第一篇：你好夏天作文

你好夏天作文10篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的你好夏天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你好哇，夏天。我記得你大汗淋漓的太陽，也見過你溫柔的晚風(fēng)。那些記憶中的你，現(xiàn)在又回到了我的身邊，讓我情不自禁想要擁抱你，告訴你，我有多么喜歡你！

我喜歡你，是因?yàn)槟阕屛矣肿兊脨鄞┤棺?。每?dāng)夏天你來臨的時(shí)候，我就又變回媽媽心中的小甜心了。因?yàn)槲矣珠_始穿裙子了。我的媽媽只喜歡我穿裙子，她希望我冬天穿呢子裙，秋天穿毛線裙，春天穿雪紡裙，夏天穿純棉裙，要是我能夠天天如她所想的那樣去穿衣服，她一定樂暈了頭。然而，我只喜歡夏天穿裙子，不僅僅是因?yàn)槿棺尤鐙寢屟壑械钠?、淑女，而且也因?yàn)槿棺尤缥已壑惺亲顩隹臁Ｏ奶炖?，只要穿上裙子了，那些讓我黏糊糊的汗跡，風(fēng)一吹就干了，雨一淋就不見了。

我喜歡你，是因?yàn)槟隳菨M地的西瓜在等我。與其說我喜歡夏天你喜歡得不得了，倒不如說我喜歡夏天你結(jié)得果實(shí)有多么豐盛。這一點(diǎn)是你聽著了也不要傷心的一點(diǎn)，這是實(shí)話，也是夸你的話。因?yàn)橛心?，滿地的西瓜才會(huì)乖巧在那里等待著我的采摘，等待著我拿水果刀一刀切開，等待我用一根勺子，抱著它舀著吃。這是夏天里才有的絕配，是夏天你給我的饋贈(zèng)，也是夏天你無私的奉獻(xiàn)。

我喜歡你，是因?yàn)槟愫痛禾烨锾於觳煌?。春夏秋冬又一春，是別人常常期待的愿景，而我總是在期待你的到來。冬天太喜歡“傷”人了，那風(fēng)那雪，不管是吹來還是飄來，它們總讓我們想到“傷害”；秋天呢又太喜歡不說話了，除了幾片葉子落下來的聲音，世界上好像一切都靜止了；春天太喜歡發(fā)霉了，不僅我的書喜歡發(fā)霉，就連我也喜歡“發(fā)霉”，這讓我也不怎么期待春天。唯獨(dú)你，我的夏天，你讓我臉紅，也讓我歡喜。

近了，近了，夏姑娘邁著輕盈的步伐走來。池塘邊的大樹上知了成群結(jié)隊(duì)地播報(bào)著天氣：“夏天來了，夏天來了，請(qǐng)大家做好防暑準(zhǔn)備！”夏天有著屬于她自己的聲音。

來了，來了，夏姑娘釋放著她獨(dú)有的熱情。熾熱的陽光照耀著大地，動(dòng)植物們享受著陽光的滋養(yǎng)，競相綻放各顯身姿。蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，在五顏六色的花叢中翩翩起舞；蜜蜂，在花叢中飛來飛去忙個(gè)不停，盡情地吮吸著甜美的蜜汁；螞蟻，更是一刻不停地尋找著美食。枝繁葉茂的大樹，在陽光的照射下茁壯挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一棵棵碩大的蘑菇亭亭玉立。池塘里一片片從水中冒出來的荷葉，襯托著一朵朵亭亭玉立的荷花，微風(fēng)吹來，它們便隨風(fēng)舞動(dòng)。在嬌嫩的荷花中間挺立著一個(gè)個(gè)嫩綠的蓮蓬。突然，一只可愛的青蛙從水中竄出來，跳落到碩大的荷葉上，呱呱地唱著歌，真是一幅美麗的圖畫。夏天有她的嬌俏可愛，熱情似火。

到了，到了，夏姑娘展示著她雷厲風(fēng)行的性格。剛剛還是艷陽高照，熱情似火，忽然“轟隆隆……”幾陣?yán)茁暎谠葡褚蝗罕简v咆哮的野馬，一層層漫過頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能扯一片下來。一道閃電劃破長空，太陽嚇得不知道躲哪去了，天地間一片漆黑。噼劈啪啪！叮叮當(dāng)當(dāng)！從天而降的大雨，像一幅巨大的水簾，打在屋頂上，拍在樹葉上，落在地上。……不一會(huì)兒，雨點(diǎn)越來越小，天慢慢放亮了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，雨后的空氣特別令人心曠神怡。夏天有它的多姿多彩，變幻莫測。

你好，夏天！雖然你沒有春天那樣的生機(jī)勃勃，沒有秋天那樣的碩果累累，也不像冬天那樣白雪皚皚，但你有著自己獨(dú)特的魅力，好喜歡這樣的你！

轉(zhuǎn)眼暑假就要到了，因?yàn)橄奶斓牡絹?，就意味著暑假的到來，夏天最有趣的事情到底是哪幾樣呢？聽我來給你講一講。

眼中的夏天分為四個(gè)節(jié)段，早晨的太陽在高空懸掛，紅紅的太陽猶如剛剛醒來一樣，遠(yuǎn)處的彩霞染紅了整個(gè)天空。早上，麻雀們嘰嘰喳喳地叫著，人們忙碌著，夏天中最涼爽的時(shí)候，莫過于早晨和晚上了，這個(gè)時(shí)候工作，還能緩解一點(diǎn)兒壓力呢。

中午，我最討厭的就是中午了，但同時(shí)也有一丁點(diǎn)喜愛，中午，是夏天中最熱的時(shí)間，鳥兒們不鳴叫了，眼中能看見熱浪翻滾，樹木花草都不言語了。此時(shí)的太陽已經(jīng)成了一個(gè)金黃色大火球，無情地炙烤著大地。

我喜愛像夏天中午的熱。熱了，我就可以游泳，在游泳池里游來游去，非常的舒服，可是，我也討厭夏天的中午，因?yàn)橄奶斓闹形鐚?shí)在太熱了，上學(xué)的時(shí)候，中午總想睡覺。人們?cè)谥形缇偷梦缧?，夏天的中午，人們還容易染上了空調(diào)病。

對(duì)于夏天的中午，我是又憎恨又喜愛呀。

下午，稍微能涼快一些，此時(shí)，太陽像一個(gè)橙紅色的寶寶，十分的可愛，天上也由原來早晨的金燦燦變?yōu)槌杉t色了，樹上隱隱約約有知了的聲音傳來，還有蟋蟀的聲音，成了下午最美妙的交響樂。

下午，就是我寫作業(yè)和玩游戲的時(shí)間。人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，往往會(huì)選擇出去乘涼，因?yàn)闆]有中午那么熱了。

而夏天的晚上，則是最舒服的，天氣不是那么炎熱，風(fēng)一吹，非常的涼爽，坐在門口與家人拉了家常，聽聽廣播，看看電視，有時(shí)候一輪明月出現(xiàn)，觀賞幾下明月，喝幾口飲料，眼睛稍微瞇一會(huì)兒，出去散散步，美不勝收。

這就是夏天，既喜歡又憎恨的夏天，你喜歡夏天嗎？

每個(gè)孩子的夏天都是不平凡的，他們?cè)谕甓冗^的夏天一定很美好。雖然我只剩下最后一個(gè)六一可過。但，我知道夏她那沁人心脾的滋味。

人們所說的夏是炎熱的，但給人以清涼的感覺，特別是夏的晚風(fēng)。當(dāng)它吹過湖水引起粼粼微波時(shí)，余暉也來映照它的美麗，湖里的荷花受到光的撒落，顯得更加亭亭玉立。

夏是多雨的，每當(dāng)天空下起了雨，我就會(huì)穿著雨衣打著傘在那些坑坑洼洼的小洞上跳來跳去。這時(shí)，水花飛濺，有時(shí)是要遭罵的，因?yàn)樗〞?huì)濺到路過的行人和車輛，即使這不可避免，我也覺得是快樂的。雨過天晴，路上濕濕的，這時(shí)，會(huì)有青蛙或蝸牛出來“搗亂”運(yùn)氣好的話，會(huì)看見彩虹。

度假是夏天安排必備之一，每次去度假我一定會(huì)去海邊。撿貝殼，游泳，曬太陽，吃燒烤我全部都體驗(yàn)過。傍晚，我時(shí)常去海邊，那時(shí)海浪很大，我小小的身子經(jīng)不住它，便總是被拍倒。有時(shí)候，我十分羨慕海上的水手以及那些在燈塔上工作的人們，要知道，我一直有一個(gè)這樣的愿望——吹著海風(fēng)，在甲板上看到滿的星星。如果實(shí)現(xiàn)了，我此生足矣。

生活中美好的事情對(duì)于我來說大多發(fā)生在夏天。夏天她給予了我們那種清涼而悸動(dòng)的感覺。青春的花蕾正在夏的呵護(hù)下慢慢綻開。散發(fā)出羞澀的氣息。

就像陽光披散在肩上一樣，夏天輕盈地走來，又輕盈地離去。我還想要體驗(yàn)這種酸甜相交的味道，以及她身上散發(fā)出來的清香。

隨著一陣炎熱的夏風(fēng)，我所期盼的夏天終于來臨了，她像一個(gè)輕盈的少女，帶來明媚的陽光，湛藍(lán)的天空和涼爽的夏雨，而我在這一季節(jié)里，來到了廣東的荷花世界。

一進(jìn)去荷花世界，一陣清風(fēng)迎面向我吹來，其中還夾雜著荷花的清香，知了躲在樹上唱歌，而荷花就在池塘里靜靜地聽著，還時(shí)不時(shí)地和清風(fēng)一起跟著節(jié)奏左右搖曳。

人們都說荷花是“出淤泥而不染”，事實(shí)正是如此，花蕊是淡黃色的，而花瓣是越靠近花心顏色越深，荷花的這些顏色更加地穿刺出它的高貴和美麗。

荷花世界中有一個(gè)小型的動(dòng)物園，其中有許多可愛的動(dòng)物：長頸鹿憑借著自己那長長的脖子，去吃樹頂上嫩綠的樹葉；孔雀憑借自己美麗的羽毛，一開屏，吸引著眾多游客駐足觀看；猴子們借自己高超的爬樹能力，一會(huì)兒就從樹底下爬到樹頂，安詳?shù)卮抵鴽鏊南娘L(fēng)。但在眾多動(dòng)物玩樂時(shí)，卻有一種動(dòng)物格格不入，那就是老虎，也許是因?yàn)樘鞖膺^于悶熱吧，它們竟然在樹蔭下睡大覺。

我也耐不住這炎炎的陽光了，拉著爸媽徑直走向一家小商店，買了個(gè)冰激凌。我一邊吃著冰激凌，一邊在樹蔭下吹著涼風(fēng)，感覺透心的涼啊。

夏天雖熱但卻帶給我無盡的歡樂，夏天是我們孩子們的樂園，總能在這一季節(jié)里想出許多好玩的點(diǎn)子。她把清風(fēng)帶來，滋潤著我們的心田；她把雨水帶來，濕潤著干旱的大地。

你喜歡什么季節(jié)？是充滿勃勃生機(jī)滿是新生命氣息的春天？還是雖然炎熱但是卻時(shí)而伴雜著雷雨與閃電的夏天？還是碩果累累充滿收獲與幸福的秋天？還是寒冷而單調(diào)的秋天？我說我喜歡夏天。

在你眼里的夏天是怎么樣的呢？炎熱，讓人汗如雨下，讓人很煩躁。但是這些都不應(yīng)該是一年四季該有的本色嗎？我喜歡夏天，因?yàn)檠谉峥梢源碳ぶ业拇竽X；我喜歡夏天的雨。

雨，沙沙的下著；人，熙熙攘攘的流動(dòng)著；我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著。我很喜歡雨，好多人都會(huì)好奇的問我為什么，他們都認(rèn)為雨天最煩人了，不僅要擔(dān)心衣服被打濕，還要在夏天撐著雨傘，說到下雨他們都感到十分的煩躁，更何況還是夏天的雨。

但是在我眼里的夏天的雨卻與他們所想的截然不同。

雨，能給煩躁的夏天帶來一絲清涼；雨，能讓不甘臨死的生命重新拾起勇氣；雨，能讓我感受到人生百態(tài)；雨，能給我?guī)硪淮斡忠淮蔚南Ｍ??；蛟S這就是雨帶給我的感動(dòng)和理解吧！它總是無聲地，默默地，無私地，一絲不茍地做著該做的事，即使過程十分的短暫卻也樂得其所。

人們總說，雨真煩人。而我卻說雨真美麗??！現(xiàn)在的城市，現(xiàn)在的社會(huì)常常出現(xiàn)太多的困擾與紛爭，常常出現(xiàn)這樣或者那樣的意想不到，但是解決完所有問題以后你的心情又是怎么樣的呢？卸下一身疲憊，此時(shí)你需要的是什么呢？簡單的安慰與問候，適當(dāng)?shù)姆潘?？可能你只是需要一場雨來填補(bǔ)你內(nèi)心的想法。

我眼里的夏天的雨，無所不能，在這喧鬧的城市里，我需要它的滋潤與呵護(hù)，我需要他的放縱與寵溺，我需要它指引我前進(jìn)，我需要它在這平凡的城市里創(chuàng)造不平凡。

我愛夏天的雨，它有它的想法；我愛夏天的雨，它老實(shí)；我愛夏天的雨，它無私。讓我們愛上夏天的雨吧！感受它的美麗吧！

我喜歡夏季，因?yàn)榈t的荷花苞正在蓮池里開放，我喜歡夏季，因?yàn)橄x兒們正在草間吟唱，我喜歡夏季，因?yàn)槭澜绲拿利愓诖吮M情綻放！

晨曦，當(dāng)?shù)谝豢|陽光投向大地，萬物便開始了新一天的輝煌。

密林深處，有濃枝郁葉，有鳥語花香。側(cè)耳聆聽知了的歌聲，仿佛正在品味一熱情奔放的進(jìn)行曲；俯頭細(xì)視花間穿梭的蝶兒，好比正在欣賞一支綿綿的舞蹈；再看那深處的一條小溪，潺潺動(dòng)人，清可見底，捧一把入口，才真感到山間林里，烈日之下的清新。

一所所學(xué)樣，一間間教室，一張張充滿活力的面孔，一個(gè)個(gè)國家的棟梁，也在這盛夏之時(shí)奮發(fā)成長。

在繁忙的工廠里，工人們辛勤地工作。汗水浸衫，卻不知?jiǎng)诶?，似在與炎夏比拼。

寬闊的公路，兩旁的綠樹，一個(gè)生機(jī)，一個(gè)招手，都在迎接一輛輛快活的汽車。祖國發(fā)展，車進(jìn)了村，不正是修路人頂著多少烈日給修的通道嗎？

一日勞累，太陽也撐不住了，可它在落山前還把夕陽的火紅，灑給了大地，一片片晚霞，好似紅墨水染透了天際，彤霞萬里，紅地千頃，構(gòu)成了火紅的夏夕。

然而落夕并不是夏季絕景，清幽美麗的夜才是其精髓所在。

漸漸，天幕黑了，仿佛一張巨而大的幔布籠住了天空。嘿！這布質(zhì)量差呀！怎么面天邊上有一小小亮點(diǎn)呢？噢，是星。北半球的夏季夜晚，天穹愛光污染相對(duì)較少，星出來得也就早了。喲，才一會(huì)功夫，這天上的星越來越多啦！瞧，好像水晶粒灑在上面似的，越灑越多，越灑越多，還像小眼睛，眨一眨，不一會(huì)，滿天都是星，天也黑得沉寂，成不繁星滿天了。是不其然，南天上那紅紅的星，是火星吧，和夏天蠻配的……

好美的一切呀，我喜歡夏季。

走進(jìn)五柳公園的大門，我們第一眼看到的就是那尊潔白如玉的雕像，只見一個(gè)神女手拿一枝柳條，栩栩如生。聽說關(guān)于這個(gè)雕像還有一個(gè)美麗的傳說---從前有一個(gè)仙女在返回人間的路上游玩，她突然看到人們慘遭厄運(yùn)，很多人得了一種怪病，無法治療，就連忙回到天宮把這個(gè)消息告訴王母娘娘，王母娘娘就讓仙女們拿出一些柳條，說是將柳條浸泡在水中，人們要是喝了這種水怪病就好了。這個(gè)仙女馬上趕回人間，將五枝柳條插在湖邊，人們喝了湖里的水，怪病果然消失了，后來五根柳條長成了參天大樹，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把這個(gè)地方起名為“五柳公園”。

夏天的五柳公園，樹木枝繁葉茂，綠樹成蔭，人們常常在樹下靜靜的品茶，還有一些老人在樹下下棋，舞劍……人們說說笑笑，盡情享受。樹林給人們帶來無窮的歡樂。茂密的樹林還是鳥兒的游樂園，在樹下沒有陽光，空氣清新，真可謂鳥的天堂。

樹林旁邊還有一條彎彎曲曲的小河，河邊有一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬的石頭，還有一叢叢碧綠的青草，湖面被陽光照射后，金碧輝煌，就好象一塊塊金片在水中漂浮，每當(dāng)刮起大風(fēng)的時(shí)候，波濤洶涌，一層層波浪，擊打著岸邊，發(fā)出誘人的響聲……

小湖的旁邊就是那美麗的'荷花池。從遠(yuǎn)處就傳來陣陣清香，真可以稱得上是十里飄香??！荷花池里的荷葉，象一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤，下雨時(shí)，荷葉就是那小魚的雨傘。荷花池里最顯眼的還是要數(shù)荷花了，荷花有潔白的，有粉紅的，還有鮮紅的……潔白的像一個(gè)個(gè)玉石，粉紅的像一個(gè)個(gè)無暇的翡翠。荷花的形狀千姿百態(tài)，有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)寶石，有的才展開幾片花瓣，好象害羞的姑娘，有的全部展開了，露出了甜蜜的笑臉。

這兒是鳥兒的天堂，這了是孩子們的樂園，夏天的五柳公園真美呀！

夏天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。夏天是一個(gè)美麗的女孩，穿著一身荷花衣，身上充滿了荷花的香氣。夏天還是一個(gè)古怪的老頭，這邊是晴天，那邊就突然下起了瓢潑大雨。就這樣，夏天，伴著轟隆隆的雷聲走到了我們身邊，和著知了的歌聲，穿著綠衣來與我們親近玩耍。

初夏，清晨的露珠沾滿了城市的草地，城市里的清晨靜靜地，偶爾有一兩只飛鳥經(jīng)過，留下一串美妙的鳴叫，飛走了。不過，一會(huì)城市就熱鬧了起來，姑娘們?nèi)即┥狭嘶ɑňG綠的裙子，小伙子們也從春天的懷抱中蘇醒了過來，他們?cè)诓賵錾咸咦闱?，和伙伴們嬉戲玩耍，這場景真是好不熱鬧，街頭巷尾也傳來了小販們用淮安方言叫賣聲：“批冰棒嘍，批冰棒嘍，快來買啊……”

盛夏，大地被火辣辣的太陽烤得滾燙，讓人都不敢碰他，我的朋友們都說——如果光著腳在地上走，一定像跳舞一樣有趣。盛夏，我渴望大樹濃濃綠蔭的庇護(hù)，然而城市到處都是滾燙的水泥路，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠化，走在馬路上我們都熱得喘不過氣來。雖然酷暑難耐，但是花兒們卻依然笑容可掬。月季花開了，紅的、白的、粉的個(gè)個(gè)鮮艷奪目，美不勝收。美人蕉也在這個(gè)時(shí)候開花了。小池塘里的青蛙不停地叫著，好像在說：“夏天真美啊，夏天真美?。　?/p>

夏末，熱鬧的夏天又要離我們而去了，我們脫下漂亮的裙子，穿上了單衣，夏天的離去，意味著我們將迎來新的學(xué)年，迎來多愁善感的秋姑娘。夏天，我真是舍不得你走。

哦！夏天，你性格剛烈，易怒易躁，脾氣就像多變的孩子，在你的陽光雨露中，萬物茁壯成長，生機(jī)勃勃，世界變得如此美麗。夏天，你好！

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天”，每當(dāng)聽到這熟悉的樂曲在耳邊響起時(shí)，我的腦海里仿佛又浮現(xiàn)出了夏天的一幅幅美麗的景色。這不，春天隨著落花走，夏天這個(gè)調(diào)皮的帥小伙在暖風(fēng)的伴奏下，跳著舞走來了！

大家一定都覺得夏季熱浪滾滾，悶熱難當(dāng)，而我這個(gè)個(gè)性十足的陽光女孩卻特別喜歡炎熱的夏天，那是因?yàn)椋谙奶?，我這個(gè)小饞貓能吃到香甜可口、各種各樣的冰激凌。我酷愛游泳，只要夏天一到，我就會(huì)到游泳館里，象小魚一樣在水中自由地游泳。雖然我學(xué)習(xí)很好，但是如果有時(shí)間，我依舊會(huì)穿上華麗的衣服打扮一下。還有一個(gè)最重要的原因：我親愛的媽媽的生日就在夏天，有了這樣一個(gè)原因，我就更加喜愛烈日當(dāng)頭的夏天了！

夏天是一個(gè)為世界增添美麗、增添笑容的季節(jié)。初夏，石榴花漸漸開放，美麗極了，遙望就像一片熊熊燃燒的大火，也像黃昏時(shí)升起的那紅艷艷的晚霞。夏天，電閃雷鳴過后，經(jīng)常會(huì)下起一場傾盆大雨，下過大雨后，晶瑩剔透的小雨珠都會(huì)在碧綠的葉子中翻滾，好似在它們的搖籃中美美地睡覺呢！在夏天，池塘邊的動(dòng)物幾乎每天都開一場動(dòng)物音樂會(huì)，借此機(jī)會(huì)來展示一下自己的才華！通常，第一個(gè)節(jié)目是朗誦會(huì)，成群結(jié)隊(duì)的青蛙們都會(huì)穿著烏黑的禮服和雪白的婚紗，手拉手走到一片片綠油油的荷葉上讀一篇篇?jiǎng)尤说脑姼瑁旱诙€(gè)節(jié)目是扭尾巴舞，幾只身穿黑衣服的蝌蚪在清澈的水面上一會(huì)把尾巴翹上天，一會(huì)又把尾巴落下來，一會(huì)又讓尾巴東搖西擺，非常逗人。看這個(gè)節(jié)目時(shí)，動(dòng)物們總會(huì)開懷大笑，前仰后合。

六月的天，小孩的臉，說變就變。剛才還是萬里晴空，現(xiàn)在又變成了烏云滾滾。

我愛夏天，我希望自己的人生也像夏天一樣，永遠(yuǎn)火熱！

第二篇：《你好,夏天》教案

《你好,夏天》教案

《你好,夏天》教案1

目標(biāo)：

1、 通過故事，使幼兒了解綠化為人們帶來的好處。

2、知道夏天避暑的方法。

準(zhǔn)備：在散步的時(shí)候孩子們已經(jīng)感受到樹蔭帶來的涼快

過程：

1、 聽講故事“綠太陽”：

（1）太陽發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會(huì)發(fā)生什么事？

（2） 小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？

（3）為什么大家要到大樹下？他們?cè)跒樘栕鍪裁矗?/p>

（4）大家在綠太陽下怎樣生活？

2、幼兒到周圍找樹陰。

（1）哪里有樹蔭？我們?nèi)フ艺液妹矗?/p>

（2）找到了和樹蔭外比一比，看看有什么不同？

3、在樹陰下休息，感受綠化為夏季帶來的好處。

你們喜歡在樹蔭下嗎？為什么？

《你好,夏天》教案2

目標(biāo)：

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

《你好,夏天》教案3

一、設(shè)計(jì)意圖

1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺！對(duì)他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆，PPT等。

四、活動(dòng)過程

（一）尋找夏天

1、播放PPT讓幼兒欣賞夏天，集體演唱《知了》。

2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。

4、集中交流自己的觀察所得。

（二）觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？

師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？

師：那夏天有什么聲音呢？

（三）和風(fēng)娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

（四）制作天空

1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

2、和幼兒討論做云的方法。

A、展示材料。

B、用這些材料如何做云呢？

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。

《你好,夏天》教案4

教案目標(biāo)：

1、觀察夏日天空的`變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，幼兒園教案，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

教案準(zhǔn)備：

長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。

教案過程：

（一）尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。

4、集中交流自己的觀察所得。

觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？

師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，幼兒園教案，天空中的云還有什么變化？

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？

師：那夏天有什么聲音呢？

第三篇：中班綜合活動(dòng)：《你好,夏天》

中班綜合活動(dòng)：《你好，夏天》

一、設(shè)計(jì)意圖

1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是

小朋友卻有完全不同的感覺！對(duì)他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。

四、活動(dòng)過程

（一）尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。

4、集中交流自己的觀察所得。

（二）觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？

師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？

師：那夏天有什么聲音呢？

（三）和風(fēng)娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

（四）制作天空

1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置

成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這

么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？

師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

2、和幼兒討論做云的方法。A、展示材料。

B、用這些材料如何做云呢？

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。

五、反思

（一）活動(dòng)特色

1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展

本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒?dòng)通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感。

2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動(dòng)氛圍

《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。”游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。

3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性

任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

第四篇：幼兒園夏天教案中班綜合教案你好夏天

中班綜合教案你好夏天

一、設(shè)計(jì)意圖

1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是

小朋友卻有完全不同的感覺！對(duì)他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌！夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。

四、活動(dòng)過程

（一）尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動(dòng)：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。

4、集中交流自己的觀察所得。

（二）觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？ 師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？ 師：請(qǐng)你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？ 師：那夏天有什么聲音呢？

（三）和風(fēng)娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng)，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。

（四）制作天空

1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢？ 師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？

2、和幼兒討論做云的方法。A、展示材料。

B、用這些材料如何做云呢？

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。

五、反思

（一）活動(dòng)特色

1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展

本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能。活動(dòng)通過看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛大自然的情感。

2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動(dòng)氛圍

《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)方式。在本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。

3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性

任何一種教育活動(dòng)如果沒有幼兒的主動(dòng)參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng)，才是有效的活動(dòng)。因此，本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。冬天和夏天(語言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。

2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。

2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。

3、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過程：

1.出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？ 3.引入論題，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論 辯論規(guī)則：

（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。

（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢。4.教師簡單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

第五篇：作文,你好

新年，你好

伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，度過了一個(gè)極富情趣的圣誕節(jié)。側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好！

在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過.進(jìn)取過.成功過.也失敗過。我們的歡笑和失落.迷茫和困惑，都成了無比美好的記憶。正如普希金的詩中所說：“而那過去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎？

新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來，那些就要完成的事業(yè)，即將到來的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢(mèng)幻和無盡的快樂“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無反顧地風(fēng)雨兼程了。新年總是在一年里最冷的時(shí)候到來，然而，“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？” 是的，那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺埽ッ枥L：灑滿陽光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和熙春風(fēng)里一碧萬頃的麥田??

站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲：新年，你好?。?/p>

愛我的爸爸，你好！

爸爸曾是一名軍人，在我看來，他對(duì)我就像對(duì)待在軍營中的從不離身的軍裝一樣，熟視無睹。我們之間也就風(fēng)平浪靜激不起半絲漣漏。所以，從記事起，我就沒向他說過“你好”。他在乎我嗎?不得而知?？晌以诤跛?中考前的父親節(jié)，我覺得應(yīng)該送爸爸一件禮物，興許會(huì)拉近我們之間的感情距離。欣喜中，放學(xué)的鈴聲剛響，我就沖出了校門，來到一家花店。滿屋濃艷的鮮花枝枝挺立，賣花的阿姨殷勤介紹不同花的象征意義。我選中了一束正待開放的郁金香又包裝上一層襯著星點(diǎn)的漂亮紙袋，抱著它興沖沖地跑回了家。爸爸正在客廳看報(bào)，我用最甜的笑容看著他，說著'節(jié)日快樂'，送上了這束花。爸爸僅僅微微側(cè)了一下身子，竟然問“多少錢?”我臉上的笑容頓時(shí)凝固了，我知道他并不在乎我說出的阿拉伯?dāng)?shù)字，訓(xùn)話才是真正的內(nèi)

容。我執(zhí)拗地把頭扭了過去，冷冷地說了句“我不想用這個(gè)開始今天的談話!”我不顧一切地宣泄了自己的委屈和不滿一一把花狠狠地摔到了地上。

我后悔自己做了一個(gè)多么傻的決定，一種從來沒有過的傷感油然而生。當(dāng)晚，我執(zhí)意返回了學(xué)校。因?yàn)闅饣枇祟^，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)書包沒帶回來，只好轉(zhuǎn)頭硬著頭皮又踏進(jìn)了家門。咦，一縷熟悉的清香!陽臺(tái)的花瓶里居然是那幾支被我摔在地上的郁金香。

“你真是的，那么大火氣。你爸捧著郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說能活??”媽媽從我進(jìn)屋，嘴就沒停。我猛地一愣，爸爸原來是在乎我的!郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。此時(shí)，我明白了父愛的深沉和含蓄，不過就是撿起郁金香的那個(gè)瞬間，但他能感動(dòng)我的一生。親愛的爸爸，別埋怨我的無禮。在這里，請(qǐng)接受我真心的問候“你好，爸爸!”

地球，你好

“讓我們一起熱愛吧,讓我們一起唱吧,讓我們一起呼喊地球你好??”這是兒時(shí)媽媽常哼的一首歌,但今天看著家園

一天天的褪去身上的光環(huán),我的心陣陣絞痛.衣服破了可以補(bǔ),桌椅壞了可以修,鞋子臟了可以洗刷,人病了可以醫(yī)治,但有誰可以救救我們慈祥的母親呢?

據(jù)說地球媽媽已經(jīng)有46億歲了.早在幾十萬年前就生下了人類這個(gè)調(diào)皮的孩子.她一直用那甘甜的乳汁撫養(yǎng)我們.直到現(xiàn)在,媽媽身上有藍(lán)天,有白云,有青山,有草坪,有森林還有海洋.真是美麗又可愛的母親啊!看,清風(fēng)拂過母親頭上那一層白凈的紗,吹動(dòng)了母親的發(fā)絲,她輕輕的踩在柔軟的草地上,領(lǐng)著我們追逐嬉戲.以前,我總以為這個(gè)和平的家園會(huì)一直陪伴我成長.但??現(xiàn)在母親的兩鬢斑白,奄奄一息,看著自己的家園一步步的被摧毀.植物被蓋房子的,建工廠的,做工具的亂砍濫伐,我一肚子氣.我無法想象當(dāng)蔚藍(lán)的天空不再有小鳥的飛翔,當(dāng)茂盛的森林失去了鳥語花香,那生活的五彩繽紛會(huì)不會(huì)只剩下黯淡無光?

然而造紙廠,化工廠的叔叔,阿姨們都把廢水廢物排泄到魚類生活的地方—大海,河流,小溪??蔚藍(lán)的海洋,清澈的河流以及小溪將會(huì)變成污水溝,小魚被迫背井離鄉(xiāng).試問:如果工廠里的廢水,廢物流進(jìn)人類飲用的水里.那么,我們?cè)摵稳ズ螐哪?不僅這些,還有空氣污染,環(huán)境污染等等.我希望恐龍滅絕的悲慘的一幕不要再在我們?nèi)祟惿砩现匮?

為了人類的生存,為了造福后代,我要大聲呼吁:保護(hù)地球 的動(dòng)物,植物,保護(hù)地球的環(huán)境,保護(hù)地球的環(huán)境,保護(hù)地球的生態(tài)平衡就是保護(hù)你,我,他.“ 讓我們一起熱愛吧,讓我們一起唱,讓我們一起呼喊地球你好 ??”

你好，小區(qū)的早晨

一個(gè)星期六的清晨，一陣唧唧喳喳的鳥鳴，把我從夢(mèng)中喚醒。我睡眼惺忪地來到了陽臺(tái)上，推開窗子，開始欣賞這美麗的風(fēng)景。

眺望遠(yuǎn)方，只見曙光照在了遠(yuǎn)處的房屋上，顯得格外耀眼。俯視過來，一條馬路由西向東把我們小區(qū)和日暉三村隔開。記得我小時(shí)侯，這里還是一個(gè)馬路菜場，吆喝陣陣、人聲鼎沸，居民們睡不著安穩(wěn)覺，臟、亂、差集于一身。如今，這里變成了寬闊的馬路，既干凈，又安靜。而菜場轉(zhuǎn)到了高大的房屋內(nèi)，整潔、明亮。

此刻，一陣悅耳的聲音把我從回憶中召回，這邊老人們伴隨著音樂做著健身操；中間的空地上是扇子舞、太極拳、舞劍、木蘭拳；那邊的老人是在雨花石路上步行。大人們有的匆匆的趕著上班，有的送小孩去上補(bǔ)習(xí)班，有的人趕著去買早點(diǎn)、買菜，還有的人在弄堂里悠閑地聊著天。

我的目光又回到遠(yuǎn)處，剛剛建好的高樓矗立在遠(yuǎn)方。附

近學(xué)校的大種滴答滴答地走著。綠化帶里的植物隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在歡迎著新一天的到來。還偶爾有幾輛汽車從馬路中駛過，一切都顯得那么的和諧。

眺望著這一幅由辛勤勞動(dòng)和歡樂生活編織成的風(fēng)景圖，體會(huì)人與自然的和諧默契時(shí)，我不禁深吸一口氣，大聲呼喚到：“你好，小區(qū)的早晨！你好，上海的早晨！”