第一篇：與書同行作文通用

與書同行作文通用15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與書同行作文，歡迎閱讀與收藏。

與書同行作文1

閑暇之時(shí)，總愛拿來一本著作，輕躺在靠椅上。在陽光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書香中放松自己疲憊的身心；還愛到圖書館，選一本好書，輕輕地坐下，在書中進(jìn)行一次心靈之旅。

小時(shí)候，家長總會(huì)對我們說：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。

在我家，隨處都有書的身影。茶幾上、書柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書。書的無處不在，也為我家增添了幾分書香的氣息。然而，一個(gè)人對讀書的興趣，也正是從身邊濃郁的書香氛圍中培養(yǎng)而來的。有了對讀書的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書是一種享受。

這一次次的享受，其實(shí)是在與書進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)?，它的精神已存與我們心中。

讀著書，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書，你就是世上最富有的人。

與書同行作文2

日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，書已伴我走過十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁上，發(fā)出對生命，對生活的無限感嘆。

在與書同行的路上，喧鬧的世界與我無關(guān)。鳳凰樹下花飛漫天。懶懶的陽光傾瀉臉上，書上，大地。一切平靜，祥和。在書的世界里我是一位過客，輕輕地來，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個(gè)微笑。

與書同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛情哭嚎的。

與書同行，我希望自己是紅樓夢中“怪胎”——賈寶玉。沒了驚世駭俗的一瞟，只有見證家族由興盛走向墮落，只有親眼見到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。

與書同行，我希望自己是三國中的長壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國大業(yè)得以延續(xù)。

與書同行，我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。

與書同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。

與書同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。沒了世俗的束縛，大自然的清風(fēng)更是可貴。

與書同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無限的遐想。

與書同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘。荒誕的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。

生活就像一條大河，它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬敞的大陸，即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神；飛著，人生就像一只大鳥，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂趣。

而書，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。

我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲乙恢迸c書同行。

與書同行作文3

一本本書，就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結(jié)晶。無論是在浩瀚的歷史長河中，還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書都有它無可替代的地位。與書同行，我收獲了很多很多。

讀歷史書，可知古今興替。史書，顧名思義是記載歷史的書籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的衰落與崛起，一個(gè)個(gè)歷史人物的性情與事跡，它們讓我們得以了解那些淹沒在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書的人是值得敬佩的：他前赴后繼，不懼統(tǒng)治者的死亡威脅，只為記載真實(shí)的歷史；他遭受酷刑，忍辱負(fù)重，終于撰成一部《太史公書》；他辛苦多年成書卻遭竊，從頭來過完成《國榷》……

讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經(jīng)過數(shù)百年乃至上千年的時(shí)間考驗(yàn)沉淀出的經(jīng)典，具有深遠(yuǎn)的影響。隨著年齡和閱歷的增長，不同時(shí)期閱讀名著，每遍都會(huì)有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強(qiáng)將，但是首領(lǐng)宋江堅(jiān)持招安引起內(nèi)部分裂，已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……

讀名人傳記，可以自強(qiáng)。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷，可以吸取他人失敗的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)?！睹藗鳌肪褪瞧渲幸粋€(gè)優(yōu)秀典范，它記載了音樂家貝多芬、雕刻家米開朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無關(guān)聯(lián)，卻都是一生苦難仍堅(jiān)持奮斗，完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運(yùn)、在逆境中奮起的故事，激勵(lì)著后人發(fā)奮圖強(qiáng)。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書同行，有書相伴，看多彩世界，走人生之路。

與書同行作文4

在人生道路上，書一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。

— —題記

“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊。”這是我還在咿呀學(xué)語時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩歌，從此便一發(fā)不可收拾，書伴我一路同行，我走進(jìn)了考場。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！睍屛衣牭酱禾斓哪_步,有了對春天的渴望；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”書讓我目睹了夏天的絢爛，有了對夏天的熱愛；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！睍屛殷w會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！睍屛腋械蕉斓臏剀?有了對冬天的思念。書伴我走過了四季，與我一路同行，讓我一天天地長大！

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！睍嬖V我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”書告訴我生活中要有知己，懂得彼此真愛；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！睍屛易鲎o(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”書告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書在我成長的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長大！

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！睍嬖V我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睍嬖V我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”書告訴我要多角度，全面認(rèn)識事物；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！睍嬖V我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長大！

書如畫，給我美的享受，陶冶我的情操。

書如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。

書如歌，給我愛的旋律，深化我的情感。

書伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書中詩一般的節(jié)奏，詩一般的韻味。我會(huì)詩意地學(xué)習(xí)，詩意地生活.....但愿“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>與書同行作文5

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。是的，書使我們增長知識，提高修養(yǎng)，豐富情感。我愛讀書，書讓我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。

我小學(xué)三年級的時(shí)候愛上了讀書。那時(shí)候，我寫作能力不好。有一次考試，我的作文沒有寫好而失了分，成績慘不忍睹，為此我大哭了一場。當(dāng)時(shí)的語文老師很有責(zé)任心，為了幫助我提高寫作文的水平，下課贈(zèng)于我兩本書：《苦兒流浪記》、《綠山墻的安妮》。那是我第一次接觸到課外書，可以說是它們?yōu)槲议_啟了文學(xué)之門，讓我喜歡上了讀書，也讓我的作文寫得有聲有色。至今我都很感激那位語文老師。

自從我愛上讀書，便走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里我和哈利·波特一起體驗(yàn)飛天掃帚的刺激；和格列佛一起來到小人國作客；我還認(rèn)識了雙耳失鳴但仍不屈不撓，在音樂中奉獻(xiàn)自我的貝多芬；獻(xiàn)身于雕刻事業(yè)，自己貧苦潦倒但仍把錢給予窮人，永遠(yuǎn)不朽的米開朗琪羅。從他們的奮斗史中，我體會(huì)到了生命的可貴。但這里也有悲歡離合、喜怒哀樂，當(dāng)我看到青銅和葵花最終分離，兄妹之間的深情厚誼被拆散，我會(huì)憂傷感嘆；善良無私的啞牛被老婆子欺辱，由于不能說話，為她背上黑鍋，我會(huì)不禁憤憤不平。

書中有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，正是因?yàn)橛羞@些扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)，才使我讀書的愿望愈加強(qiáng)烈。看一本好書，往往會(huì)入了神，深深陶醉其中，無法自拔，所以現(xiàn)在會(huì)有挑燈夜讀的習(xí)慣。書的魅力真是無窮無盡?。?/p>

書山有路勤為徑，我們要多讀書，豐富知識，增添智慧。讓我們與書同行，奔向美好燦爛的未來！

與書同行作文6

我走在撒滿太陽的成長歷程上，而書，一路守候在我上下。我愛看的書許多，有科幻故事、童話故事、歷史故事、小說集、科學(xué)雜志這些。書使我受益匪淺，有的跟我說人生的哲理；有的來教我豐富多彩的專業(yè)知識；有的使我的內(nèi)心更為幸福。

書是我的好老師。還記得有一天，我津津樂道地讀著一本《第二課堂》。翻見到有一頁的內(nèi)容是“把握住不自變量”的解題方式。我一看，那個(gè)題是比我高一個(gè)班級的奧數(shù)題，我覺得自身的數(shù)學(xué)課比較好，能夠去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天也沒有思路，最終只能去翻閱分析，原先關(guān)鍵是要把握住不會(huì)改變的量。我直拍自個(gè)額頭，如何就沒想到呢。明心見性又想，獲得了一種解題方式，還不錯(cuò)噢。期中考試來到，數(shù)學(xué)試卷發(fā)出來，我伏案疾書，不一會(huì)兒，發(fā)覺了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題跟之前在《第二課堂》上見到的類似，就用抓不自變量的方式試一下，沒想到真干了出去。我將結(jié)果帶入進(jìn)題型，太棒了！是對的！之后，教師剖析考卷時(shí)，說這道題難度系數(shù)大，做對的沒有好多個(gè)。嘗到好處，此后我更愛看書了。

我尤其喜愛看《圖說中國歷史》和《國學(xué)知識》這兩本。從書里，我掌握到很多趣味的歷史故事，因此 課堂教學(xué)老師提及一個(gè)歷史故事時(shí)，我常常伶牙俐齒地把它講出去。上學(xué)期的一節(jié)語文課堂上，胡老師教大家一些魯迅的名言，當(dāng)她問大家知道不知道“橫眉冷對千夫指”中“千夫指”的來源于時(shí)，我也回應(yīng)道，它是始于漢哀帝斷袖的小故事……教師的稱贊，要我又一次感覺讀書是一件歡樂的事兒。

書是大家的嚴(yán)師，也是一位良友，它總讓我們產(chǎn)生愉快。我每一次做錯(cuò)事的情況下都是會(huì)把自己關(guān)到屋子里去看書，無論以前看了是多少遍，我還能讀得津津樂道，由于他們能寬慰我，要我的思緒靜下心來，反思自己的不夠。

與書同行業(yè)，不亦樂乎。愛讀書，讀好書，一定能使我們終身獲益。

與書同行作文7

神奇的書，使我不斷進(jìn)步，它造就了一個(gè)全新的我。

二年級時(shí)，我總愛買漫畫書翻來看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學(xué)書，我卻覺得文學(xué)類的書太枯燥無味，漫畫書中的插圖和畫面卻很精彩，那時(shí)候我天真的以為漫畫書是世界上最好看的書。

一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專心看書，把我所有的漫畫書都藏起來了，無奈之下只能看這本書了。剛開始的時(shí)候覺得沒有什么可看，可是漸漸地被書中可愛淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺得文學(xué)書原來也可以這么有趣。僅僅一上午就將那一小本書讀完了，又重新看一遍。媽媽回來后，看我這么專心地讀書也笑了。

媽媽回來后，我便急急忙忙拉著媽媽去圖書館借書，媽媽還給我辦了一張文學(xué)卡，今后可以經(jīng)常來這里借書了。拿了幾本書和媽媽走在回家的路上，突然覺得風(fēng)好柔，天好藍(lán)。媽媽問我：“餓不餓？”的確很餓了，不過看了看手中拿的書，搖搖頭卻說不餓。

媽媽又告訴我說：“讀書呢，不是看過去就沒事了，有時(shí)候要把好的句子摘抄下來，知道嗎？”我當(dāng)時(shí)似懂非懂的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是照做了。以后才發(fā)現(xiàn)，這樣不僅作文水平提高了，語文成績也慢慢好了起來。

記得還有一次，本來是午休睡覺的，可是看的那本書還有一點(diǎn)就要看完了。等到媽媽離開我房間的時(shí)候，偷偷拿出來看，不知道什么時(shí)候媽媽突然出現(xiàn)在我身后，奪過我的書，笑著說：“干什么呢？小書迷，睡覺看書對眼睛不好，再看讀書卡就要沒收了。”算了，為了以后，忍了。

書使我跨越時(shí)空的距離與書中的人物對話，使我體會(huì)到了讀書的樂趣，提高了我的語文素養(yǎng)。我愛上了讀書。

成長路上，我成了一位小書迷，書，與你同行真好。

與書同行作文8

我的書之旅大約是從一本本童話書開始的：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛麗絲歷險(xiǎn)記》……從此，與書同行。

最近我迷上了小說：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生，飽受肉體和精神的折磨，但他用堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了他的誓言——為人類的解放而斗爭。他用一生告訴我：奮斗的青春最美麗！《海底兩萬里》中，尼摩船長帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光，探尋海底秘密，我不禁為海底的瑰麗寶藏贊嘆！在《水滸傳》中細(xì)看宋朝百姓的生活畫卷，感受宋朝社會(huì)好漢們的擎天義氣……

捧著一本書細(xì)讀，用手撫平褶皺的書頁，細(xì)細(xì)品味那誘人的書香，感受書籍給我?guī)淼目鞓泛蛯庫o，令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書中精彩的世界，領(lǐng)略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著我的心靈。

書能使人脫胎換骨、煥然一新，它們是我人生中的導(dǎo)師，與書相伴，讓我陶醉、沉迷。

通過書籍，我知道了做人不僅要自立、自尊、自強(qiáng)；更要有寧為玉碎，不為瓦全的傲骨；還要遵守“己所不欲，勿施于人”的道德原則；知道了沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可被戰(zhàn)勝的；還知道書可以開闊我們的人生視野，擴(kuò)展我們的人生格局，提升我們的人生高度，……

城市的倒影撲進(jìn)夕陽的余暉中，幾家燈火輝煌，幾點(diǎn)人群喧鬧，晚歸的垂釣客步履飛揚(yáng)。我佇立在江畔，懷揣一本已讀完的書，似有來自作者心頭的獨(dú)白。

與書同行，未來的道路我將無所畏懼。

與書同行作文9

清晨，坐在陽臺上，泡一杯清茶，翻開一本或精致或古樸的書籍，思緒便飛入書中的世界，成長路上，與書籍同行，真好！

尤記小時(shí)候，晚上睡覺前總蹦著跳著要媽媽給我讀書，也許從那時(shí)候起，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故，她總要求我讀各種各樣的書。自從學(xué)會(huì)了看拼音后，我便開始獨(dú)自看書了。因?yàn)橄矚g讀故事，所以看的書以寓言、小說為主，從《成語故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國演義》等名著，媽媽總是把我不愿讀、無法讀的書抽空用錄音的方式教給我，我也常因?yàn)樽约褐R略多而沾沾自喜。

在書籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭?，有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書的。宋朝詩人黃山谷有一句名言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！蔽耶?dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn)，幸而遇上了一位好老師，常常推薦書籍，就算再不愿讀書的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書，我的思想也逐漸深刻起來，讀的書由故事轉(zhuǎn)向散文，像林清玄、龍應(yīng)臺的文章都是有所接觸。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……

再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺的書大多溫情，從這本書中，我看到了臺灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書中的描寫與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。

自此后，我又迷上了書，無論中外名著或是些不出名的好書，林語堂《老子的智慧》，使我驚奇萬分，原來除了儒家外，還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……

合上書本，思緒收回，走進(jìn)書房，看著書架上排列著整齊的一本本書，我心生感慨，書是老師亦是朋友！

與書同行作文10

人生的漫漫長路，猶如一座金字塔，要想到達(dá)一個(gè)高度，必須以書作為基石，不斷壘高自己，使自己達(dá)到人生的頂峰。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎翁也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”由此可見，讀書的益處是無窮無盡的。

小時(shí)候，便開始讀《唐詩三百首》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，增添腹中筆墨，體會(huì)讀書給人帶來的智慧。從李白的詩中，我悟出了“放棄，也是一種獲得”的哲理。從歐陽修的《醉翁亭記》中，我體會(huì)到他積極的人生態(tài)度和豁達(dá)的胸懷。

書籍猶如照耀大地的太陽，照亮人生之路。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。由此可見讀書的重要性。更有人用行動(dòng)解釋了“愛書如命”一詞。但我們要選擇性地讀書，選擇適合自己的書，并不是什么書都要作文讀。

似乎是從尚未記事的時(shí)候開始，我便認(rèn)識了魯迅?！冻ㄏκ啊贰夺葆濉贰秴群啊贰谀莻€(gè)時(shí)候?qū)τ谖襾碚f，這些都是晦澀而難懂的書。隨時(shí)年齡的增長，我也從魯迅的筆下讀出了些巧妙而犀利的諷刺，不露聲色卻叫人拍叫好。在如今和平的年代里，是否還有人像魯迅一般，不畏強(qiáng)權(quán)，揭露那些面目可憎的`社會(huì)陰暗面？

我愛讀書，因?yàn)閻圩x書是一種美德。讀書使我們心胸開闊，志存高遠(yuǎn)。讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈，升華我們的靈魂。從《水滸傳》中，我讀出了魯達(dá)的深明大義；從《西游記》中，我讀出了孫悟空的疾惡如仇；從《紅樓夢》中，我讀出了林黛玉的多愁善感……

在人生的路上，書是我的良師益友，書是我的靈魂伴侶，它陪我走過日日夜夜，一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的生活，成為我人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。

與書同行作文11

我們五彩繽紛的童年，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識;當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁?？傊痪湓挘瑫暮锰幎嗟脭?shù)不清!在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長。在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。正如彌爾頓所說：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。

是好書伴我一路同行.在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹;一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!莎士比亞說：“書是全時(shí)間的營養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R而進(jìn)步，書籍為知識的發(fā)展輸送營養(yǎng)。

如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值，無從談發(fā)展!今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!

與書同行作文12

書房乃家中重地，無論是男人女人，還是老人小孩。都總愛在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書，或埋頭鉆研。而書房也就成了我與書同行，與偉人同行的地方。

暑假總是炎熱得使人心情煩躁，假使恰逢停電，那更是火上澆油。而那天下午，與數(shù)學(xué)難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來。我把筆一甩，走出了書房，找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨，游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****，郁悶的我把PSP往沙發(fā)上一扔。這下驚動(dòng)了正在練習(xí)毛筆字的爸爸，他轉(zhuǎn)過身，對我說：“熱的話去書房看會(huì)書，一會(huì)就涼快了?！北旧砭图刀仕诳崾钪袣舛ㄉ耖e的樣子，便與他打賭。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房，抱著必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來。

不一會(huì)，我竟被書中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了。機(jī)智的魯濱遜，殘忍的食人生番，可憐的星期五，每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展無一不牽動(dòng)著我的每根神經(jīng)。神奇的是，我竟然覺得漸漸涼快了下來，我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮，凍得我不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)；而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗，心中不再躁動(dòng)?？摧斎肓嗣裕B天暗下來了也沒有覺察到。知道電力恢復(fù)，燈亮了，我才意識到時(shí)間已經(jīng)過去了不少。續(xù)著空調(diào)送來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我看完了這本書。

走出書房，我似乎重獲新生，心中有什么東西在蕩漾著。雖然輸了零花錢，可我卻收獲了快樂。爸爸完成了他的書法，心靜就是他練好書法的秘訣。我轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了書房開始了再一次的歷險(xiǎn)。

在與書同行的日子里，我見證了盧梭的智慧，柏拉圖的哲理；瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度；耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲；目染了塞萬提斯的奇跡，莎翁的精粹。與書同行，就是與偉人同行。我將在書的海洋中遨游，在偉人的智慧下成長。

與書同行作文13

古今中外，我們對書的理解不盡相同。如陳壽說：“一日無書，百事荒蕪?！笨梢?，書是每日必讀的；高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢?，人若想要進(jìn)步，就必須要有書。而在我眼里，書更是一日不讀便全身煩躁，非讀不可。不信，來看看在我家上演的“竊讀”**。

那次，我剛戴上眼鏡大約三天，這三天來，媽媽不準(zhǔn)我看書，我就躲在廁所看了三天。今天，我又帶了一本書藏在衣服里，大喊一聲：“媽媽，我上廁所！”“哦?！眿寢屄唤?jīng)心地回答。

我飛快地躲進(jìn)廁所，打開書津津有味地看了起來。五分鐘過去了，十分鐘過去了，我還在看書，正巧看到了很好笑的地方，忍不住哈哈笑起來，媽媽本來就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來，一聽見笑聲，便什么都明白了，她沖了進(jìn)來，直接把書沒收了。

一不做，二不休。我正看到精彩處呢，怎能你想收就收了去？！我很生氣，但又不敢聲張，暗暗定著計(jì)劃。晚上，媽媽讓我睡覺時(shí)，我假裝睡著了，媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽腳步聲沒了，就趕快溜下床，躡手躡腳地取來了書，爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了，連媽媽的腳步聲也沒聽到，結(jié)果，書又被收走了，還被狠狠訓(xùn)了一頓。

書還沒看完，怎么辦呢？我急得連連跺腳，??！有辦法了！我悄悄地又拿來了書，坐在被窩里，用手電筒照著看，看五分鐘就去外面“巡查”一下，過了大約半個(gè)小時(shí)，我累得就這么捧著書睡著了。早上，媽媽來叫我，自然人贓俱獲……后果可想而知……

雖然為了讀書挨了許多次打罵，但我依然愛看書，就像“飯可以一日不吃，書不能一日不讀”一樣，同學(xué)們，讓我們放下電子產(chǎn)品，走進(jìn)書的王國吧！

與書同行作文14

打開一本書，首先感受到的不是那密密麻麻的文字，而是那一股淡淡的清香味，不是很濃，但是在鼻子周圍不停的跳著舞，若閉上雙眼，用手輕輕的撫摸書本，便會(huì)覺得有一股無窮大的力量將你拉近它，這就是讀書的魅力。

在讀書中，你會(huì)在不知不覺中學(xué)到很多。讀書能讓我了解到屈原在汨羅江前的悲哀，也許在他心里會(huì)有許多講不出的恨，可是他會(huì)把心中的思想都忘卻了，一躍投身進(jìn)入了汨羅江中，成為永遠(yuǎn)的記號。

在讀書中，還讓我領(lǐng)略到項(xiàng)羽在寫江時(shí)的那一聲仰天長嘯，他憤怒，他絕望，他失落，在無奈的現(xiàn)實(shí)中，他無奈何，昔日楚霸王的凜凜威風(fēng)，此時(shí)卻已化作一聲長嘯，消逝了，無可奈何的他拿起手中的寶劍結(jié)束了自己轟轟烈烈的生命，此時(shí)烏江一片紅。

讀書讓我體會(huì)到了林黛玉的悲傷。她聽到屋外傳來一聲聲鞭炮聲、鑼鼓聲、喇叭聲不遲潸然淚下看到寶玉與薜包釵成了親，黛玉心里有說不盡的痛，最后悲哀的死去。黛玉啊黛玉，我同情你，可能你會(huì)恨自己為什么是寄人籬下，為什么穿上嫁衣的人不是自己？無限的哀思化作一滴滴淚，可能與誰訴說？讀書讓我感受到了孟姜女的孤獨(dú)。孟姜女啊孟姜女，為何不幸會(huì)降到你身上呢？新婚花燭之夜誰不向往啊，可不幸的是你連自己的丈夫都沒看到就永遠(yuǎn)與她分離了，無限的傷痛趨使你到長城下哭泣，而在長城底下看到的不是自己活生生的丈夫，而是一具丈夫的白骨。所有的悲痛都降臨在你身上，一個(gè)孤獨(dú)的寡婦。

讀書讓我品味到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讓我品味到了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄?！钡倪h(yuǎn)大理想。讓我品味到了毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，遠(yuǎn)看今朝”的豪言壯語。讓我品味到了……

讀書能讓你了解大千世界，得到許多“財(cái)富”來吧，朋友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些正等你來發(fā)掘他呢！

與書同行作文15

伴隨我走過這條漫長的道路的除了我的老師們的辛勤教學(xué)，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親戚，還有我的啞友書。

閱讀是一種享受。在浩瀚的書海中，我們可以自由漫步，徜徉其中。從小我就喜歡書，經(jīng)常讓媽媽給我買故事書看。當(dāng)我長大后，我停止閱讀那些故事書，開始閱讀各種各樣的小說來增加我的知識。我如此熱愛閱讀的原因是書海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細(xì)觀察和欣賞它。就像哈利和米德多。波特和韋斯利，每一個(gè)都充滿了神秘，就像夜晚一樣難以捉摸。伊索寓言，一個(gè)生動(dòng)有趣的句子，給我留下了不可磨滅的印象?！赌贻p的偵探柯南》和各種武俠小說一樣，內(nèi)容精彩，作者通過一系列的描述，牽引著我的心，讓我感覺仿佛置身于書的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛的教育》就像我的父母和老師一樣。他們教會(huì)我成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，用心去愛身邊的每一個(gè)人，關(guān)注每一件事，面對各種各樣的書。我似乎是一個(gè)饑餓已久的旅行者。突然，我找到一個(gè)水源，拼命貪婪地吸著泉水。言語無法表達(dá)滿足感。只要你仔細(xì)讀了一本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)從現(xiàn)在起你不能離開這本書，并且一直在尋找這種感覺，直到永遠(yuǎn)，因?yàn)闀芯实膬?nèi)容、史詩般的故事和大師的高尚品格都印在你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。這時(shí)，你會(huì)覺得閱讀是一種悠閑、舒適和高級的享受，是一個(gè)能給人帶來巨大幸福的天使。

帶著書散步是一個(gè)明智的選擇。宋代皇帝趙恒說得好:這本書有自己的金屋，這本書有自己的顏如玉。在我們成長的過程中，書的功勞不亞于老師和家長。這本書，它是一盞導(dǎo)航燈，指引我們走向前方無邊無際的光明之路。這也是一套幫助我們爬山和帶著書走向新世界的攀爬工具。讓書籍引領(lǐng)我們走向成功！

第二篇：與書同行作文

與書同行作文

下面，聘才網(wǎng)小編為您整理與書同行作文范文四篇，歡迎參考學(xué)習(xí)：

篇一

書，是我在人生中結(jié)交的第一個(gè)良師益友。自從四歲那年，我就開始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈;五歲，我在童話堆里尋覓經(jīng)典;六歲，在家長和老師的贊揚(yáng)下，我一步步走向了名著。

六歲，我忽然對名著發(fā)生了興趣。在好奇心的驅(qū)使下，我翻開了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味!而且，每當(dāng)看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時(shí)我也隨他(她)難過。從此，我便踏上了名著之旅。

在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續(xù)集《重返夢幻島》時(shí)，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧;當(dāng)看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時(shí)，我更是心急如焚。但是當(dāng)我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長時(shí)，我也十分替他高興。

“讀了一本好書，像交了一個(gè)益友”。我十分贊成這句話。每當(dāng)我寂寞時(shí)，我就翻開書，書總會(huì)給我?guī)碜蠲篮玫南硎?每當(dāng)我灰心時(shí)，我就翻開書，它總是給予我無窮的自信;每當(dāng)我開心時(shí)，它總是陪我一起開心，一起快樂。朋友，與書為友，與書相伴，你就會(huì)成功!篇二

很小就愛上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫，令我癡迷?！栋籽┕鳌?、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。

上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著;如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠地匍匐在著令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……

于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤;遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊;遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德?以直抱怨，以德報(bào)德?！钡乃颊?，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆闹锌梢运伎忌澄獭癟o be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問題?！钡目絾?可以觸碰簡·愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑;可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊;一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨;一本好書，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過，我已相伴書籍十多個(gè)春秋。與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛;與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射;與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌!篇三

六年的小學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過這條漫長的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。

讀書，是一種享受。在浩瀚的“書?！敝校覀兛梢员M情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開始，我就已經(jīng)對書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長見聞。我之所以這樣愛看書，是因?yàn)椤皶！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸;《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象;《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對著各種各樣的書，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語是無法表達(dá)出來的。只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀心蔷实膬?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級的享受，是一個(gè)能帶給人無比快樂的天使。

與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我們成長的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……

與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!篇四

在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長，在書本的燦爛中品位人生，在知識的國度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我許多，除了知識，更多的是做人的道理，處事的方法。

可以說，書是我忠實(shí)的朋友，無論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來無事時(shí)，與書相伴，是段快樂而有充滿詩意的日子。也許這就是古書所說的：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”吧。

泡一杯清茶，倚在門前的楊樹下，正是讀書的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的花絮，或許你也會(huì)不覺地吟應(yīng)到：“楊花落盡子規(guī)啼”之類悠然的詩句吧!書，傳承的不僅僅限于中國的悠久長遠(yuǎn)的歷史，也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無不震撼人心，發(fā)人深思。

與書為伴，是一個(gè)人值得驕傲的事，一句“為中華之崛起而讀書”，我們偉大的周總理造就了中國的輝煌。一切都源于書籍的力量，也無疑地證實(shí)知識能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書本的確能創(chuàng)造未來。

與書同行，讓我改變許多，從一個(gè)只字不懂得孩童成為一個(gè)學(xué)識充盈的少年，從一個(gè)頭腦簡單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋€(gè)有思想有見解的人，從一個(gè)不善思考的學(xué)生變?yōu)榍谟趧?dòng)腦的學(xué)者。書，就像一塊多棱鏡，從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的：舉一隅以三隅反。

與書同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開始能深入的了解一件事。從書中學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，書教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。

也許是在夏雨朦朧時(shí)，找一本感傷的詩集去拜讀一下。不知不覺就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。書帶我進(jìn)入多愁善感的世界，這里充滿了回憶，思緒一直與一點(diǎn)點(diǎn)悲涼交接，告訴我們要有對未來美好的憧憬，也不要忘卻揮淚的過去。

與書同行，我的精神世界日益升華，是書告訴我：決不輕言放棄，否則對不起自己。所以我一直期待著，盼望著，也努力著——是書告訴我：成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強(qiáng)，一直?I衛(wèi)著這永不發(fā)霉的真理。書告訴我：失敗是成功之母。我回答道;我還不想成為老者。于是，書與我的故事繼續(xù)著，不會(huì)有絲毫的蒼白——

在書的國度里，我可以變換每一個(gè)角色，因?yàn)椴欢畹目?，所以書把我幻化成賣火柴的小女孩，體驗(yàn)一番饑寒交迫，無人問津的輪回。因?yàn)楣陋?dú)，書讓我與另外六個(gè)小矮人快樂地生活在一起。享受友誼所帶來的溫暖打破原有的冷漠。因?yàn)閼卸瑁詴盐曳旁诹怂纳磉?，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝?，我可以暢游世界，覽閱文學(xué)之顛。

書是銘記歷史的印章，更是撥響未來的華章，書是那動(dòng)人的音符，譜寫人類的一切，與書同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著，永遠(yuǎn)——

第三篇：與書同行

與書同行

鐘，書像一位良師益友，伴隨著我成長。

古人常說：“開卷有益?！笔茄?，讀書好，讀好書，好讀書。我對書情有獨(dú)當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)語時(shí)，媽媽就常常捧著故事書，給我講故事，哄我入睡。我坐在床上，癡癡地聽著，簡直入了神。眼睛睜的大大的，反而一點(diǎn)睡意都沒有。又時(shí)，媽媽打瞌睡或念錯(cuò)了，我就不高興了，便“呀呀”地叫起來。媽媽只要停住不講，我就又吵又鬧，小手扯著媽媽的衣角。媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn)我酷愛聽故事，于是買了很多帶有美麗圖畫的故事書，不厭其煩地一遍又一遍地指導(dǎo)我看圖聽故事，從那時(shí)起，我便與書結(jié)下了不解之緣。

上了小學(xué)，學(xué)校里推薦我們訂閱了《語文主題學(xué)習(xí)》，因?yàn)檫@套書是充滿真情與愛的學(xué)習(xí)叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識和道理的無聲老師。讀了這些叢書，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰(zhàn)爭和善良與和平；總之這些叢書包涵了世界上所有的知識與道理。書里面內(nèi)容還豐富多彩，有童話故事，有散文，有介紹作家的故事，有英雄事跡的故事，還有生活中的故事等等。我一發(fā)不可收拾，在書的世界里流連忘返，如醉如癡。記得有一次我趴在床上看一篇小英雄的故事《只為這片天與地》。那是一篇感人的文章，這篇文章的主人公僅是一位十幾歲的孩子，他是一位聰明、機(jī)智，遇事不慌的“小村長”。當(dāng)我看到“小村長”為八路軍戰(zhàn)士晚上站崗這一部分是一股熱流涌上我的心頭，心想：這么小的孩子為什么要做村長呢？看到后面才知道，原來是在十三天前他們的村莊被日本鬼子包圍了，村里的年輕人都被殺害了，剩下的人除了老人他最大了，所以村民選了他當(dāng)村長。當(dāng)我看到這時(shí)我就被他這種責(zé)任感所感動(dòng)。當(dāng)讀到“咱們要這塊天，要這塊地----有什么能比勝利更值錢呀！”當(dāng)讀到這時(shí)我已淚眼朦朧。當(dāng)我在為“小村長”的精神感到感嘆、敬佩時(shí)，我已泣不成聲。媽媽這才明白，我是沉浸在書的世界里了，她望著我哭笑不得。

主題叢書的內(nèi)容可謂是豐富多彩，讓人讀起來如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語文主題學(xué)習(xí)》叢書不可分割的一部分。倘若你用心去讀，那么它會(huì)使你廢寢忘食、回味無窮。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”《語文主題學(xué)習(xí)》是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識。讀《語文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽課文的背景故事。它的內(nèi)容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險(xiǎn)刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵(lì)志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說，《語文主題學(xué)習(xí)》在語文的長河里無處不閃耀著璀璨奪目的光芒。

漸漸地，我又喜歡上了小說名著。媽媽就到圖書館借書。我一拿到書，就如饑似渴地看起來。我常常為作者敏銳的目光，豐富的情感，細(xì)膩的筆觸所折服，時(shí)常被那些豐富的歷史知識和扣人心弦的故事情節(jié)所吸引。通過書，我認(rèn)識了一鳴驚人的楚莊王；認(rèn)識了曾經(jīng)三顧茅廬的劉備；認(rèn)識了成也蕭何、敗也蕭何的韓信；認(rèn)識了法國最偉大的思想家、孤獨(dú)的散步者 —— 盧梭；認(rèn)識了令世人痛恨的納粹頭子希特勒……

穿行于字里行間，我從書中獲得了許多知識，感受到書的世界時(shí)多美好，我像一只小鳥在知識的天空翱翔！

書就是我人生路上的摯友，伴我度過風(fēng)風(fēng)雨雨，它的存在是我人生路上的一道風(fēng)景。

第四篇：與書同行

教研簡報(bào) 與書同行·快樂成長

——廣河一中開展七年級讀書心得有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，進(jìn)一步推進(jìn) “書香校園”建設(shè)，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生品賞翰墨、感悟生活、思索人生的自覺閱讀習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生習(xí)作水平，讓學(xué)生在閱讀習(xí)作中體驗(yàn)成功與快樂。在第十九個(gè)“4〃23世界讀書日”前夕，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，4月16日由教研室組織在七年級開展了“與書同行〃快樂成長”讀書心得有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

為了開展好本次活動(dòng)，教研室提前擬定了詳細(xì)的計(jì)劃?；顒?dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行。4月15日前，由各班班主任負(fù)責(zé)做了宣傳動(dòng)員工作，語文老師就讀書心得的寫作步驟、方法與技巧進(jìn)行了必要的輔導(dǎo)。4月16日下午，利用第一節(jié)讀書課的時(shí)間，各班學(xué)生根據(jù)主題要求，結(jié)合個(gè)人日常閱讀情況，每人撰寫了一篇讀書心得。課后各班將寫好的心得收集上交本班語文教師，由語文教師把關(guān)遴選，按各班分配的篇數(shù)推薦上交教研室。4月22日，教研室抽調(diào)語文教研組教師依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，選出了優(yōu)秀作品。

為了使學(xué)生的讀書心得有主題統(tǒng)領(lǐng)，本次征文要求從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字內(nèi)容中任選一詞為主題，結(jié)合個(gè)人所讀書籍，著重表達(dá)通過閱讀得到的人生感悟和思想收獲。同時(shí)為了給學(xué)生自由寫作的空間，征文未限文體，題目可以自擬。學(xué)生既可以寫讀書的體會(huì)、心得和感受；也可以寫讀書后的收獲；還可以介紹自己讀書的方法和好的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生能夠把自己讀書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、把讀書的快樂等寫出來即可。

本次征文活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生課余文化生活，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，取得了良好效果。從征集到學(xué)生作品來看，絕大部分學(xué)生能從閱讀中習(xí)得做人做事之理，通過動(dòng)筆，流露了自己的讀書所獲、所感。特別是入選優(yōu)秀作品的稿件，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，文從句順，語言優(yōu)美，書寫工整，整體構(gòu)思精細(xì)，能聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的真情實(shí)感。有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。從各班推薦的作品來看，一些班級的獲獎(jiǎng)率較高，體現(xiàn)了老師對本次活動(dòng)的高度重視。

本次活動(dòng)，雖取得了一定成績，但也反映出了學(xué)生日常閱讀與寫作中存在的許多問題：

大部分學(xué)生沒有課外閱讀的習(xí)慣，少數(shù)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生在流行文化、快餐文化的沖擊下，沉迷漫畫、小說、娛樂等方面的周刊書籍，閱讀空間小，欣賞品味低；閱讀不講究方法，不會(huì)精讀細(xì)讀，閱讀出現(xiàn)碎片化現(xiàn)象，造成學(xué)生視野狹窄、認(rèn)識膚淺、思維僵化、寫作素材貧乏。因此在今后的教學(xué)中，語文教師要充分重視學(xué)生的閱讀教學(xué)，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)翻閱書籍的習(xí)慣，堅(jiān)持每天擠一點(diǎn)時(shí)間，讀一篇好文章；為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生遵循“積累—構(gòu)思—寫作—修改”的作文過程，懂得“好文章是改出來的”道理，使學(xué)生養(yǎng)成對作文進(jìn)行再加工、再修改的習(xí)慣。

書是人類進(jìn)步的階梯。閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｈ说木癜l(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于全民族的閱讀水平。近年來，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校不斷加大“書香校園”建設(shè)力度，通過開放校圖書室，建成師生閱覽室，統(tǒng)一開設(shè)讀書課，購置圖書柜，建立班級圖書角等措施，為師生閱讀創(chuàng)造了條件，提供了便利，從而極大的提高了師生閱讀的積極性和主動(dòng)性。

此次讀書征文活動(dòng)雖然告一段落，但不應(yīng)該僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。

廣河一中七年級“與書同行·快樂成長”讀書心得有獎(jiǎng)?wù)魑墨@獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：馬亞靜（七.1）馬蕊（七.1）宗小梅（七.4）馬媛媛（七.6）馬占龍(七.10)

馬成華(七.11)

二等獎(jiǎng)：馬小燕（七.1）陳梅（七.1）馬麗莎（七.2）馬 倩（七.3）馬小芬（七.3）

楊磊（七.6）馬 倩（七.6）馬玉娟（七.12）馬 燕（七.15）馬麥來葉（七.8）三等獎(jiǎng)：馬玉梅（七.1）馬一星（七.1）馬博雅（七.1）鄧楠（七.1）馬晶磊（七.2）

馬婧（七.4）馬亞瓊（七.4）陳全梅（七.6）馬小蘭（七.7）馬小梅（七.9）馬梅英（七.10）馬秀英（七.11）肖梅英（七.12）馬玉芳（七.15）

團(tuán)體獎(jiǎng)：七.1班七.6班

優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)：曲思宇 馬建華

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：馬和平沈明輝

第五篇：與書同行作文

與書同行作文15篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的與書同行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與書同行作文1

我走在灑滿陽光的成長之路上，而書，一路陪伴在我左右。我愛看的書很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說、科學(xué)雜志等等。書使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識；有的使我的心靈更加美好。

書是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁的內(nèi)容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個(gè)年級的奧數(shù)題，我想自己的數(shù)學(xué)比較好，可以去挑戰(zhàn)一下。結(jié)果，老半天都沒有思路，最后只好去翻看解析，原來關(guān)鍵是要抓住不變的量。我直拍自個(gè)兒腦門，怎么就沒想到呢。轉(zhuǎn)念又想，收獲了一種解題方法，還不錯(cuò)噢。期中考試到了，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，我奮筆疾書，不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一道應(yīng)用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒想到真做了出來。我把結(jié)果代入進(jìn)題目，太好了！是對的！后來，老師分析試卷時(shí)，說這道題難度大，做對的沒有幾個(gè)。嘗到了甜頭，從此我更愛看書了。

我特別喜歡看《圖說中國歷史》和《國學(xué)知識》這兩本書。從書中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個(gè)歷史故事時(shí)，我總能口若懸河地把它講出來。上學(xué)期的一節(jié)語文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當(dāng)她問我們知不知道“橫眉冷對千夫指”中“千夫指”的來源時(shí)，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺得讀書是一件快樂的事情。

書是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來愉悅。我每次犯了錯(cuò)的時(shí)候都會(huì)把自己關(guān)到房間里看書，不管曾經(jīng)看過多少遍，我都能讀得津津有味，因?yàn)樗鼈兡馨参课?，讓我的心緒平靜下來，反省自己的不足。

與書同行，其樂無窮。好讀書，讀好書，一定能讓我們終生受益。

與書同行作文2

人說書亦友，好壞書亦如益損友?？墒澜鐩]有告訴我們，何為好，何為壞。身處這個(gè)世界仍好讀書的我們，只能自辨黑白，自分好與壞。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！蹦屈S鶴樓上的故人，你是否還在遠(yuǎn)眺呢？也許，真的只剩下“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”了。那夜晚停泊在楓橋的詩人，你為何要“江楓漁火對愁眠”呢？也許，心中真的充滿“剪不斷，理還亂”的愁緒了?！叭松糁蝗绯跻?，何事秋風(fēng)悲畫扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對著漫天紅霞，幽幽嘆息。納蘭公子，你是否還在執(zhí)著呢？也許，他在執(zhí)著，眼睛里凝著執(zhí)著?！傲系媚昴陻嗄c處，明月夜，短松崗。”蘇軾，你是否還在月夜的松崗上癡癡地守候，對著遙不可及的遠(yuǎn)方幽然哀嘆呢？也許，他的眼眸中凝著思念，只有思念。

“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文?！蔽蚁?，詩詞是一本好書。

“有鞭子打下來，我們躲；見好吃的，我們垂涎；聽聲響，我們著忙；逢著痛處，我們著煩。我們是鼠，是狗，是刺猬，是天上星星與地上泥土間爬著的蟲?！蔽荫雎犘熘灸Φ钠饰?，心中竟生出一絲一縷的哀，是說不清、道不明的情懷，隨著時(shí)間消融在空氣里。我仍在他的文字世界觀賞著，看見了淡淡透出的憂傷，聽見了他對過去與現(xiàn)實(shí)的輕輕嘆息。

漸漸的，我去到郭敬明的文字世界，聆聽著《愛與痛的邊緣》。我想，文學(xué)是一本好書。

烏江邊，一個(gè)高大的身影佇立著，他凝視著江面。一把高舉的劍漸漸落下，流淌著西楚霸王的血與淚。我不忍再看，轉(zhuǎn)身離去，來到了赤壁?；鹧嬲樟亮艘磺?，周瑜的軍隊(duì)漸漸逼近。華容道上，我看見了埋伏著的諸葛亮，不住嘆息，戰(zhàn)爭為何要如此陰險(xiǎn)？罷了，這本是弱肉強(qiáng)食的世界。我加快了腳步，來到天安門廣場，毛主席莊嚴(yán)的宣布新中國從此成立，天空中飛揚(yáng)著許多帽子，像賀喜的彩旗，我聽見《東方紅》了。

廣播仍回蕩著那股聲音那首歌曲。我想，歷史是一本好書。

我常在清晨的清寧、午后的悠閑中讀書，讀那些好書，漫步書鄉(xiāng)街頭，遨游浩瀚書海，常讀好書，與書同行。

與書同行作文3

從小到大，書一直是個(gè)不離不棄伴隨著我的摯友，書籍永遠(yuǎn)都伴我同行，在我人生的道路上，使我學(xué)會(huì)了做人，汲取了許許多多的知識，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。

隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。

小時(shí)候，拿著一本小人書便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽，每一次，他們都會(huì)說我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。

讀小學(xué)了，我開始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂趣了。一年級時(shí)，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛上了作畫。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫下來，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。

隨著我漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)，原來書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無數(shù)資料的來的結(jié)晶；音樂家們從琴鍵上傾瀉出來的樂曲也是從那優(yōu)美的字符中得來的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，輸在我們的生活中無處不在。

書，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書，是一首優(yōu)美的樂曲，安撫我們的心靈；書，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來希望。

我愛書，書伴我同行！

與書同行作文4

一、與小人書同行

我接觸的第一本書便是小人書了。

一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時(shí)看的《三打白骨精》，還是一本連環(huán)畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計(jì)形成了鮮明的對比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。有時(shí)甚至?xí)W(xué)著孫悟空拿著一根黃色的棒子，把家里能打爛的東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時(shí)候還嘴硬，說：“唐僧一個(gè)人都很少念緊箍咒，你們兩個(gè)還經(jīng)常罵我！”

小人書經(jīng)常給我留下一片美好的回憶。

二、與《紅樓夢》同行

再長大一些，就對那些打打殺殺的小說不感興趣了。我又迷上了紅樓夢。

一開始，我拿著紅樓夢的書本只是當(dāng)著故事讀，根本不了解作者想要表達(dá)的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點(diǎn)。明白了賈府的衰落是因?yàn)樗⒌臅r(shí)候太張狂，為了錢什么都可以去做。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚里的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權(quán)力成為了一種行事作風(fēng)。廣泛而且受到統(tǒng)治者的推崇。

寶玉對封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經(jīng)受了親情生離死別的痛苦。而身為元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。在描寫寶玉的悲哀時(shí)，曹雪芹就已經(jīng)為賈府的衰落埋下伏筆了。

誰又說賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些后，再去看紅樓夢，就覺得變味兒了。原本是精彩動(dòng)聽的故事，現(xiàn)在成了一種對封建禮教的諷刺了。語言本來是優(yōu)美的，現(xiàn)在看上去卻多了幾分辛辣了，余韻里還隱藏著一種悲哀，一種對當(dāng)時(shí)朝廷腐 敗的悲哀。就像是一個(gè)農(nóng)夫，用鐵鎬把社會(huì)中那最黑暗最腐 敗的現(xiàn)象挖出來，盛放在精美的盤子里，然后給人看。讓人們在極度的厭惡中反思自己是否也有這種行為。

紅樓夢是悲傷的，但她也是我成長路程上的一道風(fēng)景，標(biāo)志著我進(jìn)入了少年時(shí)代。

書，永遠(yuǎn)是我人生路上的摯友，伴我度過風(fēng)風(fēng)雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風(fēng)景。

與書同行作文5

耶！放假了！這個(gè)繽紛假期，與書同行看我的！

書的顏色，紅橙黃綠青藍(lán)紫的顏色

老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍(lán)石頭》……紅橙黃綠青藍(lán)紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受著書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍(lán)石頭，在森林中呆了很久很久。他本以為自己會(huì)永遠(yuǎn)在森林里，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運(yùn)往了城市……”這帶有神秘色彩的藍(lán)石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍(lán)石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時(shí)候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍(lán)石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個(gè)主人公怎樣勇敢的故事。那鮮艷、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想著想著，口水都流出來了。心動(dòng)不如行動(dòng)，屬于我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！

書的味道，酸甜苦辣咸的味道

《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣咸，每本書演繹著不同的味道。我將在這里，甜著主人公的甜，苦著主人公的苦……嘗遍每本書的滋味，體會(huì)著他們的味道！“一個(gè)男孩叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。由于一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經(jīng)充滿了苦澀。感動(dòng)著他們互相的關(guān)心與愛護(hù)，心疼著他們的艱辛與孤獨(dú)。《青銅葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是咸的?！陡B》的故事更是令我仿佛身臨其境。而它的味道，有甜的，也有咸的。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個(gè)假期，我會(huì)在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨游！

這么多的書等待著我，這么多的顏色等待著我，這么多的味道等待著我，?。《嗝疵篮玫牡却?！

書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個(gè)繽紛的假期，我將與書香同行！

與書同行作文6

每當(dāng)我移動(dòng)筆尖，抒發(fā)我內(nèi)心的情感時(shí)；每當(dāng)我慷慨陳詞，為真理而與對手唇槍舌戰(zhàn)時(shí)；每當(dāng)我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無所適從時(shí)……我最好的朋友——書籍便來給我指引，領(lǐng)我向前……

很小就愛上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫，令我癡迷。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連

晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。

上小學(xué)了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠地匍匐在著令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……

于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點(diǎn)迷津：遇到李清照，她讓我學(xué)長體會(huì)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領(lǐng)悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學(xué)著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直抱怨，以德報(bào)德。”的思哲，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！睆闹锌梢运伎忌澄獭皌obeornottobe,thisisaquestion.生存或是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問題?！钡目絾?；可以觸碰簡·愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過，我已相伴書籍十多個(gè)春秋。與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！

與書同行作文7

一說到讀書，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)地地道道的小書蟲。

記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，仿佛進(jìn)入了書中的神秘世界。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

日久天長，我對書的喜愛更是一發(fā)不可收拾。在我的臥室里有一個(gè)大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。我的書櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會(huì)往書堆里鉆，就連上廁所也不一放過。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評了我，說這是壞習(xí)慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒有書我連大便也不通暢。

每個(gè)人讀書都有自己的獨(dú)特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實(shí)則是在悄悄地背書。讀書時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會(huì)一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂在其中。

偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見漲，寫作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心也開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報(bào)刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收獲了西瓜。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。

日子一天天地在我的翻書聲中過去了，我這個(gè)小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養(yǎng)茁壯成長。熱愛讀書吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書蟲時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書同行，真好!

與書同行作文8

一說到讀書，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)地地道道的小書蟲。

記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書上的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨 著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，我仿佛進(jìn)入書中的神秘世界，書真是太神奇了!我越聽越感興趣，我一下子就喜歡上了它。

從那天起，我就每天伴著書進(jìn)入夢鄉(xiāng)。日久天長，我對書的喜愛有增無減。在我的臥室里有一個(gè)大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。不僅如此，被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會(huì)往書堆里鉆，就連上廁所我也不放過。

每個(gè)人讀書都有自己的獨(dú)特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實(shí)則是在悄悄 地背書。讀書時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后我再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記 在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會(huì)一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是 笑笑。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂在其中。

偷著背書的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報(bào)償。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水也開始見漲，寫作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變 成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的文章投給報(bào)刊，本想著只是撿幾粒芝 麻，沒想到卻收獲了西瓜，到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇。

日子一天天從我的翻書聲中過去了，我這個(gè)小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養(yǎng)茁壯成長。熱愛讀書吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書蟲時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書同行，真好!

與書同行作文9

如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過這條漫長的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。

讀書，是一種享受。在浩瀚的“書?！敝校覀兛梢员M情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開始，我就已經(jīng)對書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長見聞。我之所以這樣愛看書，是因?yàn)椤皶！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了！每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸；《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象；《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對著各種各樣的書，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語是無法表達(dá)出來的。只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀心蔷实膬?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級的享受，是一個(gè)能帶給人無比快樂的天使。

與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！痹谖覀兂砷L的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道；它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……

與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧！

與書同行作文10

書，你一定會(huì)成為我的知己。

——題記

想必許多小孩子都會(huì)迷戀電視、電腦，我也如此。整天都會(huì)粘在電腦上，舍不得挪動(dòng)一下。不過那已成為陳腐的過去，迎接我的將是美好的未來。

在我認(rèn)識到電腦的危害后，我開始尋找新的伙伴。

哈哈！look！

哦？

那個(gè)人是誰？

嘻嘻……當(dāng)然是我啦，經(jīng)過我的深刻反思，離開了電腦，走進(jìn)了書。我第一次發(fā)現(xiàn)，讀書也可以這樣快樂！

此刻，我正在讀一本名叫《魯賓遜漂流記》的書，它是一本由丹尼爾·笛福所著的一部小說。魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島收拾得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……

到了晚上，黑漆漆的夜空中幾顆明亮的星星對著我微笑。我坐在窗邊，又開始津津有味的看書了。時(shí)間一分一秒的過去了，窗外的星星不笑了，有些焦慮“該睡覺啦！”手中的書被風(fēng)一吹，“啪”的合上了。是該睡了，都9：00了。我無可奈何的鉆進(jìn)了被窩里，明天再看唄。沒啥大不了的！

我讀過許多知名或不知名作家的各種各樣的文章，每讀一篇文章，就是與作者進(jìn)行一次心靈的對話，帶給我無限的啟迪與遐想。例如朱自清的《春》。讀著讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著迷人的香味，閉上眼睛，樹上仿佛結(jié)滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花聚在草叢里，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調(diào)皮地眨著眼睛。那種身臨其境的感覺，令人流連忘返，回味無窮……

現(xiàn)在，書已成為我生命中不可或缺的一部分。我的一生將與書結(jié)下不解之緣，不離不棄、相伴終生。

與書同行作文11

清晨，坐在陽臺上，泡一杯清茶，翻開一本或精致或古樸的書籍，思緒便飛入書中的世界，成長路上，與書籍同行，真好！

尤記小時(shí)候，晚上睡覺前總蹦著跳著要媽媽給我讀書，也許從那時(shí)候起，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故，她總要求我讀各種各樣的書。自從學(xué)會(huì)了看拼音后，我便開始獨(dú)自看書了。因?yàn)橄矚g讀故事，所以看的書以寓言、小說為主，從《成語故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國演義》等名著，媽媽總是把我不愿讀、無法讀的書抽空用錄音的方式教給我，我也常因?yàn)樽约褐R略多而沾沾自喜。

在書籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭牵卸螘r(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書的。宋朝詩人黃山谷有一句名言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！蔽耶?dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn)，幸而遇上了一位好老師，常常推薦書籍，就算再不愿讀書的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書，我的思想也逐漸深刻起來，讀的書由故事轉(zhuǎn)向散文，像林清玄、龍應(yīng)臺的文章都是有所接觸。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……

再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺的書大多溫情，從這本書中，我看到了臺灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書中的描寫與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。

自此后，我又迷上了書，無論中外名著或是些不出名的好書，林語堂《老子的智慧》，使我驚奇萬分，原來除了儒家外，還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……

合上書本，思緒收回，走進(jìn)書房，看著書架上排列著整齊的一本本書，我心生感慨，書是老師亦是朋友?。ü娞枺航鹗闲@）

與書同行作文12

“讀書好，讀好書，好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾說過的一句話。

我是喜歡書的，是從什么時(shí)候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢？那應(yīng)該是幼時(shí)聽爸爸講那一個(gè)個(gè)奇妙的童話故事開始的。那時(shí)，我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫的書想：那里面到底有些什么神奇的東西呢？為什么總能聽到那么多精靈般美好的故事。后來，自己識字了，不僅自己會(huì)去讀書了，還認(rèn)識了一位異國的老人，叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長經(jīng)歷；他讓我認(rèn)識了一位小巧玲瓏的姆指姑娘；他讓我知道了圣誕節(jié)的前夜，不僅僅是歡樂，還有一人小女孩的夭折……或許，每個(gè)小孩子的童年都該擁有童話，而那些童話中總有一個(gè)是安徒生的，他向純真的我們訴說真、善、美。

當(dāng)童年如褪了色的畫卷模糊之后，兒時(shí)如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒有去翻開過?？墒悄侨缜迦奈淖肿⑷胛覀兊挠洃?，隨著似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。

隨著年齡的增長，我所接觸的書籍也越來越多，不再是從前那樣簡單的故事，似乎它們只能成為那一個(gè)時(shí)空的`風(fēng)景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜。現(xiàn)在，我讀過《居里夫人》，她專心致志，鍥而不舍投入科學(xué)事業(yè)的精神讓我欽佩；讀魯迅，仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡陌凉侨崆椋淮┰綍r(shí)空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路……”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現(xiàn)眼前……

引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動(dòng)，一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩歌讓我神往……與書同行，輕叩每一扇知識的大門，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個(gè)未來的角度。

一路走來，一路與書為友，并不會(huì)因時(shí)間的冗長而遺忘那些經(jīng)典，而是沉淀得更加深沉。書中所學(xué)到的，足以是一生的財(cái)富。所以，路仍在延伸，書仍伴我同行，過去，現(xiàn)在，得到過許多，雙失去過許多，相逢過許多，又離別過許多。唯有書籍，主離不棄，至到將來。

沏一壺清茶，點(diǎn)一盞小燈，伴著窗外清風(fēng)明月，在一個(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動(dòng)的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書是一種幸運(yùn)，亦或，更是一種幸福。

與書同行作文13

享受著春天如絲細(xì)雨的滋潤，漫步在夏天靜謐的星空下，眺望著秋日金黃燦爛的滾滾麥浪，欣賞著冬日大雪紛飛的美景，一切讓我心醉，但更讓我心醉的是一年四季與我結(jié)伴同行的朋友——書。

在淅瀝連綿的春雨中，我捧著我的最愛——《安徒生童話》細(xì)細(xì)品味。我為丑小鴨終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想而感到高興；為灰姑娘找到自己的白馬王子而感謝生活；為艾麗莎的悲慘遭遇而潸然淚下，卻也被她堅(jiān)定的決心和毅力所征服。這些所有的所有就像經(jīng)歷殘酷的嚴(yán)冬后，新春破土而出的嫩芽，讓我看到了努力之后終會(huì)有所收獲的希望。

靜謐夜空，繁星相襯，我正捧著《簡愛》細(xì)讀慢品。我對簡愛倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神倍感敬佩，也為她歷經(jīng)種種磨難而后終于找到自己的真愛與幸福而感謝老天對她的春眷顧。這種幸福，就像夏樹般，經(jīng)春天的蘊(yùn)育成長，終于綻放開來，枝繁葉茂，譜寫出了屬于自己的華章。

秋風(fēng)送爽，碩果累累，我沉醉于《鋼鐵是怎樣煉成的》之中。保爾?？虏旖鹨簧?jīng)歷了無數(shù)挫折，他卻依然樂觀面對生活，從一個(gè)不懂事的少年成長為一名忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，他綻放了自己的生命之花，用有限的生命成就了自己不凡的人生。保爾的這種精神讓我震撼。正如秋果一般，經(jīng)努力奮斗，終于迎來了豐收。

冬雪紛飛，沉浸于《老人與?！分械奈疑钌罡惺艿搅死先松畹钠D辛，但同時(shí)他不畏生死與鯊魚殊死搏斗的精神也教給我：生活的艱難，環(huán)境的險(xiǎn)惡，才是錘煉我們的熔爐。只要心懷夢想，執(zhí)著追求，勇于抗?fàn)帲倳?huì)像傲霜的寒梅，迎來撲鼻的芳香。

年年歲歲，歲歲年年，多少個(gè)春夏秋冬，我與安徒生爺爺同感慨，與簡愛共奮斗，與保爾齊拼搏，與老人同下海。我與書的故事，揮之不去，剪之不斷。不同的書教給我不同的道理，就像一年四季帶給我不同的體驗(yàn)一樣。

與書結(jié)伴同行讓我明白，不管人生之路鋪滿多少荊棘，我們都要執(zhí)著追求夢想，毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)走過，這樣才能登上人生之巔，引吭高歌！

書，我的最愛！我將把你當(dāng)作我最真的朋友，與你不離不棄，永恒相伴！

與書同行作文14

人生擁有一本好書，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書，就等于有了一位無聲的老師；擁有了一本好書，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。讀一本好書，有可能你會(huì)理解甚少，甚至感到枯燥無味。但我想總有一本書，會(huì)觸動(dòng)到你的內(nèi)心深處，讓你感同身受。我想那時(shí)你一定感受到了讀書的樂趣，你一定也領(lǐng)悟到人生的真諦。如果是的話，那我也和你有過同樣的經(jīng)歷。

在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我很渴望讀書，家里我能讀的書卻非常的少，而且在我看來那些書，非常的枯燥無味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書。

期盼已久的這一天，終于來到了，我和媽媽來到了萬邦圖書城，那里面的書讓我應(yīng)接不暇。在漫畫書的書架上，那些書，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對我說：“你們快來選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！”漫畫書太幼稚，我不喜歡。我在書城里靜靜的走著，身旁的各類書籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著，希望我能夠帶走他們?？墒俏矣X得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書，就在這時(shí)，我看到了一本《三國演義》，他并沒有炫耀自己。而是靜靜地躺在那里，聽著別人的炫耀。我對他有一絲好感，立即趕過去，翻開他。讀到天下大勢，“分久必合，合久必分”，又往后看，再看看封面，我感覺我很喜歡它，于是便決定買下它，回家仔細(xì)品讀！

一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細(xì)細(xì)品讀完了這本描寫生動(dòng)的世界名著。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰(zhàn)，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計(jì)，在生活中適當(dāng)?shù)膱龊希乙矔?huì)活學(xué)活用。

現(xiàn)在這本書，仍是開著的。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺，都有所不同，雖然現(xiàn)在我不能透徹的理解這本書，但隨著年齡的增長，我會(huì)繼續(xù)品讀這本書中的奧秘！

我喜歡讀每一本好書，我喜歡讓書充滿我生活的空間。

與書同行作文15

在成長的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長，它就是讓人百讀不厭書藉。

記得剛上小學(xué)時(shí)，我不是太喜歡看書，課余時(shí)間也只是與朋友打打鬧鬧，那時(shí)的我愚蠢地想：“書有什么好看的?！钡搅怂哪昙墸也胖牢姨凸懒藭膬r(jià)值，我瘋狂地愛上了讀書。

為此，媽媽把電視墻裝修成一面書櫥，放了滿滿一墻的書。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休?？赡苁且?yàn)橄矚g讀書的原因，我的語文成績一直很好，但數(shù)學(xué)總是像是我的一根軟肋，拉我的后腿，為此我傷透了腦筋。“這是什么原因呢？”忽然腦海里閃過一個(gè)念頭，我為了看書，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。老媽知道后，嚴(yán)肅批評了我，我依舊屢教不改。

上了初一，我愛看書的“惡習(xí)”有增無減。記得有一次老班課上，我把課外書夾在英語書里，手里裝模作樣的拿著筆，眉頭緊鎖著，好像挺認(rèn)真在聽講，其實(shí)在偷偷看書。老班突然走到我身邊，嚇得我把書掉在了地上。哎，我的書啊，我才看到一半，就被老班抓“現(xiàn)行”了?；卮饐栴}時(shí)，我丈二和尚――摸不著頭腦，半天才開“金口”，隨便說了幾句，當(dāng)然是老師說東我說西，課下受了老師一頓猛批。心里雖然有點(diǎn)小難受，但還是為多看了幾眼書而暗暗自喜。

隨著年齡的增長，我讀書的范圍更寬廣了。我讀了《心靈故事》、《未來簡史》、《從巴黎墓地到世界名?！泛汀稄?fù)活》等等。在書的海洋中，我像作者那樣感受著令人毛骨悚然的奇特經(jīng)歷，也積累了很多知識。我知道了韓國的吉祥物是老虎，在瑞典扔垃圾要排隊(duì)；也讓我了解中國歷史知識，知道到了中國古代詩人“嬌媚”的外號――“詩骨”陳子昂，“詩囚”孟郊。我學(xué)到了許多做人做事的道理，讓我回味無窮，終身受益。最讓我感到驕傲的是，我的語文成績考到了全班第二，這對于我來說，是開天辟地第一次，我多么開心??！為此，我對書更加深愛了。

但是因?yàn)閷陌V迷，也嚴(yán)重影響我其它科的學(xué)習(xí)。我決心好好調(diào)整一下讀書的時(shí)間，制定合理的讀書計(jì)劃，其它學(xué)科也要齊頭并進(jìn)，把各科學(xué)習(xí)成績都搞上去。

成長路上，有得有失；但有書與我同行，我從不后悔。