第一篇：【熱門】網(wǎng)絡(luò)作文

【熱門】網(wǎng)絡(luò)作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

在新媒體，信息傳播高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在給現(xiàn)代人帶來(lái)信息便利的同時(shí)，也帶來(lái)了讓人難以預(yù)料的弊端——輿論綁架。人們?cè)谏形戳私馇宄虑樵那闆r下，肆意對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行謾罵等語(yǔ)言暴力，這時(shí)候，須禁忌：明辨是非，勿輿論綁架。

虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，給許多生活壓力無(wú)處發(fā)現(xiàn)的“鍵盤俠”高舉他們的“武器”，在未實(shí)名制的保護(hù)膜下肆意宣泄，令原本爭(zhēng)端不斷的新聞事件，增添了一股暗流，更帶動(dòng)一批不明真相的群眾亂指矛頭。

明辨是非，正確地對(duì)待事情真相。尼采曾言，“隨著輿論思考的，都是自己耳閉眼塞的人?！笔堑模矠槿?，我們都需要對(duì)正在上演事件進(jìn)行思考，而不僅僅是跟著輿論的“大浪”隨波逐流，毫無(wú)原則地跟著大部隊(duì)行動(dòng)。當(dāng)微信朋友圈流傳著一篇感人至深的文章，深圳作者羅爾為白血病的女兒籌款，一時(shí)間網(wǎng)友已捐款過(guò)百萬(wàn)，此后又爆出羅爾家世并不貧困，使得其成為“千夫所指”。劇情反轉(zhuǎn)讓人措手不及，剛開始網(wǎng)友對(duì)其遭遇的同情憐惜，下一秒隨著事態(tài)的發(fā)展又對(duì)他的行為感到唾棄。這“墻頭草”的姿態(tài)都滿分是未能明辨是非所導(dǎo)致的。在未了解真相的前提下，先一步感性而行，獻(xiàn)出愛(ài)心，此舉不可不謂之不理智；真相曝光又大呼上當(dāng)受騙，將憤怒發(fā)泄于早已悲痛萬(wàn)分的三口之家，亦是錯(cuò)誤。只有正確對(duì)待事情的真相，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦。

明辨是非，拒絕輿論綁架。現(xiàn)如今，新聞的更替速度非常地快，上一周發(fā)生的事情一轉(zhuǎn)眼在一些人眼中已像歷史一般那么地遠(yuǎn)，我們總是記住那一刻帶來(lái)的疼痛過(guò)后又忘記了反思。如某地墜井男童亮亮事件，家人對(duì)孩子的緊張，成為了編造者口中對(duì)救援人員的辱罵，一時(shí)間，人云亦云，在家屬正歷“喪子之痛”上又撒上了玻璃渣子，其心痛可想而知。當(dāng)未知真相時(shí)，不要妄加猜測(cè)，輿論綁架，這樣只會(huì)掩蓋事情的真相，讓受害者雪上加霜。

遠(yuǎn)看八達(dá)嶺老虎傷人事件，網(wǎng)友對(duì)其丈夫不施以援手的指責(zé)；近看少女疑似偷竊遭網(wǎng)爆自殺，后證并無(wú)偷竊。一切血淋淋的事件無(wú)不告訴我們，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，更需要明辨是非。

明辨是非，不受輿論的影響，拒絕成為網(wǎng)絡(luò)暴力的參與者，讓網(wǎng)絡(luò)的天空更湛藍(lán)。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

這個(gè)世界只要存在生命，就會(huì)有生命本身的語(yǔ)言。語(yǔ)言，是溝通的一種方式。一種語(yǔ)言的出現(xiàn)，即說(shuō)明了一種文化現(xiàn)象的存在。比如股市，股市就有很多的專業(yè)數(shù)語(yǔ)，如牛市、熊市、大盤走勢(shì)，等等。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)股票的人來(lái)說(shuō)，他們很難聽懂其中的意思。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也孕育而生，并且已經(jīng)滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。筆者因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系幾乎天天泡在網(wǎng)上，自然而然的能夠接觸到不少的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日新月異，如同互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)一樣。剛剛搞清楚“沙發(fā)”是什么意思，就被“米國(guó)”整蒙了，剛剛知道自己是在“造磚”，就被“樓上樓下”折騰傻了。我知道，我的這種落伍并不等于我很落后，只能怪網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言太擅長(zhǎng)別出心裁了。

一直有人在對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言指手畫腳，這樣的指手畫腳多數(shù)時(shí)候當(dāng)然屬于善意。比如說(shuō)不少中小學(xué)生寫作文使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，搞的老師不明白其中的意思，也許這是學(xué)生無(wú)意受網(wǎng)絡(luò)影響造成的，或者是學(xué)生故意這樣寫來(lái)考考老師，但無(wú)論怎樣，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)中的`語(yǔ)言的磨擦正日益明顯，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言到底何去何從？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是否真的是罪惡源泉呢？

筆者曾有幸在大學(xué)里學(xué)過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)。古代漢語(yǔ)課所講的內(nèi)容雖然異常的豐富，但文章讀起來(lái)卻非常困難。很多的詞語(yǔ)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)他。但那畢竟是老祖宗留下的東西。況且對(duì)于中文系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好古代漢語(yǔ)是最基礎(chǔ)的?？匆?jiàn)媒體上有關(guān)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的報(bào)道，筆者萌生了這樣的想法，倘若網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和文言文讓你選擇一種，你會(huì)選哪個(gè)呢？唯物論中講，存在的就是合理的。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言今天能有它的市場(chǎng)，雖然它的存在是合理的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有多發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)就有多發(fā)達(dá)。我相信，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是與時(shí)俱進(jìn)的。

刻意的強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)世界中的位置，其實(shí)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不公。對(duì)年輕人而言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與文言文，你說(shuō)說(shuō)他會(huì)選哪一個(gè)？我想，多數(shù)的人會(huì)選網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如果有這樣的考試，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)陣文言文，你想哪個(gè)更能吸引人，我想還是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。事實(shí)上，當(dāng)我們指責(zé)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的時(shí)候，更應(yīng)該反省人們?yōu)楹螘?huì)選擇網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如果追求時(shí)尚的話，我看文言文的空間更大。假如在網(wǎng)絡(luò)上使用文言文，一定要比網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更具有吸引力。不能只將責(zé)備的目光對(duì)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，事實(shí)上，在接受時(shí)尚的時(shí)候，更多的情況意味著傳統(tǒng)文化的喪失。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的普及從某種程度上講，正是傳統(tǒng)語(yǔ)言（即文言文或古漢語(yǔ)）的光芒暗淡。有批判網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的時(shí)間，不如普及真正的國(guó)文――古代漢語(yǔ)。應(yīng)該讓苦澀無(wú)味的漢語(yǔ)言充滿大智慧，而不是使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言耍小聰明。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)那些事兒，我們家可有一火車的趣事，說(shuō)也說(shuō)不完……

在我的腦海里孩子的學(xué)習(xí)比什么都重要，孩子剛剛?cè)龤q時(shí)，我就天天給孩子放英文動(dòng)畫片看，風(fēng)趣的流氓兔，可愛(ài)的史努比，淘氣的貓和老鼠，搞笑的辛普森，乖巧的長(zhǎng)發(fā)妹、笑咪咪的芭比公主……它們有的唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲；有的跳起阿娜多姿的舞蹈，孩子跟著會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)，看的津津有味，我用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和孩子說(shuō)話，孩子會(huì)聽的懂，用動(dòng)作來(lái)反應(yīng)。我希望孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，惇爸反對(duì)說(shuō)這樣會(huì)影響孩子的母語(yǔ)，我認(rèn)為生活在母語(yǔ)的環(huán)境里，母語(yǔ)落后不到哪里，我和惇爸因?yàn)楹⒆訉W(xué)英語(yǔ)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了序幕。經(jīng)常是我在網(wǎng)絡(luò)里打開英文動(dòng)畫片，惇爸隨手就給關(guān)掉，看著惇爸反對(duì)孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)英文，浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，我的心里很痛，我一次一次的對(duì)惇爸苦口婆心的說(shuō)服教育，舉例子、擺事實(shí)惇爸讓步了，現(xiàn)在孩子會(huì)在家里無(wú)意識(shí)的隨口說(shuō)英文，我想信孩子在不久的將來(lái)會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子的母語(yǔ)確實(shí)落后，我急在心里，著急是沒(méi)有用的，趕快行動(dòng)，我會(huì)每天給孩子親子共讀，讀累了，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)里把有聲童話在線打開，里面都是孩子愛(ài)看的書，如<<窗邊的小豆豆>><<巴巴爸爸>>……評(píng)書的種類也很多，有《西游記》、《水滸》、《三國(guó)》……孩子會(huì)靜靜的聽著，被書里的故事情節(jié)吸引著，會(huì)問(wèn)我很多故事里的問(wèn)題或者不懂的詞語(yǔ)，如電子手表放在冰箱里時(shí)間怎么會(huì)后退、傳說(shuō)、刺鼻……這些詞語(yǔ)是什么意思，有的問(wèn)題我回答不了時(shí)，孩子會(huì)說(shuō)：“快些給科學(xué)家打電話，問(wèn)問(wèn)怎么回事?！焙⒆釉诖罅康目?、聽、讀，知識(shí)一天一天的積累，我相信孩子的母語(yǔ)會(huì)迎頭趕上的。

孩子在三歲時(shí)，就開始玩電腦游戲了，可能有的家長(zhǎng)會(huì)談虎色變，惇?jiǎng)傞_始玩電腦游戲時(shí)確實(shí)上隱，但隨著年齡的推移和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，玩游戲的時(shí)間控制在30分鐘，時(shí)間到惇會(huì)自覺(jué)的關(guān)掉游戲。我對(duì)游戲是這樣認(rèn)為的，玩游戲會(huì)開發(fā)孩子的思維，因?yàn)橛螒蛎窟^(guò)一關(guān)，都需要?jiǎng)幽X筋，玩游戲也是學(xué)習(xí)后的一種放松。孩子玩游戲玩的很熟練，如黏黏球、自己動(dòng)手造車、小汽車怎樣從停車場(chǎng)開出來(lái)······這些益智游戲，我都不會(huì)過(guò)關(guān)，孩子會(huì)很輕松的過(guò)關(guān)。我發(fā)現(xiàn)惇的數(shù)學(xué)，有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。這應(yīng)該和玩游戲動(dòng)腦筋有一定的關(guān)系，玩游戲也是一種學(xué)習(xí)，但是不能上癮影響學(xué)習(xí)，要正確的引導(dǎo)孩子。

在校信通里，我和孩子學(xué)習(xí)了寫作文，幼稚的文章，老師和博友會(huì)耐心的指導(dǎo)鼓勵(lì)，沒(méi)有人笑話你，快一年的時(shí)間學(xué)習(xí)寫作文，回過(guò)頭在看剛加入校信通學(xué)寫的的文章，我們母子寫作水平是提高了，XXT推薦也多了，有校信通的鼓勵(lì)，讓我們母子一篇一篇有信心的堅(jiān)持寫下去。在校信通里認(rèn)識(shí)了一些從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友和老師，如白云媽媽在QQ里會(huì)手把手的教我如何把文章寫好、怎樣教孩子學(xué)習(xí)、稚子?jì)屵鋾?huì)發(fā)小紙條寫出指導(dǎo)意見(jiàn)、小城老師會(huì)留言如何教孩子學(xué)習(xí)、新梅老師看到文章細(xì)節(jié)沒(méi)有擴(kuò)大會(huì)指出來(lái)……有博友的熱心、鼓勵(lì)和幫助，我們母子會(huì)一天一天的進(jìn)步。

說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)那些事兒真是說(shuō)不完，有了網(wǎng)絡(luò)孩子的學(xué)習(xí)非常方便，雖然網(wǎng)絡(luò)上有些動(dòng)西不適合孩子，但是也不能因噎廢食，讓孩子拒絕網(wǎng)絡(luò)，做為一個(gè)新世紀(jì)的孩子，拒絕網(wǎng)絡(luò)是無(wú)法迎接將來(lái)面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)，如果網(wǎng)絡(luò)是一片蔚藍(lán)的大海，那么我們則是其中一朵美麗閃亮的浪花。不能因?yàn)轱L(fēng)大浪大，我們就離開蔚藍(lán)的大海。如果網(wǎng)絡(luò)是一方遼闊的天空，我們就是在藍(lán)天上飛翔的小鳥，不能因?yàn)槔щy和一場(chǎng)不可避免的風(fēng)雨，離開天空。作為家長(zhǎng)我們加以良性疏導(dǎo)孩子，孩子會(huì)受益匪淺的，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，給我們家?guī)?lái)了很多方便。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)作文

精選網(wǎng)絡(luò)作文五篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

好幾年前。我們家就購(gòu)買了電腦，通過(guò)電話線上了互聯(lián)網(wǎng)。直到我上三年級(jí)時(shí)，爸爸才讓我學(xué)習(xí)上網(wǎng)，從那時(shí)起我才接觸網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)，又稱互聯(lián)網(wǎng)，他可是個(gè)“萬(wàn)事通”，天下大事、小事、奇聞事沒(méi)有它不知道的。有一次，我的語(yǔ)文叢書中有一道題是寫出五個(gè)描寫ABAC的成語(yǔ)，我問(wèn)爸爸，可爸爸也說(shuō)不出那么多，于是我就上網(wǎng)“百度”了一下，一下子就找出好多答案，你看，網(wǎng)絡(luò)夠厲害吧！

我老家是北方人，爺爺奶奶都在老家，我們很少能見(jiàn)面。只從有了網(wǎng)絡(luò)以后，我經(jīng)常和他們“視頻”聊天，在這里不僅能聽到他的聲音，還能看到她們慈祥地笑容。

網(wǎng)絡(luò)上的信息非常廣泛，想知道什么，只要鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就能找到。電腦可以看電視，可以看新聞，查找資料，真是方便極了！只要想干什么，足不出戶，輕松辦成。如果想要買一件衣服，又覺(jué)得出門太麻煩，那就打開淘寶網(wǎng)，輕松買一件漂亮的衣服。更重要的是，在網(wǎng)上還可以交結(jié)朋友，成立自己的博客，讓距離千里的朋友聯(lián)系在一起

網(wǎng)絡(luò)讓我學(xué)會(huì)了很多課外知識(shí)，可以看動(dòng)畫片，可以學(xué)英語(yǔ)，可以做口算題，也可以閱讀新聞，還可以玩游戲。最主要的還是教會(huì)我關(guān)心國(guó)家大事，還真是”秀才不出門，便知天下事。

只從接觸到網(wǎng)絡(luò)之后，感覺(jué)世界離我更近了，以往遙遠(yuǎn)的世界變成了觸目可見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，運(yùn)用不好可能會(huì)壞掉我們的一生，所以我既要合理把握網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)的收獲，又不能讓網(wǎng)絡(luò)影響我的學(xué)習(xí)。我要借助網(wǎng)絡(luò)的翅膀，了解外面的世界，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，為了明天而奮斗。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)暢所欲言的地方，可以把社會(huì)上的不好事情講出來(lái)，當(dāng)然更多的是講一些日常上我們不會(huì)發(fā)表意見(jiàn)的事。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以和不同地方的人一起聊天、發(fā)表意見(jiàn)，也可以遇到志同道合的人，和自己觀點(diǎn)一樣的人。更重要的是，說(shuō)出來(lái)的事情可以不用負(fù)責(zé)任。

但隨著時(shí)代的變化，慢慢的網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了實(shí)名制，讓網(wǎng)絡(luò)慢慢的形成了另一個(gè)社會(huì)。因?yàn)闆](méi)有實(shí)名制之前，我們可以暢所欲言，想到什么說(shuō)什么，不用理會(huì)后果，也不用理會(huì)這些話造成了什么樣的后果。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，明面上我們很少人會(huì)對(duì)一些事情發(fā)表意見(jiàn)，但是內(nèi)心的世界可能一直發(fā)表著意見(jiàn)，所以很多人回到家后就在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表著意見(jiàn)。當(dāng)實(shí)名制的出現(xiàn)，也許會(huì)消失很多這些人，就相當(dāng)于回到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣。因?yàn)樗麄冎罆?huì)有很多人留著他們，而他們說(shuō)出的話也要負(fù)上一定的責(zé)任。

慢慢的，就會(huì)很多人在網(wǎng)絡(luò)上注意自己的說(shuō)話方式。當(dāng)然，還有小部分人，還是和之前一樣。但是，我更多的期待著這次實(shí)名制讓更多人的留意自己的語(yǔ)言。因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，不管發(fā)生什么事，各種言語(yǔ)都有。哪怕是一件很嚴(yán)肅的事情，也會(huì)有人帶著調(diào)侃的詞語(yǔ)去發(fā)表言論，或者更多的帶著粗俗的話語(yǔ)去評(píng)論每一件事。每個(gè)人都有評(píng)論的權(quán)利，但是要看情況這是一件什么樣的事情。如果僅僅是一件很簡(jiǎn)單的事，那沒(méi)什么。但是一件很嚴(yán)重的事，帶著搞笑的表情去評(píng)論，這樣只會(huì)讓人覺(jué)得很恐怖的一件事。但是，更多的是我們不知真相的去評(píng)論，這樣更讓覺(jué)得恐怖。

所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)是息息相關(guān)的.，因?yàn)檫@樣很大程度上約束一下網(wǎng)民的言行。因?yàn)楝F(xiàn)在不止是大人的看，更多的是小孩也去看。所以小孩子早熟的原因就是在這。網(wǎng)絡(luò)帶給他們認(rèn)識(shí)，但是他們還沒(méi)意識(shí)到社會(huì)的殘酷。這樣對(duì)他們而言也只是半生不熟。這樣只會(huì)讓小孩更加難以教導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

隨著互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息加快了知識(shí)概念的更新，對(duì)作文教學(xué)也要求更新，網(wǎng)絡(luò)將對(duì)作文教學(xué)產(chǎn)生革命性的影響，為小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)開辟一個(gè)新的天地。筆者試圖從平常作文教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的作文教學(xué)進(jìn)行疏淺論述，供同行參考，以飧共勉。

一、轉(zhuǎn)變角色更新作文理念

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教師是最重要的教學(xué)資源。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代教育觀念的影響，作為重要教學(xué)資源的語(yǔ)文老師將會(huì)出現(xiàn)新的角色轉(zhuǎn)換，語(yǔ)文老師將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)的開放意識(shí)和民主意識(shí)。面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的教育思想，會(huì)更充分地貫徹到語(yǔ)文作文實(shí)踐中去。一方面，網(wǎng)絡(luò)給語(yǔ)文教師提供了新的教學(xué)信息獲取渠道。過(guò)去只能通過(guò)書籍、報(bào)刊、廣播電視和會(huì)議等有限渠道緩慢地獲取教學(xué)信息，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息的獲取就變得十分方便快捷了。另一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入作文教學(xué)活動(dòng)中，也會(huì)改變老師的備課和授課方式、方法，電子文檔將逐步取代紙和筆成為語(yǔ)文老師的備課工具。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也將改變課堂結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也會(huì)改變老師的授課方式方法。過(guò)去語(yǔ)文老師那種夾著課本和粉筆進(jìn)教室，一支粉筆一張嘴講課的形象也將有所改變。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入教室，不僅僅實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，實(shí)際上是打破了傳統(tǒng)意義上教室的相對(duì)封閉性，使教室成為一個(gè)開放的、民主的師生互動(dòng)的教育場(chǎng)所，這勢(shì)必帶來(lái)教師全方位的變化。

二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師。我們運(yùn)用聲像媒體，創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作情境，讓學(xué)生在愉快的情緒下寫作，就能激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫的興趣。學(xué)生突破傳統(tǒng)習(xí)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)無(wú)事可寫的難點(diǎn)，掌握寫作技巧。學(xué)生親眼看到的、聽到的、想到的東西很多，學(xué)生在實(shí)際生活中從不同角度、不同水平獲得的感受，需要再現(xiàn)，需要交流，在作文教學(xué)中，根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，運(yùn)用直觀、形象、新穎、感染力、可視性強(qiáng)的多媒體課件輔助教學(xué)全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思維、聯(lián)想和想象等智力因素，以及動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志等非智力因素，參與到寫作活動(dòng)中并使之相互作用，形成怦然心動(dòng)、文思如泉的最佳狀態(tài)，變要我寫為我要寫，從而使學(xué)生興趣盎然，滿懷信心地實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)目標(biāo)。如指導(dǎo)學(xué)生描寫秋天的景色時(shí)，教師可啟發(fā)學(xué)生：秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身旁，讓我們一起來(lái)找一找她在哪里，好嗎？然后，打開網(wǎng)頁(yè)讓學(xué)生欣賞視頻歌曲《豐收之歌》。隨著歡快的樂(lè)曲，屏幕上呈現(xiàn)出果實(shí)累累、一片金黃的景象，學(xué)生一下子就被優(yōu)美的歌聲、豐富的畫面和教師充滿激情的語(yǔ)言吸引住了。這時(shí)，教師就可以抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，讓情緒飽滿的學(xué)生啟動(dòng)畫筆系統(tǒng)，畫出自己心中的秋天來(lái)。學(xué)生個(gè)個(gè)興趣盎然，有的畫農(nóng)民正在田里忙著收割；有的畫一棵棵果樹，樹上掛滿了紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨；有的畫滿山的紅楓樹，飛舞的落葉，金黃的草坪每個(gè)學(xué)生對(duì)秋天的理解都不盡相同。教師接著通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)打開每一個(gè)同學(xué)保存的圖畫，引導(dǎo)全體同學(xué)一邊欣賞創(chuàng)作的秋景圖，一邊指導(dǎo)學(xué)生按照一定的觀察順序說(shuō)出自己心中美麗的秋天。最后學(xué)生興致勃勃地調(diào)用漢字編輯系統(tǒng)，在文檔里寫出秋天的美景。這樣利用網(wǎng)絡(luò)視頻的形、色、聲情并茂的特殊功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)。而且通過(guò)多媒體課件創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的欲望在寬松的氛圍中得到真實(shí)、自然的流露，激發(fā)興趣，提高了單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效率

三、再現(xiàn)情境挖掘?qū)懽魉夭?/p>

生活是寫作的唯一源泉。學(xué)生作文的素材大多來(lái)源于日常生活，但這些事物學(xué)生記憶模糊不清，感受不深，導(dǎo)致了作文的空洞，描寫欠生動(dòng)具體。兩機(jī)一幕進(jìn)入課堂后，也有不少老師經(jīng)常精心設(shè)計(jì)制作一些高質(zhì)量的投影片讓學(xué)生重新感知，但效果并不盡人意，因?yàn)槟鞘庆o止的畫面，不夠傳神。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂，我們可以根據(jù)實(shí)際把學(xué)生所經(jīng)歷過(guò)的感受不深如過(guò)眼云煙的事物通過(guò)網(wǎng)絡(luò)重現(xiàn)在學(xué)生的眼前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行再次細(xì)致觀察，喚起其形象記憶。如：指導(dǎo)寫一個(gè)場(chǎng)面中，我錄制了學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上比賽的全過(guò)程，并編輯、剪接配上字幕制成課件。上課時(shí)，學(xué)生在各自的屏幕上自由觀察動(dòng)態(tài)畫面，主動(dòng)接受信息，不知不覺(jué)地把學(xué)生帶入到比賽的全過(guò)程中?；顒?dòng)的開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的熱鬧氣氛一覽無(wú)遺，學(xué)生們非常興奮，達(dá)到了不吐不快之感，激起了寫作的欲望。當(dāng)學(xué)生寫作時(shí)重點(diǎn)描寫某位運(yùn)動(dòng)員，還可以單擊與這位運(yùn)動(dòng)員有關(guān)的畫面，再次重播或者使畫面靜止等，便于更細(xì)致地觀察逼真的場(chǎng)面。

四、將評(píng)改的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

評(píng)改是學(xué)生作文訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，它的作用是指導(dǎo)、幫助學(xué)生分析運(yùn)用寫作材料，從而不斷提高作文質(zhì)量。傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法是；學(xué)生包寫作，老師包評(píng)改。其結(jié)果是老師疲于奔命而學(xué)生收效甚微。有鑒于此，必須將評(píng)改的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，將作文評(píng)改由紙上轉(zhuǎn)向運(yùn)用簡(jiǎn)便、快捷的電腦，評(píng)改的方式由針對(duì)個(gè)人轉(zhuǎn)向全體，師生共改，集思廣益。具體做法如下：學(xué)生初成作文后，老師可利用滾動(dòng)條在書寫器中做整體瀏覽，并按訓(xùn)練的重點(diǎn)和作文要求，選擇反映共性問(wèn)題的好、中、差作文數(shù)篇，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分別顯示在每臺(tái)電腦的顯示器上。再按寫作目標(biāo)針對(duì)文章的中心、選材、構(gòu)思、語(yǔ)病、錯(cuò)別字等方面共同分析評(píng)價(jià)。師生都能看到被評(píng)習(xí)作的評(píng)改全過(guò)程。雖然被評(píng)議的作文是少數(shù)，但面向全體，老師示范批注、修改，學(xué)生集體評(píng)議、修改，學(xué)生自改、互改。既充分肯定成績(jī)，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，友好競(jìng)爭(zhēng)，鞏固提高，又相互指出缺點(diǎn)和修改的方法。學(xué)生看著被評(píng)的習(xí)作，通過(guò)教師的點(diǎn)撥，受到伙伴的啟發(fā)，獲得眾多信息，及時(shí)從寫作規(guī)律上認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)予以修改，劣作變佳，佳作更佳。文章修改好之后，學(xué)生便可利用排版系統(tǒng)將文章進(jìn)行編輯，通過(guò)打印機(jī)將文章打印出來(lái)交流或者直接通過(guò)電子郵件投稿。這樣，不僅提高了學(xué)生評(píng)議、修改的能力，又能增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，而且實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)個(gè)別化和教學(xué)最優(yōu)化，收效很好。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇4

21世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)祟愲x不開的東西，生活中網(wǎng)絡(luò)又方便又快捷。學(xué)習(xí)上，百度可以幫我們查詢資料，搜索不會(huì)題目的解答方法。生活上，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們購(gòu)物、掃單車、點(diǎn)外賣……近期我還在喜馬拉雅上聽喜愛(ài)的評(píng)書《三國(guó)演義》?？偠灾覀兊纳钜呀?jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)與我們息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更便捷。

但是河有兩岸，事有兩面。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們有利有害。我媽媽對(duì)我說(shuō)，我的表舅舅就曾經(jīng)因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，坑害了自己。十幾年前，我表舅還在一個(gè)重點(diǎn)高中上學(xué)，高二時(shí)迷上了上網(wǎng)。他經(jīng)常逃課，就是為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，而且還傷害了眼睛。老師給過(guò)他警告，但是他沒(méi)有懸崖勒馬，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。最終無(wú)可奈何的退學(xué)了，連畢業(yè)證書都沒(méi)有拿到?，F(xiàn)在非常后悔!雖然網(wǎng)絡(luò)帶給我們很多方便，但不能沉溺于它，過(guò)分依賴它，長(zhǎng)期這樣會(huì)導(dǎo)致悲劇發(fā)生。我也有“黑歷史”。在上幼兒園時(shí)，有一次正興致勃勃地玩游戲，媽媽關(guān)了游戲頁(yè)面，我狠狠地咬了媽媽胳膊一口。

在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我注意利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界的同時(shí)，控制上網(wǎng)時(shí)間，用眼衛(wèi)生，避免“網(wǎng)害”。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇5

“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)楊老師從包里拿出了一塊沁人心脾的面包，老師一邊咀嚼著那美味的面包，一邊舔著嘴說(shuō)：“嗯，真好吃。”越看越想吃，可我只能眼巴巴的看著，似乎口水流入三千尺。我心想：哎，楊老師明知道我們本來(lái)就饞，還這樣，真是太過(guò)分了。只見(jiàn)楊老師用面包蘸了一些粉筆灰放在蔣承宇的桌上。天吶，奇跡發(fā)生了，他竟然把面包吃了。不過(guò)他只吃了沒(méi)著的地方。蔣承宇還說(shuō)：“真倒霉，吃了一點(diǎn)粉筆灰，粉筆灰的味道是苦的?！蔽倚南耄核尤话延蟹酃P灰的面包也吃了。接著，我們?cè)陔娔X上抽獎(jiǎng)，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了第一關(guān)：幸運(yùn)“人民幣”接著出了1元、10元、20元、30元、100元的人民幣。楊老師說(shuō)：“我選20元，因?yàn)?0元看著要正常點(diǎn)?！蔽倚南耄何也挪粫?huì)選20元，因?yàn)楦鴹罾蠋煖?zhǔn)沒(méi)好下場(chǎng)。我選1元，因?yàn)槲矣X(jué)得這張要比別的正常一些。終于要揭開人民幣后面的秘密了，我緊張的全身直出冷汗，心想：1元后面到底是什么呢？許許多多的疑問(wèn)圍繞在我的周圍。yeh！1元后面是一個(gè)ipone mp4，然而10元居然是一盤并不起眼的茶葉蛋。我心想：呵呵，選中了一個(gè)mp4，而且這還可能是最好的，要揭曉后面3張人民幣的東西了。“哈、哈、哈”全班大笑起來(lái)。20元后原來(lái)是一張紙尿布。我心想：果真不出我所料，跟著老師就不會(huì)有什么好結(jié)果，哇塞，終極大獎(jiǎng)原來(lái)是一臺(tái)筆記本電腦，我心想：早知道50元后的是電腦就選50元了，100元后原來(lái)是一只很可愛(ài)的小熊——維妮。緊張的氣氛再次降臨，要打開最后一關(guān)幸運(yùn)“文字。”我的心“撲通、撲通”的跳著，冷汗“嘩、嘩”地流著，似乎小橋流水。屏幕上出現(xiàn)了讓人心碎的結(jié)果，我抽到到的iphone mp4是問(wèn)愿不愿意捐給農(nóng)村的兒童，如果不捐就會(huì)顯得你一點(diǎn)愛(ài)心也沒(méi)有?！笆裁础贝蠹掖蠹矣牭慕辛似饋?lái)，出乎意料的是那盤不起的花葉蛋竟是七日游，紙尿布是要穿上，可是紙尿布在哪呢？而電腦需要寄300元給對(duì)方才行，萬(wàn)一他不寄電腦那就吃虧了。小熊是打個(gè)號(hào)碼，可號(hào)碼是空號(hào)。我們發(fā)現(xiàn)題目的玄機(jī)，第一次是50元最好，第二次是第2個(gè)好。通過(guò)仔仔細(xì)細(xì)地觀察使我們受益匪淺，明白了網(wǎng)絡(luò)是虛偽的，千萬(wàn)不要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)真，不然就會(huì)上當(dāng)受騙。

第三篇：【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò)作文

【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò)作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)神奇的世界！它能讓我隨心所欲地遨游。

自從上了信息課，我就迷上了電腦上網(wǎng)。整天吵著爸爸媽媽買一臺(tái)電腦。去年終于如愿以償了，從那天開始，我的書桌上就多了一個(gè)好幫手――電腦。

網(wǎng)絡(luò)的用處真多！每當(dāng)上課老師說(shuō)要收集資料，我就在百度搜索網(wǎng)站上輸入資料的名稱，幾秒鐘后，幾百條信息就展現(xiàn)在我的面前，任我隨意瀏覽。就像上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)要搜集有關(guān)恐龍的資料?；氐郊?，我就打開電腦，到百度搜索網(wǎng)站上，輸入恐龍這兩個(gè)字，不一會(huì)兒，屏幕上就出現(xiàn)了幾十條信息，密密麻麻讓人眼花繚亂，忙一個(gè)個(gè)打開，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。閱讀完了，我就挑選了幾篇，打印下來(lái)，完成了老師布置的作業(yè)。

在網(wǎng)上不但能搜集資料，還能聊天、發(fā)郵件。每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)時(shí)，我就會(huì)利用電子郵件發(fā)送賀卡給親人、老師和同學(xué)。說(shuō)到發(fā)賀卡郵件，就要有賀卡，我不用擔(dān)心沒(méi)有賀卡，網(wǎng)上能讓你任意挑選各種各樣的賀卡。當(dāng)妹妹生日時(shí)，我就會(huì)上網(wǎng)挑出一張最精美的動(dòng)畫賀卡送給妹妹。挑好賀卡后，我就在發(fā)件人的空格里填上我的郵箱名稱，再在收件人的空格里填上妹妹的郵箱名稱。最后，我寫了幾句祝福的話，點(diǎn)擊“游覽后發(fā)送”，電腦就把我要發(fā)送的賀卡給我瀏覽一番，如果滿意的話，點(diǎn)擊“發(fā)送”就可以送出去了；如果不滿意，點(diǎn)擊“修改”，就能讓我修改成自己滿意的賀卡。

?。‰娔X網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)無(wú)所不能的世界，它不僅讓我在上面學(xué)習(xí)，還能讓我在上面休閑，真美妙?。?/p>網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

寂靜的夜晚，端坐在電腦旁，寫著自己的博客日志，隱隱約約地聽到有聲音出現(xiàn)，側(cè)耳傾聽，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)在向我傾訴：訴說(shuō)我們?yōu)E用他的功能、訴說(shuō)他們對(duì)我們的不滿、訴說(shuō)著我們對(duì)他的誤會(huì)……

QQ、網(wǎng)游、電視劇、購(gòu)物、小說(shuō)……你的功能數(shù)不勝數(shù)，身上的包袱也不輕，明明只是一個(gè)“死物”，卻帶給了我們不少快樂(lè)悲傷，人人都知你神通廣大，卻從不了解你，不知道你也會(huì)痛，你也會(huì)有你的訴說(shuō)。登QQ，我們可以和來(lái)自天南海北的朋友聊天，這本來(lái)并不是一個(gè)壞事，可是有人卻為了聊天，忘卻時(shí)間為何物，聊到凌晨三點(diǎn)也不睡覺(jué)，我曾經(jīng)就干過(guò)這樣的傻事，趁著爸媽忘記關(guān)Wi—Fi，我和網(wǎng)友從成績(jī)到家人再到理想，我們聊了很多很多。最后我忍不住困意睡著了，這才算是結(jié)束了這段聊天，結(jié)果第二天精神一直都不好，我濫用了你的功能，也給自己造成了很大的傷害。你聽聽網(wǎng)絡(luò)的訴說(shuō)，他在訴說(shuō)著我們?yōu)E用他的功能，他希望我們可以改正。

網(wǎng)游的類型也很多，想當(dāng)年，我迷天龍八部也迷了大半年呢，后來(lái)上了初中，我也就與游戲斷絕了來(lái)往。不是不可以玩，只是失去了那份心，相比之下，我更喜歡追韓劇，《人魚小姐》、《擁抱太陽(yáng)的月亮》、《來(lái)自星星的你》……這些都是我的最愛(ài)。但我們往往只知道滿足自己的需求，而忽略了網(wǎng)絡(luò)，隨著我們對(duì)韓劇的熱愛(ài)，電腦開個(gè)一天兩天已經(jīng)成為習(xí)慣，也不管是不是有大量的垃圾堆積在網(wǎng)絡(luò)里。我們想用就用，想刪就刪，你知道嗎？網(wǎng)絡(luò)早就被我們傷的千瘡百孔了，我們只顧自己玩的開心就好，全然不顧網(wǎng)絡(luò)的安危。你聽聽網(wǎng)絡(luò)的訴說(shuō)，他在訴說(shuō)著對(duì)人類的不滿，他在對(duì)我們控訴。

現(xiàn)在發(fā)帖子，發(fā)表小說(shuō)成為時(shí)尚，許多寫手都躍躍欲試，但卻有不少的變態(tài)發(fā)著不健康的東西，影響世人，污染我們清明的雙眼。人們隨之也就將過(guò)錯(cuò)推向了網(wǎng)絡(luò)，我仿佛可以聽到網(wǎng)絡(luò)在訴說(shuō)：我冤枉，我比竇娥還冤。這，就是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)污點(diǎn)，因?yàn)檫@一個(gè)污點(diǎn)，大多數(shù)人也就將網(wǎng)絡(luò)的好處給忽略了，隨著大多數(shù)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，父母?jìng)円簿透訁拹壕W(wǎng)絡(luò)，總覺(jué)得上網(wǎng)就是在學(xué)壞，可是網(wǎng)絡(luò)也對(duì)我們有很大的.幫助啊，我們可以通過(guò)他購(gòu)物、學(xué)習(xí)、讀書、學(xué)做菜……你聽聽網(wǎng)絡(luò)的訴說(shuō)，他在訴說(shuō)著我們對(duì)他的誤會(huì)，他想讓我們了解他。

網(wǎng)絡(luò)，我聽得到你的這些訴說(shuō)，我相信你的期望也可以實(shí)現(xiàn)，你在警示人們，不要利用網(wǎng)絡(luò)，來(lái)統(tǒng)統(tǒng)滿足自己的需求，因?yàn)?，你也是有生命的，你也?huì)痛。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

以前還沒(méi)有電腦的時(shí)候，人們總是努力用書本來(lái)找尋資料，現(xiàn)代有了電腦，我們可以不用在這么辛苦的去找尋資料。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常廣大的世界，現(xiàn)在如果要查資料，只要開啟網(wǎng)絡(luò)，在搜尋的地方打字，輕松按下搜尋，數(shù)百萬(wàn)種的答案，就會(huì)一一呈現(xiàn)在眼前，不管現(xiàn)在你要找拍賣物品、各地風(fēng)景、星座運(yùn)勢(shì)或查字典，所有的東西都會(huì)立即出現(xiàn)，這就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的方便。

雖然網(wǎng)絡(luò)位現(xiàn)在生活帶來(lái)了方便，但是也有網(wǎng)絡(luò)可怕的一面，就像是病毒、資料外泄、詐騙或沉迷于游戲，都是很可怕的現(xiàn)象，尤其是個(gè)人資料外洩，如果資料外洩，會(huì)有一些詐騙的電話打去你家，這也是最令人害怕的。

網(wǎng)絡(luò)世界多采多姿，也非常方便，但是網(wǎng)絡(luò)則有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是位生活帶來(lái)方便，缺點(diǎn)是當(dāng)心被詐騙，如果你能安全使用網(wǎng)絡(luò)，那你就是一個(gè)厲害的資訊達(dá)人。

第四篇：有關(guān)網(wǎng)絡(luò)作文

有關(guān)網(wǎng)絡(luò)作文合集八篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇1

當(dāng)我知道網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，它已經(jīng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的生活。只是希望大家能摒棄網(wǎng)絡(luò)的壞處，利用網(wǎng)絡(luò)的好處，以此取得進(jìn)步。

使用網(wǎng)絡(luò)的分為兩種人——聰明之士與愚笨之人。前者因善用網(wǎng)絡(luò)而取得自我突破，后者因沉迷網(wǎng)絡(luò)而一落千丈。想必大家會(huì)問(wèn)：“此話怎講？”且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。愚笨之人所喜愛(ài)的是游戲，他們只為取得游戲的勝利而拼盡全力；只為能夠稱霸游戲而努力；只為能夠在大家面前炫耀自己在游戲中有多么偉大而努力。充值是他們?cè)谟螒蛑腥〉猛黄频囊环N手段。沉浸在游戲中的他們已經(jīng)忘了現(xiàn)實(shí)中的自己，只懂得在游戲中一晌貪歡，卻全然不知現(xiàn)實(shí)中的親人有多擔(dān)心，自己未來(lái)的道路已顯得虛無(wú)縹緲。但是，聰明之士卻全然不同，他們?yōu)榱四軌蛟趯?lái)有更多的選擇權(quán)而使用網(wǎng)絡(luò)；為了能夠了解知識(shí)的奧秘而使用網(wǎng)絡(luò)；為了能夠過(guò)上安穩(wěn)的生活而使用網(wǎng)絡(luò)?？葱侣勝Y訊是他們了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的方法；查找解題方案是他們敢于質(zhì)疑，執(zhí)著追求真理的途徑。他們始終與知識(shí)相伴，為知識(shí)而網(wǎng)絡(luò)。

曾經(jīng)的我對(duì)英語(yǔ)單詞和文言文一竅不通，每每遇到不懂的英語(yǔ)單詞或文言詞句總要急得抓耳撓腮，哪怕是打破沙鍋問(wèn)到底，也問(wèn)不出個(gè)所以然。但是漸漸的，我開始通過(guò)檢索網(wǎng)絡(luò)來(lái)解開難題，因此，現(xiàn)在的我對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，知識(shí)面也越來(lái)越廣。

我有兩個(gè)哥哥，一個(gè)表哥，一個(gè)堂哥。前者擁有一部手機(jī)，游戲滿屏幕，而后者也有一部手機(jī)，卻找不到一個(gè)游戲。表哥沉迷于游戲當(dāng)中，總是和它寸步不離，談的是游戲，想的也是游戲，因此成績(jī)一落千丈。而堂哥喜歡用手機(jī)看體育新聞，查解題方法。每每與人談起體育，總能說(shuō)得頭頭是道，令人嘖嘖贊嘆。在成績(jī)方面也突飛猛進(jìn)。

我的阿姨，用網(wǎng)絡(luò)開啟了新生活，網(wǎng)絡(luò)讓她足不出戶，就收獲滿滿，這不僅方便了她自己，更讓家人們也受益匪淺。

那些因網(wǎng)絡(luò)引起的事件值得我們?nèi)ソ梃b和思考。凡事都有一個(gè)度，玩游戲并非不可，但自律才是正途。更重要的是，要善用網(wǎng)絡(luò)，讓智慧的人類更加智慧。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇2

21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)，成了大家必不可少的通信工具，它進(jìn)入各家各戶的電腦，讓人們不用出門就能與其它人隨意交談。可它卻是一把雙刃劍，一不小心就會(huì)掉進(jìn)它的陷阱。事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍？

大多數(shù)的家長(zhǎng)不同意孩子上網(wǎng)，他們知道上網(wǎng)的危害。我是一名六年級(jí)學(xué)生，知道青少年上網(wǎng)至少有這三大害處：

一是影響了學(xué)習(xí)，廢除了學(xué)業(yè)。青春期是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)集中全部精力搞好學(xué)習(xí)。由于很多中小學(xué)生自制力不強(qiáng)，一旦上網(wǎng)成癮，則一發(fā)不可收拾。逃課、晚歸，泡在網(wǎng)吧中，消磨光陰，逃避緊張的學(xué)習(xí)，虛度自己的花樣年華。迷戀于浪漫的網(wǎng)戀中而無(wú)法自拔，似乎感染了“QQ病毒”，打開書看不下去，讀書不愿意張口，拿出筆來(lái)不愿寫字，由于晚上熬夜，整天就像吸煙似的，昏昏沉沉，怎么不使成績(jī)一滑千里呢？哎，真是浪費(fèi)了青春，荒廢了學(xué)業(yè)，揮霍了錢財(cái)，影響了前途，到頭來(lái)后悔終生。

二是上網(wǎng)嚴(yán)重?fù)p害了我們的身體健康。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，視力、記憶力明顯下降，加上缺乏戶外鍛煉，缺少睡眠，作息沒(méi)有規(guī)律，身體免疫力降低，各種疾病隨時(shí)可能侵襲你。睜眼看看從網(wǎng)吧出來(lái)的年輕人，一個(gè)個(gè)眼珠凸起，臉色蒼白，一副黃皮柳葉，營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，真可憐！

三是網(wǎng)上生活使我們的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸缺乏。在網(wǎng)上缺少與他人面對(duì)面的交流和溝通，往往沉迷于神秘和虛幻的情境中不能自拔，容易養(yǎng)成孤僻的個(gè)性，沒(méi)有了活潑開朗的性格和正確的人生觀。

面對(duì)上面一個(gè)個(gè)的不可否認(rèn)的上網(wǎng)危害，難道與網(wǎng)絡(luò)絕緣才是最好的方法嗎？當(dāng)然不是。我們總不能因?yàn)榈蹲犹h利容易割傷手就說(shuō)它不好，如果你抓住的是刀柄，那么不很有益嗎？看，網(wǎng)絡(luò)的好處足可以掩埋它的危害。

上網(wǎng)的好處實(shí)在太多太多，一時(shí)半會(huì)是說(shuō)不清楚的。網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)是一把雙刃劍，有利又有弊?？墒牵氪笫胄?，原因全在于人，與網(wǎng)絡(luò)本身何干？我個(gè)人認(rèn)為，只要我們正確利用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良信息，不迷戀網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，帶著一顆上進(jìn)的心，上網(wǎng)做一些對(duì)我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)有幫助的事，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助是很大的！

網(wǎng)絡(luò)作文 篇3

因世界上有了網(wǎng)絡(luò)，才有了地球村，如果世上沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，人類會(huì)將受到大大的阻礙。

有一次我寫作業(yè)，有一道奧數(shù)題，我不會(huì)一下午都沒(méi)有想出來(lái)，我便用互聯(lián)網(wǎng)搜了這道題一下子就出來(lái)了，還有詳細(xì)的解釋呢，因此我和互聯(lián)網(wǎng)變成了朋友。

互聯(lián)網(wǎng)也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，我寫完作業(yè)便打開互聯(lián)網(wǎng)聽歌。聽歌都聽膩了，我便在網(wǎng)上搜電影，看網(wǎng)絡(luò)便成了我生活中必不可少的東西。

網(wǎng)絡(luò)其實(shí)也有壞處，一次朋友推薦我了一款游戲，我發(fā)現(xiàn)特別好玩，便對(duì)這款游戲上了癮，每天下午一回家就打開電腦玩起了那款游戲，媽媽一來(lái)我就把電腦調(diào)成睡眠模式，然后便打開書裝作看書的樣子，期末來(lái)臨了，我語(yǔ)文才考了八十多分，爸爸媽媽問(wèn)我，天天看書，為什么還考這么差？我只好坦白地跟爸爸媽媽說(shuō)出了事實(shí)，因此爸爸媽媽把我的電腦改了密碼，還把我罵了一遍。

電腦是玩不成了，我便玩起了平板電腦，有一次有一套裝備，我特別喜歡，可要充值五十元才能得到，可世界聊天里一個(gè)人說(shuō)十元就能得到那套裝備，我就說(shuō)讓他給我裝備，我微信轉(zhuǎn)他錢，錢轉(zhuǎn)完了，裝備卻沒(méi)有給。我就從此再也不花錢在網(wǎng)上了，并且也很少玩游戲了。

那次我明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利有弊，它能讓，你知道很多知識(shí)，但也有壞處，有些人被網(wǎng)絡(luò)害的很慘，他們天天泡網(wǎng)吧，用偷來(lái)的錢去上網(wǎng)，我與網(wǎng)絡(luò)的故事就結(jié)束了。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇4

“作業(yè)寫到晚上10點(diǎn)，真是杯具！”一名小學(xué)老師日前在某論壇發(fā)帖稱：最近看學(xué)生作文，看了半天才看懂，原來(lái)“杯具”是“悲劇”的諧音，是時(shí)下很流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)。

“孩子的作文中出現(xiàn)越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)詞匯怎么辦？”近段時(shí)間以來(lái)，不少網(wǎng)民對(duì)此熱議，百度搜索“中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”顯示相關(guān)網(wǎng)頁(yè)達(dá)171萬(wàn)個(gè)，中小學(xué)作文中大量涉及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍。那么，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“入侵”中小學(xué)生作文會(huì)否影響孩子的語(yǔ)言表達(dá)？中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言該如何引導(dǎo)和規(guī)范？針對(duì)網(wǎng)民質(zhì)疑的焦點(diǎn)，新華社“事”記者進(jìn)行了調(diào)查。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新、奇、特

備受中小學(xué)生追捧

“大蝦”表示“大俠”，“餐具”就是“慘劇”，“醬紫”表示“這樣子”，“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小學(xué)生告訴記者，如果你不知道這樣的詞匯，那你就“OUT”（落伍）了。記者在海南一些中小學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言并應(yīng)用到作文中的現(xiàn)象普遍存在。

海南省海南中學(xué)高三（二）班班長(zhǎng)吳貽達(dá)說(shuō)，他和同學(xué)都喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如“神馬”“浮云”“給力”等都是時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，在作文中使用這些詞語(yǔ)不僅不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)，而且形象生動(dòng)，還可以增加新鮮感。而諸如“童鞋”（同學(xué)）、“油墨”（幽默）、“稀飯”（喜歡）、“鴨梨”（壓力）等表達(dá)，詼諧有趣。

海南省海南中學(xué)高一語(yǔ)文組組長(zhǎng)李紀(jì)鏡認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入中小學(xué)生作文，和孩子們從小接觸網(wǎng)絡(luò)有關(guān)系。與“手寫時(shí)代”不同，現(xiàn)在學(xué)生的文字表達(dá)呈現(xiàn)“鍵盤化”和“拼音化”的特點(diǎn)。

網(wǎng)民“蝴蝶小筑”說(shuō)，中學(xué)生思維活躍，叛逆心強(qiáng)，喜歡獵奇探險(xiǎn)、趨新求異，正因?yàn)槿绱?，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的新奇、混亂、怪異、不受規(guī)范約束的特點(diǎn)才會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)王登峰表示，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言因?qū)崟r(shí)聊天、及時(shí)互動(dòng)的需求而產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)性、互動(dòng)性和簡(jiǎn)潔性，往往呈現(xiàn)簡(jiǎn)約、快捷、詼諧幽默等特點(diǎn)，但相對(duì)淺顯，缺乏系統(tǒng)和雕琢。這種求快、求新、求異的特點(diǎn)與當(dāng)下人們的感受比較合拍，所以流行得較快。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“入侵”作文

直接影響漢語(yǔ)規(guī)范

不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言“入侵”中小學(xué)生作文，更多人表達(dá)的是擔(dān)心。一些網(wǎng)民憂慮地說(shuō)，寫作文的初衷是為了提高學(xué)生對(duì)文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語(yǔ)言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范用語(yǔ)。而互聯(lián)網(wǎng)上流行的一些粗俗網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，更形成了“語(yǔ)言公害”，已經(jīng)影響到很多年輕人的漢語(yǔ)言表達(dá)能力。

王登峰說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的核心特點(diǎn)是“以書面形式呈現(xiàn)的快速口語(yǔ)”，很多情況下既不注重語(yǔ)法，對(duì)遣詞造句也缺乏精心考慮，一味地追求簡(jiǎn)便、快捷。中小學(xué)生正處于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)階段，語(yǔ)言規(guī)范知識(shí)和應(yīng)用能力尚不穩(wěn)固，辨別能力差，如果平時(shí)經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言，隨意省略、隨意用錯(cuò)別字等，難免會(huì)對(duì)正確、規(guī)范的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和使用造成影響，并養(yǎng)成不良的語(yǔ)言習(xí)慣，影響他們語(yǔ)言表達(dá)能力的正常發(fā)展和提高。

記者在采訪中了解到，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給中小學(xué)生帶來(lái)的影響已然顯現(xiàn)。海南省華僑中學(xué)學(xué)生吳湘雨是初三年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，她說(shuō)，過(guò)多使用網(wǎng)絡(luò)詞匯讓自己變得“詞窮”了，語(yǔ)言表達(dá)很單一。

海南大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教授仲冬梅在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，20xx年以后入學(xué)的大學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力明顯比前幾屆差很多，文字表達(dá)不規(guī)范、不完整，病句、錯(cuò)句、歧義的現(xiàn)象層出不窮，經(jīng)常張冠李戴、錯(cuò)字連篇。

“最好讓網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言‘留’在網(wǎng)絡(luò)里，離開網(wǎng)絡(luò)后還是盡快‘轉(zhuǎn)換頻道’為好。”王登峰認(rèn)為，如果一些網(wǎng)絡(luò)特性太強(qiáng)的語(yǔ)言、甚至所謂的“火星文”過(guò)多進(jìn)入中小學(xué)生作文，或者進(jìn)入新聞報(bào)道、公文等公共服務(wù)領(lǐng)域，勢(shì)必造成信息交流和溝通的問(wèn)題，也會(huì)對(duì)漢語(yǔ)的規(guī)范使用產(chǎn)生直接的影響。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)應(yīng)用

應(yīng)加以篩選和規(guī)范

“如果不對(duì)中小學(xué)生熱衷網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象加以引導(dǎo)，長(zhǎng)期下去，漢語(yǔ)的規(guī)范用法有可能漸漸地被遺忘，這是很可怕的事。”?？谑械诰判W(xué)副校長(zhǎng)吳少蘭擔(dān)憂地說(shuō)。

王登峰表示，漢語(yǔ)言文字有著幾千年的歷史，一直處在不斷發(fā)展和變化之中，尤其是詞匯。某種意義上看，網(wǎng)絡(luò)詞匯也是語(yǔ)言的創(chuàng)新和發(fā)展，有些生動(dòng)、貼切的新詞匯，如“給力”“浮云”等，符合漢語(yǔ)言的表達(dá)規(guī)范，它也可能逐漸進(jìn)入到漢語(yǔ)的基本詞匯中。

但面對(duì)“杯具”“童鞋”“菌男”等諸多完全網(wǎng)絡(luò)化的網(wǎng)絡(luò)詞匯，作為中小學(xué)老師，一定要引導(dǎo)孩子用得適時(shí)、適度、適量，并學(xué)會(huì)自覺(jué)地篩選網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

仲冬梅教授認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文教材的創(chuàng)新，以及教學(xué)方法的創(chuàng)新。她說(shuō)，中小學(xué)語(yǔ)文教材既要體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和繼承，也要增加童心童趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言學(xué)教育，讓孩子們能真正領(lǐng)悟中國(guó)博大精深的文字學(xué)問(wèn)。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇5

隨著時(shí)代的變化，經(jīng)濟(jì)也隨著發(fā)展起來(lái)，中國(guó)再也不是原來(lái)的弱國(guó)。網(wǎng)絡(luò)，也離我們?cè)絹?lái)越近。就像隱形物品一樣開始圍繞在我們的身旁。無(wú)處不在。

如今，我們手里拿著手機(jī)，在家玩著電腦，聊QQ，發(fā)微信……我們可以隨時(shí)掌握著網(wǎng)絡(luò)。他給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。但任何一個(gè)東西，不可能任何方面都是好的，網(wǎng)絡(luò)也不例外，它也具有兩面性。

網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍。

我們擁有網(wǎng)絡(luò)，通常不用出門，可以了解時(shí)事，學(xué)習(xí)知識(shí)，與人溝通，休閑娛樂(lè)等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交流。如網(wǎng)上求診，網(wǎng)上尋親等。

網(wǎng)絡(luò)，他將我們整個(gè)世界連接成了一個(gè)大家庭。不論你在何地，你都可以與你的好友保持聯(lián)系。即使遠(yuǎn)在天涯，網(wǎng)絡(luò)都可以將你們連在一起。

網(wǎng)購(gòu)如今也成為了熱門的活動(dòng)。上班族，因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間愉快地逛街，買東西。不用煩惱，只要坐在電腦前，上購(gòu)物網(wǎng)站就行了。這就是網(wǎng)絡(luò)的`優(yōu)越性。

但通常我們只看到了它的益處，而往往忽略它的壞處?，F(xiàn)在的青少年很多都對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。尤其是男生比較喜歡網(wǎng)游。一開始，只是覺(jué)得比較新鮮。但慢慢的，就上癮了，每天都在電腦前敲鍵盤。更嚴(yán)重的是，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)。有的深陷其中，把自己當(dāng)成了游戲中的一員，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)跟游戲里一樣，就隨便砍砍殺殺。下面就是一個(gè)血淋淋的教訓(xùn)：北京17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降。初中還沒(méi)有畢業(yè)便輟學(xué)。所以，我們青少年應(yīng)該合理控制上網(wǎng)時(shí)間，不能一直沉迷于網(wǎng)游。要有一定的時(shí)間限制。

還有，網(wǎng)購(gòu)雖好，快捷，但他也有不利的一面。他不像我們逛街時(shí)可以看到實(shí)物，網(wǎng)購(gòu)時(shí)，我們不知道物品的好壞，只能在快遞到達(dá)后才知道。有時(shí)，賣家也可能是騙子。所以，我們網(wǎng)購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎小心。

我們應(yīng)以積極健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)安排上網(wǎng)時(shí)間，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成生活的補(bǔ)充。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇6

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代生活不可缺少的工具，隨著網(wǎng)絡(luò)的到來(lái)，我頻繁地與它打起了交道，并與它結(jié)下了不解之緣。

在三年級(jí)時(shí)，爸媽為我買了一臺(tái)電腦。那時(shí)，對(duì)于“萬(wàn)事通”的電腦我早聞大名，迫不及待地打開它看看。連接電源，打開主機(jī)過(guò)了不久，亮麗的屏幕就呈現(xiàn)在我眼前……

酸

雖然我對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)略知一二，但是很多功能我都不會(huì)。有時(shí)打開網(wǎng)站后，不知怎么最小化，時(shí)常琢磨半天，到最后還是竹籃打水一場(chǎng)空，有時(shí)想玩游戲，但不知該怎么進(jìn)入，只能眼巴巴地看著圖片，真是可望而不可即，“折磨”著我。這就是剛買電腦時(shí)的酸。

甜

通過(guò)一段時(shí)間的摸索和操練，我漸漸的會(huì)使用電腦和進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)操作。當(dāng)初的那些疑惑不解對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小菜一碟，司空見(jiàn)慣了。在學(xué)習(xí)上需要幫助的時(shí)候，上網(wǎng)一查結(jié)果就出來(lái)了；不方便出行購(gòu)物時(shí)，淘寶一進(jìn)物品就乖乖到家了；需要放松的時(shí)候玩?zhèn)€游戲別提多爽快了，這讓我嘗到了網(wǎng)絡(luò)那無(wú)窮的甜。

苦

但網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)退步、視力下降。昔日我就因長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦我游戲，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)一瀉千里，視力也下降了。我懊悔不已心中的苦水不斷涌動(dòng)。

辣

我學(xué)會(huì)了適度地使用電腦，可是卻因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽差點(diǎn)釀成了“大錯(cuò)”。還記得那天，我一如既往地打開騰訊QQ輸入密碼登錄。可不知怎么的突然跳出一個(gè)提示“密碼輸入錯(cuò)誤”。于是我不緊不慢地再次輸入簡(jiǎn)單的密碼。過(guò)了一小會(huì)兒，再次顯示出那幾個(gè)可惡的字，我開始有些緊張了。我百般嘗試卻百般無(wú)奈，心中的怒火、精神的緊繃、網(wǎng)絡(luò)的疑云摻在一起。我就像吃了幾個(gè)辣椒，吞了一個(gè)火球。好不容易湊出來(lái)的等級(jí)和分?jǐn)?shù)就這樣煙消云散了？怎么回事？

在萬(wàn)急之下，我猛地想起了當(dāng)初我設(shè)的密碼保護(hù)，通過(guò)這個(gè)途徑我終于奪回了密碼。可是后來(lái)，電腦的“癥狀”越來(lái)越嚴(yán)重。我為它請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生“把脈”后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)電腦遭到病毒襲擊。治療后我使用時(shí)更加小心謹(jǐn)慎了，還每天殺毒開啟防護(hù)措施。這次網(wǎng)絡(luò)帶給我的辣讓我永生難忘。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大家族應(yīng)有盡有；但也是把雙刃劍，有利有弊。正確適當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)不僅賦予我生活調(diào)味料，還能帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇7

我是一名流浪兒童。之前，我過(guò)著豐衣足食的生活。如果不是那場(chǎng)騙局。

那時(shí)，我七歲，我沉迷于網(wǎng)絡(luò)。我太小，以為一切都是友善的。那天，一位網(wǎng)友說(shuō)要見(jiàn)我，我本以為她是個(gè)和我差不多大的小孩，我以為我可以結(jié)交一位朋友，可是我想錯(cuò)了，一切都想錯(cuò)了！

我來(lái)到目的地等她，一只手忽然伸向我，捂住我的嘴，用兇惡的聲音說(shuō)“把這個(gè)東西吃下去?！?/p>

一?！疤枪边f到我嘴邊，我以為是網(wǎng)友在逗我吃糖，我想也沒(méi)想就咽了下去。忽然，我感到身體一陣不舒服，暈暈沉沉地倒在地上。

醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)置身于一輛貨車上，旁邊也有跟我一樣大的孩子。他們和我一樣都被紙團(tuán)堵住了嘴，身上的好衣服都不見(jiàn)了，取而代之的是一件破破爛爛的襯衫。

“到了，下車?！本瓦@樣，我們被扔到這樣一片土地上。

怪我太天真，也怪我太容易相信別人，還怪我太貪吃。如果可以重來(lái)，我再也不輕易相信網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友。

網(wǎng)絡(luò)作文 篇8

這個(gè)世界只要存在生命，就會(huì)有生命本身的語(yǔ)言。語(yǔ)言，是溝通的一種方式。一種語(yǔ)言的出現(xiàn)，即說(shuō)明了一種文化現(xiàn)象的存在。比如股市，股市就有很多的專業(yè)數(shù)語(yǔ)，如牛市、熊市、大盤走勢(shì)，等等。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)股票的人來(lái)說(shuō)，他們很難聽懂其中的意思。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也孕育而生，并且已經(jīng)滲透到了現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。筆者因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系幾乎天天泡在網(wǎng)上，自然而然的能夠接觸到不少的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日新月異，如同互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)一樣。剛剛搞清楚“沙發(fā)”是什么意思，就被“米國(guó)”整蒙了，剛剛知道自己是在“造磚”，就被“樓上樓下”折騰傻了。我知道，我的這種落伍并不等于我很落后，只能怪網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言太擅長(zhǎng)別出心裁了。

一直有人在對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言指手畫腳，這樣的指手畫腳多數(shù)時(shí)候當(dāng)然屬于善意。比如說(shuō)不少中小學(xué)生寫作文使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，搞的老師不明白其中的意思，也許這是學(xué)生無(wú)意受網(wǎng)絡(luò)影響造成的，或者是學(xué)生故意這樣寫來(lái)考考老師，但無(wú)論怎樣，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言的磨擦正日益明顯，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言到底何去何從？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是否真的是罪惡源泉呢？

筆者曾有幸在大學(xué)里學(xué)過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)。古代漢語(yǔ)課所講的內(nèi)容雖然異常的豐富，但文章讀起來(lái)卻非常困難。很多的詞語(yǔ)都是它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)他。但那畢竟是老祖宗留下的東西。況且對(duì)于中文系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好古代漢語(yǔ)是最基礎(chǔ)的?？匆?jiàn)媒體上有關(guān)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的報(bào)道，筆者萌生了這樣的想法，倘若網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和文言文讓你選擇一種，你會(huì)選哪個(gè)呢？唯物論中講，存在的就是合理的。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言今天能有它的市場(chǎng)，雖然它的存在是合理的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有多發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)就有多發(fā)達(dá)。我相信，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是與時(shí)俱進(jìn)的。

刻意的強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)世界中的位置，其實(shí)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不公。對(duì)年輕人而言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與文言文，你說(shuō)說(shuō)他會(huì)選哪一個(gè)？我想，多數(shù)的人會(huì)選網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如果有這樣的考試，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)陣文言文，你想哪個(gè)更能吸引人，我想還是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。事實(shí)上，當(dāng)我們指責(zé)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的時(shí)候，更應(yīng)該反省人們?yōu)楹螘?huì)選擇網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。如果追求時(shí)尚的話，我看文言文的空間更大。假如在網(wǎng)絡(luò)上使用文言文，一定要比網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更具有吸引力。不能只將責(zé)備的目光對(duì)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，事實(shí)上，在接受時(shí)尚的時(shí)候，更多的情況意味著傳統(tǒng)文化的喪失。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的普及從某種程度上講，正是傳統(tǒng)語(yǔ)言（即文言文或古漢語(yǔ)）的光芒暗淡。有批判網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的時(shí)間，不如普及真正的國(guó)文――古代漢語(yǔ)。應(yīng)該讓苦澀無(wú)味的漢語(yǔ)言充滿大智慧，而不是使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言耍小聰明。

第五篇：【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò)的作文

【實(shí)用】網(wǎng)絡(luò)的作文6篇

在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1

網(wǎng)絡(luò)世界就像一塊神奇的土地，非常有吸引力。我與網(wǎng)絡(luò)已有幾年的故事了，讓我留下最最深刻的那件事，卻是前幾天剛剛發(fā)生的一件事。你想聽嗎?

那天，老師叫我們寫一篇觀察日記。于是，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到外面去溜達(dá)溜達(dá)，湊巧鄰居在搬家。突然阿姨大叫起來(lái)。原來(lái)，她發(fā)現(xiàn)有很多白蟻，只聽到人群中有人說(shuō)：“快，快點(diǎn)火?！蔽矣X(jué)得很奇怪為什么螞蟻有白色的?為什么要用火燒呢?我馬上回家，打開電腦，順利地找到了白蟻的資料，心中的疑問(wèn)都解決了，我真要感謝網(wǎng)絡(luò)呢!

網(wǎng)絡(luò)不僅幫助我的學(xué)習(xí)，而且豐富了我的課余生活。爸爸媽媽答應(yīng)我，每星期的周五、周六、周日晚上都可以讓我玩會(huì)兒電腦。我常常會(huì)利用它找資料、看新聞、看圖書、看動(dòng)畫片等。我想：這樣是對(duì)的。因?yàn)榭纯磩?dòng)畫片可以消除一天的疲勞。

我與網(wǎng)絡(luò)的故事昨天有，今天有，相信明天會(huì)更多!

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2

小朋友，你們聽說(shuō)過(guò)網(wǎng)絡(luò)嗎，玩過(guò)電腦嗎？如果沒(méi)玩過(guò)，那就聽我來(lái)介紹一下吧！電腦由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等組成。你們可別小看它那幾件硬梆梆的東西，其實(shí)用處可多哩！可以上網(wǎng)查資料、看新聞、讀書……讓你充分領(lǐng)略到它的魅力。

有一次，老師讓我們查閱有關(guān)大熊貓的資料，我馬上想到請(qǐng)“好朋友”電腦來(lái)幫忙。于是，我開機(jī)上網(wǎng)，點(diǎn)擊了動(dòng)物網(wǎng)址，進(jìn)入了北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園。我不費(fèi)吹灰之力就找到了大熊貓的資料，心理甭提有多高興！

一個(gè)星期天，我鬧著媽媽要給我去買新書，可媽媽忙得實(shí)在沒(méi)時(shí)間。忽然，我眼睛一亮：“咦，我可以找電腦幫忙??！”于是，我迫不及待地打開“詩(shī)畫世界”的網(wǎng)址，?。∵@里的世界可真精彩呀！一篇篇文章圖文并茂，我一下子入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽見(jiàn)。

我哼著輕快的小曲，獨(dú)自在網(wǎng)上東游西蕩。“嘟，嘟……”哦，有人給我發(fā)QQ了。“雨兒，快來(lái)我家吃飯吧，外婆給你做了好多好吃的東西?！卑?，原來(lái)是哥哥。一會(huì)兒，哥哥在QQ上給我發(fā)來(lái)了香噴噴的“米飯”，還有美味可口的“菜”，饞得我直流口水。哈哈，我還沒(méi)去，就先“吃”上了，心里的美呀，真是無(wú)法形容。

爸爸、媽媽在工作之余也時(shí)常上網(wǎng)聊聊天，看看新聞?！坝陜?，快來(lái)看?！蔽译S著媽媽的叫聲走過(guò)去，哦，原來(lái)是媽媽的網(wǎng)友發(fā)過(guò)來(lái)的一些別致、有趣的圖案，把我和媽媽逗得哈哈大笑，連爸爸都忍不住湊過(guò)來(lái)。這一看，把不喜歡網(wǎng)絡(luò)的爸爸吸引住了?，F(xiàn)在，他成了“新聞通”，經(jīng)常在網(wǎng)上看新聞，只要看到什么好新聞就會(huì)向我們?nèi)倚?。就連小小的我對(duì)國(guó)家大事也略知一二。這種氛圍也影響了我的爺爺。他也愛(ài)上信息高速公路了，他開玩笑地說(shuō)：“六十老頭也上網(wǎng)嘍！”我說(shuō)：“現(xiàn)在是科技信息時(shí)代，老人也要玩電腦！”哎，畢竟是老人，問(wèn)題一大堆，還要我這位“電腦高手”來(lái)幫忙解決……

?。【W(wǎng)絡(luò)電腦，給我們?nèi)規(guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3

許多家長(zhǎng)都三令五申明令禁止孩子上網(wǎng)，似乎在網(wǎng)絡(luò)里孩子的風(fēng)箏線就已不能掌握，其實(shí)不然，我認(rèn)為每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)中都好似一位旅人，路上到處都是一片紛繁的景象，當(dāng)我們看到美麗并適合自己的景色后，便會(huì)駐足停留，參與其中，于是在每一次的停留中就形成了一個(gè)個(gè)值得回憶的網(wǎng)絡(luò)故事。不過(guò)是各人審美角度優(yōu)劣不同罷了。而我的其中一個(gè)有趣的故事便發(fā)生在我一度鐘愛(ài)的百度帖吧。

我與帖吧的緣分還得從一本書牽起，我當(dāng)時(shí)正在品讀《三國(guó)演義》，想上網(wǎng)看看別人的看法助我理解，可網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容實(shí)在太多，而有用的又太少，讓我無(wú)從下手，正當(dāng)甚為郁悶之時(shí)，不小心點(diǎn)到帖吧上，稍稍瀏覽發(fā)現(xiàn)這里太多各種論點(diǎn)看法，光從各個(gè)帖子的標(biāo)題就感覺(jué)到了一種百家爭(zhēng)鳴的氛圍，順手找了個(gè)漂亮的標(biāo)題進(jìn)去，只見(jiàn)洋洋灑灑一的篇文章躍然帖上，觀之，寫得有條有理，通俗易懂，瀏覽一遍過(guò)后就能看到許多贊揚(yáng)的聲音，偶爾也有人上前叫板，而作者也急忙跑出來(lái)爭(zhēng)辯，開始只是零星幾句，越往下就只見(jiàn)只剩下作者和拍板之人，兩人引經(jīng)據(jù)典，闡古論今，急了便罵兩句娘，旁觀之甚為有趣，心中頓生一字：爽。如此貼吧便給了我一個(gè)有趣、好玩的印象。

為了加盟其中，我對(duì)貼吧進(jìn)行了一番研究后才了解帖吧這玩意，就好似一個(gè)社團(tuán)，其中文章寫的好的人便是一些重量級(jí)成員，他們被許多普通會(huì)員眾星拱月，而捧到頂了就成了吧主，但是當(dāng)上吧主的人也就達(dá)到了目的，便很少挖空心思再開辟一番見(jiàn)解，只是發(fā)些不痛不癢的公約但卻仍是被人愛(ài)戴，我頓時(shí)對(duì)吧主之位垂涎不止，誓要一嘗吧主之味，于是乎注冊(cè)了賬號(hào)后便從犄角旮旯里找了一些別人的文章，再?gòu)闹谐橐恍┑阶约旱奈恼轮校杆俳M裝了一枚枚炸彈投放到吧里，無(wú)奈沒(méi)有興起大浪，只好靠自己的馬甲不厭其煩地頂上吸引他人的注意，在我的堅(jiān)持下終于引來(lái)了鮮花與版磚幫我堆砌的高樓，慢慢地，也不是太好意思再吃百家飯了，一度寫起了原創(chuàng)，可畢竟墨水有限，積淀不足，只好一邊充電一邊接聽，久而久之，在讓一些人了解到我的ID之后我又一次次在網(wǎng)上篩選出許多好的評(píng)論轉(zhuǎn)來(lái)，一來(lái)打響自己的名氣，二來(lái)繼續(xù)積累一些知識(shí)，月以繼日，終于引起了一些德高望重的人的注意，授予我“轉(zhuǎn)貼大王”的稱號(hào)，雖不算光榮，但我好歹也是一名人了。歷經(jīng)“磨難”，胸中終于長(zhǎng)出了幾棵嫩竹子，便提筆又把自己學(xué)的展示給貼友們，繼而在詩(shī)詞接龍之類的高雅活動(dòng)上繳盡腦汁插上幾句嘴，周而復(fù)始也就逐漸成為了高級(jí)會(huì)員，接管了一個(gè)相當(dāng)與“三國(guó)演義”吧的附屬小國(guó)的“三國(guó)論壇”，終于體會(huì)了吧主的感覺(jué)，當(dāng)上了吧主不做事了不免被人遺忘，只是占了一個(gè)位置也不是個(gè)事兒，于是乎又歷時(shí)一個(gè)暑假憋了一個(gè)近2萬(wàn)字的小說(shuō)來(lái)，其間更是過(guò)為辛苦，小覽群書，冥思苦想給憋出來(lái)的，其中豐富了我的知識(shí)，鍛煉了我的寫作能力，提高了我的想象力，樂(lè)無(wú)窮也。站到了頂峰后回首望去，許多人與我與般地攀登著，慢慢都被認(rèn)可了，他們也越發(fā)收獲了許多掌聲，而我也發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的一次次轉(zhuǎn)發(fā)，寫作，湊詩(shī)的過(guò)程中得到的一些鮮花也把我當(dāng)時(shí)要當(dāng)吧主一個(gè)功利的目的變成了對(duì)我能力的提高，這使我愈發(fā)覺(jué)得貼吧的可愛(ài)。

天下沒(méi)有不散的宴席，當(dāng)上了吧主也就該“退隱”了，畢竟是個(gè)學(xué)生，汲取之后便要用所吸收的知識(shí)來(lái)更好的學(xué)習(xí)，所以我也將近一年沒(méi)有登陸我那可愛(ài)的ID了。

最美的風(fēng)景不是到達(dá)它的頂峰，而是在攀登的歷練；最好的故事不是獲得了成功，而是在成功路上的鍛煉；最棒的網(wǎng)絡(luò)不是無(wú)比巨大的信息容量，而在于你的慧眼能找到自己最完美的駐足點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4

別看我才10歲，但“網(wǎng)齡”已一年有余。記得在秋風(fēng)送爽的秋日，爸爸和媽媽從蘇寧買回來(lái)一臺(tái)電腦。他倆回家后，我一會(huì)讓爸爸小心，一會(huì)讓媽媽注意，可別碰壞了我的小寶貝；不過(guò)一會(huì)又想像著自己操作電腦時(shí)的情景。當(dāng)我正陶醉在自己的夢(mèng)境中時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)敲了我一下，說(shuō)：“小傻瓜，想什么呢？電腦裝好了?！蔽荫R上自己拍了自己一下，走向了書房。

打開“百度”瀏覽器，我立刻轉(zhuǎn)到了“騰訊兒童網(wǎng)”。漂亮的網(wǎng)頁(yè)顯現(xiàn)在了我的我的眼前。??！這的內(nèi)容真多啊！有“測(cè)試轉(zhuǎn)盤”“英語(yǔ)街”‘洛克王國(guó)'’兒童微博‘’壁紙站‘……令人眼花撩亂、目不暇接。我迫不及待的點(diǎn)擊了“故事吧”，進(jìn)入了書的海洋。

總之，網(wǎng)絡(luò)把地球縮小了，而我們的視野卻開闊了。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，信息的傳播速度已經(jīng)不能用飛來(lái)描述了，只要打開網(wǎng)絡(luò)，各類資訊不管是真是假總會(huì)以各種形式出現(xiàn)在我們面前，讓我們應(yīng)接不暇。作為網(wǎng)絡(luò)世界的受眾，總有人在不斷感嘆，網(wǎng)絡(luò)讓我們打開了新世界的大門。在這個(gè)世界里，我們可以戴上面具和全世界進(jìn)行交流溝通，我們暢所欲言，仿佛找到了一個(gè)可以傾訴的樹洞?？墒牵W(wǎng)絡(luò)也不是法外之地，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上的一言一行，也要受到道德和法律的約束。作為社會(huì)中的一員，我們有言論自由，但是在網(wǎng)絡(luò)這樣一個(gè)自由、開放的空間里，我們要更加注重自己的言行，下面就結(jié)合實(shí)際來(lái)談一談我心中的“中國(guó)好網(wǎng)民”。

首先，己所不欲、勿施于人，這句話無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在網(wǎng)絡(luò)交往中都有著很深刻的教育意義。我們身邊的很多人總是喜歡用道德的標(biāo)尺來(lái)衡量他人，在道德的高地上對(duì)他人頤指氣使，可當(dāng)事情真正落到自己身上的時(shí)候卻總能找到各種理由為自己開脫。而在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)匿名的環(huán)境里，每個(gè)人都可以戴著面具，對(duì)他人的生活指手畫腳，肆無(wú)忌憚的表達(dá)著自己內(nèi)心深處的想法。有素質(zhì)的人，含蓄委婉、禮貌地進(jìn)行跟帖回復(fù)，別有用心的人則可以充分利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性為自己隱身，打著道義的大旗，說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任而又傷害他人的.話，評(píng)論結(jié)束還不忘注上一句，“如果我是你，我就……”，作為看客的我真想說(shuō)上一句站著說(shuō)話不腰疼，這不禁讓我想起那句“以道德約束自身，為圣賢;以道德約束天下，為賊寇”。作為一名中國(guó)好網(wǎng)民，在任何時(shí)候、發(fā)表任何言論都不會(huì)忘記中華民族上千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，以文明為尺度，以道德為標(biāo)桿，仔細(xì)斟酌，謹(jǐn)言慎行，因?yàn)橹袊?guó)好網(wǎng)民會(huì)對(duì)自己所說(shuō)的每一句話負(fù)責(zé)。

其次，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)溝通的平臺(tái)，各類資訊幫助我們了解自己生活之外的大千世界，但網(wǎng)絡(luò)不是我們肆意發(fā)泄情緒的工具，翻開不少明星的微博評(píng)論區(qū)，總有一些罵罵咧咧的聲音，好事者今天看不慣這，明天看不慣那，戴著一雙有色眼鏡，讓人家滾出這個(gè)娛樂(lè)圈，更有甚者問(wèn)候完人家祖宗還問(wèn)人家怎么不去死。這本就是一個(gè)價(jià)值觀多元的社會(huì)，我們有自己的價(jià)值選擇和判斷，中國(guó)好網(wǎng)民不會(huì)以自己的價(jià)值觀來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，他們尊重每一個(gè)讓這個(gè)世界增加不同色彩的人，他們也值得每個(gè)人尊重。

最后，中國(guó)好網(wǎng)民會(huì)在網(wǎng)絡(luò)的世界里充實(shí)自己，溫暖社會(huì)。對(duì)于我們每個(gè)平凡的個(gè)體而言，網(wǎng)絡(luò)最大的意義是給予了我們一個(gè)獲取資訊的平臺(tái)，讓我們足不出戶便知天下。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們暢談對(duì)某件事的觀點(diǎn)和看法，監(jiān)督政府依法行政，督促相關(guān)部門執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，我相信在我們這些中國(guó)好網(wǎng)民的監(jiān)督與努力之下，我們的祖國(guó)會(huì)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧，我們的社會(huì)將向著自由、平等、公正、法治越走越遠(yuǎn)，我們的人民將永遠(yuǎn)秉承愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的思想溫暖世界。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇6

我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)懂得不多，甚至可以說(shuō)是“知之甚少”，僅僅只局限在開機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。

真的開始喜歡上了網(wǎng)絡(luò)閱讀是在今年暑假。

在課外讀物上看到：李群玉觀驚鴻舞所感道“南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞翩如蘭苕翠，婉如游龍舉慢態(tài)不能窮，繁姿曲向終。

低回蓮破浪，凌亂雪縈風(fēng)。

墜耳時(shí)流盼，修據(jù)欲溯空，唯愁提不住，飛去逐驚鴻?！庇谑?，本著這一份好奇，我在百度的查找欄里，慢慢摸索鍵盤，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地按出了“驚鴻舞”三字。

想看看傳說(shuō)梅妃所創(chuàng)的驚鴻舞，是否真的配得上這些千古名句。

然而，跳出來(lái)的鏈接卻是——《一舞驚鴻，繁華如夢(mèng)》。

正琢磨著怎么返回，手卻不能自已地點(diǎn)開了鏈接。

“9歲那年，我會(huì)吟詩(shī)經(jīng)里所有的詞，父親給我取名：江采萍，在我第一次將《召南?采萍》背給他聽的時(shí)候?！?/p>

江采萍，很美的名字。

美在一份詩(shī)意，美在一份優(yōu)雅。

我好奇了：“莫非她就是梅妃?是那梅花幻化的妖精?”我繼續(xù)讀了下去。

就這樣，我與網(wǎng)絡(luò)閱讀相識(shí)了。

心里便暗暗記下了這個(gè)網(wǎng)站——紅袖添香。

雖是歪打正著。

但我相信，我注定了要與網(wǎng)絡(luò)閱讀結(jié)緣。

于是，我開始了網(wǎng)絡(luò)閱讀。

由于本身對(duì)古典文學(xué)的喜愛(ài)。

我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看的第一本書，便是《花間集》。

花間詞以其獨(dú)特的體式優(yōu)勢(shì)，描摹了男女之情，對(duì)刻畫人物心理和抒寫人物情感，具有很高的造詣。

剛開始閱讀時(shí)，是把她當(dāng)作語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞來(lái)看的，先大體理解主旨，再逐句摳字眼理解體會(huì)，以便提高古詩(shī)鑒賞能力。

于是每天都會(huì)抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，看一篇。

隨著時(shí)間的推移，越發(fā)發(fā)覺(jué)自己離不開它了。

每一首小詩(shī)，都輕盈得如同一首歌，飄揚(yáng)。

每讀一首小詩(shī)，便像在森林里起舞，舒揚(yáng)。

讀完一首小詩(shī)，便如洗過(guò)了花瓣浴，清揚(yáng)。

漸漸地，疲倦的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀便成為我心靈最好的歸宿;開心的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀就是我分享快樂(lè)的最要好的朋友;心情不好的時(shí)侯，網(wǎng)絡(luò)閱讀也便成為了安慰我心靈最好的藥劑。

慢慢地，我們相知了。

后來(lái)，看得多了。

發(fā)現(xiàn)它們的主旨，若不是相思，便是恩情時(shí)。

我知道了，花間詞，是用來(lái)品的。

而網(wǎng)絡(luò)閱讀，是用心去感受，用心去理解，去體會(huì)，去愛(ài)的。

于是，就不假思索的將自己的內(nèi)心交與它，任心隨之感受，隨之理解，隨之體會(huì)

只為與其一起飛揚(yáng)，摒棄一切，與其一起翱翔于茫茫文學(xué)之海，一起攜手共賞世界之妙，天下之奇。

這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀，我們相愛(ài)了。