第一篇：記憶中的身影作文[范文模版]

記憶中的身影作文(5篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的記憶中的身影作文，歡迎閱讀與收藏。

坐在梧桐樹下，悉數(shù)著記憶的流沙。也許有些記憶已隨秋葉離去，也許有些記憶依舊保留在我的腦海?；厥淄拢窝蹨I凝結(jié)心中的感動(dòng)。禁不住似水的流年，逃不過記憶中的身影，任它敲擊我內(nèi)心深處的靈魂。

那是一個(gè)蕭瑟的秋，那是的我已隨全家來到爸爸工作的地方----魚塘，那時(shí)的我似乎在上五年級(jí)。

又是一個(gè)周末，我在小房間里艱難地做著一道看似難實(shí)則不難的數(shù)學(xué)題。那時(shí)的我數(shù)學(xué)并不好，盡管如此，我還是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去做，雖然會(huì)有一些題目不會(huì)，但是我也會(huì)問完同學(xué)后自己再做一遍?？墒沁@里沒有同學(xué)，只有我。萬般無奈，只好請(qǐng)來精通數(shù)學(xué)的爸爸。

爸爸看了這道題對(duì)我說：“這道題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該這樣做……”可是他講完后，卻換來了沉默。因?yàn)槲覠o法理解他所講解方法。爸爸看著這樣的我，突然轉(zhuǎn)身離去，那背影仿佛自對(duì)我訴說：你太令我失望了。眼淚在我紅紅的眼眶里醞釀，直打轉(zhuǎn)兒。直到，直到終于變成一顆晶瑩的淚珠才從我的臉頰兩旁流下，不自覺間已有一顆淚珠流入我的嘴中，但它就像我心中的恨一樣轉(zhuǎn)瞬即逝。

爸爸又回來了，我知道他不想放棄我，所以我特別仔細(xì)的去聽爸爸講解。終于，在爸爸的講解與我認(rèn)真思考下，做出了這道題?？粗职衷俅巫叱龇块T的身影，我在心中默念道：一定不能讓爸爸在失望了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。那天離去的身影激勵(lì)著我；那天離去的身影告誡著我；那天離去的身影回蕩在我的腦海，遲遲不肯離去。

就像一首歌唱的那樣：……一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心，收下吧！謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家?？偸墙弑M所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子?。￠L(zhǎng)大啦……這首歌恰恰反映了我現(xiàn)在的心情。在那天離去的背影的背后是一個(gè)父親對(duì)女兒的愛。

人的一生會(huì)經(jīng)歷許多事情，也會(huì)留下許多無法忘懷的記憶。記憶就像那電視中所拍攝的回憶錄，承載著太多的故事，太多的感情，太多的經(jīng)歷與無奈。

這天晚上，我正在寫作業(yè)，突然一杯熱牛奶端到了我面前，原來是爸爸幫我熱的。這時(shí)，伴隨著門外的打雷聲，我的思緒飄到了很久之前的一個(gè)雨夜。

那天，外面正下著大雨，而我在焦急的等待，希望有人來接我。我那天沒有騎車，也沒有帶雨具，而一般情況下家里人是不會(huì)來接我，都是我自已回去。我在四處看的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在暴雨中狂奔的身影。我心里當(dāng)時(shí)在想：看來我也要像他一樣跑回家了。但是，那抹身影漸漸向我奔來，我瞇起眼睛仔細(xì)地注視了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)那人原來是爸爸，于是我便立刻向他跑去。我跑到他面前時(shí)，他只說了一句：“我們趕快跑到車那里去?！闭f完便拉著我跑了起來，過了幾分鐘，我們到了車跟前，爸爸不顧身上全濕透了，反而先幫我打開車門，等我進(jìn)去之后，他才轉(zhuǎn)身打開車門，鉆了進(jìn)來。

在回家的路上，爸爸一句話也沒有說，只顧著開車。我以為他生氣了，怪我沒有帶傘去學(xué)校，讓他這么晚還要來接我。回到家以后，爸爸讓我回房間換衣服，自己也回房換衣服了。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝房間走去，換好衣服，我本想問媽媽濕衣服放哪，可是一走到他們房門口，便聽到了他們的談話。媽媽帶著責(zé)怪地語氣說道：“你去接她也不帶傘，兩個(gè)人身上都淋濕了。”爸爸說：“我當(dāng)時(shí)太著急，就給忘了，想回來拿，又怕她等急了，往家跑。所以就沒有回來拿。剛才她身上都淋濕了，你去煮點(diǎn)姜湯給她喝，省得她感冒了?！比缓笪揖吐牭接腥艘鰜淼穆曇簦⒖膛艿搅俗约旱姆块g。

回憶到這里，我手里拿著的杯子忽然像變重了。我知道，這是父親對(duì)我的愛。我微笑著喝完了牛奶，將它遞給了爸爸，并說道：“謝謝爸爸。”

每當(dāng)回憶起爸爸在雨中狂奔的身影，我的眼里便噙著淚花，父愛如山！

“呼---嘩啦啦”一片片落葉被寒風(fēng)拋飛到空中，打了個(gè)旋兒又緩緩飄落。

冬日的清晨格外的寒冷，我穿好校服，背上書包，準(zhǔn)備推車出門。不料，卻看見母親早已在門口等我。一見我出來，母親便把電動(dòng)車一支，笑著來取我的書包：“今天天挺冷的，我送你吧！”“不用！”我蹙起眉頭，一把掙開母親準(zhǔn)備取我書包的手。

學(xué)校要求學(xué)生自己騎車上學(xué)，現(xiàn)在母親卻依然要接送我，這要是被同學(xué)們看到，一定會(huì)瞧不起我。

母親臉上的笑容一僵，但很快又恢復(fù)正常。她走到我的身前，輕聲說：“天這么冷，你穿得這么，騎車上學(xué)多累呀！”說著，便把書包強(qiáng)行拽了下來，塞進(jìn)前面的車筐里。迫于無奈，我只得極不情愿地坐上母親的電車。

母親頓時(shí)喜上眉梢，騎上車子便趕往學(xué)校。一路上，看見同學(xué)們都是自己騎車上學(xué)，這令我感到自尊心極大受挫，又見一些相熟的面孔向我投來異樣的目光，我不禁更是心中暗自惱怒。

很快，就到了校門口，我快速地跳下車，趕忙從車筐里拿出了書包，生怕別人看見我是被母親送來的。母親見我如此著急，連忙停了車，過來幫忙。見母親要幫我，心頭一股無名的怒火噴發(fā)而出，我臉紅脖子粗地對(duì)母親吼道：“不用你，你走吧！”吼完，頭一扭徑直向校園內(nèi)走去。

母親卻被我那一聲吼嚇得愣在了原地，一時(shí)竟手足無措起來。唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)做得真不應(yīng)該，我怎么能那樣呢？

氣沖沖走入校園后，我又后悔了起來，母親也是為我著想，我怎么能……我不由自主回頭瞄了一眼，我看到了什么？母親還佇立在原地，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中顯得那么單薄，眼睛和耳朵凍得通紅，手不停地搓著，腳不停地踱著，嘴里不時(shí)地吐出一口白氣。不過，她的眼睛卻仍舊固執(zhí)地注視著我的方向。突然，我的心震了一下，眼淚便流了下來……

唉，可憐天下父母心，那時(shí)的我真是幼稚的可恨！現(xiàn)在，我終于理解母親所做的一切都是為了體弱的我。寫到此處，我的眼前不由又浮現(xiàn)出那個(gè)在寒風(fēng)中注視我的身影……

母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是最辛苦的歲月的痕跡；母親的汗淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征，是勇者的化身。

我的母親是一個(gè)心中充滿愛的人，她對(duì)工作有一種如癡如醉的愛，對(duì)家庭有一種無私奉獻(xiàn)的愛，而對(duì)女兒的愛，令我說不清楚，那是一種感人至深的愛，她時(shí)刻陪伴著我，溫暖我的心。每天第一個(gè)起床的總是母親，最晚睡的也是母親。母親為了全家人生活舒適，不知操多少心。夏夜，為我們扇涼；冬天給我們溫暖；參桌上，為我們夾菜夾肉，她己卻省吃儉用。

記憶中，最早關(guān)于母親的愛，似乎是我四歲左右。那是一個(gè)星期天的晚上，我突然發(fā)高燒，幸虧我們家附近有一家醫(yī)院，勞苦了一天的母親趕快背我上醫(yī)院。醫(yī)生看我發(fā)燒太嚴(yán)重，叫我住院打針。我恍惚覺得，母親就一直靜靜的坐在床邊看著我，后來我睡著了。到了第二天早晨我醒來，母親的眼圈都是黑的，眼睛里寫滿了擔(dān)憂。母親大概一夜都沒睡吧，她好像哭了。望著母親疲倦的身影，心里有說不出的滋味，是擔(dān)心，是感動(dòng)，是自責(zé)，是驕傲。此時(shí)此刻，母親并沒有說什么，只是簡(jiǎn)單的望著我，微露笑容。我低聲說:“媽媽，你累嗎？”母親仍是沒有說話，大概是太疲憊了吧，只是搖了搖頭。我側(cè)過臉去，眼淚不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想忍住不哭，可終究還是流淚了。此時(shí)此刻，只有滿心的感動(dòng)在流淌。

母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是神圣的。

母親啊，因?yàn)橛辛四膼?，我才活的如此的充?shí)，如此快樂！我一定會(huì)加倍努力，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的'成績(jī)考上高中，不讓您失望！

歲月流逝，帶走我們生命中很多的人與事，但獨(dú)獨(dú)帶不走藏在了我們記憶深處的那些畫面。

記憶中的身影是背著陽光面向著我的，西下的紅陽將整個(gè)天邊都染成了紅色，朝著夕陽行走的我們也被這種暖紅色的光包裹著。

那天的陽光如同走在我前面的那個(gè)人般深深的記在了我的腦海中，走在我前面的人是我的爸爸。那天，是爺爺?shù)谝淮蝸斫游曳艑W(xué)。

我的爺爺一直就是一個(gè)嚴(yán)肅的人，我小時(shí)候也因此很害怕與爺爺相處。在那時(shí)的我看來，我的爺爺是一個(gè)個(gè)脾氣古怪的人，他不喜歡說話，也不喜歡笑。我上小學(xué)了后，上下學(xué)都是奶奶來接我，當(dāng)那天我瞧見爺爺來接我的時(shí)候，其實(shí)我的心里是不情愿的。

我和爺爺一前一后的走在路上，兩人之間離了一段距離。這段距離不知道是爺爺可以想與保持的，還是我可以與爺爺保持的。一路上，我與爺爺都沒有說過一句話，我原以為我和爺爺會(huì)這樣一直沉默的走回家的。沒想到因?yàn)橹型疚也恍⌒牟攘艘活w石子，結(jié)果腳下一滑，直接栽倒在了地上。

“嗚嗚~”因?yàn)樘弁?，我坐在地上一下子就哭了起來?！八つ牧?？”爺爺嘶啞的聲音在我頭頂響了起來，我抬著一雙水霧迷蒙的圓眼睛望了去。

背著光的爺爺很消瘦，紅色的陽光將他的身體輪廓完完整整的畫了出來，我瞧不清爺爺?shù)哪?，但是從爺爺說出的話里，我感受到了關(guān)心。

后來，我是被爺爺背回家的，爺爺將我放到了他的后背上。爺爺?shù)募绨驔]有爸爸的肩膀那么有力度，但是同樣很溫暖。

如今過去很多年了，爺爺已經(jīng)不在人世，但是爺爺?shù)纳碛耙恢倍荚诘男睦?，我的腦海里，不管過去多少年了，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。

第二篇：記憶中的身影作文800字

記憶中的身影作文800字

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的記憶中的身影作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“呼---嘩啦啦”一片片落葉被寒風(fēng)拋飛到空中，打了個(gè)旋兒又緩緩飄落。

冬日的清晨格外的寒冷，我穿好校服，背上書包，準(zhǔn)備推車出門。不料，卻看見母親早已在門口等我。一見我出來，母親便把電動(dòng)車一支，笑著來取我的書包：“今天天挺冷的，我送你吧！”“不用！”我蹙起眉頭，一把掙開母親準(zhǔn)備取我書包的手。

學(xué)校要求學(xué)生自己騎車上學(xué)，現(xiàn)在母親卻依然要接送我，這要是被同學(xué)們看到，一定會(huì)瞧不起我。

母親臉上的笑容一僵，但很快又恢復(fù)正常。她走到我的身前，輕聲說：“天這么冷，你穿得這么，騎車上學(xué)多累呀！”說著，便把書包強(qiáng)行拽了下來，塞進(jìn)前面的車筐里。迫于無奈，我只得極不情愿地坐上母親的電車。

母親頓時(shí)喜上眉梢，騎上車子便趕往學(xué)校。一路上，看見同學(xué)們都是自己騎車上學(xué)，這令我感到自尊心極大受挫，又見一些相熟的面孔向我投來異樣的目光，我不禁更是心中暗自惱怒。

很快，就到了校門口，我快速地跳下車，趕忙從車筐里拿出了書包，生怕別人看見我是被母親送來的。母親見我如此著急，連忙停了車，過來幫忙。見母親要幫我，心頭一股無名的.怒火噴發(fā)而出，我臉紅脖子粗地對(duì)母親吼道：“不用你，你走吧！”吼完，頭一扭徑直向校園內(nèi)走去。

母親卻被我那一聲吼嚇得愣在了原地，一時(shí)竟手足無措起來。唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)做得真不應(yīng)該，我怎么能那樣呢？

氣沖沖走入校園后，我又后悔了起來，母親也是為我著想，我怎么能……我不由自主回頭瞄了一眼，我看到了什么？母親還佇立在原地，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中顯得那么單薄，眼睛和耳朵凍得通紅，手不停地搓著，腳不停地踱著，嘴里不時(shí)地吐出一口白氣。不過，她的眼睛卻仍舊固執(zhí)地注視著我的方向。突然，我的心震了一下，眼淚便流了下來……

唉，可憐天下父母心，那時(shí)的我真是幼稚的可恨！現(xiàn)在，我終于理解母親所做的一切都是為了體弱的我。寫到此處，我的眼前不由又浮現(xiàn)出那個(gè)在寒風(fēng)中注視我的身影……

第三篇：讓記憶走進(jìn)那個(gè)身影(600字)作文

精選作文:讓記憶走進(jìn)那個(gè)身影(600字)作文

讓記憶走進(jìn)那個(gè)身影

我靜靜地呆在窗前，回想著在腦海里不是浮現(xiàn)的那個(gè)身影

題記

記憶猶如一縷陽光，總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露，總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣，總能讓人感受它的芳香。

走進(jìn)記憶的深處，讓人回味他的溫暖與甜蜜。記憶里面總有一個(gè)高大的身影，拉著我的小手走過無數(shù)個(gè)春夏秋冬。在風(fēng)雨來臨時(shí)，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的面前，用他那早已彎曲的身軀，為我遮擋數(shù)以萬次的狂風(fēng)暴雨。記憶深處，他總用那雙早已粗糙的大手拉著我那稚嫩的小手走在鄉(xiāng)間的小路上。感受陽光的溫暖，感受空氣的清新，感受鄉(xiāng)間小路旁花朵的芳香，久久撲鼻。

記憶的深處，那個(gè)人陪伴著我度過了兒時(shí)的時(shí)光，那個(gè)高大的身影總在我的腦海中不時(shí)的浮現(xiàn)，浮現(xiàn)著我和那個(gè)身影嬉笑玩鬧的畫面，記憶中的那個(gè)身影，隨從的士兵，在我身邊保護(hù)著我。當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，他總出現(xiàn)在最前面。

走進(jìn)初中我，還是忘不掉那份高大的身影我的父親，每當(dāng)離開家時(shí)，那個(gè)人總是不讓我回頭，有幾次我悄悄地別過頭。只看見那堂堂的五尺男兒，流淚比留血還難的那個(gè)人。眼睛留下了滾燙的淚水。不事的在哪傷心的哭泣。

記憶走進(jìn)他和我的心靈。愿那份高大的身影，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的伴著我成長(zhǎng)。

秋風(fēng)瑟瑟的劃過我的臉旁，他會(huì)永遠(yuǎn)的像陽光一樣照進(jìn)我的心靈。會(huì)像雨露一樣滋潤(rùn)我的心田。會(huì)想花瓣一樣不時(shí)的芳香。讓我用心靈感受他對(duì)我那份世間上最真摯的愛初二:1281425898 篇一：讓記憶走進(jìn)那個(gè)身影

讓回憶替我向她道歉

我靜靜地呆在窗前，回想著在腦海里不是浮現(xiàn)的那個(gè)人。

——題記

記憶猶如一縷陽光，總能讓人感受它的溫暖。記憶猶如一滴雨露，總能讓人感受它的甘甜。記憶猶如一片花瓣，總能讓人感受它的芳香。

我隱約記得，她，沉默的把我送上了車。車開動(dòng)了，她，在車外面嚎啕大哭。不知不覺的，車停了，到了一個(gè)我從來沒有去過的地方。直到一個(gè)周后，我才知道，這是我奶奶家。當(dāng)然，我每天不下十次的問奶奶，媽媽呢？奶奶總是沉默。

記憶的深處，是奶奶陪伴著我度過了兩年的時(shí)光，但是我依然忘不了她，我還記得她我說過：“孩子，將來一定要給我爭(zhēng)口氣?！蔽冶е@希望等了她兩年。兩年后，我徹底的絕望了。。。

直到我到了上學(xué)的年齡，再次的被送回去時(shí)，我即有點(diǎn)欣喜，又有點(diǎn)害怕，害怕想我傳來的是一個(gè)個(gè)噩耗?？墒?，我終究還是見到了她，她還是那么年輕，不知道什么時(shí)候，我對(duì)她有了陌生感，當(dāng)我看到她偷偷留下的眼淚時(shí)，我不禁想到了她那些年是怎么一路走過來的。那年，我五歲。

隨著時(shí)間的變化，我越來越討厭她，她總是多管閑事。那天，我終于忍不住了，我把這么多年來我心里的想法都告訴了她，可誰知道，她直接攤在了沙發(fā)上，一個(gè)勁兒的抹眼淚。我

每次回想起這件事，眼淚就會(huì)情不自禁的落下來，想起兒時(shí)的我怎么那么傻，直接否定了一個(gè)母親無私的愛！

篇二：記憶中的身影

記憶中的身影 俞村中學(xué)八

（一）班 黃文軍

打開記憶的閘門，綿綿的思緒總有揮之不去的記憶，有時(shí)愈加清晰，而往往篇三：語文版八下作文訓(xùn)練《珍藏的記憶》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

八年級(jí)（下）

7.斟酌題目 力求矚“目”生輝

以景物命題

以實(shí)物命題

以重點(diǎn)命題

以中心命題

8.歸納總結(jié) 形成方法

話題作文基本思路之一

打開思路 精選題材――真情描述 再現(xiàn)美麗――細(xì)細(xì)品味 提煉中心――著眼話題 凸顯亮點(diǎn)――加上桂冠 矚目生輝

鄭重提示;文無定法 僅供參考

時(shí)光雖流逝，記憶永珍藏

——語文版八年級(jí)（下）

尾點(diǎn)明主旨，升華全文）、片段組合（文章由幾個(gè)片段組合而成，各表現(xiàn)不同的畫面和不同的情致，使文章在比照中傳旨揭要）和抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換（如“我”對(duì)主人公的感情由“不大佩服”到產(chǎn)生“敬意”，結(jié)尾抒發(fā)強(qiáng)烈的思念和贊美之情等）。

【佳作展示】（810字）

難忘的微笑

◎李義然

時(shí)間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動(dòng)聽的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個(gè)難忘的微笑，永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。

不知是什么原因，從上學(xué)開始，我就是那種坐在“最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格也失去了學(xué)齡前的活潑可愛，變得越來越內(nèi)向。坐在教室那個(gè)被人遺忘的角落的我，久而久之，就被一種自卑心理籠罩起來，漸漸地，就與老師形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長(zhǎng)的等待中結(jié)束。二年級(jí)時(shí)，我們班要換一位新班主任，同學(xué)們便都在期待中靜候著老師的出現(xiàn)。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿面春風(fēng)的大姐姐走進(jìn)了教室。她自我介紹說：“大家好！我叫潘琳，是你們新調(diào)來的班主任。我想，雖然我們現(xiàn)在才剛認(rèn)識(shí)，可我會(huì)慢慢了解你們每個(gè)人的，一定會(huì)成為你們的好朋友??”

記得那天學(xué)的是古詩《畫》，整節(jié)課我都沉浸在興奮中?？煜抡n時(shí)，潘老師說：“同學(xué)們，這首詩好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背?！钡拇_，不知怎么的，我也能背下來了。老師又問：“哪位同學(xué)愿意背一背？”唰——教室里一下子舉起了十幾只手，我也慢慢地把手舉了起來，可馬上又放下來了。沒想到這個(gè)舉動(dòng)竟然被潘老師看到了，只見她對(duì)我微笑了一下，好像在說：“不用怕，大膽舉手吧！”于是我便堅(jiān)定地又舉起了手，并在老師的點(diǎn)名后流暢地完成了背誦。潘老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也拍起了熱情的手掌。我感到了無比的溫暖，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼??那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！

從此，我好像變了個(gè)人似的，我變得開朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問題的聲音，活動(dòng)中也有我的身影。我開始愛笑，成績(jī)也直線上升??一切的一切，與以前簡(jiǎn)直是天壤之別。我知道，這都是因?yàn)橛辛伺死蠋熌翘鹈赖奈⑿?，因?yàn)檫@微笑中有鼓勵(lì)，更有期待。

流逝的時(shí)間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走潘老師那甜美的微笑，它讓我在微笑中看到了鼓勵(lì)和期待，永遠(yuǎn)伴我向前！

（作者系安徽界首市顧集中心學(xué)校學(xué)生）

【教師評(píng)點(diǎn)】（110字）

本來只是一個(gè)鼓勵(lì)和期待的微笑，卻改變了一個(gè)學(xué)生，讓他恢復(fù)了活力，積極向前。文中敘述的雖然是小事情，卻是發(fā)自內(nèi)心的，有真情在里面。文章前有鋪墊，后有烘托，前后對(duì)比，突出了老師的微笑；首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。讀后讓人頗受感動(dòng)。

篇四：2014年廣東高考滿分作文：讓記憶之花盛開在泛黃的紙片上

2014年廣東高考滿分作文：讓記憶之花盛開在泛黃的紙片上 2014年廣東高考作文真題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲 滿分作文展示： 讓記憶之花盛開在泛黃的紙片上

院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清幽安寧的香氣。

奶奶跟往常一樣，搬著一張陪伴她多年的長(zhǎng)躺椅，來到院中那棵古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息著。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么安詳與美好。

跟以往一樣，奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已模糊了那張黑白照片。照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個(gè)寧靜的午后靜靜盛開在那泛黃的紙片上。

那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片??！

奶奶說當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。紫藤花清幽的香氣讓她陶醉在與爺爺相識(shí)的點(diǎn)滴歲月里。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。

這是一份永恒的回憶。爺爺已經(jīng)不在，只剩下奶奶忠誠(chéng)地守護(hù)著這份曾經(jīng)美好的記憶。是這張泛黃的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞，甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。

紫藤花的香氣逐漸變淡?；ㄩ_之后，一切的馥郁終歸隱去，只留下微微的一絲痕跡?？捎洃泤s是越來越加濃厚。

我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進(jìn)一步感受那份溫情。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點(diǎn)了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么幸福啊。

我回到里屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相相片，回憶起相片上定格的那些美好時(shí)光，幸福之花亦在心底悄悄開放。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這都不重要；重要的是，你在真誠(chéng)的守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶；這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。

于是，在紫藤花開的季節(jié)里，記憶之花靜靜的盛開在泛黃的紙片

上，給活著的人一份生存下去的美好與希冀！

【名師點(diǎn)評(píng)】 1.主題深刻。這是一篇記敘性散文。全文緊扣材料，記敘了奶奶和一張照片的故事：歲月流逝，照片泛黃，但奶奶記憶猶存，對(duì)爺爺深情依舊，從而贊頌了人世間永恒的真情。作者還通過自己的觀察體驗(yàn)，進(jìn)而指出：是黑白膠片還是數(shù)碼相片并不重要，重要的是“守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶”，深化了主題。文章符合題意，中心突出，且有一定的思想深度。

2.思路清晰。文章從紫藤花起筆，緊接著描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭，然后穿插進(jìn)了奶奶對(duì)美好往昔的回憶，再寫到了“我”地觀察，“我”的感悟，并于文末點(diǎn)題。

3.手法多樣。文中多次出現(xiàn)了紫中帶藍(lán)、燦若云霞的紫藤花，它貫穿始終，寄托了綿長(zhǎng)的思念，象征著美好的感情，對(duì)人物形象起到了很好的映襯作用。同時(shí)，綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，既有生動(dòng)形象的肖像描寫、動(dòng)作描寫，又有發(fā)自內(nèi)心的抒情，還有畫龍點(diǎn)睛的議論，文體特征鮮明。語言表達(dá)有文采，有意蘊(yùn)。

第四篇：身影作文600字

身影作文600字

身影作文600字

河邊光禿禿的垂柳冒出了新綠，在碧玉妝成的柳樹下，我看到了那個(gè)高大的身影；紫紅紫紅的杜鵑花開了，在美麗的花叢中，我看到了那個(gè)高大的身影；金燦燦的桂花飄香了，在那芬芳的桂樹下，我又看到那個(gè)高大的身影。這個(gè)熟悉的身影總是在校園中出現(xiàn)，他的手里總是拿著一本書，在朗誦。他是誰？他就是我們?cè)偈煜げ贿^的陳老師。

這天清晨，迎著涼涼的微風(fēng)，我們開始晨跑了。第一圈我還行，第二圈我有點(diǎn)支持不住的時(shí)候，看見陳老師捧著一本詩集，在路上慢悠悠地朗誦著。好奇心驅(qū)使著我去問個(gè)究竟。吃完早飯后，我約蔡珉一起去采訪陳老師，見陳老師不在后花園，我們就往操場(chǎng)方向走去。只見陳老師正從餐廳的方向走來，口里還在不停地朗誦。我跑過去問：“陳老師，你為什么這么珍惜時(shí)間？”他說：“在這個(gè)清新的早晨，呼吸著新鮮的空氣，吹著涼爽的風(fēng)，再捧著這么美好的詩集，心里留下的是享受?！迸?，陳老師是在享受這美好的時(shí)光，享受著生命的美好。

陳老師撫摸著我的頭，接著說：“你看，天天利用一點(diǎn)時(shí)間讀書，這樣，肚子里的詩句就會(huì)越積越多。而如果我每天在這里晃來晃去，什么事情也不做，留下的就是遺憾。人的生命長(zhǎng)度是一樣的，但高度是卻不一樣。有的人讓生命活得很光彩，光彩得像泰山一樣，永遠(yuǎn)挺立著；而有的人卻讓生命活得很暗淡，暗淡得像柳絮，風(fēng)一吹就飄走了。”說著，他順手抓起一堆柳絮，用嘴一吹，柳絮慢悠悠地飛走了，消失在我的視線里。他又問蔡珉：“你是想活得像泰山，還是想活得像柳絮？”蔡珉不假思索地回答：“當(dāng)然是泰山?！?夕陽西下，藍(lán)藍(lán)的天空飄著浮云，像一塊一塊的紅綢子，映在河面上，像開了一大朵一大朵的雞冠花。河邊的柳樹輕輕地?fù)u著小辮子。在這時(shí)，陳老師又進(jìn)入了我的視線里，他還像早晨那么投入地朗誦著。

我想陳老師真會(huì)利用閑暇的時(shí)間，他在有限的時(shí)間里積累了無限的知識(shí)，他的生活是充實(shí)的，他的生命也因此有了光彩。我呢？我陷入了深深地沉思…… 身影作文600字

前不久，我回到我的母校五小，漫步在熟悉的校園里。感到一切都那么親切。突然。我看到前面一抹熟悉的身影。是初老師！望著老師的背影，她曾經(jīng)對(duì)我說的一番話，又一次如涓涓溪流在我心間流淌，讓我感到當(dāng)年初老師對(duì)我那急切的期盼與愛。

那是我七歲的時(shí)候，剛剛從幼兒園升到小學(xué)，便遇見了我的第一位老師——初紅偉。見到她是剛分完班以后，坐在陌生的教師里，望著周圍陌生的一切。向來膽小的我不禁有些害怕，在座位上坐下不久。老師便進(jìn)來了，她是給我們分班時(shí)組隊(duì)的老師；同時(shí)她還領(lǐng)來了一個(gè)穿著藍(lán)色制服，臉上掛著淡淡笑容的女人。聽她自我介紹說是我們的班主任，希望以后能和大家好好相處。她說這些話始終保持著那淡淡的微笑，使她整個(gè)人散發(fā)著一種親切與隨和。望著她。我剛剛害怕的感覺慢慢消失了，在她介紹完自己買的學(xué)習(xí)用品，就放學(xué)了。我便和其他小朋友歡呼著跑向校門，尋找自己的父母一起回家，可眼看著別的小朋友都走了，還不見自己爸爸媽媽的蹤影，我就又急又怕的哭了起來。這時(shí)聽到一個(gè)熟悉的聲音響起：“朱亦璇，怎么了？爸爸媽媽還沒來嗎？”我回頭一看，是初老師，就哭著跑去說找不到他們了，老師聽了，安慰我說：“先不哭了，老師陪你在這等好嗎？”我忍住了哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)，爸爸來了，老師看見后，對(duì)正要跑向爸爸的我說：“以后有困難就來找老師，不許再哭鼻子了，知道嗎？”我望著老師和藹的面孔，點(diǎn)了點(diǎn)頭，向爸爸跑去。這是我對(duì)初老師記憶最深刻的第一句話，而另一句，是在三年級(jí)的時(shí)候。

九歲的我。還不知學(xué)習(xí)的重要性。上課雖不鬧。但也是總不注意聽講，一天下午，竟然上課時(shí)趴在桌子上睡著了。等同桌推醒我時(shí)，老師就站在我面前，可是她并沒有罵我。而是讓我下課去找她，于是在下課后，我抱著受“死”的心態(tài)來到了她的辦公室，只有我和老師兩個(gè)人。她見我來了，先是沖我一笑。招呼我到她身邊，看了我一會(huì)兒，才開口說道：“現(xiàn)在的你已經(jīng)不是一年級(jí)那個(gè)愛哭的小女孩了，老師一直覺得你很懂事，你應(yīng)該明白來到學(xué)校是干什么的，不是嗎？”“嗯。”我應(yīng)了一聲，沉默了一會(huì)兒，我抬頭看看那個(gè)和三年前一樣的和藹面孔，又說道：“老師你放心。我以后不會(huì)再這樣了?！崩蠋熉犃耍α诵Γ骸袄蠋熛嘈拍?，好好學(xué)習(xí)，你一定是最棒的！好了，回去上課吧?！薄班拧蔽易叱隽宿k公室，并且在升入四年級(jí)的期末考試中，考出了第一的好成績(jī)。

現(xiàn)如今，進(jìn)入初中的我早已從當(dāng)年那個(gè)上課睡覺的小孩子變成了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的大姑娘。可初老師的那番話卻在我心中久久回響，我知道那是老師對(duì)我的希望與愛，老師對(duì)我來說就像是一本書，上面每個(gè)字都是對(duì)我的希望，那字是那樣沉重，我開始懂得人生的意義。望著那一抹熟悉的身影，我追了上去…… 身影作文600字

這是發(fā)生在一所小區(qū)的事情，所有人都為這感動(dòng)，當(dāng)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的火苗躍躍欲試，故事就開始了……當(dāng)時(shí)我正無聊的按著電視機(jī)遙控，突然，我的目光停留在了一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。因?yàn)槟赣H的疏忽，一盒火柴正在地上躺著，孩子的好奇心也由此產(chǎn)生。孩子手里握著火柴棒，在火柴盒上亂劃，突然竄起了一個(gè)火苗，孩子嚇了一跳，便把火柴扔了出去，火柴在空中閃耀著，落在了窗簾旁邊。在電視前的我連汗都出來了，我心想，這要是著起火來可怎么辦??！孩子爸爸又不在家。我真不愧是個(gè)名副其實(shí)“烏鴉嘴”，還真的起火了，而媽媽卻還在廚房間做美味的中午飯，絲毫沒有察覺。當(dāng)火勢(shì)慢慢變大時(shí)，在廚房的媽媽好像聞到了煙味，便走出來一看，這才發(fā)現(xiàn)客廳早已濃煙滾滾，媽媽驚慌失措，找不到自己的孩子，卻能聽到哭聲。媽媽急急忙忙拿來大盆子，幾顆晶瑩的大汗珠從媽媽頭上一直流到脖子，卻還是堅(jiān)持著。這回我更急了??！小孩子如果長(zhǎng)時(shí)間聞到煙味，就有可能會(huì)導(dǎo)致窒息。這時(shí)候，媽媽干完了家務(wù)活，也和我一起來看這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。

黑色的煙霧早已漫布在蔚藍(lán)的天空，樓下也聚滿了人，119也正在趕過來，我相信也有許多人和我一樣，在祈福，希望火災(zāi)馬上過去，也沒有傷亡。

火勢(shì)越來越猛，孩子也被媽媽發(fā)現(xiàn)了，但孩子已經(jīng)昏迷。作為母親，一定會(huì)不顧一切的救出自己的孩子，我心里默默地想。果然和我想得不錯(cuò)，媽媽抱著孩子，沖進(jìn)衛(wèi)生間，拿起濕布就往外跑。突然，一個(gè)著了火的餐桌擋住了她們的去路，媽媽不顧自己的安危，整個(gè)人撲在上面，爬著向前進(jìn)，從她那痛苦的眼神和艱難的步伐中，我發(fā)現(xiàn)了！這是無窮無盡的母愛。我感動(dòng)的眼眶紅了，媽媽在旁邊輕輕說：“要是我，我也這樣做！”我笑了。在醫(yī)院中，母親臉被燙傷了，到處是可見的傷疤，孩子一點(diǎn)也沒事，經(jīng)過這么多磨難，保護(hù)了孩子，母親欣慰地笑了。

這是多么感人的一件事?。∧赣H對(duì)孩子那無窮無盡的愛，只有親身經(jīng)歷才能懂得！身影作文600字

在老家，什么事最辛苦？什么事最需要的是農(nóng)民的耐力和對(duì)家庭的負(fù)責(zé)？那么這件事莫過于下地勞動(dòng)了。

前些天，我在老家住，親身體驗(yàn)了農(nóng)民的辛苦和勞累。

那一天早晨，奶奶看著天氣比較涼快，說和叔叔去下地，我覺得這是一個(gè)鍛煉我的好機(jī)會(huì)，就要求奶奶帶我一起下地，奶奶怕我受累，不讓我下地，但是奶奶經(jīng)不住我的三寸不爛之舌，就同意了。我很高興，拿著小鐵鏟就和叔叔先下了地，不一會(huì)兒，奶奶也來了，俗話說得好：“人多力量大。”盡管就多了我一個(gè)人，但速度還是會(huì)加快點(diǎn)的，我忍不住了，拿著小鐵鏟就先蹦下了地。

“今天的”工作“是鋤草，本人接受了奶奶的命令，特地邀請(qǐng)你下地鋤草”我用幽默的口氣把叔叔“請(qǐng)”到了地里，開始進(jìn)行鋤草工作。我鋤得很快，但是出了很多汗，伴著徐徐涼快的風(fēng)，我干得更有勁兒了。過了一會(huì)兒，我的汗像雨一樣滴下來，奶奶看見了，讓我坐在土墩上休息。

這是，到了正午，天氣變得炎熱起來，就像一個(gè)烤爐正烤著大地上的一切，我繼續(xù)干活，這邊鋤一下，那邊鋤一下，這汗經(jīng)不住太陽的誘惑又從身體里涌了出來，把我累得像一個(gè)小水人一樣。我看見叔叔和奶奶只出了一點(diǎn)汗，很疑惑，就問叔叔：“叔叔，為什么你們只出了一點(diǎn)汗，而我為什么出那么多汗呢？”叔叔休息了一會(huì)兒說：“我們天天干活已經(jīng)習(xí)慣了，當(dāng)然也熱，但是已經(jīng)習(xí)慣了，所以出的汗少?！蔽衣犃艘院螅指锌?，農(nóng)民伯伯那么辛苦，這么大熱天還在地里干活，他們得有多累呀！

我繼續(xù)干活，這時(shí)我全身被曬得滾燙，頭發(fā)被汗水打濕了。哎！真累啊！我彎著腰走到土墩上，休息了一會(huì)兒，奶奶和叔叔還在地里勞動(dòng)著，我一邊休息，一邊環(huán)顧了四周。你看，在這看不到邊的田地上，有多少人在烈日下勞動(dòng)，出了多少汗??！他們的心里面一定還想著，家里還有需要吃飯的人，我一定要好好勞動(dòng)。正是因?yàn)樗麄冇羞@樣的信念，才會(huì)有了后來的豐收！

在我回家的路上，我回頭看看農(nóng)民們，他們?cè)诹胰障聞趧?dòng)的身影一直在我腦海里閃動(dòng)！身影作文600字

在許多人的生命中，都有一個(gè)身影，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉。這個(gè)身影，有時(shí)是模糊的，有時(shí)是清晰的。

當(dāng)你有了快樂時(shí)，也許你會(huì)最后才想起他，但是他不會(huì)怪你，他只會(huì)給你一個(gè)甜甜的微笑，讓你一輩子不忘。當(dāng)你有了煩惱時(shí)，你第一個(gè)想起的會(huì)是他，當(dāng)你拿起電話讓他陪你散心時(shí)，他會(huì)放下身邊的事情，默默的陪著你，直到你開心。當(dāng)你有了困難時(shí)，你會(huì)馬上想到他，他可以在一旁靜靜地聽著你的傾訴，他不會(huì)抱怨，他更不會(huì)厭煩你反復(fù)的訴說，他只會(huì)安慰你，讓你感覺到溫暖。你有時(shí)對(duì)他會(huì)很不禮貌，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)討厭他，也許好的事情你并不是第一個(gè)想到他，但是碰到煩惱的事情第一個(gè)想到的就是他，他永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，因?yàn)?，你們彼此都在心中結(jié)下了友誼的種子，就像葡萄和藤，彼此誰也離不開誰，你們彼此會(huì)互相幫助，互相鼓勵(lì)。

這個(gè)人，他不會(huì)介意你的調(diào)皮，他更不會(huì)介意你的瘋瘋癲癲，他只介意，在你的心中，到底有沒有他的身影。

這個(gè)“他”，可以是男孩子，也可以是女孩子，還可以是小動(dòng)物，還可以是布娃娃……在每個(gè)人的心中，都有這么一個(gè)重要的身影，用心靈傾聽，使兩個(gè)人成為世界上最好的朋友，在你們之間，有一段世界上別人無法理解的友誼。

因?yàn)橛颜x，心中的身影才會(huì)和你在一起笑。酸，甜，苦，辣，每一種色素都藏在了這段友誼當(dāng)中，心中的身影會(huì)和你共同渡過生命中最甜的時(shí)光。因?yàn)?，你們是好朋友，一輩子，都不分開的好朋友，能用心靈溝通的好朋友。愿望，心中的身影和你有相同的愿望；夢(mèng)想，心中的身影和你有相同的夢(mèng)想；快樂，心中的身影和你有相同的快樂。煩惱，心中的身影會(huì)陪你一起解決；傷心，心中的身影會(huì)陪著你安慰你；難過，心中的身影會(huì)陪你一起面對(duì)。因?yàn)?，你們是好朋友?/p>

其實(shí)我們的故事很簡(jiǎn)單，從相遇，到相識(shí)，再?gòu)南嘧R(shí)，到相知。我們?cè)谝黄鸷芸鞓?，我們都還只是孩子，我們不懂，或許，可以說是還不能理解大人們的憂愁，只知道彼此相扶，正是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)有快樂，有傾訴，有夢(mèng)想，有希望。

慢慢去體會(huì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)重要的身影。睜大眼睛你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的身影是那樣的清晰，那樣美……

第五篇：作文 記憶中的一件事

[作文 記憶中的一件事] 在茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少，作文 記憶中的一件事。但無論熟悉還是陌生，總會(huì)有‘幫助’溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對(duì)朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合；對(duì)路人的幫助是細(xì)致入微的關(guān)懷和一個(gè)攙扶。

記得我才七歲多，放學(xué)了，外面下著蒙蒙細(xì)雨，我急急忙忙騎上自行車趕著回家，風(fēng)很大，盡管有撐雨傘，但還是有滴滴雨水無情的拍打著我的小臉蛋，最后，我的小手終于拿不住雨傘了，呼呼地被刮到田野間，這下，衣服更是濕透了，我來不及多想，把車子扔了就準(zhǔn)備去撿雨傘，終于，雨傘撿到了。跑到車子的旁邊，才知道小車子的鏈條掉下來了，我按耐住自己急著趕回家的心情，便用自己的小手去弄。過了一會(huì)兒，搞得自己的小手黑漆漆的，鏈條還沒弄好，這下，我急了，剛好，姐姐從旁經(jīng)過，看到了我，也知道了我的情況。于是下來和我一起弄。忽然，我啊地一聲叫了起來，我的大拇指被夾在鏈條里了！好痛！我慌了，大哭了起來，姐姐也慌了，說：妹，你先不要?jiǎng)樱灰?，我去叫奶奶來！等我！說完，她便騎起自己的自行車，飛快地向家的方向騎去，你要快點(diǎn)啊&& 雨一直下著，我無助地拿著雨傘，乖乖地蹲在自行車的旁邊，身體一動(dòng)大拇指也就痛起來&&路上的行人越來越少，這時(shí)，一個(gè)穿著白衣服的年輕人來到我面前，看了看，皺起眉頭說：下鏈了啊，怎么這么不小心，還把指頭給夾住了，我試試能不能弄出來，初中一年級(jí)作文《作文 記憶中的一件事》?！舴窒砗梦摹粽f完也蹲到我身邊，我不說話，心里想著這個(gè)人會(huì)不會(huì)是壞人，老師經(jīng)常說不能隨便和陌生人說話的，我看了看他，覺得他很面善啊&&原來他沒帶雨傘，他幫我，那我也幫他，心里這樣想著，于是把雨傘移到了他頭上，他看了看，微笑著對(duì)我說：呵呵，謝謝！看到這樣的一個(gè)微笑，心里也減少了些警惕，嗯嗯&&地應(yīng)著。過了一會(huì)兒，我感覺車鏈松了，一看，自己的大拇指出來了！哎呀，大拇指已經(jīng)淤青了，還出了點(diǎn)血。他看了看，說：回到家叫你媽幫你上點(diǎn)藥吧！又轉(zhuǎn)身弄騎自行車來，不一會(huì)兒，我的自行車就修理好了，我感激地跟他說了聲謝謝，嗯嗯，我回家了，手指記得叫你媽幫你上藥。說完，他站起身來，我愣住了，原來他是個(gè)殘疾人一條腿瘸了！頓時(shí)，心里感覺真的好感動(dòng)，一種不知名的溫暖從頭涌了上來&&謝謝你，叔叔！我默默地注視著他，直到他從我視線中漸漸地消失&& 心里也一直蕩漾著老師教我們的那首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間&&是呀，即使暴風(fēng)雨來臨，我們的人間依然溫暖如春！廣東潮州潮安縣鳳塘鎮(zhèn)智勇中學(xué)初一:曉瀚