第一篇：2012年張家村“科技大篷車”進(jìn)校園活動(dòng)方案

碑林區(qū)第二十屆“科技之春”宣傳月 “科普大篷車”進(jìn)校園科普系列活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)意義：

通過此次活動(dòng)向青少年普及科技知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法，養(yǎng)成青少年從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好習(xí)慣，使科技之風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個(gè)角落。

二、活動(dòng)主題：

“魅力大篷車 科技進(jìn)校園”

三、活動(dòng)主辦單位：

碑林區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、張家村街道辦事處

四、承辦單位： 大學(xué)南路小學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月31日上午9:30

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

大學(xué)南路小學(xué)教學(xué)樓六層禮堂、操場

七、擬邀請領(lǐng)導(dǎo)

市科協(xié)副主席 李義祥 市科協(xié)科普部部長 王曉紅 區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長 緱發(fā)世 區(qū)政府副區(qū)長 侯學(xué)東 區(qū)老科協(xié)會(huì)長、原區(qū)政協(xié)主席 趙 亮

區(qū)政府副巡視員 張維強(qiáng)

區(qū)政府副巡視員 李巧蘭 區(qū)人大常委會(huì)副主任 史亞鴿 區(qū)教育局黨委書記 湯偉華 區(qū)科技局局長、科協(xié)主席 何 明 張家村街道辦事處主任 張小哲 大學(xué)南路小學(xué)校長 李 茵

八、活動(dòng)內(nèi)容：

“科技大篷車進(jìn)校園”活動(dòng)，是將科技館的部分展品用車?yán)M(jìn)校園內(nèi)進(jìn)行展覽，利用科普實(shí)物演示和科普展板展示等形式，全方位地向師生展示科技成果，普及科學(xué)知識(shí)。同時(shí)陜西省科技館講解員將為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場講解，讓同學(xué)們從直觀的展品到具體的講解，對(duì)科普知識(shí)有一個(gè)全新的、更具深度的認(rèn)識(shí)。

九、活動(dòng)參加人員：

陜西省科技館科普宣傳隊(duì)、張家村街道科普志愿者、大學(xué)南路小學(xué)學(xué)生

十、活動(dòng)流程：

9：15出席活動(dòng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、科普宣傳隊(duì)、科普志愿者、小學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場（大學(xué)南路小學(xué)教學(xué)樓一層多媒體教室）

9:30舉辦活動(dòng)儀式，儀式由張家村街道黨工委書記王宏剛主持：

1、介紹出席活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)；

2、請少先隊(duì)員代表為各位領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾；

3、請大學(xué)南路小學(xué)校長李茵致辭；

4、請市科協(xié)副主席李義祥講話；

5、請大學(xué)南路小學(xué)學(xué)生代表 小朋友宣讀活動(dòng)倡議書；

6、臺(tái)上領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表贈(zèng)送科普物品；

7、區(qū)委常委、區(qū)委宣傳部部長緱發(fā)世宣布活動(dòng)開始；（我宣布：碑林區(qū)第二十屆“科技之春”宣傳月“科普大篷車”進(jìn)校園科普系列活動(dòng)，現(xiàn)在開始?。?/p>

10:00市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、小學(xué)生參觀科技展品； 12:00收歸展品，活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：科技大篷車進(jìn)校園方案

科技大篷車進(jìn)校園活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步普及科學(xué)知識(shí),讓學(xué)生感受到科學(xué)的神奇,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求,激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱情, 南康區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、圖書館和青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心“科技大篷車”走進(jìn)我們的校園。

本次活動(dòng)分為三個(gè)部分:

1、科普展覽：《生物的多樣性》展板20幅，由學(xué)校組織引導(dǎo)各班學(xué)生有序參觀學(xué)習(xí)。

2、科技展品展示：有《平衡測試》、《錐體上滾》、《無弦琴》和《無形的力》四件科技展品，供學(xué)生參與體驗(yàn)互動(dòng)。

3、科普讀本發(fā)放：發(fā)放科普讀物，供學(xué)生閱讀。

一、具體安排如下: 第一批:一年級(jí) 二年級(jí)

第二批:三（1）班 三（2班）四（1）班 四（2）班 第二批: 五（1）班 五（2）班 六年級(jí)

參觀班級(jí)由各班的班主任和搭班老師組織好本班學(xué)生有序的參觀展板和展品。

二、責(zé)任分工: 活動(dòng)負(fù)責(zé)人: 劉輔導(dǎo)員 協(xié)助人員:各班輔導(dǎo)員

三、時(shí)間與地點(diǎn)

2016年11月3日(周四下午)學(xué)校操場

四、注意事項(xiàng)

1.請各班班主任提前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的安全、守紀(jì)教育。

2.請各位老師及時(shí)到位，嚴(yán)格安排組織學(xué)生活動(dòng)。3進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，各班老師管理好本班，教育學(xué)生不得喧嘩、吵鬧，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)聽從老師的指揮。

5、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意活動(dòng)中的參觀安全，確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行

東山街道 小學(xué)

2016.11.1

第三篇：科技大篷車進(jìn)校園

科普大篷車進(jìn)校園

高禹小學(xué)503班：陳彤 指導(dǎo)老師：廖有元

今天，學(xué)校里開進(jìn)來了一輛大大車子，起初，我還不知道這車是干嘛的，直到第2節(jié)數(shù)學(xué)課上到一半的時(shí)候，聽到廣播里喊有一名老師喊道“請5年級(jí)的同學(xué)到食堂這里來參觀科技大篷車”。我們高興極了，恨不得馬上沖到食堂里。我們排好隊(duì)，急匆匆的走到了食堂，映入眼簾的是那一臺(tái)臺(tái)科技發(fā)明，總共有數(shù)十臺(tái)，我們應(yīng)接不暇，不知道應(yīng)該看那一臺(tái)，該玩哪一臺(tái)。

最令我印象最深的，還是那手握發(fā)電的那一臺(tái)機(jī)器，哇，那一臺(tái)機(jī)器真是讓我大開眼界，只要把你的手放在那臺(tái)機(jī)器的手柄上，那機(jī)器就會(huì)自己發(fā)電，其實(shí)他是靠人體發(fā)電的。哦，忘了告訴你了，其實(shí)，這臺(tái)機(jī)器的名字叫“人體發(fā)電機(jī)”。還有一種科技發(fā)明，也令我眼前一亮，這臺(tái)科技發(fā)明的名字叫“讓力顯現(xiàn)”顧名思義，這臺(tái)發(fā)明是可以讓我們看到力的大小，將兩個(gè)似字母一樣的東西放在一個(gè)棚子下面，我們就可以看見那字母上出現(xiàn)了彩色的顏色，而把它一拿出來，瞬間什么顏色也沒有了，我們看的如醉如癡。

除了這兩臺(tái)科技發(fā)明，我們還見識(shí)到了很多好玩的科技發(fā)明，如：人體平衡測力器，神奇的小屋，自行發(fā)電等等。雖然只玩了短暫的20多分鐘，但是讓我們學(xué)到的知識(shí)是無窮無盡的，通過科技大篷車進(jìn)校園這個(gè)活動(dòng)，讓我在科技的海洋里探索著，讓我感受到了科技的奇特，所以，我愛這個(gè)活動(dòng)。

第四篇：科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)

科普大篷車進(jìn)校園活動(dòng)

浙江省瑞安市科協(xié)

陳立新

余伊舒

最近，溫州市科協(xié)和瑞安市科協(xié)聯(lián)合舉辦的“科普大篷車進(jìn)校園巡展”活動(dòng)在

瑞安市仙降江溪小學(xué)舉行，該校700 余名農(nóng)村娃樂享“科普盛宴”。

活動(dòng)現(xiàn)場，通過光中聲電互動(dòng)手段，向?qū)W生展示了一系列力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等科技模型。廣大師生興致勃勃地接觸了“ 無皮鼓”“駐波”無弦琴”“聽話的乒乓球”等20 余種科普設(shè)備。同學(xué)們爭先恐后地觀看了解展品的原理，并動(dòng)手實(shí)踐操作，親身體會(huì)科學(xué)的神奇魅力。

該校自2015 年以來一直致力于開展“讓農(nóng)村娃玩中學(xué)科學(xué)”科技教育實(shí)踐活動(dòng)，并

取得了諸如第30 屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)，溫州市科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位等優(yōu)異成績。此次“科普大篷車”進(jìn)校園進(jìn)一步拓寬了同學(xué)們的科學(xué)視野，激發(fā)起他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

第五篇：科技大篷車活動(dòng)總結(jié)

寧夏醫(yī)科大學(xué)科技文化月之“科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

為了激發(fā)校內(nèi)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新與實(shí)踐的興趣，豐富大學(xué)生的課外知識(shí)和生活，給學(xué)校師生展示一個(gè)觀察美、欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的奇妙世界，2011年11月13日，科技實(shí)踐部在寧夏醫(yī)科大學(xué)食堂廣場舉辦了科技文化月之“科學(xué)技術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，這次的活動(dòng)在學(xué)生會(huì)各部門同學(xué)的配合幫助下，整體來說還是比較成功的，現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下:

“科技大篷車”總結(jié)

總體來說，這次活動(dòng)舉辦的很成功。表現(xiàn)在以下幾方面：

1、活動(dòng)前期，工作人員積極搬拿器材，布置場地，并在較短時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)；

2、大多數(shù)同學(xué)能在通知的時(shí)間到達(dá)，并能主動(dòng)的做事。

3、活動(dòng)期間，大家盡職盡責(zé)，特別是幾位負(fù)責(zé)講解的同學(xué)，耐心細(xì)致的給同學(xué)們進(jìn)行講解和指導(dǎo)，并吸引了大量的同學(xué)到活動(dòng)場地觀看、動(dòng)手操作，達(dá)到了預(yù)期宣傳科技的效果，而且現(xiàn)場學(xué)習(xí)和交流的氣氛濃烈，反映出很多學(xué)生都有極強(qiáng)的好奇心和求知欲，為學(xué)生會(huì)以后舉辦活動(dòng)提供了方向；

4、負(fù)責(zé)維持秩序的同學(xué)一直在疏通，現(xiàn)場氣氛很活躍，同學(xué)們的觀看興趣也比較足；

5、活動(dòng)后期，大家有序高效的歸還器材、清掃場地；最后活動(dòng)圓滿結(jié)束。

6、豐富了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了各個(gè)成員之間的凝聚力。

當(dāng)然，許多不足之處也表現(xiàn)出來了。

1、這次活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，體現(xiàn)在人員調(diào)度安排不合理，來布置場地比較混亂，由于校會(huì)男生沒有來太多，因而效率比較低，而且工作人員遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，希望以后辦活動(dòng)時(shí)大家積極參加，作為組織者更要重視；

2、活動(dòng)期間場內(nèi)太亂，大部分原因在于事先沒仔細(xì)考慮，講解期間也沒想出好的對(duì)策，下次必須加強(qiáng)負(fù)責(zé)活動(dòng)人員的工作能力；

3、部分同學(xué)做事缺乏主動(dòng)性，有的同學(xué)沒有參加此次活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中還應(yīng)注意細(xì)節(jié)；

4、活動(dòng)時(shí)間安排不合理，作為動(dòng)手操作的活動(dòng)時(shí)間段規(guī)定要稍微長一點(diǎn)；最大限度激發(fā)大家的興趣。

民族蠟染總結(jié)

蠟染是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，在我國少數(shù)民族地區(qū)世代相傳,同學(xué)們在指導(dǎo)老師的介紹下初步了解到蠟染及傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式,學(xué)習(xí)了“繪畫—染色—漂洗”的蠟染方法，大膽嘗試創(chuàng)作出許多風(fēng)格特異地蠟染小方巾作品,體驗(yàn)到了創(chuàng)作蠟染作品的樂趣。雖然活動(dòng)有缺失但還是很有意義。

總的來說這個(gè)活動(dòng)還是很有意義的：1.增加了同學(xué)們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力；2.讓同學(xué)們能更好更直觀了解科技的制作；3.同學(xué)們的參與興致很好。但不足之處還是非常的多：1．組織活動(dòng)未達(dá)到預(yù)期效果，活動(dòng)現(xiàn)場的秩序不太好；2.民族蠟染活動(dòng)的現(xiàn)場有局限性，每個(gè)人動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少，不能讓更多的人參與其中；3.活動(dòng)準(zhǔn)備有些不

足，缺活動(dòng)道具，場地不太好參與同學(xué)少。

科技小講堂

我們對(duì)科學(xué)其實(shí)就在我們生活中有了基本的了解，清楚我們應(yīng)該做生活中的有心人，應(yīng)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些小科學(xué)，使得大家清楚地認(rèn)識(shí)到其實(shí)科學(xué)在我們生活無處不在，在科技館的老師帶領(lǐng)下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)了許多問題：1.工作的同學(xué)沒有積極主動(dòng)的去工作，知識(shí)在被動(dòng)執(zhí)行；2.在活動(dòng)時(shí)沒有維持好秩序；3.沒有調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性和參與性。但它讓同學(xué)們更直接的了解到科技源于生活，源于生活的點(diǎn)滴。

整個(gè)活動(dòng)的看法

1.整個(gè)活動(dòng)要注重細(xì)節(jié)問題，活動(dòng)時(shí)間太長；此次活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間相對(duì)太長，達(dá)4個(gè)小時(shí)，使得同學(xué)們到活動(dòng)的后期顯得不夠積極，導(dǎo)致活動(dòng)質(zhì)量有所下降，雖說提高了同學(xué)們的社會(huì)服務(wù)意識(shí)，但活動(dòng)時(shí)間還是顯得相對(duì)較長。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)臨時(shí)有事，活動(dòng)出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，使得活動(dòng)人員的規(guī)劃出現(xiàn)問題。

2.同學(xué)們玩心太重；活動(dòng)過程中，由于有的同學(xué)對(duì)科技館內(nèi)的展品好奇，因而出現(xiàn)擅離職守四處游玩的現(xiàn)象，導(dǎo)致了活動(dòng)質(zhì)量有所下

3.還有一個(gè)問題就是就餐問題，沒有合理安排好大家的休息，使得很多同學(xué)沒有得到休息而一直在工作。