第一篇：以初三為題目作文(4篇)

這就是初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

全超（9.6）

老樹(shù)的年輪見(jiàn)證了時(shí)間的飛逝，生命的數(shù)軸在無(wú)情的延伸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦已成為成長(zhǎng)的足跡??

今天，我開(kāi)始初三的旅程！

天剛灰蒙蒙，悲哀初三

被夢(mèng)中急促的鈴聲催醒，飛一般從被窩里竄了出來(lái)，拍頭一望：天剛灰蒙蒙。原來(lái)，是做夢(mèng)遲到了！目光很不情愿地轉(zhuǎn)向時(shí)鐘——五點(diǎn)了！唉，又得起來(lái)了??

睜著朦朧的睡眼，邁著不想快卻又不得不快的步伐，不情愿但卻不得不迅速地洗漱?！翱癖肌币活D后，開(kāi)始踏上一天的征程。一邊走路，一邊拿著政治小冊(cè)子背，身后還有一個(gè)沉重的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。冷風(fēng)時(shí)而伴幾朵未綻花蕾的雪花橫掠在臉上，一絲絲涼意打在心頭。天還是灰蒙蒙的，而我必須早點(diǎn)兒去學(xué)?！翱嗥础??

初三，真悲哀！

繩系午休，活力初三

太陽(yáng)漸漸蘇醒，溫暖漸漸來(lái)襲。午飯后，許多同學(xué)都在跳繩：排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，盤(pán)旋于彩磚周?chē)拖衲谴禾旌永锏哪圉q，一縱一躍，就像是和弦上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，歡樂(lè)聲交織在每張笑臉上。我參加了進(jìn)去，我們敞開(kāi)心扉地大笑，伸展自如地飛躍??一個(gè)個(gè)青春的心靈在蕩漾，我們的快樂(lè)縈繞在跳繩周?chē)?，真像那奔騰的激流??

初三，充滿(mǎn)活力！

奮苦拼博

自習(xí)課上，放眼望去，每桌在一摞摞高聳如山的卷紙下都埋著一個(gè)苦干的頭?！皣W嘩”的翻書(shū)聲一陣陣傳來(lái)，但卻感到很靜，一股強(qiáng)流梳洗著每個(gè)人的內(nèi)心，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)個(gè)心靈在吶喊：“我相信！”“我努力！”“我?jiàn)^斗！”每個(gè)人都在學(xué)習(xí)中飆車(chē)??

競(jìng)爭(zhēng)的力量掩蓋著初三！

年輪一圈一圈地延伸，生命的數(shù)軸在旋轉(zhuǎn)，這才是初三，這就是初三。

再回首

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

齊紅嬌（9.6）

曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追回，才知道平平淡淡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真，再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊。

我們揮別初二，登上了初三舞臺(tái)。到了初三，我們都多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；多了一份擔(dān)當(dāng)，少了一份懦弱。

再回首，課堂幽默。

動(dòng)聽(tīng)的鈴聲又響了。上課了，我們又都進(jìn)入了全副武裝的狀態(tài)?！痢晾蠋熀艿ǖ刈吡诉M(jìn)來(lái)。老師擺出了以往上課時(shí)的造型：手拄講桌，脖子一縮，眼神向上瞟著屋頂，抖動(dòng)著大腿，“我們這節(jié)課啊??”老師開(kāi)始講起課，“我們這個(gè)亞歐文明（兒）??！??”

同學(xué)們不禁大笑起來(lái)。老師看同學(xué)們笑了，自己也似笑非笑。大班長(zhǎng)站起來(lái)糾正，說(shuō)：“老師，是亞歐文明，而不是亞歐文明兒?！崩蠋熡行┎缓靡馑?，說(shuō)：“好了，不要笑了，都好好的。”

再回首，課間**。

中午了，同學(xué)們都去食堂吃飯。每天我們?cè)谥貜?fù)著前一天的生活。吃完午飯回來(lái)，同學(xué)們都非常激動(dòng)，情不自禁地在樓道里唱起了歌兒：“九妹，九妹，漂亮的妹妹??”美妙的歌聲響徹了整個(gè)樓道。歌兒很美，很甜，但唱得不是地方，注定沒(méi)有好的下場(chǎng)。結(jié)果，我們被抓到了政教處罰站。站了一節(jié)課，減分！唉，學(xué)校也埋沒(méi)人才啊！

再回首，作業(yè)成堆。

初三，哎，累！我們每天有做不完的作業(yè)，每天有看不完的書(shū)。我們整天與文字打交道，與數(shù)字交朋友，與字母say hello??

再回首，拼搏！

到了初三，是該努力的時(shí)候。每個(gè)人都全力拼搏，每天每天，雖作業(yè)多，但也有無(wú)盡的快樂(lè)。同學(xué)們都知道：是時(shí)候了，人生的第一次轉(zhuǎn)折，未來(lái)事業(yè)的奠基石，就在這一搏！

再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，我心依舊。

感受初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué) 張善雷（9.5）

“滴答、滴答??”時(shí)間在悄悄地蔓延，像細(xì)沙在指間流過(guò)，似流水一直向前。它不會(huì)歇息，也不曾歇息，直將把我?guī)У匠跞纳钪小?/p>

到了初三，以前的輕松感漸漸少了，多了些愁緒，多了些煩惱。在以前，一些小的科目只要過(guò)上幾眼就可以去答題了?？涩F(xiàn)在呢？要和書(shū)本上的一模一樣！自己胡亂添補(bǔ)的話(huà)語(yǔ)早已不行，過(guò)時(shí)了，答案要的是經(jīng)過(guò)證實(shí)的，而不是你隨便說(shuō)那樣的簡(jiǎn)單了。所有的知識(shí)點(diǎn)、重要的語(yǔ)句，全都匯聚一堂，走進(jìn)你的腦海中去。如果有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的，那就會(huì)遇到麻煩，會(huì)被問(wèn)題打倒，叫你不得不牢牢記住每個(gè)的模樣，是高是矮，是胖是瘦??大腦不再休息，轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)比以前增加了不知幾倍。

每天都要堅(jiān)持一定量的體育鍛煉，因?yàn)轶w育的分也那么好拿的。到了有體育課那天，蛙跳、俯臥撐、長(zhǎng)跑??統(tǒng)統(tǒng)用上，保你這節(jié)課上得很充實(shí)。到了家之后，你會(huì)覺(jué)得更加充實(shí)——疼啊！累得到家就想躺下休息，飯有時(shí)都會(huì)顧不上——干嘛？學(xué)習(xí)呀！不能光發(fā)達(dá)了四肢，而荒廢大腦??？各科的練習(xí)冊(cè)、各科的題篇兒，數(shù)不勝數(shù)，讓你閑不下來(lái)，忙得苦不思眠，天天拿著筆在本上舞動(dòng)，天天點(diǎn)燈熬油搞“夜戰(zhàn)”，會(huì)讓你在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有很少的時(shí)間早睡休息。

很多時(shí)候都在忙于復(fù)習(xí)。為了模擬，為了中考，把七、八年級(jí)的書(shū)本翻找出來(lái)，漫無(wú)目的地翻閱。有的稍稍一看，翻過(guò)；有的把眼睛瞪得如燈泡大，終不忍翻過(guò)，留下記號(hào)。

初三，不光自己盯著自己，老師、同學(xué)也都幫你盯著，在你稍有怠慢之時(shí)，便會(huì)當(dāng)頭給你一警告的大棒子，讓你不敢太偷懶，讓你時(shí)時(shí)都緊繃著大腦，拉好弦，隨時(shí)等待出擊。

試問(wèn)，誰(shuí)曾在初三感覺(jué)過(guò)輕松加愉快？誰(shuí)曾在初三感覺(jué)和過(guò)去沒(méi)有變化？初三，是一個(gè)累的時(shí)期，是一個(gè)苦的時(shí)期，你得長(zhǎng)期堅(jiān)持，須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。初三，加油！

三味糖

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

洪達(dá)（9.6）

人生面臨的是快樂(lè)、痛苦和傷心，這就是三味糖。

初中，現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)詞，我再熟悉不過(guò)了。但當(dāng)初剛剛小學(xué)畢業(yè)的我，對(duì)它的感覺(jué)就像是一個(gè)陌生人。面對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，一切的一切都是新的，心情像剛發(fā)芽的嫩柳一樣，在溫暖的新春里萌發(fā)。

在記憶的深處，去尋找初一的感覺(jué)。打開(kāi)記憶的大門(mén)，一張張可愛(ài)的笑臉映入眼簾。那是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)空照的晴日，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。因?yàn)橐职?，我?lái)得很早。不一會(huì)兒，別的同學(xué)也走進(jìn)教室。又過(guò)了一會(huì)兒，終于分班了。老師大聲地喊著名字，忽然，一個(gè)熟悉的名字響起來(lái)：洪達(dá)！我激動(dòng)極了，高興地跟著其他同學(xué)走進(jìn)了七年五班的教室。老師說(shuō)：“所有的女生站起來(lái)！”當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)。我們當(dāng)時(shí)有些忍不住了，但沒(méi)敢笑出來(lái)。但當(dāng)老師說(shuō)男同學(xué)站起來(lái)時(shí)，那個(gè)男生卻沒(méi)有站起來(lái)，這讓我們一陣哄堂大笑。

初一，是一枚快樂(lè)糖！

接著翻到了初二的記憶：我正在墻角大哭。這是怎么回事？原來(lái)，那天早上起床，我晚了一些，所以急急忙忙就上學(xué)了，卻忘記了拿語(yǔ)文作業(yè)。到了學(xué)校，科代表收語(yǔ)文作業(yè)，我把書(shū)包翻了個(gè)遍，卻沒(méi)有找到。這時(shí)我才想起昨天晚上寫(xiě)完作業(yè)忘記裝了。語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我為什么沒(méi)交作業(yè)，我說(shuō)忘帶了。老師好像很生氣，罰我抄寫(xiě)古詩(shī)。放學(xué)到了家，說(shuō)起此事，老媽也說(shuō)我沒(méi)腦子。我很委屈，再也忍不住，于是抱頭大哭。

初二，是一枚酸味糖！最清晰的記憶便是初三了。剛開(kāi)學(xué)，便聽(tīng)說(shuō)我們班有人不念了，我想：一兩個(gè)是正常的。但是，一下子便是十幾個(gè)不念了，里面有我最鐵的哥們兒，有我最信任的人??我很吃驚！他們的離開(kāi)，讓我感到班里不再活躍，不再快樂(lè)。

初三，是一枚傷心糖！

三味糖是初中生活的象征，讓我們含著三味糖，飛舞在人生的征途。

第二篇：以初三為題目作文4篇

初三的顏色

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué) 秦爽（9.6）

“初三苦，初三累，初三就是活遭罪。”這是許多同學(xué)升入初三后得出的結(jié)論。盡管如此，初三的生活仔細(xì)品味起來(lái)，也是五彩繽紛的。

白色——平淡

升入初三，就意味著一切與“玩”相關(guān)的事情都要拋開(kāi)，每天只能面對(duì)熟悉得不能再 熟悉的老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講述著沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)得懂的“天書(shū)”。放眼望去，本來(lái)就不多的學(xué)生，除了睡覺(jué)的，就真的所剩無(wú)幾了。下課后，教室里更是讓人“窒息”：一些所謂“有心”的學(xué)生總是不放過(guò)一分一秒，在那兒一個(gè)勁兒地學(xué)；另一些則是一下課就像離弦的箭一樣飛出教室，直到上課鈴響半天了才邁著方步慢悠悠地往回走。每天總是這樣，生活平淡得像一杯無(wú)滋味的白開(kāi)水。

紅色——激情

“XX，制氧氣的化學(xué)方程式怎么寫(xiě)？”“誰(shuí)知道老師發(fā)的數(shù)學(xué)試卷最后一題怎么做啊？”“XX，‘思考’那個(gè)單詞怎么寫(xiě)來(lái)著？”教室里每天都會(huì)有類(lèi)似這樣的問(wèn)題從不同人的嘴里冒出來(lái)。這些人每天都會(huì)為一道題的答案吵得不可開(kāi)交，未了還會(huì)去辦公室問(wèn)老師，爭(zhēng)得面紅耳赤。教室、辦公室，甚至于樓道，到處都彌漫著“火藥味”??大家每天都充滿(mǎn)了激情，為了自己心中的目標(biāo)奮斗。

綠色——活力

盡管每天都過(guò)著三點(diǎn)一線(xiàn)、平淡得像一張白紙的生活，但或多或少總有一些人會(huì)忙里偷閑，自?shī)首詷?lè)，為這張紙?zhí)砩隙嗖实膸坠P。瞧！教室的一角又有人在模仿著小品《相親》中的小宋：“海燕啊，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”他那委婉的口氣逗得大家捧腹大笑，一下子把學(xué)習(xí)的壓力全拋到九霄云外去了。過(guò)一會(huì)兒，又有人走上講臺(tái)，來(lái)了一段“T”臺(tái)秀，模仿著各科老師。更可笑的是不知是誰(shuí)，竟然向講臺(tái)上扔了幾枚硬幣，我們都快笑得直不起腰了??

黑色——迷茫

黑板上幾個(gè)鮮紅的大字——“中考倒計(jì)時(shí)”，每天都在提醒著我們要珍惜時(shí)間?？墒沁@為數(shù)不多的日子，我們還能做些什么呢？都說(shuō)“黎明前最黑暗”，盡管我們每天都在努力，可是會(huì)不會(huì)看到明天的曙光呢？明天會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)又能預(yù)料呢？成功or失?。拷鸢耦}名or名落孫山？前途一片迷茫，但至少我們努力了，以后回想起來(lái)也不會(huì)后悔。

我們播下了希望，又用努力和汗水去澆灌它，希望在收獲的季節(jié)會(huì)有豐碩的果實(shí)，會(huì)迎來(lái)燦爛的明天！

??？

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

王小爽（9.6）

日盼夜盼的初三到了，可到了又怎樣？我還是像個(gè)傻瓜一樣不努力，看著別人寫(xiě)著，背著，我??“何有于我哉？”

廣闊的天空中，鳥(niǎo)兒高傲地飛翔，雪花依舊飛舞，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?？晌夷?？如果我不努力的話(huà)，我會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣在寬闊的天空中自由自在嗎？

飛舞的雪花鋪成白地毯，陽(yáng)光射入眼睛?；貞浧鹉切r(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己的不足。一腳走進(jìn)雪里，我留下了腳?。豢蛇@三年來(lái)，我留下了什么？是豐富的知識(shí)？良好的道德品質(zhì)？還是??？其實(shí)，我什么也沒(méi)得到，以前學(xué)習(xí)的知識(shí)早忘了，自己又不復(fù)習(xí)。都說(shuō)人大了懂事，可我呢？一天天大了，有了逆反心理，不愿傾聽(tīng)父母的嘮叨，時(shí)不時(shí)就和父母頂嘴。每當(dāng)開(kāi)班會(huì)時(shí)花言巧語(yǔ)，許下的承諾自己都沒(méi)有遵守，還談什么別的？

有時(shí)感到時(shí)間很長(zhǎng)。時(shí)光一去不復(fù)返，如果現(xiàn)在不努力，還等什么呢？你不是小鳥(niǎo)，可以在天空中自由自在；你也不是雪花，可以在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；你更不是偉大的夸父，可以追著太陽(yáng)奔跑。我們什么都沒(méi)有，只有知識(shí)改變命運(yùn)！在《小崔說(shuō)事》中，趙本山提到：“過(guò)去論天過(guò)，現(xiàn)在就論秒了?！睍r(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人而停留，你只能跟隨著時(shí)間賽跑，戰(zhàn)勝時(shí)間。我們要在書(shū)中揮灑汗水。

黑板上的大字——“苦拼三月贏一生無(wú)悔”。不要讓自己在后悔的人生中度過(guò)，不要讓自己人生中留下遺憾。有首歌叫《等你的季節(jié)》，可這不是時(shí)間。如果自己努力，也許下一個(gè)成功的人就是我。我不會(huì)讓父母失望，更不會(huì)讓老師失望，我要對(duì)我所說(shuō)的話(huà)負(fù)責(zé)。起路線(xiàn)上的戰(zhàn)爭(zhēng)已結(jié)束，再有89天的“路程”，就到終點(diǎn)了。終點(diǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要跑在前邊。

為了他，為了整天吃著粉筆灰的他，我要加油，我要用成功報(bào)答他，我一定不會(huì)讓人們瞧不起。我知道6月在向我招手，我接受挑戰(zhàn)，看誰(shuí)能笑到最后，6月再見(jiàn)！

感受初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

李越剛（9.5）

正如一位詩(shī)人說(shuō)的那樣：“人生如白駒過(guò)隙，一瞬而已。”是啊，不知不覺(jué)間我已經(jīng)迎來(lái)了初三的下半年，這期間，感受很多。

進(jìn)入初三的下半年，任務(wù)比以前加重了很多。作業(yè)堆成山，整天寫(xiě)啊，背啊，忙得不可開(kāi)交，再也沒(méi)有時(shí)間看那精彩的電視劇了。我的神經(jīng)像被線(xiàn)拉住一樣，繃得很緊。生活的節(jié)奏加快了許多：早上早早起床，匆匆吃幾口飯，便騎車(chē)上學(xué)；到達(dá)學(xué)校，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，生怕漏掉一點(diǎn)兒知識(shí)，影響自己的成績(jī)。

幼時(shí)同伴的臉上，已難覓舊時(shí)歡快的容顏，取而代之的便是那愁眉緊鎖的表情。想起以前和他們一起玩耍，一起歡笑，那些日子真的值得懷念。可如今，再也找不到那種歡快的感覺(jué)，只是匆匆說(shuō)上幾句便各自學(xué)習(xí)去了。唉！都怪那揪心的中考。

同學(xué)們的心里都有一個(gè)時(shí)間鐘，都在計(jì)算著時(shí)間賬，努力地學(xué)習(xí)。老師們也一直告誡我們：“離中考越來(lái)越近，千萬(wàn)不要松懈呀，否則后悔晚矣！”是啊，人生能有幾回搏？我也要積極向上，盡自己最大的努力向中考發(fā)起挑戰(zhàn)，掃除一切障礙，勇敢面對(duì)充滿(mǎn)“硝煙與戰(zhàn)火”的黑色六月。

家長(zhǎng)們也很關(guān)心我們的成績(jī)，更關(guān)心我們的身體?？吹轿覀兠刻炷菢有量?，必不可少地給我們提供一些營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)吃過(guò)的，沒(méi)喝過(guò)的，現(xiàn)在都嘗到了，可真算得上“一飽口福”了。面對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心，我怎能不加倍努力？

中考越來(lái)越近，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也越來(lái)越少，同學(xué)們一起生活了三年，建立了很深厚的友誼，互送禮品，表達(dá)濃濃的情意，銘記相互的友誼。

我對(duì)初三的感受很多很多??

醞釀初三

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)

王影（9.5）

生活中最精彩的是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)怎么樣？

夕陽(yáng)西下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒(méi)有聲響??時(shí)間就這樣的流逝了，轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活就要結(jié)束了。

我和同學(xué)們一起談天說(shuō)地，開(kāi)懷大笑，仿佛就在眼前。那天，我給于紅靜講了一個(gè)笑話(huà)，我嚴(yán)肅地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)一只兔子，它一會(huì)兒跳，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒蹲。你說(shuō)為啥??？”于紅靜很迷茫，疑惑地說(shuō)：“不知道?！蔽倚χf(shuō)：“因?yàn)樗敢猓矚g怎么走就怎么走唄！”話(huà)音剛落，于紅靜大笑起來(lái)。

我曾因考試不理想而憂(yōu)傷過(guò)，哭過(guò)。老師看到了，笑著說(shuō)：“真沒(méi)出息，考不好以后努力??！”我只是趴在桌子上沒(méi)有動(dòng)，老師離開(kāi)了，我才敢抬起頭來(lái)。我心想：我要努力，我會(huì)成功的，辛勤的蜜蜂總會(huì)釀出最甜美的蜜。

我也曾因同學(xué)關(guān)系搞得不融洽而煩惱過(guò)——郁悶?。⊥瑢W(xué)之間有摩擦很正常。那天，我和同桌吵了起來(lái)，她生氣地說(shuō)：“你真自私！”我聽(tīng)到這句話(huà)，傷心地哭了。同學(xué)都來(lái)安慰我，老師又平和地對(duì)我說(shuō)：“你自己認(rèn)為你不自私，別的人也不認(rèn)為你自私，這就足夠了，日久見(jiàn)人心?。　?/p>

我很幸福，擁有一個(gè)多姿多彩的初三生活。生活需要執(zhí)著。只有接受人生中狂風(fēng)暴雨的洗禮，我們才會(huì)更加堅(jiān)定自己的追求，執(zhí)著于那一片光明，那一絲溫暖。

醞釀一個(gè)不同的初三，打造一個(gè)精彩的人生。時(shí)間流轉(zhuǎn)不停，我們談天說(shuō)地。努力代替憂(yōu)傷，煩惱丟棄一旁。生活接受洗禮，醞釀精彩人生。

第三篇：以春節(jié)為題目作文

以春節(jié)為題目作文

正月初一是我們國(guó)家的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都忙碌著，我家也不例外。看！一大早，爸爸媽媽忙得不可開(kāi)交。只見(jiàn)媽媽利索地擦洗著桌椅、門(mén)窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發(fā)光。再看看爸爸，他小心翼翼地用透明膠把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流。

一上街，街上可熱鬧了。人們手提著大袋大袋的菜，孩子們手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？蔁狒[了！

好不容易到了除夕，吃團(tuán)圓飯了，人們把買(mǎi)來(lái)的菜全部都弄好了，他們殺豬宰羊，一些親朋好友歡聚一堂。桌子上擺滿(mǎn)了美味佳肴，什么清蒸蟹，油炸蝦，糖醋排骨……他們品嘗著美酒佳肴，談著一些開(kāi)心的話(huà)兒。

“?！恕?，啊！春節(jié)晚會(huì)開(kāi)始了！我們一家人興致勃勃的看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，可我卻不停地看著時(shí)間，知道為什么嗎？因?yàn)槲倚募狈排诘臅r(shí)間快點(diǎn)到來(lái)?？焓稽c(diǎn)了，我們迫不及待地帶著一大袋子的鞭炮下了樓。首先，放了一掛“大地紅”。在樓上觀看，它像一條巨龍，舞動(dòng)著身上的金鱗片。從下面觀看，它像一朵朵金盞花盛開(kāi)。五彩繽紛，絢麗多彩的焰火，把漆黑的夜空打扮得格外美麗，它如同一串串珍珠，如一顆顆流星、一朵朵金菊、一條條瀑布，讓人目不暇接。瞧，“鉆天猴”拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打著轉(zhuǎn)，“銀龍”呼嘯著游向天空，“閃光雷”亮得讓人睜不開(kāi)眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過(guò)后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的如盛開(kāi)的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！“過(guò)年了！過(guò)年了！”我們都開(kāi)心的叫了起來(lái)，我想，這就是宋代詩(shī)人王安石詩(shī)中描寫(xiě)的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”吧。

光陰領(lǐng)著快樂(lè)奔跑；幸福伴著激動(dòng)飛翔。時(shí)間擋不住，快樂(lè)留不下，但我的心里刻下了這難忘的一天。

[以春節(jié)為題目作文]

第四篇：以考試為題目作文

考場(chǎng)上的戰(zhàn)爭(zhēng)

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)孫義慧（9.5）

考試的時(shí)間對(duì)于我，一般來(lái)說(shuō)是很充足的。每次考試，我都能提前答完，然后再輕松地做一會(huì)兒小夢(mèng)?？墒牵恢@次考試是怎么回事，時(shí)間像流水一樣，很快。試卷上的題也不會(huì)幾道，唉！

這次由于考前我沒(méi)有做好充足的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，被幾道題給打敗了，心里有些小不安。“叮鈴鈴”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考的老師發(fā)了卷子。我看了看卷子，心里有點(diǎn)兒高興，因?yàn)橛欣蠋熤v過(guò)的題。我用我這如鷹爪般的小手，刷刷一個(gè)勁兒地寫(xiě)呀！突然，有一道芝麻大的小題把我給絆倒了，我怎么也想不出來(lái)。看著時(shí)間滴滴答答地走著，我用手撓了撓頭，翻過(guò)一頁(yè)，再一看題，唉，全都不會(huì)！老師都講過(guò)，怎么全都忘了？此時(shí)，考場(chǎng)一片寂靜，我在座位上冥思苦想，從大腦中翻騰著老師講過(guò)的知識(shí)，可怎么也想不起來(lái)。考試中，我成天用的筆也來(lái)湊熱鬧。它可是我最好的朋友，連它也背叛我！我一寫(xiě)，試卷上是無(wú)色的，這是怎么回事？這個(gè)朋友這個(gè)時(shí)候還跟我開(kāi)玩笑？雖然卷面要整潔，但也不至于此啊？蒼天啊，救救我吧！我又換了一只，還是無(wú)色！我的天啊，這是怎么了？我當(dāng)時(shí)真是氣急敗壞，把筆重重地往桌子上一摔，“啪”的一聲響，打破了考場(chǎng)的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我，我索性趴在桌子上，閉眼。“怎么辦？怎么辦？”回過(guò)身，向后面的人借了一支筆，又開(kāi)始答卷。

時(shí)間又來(lái)向我挑戰(zhàn)。借來(lái)了筆，寫(xiě)著一個(gè)個(gè)應(yīng)被判對(duì)號(hào)的答案，抬起頭，看了看正在運(yùn)行的時(shí)間，??！還有二十分鐘，我徹底地呆住了：卷子還有一面兒沒(méi)有做，這下可完茄子了！我皺緊了眉頭，臉急得通紅，兩手就像僵尸一樣直直地放在桌子上，徹底絕望了！可絕望背后，還有一種力量在推動(dòng)我答卷。我摒棄一切雜念，向時(shí)間發(fā)起了沖鋒，仔細(xì)地思考，快速地寫(xiě)著??時(shí)間過(guò)得好快，致命的一聲“槍響”，我躲過(guò)了，試卷全部答完?！皯?zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我的心也平靜了下來(lái)，可是我卻失敗了，而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了，可是“征服”的方法是錯(cuò)的，注定我以失敗告終。

我想對(duì)難題說(shuō)：“這次我被你們打敗了，下次，我要征服你們?nèi)?！哈哈哈！?/p>

雖然考試的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中有很多不幸，但我從中吸取了很多教訓(xùn)，這是我最大的收獲。下次考試，帶著我努力的成果與考試“和平共處”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一定取勝！

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王影（9.5）

時(shí)間飛逝，期中考試的成績(jī)單已經(jīng)下發(fā)了，我的心再也平靜不下來(lái)了。

越是不敢面對(duì)的事，它越是很快就到來(lái)了。

放學(xué)了，我一人走在路上，心想：我怎樣回家和父母交待??！走著走著我就到家了，平日里像一只活蹦亂跳的小兔子的我，現(xiàn)在卻變得像被人潑了冷水一樣。我低著頭，走進(jìn)屋子。

屋子里很平靜，就連我家缸中的魚(yú)也變得沉默了，不再歡快地?cái)[動(dòng)。我的心像煮沸了的水一樣翻騰，忐忑不安，我在怕什么？

這時(shí)，媽媽的一句話(huà)打破了此時(shí)的氣氛，媽媽平靜地說(shuō)：“考得怎么樣？”我吱吱唔唔地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)考好。”我剛說(shuō)完，家中就開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。爺爺拿了一個(gè)板凳坐在一旁，就像一個(gè)旁聽(tīng)者，不說(shuō)一句話(huà)。爸爸坐一旁，就像一個(gè)法官，莊嚴(yán)無(wú)比。而我就像一個(gè)被告，媽媽則像一個(gè)原告，所有我的壞習(xí)慣，都成為了媽媽的當(dāng)堂證詞，把我打到谷底，不給我翻身的機(jī)會(huì)。媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“付出與回報(bào)成正比，每天到家抱著電視看！這要是考試都考這些，你興許會(huì)答個(gè)一百分！就知道應(yīng)付了事！”媽媽的話(huà)我無(wú)力反駁，因?yàn)槲揖褪沁@個(gè)樣子。這場(chǎng)官司我徹徹底底地打輸了，爸爸呵斥我說(shuō)：“你媽媽說(shuō)的是對(duì)的，‘一份耕耘，一份收獲’，這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的。”

全家人都對(duì)我進(jìn)行了教育，我的心一直都沒(méi)有平靜過(guò)。

這不僅使我自己感到自責(zé)，更讓我覺(jué)得愧對(duì)于父母，無(wú)顏面對(duì)他們。都怪期中考試，如果不考的話(huà)，也不會(huì)讓我這樣自責(zé)，使我心里久久不能平靜。

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)于紅靜（9.5）

期中考試結(jié)束了，按理說(shuō)我終于可以松一口氣了，那如石塊般沉重的壓力也會(huì)放下了?？墒菚r(shí)間不久，成績(jī)單出來(lái)了，看著考得那么少的分?jǐn)?shù)，心里有說(shuō)不出的苦惱。

星期五放學(xué)回家，我背著書(shū)包，獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。陣陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，令人顫抖?；叵肫鹕洗胃赣H對(duì)我的嚴(yán)厲警告，更是讓我的心里忐忑不安。我想：“如果父親知道了會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)罵我??”

我越想越害怕，成績(jī)的突然下滑讓我思緒萬(wàn)千，仿佛周?chē)男腥硕加谐靶χ?。太?yáng)也對(duì)我不理不睬，靜靜地落下山頭。我邁著沉重的腳步，感覺(jué)回家的路變得這么漫長(zhǎng)，好像總也走不到盡頭??而我卻沒(méi)有感到一絲疲倦之意，也許是緊張的心情讓我無(wú)暇顧及它吧！我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)拯救我啊？把我變得放松些??”

天漸漸黑了，離家越來(lái)越近了，我像偷拿了別人家東西似的心虛感超速增加。我告誡自己：只要繼續(xù)努力，父親會(huì)原諒我的。最終恐懼還是打敗了我的自信。我膽戰(zhàn)心驚地站在門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父親正在屋里坐著，滿(mǎn)臉嚴(yán)肅。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)，父親聽(tīng)后，皺緊了眉頭，一雙犀利的眼睛里流露出憤怒。沉默一會(huì)兒后，父親的憤怒好像慢慢平息了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次失敗了，一定要找出原因，不能泄氣，繼續(xù)努力，別讓我失望啊！”聽(tīng)了父親的話(huà)，我就像是從囚籠中剛剛釋放的小鳥(niǎo)，感到無(wú)比自由。

小小的考試，卻讓我無(wú)所適從。幸虧得到了父親的鼓勵(lì)和安慰，這也讓我感到了父親對(duì)我的愛(ài)。

考試啊，考試，都是你惹的禍，把我的心情弄得亂七八糟！希望下一次考試我能取得更大的進(jìn)步。

第五篇：以初三為話(huà)題的作文-初三作文

以初三為話(huà)題的作文-初三作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的以初三為話(huà)題的作文-初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。

日月星辰，朝升夕落。舉指間四十年匆匆流過(guò)，當(dāng)年的草木早已凋謝零落，唯有那一條路，在風(fēng)雨中依然長(zhǎng)存，陪伴者一屆又一屆莘莘學(xué)子踏上人生的旅途。

四十年的歲月可以改變很多，可以改變?nèi)说娜菝?，卻改變不了最初的理想和信念，可以磨平路的棱角，卻不能改變它的執(zhí)著前進(jìn)的方向，永不停息地向上的勁頭，四十年風(fēng)雨兼程，四十年飽經(jīng)滄桑，四十年的考驗(yàn)也終于成就了這條路。

回想起初一生活，剛?cè)雽W(xué)那陣兒，來(lái)到這條山路前，抬頭向上望去，還沒(méi)走上去，便被那巍峨、雄渾而滄桑的古樸氣息震撼住了——一級(jí)又一級(jí)階梯連成了一條延綿不絕的路，一直向上延伸，好似無(wú)窮無(wú)盡一般；道兩旁是翠綠的樹(shù)木和陡峭的山巖，熱情而莊重地張開(kāi)雙臂歡迎你，陪伴你，指引你前行的方向。站在路中，忽感自己是多么的渺小，而這條恍如通天的“求學(xué)”之路，又是那么的漫長(zhǎng)，遙遙而不可及。

一步一腳印，向上努力攀去，雖步履沉重、蹣跚，似嬰兒學(xué)步，卻無(wú)時(shí)不刻不在前進(jìn)，充滿(mǎn)活力，背上的壓力愈來(lái)愈沉，但心中的存著一個(gè)念頭，決不放棄?；秀遍g，看到那路的盡頭是一條平坦的大道，而那顆青松在向我揮手，像是注了一針強(qiáng)心劑般，似乎前方的泥濘坎坷擋不住我求知的渴望，登上山頂?shù)膭?dòng)力。

終于來(lái)到了路的盡頭，山回路轉(zhuǎn)，前方還有些模糊，但轉(zhuǎn)身向后望去，那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，同我們一起見(jiàn)證了成長(zhǎng)的腳印，遠(yuǎn)處高樓林立，站在山巔，心中別有一股豪氣。而又有一種異樣的情緒，隨著校門(mén)的漸漸遠(yuǎn)去，終于吶喊出了最心底的呼聲：“我愛(ài)四中！”

漫漫求學(xué)路，風(fēng)雨伴我行，憶起往昔，前輩們?cè)谶@條路上留下了濃墨重彩的一筆；面向未來(lái)，后輩將在這條路上增添更加輝煌燦爛的圖畫(huà)。而今的我們，更要在這條路上，書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章，讓我們舉杯同慶，祝愿自己在這條路上行得更遠(yuǎn)，更要在四中四十華誕之際，祝愿她在這條路上行得更高！

相遇

在初三緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，我哼著‘藍(lán)蓮花’在去學(xué)校的路上。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門(mén)口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。在夜晚的被窩里，我一次又一次幻想，在漫天大雪的白晝，我走在白色的操場(chǎng)，兩邊的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木，有一個(gè)男孩在跑步

在上課時(shí)，他有著安靜的眉目，下課后，他又有歡喜的眼神；在早晨升旗儀式中，他是其中一個(gè)升旗手，在許多女生注目中一點(diǎn)不害羞。

讀書(shū)

在初三，我有一個(gè)讀書(shū)的愛(ài)好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。比如升學(xué)。我是一個(gè)寂寞的女孩，希望考一所好的高中。喜歡寫(xiě)作，關(guān)注閱讀是從郭敬明開(kāi)始。開(kāi)始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng)。當(dāng)時(shí)我不知道，不憂(yōu)愁的臉是我的少年，不誠(chéng)惶的眼等歲月的改變，可是過(guò)于孤單，我就像一棵高高的樹(shù)木，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，只有我能感到寒冷。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星，在我沒(méi)有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。

那個(gè)時(shí)候，我穿另類(lèi)的衣服和鞋子，原來(lái)那也是一種長(zhǎng)大。

夢(mèng)想

食堂和宿舍樓只有幾步之遙。每天簡(jiǎn)單的'飯菜我也吃得美滋滋。在宿舍吃飯時(shí)，我就想我要做明星，我要做更多的試卷。她說(shuō)：“我們要有最樸樹(shù)的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。”當(dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

每天清晨，晨跑的隊(duì)伍在“一、二、三、四”的口號(hào)中一圈轉(zhuǎn)過(guò)一圈，飛揚(yáng)的塵土混進(jìn)空氣。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”。我們這是為中考的體育科目做準(zhǔn)備。

中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試。因?yàn)榻淌颐娣e不夠，文化考試時(shí)大家集體把課桌搬到教室外空曠的地方，隔開(kāi)兩三米。滿(mǎn)院子都是低頭寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，抬頭便可看見(jiàn)自己喜歡的男生。在陽(yáng)光下做題，溫暖的光線(xiàn)照得人心情愉快，清新的空氣分外香甜。這時(shí)，我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話(huà)，“好學(xué)生是自己努力的”。放學(xué)后，桌椅在磕磕碰碰中被搬進(jìn)教室。

因?yàn)閴?mèng)，我看過(guò)天空很遼闊

因?yàn)閴?mèng)，我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò)

因?yàn)閴?mèng)，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著

因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月，值得我們銘記。