第一篇：第一次當(dāng)大廚作文

第一次當(dāng)大廚作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的第一次當(dāng)大廚作文，希望能夠幫助到大家。

第一次當(dāng)大廚作文1

今天，將是我人生當(dāng)中最難忘的一天。因?yàn)?，今天我?dāng)了一次真正的廚師，那你們一定要問(wèn)了，難道你做菜了？沒(méi)錯(cuò)，今天本小姐我，就認(rèn)認(rèn)真真的做了一頓豐盛的美味佳肴。下面我就給大家介紹一下。

第一步，洗菜。

洗菜可不是個(gè)容易的事，洗菜的時(shí)候一定要把菜上的農(nóng)藥洗干凈，要不然會(huì)影響自身的健康。把菜洗干凈后該進(jìn)行第二步了。

第二步，切菜。

好害怕呀！好害怕呀！這可是我第一次拿刀，我小心翼翼的拿起菜刀，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地切菜，左手拿著菜，右手開(kāi)始切。突然，我想起了孫紅雷演的一部電視劇，那里面有個(gè)殺手，拿著菜刀殺人，嚇?biāo)牢伊耍瑖樀奈覝喩戆l(fā)抖，結(jié)果光想著那部電視劇了，把正事忘了，差一點(diǎn)就切到我心愛(ài)的小手。第二步齊活后，進(jìn)入最關(guān)鍵的一步，也是最后一步。

第三步，開(kāi)始炒菜。

真沉呀！真沉呀！這鍋實(shí)在有點(diǎn)沉了，就連我這么的“暖羊羊”搬起來(lái)都有點(diǎn)費(fèi)勁。開(kāi)火吧！我小心翼翼的把火點(diǎn)著，往鍋里倒油，由于這是我第一次做飯，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道要先把鍋里的水烘干，結(jié)果弄得鍋里面噼里啪啦，噼里啪啦……跟放鞭炮似的，嚇得我有點(diǎn)不敢往鍋里放菜了，不過(guò)這點(diǎn)小事對(duì)我來(lái)說(shuō)還是小事一樁，我把全部的菜都放進(jìn)鍋里，然后往鍋里放入鹽、醬油、翻炒幾下，放入味精，出鍋。一道香噴噴的美味佳肴青椒炒肉就這樣完成了。

咳！終于做完了，看來(lái)做飯真不是一件容易的事情呀！

第一次當(dāng)大廚作文2

每次吃飯，我都會(huì)看見(jiàn)媽媽圍著圍裙，拿著鍋鏟，分分鐘做出一道道美味佳肴。而今天，我也要嘗試當(dāng)一回大廚，做出還要好吃的菜。這次我可是要挑戰(zhàn)可樂(lè)雞翅呢！

首先，要將雞翅洗凈，用鹽腌制20分鐘，最好要在上方放置重物壓實(shí)，這樣才能讓雞翅更加入味，肉質(zhì)緊實(shí)。在腌制的同時(shí)，可以將準(zhǔn)備好的一些姜、蒜之類(lèi)洗凈、切碎，放在一起。雞翅腌制完成后，冷水下鍋，把雞翅焯一下，去血水，再撈出，用水沖凈，但不能沖太久。接著往鍋里倒入少許油，把姜、蒜下鍋，炸至油水飛濺，雞翅下鍋，在鍋中炸至兩面金光，倒入大半瓶可樂(lè)，蓋上鍋蓋，直到可樂(lè)只剩四分之一為止，取出雞翅，美味的可樂(lè)雞翅就完成了。

可是在制作過(guò)程中，也有很多意料之外的事。比如說(shuō)在放姜和蒜時(shí)，油直接濺了上來(lái)。那時(shí)我沒(méi)有任何防備，如果沒(méi)有及時(shí)躲開(kāi)，最壞的結(jié)果就是被這幾十?dāng)z氏度的油炸出個(gè)泡。幸好我眼疾手快，才躲開(kāi)了它的“襲擊”。后來(lái)才知道，燒之前必需在雞翅上切幾刀，我這次就是因?yàn)闆](méi)有切，導(dǎo)致肉十分軟。

這可是我第一次當(dāng)大廚，雖然有很多的不足，但我相信下次能做得更好。

第一次當(dāng)大廚作文3

今天中午，爸爸讓我當(dāng)了一回“大廚”——學(xué)習(xí)炒雞蛋。

我興奮極了，因?yàn)槲沂堑谝淮螌W(xué)做炒菜，所以爸爸就給我請(qǐng)了一個(gè)好幫手——弟弟嘉賓。我將材料都準(zhǔn)備好了。該開(kāi)火了，只見(jiàn)弟弟首先把煤氣灶打開(kāi)，我看了一會(huì)兒，終于說(shuō)話(huà)了：“應(yīng)該先開(kāi)那頭！”可是，弟弟卻偏偏不聽(tīng)，還是按他自己的思路做。弄了好久，始終沒(méi)有火，我充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”呵呵，我這招還真靈！一下子就來(lái)火了。只聽(tīng)弟弟忙不迭地說(shuō)：“快，快放油，姐！”。真是越忙越亂，弟弟倒油時(shí)，由于沒(méi)有掌握好該放多少油，一失手竟然倒了好多油?？匆?jiàn)油下鍋了，他又急促地說(shuō)：“姐姐，快放雞蛋！”于是，我就快速地拿了一個(gè)雞蛋?？墒?，左看右看，卻不知從哪里下手，想想媽媽平時(shí)磕雞蛋時(shí)的樣子，我也就小心地學(xué)著磕了起來(lái)。呀！終于出來(lái)一個(gè)小洞了，我一陣竊喜，慢慢地往鍋里倒！?。∫徊恍⌒?，連殼一起掉進(jìn)鍋里了。于是，手忙腳亂一番之后，終于將雞蛋殼撈了出來(lái)。咦？什么味道？再向鍋里一看，哈哈，有的地方已經(jīng)糊了！

第一次學(xué)習(xí)炒雞蛋，以失敗而告終！

第一次當(dāng)大廚作文4

在我的記憶中，有很多事情都是第一次做，但是最有趣的是我第一次當(dāng)“大廚”的經(jīng)歷。

我這“大廚”第一次炒菜，做的就是火腿青椒這道菜，我還給這道菜取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“紅情綠意”，寓意春暖花開(kāi)，一切的美好都如期而至。言歸正傳，下面我介紹一下這道菜的具體做法。其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先準(zhǔn)備好食材：青椒、火腿各一個(gè)，并洗凈。把火腿切成片，青椒切成絲。一切工作準(zhǔn)備就緒，下面我們就開(kāi)始進(jìn)入炒菜模式了。

首先把鍋熱好，倒油，油熱好之后，先把火腿放入鍋中進(jìn)行翻炒。此時(shí)，我心中竊喜第一次炒菜感覺(jué)一切發(fā)展順利。我邊這樣想著，邊在鍋中放入了一些雞精、味達(dá)美醬油，這些是為了增加火腿的鮮美。接下來(lái)就是把事先切好的青椒絲再放入鍋中，和火腿一塊進(jìn)行翻炒，等聞到有青椒的香味時(shí)，再放入少量的鹽進(jìn)行翻勻。最后關(guān)火盛入盤(pán)中，就這樣一盤(pán)美味可口的菜就出鍋了。

我把菜端到媽媽面前，笑著說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)嘗嘗我做的紅情綠意這道菜。”媽媽說(shuō)：“菜名起的倒是不錯(cuò)，就是不知道味道咋樣？”媽媽嘗了一下，連連點(diǎn)頭，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“第一次做的還不錯(cuò)，色香味俱全，小廚子手藝非常好。”聽(tīng)了媽媽的`肯定，我忍不住又笑了。

雖然這是我第一次做菜，中間也有波折比如油熱時(shí)放火腿我害怕熱油濺到我，切菜害怕切到手但是一想到這道菜是我第一次做給媽媽吃的，再苦再累，都是幸福的快樂(lè)的。

第一次當(dāng)大廚作文5

除夕那一天，大家一定會(huì)包餃子吧，而這一天，我也嘗試了一下包餃子，還真是有趣呀！

那天，媽媽說(shuō)要教我做一道菜?！罢娴模俊蔽野胄虐胍?。

“嗯！”

“耶！”得到媽媽的肯定后，我非常高興。

可是我又一想：今天是除夕，媽媽肯定會(huì)教我做餃子，果然，我猜的沒(méi)錯(cuò)。唉，包餃子多沒(méi)趣呀！我們來(lái)到廚房后，我看到冰柜上放著兩個(gè)盆子和一個(gè)鉸肉器，我的第一個(gè)任務(wù)就是做肉餡。

唉，這多簡(jiǎn)單呀！不就是把肉和菜放進(jìn)鉸肉器里再按下按鈕嘛！“嗯？”怎么有兩個(gè)按鈕呢？媽媽讓我按下右邊的按鈕，我問(wèn)：“那另一個(gè)按鈕有什么作用呢？”媽媽告訴我這兩個(gè)按鈕就像是車(chē)的檔位一樣，檔位越高功率越大，速度就越快，檔位越低功率也就越小，速度也就越慢。按下按鈕時(shí)，鉸肉器開(kāi)始震動(dòng)了起來(lái)，手放在鉸肉器上感覺(jué)就像是在按摩一樣。終于，我全做完了。

現(xiàn)在，我要包餃子了！你們一定會(huì)問(wèn)，面呢？還得活面呀。那是因?yàn)槲也粫?huì)活面，所以就跳過(guò)啦，哈哈！開(kāi)始包餃子了，我學(xué)著媽媽的樣子包好后，我總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。

終于煮好了，我迫不及待地尋找我包的餃子，結(jié)果……我包的餃子扁扁的，就像是……

一個(gè)白餅子！

爸爸看到了，笑著說(shuō)：“你的餃子就像一個(gè)腳片子?！?/p>

“哈哈！”

我們都笑了。

這就是我的故事，嘿嘿！有趣吧，你包餃子是什么樣的呢？

第二篇：第一次當(dāng)主持人作文

第一次當(dāng)主持人作文

第一次當(dāng)主持人

六（6）班 張攀

星期一，老師告訴我們要舉行法制教育主題班會(huì)，想當(dāng)主持人的請(qǐng)舉手。我想：當(dāng)主持人主持得好既可以加分也是一次鍛煉機(jī)會(huì)。但是主持不好怎么辦？舉手？不舉手？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我抱著一種“試試”的心情舉手參加了主持人選拔。當(dāng)選了主持人。老師讓我們回去查找一份>班會(huì)教案。

放學(xué)后，我做完作業(yè)，連忙上網(wǎng)查找資料。后來(lái)，老師選中了覃驍偉的設(shè)計(jì)方案。任務(wù)分配好后，我們四位主持人便開(kāi)始行動(dòng)。我們四處找人參加節(jié)目，沒(méi)過(guò)多久一切準(zhǔn)備好了。于是我又準(zhǔn)備我自己的臺(tái)詞。以前知道的法律知識(shí)并不多，每一步走起來(lái)都是那么難，卻十分快樂(lè)。著實(shí)讓我知道了不少法律知識(shí)，雖然主持好的希望不大。但心里還是有那么一絲希望，這希望似一團(tuán)火，在我心中燃燒著、跳躍著，鼓勵(lì)著我。

星期五，班會(huì)開(kāi)始了。我懷著緊張的心情和同伴們上臺(tái)了，在念完致詞后，節(jié)目開(kāi)始了，不一會(huì)兒同伴們編排的節(jié)目都表演完后，輪到我負(fù)責(zé)的節(jié)目了，我走上臺(tái)，拿著串詞十分緊張，我一邊讀著串詞一邊在心里給自己打氣。在幾個(gè)呼吸的輪回后，我終于念完了，我走下臺(tái)，看著自己編排的節(jié)目，有了一絲成就感、一絲興奮。那是我自己辛苦之后換來(lái)的成果??！

我猛地覺(jué)得，嘗試是一種美好的東西。成功了自然高興，失敗也多了一次經(jīng)歷，也不損失什么，還長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)到了山外之山。要多去試一試，多撞幾回南墻，多失敗幾次，還多了一些經(jīng)驗(yàn)。要知道，不去嘗試成功就是“零”。只有去嘗試，才有資格獲得成功。

其實(shí)，每個(gè)人都要經(jīng)歷自己人生的第一次，或多或少有點(diǎn)激動(dòng)和興奮，就算失敗又怎樣。就像我這次第一次當(dāng)主持人一樣，在我的生活中以后的第一次還有很多，我一定會(huì)不斷嘗試。

第三篇：幼兒園大班律動(dòng)《小丑當(dāng)大廚》教案

幼兒園大班律動(dòng)《小丑當(dāng)大廚》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一

【作品分析】 這是一首嘻哈音樂(lè)，該曲有鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏，歌曲里幽默又特別的唱腔吸引了幼兒，孩子們都覺(jué)得音樂(lè)里“有著一個(gè)搞笑的人’。同時(shí)，作為嘻哈音樂(lè)，是幼兒很少接觸的新事物，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新奇的有興趣的，同時(shí)也能豐富幼兒對(duì)音樂(lè)作品的認(rèn)識(shí)，有利于開(kāi)闊幼兒的音樂(lè)視野。

小丑，這一特殊的角色，正好體現(xiàn)了幽默、搞笑、滑稽的特點(diǎn)，于是我選擇了訃丑的角色，借助小丑這個(gè)角色充分去感受音樂(lè)幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。而整個(gè)活動(dòng)以‘‘小丑當(dāng)大廚”的情境為背景，以“切菜”的脈絡(luò)貫穿其中，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芤魳?lè)幽默滑稽的風(fēng)格，并能創(chuàng)造出多種切菜方法。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

l、感受音樂(lè)幽默滑稽的風(fēng)格，伴隨音樂(lè)學(xué)習(xí)小丑得意、走、看和選菜的動(dòng)作。

2、在了解4/4X X XX XO/這個(gè)節(jié)奏的基礎(chǔ)上，伴隨音樂(lè)創(chuàng)編出與該節(jié)奏相匹配的切菜動(dòng)作。

3、體驗(yàn)當(dāng)廚師進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

已經(jīng)用該音樂(lè)玩過(guò)找朋友的游戲。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）了解故事情節(jié)，模仿學(xué)習(xí)情節(jié)所匹配的動(dòng)作。（幼兒圍圈坐）

l、在教師動(dòng)作、語(yǔ)言的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

①師完整講述故事

師：看看我是誰(shuí)？（教師戴上小丑的紅鼻頭）肚子好餓呀，我要去廚房做一頓香噴噴大餐，（做得意的動(dòng)作），進(jìn)了廚房，我走走走走走 ／左看看右看看／（3遍）。哇，發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的菜（做指菜動(dòng)作），我，拿呀拿呀拿呀拿。準(zhǔn)備切，切切切切切0／??看看我切的菜。

②配樂(lè)，教師完整示范動(dòng)作兩遍。

③幼兒完整模仿學(xué)習(xí)兩遍

2、幼兒在教師引導(dǎo)下初步有節(jié)奏的隨音樂(lè)做動(dòng)作。

①重點(diǎn)練習(xí)有節(jié)奏的切的動(dòng)作

②連續(xù)完整游戲（兩遍）

第一遍游戲：教師重點(diǎn)用語(yǔ)言提示切菜的節(jié)奏

第二遍游戲：教師重點(diǎn)關(guān)注能力較弱的幼兒在做切的動(dòng)作時(shí)候的節(jié)奏

（二）用4/4X X XX XO/節(jié)奏創(chuàng)編不同的切菜方法

1、在教師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用替換的方法創(chuàng)編片和拍的動(dòng)作

①重點(diǎn)練習(xí)有節(jié)奏的片魚(yú)的動(dòng)作，幼兒在圈上按順時(shí)針的方向移動(dòng)，完整玩片魚(yú)片的游戲（關(guān)注幼兒在移動(dòng)時(shí)候的節(jié)奏和空間距離的調(diào)整，教師重點(diǎn)用語(yǔ)言提示走走，走走走，的節(jié)奏，以及片魚(yú)片的節(jié)奏。）

②重點(diǎn)練習(xí)有節(jié)奏的拍姜的動(dòng)作，完整玩拍姜的游戲

2、幼兒自由創(chuàng)編切菜的動(dòng)作

①幼兒創(chuàng)編不同菜的切法

②教師引入魔法菜板，進(jìn)一步激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣

③配樂(lè)完整游戲三遍

3、結(jié)束

師：現(xiàn)在，端上我們切好的菜吧，跟著老師走，咱們炒菜去吧。（幼兒假裝端菜狀，離開(kāi)）

【友情提示】

活動(dòng)延伸：

1、魔法菜板放置位置的不同變化：高、低、左、右、前、后

2、可增加魔法菜板的數(shù)量。

第四篇：第一次當(dāng)旗手作文

第一次當(dāng)旗手作文

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的第一次當(dāng)旗手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一次當(dāng)旗手作文1

低年級(jí)時(shí)，在每周一次的升旗儀式上，看到大哥哥大姐姐在國(guó)旗下光榮地升著五星紅旗，我的心中就充滿(mǎn)了羨慕，我第一次當(dāng)護(hù)旗手?，F(xiàn)在，我終于可以實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，可以親手升一次國(guó)旗了！

其實(shí)早在一個(gè)月之前，大隊(duì)輔導(dǎo)員張老師就已經(jīng)選好了主持人、升旗手和護(hù)旗手了。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲o(hù)旗手這個(gè)職位，在升旗時(shí)我需要把國(guó)旗甩得高高的。升旗儀式可不是鬧著玩的，如果有一點(diǎn)差錯(cuò)，不但會(huì)損壞我們六（1）班的形象，而且還破壞了國(guó)旗的神圣。所以，要想成功地升起一次國(guó)旗，就必須要進(jìn)行不斷地訓(xùn)練。于是，每天下午放學(xué)后我們都留下來(lái)，反復(fù)練習(xí)。雖然很累，但是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了班級(jí)的榮譽(yù)，再累也是值得的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我們已經(jīng)會(huì)很熟練地升旗了。轉(zhuǎn)眼就到了五月十一日這天！

“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天……”隨著主持人流暢的開(kāi)場(chǎng)白，升旗儀式正式開(kāi)始了。

首先，我前面的升旗手劉舒暢、吳曉雪，護(hù)旗手廖旭和我都分別用精煉的語(yǔ)言介紹了自己，當(dāng)時(shí)我心中非常緊張，但是當(dāng)我看到了張老師信任的目光，我的心情就立刻變得輕松起來(lái)。隨后，我們快速地跑到了國(guó)旗處，一人撐著國(guó)旗的一角，把國(guó)旗撐起來(lái)。“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，出旗！”四周響起了激昂的音樂(lè)聲，我們四個(gè)升旗手、護(hù)旗手開(kāi)始帶動(dòng)國(guó)旗徐徐前進(jìn)，我們四個(gè)人步伐配合得很好，一直順利走到了主席臺(tái)上。兩位升旗手立刻開(kāi)始系上繩子，而我則在一旁立刻把國(guó)旗一角拽緊?！吧龂?guó)旗，唱國(guó)歌……”隨著國(guó)歌的奏起，我在心里默念著：1，2，3！數(shù)到3時(shí)，我便用力將國(guó)旗的一角甩了起來(lái)，讓五星紅旗高高飄揚(yáng)在天空中?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”我唱著國(guó)歌，仰望徐徐上升的國(guó)旗，心里不由得充滿(mǎn)了自豪感：這可是我第一次當(dāng)護(hù)旗手?。?/p>

第一次當(dāng)護(hù)旗手是一次有趣而又光榮的經(jīng)歷，將成為我少年時(shí)代一顆最閃亮的珍珠！

第一次當(dāng)旗手作文2

校園的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，校園的生活豐富多彩，校園的生活其樂(lè)無(wú)窮。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)校園的生活，我也不例外，從小到大，它像一本有趣的故事書(shū)一樣，里面寫(xiě)滿(mǎn)了天真，寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)，也寫(xiě)滿(mǎn)了成長(zhǎng)……

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是魯峰小學(xué)四年級(jí)的一名小學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，在我的校園生活中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事，其中讓我感到最快樂(lè)又難忘的事是第一次當(dāng)升旗手。

那是一個(gè)星期一的早上，天氣晴朗，我早早的吃完早飯后，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，我的心里既緊張又高興，因?yàn)榻裉煳沂且幻焓?，“快點(diǎn)啊，準(zhǔn)備好了嗎？”一旁的孫同學(xué)催促著我急切的說(shuō)道，“好了”。

我們認(rèn)真的做著升旗前的最后準(zhǔn)備工作，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一種自豪感在我心中油然而生，我精神抖擻地站在升旗臺(tái)前，等待著升旗儀式的開(kāi)始。

隨著一聲響亮的口號(hào)：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。”莊嚴(yán)的時(shí)刻終于到來(lái)了，我的心里緊張極了，好像懷里揣著一只小兔子，看到操場(chǎng)上那么多的同學(xué)，感覺(jué)心都提到了嗓子眼。加油，千萬(wàn)不能出錯(cuò)！我努力平復(fù)了一下心情。

當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲響起?！捌饋?lái)，不愿做奴隸的人們……”一聲“敬禮”的口令，全體同學(xué)向國(guó)旗敬禮，在國(guó)歌伴奏下，這一刻，我使出最大的力氣，用力一揮，國(guó)旗一腳從手中滑落拋向天空，我小心翼翼地緊握著繩子，將國(guó)旗徐徐升起，可是由于風(fēng)大，當(dāng)國(guó)旗升到一半的時(shí)候，突然左右晃動(dòng)，有點(diǎn)不穩(wěn)，我緊張極了，手抖了一下，心怦怦地跳了起來(lái)，國(guó)旗瞬間有點(diǎn)滑落，在這千鈞一發(fā)之際，我用力地拉住旗繩，才沒(méi)有出錯(cuò)。我終于松了一口氣，看著那冉冉升起的五星紅旗，聽(tīng)著同學(xué)們那激昂而有力的歌聲，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，似乎一切都好像靜止了下來(lái)，到最后，在國(guó)歌聲的伴奏下，我不顧一切，用力一拉，終于將國(guó)旗升到了頂部！那顆懸著的心終于落了下來(lái)。

迎著冬日的晨光，仰望著我親手升起的五星紅旗，心中涌現(xiàn)出一種神圣的責(zé)任感。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！

這就是我美麗的校園，一個(gè)承載著夢(mèng)想的知識(shí)樂(lè)園，這里有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，我愛(ài)我的學(xué)校。

第一次當(dāng)旗手作文3

每個(gè)人的心靈深處都會(huì)有著許多抹不去的記憶，在我的記憶海洋里激蕩著無(wú)數(shù)的浪花，他們生動(dòng)而難忘，令我回味

那是一個(gè)星期一的早晨，我像往常一樣高高興興地來(lái)到學(xué)校?！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲響了，班主任呂老師面帶微笑地走上講臺(tái)用溫和的聲音對(duì)大家說(shuō)：“下周是我們班值周，現(xiàn)在我來(lái)選一下升旗手和護(hù)旗手。”大家我看看你，你看看我，心里都很想當(dāng)。呂老師沉思片刻后，表情嚴(yán)肅地說(shuō)這樣吧，由兩名中隊(duì)長(zhǎng)和兩名課代表來(lái)當(dāng)吧！雖然老師沒(méi)提名，但我知道自己已經(jīng)被選上了，白白的臉蛋兒，忽然間變成了粉紅色，好像涂抹了胭脂一樣…

終于到了星期五，呂老師要檢查我們這五天的隊(duì)形排練到底如何，看后他滿(mǎn)意地豎起了大拇指，與此同時(shí)，我們每一個(gè)人的`臉上都露出了燦爛的微笑。

星期日的晚上，我早早的睡了，可躺在床上怎么也睡不著，也許是明天就要參加升旗儀式內(nèi)心興奮的原因吧。第二天早晨我沒(méi)等媽媽叫我就自己爬起來(lái)，穿上衣服戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包朝學(xué)校走去。雖然那時(shí)還是冬天，但不知道哪里來(lái)的力量使我感不到一絲絲的寒意，我把書(shū)包放到教室后就急急忙忙地跑下樓來(lái)到主席臺(tái)前，過(guò)了一會(huì)兒，另外幾名旗手也來(lái)了，大家站好隊(duì)，帶上授帶，一切準(zhǔn)備就緒，在清晨陽(yáng)光的照耀下等著升旗儀式的開(kāi)始。清脆的鈴聲響了，同學(xué)們都急忙在操場(chǎng)上站好隊(duì)。主持人走向講臺(tái)介紹完旗手后，我的心中像揣了一只小兔子開(kāi)始砰砰直跳，因?yàn)轳R上就要升旗了。

激昂的國(guó)歌聲響起了，同學(xué)們都不約而同地敬起了隊(duì)禮，我也不例外，我一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著國(guó)旗，看著她徐徐升到了旗桿頂端。在藍(lán)天白云里隨風(fēng)飄舞，看起來(lái)是那么光彩奪目…….直到今天那激動(dòng)人心的一幕，我還一遍又一遍的在我心里眼前重演

第一次當(dāng)旗手作文4

第一次當(dāng)護(hù)旗手，還得從幼兒園里說(shuō)起。我讀大班的時(shí)候就當(dāng)過(guò)護(hù)旗手，最難忘的是我們四個(gè)小朋友，抓著國(guó)旗的四個(gè)角，雄赳赳，氣昂昂地護(hù)送紅旗走近升旗臺(tái)，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，那感覺(jué)豈止讓我興奮，還讓我感到光榮，我心里想：上小學(xué)的時(shí)候我還要當(dāng)護(hù)旗手。

上小學(xué)了，低年級(jí)時(shí)，在每周一次的升旗儀式上，看到大哥哥大姐姐在國(guó)旗下光榮地升著五星紅旗，我的心中就充滿(mǎn)了羨慕?，F(xiàn)在，我終于可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了，可以親手在全校同學(xué)老師面前升國(guó)旗了！因?yàn)榱昙?jí)的大哥哥大姐姐畢業(yè)了，旗手也畢業(yè)了，大隊(duì)輔導(dǎo)員曾老師又挑選了一批新的護(hù)旗手，我光榮的入選了，其中還就有班上的兩位同學(xué)。

升旗儀式可不是鬧著玩的，如果有一點(diǎn)差錯(cuò)，不但會(huì)損壞我們四（3）班的形象，而且還破壞了國(guó)旗的神圣。所以，要想成功地升起一次國(guó)旗，就必須要進(jìn)行不斷地訓(xùn)練。于是，開(kāi)學(xué)前幾天我們都來(lái)學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)。雖然很累，但是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了班級(jí)的榮譽(yù)，再累也是值得的。經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，我們已經(jīng)會(huì)很熟練地升旗了。轉(zhuǎn)眼就到了開(kāi)學(xué)這天！

星期一，開(kāi)學(xué)典禮?！白鹁吹念I(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天……”隨著主持人流暢的開(kāi)場(chǎng)白，升旗儀式正式開(kāi)始了。大家把目光都轉(zhuǎn)移到升旗臺(tái)上，可是我一點(diǎn)也不覺(jué)得緊張，也許是這一天我等得太久了。心里只想著：我一定要好好完成任務(wù)。我的任務(wù)是固定旗不讓它亂飄……音樂(lè)響起，國(guó)旗在我們有條不紊的操作下，緩緩地升上旗桿頂端，飛揚(yáng)起來(lái)！看著國(guó)旗隨著雄壯的國(guó)歌聲緩緩上升，我的心情是多么激動(dòng)呀！

多么難忘的一天！鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在旗桿上，那是多少革命烈士用生命換來(lái)的呀，我要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。不斷實(shí)現(xiàn)自己的理想！

第一次當(dāng)旗手作文5

每周一，學(xué)校司令臺(tái)前面站著的兩位護(hù)旗手總是神采奕奕、精神抖擻。我們的目光都注視著他們，他們成了全校師生的焦點(diǎn)。這是多么光榮、神圣的一件事情。就在我羨慕萬(wàn)分之時(shí)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師和同學(xué)們居然選了我當(dāng)下周二的護(hù)旗手，我真是又高興又激動(dòng)。

周五下午放了學(xué)，我為了當(dāng)好這次護(hù)旗手留下來(lái)進(jìn)行了排練。我在主持人的指導(dǎo)下，先在操場(chǎng)上開(kāi)始站立練習(xí)，本以為自己站的很好，可主持人說(shuō)：“腰桿要挺直，一絲也不能動(dòng)，有蚊子也不行，你就當(dāng)在軍訓(xùn)，腳外八?！奥?tīng)完后我立刻把錯(cuò)誤的地方改了過(guò)來(lái)，站得筆直筆直的，像一棵橡樹(shù)，又像一位哨兵，隨時(shí)準(zhǔn)備法發(fā)令。站立過(guò)關(guān)后，主持人讓我在她朗讀內(nèi)容時(shí)，行敬禮式，在心里默數(shù)6-8秒就可以放下手了。接下來(lái)便來(lái)到跑道上開(kāi)始練習(xí)走路。她讓我哼哼音樂(lè)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏練習(xí)起步。隨著進(jìn)行曲地響起，我立刻像閱兵式里的軍人一樣，邁著步伐，五指合并，一步一步地走向國(guó)旗臺(tái)。就在這時(shí)天空下起了小雨，細(xì)雨越來(lái)越密，我不由的撩了一下零亂的頭發(fā)。只聽(tīng)主持人說(shuō)道：”不行，不能動(dòng)?！庇谑?，我又回到了起點(diǎn)，冒著緊密的細(xì)雨，重新打起了十二分精神。盡管風(fēng)雨吹打在臉上又癢又痛，但我依舊紋絲不動(dòng)。我邁出有力、堅(jiān)定的步伐向升旗臺(tái)大步走去……

終于等到了禮拜二。我激動(dòng)地早早的起了床，匆匆忙忙地吃完了早飯，就趕去了學(xué)校。當(dāng)升旗鈴聲響起時(shí)，全校師生都聚集在這里，注視著自己。此時(shí)，我感覺(jué)自己肩上的責(zé)任更大了，我告訴自己：“一定要走好，一定要在全校師生面前走出我們502班護(hù)旗手的風(fēng)采?！彪S著主持人地令下，雄壯的國(guó)歌聲漸漸響起，我行好禮，和全體師生一起邊唱起國(guó)歌一邊注視著冉冉升起的五星紅旗。那一刻，我無(wú)法形容身上的自豪感，我心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。

每當(dāng)學(xué)校舉行升旗儀式的時(shí)候，我都會(huì)想起我第一次當(dāng)護(hù)旗手時(shí)那激動(dòng)人心的一幕。

第一次當(dāng)旗手作文6

國(guó)旗，這是一個(gè)多么神奇的字眼！升國(guó)旗，這是一件多光榮的事情！記得我第一次升國(guó)旗，是在我讀三年級(jí)時(shí)的一天。

那一次，是輪到我們班值周，因?yàn)槭堑谝淮喂芾碚麄€(gè)學(xué)校，第一次管理兩千多人，我們班每一個(gè)同學(xué)的心中都充滿(mǎn)了期待，我則希望能夠?yàn)閷W(xué)校站崗。筆直的站著，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)你的身邊，那感覺(jué)多好！接下來(lái)，我們班主任就開(kāi)始分配任務(wù)了，錢(qián)竟?jié)?、黃澤鋮、張楨豪負(fù)責(zé)升國(guó)旗。我聽(tīng)了之后，蒙了，長(zhǎng)國(guó)旗很費(fèi)時(shí)間呀，早上，七點(diǎn)十五分到校，把國(guó)旗升起，下午四點(diǎn)鐘，將國(guó)旗降下來(lái)，這也實(shí)在是太麻煩了。而且，遇到下雨的天氣還要頂著大風(fēng)大雨去降旗，這根本就是活受罪嘛！那時(shí)，我只好不情愿地接受了這個(gè)職務(wù)。

這天晚上，我對(duì)家人說(shuō)了我要擔(dān)任的職務(wù)，爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“兒子，你當(dāng)了升旗手？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！疤鈽s了，升旗手是一個(gè)神圣的任務(wù)呢！”爸爸用贊賞的目光看著我，而我，卻不明白爸爸在說(shuō)什么。

很快，星期一就到了。這天，我和另外兩個(gè)同是升旗手的同學(xué)早早地到了校。時(shí)間似乎比平時(shí)都加快了，很快，就要進(jìn)行升旗儀式了，一向從不緊張的我此刻竟然緊張了起來(lái)，心中像揣著一只小兔子，一直“砰砰”亂跳，想慢也慢不下來(lái)，這時(shí)，已經(jīng)是七點(diǎn)四十分了，到八點(diǎn)就要舉行升旗儀式了。于是，班主任就讓我們走上了主席臺(tái)，我是站在左邊的，奇怪的是，剛才的時(shí)間本來(lái)才過(guò)得十分快，現(xiàn)在卻過(guò)得慢了下來(lái)，過(guò)了二十分鐘，似乎就過(guò)了二個(gè)小時(shí)。就在這時(shí)，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響了起來(lái)，我就越發(fā)緊張，心想：下面有兩千多個(gè)人呀，我可一定不能出錯(cuò)了。一聲令下，《國(guó)歌》就響了起來(lái)，我的心中似乎充滿(mǎn)了力量，好像臺(tái)下的人們都在給我加油鼓勁，我終于明白了升旗為什么是神圣的了，這升旗就是對(duì)國(guó)旗的一種尊重呀，我的臉上露出了一絲笑容……

那一次升旗，使我明白了做事一定要有決心和信念，這樣的話(huà)，不論做什么事，你都會(huì)成功的。

第一次當(dāng)旗手作文7

清晨，我站在旗桿下，看到那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，心中升起一種無(wú)限自豪、幸福的感覺(jué)。我不禁想起了自己第一次當(dāng)升旗手，將鮮艷的五星紅旗緩緩升上旗桿的經(jīng)歷。

那是我上六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候。有一天班主任興沖沖地宣布：”下星期一將由我們班升旗，請(qǐng)同學(xué)們推薦一名升旗手、兩名護(hù)旗手、十二名護(hù)旗隊(duì)員人選?！敖淌依锪⒓凑ㄩ_(kāi)了鍋，每名同學(xué)臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，都幻想自己能當(dāng)上升旗手或護(hù)旗隊(duì)員。最讓我意想不到的是，老師最終宣布的升旗手竟然是我！同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光，我感到特別幸福和榮幸，放學(xué)回家的路上都愉快地哼著歌。

接下來(lái)便是緊張的升旗訓(xùn)練。我和護(hù)旗隊(duì)員們一遍一遍反復(fù)地練習(xí)，將每一個(gè)歩驟、每一個(gè)環(huán)節(jié)都練得滾瓜爛熟，生怕由于自己的疏忽或粗心大意使升旗活動(dòng)受到影響，辜負(fù)了學(xué)校和全班同學(xué)的期望。也許是感覺(jué)到自己肩上的重任了吧，就在即將升旗的前一天晚上，我失眠了，整夜都睡不著覺(jué)。先前的那股興奮勁兒早已過(guò)去，隨之而來(lái)的卻是害怕和緊張，我甚至想到了退縮。但升旗手代表的可是整個(gè)班級(jí)的形象??！我最終還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼，并且一遍遍地安慰自己，我一定要做得更好。

終于迎來(lái)了升旗的時(shí)刻。那天清晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣中彌漫著一股香甜的氣息。我站在主席臺(tái)旁，雙手托舉著五星紅旗。那一刻，我的腦海里波濤洶涌，我想起了那些為了新中國(guó)而英勇?tīng)奚南攘覀?，這鮮艷的五星紅旗不正是他們的鮮血染成的嗎？撫摸著它，我的心在顫抖，我的血在沸騰。從主席臺(tái)旁步行到旗桿前的那段路，我簡(jiǎn)直不知道自己是怎么走過(guò)去的，我激動(dòng)得甚至有些發(fā)抖。當(dāng)我站在旗桿下，小心翼翼地扣好旗，雙手緊緊地抓住升旗繩，伴隨著《國(guó)歌》莊嚴(yán)雄偉的旋律，緩緩地將五星紅旗升上了桿頂。我的眼前展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，我仿佛看到了無(wú)數(shù)的中華兒女拋頭顱，灑熱血，和敵人奮戰(zhàn)在沙場(chǎng)上；我仿佛看到了毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗的情景，從此，中國(guó)人民站起來(lái)了；我仿佛又看到了祖國(guó)美好的明天，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民安居樂(lè)業(yè)......看著朝陽(yáng)中隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我不禁想?yún)群埃骸蔽逍羌t旗，您永遠(yuǎn)在我心中！"

第一次當(dāng)旗手作文8

升旗手，以前在我看來(lái)是一個(gè)遙不可及的崗位，它代表著國(guó)家的榮譽(yù)，有著無(wú)上的光榮。因此，我覺(jué)得，這項(xiàng)光榮的任務(wù)跟我挨不著邊，而我校上屆升旗手都是班里品學(xué)兼優(yōu)的尖子生，這也更讓我覺(jué)得希望渺茫……

但是，一節(jié)體育課上，我被老師意外叫走，說(shuō)上屆的升旗手就要畢業(yè)退役了，要找人接班，我有幸被選中了，下午的時(shí)候會(huì)安排我和其他新任升旗手一同訓(xùn)練。說(shuō)完，老師就留下一臉?lè)搞碌奈掖蟛搅餍请x開(kāi)了?！拔冶贿x上升旗手了？”“我被選上升旗手了！”這消息使我猝不及防，同時(shí)也讓我有些受寵若驚，我很憧憬未來(lái)升旗時(shí)的光榮感和成就感，但也無(wú)疑給我這年僅五年級(jí)學(xué)生的背上又多加了一層壓力：既要抽出時(shí)間去訓(xùn)練，還要必須像上屆老旗手那樣做到品學(xué)兼優(yōu)。在我看來(lái)遙不可及的事如今成了現(xiàn)實(shí)，我激動(dòng)得不得了！

下午，陽(yáng)光很毒辣，直到現(xiàn)在我都記得，假若你將手放在被太陽(yáng)烤得熱烘烘的地面上，不出五秒你準(zhǔn)會(huì)被燙得通紅。五個(gè)新任升旗手陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到前操場(chǎng)，不一會(huì)脖子后面便流下一顆顆豆大的汗珠。

教練來(lái)了，很年輕的一個(gè)教練，他倒也毫不客氣，剛來(lái)就教我們拔軍姿，一站就是半小時(shí)，當(dāng)時(shí)穿的校服半袖被汗水緊緊吸在身上……一場(chǎng)訓(xùn)練下來(lái)，五人都叫苦不迭，腰酸腿麻，活像搬了一天的磚。

就這樣，一星期很快就在嚴(yán)格的訓(xùn)練中過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到了大家期待的第一個(gè)周一——我們的第一次升旗。儀式開(kāi)始前，隊(duì)員們穿好制服，戴上軍帽，拉著國(guó)旗，筆直地站在主席臺(tái)前。當(dāng)國(guó)歌響起，幾百人的眼睛都將目光凝聚在我們身上，我不禁頭涔涔而手冒汗了。當(dāng)我們按照儀式，邁出了作為升旗手的第一步，走向了升旗臺(tái)時(shí)；當(dāng)目送著國(guó)旗升上蔚藍(lán)的天空，迎風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)時(shí)，一種自豪感和使命感油然而生……

時(shí)光飛逝，現(xiàn)如今我也已經(jīng)臨近畢業(yè)退役，但是第一次升旗的場(chǎng)景仍歷歷在目，至今還記得那冉冉升起的國(guó)旗……

第一次當(dāng)旗手作文9

在我上小學(xué)時(shí)，老師就開(kāi)始教我們升旗。老師對(duì)我們說(shuō)，旗幟是一個(gè)國(guó)家的象征。那鮮紅的五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征。在迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗下，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！

同學(xué)們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，抬起頭，踮起腳，向前仰望著，一個(gè)接一個(gè)的練習(xí)著升旗，表情莊嚴(yán)肅穆。升旗手捧著五星紅旗，昂首挺胸地走上旗臺(tái)?！吧?，敬禮?！币宦暳钕?，全校同學(xué)都舉起手，向著國(guó)旗敬隊(duì)禮。我們大聲地跟著音樂(lè)唱起了，“起來(lái)，起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑城新的長(zhǎng)城……”

升旗儀式結(jié)束后，老師對(duì)我們說(shuō)要選一名升旗手。聽(tīng)到這個(gè)消息，小小年紀(jì)的我，暗暗許下諾言，力爭(zhēng)做一名光榮的升旗手。

放學(xué)回家的路上，風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)梢的大紅葉，就像紅旗在飄舞一般。我駐足凝視，不知不覺(jué)把手舉在了頭旁，敬了一個(gè)禮。

回到家中，幫母親洗完了她的紅被褥，小心地把它晾在衣桿上。在傍晚陽(yáng)光的映襯下，母親的被褥顯得格外紅亮，宛如鮮血一般，像極了五星紅旗。微風(fēng)拂過(guò)被褥，仿佛賦予了它靈動(dòng)的生命力。站在小板凳上的我，就像站在了升旗臺(tái)上。手里捏著被子的一角，心情激動(dòng)，我把它用力向前一甩，我看見(jiàn)它在飛翔，像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔，也像是對(duì)生活的熱情贊頌！

終于，我成了一名光榮的升旗手！

又一個(gè)星期一的早晨，我走在了整個(gè)升旗隊(duì)伍的最前面，手舉著五星紅旗，一種榮譽(yù)感頓時(shí)灑滿(mǎn)整個(gè)心間。來(lái)到旗桿所在的位置，將紅旗掛好，略微顫抖的手緊緊握著紅旗的一角，國(guó)歌奏起，我用力將紅旗揚(yáng)起……望著徐徐升起的紅旗，我的眼眶濕潤(rùn)了。

滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意和深深的愛(ài)國(guó)情洋溢在心間，帶給我極大地感觸和震撼。

陽(yáng)光下迎風(fēng)招展的五星紅旗，正如燃燒著的錦緞，燃燒著我為親愛(ài)的祖**親奮斗的熱情和斗志！

第一次當(dāng)旗手作文10

歲月飛逝，帶走了許多往事。生活中也有許多第一次，如：第一次升旗、第一次跳繩、第一次和小朋友一起玩……其中最讓我難忘的就是第一次升旗。

今天，我在教室讀書(shū)，五‘一’班的周青石叫我去升旗。我即高興又緊張，高興的是今天可以光榮的當(dāng)上升旗手，為我們班爭(zhēng)光添彩。緊張的是今天講話(huà)時(shí)肯定會(huì)有許多人嘲笑我，想看我的笑話(huà)。也許正因?yàn)槲业牟蛔孕挪旁斐晌椰F(xiàn)在這樣的想法。但不管怎么樣我都要勇敢面對(duì)。畢竟升旗手是老師和同學(xué)們對(duì)我的一種信任，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我一定要珍惜。

六年級(jí)的大哥哥教我把“扣子”扣到旗子上，然后就拉線(xiàn)，國(guó)旗就可以往上升了。我照著大哥哥的樣子，國(guó)旗果然升了一丁點(diǎn)。我就反復(fù)的練習(xí)了好幾次，“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。我的心“蹦”的跳了一下。人來(lái)了，有許多認(rèn)識(shí)我的人，他們都用一種奇怪的眼神看著我。我當(dāng)然更奇怪他們?yōu)槭裁炊家靡环N奇怪的眼神看著我。我的心砰砰的跳著，緊張急了

周青石像領(lǐng)導(dǎo)是的介紹了我。我緩緩的走了上去。把稿子“哇哇”的讀了一遍。心里是無(wú)比緊張。我看見(jiàn)我們班的人在那里笑。我就想是不是我講的不好？所以他們會(huì)笑，不知不覺(jué)就讀完了。全校響起了一陣熱烈的掌聲?！又褪抢蠋熤v話(huà)。講完話(huà)以后對(duì)于我來(lái)說(shuō)就算最關(guān)鍵的時(shí)候。隨著國(guó)歌的響起，我把旗子緩緩的升了上去。那時(shí)，我甚至感到無(wú)比自豪。我的頭仰著，線(xiàn)用力往上拉。國(guó)旗隨著國(guó)歌聲緩緩地升了上去。

下午，上體育課的時(shí)候我看見(jiàn)國(guó)旗隨風(fēng)飄蕩心里就高興，因?yàn)檫@國(guó)旗是我冉冉升起的。眼看就要放學(xué)了。我戀戀不舍的走上主席臺(tái)把國(guó)旗降下。并放入傳達(dá)室。

我一定會(huì)當(dāng)好升旗手，做好本周的升旗手。不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任。同時(shí)，這也是個(gè)愉快的星期一。

第一次當(dāng)旗手作文11

第四周的星期五，梁老師說(shuō)第五周是我們班升旗。擔(dān)任升旗手的同學(xué)有：黃敬彬、雷梓妍、張家億……當(dāng)我聽(tīng)我的名字時(shí)，我既驚訝又開(kāi)心，心想：雖然我是副旗手，但我也在隊(duì)伍里，總會(huì)有人關(guān)注我的。

到了第二節(jié)課，我們旗手就下去訓(xùn)練，當(dāng)時(shí)下著蒙蒙細(xì)雨，可我們還是堅(jiān)持訓(xùn)練。體育老師先教我們?cè)趺刺Ц吣_踏步，讓我們按平時(shí)一樣踏步。老師看了，露出了不是很滿(mǎn)意的表情，就先教我們擺手，老師說(shuō)：“手必須要抬到比胸口高一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才顯得精神。”我們就不由自主練了起來(lái)。老師又說(shuō)：“腳也要抬成90度，但不能特意地弄。”說(shuō)完就給我們示范一遍，我們也跟著練了起來(lái)。老師說(shuō)了聲“?！保覀兙屯Ａ讼聛?lái)。然后老師讓我們來(lái)了一次，左手邊第三個(gè)男同學(xué)跟不上節(jié)奏，整個(gè)隊(duì)伍還是要重來(lái)。

后來(lái)，老師又教我們起步走，老師說(shuō)：“當(dāng)你們抬起腳時(shí)，腳尖是往上的，所以，你們抬起腳時(shí)，腳尖必須往下拉，這樣，腳是平的，就可以很好的垂到地下?！蔽覀冋J(rèn)真地練了起來(lái)?！皩?duì)！就是這么做?！崩蠋熜χf(shuō)。我們就繼續(xù)練習(xí)。老師說(shuō)：“好了！我們現(xiàn)在連起來(lái)走一次?！闭f(shuō)完，我們就連貫起來(lái)走一次。老師看了，說(shuō)：“好了，你們做得很好，只要再跟上節(jié)奏，就更好了?！边@次我們就按著老師的節(jié)奏踏步前進(jìn)。老師搖搖頭說(shuō)：“雖然跟上了節(jié)奏，但你們前后左右沒(méi)對(duì)齊?！蔽覀冎缓没氐狡瘘c(diǎn)，一直練，一直練，手都酸，腳都麻了，終于全體做好了一次。當(dāng)時(shí)我肚子很疼，一直疼了兩節(jié)課，平時(shí)那么嬌氣的我居然堅(jiān)持下來(lái)了。

下午，我們又開(kāi)始練，一直練到爸爸媽媽來(lái)接，才停下來(lái)。回到家，我沒(méi)有跟爸爸媽媽說(shuō)這件事，所以爸爸媽媽都不知道我要升旗這件事。

星期一，我們?cè)缭缦氯ビ?xùn)練?！吧靸x式現(xiàn)在開(kāi)始……”沒(méi)看到爸爸媽媽來(lái)觀(guān)看，有一點(diǎn)遺憾，但我還是很認(rèn)真地完成了。

當(dāng)時(shí)，我心里一點(diǎn)也不緊張，但我知道，肯定有人很緊張。過(guò)后梁老師表?yè)P(yáng)我們做得好，我覺(jué)得很自豪，很開(kāi)心。

我知道，就算沒(méi)有人關(guān)注你，只要你做得好，一定會(huì)有人關(guān)注你的。我也知道，別看有些事簡(jiǎn)單，但一做起來(lái)卻非常難，就像有人說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。做事一定要認(rèn)真，才能做好。

第一次當(dāng)旗手作文12

人生多姿多彩，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，如第一次上學(xué)、第一次做飯、第一次掃地、第一次爬山、第一次……一個(gè)個(gè)“第一次”，就像一行行腳印，映在我們成長(zhǎng)的道路上。但最令我快樂(lè)而又難忘的“第一次”是當(dāng)升旗手。

記得在五年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期一的早晨，輪到我們班主持升旗儀式了。前一天的下午，張老師根據(jù)我們上學(xué)期的表現(xiàn)，決定讓我和王一朵當(dāng)新學(xué)期的升旗手，我高興得一夜都沒(méi)睡好。星期一的早晨，我穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾（那時(shí)是六年級(jí)），早早地就來(lái)到學(xué)校，和其他幾名同學(xué)做著升旗的準(zhǔn)備工作，同學(xué)們幫我戴上了升旗標(biāo)志--綬帶。并鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定能很好的完成這個(gè)光榮的任務(wù)。望著那紅色的綢帶，一種無(wú)比的自豪感在我心中油然而生。我精神抖擻地站在升旗臺(tái)前，等待著升旗的開(kāi)始。

隨著一陣清脆的鈴聲，莊嚴(yán)的時(shí)候終于到來(lái)了，全校師生迅速地在操場(chǎng)上站好。此時(shí)此刻，我的心中有一種異樣的感覺(jué)，既快樂(lè)又緊張。在同學(xué)們期盼的目光中，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我們開(kāi)始邁著整齊而又有力的步伐向升旗臺(tái)走去，當(dāng)走到旗桿下，我用手小心翼翼的拿起國(guó)旗，隨著雄壯有力的國(guó)歌我把手中的國(guó)旗用力的甩了出去，這時(shí)另外一位升旗手王一朵同學(xué)和我跟著國(guó)歌的節(jié)奏緩緩的拉著繩子，我的心越發(fā)的緊張，當(dāng)著全校兩千師生的面，我第一次登上升旗臺(tái)，心都快跳到嗓子眼了，連看都不敢看下面一眼。真的很緊張。不過(guò)那是我還是鼓足了勇氣，暗暗鼓勵(lì)自己：賀宇航，你是班長(zhǎng)，你必須起帶頭作用。一定要完成這個(gè)光榮的任務(wù)。在自己暗暗鼓勵(lì)下我們配合的很默契?？粗r紅的國(guó)旗送上蔚藍(lán)的天空，看著國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我心里感到非常得自豪與光榮。啊！短暫、美好、難忘的時(shí)刻結(jié)束了。

“第一次”升旗讓我真正品味到了一個(gè)人享受快樂(lè)時(shí)的感覺(jué)，享受到了成功的喜悅。每當(dāng)學(xué)校舉行升旗儀式的時(shí)候，我都會(huì)想起我第一次當(dāng)升旗手時(shí)那激動(dòng)人心的一幕。

第五篇：第一次當(dāng)老師作文

第一次當(dāng)老師作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的第一次當(dāng)老師作文，歡迎閱讀與收藏。

第一次當(dāng)老師作文1

雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來(lái)做爭(zhēng)當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)美蠋熀茫凑l(shuí)獎(jiǎng)券拿得多。一家三口異口同聲地說(shuō)：“好的?！?/p>

洋洋毛遂自薦，第一個(gè)當(dāng)“小老師”，輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語(yǔ)文書(shū)和磁帶，一邊放磁帶，一邊對(duì)照磁帶看書(shū)，聽(tīng)讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來(lái)，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準(zhǔn)確的，每人給發(fā)一張獎(jiǎng)券，語(yǔ)文課堂中，媽媽因?yàn)檎J(rèn)真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎(jiǎng)券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，只得了二張獎(jiǎng)券，洋洋鼓勵(lì)爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽?zhuān)醋x簡(jiǎn)單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過(guò)程中，洋洋輕松地學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價(jià)的誘讀，到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識(shí)，又使洋洋真正體會(huì)到在玩中學(xué)的樂(lè)趣。

接下來(lái)，休息十分鐘。洋洋吃了點(diǎn)水果，玩了一會(huì)兒。

第二堂課又開(kāi)始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣?，他教洋洋怎樣跳繩，基本的動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學(xué)得不亦樂(lè)乎。

第三節(jié)，由媽媽當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動(dòng)、形象的教具，教會(huì)了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識(shí)。

三節(jié)課下來(lái)，洋洋共拿了20張獎(jiǎng)券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學(xué)校的獎(jiǎng)券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說(shuō)，學(xué)校有55個(gè)同學(xué)，而家里只有三個(gè)人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。

第一次當(dāng)老師作文2

我人生中有許許多多的第一次，但最令我難忘的還是當(dāng)“小老師”的經(jīng)歷！

三年級(jí)的一次英語(yǔ)課外班，老師布置作業(yè)讓我們每人以講課的方式向同學(xué)們介紹一種動(dòng)物，說(shuō)清楚動(dòng)物的特征，習(xí)性和愛(ài)好，不允許出現(xiàn)中文。我一聽(tīng)，相當(dāng)興奮，要知道，英語(yǔ)是我的最?lèi)?ài)，老師真是給了我一個(gè)極好的展示自己英語(yǔ)才華的機(jī)會(huì)！

興沖沖回到家開(kāi)始準(zhǔn)備時(shí)，我傻眼了！原來(lái)事情并不象我想象的那么簡(jiǎn)單！我左思右想，換了一種又一種動(dòng)物，想了一種又一種方案，可還不知道講什么，怎么講！我沮喪地坐在沙發(fā)上，郁悶地?fù)u動(dòng)著手中的鉛筆。媽媽看我這副模樣，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽建議你選一個(gè)能講得活潑一點(diǎn)的動(dòng)物來(lái)講，因?yàn)檫@樣比較適合你的性格特點(diǎn)！同時(shí)，你要設(shè)計(jì)好每個(gè)細(xì)節(jié)，讓人感到與眾不同！”

媽媽的話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)。我立即開(kāi)始了我的“備課工程”。有了一定的思路后，我打了個(gè)草稿，然后讓媽媽當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)行了多次“試講”，每一次媽媽都給我提出一些修改意見(jiàn)。

第二天，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室，興奮而激動(dòng)地等待著那一時(shí)刻的到來(lái)。終于輪到我了，我大方而自信地走上了講臺(tái)：“woo~~, here comes an animal.Do you know who it is? Well, wait a minute, let me tell you something about it and its family”我的講授繪聲繪色，肢體語(yǔ)言豐富，不但同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，連后面坐著的家長(zhǎng)都頻頻點(diǎn)頭呢！

我的課講完了，老師對(duì)我的課提出特別的表?yè)P(yáng)：準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，知識(shí)完整，體態(tài)自然大方……。聽(tīng)得我心里美滋滋的！

那節(jié)課，我始終也忘不了，因?yàn)槟鞘俏业谝淮萎?dāng)“老師”，而且，老師的充分肯定又燃起了我當(dāng)一名老師的熱情！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那第一次

第一次當(dāng)老師作文3

每一個(gè)人都有第一次，第一次獨(dú)自乘車(chē)，第一次獨(dú)自過(guò)馬路，第一次獨(dú)自走夜路，第一次…… 第一次也許是令人驕傲的，第一次也許是有驚無(wú)險(xiǎn)的，第一次也許是令人難忘的，第一次就像是一次有趣的探險(xiǎn)……

上小學(xué)的時(shí)候覺(jué)得老師在講臺(tái)上講課很神氣，像一個(gè)魔法師一樣把一個(gè)什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來(lái)。所以我很羨慕當(dāng)老師，一直都想當(dāng)回老師……

果然，老天爺給了我一次當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)！那是小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的那天……

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走到座位上，我深深地吸了口氣就上講臺(tái)了。不一會(huì)兒，我便開(kāi)始上課。我今天上的是數(shù)學(xué)，老師沒(méi)有教新課所以要我講上節(jié)課的知識(shí)。我依照老師平時(shí)教課時(shí)候的樣子，叫了幾位同學(xué)回顧下上節(jié)課所教的知識(shí)。我首先叫了一個(gè)中等生，然而我問(wèn)他的問(wèn)題他都一字不漏的回答出來(lái)。我心想：“這家伙還不賴(lài)嘛，找個(gè)難題考考他。”我便念了一道極其復(fù)雜的應(yīng)用題，他便想便抓著頭發(fā)，我一看，心里不禁偷笑。這時(shí)，我看他呆呆地站在那，便開(kāi)始講解這道題了。在講的過(guò)程中我一絲不茍把每個(gè)細(xì)節(jié)都講了出來(lái)，我感覺(jué)我是一個(gè)真真正正的老師。此時(shí)，搗蛋鬼陳偉又開(kāi)始在下面開(kāi)小差，我就走到他旁邊警告了他。過(guò)了一會(huì)兒，他還在開(kāi)小差，此時(shí)此刻的我無(wú)法忍受這個(gè)人在我的第一次課堂上搗亂。我便叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他就一句“不會(huì)”。我很生氣，我叫他站一節(jié)課，并罰他抄古詩(shī)……時(shí)間過(guò)得很快，一下子就下課了。我又深深地嘆了口氣，“當(dāng)老師真辛苦，一個(gè)人要教好書(shū)還要管好學(xué)生?！?/p>

這件事讓我明白了每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要有勇氣去嘗試它，就會(huì)有所收獲！它也讓我懂得了當(dāng)老師的辛苦，我們要體諒老師的勞動(dòng)成果！

這件事過(guò)了很久，但它在我腦海里的記憶卻永遠(yuǎn)抹不掉。

第一次當(dāng)老師作文4

老師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)。孩子們是祖國(guó)的花朵，而老師就是幸苦栽花的園丁。人們都說(shuō)老師是最偉大的，他們就像蠟燭，像火柴——他們?nèi)紵俗约海瑓s照亮了別人。這次，我嘟嘟弟弟來(lái)了，我便做了一回小老師。

那天，才上中班的弟弟到我家，就吵著要看電視，姑姑不過(guò)他，只好讓他看，看了兩三個(gè)小時(shí)，吃過(guò)午飯，弟弟又要看電視了，這回，姑姑說(shuō)什么也不讓了。弟弟沒(méi)了招，就坐在沙發(fā)上哭了起來(lái)。這時(shí)，我想出了一個(gè)妙計(jì)，于是我對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，只要你能答出這題，我就讓你一邊看電視一邊吃東西，我還會(huì)一直陪著你玩，不過(guò)，如果你沒(méi)答對(duì)，你就必須先背會(huì)加法口訣表中的1+1到1+9，然后才能看電視吃東西，并讓我陪你玩。”弟弟聽(tīng)了，遲疑了一會(huì)兒，就堅(jiān)定地說(shuō)了聲“好”。接著表現(xiàn)出一種自信滿(mǎn)滿(mǎn)的表情。我很快地寫(xiě)出了題目——“1+2+3……+9+10=？弟弟看了，很困惑，哈哈，一看就知道解不出來(lái)，我便開(kāi)始耐心地給他講解?！澳阆瓤?，這個(gè)式子是可以分開(kāi)來(lái)加的，比如1+2、3+4等，我們就先來(lái)這樣算，1+2等于幾？”我問(wèn)他，他說(shuō)：“3”，“那3+4呢？”“不知道?！薄疤彀。@都不知道！”我只好讓他數(shù)手指頭，左手先豎起3個(gè)手指頭，右手又堅(jiān)起4個(gè)手指頭，然后數(shù)兩個(gè)一共堅(jiān)起了幾個(gè)手指頭，他數(shù)了半天才數(shù)出有7個(gè)。后來(lái)我給他出的題目他都用數(shù)手指頭的方式解決了。我感覺(jué)有點(diǎn)小兒科了，就想難他一下，壞壞的出了個(gè)3+8的式子，他數(shù)了手指頭，左數(shù)右數(shù)，不對(duì)啊。他開(kāi)始報(bào)怨了：“怎么總給我這么難的題目?。　闭f(shuō)了半天，我也口干舌燥，頭頂冒火，正想休息，于是就直接讓他開(kāi)始背1的加法口訣表，他讀了幾遍說(shuō)好了，我便開(kāi)始給他背?！?+2”“2”“1+4”“5”“1+8”“9”“看來(lái)你果然準(zhǔn)備好了，那就去看電視吧！”我說(shuō)著，他就一溜煙地跑走了。

當(dāng)老師真辛苦啊，又要照顧他的情緒，又要引導(dǎo)他的思維，弄得我直冒汗，我只是管了一個(gè)學(xué)生，就這樣手忙腳亂的，在這里，我只想對(duì)我的老師們說(shuō)：老師，你們辛苦了！

第一次當(dāng)老師作文5

在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當(dāng)老師的滋味。

當(dāng)然了，我的學(xué)生不用說(shuō)就是我的表妹—王晨晨。

這天上午，姑姑讓我給表妹當(dāng)老師，教她學(xué)知識(shí)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當(dāng)老師了，緊張的是怕這個(gè)老師當(dāng)?shù)牟环Q(chēng)職。唉！不管那么多了，好不容易當(dāng)一回小老師，可不能錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)呦，你們說(shuō)是嗎？

就這樣，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

我是數(shù)學(xué)老師

嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會(huì)端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專(zhuān)門(mén)給她買(mǎi)的小黑板）

“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我學(xué)著幼兒園時(shí)候老師教我的。我先把1——9個(gè)數(shù)字工工整整地寫(xiě)在小黑板上，然后教她讀。由于平時(shí)姑姑也教她識(shí)數(shù)，所以她學(xué)得非常快，接著我又把這幾個(gè)數(shù)字單獨(dú)指給她認(rèn)，她也能很快地做出回答?！巴醭砍空姘?！”得到我的表?yè)P(yáng)，她笑得別提有多開(kāi)心了。

我是語(yǔ)文老師

上完數(shù)學(xué)課之后，姑姑就安排我們休息一會(huì)兒，然后我就開(kāi)始教她語(yǔ)文，我把該認(rèn)的生字寫(xiě)在小黑板上，還注上拼音，這下可難住她了，學(xué)了半天也沒(méi)學(xué)會(huì)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我把每個(gè)字用圖畫(huà)表示出來(lái)（這一招我也是在電腦上學(xué)到的），果然不出乎我的預(yù)料，經(jīng)過(guò)反復(fù)地教她，終于能認(rèn)識(shí)好幾個(gè)字了。

我是音樂(lè)老師

思來(lái)想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最簡(jiǎn)單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽(tīng)，讓她熟悉一下旋律。然后又是抄歌詞又是重復(fù)著放歌曲，你可別說(shuō)，表妹唱起來(lái)還真像那么回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調(diào)的地方，我便會(huì)一字一句地教她改正。終于，功夫不負(fù)有心人，她總算學(xué)會(huì)了這首歌，雖然唱得不怎么樣，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了。

這就是我第一次當(dāng)老師，同時(shí)也感受到當(dāng)老師的不容易。

第一次當(dāng)老師作文6

不知是因?yàn)榱w慕爸爸是大學(xué)教師的緣故，還是由于受代課老師的熏陶，我從小就渴望長(zhǎng)大當(dāng)一名老師。沒(méi)想到這個(gè)心愿在我剛步入小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，就有了一次初步嘗試。

那是去年秋天的一個(gè)下午，燕老師向大家宣布：“下周的思想品德課由王伊?xí)x同學(xué)講?！蔽乙宦?tīng)心里真是又激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是我馬上就可以當(dāng)老師了，站在講臺(tái)上該有多威風(fēng)呀！緊張的.是我年紀(jì)這么小能行嗎？老師似乎看出了我的心思，她向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。我暗下決心：一定要好好準(zhǔn)備這堂課。

回家后，我學(xué)著爸爸的樣子認(rèn)真地備課。首先把課文仔細(xì)地讀了幾遍，遇到不懂的字詞就查字典做出標(biāo)注。接著我按照課后問(wèn)題去思考課文的含義及自己的感想和體會(huì)，再提煉出幾個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備讓同學(xué)回答。這些工作做完后，我就開(kāi)始模擬講課。我讓爸爸媽媽當(dāng)“學(xué)生”聽(tīng)我講課，并虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。然后又獨(dú)自對(duì)著鏡子練習(xí)講課時(shí)的表情和手勢(shì)，竭力模仿老師的神態(tài)……

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了我講課的那天。我早早地來(lái)到學(xué)校，許多同學(xué)都問(wèn)我準(zhǔn)備得怎么樣？大家的關(guān)心使我既受到了鼓舞，又增加了壓力。上課鈴響了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。伴隨著同學(xué)們一雙雙期望的目光，我走上講臺(tái)，先來(lái)了幾句開(kāi)場(chǎng)白便引入正題：我講的課題是《美好生活哪里來(lái)》。我先讓大家“開(kāi)火車(chē)”式的讀課文，要求每個(gè)人仔細(xì)琢磨課文內(nèi)容。緊接著就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問(wèn)題。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，大家你一言，我一語(yǔ)，課堂氣氛非?；钴S。同學(xué)們不僅學(xué)懂了課文，還能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，一致認(rèn)為只有依靠自己的智慧和雙手，通過(guò)辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上美好幸福的生活。我在講臺(tái)上越講越輕松，不知不覺(jué)下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講得不錯(cuò)，我聽(tīng)后高興極了。

想不到我第一次當(dāng)老師就如此成功。我還要在控制紀(jì)律方面把好關(guān)，要有老師的威嚴(yán)，更要擴(kuò)大知識(shí)面。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下10年功?！笨梢?jiàn)要講好課需要下很大的功夫。第一次當(dāng)老師使我嘗到了站在三尺講臺(tái)上的那種神圣滋味，它鍛煉了我的膽量和能力，同時(shí)也體會(huì)到當(dāng)好老師的艱辛，真是獲益不淺。凡事都有第一次，第一次當(dāng)老師的成功讓我有了一個(gè)良好的開(kāi)端，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)不斷努力，將來(lái)我準(zhǔn)能成為一名真正的好老師。

第一次當(dāng)老師作文7

今天，是這一周我最開(kāi)心的一天。那是因?yàn)槲胰チ?年級(jí)2班當(dāng)口試小老師。

星期三，鐘老師要找?guī)孜煌瑢W(xué)去給一年級(jí)考口試。我被選中了，心中憂(yōu)喜交加：憂(yōu)，因?yàn)槲疫€不知道當(dāng)老師困不困難，會(huì)不會(huì)口試也要備課？如果要備課的話(huà)那太不容易了！喜，因?yàn)槲覐男〉酱蠖加幸粋€(gè)理想—那就是當(dāng)老師。在我的心中，老師，是高高在上的。因此，老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。如果我可以體會(huì)一下當(dāng)老師的樂(lè)趣，那不是很好嗎？

星期四，鐘老師叫我們下去了。我激動(dòng)極了，想立刻見(jiàn)見(jiàn)這些可愛(ài)的“學(xué)生”們。我一溜煙兒地沖了下樓。

1年級(jí)2班的班主任給我分派的是4組6排。我想也沒(méi)想，急忙沖向4組6排。

“姐姐”一個(gè)小女孩喊著我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一聲：“哎！”她的長(zhǎng)相很可愛(ài)，幾乎長(zhǎng)的和櫻桃小丸子一樣。兩邊紅紅的臉蛋，配上兩個(gè)像盛了蜜的酒窩，使人一見(jiàn)就過(guò)目難忘。至于那個(gè)小男孩也不錯(cuò)，還主動(dòng)讓給我他的座位，并遞給我一枝鉛筆。

老師開(kāi)始說(shuō)要求了，我便像兔子一樣豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)，生怕有一個(gè)字沒(méi)有聽(tīng)清楚。“第一題，一個(gè)字扣0.5分；第二題，一個(gè)詞扣0.25分，一個(gè)字扣0.25分；第三題，一個(gè)拼音扣0.5分一個(gè)詞扣1分。凡是錯(cuò)了的就在下面畫(huà)橫線(xiàn)……”最后，老師問(wèn)：“聽(tīng)清楚了嗎？”我們齊答：“聽(tīng)清楚了！”

口試開(kāi)始了，我用手一個(gè)一個(gè)指著那些詞語(yǔ)。小男孩一開(kāi)始一帆風(fēng)順，可到了第二題，從“nan hai”這個(gè)拼音開(kāi)始，也許是風(fēng)大了，那條船開(kāi)始亂開(kāi)了。他接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)誤。一直到最后，只考了92.5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”聲情并茂地朗讀著。我根本不是在給她口試，而是在聆聽(tīng)一首音樂(lè)。雖然她讀音掌握了，可聲調(diào)卻一塌糊涂?！八钡摹肮笔侨?，可她卻把“果”讀成了二聲。所以最后只得了95.5分。

從這次口試中，我知道了學(xué)好拼音很重要，可光有這一點(diǎn)還不夠，還需要把聲調(diào)學(xué)好。還有，那就是當(dāng)老師要公正無(wú)私。如：我很喜歡那個(gè)小女孩，可我最后也只給他評(píng)了95.5分。這就是公正無(wú)私的表現(xiàn)！

第一次當(dāng)老師作文8

盡管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬于自己的美好假期?？墒怯心敲匆徊糠中∨笥?，因父母整天忙于生計(jì)，無(wú)暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來(lái)和父母團(tuán)聚，他們的假期卻是樂(lè)中帶愁。德清縣春暉義工聯(lián)合德清電大在永欣時(shí)裝廠(chǎng)創(chuàng)建了“小候鳥(niǎo)”班級(jí)，充實(shí)“小候鳥(niǎo)”們的暑假生活，減少外來(lái)務(wù)工者的后顧之憂(yōu)。我一聽(tīng)說(shuō)，立即讓媽媽幫我報(bào)名，去參加“大手拉小手‘小候鳥(niǎo)’暑期不孤單”活動(dòng)。

“嘻嘻！哈哈！”“來(lái)，我們一起玩這個(gè)”“這是我的……”我們一到“小候鳥(niǎo)”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場(chǎng)面，哪里像教室啊，簡(jiǎn)直和菜市場(chǎng)差不多！更甚者，一旁有兩個(gè)4、5歲的小朋友在爭(zhēng)搶一本書(shū)。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說(shuō)話(huà)的權(quán)利。講臺(tái)前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個(gè)人怎么喊都不能使教室的小朋友們安靜下來(lái)。我們急忙擔(dān)起了“小老師”的職責(zé)，讓這個(gè)坐下，那個(gè)停

止，把扭在一起的兩個(gè)小朋友分開(kāi)，場(chǎng)面總算控制住了?！昂?，現(xiàn)在開(kāi)始睡覺(jué)?！崩蠋焽?yán)厲地說(shuō)。可調(diào)皮的孩子們依然無(wú)動(dòng)于衷，自顧自玩著玩具，說(shuō)著悄悄話(huà)，等我們走到他們身旁就假裝睡覺(jué)?？刹坏轿宸昼姡麄冇帜筒蛔⌒宰痈闫饋?lái)了小動(dòng)作。無(wú)奈之下，我們只有繼續(xù)和他們斗智斗勇。這一刻，我深深體會(huì)到了當(dāng)老師的難處。最后，那些小朋友在我們一勸、二說(shuō)、三哄的方法下，總算午休了一會(huì)兒。

等到下午上課，“小候鳥(niǎo)”們各個(gè)精神抖擻，反觀(guān)我們倒是無(wú)精打采，仿佛經(jīng)歷了多場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。美術(shù)課上，大家自由發(fā)揮，看似安靜的教室，又發(fā)生了意想不到的的事?！澳愕漠?huà)真丑！”“你的畫(huà)天下第一難看！”一場(chǎng)爭(zhēng)吵就這樣拉開(kāi)了序幕，我們費(fèi)勁解數(shù)，使出十八般武藝，才把點(diǎn)燃的硝煙熄滅。

第一次當(dāng)老師，使我體會(huì)到了站在三尺講臺(tái)前的神圣感覺(jué)，也嘗到了當(dāng)好老師的艱辛。參與這次活動(dòng)，獲益不淺，既鍛煉了我的膽量，也考驗(yàn)了我的能力！

第一次當(dāng)老師作文9

這幾周，我們班開(kāi)始了新的小老師活動(dòng)?；顒?dòng)名額有限，爸爸和媽媽都鼓勵(lì)我報(bào)名，讓我好好練練演講的能力。于是，我報(bào)了名，講的古詩(shī)是《離思五首（其四）》。

所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?；顒?dòng)開(kāi)始后的第二周，我開(kāi)始做起了古詩(shī)講解的PPT，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。首先是找模板，曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終于，找了將近半個(gè)小時(shí)，找到了！接著是查資料，我從唐詩(shī)宋詞品鑒公眾號(hào)中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。比如說(shuō)，元稹的生平介紹，離思五首的詩(shī)的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然后是制作PPT，我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上，再把這詩(shī)用的比興手法寫(xiě)在了古詩(shī)賞析里。在做到最后一部分的詩(shī)詞問(wèn)答時(shí)，我回想起了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中的提問(wèn)方法從下列字中找出一句詩(shī)句，便學(xué)習(xí)著設(shè)計(jì)了問(wèn)答的最后一題。最后，我開(kāi)始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請(qǐng)進(jìn)了矚目后便講了起來(lái)。大家好，我今天來(lái)講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在PPT里加了一些東西。

到了星期六，我把會(huì)議號(hào)發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)。過(guò)了十多分鐘，我開(kāi)始了古詩(shī)講解。由于之前的努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是，因?yàn)槭堑谝淮沃v，我還是有些緊張，讀錯(cuò)了一些字，還差點(diǎn)忘了該怎么講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，我也在非常認(rèn)真地講。時(shí)間像一輛火車(chē)，很快我便講完了。聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn)，我決定還要參加下次的小老師活動(dòng)，并且加上一些拓展內(nèi)容。

這一次的小老師活動(dòng)不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學(xué)的鼓勵(lì)，也收獲了不少新知識(shí)呢！

第一次當(dāng)老師作文10

同學(xué)們，你知道嗎？老師的事業(yè)是太陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因此，我的理想是：長(zhǎng)大了當(dāng)一名光榮的人民教師。說(shuō)來(lái)也巧，今年春節(jié)期間，我就在家里當(dāng)了一回小老師呢！

那是今年正月初三，我剛吃過(guò)早飯，我村一年級(jí)的小朋友陳猛背著書(shū)包來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，請(qǐng)你教教我《寒假作業(yè)》中的語(yǔ)文題，好嗎？”“好！”我微笑著應(yīng)允。看到陳猛，我想到這個(gè)孩子平時(shí)腦子較遲鈍，人家給他起的別名是“小笨笨”。但盡管如此，今天他既然來(lái)找我當(dāng)老師，我就耐心教教他吧。

當(dāng)我一打開(kāi)他的《寒假作業(yè)》，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”他的《寒假作業(yè)》中的語(yǔ)文部分幾乎沒(méi)有寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的幾道題錯(cuò)誤率也較大。怪不得他上學(xué)期語(yǔ)文期末考試只得了62分。從他的語(yǔ)文作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他的漢語(yǔ)拼音不過(guò)關(guān)，因此由拼音寫(xiě)詞語(yǔ)方面幾乎是零分。因此，我從漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等最基礎(chǔ)的知識(shí)教起，還教了他怎樣準(zhǔn)確拼讀的方法，如我讀“sh-an--shan ”，他也跟著我讀“sh-an--shan”就這樣，我領(lǐng)他讀了語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)一遍又一遍，又讓他自己練習(xí)了好一會(huì)兒?；藘蓚€(gè)多小時(shí)，我費(fèi)了九牛二虎之力，才基本教會(huì)他正確認(rèn)讀聲母、韻母、整體音節(jié)及語(yǔ)文教材中的部分詞語(yǔ)。他臨走時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“小笨笨呀，小笨笨，你并不笨，只要你堅(jiān)持勤奮好學(xué)，以后就會(huì)變成‘聰明蛋’。你愿意的話(huà)，每逢雙休日，就抽一個(gè)半天到我這里補(bǔ)課，好嗎？”他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角露出了從未有過(guò)的笑容。

瞧！我不就是一位小老師嗎？第一次當(dāng)老師的感覺(jué)是：既勞累又快樂(lè)。看到自己的“學(xué)生”有進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜。雖然我現(xiàn)在還不是一位真正的老師，是一名在校讀四年級(jí)的學(xué)生。但我相信，只要我從小刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，長(zhǎng)大了就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想——當(dāng)一名受人民歡迎的老師。

第一次當(dāng)老師作文11

人生中有千萬(wàn)個(gè)第一次，它們都是成長(zhǎng)的足跡。而在這成長(zhǎng)的道路上，不久前又我多了一個(gè)新的腳印。

拿著稿，嘴里默念著臺(tái)詞，瞟一眼鐘——離上課還有兩分鐘。我已經(jīng)迫不及待了，這節(jié)課將不同尋常——這可是我們的主場(chǎng)。這節(jié)課，由我們來(lái)當(dāng)“老師”！為了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做PPT，忙前忙后，費(fèi)了不少心思，上節(jié)課不容易?。?/p>

歡快的鈴聲響了，我一下子緊張起來(lái)，心怦怦直跳：會(huì)不會(huì)出糗？同學(xué)會(huì)不會(huì)不感興趣？不管了，我深吸一口氣，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走上臺(tái)……

“大家好！”“同學(xué)……好！”呃，能不能有點(diǎn)默契啊？！我頓時(shí)紅了臉，有些不知所措了?！敖y(tǒng)一大家好，再來(lái)一次?！贝顧n輕聲說(shuō)道?！昂茫?、二、一——大家好！”總算是稍稍挽回了點(diǎn)形象。

在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時(shí)截然不同。心里有種莫名的神圣感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上講臺(tái)，才懂得背后的緊張；真正拿起粉筆，才發(fā)現(xiàn)緊握的艱難；真正張嘴講課，才了解吐出的一個(gè)個(gè)字有怎樣的意義。

時(shí)間一分一秒地流逝，課堂逐漸活躍，之前的拘謹(jǐn)消散不少，我不禁漾起笑容。同學(xué)們積極地舉手發(fā)言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。我驕傲地?fù)沃v臺(tái)，這時(shí)搭檔拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留點(diǎn)給我說(shuō)??！”哈哈，一不小心我把講臺(tái)給霸住了！

四十分鐘的課，眨眼間就即將畫(huà)上句號(hào)。在親身體驗(yàn)前，我從未想到站在三尺高的講臺(tái)上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節(jié)課要有做這么多的準(zhǔn)備工作，有這么辛苦。

這新添的人生足跡，飽含收獲。我有了“教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺(tái)背后的付出，這將讓我會(huì)更加努力去好好學(xué)習(xí)，珍惜成長(zhǎng)路上的每一個(gè)進(jìn)步與收獲！

第一次當(dāng)老師作文12

一年級(jí)時(shí)的我，是個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。不但什么事都不敢嘗試，就連說(shuō)話(huà)聲音聽(tīng)起來(lái)也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)——讓我來(lái)當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師??！

那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個(gè)生字，講完后，對(duì)我們說(shuō)：我要檢查一下你們的聽(tīng)課效率，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰(shuí)愿意先來(lái)？老師的話(huà)因剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。王冰純，你身為小干部，先給大家?guī)€(gè)好頭吧！果然，叫到我，我張大了嘴：叫叫我去？是啊，別緊張，老師相信你。說(shuō)著，老師將我拉了起來(lái)，一邊領(lǐng)我走上講臺(tái)，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那么的不情愿、那么的的膽戰(zhàn)心驚、那么怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵(lì)，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。

現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話(huà)音卻象含在嗓子眼。大家歡迎。在老師的帶動(dòng)下，又是一陣鼓勵(lì)的掌聲。我顫動(dòng)的身體逐漸平穩(wěn)下來(lái)。請(qǐng)看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對(duì)我微笑：其中包含著多少的激勵(lì)、多少的關(guān)愛(ài)。我逐漸自信起來(lái)，聲音也不再顫抖，‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，我下意識(shí)地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會(huì)神地聽(tīng)著，我終于放開(kāi)喉嚨：最下面則是一個(gè)‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽(tīng)、嘴去說(shuō)、心去想，我們就會(huì)成為聰明的孩子。話(huà)音剛落，老師向我樹(shù)起了大拇指，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺(tái)！

第一次當(dāng)老師作文13

我從小就喜歡當(dāng)老師，所以天天在家教弟弟學(xué)生字，可是弟弟太小了，還什么也不懂。所以，我一直在等待機(jī)會(huì)。

這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。在我讀五年級(jí)時(shí)，王老師舉行了一個(gè)活動(dòng)—閱讀課由我們來(lái)上，聽(tīng)到這消息后，我不知道有多激動(dòng)，我在座位上看著同學(xué)們兩個(gè)兩個(gè)的一起去報(bào)名上課，我也想啊！可是，因?yàn)榭謶郑驗(yàn)椴粔蜃孕?，因?yàn)椴桓姨魬?zhàn)自我。所以這個(gè)從天而降的機(jī)會(huì)，從我手中溜走了。今年，我抓住了機(jī)會(huì)，我不再恐懼，信心也加滿(mǎn)了油，也敢自我挑戰(zhàn)了，我與一位同學(xué)一起報(bào)了一節(jié)課，老師也幫我安排了一節(jié)課。

我和搭檔一起完成好課件后，開(kāi)始分工，搭檔因?yàn)槲沂切率?，所以給我選了些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的題目給我講。

回到家后我對(duì)著幾本書(shū)和一支筆，從容地講完了課件?？墒牵任艺娴拿鎸?duì)同學(xué)們的時(shí)候，我從一個(gè)本來(lái)充滿(mǎn)了氣的氣球泄成了一個(gè)腌得扁扁的咸菜干。我的腳不斷發(fā)軟，我心里也忐忑不安，那時(shí)的我真的可以用龔琳娜的《忐忑》來(lái)形容我了。我對(duì)搭檔說(shuō)：“好恐怖?。√膳铝?”搭檔在這一行可是行家，什么風(fēng)雨沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么“災(zāi)難”沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只見(jiàn)她鎮(zhèn)靜的、從容的說(shuō)：“怕什么，怕也給我站住?！?/p>

我手一抖，按下一個(gè)幻燈片，我讀著題目，聲音里明顯夾雜著像見(jiàn)了大蟒蛇一樣的心情，我硬生生的擠出一個(gè)微笑，“那位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”鴉雀無(wú)聲。我又說(shuō)了一次“那位同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”沉默是金。我只好瞪著一位好朋友，希望她能解救我，沒(méi)想到她還瞪回我。天??！就在我快要崩潰時(shí)，一朵白云從一群烏云中飄起，而我就像是得到了玩具一樣開(kāi)心的小孩?？上?，好景不長(zhǎng)，這朵白云剛一走，烏云又回來(lái)了。我終于體會(huì)到了老師遇到“沉默危機(jī)”的心酸了。搭檔看不下去了，出面解決了這“沉默危機(jī)”，哎！我還是趕緊換人吧！

這是我第一次當(dāng)小老師，雖然這兩節(jié)課，我上的不好，可是我通過(guò)這兩節(jié)課，不僅體會(huì)到了老師遇到“沉默危機(jī)”的心酸，還懂得了：對(duì)自己要信心，就是王者。

第一次當(dāng)老師作文14

“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我不幫你們上課……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請(qǐng)幾位小老師為你們上這堂課呢?！?/p>

同學(xué)們又議論開(kāi)了，有的高興，有的擔(dān)心。當(dāng)老師是我夢(mèng)寐以求的事，可我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)呀，心里不免緊張起來(lái)。曹老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒(méi)有誰(shuí)敢舉手。我想：作為班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來(lái)了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬(wàn)別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說(shuō)：“好，第一題就由賁婷婷來(lái)講，第二題就由楊小梅來(lái)講……”聽(tīng)了曹老師報(bào)到我的名字，我就開(kāi)始緊張起來(lái)了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’嗎。”我想，我不是早就想當(dāng)老師嗎，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點(diǎn)。

開(kāi)始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時(shí)，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要有信心！于是，我走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第二題，照樣子從‘難檢字筆畫(huà)索引’中查出下面的字?！蔽野褱?zhǔn)備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來(lái)填表。周錦走上講臺(tái)，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)，一會(huì)兒就填好了，我?guī)椭苠\改了一遍，全做對(duì)了。這時(shí)我學(xué)著老師的語(yǔ)氣：“嗯，做得不錯(cuò)，其他同學(xué)要向周錦同學(xué)學(xué)習(xí)！”話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，曹老師也忍不住笑了。最后我叫同學(xué)們把書(shū)上的幾個(gè)字書(shū)空一下，再走下講臺(tái)，這時(shí)心里的一塊“石頭”總算落地了。

曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)我看到同學(xué)們做得全對(duì)時(shí)，我心里真是無(wú)比高興。

當(dāng)了一回小老師，我才感到當(dāng)老師真是不容易呀！

第一次當(dāng)老師作文15

在我的生活中有過(guò)很多的第一次，而當(dāng)中最讓我難以忘懷的是第一次當(dāng)小老師。

“什么？讓我當(dāng)老師！”“對(duì)！”放學(xué)前，老師肯定地對(duì)我說(shuō)，跟著便告訴我要講的內(nèi)容。還塞給我一本字典，看著手中的字典，我愣住了，不知道該怎么把這課的生字講好，匆匆收拾好書(shū)包走出教室，回家路上，我一直琢磨著怎么做，才能讓同學(xué)們聽(tīng)懂我要講的內(nèi)容。一回到家，我便開(kāi)始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備：上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點(diǎn)內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué)，躺在床上，卻怎么睡不著，心里既緊張又興奮。

第二天一大早，我很早就到了學(xué)校，放下書(shū)包，我又開(kāi)始翻閱著昨晚準(zhǔn)備好的資料，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，教室里鴉雀無(wú)聲，五十多雙眼睛盯著我，我的手心開(kāi)始冒汗，腳不停地發(fā)抖，站在講臺(tái)上，我心里不停地告訴自己加油，我一定能把生字講好！調(diào)整好自己的呼吸，我慢慢放松了心情，把要講的內(nèi)容先簡(jiǎn)要地板書(shū)到黑板上，然后開(kāi)始講課，“有哪個(gè)同學(xué)，愿意來(lái)給這個(gè)字組一下詞呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表達(dá)出來(lái)，沉默了十多秒之后，我看到有幾只手舉了起來(lái)，我便依次叫他們來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)橛型瑢W(xué)的配合，再加我準(zhǔn)備得很充分，課講得越來(lái)越順利，可就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)課文當(dāng)中的一個(gè)詞的讀音提出異議，對(duì)于這個(gè)字該讀一聲還是四聲，大家爭(zhēng)論不休，我也拿不定主意，見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)論得越來(lái)越激烈，我卻始終無(wú)法把正確的答案告訴他們，緊張得我臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)竟結(jié)巴起來(lái)了，一些調(diào)皮的男生開(kāi)始起哄道：“老師啊，您可是老師，您倒是告訴我們一個(gè)正確的答案呀！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。眼看著局面就要失控了，這時(shí)老師站了出來(lái)，幫我穩(wěn)定了局面，并鼓勵(lì)我繼續(xù)把課講完，我磕磕巴巴地繼續(xù)講課，直到下課鈴響起，走下講臺(tái)，我長(zhǎng)出了一口氣。

這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，讓我感受到了老師的辛苦，我也深刻地領(lǐng)悟到了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”這句話(huà)的深刻含義！