第一篇：做活動(dòng)作文

做活動(dòng)作文合集7篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的做活動(dòng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

做活動(dòng)作文 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，使學(xué)生習(xí)作有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。

課前準(zhǔn)備：

1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。

2．學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。

教學(xué)過(guò)程：

1．今天我們要上一節(jié)作文活動(dòng)課——做玩具。（板書(shū)課題）

2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說(shuō)“我?guī)?lái)了什么樣的蔬菜”。）

3．你們帶來(lái)了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準(zhǔn)備做什么呢（學(xué)生說(shuō)“我準(zhǔn)備用什么做什么”。）

4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）

5．你們知道老師是怎么做的嗎聽(tīng)老師介紹。

（師邊講述過(guò)程邊板書(shū)部分動(dòng)詞）

板書(shū)：先——挑選

再——找 穿

然后——拿 捏 戳 拉

最后——剪斷系

6．這么可愛(ài)的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會(huì)做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說(shuō)過(guò)程。）

7．你們都很聰明，一定也會(huì)做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請(qǐng)每個(gè)向?qū)W自己動(dòng)手制作一個(gè)蔬菜玩具。并留心每一個(gè)動(dòng)作，完成后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么做出來(lái)的。

8．介紹一下你做的是什么怎么做

9．小結(jié)。（評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)出自己制作蔬菜玩具的過(guò)程。）

范文：

我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來(lái)針和線，把線頭穿過(guò)針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個(gè)辣椒穿上了。就這樣一個(gè)接一個(gè)，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了。看著它，我好像聽(tīng)見(jiàn)一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節(jié)日增添了許多氣氛。

做活動(dòng)作文 篇2

等啊，盼啊，小隊(duì)活動(dòng)的這一天終于到來(lái)了，這次的主題是什么呢？竟然是做餅干！

一進(jìn)門(mén)我第一眼看到的就是滿(mǎn)桌子的材料，哇，原來(lái)做餅干需要這么多材料呀！在用雞蛋、黃油、餃子粉等材料做成面團(tuán)后終于等來(lái)了我最喜歡的環(huán)節(jié)——捏餅干。

傅成怡提醒我們說(shuō)：“餅干不能捏得太厚，否則會(huì)烤不熟的！”

我們開(kāi)始做餅干了。首先，我胸有成竹地拿起一小塊面團(tuán)，哎呀，面團(tuán)好粘哪，我費(fèi)了好久才把它完全扯下來(lái)。

接著，我又開(kāi)始給面團(tuán)“造型”，我照著五角星捏，但是面團(tuán)總是不聽(tīng)話：我試著捏五角星尖尖的角，但面團(tuán)就是跟我耍脾氣，一會(huì)兒角捏得不好看，一會(huì)兒捏好了它又粘在我的手上，扯下來(lái)又變了形。做餅干可真麻煩！最后，我只得一只手請(qǐng)按著面團(tuán)，另一只手比劃著去捏，面團(tuán)這才乖乖聽(tīng)話。

可是問(wèn)題又來(lái)了，那就是我捏得太厚了！我嘆了一口氣，猛地把餅干往下壓，果然不出我所料，餅干們都成了“四不像”！

我垂頭喪氣地看了看別人做的，發(fā)現(xiàn)他們做的也不是非常完美，再看看自己做的，也不錯(cuò)嘛！

“看，我捏好了！”我興奮地說(shuō)。葉軒宇、楊浩、傅成怡也紛紛展示自己捏的餅干：“我也捏好了！我捏了一些三角形的！”“我捏的是愛(ài)心的！”

我們把各自做的餅干放入烤箱里烤，不一會(huì)兒餅干就烤熟了，吃著自己親手制作的餅干心里格外高興。

這次小隊(duì)活動(dòng)令我難忘。

做活動(dòng)作文 篇3

“?。≡嘛炚嫦??！边祝菑哪膫鱽?lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是作文班在做月餅！

我們準(zhǔn)備了屏皮、餡料、模具。一開(kāi)始老師給我們發(fā)了餅皮，老師先讓我們把餅皮揉圓，再讓我們把餅皮壓扁，然后再發(fā)了餡料，我拿了甜甜的鳳梨再把餡料包住，像在幫小寶寶蓋被子。再把小寶寶放在了模具里，我把模具反了過(guò)來(lái)，然后我再把模具輕輕的按了12秒，我拿起來(lái)看了一下，不怎么好，于是我又把它揉圓，再用模具重新按了一下，拿起來(lái)一看，終于按好了。

除了我做的月餅，還有許多的月餅形狀不同，有卡通型的，有正方形的，等等。味道也有很多很多，有火紅火紅的蘋(píng)果味，等等……

??！今天的月餅做起來(lái)的味道應(yīng)該很好吃！

做活動(dòng)作文 篇4

按照指定的座位坐下后，我發(fā)現(xiàn)每人面前都有一個(gè)用竹篾綁扎成的飛機(jī),或者小兔的模型，旁邊還有一些黃色的紙、漿糊、顏料等。原來(lái)老師們要教我們做花燈呀！

我被分到第五組，首先李老師講述了有關(guān)花燈的傳統(tǒng)知識(shí)，告訴我們?nèi)绾斡弥耋壴?，如何糊花燈。然后，我就迫不及待地?dòng)手做花燈了。

先糊飛機(jī)的頭部，我用一根筷子蘸上漿糊，均勻地涂抹在竹篾上，拿一張小三角形紙糊好，用手鋪平，并沿著竹篾輕輕地按壓，最后把多余的紙剪掉。用這樣的辦法，整個(gè)飛機(jī)的頭部就糊好了。

到了糊機(jī)身時(shí)，我正要拿紙糊上去，老師突然說(shuō)：“先想想，如果把整個(gè)都糊住的話，蠟燭怎么放進(jìn)去呢？”我一想：對(duì)??！蠟燭怎么辦呢？

正在我迷惑的時(shí)候，楊老師又給每人發(fā)了一個(gè)帶一塊小長(zhǎng)方形木板的U型竹篾。哦！這是提花燈用的，只要把它和花燈部分套在一起，花燈就能提起來(lái)了。我終于明白了，糊花燈時(shí)，四周都要糊起來(lái)，但上下兩個(gè)對(duì)應(yīng)的口要留下來(lái)不能糊，用來(lái)穿竹篾提花燈！

我終于把花燈糊好了，開(kāi)始畫(huà)花燈。我先給飛機(jī)的頭部畫(huà)上一個(gè)紅色的五角星，左右兩側(cè)畫(huà)了兩個(gè)紅紅的大眼睛，頂端、兩側(cè)翅膀各帶一個(gè)小風(fēng)車(chē)。最后，我蘸上綠色的顏料，在機(jī)身正面寫(xiě)下“一帆風(fēng)順”，機(jī)身側(cè)面寫(xiě)下“中國(guó)號(hào)”，漂亮的飛機(jī)花燈就做好了！提起花燈飛快地一跑，三個(gè)小風(fēng)車(chē)就隨風(fēng)轉(zhuǎn)起來(lái)，像真飛機(jī)要起航似的，真開(kāi)心！

雖然市場(chǎng)上有各式各樣的電子塑料掛燈，但我最喜歡的還是我自己親手做的紙花燈，因?yàn)樗坏碇汗?jié)，更包涵著我對(duì)新一年的憧憬，這樣的花燈最有年味！

做活動(dòng)作文 篇5

今天，我差點(diǎn)兒錯(cuò)過(guò)了一段美好的回憶。

今天下午，我來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)班門(mén)一看，咦？怎么教室里空無(wú)一人？我四周看看，見(jiàn)旁邊也沒(méi)人，我還是到其他地方找找吧！

我跑得氣喘吁吁，路過(guò)小實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點(diǎn)熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒(méi)有科學(xué)課呀？先看看再說(shuō)吧！于是，我走進(jìn)了教室。

教室講臺(tái)上站著一位我從未見(jiàn)過(guò)的人，他手里擺弄著一個(gè)什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來(lái)一聽(tīng)才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因?yàn)樗芟窆麅?。講解完后，每個(gè)人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚(yú)，每個(gè)人還發(fā)了一個(gè)小海星和一個(gè)玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，許多人已經(jīng)開(kāi)始做了，我也只好跟著別人做了起來(lái)。

我先學(xué)著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個(gè)人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點(diǎn)，我給你一點(diǎn)地分起彩沙來(lái)。不一會(huì)兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍(lán)、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍(lán)沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。

全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍(lán)色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個(gè)人，一小袋白沙在他們手里傳來(lái)傳去，很快就要所剩無(wú)幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來(lái)，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺(jué)得黃沙太單調(diào)了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點(diǎn)黃沙，我再在上面撒了一些零星、細(xì)碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來(lái)。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現(xiàn)了出來(lái)。

接下來(lái)是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來(lái)。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來(lái)，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個(gè)海星是靠在杯子內(nèi)壁上還是放在沙子上？那個(gè)小石子要換一個(gè)白的……我一邊想，一邊一會(huì)把小石子換一個(gè)，一會(huì)再拿筷子挑挑海星……后來(lái)我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個(gè)接一個(gè)地看了起來(lái)：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地?cái)嚵藗€(gè)昏天黑地，結(jié)果做出來(lái)暗淡無(wú)光，還沒(méi)原來(lái)的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來(lái)也沒(méi)一個(gè)好的；還有的把彩沙的顏色調(diào)配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。

我一見(jiàn)大部分人都沒(méi)我做得好，連忙歡天喜地地轉(zhuǎn)身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒(méi)有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來(lái)。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時(shí)回來(lái)了。他一見(jiàn)這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過(guò)來(lái)：“不會(huì)小心點(diǎn)嗎？真是的。”說(shuō)著，把杯子拿起來(lái)看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的?，F(xiàn)在一倒，黃色的沙子由原來(lái)的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點(diǎn)。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無(wú)意中增添了一點(diǎn)曲線美。鄰座見(jiàn)這架勢(shì)也說(shuō)：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過(guò)可不許碰第二次了?！笨磥?lái)我還是挺幸運(yùn)的。

長(zhǎng)舒了一口氣后我回到了座位上,準(zhǔn)備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現(xiàn)，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來(lái)的泡泡極小，看起來(lái)像在冒煙，同時(shí)我也被氣得冒煙，大聲責(zé)問(wèn)到：“是誰(shuí)叫人來(lái)注膠的？我還沒(méi)弄好呢！”后來(lái)我才得知是那個(gè)注膠的人是“自找上門(mén)”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。

由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節(jié)課等到第二節(jié)課。好不容易等到杯中的泡泡不動(dòng)了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點(diǎn)膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。

雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現(xiàn)在還有一大一小兩個(gè)貝殼，一個(gè)海螺，一條塑料小魚(yú)和一根燭芯。我在那個(gè)大貝殼上面用筆畫(huà)了一個(gè)人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個(gè)小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚(yú)變得好像真的游起來(lái)一樣，于是，我把它靠在杯子的內(nèi)壁上，接著把燭芯立起來(lái)，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會(huì)倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。

可是這次注膠我就沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了，上一次是“上門(mén)服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬(wàn)喚”了。因?yàn)橐⒛z的人太多了，整個(gè)教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來(lái)膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因?yàn)槟z還沒(méi)有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯(cuò)，那這兩節(jié)課的心血就要白費(fèi)了。

雖說(shuō)現(xiàn)實(shí)如此可怕，但還是敵不過(guò)我的好奇心，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開(kāi)了我的座位。

盡管我決心堅(jiān)定要離開(kāi)，但我仍?xún)H僅是在自己小組的圓桌上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看別人作品的同時(shí)，也不忘不時(shí)抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我旁邊那個(gè)同學(xué)正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說(shuō)：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來(lái)。這時(shí)，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團(tuán)泥巴似的東西就被扯了出來(lái)。這時(shí)我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！

我剛把那坨“泥巴”揪出來(lái)，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結(jié)果一條魚(yú)給人挖走了，兩個(gè)貝殼因?yàn)楸荒峭瑢W(xué)一個(gè)寫(xiě)上了他的姓，另一個(gè)中間被涂黑了，變得像蒙面強(qiáng)盜，所以沒(méi)有一個(gè)人要，那個(gè)海星因?yàn)楸徽蹟嗔艘恢荒_，也被扔在桌上沒(méi)人動(dòng)。

看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒(méi)有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結(jié)果因?yàn)檫€沒(méi)有完全凝固，那膠從原來(lái)的水平狀變成中間凸起來(lái)一片，看起來(lái)還真有點(diǎn)像大海，但隨著我把杯子正過(guò)來(lái)，它也漸漸消失了。而燭芯因?yàn)槭チ丝曜拥闹危料氯チ瞬簧?，那條小塑料小魚(yú)也由原來(lái)往杯子內(nèi)壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。

但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著余熱的杯子細(xì)看：那條小塑料魚(yú)把那個(gè)大貝殼上畫(huà)的眼睛擋住了，那個(gè)大貝殼的尾部可能因?yàn)樘珷C，冒出了一絲絲的煙，呈現(xiàn)出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚(yú)在增添色彩的同時(shí)，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的'海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時(shí)沙子會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。雖然如此，但因?yàn)槲易龅暮苊髁?，不像其他同學(xué)，注了四五層膠，每?jī)蓪娱g都撒上了沙子，結(jié)果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚(yú)也只得被“塞”在夾層中。而我因?yàn)橹辉诘紫路帕艘粚由匙?，所以很明亮，而且我再一?xì)看，發(fā)現(xiàn)那藍(lán)色的小石子因?yàn)樗{(lán)色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時(shí)候掉了點(diǎn)色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍(lán)色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍(lán)寶石。這給明亮的海里無(wú)形中增添了一絲神秘的色彩。

我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫(xiě)上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因?yàn)閬?lái)不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個(gè)個(gè)的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因?yàn)樯匙永锊幻鈺?huì)冒出空氣，有的多，有的少。就有個(gè)同學(xué)的作品中間有一個(gè)很大的長(zhǎng)泡泡，看起來(lái)就像一個(gè)連接上下兩層的管道，帶了點(diǎn)科幻色彩……

大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時(shí)，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。

今天的活動(dòng)真是給我留下了一段美好的回憶。

做活動(dòng)作文 篇6

今天下午，在北海社區(qū)有一個(gè)活動(dòng)。在那里，我們玩得很開(kāi)心。有兩個(gè)比賽項(xiàng)目：一個(gè)是運(yùn)送乒乓球，另一個(gè)是跳長(zhǎng)繩。首先，一位阿姨把我們分為兩組，每組9人。

我們馬上面對(duì)了第一項(xiàng)比賽——運(yùn)送乒乓球。規(guī)則是 ：一個(gè)人用手握住乒乓球板，將乒乓球運(yùn)一個(gè)來(lái)回，再將乒乓球給另一個(gè)人……我們的速度極快，眼看就要贏了，到了一個(gè)女生，她不敢。好了，就只差一步之遙啊。后來(lái)，在我們的勸說(shuō)下，她順利過(guò)關(guān)了，但是B組一斤所有人的完成了，阿姨說(shuō)：“B組暫時(shí)領(lǐng)先！”

我們又馬上面對(duì)了第二項(xiàng)比賽——跳長(zhǎng)繩。規(guī)則是 ：一組跳好另一組上，那組順利跳完的時(shí)間短，哪組就勝利。因?yàn)槔K子有點(diǎn)兒長(zhǎng)，波浪大，所以我們都不敢進(jìn)去跳。只見(jiàn)馮易程奶奶在里面跳了幾個(gè)出來(lái)，我們心里都這樣想：我們一定要去，不能輸過(guò)一個(gè)奶奶！我們一擁蜂地沖上去，一會(huì)兒?jiǎn)翁?、一?huì)兒多人跳、一會(huì)兒轉(zhuǎn)著跳，好不熱鬧。我們還弄了點(diǎn)花樣：有轉(zhuǎn)著跳、有一個(gè)人跑進(jìn)去，另一個(gè)人在外面等一會(huì)兒也跑進(jìn)去跳……轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，社區(qū)管理員送給了我們每人一副對(duì)聯(lián)和一個(gè) “?！弊?。北海社區(qū)活動(dòng)也就這樣結(jié)束了，我還沒(méi)玩夠呢。我戀戀不舍得離開(kāi)了，真想再來(lái)一次。這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了：團(tuán)結(jié)力量大！

做活動(dòng)作文 篇7

今天上午，我和劉騏瑋、王卓然一起李?yuàn)W家做四川餛飩。到了李?yuàn)W家，我還不知道李?yuàn)W他們買(mǎi)好了做四川餛飩的材料。劉騏瑋這位小弟弟不聽(tīng)話，總想著玩，我和李?yuàn)W本來(lái)先做餛飩的，在玩電腦的，可劉騏瑋小弟弟這么頑皮，我、李?yuàn)W、王卓然都沒(méi)辦法做四川餛飩了，倒霉啊，我們只好寬容寬容這位小弟弟吧。

小弟弟（劉騏瑋）終于玩完了，我們也可以包餛飩了，我們包餛飩的時(shí)候個(gè)個(gè)人都很興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮挝覀兺瑢W(xué)們一起來(lái)做東西，看看我們是怎樣包這個(gè)美味無(wú)比的四川餛飩吧！。首先，我們吧一片薄薄的餃子皮攤在手上，用筷子弄一點(diǎn)餡放入餃子皮上，把餃子皮對(duì)折，用一點(diǎn)水放在餃子皮上，在包餃子皮一對(duì)折，ＯＫ，一個(gè)餛飩就做好了。過(guò)了一會(huì)，李?yuàn)W家的保姆把我們包的餛飩給煮熟了，我們一個(gè)個(gè)端著一碗熱乎乎的餛飩開(kāi)始大喝大吃，（想得很?。┪艺诖蟪源蠛鹊臅r(shí)候，我突然感覺(jué)餛飩的味道比我在外面大酒店吃的山珍海味還要好吃的多，俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”因?yàn)檫@些餛飩都是我們自己包的，所以我們吃起來(lái)會(huì)無(wú)比的美味可口。

時(shí)間流逝，不一會(huì)，我們就回家了，在回家的旅途中，我想：“我以后還要做餛飩！”在歡樂(lè)中，我回到了家，就開(kāi)始寫(xiě)這篇作文了。

第二篇：做活動(dòng)作文

精選做活動(dòng)作文五篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的做活動(dòng)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

做活動(dòng)作文 篇1

“??！月餅真香?！边?，是從哪傳來(lái)的聲音呢？哦，原來(lái)是作文班在做月餅！

我們準(zhǔn)備了屏皮、餡料、模具。一開(kāi)始老師給我們發(fā)了餅皮，老師先讓我們把餅皮揉圓，再讓我們把餅皮壓扁，然后再發(fā)了餡料，我拿了甜甜的鳳梨再把餡料包住，像在幫小寶寶蓋被子。再把小寶寶放在了模具里，我把模具反了過(guò)來(lái)，然后我再把模具輕輕的按了12秒，我拿起來(lái)看了一下，不怎么好，于是我又把它揉圓，再用模具重新按了一下，拿起來(lái)一看，終于按好了。

除了我做的月餅，還有許多的月餅形狀不同，有卡通型的，有正方形的，等等。味道也有很多很多，有火紅火紅的蘋(píng)果味，等等……

啊！今天的月餅做起來(lái)的味道應(yīng)該很好吃！

做活動(dòng)作文 篇2

今天，我差點(diǎn)兒錯(cuò)過(guò)了一段美好的回憶。

今天下午，我來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)班門(mén)一看，咦？怎么教室里空無(wú)一人？我四周看看，見(jiàn)旁邊也沒(méi)人，我還是到其他地方找找吧！

我跑得氣喘吁吁，路過(guò)小實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點(diǎn)熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒(méi)有科學(xué)課呀？先看看再說(shuō)吧！于是，我走進(jìn)了教室。

教室講臺(tái)上站著一位我從未見(jiàn)過(guò)的人，他手里擺弄著一個(gè)什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來(lái)一聽(tīng)才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因?yàn)樗芟窆麅?。講解完后，每個(gè)人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚(yú)，每個(gè)人還發(fā)了一個(gè)小海星和一個(gè)玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，許多人已經(jīng)開(kāi)始做了，我也只好跟著別人做了起來(lái)。

我先學(xué)著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個(gè)人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點(diǎn)，我給你一點(diǎn)地分起彩沙來(lái)。不一會(huì)兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍(lán)、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍(lán)沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。

全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍(lán)色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個(gè)人，一小袋白沙在他們手里傳來(lái)傳去，很快就要所剩無(wú)幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來(lái)，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺(jué)得黃沙太單調(diào)了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點(diǎn)黃沙，我再在上面撒了一些零星、細(xì)碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來(lái)。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現(xiàn)了出來(lái)。

接下來(lái)是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來(lái)。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來(lái)，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個(gè)海星是靠在杯子內(nèi)壁上還是放在沙子上？那個(gè)小石子要換一個(gè)白的……我一邊想，一邊一會(huì)把小石子換一個(gè)，一會(huì)再拿筷子挑挑海星……后來(lái)我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個(gè)接一個(gè)地看了起來(lái)：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地?cái)嚵藗€(gè)昏天黑地，結(jié)果做出來(lái)暗淡無(wú)光，還沒(méi)原來(lái)的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來(lái)也沒(méi)一個(gè)好的；還有的把彩沙的顏色調(diào)配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。

我一見(jiàn)大部分人都沒(méi)我做得好，連忙歡天喜地地轉(zhuǎn)身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒(méi)有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來(lái)。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時(shí)回來(lái)了。他一見(jiàn)這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過(guò)來(lái)：“不會(huì)小心點(diǎn)嗎？真是的?！闭f(shuō)著，把杯子拿起來(lái)看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的?，F(xiàn)在一倒，黃色的沙子由原來(lái)的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點(diǎn)。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無(wú)意中增添了一點(diǎn)曲線美。鄰座見(jiàn)這架勢(shì)也說(shuō)：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過(guò)可不許碰第二次了?！笨磥?lái)我還是挺幸運(yùn)的。

長(zhǎng)舒了一口氣后我回到了座位上,準(zhǔn)備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現(xiàn)，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來(lái)的泡泡極小，看起來(lái)像在冒煙，同時(shí)我也被氣得冒煙，大聲責(zé)問(wèn)到：“是誰(shuí)叫人來(lái)注膠的？我還沒(méi)弄好呢！”后來(lái)我才得知是那個(gè)注膠的人是“自找上門(mén)”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。

由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節(jié)課等到第二節(jié)課。好不容易等到杯中的泡泡不動(dòng)了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點(diǎn)膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。

雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現(xiàn)在還有一大一小兩個(gè)貝殼，一個(gè)海螺，一條塑料小魚(yú)和一根燭芯。我在那個(gè)大貝殼上面用筆畫(huà)了一個(gè)人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個(gè)小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚(yú)變得好像真的游起來(lái)一樣，于是，我把它靠在杯子的'內(nèi)壁上，接著把燭芯立起來(lái)，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會(huì)倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。

可是這次注膠我就沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了，上一次是“上門(mén)服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬(wàn)喚”了。因?yàn)橐⒛z的人太多了，整個(gè)教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來(lái)膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因?yàn)槟z還沒(méi)有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯(cuò)，那這兩節(jié)課的心血就要白費(fèi)了。

雖說(shuō)現(xiàn)實(shí)如此可怕，但還是敵不過(guò)我的好奇心，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開(kāi)了我的座位。

盡管我決心堅(jiān)定要離開(kāi)，但我仍?xún)H僅是在自己小組的圓桌上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看別人作品的同時(shí)，也不忘不時(shí)抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我旁邊那個(gè)同學(xué)正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說(shuō)：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來(lái)。這時(shí)，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團(tuán)泥巴似的東西就被扯了出來(lái)。這時(shí)我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！

我剛把那坨“泥巴”揪出來(lái)，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結(jié)果一條魚(yú)給人挖走了，兩個(gè)貝殼因?yàn)楸荒峭瑢W(xué)一個(gè)寫(xiě)上了他的姓，另一個(gè)中間被涂黑了，變得像蒙面強(qiáng)盜，所以沒(méi)有一個(gè)人要，那個(gè)海星因?yàn)楸徽蹟嗔艘恢荒_，也被扔在桌上沒(méi)人動(dòng)。

看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒(méi)有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結(jié)果因?yàn)檫€沒(méi)有完全凝固，那膠從原來(lái)的水平狀變成中間凸起來(lái)一片，看起來(lái)還真有點(diǎn)像大海，但隨著我把杯子正過(guò)來(lái)，它也漸漸消失了。而燭芯因?yàn)槭チ丝曜拥闹?，沉下去了不少，那條小塑料小魚(yú)也由原來(lái)往杯子內(nèi)壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。

但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著余熱的杯子細(xì)看：那條小塑料魚(yú)把那個(gè)大貝殼上畫(huà)的眼睛擋住了，那個(gè)大貝殼的尾部可能因?yàn)樘珷C，冒出了一絲絲的煙，呈現(xiàn)出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚(yú)在增添色彩的同時(shí)，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時(shí)沙子會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。雖然如此，但因?yàn)槲易龅暮苊髁?，不像其他同學(xué)，注了四五層膠，每?jī)蓪娱g都撒上了沙子，結(jié)果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚(yú)也只得被“塞”在夾層中。而我因?yàn)橹辉诘紫路帕艘粚由匙?，所以很明亮，而且我再一?xì)看，發(fā)現(xiàn)那藍(lán)色的小石子因?yàn)樗{(lán)色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時(shí)候掉了點(diǎn)色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍(lán)色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍(lán)寶石。這給明亮的海里無(wú)形中增添了一絲神秘的色彩。

我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫(xiě)上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因?yàn)閬?lái)不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個(gè)個(gè)的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因?yàn)樯匙永锊幻鈺?huì)冒出空氣，有的多，有的少。就有個(gè)同學(xué)的作品中間有一個(gè)很大的長(zhǎng)泡泡，看起來(lái)就像一個(gè)連接上下兩層的管道，帶了點(diǎn)科幻色彩……

大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時(shí)，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。

今天的活動(dòng)真是給我留下了一段美好的回憶。

做活動(dòng)作文 篇3

今天下午，在北海社區(qū)有一個(gè)活動(dòng)。在那里，我們玩得很開(kāi)心。有兩個(gè)比賽項(xiàng)目：一個(gè)是運(yùn)送乒乓球，另一個(gè)是跳長(zhǎng)繩。首先，一位阿姨把我們分為兩組，每組9人。

我們馬上面對(duì)了第一項(xiàng)比賽——運(yùn)送乒乓球。規(guī)則是 ：一個(gè)人用手握住乒乓球板，將乒乓球運(yùn)一個(gè)來(lái)回，再將乒乓球給另一個(gè)人……我們的速度極快，眼看就要贏了，到了一個(gè)女生，她不敢。好了，就只差一步之遙啊。后來(lái)，在我們的勸說(shuō)下，她順利過(guò)關(guān)了，但是B組一斤所有人的完成了，阿姨說(shuō)：“B組暫時(shí)領(lǐng)先！”

我們又馬上面對(duì)了第二項(xiàng)比賽——跳長(zhǎng)繩。規(guī)則是 ：一組跳好另一組上，那組順利跳完的時(shí)間短，哪組就勝利。因?yàn)槔K子有點(diǎn)兒長(zhǎng)，波浪大，所以我們都不敢進(jìn)去跳。只見(jiàn)馮易程奶奶在里面跳了幾個(gè)出來(lái)，我們心里都這樣想：我們一定要去，不能輸過(guò)一個(gè)奶奶！我們一擁蜂地沖上去，一會(huì)兒?jiǎn)翁?、一?huì)兒多人跳、一會(huì)兒轉(zhuǎn)著跳，好不熱鬧。我們還弄了點(diǎn)花樣：有轉(zhuǎn)著跳、有一個(gè)人跑進(jìn)去，另一個(gè)人在外面等一會(huì)兒也跑進(jìn)去跳……轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，社區(qū)管理員送給了我們每人一副對(duì)聯(lián)和一個(gè) “?！弊帧１焙Ｉ鐓^(qū)活動(dòng)也就這樣結(jié)束了，我還沒(méi)玩夠呢。我戀戀不舍得離開(kāi)了，真想再來(lái)一次。這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了：團(tuán)結(jié)力量大！

做活動(dòng)作文 篇4

等啊，盼啊，小隊(duì)活動(dòng)的這一天終于到來(lái)了，這次的主題是什么呢？竟然是做餅干！

一進(jìn)門(mén)我第一眼看到的就是滿(mǎn)桌子的材料，哇，原來(lái)做餅干需要這么多材料呀！在用雞蛋、黃油、餃子粉等材料做成面團(tuán)后終于等來(lái)了我最喜歡的環(huán)節(jié)——捏餅干。

傅成怡提醒我們說(shuō)：“餅干不能捏得太厚，否則會(huì)烤不熟的！”

我們開(kāi)始做餅干了。首先，我胸有成竹地拿起一小塊面團(tuán)，哎呀，面團(tuán)好粘哪，我費(fèi)了好久才把它完全扯下來(lái)。

接著，我又開(kāi)始給面團(tuán)“造型”，我照著五角星捏，但是面團(tuán)總是不聽(tīng)話：我試著捏五角星尖尖的角，但面團(tuán)就是跟我耍脾氣，一會(huì)兒角捏得不好看，一會(huì)兒捏好了它又粘在我的手上，扯下來(lái)又變了形。做餅干可真麻煩！最后，我只得一只手請(qǐng)按著面團(tuán)，另一只手比劃著去捏，面團(tuán)這才乖乖聽(tīng)話。

可是問(wèn)題又來(lái)了，那就是我捏得太厚了！我嘆了一口氣，猛地把餅干往下壓，果然不出我所料，餅干們都成了“四不像”！

我垂頭喪氣地看了看別人做的，發(fā)現(xiàn)他們做的也不是非常完美，再看看自己做的，也不錯(cuò)嘛！

“看，我捏好了！”我興奮地說(shuō)。葉軒宇、楊浩、傅成怡也紛紛展示自己捏的餅干：“我也捏好了！我捏了一些三角形的！”“我捏的是愛(ài)心的！”

我們把各自做的餅干放入烤箱里烤，不一會(huì)兒餅干就烤熟了，吃著自己親手制作的餅干心里格外高興。

這次小隊(duì)活動(dòng)令我難忘。

做活動(dòng)作文 篇5

今天，是20xx年的結(jié)束，也就是20xx年的開(kāi)始啦！在這里我先為大家拜個(gè)年：“新年快樂(lè)！”這時(shí)，我的頭腦中突然閃過(guò)一個(gè)念頭那就是今天早上我當(dāng)家——為爸爸媽媽最一頓早餐。早上，我趁爸爸媽媽還在被窩里睡覺(jué)的時(shí)候，趕緊爬起床來(lái)。準(zhǔn)備做一頓豐盛的早餐。

我想以前早上一直都是吃些什么面啦、混沌啦、面包和牛奶啦的。而且這些都是爸爸媽媽燒的，我想我現(xiàn)在已經(jīng)五年紀(jì)了，還不會(huì)燒什么菜，應(yīng)該要學(xué)學(xué)了！那我該燒什么東西呢？我突然想到，那就按習(xí)俗的來(lái)說(shuō)——今天吃湯圓吧！所以，我準(zhǔn)備今天早上吃的早餐就是湯圓了。

說(shuō)干就干，我先把媽媽學(xué)做菜的時(shí)候用的菜譜來(lái)學(xué)，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于學(xué)會(huì)了，是先把鍋燒熱，再把湯圓放下去，過(guò)一會(huì)兒，只要看見(jiàn)湯圓浮在水面上了的時(shí)候就算湯圓已經(jīng)熟了，我照著做了，便把湯圓盛上來(lái)，可是爸爸媽媽這些懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還沒(méi)有起床，我生怕湯圓涼掉，經(jīng)常聽(tīng)奶奶說(shuō)：“趁熱吃了，”正好爸爸媽媽也起來(lái)了，我為他們拜了年，我把他們拉到飯桌旁，讓他們吃湯圓，這湯圓雖然不好吃，也不豐盛。但這湯圓吃的很有意義。

這個(gè)新年的第一天早上，雖然不是很有趣，但是讓我學(xué)會(huì)了怎么樣做一道菜——湯圓！我想：“我還要做更好吃的湯圓，要更上一層樓。”

第三篇：有關(guān)做活動(dòng)作文

有關(guān)做活動(dòng)作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的做活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做活動(dòng)作文 篇1

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，例如春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等等。但是，我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日卻是中秋節(jié)。中秋節(jié)又稱(chēng)“月圓節(jié)”，顧名思義也就是月亮最圓的一天。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有很多，有賞月、吃月餅、一家人坐在圓桌旁吃團(tuán)圓飯等。

為了能在晚上賞月時(shí)吃到我親手做的月餅，我在天還沒(méi)亮的時(shí)候就叫媽媽起床做月餅了。媽媽和我準(zhǔn)備好了做月餅的材料，我們要開(kāi)始做月餅了。首先，媽媽拿出發(fā)好的面，把面分成一小塊一小塊的樣子，我則來(lái)將它搟成面皮。面皮搟好以后，我和媽媽包上伍仁、豆沙、棗泥等餡，將它封口放入模具之中，壓成各種各樣的形狀，月餅就制作完成了。

媽媽又將做好的生月餅放回了面缸中，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅儾皇堑冒阉胚M(jìn)烤箱里嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“這月餅得等到賞月時(shí)才能吃，這么早烤好，不都放涼了？”我聽(tīng)了媽媽的話后，心想：這要是到賞月時(shí)才能吃那得等到什么時(shí)候呀？于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)辉蹅兿瓤緝蓚€(gè)嘗嘗鮮？就兩個(gè)，媽媽。”媽媽聽(tīng)后，摸摸我的頭說(shuō)：“小饞貓，如果月餅不在賞月時(shí)吃，那可就不好吃嘍！”我嘴上應(yīng)付似的說(shuō)了聲：“知道了！”，可是心里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著那些美味的月餅。

一開(kāi)始，我每隔三五分鐘就要去廚房看看有沒(méi)有偷月餅的`小偷來(lái)偷我們家的月餅?？墒?，我往返了將近十次，那些月餅一點(diǎn)變化都沒(méi)有，于是，我就心想：應(yīng)該沒(méi)有月餅賊吧？所以，我就改為每隔十分鐘去看一次，因此，我一整天下來(lái)什么都沒(méi)有干。

我終于等到吃月餅的時(shí)候了，我看著新鮮出爐的月餅，不禁垂涎三尺。我趕緊拿起一塊月餅，咬上一口，真是叫人回味無(wú)窮啊！我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@么美味的月餅是誰(shuí)發(fā)明的呀？那個(gè)人一定是一名美食家吧！”媽媽聽(tīng)后，笑著回答我：“不是，這個(gè)月餅啊，是后羿發(fā)明的。是后羿為了紀(jì)念嫦娥而發(fā)明的?！?/p>

我聽(tīng)后，不好意思地?fù)狭藫项^，說(shuō)：“看來(lái)我以后還要多多學(xué)習(xí)呀！”大家聽(tīng)了我說(shuō)的話后，都笑了。

做活動(dòng)作文 篇2

今天，學(xué)校以班級(jí)為單位，輪流去指定地點(diǎn)撿校園垃圾。

輪到我們班了，我迫不及待地戴上手套跟著同學(xué)們?nèi)煨@垃圾了。

在班主任的帶領(lǐng)下，我們到達(dá)指定地點(diǎn)，開(kāi)始打掃起來(lái)。我一看草地里，哈哈！也沒(méi)什么垃圾嘛，這么容易的呀！可是，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，我再湊進(jìn)去一看，什么？怎么草叢里還有這么多垃圾？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，但是，多歸多，還是要把它打掃干凈的。

我低下頭，仔細(xì)地檢查每一個(gè)地方，也沒(méi)放過(guò)任何一個(gè)角落，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像橡膠一樣的東西，雖然我有好奇心，但是沒(méi)有停下來(lái)研究這是什么東西，而是把它放進(jìn)了垃圾袋。

還有一次，我正在找垃圾，我仔細(xì)地扒開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很粗的、像樹(shù)枝一樣的東西，我一看，不禁大叫起來(lái)：“煙蒂?！贝蠹乙宦?tīng)，爭(zhēng)著過(guò)來(lái)看，我先讓大家看了個(gè)夠，然后才把煙蒂順手扔進(jìn)了垃圾桶。

同學(xué)們清完了以后，就回去了。我以后不能亂丟垃圾。因?yàn)檫@是一個(gè)不文明的壞習(xí)慣。我們要做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

做活動(dòng)作文 篇3

今天上午，我和劉騏瑋、王卓然一起李?yuàn)W家做四川餛飩。到了李?yuàn)W家，我還不知道李?yuàn)W他們買(mǎi)好了做四川餛飩的材料。劉騏瑋這位小弟弟不聽(tīng)話，總想著玩，我和李?yuàn)W本來(lái)先做餛飩的，在玩電腦的，可劉騏瑋小弟弟這么頑皮，我、李?yuàn)W、王卓然都沒(méi)辦法做四川餛飩了，倒霉啊，我們只好寬容寬容這位小弟弟吧。

小弟弟（劉騏瑋）終于玩完了，我們也可以包餛飩了，我們包餛飩的時(shí)候個(gè)個(gè)人都很興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮挝覀兺瑢W(xué)們一起來(lái)做東西，看看我們是怎樣包這個(gè)美味無(wú)比的四川餛飩吧！。首先，我們吧一片薄薄的餃子皮攤在手上，用筷子弄一點(diǎn)餡放入餃子皮上，把餃子皮對(duì)折，用一點(diǎn)水放在餃子皮上，在包餃子皮一對(duì)折，ＯＫ，一個(gè)餛飩就做好了。過(guò)了一會(huì)，李?yuàn)W家的保姆把我們包的餛飩給煮熟了，我們一個(gè)個(gè)端著一碗熱乎乎的餛飩開(kāi)始大喝大吃，（想得很?。┪艺诖蟪源蠛鹊臅r(shí)候，我突然感覺(jué)餛飩的味道比我在外面大酒店吃的山珍海味還要好吃的多，俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”因?yàn)檫@些餛飩都是我們自己包的，所以我們吃起來(lái)會(huì)無(wú)比的美味可口。

時(shí)間流逝，不一會(huì)，我們就回家了，在回家的旅途中，我想：“我以后還要做餛飩！”在歡樂(lè)中，我回到了家，就開(kāi)始寫(xiě)這篇作文了。

第四篇：做活動(dòng)作文

【精選】做活動(dòng)作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的做活動(dòng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做活動(dòng)作文 篇1

通過(guò)這一次的為家人做早餐的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了許多，平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)等原因我們從來(lái)都不會(huì)去關(guān)心父母制作早餐的經(jīng)歷，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)父母每日早起為我們做早餐的辛苦。

這次的做早餐活動(dòng)一來(lái)鍛煉了我，二來(lái)讓我知道了勞動(dòng)的快樂(lè)，與父母家人一起享受自己的成果，也不失為一舉二得的哦！

媽媽的感想：

通過(guò)這次班主任老師布置的活動(dòng)，我有幸品嘗到了女兒花了40分鐘親手做的早餐，味道總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。

如果不是這次的活動(dòng)我還不知道什么時(shí)候才有機(jī)會(huì)品嘗女兒的手藝。

女兒聽(tīng)了這話卻說(shuō)平時(shí)即使她想露一手，我們也不同意。

想想也是，平時(shí)她要上學(xué)，是從來(lái)不會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)踐的，我們要提供各種機(jī)會(huì)多多鍛煉她。

做活動(dòng)作文 篇2

今天，我差點(diǎn)兒錯(cuò)過(guò)了一段美好的回憶。

今天下午，我來(lái)到學(xué)校，推開(kāi)班門(mén)一看，咦？怎么教室里空無(wú)一人？我四周看看，見(jiàn)旁邊也沒(méi)人，我還是到其他地方找找吧！

我跑得氣喘吁吁，路過(guò)小實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點(diǎn)熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒(méi)有科學(xué)課呀？先看看再說(shuō)吧！于是，我走進(jìn)了教室。

教室講臺(tái)上站著一位我從未見(jiàn)過(guò)的人，他手里擺弄著一個(gè)什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來(lái)一聽(tīng)才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因?yàn)樗芟窆麅?。講解完后，每個(gè)人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚(yú)，每個(gè)人還發(fā)了一個(gè)小海星和一個(gè)玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，許多人已經(jīng)開(kāi)始做了，我也只好跟著別人做了起來(lái)。

我先學(xué)著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個(gè)人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點(diǎn)，我給你一點(diǎn)地分起彩沙來(lái)。不一會(huì)兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍(lán)、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍(lán)沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。

全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍(lán)色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個(gè)人，一小袋白沙在他們手里傳來(lái)傳去，很快就要所剩無(wú)幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來(lái)，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺(jué)得黃沙太單調(diào)了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點(diǎn)黃沙，我再在上面撒了一些零星、細(xì)碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來(lái)。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現(xiàn)了出來(lái)。

接下來(lái)是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來(lái)。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來(lái)，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個(gè)海星是靠在杯子內(nèi)壁上還是放在沙子上？那個(gè)小石子要換一個(gè)白的……我一邊想，一邊一會(huì)把小石子換一個(gè)，一會(huì)再拿筷子挑挑海星……后來(lái)我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個(gè)接一個(gè)地看了起來(lái)：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地?cái)嚵藗€(gè)昏天黑地，結(jié)果做出來(lái)暗淡無(wú)光，還沒(méi)原來(lái)的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來(lái)也沒(méi)一個(gè)好的；還有的把彩沙的顏色調(diào)配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。

我一見(jiàn)大部分人都沒(méi)我做得好，連忙歡天喜地地轉(zhuǎn)身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒(méi)有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來(lái)。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時(shí)回來(lái)了。他一見(jiàn)這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過(guò)來(lái)：“不會(huì)小心點(diǎn)嗎？真是的?！闭f(shuō)著，把杯子拿起來(lái)看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的?，F(xiàn)在一倒，黃色的沙子由原來(lái)的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點(diǎn)。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無(wú)意中增添了一點(diǎn)曲線美。鄰座見(jiàn)這架勢(shì)也說(shuō)：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過(guò)可不許碰第二次了?！笨磥?lái)我還是挺幸運(yùn)的。

長(zhǎng)舒了一口氣后我回到了座位上,準(zhǔn)備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現(xiàn)，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來(lái)的泡泡極小，看起來(lái)像在冒煙，同時(shí)我也被氣得冒煙，大聲責(zé)問(wèn)到：“是誰(shuí)叫人來(lái)注膠的？我還沒(méi)弄好呢！”后來(lái)我才得知是那個(gè)注膠的人是“自找上門(mén)”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。

由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節(jié)課等到第二節(jié)課。好不容易等到杯中的泡泡不動(dòng)了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點(diǎn)膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。

雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現(xiàn)在還有一大一小兩個(gè)貝殼，一個(gè)海螺，一條塑料小魚(yú)和一根燭芯。我在那個(gè)大貝殼上面用筆畫(huà)了一個(gè)人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個(gè)小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚(yú)變得好像真的游起來(lái)一樣，于是，我把它靠在杯子的`內(nèi)壁上，接著把燭芯立起來(lái)，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會(huì)倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。

可是這次注膠我就沒(méi)有上次那么幸運(yùn)了，上一次是“上門(mén)服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬(wàn)喚”了。因?yàn)橐⒛z的人太多了，整個(gè)教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來(lái)膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因?yàn)槟z還沒(méi)有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯(cuò)，那這兩節(jié)課的心血就要白費(fèi)了。

雖說(shuō)現(xiàn)實(shí)如此可怕，但還是敵不過(guò)我的好奇心，經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開(kāi)了我的座位。

盡管我決心堅(jiān)定要離開(kāi)，但我仍?xún)H僅是在自己小組的圓桌上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看別人作品的同時(shí)，也不忘不時(shí)抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我旁邊那個(gè)同學(xué)正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說(shuō)：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來(lái)。這時(shí)，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團(tuán)泥巴似的東西就被扯了出來(lái)。這時(shí)我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！

我剛把那坨“泥巴”揪出來(lái)，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結(jié)果一條魚(yú)給人挖走了，兩個(gè)貝殼因?yàn)楸荒峭瑢W(xué)一個(gè)寫(xiě)上了他的姓，另一個(gè)中間被涂黑了，變得像蒙面強(qiáng)盜，所以沒(méi)有一個(gè)人要，那個(gè)海星因?yàn)楸徽蹟嗔艘恢荒_，也被扔在桌上沒(méi)人動(dòng)。

看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒(méi)有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結(jié)果因?yàn)檫€沒(méi)有完全凝固，那膠從原來(lái)的水平狀變成中間凸起來(lái)一片，看起來(lái)還真有點(diǎn)像大海，但隨著我把杯子正過(guò)來(lái)，它也漸漸消失了。而燭芯因?yàn)槭チ丝曜拥闹?，沉下去了不少，那條小塑料小魚(yú)也由原來(lái)往杯子內(nèi)壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。

但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著余熱的杯子細(xì)看：那條小塑料魚(yú)把那個(gè)大貝殼上畫(huà)的眼睛擋住了，那個(gè)大貝殼的尾部可能因?yàn)樘珷C，冒出了一絲絲的煙，呈現(xiàn)出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚(yú)在增添色彩的同時(shí)，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時(shí)沙子會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。雖然如此，但因?yàn)槲易龅暮苊髁?，不像其他同學(xué)，注了四五層膠，每?jī)蓪娱g都撒上了沙子，結(jié)果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚(yú)也只得被“塞”在夾層中。而我因?yàn)橹辉诘紫路帕艘粚由匙?，所以很明亮，而且我再一?xì)看，發(fā)現(xiàn)那藍(lán)色的小石子因?yàn)樗{(lán)色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時(shí)候掉了點(diǎn)色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍(lán)色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍(lán)寶石。這給明亮的海里無(wú)形中增添了一絲神秘的色彩。

我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫(xiě)上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因?yàn)閬?lái)不及凝固就在上面撒沙子，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個(gè)個(gè)的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因?yàn)樯匙永锊幻鈺?huì)冒出空氣，有的多，有的少。就有個(gè)同學(xué)的作品中間有一個(gè)很大的長(zhǎng)泡泡，看起來(lái)就像一個(gè)連接上下兩層的管道，帶了點(diǎn)科幻色彩……

大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時(shí)，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。

今天的活動(dòng)真是給我留下了一段美好的回憶。

做活動(dòng)作文 篇3

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，例如春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等等。但是，我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日卻是中秋節(jié)。中秋節(jié)又稱(chēng)“月圓節(jié)”，顧名思義也就是月亮最圓的一天。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有很多，有賞月、吃月餅、一家人坐在圓桌旁吃團(tuán)圓飯等。

為了能在晚上賞月時(shí)吃到我親手做的月餅，我在天還沒(méi)亮的時(shí)候就叫媽媽起床做月餅了。媽媽和我準(zhǔn)備好了做月餅的材料，我們要開(kāi)始做月餅了。首先，媽媽拿出發(fā)好的面，把面分成一小塊一小塊的樣子，我則來(lái)將它搟成面皮。面皮搟好以后，我和媽媽包上伍仁、豆沙、棗泥等餡，將它封口放入模具之中，壓成各種各樣的形狀，月餅就制作完成了。

媽媽又將做好的生月餅放回了面缸中，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅儾皇堑冒阉胚M(jìn)烤箱里嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“這月餅得等到賞月時(shí)才能吃，這么早烤好，不都放涼了？”我聽(tīng)了媽媽的話后，心想：這要是到賞月時(shí)才能吃那得等到什么時(shí)候呀？于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)辉蹅兿瓤緝蓚€(gè)嘗嘗鮮？就兩個(gè)，媽媽?！眿寢屄?tīng)后，摸摸我的頭說(shuō)：“小饞貓，如果月餅不在賞月時(shí)吃，那可就不好吃嘍！”我嘴上應(yīng)付似的說(shuō)了聲：“知道了！”，可是心里卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著那些美味的月餅。

一開(kāi)始，我每隔三五分鐘就要去廚房看看有沒(méi)有偷月餅的小偷來(lái)偷我們家的月餅?？墒?，我往返了將近十次，那些月餅一點(diǎn)變化都沒(méi)有，于是，我就心想：應(yīng)該沒(méi)有月餅賊吧？所以，我就改為每隔十分鐘去看一次，因此，我一整天下來(lái)什么都沒(méi)有干。

我終于等到吃月餅的時(shí)候了，我看著新鮮出爐的月餅，不禁垂涎三尺。我趕緊拿起一塊月餅，咬上一口，真是叫人回味無(wú)窮?。∥乙苫蟮貑?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@么美味的月餅是誰(shuí)發(fā)明的呀？那個(gè)人一定是一名美食家吧！”媽媽聽(tīng)后，笑著回答我：“不是，這個(gè)月餅啊，是后羿發(fā)明的。是后羿為了紀(jì)念嫦娥而發(fā)明的?！?/p>

我聽(tīng)后，不好意思地?fù)狭藫项^，說(shuō)：“看來(lái)我以后還要多多學(xué)習(xí)呀！”大家聽(tīng)了我說(shuō)的話后，都笑了。

第五篇：做活動(dòng)作文

精選做活動(dòng)作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的做活動(dòng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

做活動(dòng)作文 篇1

今天，學(xué)校以班級(jí)為單位，輪流去指定地點(diǎn)撿校園垃圾。

輪到我們班了，我迫不及待地戴上手套跟著同學(xué)們?nèi)煨@垃圾了。

在班主任的帶領(lǐng)下，我們到達(dá)指定地點(diǎn)，開(kāi)始打掃起來(lái)。我一看草地里，哈哈！也沒(méi)什么垃圾嘛，這么容易的呀！可是，正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，我再湊進(jìn)去一看，什么？怎么草叢里還有這么多垃圾？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，但是，多歸多，還是要把它打掃干凈的。

我低下頭，仔細(xì)地檢查每一個(gè)地方，也沒(méi)放過(guò)任何一個(gè)角落，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像橡膠一樣的東西，雖然我有好奇心，但是沒(méi)有停下來(lái)研究這是什么東西，而是把它放進(jìn)了垃圾袋。

還有一次，我正在找垃圾，我仔細(xì)地扒開(kāi)草叢，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很粗的、像樹(shù)枝一樣的東西，我一看，不禁大叫起來(lái)：“煙蒂?！贝蠹乙宦?tīng)，爭(zhēng)著過(guò)來(lái)看，我先讓大家看了個(gè)夠，然后才把煙蒂順手扔進(jìn)了垃圾桶。

同學(xué)們清完了以后，就回去了。我以后不能亂丟垃圾。因?yàn)檫@是一個(gè)不文明的'壞習(xí)慣。我們要做一個(gè)文明的少先隊(duì)員。

做活動(dòng)作文 篇2

今天下午，在北海社區(qū)有一個(gè)活動(dòng)。在那里，我們玩得很開(kāi)心。有兩個(gè)比賽項(xiàng)目：一個(gè)是運(yùn)送乒乓球，另一個(gè)是跳長(zhǎng)繩。首先，一位阿姨把我們分為兩組，每組9人。

我們馬上面對(duì)了第一項(xiàng)比賽——運(yùn)送乒乓球。規(guī)則是 ：一個(gè)人用手握住乒乓球板，將乒乓球運(yùn)一個(gè)來(lái)回，再將乒乓球給另一個(gè)人……我們的速度極快，眼看就要贏了，到了一個(gè)女生，她不敢。好了，就只差一步之遙啊。后來(lái)，在我們的勸說(shuō)下，她順利過(guò)關(guān)了，但是B組一斤所有人的完成了，阿姨說(shuō)：“B組暫時(shí)領(lǐng)先！”

我們又馬上面對(duì)了第二項(xiàng)比賽——跳長(zhǎng)繩。規(guī)則是 ：一組跳好另一組上，那組順利跳完的時(shí)間短，哪組就勝利。因?yàn)槔K子有點(diǎn)兒長(zhǎng)，波浪大，所以我們都不敢進(jìn)去跳。只見(jiàn)馮易程奶奶在里面跳了幾個(gè)出來(lái)，我們心里都這樣想：我們一定要去，不能輸過(guò)一個(gè)奶奶！我們一擁蜂地沖上去，一會(huì)兒?jiǎn)翁?、一?huì)兒多人跳、一會(huì)兒轉(zhuǎn)著跳，好不熱鬧。我們還弄了點(diǎn)花樣：有轉(zhuǎn)著跳、有一個(gè)人跑進(jìn)去，另一個(gè)人在外面等一會(huì)兒也跑進(jìn)去跳……轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，社區(qū)管理員送給了我們每人一副對(duì)聯(lián)和一個(gè) “?！弊?。北海社區(qū)活動(dòng)也就這樣結(jié)束了，我還沒(méi)玩夠呢。我戀戀不舍得離開(kāi)了，真想再來(lái)一次。這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了：團(tuán)結(jié)力量大！

做活動(dòng)作文 篇3

等啊，盼啊，小隊(duì)活動(dòng)的這一天終于到來(lái)了，這次的主題是什么呢？竟然是做餅干！

一進(jìn)門(mén)我第一眼看到的就是滿(mǎn)桌子的材料，哇，原來(lái)做餅干需要這么多材料呀！在用雞蛋、黃油、餃子粉等材料做成面團(tuán)后終于等來(lái)了我最喜歡的環(huán)節(jié)——捏餅干。

傅成怡提醒我們說(shuō)：“餅干不能捏得太厚，否則會(huì)烤不熟的！”

我們開(kāi)始做餅干了。首先，我胸有成竹地拿起一小塊面團(tuán)，哎呀，面團(tuán)好粘哪，我費(fèi)了好久才把它完全扯下來(lái)。

接著，我又開(kāi)始給面團(tuán)“造型”，我照著五角星捏，但是面團(tuán)總是不聽(tīng)話：我試著捏五角星尖尖的角，但面團(tuán)就是跟我耍脾氣，一會(huì)兒角捏得不好看，一會(huì)兒捏好了它又粘在我的手上，扯下來(lái)又變了形。做餅干可真麻煩！最后，我只得一只手請(qǐng)按著面團(tuán)，另一只手比劃著去捏，面團(tuán)這才乖乖聽(tīng)話。

可是問(wèn)題又來(lái)了，那就是我捏得太厚了！我嘆了一口氣，猛地把餅干往下壓，果然不出我所料，餅干們都成了“四不像”！

我垂頭喪氣地看了看別人做的，發(fā)現(xiàn)他們做的也不是非常完美，再看看自己做的，也不錯(cuò)嘛！

“看，我捏好了！”我興奮地說(shuō)。葉軒宇、楊浩、傅成怡也紛紛展示自己捏的餅干：“我也捏好了！我捏了一些三角形的！”“我捏的是愛(ài)心的！”

我們把各自做的餅干放入烤箱里烤，不一會(huì)兒餅干就烤熟了，吃著自己親手制作的餅干心里格外高興。

這次小隊(duì)活動(dòng)令我難忘。

做活動(dòng)作文 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，使學(xué)生習(xí)作有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。

課前準(zhǔn)備：

1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。

2．學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。

教學(xué)過(guò)程：

1．今天我們要上一節(jié)作文活動(dòng)課——做玩具。（板書(shū)課題）

2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說(shuō)“我?guī)?lái)了什么樣的蔬菜”。）

3．你們帶來(lái)了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準(zhǔn)備做什么呢（學(xué)生說(shuō)“我準(zhǔn)備用什么做什么”。）

4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）

5．你們知道老師是怎么做的嗎聽(tīng)老師介紹。

（師邊講述過(guò)程邊板書(shū)部分動(dòng)詞）

板書(shū)：先——挑選

再——找 穿

然后——拿 捏 戳 拉

最后——剪斷系

6．這么可愛(ài)的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會(huì)做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說(shuō)過(guò)程。）

7．你們都很聰明，一定也會(huì)做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請(qǐng)每個(gè)向?qū)W自己動(dòng)手制作一個(gè)蔬菜玩具。并留心每一個(gè)動(dòng)作，完成后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么做出來(lái)的。

8．介紹一下你做的是什么怎么做

9．小結(jié)。（評(píng)學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生寫(xiě)出自己制作蔬菜玩具的過(guò)程。）

范文：

我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來(lái)針和線，把線頭穿過(guò)針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個(gè)辣椒穿上了。就這樣一個(gè)接一個(gè)，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了?？粗?，我好像聽(tīng)見(jiàn)一陣“劈劈啪啪”的聲音，它給節(jié)日增添了許多氣氛。