第一篇：書之夢作文

書之夢作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的書之夢作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

坐在陽臺下，雨還不止息，吹過一拂幽風(fēng)，書頁在我指間輕輕跳動，捧著那本我愛不釋手的《水滸傳》，嘴角漾著一絲抹不掉的笑……不知何時(shí)，我就開始迷上了這本書，里面的英雄好漢更是讓我興致勃勃，魂?duì)繅衾@，無法自拔，就連睡覺也做著書之夢。

在夢里，我和武松一起上山打虎，變得遠(yuǎn)近聞名；和魯智深一起打鬧五臺山，弄得無家可歸；和李逵一起水戰(zhàn)浪里白跳……宋江更是各位英雄好漢的好榜樣。毛澤東爺爺曾說道:讀書就讀四大名著……這句話深深地印在我的腦海里。

這時(shí)，我早已進(jìn)入水滸傳的世界里了，武松進(jìn)入酒店喝酒時(shí)，我便會提醒他:三碗不過崗，免得再一次赤手空拳打老虎，這回勝負(fù)可就不一定了。武松出去了，我便拿著大刀守在武大郎身邊，王婆一見到我，便一溜煙兒地跑走了，潘金蓮煮藥時(shí)，我便會目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的一舉一動，潘金蓮見了，直冒汗，不禁心里發(fā)虛。李逵直奔一個(gè)漁夫，我及時(shí)上去勸阻，親自下河，撈了一大網(wǎng)魚出來，李逵見了張順，見他身材高大，會武功，想和他比試比試，便做好了打架的準(zhǔn)備，我連忙把宋江找來，讓他們互相認(rèn)識……

“轟，”一陣?yán)茁暟盐覐臅暮Ｑ笾欣饋?，我這才恢復(fù)了意識，書最能養(yǎng)人，何以解憂，為書籍也，“嘩！嘩！嘩！”……

書，一個(gè)多么高雅而美麗的名字；書，一個(gè)蘊(yùn)含著無限知識和道理的'名字；書，一個(gè)無比有趣又生動的名字?？梢哉f書，它真是一個(gè)擁有許多智慧的字，讓我從中學(xué)到了很多。
讀一本好書就像交到了一個(gè)好朋友，這句出自臧克家的話使我受益匪淺，因?yàn)殛翱思野褧?dāng)作自己的好友，使我敬佩不已。因此我也愛上了閱讀，愛上了書。
有時(shí)候，我感覺看書就像做夢一般，不管是戰(zhàn)爭時(shí)代、鄉(xiāng)下景色還是城市生活，我都?xì)v歷在目。這種身臨其境的感覺，總讓我置身其中，不能自拔。
有時(shí)候，在書中我會追隨作者仿佛到了戰(zhàn)爭時(shí)代，一個(gè)個(gè)地雷好像在我耳邊轟炸開了，炸毀了房屋、樹木、學(xué)?！械娜嗽诳摁[、有的孩子在逃命，還有的孩子已經(jīng)不知所措，嚇的愣了神，這是戰(zhàn)爭帶給人們的災(zāi)難。
有時(shí)候，在書中我會感覺自己到了鄉(xiāng)下，看見了人門農(nóng)忙時(shí)的場景，有的人正在剝玉米，有的人正在除草，有的則坐在門前和鄰居嘮家常，而小孩卻在一旁玩泥巴。這一幕其樂融融的樣子，讓我真想成為他們其中的一員??！
有時(shí)候，在書中我會感覺自己來到了大城市。那里的夜晚燈火輝煌、燈紅酒綠的街道、出來遛彎的人們，總讓人感覺到和諧、溫馨的一面。
??！這種讀書如夢的感覺里有傷心、有快樂、有難過、有興奮，可以說是各種各樣。我真想把故事的結(jié)局都變成快樂的，讓人看了感覺圓滿有趣。
書，這個(gè)充滿智慧的字，它會帶給我們自信和勇敢，讓我們變得強(qiáng)大。

第二篇：貴州夢書之夢

我的貴州夢、書之夢

貴州夢——實(shí)現(xiàn)與全國同步小康，平行進(jìn)步；優(yōu)先發(fā)展教育，再窮也不能窮了孩子讀書。書之夢——知識的泉源，生命的血液，偉人的鋪路石，思想家的不解之緣，科學(xué)家創(chuàng)造奇跡的基地，商人的財(cái)富之道，國家和諧、富強(qiáng)的后盾。貴州夢、書之夢是祖國統(tǒng)一的希望；是世界和睦相處的歸屬。有了它們，我們的夢才可實(shí)現(xiàn)。

回首歷史，在這片平靜的土地上，曾經(jīng)有過千千萬萬的華夏兒女為夢而拼搏?？?！五千多年前黃帝和炎帝聯(lián)盟成就了華夏民族，瞧！公園前230—221年秦王嬴政浴血奮戰(zhàn)近十年，統(tǒng)一了中國；一代梟雄曹操，他有“老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已?！钡膲阎荆火嚭黄鹊亩鸥?，他有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”的意愿；監(jiān)獄中的譚嗣同，他有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！钡暮迫恢畾狻Ｖ灰袎?，不管是在什么朝代，什么人，什么情況下，什么地點(diǎn)，他都會為之而努力。

在書中，我們讀懂了蘇軾的“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?！弊x懂了王維的“但

使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山?！弊x懂了岳飛的“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？”盡管人生是那么的坎坷，盡管上天沒有賜予他們翱翔的翅膀，但在書中找到了屬于他們的翅膀，他們用智慧的翅膀去翱翔，用知識的力量去創(chuàng)造。而我們用夢去實(shí)現(xiàn)共同富裕、和平發(fā)展。

貴州夢、書之夢。以志向托起夢想，以實(shí)干成就輝煌。發(fā)展貴州，教育為先。

為實(shí)現(xiàn)貴州夢、書之夢。我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，降低綴學(xué)率，大力扶持完成中低層教育，鼓勵(lì)就讀高等院校；必須在思想上去解放4000多萬貴州兒女，給他們更寬的眼界去看世界，更廣思路去解決問題，更大的胸襟去容納萬物；鼓勵(lì)他們踴躍創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)新和爭取創(chuàng)業(yè)績，讓他們打破舊的循規(guī)蹈矩的思維模式。

書，讓知識有了積累，讓祖國有了五千多年來的文學(xué)記錄和文明古國的美稱；記載了文明世界的四大發(fā)明（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)）的問世，記載了李白瀟灑飄逸的詩篇和吳承恩的中國古典四大名著之一的《西游記》；書，讓我們懂得了尊老愛幼，懂得了愛心，懂得了忠誠。書，給我們高新科技的發(fā)展提供了寶貴的資料，讓我們有了天上

飛的——飛機(jī)，地上跑的——車輛，水里游的——船只。書，它原本是一張龐大而空白的紙，需要不斷地往里面填寫內(nèi)容，或許是艱難的經(jīng)歷，或許是快樂的時(shí)光。不管是艱難，還是快樂，只要我們真心填寫，就有它的發(fā)光點(diǎn)，就有它的價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)與全國同步小康，平行進(jìn)步；實(shí)現(xiàn)孩子有書讀，讀好書。我們必須實(shí)干、苦干。夢是我們的夢，所有貴州人的夢。讓我們以小夢托起大夢，用書之夢托起貴州夢，用實(shí)踐成就夢，用夢成就輝煌??

第三篇：中國之夢作文

中國之夢作文

看著若隱若現(xiàn)的房屋，看著遠(yuǎn)處信號燈還閃爍著迷離的燈光，你是否想高聲吶喊：我有夢想，有美麗的夢想？這是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，這是發(fā)自內(nèi)心的心聲，這是發(fā)自內(nèi)心的激情！自從看了《我的夢》，對于我，就是一個(gè)詞：震憾！原來在每個(gè)成功人的背后，都有著一個(gè)個(gè)故事，在每一個(gè)成功中，都有著一串串錯(cuò)誤，如果沒有汗水和眼淚，是永遠(yuǎn)不可能成功的，如果沒有堅(jiān)持不懈的毅力，夢想永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。馬云叔叔就是通過一次次失敗，受過一次次挫折后重新站起來，一步一個(gè)腳印，朝著自己的夢想繼續(xù)往前走，才有了現(xiàn)在的各大互聯(lián)，如阿里巴巴站、陶寶等，方便現(xiàn)在老百姓的生活，不用出門，在家動動鼠標(biāo)就能得到自己想要的。李連杰叔叔他10歲時(shí)家境平窮，夢想自己能獲得武術(shù)冠軍，經(jīng)過不懈的努力，他成功了，之后他在一本電影《少林寺》中扮演男主角，出色的武術(shù)表演使得他一下子成名。有一位外國總統(tǒng)想請他做保鏢，李連杰對總統(tǒng)說：我不會保護(hù)你一人，但我會保護(hù)13億人民！多么堅(jiān)定的語氣！得知汶川地震后，學(xué)生無處上學(xué)，他捐贈了1億元建學(xué)校。有了夢想，有了他對夢想堅(jiān)持不懈的努力，他的夢想一一實(shí)現(xiàn)了，他，成為人民心中的英雄！我有一個(gè)夢想，是當(dāng)一名宇航員，看著似真似幻的宇宙，看著無邊無際的銀河，看著星輝一閃一閃的亮著，仿佛來到了另一個(gè)空間，是多么的美，美得不能用語言來形容，我會站在宇宙中高呼：我們是最棒的！我們每個(gè)人都有有自己的夢想，沒有夢想的人就像在茫茫大海中一樣，迷失了方向，夢想就像一個(gè)指南針，指引你前進(jìn)的方向，夢想就像遠(yuǎn)方的一座燈塔，閃爍著迷離的燈光，照亮你前進(jìn)的道路，并通過自己刻苦的練習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的夢想，來完成自己美麗又快樂的夢……所以，我要多讀書，增加自己的學(xué)問，讓知識的大門永遠(yuǎn)像我敞開；讓知識的營養(yǎng)灌輸進(jìn)大腦；讓知識充補(bǔ)我五彩斑斕的童年！從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起。最后，我還想大聲地吶喊一聲：??！夢，我的——夢！我們的夢想一定會像一只和平鴿，飛過綠茵茵的草原，飛過波瀾壯闊的大海，飛過水平如鏡的西湖，最終飛向藍(lán)天，越飛越遠(yuǎn)，越飛越高……

第四篇：依賴之夢高三作文

我聽著熟悉的聲音在我耳邊想起，迷迷糊糊的睜開眼睛，可是卻看到什么都沒有。一片空白襲擊著我的神經(jīng)，我總是能夠聞到若有若無的味道，可是偶爾又感覺自己似乎在做夢。夢鄉(xiāng)是那么的深遠(yuǎn)。

當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)原來這一切都是在另一個(gè)世界里發(fā)生的故事，以前的時(shí)候我們不相信有平行世界，可是后來當(dāng)我們經(jīng)歷了一些不能用人世間事物衡量的事情之后，才發(fā)現(xiàn)原來他們真的存在。為什么在平時(shí)我們一定要對這些神奇事物具備一定的好奇心和敬畏心，因?yàn)槲覀兪裁炊疾磺宄?。我們不知道這個(gè)世界的全貌是什么樣子的，更不知道我們所見的所謂世界是否是它的冰山一角。

我們這好像一只渺小的螞蟻，在這個(gè)時(shí)間爬行者卻妄想成為主宰，控制著整個(gè)世界。有時(shí)候也許你在你頭頂上的神邸正在看著這一切。他們不發(fā)一言，只是覺得你很搞笑，就好像是在貓抓老鼠玩著游戲一般。

我們也許會覺得這個(gè)世間有很多種強(qiáng)大的力量來襲?？墒钱?dāng)你被某一種力量突然覆蓋的時(shí)候，在你內(nèi)心的京劇和恐慌早就已經(jīng)蓋過了你的欲望和野心。

在大多數(shù)時(shí)候我們還是會感覺自己才是最重要的吧。當(dāng)你在考試的時(shí)候，那么危險(xiǎn)的緊急時(shí)刻，你不會顧著別人的安慰，你只是想著自己能夠及格，不至于掛科，不至于遭受懲罰。也許我在這個(gè)世界上你始終都明白眼前的所有一切都是你用夢想去換來的，你不知道那些人與人之間的聯(lián)系，其實(shí)也是靠心計(jì)去溝通和經(jīng)營的。

可惜小時(shí)候的你還覺得那么一切都是天真爛漫的。

這其實(shí)從來都并不符合你的期待，只是因?yàn)樵谶@樣的過程當(dāng)中有那么多人一直都陪伴在你身邊，默默的幫助你，給你支持，這時(shí)你產(chǎn)生了一種依賴。

第五篇：(就業(yè)之夢)日語作文

就職への夢

數(shù)學(xué)教育2084010122

08級金美利

要旨：

社會に突っ込んでインフォメーションを溜めて、鋭く利用するのが賢明な方法です。自分が持っているインフォメーションに確かな判斷をして有効に採用すると、自分の地位を堅(jiān)くすることができます。大學(xué)教育は人の能力を育つのです。専攻は人の生存や生活など、持続の活動を持つ重要な部分です。専攻は人が社會で不斷の訓(xùn)練をするのが需要です。専攻はいいのかよくないのかがありません。社會に有利だけでいいです。それで大學(xué)生が仕事を選ぶ時(shí)、自身の狀況と慎重に考えして、自分の発展と展望も重視しなければなりません。

キーワード：大學(xué)生、中國、就職

中國の速い発展に従って多くの會社が中國で設(shè)立しました。中國は人口が多い國です。それに外國人が増えています。ですから今の中國が激しい競爭の社會になっていくのはもちろんです。特に大學(xué)生の卒業(yè)生の就職の問題が今中國社會問題の重要な部分です。それで大學(xué)生の就職問題が中國が解決しなければならないの話題です。

今ごろ大學(xué)生就職の現(xiàn)狀の形式は厳しいです。１９９９年以來中國の普通大學(xué)の學(xué)生募集は激しく増加して來ました。２００１年の學(xué)生人數(shù)は１９９８年の倍です。それにして今年は６７５萬の學(xué)生になりました。大學(xué)生の拡大募集は直に高學(xué)歴の就職の過渡人數(shù)の結(jié)果をもたらせました。

大學(xué)生が順調(diào)に就職するのは、一人にとって自分の発展と人生価値の実現(xiàn)二関係して、社會から見ると、國の経済発展と社會の安定に関係して、大學(xué)教育から見ると、教育目標(biāo)の実現(xiàn)に関係しています。多くの人が”大學(xué)生の第一の仕事は重要じゃない”と言っています。それは間違います。大學(xué)生の仕事選びは自分にとって１０年以內(nèi)の生活にひどく影響します。どんな仕事がよいのか、どんなどころで働けばいいのか、大きいな會社のか、それども小さいのか。確かに仕事の狀況や未來の展望をするのが必要なことです。

現(xiàn)代社會の発展は多くの人材が必要です。社會の需要が就職の環(huán)境を決まっている。社會の需要、マケットの需要が就職の選びの方向です。仕事の展望は社會の需要と重要な関連があります。時(shí)代の発展に遅れないようには、確かに社會の需要を持たなれればならない。仕事は２方の選択です。つまり人か専攻を選ぶ、専攻が人を選ぶ。仕事を選ぶ時(shí)、専攻の要求を考えなければなりません。そして自分のメリットがなんのか、自分がどんなどころに興味を持っているのか、必ず自分の実際の需要から仕事を選択しなければなりません。卒業(yè)生は自分に正確な評価をするはずです。自分を全面に評価して、自分の欠點(diǎn)もメリットも心得なければなりません。

専攻の選択は盲目性だ。就職への展望はかなりの部分でするかにかかっている大學(xué)生を卒業(yè)するまでの向?qū)Wできるが、生活の開始は専門の選択ではない

かと、學(xué)生たちは將來の就職市場からと選考の點(diǎn)數(shù)を考慮した上で、タバコを吸う場合、選択の當(dāng)時(shí)と予測していた、いわゆる人気就業(yè)専門は難志願してきたが、一方的に就職市場に供給過剰の狀況を見守っている。飽和人材需要を招いた數(shù)充填社會に人気學(xué)科が、むしろ非人気學(xué)科就業(yè)率の高さの不振にあえいでいる。企業(yè)と大學(xué)生の相互不満感を示した。就職難は需要に比べて供給がだけでなく、更に一種の雇用構(gòu)造的な葛藤の優(yōu)れた一種の段階的な現(xiàn)象を見せている。大學(xué)生の就職は一の選択と選ばれるの過程を経て、學(xué)生たちは、選択の過程には一定の盲目性、自身の優(yōu)秀さを追い求める過ちに案內(nèi)されて、雇用の待遇や規(guī)模、環(huán)境、地理的利點(diǎn)など、仕事で受け入れ態(tài)度の仕事、給料の予測値は、その目標(biāo)の場合は17難覓知音の病的思想、にマイナスのサボタージュする現(xiàn)象は、企業(yè)が選択では、懸念されている性だ。企業(yè)が選択した側(cè)は、企業(yè)が選択したときにもかかわらず大學(xué)生は企業(yè)を考慮しての前進(jìn)した動力バックボーンても足りないところに、選択の大學(xué)生を採用対象を選択した後の配置にも望ましくない面も多い。二人の間で認(rèn)識の誤解が存在していた。

雇う側(cè)のは適切ではない。採用企業(yè)は採用や配置大學(xué)生作業(yè)で、その認(rèn)識をよく耳にしてみよう。第一、不合理なカ所に偏るの仕事の経験をいただいて、実用的な低コストをさらに負(fù)擔(dān)しなければならないというので大學(xué)生の社會的育成コストです。経験が足りないのが大學(xué)生が最大の劣勢を乗り越えて、多くのメーカーが短期的な狀況を考慮して、效益型を疎かにしてきた大學(xué)生の発展の可能性が高いとダイナミズム、いつも人型しない狀態(tài)で採用の大學(xué)生を企業(yè)の前進(jìn)したエンジンを用意する。第二、學(xué)歴が高いすなわちエリート。採用

企業(yè)認(rèn)識より上に一方的追求、高學(xué)歴の能力は実體にこだわって學(xué)歴の頭脳流出が、浪費(fèi)を招へい者水準(zhǔn)と能力は、新しい働き口が創(chuàng)出されずになどについて追及した。第三に、差別現(xiàn)象が現(xiàn)れている。

學(xué)校の原因になります。學(xué)校を卒業(yè)しているが、學(xué)校としては、學(xué)生たちに就職への配慮、あきれただが、同時(shí)に、大學(xué)生の就職問題が姿を現(xiàn)した學(xué)校もある獨(dú)自的な要素を持っている揺さぶってきた。學(xué)校の教育システムがブームになっている上、増え続けるの學(xué)生にもに、學(xué)校に大きなの圧力を受けて、硬ソフトパワーには必要なのは建設(shè)に要望質(zhì)より下落した。普段、就業(yè)観念を教育で、學(xué)校が生徒の就職の誘導(dǎo)が足りず、生徒たちと認(rèn)め、卒業(yè)後に直面すると就職ストレスで、普段よりも、社會への就職の調(diào)査などを通じ、前期の予備作業(yè)のために、學(xué)校のバランスを放棄された様々な模擬して就職活動をしているのに、などを控えて卒業(yè)する頃には、準(zhǔn)備に不足で、理念的な成熟していないし、學(xué)生が就業(yè)の際は多面的なは慌てた心構(gòu)えと就業(yè)の際に合わないというのが大學(xué)生の素質(zhì)の表現(xiàn)だ。

學(xué)生たち自らが主な要因だ。大學(xué)生の數(shù)が著実に増加して、私たちの前にのエリート教育転向普及教育全般の質(zhì)低下している。就職市場に入る際、就職が難しくなる。が、就業(yè)過程で相當(dāng)の大學(xué)生にぶつかったので、就職を彼らではありません。ただ、就職ができなかったとしての仕事は、生徒が選択する過程の中には一定の盲目性は、それ自體が優(yōu)遇されているの過ちに案內(nèi)されて、雇用の待遇を追求するあまり、規(guī)模や環(huán)境、地位などの地理的な位置を疎かにしてきた毎人は社會主義ボルトの思想を覚悟しなければならない。

社會に突っ込んでインフォメーションを溜めて、鋭く利用するのが賢明な方法です。自分が持っているインフォメーションに確かな判斷をして有効に採用すると、自分の地位を堅(jiān)くすることができます。大學(xué)教育は人の能力を育つのです。専攻は人の生存や生活など、持続の活動を持つ重要な部分です。専攻は人が社會で不斷の訓(xùn)練をするのが需要です。専攻はいいのかよくないのかがありません。社會に有利だけでいいです。それで大學(xué)生が仕事を選ぶ時(shí)、自身の狀況と慎重に考えして、自分の発展と展望も重視しなければなりません。