第一篇：【推薦】難忘的事二年級作文錦集

【推薦】難忘的事二年級作文錦集八篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的事二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的事二年級作文 篇1

每當我看見一起起的，我就感到非常害怕，這讓我想起在我身上發(fā)生的故事。

去年暑假，我去華英上補習班。放學的時候，媽媽騎電車馱我回家，路過一個十字路口，那里一直閃著黃燈。當時媽媽只想著快點過馬路，而對面一輛灰色的汽車也想快點開過去，結(jié)果，“砰”的一聲，我被汽車撞到了旁邊的馬路上，把我的膝蓋磕破了，而媽媽的腿被壓在了汽車下面。撞我們的叔叔把車向后倒了一下，大家一起拔，才把媽媽的腿拽出來。我走過去，看到媽媽的腿上那一條條紅色的血絲，就嚇得大哭起來。

一會兒，爸爸趕來了，和叔叔去交通大隊處理事故了。叔叔的女兒陪我們?nèi)メt(yī)院檢查，大夫說：“只是皮外傷，沒什么大礙?！钡?，媽媽走路還是一瘸一拐的，非常疼。后來，我們?yōu)榱瞬皇芨腥?，又去打針，又去拿藥。沒過幾天，媽媽的腿腫得像饅頭一樣，不能下床走路，也不能干活，只能靜靜地躺在床上養(yǎng)著，每天還得噴藥，三個多月才徹底好利索。

通過這次，讓我深深地感受到，騎車、開車的時候一定要注意安全，“寧等三分，不搶一秒”。讓我們珍惜生命吧！

難忘的事二年級作文 篇2

在我的學習生活中，發(fā)生過很多事，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。有些已經(jīng)漸漸地忘記了，唯有一件事令我至今難望。

那是發(fā)生在一年前的一件事。

那次在運動會上，我代表班集體參加年級比賽——男子200米短跑。當裁判舉起槍，“砰”地一聲響，我拼命地向前沖，跑了一百米，累了，沒有足夠的體力，所以被別人甩在了后面，所以得到了第四名（倒數(shù)第一名）。

比賽結(jié)束后，我不敢面對這樣的比賽結(jié)果。當時的心情糟糕透了，傷心到了極點。經(jīng)過一番心理斗爭后，我終于領悟了：短跑不能把全部的體力用出去，要把百分之二十的體力留到最后沖刺時使用。

這件事令我終生難忘，不能因急于成功而把所有的精力都用盡，要把一部分留到最后。

難忘的事二年級作文 篇3

潔白的雪花從天空輕輕地飄下，讓我又想起了那次特殊的考試。

那是冬季的一個早晨，媽媽給我報了廣電少兒藝術團小主持人專業(yè)。我早早就起來了，媽媽帶我去影樓化了妝。

一路上很緊張，手里不停地出汗。媽媽說：“沒關系，媽媽只想看看你的水平，考不好，下次努力嗎！”媽媽的話，讓我的心平靜了許多。

比賽開始了，我深吸一口氣，把我的稿說了出來。

第二天，媽媽告訴我說：“你被錄取了。”我高興地說不出話來……

多么快樂呀！

多么令人難忘??！

難忘的事二年級作文 篇4

在那兩個月的暑假里，發(fā)生過許許多多的事，有的不起眼的事我已經(jīng)忘得一干二凈了，但是，有一件事，另我難忘。

記得那一天，我正在海邊玩，突然，不知是什么東西夾了我一下，我低頭一看，原來是一只螃蟹，我怒了，就開始抓它，好不容易抓住了，但是，它又把我的手夾住了“好疼呀！”說著就把他放了，“好你個螃蟹，竟敢夾我！”我這次從后面抓，“哈哈，總算抓住你了！”把那只夾我的螃蟹抓住以后，我覺得挺好玩兒的，又開始抓，最后抓住了一大瓶。

現(xiàn)在回想起來我覺得我做的很傻，但是，挺好玩兒的！

難忘的事二年級作文 篇5

有一件事，至今使我難忘，它就像昨天發(fā)生的一樣，總是浮現(xiàn)在我的眼前。

有一次，我和朋友約好去西山公園玩。我們說好先到華晨集合。我又激動又興奮的等待著第二天的來臨。第二天，我來到公交車站，看見來了一輛公交車，就不管三七二十一的坐了上去。公交車行駛在馬路上，兩邊的樹木花草飛一般的往后倒退?！岸６６?.....乘客們，現(xiàn)在已經(jīng)到達站點臥龍山莊，開門請注意，下車請走好。”

過了一會兒，我問司機叔叔：“怎么還沒到華晨購物中心呀？”司機叔叔笑著說：小朋友，這趟公交是不路過華晨的，你應該坐六路或者一路?！苯又緳C叔叔繼續(xù)說：“小朋友，你一定是第一次坐公交車吧！”我不好意思地點點頭。我向司機叔叔道了謝，飛快的下了車，又坐六路，才到了華晨。

這件事雖然過去了很久，但我卻終生難忘。這件事讓我知道：我們做事一定要細心，千萬不能馬虎。

難忘的事二年級作文 篇6

每一年，每到了夏天，我的心就像有一把火在燒似的痛苦，盡管已經(jīng)過了五年，對我來說，就像昨天才發(fā)生的事情一樣，難以忘懷。

還記得那是一個天氣過分晴朗的'上午，我正和班上同學們在英語教室前等待老師，當時，一位同學莫名其妙地朝我撞了過來，那時候我沖動地反推了他一下，“你干嘛沒事撞我？”我生氣地問他，他沒有回答我，直接一拳揮了過來，我被那拳打到后，再也控制不了，沖上去一直打他，就像一頭失控的野獸，后來兩個人打了起來，直到都累了，這時我才冷靜下來，雖然心中依然憤怒，但我當時對自己感到非常失望。

事情結(jié)束后，我打電話到他家向他道歉，盡管我們和解了，但我們之間的友誼就像一只玻璃杯，被那件事一摔，雖然沒有立即瓦解，卻也出現(xiàn)了裂痕，這件事一直讓我感到后悔，如果當時我能冷靜一點，那是不是就可以讓這段友情延續(xù)下去？是不是就不會在心中留下遺憾？

一直到現(xiàn)在，我都這么想，然而景物依舊，人已離去，無法再改變過去，只能以此為警惕，不讓自己再次掉到遺憾的深淵里。

難忘的事二年級作文 篇7

有一年中秋節(jié)，我和爸爸媽媽決定回鄉(xiāng)。一路上谷子笑彎了腰，青草隨風搖擺著，鮮花綻放出笑容，到處欣欣向榮一片。

下了車，爺爺奶奶見到我便笑成了一朵菊花。進屋吃過飯，爸爸便說今天是中秋節(jié)，讓爺爺奶奶休息一下，我們來干干活怎么樣？可以，我和媽媽異口同聲道，心動不如行動，我們找了幾把鐮刀就去割谷子了。

剛開始我割的特別帶勁，嘴里邊哼著歌邊想：割谷子不簡單，不就是右手抓一把谷子，左手一刀，不就一下一大把谷子了?！蔽野凑瘴业南敕ㄈプ?，但很快我發(fā)現(xiàn)，哪有那么簡單?。」茸雍芩?，一下子抓不了太多，割谷子的時候不能蹲下來，很容易割到腳上。站著彎腰又太累，得時不時要坐下休息一會兒，而且谷子很扎人隨便一抓就是條紅印。再伴著汗水的沖刷太陽的暴曬，火辣辣的。雖然很辛苦，但我盡量跟上爸爸媽媽的腳步盡量不掉隊。一輪紅日漸漸追了下去，天空浮現(xiàn)出金燦燦的晚霞。我早已精疲力盡，躺在媽媽的懷里睡著了。

夜深了，我依舊睡著著臉上掛著甜甜的笑。

難忘的事二年級作文 篇8

星期四早上，我像往常一樣來到學校上課。上英語課了，同學們都拿出了英語書放在桌角上?？晌艺伊撕枚啾槎紱]有找到我的英語書，我這才發(fā)現(xiàn)我的英語書忘記帶了。我非常著急，這可怎么辦呢？這下我要被老師批評了。正在我為難的時候，同桌宋屠緣看見了，小聲對我說：“你沒有帶書嗎？”我紅著臉說：“是的?！薄澳俏覀兒峡匆槐緯??！庇谑?，它把放在了桌子中間。老師看見了，說：“你們做得對，同學之間是應該互相幫助的?！本瓦@樣，我和同桌宋屠緣在英語課上合用了一本書。我在心里很感謝她幫助了我。

第二篇：一對喜歡忘事的好朋友的故事

灰鼠奇奇和白貓妙妙都是快樂小學一年級的學生，她們也是一對好朋友。

一天，奇奇給妙妙打電話：“喂！是妙妙嗎？”

妙妙回答說：“是啊，奇奇，有事嗎？”

“有……有事，什么事呢？我突然想不起來了?！逼嫫婧鼙傅卣f。

又有一天，妙妙急匆匆地跑來找奇奇：“奇奇，我想……我想……唉，怎么想不起來了？”

兩個好朋友總是這樣，突然忘記了準備去做的事情。

在一個天氣很好的周日早上，奇奇換上干凈的裙子，背著漂亮的小包包，要去找她的好朋友妙妙逛商店，吃冰淇淋……突然，她拍拍頭，萬一，萬一我忘了怎么辦呢？這時，她看見了自己的小書桌上有一張紙和一支筆。噢，對了，我把自己要做的事記下來，寫在紙上。這樣，當我想不起來的時候，看看紙上都記些什么，這樣就不會忘記了?？墒牵也乓荒昙?，有很多的字都不會寫，怎么辦呀？對了，我學了拼音了，不會的字，老師都讓我們用拼音代替。第一件事情，去逛商店；第二件事情，吃冰淇淋。哈哈，我只要把這張紙放在我的小包包里，就不會再忘記了。

奇奇很滿意地走出家門，她漂亮的小裙子在春風的吹拂下，飄動著，像是在跳舞，奇奇很神氣地走在街上。

大街的另一頭，妙妙很開心地走過來，她也打扮得非常漂亮，也背著一個漂亮的小包包。

“妙妙，你好！我想找你一起去……去……怎么又忘了？”奇奇忙拿出了自己小包包里的紙片，她把那張紙片拿出來一看“??！原來我是找你去逛商店、吃冰淇淋……”

這時妙妙也拿出了自己早上寫好的紙片：“你瞧，我早上也記下了我想和你一起去買圖書，去公園玩……”

“哈哈哈……”她們高興地笑著，她們一起快樂地玩了一個上午。

這個告訴我們,要做一個有條理的好孩子,如果自己記性不好,就把要做的事情記在紙上,忘記的時候可以拿出來看看。

第三篇：作文難

作文難

不知道為什么我發(fā)現(xiàn)作文越來越難了。一提到作文，我就一個頭有兩個大，非弄到絞盡腦汁的地步才能想出幾個題目和題材來，既不新穎也不好寫，可是沒有辦法，只好硬著頭皮寫下去，要不然交不了作業(yè)呀，到頭來換了一個冷冰冰的等級，真煩！

我明白作文是語文的重頭戲，寫不好作文，可是學語文的大敵，我原來喜歡語文的呀，作文水平也不差吧，還是文學社的成員呢，一想起當年的榮耀和驕傲，再和現(xiàn)在的作文水平比較，哎，判若兩人，怎么會這樣呢？有時候我甚至懷疑老師和我過不去，這不可能啊，我們又沒有什么任何不愉快，況且她也不是這樣的人啊，想來想去還是作文和我過不去，誰發(fā)明的作文嘛，都想罵他了，每當我看看別人的等級，再看看自己的等級，心上總涌上一股說不出的辛酸，誰不想寫好作文呢？可為什么作文對有的同學就是小菜一碟，仿佛人生的一大樂趣，難道他們有什么法術不成？

最終我明白了：作文是一門很精妙的學問，不僅要掌握好詞好句，還要學習修辭手法，以及選材，布局謀篇，體現(xiàn)中心等等等等，好漢不提當年勇，現(xiàn)在好好加油吧！

作文是難，但我不怕，我要再次征服它！

第四篇：二年級看圖寫話難

難忘的拔河比賽

今天下午，我們小學二年級在操場上舉行的拔河比賽．拔河比賽即將開始了，老師喊一聲：“預備----''同學們立即入場，雙手象一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開一大步，作好了準備。

老師哨子一吹，同學們就進入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰，在一齊用力，費了九牛二虎之力，在場參賽的同學個子都是高大的，個個精神振奮，斗志昂揚，只有一個人例外，他就是我們班的小明，別看他又矮又瘦，可他的力氣大著呢。有的同學累得汗流夾背，加上，太陽當頭照，同學們的臉都紅得像個大包公似的。場 外的拉拉隊正在一個勁喊著:”加油--加油!''那加油聲猶如山崩地裂，響聲不斷提高。同時，周圍的氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻 繩中間綁了一個紅色的小球，那紅色的小球一會兒向左，一會兒向右移。過了一會兒，也不能分出勝負。只好到第二局才能分勝負?，F(xiàn)在雙方力爭，不甘示弱。拔 呀，拔呀!繩子慢慢的移到我們這邊了，我們又加了把勁。終于，我們贏得了第二局的勝利，一轉(zhuǎn)眼，第三局又開始了，我們交換地方，我們信心十足，不急不燥，齊心協(xié)力地拔呀，拔呀!結(jié)果，第三局又是我們贏了。這真是一個令人難以忘懷的場面??！

照哈哈鏡之后的變化 —— 兩只小狗

從前，有兩只小狗，名字分別叫好好和樂樂。在別人看來，它們都一樣大，可是對兩只小狗看來，它們是有很大的區(qū)別的，下面請聽我細細道來。

好好和樂樂是好朋友。一天，它們無意中來到了哈哈鏡樂園。好好和樂樂感到這些鏡子很陌生，便走過去看個究竟。好好到了一個高大的哈哈鏡面前，一照。哇，原來我這么高??！好好驕傲了起來。樂樂呢，則來到了矮小的哈哈鏡面前。樂樂上前一照，看到自己是這么的矮小，非常傷心，以后可怎么見人??！自從照了哈哈鏡之后，好好和樂樂不再是好朋友了。因為好好認為自己很高大，看不起樂樂；樂樂認為自己很矮小，不配當好好的朋友。

同學們，如果你有自己的好朋友，千萬不能看他是好學生或者是差學生就去奉承他或者看不起他。是好學生要好好向他學習和請教；是差學生就應該和他

一起進步。不管你的朋友是好學生或者是差學生，都應該在他有困難的時候向他伸出援助之手。千萬不要向好好那樣瞧不起人；也不要向樂樂那樣太悲觀哦！

我是小象多多。我的家在美麗的森林里，每天我都和爸爸媽媽一起到草地上去玩。爸爸教我用鼻子舉重，媽媽教我用鼻子噴水，這是一天最快樂的時光。有一天，一 個獵人突然來到這里，他對我們舉起了獵槍，只聽 “砰”的一聲槍響，爸爸倒下了，我和媽媽傷心極了，趕忙往森林深處跑去。我們叫來象伯伯．象叔叔，他們有的用鼻子把獵人卷起來扔在地上，有的用粗壯的大腳 踩在獵人的身上，不一會兒，獵人就不動了。我們終于給爸爸報了仇。

救小鳥

一天，小明從家里出來玩。突然聽到嘰嘰喳喳的聲音。他抬頭一看，不好，是一只小貓正想吃剛出生的小鳥。小明急忙回屋，拿了一條剛釣的小魚，扔給了小貓，小貓聞到了魚味，立刻從樹上跳下來，叼起魚向遠處跑去。小鳥又嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在說：我得救了，我得救了！小明高興地笑了。

我也有愛心（四篇）

有一天，媽媽生病了，難受地躺在床上。小紅放學回來，看到媽媽躺在床上，就問：“媽媽，您生病了嗎？”媽媽回答說：“是。我感冒了，剛吃完了藥。”“”媽媽，我給您倒杯水吧。老師說感冒就得多喝水?！眿寢屨f：“你真是一個有愛心的好孩子！”

有一天，小剛出來玩，看到很多只鳥在天空中飛來飛去。小剛想：小鳥要是有個家那應該多好呀！于是，他回家找來了許多小木板和釘子??一會兒，小剛就把小鳥的房子釘好了。小鳥飛來，落在小房子上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：你真是一個有愛心的好孩子！

放學了，天下起了細細的小雨。小紅沒帶雨傘，著急地往家走。這時，小剛飛快地跑過來，把傘撐在小紅頭頂上，說：“小紅，我送你回家吧！”小紅說：“謝謝你！你真是有愛心的好同學?！?/p>

有一天，小軍想找同學玩。他剛走到馬路邊，就看到有一位盲人叔叔要過馬路，他立刻跑到叔叔身邊說：“叔叔，我扶您過馬路吧。”叔叔高興地說：“謝謝！你真是一個有愛心的好孩子。”

我希望??

我希望，滿天飛舞的不是廢舊的塑料袋，而是五顏六色的蝴蝶。

我希望，到處散發(fā)的不是垃圾堆里的難聞的氣味，而是花草的芳香。我希望，天下飄落下來的不是冰冷的雪花，而是香甜的棒棒糖。我希望，馬路上聽到的不是汽車的噪聲，而是樂曲聲悠揚。

植樹

一年一度的植樹節(jié)到了！老師對小朋友說：“今天，大家一起去公園植樹吧！”同學們有的提著水桶，有的扛著樹苗，有的拿著鏟子，興高采烈地來到公園。

開始植樹了，同學們先用鏟子挖了一個又大又深的洞。然后，拿起小樹苗小心翼翼地放進泥土里。最后，同學們從小河邊提來一桶又一桶的水，讓小樹喝個夠。

小樹苗終于種好了。小朋友和小樹苗在陽光下快活地成長！

不亂扔垃圾

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，就去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位姐姐看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！”

第五篇：中學生作文難

中學生作文難，究竟難在哪里？難在無話可說。長期以來，中學作文教學只注重指導學生“怎樣寫”，而“寫什么”這一作文教學的首要問題卻沒有得到根本解決?！扒蓩D難為無米之炊”可謂一語道破、切中要害，作文教學如何改進才能讓學生真正地感興趣，打開寫作思路呢？下面就中學生作文的選材立意指導談談自己的觀點。不當之處敬請各位同仁批評指正。

一、寫作應與課文教學結(jié)合把課文教學與寫作結(jié)合起來，學生在課文的學習中擴大了視野，接受了思想感情的熏陶，加深了對生活的認識，所學內(nèi)容與課文相關，有可寫的東西，不愁“無米之炊”。用課文內(nèi)容進行寫作訓練的形式是很多的，如：仿寫、改寫、擴寫、縮寫、續(xù)寫等。例如，我教完余光中、席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》之后，學生已經(jīng)懂得意象了，讓學生自己確定意象用一句話表達鄉(xiāng)愁的意思，學生寫起來就輕松自如，如有一位學生寫“鄉(xiāng)愁是枚青橄欖，苦苦的，澀澀的------”寫得多好。教《爸爸的花兒落了》一文時，我首先讓學生從日常生活中選出兩三件事，說說爸爸對自己的成長有哪些主要影響。事情可以來自生活的方方面面，所反映的品質(zhì)并不是非優(yōu)秀不可，諸如幽默、嚴肅等都可以，讓學生口述出來以后再讓他們翻書，因為課文內(nèi)容與他們口述作文的內(nèi)容很相似，因此不用督促，他們就很認真的看課文，同時告訴他們注意文中的事例，讓他們將自己所列舉的事例和書中的事例相互比較，找出優(yōu)缺點，明白選材取舍的根據(jù)。這樣一來，學生便會發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸原來也有這么多事情可寫，這些典型的事例原來就在自己的生活中，這樣就解決了學生作文時無話可說的問題。教完《爸爸的花兒落了》這篇課文后，我便以“我的爸爸”為話題讓學生自命題作文，學生寫出的作文讓人非常滿意。

二、作文應與綜合性學習結(jié)合作文與綜合性學習相結(jié)合是新課程教材編寫的一個目的。讓學生：

一、在活動中寫，例如七年級（上）第一單元的綜合性學習主題是：這就是我，是一個自我介紹的活動，在這個活動中學生要通過寫文章，以文章的形式交流。

二、是寫活動，例如同冊第二單元的綜合性學習主題是：漫游語文世界，《我從中學到了語文》這個作文題目就是寫活動的?？梢詫懺谀稠椈顒萤v如看電視、讀報、看球賽等﹚中自己學到了語文。作文與綜合性學習結(jié)合指導學生寫作文的做法是很多的，比如，做游戲，寫游戲；教新聞寫作，就開模擬“新聞發(fā)布會”；教議論文寫作，就組織課堂辯論等等。激勵學生寫作文的熱情，還可以讓學生參與編輯刊物，辦手抄報等活動。激發(fā)寫作文的興趣，也可以組織學生看電視寫作文，如看《水滸傳》后讓學生談談水滸中的人物；看新聞后發(fā)表自己對新聞事件的認識和看法。學科綜合也可以寫作文，例如學習了綜合歷史課的知識后寫《我最崇拜的一個歷史人物》。利用物理、化學、生物知識可寫科學小論文。

以上兩個方面僅是指導學生作文有話可說，要寫出文質(zhì)兼美、富有個性、具有創(chuàng)意的文章，還需要注意情感態(tài)度的培養(yǎng)，引導學生說真話，有真情，還要指

導學生進行構(gòu)思訓練，修改自己文章的訓練，才能達到《語文新課程標準》所提出作文訓練的目標。