第一篇：我收獲了堅(jiān)持作文

我收獲了堅(jiān)持作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我收獲了堅(jiān)持作文，希望能夠幫助到大家。

我收獲了堅(jiān)持作文1

在我的記憶寶盒里，有一件事像一顆美麗的珍珠，讓我久久不能忘懷，因?yàn)樗屛沂斋@了堅(jiān)持。

有一天，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，打算讓我學(xué)著騎。第二天，媽媽很早就把我叫起來(lái)學(xué)騎車(chē)。我笨拙地推著車(chē)來(lái)到了一片空地上，媽媽扶著我騎上自行車(chē)，在她的提示下，我用腳一蹬，可是自行車(chē)立刻?hào)|倒西歪，把我嚇壞了。我趕緊跳下車(chē)，但跳的時(shí)候被車(chē)子絆了一下，我和車(chē)都倒了，我還被車(chē)子壓在了底下。我又疼又害怕，媽媽說(shuō)：你不要害怕，你的手要抓緊車(chē)把手，眼睛朝前看，腳往前蹬。來(lái)，再試試！于是，我再次騎上了車(chē)，這一次，雖然車(chē)子還是東倒西歪，但稍微好了一些。

我就這樣堅(jiān)持練習(xí)了大約一個(gè)星期，雖然有進(jìn)步，但還是沒(méi)有完全學(xué)會(huì)騎車(chē)。看到我有點(diǎn)氣餒了，媽媽就告訴我說(shuō)：只要功夫深，鐵棒磨成針！媽媽的話成了我堅(jiān)持下去的理由。在練習(xí)了大約一個(gè)月之后，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

學(xué)騎車(chē)不僅讓我收獲了一種新的技能，更讓我明白了，無(wú)論做什么事，堅(jiān)持才能成功。

我收獲了堅(jiān)持作文2

俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有的人收獲了果實(shí)，有的人收獲了勇氣，有的人收獲了成功，而我收獲的卻是堅(jiān)持。

記得有一天，我跟爸爸來(lái)到了上莊水庫(kù)，那里的湖面碧波粼粼，這時(shí)，潑剌一聲，一條青色的小魚(yú)跳出水面，這讓我想起了劉禹錫的詩(shī)句“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！笨吹竭@一景象，我歡快地跑過(guò)去，開(kāi)始釣魚(yú)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了，還沒(méi)魚(yú)上鉤，我原本陽(yáng)光明媚的心情變得烏云密布，馬上就要電閃雷鳴，然后心里就會(huì)下起瓢潑大雨。

就在我心里怒氣勃發(fā)，要把魚(yú)竿扔進(jìn)湖里的時(shí)候，一直默默不語(yǔ)的爸爸好像一眼看穿了我的心思，和顏悅色地說(shuō)：“毛主席曾說(shuō)‘堅(jiān)持就是勝利’。”聽(tīng)完爸爸的話，我心里的烏云漸漸散了，變得晴空萬(wàn)里。我開(kāi)始專心致志地釣魚(yú)，不一會(huì)兒就釣到了一條魚(yú)，心里特別高興，恨不得跳到云霄離去。

這次釣魚(yú)，我不僅釣到了魚(yú)，也釣到了堅(jiān)持。從那天開(kāi)始，我做什么事都會(huì)想想這次釣魚(yú)的事情，不再那么心焦氣燥，而是沉下心來(lái)堅(jiān)持到底。

我收獲了堅(jiān)持作文3

有耕耘才會(huì)有收獲。只要努力，任何一件事都能做好，即使失敗也不會(huì)遺憾。至今有一件事令我終生難忘，并且讓我收獲了成長(zhǎng)。

寒假的時(shí)候，我除了去上課外班，其余的時(shí)間都在練鋼琴，過(guò)得非常充實(shí)，看著別的小孩在玩，我心里涼滋滋的，但是再過(guò)一周就比賽了，現(xiàn)在鋼琴老師每節(jié)課都叮嚀我說(shuō)：“你一定要好好練鋼琴，不然的話這幾周的努力就沒(méi)有成效了”。每次聽(tīng)完老師的教誨，我都會(huì)感到很緊張。

時(shí)間快得如同流水一般，再過(guò)一天就正式比賽了，我頓時(shí)覺(jué)得自己的心都快跳出來(lái)了，緊張的無(wú)以復(fù)加，這時(shí)有一雙溫暖的手，輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事，就算考砸了也沒(méi)有關(guān)系”。聽(tīng)了這番話，我那緊張的心終于平靜了下來(lái)，對(duì)著身后的爸爸露出了微笑。我想，只要我堅(jiān)持不懈，永不灰心，就一定能獲得成功。果不其然，功夫不負(fù)有心人，我在比賽中穩(wěn)定發(fā)揮，并且獲得了銀獎(jiǎng)。

在這次比賽中，我懂得了，要學(xué)好一樣本領(lǐng)并不難，只要堅(jiān)持努力，就能讓我們獲得成功。

我收獲了堅(jiān)持作文4

春天，我在爺爺?shù)牟说乩锓N下了幾顆西紅柿種子，天天我都去給它澆水。幾天后，西紅柿在我的精心照顧下，長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小苗，它非常的小，小的好象一株弱不禁風(fēng)的小草。家里人都說(shuō)小苗活不了多久，讓我別抱希望，可是我堅(jiān)信，我一定能讓它結(jié)出果實(shí)來(lái)。

我天天都要去看小苗，它在我的照顧下，一天一天強(qiáng)壯起來(lái)，葉子也由三兩片的嫩綠色，長(zhǎng)成了一大片的深綠色。一次，給它澆水時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)它的葉子上有許多的小蚜蟲(chóng)?！把剑￠L(zhǎng)蟲(chóng)子了，怎么辦？不能打農(nóng)藥，如果打了藥就不是綠色蔬菜了！這可怎么辦呀？”我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)起來(lái)，這時(shí)我突然想起我的水槍，“對(duì)了，有辦法了！”我高興的喊了起來(lái)，用水槍來(lái)消滅蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)終于被我消滅掉了。

小苗在我精心的呵護(hù)和太陽(yáng)的照射下，終于開(kāi)出了黃色的小花，那黃燦燦的花朵，象一個(gè)個(gè)穿著黃裙子的小姑娘，在太陽(yáng)光下翩翩起舞，美麗極了。我想信不久它就會(huì)結(jié)出果實(shí)。幾天后，黃花開(kāi)謝了后，上面結(jié)出了小小的綠豆豆，真的只有綠豆那么大，但是它們長(zhǎng)的很快，三四個(gè)結(jié)伴成長(zhǎng)，好像比賽一樣。西紅柿終于熟了。紅紅彤彤的、圓溜溜的，像寶寶的小臉，看起來(lái)非常誘人！

吃著我自己親手種的西紅柿，我明白了，做任何事都要堅(jiān)持，因?yàn)橛辛藞?jiān)持，才會(huì)有收獲！

我收獲了堅(jiān)持作文5

滑雪過(guò)程中，我收獲了很多，在滑雪的重重困難中，我收獲了堅(jiān)持，在不斷努力下，我收貨了，滑雪技能，在與同學(xué)相處中，我收獲了友情……

滑雪課程的第一天，我們領(lǐng)到了，雪鞋和雪板，左手拿著雪鞋，右胳膊抱著雪板，感覺(jué)雪鞋沉甸甸的，像靠鎖一樣，手都被鞋帶勒紅了，放下沉重的雪鞋，腳伸進(jìn)鞋口使勁一蹬，腳卡在了高高的鞋脖中，在一蹬，腳依然踩不到鞋底，我真想把雪鞋向旁邊一扔，轉(zhuǎn)身走回宿舍，可看看其他同學(xué)已穿好鞋站在大廳中央走來(lái)走去，我很是焦急，我雙手抓住鞋舌用力一拉，腳使勁向后一蹬，終于穿上了穿上后心情放松了很多，我深深感到穿雪鞋不易，但我收獲了堅(jiān)持。

魔毯是一個(gè)向上滑的毯子，很快就把我們送到了坡頂，沈老師叫我們排成一隊(duì)滑下，可是我一不小心，便控制不住滑板，就沖了下去，正當(dāng)我想剎車(chē)的時(shí)候已經(jīng)剎不住了，我一邊往下滑，一邊高喊，沈老師。可待飛速滑下坡底時(shí)，骨下坡底時(shí)我摔倒了，沈老師很快便滑了下來(lái)，教我站起來(lái)的方式，看著沈老師耐心的樣子，我左手扶著地面，左腳一瞪，果然順利的站了起來(lái)，我開(kāi)心的笑了，我收獲了老師的耐心教導(dǎo)。

在每天晚上，我們洗完澡后，朱老師都會(huì)給我們吹頭發(fā)，我很欣慰，有朱老師在，我們就像回到家一樣。在這我收獲了朱老師的呵護(hù)。

在滑雪的這幾天里，我收獲了很多，我收獲滑雪中的堅(jiān)持，收獲了老師的關(guān)愛(ài)，這些收獲讓我成長(zhǎng)。

我收獲了堅(jiān)持作文6

一位名人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)持，什么事也做不好?！痹谖业?經(jīng)歷里也發(fā)生了這么一件事。

那是三年級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上。馬上就要到我上場(chǎng)了，我的心“撲通撲通”的跳。因?yàn)榫o張，我的雙腿像灌了鉛似的一步一步好不容易才走上了場(chǎng)。我此時(shí)有些退縮，但又覺(jué)得現(xiàn)在退出，就像士兵臨陣脫逃，多不光彩！

800米比賽的哨聲吹響了，剛開(kāi)始我發(fā)揮得還不錯(cuò)，可過(guò)了一會(huì)兒我感到?jīng)]勁了。呼吸開(kāi)始急促，我張著嘴大口大口呼吸，但還是沒(méi)法消減疲累的感覺(jué)；腿也開(kāi)始無(wú)力。于是，我又有了放棄的念頭。想著干脆下場(chǎng)吧，那就不會(huì)累了。我有些左右為難。

此刻我想起媽媽平時(shí)也經(jīng)常跟我說(shuō)：干什么事都要堅(jiān)持到底。做一件事要把它分成一個(gè)一個(gè)小的階段，逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，這樣才能接近最終目標(biāo)，才能成功！于是，我在心里給自己設(shè)定了第一個(gè)小目標(biāo)。跑到前面那個(gè)拐彎處。到達(dá)拐彎處，我又給自己設(shè)定了第二個(gè)小目標(biāo)……

終于，我進(jìn)入到了最后的直道。一旁的同學(xué)也在給我加油鼓勁。我使出全身的勁兒沖過(guò)了終點(diǎn)。雖然我仍然沒(méi)有拿到名次，但堅(jiān)持跑完全程，我心里甜滋滋的。因?yàn)槲沂斋@了“堅(jiān)持”！

我收獲了堅(jiān)持作文7

有的人收獲了自信，收獲了快樂(lè)，有的人收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了教訓(xùn)，而我在一次圍棋比賽中收獲了堅(jiān)持，收獲了成功。

比賽是在國(guó)慶期間舉行的，通過(guò)兩天的“浴血奮戰(zhàn)”，我終于殺進(jìn)了最后一盤(pán)決勝局，升段是否成功，成敗在此一舉。我緊張極了，心里忐忑不安，像揣著一只小兔子，七上八下地跳著。越緊張失誤越多，開(kāi)局就極其不利。面對(duì)對(duì)手的步步緊逼，腦子一片空白，豆大的汗珠順著臉頰慢慢地流下來(lái)，腿也不聽(tīng)使喚，像篩糠似的抖了起來(lái)。就在我準(zhǔn)備認(rèn)輸時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出送我進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)爸爸充滿期待的目光，還有一再的叮嚀“在賽場(chǎng)上保持沉著冷靜，堅(jiān)持就是勝利“，我的心一下子平靜了下來(lái)，腦子也恢復(fù)清明。我開(kāi)始尋找對(duì)方的弱點(diǎn)，慢慢地設(shè)局，果然沒(méi)過(guò)多久，對(duì)手如我預(yù)計(jì)的那樣中了我的圈套。只見(jiàn)他那上揚(yáng)的嘴角漸漸地彎了下來(lái)，臉色也晴轉(zhuǎn)多云，繼而陰沉沉的，兩指捏著棋子，不知往哪下手，最后搖了搖頭，深深地嘆了一口氣：“我輸了”。這時(shí)我恨不能按上兩只翅膀，飛到看臺(tái)上，告訴爸爸我勝利的喜訊。

從這件小事中，我收獲了堅(jiān)持。

我收獲了堅(jiān)持作文8

金色的陽(yáng)光鋪滿了十月的天空，二實(shí)小分校洋溢著和美、拼搏的激情。我們迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處充滿了緊張，激烈的比賽氣氛。

隨著同學(xué)們的歡呼聲，男子組400米的比賽拉開(kāi)了帷幕，而我正是代表我們班的同學(xué)們參加400米比賽的運(yùn)動(dòng)員。

跑道灑滿陽(yáng)光，片片金黃飛舞，我走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，滿懷信心超越自我。比賽開(kāi)始了，我不慌不忙的走上跑道，蹲下腳，兩手支在起跑線上，兩眼緊盯著前方。隨著“砰”的一聲槍響，我就像離了弦的箭，第一個(gè)沖出了起跑線。

在比賽過(guò)程中，我咬著牙，用力擺動(dòng)雙臂，努力想把對(duì)手甩在后面，而我的對(duì)手們也不甘示弱，奮起直追，站在跑道邊的同學(xué)們看的異常激動(dòng)，看到對(duì)手超越我，紛紛在跑道邊大喊：“王梵，加油！王梵，加油！你是最棒的，千萬(wàn)不要放棄！”而我一聽(tīng)到班級(jí)同學(xué)們的喊聲，加油聲，剎那間身上就好像有用不完的力氣，開(kāi)始對(duì)著我的對(duì)手們奮起直追……

雖然最后我并沒(méi)有獲得好名次，但我覺(jué)得至少，我堅(jiān)持跑下來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，挑戰(zhàn)了自己的極限，沒(méi)有在中途放棄，這不正是現(xiàn)在大部分同學(xué)們所缺少的堅(jiān)持嗎？

運(yùn)動(dòng)是美麗的，堅(jiān)持更是美麗！只要堅(jiān)持做完一件事，我們會(huì)有不一樣的收獲，不管完成的成績(jī)?nèi)绾?，至少我們做到了?jiān)持，堅(jiān)持做完整事情，堅(jiān)持到最后一步不放棄！我一點(diǎn)也不懊惱沒(méi)有獲得名次，相反，我從比賽中收獲了更加珍貴的東西——堅(jiān)持！

我收獲了堅(jiān)持作文9

什么是時(shí)間？時(shí)間就是上帝，從來(lái)都是一視同仁，但他從不關(guān)心你學(xué)到了什么。什么是汗水？汗水就是人們?cè)谛燎趧趧?dòng)時(shí)從額頭滑落到一滴滴水珠，但他從不關(guān)心你做了什么。什么是收獲？收獲就是你汗流浹背的時(shí)候，懂得且學(xué)到的知識(shí)。暑假即將結(jié)束，我何不寫(xiě)一寫(xiě)我的暑假收獲。

只要堅(jiān)持，鋼鐵定能磨成針

——題記

偷偷告訴你們，我才五年級(jí)，作業(yè)就不可勝數(shù)。如果你是老師，且先聽(tīng)我慢慢道來(lái)：我可不是惡意吐槽你們。誰(shuí)說(shuō)作業(yè)只能老師留，父母、輔導(dǎo)班老師、網(wǎng)課老師、……不都能留作業(yè)嘛！老師哇，你們還是大為慈悲的，可是父母就是“狠毒”的咧。本來(lái)書(shū)柜里就“睡”有將近二百多本書(shū)，您還給我買(mǎi)了兩大本預(yù)習(xí)書(shū)，一大本課外預(yù)習(xí)書(shū)，還有一本暑假銜接和三本課外題。

而我的早寫(xiě)完寫(xiě)，手握?qǐng)A珠筆，從未放開(kāi)過(guò)。可不到一個(gè)星期，我的手早已爛如成銅鐵，我像泄了氣的皮球，一下子躺在床上：神仙呀！救救我吧！我累的要上天堂找您去啦。我……不做了。我剛說(shuō)完，就跑出去玩了?？傆X(jué)得心里沉甸甸的，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳鳴叫著，好像在說(shuō)：“連作業(yè)都不寫(xiě)，笨死了?！蔽议]上眼睛，卻聽(tīng)見(jiàn)耳邊一陣狂笑，我睜開(kāi)眼睛，趕緊跑回家，回到家，我又奮筆疾書(shū)起來(lái)。

堅(jiān)持就是勝利。

——尾記

我收獲了堅(jiān)持作文10

金秋十月，是個(gè)收獲的季節(jié)。有人收獲了知識(shí)，收獲了勇氣，而我卻收獲了堅(jiān)持。

每當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友穿著滑冰鞋在自如地滑冰時(shí)，我也好想跟他們一起滑。還好，爸爸也給我買(mǎi)了一雙漂亮的滑冰鞋。一天晚飯過(guò)后，我拉著爸爸就來(lái)到我家附近的廣場(chǎng)上教我滑冰。我才剛穿上滑冰鞋就摔了一個(gè)跟頭。我站起來(lái)，又試著往前滑，又摔了下去，滑冰鞋就像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。爸爸把我拉起來(lái)抓住我，叫我慢慢滑，滑了一會(huì)兒，我感覺(jué)會(huì)滑了，就不讓爸爸抓住我了。我慢慢地往前滑了幾步，心想：我會(huì)滑了。就高興地加快了速度，可能是沒(méi)有掌握好平衡，在拐彎的時(shí)候，只感覺(jué)腳下一個(gè)趔趄，我又被摔了一個(gè)四腳朝天?！拔业膵屟剑　蔽椅孀∑ü商鄣奈掖蠼幸宦?。我脫掉滑冰鞋生氣地說(shuō)：“我不滑了?！卑职众s緊跑過(guò)來(lái)安慰我：“男子漢要勇敢哦……”

就這樣，一天、兩天、三天過(guò)去了，我都不敢再出去滑冰，因?yàn)槲遗乃さ锰?。這天，爸爸對(duì)說(shuō)：“難道你就這樣放棄了嗎？你要相信，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功的。”聽(tīng)了爸爸的激勵(lì)。我又一次穿上了滑冰鞋，雖然也摔倒了好多次，但每一次我都勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)滑。因?yàn)槲抑馈笆∈浅晒χ??！敝灰也环艞墸欢〞?huì)成功的。過(guò)了幾天，我不但能滑，還可以做幾個(gè)花樣來(lái)。爸爸終于為我豎起了大拇指。

這次學(xué)滑冰，讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。

我收獲了堅(jiān)持作文11

在生活中，有些事情只要堅(jiān)持不懈，就能收獲圓滿的成功。

在我小時(shí)候，記得有一次我在院子學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。那時(shí)候我才4歲，我和媽媽來(lái)到院子的操場(chǎng)。首先我將左腳踩在踏板上，使勁用力一蹬，因?yàn)槲沂切率?，自行?chē)像不聽(tīng)話的孩子一樣，再加上我的平衡力不太好，所以車(chē)頭一會(huì)擺向左邊，一會(huì)又?jǐn)[向右邊，害得我差一點(diǎn)就翻了一個(gè)大跟頭。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力練習(xí)，我已經(jīng)能將不聽(tīng)話的車(chē)頭把握的很好，直指地向正前方行駛，可是，當(dāng)我掉頭轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“撲通”一聲，自行車(chē)順勢(shì)倒了下去，而我一屁股坐在了地上，屁股被摔得青一塊，疼得我眼淚就像斷了線的珠子不聽(tīng)使喚往外流，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)，看到我哭的太傷心，并沒(méi)有說(shuō)什么，而我失去了信心，失望的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想練習(xí)了，車(chē)子不聽(tīng)話，我想休息了”。這時(shí)候媽媽和藹地說(shuō)：“寶兒，只要你掌握了技巧，堅(jiān)持不懈地去聯(lián)系，就一定能騎好自行車(chē)，加油呀！”于是，我重新爬起來(lái)，再一次坐上了車(chē)子上，慢慢的向前方蹬去，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的聯(lián)系，終于，我可以騎的輕松自由，當(dāng)我學(xué)會(huì)自行車(chē)的那一刻，我高興地一蹦三尺高。真想我的小伙伴一起來(lái)分享我的喜悅！

通過(guò)這件事，我知道了世上無(wú)難事只怕有心人。無(wú)論干什么事情，只要堅(jiān)持，勝利就在不遠(yuǎn)處歡呼雀躍地歡迎著你！

我收獲了堅(jiān)持作文12

從上了四年級(jí)后，鋼琴課程度的加深，在一次練習(xí)《小奏鳴曲》的過(guò)程中，看著滿紙密密麻麻的豆芽菜，聽(tīng)著節(jié)拍器飛快的噠噠聲，頓時(shí)心煩意亂，這么難的節(jié)奏怎么彈啊，但想著后天還要上鋼琴課也只能無(wú)可奈何的硬練下去。

我先開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地盯著譜子，左手右手分開(kāi)單獨(dú)練習(xí)了幾遍，磕磕絆絆的就著急合奏，結(jié)果按照指法速度跟不上、按照速度彈指法音符卻錯(cuò)的一塌糊涂，顧此失彼，焦頭爛額的腦門(mén)冒出了汗珠子，手指在黑鍵和白鍵之間穿梭，心里急的眼淚都癟在眼眶里打轉(zhuǎn)，這是情緒終于爆發(fā)啦，我狠狠地雙手十指漫無(wú)目的地拍向琴鍵，發(fā)出了刺耳的噪音，一通發(fā)泄后氣呼呼地摔門(mén)而去，撅著嘴、皺著眉，含著淚……

就在這時(shí)我聽(tīng)到了CCTV音樂(lè)頻道中傳出了周杰倫現(xiàn)場(chǎng)鋼琴?gòu)棾肚嗷ù伞罚鲿车男?，他陶醉的彈奏，唯美的意境讓我平靜了剛才急躁心，于是我重新回到鋼琴前，認(rèn)真研究每一小節(jié)的音符，嚴(yán)格按照指法節(jié)奏放慢速度左右手分開(kāi)一拍拍練習(xí)，幾遍下來(lái)基本可以配合完整，然后我雙手合奏一遍遍加速，手指越彈越輕巧靈活，終于完整的演奏出來(lái)，……

在練琴的過(guò)程中我收獲了堅(jiān)持的力量，世上無(wú)難事，只要敢于堅(jiān)持，就一定能取得成功。

我收獲了堅(jiān)持作文13

一位哲人曾說(shuō)：“擁有自信就是成功的一半。”半年前的一件事，使我收獲了堅(jiān)持。

記得那天，我要代表班級(jí)參加800米比賽，上場(chǎng)時(shí)，我的心像懷里揣了一直兔子，坎坷不安的走向了賽道。剛一上場(chǎng)，裁判員就端起槍，對(duì)準(zhǔn)靶子，嘴里喊著預(yù)備，此時(shí)我的心不禁緊張起來(lái)，不安的想：如果我跑不好怎么辦？這是，一則很難威嚴(yán)的聲音打斷了我的思緒，趕緊做好動(dòng)作，”砰“的一聲，只見(jiàn)我像一給我箭一樣”嗖“的沖了出去，開(kāi)始還得意洋洋地跑著，心里想：哼，你們絕對(duì)追不上我啊?？墒堑搅说诙r(shí)，我漸漸的體力不支，眼看著還有半圈就到終點(diǎn)了，但我越來(lái)越想停下來(lái)休息會(huì)兒，我邊跑邊想，好像聽(tīng)到了杜老師和同學(xué)們的遺憾聲，隨著我的想法，我的心漸漸的掉到了谷底，心里止不住的嘆氣，看來(lái)又要受批評(píng)了，這時(shí)，一陣陣“加油，加油”的鼓勵(lì)聲傳了過(guò)來(lái)，我知道是同學(xué)們?cè)诮o我鼓勵(lì)啊。我心里不由然的升騎了一絲希望的火花，我一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！我邊自言自語(yǔ)，邊以我最快idea速度沖過(guò)了終點(diǎn)線！耶！終于贏了，長(zhǎng)嘆了一口氣，往回走。

收獲的季節(jié)，我也收獲了堅(jiān)持！

我收獲了堅(jiān)持作文14

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，留下了許多讓我印象深刻的事，也認(rèn)識(shí)了形形色色的人。如果你問(wèn)我收獲了什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我收獲了堅(jiān)持?！?/p>

初夏的太陽(yáng)十分的熱，室外就像一個(gè)大火爐，站一會(huì)兒都有可能中暑。可偏偏在這樣的時(shí)候，我被選去參加學(xué)校組織的“夏令營(yíng)”活動(dòng)。

一到那兒，大家都對(duì)那里感到十分新奇，我們嘻嘻哈哈的，教官見(jiàn)我們一副漫不經(jīng)心的模樣，大吼著讓我們立正，跑到樓上放好行李后跑下來(lái)，再跑上去拿水杯，再下來(lái)。這樣來(lái)回幾次我們都累得不行，我們知道這是教官給我們的“下馬威”。

在這幾天里，最累的并不是負(fù)重跑，而是立正。大中午站在太陽(yáng)底下，連續(xù)地站上半個(gè)小時(shí)，誰(shuí)能不喊累呢？我真的是體驗(yàn)到“汗如雨下”的感覺(jué)了。更何況我們還要大吼著唱軍歌，導(dǎo)致那晚上整整三個(gè)小隊(duì)，除了我和幾個(gè)人嗓子沒(méi)疼，其他人幾乎是疼得整夜沒(méi)睡著。

又過(guò)了一天，已經(jīng)有幾個(gè)人不行了，被家長(zhǎng)接回家了，有幾次我也不想再這樣下去了，但又想：來(lái)了就要堅(jiān)持，有句話不是說(shuō)得好嘛：害怕危險(xiǎn)的心理，要比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍。想到這我又信心倍增，繼續(xù)“站”起來(lái)。

雖然之后幾天訓(xùn)練比前幾天還要辛苦，但我的身心得到了磨練，結(jié)束時(shí)，我被教官評(píng)為“最努力學(xué)員”。我高興極了。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是啊，通過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我成功的收獲到了堅(jiān)持。

第二篇：初一,我收獲了堅(jiān)持

初一，我收獲了堅(jiān)持 我粗粗地喘著氣，感覺(jué)睫毛很重——額頭上的汗水流到了睫毛上，胸口悶悶的，真的覺(jué)得快昏倒了，感覺(jué)地球在以平常百倍的速度轉(zhuǎn)動(dòng)！3分52秒！至少我及格了，我800米跑步竟然及格了，我這樣一個(gè)沒(méi)有體育細(xì)胞的人居然及格了！我激動(dòng)地回想著，前幾分鐘，我是怎樣過(guò)來(lái)的.......哨子吹響了，我邁開(kāi)了步伐，只感覺(jué)到一陣陣風(fēng)從我臉邊刮過(guò)——好幾個(gè)同學(xué)都超過(guò)了我。就這個(gè)速度，勻速地跑，勻速吸氣，勻速呼氣！我在心里不停地念著。太陽(yáng)越來(lái)越烈了，我的影子跑得比我還快！剛開(kāi)始，樹(shù)木、教學(xué)樓就像幻影一下閃過(guò)，可是才過(guò)了一圈我就覺(jué)得我實(shí)在是把學(xué)校的枇杷樹(shù)看得太仔細(xì)了，我撅撅嘴，我想把步子邁大，把速度加快，可是，著肢體都不聽(tīng)我使喚了，甚至覺(jué)得它們都不是自己的，它們還是按著原速地運(yùn)動(dòng)著，或許更慢了。胸口開(kāi)始發(fā)悶，呼吸逐漸變得不均勻，那時(shí)我更渴望自己的肺活量能大點(diǎn)。前面的幾個(gè)同學(xué)也不行了，她們的速度開(kāi)始放慢，步子也不像先前那樣大。我離前面的那個(gè)同學(xué)越來(lái)越近了！一步、兩步、三步、四步......她開(kāi)始向我的反方向運(yùn)動(dòng)，我超過(guò)她了，我微微一笑。這段開(kāi)心過(guò)后，第三圈了，喊加油的同學(xué)都已經(jīng)坐在了草坪上說(shuō)笑，體育老師在我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候還是喊著加油。我開(kāi)始用最小的步伐，最慢的速度跑著，隨著太陽(yáng)穴一種鼓脹的感覺(jué)，我不再跑，而是走，走了幾步，大氣還在喘著！前面的同學(xué)就好像一臺(tái)拉引機(jī)，我慢慢地又開(kāi)始跑了，雖然速度不快，但是我明顯地感覺(jué)到自己在前進(jìn)。當(dāng)我想要把眼睛合上再跑的時(shí)候，我模模糊糊地看見(jiàn)了老師在終點(diǎn)招著手，只剩二十米了！我用盡力氣深吸一口氣，步子邁開(kāi)了，速度加快了，十米！五米！兩米！一米！我終于跨過(guò)了屬于終點(diǎn)的那一條白線！

我趴在了欄網(wǎng)上，十指緊扣著空隙的地方，我想坐下來(lái)！但我更愿意站著，站著看萬(wàn)里無(wú)云的天空，感受堅(jiān)持帶給我戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)，那天空顯得格外輝煌！

初一，我收獲了堅(jiān)持！

第三篇：我收獲了堅(jiān)持作文

我收獲了堅(jiān)持作文7篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我收獲了堅(jiān)持作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我收獲了堅(jiān)持作文1

一位名人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)持，什么事也做不好?！痹谖业慕?jīng)歷里也發(fā)生了這么一件事。

那是三年級(jí)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上。馬上就要到我上場(chǎng)了，我的心“撲通撲通”的跳。因?yàn)榫o張，我的雙腿像灌了鉛似的一步一步好不容易才走上了場(chǎng)。我此時(shí)有些退縮，但又覺(jué)得現(xiàn)在退出，就像士兵臨陣脫逃，多不光彩！

800米比賽的哨聲吹響了，剛開(kāi)始我發(fā)揮得還不錯(cuò)，可過(guò)了一會(huì)兒我感到?jīng)]勁了。呼吸開(kāi)始急促，我張著嘴大口大口呼吸，但還是沒(méi)法消減疲累的感覺(jué)；腿也開(kāi)始無(wú)力。于是，我又有了放棄的念頭。想著干脆下場(chǎng)吧，那就不會(huì)累了。我有些左右為難。

此刻我想起媽媽平時(shí)也經(jīng)常跟我說(shuō)：干什么事都要堅(jiān)持到底。做一件事要把它分成一個(gè)一個(gè)小的階段，逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，這樣才能接近最終目標(biāo)，才能成功！于是，我在心里給自己設(shè)定了第一個(gè)小目標(biāo)。跑到前面那個(gè)拐彎處。到達(dá)拐彎處，我又給自己設(shè)定了第二個(gè)小目標(biāo)……

終于，我進(jìn)入到了最后的直道。一旁的同學(xué)也在給我加油鼓勁。我使出全身的勁兒沖過(guò)了終點(diǎn)。雖然我仍然沒(méi)有拿到名次，但堅(jiān)持跑完全程，我心里甜滋滋的。因?yàn)槲沂斋@了“堅(jiān)持”！

我收獲了堅(jiān)持作文2

收獲總是讓人開(kāi)心的，從小到大，我收獲過(guò)美食，玩具，獎(jiǎng)狀，也收獲過(guò)贊美...可讓我記憶猶新的是六歲那年我收獲了“堅(jiān)持”。

六歲那年，爸爸送給我一-輛特別好看的自行車(chē)，我迫不及待地推著自行車(chē)來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)騎車(chē)。我學(xué)著小伙伴的樣子，先站在自行車(chē)的中間，一只腳踩在踏板上，兩只手緊緊握著車(chē)把，然后腳輕輕--踩踏板，車(chē)子就開(kāi)始向前跑了?？墒擒?chē)子一-直晃啊晃啊，“砰”的一-聲倒在了地上，我也重重地摔了下來(lái)，疼痛迅速傳遍全身?！昂锰郯?”

我忍不住大叫起來(lái)。我仔細(xì)一看，胳膊上的皮破了，腿上也流血了。

“小伙伴都能學(xué)會(huì)我也一-定可以?！蔽以谛睦锝o自己打著氣，我從地上爬起來(lái)，拍拍身上的土，繼續(xù)練習(xí)。

摔倒了爬起來(lái)，再摔倒再爬起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我終于能將自行車(chē)騎起來(lái)了。我和小伙伴們騎著車(chē)一會(huì)兒向左轉(zhuǎn),--會(huì)兒向右拐，一會(huì)兒展開(kāi)追逐競(jìng)賽，比賽誰(shuí)騎得快。歡快的車(chē)鈴聲、小伙伴的歡笑聲匯聚在一起傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

騎車(chē)不僅讓我快樂(lè)而且讓我收獲了“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)道理。

我收獲了堅(jiān)持作文3

有人說(shuō)：“一分耕耘一分收獲，堅(jiān)持就是勝利。”確實(shí)是如此??！就從我參加笛子比賽的一次經(jīng)歷說(shuō)起吧，令我非常難忘。

那一次上笛子課，我的.笛子老師跟我們幾位同學(xué)說(shuō)：“兩周以后，有一個(gè)笛子比賽，希望同學(xué)們積極踴躍地參加比賽。每個(gè)人只能吹一首歌曲?！蔽曳浅Ｏ?yún)⒓舆@個(gè)比賽，所以一下課我就興高采烈地去報(bào)名了?；氐郊?，我就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，練了足足一個(gè)小時(shí)！我想，這次笛子大賽必定能拿個(gè)前十名，肯定沒(méi)有其他小朋友能比我練得時(shí)間更長(zhǎng)吧?？上?，好景不長(zhǎng)，我才吹了三天就不想吹了?？偸蔷氁皇赘瑁鄾](méi)意思??！媽媽看透了我的心思，走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“沒(méi)有人能不勞而獲，你要想在比賽中進(jìn)前十，就必須付出時(shí)間和精力，必須堅(jiān)持??！我給你講一個(gè)故事吧！”

媽媽開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)：“在我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，需要寫(xiě)一萬(wàn)字的論文。當(dāng)時(shí)，有很多人都央求其他同學(xué)幫著寫(xiě)。而我卻不想弄虛作假，所以就自己寫(xiě)。好多次想放棄，可還是堅(jiān)持了下來(lái)。最終我成功考上了研究生?！眿寢尩穆曇絷┤欢?。我慚愧地低下了頭，兩邊面頰紅得想一團(tuán)火。我知道了凡事必須要堅(jiān)持的道理，暗暗下決心好好練！經(jīng)過(guò)兩周的苦練，我終于在大賽中取得了第九名的成績(jī)。

在前進(jìn)的道路上，往往會(huì)坑坑洼洼，只要不放棄，一口氣走到底，就一定會(huì)有回報(bào)。雖然這次只是第九名，但是我明白和懂得了凡事都要堅(jiān)持的道理。我覺(jué)得這就是最大的收獲！

我收獲了堅(jiān)持作文4

什么是時(shí)間？時(shí)間就是上帝，從來(lái)都是一視同仁，但他從不關(guān)心你學(xué)到了什么。什么是汗水？汗水就是人們?cè)谛燎趧趧?dòng)時(shí)從額頭滑落到一滴滴水珠，但他從不關(guān)心你做了什么。什么是收獲？收獲就是你汗流浹背的時(shí)候，懂得且學(xué)到的知識(shí)。暑假即將結(jié)束，我何不寫(xiě)一寫(xiě)我的暑假收獲。

只要堅(jiān)持，鋼鐵定能磨成針

——題記

偷偷告訴你們，我才五年級(jí)，作業(yè)就不可勝數(shù)。如果你是老師，且先聽(tīng)我慢慢道來(lái)：我可不是惡意吐槽你們。誰(shuí)說(shuō)作業(yè)只能老師留，父母、輔導(dǎo)班老師、網(wǎng)課老師、……不都能留作業(yè)嘛！老師哇，你們還是大為慈悲的，可是父母就是“狠毒”的咧。本來(lái)書(shū)柜里就“睡”有將近二百多本書(shū)，您還給我買(mǎi)了兩大本預(yù)習(xí)書(shū)，一大本課外預(yù)習(xí)書(shū)，還有一本暑假銜接和三本課外題。

而我的早寫(xiě)完寫(xiě)，手握?qǐng)A珠筆，從未放開(kāi)過(guò)?？刹坏揭粋€(gè)星期，我的手早已爛如成銅鐵，我像泄了氣的皮球，一下子躺在床上：神仙呀！救救我吧！我累的要上天堂找您去啦。我……不做了。我剛說(shuō)完，就跑出去玩了。總覺(jué)得心里沉甸甸的，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳鳴叫著，好像在說(shuō)：“連作業(yè)都不寫(xiě)，笨死了?！蔽议]上眼睛，卻聽(tīng)見(jiàn)耳邊一陣狂笑，我睜開(kāi)眼睛，趕緊跑回家，回到家，我又奮筆疾書(shū)起來(lái)。

堅(jiān)持就是勝利。

——尾記

我收獲了堅(jiān)持作文5

從上了四年級(jí)后，鋼琴課程度的加深，在一次練習(xí)《小奏鳴曲》的過(guò)程中，看著滿紙密密麻麻的豆芽菜，聽(tīng)著節(jié)拍器飛快的噠噠聲，頓時(shí)心煩意亂，這么難的節(jié)奏怎么彈啊，但想著后天還要上鋼琴課也只能無(wú)可奈何的硬練下去。

我先開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地盯著譜子，左手右手分開(kāi)單獨(dú)練習(xí)了幾遍，磕磕絆絆的就著急合奏，結(jié)果按照指法速度跟不上、按照速度彈指法音符卻錯(cuò)的一塌糊涂，顧此失彼，焦頭爛額的腦門(mén)冒出了汗珠子，手指在黑鍵和白鍵之間穿梭，心里急的眼淚都癟在眼眶里打轉(zhuǎn)，這是情緒終于爆發(fā)啦，我狠狠地雙手十指漫無(wú)目的地拍向琴鍵，發(fā)出了刺耳的噪音，一通發(fā)泄后氣呼呼地摔門(mén)而去，撅著嘴、皺著眉，含著淚……

就在這時(shí)我聽(tīng)到了CCTV音樂(lè)頻道中傳出了周杰倫現(xiàn)場(chǎng)鋼琴?gòu)棾肚嗷ù伞?，流暢的旋律，他陶醉的彈奏，唯美的意境讓我平靜了剛才急躁心，于是我重新回到鋼琴前，認(rèn)真研究每一小節(jié)的音符，嚴(yán)格按照指法節(jié)奏放慢速度左右手分開(kāi)一拍拍練習(xí)，幾遍下來(lái)基本可以配合完整，然后我雙手合奏一遍遍加速，手指越彈越輕巧靈活，終于完整的演奏出來(lái)，……

在練琴的過(guò)程中我收獲了堅(jiān)持的力量，世上無(wú)難事，只要敢于堅(jiān)持，就一定能取得成功。

我收獲了堅(jiān)持作文6

金色的陽(yáng)光鋪滿了十月的天空，二實(shí)小分校洋溢著和美、拼搏的激情。我們迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處充滿了緊張，激烈的比賽氣氛。

隨著同學(xué)們的歡呼聲，男子組400米的比賽拉開(kāi)了帷幕，而我正是代表我們班的同學(xué)們參加400米比賽的運(yùn)動(dòng)員。

跑道灑滿陽(yáng)光，片片金黃飛舞，我走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，滿懷信心超越自我。比賽開(kāi)始了，我不慌不忙的走上跑道，蹲下腳，兩手支在起跑線上，兩眼緊盯著前方。隨著“砰”的一聲槍響，我就像離了弦的箭，第一個(gè)沖出了起跑線。

在比賽過(guò)程中，我咬著牙，用力擺動(dòng)雙臂，努力想把對(duì)手甩在后面，而我的對(duì)手們也不甘示弱，奮起直追，站在跑道邊的同學(xué)們看的異常激動(dòng)，看到對(duì)手超越我，紛紛在跑道邊大喊：“王梵，加油！王梵，加油！你是最棒的，千萬(wàn)不要放棄！”而我一聽(tīng)到班級(jí)同學(xué)們的喊聲，加油聲，剎那間身上就好像有用不完的力氣，開(kāi)始對(duì)著我的對(duì)手們奮起直追……

雖然最后我并沒(méi)有獲得好名次，但我覺(jué)得至少，我堅(jiān)持跑下來(lái)了，我戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，挑戰(zhàn)了自己的極限，沒(méi)有在中途放棄，這不正是現(xiàn)在大部分同學(xué)們所缺少的堅(jiān)持嗎？

運(yùn)動(dòng)是美麗的，堅(jiān)持更是美麗！只要堅(jiān)持做完一件事，我們會(huì)有不一樣的收獲，不管完成的成績(jī)?nèi)绾?，至少我們做到了?jiān)持，堅(jiān)持做完整事情，堅(jiān)持到最后一步不放棄！我一點(diǎn)也不懊惱沒(méi)有獲得名次，相反，我從比賽中收獲了更加珍貴的東西——堅(jiān)持！

我收獲了堅(jiān)持作文7

上周末，我和同學(xué)們一起到渭河邊練習(xí)跳繩。

張俊楠大聲喊“大家一起玩大繩吧！”同學(xué)們的魂都被張俊楠勾走，只有我，呆呆地站在原地，不知所措，——我可不會(huì)跑大繩??！

爹媽緊急為我開(kāi)了個(gè)速成班，繩被掄起來(lái)了！“被抽到怎么辦？摔著怎么辦？被路過(guò)的同學(xué)笑話又辦？……”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我腦中。我猶豫再猶豫，點(diǎn)頭再點(diǎn)頭，可就是不想進(jìn)。

這時(shí)一位同學(xué)走過(guò)來(lái)。他笑話我怎么辦呢？看來(lái)必須奮力一搏了，我緊閉雙眼，奮力一躍，“啊”這可惡的繩子，竟敢把我絆倒，我腳下一滑，像玩滑梯一樣滑進(jìn)了草垛。“不跳了！什么玩意兒！”我捂著生疼的屁股，扭身就走，爸爸叫住我：“哎！你別走哇！”“跳不好，煩死人了！”我恨不得把繩子砍斷。爸爸說(shuō)：“是你沒(méi)掌握方法，當(dāng)繩子揚(yáng)起來(lái)時(shí)，就要往進(jìn)鉆了！”我聽(tīng)著想了想，哼，拼了！我咬了咬牙。跳就跳，誰(shuí)怕誰(shuí)，我看好節(jié)拍，左腳蹬地，沖??！我絲毫沒(méi)有感覺(jué)繩在抽我，我成功了！我進(jìn)繩再出繩，出繩再進(jìn)繩……經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的努力，我學(xué)會(huì)了！

遇到困難，千萬(wàn)不要輕言放棄，堅(jiān)持不懈就會(huì)取得成功！從跳大繩這件小事中，我收獲了堅(jiān)持！

第四篇：初一我收獲了堅(jiān)持作文

堅(jiān)持成就偉業(yè)。世上偉人，無(wú)不是在劫難中堅(jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持自我，終成偉業(yè)。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;孫子臏足，《兵法》修列。司馬遷因李凌之案而被處以宮刑，可他卻堅(jiān)持著，這里給大家分享一些關(guān)于初一我收獲了堅(jiān)持作文,供大家學(xué)習(xí)。

初一我收獲了堅(jiān)持作文1

勝利貴在堅(jiān)持，如果我們要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，因?yàn)槭∧顺晒χ?，成功也就是勝利的?biāo)志，也可以這樣說(shuō)沒(méi)堅(jiān)持就是勝利。

現(xiàn)在許許多多的人或名人不都是依靠堅(jiān)持而去的勝利的嗎?《史記》作者司馬遷在遭受了腐刑后，發(fā)憤繼續(xù)編寫(xiě)《史記》并且終于完成這部光輝著作。他靠的是什么?還不是靠堅(jiān)持不懈，要是他在遭受了腐刑后就對(duì)自己逝去信心，不堅(jiān)持寫(xiě)《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以在他的成功他的勝利，最重要的還是靠堅(jiān)持。

我還記得很清楚，我鄰居他從很小的時(shí)候就逝去了一條腿，一開(kāi)始的他非常失望，連活下去的勇氣都沒(méi)有，旁邊的鄰居都說(shuō)這孩子可憐，為什么把不幸的事情發(fā)生在他身上呢?正當(dāng)我們那邊的人說(shuō)著孩子可能不會(huì)站起來(lái)了，還說(shuō)一些很難聽(tīng)的話，可就因這些話這個(gè)人就決心要堅(jiān)持到底，努力下去，堅(jiān)持不懈的不放棄。

經(jīng)過(guò)身邊的種種事情，讓他成功不少，但也有失敗的時(shí)候，一開(kāi)始的他根本就不會(huì)去走哭，可他一次次的去練習(xí)，不管有多苦多累他都是堅(jiān)持不懈的走下去，他比別人努力百倍也多付出百倍，為的就是只要努力了我不怕自己不行，要是你沒(méi)去努力沒(méi)去堅(jiān)持，你怎么會(huì)成功呢?經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了許多，一個(gè)少了一條腿的人都可以為自己的努力去證明，只要自己堅(jiān)持不懈，就不怕辦不到，所以我們這些人，要比他們更加努力去堅(jiān)持自己的理想。

比如堅(jiān)持不也就像龜兔賽跑，兔子的腿跑起來(lái)比烏龜快得多，照理說(shuō)也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這次比賽，這是什么緣故呢?這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它以為自己腿跑得快，跑一會(huì)就在路邊睡大覺(jué)，似乎是穩(wěn)得第一，然而烏龜則不同了，它沒(méi)有因?yàn)樽约旱耐榷膛赖寐艞?，反而它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

其實(shí)，“水滴石穿，繩鋸十?dāng)唷?，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么石對(duì)石頭來(lái)澆水能把石頭滴穿了，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷，說(shuō)白了，這還不是堅(jiān)持，水和繩子不可能在一天就把石頭鋸斷，滴穿還不是每一天的每一天，堅(jiān)持下去，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只要每個(gè)人堅(jiān)持了，沒(méi)有放棄，我相信一定能行。

初一我收獲了堅(jiān)持作文2

既然無(wú)法逃避，那就挺身相迎，和挫折一較高下吧!

強(qiáng)者把握命運(yùn)，無(wú)論遇到什么困難都會(huì)勇往直前。在他們眼中，挫折是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力是無(wú)價(jià)之寶，無(wú)論誰(shuí)都不會(huì)奪去。

有一名推銷員屢閃去拜訪一位客戶，跑了十幾遍，可這位固執(zhí)的客人始終不肯點(diǎn)頭。

有人問(wèn)這位推銷員：“他一直不肯答應(yīng)，你為什么還不放棄，抓緊時(shí)間去拜訪其他客戶吧!”

這個(gè)推銷員緩緩地說(shuō)：“因?yàn)樗€沒(méi)有說(shuō)：“因?yàn)樗€同有有說(shuō)‘不’。”

常常我們所遇到的挫折，其實(shí)都只是一種考驗(yàn)，既然生命還沒(méi)有對(duì)你說(shuō)“不”，你又何必未戰(zhàn)先降呢?

但很多時(shí)候，我們是因?yàn)楹ε侣?tīng)到別人的“不”，所以先對(duì)自己說(shuō)“不”，不給自己機(jī)會(huì)的其實(shí)一直都是你自己。

世界上沒(méi)有任何一個(gè)富豪是一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷失敗的挫折就歷為富豪的。正如美國(guó)成功學(xué)宗師拿破侖，希爾所說(shuō)：“幸運(yùn)之神要贈(zèng)給你成功的冠冕之前，往往會(huì)用逆境嚴(yán)峻地考驗(yàn)?zāi)悖纯茨愕哪土εc勇氣是否足夠。

李嘉誠(chéng)14歲就因?yàn)楦赣H早逝綴學(xué)打工，當(dāng)過(guò)茶樓堂仔、鐘表店學(xué)徒、推銷員;堆英東當(dāng)過(guò)鏟煤工、打鐵工、風(fēng)煙工、機(jī)場(chǎng)苦力，大半生都被港英政府掣肘、封殺;何鴻投得財(cái)牌，澳門(mén)惡勢(shì)力拋出“八大條”，條條要置何鴻于死地;王永慶開(kāi)磚廠失敗，做木材生意更血本無(wú)歸……

面對(duì)絕境時(shí)，他們沒(méi)有絕望，所以他們成為了富人。這就是富人，富人就是這樣煉成的!富人永遠(yuǎn)不停地奮斗著、努力著創(chuàng)造機(jī)會(huì)。對(duì)于富人而言，碰到的每一件小事，遇到的每一個(gè)人，都是一個(gè)機(jī)會(huì)，所以他們永不會(huì)絕望。

英國(guó)首相丘吉爾是一名杰出的政治家，也量個(gè)著名的演講家。他十分推崇面對(duì)逆境堅(jiān)持不懈的精神。他生命中的最后一產(chǎn)供銷演講是在一所大學(xué)的結(jié)業(yè)典禮上，演講的全過(guò)程大要持續(xù)了20分鐘，這之內(nèi)，他只講了兩句話，而且是相同的：堅(jiān)持到底，永不放棄!堅(jiān)持到底，永不放棄!

這一場(chǎng)演講是成功學(xué)演講的經(jīng)典之作。丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴人們：成功根本沒(méi)有什么秘訣可言，如果真是有的話，就是兩個(gè)：第一個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄;第二個(gè)是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣：堅(jiān)持到底，永不放棄。

初一我收獲了堅(jiān)持作文3

中國(guó)，一個(gè)由56個(gè)民族組成的壯大的國(guó)家里，正日益地強(qiáng)，他，全心全意為人民服務(wù)，中國(guó)政府為自己是這個(gè)國(guó)家的一員而感到驕傲與自豪，能為中國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策而感到的萬(wàn)分幸福，為中華之崛起而讀書(shū)!

中國(guó)夢(mèng)，需要文學(xué)素養(yǎng)來(lái)塑造她的靈魂;需要精神素養(yǎng)夾雜來(lái)澆灌她的源頭;需要拼的素養(yǎng)來(lái)充實(shí)她的內(nèi)在美，莫言如此，中國(guó)的文學(xué)亦如此，激勵(lì)一代代人的力量。因?yàn)閴?mèng)想中國(guó)正在茁壯成長(zhǎng)，中國(guó)夢(mèng)需要每一個(gè)身為中國(guó)人的堅(jiān)持與努力。

主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。周恩來(lái)曾有一個(gè)夢(mèng)想：為中華之崛起而讀書(shū);劉翔曾有一個(gè)夢(mèng)想;盡力為中國(guó)多得幾塊獎(jiǎng)牌和殊榮;楊利偉也曾有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想……

我是一個(gè)中國(guó)人，亦有夢(mèng)想，夢(mèng)想不分大小，不分國(guó)界。每個(gè)人的夢(mèng)想構(gòu)成了世界的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)不可分割的一部分?，F(xiàn)在我已是一名高一的學(xué)生了，離高考的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。還有兩年，兩年，或許會(huì)很快的，或許會(huì)很漫長(zhǎng)，我相信只要努力就是可以的，就像大中國(guó)一樣，正在蓬勃發(fā)展，一旦努力，中國(guó)將變得日益強(qiáng)大。

改革開(kāi)放的禮花燃鳴，中國(guó)人的心血沸騰起來(lái)了，幾代中國(guó)人見(jiàn)證了中國(guó)的強(qiáng)大，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有過(guò)強(qiáng)大，有過(guò)衰弱，但想此時(shí)已經(jīng)不重要了，因?yàn)橹袊?guó)正變的強(qiáng)大了。

父母之所以希望我們成才，是因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冸y過(guò)變成一位對(duì)于國(guó)家有用的人，能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。每個(gè)中國(guó)人的一小步，將變成中國(guó)的一大步，每個(gè)人都與國(guó)家緊密相連，關(guān)系到國(guó)家的前途與命運(yùn)。

我是一名中國(guó)人，我驕傲，我希望祖國(guó)的繁榮昌盛，我希望人民的安定幸福，我希望和平與強(qiáng)大將伴隨祖國(guó)，中國(guó)所有的人民都過(guò)上安定的生活，中國(guó)將會(huì)變成我們所想的那樣，用灌云話說(shuō)就是:決對(duì)!

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為了讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，這就需要我們的行動(dòng)了，我準(zhǔn)備好了!認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，祖國(guó)的偉大的責(zé)任獎(jiǎng)寄托在我們身上。

堅(jiān)持、奮斗與努力，堅(jiān)持不懈，能將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

相信自己，夢(mèng)想的火焰不會(huì)熄滅，會(huì)燃亮整塊大地，讓中國(guó)充滿光亮，讓世界變得溫暖，讓人民變的幸福!

初一我收獲了堅(jiān)持作文4

約翰遜曾說(shuō)：成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。所以說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。

古今中外，印證了這一說(shuō)法的人不在小數(shù)。

堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時(shí)，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素，但是面對(duì)這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn)，他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時(shí)，那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對(duì)方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家，一位堅(jiān)持住了，取得了勝利;另一位卻沒(méi)有堅(jiān)持住，未能取得成功?？梢?jiàn)，能否堅(jiān)持是取得勝利的關(guān)鍵。

只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。春秋時(shí)期，吳王夫差在于越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒(méi)柴燒。夫差不聽(tīng)老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺(jué)不用褥，只鋪些柴草(古時(shí)叫薪)又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過(guò)去的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。越王勾踐亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。

滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍。臺(tái)灣跆拳道選手蘇麗文，在北京奧運(yùn)跆拳道女子第二量級(jí)銅牌戰(zhàn)帶傷奮戰(zhàn)，雖然最后未能贏得獎(jiǎng)牌，卻感動(dòng)了全場(chǎng)觀眾，更獲得舉世的敬重。臺(tái)灣總統(tǒng)府發(fā)言人王郁琦今天表示，對(duì)于蘇麗文在場(chǎng)上奮戰(zhàn)不懈的拚斗精神，馬英九和所有的臺(tái)灣人一樣深深受到感動(dòng)。

馬英九早上打電話給蘇麗文向她表示，蘇麗文展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)家的精神，比得到金牌更令臺(tái)灣人驕傲。馬英九也致電蘇麗文父母，贊許蘇麗文的表現(xiàn)。臺(tái)灣民進(jìn)黨立委薛凌今日也表示，她已經(jīng)行文給行政院，建議政府除了頒授“國(guó)光獎(jiǎng)?wù)隆苯o蘇麗文外，希望能以“國(guó)家英雄”來(lái)歡迎蘇麗文等奧運(yùn)選手返臺(tái)接受致敬，授予“卿云勛章”，并將蘇麗文的英勇行為納入國(guó)中小學(xué)教材來(lái)教育下一代。輸?shù)袅吮荣愙A得尊重，雖敗猶榮。

羅曼?羅蘭曾說(shuō)：最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。所以只要我們有信念，懂堅(jiān)持勝利就掌握在我們手里。

初一我收獲了堅(jiān)持作文5

堅(jiān)持是一種守望，是靈魂深處執(zhí)著的追求。唯有堅(jiān)持，在人生的路上，不斷地思考，不斷地解決著新的問(wèn)題。在問(wèn)題解決過(guò)程中，思想有了不斷地提升，于是多了份理智。在靜聽(tīng)花的聲音中，守望著那份期待，守望在堅(jiān)持中獲得的幸福。

堅(jiān)持是一種信念，是對(duì)人生層次的追求，堅(jiān)持意味著面對(duì)很多風(fēng)險(xiǎn)與困難，“明知山有虎，偏向虎山行”，那是信仰，是一種不撓不屈的精神，正因?yàn)橛辛嗣半U(xiǎn)精神，所以面對(duì)困難，便仰天長(zhǎng)笑，以豪邁灑脫的姿態(tài)，毅然走向那條布滿荊刺之路。

堅(jiān)持是一種思想，是對(duì)懈怠的對(duì)抗，是對(duì)瑣事纏身，斷然做出的決定，這種決定是積極的，有效的，它必將激勵(lì)堅(jiān)持者奮起。唯有堅(jiān)持，所以放眼世界，一切美好。有了堅(jiān)持，回首走過(guò)路，更多是幸福的結(jié)晶，當(dāng)然也有著過(guò)程中那種讓人懈怠時(shí)的困惑。這些都將停泊在記憶心頭，成為永久的回憶。當(dāng)須發(fā)飄白之時(shí)，坐在夕陽(yáng)里，欣然自樂(lè)，不再為因蹉跎歲月而遺憾。

堅(jiān)持是一種美德，這種美德在生活的長(zhǎng)河中，不斷地凈化，不斷升華，堅(jiān)持成為一種種習(xí)慣，似湖水蕩起的漣漪，波及著周?chē)娜撕褪挛?。以自己的行?dòng)影響著別人，以自己的思想感染著別人，唯有堅(jiān)持，才會(huì)贏得別人的贊嘆，唯有堅(jiān)持，自己的生活才覺(jué)得充實(shí)。

堅(jiān)持是行動(dòng)與思想的有機(jī)結(jié)合。知行合一的堅(jiān)持，將更加完美，盲目的行動(dòng)，即便堅(jiān)持再久，那必將是南轅北轍，最終是一事無(wú)成。靜坐空想，不付諸于行動(dòng)，最終是“黃粱美夢(mèng)”一場(chǎng)。

堅(jiān)持是懶惰與勤奮的較量。懶惰者的堅(jiān)持，演化成墮落庸俗，以至于觸及任何人或者物，便產(chǎn)生厭惡之情，即便是陽(yáng)光明媚的春天，在墮落者眼里也是寒冬臘月，怨天尤人，悲嘆人生不濟(jì);在勤奮中堅(jiān)持，即便淌汗流血，那也是快事一件。即使電閃雷鳴，河水暴漲，面臨死亡的威脅，那也是對(duì)勇者堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。生與死搏斗的過(guò)程，對(duì)勤奮者是的磨練。

堅(jiān)持是一種精神的支撐，一句輕聲細(xì)語(yǔ)：“堅(jiān)持”，讓?xiě)K遭天災(zāi)人禍的人們，重新拾起生活的希望。堅(jiān)持，讓瀕臨死亡線上的人，燃起生的火焰，即使短暫的幾秒鐘時(shí)間，為挽救生命贏得了寶貴的時(shí)間，正因?yàn)橛辛司竦闹?，多少癌癥，多少突發(fā)其來(lái)的受傷者，在堅(jiān)持中得到了生還的奇跡。

堅(jiān)持是走向成功的動(dòng)力，堅(jiān)持是痛苦的，必將付出超常的想象，必將諸多困難，但它會(huì)給予你意外的收獲，生命沒(méi)有完結(jié)，生命只有前進(jìn)，只有耐心地堅(jiān)持，才會(huì)有風(fēng)雨后的美麗彩虹。

馬克思說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸”，是啊!人生，唯有堅(jiān)持，生活處處充滿陽(yáng)光。

弱者，在堅(jiān)持中駐足，半途而廢。強(qiáng)者，在堅(jiān)持中奮進(jìn)，最終到達(dá)勝利的彼岸。

初一我收獲了堅(jiān)持作文

第五篇：我收獲了

《我收獲了___》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《我收獲了……》 教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生打開(kāi)思路，激活學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲成功時(shí)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)學(xué)生興趣

1.同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.課件出示秋天收獲的圖片讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。3.過(guò)渡：俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）

板書(shū)命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）

有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。在平時(shí)的生活中，我們靠自己的努力一定有許多收獲，曾經(jīng)給自己帶來(lái)成功、喜悅、自信……請(qǐng)你以《我收獲了……》為題，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出自己在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

二、打開(kāi)學(xué)生思路。過(guò)渡：寫(xiě)作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過(guò)一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過(guò)三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？

（一）進(jìn)入第一關(guān)

1.課件出示第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備寫(xiě)哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據(jù)提示把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上 4.指名讀出自己所寫(xiě)的。5.教師小結(jié)并板書(shū)：確定內(nèi)容

（二）進(jìn)入第二關(guān)

1.課件出示第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？

2.對(duì)照第二關(guān)的問(wèn)題好好想一想，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過(guò)程中所經(jīng)歷的事情說(shuō)清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)兩小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。4.小結(jié)并板書(shū)：寫(xiě)清過(guò)程。進(jìn)入第三關(guān)

1.出示第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？

2.想好了就直接在本子上寫(xiě)下來(lái) 3.指名獨(dú)處自己的內(nèi)心感受。4.小結(jié)并板書(shū)：抒發(fā)感受

四、輕輕松松寫(xiě)作文。1.引導(dǎo)回顧三關(guān)內(nèi)容

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己記下的三關(guān)內(nèi)容連起來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。

五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書(shū)設(shè)計(jì)

我收獲了-----確定內(nèi)容 寫(xiě)清過(guò)程 抒發(fā)感受

四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文“我收獲了---”說(shuō)課稿

《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話 抒真情》

本次四年級(jí)選擇了作文教學(xué)為授課內(nèi)容，旨在通過(guò)本次教學(xué)與大家共同探討小學(xué)中段教學(xué)怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好半命題作文。這次我說(shuō)課的主題是《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話 抒真情》。下面我就四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)。

一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念及意圖

現(xiàn)代課程觀認(rèn)為，教師即課程。教師不應(yīng)只是課程的執(zhí)行者，而應(yīng)成為課程的開(kāi)發(fā)者，決策者。因而，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。賦予教材生命的活力。

本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，特整合教材，設(shè)計(jì)本次作文訓(xùn)練。寫(xiě)自己的收獲，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、說(shuō)教材

本次習(xí)作是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文訓(xùn)練。在本單元的作文教學(xué)中，要求我們要結(jié)合本單元課文主題，以“我收獲了-----”為話題寫(xiě)自己的收獲，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

三、說(shuō)學(xué)法教法

作文教學(xué)是農(nóng)村教育的難點(diǎn)。主要是農(nóng)村小學(xué)社會(huì)實(shí)踐少，活動(dòng)少，學(xué)生無(wú)話可寫(xiě)。生活是寫(xiě)作的源泉，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸作文，以消除他們對(duì)作文的恐懼感，讓他們情緒飽滿地參與生活。

(一)激發(fā)學(xué)生興趣

作文教學(xué)要從內(nèi)容入手，首先要解決“寫(xiě)什么”。作文是生活的反映，學(xué)生作文要以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)及一定的習(xí)作水平為前提，教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活，積累情感；多思考，以獲取靈感，提高認(rèn)識(shí)，多練筆，以表達(dá)意愿，鞏固技法。所以我先讓學(xué)生觀察關(guān)于收獲的圖片，學(xué)生知道收獲不僅僅是果實(shí)，還可以收貨成功，收獲喜悅，收獲有趣的故事。

（二）打開(kāi)學(xué)生思路，激發(fā)表達(dá)欲望

把作文訓(xùn)練看成生活中的一次現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言交際，學(xué)生就會(huì)受到感染，充滿熱情，產(chǎn)生表達(dá)的欲望和沖動(dòng)。通過(guò)闖關(guān)游戲讓學(xué)生回憶成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，解決了沒(méi)有習(xí)作素材，作文無(wú)從下手的問(wèn)題。

同學(xué)們，我們的日常生活離不開(kāi)工藝品，我們家庭中室內(nèi)美化環(huán)境很多地方需要工藝品，今天這節(jié)課我們集中介紹民族工藝品，你想介紹哪樣呢？空竹、風(fēng)車(chē)、糖人、福。。。讓學(xué)生自由發(fā)言，聚集話題。讓學(xué)生思考，要介紹哪些方面，如顏色、樣子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想買(mǎi)一個(gè)回去送人，你怎么說(shuō)服他買(mǎi)你這個(gè)工藝品呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)了解到歷史背景，以及寓意。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

本次作文指導(dǎo)課，根據(jù)本單元教學(xué)時(shí)間安排，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，安排兩課時(shí)完成。因此我設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一課時(shí)

一、激發(fā)學(xué)生興趣

4.同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

5.課件出示秋天收獲的圖片讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。6.過(guò)渡：俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）

板書(shū)命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）（1）學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述,大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想。（2）抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。(3)語(yǔ)句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。

二、打開(kāi)學(xué)生思路。

過(guò)渡：寫(xiě)作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過(guò)一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過(guò)三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？

（一）進(jìn)入第一關(guān)

1.課件出示第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備些哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據(jù)提示把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上 4.指名讀出自己所寫(xiě)的。5.教師小結(jié)并板書(shū)：確定內(nèi)容

（二）進(jìn)入第二關(guān)

1.課件出示第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？

2.對(duì)照第二關(guān)的問(wèn)題好好想一想，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過(guò)程中所經(jīng)歷的事情說(shuō)清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)兩小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。4.小結(jié)并板書(shū)：寫(xiě)清過(guò)程。進(jìn)入第三關(guān)

1.出示第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？

2.想好了就直接在本子上寫(xiě)下來(lái) 3.指名獨(dú)處自己的內(nèi)心感受。4.小結(jié)并板書(shū)：抒發(fā)感受

四、輕輕松松寫(xiě)作文。1.引導(dǎo)回顧三關(guān)內(nèi)容

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己記下的三關(guān)內(nèi)容連起來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。

五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書(shū)設(shè)計(jì)

我收獲了-----確定內(nèi)容 寫(xiě)清過(guò)程 抒發(fā)感受