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      學(xué)雷鋒我行動作文

      時間:2019-05-13 14:31:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)雷鋒我行動作文》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)雷鋒我行動作文》。

      第一篇:學(xué)雷鋒我行動作文

      學(xué)雷鋒,我行動

      實驗小學(xué)南校區(qū)六(2)班 夏凡

      指導(dǎo)老師:張錦權(quán)

      想到做好事,我就想起了雷鋒叔叔,大家都知道每年的三月五日,是一個特殊的日子,也是個值得紀(jì)念的日子——學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒,一個一生只有短暫的22年,但救人無數(shù),走到哪里就把好事做得哪里的人。他竭盡全力地幫助那些遇到困難的人,他是一個善良的人,是天使的化身,來到人間幫助那些遇難的人們,使他們順利度過難關(guān)但卻從來不求回報,即使自己再苦再累,也是把幫助別人放第一,自己的事情為后。

      在我們的校園里,就有著許許多多的“雷鋒”。你看:他們伸出一雙勤勞的雙手,撿起了遺漏在地上的果皮紙屑,擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節(jié)儉的雙手,主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”,積極回收廢品變廢為寶;他們伸出靈巧的雙手,認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物;他們懷著一顆真善美的心,關(guān)愛他人,同學(xué)們互相幫助的情景經(jīng)常映入我們的眼簾。

      在星期天的上午,我絞盡腦汁想,到底應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做的什么好事呢?突然,我想到了一個好主意——打掃樓道。原來樓道的扶手上都是蜘蛛絲和灰塵,地下也布滿了灰塵和垃圾。想到這里我便提著大水桶,拿起抹布、拖把去打掃樓道的衛(wèi)生了。我先在抹布上擠了一些洗潔精,再與扶手用力的擦幾下,然后,彎下腰小心翼翼的擦洗那幾根粗糙又沾滿灰塵和蜘蛛的鐵欄桿。突然,我想到了一個好辦法——拿鋼絲球擦鐵銹。我拿好鋼絲球?qū)χ鴻跅U按從上到下的順序刷了一遍又一遍,許多鐵銹便紛紛像下雪一樣落下來,我想:這方法還真有用!我這樣來回干了三十多分鐘,忽然樓下的清潔員看見我在搞衛(wèi)生,()對我說:“謝謝你,小朋友。”接著,我開始進(jìn)行比較難做的活——掃地,因為地上的灰塵太多,風(fēng)太大,我拿著畚箕和掃地把費(fèi)了好長時間才掃完。掃完后,我進(jìn)行最后一個步驟——拖地。我換了一桶清水,然后,往樓梯上用手舀一勺潑上去,再順著一個一個的臺階拖。拖好后我額頭上冒出了細(xì)細(xì)密密的豆大般汗水。這汗水不是累出來的,而是用自己的勞動換回來的辛勤汗水!

      原來超級不整潔的樓道,經(jīng)過我的努力打掃,變得又整潔又干凈,我看著我的勞動成果,心里還蠻有成就感和快樂的!

      三月春風(fēng)處處留,雷鋒精神心中留。

      第二篇:學(xué)雷鋒動月

      “學(xué)雷鋒動月”活動方案

      新樂市協(xié)神學(xué)校 2017年3月

      協(xié)神學(xué)?!皩W(xué)雷鋒月”活動方案

      為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神,讓少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,傳播志愿服務(wù)理念,推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化。根據(jù)縣共表團(tuán)的工作部署,并結(jié)合我校工作實際,特制定本方案。

      一、活動主題

      認(rèn)真實踐“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,以“弘揚(yáng)雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”為主題,精心部署,廣泛發(fā)動,認(rèn)真組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務(wù)活動,推動志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展。

      二、活動時間:

      2017年3月起,重點(diǎn)開展3月5日“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動日”、3月12日“全民義務(wù)植樹護(hù)綠行動日”等節(jié)點(diǎn)開展活動。

      三、活動內(nèi)容:

      1.圍繞綠化美化開展志愿服務(wù)行動。以“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境”為要求,組織全體師生集中整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生,推動建立清潔衛(wèi)生的長效機(jī)制。要創(chuàng)建文明校園,積極開展創(chuàng)建“五有五無”校園活動,即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒、保護(hù)母親河、植樹節(jié)、消費(fèi)者權(quán)益日、中小學(xué)生安全教育日等公眾主題活動日,宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)知識。組織師生深入校園及所在社區(qū)的公共綠地開展植樹、認(rèn)養(yǎng)綠地、撿拾白色垃圾、低碳環(huán)保宣教教育、節(jié)能減排等美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境活動。

      2.開展網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)行動。以關(guān)愛未成年人健康成長為重點(diǎn),增強(qiáng)青少年的道德判斷能力和審美能力,強(qiáng)化法制意識,教育青少年自覺抵制不良信息的誘惑,規(guī)范網(wǎng)上行為,培養(yǎng)文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。加快發(fā)展和壯大網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊伍,為未成年人成長創(chuàng)造良好的文化條件,推動形成積極、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

      3.開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)行動。以“大手牽小手 愛心助成長”為主題,著力開展關(guān)愛留守兒童“牽手行動”志愿服務(wù),動員教師、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位以及社會各界志愿者,以農(nóng)村留守兒童為重點(diǎn),針對留守兒童思想品德、學(xué)習(xí)教育、權(quán)益維護(hù)、安全自護(hù)、身心健康、社會參與等方面的需求。開展親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐助等志愿服務(wù)。

      4.開展崗位學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動。以創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為要求,以辦“人民滿意教育”為宗旨,組織教育服務(wù)“窗口”志愿服務(wù)隊伍,立足本職崗位,深入開展“崗位學(xué)雷鋒、行業(yè)樹新風(fēng)”,通過開展文明引導(dǎo)、微笑服務(wù)、政策解讀和各類便民利民志愿服務(wù)活動,樹立文明“窗口”形象,展現(xiàn)教育行業(yè)風(fēng)采。

      5.開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)行動。利用紅領(lǐng)廣播站、學(xué)校宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育,營造濃厚的文明交通氛圍;組織志愿者深入主要路段、重點(diǎn)路口開展維護(hù)秩序、勸導(dǎo)不文明交通行為等志愿服務(wù)活動,形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。

      6.開展關(guān)愛孤寡老人、空巢老人志愿服務(wù)行動。以弘揚(yáng)“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向,積極組織志愿者深入本校所在的社區(qū),為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護(hù)、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)。

      7.開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)行動。以“弘揚(yáng)人道主義精神,關(guān)愛殘疾人”為宗旨,大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀,以“志愿助殘陽光行動”為活動主題,以日常生活為重點(diǎn),依靠青少年志愿者開展志愿服務(wù)活動,使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖,積極面對人生、融入社會。

      四、活動要求:

      1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要將開展“百萬志愿者學(xué)雷鋒行動”作為弘揚(yáng)新時期雷鋒精神、加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的重要載體,要緊密結(jié)合本校實際,深刻認(rèn)識在新的歷史條件下開展學(xué)雷鋒活動的重要性和緊迫性,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實施,認(rèn)真做好志愿者行動的安排,廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動,推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化,形成“踐行雷鋒精神,爭當(dāng)先進(jìn)模范”的生動局面。

      2.擴(kuò)大影響,營造氛圍。要切實加大學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的宣傳力度,充分發(fā)揮報紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳欄的作用,開設(shè)專欄、專版,普及志愿服務(wù)理念,讓本校師生了解和參與志愿服務(wù)工作。把社會志愿服務(wù)活動列入學(xué)校工作管理內(nèi)容,加強(qiáng)督促檢查,促進(jìn)各部門認(rèn)真抓好落實。舉辦各類學(xué)雷鋒座談會、優(yōu)秀志愿者和道德模范及身邊好人先進(jìn)事跡報告會等宣傳活動,營造“我為人人,人人為我”的良好的輿論氛圍。3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào),務(wù)求實效。要結(jié)合實際,周密安排,認(rèn)真制定好活動實施方案,精心設(shè)計活動項目,豐富創(chuàng)新活動載體。大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物,樹立更多可親可敬可學(xué)的道德標(biāo)桿,打造具有影響力的社會志愿服務(wù)品牌。要及時總結(jié)集中活動的經(jīng)驗,著力探索志愿服務(wù)常態(tài)化的有效途徑,確?;顒由钊氤志谩⒃鷮嵱行У拈_展。

      學(xué)習(xí)雷鋒月活動總結(jié)

      新樂市協(xié)神學(xué)校

      為了更好地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神并將其發(fā)揚(yáng)光大,三月份,我校開展了一系列學(xué)雷鋒活動?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

      一、召開“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”主題班會

      在班會課上,首先是學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雷鋒月活動方案”。其次是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雷鋒,給學(xué)生講雷鋒的故事,讓學(xué)生背背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記,通過主題班會的開展,使學(xué)生在不認(rèn)識程度上對雷鋒有了認(rèn)識,也使學(xué)生知道了為什么要學(xué)習(xí)雷鋒。

      二、出雷鋒手抄報,學(xué)唱雷鋒歌曲,營造學(xué)雷鋒氛圍。為了更好倡導(dǎo)同學(xué)們參與到學(xué)習(xí)雷鋒活動中來,我們營造濃郁的學(xué)習(xí)雷鋒氛圍,各班出了一期“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的手抄報宣傳;用教室里的電腦播放“學(xué)習(xí)雷鋒,好榜樣”;語數(shù)課前全班學(xué)生唱學(xué)習(xí)雷鋒主題曲。

      三、開展綠化、環(huán)保活動。

      首先是負(fù)責(zé)管好本班內(nèi)的保潔工作,每天對本班的教室、包干的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行兩次清掃。其次是開展了“彎腰”活動,要求每一位同學(xué)生看見校園里有垃圾,要主動“彎腰”檢起,放到垃圾箱內(nèi)。3月12日下午第三節(jié)課,我組織全班學(xué)生,清掃校園死角,美化我們的校園。通過這些活動的開展,讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)雷鋒就要從我做起,從身邊的小事做起.四、開展一幫一,學(xué)習(xí)手拉手。發(fā)揚(yáng)雷鋒的助人為樂精神。全班同學(xué)組織互幫互助學(xué)習(xí)手拉手活動,針對一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)一對一進(jìn)行幫扶,踐行雷鋒精神。

      總之,通過這次雷鋒活動月的開展,相互關(guān)懷的人多了,同學(xué)間的隔閡少了,講文明禮貌、講衛(wèi)生的同學(xué)多了,我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈,播下了樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的種子。

      2017年3月

      第三篇:學(xué)雷鋒,我們在行動作文800字

      學(xué)雷鋒,我們在行動作文800字

      “我學(xué)了雷鋒”,這簡短的五個字需要實際行動來證明。

      這是一個天高氣爽的下午,我們班的同學(xué)一起去桃園賞花。順便學(xué)雷鋒,撿垃圾。我們小組六人化名為“天才科技小組”,我任組長。任務(wù)一分配完,組員們就迅速行動開了。

      我首先發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)是一根煙頭,我興奮地大聲叫到:這兒有一個煙頭!正要伸手去撿,卻被另外一個同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢掠走。我有些莫名,原來大家的撿垃圾的熱情都這么高漲?。‰m然發(fā)現(xiàn)的第一個垃圾被別人搶走了,但這更激發(fā)了我的斗志,更加賣力的干起來。

      此時此刻,遠(yuǎn)處傳來捷報,在彭安宇那邊,“天才科技小組”正在和“垃圾大王組”進(jìn)行著一場激烈的戰(zhàn)斗。我方因為少了一個人,效率低了許多,許多“資源”被掠奪一空,最后,敵方大獲全勝,洋長而去了。聽聞此信息,我有些憤懣,作為組長,決不能落在別人的后面,我繼續(xù)努力地?fù)焓爸?,爭取用自己的努力來縮短與其他小組的差距。不知不覺地,汗水從我的臉上留下來。我直起腰,用袖子擦了一下,不由得想:哇,撿垃圾原來也不是什么輕松的活呢!

      撿的差不多了,該和我的組員們匯合了。于是,我提著垃圾袋循聲向他們走去。彭安宇看到我的歸來,并沒有露出一絲快樂。而是冷冷地對我說:“你是一個不稱職的組長?!蔽液懿唤狻粗颐H坏谋砬?,彭安宇此刻已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了

      憤怒,大聲吼道:“我們這里這么多垃圾,別人六個人一下子把垃圾全掃光了,如果你在的話,我們還會這么少的垃圾嗎?”我被他這樣一吼也急了,正要發(fā)火,但再一想,他們也是在意小組的成績,才會如此出言不遜。一切責(zé)任都該由我承擔(dān),不能怪他們,想到這兒,我把已經(jīng)張開的嘴巴又悄悄地合上了。我拍了拍手上的灰塵,淡淡地說了一句:是我不好,下次注意。來,我們把垃圾綜合一下吧。聽到我的話,大家又都忙碌起來……

      這次我們的辛苦勞動還是沒有白費(fèi),最后我們成功拿了第一。在我們玩耍的時候,我看到大哥哥們也撿起了垃圾。是啊,這就是善性循環(huán),學(xué)雷鋒,我們在行動。

      第四篇:關(guān)于文明禮貌的作文:文明禮貌我行

      關(guān)于文明禮貌的作文:文明禮貌我行

      關(guān)于文明禮貌的作文:文明禮貌我行

      今天下午,我們上了一節(jié)品德課,而我們這節(jié)品德課的題目就是“文明禮貌我行”。

      說到文明禮貌,我們聽得耳朵都快出老繭子了。這些話我們從幼兒園到四年級一直都在講。可是我們?yōu)槭裁从洸蛔∧??因為我們沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      習(xí)慣是有好有壞的。習(xí)慣當(dāng)中也包括了文明、有禮貌的好習(xí)慣,有不講文明、沒有禮貌的壞習(xí)慣。下面我就給大家舉一些不講文明的例子。

      在上個學(xué)期,張老師時不時地提到劉思新的事。原來上個學(xué)期,劉思新不講文明禮貌,經(jīng)常說臟話。張老師對其很反感,就經(jīng)常提醒劉思新,叫他不要說臟話,把滿口都是臟話的臭嘴巴閉上。誰知張老師只提醒了他幾句,他就在暗地里罵張老師,說臟話。后來被老師的助手得知了,便報告了張老師。

      相信各位看完了這個故事,一定會譴責(zé)劉思新,覺得他是一個粗魯又沒有修養(yǎng)的人。這可真是“江山易改,本性難移”?。?/p>

      現(xiàn)在該說說我自己了。我平時的文明很好,我碰見老師就會敬禮,并且能夠向老師問好。我飯前便后會洗手,勤洗頭洗澡,勤刷牙漱口。我也不吃不潔食品,不喝生水,不亂扔垃圾。我們要講文明、有禮貌,男生要做一個彬彬有禮的紳士,不能粗魯、輕率。女生要做一個文雅安靜的淑女發(fā),不能吵鬧、不文雅。

      文明禮貌我能行!

      第五篇:開展“學(xué)雷鋒、下基層、送溫暖”活 動

      新鄉(xiāng)分公司開展“學(xué)雷鋒、下基層、送溫暖”

      活 動

      3月5日是“學(xué)雷鋒活動日”,也是“中國青年志愿者服務(wù)日”。為弘揚(yáng)雷鋒精神,新鄉(xiāng)分公司開展了“學(xué)雷鋒、下基層、送溫暖”活動。盡管已是初春,天氣乍暖還寒,但分公司機(jī)關(guān)干部員工學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的熱情絲毫沒有減退。這不,在活動日當(dāng)天,由該公司人事部和黨群工作人員共同組織的“學(xué)雷鋒、下基層、送溫暖”活動,在新鄉(xiāng)一站和新鄉(xiāng)四站如火如荼地展開了。其實學(xué)雷鋒活動早已融入到分公司機(jī)關(guān)干部員工平時的日常工作中,學(xué)雷鋒活動并不是“作秀”。

      筆者在活動現(xiàn)場看到,機(jī)關(guān)工作人員積極加入到了員工隊伍中,一起打掃站房、擦洗加油機(jī)、清理加油站現(xiàn)場,并幫助忙碌的員工加油。在加油站現(xiàn)場,機(jī)關(guān)人員協(xié)助員工給來往加油的顧客發(fā)放加油站自制的“IC卡優(yōu)惠宣傳單”,向客戶耐心的講解公司的優(yōu)惠政策,大力宣傳企業(yè)品牌。大家身體力行,力所能及的為員工分擔(dān)油站任務(wù),為員工帶來了一份溫暖。同時,將助人為樂的精神傳遞給客戶,給司機(jī)師傅送上一杯熱茶、遞上一份報紙,并為加油車輛提供免費(fèi)擦車服務(wù),主動奉獻(xiàn)愛心,傳遞真情。

      勞動之余,青年志愿者們還為基層一線員工做了一頓熱

      騰騰的飯菜。

      在筆者隨后的采訪過程中,一位在機(jī)關(guān)工作的青年志愿者說:“這次活動不僅讓我們體驗到了基層一線員工工作的辛苦,也增進(jìn)了大家的感情交流,我們會在今后的工作中更好的服務(wù)于基層,以后這樣的活動我還會積極參加”。

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