第一篇：成語(yǔ)故事：別開生面

成語(yǔ)故事：別開生面

【注音】bié kāi shēng miàn

【出處】凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。唐·杜甫《丹青詩(shī)》

【解釋】生面：新的面目。原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色，經(jīng)曹將軍重畫之后才顯得有生氣。比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。

【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容不同一般

【結(jié)構(gòu)】動(dòng)賓式

【相近詞】面目一新、別具一格

【反義詞】規(guī)行矩步、千篇一律

【同韻詞】萬(wàn)古不變、令人噴飯、無所忌憚、囫圇半片、惺惺惜惺惺，好漢惜好漢、一技之善、龍荒蠻甸、付之一嘆、肝腸寸斷、威尊命賤、......【年代】古代

【謎語(yǔ)】死緩；與學(xué)員分手；素不相識(shí)莫相交

【邂逅語(yǔ)】京戲演唱《白毛女》

【成語(yǔ)故事】唐代著名畫家曹霸特別擅長(zhǎng)畫人物和馬，唐玄宗經(jīng)常召他進(jìn)宮作畫，因?yàn)樗麨樘瞥?4位開國(guó)功臣的肖像重新繪制，被封為左武衛(wèi)將軍。安史之亂后，曹霸流落到成都靠替人畫像為生，杜甫特為他作詩(shī)：“凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面?！?/p>

【成語(yǔ)示例】今日林妹妹這五首詩(shī)，亦可謂命意新奇，別開生面了。清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第六十四回

【成語(yǔ)例舉】

◎ １０月１３日湖南懷化地區(qū)舉辦了一次別開生面的訂貨會(huì)。

◎ 江波掃視辦公室：＂這辦公室今天又別開生面，真是一日三變啊?。?/p>

◎ 這樣一場(chǎng)別開生面的比賽，是力力國(guó)王精心設(shè)計(jì)的。

◎ 提高產(chǎn)品質(zhì)量重視產(chǎn)品宣傳農(nóng)墾系統(tǒng)一個(gè)別開生面的產(chǎn)品宣傳座談會(huì)近日在北京回龍觀飯店結(jié)束。

◎ 馬赫的感覺的分析、歷史批判意識(shí)、思維經(jīng)濟(jì)等諸多方法論原理、探究心理學(xué)論綱異彩紛呈；彭加勒的約定論的方法論以及關(guān)于假設(shè)、直覺、科學(xué)美、數(shù)學(xué)發(fā)明的心理機(jī)制的論述美不勝收；迪昂的整體論和歷史主義的方法、關(guān)于物理學(xué)理論的邏輯架構(gòu)、對(duì)卓識(shí)的探究和對(duì)人類精神的探險(xiǎn)各有千秋；奧斯特瓦爾德的能量論的思維方法和在研究中主動(dòng)變換角色的實(shí)踐別開生面；皮爾遜的懷疑批判風(fēng)格、對(duì)科學(xué)方法的意義和特征的揭示、對(duì)想象力和審美感的倡導(dǎo)以及對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的發(fā)明和運(yùn)用，都使人拍案叫絕。

◎ 這已是陳棣大使第五次邀請(qǐng)哈方記者來使館做客，此次聯(lián)歡會(huì)的形式別開生面。

◎ 奇異的色彩，會(huì)使人感到別開生面、耳目一新，使旅游別有一番情趣，人們到張家界，除觀賞奇峰之外，少不了要目睹身著民俗服飾的少男少女跳起的民族舞蹈──＂鼻簫戀＂以及黎族的＂先生子，后結(jié)婚＂的婚俗，苗族點(diǎn)歌的熱鬧場(chǎng)面。

◎ 朋友們告訴我，那里有一些專供外國(guó)闊老們尋歡作樂的夜花園、夜總會(huì)，它們就在離金字塔不遠(yuǎn)的地方，在一片沙漠中追求著別開生面的夢(mèng)境。

◎ 又如１９８２年５月２５日，法新社記者從北京拍回去一則電訊：《中國(guó)的功夫片》，記者吉爾·康皮翁除了使用了一個(gè)別開生面的導(dǎo)語(yǔ)（＂大有前途的中國(guó)電影明星李連杰只有一個(gè)生活目的：使全世界都承認(rèn)中國(guó)在武術(shù)方面的至高無上的地位……＂）外，甚至寫到＂李是個(gè)體格健壯的中等個(gè)兒，他還具有電影明星的外貌和一雙漂亮的眼睛，贏得了許多女性的贊美＂。＂

◎ 而廣東省創(chuàng)演的群舞《老火靚湯》，又從群眾主體的另一個(gè)視角切入，以老百姓愛喝＂煲湯＂這樣一個(gè)地域傳統(tǒng)習(xí)性中選材，質(zhì)樸、平實(shí)、自然地將廣東婦女的賢惠、勤快、樂觀的品行和情緒，刻畫描繪得細(xì)致入微而又別具地域生活特色的審美情趣，即使像廣東省創(chuàng)演的雙人舞《夢(mèng)戲》，別開生面地將小伙子的夢(mèng)中情人與粵劇中的花旦巧妙的結(jié)合，運(yùn)用＂寓真于夢(mèng)＂的喜劇夸張手法，通過小伙子如醉如癡的＂戲迷＂情態(tài)，惟妙惟肖地刻畫出當(dāng)代青年極具個(gè)性化的表露方式。

別開生面成語(yǔ)何來

寶釵亦說道:“……今日林妹妹這五首詩(shī)，亦可謂命意新奇，別開生面①了?！?/p>

別開生面成語(yǔ)解讀

①別開生面:開創(chuàng)新的風(fēng)格、形式。

寶釵也說道:“……今天林妹妹這五首詩(shī)，也可以算是構(gòu)思新奇、別開生面了。

別開生面成語(yǔ)故事

寶玉從寧國(guó)府回來，來到黛玉的房里，勸黛玉善自珍重，不要作踐了身子。他急而生悲，滾下淚來，黛玉也無言對(duì)泣。后來，他看了黛玉新作的詩(shī)，贊不絕口地說道:“妹妹這詩(shī)恰好只作了五首，何不就命曰《五美吟》?！?/p>

說完，他不容分說，便提筆寫在后面。

寶釵見了也說:“作詩(shī)不論何題，只要善翻古人之意。若是隨人腳蹤走去，縱使字句精工，已落第二義，究竟算不得好詩(shī)。即如前人所詠昭君之詩(shī)甚多，有悲挽昭君的，有怨恨毛延壽的，又有譏漢帝不能使畫工圖貌賢臣而畫美人的，紛紛

不一。后來王安石寫道‘意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽’，歐陽(yáng)修則說‘耳目所見尚如此，萬(wàn)瑞安能制夷狄’。二詩(shī)俱能各出己見，不與人同。今日林妹妹這五首詩(shī)，也可算是命意新奇、別開生面了?！?/p>

別開生面成語(yǔ)史例

清朝雍正初年，年羹堯是新政權(quán)的核心人物，被視作社根重臣，雖遠(yuǎn)在邊睡，朝廷大事卻多所參決。然而，年羹堯權(quán)力的不斷擴(kuò)張，漸漸引起了雍正帝的警覺和不滿。

雍正三年(1725年)二月，年羹堯給雍正帝上了一份《賀疏》，為了使文章別開生面，他故意把“朝乾夕惕”寫成了“夕惕朝乾”?！俺μ琛背鲎浴吨芤住?，是勤勉努力、只爭(zhēng)朝夕的意思，順序倒過來也是一樣的，都是“頌圣”之句。

不料雍正帝對(duì)此的認(rèn)識(shí)也是別開生面的。他說，年羹堯這么寫，是不想把“朝乾夕惕”的美名給自己。于是，他借機(jī)解除了年羹堯川陜總督職，命他交出撫遠(yuǎn)大將軍印，調(diào)任杭州將軍。年羹堯調(diào)職后，內(nèi)外官員更加看清形勢(shì)，紛紛揭發(fā)其

罪狀。雍正帝就以俯允群臣所請(qǐng)為名，盡削年羹堯官職，于當(dāng)年九月下令將之捕拿押送北京會(huì)審。

十二月，朝廷議政大臣向雍正帝提交審判結(jié)果，年羹堯被定了九十二項(xiàng)大罪。最后，年羹堯被賜獄中自裁，其父兄族中任官者俱革職，兒子年富斬首，其他的兒子凡是十五歲以上者，都流放到邊遠(yuǎn)地方。

“別開生面”這則成語(yǔ)的意思是比喻另外開創(chuàng)新的局面或格式。

這個(gè)成語(yǔ)來源于唐.杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》詩(shī)：凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。

唐代著名的畫家曹霸，擅長(zhǎng)于畫人物和馬。他的名聲傳到京城長(zhǎng)安，連深居宮廷的`皇帝唐玄宗也知道了。玄宗經(jīng)常召他進(jìn)興慶宮，命他當(dāng)場(chǎng)作畫，并時(shí)常給于豐厚的賞賜。

由于曹霸受到皇帝的寵幸，長(zhǎng)安城里的王公貴族和官府人家，都以藏有他的畫為榮。大家不惜以很高的價(jià)錢，來收購(gòu)他的墨跡。

長(zhǎng)安北面的太極宮中，有一座著名的凌煙閣。閣內(nèi)四壁上繪有唐朝二十四位開國(guó)功臣的肖像。這些肖像，是七十多年前著名畫家閻之本畫的。由于年代已久，原先栩栩如生的功臣像，現(xiàn)在大部分已經(jīng)剝落，不僅失去了當(dāng)年的風(fēng)采，有的甚至難以辨認(rèn)。為此，玄宗把曹霸召來，要他重新畫過。

要重畫功臣肖像談何容易。曹霸閱讀了大量史，料對(duì)照已經(jīng)暗淡模糊的功臣肖像，仔細(xì)琢磨，精心構(gòu)思，然后揮筆繪制。不久，二十四位功臣的肖像重放光彩，并且以嶄新的風(fēng)格展現(xiàn)在人們面前。

曹霸既擅長(zhǎng)于畫人物，又擅長(zhǎng)于畫馬。一次，玄宗傳曹霸進(jìn)宮，當(dāng)場(chǎng)叫人把他最喜愛的一匹叫玉花驄（cong）的名馬牽來，命曹霸為它作畫。

曹霸叫侍從把一幅巨大的白絹裱糊在殿壁上，同時(shí)對(duì)玉花驄進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的觀察，然后轉(zhuǎn)過身，飛快地?fù)]舞墨筆。不多久，威武神駿的玉花驄就展現(xiàn)在白絹上。玄宗越看越滿意，馬上叫侍從取來許多金帛賞賜給曹霸，并且封他為左武衛(wèi)將軍。

但是好景不長(zhǎng)，玄宗在任用李林甫、楊國(guó)忠等權(quán)臣后，愛好聲色，奢侈荒淫，長(zhǎng)期不理政事，曹霸也越來越少被召進(jìn)宮去作畫。后來他又因一件小事獲罪，被削去官職，降為平民，只得離開長(zhǎng)安。

公元755年，安祿山、史思明發(fā)動(dòng)叛亂，玄宗逃往四川。曹霸也流落到成都，靠在街頭替路人畫像過活，晚境極其凄涼。

一次，著名的詩(shī)人杜甫來到成都，在朋友家里看到曹霸畫的《九馬圖》，得知這位名噪一時(shí)的畫家也在成都，便馬上去尋訪。幾經(jīng)打聽，終于在街頭找到了曹霸。

杜甫了解了曹霸的身世和遭遇后，非常同情和感慨，寫了一首詩(shī)贈(zèng)給他。詩(shī)中有這樣兩句：“凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面?！?/p>

這兩句詩(shī)的意思是：凌煙閣中功臣像已失去了往日鮮艷奪目的色澤，虧得你左武衛(wèi)將軍下筆使它們重放光彩。

【釋義】

生面：新的面目。使原來已經(jīng)暗淡模糊的畫面重放光彩。比喻另創(chuàng)新局面、風(fēng)格或形式。

【出處】

唐·杜甫《丹青引》。

唐代有個(gè)名氣很大的畫家，叫曹霸，他特別擅長(zhǎng)人物、馬匹畫，并經(jīng)常被召進(jìn)宮去，為唐玄宗當(dāng)場(chǎng)作畫。長(zhǎng)安城里的太極宮中，有一座著名的凌煙閣。凌煙閣四壁畫著幾幅唐朝開國(guó)功臣的肖像。這些肖像是唐初大畫家閻立本的作品，一幅幅惟妙惟肖，栩栩如生。

70多年過去了，凌煙閣中的功臣像大部分已經(jīng)剝落，色澤暗淡模糊，失去了原有的光彩。有一天玄宗想起了曹霸，就派人召他進(jìn)宮，讓他把全部功臣的肖像重新畫過。曹霸來到凌煙閣上，全神貫注地開始創(chuàng)作。幾天后，24幅功臣肖像就全部畫好了，其中畫得最生動(dòng)逼真的是褒國(guó)公段志宏、鄂國(guó)公尉遲敬德，這兩位功臣都是著名的武將，曹霸把他們畫得神采飛揚(yáng)，英姿颯爽，似乎頭發(fā)須眉都在聳動(dòng)，好像正要沖上陣去與敵人廝殺。唐玄宗非常滿意，給了曹霸很多賞賜，并且封他當(dāng)左武衛(wèi)將軍。

但是，好景不長(zhǎng)，曹霸因一件小事被削職為民，再加上“安史之亂”，他顛沛流離，生活困苦，最后落得了給路人畫像謀生的地步。這時(shí)，著名的大詩(shī)人杜甫也避亂來到成都，住在城郊浣花溪畔的草堂里。有一天，杜甫在朋友家中看到曹霸的《九馬圖》，就進(jìn)城去四處尋訪他，終于在街頭見到了曹霸。杜甫十分同情他的不幸遭遇，就寫了一首《丹青引》送給他。杜甫在詩(shī)中高度評(píng)價(jià)了曹霸的藝術(shù)成就，稱頌他：凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。

后來，“筆開生面”演化為成語(yǔ)“別開生面”。

第二篇：關(guān)于別開生面的成語(yǔ)故事

別開生面成語(yǔ)何來

寶釵亦說道:“……今日林妹妹這五首詩(shī)，亦可謂命意新奇，別開生面①了?！?/p>

別開生面成語(yǔ)解讀

①別開生面:開創(chuàng)新的風(fēng)格、形式。

寶釵也說道:“……今天林妹妹這五首詩(shī)，也可以算是構(gòu)思新奇、別開生面了。

別開生面成語(yǔ)故事

寶玉從寧國(guó)府回來，來到黛玉的房里，勸黛玉善自珍重，不要作踐了身子。他急而生悲，滾下淚來，黛玉也無言對(duì)泣。后來，他看了黛玉新作的詩(shī)，贊不絕口地說道:“妹妹這詩(shī)恰好只作了五首，何不就命曰《五美吟》?！?/p>

說完，他不容分說，便提筆寫在后面。

寶釵見了也說:“作詩(shī)不論何題，只要善翻古人之意。若是隨人腳蹤走去，縱使字句精工，已落第二義，究竟算不得好詩(shī)。即如前人所詠昭君之詩(shī)甚多，有悲挽昭君的，有怨恨毛延壽的，又有譏漢帝不能使畫工圖貌賢臣而畫美人的，紛紛

不一。后來王安石寫道‘意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽’，歐陽(yáng)修則說‘耳目所見尚如此，萬(wàn)瑞安能制夷狄’。二詩(shī)俱能各出己見，不與人同。今日林妹妹這五首詩(shī)，也可算是命意新奇、別開生面了?！?/p>

別開生面成語(yǔ)史例

清朝雍正初年，年羹堯是新政權(quán)的核心人物，被視作社根重臣，雖遠(yuǎn)在邊睡，朝廷大事卻多所參決。然而，年羹堯權(quán)力的不斷擴(kuò)張，漸漸引起了雍正帝的警覺和不滿。

雍正三年(1725年)二月，年羹堯給雍正帝上了一份《賀疏》，為了使文章別開生面，他故意把“朝乾夕惕”寫成了“夕惕朝乾”?！俺μ琛背鲎浴吨芤住?，是勤勉努力、只爭(zhēng)朝夕的意思，順序倒過來也是一樣的，都是“頌圣”之句。

不料雍正帝對(duì)此的認(rèn)識(shí)也是別開生面的。他說，年羹堯這么寫，是不想把“朝乾夕惕”的美名給自己。于是，他借機(jī)解除了年羹堯川陜總督職，命他交出撫遠(yuǎn)大將軍印，調(diào)任杭州將軍。年羹堯調(diào)職后，內(nèi)外官員更加看清形勢(shì)，紛紛揭發(fā)其

罪狀。雍正帝就以俯允群臣所請(qǐng)為名，盡削年羹堯官職，于當(dāng)年九月下令將之捕拿押送北京會(huì)審。

十二月，朝廷議政大臣向雍正帝提交審判結(jié)果，年羹堯被定了九十二項(xiàng)大罪。最后，年羹堯被賜獄中自裁，其父兄族中任官者俱革職，兒子年富斬首，其他的兒子凡是十五歲以上者，都流放到邊遠(yuǎn)地方。

第三篇：別開生面的辯論會(huì)

一次別開生面的辯論會(huì)

星期三上午的語(yǔ)文課上，我們班開展了一場(chǎng)別開生面的別開生面的辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是《開卷是否有益？》。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”，而我們反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。

王老師用洪亮的聲音宣布了這次活動(dòng)的要求：“辯論雙方都要圍繞著主題來展開辯論，重要的是以理服人?！?/p>

正方伶牙俐齒的陳天逸搶先向我們宣戰(zhàn)了：“我方的觀點(diǎn)是-開卷有益，就是說打開書本，總有好處。這句話常常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書總會(huì)有益處的?！?/p>

“大家都十分熟悉唐朝著名詩(shī)人杜甫的名言-----讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是人類智慧的結(jié)晶、人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、社會(huì)生活的反應(yīng)。讀書可以讓你明白事理，徹悟人生的意義，步入智慧的殿堂。自古以來，只有飽覽群書，方可成人成才。所以說---開卷大有益處?！?/p>

我方的主力吳王宇琪也毫不示弱的亮明觀點(diǎn)：“我方的觀點(diǎn)是----開卷未必有益。如果盲目開卷而不加選擇，就會(huì)事倍功半，害多益少！”

我緊接著站起來補(bǔ)充道：“我們并不是說不要讀書，而是要有選擇的讀書。對(duì)方只說是開卷有益，可知書有好書，也有壞書，甚至“毒書”，怎么能夠不加選擇的拿來就看呢？那些關(guān)于暴力、情殺、迷信和惡意調(diào)侃歷史人物的有不良傾向的書，對(duì)我們學(xué)生來說影響極其惡劣，實(shí)在是不看為妙?！?/p>

正方的任逸飛一板一眼的徐徐道來：“開卷到底有沒有益，就讓事實(shí)說話吧。正因?yàn)殚_卷讀書，他們成名成家，成就非凡?？追蜃訃I心瀝血編寫修訂了《詩(shī)》、《書》等書籍，成為萬(wàn)世師表；司馬遷寫成鴻篇巨著《史記》彪炳千秋；李白

斗酒詩(shī)百篇...........古今中外，哪一個(gè)卓有成績(jī)的人不是讀書破萬(wàn)卷？” 氣氛顯得愈來愈緊張。付博藝快人快語(yǔ)：“誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。漢代劉向有一句至理名言----書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就有良藥和毒藥之分，良藥可以治病，毒藥則會(huì)置人以死地。不是嗎？二戰(zhàn)期間的德國(guó)就有不少人因?yàn)槭芟Ｌ乩铡段业膴^斗》一書的不良影響，而淪為希特勒法西斯的殉葬品。再說說現(xiàn)在，有些學(xué)生迷上了那些庸俗怪誕的書籍，而把功課丟在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，試想，這樣的“開卷”能說“有益”嗎？”

雙方的辯論愈來愈激烈。最后由我方的付博藝和正方的任逸飛分別做總結(jié)發(fā)言。當(dāng)王老師當(dāng)場(chǎng)宣布辯論的結(jié)果反方獲勝時(shí)，班里響起一陣熱烈的掌聲，我方的辯友們都高興的跳了起來，看到正方的幾個(gè)同學(xué)眼里都含著淚花，王老師鼓勵(lì)說：“這次辯論會(huì)開的很成功，通過這種形式可以培養(yǎng)同學(xué)們合作交往的能力，發(fā)展同學(xué)們收集、篩選資料的能力，和激發(fā)大家獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的潛能，相信同學(xué)們還會(huì)有更好更精彩的表現(xiàn)。”

辯論會(huì)結(jié)束了，我卻意猶未盡，王老師經(jīng)常告誡我們的一句話在我耳邊回響：“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特！”。原來在同一個(gè)問題上可以有許多的不同見解，同一見解的理由也會(huì)不盡相同，人的思想真是千變?nèi)f化的，我要努力擷取更多有益的知識(shí)不斷豐富自己，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)快樂的人！

第四篇：別開生面的勞動(dòng)課

別開生面的勞動(dòng)課

鈴鈴鈴???”，上課鈴響起來了，老師笑容滿面地走進(jìn)課室，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)喜笑顏開。原來??！這節(jié)課要品嘗和評(píng)價(jià)上節(jié)課老師讓我們腌制的食品呢！

開始上課了，老師讓制了食品的同學(xué)上去講一講勞動(dòng)的感受。同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上去了，呀！輪到余福南同學(xué)了！教師親切地說：“余福南，請(qǐng)你上來講一講你制食品的感受吧！”話音剛落，同學(xué)們立刻響起了雷鳴般的掌聲，余福南隨著這感動(dòng)人心的掌聲，一步一步走上了講臺(tái)，他介紹自己做的食品時(shí)并不像張雁玲那么流利，不像陳日生那樣生動(dòng)，但他卻用實(shí)際行動(dòng)展示自己做的食品。這一次做食品，他找不到黃瓜，他便制了一碗大芥菜，可見他是認(rèn)真地對(duì)待這件事的，人生有許多第一次，余福南的這一次也就是他的一生中的第一次呀！而他的第一次做得如此出色，想到這里，我的眼淚不斷在眼睛里打轉(zhuǎn)??

開始品嘗食品了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，呀！盼星星，盼月亮，終于輪到我了，我走上講臺(tái)，毫不猶豫地用牙簽挑了一塊余福南精心制的大芥菜，嗯！味道真好，有甜、有酸、還帶了點(diǎn)辣味呢！吃著吃著我不禁想到：人生的道路不就像余福南這次制的大芥菜嗎？生活也是有許多種味道的，想到這里，我心里暗暗為余福南打氣，我真想對(duì)他說：“余福南，加油，你一定要努力去走完這五味俱全的人生道路，以后去為祖國(guó)的建設(shè)多出一份力”。

終于輪到評(píng)星級(jí)這個(gè)階段了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師津津有味地品嘗食物?！拔逍羌?jí)，余福南”，聽到這里，課室又響起了一陣熱烈的掌聲，我在心里暗暗地想：余福南，你在這次人生挑戰(zhàn)中勝利啦！

這節(jié)別開生面的勞動(dòng)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

第五篇：別開生面的家長(zhǎng)會(huì)

期中考試考完了，家長(zhǎng)會(huì)也就要召開了。家長(zhǎng)會(huì)年年開，但今年的家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)讓我感動(dòng)了一把。我班63個(gè)學(xué)生，開家長(zhǎng)會(huì)的那天，教室里座無虛席。足見家長(zhǎng)們對(duì)孩子是多么的關(guān)心。會(huì)前，我認(rèn)真的進(jìn)行了準(zhǔn)備，總結(jié)了開學(xué)兩個(gè)月來班級(jí)內(nèi)的情況。表?yè)P(yáng)了上課比較認(rèn)真的同學(xué)、寫字比較好的、團(tuán)結(jié)同學(xué)的、勞動(dòng)積極的同學(xué)，同時(shí)委婉地對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)的家長(zhǎng)提出了建議。會(huì)前我把每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本發(fā)到了桌子上，以供家長(zhǎng)們觀看。我又用PPT展示了一些比較好的作業(yè)，當(dāng)家長(zhǎng)們看到那整潔的書面、漂亮的字體時(shí)，不禁連連贊嘆。為了讓家長(zhǎng)更好地配合我們，我針對(duì)學(xué)習(xí)和生活兩方面提出了一些要求和建議。

更令我和家長(zhǎng)們感到高興的是我們的仲校長(zhǎng)（一把手），也給家長(zhǎng)們談了一些育兒經(jīng)，這可是我畢業(yè)這么多年第一次遇到的。仲校長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，教室里不時(shí)傳出會(huì)心的笑聲。我想肯定給家長(zhǎng)們帶來很大的觸動(dòng)。今年，我把比較優(yōu)秀的家長(zhǎng)請(qǐng)到臺(tái)前，給其他的家長(zhǎng)們做了一些經(jīng)驗(yàn)交流。他們分別是：趙益萱的爸爸、王莫凡的爸爸、張晨的媽媽，家長(zhǎng)們大大方方、毫無保留地進(jìn)行了介紹，真的很感謝他們，多么優(yōu)秀的孩子！多么優(yōu)秀的家長(zhǎng)！我想這肯定能起到激勵(lì)作用，會(huì)有更多的家長(zhǎng)想到臺(tái)前來交流！

對(duì)于這次成績(jī)，家長(zhǎng)們比較重視，但是卷子比較難，也不能完全反應(yīng)孩子們的真實(shí)水平，所以我讓家長(zhǎng)們寬心，考好的不驕傲，考差的不灰心，我們共同努力教育好孩子。

之后，請(qǐng)我們班的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了介紹孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)。這期間，沒有家長(zhǎng)離開。最后我進(jìn)行了總結(jié)，家長(zhǎng)們才離開。

總觀這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺得是比較成功的。以前帶六年級(jí)，四十多個(gè)人最多來20多個(gè)?？梢?，對(duì)于起始階段，家長(zhǎng)們是多么重視啊！

希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，那些比較后進(jìn)的孩子有更大的進(jìn)步！期待！