第一篇：有關(guān)禮物的作文500字

有關(guān)禮物的作文500字四篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

上課了，周老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我給大家準(zhǔn)備了一份驚喜，現(xiàn)在開(kāi)始找！”

經(jīng)過(guò)幾次事件，我們吸取教訓(xùn)，絕不放過(guò)任何細(xì)小的地方，不能讓狡猾的周老師“再次得逞”！

剛開(kāi)始，周智濤就在垃圾桶里找到了屬于自己的“垃圾”禮物，然后雙用合攏，閉上眼睛祈禱，希望是個(gè)好東西。不一會(huì)兒，我在窗簾布、鏡子后找到了兩位同學(xué)的禮物。

同學(xué)們高興得像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，蹦蹦跳跳的；又像一個(gè)個(gè)孫悟空，伸長(zhǎng)脖子，左瞧瞧，右看看。有的仔細(xì)翻著書(shū)，看看有沒(méi)有禮物，有的把礦泉水瓶子都搬開(kāi)了，還有的干脆趴在桌子下面找。大家動(dòng)作都滑稽極了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，許多同學(xué)都找到了禮物，坐在座位上，欣喜地交談著?？蛇€有兩位同學(xué)的禮物依然不見(jiàn)蹤影，小主人們急得像熱鍋上的螞蟻。最后，在全體動(dòng)員下，禮物們終于全部到了小主人的手里。

我仔細(xì)一瞧，禮物裝在一個(gè)紫色信封里，上面畫(huà)著小貓。打開(kāi)一看，里面裝著六塊一毛錢(qián)的“稿費(fèi)”和一封信，信上寫(xiě)著：

凌睿：最喜歡你寫(xiě)的《青蘋(píng)果的滋味》，我想，童年就如一顆青蘋(píng)果，酸酸的，甜甜的，希望你的童年成為你人生中最美好的回憶。

剛讀完，我就深深地感動(dòng)了。“周老師，謝謝你，愿我的童年，就像一顆青蘋(píng)果，成為美好的回憶?！?/p>禮物的作文500字 篇2

昨天是平安夜，傳說(shuō)，乖小孩如果在床邊放一只圣誕襪，就會(huì)收到圣誕老人的禮物。我家沒(méi)有圣誕襪，就用一個(gè)新買(mǎi)的，還沒(méi)來(lái)得及穿的漂亮藍(lán)色襪子充當(dāng)圣誕襪。晚上，圣誕襪靜靜的躺在我的床邊，我懷著滿心的希望，睡著了……

今天早上，我一睜開(kāi)眼睛，忙向襪子望去。呀！原來(lái)癟癟的襪子變的鼓鼓囊囊的了，哈，圣誕老人真的送了我禮物，是什么呢？我激動(dòng)地拿起襪子，從里面掏出了禮物。你們猜猜看是什么禮物？賀卡？明信片？蠟燭臺(tái)？裝飾品？NO！NO！NO！這些禮物竟然全部都是零食，嘿嘿，圣誕老人真理解我啊。我清點(diǎn)了一下，有：牛肉干、貝貝奶、大大泡泡糖兩個(gè)、綠箭口香糖、雪梅，哈哈，我發(fā)了！奇怪，為什么圣誕老人只送我吃的東西呢？媽媽說(shuō)：“圣誕老人認(rèn)為小朋友都喜歡吃的東西，就抓了一把給你?！卑职终f(shuō)：“圣誕老人也是好吃佬，所以，他也給你們買(mǎi)了吃的東西?！蔽也唤獾膯?wèn)：“你們?cè)趺粗?？你們看?jiàn)了嗎？童話中圣誕老人是坐著‘鹿車’從窗戶、門(mén)那兒進(jìn)來(lái)的，我們家的門(mén)和窗戶都是關(guān)著的，他怎么進(jìn)來(lái)的??？”媽媽說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)，圣誕老人肯定會(huì)魔法的啦?！蔽摇芭丁绷艘宦暎睦镞€是有一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我又瞥見(jiàn)了那一堆圣誕老人送的零嘴，咦??？這不都是我愛(ài)吃的`零食嗎？圣誕老人怎么知道我喜歡吃這些？

哦，我明白了，“圣誕老人”就在我的身邊……

在以前，我經(jīng)常想著網(wǎng)上的一款無(wú)人機(jī)。這款無(wú)人機(jī)的外表是黑色的，有照相功能，還有燈光，非常炫酷。

一個(gè)月過(guò)去了爸爸終于禁不住我的軟磨硬泡，再加上我這一個(gè)月的表現(xiàn)不錯(cuò)，所以老爸就給我買(mǎi)了另一款無(wú)人機(jī)，雖然這不是我心心念念、朝思暮想做夢(mèng)都會(huì)被笑醒的那款無(wú)人機(jī)，但是這款無(wú)人機(jī)也非常的炫酷。

這款無(wú)人機(jī)的外表是藍(lán)色的，有起落架、有保護(hù)旋翼的架子，在架子旁邊還有一個(gè)看不懂的小小的圓柱體。里面可能裝著啟動(dòng)旋翼的機(jī)器吧。在機(jī)體上還有很多好像是用于散熱的小孔，上面還有一個(gè)啟動(dòng)開(kāi)關(guān)。在無(wú)人機(jī)的底部。更是讓人眼花繚亂的燈。在旋翼的下面有一個(gè)個(gè)釘子、四個(gè)著陸架、四盞紅色和藍(lán)色的小燈。還有一根根隨處可見(jiàn)的電線，在電線的旁邊，好像還有很多很多通風(fēng)的小孔，這些小孔都呈現(xiàn)出條狀。

這個(gè)無(wú)人機(jī)可以隨著風(fēng)速和風(fēng)向改變高低和左右，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是遇到大風(fēng)時(shí)可以自動(dòng)調(diào)節(jié)所處的高度和位置。這個(gè)特性讓我非常喜歡這個(gè)無(wú)人機(jī)。

這個(gè)無(wú)人機(jī)的起飛操作也很簡(jiǎn)單，首先輕輕的搖擺升降拉桿?？纯此懿荒芙邮盏叫盘?hào)，測(cè)試完之后按下起飛按鈕接著拉滿升降拉桿，這樣它就可以起飛了。在空中它非常的靈活，可以做出360度旋轉(zhuǎn)、可以在空中圍著我繞圈圈、可以突然加速?zèng)_往一個(gè)地方，也可以減速，像乖乖的小鳥(niǎo)一樣回到身邊。這個(gè)無(wú)人機(jī)降落操作也很簡(jiǎn)單，第一，把升降拉桿拉下來(lái)。第二，按一下降落按鈕，然后慢慢地松開(kāi)手，它就可以緩緩的降到地面了。

我非常喜歡這個(gè)玩具，不僅是因?yàn)樗芎猛?，有很多種玩法，也因?yàn)樗前职纸o我買(mǎi)來(lái)的。爸爸工作非常不易，仍然給我買(mǎi)來(lái)了這架無(wú)人機(jī)。我很是高興。爸爸，謝謝您！

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

你們好!

在這陽(yáng)春三月，我們即將告別可愛(ài)的母校，在這花草盛開(kāi)，美麗向上的“花園式”校園的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)時(shí)，誰(shuí)能不對(duì)這段小學(xué)生活戀戀不舍呢？學(xué)校的成績(jī)和輝煌是辛勤的校領(lǐng)導(dǎo)和老師努力的碩果呀！

不過(guò)金無(wú)赤足人無(wú)完人，我還是發(fā)現(xiàn)了朝夕相處的“老朋友”的一點(diǎn)小小的毛病，個(gè)別同學(xué)不守公德，破壞公物，課桌、籃球板上都已傷痕累累，讓人看后多么痛心，電腦室里嶄新的電腦也變得運(yùn)行遲緩，有的鍵盤(pán)鼠標(biāo)也不能用了，這更讓人痛心呀！所以我誠(chéng)懇地向校領(lǐng)導(dǎo)提出三點(diǎn)建議：

1、我們要多宣傳烈士保護(hù)公物的事跡，多對(duì)我們進(jìn)行公德教育，在校內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽中出一些關(guān)于公德題，讓大家增強(qiáng)責(zé)任心。

2、開(kāi)展春游活動(dòng)，不僅能豐富我們的課外活動(dòng)，還能讓我們熱愛(ài)大自然，融入校園，融入集體，才能化解“各掃門(mén)前雪”的教育，珍惜一磚一瓦一點(diǎn)一滴。

3、在衛(wèi)生、文明的檢查里應(yīng)增加公德這項(xiàng)內(nèi)容，讓我們以擁有公德為榮，破壞公德為恥，把公德時(shí)時(shí)、事事放進(jìn)自己的心中。

這樣在校園里，人人都講公德，人人都愛(ài)集體，這樣不僅能使校園的建筑美，花草美，而且我們北二人也更美了。

我衷心希望校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都能重視和采納我的意見(jiàn)，這樣我相信，我們蓬勃向上的北馬路小學(xué)肯定能拿下更多個(gè)比賽的第一，捧回更多獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，贏得家長(zhǎng)一致的口碑。

祝老師們工作順利、取得更大的成績(jī)！

畢業(yè)班：

20xx年4月17日

第二篇：小學(xué)生禮物作文500字

小學(xué)生禮物作文500字

我家有間玩具房，里面都是爸爸媽媽送我的禮物。各種各樣的拼圖、益智積木、玩具汽車等等。這些禮物中蘊(yùn)含的不僅是我歡樂(lè)的童年，更是父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。爸爸又出國(guó)了，走之前他說(shuō)會(huì)帶禮物給我，我盼星星盼月亮，想爸爸會(huì)給我?guī)裁炊Y物呢？

終于，爸爸回來(lái)了。我興奮地問(wèn)爸爸要禮物。爸爸說(shuō)禮物都在箱子里呢！我迫不及待地開(kāi)箱找禮物。里面有媽媽的化妝品和包包，有給爺爺奶奶、外公外婆的補(bǔ)品，就是找不到我的禮物。

我有些疑惑，于是問(wèn)爸爸：“爸爸，禮物就這些嗎？”

“是啊，都在這里了?！卑职终f(shuō)。

我想，或許是爸爸太忙了，忘了自己說(shuō)過(guò)給我?guī)ФY物了，這個(gè)我可不能怪爸爸。于是我照樣開(kāi)開(kāi)心心地跟爸爸聊他在國(guó)外的見(jiàn)聞。

晚上，我正要睡下，突然看見(jiàn)爸爸神秘兮兮地從包里拿出一個(gè)東西藏在身后。眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么沒(méi)問(wèn)爸爸要禮物?。俊?/p>

“我想可能是因?yàn)槟闾ν税?。這不能怪你，有沒(méi)有禮物也無(wú)所謂的?！?/p>

“兒子，你過(guò)關(guān)了，禮物送給你?！?/p>

我丈二和尚摸不著頭腦：“過(guò)什么關(guān)？什么禮物??？我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我有禮物啊?！?/p>

“我怎么能忘記給你帶禮物呢？我把禮物放在包里不給你，就是想看你是否會(huì)為了這件事而吵鬧?，F(xiàn)在，你通過(guò)了考驗(yàn)，說(shuō)明你是個(gè)不自私的乖孩子，懂得體諒父母的辛苦。我對(duì)你的成績(jī)很滿意，這份禮物可以給你了。”

我接過(guò)禮物一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的手表。我一跚三尺高，興奮地跟爸爸說(shuō)謝謝。

爸爸不僅給了我禮物，更是教了我做人的道理。要設(shè)身處地地為他人多著想一些，不能成為一個(gè)自私自利的人。

第三篇：老師的禮物(500字)作文

精選作文:老師的禮物(500字)作文

老師在我們下館子時(shí)說(shuō)要補(bǔ)給我一個(gè)生日禮物。晚上與它見(jiàn)了面----它是一輛精致的跑車，上面有警車的標(biāo)志。

我興高采烈地拿回家。到家了，一進(jìn)家門(mén)，我迫不及待地打開(kāi)禮盒，哇！這輛車光滑極了，身穿一套白白的警服，真好看！它的遙控器是一把手槍，扳機(jī)上面有個(gè)輪子。我從禮盒里翻出電池，就玩了起來(lái)。

我試著扣動(dòng)扳機(jī)，只見(jiàn)車燈亮起，車子飛馳向前進(jìn)，車燈白亮亮的，只見(jiàn)一道白影，車子已經(jīng)從客廳走到了餐桌下。太帥了！真快！此時(shí)此刻我已經(jīng)喜歡上了它。我又把扳機(jī)倒著扣，車子向后移動(dòng)，非常小心。就這樣，我的警車時(shí)而風(fēng)馳電掣地向前沖，時(shí)而小心翼翼地倒車。它前進(jìn)后退都干得如此漂亮，這車要是能轉(zhuǎn)彎該多好呀。這時(shí)我注意到遙控器上的那個(gè)小輪子，心里納悶這輪子是干什么的？莫非機(jī)關(guān)在此？試試吧

我先扣動(dòng)扳機(jī)，小車前行，而后我又小心翼翼地逆時(shí)針擰小輪子，小車向左走去；哈，我開(kāi)始自鳴得意，我真聰明！那順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)輪子肯定就是往右轉(zhuǎn)嘍，好奇心驅(qū)動(dòng)我又反向擰動(dòng)輪子，同時(shí)讓它向前：它真的向右走！

它像真正的警車！我玩的入了迷，仿佛我變成警察在開(kāi)車抓捕罪犯，目標(biāo)忽而前沖忽而右轉(zhuǎn)，我駕駛警車緊追不舍。該睡覺(jué)了！我被媽媽拉出車外。我把愛(ài)車收好，依依不舍的離開(kāi)了它。五年級(jí):李天豪 篇一：小學(xué)作文：老師的禮物

老師的禮物

這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)姓王的老師。他人長(zhǎng)得怪怪的，一臉的微笑，總讓人捉摸不透。同學(xué)們都很喜歡他，可是我確有自己的看法。還是那句話“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心?！毙吕蠋煹目简?yàn)期才剛剛開(kāi)始呢！

在班里我是個(gè)“搗蛋王”，誰(shuí)也不敢惹我。大家都很怕我，幾個(gè)弱小的同學(xué)更要巴結(jié) 我，討好我，尊我為“老大”。有一天上體育課，自由活動(dòng)時(shí)林軍拿出個(gè)新皮球在玩得起勁，我要他把皮球給我耍。他遲疑一下，就是不肯給我。我沖上去就搶。他急得大哭。體育老師跑過(guò)來(lái)狠狠的訊了我一頓。我可不服氣心里想“林軍小子咱等著瞧?！毕抡n了，同學(xué)們跑過(guò)來(lái)說(shuō)王老師要見(jiàn)我。我的心一下子緊張起來(lái)，心想王老師要訊我了，他不知會(huì)用什么招，又想沒(méi)什么大不了的不就是大嗓門(mén)，寫(xiě)保證，抄課文，蹲馬步嗎。這些我可不怕，我有特殊功能呀。我漫不經(jīng)心地走進(jìn)王老師的辦公室，抬頭斜眼看著老師，左腳尖點(diǎn)地輕輕地抖了抖。王老師看我進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：“你來(lái)了，坐下來(lái)。老師這里有一份禮物送給每一個(gè)同學(xué)。大家都拿去了，就剩你一個(gè)?！蔽业哪?biāo)⒁幌伦蛹t到脖子根，惶惶不安，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去?！安贿^(guò)，有一個(gè)小小的條件?！崩蠋熆戳丝次矣滞Ｗ×耍业男囊幌伦犹岬缴らT(mén)眼呆呆的看著老師?！澳蔷褪敲恳蝗说亩Y物要經(jīng)過(guò)全班三分之二的同學(xué)的同意才能打開(kāi)。你同意嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題”我滿口答應(yīng)。老師掏出一份精美的禮品盒遞到我的手上。我接過(guò)禮物很有禮貌的向老師道別，快樂(lè)的離開(kāi)了老師的辦公室。一路上，我愛(ài)不釋手的撫摩

著禮物，真想馬上打開(kāi)它呀！想起老師的囑咐，想起自己的誓言，我只能疼愛(ài)的摸一摸，小心翼翼的捧在手上，愉快的走進(jìn)班級(jí)。

盼望著，盼望著，班會(huì)課終于來(lái)了！這幾天，我已經(jīng)給班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)交代了要他們投我一票讓我早一點(diǎn)打開(kāi)老師的禮物，他們都說(shuō)會(huì)，現(xiàn)在就等著班會(huì)課的神圣一刻了。老師微笑著走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家說(shuō)：“哪一位同學(xué)認(rèn)為自己平時(shí)最愛(ài)幫助別人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，不欺負(fù)小同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律。就請(qǐng)大家投票打開(kāi)小禮物?！痹饬耍移綍r(shí)劣跡斑斑這回可不去出丑。我偷偷的把自己的禮物放進(jìn)抽屜。有好多同學(xué)順利地通過(guò)大家的投票打開(kāi)了禮物有：鋼筆、毛筆、畫(huà)冊(cè)、卡通畫(huà)等等，真是眼花繚亂。同學(xué)們美滋滋的互相傳看自己的禮物。我心想別得意，我也有打開(kāi)禮物的一天。王老師最后說(shuō)：“其余的同學(xué)只要好好學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，下一個(gè)月，我們?cè)贋橛羞M(jìn)步的同學(xué)投票?！?/p>

回家的路上，我?guī)状味枷氪蜷_(kāi)禮物盒，看看里面到底裝的是什么?？墒?，一想到自己的保證，我又猶豫了。

回到家以后，我悶悶不樂(lè)地躺在床上琢磨著應(yīng)該怎樣做個(gè)好學(xué)生，有個(gè)大進(jìn)步。媽媽叫我?guī)退龘癫?。我剛想拒絕想起在家要做個(gè)好孩子，就懶懶的答應(yīng)，慢吞吞的走進(jìn)廚房幫媽媽干活。

做個(gè)好學(xué)生那樣做。我認(rèn)真地揀完所有的釘子，心里非?？鞓?lè)，好象吃了蜜似的。原來(lái)做好事這么讓人快樂(lè)！

上課的時(shí)候，我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，下課了，我還主動(dòng)的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題。同學(xué)驚訝地看著我，我心里偷偷直樂(lè)。我知道自己進(jìn)步了。林軍那著皮球在我面前晃悠。我真想沖上去搶，甚至狠狠地揍他一頓。想起老師的禮物我氣消了，不去理會(huì)林軍的挑釁。

轉(zhuǎn)眼，班會(huì)課又到了。我激動(dòng)地坐在位子上等待王老師上課。老師微笑著進(jìn)來(lái)了，笑著問(wèn)：“這一個(gè)月來(lái)，哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步最大呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“李健、李健?！崩蠋熃又f(shuō)：“下面，就請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎李健同學(xué)打開(kāi)自己的禮物！”我激動(dòng)極了顫抖著打開(kāi)禮物。原來(lái)是一個(gè)精美的小鬧鐘，還有老師的留言：李健同學(xué)當(dāng)你打開(kāi)這份禮物的時(shí)候，你已經(jīng)是個(gè)非常了不起的學(xué)生，你用自己的行動(dòng)證明自己的聰明、才智、勇敢，你是老師最棒的學(xué)生之一。希望這個(gè)小鬧鐘能陪伴你茁壯地成長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的淚水不禁奪眶而出心里默念著：老師啊！老師啊！您是最好的老師，您的用心我明白，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，做一個(gè)有用的人。

篇二：小學(xué)作文：送給老師的禮物

送給老師的禮物

今天是9月10日，是教師節(jié)啊，是那么神圣的日子?。∮质悄菆?bào)恩的日子??！我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩(shī)？不行，我寫(xiě)的小詩(shī)不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫(huà)一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。

先畫(huà)什么先？對(duì)！先畫(huà)老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過(guò)早的在她頭上出現(xiàn)了。我專心致志的畫(huà)著，望著筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來(lái)，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過(guò)了一會(huì)，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語(yǔ)文老師??！我說(shuō)：“老師你怎么還沒(méi)走啊？”“我是看到教室里的燈還亮著，所以過(guò)來(lái)了，你又怎么還沒(méi)有回去啊！”老師撫摸著她金色的頭發(fā)說(shuō)。我微微看見(jiàn)老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦?。　拔宜湍慊厝グ?！”老師突然對(duì)我說(shuō)，我不好意思的答應(yīng)了。

一路上我和老師又說(shuō)又笑的，雨越來(lái)越大，似乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，我發(fā)現(xiàn)雨傘好像傾斜這邊來(lái)，我好感動(dòng)，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時(shí)，借助燈關(guān)我可以清楚的看見(jiàn)老師的白發(fā)了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去??

望著老師的肖像，我對(duì)老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，??！尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻(xiàn)上這份禮物，它代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。

我永遠(yuǎn)都是你的學(xué)生。

篇三：小學(xué)作文：獻(xiàn)給老師的禮物

獻(xiàn)給老師的禮物

今天是九月十日，是個(gè)特別的日子??中國(guó)教師節(jié)。我們高興的迎來(lái)了篇四：作文送給老師的禮物

送給老師的禮物

又到教師節(jié)了，我很想給我的班主任送一份禮物，可是送什么呢？美麗的鮮花？精美的海報(bào)還是一張精致的賀卡？不，這些都不足以表達(dá)我的感情，我要用我稚嫩的手繪出老師那樸實(shí)而偉大的畫(huà)像。

首先畫(huà)老師的臉。老師的臉是最令我記憶深刻的,工作的過(guò)度勞累,臉上也出現(xiàn)了不少的皺紋,，它勾起我的回憶:我在學(xué)校是有名的“調(diào)皮鬼”，記得有一次，我們班要考試了，我沒(méi)帶筆，怎么辦呢？ 我心急火燎，老師連忙過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶筆呀!”我說(shuō)：“是?！蓖瑢W(xué)借我筆我沒(méi)有拿，因?yàn)槲沂且粋€(gè)很固執(zhí)的人，就只用自己的筆，老師一看，把我叫到辦公室耐心地給我講解，最后我流著淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，我明白了?！?/p>

畫(huà)完了老師的臉，最能表現(xiàn)老師特點(diǎn)的就是眼睛了，要畫(huà)出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似：它具有千百種的感情蘊(yùn)寓其中，它能像利劍一樣揭開(kāi)面紗洞察一切。當(dāng)我們上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，這雙眼睛能敏銳地察覺(jué)，并用那雙眼睛向我們發(fā)出責(zé)備的信息，讓我們像觸電一樣，猛然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，如夢(mèng)初醒般地認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)，這時(shí)，這雙眼睛又傳達(dá)出欣慰，讓我們?yōu)橹粍?dòng)，更加專心地投入到課堂中。當(dāng)我們因心事而煩惱時(shí)，這雙眼睛如同明亮的心鏡察覺(jué)到了什么，向我們噓寒問(wèn)暖，促膝長(zhǎng)談，讓我們感到無(wú)比地溫暖，深深驚異于那雙神奇的眼睛，透過(guò)這雙眼睛，讓我們看到了純凈而高尚的心靈，“一切為了學(xué)生好”的誓言匯成神奇的眼睛的源動(dòng)力。

接著,是老師的嘴,教師的諄諄教誨出自于這里。從老師嘴里說(shuō)出的話總是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)，構(gòu)架起我們混沌的無(wú)知通往多彩的知識(shí)世界的大橋，讓我們?nèi)琊囁瓶实那笾玫綕M足，接受著知識(shí)的洗禮，在書(shū)山中攀爬、學(xué)海中遨游。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，教師的話語(yǔ)中在為我們感到高興的同時(shí)，又教育我們不要驕傲；當(dāng)我們迷茫時(shí)，教師的話語(yǔ)中流露出耐心的開(kāi)導(dǎo)和親切的勉勵(lì)。如同沙漠中一串駝鈴，如同霧海中一盞明燈，如同黎明中一片朝霞。望著老師的畫(huà)像，注視著她那銳利熱情的眼睛,對(duì)老師的敬意和感情更加深厚了。

教師的手也是讓人終生難忘，長(zhǎng)年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。但它仍一如既往的和粉筆打著交道，為了孩子的明天，為了祖國(guó)的未來(lái)。老師們忠實(shí)地發(fā)揚(yáng)著“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭精神?? 我認(rèn)真地看著這張畫(huà)像，我的老師——人類靈魂的工程師，顯得那樣熠熠生輝，面對(duì)著這個(gè)神圣的職業(yè)，不禁讓我肅然起敬，于是我又在這張畫(huà)像上加上了幾句話：老師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們稚嫩的心田，您是金色的鑰匙，開(kāi)啟我們知識(shí)的大門(mén)，您是一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，播下我們希望的種子。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,您濃濃的師愛(ài)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)。

獻(xiàn)給老師的禮物_1200字

在碩果累累的(de)金秋九月，我(wǒ)們迎來(lái)了

教師節(jié)的禮物

明天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來(lái)她是在想：明天是教師節(jié)了，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花??該送什么呢?這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊? 正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味?小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。

剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”;左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息?? 目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千?? 這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀!她想著，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。

第四篇：母親節(jié)的禮物作文500字

[母親節(jié)的禮物作文500字]

母親節(jié)的禮物

母親節(jié)快要到來(lái)了，我想送給媽媽

一件禮物，母親節(jié)的禮物作文500字。送什么好呢？我想了半天，終于想

出了一個(gè)好主意。我要親手做一個(gè)手鐲送給媽

媽。

我找來(lái)了一根皮筋兒，又從我的“

寶貝箱”里找出來(lái)一盒“寶貝”：有五光十色的小珠珠、美麗的小五角星、五顏六色的心形

和一些漂亮的小海螺。我把它們按照下面的順

序穿起來(lái)：四顆小珠珠，兩個(gè)五角星，一顆小

珠珠，一個(gè)心形，四個(gè)小海螺。我按照這個(gè)順

序仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地穿著。我要把它做成最漂亮的手鐲，送給我最親愛(ài)的媽

媽！我每穿一會(huì)，就停下來(lái)用自己的手腕比一

比。媽媽的手鐲要比我的長(zhǎng)。我費(fèi)了九牛二虎

之力終于做完了。我又拿來(lái)一個(gè)墨水盒，把它

認(rèn)真地裝扮起來(lái)。先用白紙把它裹起來(lái)，然后

再在上面用彩筆畫(huà)上太陽(yáng)、月亮和小星星，小學(xué)三年級(jí)作文《母親節(jié)的禮物作文500字》?！舴窒砗梦摹籼?/p>

陽(yáng)代表爸爸，月亮代表媽媽，小星星就代表我，我們是幸福、快樂(lè)的一家人！

母親節(jié)那天，我要親手把它送給媽

媽，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，我要告訴媽媽：“我和

爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

山東省東平縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二

班 呂澳

指導(dǎo)教

師 李霞

第五篇：神秘的禮物作文500字

這個(gè)禮物讓我和媽媽猜測(cè)了很久，這個(gè)神秘的禮物是什么呢？

下課時(shí)，薛老師遞給我一張單子，說(shuō)：寄給你的包裹，中午放學(xué)后和你媽媽起去取。哇，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰(shuí)呢？我高興地不知用什么詞形容了，我是多么希望馬上放學(xué)，去取我的神秘包裹。

盼來(lái)盼去，終于放學(xué)了。媽媽，你看，有我的包裹耶。我高興地說(shuō)。媽媽半信半疑地說(shuō)：給我看看，會(huì)不會(huì)是博客選上你的作文了？真的嗎？我們多久去取？在郵政局取嗎？我一連問(wèn)了好多問(wèn)題。

我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子說(shuō)：是禮品哦！我和媽媽猜來(lái)猜去都不知道是什么。

去取了，就是一個(gè)小長(zhǎng)方體，稍微有點(diǎn)大。我對(duì)媽媽說(shuō)：我們一起揭曉這個(gè)神秘的禮物吧！我一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi)，三二一，原來(lái)還有一個(gè)信封，把信封打開(kāi)，有一張小報(bào)紙，打開(kāi)小報(bào)紙，是一個(gè)小鏡子，鏡子背面寫(xiě)著：少年百科知識(shí)報(bào)版名題寫(xiě)童心樂(lè)園，作者：鄭馨媛。我想起來(lái)了，是去年我為少年百科知識(shí)報(bào)題寫(xiě)的版名。終于揭開(kāi)了這份神秘的禮物。

雖然是個(gè)小鏡子，但這代表我的一份回憶！四川樂(lè)山金口河區(qū)國(guó)營(yíng)八一四廠枕頭壩小學(xué)二年級(jí):jkhzxy