第一篇：以初三為話題的作文-初三作文

以初三為話題的作文-初三作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的以初三為話題的作文-初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

日月星辰，朝升夕落。舉指間四十年匆匆流過(guò)，當(dāng)年的草木早已凋謝零落，唯有那一條路，在風(fēng)雨中依然長(zhǎng)存，陪伴者一屆又一屆莘莘學(xué)子踏上人生的旅途。

四十年的歲月可以改變很多，可以改變?nèi)说娜菝?，卻改變不了最初的理想和信念，可以磨平路的棱角，卻不能改變它的執(zhí)著前進(jìn)的方向，永不停息地向上的勁頭，四十年風(fēng)雨兼程，四十年飽經(jīng)滄桑，四十年的考驗(yàn)也終于成就了這條路。

回想起初一生活，剛?cè)雽W(xué)那陣兒，來(lái)到這條山路前，抬頭向上望去，還沒(méi)走上去，便被那巍峨、雄渾而滄桑的古樸氣息震撼住了——一級(jí)又一級(jí)階梯連成了一條延綿不絕的路，一直向上延伸，好似無(wú)窮無(wú)盡一般；道兩旁是翠綠的樹(shù)木和陡峭的山巖，熱情而莊重地張開(kāi)雙臂歡迎你，陪伴你，指引你前行的方向。站在路中，忽感自己是多么的渺小，而這條恍如通天的“求學(xué)”之路，又是那么的漫長(zhǎng)，遙遙而不可及。

一步一腳印，向上努力攀去，雖步履沉重、蹣跚，似嬰兒學(xué)步，卻無(wú)時(shí)不刻不在前進(jìn)，充滿活力，背上的壓力愈來(lái)愈沉，但心中的存著一個(gè)念頭，決不放棄?；秀遍g，看到那路的盡頭是一條平坦的大道，而那顆青松在向我揮手，像是注了一針強(qiáng)心劑般，似乎前方的泥濘坎坷擋不住我求知的渴望，登上山頂?shù)膭?dòng)力。

終于來(lái)到了路的盡頭，山回路轉(zhuǎn)，前方還有些模糊，但轉(zhuǎn)身向后望去，那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，同我們一起見(jiàn)證了成長(zhǎng)的腳印，遠(yuǎn)處高樓林立，站在山巔，心中別有一股豪氣。而又有一種異樣的情緒，隨著校門(mén)的漸漸遠(yuǎn)去，終于吶喊出了最心底的呼聲：“我愛(ài)四中！”

漫漫求學(xué)路，風(fēng)雨伴我行，憶起往昔，前輩們?cè)谶@條路上留下了濃墨重彩的一筆；面向未來(lái)，后輩將在這條路上增添更加輝煌燦爛的圖畫(huà)。而今的我們，更要在這條路上，書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章，讓我們舉杯同慶，祝愿自己在這條路上行得更遠(yuǎn)，更要在四中四十華誕之際，祝愿她在這條路上行得更高！

相遇

在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門(mén)口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木，有一個(gè)男孩在跑步

在上課時(shí)，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個(gè)升旗手，在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞。

讀書(shū)

在初三，我有一個(gè)讀書(shū)的愛(ài)好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫(xiě)作，關(guān)注閱讀是從郭敬明開(kāi)始。開(kāi)始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng)。當(dāng)時(shí)我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠(chéng)惶的眼等歲月的改變，可是過(guò)于孤單，我就像一棵高高的樹(shù)木，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，只有我能感到寒冷。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星，在我沒(méi)有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。

那個(gè)時(shí)候，我穿另類(lèi)的衣服和鞋子，原來(lái)那也是一種長(zhǎng)大。

夢(mèng)想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡(jiǎn)單的'飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時(shí)，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說(shuō)：“我們要有最樸樹(shù)的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想?！碑?dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

每天清晨，晨跑的隊(duì)伍在“一、二、三、四”的口號(hào)中一圈轉(zhuǎn)過(guò)一圈，飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。

中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試。因?yàn)榻淌颐娣e不夠，文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開(kāi)兩三米。滿院子都是低頭寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，抬頭便可看見(jiàn)自己喜歡的男生。在陽(yáng)光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時(shí)，我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話，“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室。

因?yàn)閴?mèng)，我看過(guò)天空很遼闊

因?yàn)閴?mèng)，我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò)

因?yàn)閴?mèng)，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著

因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月，值得我們銘記。

第二篇：以初三為話題的作文

篇一：以初三為題目作文4篇 初三的顏色

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué) 秦爽（9.6）“初三苦，初三累，初三就是活遭罪。”這是許多同學(xué)升入初三后得出的結(jié)論。盡管如此，初三的生活仔細(xì)品味起來(lái)，也是五彩繽紛的。白色——平淡

升入初三，就意味著一切與“玩”相關(guān)的事情都要拋開(kāi)，每天只能面對(duì)熟悉得不能再 熟悉的老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講述著沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)得懂的“天書(shū)”。放眼望去，本來(lái)就不多的學(xué)生，除了睡覺(jué)的，就真的所剩無(wú)幾了。下課后，教室里更是讓人“窒息”：一些所謂“有心”的學(xué)生總是不放過(guò)一分一秒，在那兒一個(gè)勁兒地學(xué)；另一些則是一下課就像離弦的箭一樣飛出教室，直到上課鈴響半天了才邁著方步慢悠悠地往回走。每天總是這樣，生活平淡得像一杯無(wú)滋味的白開(kāi)水。紅色——激情

“xx，制氧氣的化學(xué)方程式怎么寫(xiě)？”“誰(shuí)知道老師發(fā)的數(shù)學(xué)試卷最后一題怎么做??？”“xx，‘思考’那個(gè)單詞怎么寫(xiě)來(lái)著？”教室里每天都會(huì)有類(lèi)似這樣的問(wèn)題從不同人的嘴里冒出來(lái)。這些人每天都會(huì)為一道題的答案吵得不可開(kāi)交，未了還會(huì)去辦公室問(wèn)老師，爭(zhēng)得面紅耳赤。教室、辦公室，甚至于樓道，到處都彌漫著“火藥味”??大家每天都充滿了激情，為了自己心中的目標(biāo)奮斗。綠色——活力

盡管每天都過(guò)著三點(diǎn)一線、平淡得像一張白紙的生活，但或多或少總有一些人會(huì)忙里偷閑，自?shī)首詷?lè)，為這張紙?zhí)砩隙嗖实膸坠P。瞧！教室的一角又有人在模仿著小品《相親》中的小宋：“海燕啊，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”他那委婉的口氣逗得大家捧腹大笑，一下子把學(xué)習(xí)的壓力全拋到九霄云外去了。過(guò)一會(huì)兒，又有人走上講臺(tái)，來(lái)了一段“t”臺(tái)秀，模仿著各科老師。更可笑的是不知是誰(shuí)，竟然向講臺(tái)上扔了幾枚硬幣，我們都快笑得直不起腰了?? 黑色——迷茫 黑板上幾個(gè)鮮紅的大字——“中考倒計(jì)時(shí)”，每天都在提醒著我們要珍惜時(shí)間?？墒沁@為數(shù)不多的日子，我們還能做些什么呢？都說(shuō)“黎明前最黑暗”，盡管我們每天都在努力，可是會(huì)不會(huì)看到明天的曙光呢？明天會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)又能預(yù)料呢？成功or失?。拷鸢耦}名or名落孫山？前途一片迷茫，但至少我們努力了，以后回想起來(lái)也不會(huì)后悔。

我們播下了希望，又用努力和汗水去澆灌它，希望在收獲的季節(jié)會(huì)有豐碩的果實(shí)，會(huì)迎來(lái)燦爛的明天！??？

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王小爽（9.6）

日盼夜盼的初三到了，可到了又怎樣？我還是像個(gè)傻瓜一樣不努力，看著別人寫(xiě)著，背著，我??“何有于我哉？”

廣闊的天空中，鳥(niǎo)兒高傲地飛翔，雪花依舊飛舞，無(wú)憂無(wú)慮?？晌夷?？如果我不努力的話，我會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣在寬闊的天空中自由自在嗎？

飛舞的雪花鋪成白地毯，陽(yáng)光射入眼睛?；貞浧鹉切r(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己的不足。一腳走進(jìn)雪里，我留下了腳?。豢蛇@三年來(lái)，我留下了什么？是豐富的知識(shí)？良好的道德品質(zhì)？還是??？其實(shí)，我什么也沒(méi)得到，以前學(xué)習(xí)的知識(shí)早忘了，自己又不復(fù)習(xí)。都說(shuō)人大了懂事，可我呢？一天天大了，有了逆反心理，不愿傾聽(tīng)父母的嘮叨，時(shí)不時(shí)就和父母頂嘴。每當(dāng)開(kāi)班會(huì)時(shí)花言巧語(yǔ)，許下的承諾自己都沒(méi)有遵守，還談什么別的？

有時(shí)感到時(shí)間很長(zhǎng)。時(shí)光一去不復(fù)返，如果現(xiàn)在不努力，還等什么呢？你不是小鳥(niǎo)，可以在天空中自由自在；你也不是雪花，可以在空中無(wú)憂無(wú)慮；你更不是偉大的夸父，可以追著太陽(yáng)奔跑。我們什么都沒(méi)有，只有知識(shí)改變命運(yùn)！在《小崔說(shuō)事》中，趙本山提到：“過(guò)去論天過(guò)，現(xiàn)在就論秒了。”時(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人而停留，你只能跟隨著時(shí)間賽跑，戰(zhàn)勝時(shí)間。我們要在書(shū)中揮灑汗水。

黑板上的大字——“苦拼三月贏一生無(wú)悔”。不要讓自己在后悔的人生中度過(guò)，不要讓自己人生中留下遺憾。有首歌叫《等你的季節(jié)》，可這不是時(shí)間。如果自己努力，也許下一個(gè)成功的人就是我。我不會(huì)讓父母失望，更不會(huì)讓老師失望，我要對(duì)我所說(shuō)的話負(fù)責(zé)。起路線上的戰(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束，再有89天的“路程”，就到終點(diǎn)了。終點(diǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要跑在前邊。

為了他，為了整天吃著粉筆灰的他，我要加油，我要用成功報(bào)答他，我一定不會(huì)讓人們瞧不起。我知道6月在向我招手，我接受挑戰(zhàn)，看誰(shuí)能笑到最后，6月再見(jiàn)！感受初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)李越剛（9.5）正如一位詩(shī)人說(shuō)的那樣：“人生如白駒過(guò)隙，一瞬而已?！笔前。恢挥X(jué)間我已經(jīng)迎來(lái)了初三的下半年，這期間，感受很多。進(jìn)入初三的下半年，任務(wù)比以前加重了很多。作業(yè)堆成山，整天寫(xiě)啊，背啊，忙得不可開(kāi)交，再也沒(méi)有時(shí)間看那精彩的電視劇了。我的神經(jīng)像被線拉住一樣，繃得很緊。生活的節(jié)奏加快了許多：早上早早起床，匆匆吃幾口飯，便騎車(chē)上學(xué)；到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，生怕漏掉一點(diǎn)兒知識(shí)，影響自己的成績(jī)。

幼時(shí)同伴的臉上，已難覓舊時(shí)歡快的容顏，取而代之的便是那愁眉緊鎖的表情。想起以前和他們一起玩耍，一起歡笑，那些日子真的值得懷念。可如今，再也找不到那種歡快的感覺(jué)，只是匆匆說(shuō)上幾句便各自學(xué)習(xí)去了。唉！都怪那揪心的中考。

同學(xué)們的心里都有一個(gè)時(shí)間鐘，都在計(jì)算著時(shí)間賬，努力地學(xué)習(xí)。老師們也一直告誡我們：“離中考越來(lái)越近，千萬(wàn)不要松懈呀，否則后悔晚矣！”是啊，人生能有幾回搏？我也要積極向上，盡自己最大的努力向中考發(fā)起挑戰(zhàn)，掃除一切障礙，勇敢面對(duì)充滿“硝煙與戰(zhàn)火”的黑色六月。

家長(zhǎng)們也很關(guān)心我們的成績(jī)，更關(guān)心我們的身體?？吹轿覀兠刻炷菢有量啵夭豢缮俚亟o我們提供一些營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)吃過(guò)的，沒(méi)喝過(guò)的，現(xiàn)在都嘗到了，可真算得上“一飽口?！绷?。面對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心，我怎能不加倍努力？

中考越來(lái)越近，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也越來(lái)越少，同學(xué)們一起生活了三年，建立了很深厚的友誼，互送禮品，表達(dá)濃濃的情意，銘記相互的友誼。我對(duì)初三的感受很多很多?? 醞釀初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王影（9.5）

生活中最精彩的是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)怎么樣？

夕陽(yáng)西下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒(méi)有聲響??時(shí)間就這樣的流逝了，轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活就要結(jié)束了。

我和同學(xué)們一起談天說(shuō)地，開(kāi)懷大笑，仿佛就在眼前。那天，我給于紅靜講了一個(gè)笑話，我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)一只兔子，它一會(huì)兒跳，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒蹲。你說(shuō)為啥??？”于紅靜很迷茫，疑惑地說(shuō)：“不知道。”我笑著說(shuō)：“因?yàn)樗敢?，喜歡怎么走就怎么走唄！”話音剛落，于紅靜大笑起來(lái)。

我曾因考試不理想而憂傷過(guò)，哭過(guò)。老師看到了，笑著說(shuō)：“真沒(méi)出息，考不好以后努力?。　蔽抑皇桥吭谧雷由蠜](méi)有動(dòng)，老師離開(kāi)了，我才敢抬起頭來(lái)。我心想：我要努力，我會(huì)成功的，辛勤的蜜蜂總會(huì)釀出最甜美的蜜。

我也曾因同學(xué)關(guān)系搞得不融洽而煩惱過(guò)——郁悶??！同學(xué)之間有摩擦很正常。那天，我和同桌吵了起來(lái)，她生氣地說(shuō)：“你真自私！”我聽(tīng)到這句話，傷心地哭了。同學(xué)都來(lái)安慰我，老師又平和地對(duì)我說(shuō)：“你自己認(rèn)為你不自私，別的人也不認(rèn)為你自私，這就足夠了，日久見(jiàn)人心?。　?我很幸福，擁有一個(gè)多姿多彩的初三生活。生活需要執(zhí)著。只有接受人生中狂風(fēng)暴雨的洗禮，我們才會(huì)更加堅(jiān)定自己的追求，執(zhí)著于那一片光明，那一絲溫暖。醞釀一個(gè)不同的初三，打造一個(gè)精彩的人生。時(shí)間流轉(zhuǎn)不停，我們談天說(shuō)地。努力代替憂傷，煩惱丟棄一旁。生活接受洗禮，醞釀精彩人生。篇二：以初三為話題的作文 以初三為話題的作文

以初三為話題的作文

（一）歲月荏苒，不知不覺(jué)我們已在無(wú)形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋，而今我們又要開(kāi)始踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)十分沉重的名字：初三。雖說(shuō)它沒(méi)有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。

我覺(jué)得我們就像一群探寶者，正在一座名為九年義務(wù)教育的高山上攀登，探索。而我們的退路已被時(shí)光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時(shí)間消滅。當(dāng)我們走了九年后，終于攀上了此山的巔峰，也看到了我們苦苦探尋的寶藏，它就在對(duì)面那座更為險(xiǎn)峻的山（高中）的絕壁上。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無(wú)比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋。另一條是放棄寶藏，下山去。

我選擇了前者。但這座橋的載重量有限，我們中必然有一些要跌入深淵，我不知我是不是其中的一名。也許有些堅(jiān)強(qiáng)的人，即使落入深淵也能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)摸索，我不知道我會(huì)不會(huì)。我前方的路充滿了未知數(shù)，彌漫著迷惘與疑惑。我似乎失去了方向，不知該何去何從。我就這樣帶著迷惘，疑惑向獨(dú)木橋走去，不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉！以初三為話題的作文

（二）中考即將來(lái)臨，每個(gè)人的腳步都是匆匆的往前趕，不，應(yīng)該是跑了，而我，在這緊張的重要關(guān)頭，已經(jīng)不幸的遭到了疲勞的襲擊。一天十節(jié)課的我們，像個(gè)機(jī)器人般做著“每日任務(wù)”，而這任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)只不過(guò)是那令人垂涎的高分罷了額，你沒(méi)有可以選擇的機(jī)會(huì)，你必須這樣做，這種痛苦難熬日子在人漫長(zhǎng)的一生中就只有一次，是你人生中的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)人事而有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)說(shuō)：上學(xué)很幸福。因?yàn)樗齻冋J(rèn)為現(xiàn)在的工作很辛苦，不希望自己的后代重蹈她們的覆轍，而未近人事的我們，總想自己選擇將后的道路因而認(rèn)為父母的嘮叨是不必要的，自己能靠自己活下去，想要一味的表現(xiàn)自己。

初三，緊張么，煩惱么，這些我也不必解釋?zhuān)咧校偈挚傻?，老師是這樣說(shuō)的。當(dāng)然，我并不反對(duì)。在全校前30、50的，當(dāng)然如此。上了12年的學(xué)，原來(lái)只是為了準(zhǔn)備這考試。我想問(wèn)為什么，可是這科舉制度淵源于漢朝，創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經(jīng)隋、唐、宋、元、明、清。根據(jù)史書(shū)記載，從隋朝大業(yè)元年（605）的進(jìn)士科算起到光緒三十一年（1905）正式廢除，整整綿延存在了1300周年。又怎會(huì)輕易改變？

月考，將近，考的不好，一部分灰心喪氣，無(wú)精打采；另一部分想著“困難做水喝；挫折當(dāng)飯吃?！?。自卑、自信、自負(fù)，我們都有。老師的心情源于我們的成績(jī)。講來(lái)講去還是成績(jī)！沒(méi)有話題了了么，是啊，難道那些差生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了么，就沒(méi)有未來(lái)了么，當(dāng)然否定了，不是只有topstudent才有美好的未來(lái)，行行出狀元，只不過(guò)這12年的認(rèn)真會(huì)給你今后的生活帶來(lái)一些方便，可以讓你走捷徑。讓你少走一些岔路，走捷徑的代價(jià)是什么？是12年來(lái)無(wú)休無(wú)止的學(xué)習(xí)，是你的童年。你還記得你的童年最美好的日子么？我只記得每天一模一樣的日子，日復(fù)一日。

我們的夢(mèng)想還是目標(biāo)不就是考上好高中么，考上好大學(xué)么，找個(gè)好工作么，這青少年的大半輩子都在這了。而這又是我們“義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”父母的望子成龍，望女成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕松，必須先痛苦。先苦后甜，而后的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)更強(qiáng)，說(shuō)不定連掃垃圾的人都是大學(xué)生。社會(huì)將會(huì)選拔更加優(yōu)秀的人才。這也就意味著會(huì)有多的人將會(huì)被淘汰，當(dāng)然不希望自己被淘汰，可實(shí)力就擺在那，那是不可改變的。

會(huì)有人在成功的路上停下來(lái)為別人鼓掌么，會(huì)的，總會(huì)有人在背后默默支持你。不必多想，不管為了誰(shuí)也好，記住，當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。就是考上好學(xué)校。希望我們可以積極，樂(lè)觀的去迎接中考。

加油，中考，就在眼前。以初三為話題的作文

（三）相遇

在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門(mén)口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木，有一個(gè)男孩在跑步

在上課時(shí)，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個(gè)升旗手，在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞。讀書(shū)

在初三，我有一個(gè)讀書(shū)的愛(ài)好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫(xiě)作，關(guān)注閱讀是從郭敬明開(kāi)始。開(kāi)始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng)。當(dāng)時(shí)我不知道，不憂愁的臉是我的少年，不誠(chéng)惶的眼等歲月的改變，可是過(guò)于孤單，我就像一棵高高的樹(shù)木，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，只有我能感到寒冷。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星，在我沒(méi)有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。那個(gè)時(shí)候，我穿另類(lèi)的衣服和鞋子，原來(lái)那也是一種長(zhǎng)大。夢(mèng)想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡(jiǎn)單的飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時(shí)，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說(shuō)：“我們要有最樸樹(shù)的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想?！碑?dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

每天清晨，晨跑的隊(duì)伍在“一、二、三、四”的>口號(hào)中一圈轉(zhuǎn)過(guò)一圈，飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。

中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試。因?yàn)榻淌颐娣e不夠，文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開(kāi)兩三米。滿院子都是低頭寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，抬頭便可看見(jiàn)自己喜歡的男生。在陽(yáng)光下做題，溫暖的光線照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時(shí)，我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話，“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室。因?yàn)閴?mèng)，我看過(guò)天空很遼闊

因?yàn)閴?mèng)，我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò) 因?yàn)閴?mèng)，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著

因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月，值得我們銘記。篇三：以“初三生活”為話題的優(yōu)秀例文 1）想快樂(lè)不容易

初三，我人生的第一個(gè)十字路口，沒(méi)有站牌，沒(méi)有路標(biāo)。——題記 推開(kāi)桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無(wú)邊際的疲倦向我襲來(lái)，我趴在桌上，突然感到分外迷茫?? 窗外的景色很優(yōu)美，可是在我們初三這塊領(lǐng)域，沒(méi)有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們?cè)跓o(wú)邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時(shí)是終了，透支著青春，透支著快樂(lè)，透支著夢(mèng)里美好的生活。

初三了，每個(gè)人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩(wěn)重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？ 初三了，媽媽說(shuō)：“真好，你可以去完成你的夢(mèng)想了！”夢(mèng)想？我很茫然。對(duì)于我，夢(mèng)想是什么？讀一所好的高中，然后再讀一所好的大學(xué)？或許吧？這是家長(zhǎng)的期望，然而，然而，這是我的夢(mèng)想嗎？

最初的夢(mèng)想呢？遺落在哪兒了？

窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級(jí)的學(xué)生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。一個(gè)小男孩兒贏了，他刮著另一個(gè)男孩兒的鼻子，笑得好開(kāi)心。好單純的快樂(lè)?。≌孀屓讼蛲?！我也有過(guò)這樣簡(jiǎn)單快樂(lè)的時(shí)光，我心里泛過(guò)一陣酸楚，不禁反問(wèn)自己：多久沒(méi)那樣單純地笑了？ 好友豆說(shuō)：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛(ài)笑的臉，卻不敢去發(fā)揮！我倦了，累了，有準(zhǔn)想過(guò)，我再堅(jiān)強(qiáng)也只是一個(gè)女孩兒？” 面對(duì)寒涼如冰的現(xiàn)實(shí)，我拿出筆，在紙上畫(huà)一張圓臉，在嘴角畫(huà)一條彎下的弧線，然后注明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開(kāi)試卷，這一刻，大腦開(kāi)始麻痹，我終于找到了克制不快樂(lè)的方法，那就是忙碌。

即便在夢(mèng)里，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時(shí)地抓著我，撕扯著我，仿佛要把我撕成碎片，我無(wú)助地呼喊“救命”，卻不能發(fā)出聲音，因?yàn)檫@是心靈的呼喚。

在父母眼中，我是個(gè)好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時(shí)候就開(kāi)始為我打理一切，小到現(xiàn)在的衣食住行，大到將來(lái)的事業(yè)。只是這樣的安排，對(duì)我來(lái)說(shuō)，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道

對(duì)于初三，我沒(méi)有選擇，極力想淡化這艱難時(shí)刻的煎熬，卻似乎永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫。生命不知是被什么操控著，我只是提線下的木偶，只能順從地機(jī)械地執(zhí)行著提線者的旨意?? 窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說(shuō)，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，關(guān)于我的一切，關(guān)于迷茫，關(guān)于疼痛，關(guān)于寂寞，關(guān)于我想要卻始終擦肩而過(guò)的快樂(lè)??于是，孑然一身，素面朝天，我走進(jìn)風(fēng)雨中。2）生活需要陽(yáng)光

讓我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?！——題記

初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認(rèn)為。連窗簾子也拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自己的影子里--躲避陽(yáng)光。

周考的成績(jī)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。

直到那天，不知哪個(gè)調(diào)皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：太陽(yáng)每天都是新的。可我，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(zhǎng)久陰暗潮濕的情緒也被一掃而空。

站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。

我也微笑了。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(zhǎng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調(diào)文風(fēng)，學(xué)習(xí)起語(yǔ)文老師所倡導(dǎo)的陽(yáng)光作文。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。

不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標(biāo)志時(shí)，我提議選用向日葵。

是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)。永遠(yuǎn)需要陽(yáng)光的花朵，它有著金燦燦的花瓣，飽滿而熱情，象征著年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要?jiǎng)恿?，需要像?yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。

那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?）我的初中生活

高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里?? 這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著?? 是清純的心感受到初中生活的旋律

帶著向往，帶著欣喜，我們對(duì)著太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉，手挽著手來(lái)到操揚(yáng)上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。以疑惑的心解讀初中生活的魅力

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二?；?、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。

用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上

帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現(xiàn)。

青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ伙w揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后?；ㄔ谛Γ暝诔?，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(zhǎng)的路上。4）我的初三生活

如酥的小雨,潤(rùn)濕了大地,喚醒了小草,芬芳了春花.匆匆地,我跨進(jìn)了初三的大門(mén)。

有人說(shuō)初三是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà),有的只是蒼白和隱晦;也有人說(shuō)初三是一朵嚴(yán)重缺氧的花,少了生機(jī),少了嫵媚;還有人說(shuō)初三是游子最艱苦的跋涉,常常踏著絲絲魚(yú)肚白出發(fā),揣著密密的星辰回家.可是——

初三的我，開(kāi)開(kāi)心心,猶如春天的嫩芽,勃發(fā)著春天的希望;初三的我快快樂(lè)樂(lè),猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情;初三我活潑大方,猶如梨橘耀金,流瀉出秋的成熟;初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,映襯著冬的充實(shí).初三是個(gè)忙碌的時(shí)節(jié).繃緊拉直,初三的生物終被擰得亂七八糟;稍息立正,初三的腦神經(jīng)被累得昏天地暗.無(wú)奈,只得告別心愛(ài)的集郵冊(cè),親愛(ài)的格格,可愛(ài)的乒乓球,精彩的電視節(jié)目,還有那溫暖舒適的星期天早晨的小床?? 可是——

我還是愛(ài)屬于我的初三的。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時(shí)間才能不虛度過(guò)此生的真諦，讓我懂得了珍愛(ài)人生就應(yīng)該去拼搏努力。如癡如醉，她讓我用激情吮吸著知識(shí)的甘露；豁然開(kāi)朗，她讓我用真誠(chéng)探索著做人的準(zhǔn)則。

我還是愛(ài)屬于我的初三的，愛(ài)屬于我的初三給予我的那些個(gè)心曠神怡的時(shí)刻。當(dāng)你冥思苦想終于恍然大悟的時(shí)候，你會(huì)品嘗到成功的喜悅；當(dāng)你忙里偷閑和別人聊上幾句家常，你會(huì)體會(huì)到生活的樂(lè)趣；當(dāng)你趁著課間十分鐘仰望窗外那云卷云舒的天空，你會(huì)感到心靈的輕松與愜意。所以我說(shuō)，初三是一朵充滿幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫(huà)，是一輪充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華！讓我們的青春在初三飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在初三長(zhǎng)大！5）我的初三生活 幾度山花開(kāi)，幾度夕陽(yáng)紅，幾度雪花飛，幾度風(fēng)雨濃。光陰荏苒，我已經(jīng)成為一名初三學(xué)生。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。請(qǐng)看： 共度良宵

月亮換上了銀色的衣飾，夜幕降臨了。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚(yáng)著青春。這是在舉辦中秋晚會(huì)呢！同學(xué)們時(shí)而進(jìn)入文學(xué)殿堂，時(shí)而來(lái)到藝術(shù)天地。他們?nèi)褙炞⑿蕾p著，臉因?yàn)榕d奮而微微潮紅，手也拍紅了。熟悉的音樂(lè)響起，是《春江花月夜》，張若虛 “春江潮水連海平，海上明月共潮生?！钡漠?huà)面浮現(xiàn)在我眼前，好美！真是個(gè)令人難忘的夜晚。苦酸交織

我邁著沉重的步伐來(lái)到學(xué)校，臉上的倦意依稀可見(jiàn)，都是難題惹的禍。我小心翼翼地問(wèn)同桌： “你花了多少時(shí)間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時(shí)又二十五分鐘，犧牲了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的腦細(xì)胞?！惫?，彼此彼此?！暗脭?shù)是多少？”我追問(wèn)。同桌瞧瞧我的作業(yè)，又看看同學(xué)的，毫不留情地判了我的“死刑”，“你思路錯(cuò)了，我和別人一樣?！蓖炅?，我的心一沉，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力?！?可愛(ài)老師

上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，帶著一臉燦爛的微笑?！皩氊悾险n了?！蹦愫芷婀掷蠋煹慕蟹?，但她的確這樣喊我們“寶貝”。“寶貝，好好努力。”“寶貝，干得好?！边@就是語(yǔ)文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時(shí)像一只可愛(ài)的小白兔。這不，她走到我面前：“寶貝，這次考試沒(méi)發(fā)揮好，再接再厲呀！”還擠了擠眼睛，全班同學(xué)都笑了。勤奮耕耘

教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競(jìng)賽班亮著，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)，有問(wèn)題就請(qǐng)教老師。沒(méi)幾天就初賽了，容國(guó)團(tuán)說(shuō)： “人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？”為此，我們付出了辛勞與汗水。不管結(jié)果如何，我們都會(huì)笑對(duì)未來(lái)，笑對(duì)人生，笑傲江湖。

初三生活是一只萬(wàn)花筒，絢麗多姿，我們緊張而又充實(shí)。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初三是路，帶領(lǐng)我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續(xù)努力，響亮自豪地說(shuō)： “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！” 6）我的初三生活

“你是初三的學(xué)生，不要聽(tīng)歌！”說(shuō)著，媽媽把我的耳機(jī)摘下來(lái)，把磁帶從復(fù)讀機(jī)中取出，換上一盤(pán)英語(yǔ)磁帶，聲音開(kāi)到最大，生怕別人不知道我在練習(xí)口語(yǔ)。這套麻利的動(dòng)作，不練上十天半個(gè)月，還真拿不下來(lái)。這是初三學(xué)生家長(zhǎng)們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂(lè)不再打擾我們繁忙的初三生活，因?yàn)樗?，我們的初三生活失去了光彩?，F(xiàn)在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。關(guān)鍵時(shí)期：蕭亞軒《愛(ài)的主打歌》

初

一、初二平談地過(guò)去，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關(guān)鍵的時(shí)期，“主打”的時(shí)期，萬(wàn)一學(xué)不好，我可就完了！成堆的作業(yè)、習(xí)題，有時(shí)真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來(lái)原來(lái)你是我的主打歌”。同學(xué)之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓你渾身發(fā)麻。我親愛(ài)的同學(xué)們已經(jīng)不是往日活蹦亂跳的小鳥(niǎo)了，一個(gè)個(gè)都成了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。大家還私下進(jìn)行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產(chǎn)生。這時(shí)若有人講個(gè)笑話，必會(huì)受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨?？杀?，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”?；貞涍^(guò)去：周杰倫《東風(fēng)破》

好想念過(guò)去，過(guò)去的我們無(wú)憂無(wú)慮，而現(xiàn)在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂(lè)，而現(xiàn)在每次月考的成績(jī)，隨時(shí)都會(huì)將你毀滅掉。就像 jay在回憶“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。

理想到來(lái)：莫文尉《盛夏的果實(shí)》 也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來(lái)的果實(shí)，它多彩、甜美在盛夏的季節(jié)成熟是再好不過(guò)了，在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們拿著錄取通知書(shū)，“你看著我，我看著你”，我們一起來(lái)歌唱屬于我們的新生活！7）初三生活的一天

“鈴??甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢(mèng)醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書(shū)包蹬著車(chē)子就直沖學(xué)校，一天緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開(kāi)了序幕。一天的課時(shí)真是 “滿堂紅”，幾大主科勢(shì)力非比錄常，齊頭并進(jìn)，哪個(gè)也不示弱。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來(lái)挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢(mèng)》還沒(méi)有醒來(lái)，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應(yīng)，平面直角坐標(biāo)系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識(shí)一齊向我們涌來(lái)，同學(xué)們心中渴望的“自由社會(huì)”何時(shí)才會(huì)載入史冊(cè)呢？我不免總會(huì)感嘆：“初三的一天好似小學(xué)的一年?！?/p>

下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來(lái)的便是成堆的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無(wú)情地剝奪了。這時(shí)我從成堆的作業(yè)中才真正感悟到什么才是 “積少成多”。好容易有一堂自習(xí)課，也會(huì)被“大小考試”填充得滿滿的。

一天中最快樂(lè)的時(shí)間莫過(guò)于午休的時(shí)候。這時(shí)班級(jí)里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說(shuō)地。笑聲、歌聲便成了這段快樂(lè)時(shí)光中的主旋律。只有這時(shí)我們才會(huì)拋開(kāi)學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。但好景不長(zhǎng)，午飯過(guò)后，暴風(fēng)雨再次襲來(lái)，自己仿佛又成了暴風(fēng)雨下拼命掙扎的祥子。

密度大得驚人的一天生活過(guò)去了，晚自習(xí)回到家后也別想清閑，孤燈長(zhǎng)夜，又得苦苦奮斗到很晚。不如何時(shí)，才又能鉆進(jìn)我最?lèi)?ài)呆的地方 ——被窩。

躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用 “苦”這個(gè)字來(lái)概括。細(xì)細(xì)品味，的確又很充實(shí)，過(guò)得有意義、有價(jià)值。在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，我慶幸自己能參加這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從中不僅學(xué)到了許多的知識(shí)，更重要的是磨煉了自己的意志力?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹??”歌聲將我?guī)肓藟?mèng)鄉(xiāng)，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。明天依舊會(huì)是燦爛陽(yáng)光！8）初三生活真多彩

當(dāng)我第一次邁進(jìn)初三的教室，我就預(yù)感到在這間教室里將度過(guò)怎樣的一年。上初二時(shí)，我早已從初三同學(xué)夾著書(shū)匆匆而過(guò)的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無(wú)味地重復(fù)一天的生活?！坝亚椤弊匀灰搽S之飄去了?? 但上了初三，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)我在一次次的考試過(guò)后精疲力竭的時(shí)候；當(dāng)我在一圈圈的跑步訓(xùn)練之后渾身癱軟的時(shí)候，我的朋友們給了我勇氣與力量，讓我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。

片斷一——不知是哪個(gè)討厭鬼擾了天公的午覺(jué)，它震怒般地打著閃，雨嘩嘩地下個(gè)不停，因?yàn)闆](méi)帶雨具，我在車(chē)棚無(wú)奈地望著雨點(diǎn)，心里焦急如焚。突然，一只手拍在我的肩上：“沒(méi)帶雨傘？”我知道準(zhǔn)是小a，我說(shuō)：“你先走吧，明天還考化學(xué)呢！”她沒(méi)理我的話，只愣愣地盯著她的輕便雨披，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我剛要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半，二話沒(méi)說(shuō)，往我身上一套：“走吧！”不知為什么，我當(dāng)時(shí)竟說(shuō)不出“謝謝”，只是感覺(jué)到滴在腮邊的雨是甜的?? 片斷二 ——第一學(xué)期寒假的一天，我望著通知表上“各團(tuán)支部辦一張壁報(bào)”直發(fā)呆：設(shè)計(jì)、繪畫(huà)，我可是一竅不通啊！這時(shí)，小b，小c敲響了我家的門(mén)：“通知上的第六條讓你夜不能寐吧！看看這張?jiān)O(shè)計(jì)得怎么樣？它可費(fèi)了我們兩個(gè)晚上的工夫！”我一時(shí)之間，驚訝、感激全涌上心頭，寒假時(shí)間的寶貴不言而喻，兩個(gè)晚上能學(xué)多少知識(shí)我當(dāng)然明白，當(dāng)一張精美的壁報(bào)在櫥窗展出時(shí)，我感到一種難以名狀的激動(dòng)?? 是的，初三生活毫無(wú)疑問(wèn)是辛苦的，但它并不是枯燥的，因?yàn)樵谀阌龅嚼щy的時(shí)候，你的伙伴們會(huì)向你伸出援助的手臂，與你共同渡過(guò)難關(guān)。那純純的友情好似一抹彩霞，讓我感到初三生活是多彩的，也是充滿信心的，在每一次考試前，我們都會(huì)擊掌來(lái)鼓勵(lì)彼此，而每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)在心里說(shuō)： “一起做最好的！”這句話好似一首歌，將在我心中永遠(yuǎn)唱下去。9）明天放假嗎

早在星期三，班干部就放出風(fēng)聲，這周星期日初三統(tǒng)一放月假。各班沸騰了，同學(xué)們到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪班的班主任透露過(guò)一點(diǎn)消息。結(jié)果是3：3，玄著呢！

唉！能怪我們嗎？上了初三，每周只放幾個(gè)小時(shí)假，讓我們?yōu)樽约骸按驋咝l(wèi)生”；而月假，不是用于階段驗(yàn)收考試，就是與其它非放不可假發(fā)生“加成反應(yīng)”。那每周的一天已成了可望而不可及的夢(mèng)想。多想擁有一天的自由，即使被作業(yè)、考卷那些白色垃圾壓死也無(wú)所謂。周期六 ——?dú)v史性的關(guān)鍵一天，在各種各樣心情的期盼下，準(zhǔn)時(shí)到來(lái)?；瘜W(xué)老師把書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“把考卷拿出來(lái)，今天評(píng)講考卷?！?/p>

明天放假嗎？終于某位 “不怕死”的“仁兄”遞出了所有人心中的渴望。

化學(xué)老師凌眉一抬，兩道寒光射了過(guò)去： “我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”

有了這位 “壯烈”同胞的慘痛教訓(xùn)之后，對(duì)于一向嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)

第三篇：以初三為話題的作文

以初三為話題的作文1

哦，春雨是那么芬芳！

春天邁著悄悄的腳步走近了。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨降臨人間時(shí)，那芬芳的氣味撲鼻而來(lái)。春雨就好似一個(gè)害羞的少女。她拂去了冬日的寒氣，將清新的綠色灑遍大地。在春雨中漫步是最美的，淅淅瀝瀝的雨聲里，泛綠的柳條在跳舞，青青的小草探出頭來(lái)，盡情的吮吸著甘甜的雨汁，點(diǎn)點(diǎn)新綠在雨中成長(zhǎng)，拂去人們心中的焦躁。深深地吸一口氣，你會(huì)感覺(jué)到沁人心脾的芬芳。

瞧，夏雨那青春的臂膀！

夏天邁著輕輕的腳步走近了。突然，一道閃電劃破了灰色的天幕，傳來(lái)震耳欲聾的聲響。剎那間，豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)，頃刻間匯成了一條條小溪。人們歡呼著，因?yàn)椋@是夏季的第一場(chǎng)雨，她拂去了夏天的炎熱，把清涼帶給人們。你看到這清涼的世界中夏雨的健壯了嗎？這就是臂膀，青春的臂膀。

聽(tīng)，秋雨的低訴！

秋天邁著緩緩的腳步走近了。當(dāng)天空收起了溫暖；當(dāng)濕氣漸漸充滿了干燥的世界時(shí)，人們知道，秋雨來(lái)了。似水滴，似冰點(diǎn)，一串串在空中盤(pán)旋著、飛舞著。自古，有多少絕韻來(lái)歌頌秋雨的纏綿，有多少詩(shī)人用秋雨寄托思念。秋雨過(guò)后的世界，總會(huì)不免有幾分氤氳之感。雖然，她只做片刻的停留，卻叫人如夢(mèng)、如癡、如醉……哦，朋友，用心去聆傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎？這就是秋雨的心聲——溫存的快樂(lè)，這就是她的低訴。

愛(ài)上這雨，無(wú)論它在哪個(gè)季節(jié)；珍藏這雨，無(wú)論它在何時(shí)何地；凝望這雨，無(wú)論它在人生的哪一段歷程……聽(tīng)，它們?cè)诤魡荆悍瞰I(xiàn)——奉獻(xiàn)……

以初三為話題的作文2

在陸羽廣場(chǎng)的小角落里，生長(zhǎng)著一大片郁郁蔥蔥的竹林，那里曲徑通幽，令人向往。

竹葉尖尖的，細(xì)細(xì)的，只有食指那么長(zhǎng)。它的正面很光滑，但它的反面有點(diǎn)粗糙。顏色是綠色的，從遠(yuǎn)處望去，一片生機(jī)勃勃的景色盡收眼底，美麗極了!竹子有生命力時(shí)，竹竿是綠色的，如果死亡了，竹竿會(huì)變成黃色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修長(zhǎng)挺直的。竹竿里面是空心，象征著它虛心的品質(zhì)。

春天到了，鵝黃色的竹筍破土而出。老師覺(jué)得新生的竹筍像一個(gè)玲瓏的寶塔，可我覺(jué)得它更像一把把鋒利的尖刀。還有同學(xué)覺(jué)得它像一個(gè)個(gè)活潑的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光里生長(zhǎng)。

夏天來(lái)了，烈日當(dāng)頭，竹林里幽靜涼爽，很多人都喜歡到竹林里午休、散步，聞著竹子的清香，看著翠綠欲滴的竹葉，悠閑極了!

秋天，竹子臨風(fēng)起舞，婀娜多姿，竹葉也變得有點(diǎn)微黃。但竹子仍然在生長(zhǎng)著，據(jù)說(shuō)它最高能長(zhǎng)到幾十米!那可是有三層樓那么高呢!

冬天匆匆接了秋天的班，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。只有竹子一點(diǎn)兒也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅。有的像春天的使者，早早地等待著春的到來(lái);有的像穿著綠軍裝的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)著我們美麗的廣場(chǎng)。

竹子全身都是寶，但它樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神最讓我敬仰。竹筍可以做成一道道美味的菜;竹葉可以供給大熊貓吃;竹竿可以做家具、工藝品、掃把等，甚至還可以做成紙，我們的人民幣就是用它做的。它成為了我們生活中雖不是主角，但是卻不可或缺的一部分。

竹子，你品性純良，你樂(lè)于奉獻(xiàn)!我以你為榮，向你學(xué)習(xí)!

以初三為話題的作文3

秋雨下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，枯葉落了一層又一層。

天空已經(jīng)漸漸黑暗了下來(lái)，天空卻仍下著蒙蒙細(xì)雨。漫步雨中，看到街邊樹(shù)下，那些落著的，發(fā)黃的樹(shù)葉，恰似換上秋裝的麗人，難遮嫵媚風(fēng)情。聽(tīng)，那清爽，清脆的是秋雨?？?，那絲絲的，滴狀的是秋雨。摸一摸，那涼涼的，滑滑的是秋雨

也許是一種向往，也許是一種默契，秋雨在散落的飄零著?？纯辞镉甑慕志?，

我陶醉了，感覺(jué)是一種空靈的美，于是讓心與秋雨溝通，讓情與夜色交流。我和朋友坐在小吃攤上，看著雨夜的街景，談著秋雨的情懷。就這么聊著、看著、想著，不由得使我想起了李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。

竹塢無(wú)塵水檻清，相思沼遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。

其實(shí)秋雨是很耐人尋味的，秋雨的滑，(.)秋雨的涼，是一種永不干涸的詩(shī)的泉源。

朱自清曾贊賞過(guò)春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲。秋雨也是這般迷人，這種安詳?shù)淖藨B(tài)最讓人難以忘記。

最喜歡江南女子的溫婉清麗，著一襲長(zhǎng)裙，撐起一把油紙傘，漫步在那迷茫的秋雨中，古樸的青石板小巷里，繡花鞋若隱若現(xiàn)。那是一幕怎樣的場(chǎng)景??！宛若水墨畫(huà)那般淡雅脫俗。

討厭春天的雨，連綿膩煩；討厭夏天的雨，粗暴激烈；討厭冬天的雨，陰寒刺骨；唯獨(dú)那迷蒙的秋雨，是我所鐘愛(ài)的。

品味秋雨，我不再撐傘。在大街上，任憑它溫柔地觸摸我的臉、我的發(fā)，那真是一種幸福。

以初三為話題的作文4

隆冬款款走來(lái)，年離我們?cè)絹?lái)越近。俗話說(shuō)：”大人望插田，小孩盼過(guò)年。小孩子盼望過(guò)年主要是因?yàn)橛行乱路?，還可以吃到平時(shí)吃不到的東西。

小年夜

我們這兒有一個(gè)習(xí)俗，每逢快過(guò)年時(shí)家家戶戶都要去大掃除，然后掃房、買(mǎi)菜準(zhǔn)備過(guò)新年是的必需品。過(guò)了這一天是要蒸饅頭的，聽(tīng)奶奶說(shuō)是為了供奉神仙，可這是不是一種迷信?我也不知道，容我調(diào)查調(diào)查。哦，對(duì)了，這一天買(mǎi)東西時(shí)記得買(mǎi)糖。呀!差點(diǎn)忘了，還必須買(mǎi)爆竹啊。

除夕

除夕差不多就是過(guò)春節(jié)的彩排，天一擦黑，家家戶戶都做起了年菜，“啪”，“啪”，“啪”是要開(kāi)飯了，只要小孩子聽(tīng)到這個(gè)聲音都會(huì)趕回家去。這一天家家戶戶都十分熱鬧，還可以看到久別重逢的朋友、家人。晚飯之后，大人們一起去看春晚，小孩子們都回去朋友家玩。這一天還要守歲，不到十二點(diǎn)是不可以睡的，這對(duì)我這個(gè)懶蟲(chóng)真是一種煎熬啊!但還可以收到壓歲錢(qián)哦!

初一

初一的光景與除夕截然不同，家家戶戶門(mén)前都有著昨夜燃放的爆竹紙片。

男人們午前都一起去賭博，但女人們呢?卻要在家中招待客人，真是太不公平了。小孩子當(dāng)然就知道吃、喝、玩、睡。這一天只要到了別人家說(shuō)上一些吉祥話。你的口袋里就鼓鼓的。

正月十五

元宵節(jié)到了，春節(jié)的又一個(gè)高潮來(lái)了，這一天家家戶戶晚上都會(huì)吃元宵，元宵的意思是：團(tuán)團(tuán)圓圓，晚上還要去逛廟會(huì)，有好多燈，紗燈、宮燈、各種形態(tài)的燈五顏六色十分的漂亮。

元宵節(jié)結(jié)束了，人沒(méi)有又和往常一樣照常工作，小孩子們也該去上學(xué)了。

以初三為話題的作文5

隨著“當(dāng)”的一聲，寒假悄悄地向我們走來(lái)了。滿肚子的喜悅回家，誰(shuí)知——“你們班主任說(shuō)了，你的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)退步了，要在寒假補(bǔ)上來(lái)?！边€來(lái)不及打招呼，爸爸就下了圣旨——呵，班主任的精神傳達(dá)得真快呀?！皩?duì)了，都給你準(zhǔn)備好了，作文那兒，你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué)，就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快?？删褪菦](méi)想到那擲地有聲的話像顆顆子彈，都中了我的心?！鞍帧銡馑牢伊恕薄鞍。裁?還要加上什么學(xué)科?”對(duì)爸爸聰明的糊涂，我真是無(wú)可奈何。

他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

對(duì)啦!好象不能怪爸爸，爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰(shuí)的“派遣”?

“起床了，要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡，大清早把我叫起來(lái)，還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!

……

“媽媽,你載我去哪里呀?”我對(duì)這條路感覺(jué)很陌生?！叭パa(bǔ)習(xí)呀!”——真沒(méi)想到媽媽說(shuō)這話時(shí)還笑得出來(lái)。

“老師好——”我做出乖乖的樣子，是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。

“好，來(lái)這邊坐?！闭f(shuō)著，老師就爬上書(shū)柜拿作業(yè)給我做。我往書(shū)柜一看，哇!整個(gè)書(shū)柜，書(shū)只占十分之一，其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師，把自己折磨成這樣，不累嗎?

這節(jié)課，無(wú)聊透頂。一來(lái)到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過(guò)去了。

下午，談鋼琴。

大冷天，真是沒(méi)勁。“要有感情!”老師的要求。感情是心情決定的，你知道嗎?

晚上，寫(xiě)作文。

有趣的是不到10平方米的打房間，一張大桌子，好象下了一場(chǎng)大雪似的，草稿滿屋子飛……

唉!這也許是我成長(zhǎng)的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無(wú)數(shù)。

以初三為話題的作文6

一張發(fā)黃的照片中，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小家伙正漲紅著小臉揪扯著一本畫(huà)冊(cè);一段珍藏的錄像中，一個(gè)滿臉幼稚的小家伙正偎依在媽媽的懷里目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，聽(tīng)媽媽講著狼外婆的故事;一張不大的書(shū)桌前，一個(gè)小男孩正在專(zhuān)心致志地描紅著一幅白雪公主的畫(huà)像;一個(gè)房間的角落里，一個(gè)小男孩正一邊看書(shū)一邊模仿著孫悟空的動(dòng)作造型……不用猜，那個(gè)主人翁就是我。也許是父母的有意安排，從小我的生活中處處都有書(shū)的陪伴，我也就在一本本“撕不破”、連環(huán)畫(huà)報(bào)、拼音讀物、趣味故事、書(shū)籍名著中慢慢長(zhǎng)大。

清楚地記得小時(shí)候，爸爸媽媽在我睡覺(jué)前總會(huì)給我講一些小故事，我每次都聽(tīng)得津津有味。后來(lái)，他們就陸續(xù)從書(shū)店買(mǎi)回一些故事書(shū)，讀給我聽(tīng)。直到上了小學(xué)后的一天，爸爸很神秘的對(duì)我說(shuō)：“天天，你喜歡吃甘蔗對(duì)吧?”“嗯!”我不加思索地回答?！澳悄闶窍矚g自己吃呢，還是爸爸先嚼好了喂給你吃?”爸爸接著問(wèn)?！爱?dāng)然是自己吃了，你先嚼了我吃了還有什么味道?”我十分得意的回答說(shuō)?！芭?，天天真聰明，可是你知道嗎，讀書(shū)其實(shí)和吃甘蔗也是一樣的道理，要自己讀才能讀出味道呀……”爸爸意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這番話，我一下子明白了。

從此以后，我就嘗試著自己讀一些注拼音的書(shū)籍，《安徒生童話》、《格林童話》，讓我曾一度飛入了美妙的童話世界;《西游記》、《水滸傳》，讓我了解了古老的歷史文化。漸漸的，我愛(ài)上了讀書(shū)，新華書(shū)店、圖書(shū)館也都成了我度假的好地方，但我也經(jīng)常會(huì)為了擁有一本好書(shū)或看上一本好書(shū)做出一些“傻事”。

臧克家爺爺說(shuō)過(guò)，讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，我愿一輩子和書(shū)做好朋友!

以初三為話題的作文7

漫天飛舞，一片荒蕪，颯爽秋風(fēng)，樹(shù)葉蕭蕭落下。好一幅悲寂寥的秋景呵!

花兒，凋謝了;草兒，稀黃了;樹(shù)葉，零落了;鳥(niǎo)兒，南飛了……缺少了歡聲笑語(yǔ)，人間還會(huì)幸福嗎?成績(jī)，考差了;學(xué)習(xí)，下降了……沒(méi)有了較好的成績(jī)，你們還會(huì)愛(ài)我嗎?

風(fēng)兒吹到臉上，臉被風(fēng)刺的生痛，但心兒更痛。秋日下，你們的汗水任微風(fēng)檫拭著，你們的身腰任重?fù)?dān)壓拽著，你們的心任我“宰割”著。一定很痛吧，但我也不想讓風(fēng)兒刺傷我的臉，不想讓臉上的刺再來(lái)傷害你們啊!如果春日可以再來(lái)，我會(huì)從頭開(kāi)始;如果時(shí)光可以倒流，我會(huì)珍惜昨天，讓你們?yōu)槲叶院馈?shù)葉，蕭蕭落下……

突然，陽(yáng)光從云層的最深處跳了出來(lái)。金秋的'浪漫，金陽(yáng)的嬌艷，美呵!奇呵!瞬間我仿佛觸電般從夢(mèng)中驚醒，這是我看見(jiàn)金陽(yáng)說(shuō)話了，它似乎想要告訴我什么，我張開(kāi)雙臂認(rèn)真地聽(tīng)著，她用溫和的手撫摸著我的頭，親切地說(shuō)道：孩子，沒(méi)關(guān)系，一次失敗而已，只要你堅(jiān)持不懈，勝利永遠(yuǎn)屬于你!我抬頭用疑惑的眼神望著她，她只是笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶起一群葉舞……樹(shù)葉今天的蕭蕭落下，是為明日的重生鑄就了機(jī)遇，為別春的蒼翠驕人打下基奠。

風(fēng)兒又一次撫摸過(guò)了我的臉頰，是那樣的溫柔，那樣的動(dòng)人。卷起了我的衣襟，扯走了我的悲傷，還帶飛了蕭蕭落葉……

蕭蕭落葉，與風(fēng)兒漫天共舞，為自己的重生而喝彩。悲傷心兒，讓金陽(yáng)帶走，只留一個(gè)快樂(lè)的我，在金秋的田野上盡情奔跑，與風(fēng)兒嬉戲，同紅葉追逐，盡情的揮舞著人生青春!

重拾蕭蕭落葉，讓金秋不再為今朝的自己而倍感惋惜，讓明年的春天為金秋的努力而自豪!

以初三為話題的作文8

愛(ài)好是什么?愛(ài)好是疲勞一天后還念念不忘的事;愛(ài)好是見(jiàn)縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛(ài)好：玩、畫(huà)畫(huà)、做手工……但我最大的愛(ài)好就是：讀書(shū)!

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。果然如此：作文書(shū)能使我提高作文水平;手工書(shū)能使我心靈手巧;閱讀書(shū)能提高我的閱讀水平;歷史書(shū)能使我了解中國(guó)悠久的歷史……這么多書(shū)都能使我進(jìn)步，我怎能不喜歡讀書(shū)呢?

如果你想了解我是如何愛(ài)上讀書(shū)的?哦，是這樣的：剛上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的知識(shí)十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象;知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動(dòng)物;知道地球上海洋的占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地……我可羨慕了，便向本班的“百科全書(shū)”--李卓然請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)一下，你的知識(shí)怎會(huì)那樣豐富?”他只簡(jiǎn)單地回答了七個(gè)字：“當(dāng)然是多讀書(shū)啦!

”我聽(tīng)了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我“命令”媽媽帶我去圖書(shū)大廈，一到那兒，我立刻來(lái)到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書(shū)，坐下來(lái)，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書(shū)上的知識(shí)的確豐富多彩，天文、地理、繪畫(huà)……這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識(shí)都收入囊中。

很快，我便變成了一只小“書(shū)蟲(chóng)”。在家中，上廁所時(shí)看書(shū)、睡覺(jué)前看書(shū)、甚至吃飯時(shí)也忍不住看兩眼。在學(xué)校，那就更別提了，我更是不舍得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間出去玩。

以初三為話題的作文9

這是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，夜，如水一般寂靜，我的心卻在沸騰著……。

那天早晨，當(dāng)老師宣布我成為銀杏花文學(xué)社社員時(shí)，我欣喜若狂，下決心立刻向文學(xué)社投稿。這可是第一次向文學(xué)社投稿，我心里好激動(dòng)。若是被選上了，那該有多好??！我喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)，我把玩著每一個(gè)奇妙的文字，猶如一杯香氣四溢的濃茶滋潤(rùn)心田。

躺在床上，我雙眼圓睜，沒(méi)有一點(diǎn)睡意。望著窗外閃爍的星星，心里多了幾份安定。皎潔的月光透過(guò)窗子，灑在了床頭，我慢慢平息了情緒，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。哇，我捧著《銀杏花》報(bào)紙，眼中放出了光彩，“成婧瑜”三個(gè)大字印在了頭稿，哈哈！

溫暖的陽(yáng)光射入了房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。對(duì)了，這個(gè)星期的《銀杏花》今天要新鮮出爐嘍！我一骨碌爬起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)洗漱完畢，第一個(gè)沖進(jìn)學(xué)校，向圖書(shū)室奔去。哪知，由于我過(guò)于激動(dòng)，來(lái)得太早了，門(mén)還關(guān)著，只能等下一節(jié)課了。可一上午，我都未能離開(kāi)教室，像把我的希望之門(mén)關(guān)了一樣。我心里好失落，但一想起前天認(rèn)真寫(xiě)作文時(shí)的場(chǎng)景、一遍又一遍不厭其煩地修改時(shí)的場(chǎng)景，我渾身便充滿力量：做事只要認(rèn)真，就會(huì)有回報(bào)，我的作文一定能登報(bào)的！

下午，我走進(jìn)圖書(shū)室，俯下身子仔細(xì)尋找我班的標(biāo)簽，哇！《銀杏花》報(bào)，快看快看，登了我的作文！天哪，我真不敢相信自己的眼睛，昨夜的夢(mèng)境竟跟今天的一模一樣，我心中的喜悅難以言表。

此后，我的作文經(jīng)常登報(bào)。人生每一次的等待都不一樣，結(jié)果也不一樣，喜怒哀樂(lè)讓生活變得異彩紛呈。這樣的等待是甜蜜的，幸福的，我極其享受這份等待。

以初三為話題的作文10

青青園中葵，

朝露待日晞。

青春時(shí)期的我們，正如園中之葵，郁郁蔥蔥。以前的我們無(wú)憂無(wú)慮，擁有快樂(lè)童年。朝陽(yáng)初生，葵上的露水被曬干，正如我們洗脫童年的稚氣，邁向新的一段人生。

陽(yáng)春布德澤，

萬(wàn)物生光輝。

春天的陽(yáng)光把希望給了大地，萬(wàn)物一片欣欣向榮。青春正是我們的希望，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們忘我拼搏；社會(huì)活動(dòng)，我們積極參與；學(xué)業(yè)，我們勤奮刻苦；生活，我們樂(lè)觀向上。雖然會(huì)有一些艱難險(xiǎn)阻，但是，我們有勇氣、力量。一切艱難都能夠被克服，成為我們成長(zhǎng)中的財(cái)富。我們有頑強(qiáng)的生命力，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

常恐秋節(jié)至，

焜黃華葉衰。

春去秋來(lái)，萬(wàn)物也應(yīng)枯黃?？埠ε虑锾斓絹?lái)時(shí)，肅殺的秋風(fēng)會(huì)無(wú)情地吹散它的葉子。莫等閑，白了少年頭，空悲切！每個(gè)人都有青春逝去的一天，難道我們就將美好的青春棄之不用嗎？

百川東到海，

何時(shí)復(fù)西歸。

時(shí)間，正如條條河流，無(wú)論大小，終會(huì)匯于大海，一去不返。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)？奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！蔽艺J(rèn)為，青春也如此，只要不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，能夠無(wú)悔地面對(duì)青春，就是有價(jià)值的。

少壯不努力，

老大徒傷悲。

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。不要使青春白白浪費(fèi)，不要讓人一生最寶貴的時(shí)節(jié)一去不返，不要在事后后悔當(dāng)初，更不要因此含恨終生。

以初三為話題的作文11

一輛汽車(chē)，要使它開(kāi)動(dòng)起來(lái)，必須有發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料和人。而使自我奔跑起來(lái)也同樣需要。

讓自我奔跑起來(lái)，首先要有”發(fā)動(dòng)機(jī)“，”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的夢(mèng)想。古往今來(lái)，成大事立大業(yè)者，無(wú)不擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。周恩來(lái)在少時(shí)就立下為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志，成為中國(guó)歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷夢(mèng)想，不甘心在田地上干一輩子?！毖嗳赴仓欩]之志哉“！是他夢(mèng)想最好的見(jiàn)證。王侯將相寧有種乎！是他的不滿，是他的動(dòng)力，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以，我們必須要明確自我的目標(biāo)，找一個(gè)適宜的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中，無(wú)論總多遠(yuǎn)，可能回到起點(diǎn)，甚至南轅北轍。讓自我奔跑起來(lái)，首先為自我選一個(gè)適宜的發(fā)動(dòng)機(jī)。

讓自我奔跑起來(lái)，還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒(méi)有時(shí)間怎樣跑”莫等閑，白了少年頭，空悲切！“這是岳飛的詞句，牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人，即使他明白走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會(huì)奔跑起來(lái)，實(shí)現(xiàn)生命的升華！我國(guó)偉大教育家孔子說(shuō)過(guò)：”逝者如斯夫，不舍晝夜?！罢湎鶕碛械臅r(shí)間，讓生命的價(jià)值揮灑在自我人生跑道上。

讓自我奔跑起來(lái)，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子，在森林中，你是一個(gè)擁有走出去有夢(mèng)想的青年?？墒牵阋蛔?，看到有蛇。你不敢走，你怕！你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫！記住，最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛(ài)斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。

樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜時(shí)間，擁有意志使自我奔跑起來(lái)。

以初三為話題的作文12

在每個(gè)繁華城市的夜晚，都有著比白天還要美麗的景色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像天上的星星灑落在了大地上。

那你知道，是誰(shuí)創(chuàng)造了這無(wú)盡的繁華，又是誰(shuí)創(chuàng)造了他們？

早在百年前，偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生在前人的基礎(chǔ)上發(fā)明了電燈。當(dāng)時(shí)，雖然已經(jīng)有人發(fā)明了電燈，但都?jí)勖婚L(zhǎng)，且造價(jià)昂貴，只有很少的人用得起，買(mǎi)得起。

在我們偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生得到這一消息后，他就想改良現(xiàn)有的電燈，研究制造出一種新型燈泡——既省錢(qián)，又耐用。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究后，他發(fā)現(xiàn)，這些燈泡壽命短是因?yàn)闊艚z的熔點(diǎn)太低，通電后沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就消耗完了。

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，他和助手前后試驗(yàn)了好幾千種材料。最后，他的助手勸他不要再試了，讓他放棄。但他卻認(rèn)為，這不是失敗，而是成功地試驗(yàn)出了幾千種不能作為燈絲的材料。后來(lái)，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，又試驗(yàn)了許多材料后，他終于找到了合適的燈絲材料，也就是我們熟悉的鎢。他成功了，他的這一創(chuàng)新在世界上引起了巨大轟動(dòng)。

雖然他的燈泡仍有缺陷——耗電量過(guò)大，且容易發(fā)熱。但后人根據(jù)他的燈泡發(fā)明了我們今天常用的節(jié)能燈，還在燈泡中沖入各種稀有氣體，制成了五顏六色的燈，才有了今天各種璀璨的霓虹燈。

讓我們記住這一位百年前的偉人，是他的創(chuàng)新讓我們的生活亮了起來(lái)，而他那種堅(jiān)持不懈，永不言棄的科學(xué)精神也永遠(yuǎn)在人們心中亮著。

以初三為話題的作文13

雨，自古以來(lái)給人們帶來(lái)了極大的不方便，8月30日下了一場(chǎng)奇怪的雨。

這一天早上，我和媽媽一起出去吃早飯，據(jù)天氣預(yù)報(bào)報(bào)道今天有暴雨，難怪天空一直黑沉沉的。

突然，從天空傳來(lái)了轟隆隆……的響聲，好像雷公公在敲鼓；云姑娘害怕地把天上一只只“小綿羊”趕緊藏起來(lái)逃跑；風(fēng)哥哥害怕地不停發(fā)脾氣亂吹風(fēng)，吹得地上的沙子不停地往人們的眼睛里跑、吹得小樹(shù)不斷的鞠躬、吹得人們曬的衣服滿天飛舞；雨婆婆被鼓聲震地天昏地轉(zhuǎn)害怕的哭了起來(lái)，它不停地撒下傾盆大雨的“眼淚”。

雨果真的下起來(lái)了，路上的行人有的冒著暴風(fēng)雨跑回家、有的躲在屋檐底下，我和媽媽最鎮(zhèn)靜躲在吃早飯的房子里，靜靜地看著外面雨水，一滴滴雨水落在地上像一棵棵小草，地上的雨水來(lái)不及流走匯聚在一起形成了一幅美麗的雨畫(huà)。

霎時(shí)雨又停了，太陽(yáng)公公露出了微微笑臉，太陽(yáng)比以前更明亮更燦爛，一只只“小綿羊”馬上從云姑娘那里逃了出來(lái)。

?。】諝庀翠塘艘槐檎嫘迈r。

突然聽(tīng)見(jiàn)有人大聲喊：“快看呀！彩虹妹妹穿著漂亮衣服出來(lái)了”。我和媽媽也驚奇的一看天空，??！真的是七彩天橋呀！好美好美…！

路上又恢復(fù)了平靜，那些冒著暴風(fēng)雨回家的人們衣服全部打濕了，那些躲在屋檐底下的人們又開(kāi)始正常的行走，我和媽媽一起回家做作業(yè)。

腦海里還在回味剛才的美景，就是一眨眼工夫，讓我見(jiàn)證了暴風(fēng)雨前后的景象，真是妙不可言！

以初三為話題的作文14

“感恩的心，感謝有你……”，我們要有一顆感恩的心，去感謝我們身邊的每一個(gè)人。感謝他們對(duì)我們做的一些事情，即使有些事情是非常小的事情，但我們也要抱有一顆感恩的心，感恩他們對(duì)我們做的一些小的事情。

首先，我們要感謝我們的父母，媽媽?xiě)烟ナ掳盐覀儙У竭@個(gè)世界上，是爸爸媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大，他們?cè)谖覀冃〉臅r(shí)候教我們走路，喂我們吃飯，到了該上學(xué)的年紀(jì)他們還要接送我們上下學(xué)，在我們生病的時(shí)候還要照顧我們。即使很忙，也還是會(huì)關(guān)心著我們他們想把他們所有的愛(ài)都給我們，他們對(duì)我們做的每一件事情，都值得我們感恩。

其次，我們還要感謝那些無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里遇到困難的時(shí)候，老師都會(huì)給予你幫助，在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，老師總是會(huì)耐心的幫忙解答，老師還會(huì)詢問(wèn)你最近的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)你知識(shí)薄弱的地方給你一些幫助，在你心情不好的時(shí)候，老師還會(huì)去開(kāi)導(dǎo)你，老師就像是我們的家人一樣，無(wú)微不至的照顧我們。

再次，我們要感謝那些，幫助過(guò)我們一些小事的陌生人，即使那只是一件很小很小的事情，可我們還是要記住他們對(duì)我們的幫助。他們有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)就能夠幫助到我們，他們的幫助我們應(yīng)該牢記在心里，要懷有一顆感恩的心，他們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我們知道這個(gè)世界是值得我們?nèi)ジ卸鞯摹?/p>

我們要常懷感恩之心，去感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的老師，陌生人，要感謝父母對(duì)我們照顧，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝那些陌生人幫助我們，這些，我們都要牢記在心里。

我要感謝我的父母，我的老師，以及那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的陌生人們，感謝你們對(duì)我做的這些，我會(huì)一直記在心里，我很感激。

以初三為話題的作文15

千縷萬(wàn)縷的思念伴著清明節(jié)的細(xì)雨從天而降。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇晔乔迕髯钫娴拇恚暌嗍撬寄畹妮d體，它載著千千萬(wàn)萬(wàn)的思念從天而降，雨落到土中，滲到土中深出，化作一滴滴甘露滋潤(rùn)著地下人，那久旱的種子，那久旱的心。為他那久旱的心中萌上一顆思念的種子，讓他有百感孤獨(dú)的心長(zhǎng)出一片綠野、讓他能與我們有著一絲一毫的牽掛，讓他心中有著一絲一縷的思念。

墳前的親人們固然是悲痛的，因?yàn)樗麄兊挠H人離開(kāi)他們而去，把他們的思念都帶上了天國(guó)。他們思念著墳前的人也曾抱怨過(guò)、但他們卻始終也不明白地下人也正思念著他們??！不明白地下人的痛！雨一直下，一絲，兩絲，三絲，形成一滴滴冰冷的水滴痛滴在小草上，最終變成地下人那苦苦相思的淚水，那不是小草在流淚！是地下人在流淚啊！

這淚水晶瑩剔透，這淚水里飽含著相思之苦。世上最悲的事情也莫過(guò)于此了。明明思念卻不能相見(jiàn)。帶下人的淚水仍不斷地流著，在地下匯成了一汪相思的苦水。這汪苦水沖破限制，分成無(wú)數(shù)條支流，流到他親人的身邊，流到他家的院子，流到了他的家里，他的心中也有著無(wú)數(shù)的思念和牽掛呀！

在這無(wú)言的清明里，雨成了他們的相思的工具借著雨他們互相了解，借著雨他們互相安慰。使彼此的心里都能些許的安慰。使彼此的心里都得到對(duì)方的思念。

那漫天飛舞的相思雨。將世間中的人和他們所相思的親人融會(huì)在同一片天地中、把整個(gè)世界沉沒(méi)在了思念之中。啊悲傷的清明！有誰(shuí)能不被這思念雨所感化，被這場(chǎng)雨所洗禮的人，植物都顯得多么的清晰，他們都顯出了自己內(nèi)心最真魂！

正因?yàn)檫@場(chǎng)清明雨、把相思的人們都牽在了一起。

第四篇：以初三為話題的作文

以初三為話題的作文

以初三為話題的作文1

“你是初三的學(xué)生，不要聽(tīng)歌！”說(shuō)著，媽媽把我的耳機(jī)摘下來(lái)，把磁帶從復(fù)讀機(jī)中取出，換上一盤(pán)英語(yǔ)磁帶，聲音開(kāi)到最大，生怕別人不知道我在練習(xí)口語(yǔ)。這套麻利的動(dòng)作，不練上十天半個(gè)月，還真拿不下來(lái)。這是初三學(xué)生家長(zhǎng)們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂(lè)不再打擾我們繁忙的初三生活，因?yàn)樗?，我們的初三生活失去了光彩?，F(xiàn)在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。

關(guān)鍵時(shí)期：蕭亞軒《愛(ài)的主打歌》

初一、初二平談地過(guò)去，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關(guān)鍵的時(shí)期，“主打”的時(shí)期，萬(wàn)一學(xué)不好，我可就完了！成堆的作業(yè)、習(xí)題，有時(shí)真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來(lái)原來(lái)你是我的主打歌”。

同學(xué)之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓你渾身發(fā)麻。我親愛(ài)的同學(xué)們已經(jīng)不是往日活蹦亂跳的小鳥(niǎo)了，一個(gè)個(gè)都成了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。大家還私下進(jìn)行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產(chǎn)生。這時(shí)若有人講個(gè)笑話，必會(huì)受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨?？杀。矣H密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。

回憶過(guò)去：周杰倫《東風(fēng)破》

好想念過(guò)去，過(guò)去的我們無(wú)憂無(wú)慮，而現(xiàn)在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂(lè)，而現(xiàn)在每次月考的成績(jī)，隨時(shí)都會(huì)將你毀滅掉。就像 Jay在回憶“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。

理想到來(lái)：莫文尉《盛夏的果實(shí)》

也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來(lái)的果實(shí)，它多彩、甜美在盛夏的季節(jié)成熟是再好不過(guò)了，在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們拿著錄取通知書(shū)，“你看著我，我看著你”，我們一起來(lái)歌唱屬于我們的新生活！

以初三為話題的作文2

一轉(zhuǎn)眼，十二年就這么一閃而過(guò)了。說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但成長(zhǎng)起來(lái)的我，卻也對(duì)這段貌似才剛起頭的人生，感慨諸多。曾經(jīng)那么陌生的“似水流年”一詞，在如今看來(lái)，也全然沒(méi)有了小時(shí)的半信半疑了。這一路走來(lái)，雖說(shuō)是磕磕碰碰，常摔得鼻青臉腫，但他人時(shí)不時(shí)送來(lái)的心靈藥貼，卻如一縷清風(fēng)，輕柔地吹開(kāi)了傷口上的塵埃。

記得剛進(jìn)H中時(shí)，對(duì)于一切時(shí)間安排都是凌亂不堪的，班主任又總是一副兇神惡煞的面孔，讓人不自覺(jué)就害怕起來(lái)。于是，在突然間失去了在家中的溫暖以及時(shí)間安排不當(dāng)?shù)那闆r下，某天的出操，我遲到了。忐忑不安地在進(jìn)入教師之前，便先被班主任鐵青著臉給攔了下來(lái)。和幾個(gè)舍友一起被拉到了辦公室，狠狠地罵了一輪。多日未曾流下的淚水頃刻間噴涌而出。我低著頭，有些絕望地想，或許初中便是這樣吧!再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)的溫暖，有的，只是冷漠的、一成不變的一切。

班主任突然起身，什么也沒(méi)說(shuō)，全然不顧還佇在那低聲辯解的我，開(kāi)始在辦公室里轉(zhuǎn)悠，似乎在尋找著什么。我嘴巴不敢停止，只是機(jī)械地表達(dá)著。但心中的悲哀仿佛更深了一層?呵!原來(lái)班主任并不愛(ài)聽(tīng)人解釋呵。突然，一張雪白的紙巾遞了過(guò)來(lái)，我愣住了。曾被冰封那么久的溫暖，一下子涌入了心頭。方才的絕望與冷嘲，也隨之消失殆盡。我愕然地抬起頭，觸到了班主任真誠(chéng)的目光。那張?jiān)谄渌蠋煹霓k公桌內(nèi)翻出來(lái)的紙巾，及班主任的目光，讓我在初中第一次感受到了溫暖。

過(guò)了不久，我十三歲的生日來(lái)臨了。曾經(jīng)小學(xué)的同學(xué)，也因?yàn)楸舜讼∈璧芈?lián)系，而變得只能擁有回憶了。我傻傻地坐在電腦前，望著安靜的小企鵝，兀自嘆氣。那句曾讓我覺(jué)得是那么矯情的“生日快樂(lè)”，在此時(shí)，我卻多希望有人能對(duì)我說(shuō)。突然地，小企鵝開(kāi)始閃動(dòng)，我輕輕地按開(kāi)，一行紫色的小字出現(xiàn)在眼前：“今天是你生日吧?生日快樂(lè)喲!”我笑了。這句在他人看來(lái)微不足道的話語(yǔ)，對(duì)于還沒(méi)有收到任何祝福的我，顯得這般彌足珍貴。我看了看，這份祝福，來(lái)自我現(xiàn)在這個(gè)班的某同學(xué)。溫暖之情，油然而生。

人生路上坎坷多，但溫暖，始終比坎坷多一點(diǎn)點(diǎn)。也正是因?yàn)檫@樣，我們才有勇氣面對(duì)未知的一切挫折和失敗。

以初三為話題的作文3

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自我的關(guān)注，即所關(guān)心、注意的東西。于是，有人關(guān)注時(shí)尚，有人關(guān)注明星，有人關(guān)注金錢(qián)。。。。。。而我所關(guān)注的則是自我的興趣和興趣發(fā)展，因?yàn)椤?/p>

小學(xué)一年級(jí)，一次手工課上，老師教我們折紙。這天，全班的折紙成績(jī)數(shù)我最好。放學(xué)到家，我把自我折的紙船、紙鳥(niǎo)、紙飛機(jī)拿給媽媽看。媽媽見(jiàn)了，十分高興，并說(shuō)：“有位大師講過(guò)，興趣是學(xué)習(xí)最好的向?qū)?，孩子，你可別輕易放下?。　庇谑?，在媽媽幫忙下，找來(lái)有關(guān)資料，我學(xué)著照資料上的樣貌，用紙折疊各種玩具：有火箭，貓，汽車(chē)。。。。。。從此，我不但成了班上的“折紙大王”，還養(yǎng)成了關(guān)注自我的興趣和興趣發(fā)展的好習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)，我們?nèi)ラL(zhǎng)風(fēng)公園春游。同學(xué)們有的劃船，有的溜冰，有的玩碰碰車(chē)。。。。。。只有我為公園里美麗的花草所深深吸引，忘了玩。同學(xué)們笑話我是個(gè)“小花迷”，“花迷”？這不正說(shuō)明我對(duì)花有興趣嗎？這可不能放過(guò)！于是，這個(gè)星期天，我。zk168。特地拜鄰居會(huì)種花的張爺爺為師，讓他教我各種種花的技藝。。。。。?！罢媸桥d趣不負(fù)有心人”！此刻，我家的陽(yáng)臺(tái)上，擺滿了我受興趣驅(qū)使種養(yǎng)的月季、茉莉、仙人球、君子蘭等奇花異草，可好看了！

升入五年級(jí)，班上出現(xiàn)不少“讀書(shū)的種子”——一到下課，他們便顧不上玩，捧起古今中外各種世界名著，如饑似渴地讀；有的人還偷偷地在上課時(shí)看。語(yǔ)文老師昵稱(chēng)他們?yōu)椤靶?shū)迷”，還利用上課的機(jī)會(huì)，點(diǎn)名要他們介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我不免有些嫉妒；但是，轉(zhuǎn)念一想：我為什么就不能像他們一樣養(yǎng)成課外閱讀的興趣、也成為一名“小書(shū)迷”呢？從此，我把培養(yǎng)自我的讀書(shū)興趣，當(dāng)作不懈的奮斗目標(biāo)：經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)，還用零花錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)喜歡的讀物，一點(diǎn)一點(diǎn)地把自我往愛(ài)讀書(shū)的路上引導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀興趣------此刻，我最后也成了班上一名閱讀廣泛的小書(shū)迷，老師每次表?yè)P(yáng)“書(shū)迷”都少不了我的名字。

你看，關(guān)注興趣，對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展，好處有多大！所以，今后我將繼續(xù)關(guān)注自我的興趣和興趣發(fā)展，學(xué)習(xí)更多更有用的知識(shí)和文化。

以初三為話題的作文4

“安全”是個(gè)很通俗的詞，從詞典查不出什么深刻的含義，只解釋為“不受威脅，沒(méi)有危險(xiǎn)”。然而，它卻直接關(guān)系著我們每個(gè)人的生命與健康，牽系著每個(gè)家庭的幸福與溫暖，影響社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展，與我們的生活緊密相連，息息相關(guān)。

“安全”在我們的生活里是一個(gè)老掉牙的字眼。一提起它，卻覺(jué)得是老生常談，盡管天天講，日日談，可有的人還是不以為然，而且時(shí)有發(fā)生。你看，在寬闊的馬路上，一輛摩托車(chē)飛快地跑著。這時(shí)，紅燈亮了，周?chē)娜硕纪Ａ讼聛?lái)。只見(jiàn)摩托車(chē)加大油門(mén)，向前沖去，這時(shí)正好與旁邊路上的人撞在一齊。只見(jiàn)騎車(chē)人摔出很遠(yuǎn)，摩托車(chē)也摔出很遠(yuǎn)，人們漸漸圍觀過(guò)去，交警也立刻趕到。那人的胳膊已經(jīng)骨折了，但是交警還是按規(guī)章罰了款。騎車(chē)人不僅僅自我受罪，而且經(jīng)濟(jì)上也受到了損失。如果騎車(chē)人嚴(yán)格按交通規(guī)則行駛，也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。這一案例教育大家不要拿自我的生命開(kāi)玩笑，生命只有一次，要珍惜生命，按章辦事才能確保安全。

作為一個(gè)家庭華考|zk168來(lái)講，每個(gè)家庭成員的平安，是幸福家庭的首要條件。如果在日常生活中不謹(jǐn)慎行事，就很容易遭到意外傷害。然而，每時(shí)每刻都有因?yàn)轳R虎行事的生命作代價(jià)，給自我造成終生遺憾，把一個(gè)幸福而溫暖的家毀于一旦。一般在家中遭受意外傷害：一方面的原因是麻痹大意，造成事故發(fā)生；另一方面是因?yàn)樽陨頉](méi)有防范意識(shí)，缺乏安全教育而造成事故。我媽媽有一次就因?yàn)樽鐾觑埻涥P(guān)煤氣，差點(diǎn)發(fā)生火災(zāi)，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，才避免事故發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多這樣的例子，比如：觸電、燒傷、燙傷等等類(lèi)似的問(wèn)題都是因?yàn)槿狈Π踩R(shí)和如何保護(hù)自我造成的，如果發(fā)生了這些問(wèn)題，應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)。首先要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取正確的措施進(jìn)行自救和救護(hù)，盡量避免事故的擴(kuò)大和蔓延。種種慘痛的事故證明，安全就是這樣，在它面前來(lái)不得半點(diǎn)虛假和欺騙，誰(shuí)重視，誰(shuí)就會(huì)健康幸福，笑聲常伴；誰(shuí)忽視，誰(shuí)就會(huì)得到可悲的下場(chǎng)。

朋友，珍惜自我和他人的生命，高高興興出門(mén)、平平安安回家，這是每個(gè)人的期望，也是全家人的期盼。朋友啊，為了家庭的幸福，請(qǐng)你遵章守紀(jì)吧！

以初三為話題的作文5

那一天，我為了關(guān)注一只蜘蛛，不知用了多長(zhǎng)時(shí)光；那一天，我為了關(guān)注一只蜘蛛，停止了我前行的腳步；那一天，我關(guān)注一只蜘蛛悟出了一個(gè)道理。

天有不測(cè)風(fēng)云，剛還是晴空萬(wàn)里，瞬時(shí)光烏云滿布下起了傾盆大雨。我原本趕著回家，看來(lái)是不行了，還好路旁有一個(gè)破房子能夠躲雨的。我抖掉身上的雨滴，開(kāi)始注視起這屋子，這是一個(gè)破屋子，并且已經(jīng)沒(méi)人住了，甚至屋子里都有高過(guò)我膝蓋的雜草。

雖然這屋子是破了，還有些地方會(huì)漏雨，但總比呆在外面好多了。我的視線從地上慢慢地移到墻角。那有一只蜘蛛在織網(wǎng)，由于好奇，所以湊上去看了，我怕我腳下發(fā)出的聲音會(huì)把它嚇跑，所以躡手躡腳地。

它織好的網(wǎng)破了一個(gè)洞，它正在補(bǔ)回來(lái)，我靜靜地看著，心想：一只蜘蛛它的肚子有多少絲呢？竟然能夠一向吐。

過(guò)了一會(huì)兒，它最后把漏洞補(bǔ)好了，我正在為它高興的同時(shí)，一滴水很不給面子地從它剛補(bǔ)好的網(wǎng)穿了過(guò)去，天??！又出現(xiàn)一個(gè)洞了。

但是，居然沒(méi)想到它又繼續(xù)吐絲。就應(yīng)是要把漏洞補(bǔ)回來(lái)吧。

我從來(lái)沒(méi)這樣去關(guān)注一只蜘蛛。話題作文以關(guān)注為題的作文（4篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文。站累了，我索性坐在地板上慢慢看它織。正當(dāng)?shù)诙慰煅a(bǔ)好網(wǎng)的時(shí)候，水又一次滴了下來(lái)。我仰起頭，原先屋頂上有個(gè)小破洞，難怪會(huì)漏雨。收回我的視線，又回到蜘蛛身上。

時(shí)光一分一秒地過(guò)去，我忘了這是蜘蛛第幾遍重新補(bǔ)漏洞了，第六？還是第七？最后又一次織好了，我仰起頭，生怕那無(wú)情的雨滴再次滴下來(lái)，一分鐘過(guò)去了，雨滴還是沒(méi)掉下來(lái)。我最后把視線放到了外面，原先雨停了，烏云散了，大地變亮了。肚子突然咕嚕咕嚕地響起來(lái)。我都忘了該回家吃飯的，此刻幾點(diǎn)了？是時(shí)候該回家了。

我輕輕地對(duì)蜘蛛說(shuō)了聲再見(jiàn)，它是令我佩服的，我從來(lái)不明白一只蜘蛛原先是那么地堅(jiān)持不懈，它是值得我學(xué)習(xí)的。

從那以后，我明白了要多去關(guān)注身邊的事物，還有很多值得我去關(guān)注的東西。世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美……

以初三為話題的作文6

微息的暖，溫存在空氣里咫尺間的縫隙，等待著，愛(ài)來(lái)溫?zé)岬臅r(shí)候，也許這是溫暖，也許這是愛(ài)……

入秋微涼的海風(fēng)，輕履地推動(dòng)著朵朵浪花。日落黃昏，在遠(yuǎn)處的海平面漂染上一抹抹暗淡的金光，從蒼白的云層中透濾而散射出來(lái)。分割著陰暗的天際，遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的延伸著。天幕下的一對(duì)戀人，手牽手，十指緊扣。腳裸落在海邊漫水的淺沙，留下的印記，被余潮緩緩?fù)淌桑@樣漫步著，就算海風(fēng)再?zèng)龅么坦?，也不過(guò)是如此。此時(shí)此刻，溫暖已經(jīng)萌芽在彼此的心中。外在的溫度無(wú)法從任何角度去腐蝕內(nèi)心的溫暖。

初冬的晨日，仿佛永遠(yuǎn)都那么的和顏悅色，暖暖的，落在她黯舊褪色的小棉襖上。迎合著撲面而來(lái)的寒風(fēng)。坐在這輛生銹的單車(chē)后座，咯吱咯吱地伴隨著每一圈車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，搖曳著。冷了，她用力地摩擦著白皙而纖細(xì)的小手，但愿暖和一些。突然想到了什么，抬起頭望望正在騎車(chē)送她上學(xué)的母親。狹小的視覺(jué)空間里，只定格在母親正蜷伏著握著車(chē)柄的手。皺皺的，布滿細(xì)小的繭，綻裂的傷口，暴露在冷洌的寒風(fēng)里，任憑風(fēng)的滲透。她的小手輕輕地環(huán)抱著母親的腰，但愿剛才收集的溫暖，能帶給母親一絲暖和。母親的嘴角微微上翹，一股暖流涌向左心房。此時(shí)此刻，她很溫暖。親情仿佛是冬日里的陽(yáng)光。

烏云把天際壓得陰沉。一塊塊游離的云狀，席卷進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的黑暗中心。漸漸地，擴(kuò)充著。透過(guò)課室窗臺(tái)的四角空間張望，仿佛低壓的天空觸手可及。面臨著即將來(lái)臨的狂風(fēng)暴雨，課室里引起一陣騷動(dòng)。隨即變成零零星星的討論。唯獨(dú)角落里有一張漠不關(guān)心的面孔。當(dāng)放學(xué)鈴聲響徹，散落地面的雨珠也在等待和焦慮中徹響起。他沒(méi)有半點(diǎn)疑慮的走進(jìn)了雨里，沒(méi)有半點(diǎn)遮掩。身后只留下一片議論以及一群等待救援，等待天晴的人們。也許他習(xí)慣孤來(lái)獨(dú)往，雨水蔓延遍布了全身，他也覺(jué)得是應(yīng)該的。貧窮是他自卑的資本，他相信沒(méi)有人會(huì)喜歡貧窮。當(dāng)他的頭頂撐開(kāi)一把碩大的雨傘，撐傘的同桌對(duì)他微微一笑，一切都那么的真實(shí)，他才開(kāi)始明白。溫暖是什么樣的感動(dòng)。

暖，夾雜在愛(ài)與溫之間。相輔相成，相依相偎。

以初三為話題的作文7

曾經(jīng)，有人問(wèn)過(guò)我：“愛(ài)，是什么?”

我微微一笑，告訴他：“愛(ài)的答案就在父母身上?！?/p>

愛(ài)，是一聲“再見(jiàn)”。

不知何時(shí)起，父母送我上學(xué)到校門(mén)口，我就頭也不回地進(jìn)了校園，也沒(méi)有和父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”。直到那一天，老師給我們布置了一樣特殊的作業(yè)，就是明天早上和父母說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，然后在課堂上與大家分享一下父母的表情，情緒等。第二天早上，我應(yīng)付式的對(duì)母親說(shuō)了聲“再見(jiàn)。”我很清楚的記得，母親在那一刻愣住了，良久才緩過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)了聲“再見(jiàn)。”那聲音似乎還帶著震驚和顫抖。我恍惚的進(jìn)了校園。我一直在想：母親為什么這樣不可思議?后來(lái)課堂上同學(xué)們說(shuō)他們父母也是如此，為何呢?老師笑了，說(shuō)：“孩子們，老師也是為人母的，現(xiàn)在站在你們面前的我，是以一個(gè)母親的角度去述說(shuō)的?！彼D了頓，繼續(xù)說(shuō)：“曾經(jīng)，我也會(huì)送我的孩子去上學(xué)，到了學(xué)校，他頭也不回地離開(kāi)了，小學(xué)是如此，初中也是，直到他工作了也是如此，后來(lái)他有了自己的孩子，他也天天像我以前送他去上學(xué)一樣送他的孩子，到校時(shí)，他想和他的孩子說(shuō)聲‘再見(jiàn)’時(shí)，孩子卻離開(kāi)了，那天他打電話給我，對(duì)我說(shuō)‘?huà)專(zhuān)瑢?duì)不起’

孩子們，雖然這已經(jīng)是過(guò)去的事，相信也會(huì)有人和你們說(shuō)過(guò)，但是沒(méi)有多少個(gè)孩子能真真切切地體會(huì)到做父母的辛苦，有的時(shí)候，想要和孩子說(shuō)一聲‘再見(jiàn)’都是難上加難，因?yàn)?，孩子們留給父母的都是一個(gè)背影!”說(shuō)到這兒，老師眼睛微微發(fā)紅，同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真。老師又說(shuō)：“我不希望，等到你們?yōu)槿烁改钢畷r(shí)，才懂得慚愧，為什么當(dāng)時(shí)上學(xué)期間沒(méi)有和父母告?zhèn)€別，說(shuō)一聲：‘再見(jiàn)’!孩子們，你們能否堅(jiān)持每天早上和父母說(shuō)一聲‘再見(jiàn)’?”

“能!”同學(xué)們異常地大聲。

愛(ài)，是一聲“再見(jiàn)”。

這，就是我的答卷。

愛(ài)的答卷。

以初三為話題的作文8

生活就是一個(gè)奮斗的過(guò)程，我們活著就要奮斗，每個(gè)人都要奮斗，未來(lái)生存，所以我們是為了活著而奮斗，為了生命而奮斗。

黃花雖小，然它不遺余力釋放自己獨(dú)特的幽香，靜靜地走完自己短暫卻充實(shí)的一生。它活著，它也奮斗著?！镀椒驳氖澜纭防镒屛覀兛吹搅撕芏帱S花式的人物。

小說(shuō)以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，描繪了一幅中國(guó)70年代中期至80年代中期農(nóng)村生活的全景式畫(huà)卷。人生的'奮斗與拼搏，挫折與追求，夢(mèng)魘與繁華，痛苦與歡樂(lè)，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著的意義：人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。

我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“如果要嚴(yán)守戒律，勢(shì)必要經(jīng)受苦難承擔(dān)懲罰;如果要有所畏懼，勢(shì)必要人心向善;如果要不被同化，勢(shì)必要遭受排遣和鎮(zhèn)壓?！边@個(gè)偉大群體的預(yù)見(jiàn)性讓我們瞠目結(jié)舌，當(dāng)我們還在埋怨作業(yè)繁多無(wú)暇娛樂(lè)時(shí)，他們已經(jīng)收獲了艱辛后的喜悅。

蛹的奮斗，迎來(lái)了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗，喜得真經(jīng);老師們的奮斗，使得桃李滿天下……這些道理我們都銘記在心，也常常激勵(lì)自己：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”然而，難題沒(méi)頭緒、同學(xué)歧視的目光、孤獨(dú)單調(diào)的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母老師求助。不是說(shuō)只要奮斗，就會(huì)厚積薄發(fā)嗎?

原來(lái)，奮斗是要連續(xù)的?！懊總€(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人的天性中都蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的生命力。”落花的感傷，往昔的眷念，春去秋來(lái)，從來(lái)都只是暫時(shí)的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，心也不知不覺(jué)地跟著流淚，像對(duì)自己最親最?lèi)?ài)的人訴說(shuō)自己的苦悶與不安。也罷，舒坦了，便會(huì)忘記什么才是痛苦。若是無(wú)法真正釋?xiě)?，那也只是時(shí)間在搞鬼?？赡軘?shù)天后，當(dāng)重新拾起過(guò)往沉甸甸的心情時(shí)，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好!

朱自清先生曾說(shuō)，我裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?因而，從現(xiàn)在起，我們開(kāi)始奮斗……

以初三為話題的作文9

小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽(tīng)到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽(tīng)不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣，缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

于是就懷念起那瓦屋雨聲。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽(tīng)雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽(tīng)到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。

哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？

有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。

雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳。

以初三為話題的作文10

我的人生已滿滿地越過(guò)十六度春秋，步入雨季的我，心靈時(shí)常彌漫著喧囂浮躁，似乎早已麻木，忘了那本應(yīng)有的安逸。真想犒勞一下自己，時(shí)間老人，請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)我二十分鐘吧！那樣我就可以靜下心來(lái)，虔誠(chéng)緬懷那熟悉而又陌生的寧?kù)o，讓心靈不再疲憊。

輕輕地閉上眼睛，我感受到了，汪國(guó)真漫步在街巷小雨中的那份隨意與寧?kù)o，他說(shuō)“聽(tīng)著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹(shù)下那闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙，即使是理查特？克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比擬。”寧?kù)o的雨像魔術(shù)師一樣神奇，彌漫著一種情調(diào)，氤氳了一種氛圍，鐫刻成一種記憶。我的心恍若觸碰到了那份久違的寧?kù)o，那么愜意，那么灑脫，那么輕靈……

當(dāng)冬雪敲擊大地時(shí)，臨窗眺望那漫天飛舞的寧?kù)o，捂著自己的心，感覺(jué)好輕松；望著那廣闊無(wú)垠的草原，女作家席慕容騎著駿馬，讀著她寫(xiě)下詩(shī)，“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻。為這，我已在佛前求了五百年……”

別停，再獎(jiǎng)勵(lì)我十分鐘好不好？

讓我像那些大文豪們一樣，瀟灑瀟灑。也讓我體味一下王右丞“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的超然，夢(mèng)一回那青蓮居士口中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的心境，聆聽(tīng)易安居士“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的愁緒……

感謝這忙里偷閑的數(shù)十分鐘，讓我獲得片刻的寧?kù)o。希望在一天的輾轉(zhuǎn)忙碌之后，每個(gè)人都可以獎(jiǎng)勵(lì)自己哪怕幾分鐘，伴著燈光，品著香茗，驅(qū)逐浮躁，守望寧?kù)o，直到夜半、三更……

獎(jiǎng)勵(lì)自己并不難，也不需要太多的金錢(qián)和奢華，一束鮮花，一包零食，一首好聽(tīng)的歌曲，一次短暫的旅行或休整……這些微不足道的“獎(jiǎng)勵(lì)”，久而久之，卻可以培養(yǎng)出一顆自信的心靈，讓你活得比以前更美好，更快樂(lè)。你會(huì)感受到自己的優(yōu)秀，從而不會(huì)憂郁地走完你的人生。

我們?cè)诓煌５貖^斗和趕路的同時(shí)，別忘了，獎(jiǎng)勵(lì)一下自己！

以初三為話題的作文11

風(fēng)還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進(jìn)洞開(kāi)的窗口，席卷著深藍(lán)色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風(fēng)吹著翻了一頁(yè)又一頁(yè)，嘩啦啦地響個(gè)不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽(yáng)光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹(shù)還沒(méi)有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動(dòng)翅膀的響聲。

這微小的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?在這個(gè)喧囂而匆忙的社會(huì)，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動(dòng)。雖然微小，但卻正是因?yàn)槲⑿〉娇梢员缓雎?，才讓它如病毒般無(wú)知無(wú)覺(jué)地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著每一次每一次心臟的跳動(dòng)而被突顯地感動(dòng)不已。如此平靜的感動(dòng)，只是感動(dòng)于一絲涼風(fēng)，一米陽(yáng)光和一聲揮動(dòng)翅膀的聲響。

夕陽(yáng)西下，無(wú)害的在地平線上形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。天邊紅的霞鑲?cè)局椎脑疲秃孟筇焯弥嘶?，火?shì)大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個(gè)城市的每一個(gè)角落，連香樟樹(shù)下的陰影也微微泛著紅色。湖邊的柳樹(shù)輕輕的撥弄著湖水，湖面映出夕陽(yáng)艷麗的面孔，微風(fēng)吹來(lái)，湖面的顏色便擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機(jī)械的建筑閃著奪人眼目的光。老人們?cè)谙﹃?yáng)的照射下，慈祥的看著自己的孫子、孫女快樂(lè)的奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進(jìn)每個(gè)人的眼底。街邊小販的水果因?yàn)橄﹃?yáng)的洗禮而變的可口?？諝庵谐錆M了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時(shí)正如熱水開(kāi)始慢慢沸騰起來(lái)。

這喧囂的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?這一切生之盛大的感動(dòng)，與夕陽(yáng)一起照進(jìn)我們的眼底，刺激著眼睛的淚腺。

或許應(yīng)該抱有一顆感動(dòng)的心，用心去感受身邊的感動(dòng)。微小安詳或生之盛大。其實(shí)感動(dòng)只是在不經(jīng)意間。一千年以后，它亦不會(huì)消失，仍然安詳?shù)匦鷩讨?、感?dòng)著。

以初三為話題的作文12

我的家鄉(xiāng)是個(gè)小城市，所以不會(huì)有一大片的花叢，更不會(huì)有我最喜歡的葵花啦！

自從我上初中以來(lái)，我便喜歡上了葵花，我知道葵花的花語(yǔ)是沉默的愛(ài)。

初二那年我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大啦！因?yàn)槲蚁矚g上了坐在我后面的那個(gè)男孩，他叫W，他高高的個(gè)子，估計(jì)有1米67，他這人最突出的特征就是他的“牙齒矯正器”。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌吓诺谒?，可以說(shuō)是他們男生的老大吧！至少我是這樣認(rèn)為的。我和他原來(lái)是最要好的朋友，每天說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧的，要有多開(kāi)心就有多開(kāi)心。

一天我的室友們對(duì)我說(shuō)，他們說(shuō)看得出來(lái)我喜歡上他啦，因?yàn)槲液退拿妹檬呛门笥?，所以我叫她幫我?wèn)他在我們班有沒(méi)有喜歡的人，之后的幾天里我總是心神不安的樣子，每天都想著那件事，我也不和他說(shuō)笑打鬧啦！

后來(lái)他的妹妹告訴我他沒(méi)有，我便有了想告訴他的想法。那天的生物課上我寫(xiě)字條告訴他，說(shuō)我喜歡他，他只說(shuō)了一句話：“我們不合適?！蔽易穯?wèn)他為什么，他說(shuō)他不喜歡我，他也不想耽誤我的學(xué)習(xí)。我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲對(duì)不起。從那次后我們很少說(shuō)話啦?？墒翘觳浑S人愿啊，在我們的事情還沒(méi)說(shuō)清楚的時(shí)候，又一個(gè)不幸的事發(fā)生啦，我最要好的朋友Q，她告訴我她也喜歡W，天?。∵@對(duì)我是一個(gè)多么大的打擊??！我該怎么辦?。?/p>

我豁出去了，我和W說(shuō)：“我知道你不喜歡我，真的知道?？墒羌词惯@樣，我卻仍然無(wú)法放棄你，因?yàn)槿绻麤](méi)有你，我會(huì)沒(méi)有力氣面對(duì)那些悲傷的?！?/p>

我告訴他Q也喜歡他，他的表情沒(méi)什么多大的改變。更不幸的是我們的字條被我們那可怕的英語(yǔ)老師收到啦，結(jié)果我們事便聞名全班啦。大家都礙于面子，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話……

記得那是大年初二，我上網(wǎng)時(shí)碰到了他，他問(wèn)我還喜歡他嗎？我過(guò)了十多分鐘后才打去一個(gè)字：不。其實(shí)當(dāng)時(shí)我的心是在滴血呀，我會(huì)不喜歡嗎？這可能嗎？我的許多好朋友問(wèn)我我也是同樣的三個(gè)字：不喜歡。你一定很奇怪吧，因?yàn)槲蚁肫鹆丝ǖ幕ㄕZ(yǔ)：葵花的沉默，不是因?yàn)樗粔驁?zhí)著，而是因?yàn)樗闹械慕^望與思念一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法完結(jié)。

以初三為話題的作文13

生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們?cè)谛蕾p祖國(guó)的大好河山的同時(shí)，一定忽略了自己身邊胡的美麗，其實(shí)，你用心尋找，用心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)看到熟悉的地方也有美麗的風(fēng)景。

當(dāng)春天即將來(lái)臨，你會(huì)看見(jiàn)燕子每天會(huì)飛到各個(gè)地方。銜來(lái)一個(gè)個(gè)小泥球齊心協(xié)力，互幫互助，一點(diǎn)一點(diǎn)建造它們的小窩，這難道不是一種美麗的風(fēng)景？

當(dāng)夏天來(lái)臨，草叢中就會(huì)有許許多多你連名字都叫不出名字的野草野花，它們星星點(diǎn)點(diǎn)地裝飾著美麗的山坡和田野，一陣微風(fēng)吹來(lái)了，它們迎風(fēng)舞蹈，仿佛在和過(guò)往的行人打著招呼，說(shuō)著你好你好，這難道不是一種美麗的風(fēng)景嗎？

秋姑娘來(lái)到了人間，用畫(huà)筆將田野染成金色的時(shí)候，看那漫山遍野的金黃，仿佛顏料打翻在畫(huà)紙上，五顏六色的，有金黃色，紅色，黃的和橘紅色，美麗極了！看那銀杏樹(shù)，那長(zhǎng)在山上的，和長(zhǎng)在家里樓院后面的銀杏樹(shù)，由春天的嫩綠漸變成夏天的墨綠，再由墨綠搖身一變，變成了金黃色，一個(gè)個(gè)小扇子似的葉子又像蝴蝶一樹(shù)停在樹(shù)枝上，風(fēng)一吹，便飛舞著，旋轉(zhuǎn)著飛落下來(lái)，真像蝴蝶在飛舞一樣，美麗極了，這難道不是美景？

冬天來(lái)了，雖然沒(méi)有了生機(jī)，但是有了一群群穿著白衣的小天使，它們降落在大地上，為大地鋪上了一層厚厚的棉被。每當(dāng)下完雪后，寒冷的空氣會(huì)在窗戶的玻璃凝結(jié)出一層薄薄的冰霜，它就是冰花，看那窗戶的玻璃，美麗的冰花有著不同的形態(tài)，有的像一只狗在和它的小主人玩耍，有的冰花像一只小麻雀在樹(shù)枝上，仿佛在唱歌，還有的冰花像那天空中美麗的云彩，形態(tài)各異。冰花雖然在那太陽(yáng)公公出來(lái)的時(shí)候就融化了，但那短暫的美麗卻總讓我回味無(wú)窮，這也是一種美景。

其實(shí)一個(gè)小草叢，一個(gè)小山坡，一個(gè)小屋檐，都有美麗的風(fēng)景，生活中不缺少美，就在于我們是否用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，我們要做個(gè)生活的有心人。

以初三為話題的作文14

排練室里揮汗如雨，一遍遍面對(duì)失敗，我想要的，是一個(gè)酷的結(jié)果，什么才是酷？

學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加行進(jìn)打擊樂(lè)隊(duì)中的旗舞彩排時(shí)，一位好友羨慕地告訴我：“你們這個(gè)節(jié)目好酷呀！鼓聲搭配上下翻飛的旗子，太震撼了！”我笑了：是呀，我們的確是最拉風(fēng)，最酷的。心里卻想到一年來(lái)每周五下午，那揮汗如雨的日子。

每次都會(huì)扛著和自己差不多高的鐵旗桿，站成一列，先是轉(zhuǎn)旗，旗面要展開(kāi)，并且要整齊，這并不簡(jiǎn)單，從亂七八糟到整齊一列再到弧形扇面，我們好似一群殘兵敗將，一次次學(xué)會(huì)包容他人和自己的錯(cuò)誤，改變節(jié)奏，不停地練習(xí)。接下來(lái)便是揮旗了，要將旗左右揮舞并轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)動(dòng)作可是最折磨人的環(huán)節(jié)，我的手腕兒勁兒比別人小，使勁轉(zhuǎn)動(dòng)僵硬的手腕兒，能清楚地感受到血液似乎在手腕處停止了，它們?nèi)肯虼竽X沖去，手腕上的筋，每一根，如鐵梭，吱呀扭動(dòng)著，而那些肌肉，纏繞在手筋上，一點(diǎn)點(diǎn)被拉開(kāi)，像一根根繃緊的弦。

旗面在我的強(qiáng)制轉(zhuǎn)動(dòng)下緩緩抬升，向太陽(yáng)的方向指去，金色的陽(yáng)光透過(guò)紗質(zhì)的旗面，整個(gè)旗都變成金色的了，我透過(guò)那旗面能看見(jiàn)絲絲縷縷的陽(yáng)光，它們?nèi)鐒倮墓廨x，那么明亮，整個(gè)世界，在那一瞬間，仿佛只剩下金色的陽(yáng)光，還有起舞的我。

在那次訓(xùn)練中，我克服了困難，如愿登上運(yùn)動(dòng)會(huì)的舞臺(tái)。那時(shí)，我對(duì)酷有了自己的感受，酷，不是表面的表現(xiàn)，在它背后，有種品質(zhì)支撐著它。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我舉著旗，踏著鼓點(diǎn)，一步步走到主席臺(tái)的正前方……自如地轉(zhuǎn)手腕，揚(yáng)下巴，下蹲，踢腿，旗面在空中綻放，我在上下飛舞的旗中穿行，舞蹈。贊美聲包圍住整個(gè)樂(lè)隊(duì)，我一邊“耍酷”，一邊開(kāi)心的笑，似乎懂得了什么……

是的，酷的背后有著堅(jiān)持不懈的努力，擁有美好堅(jiān)持的酷，那才叫酷！

以初三為話題的作文15

死亡從大海深處鼓漲起來(lái)，黑色羽翼張開(kāi)來(lái)籠罩了陸地。在剛剛過(guò)去的海嘯里，人類(lèi)的運(yùn)命緊緊相連。60億顆跳動(dòng)的心，60雙關(guān)切的眼睛，共同關(guān)注這這場(chǎng)大災(zāi)難。是關(guān)注，讓世界各國(guó)向受難國(guó)伸出援助之手；是關(guān)注，讓受難國(guó)鼓起了重建家園的信心，更是關(guān)注，讓人類(lèi)的命運(yùn)緊相連。

難道是因?yàn)榇笫虏拍芡度リP(guān)注的雙眼嗎？不。即使是一件很小的事，你也就應(yīng)關(guān)注。

如果你不留意踩倒了一根草，你會(huì)彎下腰來(lái)向它道歉嗎？如果你碰到了一輛自行車(chē)，你會(huì)不會(huì)把它扶好，并向它的主人請(qǐng)求原諒嗎？每一天吃飯時(shí)，你會(huì)不會(huì)關(guān)注飯菜，并充滿歉意向豆芽菜，胡蘿卜和小蔥致謝呢？

世間的關(guān)注是相互的，對(duì)他人的關(guān)注來(lái)源于他人對(duì)自我的關(guān)注。

一個(gè)年輕的女子總是十分關(guān)注一個(gè)貧窮的小男孩。當(dāng)那位小男孩在勞累了一整天后，那年輕的女子給他一大杯牛奶。天。zk168。天如此。男孩心存感激，但不知如何回報(bào)。十幾年后，那位女子得了一種罕見(jiàn)的病，而當(dāng)年的小男孩已是一位名醫(yī)。他傾盡全力拯救女子的生命。當(dāng)女子打開(kāi)藥費(fèi)通知單時(shí)，只見(jiàn)上方有一行小字“醫(yī)藥費(fèi)——每一天的一杯牛奶?！?/p>

夠意思嗎？關(guān)注別人換來(lái)了別人的關(guān)注，從某種意思上說(shuō)，等于關(guān)注自我。

不關(guān)注別人？下場(chǎng)就是這樣：一個(gè)售貨員失戀，碰巧一個(gè)牙醫(yī)來(lái)買(mǎi)東西，售貨員才不管三七二十一，向牙醫(yī)發(fā)了一點(diǎn)脾氣；牙醫(yī)也沒(méi)想過(guò)要關(guān)注別人，于是隨隨便便幫理發(fā)師拔了牙，還“黑”著臉；理發(fā)師鼓著腮幫子回去了，又恰好理那位售貨員到他那兒弄頭發(fā)……可想而知那位售貨員的頭發(fā)。

一個(gè)人生活在世上，本身就是周?chē)澜鐚?duì)你關(guān)不關(guān)注的結(jié)果；母親的關(guān)注使你溫暖；朋友的關(guān)注使你歡快；陌生人的關(guān)注使你感動(dòng)；社會(huì)的關(guān)注使你受教育；花兒使你目愉；水聲使你耳悅……你就應(yīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，關(guān)注是一種連鎖反應(yīng)，關(guān)注別人等于關(guān)注自我。

第五篇：以初三為話題的作文

以初三為話題的作文1

關(guān)于感恩，不一樣的人有不一樣的情景。關(guān)于親情，不同的時(shí)期有不同的感悟……

感動(dòng)有時(shí)是瞬間的，或許是因?yàn)橐痪湓?，一件事，都在不?jīng)意間給我們一種力量。感動(dòng)有時(shí)是長(zhǎng)久的，我們因?yàn)橐环N氛圍，一段視頻而引起共鳴。在上周觀看視頻的過(guò)程中，原以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，能盡最大努力不讓眼淚輕易流下來(lái)。但是我錯(cuò)了，不管如何安慰自己，那種因感動(dòng)引起的悲傷以及對(duì)親情特有的感觸還是讓我泣不成聲。也許是一種條件反射，每次觸碰到那些有關(guān)親情敏感的字眼，我都會(huì)留下自己的眼淚，不管是感動(dòng)的，還是悔恨的。我知道，淚水可以模糊人的視線，但是始終模糊不了人的記憶。在這里，我想與大家一起分享我記憶中的親情。

撿拾已淡忘的記憶，回憶生命中無(wú)數(shù)個(gè)曾關(guān)愛(ài)過(guò)我的人，情感的火花在心尖綻放光芒，記憶瞬間變得清晰，那一幅幅發(fā)生在身邊真人真事的畫(huà)面映入我的腦海中，記憶中浮現(xiàn)父母工作的樣子，豆大的汗珠滴落在衣服上，衣服早已被汗水浸透；每次回家父母臉上的笑容是那么和藹可親；父母每次張羅著飯菜時(shí)忙得不亦樂(lè)乎，只為我和姐姐能夠吃到豐盛的飯菜；母親的臉上不知何時(shí)起已布滿了皺紋，頭發(fā)也已增添了不少白發(fā)……

其實(shí)，身邊發(fā)生的事又何止這些，母親為了這個(gè)家寧愿犧牲自己也無(wú)悔。有時(shí)工作太累了，導(dǎo)致積勞成疾得了不少病，受了不少傷。因?yàn)槲液徒憬愣忌细咧校ㄙM(fèi)非常大，父母為了供我們上學(xué)就拼命地賺錢(qián)，常常加班，每次都說(shuō)自己感覺(jué)非常累，回來(lái)拖著疲憊的身子，有時(shí)真不忍心看到他們疲憊的身影，但是我從來(lái)就沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)“爸媽?zhuān)ぷ鞑槐靥哿?，我和姐姐的生活費(fèi)夠用，真的夠了?！?/p>

也許是因?yàn)楦星閮?nèi)向，以至于這些話一直深深埋藏在心里，以至于每次“話到嘴邊又咽回去了”。一直想著等有一天自己事業(yè)有成時(shí)，才能好好地報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)！

以初三為話題的作文2

記得暑假里的一天，天氣晴朗陽(yáng)光明媚。我做在沙發(fā)上津津有味的看電視，這時(shí)候，媽媽從外面回來(lái)了，手里拿著包餃子的材料，便來(lái)到廚房，忙碌起來(lái)，一番料理后，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對(duì)折，疊個(gè)花邊，三下五除二就包成了漂亮的餃子，這時(shí)爸爸也從外邊回來(lái)了，連忙被媽媽叫當(dāng)苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這么容易的事，爸爸竟然不會(huì)，真夠笨的!

我想，包餃子這么的容易，我也來(lái)顯顯神手，于是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個(gè)漂亮的花邊，可是放餡太多，餡露了，我補(bǔ)完這邊那邊又露了，我又補(bǔ)那邊，哎，大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像泄了氣的皮球，這時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“包餃子最關(guān)鍵的是放餡，放的餡過(guò)多，餃子皮就會(huì)包不，餡就會(huì)露;放的餡過(guò)少，餃子就會(huì)小小扁扁的，不太美觀。”還邊說(shuō)邊示范。聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，我又試試，次，我照著媽媽的話去做，拿來(lái)一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的肉餡，再把餃皮對(duì)折，小心翼翼捏了個(gè)漂亮的花邊。精致的餃子映入眼簾，我照著的方法包，比包得更漂亮，不一會(huì)兒，大功告成了，望著的勞動(dòng)果實(shí)，我心里比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來(lái)：“我會(huì)包餃子了，我了!”

是啊，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只要地去嘗試實(shí)踐，就能透徹地認(rèn)識(shí)事物和明白道理，正所謂實(shí)踐出真知!

以初三為話題的作文3

“你是初三的學(xué)生，不要聽(tīng)歌！”說(shuō)著，媽媽把我的耳機(jī)摘下來(lái)，把磁帶從復(fù)讀機(jī)中取出，換上一盤(pán)英語(yǔ)磁帶，聲音開(kāi)到最大，生怕別人不知道我在練習(xí)口語(yǔ)。這套麻利的動(dòng)作，不練上十天半個(gè)月，還真拿不下來(lái)。這是初三學(xué)生家長(zhǎng)們必練的“武功”，有了這套武功，流行音樂(lè)不再打擾我們繁忙的初三生活，因?yàn)樗?，我們的初三生活失去了光彩?，F(xiàn)在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。

關(guān)鍵時(shí)期：蕭亞軒《愛(ài)的主打歌》

初一、初二平談地過(guò)去，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)滿不在乎，該玩還是玩，不懂自己該做什么。而初三是初中最關(guān)鍵的時(shí)期，“主打”的時(shí)期，萬(wàn)一學(xué)不好，我可就完了！成堆的作業(yè)、習(xí)題，有時(shí)真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來(lái)原來(lái)你是我的主打歌”。

同學(xué)之間：羽·泉《冷酷到底》

哇噻，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓你渾身發(fā)麻。我親愛(ài)的同學(xué)們已經(jīng)不是往日活蹦亂跳的小鳥(niǎo)了，一個(gè)個(gè)都成了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。大家還私下進(jìn)行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產(chǎn)生。這時(shí)若有人講個(gè)笑話，必會(huì)受到全班 40多雙眼睛的怒視，期間似乎還略帶些痛恨?？杀。矣H密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。

回憶過(guò)去：周杰倫《東風(fēng)破》

好想念過(guò)去，過(guò)去的我們無(wú)憂無(wú)慮，而現(xiàn)在卻遭受“精神摧殘”，往日我們的生活中，雖然也有吵鬧，但那是快樂(lè)，而現(xiàn)在每次月考的成績(jī)，隨時(shí)都會(huì)將你毀滅掉。就像 Jay在回憶“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。

理想到來(lái)：莫文尉《盛夏的果實(shí)》

也許，一年的努力加上付出，足以讓我們成功，這就是我們犧牲一切所換來(lái)的果實(shí)，它多彩、甜美在盛夏的季節(jié)成熟是再好不過(guò)了，在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們拿著錄取通知書(shū)，“你看著我，我看著你”，我們一起來(lái)歌唱屬于我們的新生活！

以初三為話題的作文4

看到這個(gè)題目，你會(huì)吃驚吧，會(huì)覺(jué)得十分荒唐吧。雖然考卷是摸得著嘗不得的，但我覺(jué)得考卷的味道卻其妙無(wú)比。

你猜，考卷的味道是怎樣的呢?苦的?甜的?酸的?辣的?你猜的都對(duì)，但又都不對(duì)。迷茫了吧。叫我說(shuō)，考卷的味道是千變?nèi)f化的。

生活中處處有考試，也時(shí)時(shí)需要交上答案，有的是具體的，有的是抽象的，圍繞答案也就產(chǎn)生了各種不同的味道。

對(duì)于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，如果一次考試的答題情況很差勁，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，答卷的味道是苦的。如果一次考試答題情況很不錯(cuò)，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，答卷的味道則是酸甜的。優(yōu)秀生起早貪黑努力學(xué)習(xí)得來(lái)的成果就鑄造了答卷的味道。

而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，如果一次考試的答題很差勁，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，麻麻的.、澀澀的，這樣的味道也來(lái)自答卷。相反，如果考試的答題情況還不錯(cuò)，那么答卷的味道就會(huì)是酸酸甜甜的。其中，有時(shí)也會(huì)夾雜著一股麻辣的味道，鼓勵(lì)差生奮發(fā)向上。

在某些差生的眼里，自己同優(yōu)秀生的差距像一座山——優(yōu)秀生登上了山巔，自己卻在山腳下徘徊，這種心理上的重壓比實(shí)際分?jǐn)?shù)差距的壓力小得多。其實(shí)，差生和優(yōu)秀生之間只隔著一層窗戶紙，一捅就破。

答卷答得好，能使每一個(gè)考生保持著自信。簡(jiǎn)單而言，答卷的味道很奇特，能感覺(jué)得到，卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

你也可以把答卷放在面前，讓答卷直接進(jìn)入你的眼睛，可你無(wú)論如何也品不出它的味道吧。也許只有當(dāng)你親身體驗(yàn)過(guò)就可以品出它的味道了。

人一生面對(duì)的答卷，有的是有形的，有的是無(wú)形的，但無(wú)論如何，它讓參與其中的人擁有了屬于自己的微妙的味道。

以初三為話題的作文5

我的人生已滿滿地越過(guò)十六度春秋，步入雨季的我，心靈時(shí)常彌漫著喧囂浮躁，似乎早已麻木，忘了那本應(yīng)有的安逸。真想犒勞一下自己，時(shí)間老人，請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)我二十分鐘吧！那樣我就可以靜下心來(lái)，虔誠(chéng)緬懷那熟悉而又陌生的寧?kù)o，讓心靈不再疲憊。

輕輕地閉上眼睛，我感受到了，汪國(guó)真漫步在街巷小雨中的那份隨意與寧?kù)o，他說(shuō)“聽(tīng)著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹(shù)下那闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙，即使是理查特？克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比擬?！睂?kù)o的雨像魔術(shù)師一樣神奇，彌漫著一種情調(diào)，氤氳了一種氛圍，鐫刻成一種記憶。我的心恍若觸碰到了那份久違的寧?kù)o，那么愜意，那么灑脫，那么輕靈……

當(dāng)冬雪敲擊大地時(shí)，臨窗眺望那漫天飛舞的寧?kù)o，捂著自己的心，感覺(jué)好輕松；望著那廣闊無(wú)垠的草原，女作家席慕容騎著駿馬，讀著她寫(xiě)下詩(shī)，“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻。為這，我已在佛前求了五百年……”

別停，再獎(jiǎng)勵(lì)我十分鐘好不好？

讓我像那些大文豪們一樣，瀟灑瀟灑。也讓我體味一下王右丞“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的超然，夢(mèng)一回那青蓮居士口中“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的心境，聆聽(tīng)易安居士“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的愁緒……

感謝這忙里偷閑的數(shù)十分鐘，讓我獲得片刻的寧?kù)o。希望在一天的輾轉(zhuǎn)忙碌之后，每個(gè)人都可以獎(jiǎng)勵(lì)自己哪怕幾分鐘，伴著燈光，品著香茗，驅(qū)逐浮躁，守望寧?kù)o，直到夜半、三更……

獎(jiǎng)勵(lì)自己并不難，也不需要太多的金錢(qián)和奢華，一束鮮花，一包零食，一首好聽(tīng)的歌曲，一次短暫的旅行或休整……這些微不足道的“獎(jiǎng)勵(lì)”，久而久之，卻可以培養(yǎng)出一顆自信的心靈，讓你活得比以前更美好，更快樂(lè)。你會(huì)感受到自己的優(yōu)秀，從而不會(huì)憂郁地走完你的人生。

我們?cè)诓煌５貖^斗和趕路的同時(shí)，別忘了，獎(jiǎng)勵(lì)一下自己！

以初三為話題的作文6

“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”每當(dāng)唱起這首歌的時(shí)候，我總會(huì)問(wèn)媽媽一個(gè)問(wèn)題：別人都有外婆，為什么我沒(méi)有呢？

是的，我沒(méi)有外婆，在媽媽三歲那年，外婆就因病去世了，所以，一直都是外公撫養(yǎng)他們兄妹四個(gè)長(zhǎng)大的。很多的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，講他們小時(shí)候的故事。

那個(gè)時(shí)候瞧著雖然艱苦。但外公還是憑借熟練的醫(yī)術(shù)而養(yǎng)活了他們，家里雖然很窮，但是大家并沒(méi)有因此而放棄，那時(shí)，真的感到很溫暖，真的……如今，我已經(jīng)快十六歲了，外公現(xiàn)在住在我們家，也已經(jīng)好幾年了，在這期間，我有過(guò)叛逆，對(duì)誰(shuí)態(tài)度都不好，但外公還是一如既往的慣著我。每每聽(tīng)起媽媽講小時(shí)候的事，我都感到一陣心酸。聽(tīng)跟外公同輩分的爺爺們說(shuō)，那個(gè)時(shí)候，他們有好幾姊妹，其中最苦的就是外公了。那是新中國(guó)才剛成立不久，到處都需要支援，外公走南闖北，去過(guò)很多地方，后來(lái)成家了，妻子卻早早地去世了，撫養(yǎng)四個(gè)孩子的重?fù)?dān)落到了他一個(gè)人的肩上。為了養(yǎng)家，經(jīng)常都三更半夜了，還提著藥箱給別人看病。

因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以我無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的艱苦。現(xiàn)在，外公快七十歲了，操勞了那么多年，總算可以想想清福了。而我，也一年一年地長(zhǎng)大了，想起自己當(dāng)初的所作所為，我真的恨死自己了。

其實(shí)說(shuō)真的，外公真的對(duì)我很好，可是說(shuō)是溺愛(ài)吧。四個(gè)姊妹，他現(xiàn)在住在我們家，我無(wú)法說(shuō)清楚這當(dāng)中的原因，只是，我們都要明白的是，要好好珍惜現(xiàn)在的生活，雖然當(dāng)中可能會(huì)發(fā)生很多的不愉快，那么敢問(wèn)，那金錢(qián)，地位，名譽(yù)，就真的比親情還重要嗎？

親情，是無(wú)可替代的！

以初三為話題的作文7

任何人的成功都來(lái)源于奮斗，沒(méi)有奮斗，就算是有再好的天賦，再?gòu)?qiáng)悍的后臺(tái)，再多的錢(qián)財(cái)。不去努力一樣得不到成功。

阿道夫·希特勒，這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人，他在以前只是一個(gè)維也納流浪漢，曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過(guò)一次起義，結(jié)果失敗了，還因此坐上了牢?？墒撬麤](méi)有放棄，被放出來(lái)以后，他又開(kāi)始組織人手準(zhǔn)備起義，他領(lǐng)導(dǎo)著納粹黨統(tǒng)治了德國(guó)，廢除了凡爾賽和約，并且在歐洲掀起了可怕的風(fēng)浪。將那所謂的英法聯(lián)軍打得節(jié)節(jié)敗退。而希特勒可不是靠著后臺(tái)和金錢(qián)做出這等大事。他是靠著自己的奮斗。

再比如霍金，他在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說(shuō)話的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。但是，霍金沒(méi)有放棄。他的大部分貢獻(xiàn)反倒是在他患有盧伽雷氏癥之后的二十年之久做出來(lái)的。是的，他沒(méi)有放棄，而是努力奮斗，和病魔作斗爭(zhēng)，取得了輝煌的成就。

貝多芬也是如此，當(dāng)他的事業(yè)達(dá)到頂峰時(shí)，卻失去了聽(tīng)力，但是貝多芬他放棄了么!!沒(méi)有，他扼住了命運(yùn)的咽喉!繼續(xù)奮斗，譜寫(xiě)出了偉大的樂(lè)章。

其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是很公平的，沒(méi)有生來(lái)就完美的人，也沒(méi)有生來(lái)就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個(gè)人的成功與否，不是金錢(qián)什么的可以確定的，而是要看自己，金錢(qián)幫得了一時(shí)，但是幫不了一世。這也是一個(gè)真理。金錢(qián)雖然能買(mǎi)來(lái)虛假的榮譽(yù)，當(dāng)這個(gè)人的金錢(qián)耗盡而自己又無(wú)法掙到的金錢(qián)時(shí)。他的榮譽(yù)就會(huì)煙飛云散。

以初三為話題的作文8

墻腳下的花朵開(kāi)得如此芬芳艷麗，是因?yàn)樗诟卸麝?yáng)光的溫暖和雨露的滋潤(rùn)?！}記

我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，老師和同學(xué)給我們帶來(lái)的陽(yáng)光和雨露。

感恩父母，給予我們生命。每當(dāng)夜深人靜，我埋頭苦讀時(shí)，是父母悄悄端來(lái)一杯熱茶;每當(dāng)暗無(wú)星月，我放學(xué)回家時(shí)，是父母悄悄地為我照亮一束溫馨的燈光;每當(dāng)面對(duì)挫折，我孤苦無(wú)奈時(shí)，是父母悄悄地給我的帶來(lái)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

感恩老師，指引我們做人。老師是我們成長(zhǎng)道路上迷失方向時(shí)的一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸!他們用淳樸的話語(yǔ)，播撒著希望的種子;他們用辛勤的汗水，養(yǎng)育著未來(lái)的棟梁。若老師是蚌，那我們就是蚌里的沙，老師用愛(ài)慢慢地去磨他，浸他，洗他……日久天長(zhǎng)，我們便成為一顆熠熠發(fā)光的珍珠!

感恩同學(xué)，陪伴我們成長(zhǎng)。在我悲傷時(shí)有同學(xué)的陪伴;在我失敗時(shí)有同學(xué)的安慰;在我成功時(shí)有同學(xué)的祝福。在流星劃過(guò)夜空時(shí)有同學(xué)默默的祝福;在雨雪泥濘道路艱難時(shí)有同學(xué)的相伴……時(shí)光一去不復(fù)返，感恩同學(xué)，謝謝你給予我無(wú)限的力量，謝謝你給了我溫暖的友誼，謝謝你陪我從黑暗走向光明!

銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。感恩他人，也許只是一個(gè)微不足道的的舉動(dòng)。雨中陌生人的一把雨傘，你應(yīng)該對(duì)他心存感激。公交車(chē)上的文明禮讓?zhuān)阋矐?yīng)該對(duì)他心存感激。

“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，“投之以桃，報(bào)之以李”。世間萬(wàn)物都有一顆感恩的心。讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心看待全世界，讓世界充滿感恩，讓感恩的心充滿生活，遍及社會(huì)的每一個(gè)角落!

以初三為話題的作文9

感恩節(jié)是我們生活中的必修課。感激幫助過(guò)我們的人，讓我們懂得報(bào)恩；感激愛(ài)我們的人，讓我們感受到被愛(ài)的溫暖；感謝父母，讓我們體驗(yàn)生活的樂(lè)趣……值得我們感恩的人太多了。我最感激的人是我的對(duì)手。

也許你會(huì)奇怪為什么要感激對(duì)手。有時(shí)候她會(huì)追上你，有時(shí)候你會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的成敗而產(chǎn)生一些火花。但是，我認(rèn)為有一個(gè)對(duì)手才是最好的財(cái)富。因?yàn)槟愕膶?duì)手就像鞭子，他總是提醒你不要放松警惕，不要粗心大意。當(dāng)你因?yàn)榇中拇笠舛斄说臅r(shí)候，你的心好像被鞭子狠狠的打了一下，你立刻明白了下一步該怎么做，該怎么努力學(xué)習(xí)，期待下一次的勝利或者失敗。

因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)會(huì)了超越，學(xué)會(huì)了不斷進(jìn)步。其實(shí)人的一生都在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步：在學(xué)校里，和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)；在一個(gè)企業(yè)中，企業(yè)成員之間存在競(jìng)爭(zhēng)；國(guó)與國(guó)之間，國(guó)與國(guó)之間有競(jìng)爭(zhēng)，有追趕。競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致成功。

在我的學(xué)習(xí)中，我喜歡和我的親密對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。成功的唯一途徑就是一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)。和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，會(huì)有意識(shí)地從各方面嚴(yán)格要求自己。每當(dāng)你覺(jué)得自己可能在上課說(shuō)話，頭腦不集中的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得對(duì)手在認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，你會(huì)立刻回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，你會(huì)在心里暗暗告誡自己。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我學(xué)會(huì)了“以人為本，才能得體著裝”，學(xué)會(huì)了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，明白了對(duì)手在自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的巨大作用。

一個(gè)好的對(duì)手值得我們感謝。她教會(huì)了我們太多，但我們?nèi)绾胃屑に麄?？我覺(jué)得：對(duì)他們來(lái)說(shuō)最有利的方式就是嚴(yán)于律己，讓對(duì)手可以向自己學(xué)習(xí)，更嚴(yán)于律己，不是一舉兩得嗎？

希望每個(gè)有對(duì)手的人，不要恨對(duì)手，而要感激對(duì)手。

以初三為話題的作文10

寧?kù)o的夜晚，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，只見(jiàn)媽媽正聚精會(huì)神地在看著一份報(bào)紙。為什么她會(huì)被一份小小的報(bào)紙如此吸引呢?我好奇地湊了過(guò)去，幾乎是一口氣把媽媽所看的那篇報(bào)道讀完了。

報(bào)上記載的是一個(gè)高橋南屯村小的校長(zhǎng)、班主任和所有課程的任課老師——?jiǎng)⒎宓墓适隆?9歲的他，教了十五年的書(shū)，十五年在南屯村小從未挪過(guò)窩。從1992年來(lái)，這里先后來(lái)過(guò)好幾個(gè)老師，最長(zhǎng)的呆了一年，短的只有三、四個(gè)月，目睹了這么多老師來(lái)了去，去了來(lái)，有人問(wèn)過(guò)劉老師，你想過(guò)離開(kāi)嗎?劉老師卻回答，要是我離開(kāi)了，誰(shuí)來(lái)叫這些孩子們念書(shū)呢?劉老師愛(ài)這所學(xué)校，更愛(ài)這里天真淳樸的孩子們。

劉峰老師的柜子里有一疊厚厚的榮譽(yù)證書(shū)，他拿在手里撫摸著，臉上洋溢著無(wú)比的自豪。劉老師對(duì)教育事業(yè)如此的孜孜不倦，這和他的思想是分不開(kāi)的，因?yàn)樗袌?jiān)定的意志和高尚的品德。“如果有一天這里沒(méi)有一人上學(xué)了，或許那時(shí)我才會(huì)放下教鞭。但是，我現(xiàn)在最大的心愿是把自己所有的知識(shí)都傳給這些孩子?！?/p>

看完這則報(bào)道，我的心久久不能平靜?！皩W(xué)模范、頌?zāi)７丁钡臒岢痹谌猩舷孪破?，那些模范有在平凡崗位上放射出燦爛光芒的普通工作人員，有拾金不昧的高尚情操的普普通通的學(xué)生，有不顧生命危險(xiǎn)救落水兒童的打工仔……現(xiàn)在，在我心中又多了一位模范，就是這個(gè)沒(méi)有炫麗外表，卻有一顆慈愛(ài)天下的心的劉峰老師，你對(duì)孩子的愛(ài)就像大海一樣廣博。村小的變遷，某種程度上折射了時(shí)代的變遷，而不變的是一個(gè)村小老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)與責(zé)任。劉老師，你讓我深深懂得了物質(zhì)上的收獲是有限的，而思想上的收獲是無(wú)限的!我定會(huì)以你為我追求的人生目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)!

我從心底敬佩您，更無(wú)法忘記您——?jiǎng)⒗蠋?。無(wú)法忘記您對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)如此守望的您!

以初三為話題的作文11

我最喜歡的作家，13歲升入高中，15歲以SAT滿分的成績(jī)被美國(guó)帝國(guó)理工大學(xué)錄取。她說(shuō)她的童年和青春是孤獨(dú)黑暗的；她說(shuō)她的童年和青春除了一張張幾乎滿分的試卷，所剩的，也就寥寥無(wú)幾了；她說(shuō)她的努力程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一天也要記幾百個(gè)單詞，每晚聽(tīng)一檔叫做SixtySeconds的聽(tīng)力節(jié)目。據(jù)我所知，她并不聰明，可是她的成就卻是有的人一生也完不成的。有段日子，我總在深夜醒來(lái)，望著無(wú)盡的黑暗我也會(huì)思考，她究竟是怎樣做到的。于是在之后某個(gè)同樣難眠的夜里，我得到了答案。她靠的是突破，不斷地突破。

小時(shí)候，“朋友”這個(gè)詞對(duì)她來(lái)說(shuō)是陌生的。長(zhǎng)大后，她的一篇篇文章不斷發(fā)表，她收獲了一批又一批的書(shū)迷。那些書(shū)迷大多與小時(shí)候的她有些相同的遭遇，但幾乎都沒(méi)有當(dāng)初她的勇氣和毅力。她在她的一部書(shū)里寫(xiě)到過(guò)，“大部分人的努力程度之低，根本輪不到拼天賦?！边@句話聽(tīng)起來(lái)是有多么的驕傲呀，可是她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。無(wú)論天資多么卓越的人，如果不努力，不戰(zhàn)勝自我，最終都會(huì)落得和仲永一樣的下場(chǎng)。人生就是一個(gè)不斷突破自我的過(guò)程。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了大海，便只顧乘風(fēng)破浪；既然選擇了天空，便只顧展翅翱翔。有人問(wèn)她為什么要這么努力，簡(jiǎn)便一點(diǎn)不是更好嗎她說(shuō)她的心在遠(yuǎn)方，從不局限于家鄉(xiāng)的那一片土地。有人問(wèn)她為什么要背井離鄉(xiāng)，出國(guó)留學(xué)，她說(shuō)，“BecauseIdeserveit?！币?yàn)樗档茫档谜驹谑澜绲闹行摹?/p>

最想要到達(dá)的地方，怎樣能在半路就返航從她一開(kāi)始備受孤立，到之后受到斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)的邀請(qǐng)。她曾無(wú)數(shù)次地飛過(guò)太平洋，如今在香港某知名微軟公司工作。她靠著想要證明自我的一腔孤勇，穿梭在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間。她是我的信仰，我也會(huì)永遠(yuǎn)銘記她教會(huì)我的：突破，不斷地突破自我。

以初三為話題的作文12

昏暗的天空，灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲光亮。不久便灑下淅淅瀝瀝的雨。如一根根銀針，噼里啪啦地扎向地面，時(shí)不時(shí)還有滾滾的悶雷。

我懶散散地躺在床上，門(mén)也懶得關(guān)，掉在地上的書(shū)也不想撿，心中亂成一團(tuán)。

這天上午，我本想出去玩，沒(méi)想到遭到了父親的強(qiáng)烈反對(duì)，還非讓我掃地、擦地、洗衣服……因?yàn)檫@件事，讓我的心中變得極度郁悶，又加上這鬼天氣，我的心情更加煩躁，什么也不想干，只想自己一個(gè)人靜一靜。

我向客廳忘了一眼，瞥見(jiàn)一雙眼睛正盯著我。我扭過(guò)頭去，不用猜就知道爸爸又在監(jiān)視我。我嘆了一口氣，心中亂得像一團(tuán)麻。心里想著，打開(kāi)窗戶呼吸一下新鮮空氣吧。剛剛走到窗前，我的目光就定在了一棵大樹(shù)上。一個(gè)鳥(niǎo)巢中，一只大鳥(niǎo)正努力張開(kāi)翅膀，保護(hù)著懷中一只小雛鳥(niǎo)。豆粒大的雨點(diǎn)不停地打在大鳥(niǎo)身上，大鳥(niǎo)卻仍然憐愛(ài)地望著雛鳥(niǎo)。他的眼睛，清澈又明亮。我十分感動(dòng)，心仿佛在融化。忽然，看著那大鳥(niǎo)，仿佛看到了我父親的身影。他們都用自己的辛苦，換來(lái)了孩子的歡樂(lè)，為孩子的成長(zhǎng)操碎了心。父親剛剛那慈祥而又憐愛(ài)的目光在我的腦海中閃過(guò)，那目光，仿佛變成了溫暖明亮的火焰，飄進(jìn)了我的心中，點(diǎn)亮了我心中的明燈。一瞬間，閃爍著的亮光照亮了我整個(gè)內(nèi)心，無(wú)邊無(wú)際的黑暗一下子消失了，明亮充滿了我整個(gè)心中。

不久，雨漸漸停了，太陽(yáng)也露出了笑臉。鳥(niǎo)兒歡快地向太陽(yáng)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我煩躁的心漸漸也漸漸平靜下來(lái)。想到父母為了我們?nèi)蝿谌卧?，我的心中就充滿了感激之情。我大步踏出房間，對(duì)父親說(shuō)：“爸，晴天了，出去散散步吧！”他很驚訝，猶豫了一下，微笑著“嗯”了一聲。

從那次起，我的心中充滿了光亮——那是愛(ài)的光芒。

以初三為話題的作文13

忙，也是享受

“我很忙”，簡(jiǎn)練卻擲地有聲的三個(gè)字，悄然地蓋過(guò)了所有流行語(yǔ)的風(fēng)頭。忙，越來(lái)越招人厭倦。但有一天，我卻發(fā)現(xiàn)，忙，也是一種享受。鞋帶——忙碌中的關(guān)懷

還剩兩分鐘，上課鈴就快響了，厚厚一疊作業(yè)本還在講臺(tái)上“安穩(wěn)如山”。我左手捧著一摞，右手舉起一本，眼睛匆匆地掃一遍教室，找作業(yè)本主人的身影，額上已覆了一層細(xì)密的汗珠。我越急，卻發(fā)得越慢，在組與組之間的過(guò)道里穿行。一不留神，撞上了一“障礙物”。明明是自己撞了上去，卻因?yàn)闊┑眉痹昃鸵l(fā)作，同學(xué)K卻一把接過(guò)我手上的作業(yè)本，指了指我的鞋子說(shuō)：“不好意思呢，那個(gè)，你的鞋帶松了，系一下吧，別給踩到了啊。”說(shuō)完，就幫我發(fā)起了作業(yè)。初j的同學(xué)們，每個(gè)人都在忙碌地奔進(jìn)奔出，心里卻還依然裝著另外五十幾個(gè)人。

勞動(dòng)——忙里也偷樂(lè)

從滿桌的復(fù)習(xí)書(shū)中鉆出身來(lái)，勞動(dòng)，也是初三必要的一件忙事。挪桌子，搬凳子，洗抹布，倒垃圾。悶熱的天氣，大家卻是干得“熱火朝天”了，我趴在窗臺(tái)上，對(duì)窗玻璃上的一個(gè)污點(diǎn)不依不饒地進(jìn)攻?！把?！”旁邊的同學(xué)吊嗓子地叫了一聲，我抬頭瞪他：“干嘛呢？”他委屈地指指我擦玻璃的報(bào)紙，我低頭一看：薩科齊訪英?！班?？”“你怎么能用人家的臉去擦玻璃呀，好歹也是個(gè)老大吧。”“撲哧”一下子，我笑彎了腰。

“快看我擦的玻璃，多干凈哪！”B同學(xué)舉著抹布，像愚公移走了大山一樣得意。我瞥了一眼，喲，還真干凈呢，看不出一絲污點(diǎn)，他看我又佩服又不服的神情，嚷著讓我去摸摸。我不情愿地伸出手——沒(méi)玻璃……“哈哈，真好騙！”“你再笑，再笑！”“不笑了，不笑了，下次就騙你了……”

準(zhǔn)說(shuō)只有閑著，睡睡懶覺(jué)，翻翻雜志，吃著喝著才是享受？準(zhǔn)說(shuō)初三的日子忙得無(wú)趣？我記起班主任寫(xiě)給我的一句話：忙中的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。我要得意地說(shuō)：我很忙！看那串遺珠，折射出炫目光輝，全是青春揮灑的汗水。

以初三為話題的作文14

風(fēng)還不似夏日般溫暖，匆匆的躍進(jìn)洞開(kāi)的窗口，席卷著深藍(lán)色的窗簾與之共物。躺在課桌上的本子被風(fēng)吹著翻了一頁(yè)又一頁(yè)，嘩啦啦地響個(gè)不停。鋼筆在桌子上微微向桌邊滾了滾。陽(yáng)光被阻隔在教室之外，可望不可及。窗外的松樹(shù)還沒(méi)有從冬天的寒冷中褪去滄桑的顏色，一只大雁由南向北飛去，空中有揮動(dòng)翅膀的響聲。

這微小的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?在這個(gè)喧囂而匆忙的社會(huì)，或許這份愿意滯留的深埋于心底的祥和才是我們所真正需要的感動(dòng)。雖然微小，但卻正是因?yàn)槲⑿〉娇梢员缓雎裕抛屗绮《景銦o(wú)知無(wú)覺(jué)地侵入到我們的每一寸皮膚和每一條血管，深深的烙印成心室壁上縱橫的紋理，隨著每一次每一次心臟的跳動(dòng)而被突顯地感動(dòng)不已。如此平靜的感動(dòng)，只是感動(dòng)于一絲涼風(fēng)，一米陽(yáng)光和一聲揮動(dòng)翅膀的聲響。

夕陽(yáng)西下，無(wú)害的在地平線上形成一道獨(dú)特的風(fēng)景。天邊紅的霞鑲?cè)局椎脑疲秃孟筇焯弥嘶?，火?shì)大而急促。毛茸茸的余輝均勻的涂抹在這個(gè)城市的每一個(gè)角落，連香樟樹(shù)下的陰影也微微泛著紅色。湖邊的柳樹(shù)輕輕的撥弄著湖水，湖面映出夕陽(yáng)艷麗的面孔，微風(fēng)吹來(lái)，湖面的顏色便擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，仿佛一滴鮮紅的血滴在湖中再慢慢淡化。機(jī)械的建筑閃著奪人眼目的光。老人們?cè)谙﹃?yáng)的照射下，慈祥的看著自己的孫子、孫女快樂(lè)的奔向剛下班的父母，溫暖的顏色流進(jìn)每個(gè)人的眼底。街邊小販的水果因?yàn)橄﹃?yáng)的洗禮而變的可口?？諝庵谐錆M了香樟的清香和水果的甜蜜。沉寂了一天的城市，此時(shí)正如熱水開(kāi)始慢慢沸騰起來(lái)。

這喧囂的一切，可否令你感動(dòng)過(guò)?這一切生之盛大的感動(dòng)，與夕陽(yáng)一起照進(jìn)我們的眼底，刺激著眼睛的淚腺。

或許應(yīng)該抱有一顆感動(dòng)的心，用心去感受身邊的感動(dòng)。微小安詳或生之盛大。其實(shí)感動(dòng)只是在不經(jīng)意間。一千年以后，它亦不會(huì)消失，仍然安詳?shù)匦鷩讨?、感?dòng)著。

以初三為話題的作文15

濃濃親情，動(dòng)人心弦，我怎么能不為之而感動(dòng)？——題記

人的一生必然會(huì)有情感：親情、友情、愛(ài)情，缺一不可。

但是，最重要的是那濃濃的親情，它是在你如饑似渴的時(shí)候的一泓清泉，總能在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。

秋天的一個(gè)下午，天色漸漸地暗了下來(lái)，告訴人們夜晚即將來(lái)臨?？耧L(fēng)呼嘯著，樹(shù)上葉子亂哄哄地?fù)u擺，地上的植物瑟瑟發(fā)抖，一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，冷冷地……不經(jīng)意間下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)密集地下著，月隱沒(méi)在云里。

“好冷……?！弊诖斑叺奈野咽执钤诖把?，細(xì)小刺骨的微涼使我輕輕地打了個(gè)寒戰(zhàn)?！昂簟憋L(fēng)肆意地咆哮著?！跋萑虢^境”的我閉上了眼。這時(shí)，我感覺(jué)有東西覆蓋在我身上，我抬起頭來(lái)看，是母親！

“穿上衣服，小心著涼?！蹦赣H在我身上蓋了一件外套。我愣住了，如此細(xì)微的動(dòng)作，如此平凡的話語(yǔ)，是不是意味著這就是親情？這就是母愛(ài)？

母愛(ài)，不是多么大的舉動(dòng)，而是在你需要幫助的時(shí)候伸出的援救之手，既平凡，又偉大。一句話，一個(gè)非常小的舉動(dòng)，這都是濃濃的親情！

那一刻，我想了許多。我為母親做了什么，我是怎么對(duì)待母親的……只有偉大的母愛(ài)，才能夠喚醒我，動(dòng)人心弦，為之而感動(dòng)。

“怎么了？”母親問(wèn)。“沒(méi)什么。”就在我抬頭的一瞬間，我看到了母親的皺紋和那雙粗糙的手。霎時(shí)明白了些什么，淚再也忍不住流了下來(lái)，臉頰上流著充滿歉意和愧對(duì)的淚。從我出生到現(xiàn)在，母親為我做了那么多，可我呢？母親老了，我應(yīng)該多關(guān)照關(guān)照她了，為她做點(diǎn)什么，哪怕只是端一杯水……

那一場(chǎng)不小的秋雨過(guò)后，我明白了很多。如果世界上有真正能夠打動(dòng)我的事物，那便只有親情了……

雨后的彩虹，如此美麗，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵潔白而又柔軟的云，天空中顯出一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

親情是最美的彩虹……