第一篇：觀察發(fā)現(xiàn)作文400字

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字6篇

在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的觀察發(fā)現(xiàn)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1

中午放學(xué)后，媽媽接我回家，在路上遇到賣金魚的，兩元錢一條小金魚，四元錢一條大金魚。我纏著媽媽讓她給我賣幾條，媽媽同意了。我一共買了2條小金魚、1條大金魚和1元錢的魚食，便像捧著寶貝一般，高高興興地把魚兒帶回了家?；氐郊遥野阉鼈兎诺脚枳永镳B(yǎng)著，我非常喜歡它們，一有時(shí)間就蹲在旁邊觀察。幾天后，我問媽媽：“魚兒怎么不睡覺呢？”媽媽告訴我說(shuō)：魚是會(huì)睡覺的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)魚兒不動(dòng)時(shí)可能就是它們?cè)谒X了。”

我又觀察了幾天，真的和媽媽說(shuō)的一模一樣，魚兒偶爾會(huì)停在水中，只有尾巴會(huì)動(dòng)幾下，似乎跟真的睡覺了一樣。知道了魚會(huì)睡覺，我又有了新的疑問：為什么魚睡覺時(shí)總是睜著眼睛呢？我捉起一條金魚，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)竟然沒有眼皮，難怪它只能睜著眼睛睡覺了。魚睡覺時(shí)非常有意思，只要你碰一下魚缸，魚就馬上在魚缸里亂躥，因?yàn)樗艿搅梭@嚇。雖然魚兒睡覺的秘密只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但是它告訴我們這樣一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問，看似平凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2

我常常在書中看到：到了冬天，烏龜會(huì)冬眠的。可這是真的嗎？恰好我家也有一只小烏龜，我可以觀察它。觀察中的發(fā)現(xiàn)

我還為我的這次觀察設(shè)定了許多方案：1。食物法。可以給它很多的食物，過幾天再來(lái)看食物變少了沒有。2。觸摸法。用手輕輕拍拍它的殼，看看有沒有動(dòng)靜。3。觀看法。連著好幾天一直觀察，看看到底是不是冬眠。

一開始，我的小烏龜還非?；钴S，每天的食物它都能吃完。我的心情十分急躁，有些懷疑：書上寫的是真的嗎？觀察中的發(fā)現(xiàn)可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它卻沒那么活躍了，每天只吃一兩口，大多部分時(shí)間都是把頭縮在殼里睡大覺。我想：這應(yīng)該就快要冬眠了吧。觀察中的發(fā)現(xiàn)

第二天我來(lái)看小烏龜?shù)臅r(shí)候，它已經(jīng)把頭和四肢全部伸進(jìn)殼里了，就連小尾巴也不落下。我用手輕輕地拍了拍它的外殼，它卻連一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。小烏龜一定是冬眠了，要不它怎么能做出這么反常的動(dòng)作呢？

通過這次觀察，我不光知道了烏龜冬眠的事情，還知道了觀察事物一定要細(xì)心，不能放棄，這樣才能了解地更好！

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3

小時(shí)候，我很害怕討厭壁虎。因?yàn)樗偸窃谖覀儾恢赖那闆r下，悄無(wú)聲息地從我們身邊悄悄地過，不經(jīng)意間映入我的眼簾，嚇得我不敢睜開眼睛。

可是每次把壁虎趕走后，我家的蚊子就漸漸多起來(lái)，甚至是成群結(jié)隊(duì)，到了晚上，蚊子就向我們進(jìn)攻，身上全被蚊子叮咬的，就會(huì)起一個(gè)紅疙瘩，讓夜晚睡覺不得安寧，身上又疼又癢，總是睡不好覺。爸爸和我一樣蚊子叮咬，它只好半夜起來(lái)，捉蚊子，被鬧的不厭真煩。

一天，我在看電視時(shí)，動(dòng)物世界正在播放相關(guān)壁虎的知識(shí)，我從節(jié)目中了解了許多有關(guān)壁虎奇妙的知識(shí)，令我印象最深刻的就是壁虎在墻上悄無(wú)聲息地爬行，這是壁虎在捕捉小蟲子。這下，我終于知道為什么壁虎被干后，我家蚊子多起來(lái)的原因了。

看了壁虎捉蟲子的畫面，我突然覺得壁虎很可愛，我也真后悔把壁虎趕走，如果把壁虎留下來(lái)就不怕晚上睡不好覺了。有壁虎在，我也不怕家里有蚊子了。真希望壁虎再回到我家來(lái)。

這件事讓我懂得，大自然是互相聯(lián)系的。世間一物降一物，要先想再做，如果違反了大自然間的規(guī)律，就會(huì)得到大自然嚴(yán)厲的懲罰。也知道生活中這些不起眼的東西，可能就會(huì)讓我們受到啟示，知道大自然是人類的老師。

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4

春天，我在校園里散步，不知不覺來(lái)到了花壇邊。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹抽出了嫩綠的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香?；▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺。

忪的眼睛，打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！

我撥開小草，咦，西瓜蟲！只見它頭上頂著兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲放手心里，沒想到它居然立刻綣成一團(tuán)，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱它“西瓜蟲”，過了一會(huì)兒，見沒有動(dòng)靜，它馬上又恢復(fù)了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調(diào)皮好厲害的`小東西！

啊！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛春天，更愛春天迷人的校園！

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5

作文班上，老師拿著一個(gè)開水壺、一個(gè)玻璃杯和四個(gè)一次性杯子、還有一包鐵觀音的茶葉走進(jìn)教室。同學(xué)們好奇地問老師，有的問：“干嘛？”有的問：“老師您要泡茶嗎？”大家都議論紛紛，不停地猜測(cè)，老師說(shuō)：“今天我們觀察泡茶?！?/p>

老師拿出一小撮茶葉放在玻璃杯里，我們伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛地看著茶葉，茶葉是蜷曲著的像球一樣，墨綠色的。老師倒入開水，水涌上來(lái)，茶葉像被熱水燙到的小魚一樣四處亂逃到上面，有的像在空中跳舞的演員，有的漂浮在上面，還有的像降落傘一樣落到杯底。

水從純凈的水，漸漸地，漸漸地，變成了淺綠色。最后茶葉慢慢地全部舒展像一葉葉扁舟，水也變地清綠清綠了。老師把玻璃杯放到我們面前說(shuō)：“讓大家聞一聞茶的味道?！蔽覀兟劻寺劊骸岸?，好清香啊！好想嘗一口?！崩蠋熣f(shuō)：“讓我們都嘗一嘗吧！”我們嘗了嘗，連忙說(shuō)：“好喝，淡淡的茶味?！崩蠋焼栁覀儯骸澳銈冎啦枞~為什么會(huì)舒展開嗎？”我們都搖搖頭說(shuō)：“不知道，讓我來(lái)告訴你們吧。”老師說(shuō)。

老師開始給我們講起來(lái)：“干的茶葉經(jīng)開水刺激來(lái)后，就開始吸水，吸水后茶葉的細(xì)胞會(huì)膨脹，所以舒展開來(lái)?！?/p>

我覺得觀察真有趣??！

觀察發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6

今天，我把一些綠豆泡在水里，等待著它們的發(fā)芽，在這幾天我一定要呵護(hù)它們。

星期一

今天，我的綠豆朋友把綠色的衣服換成白色的衣服了，幾個(gè)小淘氣不僅不肯換白衣服，還把綠衣服弄得ZHOU巴巴的，真是太頑皮了。

星期二

我的綠豆朋友在今天發(fā)了芽，就像只有一根頭發(fā)的老爺爺。一大早就有“人”亂睡在“別人”身上，一醒來(lái)，還不想起來(lái)呢，非得讓我“親自上陣”呀！

星期三

綠豆朋友們今天一定非常開心，因?yàn)樗麄兊那o又長(zhǎng)得更長(zhǎng)了，有的部位都變紅啦！

星期四

綠豆朋友今天可神氣啦！它們就像一位位神氣的先生，長(zhǎng)長(zhǎng)的芽是它們潔白的帽子，紅紅的部分是它們?nèi)炯t的頭發(fā)，白白的身體是它們帥氣的西服，這可真帥呀！

星期五

今天有一陣大風(fēng)吹來(lái)，把綠豆朋友吹得“滿天飛舞”，它們既像一只只小鳥，又像一位位逍遙自在的神仙一樣。我真為它們而開心！

星期六

我的綠豆朋友就要變成豆芽菜了。它們今天都非常有精神，最大的好像在說(shuō)：“豆芽菜新兵已到齊，請(qǐng)指示！”想想就很令我開心！

星期日

我的綠豆朋友人已經(jīng)變成了完完全全的豆芽菜了。我看著豆芽菜們，就想，沖啊，向味蕾進(jìn)軍吧！想著想著，我就又開心又傷心，開心是就能吃到豆芽菜了，傷心是不能再看到它們的成長(zhǎng)了。

第二篇：發(fā)現(xiàn)觀察作文

【精選】發(fā)現(xiàn)觀察作文五篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文5篇，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇1

生活就像在黑暗中不斷探尋。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明，發(fā)現(xiàn)真愛，觀察父親的身影。

——題記

我以為我可以用所學(xué)的知識(shí)為父親寫下詩(shī)篇，讓詩(shī)意在黝黑的土地上恣意奔跑。當(dāng)筆鋒觸及那遠(yuǎn)去的歲月時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自以為是的詩(shī)行里竟裝不下那歲月深處的缺口，裝不下那些錯(cuò)綜別致的枝椏飽蘸月色在父親的黝黑的土地上勾勒出的一幅水墨畫，更裝不下父親瘦瘦的身影。讓愛深入骨血。父親的身影——彎弓成犁，在歲月的天空深處，在剛耕耘過的皺紋里播撒下不羈的星星，他深信收獲的將是一輪皓月。耕牛馱著夕陽(yáng)回家，后面跟著瘦瘦的父親。父親的身影與天地融合為一體。歲月的斧子將泣血的夕陽(yáng)劈開，給父親當(dāng)柴火。西屋里，涼席上，我發(fā)現(xiàn)了獨(dú)自抽著嗆人的烤煙的父親瘦瘦的身影。

6月，麥田里翻滾著金黃的麥浪，而父親的身影極像一株被風(fēng)吹彎了腰的麥穗，我是麥穗上的麥芒啊!閃著金色的光芒!舞動(dòng)的鐮刀劃傷了腳踝，鮮血滴在麥秸上，血色是那么的殷紅。我的身體里流著你的血啊!父親!家鄉(xiāng)的老井，泥濘的鋤頭和父親的身影常常刺痛我深夜的夢(mèng)。歲月的籬笆不覺間隔離了我和父親的村莊。為了夢(mèng)想，我必須在陽(yáng)光下刷新夢(mèng)的溫度。登上去往城里的大巴，透過厚厚的玻璃窗，我看見輪子碾過父親的身影，如碾在我心頭一般疼痛不已。我常常在有月亮的晚上吹響父親的羌笛。星星點(diǎn)燃月亮，借著月光，父親編織著手里的竹篾，編織著我身上的衣服，編織著房屋的磚和瓦。歲月在他的指尖悄然流逝，父親孤獨(dú)的身影深沉、凝重。月亮掛在村頭枯樹枝上，不落。

秋高的風(fēng)啊，可曾將我的思念帶到那里?有寒風(fēng)的晚上，那個(gè)總在村口焦急徘徊的身影，是否收到了我寄予羽毛的那一縷溫情?

我提筆敘寫著歲月深處的.日子，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)日子里都有父親，都有父親那瘦瘦的身影。我用心觀察著父親的身影，黑暗中不再迷失。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇2

平時(shí)我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關(guān)于橡皮的問題我有一大團(tuán)，對(duì)于橡皮的發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。

有一次，我在擦字時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：為什么有的橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問哥哥，哥哥吞吞吐吐說(shuō)了半天，我還是沒 聽明白。過了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個(gè)問題的原因。

在找這個(gè)問題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇3

家鄉(xiāng)的稻田隨處可見，我家屋后也有一大片的稻田。

清晨，我睡醒，揉揉朦朧的睡眼，打開窗戶，一陣晨風(fēng)襲來(lái)，頓覺神清氣爽，遠(yuǎn)處，水田已披上綠裝，那剛插上的秧苗，一行行一排排，整整齊齊地立在水中，伴著微風(fēng)翩翩起舞，無(wú)憂無(wú)慮，盡情地沐浴在朝陽(yáng)晨露中，稻田籠罩在一層淡淡的霧氣下，如仙境中的云霧飄渺，一層薄薄的水晶珠子鋪在秧苗的葉子上，在陽(yáng)光的照耀下，像無(wú)數(shù)的珍珠在發(fā)出耀眼的光芒。有幾只早起的鳥雀在晨霧中飛翔，時(shí)而還伴隨著幾聲鳥叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。那自由的樣子真叫人喜歡。

不過幾個(gè)星期，秧苗長(zhǎng)高了，長(zhǎng)旺了，放眼望去，滿眼都是誘人的綠色。已經(jīng)很難看到它們身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狹長(zhǎng)的葉子，尖尖的，像是一把把沖天的利箭。在葉從間，一根根筷子那么粗的稻稈是那么的引人注意，這時(shí)的稻稈已是一個(gè)懷孕的母親，正在孕育新的生命。再過一個(gè)星期，一根根稻稈上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上結(jié)滿了稻粒，大約有一百余粒，每一個(gè)稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下頭去聞一下，似乎有縷縷芬芳飄入鼻中，味兒真美，我靜靜地聞了好一會(huì)兒，那滋味真好。剛長(zhǎng)出來(lái)的稻粒是扁扁的，沒有米粒，只有一些米漿，那米漿像牛奶一樣，粘粘的。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。

一陣風(fēng)吹過，稻田里掀起一層層的波浪，連綿起伏，不時(shí)傳來(lái)沙沙的聲音。稻穗像是在給我們打招呼，真有禮貌?？粗@沉甸甸的稻穗，我仿佛看見農(nóng)民伯伯在田里除蟲、施肥的忙碌身影。收割機(jī)隆隆的轟鳴聲，輕快地唱著豐收的贊歌，大伯大媽，忙碌著運(yùn)送者裝得滿滿的谷子的糧袋，一路歡笑，一路飛奔。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4

聽老師說(shuō)瓶子會(huì)“吞”雞蛋，我感覺很好奇，于是我決心做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我找來(lái)了一個(gè)瓶口跟雞蛋粗細(xì)差不多的厚玻璃瓶子，又找來(lái)一張紙和一個(gè)打火機(jī)。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上，雞蛋有點(diǎn)大，進(jìn)不去。然后，我把紙點(diǎn)著，快速放到瓶子里，又馬上把雞蛋放上去，這時(shí)我睜大眼睛仔細(xì)看著，熟雞蛋慢慢地掉了下去，“耶！我的實(shí)驗(yàn)成功了！瓶子真的會(huì)吞雞蛋！”我高興的歡呼起來(lái)。

可雞蛋為什么會(huì)被瓶子“吞”下去呢？原來(lái)，瓶子里面有空氣，而里面的紙一著火，里面的空氣受熱膨脹就跑了出來(lái)，里面的壓力就小了，瓶外的空氣壓力大，就把雞蛋壓了進(jìn)去。

我從這件事中學(xué)到了瓶子“吞”雞蛋的秘密，還真正理解了“處處留下皆學(xué)問”的真正含義。篇七：觀察中的發(fā)現(xiàn)

今天中午午飯后，老師帶著小朋友們?cè)谧呃壬⒉剑袔讉€(gè)小朋友跑到了自然角，在觀看我們種植的植物和飼養(yǎng)的烏龜、小魚。這時(shí)彤彤小朋友突然喊道：“老師你快來(lái)看，我的大蒜頭又長(zhǎng)高了……”

丁丁說(shuō)：“是的是的，要給它澆點(diǎn)水，它就會(huì)長(zhǎng)的更高?！苯又鴮殞殏兡阋痪湮乙痪涞淖h論起來(lái)?？粗鴮殞殏冇^察的那么仔細(xì)，我就參與到其中，支持、并鼓勵(lì)幼兒去觀察，讓幼兒在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)事物的變化及其中的奧妙。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇5

在我家門口，有一棵桂花樹，還有好幾棵小桑樹，樹下長(zhǎng)滿了青青的小草。

桂花樹的枝干很粗，枝繁葉茂。在秋天，桂花芳香撲鼻，金黃金黃的桂花，那四片小小的花瓣，非常動(dòng)人，還可以做成美味的糕點(diǎn)?？墒且豢每眯∩渚惋@得弱小無(wú)力，桑樹的枝干非常細(xì)，桂花樹的枝干比桑樹的枝干粗好多倍。

因?yàn)樯湓诖禾扉L(zhǎng)出的葉子，都要給一只只可愛的蠶寶寶吃掉，當(dāng)然長(zhǎng)得沒有桂花茁壯了。

一天我忽然發(fā)現(xiàn)桂花樹上面有一簇簇綠色的小果子。像小葡萄似的，非?？蓯?。仔細(xì)看看下面，長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)白色的小點(diǎn)點(diǎn)。撥開來(lái)一看，里面是透明的?？墒怯械墓鸹渖蠜]有，為什么有的桂花樹有果實(shí)而有的沒有呢？

我?guī)е@個(gè)疑問上網(wǎng)查了查，知道了桂花又名木犀、丹桂、巖桂，屬木犀科常綠灌木或喬木，高可達(dá)10米?；ù厣?，3一5朵生于葉腋，香氣極濃。

桂花的品種很多，常見的有四種：金桂、銀桂、丹桂和四季桂。果實(shí)為綠色或紫黑色核果，俗稱桂子。從桂花本身來(lái)說(shuō)，它有雌雄同株的，也有雌雄異株的，其中有一些植株必然是只開花不結(jié)果。

原來(lái)是這樣啊，世界上真是無(wú)奇不有啊，我以后也要發(fā)現(xiàn)更多別人不知道的事情。

第三篇：發(fā)現(xiàn)觀察作文

【精選】發(fā)現(xiàn)觀察作文10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇1

我有一個(gè)鉛筆盒，它是我從二年級(jí)到三年級(jí)的暑假里，媽媽和爸爸讓我在三年級(jí)里過得快樂，特意給我買的。

它的全身是由綠、橙、白、粉、藍(lán)、黃、肉、紅、黑九種顏色組成，正面畫有兩只小松鼠，圓圓的耳朵，大大的眼睛，還有一條毛茸茸的大尾巴。它們都拿著松果，旁邊有９６這兩個(gè)數(shù)字，這只小松鼠好像在對(duì)那只大的松鼠說(shuō)：“媽媽，快看一看，我這次考試得了９６分啦！”那只大的松鼠好像在說(shuō)：“真的嗎？拿來(lái)給我看一看！”小松鼠的上方有一道彩虹，架在兩片白云中，真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產(chǎn)商的名字和條形碼。

打開鉛筆盒，它分二層，上面可以裝１１支筆，下面也可以裝１１支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的家，鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺。當(dāng)我要用鉛筆時(shí)，我就打開鉛筆盒，把鉛筆拿出來(lái)用。用完了，我會(huì)放回它的“家”，讓它和它的“家人”靠在一起。

我喜歡我的鉛筆盒。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇2

大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現(xiàn)在我就來(lái)寫寫螢火蟲吧!

一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來(lái)飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去?？?忽然我看見它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲記來(lái)看。

哦，原來(lái)螢火蟲的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方，當(dāng)螢火蟲呼吸的時(shí)候，氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí)，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。

我又想了想，根據(jù)螢火蟲這種特性還能做什么呢?我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法，就是做一個(gè)螢火蟲。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機(jī)器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲就會(huì)主動(dòng)問他，你的家在那里?只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里，螢火蟲就會(huì)帶他回家。

大自然的奧妙可真多呀!只要我們善于觀察，善于思考，就會(huì)得到他，粗心的小朋友卻得不到他。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇3

動(dòng)物的觀察日記寫完了，該寫植物了，我今天講滴水觀音，名字聽著好聽，卻不要被迷惑了，是有毒的。

從前，有個(gè)小朋友拿手碰了碰，沒過一會(huì)兒就臉色蒼白，渾身無(wú)力，原來(lái)是中毒了，他被送去了醫(yī)院，他真是死里逃生，與“死神”并肩擦過，他的爸爸媽媽才松了口氣。

但是它的樣子倒是挺像荷葉的，如果青蛙誤以為把滴水觀音看成荷葉，剛“呱”的一下，就中毒了。

怎么樣，滴水觀音可怕吧。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4

上周日，媽媽領(lǐng)我去植物園參觀。

進(jìn)入植物園，首先映入眼簾的是一株株高大的芭蕉樹，在這些樹下面，長(zhǎng)著一叢叢綠油油的小草。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，這些草的葉子就像一根羽毛，密密麻麻地插在葉柄上，綠油油的，可愛極了！

我抬頭一看，旁邊立著一塊牌子，上面寫著“含羞草”三個(gè)字。我心里就想：人會(huì)害羞，難道草也會(huì)害羞嗎？它害羞就了會(huì)怎么樣呢？我問媽媽：“媽媽，草為什么會(huì)害羞呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你看?！闭f(shuō)著她指了指那塊牌子上的字兒。我一看，上面寫著：“用手碰一下它的葉子，就會(huì)縮起來(lái)?！眿寢尳又终f(shuō)：“你自己試一試吧！

”我半信半疑地伸出一根手指頭，輕輕一碰它的葉子，果然含羞草就如一位害羞的少女，羞澀地低下頭。

為什么會(huì)這樣呢？回到家后，我迫不及待地開始查閱有關(guān)含羞草的資料。

原來(lái)，含羞草的葉子具有特殊的結(jié)構(gòu)，在葉柄的莖部，有一個(gè)部分叫“葉枕”。葉枕對(duì)刺激的反應(yīng)極為敏感，一旦有東西碰到葉子，刺激就會(huì)立即傳到葉枕，在葉枕的中心有一個(gè)大的維管束，當(dāng)震動(dòng)傳到葉枕時(shí)，葉枕上薄壁細(xì)胞液被排出到細(xì)胞間隙中，使葉子下垂，5分鐘到10分鐘后，葉子才恢復(fù)正常。哦，原來(lái)是這樣啊，真的是好神奇啊！

只要留心觀察身邊的事物就會(huì)有更多的驚喜。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇5

秋風(fēng)輕輕的吹，一片片葉子在空中翩翩飛舞，它們來(lái)到草地上、池塘里、小路旁，菊花綻開了笑臉，它們倒映在水面上，朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

忽然，我看見池塘里以前渾濁不清的水，變得清澈見底了，而且池塘里的小魚也不見了，它們?nèi)ツ膬毫四?？是誰(shuí)把小魚都抓走了呢？又是誰(shuí)把池塘里的污水換成了清水呢？清得連池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越納悶，不知是怎么回事，這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我連忙跑過去問：“爸爸，是你把池塘里的小魚都抓走了嗎？是你把池子里的污水換成了清水嗎？”

爸爸說(shuō)：“不是我抓走了小魚，也不是我換了清水，是冬天快來(lái)了，池塘里的水草都都凍死了，所以我們才能清清楚楚地看見水底，因?yàn)樗荻純鏊懒?，小魚沒有東西吃了，就鉆到土里去過冬了?！薄翱?！那里有一條調(diào)皮的小魚不鉆到土里去，結(jié)果被凍死了?！蔽抑钢嫔系囊粭l死魚說(shuō)。

這就是我在我家水池里的發(fā)現(xiàn)，你們也有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？

有這么一個(gè)美麗的昆蟲世界啦！

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇6

日沉月升，萬(wàn)物蔥蘢，世界之大，無(wú)不蘊(yùn)藏著生命的哲思。如何發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)點(diǎn)智慧的心火？學(xué)會(huì)用心觀察吧，你便會(huì)窺見世界的初始與人性的本來(lái)面目。

沐浴著微涼的春雨，行走在古巷之中。白墻黑瓦，綠苔青石，門前紅福，檐下木椅，看見了墻邊的幾棵綠草，看見了屋前叼煙袋的老人。僅此而已？不，還有更多暮春景致，那不是“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的蕭瑟，而是春生萬(wàn)物，奮起勃發(fā)的生機(jī)；白鬢老人，不是夕陽(yáng)西下的凄涼，那雙看遍世事滄桑的眼中，有的是千帆過盡的淡然大氣，有的是養(yǎng)德的儉、修身的靜，那是人生在世“無(wú)風(fēng)一片月，倚天滿懷云”的境界。學(xué)會(huì)用心觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最初與最終的智慧。

登山望海，靜立于山巔，奇松怪石，霧浪云海，浩渺煙波，風(fēng)平浪靜。僅此而已？不，還有更多，看見樹根處交錯(cuò)縱橫的莖藤根須了嗎？看見那枯焦的皮和堅(jiān)毅的身軀了嗎？那是處于逆境仍不屈不撓的意志，那是飽嘗風(fēng)霜仍挺起脊梁的頑強(qiáng)；看見浪花拍打礁石激起的百花了嗎？那是以卵擊石永不言棄的凜然；看見蔚藍(lán)深邃的大海了嗎？那是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的博大與氣度。用心觀察那一樹一石，一浪一波，便會(huì)體會(huì)到自然中的無(wú)盡精神，便會(huì)發(fā)現(xiàn)生命意想不到的苦心教誨。

踏上布鞋，提個(gè)竹籃，去集市買菜。雞鴨魚肉，果實(shí)菜蔬，案板菜刀，地上扁擔(dān)，僅此而已？不，還有更多。買菜老奶奶臉上因笑容而細(xì)滋漫長(zhǎng)的溝壑里，是對(duì)平凡充實(shí)生活的無(wú)限滿足與歡愉；賣魚老爺爺背上粒粒晶瑩的鹽花中，是對(duì)勤勞創(chuàng)造美好生活的快樂與驕傲。用心觀察那生活中的絲絲縷縷，便可以發(fā)現(xiàn)人性最真的美好與生活的滋味。

人生匆忙，不過彈指一揮間。那么多的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，如何發(fā)現(xiàn)？學(xué)會(huì)用心觀察吧。俗語(yǔ)云：一花一世界，一葉一菩提。用心觀察世界的美，世界的每個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)其中點(diǎn)點(diǎn)哲思，這才是人生的真諦。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇7

星期五吃過晚飯，我站在陽(yáng)臺(tái)上抬頭觀望夜空，發(fā)現(xiàn)天空中的星星一個(gè)個(gè)閃爍著美麗的眼睛，一眨一眨的，象是在對(duì)我微笑好看極了。她們?cè)谔炜罩蟹植汲梢唤M一組的，有的像一個(gè)“Z”型；有的像一串串小葡萄；有的星星連成一線，像個(gè)“1”字。望著形狀各異、閃閃發(fā)光的星星，我高興的向媽媽介紹著她們，有北斗星、牛郎星……還有一些叫不出名字的我又迫不及待的問媽媽：“那顆比北極星還亮的'是不是‘黃金星’呢？”媽媽微笑著說(shuō)：“寶貝你的想象力真豐富?！毙切墙忝冒颜麄€(gè)夜空裝扮的格外漂亮。

看著美麗的夜空，她們真的很神奇，要想了解就必須好好學(xué)習(xí)，才能真正探索其中的奧妙！

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇8

七天前，我和媽媽在土里種了一棵發(fā)芽的紅薯。五天前，紅薯長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的白根，像網(wǎng)一樣撒滿了盆底。三天前，紅薯長(zhǎng)出了綠葉。今天，我和媽媽用紅薯種了幾片綠葉。

母親說(shuō):因?yàn)閹讏?chǎng)春雨，種子會(huì)長(zhǎng)得很快。春天是蘇醒萬(wàn)物的季節(jié)！

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇9

那一天我非常興奮，因?yàn)槔蠋熃o我們布置了一個(gè)與平時(shí)不同的作業(yè)，那就是觀察綠豆寶寶是怎么發(fā)芽的。

于是我一放學(xué)，就迫不及待地拉著媽媽去幫我找綠豆，找來(lái)了綠豆，我先拿了一個(gè)一次性杯子，再拿了些餐巾紙墊在杯子底，媽媽說(shuō)，光墊上紙沒用，還要往紙上灑些水，再把綠豆放上去。

半個(gè)小時(shí)過去了，我連忙跑過去看綠豆有沒有發(fā)芽了，媽媽叫我不要心急，最少也得三兩天才會(huì)發(fā)芽。但我發(fā)現(xiàn)餐巾紙上有一點(diǎn)綠綠的顏色，綠豆也開始慢慢變胖了。又一天過去了，綠豆的身子越來(lái)越胖，邊上還有一條小小的裂縫，到了第三天，我發(fā)現(xiàn)裂縫邊上露出一個(gè)嫩嫩的、尖尖的小芽。

哇！好開心，我終于看到了綠豆是怎么發(fā)芽的了。

發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇10

人們都認(rèn)為，魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼，也不會(huì)閉眼。我本來(lái)也這么認(rèn)為，可是一次觀察我家的燕尾金魚，卻推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)，龐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們?yōu)橄乱槐樽魑摹^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來(lái)游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀！

干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說(shuō)不定還能有點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然，小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因?yàn)槿巳硕贾?，魚沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了：魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼不會(huì)閉眼的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看到了小魚眨眼，便夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)！”我心里美滋滋的。

究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚不會(huì)呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道是因?yàn)轸~種類的不同，所以有的會(huì)眨眼有的不會(huì)。

觀察真的能有很多發(fā)現(xiàn)呢！

第四篇：發(fā)現(xiàn)觀察作文300字

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字4篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇1

大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現(xiàn)在我就來(lái)寫寫螢火蟲吧！

一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來(lái)飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去。看！忽然我看見它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲記來(lái)看。

哦，原來(lái)螢火蟲的光芒是發(fā)源于這個(gè)地方，當(dāng)螢火蟲呼吸的時(shí)候，氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質(zhì)，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質(zhì)然燒殆盡時(shí)，就在身體表面形成了白色涂料的物質(zhì)。

我又想了想，根據(jù)螢火蟲這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個(gè)特別好的辦法，就是做一個(gè)螢火蟲跟ZONG器。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機(jī)器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲跟ZONG器就會(huì)主動(dòng)問他，你的家在那里？只要那個(gè)人說(shuō)出他住在哪里，螢火蟲跟ZONG器就會(huì)帶他回家。

大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀察，善于思考，就會(huì)得到他，粗心的小朋友卻得不到他。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇2

我見過的小鳥很多，然而只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且勤勞能干。

記得春天里的一天，我剛從睡夢(mèng)中驚醒，就看見兩個(gè)熟悉的黑影。我仔細(xì)一看，原來(lái)是兩只可愛的小燕子。只見他們兩翼烏黑，腹部雪白，尖尖的嘴巴紅的似火。他們飛起來(lái)輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)雅極了!我從書上得知;燕子每到春天就回到田里幫助農(nóng)民伯伯除去田里的害蟲，秋天就會(huì)飛到南方過冬。它們?cè)趺达w到我們的院子來(lái)呢?出于好奇心，我急忙逃下床，跑到屋外一看究竟。

原來(lái)燕子是在壘窩。它飛到水坑邊用嘴叼起一些泥，又飛回屋檐下，只見它們站在打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)一看，吱吱地叫了幾聲，就這樣，兩只燕子穿梭似的，一會(huì)飛過來(lái)·飛過去。我的眼睛都疲倦了，可是燕子卻似毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。

十幾天后，燕子就把窩搭好了，看看燕子們辛辛苦苦搭好的窩。我驚呆住了，也終于明白了燕子之所以能壘出這么美麗的窩。都是燕子積少成多，每天都勤勤懇懇的付出著。

看著燕子壘好的窩。不盡讓我明白，只要我們每天付出一點(diǎn)點(diǎn)，總會(huì)有回報(bào)，有一天你會(huì)心滿意足的'。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇3

星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來(lái)了。媽媽說(shuō)：“你真細(xì)心”。我很高興。

蘭花為我國(guó)四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽(yù)。

我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學(xué)回家，推門近來(lái)，就有一股香氣撲鼻而來(lái)，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤蘭花仔細(xì)觀看，只見這盆蘭花長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數(shù)了數(shù)一共有8個(gè)花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長(zhǎng)在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開花的時(shí)候十分漂亮。為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類很多，按季節(jié)來(lái)分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造，使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進(jìn)化中達(dá)到了登峰造極的地步，動(dòng)植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩(shī)篇。蘭花真是名副其實(shí)的奇花異卉。

發(fā)現(xiàn)觀察作文300字 篇4

生活需要觀察和發(fā)現(xiàn)。通過觀察，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。

我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)我最近的發(fā)現(xiàn)吧。這天一大早，我便起床了。因?yàn)樽蛱焓墙憬闵?，還有蛋糕沒吃完。我洗完臉?biāo)⑼暄篮?，就急忙跑下樓去吃蛋糕。我蛋糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有幾根蠟燭。我想起前幾天，在《趣味數(shù)學(xué)》上看到的一個(gè)故事：酒店失火，一個(gè)店員用酒朝火上倒去，想要滅火。沒想到火不但沒有熄滅，反而更大了……我想：酒真的可以讓火勢(shì)更大嗎？我找來(lái)了蠟燭，點(diǎn)燃了后放到一個(gè)酒杯里，再向燭芯上到了一點(diǎn)酒，只聽“呼’’的一聲，燃苗變大了。原來(lái)酒真的可以幫助燃燒?。∪绻莻€(gè)店員懂得這個(gè)知識(shí)的話，就不會(huì)釀成大禍了。

還有一次，我們?nèi)胰ヂ糜?。那天在街上，姐姐突然指著路牌大笑起?lái)。我問你笑什么？她說(shuō)：“你看看就知道了?！蔽易屑?xì)一看，也笑了。原來(lái)是路牌上禁止打手機(jī)和拍照，在中文下面的英文是這樣的：NO dashouji 和No paizhao。真是令人大笑不止。

在生活中，只有去觀察，去發(fā)現(xiàn)，才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，感受生活的樂趣。

第五篇：觀察中的發(fā)現(xiàn)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四

口語(yǔ)交際·習(xí)作 第一課時(shí)

觀察中的發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1．互相交流生活中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和評(píng)價(jià)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生大膽交流的信心、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。4．為寫好一則日記做好準(zhǔn)備。重難點(diǎn)：

進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及培養(yǎng)學(xué)生能大膽交流。教學(xué)過程： 一．激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？（喜歡）好！我們來(lái)做兩個(gè)觀察游戲，第一個(gè)游戲就是讓我們“看一看，比一比”那接下來(lái)呢，就請(qǐng)大家觀察一些圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，或者說(shuō)說(shuō)有什么不同之處。（FLASH演示）提示學(xué)生注意觀察

引導(dǎo)學(xué)生在觀察中，注意事物的“數(shù)量，顏色，形狀，大小” 游戲二（找一找）：同時(shí)出現(xiàn)兩幅有少許差異的圖

要求學(xué)生觀察找出不同之處，而且只能用口描述，不得有手指出。

小結(jié)：找到了嗎？很有意思吧。好，同學(xué)們，通過觀察，找到了兩幅圖片的不同之處，真有趣。其實(shí)，在生活中，只要你仔細(xì)觀察它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。聽，有三個(gè)小孩正在說(shuō)他們的觀察發(fā)現(xiàn)……（FLASH）二．個(gè)人先匯報(bào)自己生活中的發(fā)現(xiàn)。

1那你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了什么呢？用一句話簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)。（學(xué)生有序講述，老師分別稍作鼓勵(lì)性、贊賞性評(píng)價(jià)）

2學(xué)生踴躍舉手時(shí)，作出提議小組性討論，每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。但我有一個(gè)要求：別人說(shuō)的時(shí)候，要專心聽。

你要記住你們小組都有哪些發(fā)現(xiàn)，清楚嗎？請(qǐng)開始吧…… 三．小組討論

現(xiàn)在啊，我特別想知了解你們組的組員們都發(fā)現(xiàn)了些什么。誰(shuí)給大家來(lái)介紹一下？記住多少說(shuō)多少。

（一）小組代表匯報(bào)

（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，注意引導(dǎo)學(xué)生用“我們組的組員…發(fā)現(xiàn)…”）（從學(xué)生回答中，記住一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，到提示學(xué)生記住兩個(gè)發(fā)現(xiàn)的）

教師給建議，如果要說(shuō)很多個(gè)同學(xué)的發(fā)祥地，建議用“不但發(fā)現(xiàn)了什么，而且發(fā)現(xiàn)了什么”，“有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了…有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了…，還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了…”（學(xué)生模仿句式匯報(bào)。）

（二）提出有興趣的發(fā)現(xiàn)題目，學(xué)生相互問答。（要求有禮貌用語(yǔ)）通過交流，將一些表面的事物啊，越了解，越透徹，越了解，越明白。

（三）提議小組選出一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以該話題像剛才展開交流，小組討論，可以提問，可以補(bǔ)充。

小結(jié)：同學(xué)們，大千世界，真的是無(wú)奇不有，如果有機(jī)會(huì)去觀察，去發(fā)現(xiàn)。剛才是談?wù)撨^去生活中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在再給大家在現(xiàn)場(chǎng)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)了什么 四．現(xiàn)場(chǎng)觀察，播放錄像。

學(xué)生匯報(bào)，看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。五．實(shí)驗(yàn)操作

分配到各個(gè)小組的試管，裝入澄清的石灰水，吸管若干。溫馨提示學(xué)生：

1、一人操作實(shí)驗(yàn)，先將吸管插入試管底部。

2、不能吸，只能往吸管吹氣，注意力度，以免液體被翻滾濺出。

3、小組其他組員用心觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象時(shí)，就暫停下來(lái)。學(xué)生述說(shuō)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生按操作過程，有條理地說(shuō)。大家評(píng)價(jià)一下，他說(shuō)得清楚嗎？ 六．總結(jié)：

三年級(jí)上冊(cè)第四單元

師與生進(jìn)行短暫的交流后，開始講評(píng)作文

師：怎么把作文寫好呢?自己埋頭寫是一方面，第2個(gè)方面要善于學(xué)習(xí)同桌同學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)人之長(zhǎng)。今天，我教教大家學(xué)人之長(zhǎng)，好不好？我們要善于欣賞別人，善于推薦別人，同桌三人之間互相把作文看一下，教大家做一些工作。拿起筆，把你認(rèn)為最出彩的哪一句話，一個(gè)片段，用波浪線畫出來(lái)。待會(huì)，全班推薦最精彩的一處地方，如果最精彩的文章是由你推薦的，這塊巧克力就給你。生互相批改

師：今天，我們?cè)O(shè)一個(gè)最佳的伯樂獎(jiǎng)，誰(shuí)來(lái)推薦 生1讀推薦的片段

師：你欣賞這段，它把漂亮的紅綢和丑陋的磚頭做了細(xì)致的描繪，做了鮮明的對(duì)比，這種手法值得推薦。

生2：我推薦**的，他描寫磚頭的樣子，運(yùn)用了擬人的手法，（生讀片段）師：把磚頭當(dāng)作人來(lái)寫，多形象，這種擬人的寫法把磚寫活了

生3：我推薦**的，他寫的轉(zhuǎn)折的一段和聯(lián)想的一段很好，（生讀片段）師：好在哪里

生3：運(yùn)用了四字詞語(yǔ)，描寫更加生動(dòng)

師：他把我的心情和場(chǎng)景寫出來(lái)了，更好的地方是轉(zhuǎn)折 生4：他描寫大家好奇的看著紅綢包的樣子，很好。（讀片段）師：他觀察的多仔細(xì)啊

生5：他的語(yǔ)句描寫的非常具體，（讀片段）師：什么地方寫的好

生5：他描寫的大家的樣子很具體

師：這叫描寫，寫文章不能干干巴巴，要學(xué)會(huì)描寫。這樣的文章就生動(dòng)了。生6：我想推薦**的 師：他什么地方寫的好 生6：他的感悟很深刻 師：讀一讀

生6:“人就像磚頭??”

師：一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生竟從一塊普通的磚頭里悟出了這么深的人生哲理，真不簡(jiǎn)單，這樣的人生感悟就使文章有高度和深度了 生7：用了排比句和很多的好詞佳句

師：僅僅是好詞佳句還不夠，我認(rèn)為他把當(dāng)時(shí)同學(xué)們猜的真實(shí)的場(chǎng)面寫出來(lái)了 師讀該生推薦的段落：排比句應(yīng)該是3個(gè)有的，你寫了2個(gè)，有的、有的、還有的，3個(gè)才叫排比句

師：我們要有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)是最佳伯樂 生選出五松義，師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 師：下面我們推薦整篇的 生1：我推薦郭可新的 郭讀自己的作文

師對(duì)生1說(shuō)：他寫的好在哪 生1：他寫的簡(jiǎn)練，具體，詳略得當(dāng)

師：簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出是這篇文章的兩大優(yōu)點(diǎn)，如果說(shuō)把它比做錦緞的話，我們還希望他能錦上添花，怎么改一改 生：加點(diǎn)好詞佳句，四個(gè)字的

師：加上好詞就好了嗎，像七上八下等等，你們覺得呢？生不同意 生：把上課的情景寫出來(lái)就更好了

師：這樣使文章就更生動(dòng)了。我們?cè)偻扑]一篇