第一篇:關(guān)于名人故事三年級(jí)
關(guān)于名人故事大全三年級(jí)
關(guān)于名人故事大全三年級(jí)1在法國(guó)著名思想家、文學(xué)家盧梭的《懺悔錄》中,記錄著這樣一件事:盧梭小時(shí)候,家里很窮,為求生計(jì),只好到一個(gè)伯爵家去當(dāng)小傭人。伯爵家的一個(gè)侍女有條漂亮的小絲帶,很討人喜愛(ài)。一天,盧梭趁沒(méi)人的時(shí)候,從侍女床頭拿走小絲帶,跑到院里玩賞起來(lái)。
正在這時(shí)候,有個(gè)仆人從他身后走過(guò),發(fā)現(xiàn)了盧梭手中的小絲帶,立刻報(bào)告了伯爵。伯爵大為惱火,就把盧梭叫到身旁,厲聲追問(wèn)起來(lái)。
盧梭緊張極了,心想,如果承認(rèn)絲帶是自己拿的,那他一定會(huì)被辭退。
以后再找工作,可就更難了。他結(jié)巴了好大一會(huì)兒,最后竟撒了個(gè)謊,說(shuō)絲帶是小廚娘瑪麗永偷給他的。伯爵半信半疑,就讓瑪麗永過(guò)來(lái)對(duì)質(zhì)。善良、老實(shí)的小瑪麗永一聽(tīng)這事,腦瓜子頓時(shí)懵了,一邊流淚,一邊說(shuō):“不是我,決不是我!”可盧梭呢?卻死死咬住了瑪麗永,并把事情的所謂“經(jīng)過(guò)”編造得有鼻子有眼。
這下子,伯爵更惱火了,索性將盧棱和瑪麗永同時(shí)辭退了。當(dāng)兩人離開(kāi)伯爵家時(shí),一位長(zhǎng)者意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們之中必有一個(gè)是無(wú)辜的,說(shuō)謊的人一定會(huì)受到良心的'懲罰!”
果然,這件事給盧梭帶來(lái)終身的痛苦。四十年后,他在本人的自傳《懺悔錄》中坦白說(shuō):“這種沉重的負(fù)擔(dān)一直壓在我的良心上……促使我決心撰寫這部懺悔錄。”“這種殘酷的回憶,常常使我苦惱,在我苦惱得睡不著的時(shí)候,便看到這個(gè)可憐的姑娘前來(lái)譴責(zé)我的罪行……”
關(guān)于名人故事大全三年級(jí)220xx年6月一天,對(duì)于記者盧北峰來(lái)說(shuō)是個(gè)終生難忘的日子,剛剛度過(guò)百歲壽辰的棋壇泰斗吳清源先生,在神奈川縣小田原市的養(yǎng)老院接受了他的獨(dú)家采訪——
下午3點(diǎn)10分,當(dāng)吳佳澄(吳清源女兒)推著坐在輪椅車上的吳清源從電梯間走出的瞬間,記者看到了與12年前拍攝吳清源時(shí)判若兩人的“昭和棋圣”:吳老先生雙腿蓋著白色浴巾,左手托腮,干瘦的軀體讓格子T恤顯得肥大。顯然,他剛剛結(jié)束午睡,雙眼迷朦渾沌。
見(jiàn)此情景,筆者不禁暗自佩服吳老關(guān)門弟子兼助理牛力力女士,佩服她對(duì)吳老入木三分的認(rèn)知和了解——記者一行剛到養(yǎng)老院,同行者已然把棋盤擺放停當(dāng),因?yàn)閰抢稀耙?jiàn)到圍棋自然會(huì)精神煥發(fā)”。
吳佳澄將父親推到安放停當(dāng)?shù)钠灞P跟前,耳邊細(xì)語(yǔ),把“客人”一一介紹給他。同行者拿出1939年9月26日吳清源與日本圍棋頂尖高手木谷實(shí)在鐮倉(cāng)建長(zhǎng)寺舉行十番棋大戰(zhàn)的第一盤棋的棋譜,依著步驟把黑白棋子擺在紋枰之上。
吳老低垂雙瞼,雖未言語(yǔ),但筆者能感覺(jué)到他目不轉(zhuǎn)晴地盯著棋盤上的每招每式。
擺到中盤之后,吳老突然伸出右手指向棋盤,講起日語(yǔ),約莫又?jǐn)[了五六枚子吧,吳老二度發(fā)言,對(duì)擺棋者似有不滿。擺棋者趕緊把這幾枚棋子拿掉,重?cái)[。此刻,吳老右手握拳按在胸口,低頭并緊閉雙目,呈苦思之態(tài),繼而又發(fā)力揮動(dòng)右拳在空中向下劃了一道弧線,大聲講了一句話——一言既出,表情漸漸緩和,百歲老人枯瘦的面孔上竟顯現(xiàn)出淺淡的笑意,眼神也從凌厲回復(fù)柔軟。這笑意持續(xù)不到一秒,卻讓大家都看到了。
所有在場(chǎng)的人鴉雀無(wú)聲,能聽(tīng)到的惟有相機(jī)的快門聲。
事后筆者問(wèn)詢同行擺棋者,吳老此次情緒勃發(fā)并振臂發(fā)言的緣由,同行者說(shuō),擺放棋子時(shí),吳老認(rèn)為那一步不應(yīng)該是“尖”(圍棋術(shù)語(yǔ):指在原有棋子的斜上或斜下一路行棋)而是“跳”(圍棋術(shù)語(yǔ):指在與原有棋子隔一路的位置上行棋)。其實(shí)同行者按譜擺子,不應(yīng)有問(wèn)題,因此她略顯遲疑,但沒(méi)敢直言反駁,便依著吳老的意思去擺。誰(shuí)承想百歲的老人竟馬上意識(shí)到自己失誤,讓牛力力重?cái)[棋局。
同行者告訴筆者,吳老先生年歲已高,近年已對(duì)外謝客,尤其是生人來(lái)訪。平常話不多,睡覺(jué)、吃飯之外,惟以兩件事消遣:或鉆研棋局、棋譜,或閱讀中華經(jīng)典古籍。這次采訪、拍攝,他的狀態(tài)可以用超好來(lái)形容。
采訪結(jié)束,天色向晚。記者從神奈川吳老住地返回東京。晚飯因陋就簡(jiǎn),在一家名為“喜多方”的拉面館“快餐”解決。面館有位勤工儉學(xué)的中國(guó)留學(xué)生小張,他見(jiàn)記者一身疲憊,問(wèn)起原因,得知是為了圍棋而來(lái),小張脫口而出:“下圍棋的吳清源在日本是神啊!”
“那你知道吳清源的故事么?”記者好奇。
“不知道,但我身邊很多日本學(xué)生都知道,他們把吳清源看作神?!毙堈f(shuō)道。
第二篇:(三年級(jí) 組 名人故事)
目
錄
(三年級(jí)
———
名人故事)
1、周恩來(lái)小時(shí)候的故事
2、愛(ài)迪生小時(shí)侯的故事
3、鐵杵磨成針(李白)
4、王羲之苦練書(shū)法
5、鑿壁偷光(匡衡)
6、欣賞是另一種陽(yáng)光(卓別林)
7、愛(ài)因期坦鋸椅腿
8、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持
9、焦耳求知——好學(xué)
10、懷素芭蕉練字
1、周恩來(lái)小時(shí)候的故事
雞叫三遍過(guò)后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲:“鋤禾、日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著、讀著,周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了。但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境:每一粒到底有多辛苦呢?
第二天,周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候,他望著白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒,一直到舂成大米?!?/p>
“啊,吃上這碗大米飯,可真不容易??!”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)?!笆茄剑@十多道關(guān),也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)?/p>
灌出來(lái)的?!笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解,更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān),他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。
有一天,周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家,回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累,年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀,心疼不過(guò),勸道:“明天再寫吧!”
“不,媽媽,當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽,連忙 把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了,頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫完,陳媽媽一把奪過(guò)周恩來(lái)的筆說(shuō):“這下子行了吧,快睡覺(jué)!” “不!”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字,皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō):“陳媽媽,你看這兩個(gè)字寫歪了?!?說(shuō)著,周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái),把那兩個(gè)字又寫了三遍,直到滿意這止。
1.周恩來(lái)知道大米來(lái)之不易后是怎樣做的? 2.通過(guò)這個(gè)故事弄明白了什么道理?
2、愛(ài)迪生小時(shí)侯的故事
愛(ài)迪生小時(shí)候就熱愛(ài)科學(xué),凡事都愛(ài)尋根追底,都要?jiǎng)邮衷囈辉?。有一次,他看到母雞在孵蛋,就好奇地問(wèn)媽媽:“母雞為什么臥在蛋上不動(dòng)呢?是不是生病了?”媽媽告訴他,這是在孵小雞,過(guò)一些日子,蛋殼里就會(huì)鉆出雞寶寶來(lái)?!?/p>
聽(tīng)了媽媽的話,愛(ài)迪生感到新奇極了,他想,母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來(lái),雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛(ài)迪生從家里拿來(lái)幾個(gè)雞蛋,在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方,他先搭好一個(gè)窩,在下邊鋪上柔軟的茅草,再把雞蛋擺好,然后就蹲坐在上邊,他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來(lái)了,還不見(jiàn)愛(ài)迪生回家,家里的人都非常著急,于是到處去找他。找來(lái)找去,才在鄰居的后院找到了愛(ài)迪生。只見(jiàn)他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng),身上、頭上沾有不少草葉。家里人見(jiàn)了,又生氣又好笑,問(wèn)他:“你在這兒干什么呢?”“我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來(lái)了?!薄胺跏裁吹埃禳c(diǎn)出來(lái)!”爸爸大聲喝道?!澳鸽u能孵蛋,我要看看怎樣孵出小雞來(lái)?!薄安恍?,不行!快回家!”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪和取笑他,因?yàn)樗肋@孩子的性格,微笑著說(shuō):“人的體溫沒(méi)有雞的體溫高,你這樣孵是孵不出來(lái)的?!睈?ài)迪生雖然沒(méi)有孵出雞來(lái),但是通過(guò)這次孵蛋活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)。還有一次,愛(ài)迪生看到鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔,心想,鳥(niǎo)能飛,人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到,氣球沒(méi)翅膀也能飛上天,那么在 人的身體里充上氣行不行?于是全找來(lái)一種能產(chǎn)生氣體的藥粉,讓一個(gè)小伙伴喝了下去,看看他能不能像氣球一樣飛起來(lái)。可是過(guò)了一會(huì)兒,小伙伴肚子疼了起來(lái),大聲哭喊,差點(diǎn)兒送了命。為了這件事,爸爸狠狠揍了他一頓,還說(shuō)不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了。可是愛(ài)迪生還是不服氣,說(shuō):“我不做實(shí)驗(yàn),怎么會(huì)知道人能不能飛起來(lái)呢?”
1.爸爸不允許愛(ài)迪生做試驗(yàn)后,愛(ài)迪生是怎么說(shuō)的? 2.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
3、鐵杵磨成針
唐代大詩(shī)人李白,幼年時(shí)便讀那些經(jīng)書(shū)、史書(shū),那些書(shū)都十分深?yuàn)W,他一時(shí)讀不懂,便覺(jué)枯燥無(wú)味,于是他丟下書(shū),逃學(xué)出去玩。
他一邊閑游閑逛,一邊東瞧西看。他看見(jiàn)一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上,手里拿著一很粗大的鐵棒子,在磨刀石上一下一下地磨著,神情專注,以至于李白在她跟前蹲下她都沒(méi)有察覺(jué)。
李白不知道老媽媽在干什么,便好奇地問(wèn):“老媽媽,您這是在做什么呀?” “磨針。”老媽媽頭也沒(méi)抬,簡(jiǎn)單地回答了李白,依然認(rèn)真地磨著手里的鐵棒?!澳メ槪俊崩畎子X(jué)得很不明白,老媽媽手里磨著 的明明是一根粗鐵棒,怎么是針呢?李白忍不住又問(wèn):“老媽媽,針是非常非常細(xì)小的,而您磨的是一根粗大的鐵棒呀!”
老媽媽邊磨邊說(shuō):“我正是要把這根鐵棒磨成細(xì)小的針?!?“什么?”李白有些意想不到,他脫口又問(wèn)道:“這么粗大的鐵棒能磨成針嗎?” 這時(shí)候,老媽媽才抬起頭來(lái),慈祥地望望小李白,說(shuō):“是的,鐵棒子又粗又大,要把它磨成針是很困難的。可是我每天不停地磨呀磨,總有一天,我會(huì)把它磨成針的。孩子,只要功夫下得深,鐵棒也能磨成針呀!”
幼年的李白是個(gè)悟性很高的孩子,他聽(tīng)了老媽媽的話,一下子明白了許多,心想:“對(duì)呀!做事情只要有恒心,天天堅(jiān)持去做,什么事也能做成的。讀書(shū)也是這樣,雖然有不懂的地方,但只要堅(jiān)持多讀,天天讀,總會(huì)讀懂的?!毕氲竭@里,李白深感慚愧,臉都發(fā)燒了。于是他拔腿便往家跑,重新回到書(shū)房,翻開(kāi)原來(lái)讀不懂的書(shū),繼續(xù)讀起來(lái)。
1.李白聽(tīng)了老媽媽的話心里是怎么想的? 2.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
4、王羲之苦練書(shū)法
王羲之自幼酷愛(ài)書(shū)法,幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習(xí),終于使他的書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰,被人們譽(yù)為書(shū)圣。
王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū),便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到,王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動(dòng),終于答應(yīng)了他的要求。
王羲之練習(xí)書(shū)法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過(guò),真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書(shū)法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書(shū)房,他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái),還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí),已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書(shū)寫,就池洗硯,時(shí)間長(zhǎng)了,池水盡墨,人稱墨池?,F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為墨池的名勝。
1.王羲之是怎樣練書(shū)法的? 2.王羲之被人們稱之為什么?
5、鑿壁偷光(匡衡)
西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書(shū)的能力??锖赓I不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤?,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)。可是匡衡家里很窮,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,??!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。1.匡衡是怎樣鑿壁偷光的? 2.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
6、欣賞是另一種陽(yáng)光(卓別林)
卓別林小的時(shí)候,有一年圣誕節(jié)學(xué)校組織合唱團(tuán),卓別林卻落選了,他很沮喪。一天在班上,卓別林背誦了一段喜劇歌詞,博得了大家的喝彩。老師說(shuō):“雖然你唱得不好,但表演很有幽默的天分?!?/p>
后來(lái),父親早逝,母親患上嚴(yán)重的精神病。為了生計(jì),卓別林四處到劇院打聽(tīng),希望能演上一個(gè)角色。一天,倫敦一家劇院要上演一出戲,劇院老板答應(yīng)讓卓別林演一個(gè)孩子的角色。演出并不成功,《倫敦?zé)釒r(shí)報(bào)》在批評(píng)該劇的同時(shí)卻說(shuō):“幸而有一個(gè)角色彌補(bǔ)了該劇的缺點(diǎn),那就是報(bào)童桑米。以前我們不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子,但可以預(yù)見(jiàn),在不久的將來(lái)定會(huì)看到他不凡的成就。”
后來(lái),年輕的卓別林獲得了一個(gè)去美國(guó)演出的機(jī)會(huì)。不巧的是,這次演出沒(méi)有引起任何轟動(dòng),然而美國(guó)的《劇藝報(bào)》在談到卓別林時(shí)說(shuō):“那個(gè)劇團(tuán)里至少有一個(gè)很能逗笑的英國(guó)人,他總有一天會(huì)讓美國(guó)人傾倒的。”
多年后,卓別林終于成為享譽(yù)世界的藝術(shù)家。我想,除了天才與勤奮之外,他的成功與年輕時(shí)候?qū)捄竦纳鐣?huì)氛圍是分不開(kāi)的。
對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),欣賞是另一種必要的陽(yáng)光。這一縷纖細(xì)的陽(yáng)光,能使將要跌入生活暗處的人,及時(shí)得到一絲光亮的指引,獲得前進(jìn)的勇氣,看到走向成功的希望,從而最終引領(lǐng)他走到明媚的未來(lái)。而實(shí)際上,做到欣賞又是那么容易,只要在他們最需要的時(shí)候,能有一句肯定的話就足夠了。1.卓別林為什么會(huì)成為享譽(yù)世界的藝術(shù)家? 2.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
7、愛(ài)因期坦鋸椅腿
愛(ài)因期坦大學(xué)畢業(yè)后,一年中幾次失業(yè),后來(lái)他才應(yīng)聘到瑞士伯爾尼專利局,做了一名技術(shù)審查員。
他每天上午步行到專利局,走上四樓,坐在他那狹長(zhǎng)的辦公室里,工作八小時(shí)。當(dāng)時(shí)專利局使用的是一種長(zhǎng)腿座椅,這種座椅讓不少人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:把座椅往后一仰,雙腿蹺到桌上,悠閑地審查圖紙。愛(ài)因斯坦不習(xí)慣這樣,他寧可緊張、聚精會(huì)神地伏案工作。有一天,他從家里帶來(lái)一把鋸子,把椅腿鋸掉了一截。他又可按自己的習(xí)慣,整個(gè)身子都埋在桌子上的圖紙中工作了。每天,他把圖紙審查完后,就利用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間,進(jìn)行令他著迷的物理學(xué)研究。也正是在伯爾尼工作的這段日子里,愛(ài)因斯坦取得了豐碩的科學(xué)成果。他提出了光量子假設(shè),并因此獲得諾貝爾獎(jiǎng),相對(duì)論也是在這段時(shí)間誕生的,開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。
當(dāng)人們驚訝干愛(ài)因斯坦的天才時(shí),是不是也該從被他鋸掉的椅子腿中有所領(lǐng)悟,他鋸掉的僅是一截兒椅子腿?不,他鋸掉了一種安逸的工作狀態(tài),才使他能完全集中精力到桌案的工作上,不會(huì)因 10 為安逸而懈怠。所以,不要總是把目光盯住別人的成就,更重要的是拿起你的鋸子來(lái),鋸掉容易讓人懈怠的那份安逸。
1.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
8、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾,母親的心就像刀絞一樣,但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想,孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助,而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前,拉著他的手說(shuō):“孩子,媽媽相信你是個(gè)有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?”
母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉,他“哇”地一聲,撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后,媽媽只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒,她想,做母親的不僅要言傳,還要身教。盡管發(fā)著高燒,她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái),她用干毛巾擦擦,咬緊牙,硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用,更是深深教育了巴雷尼,他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后,以優(yōu)異的成績(jī)考 11 進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,巴雷尼以全部精力,致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。1.巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾,媽媽是怎樣做的? 2.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
9、焦耳求知——好學(xué)
英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛(ài)物理學(xué),他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。
有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候,也沒(méi)有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。
他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達(dá)電池將電流通到馬身上,想試一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果,他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了,馬收到電擊后狂跳起來(lái),差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn),但這絲毫沒(méi)有影響到愛(ài)做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來(lái)到群山環(huán)繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥,然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰(shuí)知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí),天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),每次閃電過(guò)后好一會(huì)兒才能聽(tīng)見(jiàn)轟隆的雷聲,這是怎么回事?
焦耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上一個(gè)山頭,用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師,并向老師請(qǐng)教。
老師望著勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了,耐心地為他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見(jiàn)閃電再聽(tīng)到雷聲,而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的?!?/p>
焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此,他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算,他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。
1.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理? 2.焦耳是個(gè)怎樣的孩子?
10、懷素芭蕉練字
懷素是中國(guó)歷史上杰出的書(shū)法家,他的草書(shū)稱為“狂草”,用筆圓勁有力,使轉(zhuǎn)如環(huán),奔放流暢,一氣呵成,對(duì)后世影響極為深遠(yuǎn)。
懷素自幼聰明好學(xué),他在《自敘帖》里開(kāi)門見(jiàn)山他說(shuō):“懷素家長(zhǎng)沙,幼而事佛,經(jīng)禪之暇,頗好筆翰。”他勤學(xué)苦練的精神是十分驚人的。
因?yàn)橘I不起紙張,懷素就找來(lái)一塊木板和圓盤,涂上白漆書(shū)寫。后來(lái),懷素覺(jué)得漆板光滑,不易著墨,就又在寺院附近的一塊荒地,種植了一萬(wàn)多株的芭蕉樹(shù)。
芭蕉長(zhǎng)大后,他摘下芭葉,鋪在桌上,臨帖揮毫。由于懷素沒(méi)日沒(méi)夜的練字,老芭蕉葉剝光了,小葉又舍不得摘,于是想了個(gè)辦法,干脆帶了筆墨站在芭蕉樹(shù)前,對(duì)著鮮葉書(shū)寫,就算太陽(yáng)照得他如煎似熬;刺骨的北風(fēng)凍得他手膚迸裂,他還是在所不顧,繼續(xù)堅(jiān)持不懈地練字。他寫完一處,再寫另一處,從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。
1.懷素的書(shū)法有怎樣的特點(diǎn)?
2.通過(guò)這個(gè)故事你明白了什么道理?
第三篇:三年級(jí)名人故事
篇一:三年級(jí)上冊(cè)資料:名人小時(shí)候的故事 周恩來(lái)小時(shí)候的故事
雞叫三遍過(guò)后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲:“鋤禾、日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著、讀著,周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了。但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境:每一粒到底有多辛苦呢?
第二天,周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候,他望著白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒,一直到舂成大米?!?/p>
“啊,吃上這碗大米飯,可真不容易啊!”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“是呀,這十多道關(guān),也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜?lái)的?!笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解,更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān),他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。
有一天,周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家,回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累,年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀,心疼不過(guò),勸道:“明天再寫吧!” “不,媽媽,當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽,連忙
把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了,頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫完,陳媽媽一把奪過(guò)周恩來(lái)的筆說(shuō):“這下子行了吧,快睡覺(jué)!” “不!”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字,皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō):“陳媽媽,你看這兩個(gè)字寫歪了?!?說(shuō)著,周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái),把那兩個(gè)字又寫了三遍,直到滿意這止。居里夫人小時(shí)候的故事
幾十年前,波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘,學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧,都分散不了她的注意力。
一次,瑪妮雅在做功課,她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲?,斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣,在一旁專心地看書(shū)。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子,只要瑪妮雅一動(dòng),凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,瑪妮雅讀完了一本書(shū),凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了,而且像瑪妮雅一樣專心讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí)?,斈菅砰L(zhǎng)大以后,成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。愛(ài)迪生小時(shí)侯的故事
愛(ài)迪生小時(shí)候就熱愛(ài)科學(xué),凡事都愛(ài)尋根追底,都要?jiǎng)邮衷囈辉嚒S幸淮?,他看到母雞在孵蛋,就好奇地問(wèn)媽媽:“母雞為什么臥在蛋上不動(dòng)呢?是不是生病了?”媽媽告訴他,這是在孵小雞,過(guò)一些日子,蛋殼里就會(huì)鉆出雞寶寶來(lái)?!?/p>
聽(tīng)了媽媽的話,愛(ài)迪生感到新奇極了,他想,母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來(lái),雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛(ài)迪生從家里拿來(lái)幾個(gè)雞蛋,在鄰居家找了個(gè)僻靜的地方,他先搭好一個(gè)窩,在下邊鋪上柔軟的茅草,再把雞蛋擺好,然后就蹲坐在上邊,他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來(lái)了,還不見(jiàn)愛(ài)迪生回家,家里的人都非常著急,于是到處去找他。找來(lái)找去,才在鄰居的后院找到了愛(ài)迪生。只見(jiàn)他坐在一個(gè)草窩上一動(dòng)也不動(dòng),身上、頭上沾有不少草葉。家里人見(jiàn)了,又生氣又好笑,問(wèn)他:“你在這兒干什么呢?”“我在這兒孵蛋??!小雞快要孵出來(lái)了?!薄胺跏裁吹?,快點(diǎn)出來(lái)!”爸爸大聲喝道?!澳鸽u能孵蛋,我要看看怎樣孵出小雞來(lái)。”“不行,不行!快回家!”爸爸又喝斥道。
媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪和取笑他,因?yàn)樗肋@孩子的性格,微笑著說(shuō):“人的體溫沒(méi)有雞的體溫高,你這樣孵是孵不出來(lái)的。”愛(ài)迪生雖然沒(méi)有孵出雞來(lái),但是通過(guò)這次孵蛋活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)。還有一次,愛(ài)迪生看到鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔,心想,鳥(niǎo)能飛,人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到,氣球沒(méi)翅膀也能飛上天,那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來(lái)一種能產(chǎn)生氣體的藥粉,讓一個(gè)小伙伴喝了下去,看看他能不能像氣球一樣飛起來(lái)??墒沁^(guò)了一會(huì)兒,小伙伴肚子疼了起來(lái),大聲哭喊,差點(diǎn)兒送了命。為了這件事,爸爸狠狠揍了他一頓,還說(shuō)不準(zhǔn)他以后搞什么實(shí)驗(yàn)了。可是愛(ài)迪生還是不服氣,說(shuō):“我不做實(shí)驗(yàn),怎么會(huì)知道人能不能飛起來(lái)呢?” 鐵杵磨成針
唐代大詩(shī)人李白,幼年時(shí)便讀那些經(jīng)書(shū)、史書(shū),那些書(shū)都十分深?yuàn)W,他一時(shí)讀不懂,便覺(jué)枯燥無(wú)味,于是他丟下書(shū),逃學(xué)出去玩。
他一邊閑游閑逛,一邊東瞧西看。他看見(jiàn)一位老媽媽坐在磨刀石上的矮凳上,手里拿著一很粗大的鐵棒子,在磨刀石上一下一下地磨著,神情專注,以至于李白在她跟前蹲下她都沒(méi)有察覺(jué)。
李白不知道老媽媽在干什么,便好奇地問(wèn):“老媽媽,您這是在做什么呀?” “磨針。”老媽媽頭也沒(méi)抬,簡(jiǎn)單地回答了李白,依然認(rèn)真地磨著手里的鐵棒?!澳メ??”李白覺(jué)得很不明白,老媽媽手里磨著的明明是一根粗鐵棒,怎么是針呢?李白忍不住又問(wèn):“老媽媽,針是非常非常細(xì)小的,而您磨的是一根粗大的鐵棒呀!” 老媽媽邊磨邊說(shuō):“我正是要把這根鐵棒磨成細(xì)小的針。” “什么?”李白有些意想不到,他脫口又問(wèn)道:“這么粗大的鐵棒能磨成針嗎?” 這時(shí)候,老媽媽才抬起頭來(lái),慈祥地望望小李白,說(shuō):“是的,鐵棒子又粗又大,要把它磨成針是很困難的??墒俏颐刻觳煌5啬パ侥ィ傆幸惶?,我會(huì)把它磨成針的。孩子,只要功夫下得深,鐵棒也能磨成針呀!”
幼年的李白是個(gè)悟性很高的孩子,他聽(tīng)了老媽媽的話,一下子明白了許多,心想:“對(duì)呀!做事情只要有恒心,天天堅(jiān)持去做,什么事也能做成的。讀書(shū)也是這樣,雖然有不懂的地方,但只要堅(jiān)持多讀,天天讀,總會(huì)讀懂的。”想到這里,李白深感慚愧,臉都發(fā)燒了。于是他拔腿便往家跑,重新回到書(shū)房,翻開(kāi)原來(lái)讀不懂的書(shū),繼續(xù)讀起來(lái)。王羲之苦練書(shū)法
王羲之自幼酷愛(ài)書(shū)法,幾十年來(lái)契而不舍地刻苦練習(xí),終于使他的書(shū)法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰,被人們譽(yù)為書(shū)圣。
王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說(shuō)筆》的書(shū)法書(shū),便偷來(lái)閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長(zhǎng)大之后再傳授。沒(méi)料到,王羲之竟跪下請(qǐng)求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動(dòng),終于答應(yīng)了他的要求。
王羲之練習(xí)書(shū)法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過(guò),真是到了無(wú)時(shí)無(wú)刻不在練習(xí)的地步。沒(méi)有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書(shū)法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書(shū)房,他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來(lái),還覺(jué)得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí),已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書(shū)寫,就池洗硯,時(shí)間長(zhǎng)了,池水盡墨,人稱墨池。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為墨池的名勝。鑿壁偷光
西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書(shū)的能力。
匡衡買不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人??锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢的人家打短工,不要工錢,只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完??锖夂苤?,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)??墒强锖饧依锖芨F,買不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,?。≡瓉?lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。篇二:名人故事 大紙簍
愛(ài)因斯坦被帶到普林斯頓大學(xué)他的辦公室那天,有人問(wèn)他需要什么工具。“我看,一張書(shū)桌或臺(tái)子,一把椅子和一些紙張鉛筆就行了。啊,對(duì)了,還要一個(gè)大廢紙簍。”他說(shuō)?!盀槭裁匆蟮模俊?/p>
“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”
意識(shí)
愛(ài)因斯坦的二兒子愛(ài)德華問(wèn):“爸爸,你究竟為什么成了著名人物呢?” 愛(ài)因斯坦聽(tīng)后,先是哈哈大笑,然后意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你瞧,甲殼蟲(chóng)在一個(gè)球面上爬行,可它意識(shí)不到它所走的路是彎的,而我卻能意識(shí)到。”
理論的成敗與國(guó)籍
20世紀(jì)30年代,愛(ài)因斯坦有一次在巴黎大學(xué)演講時(shí)說(shuō):“如果我的相對(duì)論證實(shí)了,德國(guó)會(huì)宣布我是個(gè)德國(guó)人,法國(guó)會(huì)稱我是世界公民。但是,如果我的理論被證明是錯(cuò)的,那么,法國(guó)會(huì)強(qiáng)調(diào)我是個(gè)德國(guó)人,而德國(guó)會(huì)說(shuō)我是個(gè)猶太人。”
干嗎要這么些人? 1930年,德國(guó)出版了一本批判相對(duì)論的書(shū),書(shū)名叫做《一百位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯(cuò)了》。愛(ài)因斯坦聞?dòng)嵑?,僅僅聳聳肩道:“100位?干嗎要這么些人?只要能證明我真的錯(cuò)了,哪怕是一個(gè)人出面也足夠了。”
尚未凝固的水泥路面
1899年愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí),他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。有一次,愛(ài)因斯坦問(wèn)明可夫斯基:“一個(gè)人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上,留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻(xiàn)呢?”這是一個(gè)“尖端”的問(wèn)題,明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后,明可夫斯基告訴愛(ài)因斯坦答案來(lái)了!他拉起愛(ài)因斯坦就朝一處建筑工地走去,而且徑直踏上了建筑工人們剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中,愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水,不解地問(wèn)明可夫斯基:“老師,您這不是領(lǐng)我誤入‘歧途’嗎?”“對(duì)、對(duì),正是這樣!”明可夫斯基說(shuō):“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面,那些被無(wú)數(shù)人、無(wú)數(shù)腳步走過(guò)的地方,你別想再踩出腳印來(lái)??”聽(tīng)到這里,愛(ài)因斯坦沉思良久,意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,一種非常強(qiáng)烈的創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),開(kāi)始主導(dǎo)著愛(ài)因斯坦的思維和行動(dòng)。用他自己的話說(shuō)就是,“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西,我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒(méi)載入書(shū)本的東西?!庇谑?,就在愛(ài)因斯坦走出校園,初涉世事的幾年里,他作為伯爾尼專利局里默默無(wú)聞的小職員,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究,為人類做出了卓越的貢獻(xiàn),在科學(xué)史冊(cè)上留下了深深的閃光的足跡。;篇三:三年級(jí)上名人故事
梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲,師傅說(shuō)他生著一雙死魚(yú)眼睛,灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料,拒不收留。天資的欠缺沒(méi)有使梅蘭芳灰心,反而促使他更加勤奮。他喂鴿子,每天仰望長(zhǎng)空,雙眼緊跟著飛翔的鴿子,窮追不舍;他養(yǎng)金魚(yú),每天俯視水底,雙眼緊隨著遨游的金魚(yú),尋蹤見(jiàn)影。后來(lái),梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水,閃閃生輝,脈脈含情,終於成了著名的京戲大師。
第四篇:三年級(jí)上名人故事
梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲,師傅說(shuō)他生著一雙死魚(yú)眼睛,灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料,拒不收留。
天資的欠缺沒(méi)有使梅蘭芳灰心,反而促使他更加勤奮。他喂鴿子,每天仰望長(zhǎng)空,雙眼緊跟著飛翔的鴿子,窮追不舍;他養(yǎng)金魚(yú),每天俯視水底,雙眼緊隨著遨游的金魚(yú),尋蹤見(jiàn)影。
后來(lái),梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水,閃閃生輝,脈脈含情,終於成了著名的京戲大師。
第五篇:三年級(jí)一班名人故事演講稿
各位同學(xué):
大家好!我演講的題目是《書(shū)寫自己的生命傳奇》。相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物?孫悟空!對(duì),孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?
有同學(xué)說(shuō)不能?因?yàn)閷O悟空是天地所生,是神胞仙胎,并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人,出生在平凡的地方,這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里,我們所處的太陽(yáng)系和地球,是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡,迄今為止,我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù),只能在地球上面找到,相對(duì)于死寂的宇宙,地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類,用了幾十億年的時(shí)間,而孫猴子若想進(jìn)化成人類,還需要上百萬(wàn)年呢?因此,我們每個(gè)人和孫悟空一樣,都是天地所生,都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后,和普通的猴子一樣,在山中,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣,遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡,或者說(shuō),許多人一輩子都不知道自己的生命原本是
一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇?他為什么可以做美猴王,是他比別的猴子有特別的神通嗎?沒(méi)有!他靠的是什么?他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí),誰(shuí)都不敢進(jìn)去,孫悟空叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”于是,他從此就成了卓然于同類的領(lǐng)袖。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng) 征文演講頻道 原文地址:初中生勵(lì)志演講稿 孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?
《西游記》中寫道:“次早,悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道,習(xí)字焚香,每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園,養(yǎng)花修樹(shù),尋柴燃火,挑水運(yùn)漿。凡所用之物,無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年?!?/p>
這段話告訴我們,任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力,就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年,10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂,他沒(méi)有怨天尤人,而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!?2歲時(shí),他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳,兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲
學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,一分鐘打出了233個(gè)字母,成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái),讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是:當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。同學(xué)們,讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡,刻苦學(xué)習(xí),不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!
謝謝大家!