第一篇：專注的作文400字

精選專注的作文400字3篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膶Ｗ⒌淖魑?00字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做任何事情都需要專注，研究東西要專注、寫功課要專注、寫作文也要專注。

專注就像一條筆直的道路，你永遠(yuǎn)只會看見一個終點，沒有分支的小路，也沒有任何能引響你的事物，只是不斷的朝終點前進(jìn)，現(xiàn)今的誘惑太多，有太多事情會令人分心，以致無法專注的完成自己的夢想和目標(biāo)、電視、電腦等科技產(chǎn)品，使我們一些該認(rèn)真讀書的學(xué)生們荒廢了自己的課業(yè)，沉迷于享樂之中。但其實主要專注，不管是天才或是白癡都可以做好這件事，可惜大多人專注力總是抵擋不過其他誘惑。

愛迪生，發(fā)明燈泡的人，為了發(fā)明燈泡，他幾呼不眠不休的再研究，有時還會忘了用餐;牛頓，他為了科學(xué)研究而失去愛情;貝多芬，為了彈奏音樂，連耳朵都聽不見了都聽不見了還是如此努力不懈。他們的認(rèn)真和專注都是眾所皆知的，所以才會流多千古。

我覺得，專注的收獲，或許就是能夠的到許多經(jīng)驗吧!不能說專注做事就一定有很美好的結(jié)果，但在這過程中，卻學(xué)得許多經(jīng)驗，比起走馬看花，專注學(xué)習(xí)的更多、更深、更廣;或者說，根本就不需要談?wù)搶Ｗ⒂袥]有什么收獲，因為在怎么說，專注的過日子，比隨便過每一天都來的有意義多了，是吧!

擁有細(xì)心專注的能力是我們成功的基石，但它不是人類生來就誕生于我們的身上，這需要后天平時對待事物的全神關(guān)注細(xì)心觀察并持之以恒的培養(yǎng)，才能獲得這個能力。

其實，在我們生活中細(xì)小事物的變化都是時空見慣，夏天，沒事的時候你可以去花圃里拔開草叢，找一找蟋蟀和蟈蟈兒，聽一聽它們清脆的鳴叫聲。就算是不心被小蟲子蟄了一下，也沒什么大不了的，我們要我鍥而不舍探索大自然的秘密，大自然會給我們探索驚喜的回贈。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚先生，小時為了練習(xí)專注的專注力，每天都要跑到鄰居家的花園里，仔細(xì)觀察螞蟻的形態(tài)變化及工作的行程路線，還故意破壞螞蟻的路線，測驗一下螞蟻解決難題的能力，有一次，因太專心觀察，被蝎子叮咬了一口自己都不知道，他這樣專心專注鍥而不舍細(xì)心觀察的好習(xí)慣，成就了他一名偉大的數(shù)學(xué)家。

我們還要具有對真理辯斗的能力，不迷信權(quán)威，不信任他人，對真理要有追求根源的心態(tài)去探索挖掘。像課文里的《兩小兒辯日》那樣，孰為汝多知乎？的想法，當(dāng)然我們探索事物也不能走馬觀花，及時調(diào)整自己的專注力，細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)真理。

現(xiàn)在，在家中也可以鍛煉我們的專注力，寫完作業(yè)，關(guān)掉手機(jī)的熒光屏，放眼望望窗外的植物，仔細(xì)觀察，是不是會發(fā)現(xiàn)見微知著變化的奧妙呢？

沒有人會記得你的難堪，卻有人仰望你的勇敢，沒有懷疑你的能力，卻有人欣賞你的專注。

梅西，是阿根廷著名足球運動員，曾經(jīng)三次蟬聯(lián)國際足球金球獎，世界足球先生，被很多人視為當(dāng)今足壇最好的.球員。梅西在接受眾多記者采訪時，不可避免地要求傳授他的所謂成功之道。梅西說“球場上，我不會受到任何一個球迷的干擾，即使失去理智的罵聲也不會分散我的注意力，我只專注于比賽，專注如何處理好球，雖然每場比賽都會遇到突發(fā)情況，在比賽中我從不會浪費時間是否犯規(guī)，我是專注于踢球，其他方面，讓裁判來完成他們的工作，我從來不去回顧自己或大或小的成就，我始終認(rèn)為現(xiàn)在最重要的是和以前任何時候一樣，專注把比賽當(dāng)做新的挑戰(zhàn)與超越”我們從這些話就可以知道梅西的專注多么厲害。我們只知道他這一生多么輝煌，多么成功，而他的成功就是他的專注，不被外界所打擾的內(nèi)心。對于我們高中生來講，擁有專注是多么好的事，不輕易被分散。

歌德說過“一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹馬，就要丟掉那匹。聰明的人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心一致的學(xué)一門”

第二篇：專注高中作文

專注高中作文

專注高中作文1

古希臘哲學(xué)家泰勒斯在仰望星空之時卻不料一腳踏空，掉入深坑。但他卻不見惱怒、懊悔，只是對救起他的人說：“明天會下雨！”第二天，果真下了雨。當(dāng)他專注于一件事時，卻忘記了腳下的深坑，也許正是因為如此專注，所以才成就了一位偉大的哲學(xué)家。有人卻認(rèn)為泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西。但人生真的會站在深坑之外嗎？不，看見深坑的`人是永遠(yuǎn)無法體味星空的神奇美妙，只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里從不仰望高空的人，才不會掉進(jìn)坑里。所以說成功的人生貴在專注。

一個人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。牛頓的天賦并不過人，然而他學(xué)習(xí)和研究卻專心致志。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當(dāng)雞蛋放到鍋里去煮。還有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，一頭鉆進(jìn)了實驗室。朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗出來，看到桌上的盤碟，自己笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了！”說完又回到實驗室。天才就是這樣，終身努力，便成天才。

成功的人只是平凡人，但多了一份專注。1871年的圣誕節(jié)，愛迪生舉行結(jié)婚典禮?；槎Y正在進(jìn)行時，愛迪生突然消失，大家都納悶，新郎哪里去了？原來愛迪生突然想到自己在研究的電報機(jī)，注意力一下子集中到發(fā)明上，不知不覺地跑到工廠搞實驗去了。一個工人發(fā)現(xiàn)了他，告訴他已是午夜12點了。這時愛迪生才想起來：“糟糕，我還要陪客人吃晚飯呢！”天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。有一次，數(shù)學(xué)家陳景潤走路時撞到樹上，非但沒察覺到自己走錯了路，反倒以為是撞著別人了，一連說了幾聲：“對不起，對不起！”后來抬頭一看，原來是一棵大樹，不由得會心地笑了。原來，他正全神貫注地思考著數(shù)學(xué)問題。陳景潤在數(shù)學(xué)領(lǐng)域研究效率高，取得巨大成功，與他出色的注意品質(zhì)緊密相關(guān)。

仰望星空而落入深坑，這是一種成功的人生。而若是因為害怕深坑而低下頭顱，我會為無法探究星空的奧妙而悔恨一生。無形的束縛，用專注去沖破，揚起你的風(fēng)帆，沖向成功的海岸，即使洶涌的波濤會掀翻你的帆船，但為了成功，在所不辭。你，準(zhǔn)備好了嗎？

專注高中作文2

微笑著前進(jìn)，只留下雨過天晴的專注，一直到時間過去，路燈吹熄，也舍不得忘記。

“彼以劍鋒創(chuàng)其始者，我將與筆鋒競其業(yè)?！蔽膶W(xué)巨匠巴爾扎克如是說到。他用他對文學(xué)的癡迷與專注創(chuàng)造出一部部如《歐也妮。葛朗臺》一般的著作。

一個人只有專注于一個目標(biāo)，才能在這個目標(biāo)上取得成功。型心大家對麥當(dāng)勞都不陌生吧，可誰又了解它背后的故事呢！麥當(dāng)勞在創(chuàng)業(yè)之初只是小店，當(dāng)時有一個叫克羅克的年輕人和一個荷蘭人從麥當(dāng)勞兄弟手下買下了這個小店?？肆_克是一個有點愚蠢的人，他只開麥當(dāng)勞店，加工牛肉，養(yǎng)牛錢都由別人賺，而荷蘭人卻十分聰明，他不讓任何人有賺錢的機(jī)會，麥當(dāng)勞，牛肉加工廠，養(yǎng)牛場全在他一個人旗下。好多年后，人們在一個荷蘭農(nóng)場里找到那個荷蘭人，他除了200頭牛以外一無所有，而此時克羅克早已將麥當(dāng)勞店開遍世界了，他使麥當(dāng)勞成為了世界快餐第一品牌，而他自己也成為了美國最有影響力的企業(yè)家之一。這也許就是專注的力量吧！也只有專注的事情才不會給自己留下遺憾。

辛勤的'蜜蜂永遠(yuǎn)也沒有時間的悲哀。朱熹說過，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。著名物理學(xué)家李政道博士年輕的時候，沒有可以靜心讀書的環(huán)境。他在一個人聲鼎沸的茶館里的一個角落讀書。剛開始他常常在嘈雜的人聲中頭昏目眩，后來他強(qiáng)迫自己把思想集中在書本上，經(jīng)過磨練，再亂的環(huán)境也不能把他從書上拉開了。他的成就讓我看到了專注的力量，無與倫比，無可厚非。愛因斯坦之所以成為舉世聞名的科學(xué)巨匠，是因為他對科學(xué)研究的孜孜不倦，在勤奮，專注的專研中達(dá)到了忘我的境界；偶像歌手周杰倫，若不是對音樂的執(zhí)著與專注，短短時間寫出十首歌做成第一張同名專輯，今日的歌壇也不會因為他綻放異彩；岳飛之所以名垂千古，全然是憑他對“收拾舊河山，朝天闕”的專注。

平常人做平常事也需要專注，真正有價值的東西不是出自雄心壯志或單純的責(zé)任感，而是出自與對人和對客觀事物的熱愛和專心?！俺龊跗渫?，如乎其內(nèi)”，如果專注于某一件事情，哪怕它很小，只要你努力做好，無與倫比的專注就會帶來不尋常的收獲！

專注高中作文3

我端著相機(jī)站在金黃燦爛的銀杏樹下，將鏡頭對準(zhǔn)幾片黃葉。這時我滿心都是那黃葉的浪漫。此時莫笑我不識秋，只是我專注于那幾片葉子。

專注即專心于一個點。就像攝像頭對準(zhǔn)一點，放大，拍出每一個細(xì)節(jié)。它是一種選擇性的忽略，以突顯出目標(biāo)事物，進(jìn)而有針對性地解決。

有人言：“追鹿的獵人看不見山，捕漁的漁夫看不見水。”我認(rèn)為這是極其正確的。因為追鹿的獵人專注于鹿，因而一時忽略了山；捕魚的.漁夫?qū)Ｗ⒂隰~，因而一時忽略了水。就像衛(wèi)夫人專注于書而吃了一嘴墨。

有人借此話諷刺獵人漁夫太過功利，不識山水之樂。此言差矣，此話談及的是“追鹿的”獵人與“捕魚的”漁夫，并非只是獵人與漁夫。興許未捕鹿時獵人會坐在樹旁，閉上雙眼，靜聽禽鳥蟲魚之聲，享受著山的饋贈，難道他不知山嗎？興許捕魚完的漁夫會贊嘆河面上的蓮花，會興奮的跳入河中撲騰著水嬉戲，或是吟上幾句詩贊美這水，難道他看不見水？像我一樣的學(xué)生常被人嘲以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。此言差矣。我們并非不關(guān)注社會，只是我們專注于學(xué)。學(xué)習(xí)之余，我們也愛觀察這世上的千姿萬態(tài)。只是我們抓住了高考這一主要矛盾。難道我們就是書呆子嗎？不，這都是我們?yōu)榱四繕?biāo)的暫時性舍去。

又有人借獵人不見山，漁者不見水來諷刺人目無全牛，進(jìn)而推及人的狹隘，最后告誡你要看得廣一點，要系統(tǒng)一些。我認(rèn)為這件事要分情況討論。在獵人追鹿之前，他要視野廣一些，應(yīng)該識山，識得山的障礙物，識得山的走向，對動物易出沒之處要有所考察。但是在獵人追鹿之時，他就應(yīng)該專注于那一頭鹿，若此時，他還東張西望，研究研究樹，看一些小動物，此謂分心，又怎能捕獲獵物？自然界之中，獅子如果同時針對兩頭獵物，最終會空手而歸。就像我們學(xué)生，平時博覽群書，觀察身邊之人，而學(xué)習(xí)之時便專注于學(xué)，不理睬他物。一些研習(xí)數(shù)學(xué)之人在生活中熱心于生活，但在演算之時便不分神于其它。如此，目無全牛之說便不攻自破了。

探索環(huán)境固然重要，但宜分清主次，有所專注，不然只是一場空罷了。

我放下相機(jī)，贊道好個秋。

專注高中作文4

盡管外面的施工隊的陣勢不小，除了飯點稍微休息一下，幾乎一整天都在施工。

雖然今天不是重力砸壓地面的震耳聲，但是那一臺挖機(jī)幾乎不停的轟鳴聲其實也是夠嗆的。

可我，居然很多時刻沒有意識到。

今天我沒有選擇外出，或者找個安靜的地點來逃離這份施工噪聲，而是呆在家里忙碌手頭上的事。

洗衣做飯，整理房間，處理一些手頭上的事物。有那么一刻，我忽然意識到一個問題，外面的噪音這么大，而我居然心平氣和地呆在家，不煩不躁？

好一會才明白，也許，這是專注的力量吧。

只要外頭的噪聲不是干擾到你的身體承受不住，當(dāng)你專心致志地處理自己的事情的時候，真的好像已經(jīng)忘記了外頭發(fā)生的一切。

當(dāng)我意識到這一點時，我真的很開心。

要知道，如今社會發(fā)展迅速，人心也浮躁的很，專心有時成了挺奢侈的一件事。

說到專注，想起自己早上過馬路時的一件事，即好笑又覺得心有余悸。

早上出去辦事，路過一紅綠燈，有90秒。我發(fā)現(xiàn)自己要過的這條沒有綠燈倒計時，而平行的右側(cè)的那條斑馬線有倒計時的標(biāo)識。為了緩解等待的焦灼，我看著平行的斑馬線的倒計時，想著平行的路線，那邊綠燈了，這邊自然也是。

不一會，終于看到了那邊亮起了綠燈小人兒走動的身影，我也開心地邁開步伐，看到身旁及對面的行人卻還不動腳，心想又是在玩手機(jī)，不知道過馬路。

然后不一會我發(fā)現(xiàn)不對了，我的這條斑馬線怎么還是紅燈。

暈，這一條平行斑馬線的.綠燈時間居然沒有一起開，我一下懵了，想著走錯了，心虛地一步小跑趕緊往回走，耳旁是對面一對中年夫婦的笑聲，估計我的那個樣子很糗吧。

不一會，對面的綠燈才亮，我趕緊幾個箭步過了馬路。心里對于自己剛才的表現(xiàn)也覺得可笑，卻也突然意識到剛才自己專注在另一條紅綠燈，卻是走錯道，想想也是很危險的，萬一有車呢？

看來，專注不是壞事，但是要專注對地方，就像對學(xué)習(xí)的專注遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比對游戲的專注要好！

第三篇：專注讀后感

讀《巴菲特：人一生中最重要的是專注》有感

今天讀了這篇文章，我的感觸特別多，這篇文章給我?guī)砹藰O大的震撼，一邊讀著文中的一字一句，我一邊回憶著自己生活、工作中的點點滴滴，心中不斷地起伏波動著，很多的共鳴不約而同的產(chǎn)生了，我特別認(rèn)可“人一生中最重要的是專注”這句話，無論是學(xué)習(xí)、工作、還是生活，只要做到了專注，都會學(xué)有所得，事業(yè)有成，生活幸福，專注不但是做事情成功的關(guān)鍵，也是健康心靈的一個特質(zhì)。專注就是注意力全力集中到某事物上面，與你所關(guān)注的事物融為一體，不被其它外物所吸引，不會縈繞于焦慮之中。

其實在我們的日常工作、生活中，仔細(xì)觀察也會發(fā)現(xiàn)，能專注的做一件事情的人一定能把這件事做好，在班里學(xué)習(xí)成績特別好的孩子往往都具有一種特質(zhì)，就是上課會聽講，會聽講就是專注地聽講，這些孩子會緊緊的跟隨老師講課的思路，結(jié)合大家的發(fā)言，自己在頭腦中不斷地思考，不會因為任何事情而分心，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，相反學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子，往往是因為學(xué)習(xí)時注意力不集中造成的，他們關(guān)注學(xué)習(xí)的時間不長，經(jīng)常會因為各種原因分心，使學(xué)習(xí)沒有連貫性，對于知識的理解不透徹，才不能靈活掌握所學(xué)知識。

仔細(xì)想想，要想讓孩子們在學(xué)習(xí)中做到專注，還應(yīng)該從激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，孩子們感興趣了，學(xué)習(xí)做事自然也就專注了，孩子們在與大家分享交流的過程中學(xué)會合作，學(xué)會思考，學(xué)會尊重，學(xué)會欣賞，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會補(bǔ)充…“課堂四聲”的引入，改變了孩子的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，孩子們對于學(xué)習(xí)有興趣自然就專注了，專注了成績一定會提高。

我很欣賞這句話，與大家共勉“一個人對一件事只有專注投入，才會帶來樂趣。對于一件事情，無論你過去對它有什么成見，覺得它多么枯燥，一旦你專注地投入進(jìn)去，它立刻就變得活生生起來！而一個人最美麗的狀態(tài)，就是進(jìn)入那個活生生的狀態(tài)?！?/p>

《莫比烏斯帶》教學(xué)反思

一.備課中收獲感動

《莫比烏斯帶》這節(jié)活動課隸屬于綜合實踐這個領(lǐng)域，因為這是新世紀(jì)教材上出現(xiàn)的新內(nèi)容，這節(jié)活動課對我來說是陌生的、新奇的，選擇這個內(nèi)容上展示課對于我來說是很有挑戰(zhàn)性的，為了備好這節(jié)課，“開心小伙伴”楊曉英老師給我搜集了很多相關(guān)的資料讓我參考，幫我分析本課內(nèi)容，如應(yīng)關(guān)注的重點難點，達(dá)成怎樣的教學(xué)目標(biāo)等，集體備課時六年級的趙娣老師帶領(lǐng)著全組的數(shù)學(xué)老師一起幫助我梳理每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在精煉課堂提問的語言，在課堂上應(yīng)重點關(guān)注哪些問題等方面給予了我細(xì)致入微的幫助，試講后針對課堂上出現(xiàn)的問題給我提出很多改進(jìn)的建議及調(diào)整的方法，使我受益良多。這次備課的過程雖然辛苦，但我的內(nèi)心卻收獲了滿滿的幸福和感動，特別感謝附小老師們給予我無私地、熱情地幫助與支持。二.在課堂上實踐

上完這節(jié)課之后，我的感觸也挺多的，我覺得這節(jié)課的設(shè)計主要突出了以下幾個方面： 1.引入簡潔，貼近生活

這節(jié)課一開始就讓學(xué)生用一張紙條首尾相接做出不同的紙環(huán)，這對于學(xué)生來說很簡單，他們有著豐富的生活經(jīng)驗，很快就做出了好多種紙環(huán)，發(fā)現(xiàn)莫比烏斯帶就藏在其中，重點交流莫比烏斯環(huán)的做法，感受到制作簡單，為進(jìn)一步感受神奇做好鋪墊。

2.在猜測、嘗試、驗證中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。

這節(jié)課并沒有直接給學(xué)生提供研究的問題，課前讓學(xué)生先猜測“為什么會用數(shù)學(xué)家的名字命名？”學(xué)習(xí)探究后用“現(xiàn)在你能用一個新的形容詞來描述一下你心中的莫比烏斯帶嗎？”這個問題來回應(yīng)課前的猜測；接著讓學(xué)生在研究前思考：我們可以研究什么？用什么方法研究？當(dāng)學(xué)生明確想研究的問題和方法后，自主地開始研究，孩子們在不斷地猜測、嘗試，驗證的過程中，慢慢地感受到了莫比烏斯帶的神奇之處。

3.多給機(jī)會和空間，孩子們潛力無限

莫比烏斯帶的神奇之處很多，孩子們在實踐探究之后，特別積極主動地把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享與交流，孩子們之間不斷的質(zhì)疑與補(bǔ)償，他們十分投入，自由地表達(dá)自己想法，分享他人的喜悅，他們有困惑、有遺憾、有驚喜、有自豪。孩子的思考角度不同，發(fā)現(xiàn)的結(jié)果也會不同，盡管課前我做了大量的準(zhǔn)備，孩子的發(fā)現(xiàn)還是有我預(yù)想不到的，由于時間有限，有的孩子的發(fā)現(xiàn)沒有和大家交流，下課了還跑到我面前說個不停，看著他們意猶未盡的樣子，我不由得感嘆孩子的潛力無限呀！三.回味中成長

整理完自己的課堂實錄，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課中有些方面做得還不夠好，以后還需不斷地努力。1.大膽放手，相信孩子

我覺得自己在課上說的話還是太多，盡管已經(jīng)努力的想少說話，但是當(dāng)學(xué)生說的不太到位的時候還是會不由自主地去補(bǔ)充，其實當(dāng)時完全可以放手讓學(xué)生之間互相補(bǔ)充完善，課堂節(jié)奏慢一些，大膽地放手，相信孩子，他們會表現(xiàn)得更精彩。

2.要抓住課堂上生成的教學(xué)資源

在課堂中生成的教學(xué)資源最具有教學(xué)價值，這些資源來自于課堂本身，更容易被學(xué)生接受和理解，如：課上有孩子提出折幾次還是不是莫比烏斯帶的問題，我只是讓他們說出了自己的想法和猜測，便把它留作課后可以繼續(xù)研究的問題，我覺得這樣處理不夠恰當(dāng)，當(dāng)時孩子們興趣很濃，不妨就給孩子們幾分鐘的時間嘗試驗證一下，我順勢把結(jié)果列舉在黑板上，初步判斷一下猜測的合理性，這樣處理可能會更好，我覺得這是這節(jié)課上留給我的一點遺憾，今后還要不斷地鍛煉自己把控課堂的能力，想方設(shè)法的利用這種意外生成的教學(xué)資源，睿智地進(jìn)行處理。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自己

面對一天天不斷成長的孩子們，我深深地感受到現(xiàn)有的知識已經(jīng)滿足不了教學(xué)的需要，孩子們獲取知識的渠道越來越廣，課外知識越來越豐富，不學(xué)習(xí)很難跟上他們前進(jìn)的步伐，今后我會繼續(xù)借助附小給我們搭建的平臺，多像開心伙伴學(xué)習(xí)，積極參與各種聽課活動，抓住各種機(jī)會多學(xué)習(xí)，廣聞博覽，不斷地充實自己！

第四篇：專注心得體會

讀《小學(xué)體育新課程》心得體會

徐 暉

我讀了一本對體育教學(xué)幫助很大的書——《小學(xué)體育新課程》，讓我知道實施體育和健康新課程改革后的教學(xué)轉(zhuǎn)變，首先是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，讓我知道了四條基本理念，分別是：（1）堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生堅持鍛煉的意識和能力；（3）關(guān)注地區(qū)差異和個別差異，保證每一個學(xué)生受益。有了這個教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，讓我們看到了教師在上課時能融入在學(xué)生之中，與學(xué)生共同進(jìn)行各種游戲活動，有了這個轉(zhuǎn)變，教師和學(xué)生一起游戲時，教師在游戲中失敗了，也認(rèn)真的執(zhí)行游戲的規(guī)則，接受處罰，這樣學(xué)生活動的積極性得到了較大的提高。例如：我把武術(shù)教學(xué)從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向身心愉悅的活動，充分展現(xiàn)武術(shù)的魅力，把整節(jié)課用武術(shù)活動、游戲的方式貫穿起來，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課后，95%以上的學(xué)生表示滿意，反映出這樣的課在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的方面獲得了成功。

在班級授課的情況下，教師面對的是眾多既有共同的身心特點，又有不同的遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境、智力水平、人格特性，而且兒童的身心發(fā)展又處于從不成熟到成熟的發(fā)展中的學(xué)生。教學(xué)既要面向全體學(xué)生進(jìn)行，向他們提出統(tǒng)一的要求，在德、智、體等方面全面發(fā)展；又要承認(rèn)學(xué)生的個別差異，采用多種不同的教育措施，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，做到因材施教。

在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。當(dāng)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽，真實地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。

讀了這書我學(xué)到了很多，受益匪淺，使我跟學(xué)生之間的關(guān)系融洽。尊重學(xué)生的多樣化，允許學(xué)生發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn)，為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

第五篇：專注美文

范文集錦-----專注篇

讓生命攜手專注⑵班陳雪松

正如卑微的水滴與陽光邂逅，便折射出旖旎溫柔的七色光芒；抑或是輕柔的柳臂與清風(fēng)相擁，便舞出姿態(tài)萬方的舞蹈；當(dāng)我們平凡的人生與專注攜手，便將不再平凡。

輕輕地翻閱著厚重的古籍，那泛著東方典雅氣質(zhì)的一屋一檐、一樹一草，或是關(guān)于古人的一喜一怒，一離一合，無不給我們以不盡的遐思和啟迪。還記得那悄然佇立的六角涼亭嗎？三百多年前，一個個由辛勞，汗水澆鑄的剛硬蒼勁的古字，構(gòu)成了蒲松齡對生活的全部記憶，他把對生命的全部熱情傾注到對《聊齋志異》的創(chuàng)作中，幾十年如一日的筆耕不輟.艱難困苦,玉汝于成.一生的付出,化作一則則美麗的神鬼傳說,縈繞在后人的耳邊.用專注書寫人生,人生會因此而彰顯出獨特的價值。

琴聲悠揚,縷縷不絕,將思緒帶回到幾千年前的那個悲風(fēng)瑟瑟的刑場,正中央那位文雅的書生輕撫琴弦，一曲已罷，在眾人驚愕的目光中，御著清風(fēng)，離開了這紛擾的塵世。

還有什么能比嵇康的歸宿更令人神往呢？他醉心于琴藝，朝廷的征召，官吏的威脅，摯友的規(guī)勸，這些都于己何干呢。個人的生命已經(jīng)和這段傳世的《廣陵散》完美地融合。王權(quán)，富貴，功名，再也不能阻擋他的腳步，這是何等的豪邁與飄逸！

嵇康用自己的生命詮釋了專注，他的名字，他的執(zhí)著，將和那一曲《廣陵》一起鐫刻在人類精神的紀(jì)念碑上，永不褪色。

是的，人不能缺少一顆專注的心。否則，哪怕是擁有驚采絕艷的天賦，也只能是“泯然眾人矣”。而王羲之憑著“臨池學(xué)書，池水盡黑”的專注，才成就了一代書圣的輝煌；劉勰靠著佛殿夜讀苦學(xué)不輟的專注，才創(chuàng)出了《文心雕龍》的美文華章；宋濂因著雪谷跋涉刻苦求學(xué)的專注，才留下了盛世儒名。

古之賢者有云，“蚓無爪牙之利筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”可見，專注之于人生，確實是如疾風(fēng)之于大鵬，不可或缺。那就讓我們用生命擁抱專注，用行動詮釋專注，讓人生攜手專注吧！