòng)選送作品

今天，由科技協(xié)會(huì)組織的“科技大篷車(chē)”來(lái)到我們的學(xué)校，向我們展示了一片科學(xué)的天地。

這次活動(dòng)集教育性和趣味性于一體：“國(guó)家大型天文科普設(shè)備—車(chē)載天象廳”向我們展示了四季星空的變化，讓我們領(lǐng)略了宇宙的神奇。幾十件涉磁學(xué)及聲、光、電、磁學(xué)、手蓄發(fā)電、錐體向上等多個(gè)學(xué)科的科普展品。我們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐中領(lǐng)略到了科學(xué)的奧秘，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱情。

這次活動(dòng)使我印象最深刻的展品是“錐體向上”。我走到錐體向上的展區(qū)那里，剛開(kāi)始感覺(jué)：這有什么好玩的，不就是一個(gè)錐體從上往下滾動(dòng)嗎？我不經(jīng)意的用手推了一下錐體，用眼的余光瞟了一下，發(fā)現(xiàn)錐體又回到了原來(lái)的位置。我走回去，用手把錐體推向下方，我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方回到上面。我的心中漂浮了許多疑團(tuán)，我心想:“咦，錐體為什么會(huì)從下滾動(dòng)到上面呢？”我?guī)е蓡?wèn)回家從電腦上查看了對(duì)它的解“謎”，看完之后，心里的謎團(tuán)都解開(kāi)了。原來(lái)物體在重力場(chǎng)中因受到重力和地球引力的作用而會(huì)自然降低重心位置。它的操作方法很簡(jiǎn)單;將雙錐體滾子移到導(dǎo)軌較低的一端，再放開(kāi)手，錐體會(huì)自動(dòng)上滾。因?yàn)榇苏蛊肥怯梢粋€(gè)雙錐體和兩根互成角度同時(shí)又與水平面成一定角度的導(dǎo)軌組成的，因此，從表面上看，物體是由低向高運(yùn)動(dòng)，但這其中錐體的形狀以及導(dǎo)軌高低不等給人造成一種錯(cuò)覺(jué)，實(shí)際上錐體的重心自始至終還是在下降。

其實(shí)在我們的生活中有很多科學(xué)原理，只不過(guò)是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了?？茖W(xué)的世界里豐富多彩，讓我們一起去科學(xué)的世界里進(jìn)行旅行吧！

第四篇：科技大篷車(chē)活動(dòng)總結(jié)

寧夏醫(yī)科大學(xué)科技文化月之“科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

為了激發(fā)校內(nèi)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新與實(shí)踐的興趣，豐富大學(xué)生的課外知識(shí)和生活，給學(xué)校師生展示一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的奇妙世界，2011年11月13日，科技實(shí)踐部在寧夏醫(yī)科大學(xué)食堂廣場(chǎng)舉辦了科技文化月之“科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，這次的活動(dòng)在學(xué)生會(huì)各部門(mén)同學(xué)的配合幫助下，整體來(lái)說(shuō)還是比較成功的，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下:

“科技大篷車(chē)”總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)舉辦的很成功。表現(xiàn)在以下幾方面：

1、活動(dòng)前期，工作人員積極搬拿器材，布置場(chǎng)地，并在較短時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)；

2、大多數(shù)同學(xué)能在通知的時(shí)間到達(dá)，并能主動(dòng)的做事。

3、活動(dòng)期間，大家盡職盡責(zé)，特別是幾位負(fù)責(zé)講解的同學(xué)，耐心細(xì)致的給同學(xué)們進(jìn)行講解和指導(dǎo)，并吸引了大量的同學(xué)到活動(dòng)場(chǎng)地觀看、動(dòng)手操作，達(dá)到了預(yù)期宣傳科技的效果，而且現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和交流的氣氛濃烈，反映出很多學(xué)生都有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，為學(xué)生會(huì)以后舉辦活動(dòng)提供了方向；

4、負(fù)責(zé)維持秩序的同學(xué)一直在疏通，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，同學(xué)們的觀看興趣也比較足；

5、活動(dòng)后期，大家有序高效的歸還器材、清掃場(chǎng)地；最后活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

6、豐富了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了各個(gè)成員之間的凝聚力。

當(dāng)然，許多不足之處也表現(xiàn)出來(lái)了。

1、這次活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，體現(xiàn)在人員調(diào)度安排不合理，來(lái)布置場(chǎng)地比較混亂，由于校會(huì)男生沒(méi)有來(lái)太多，因而效率比較低，而且工作人員遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，希望以后辦活動(dòng)時(shí)大家積極參加，作為組織者更要重視；

2、活動(dòng)期間場(chǎng)內(nèi)太亂，大部分原因在于事先沒(méi)仔細(xì)考慮，講解期間也沒(méi)想出好的對(duì)策，下次必須加強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)人員的工作能力；

3、部分同學(xué)做事缺乏主動(dòng)性，有的同學(xué)沒(méi)有參加此次活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中還應(yīng)注意細(xì)節(jié)；

4、活動(dòng)時(shí)間安排不合理，作為動(dòng)手操作的活動(dòng)時(shí)間段規(guī)定要稍微長(zhǎng)一點(diǎn)；最大限度激發(fā)大家的興趣。

民族蠟染總結(jié)

蠟染是我國(guó)古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，在我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)世代相傳,同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的介紹下初步了解到蠟染及傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式,學(xué)習(xí)了“繪畫(huà)—染色—漂洗”的蠟染方法，大膽嘗試創(chuàng)作出許多風(fēng)格特異地蠟染小方巾作品,體驗(yàn)到了創(chuàng)作蠟染作品的樂(lè)趣。雖然活動(dòng)有缺失但還是很有意義。

總的來(lái)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)還是很有意義的：1.增加了同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；2.讓同學(xué)們能更好更直觀了解科技的制作；3.同學(xué)們的參與興致很好。但不足之處還是非常的多：1．組織活動(dòng)未達(dá)到預(yù)期效果，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序不太好；2.民族蠟染活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)有局限性，每個(gè)人動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少，不能讓更多的人參與其中；3.活動(dòng)準(zhǔn)備有些不

足，缺活動(dòng)道具，場(chǎng)地不太好參與同學(xué)少。

科技小講堂

我們對(duì)科學(xué)其實(shí)就在我們生活中有了基本的了解，清楚我們應(yīng)該做生活中的有心人，應(yīng)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些小科學(xué)，使得大家清楚地認(rèn)識(shí)到其實(shí)科學(xué)在我們生活無(wú)處不在，在科技館的老師帶領(lǐng)下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)了許多問(wèn)題：1.工作的同學(xué)沒(méi)有積極主動(dòng)的去工作，知識(shí)在被動(dòng)執(zhí)行；2.在活動(dòng)時(shí)沒(méi)有維持好秩序；3.沒(méi)有調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性和參與性。但它讓同學(xué)們更直接的了解到科技源于生活，源于生活的點(diǎn)滴。

整個(gè)活動(dòng)的看法

1.整個(gè)活動(dòng)要注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)；此次活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間相對(duì)太長(zhǎng)，達(dá)4個(gè)小時(shí)，使得同學(xué)們到活動(dòng)的后期顯得不夠積極，導(dǎo)致活動(dòng)質(zhì)量有所下降，雖說(shuō)提高了同學(xué)們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，但活動(dòng)時(shí)間還是顯得相對(duì)較長(zhǎng)。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)臨時(shí)有事，活動(dòng)出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，使得活動(dòng)人員的規(guī)劃出現(xiàn)問(wèn)題。

2.同學(xué)們玩心太重；活動(dòng)過(guò)程中，由于有的同學(xué)對(duì)科技館內(nèi)的展品好奇，因而出現(xiàn)擅離職守四處游玩的現(xiàn)象，導(dǎo)致了活動(dòng)質(zhì)量有所下

3.還有一個(gè)問(wèn)題就是就餐問(wèn)題，沒(méi)有合理安排好大家的休息，使得很多同學(xué)沒(méi)有得到休息而一直在工作。

第五篇：科技大篷車(chē)進(jìn)校園方案

科技大篷車(chē)進(jìn)校園活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí),讓學(xué)生感受到科學(xué)的神奇,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求,激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的熱情, 南康區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、圖書(shū)館和青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心“科技大篷車(chē)”走進(jìn)我們的校園。

本次活動(dòng)分為三個(gè)部分:

1、科普展覽：《生物的多樣性》展板20幅，由學(xué)校組織引導(dǎo)各班學(xué)生有序參觀學(xué)習(xí)。

2、科技展品展示：有《平衡測(cè)試》、《錐體上滾》、《無(wú)弦琴》和《無(wú)形的力》四件科技展品，供學(xué)生參與體驗(yàn)互動(dòng)。

3、科普讀本發(fā)放：發(fā)放科普讀物，供學(xué)生閱讀。

一、具體安排如下: 第一批:一年級(jí) 二年級(jí)

第二批:三（1）班 三（2班）四（1）班 四（2）班 第二批: 五（1）班 五（2）班 六年級(jí)

參觀班級(jí)由各班的班主任和搭班老師組織好本班學(xué)生有序的參觀展板和展品。

二、責(zé)任分工: 活動(dòng)負(fù)責(zé)人: 劉輔導(dǎo)員 協(xié)助人員:各班輔導(dǎo)員

三、時(shí)間與地點(diǎn)

2016年11月3日(周四下午)學(xué)校操場(chǎng)

四、注意事項(xiàng)

1.請(qǐng)各班班主任提前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的安全、守紀(jì)教育。

2.請(qǐng)各位老師及時(shí)到位，嚴(yán)格安排組織學(xué)生活動(dòng)。3進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，各班老師管理好本班，教育學(xué)生不得喧嘩、吵鬧，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)聽(tīng)從老師的指揮。

5、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意活動(dòng)中的參觀安全，確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行

東山街道 小學(xué)

2016.11.1