第一篇：游戲的作文

精選游戲的作文匯編六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的游戲的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

今天上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“畫(huà)嘴巴”。

首先，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的橢圓形，接著在橢圓形里又畫(huà)了一雙明亮的眼睛，然后又在光禿禿的腦袋上畫(huà)了幾根小頭發(fā)，最后，在腦袋旁邊畫(huà)了一對(duì)大耳朵。我們一看就知道老師畫(huà)的是大耳朵圖圖。可是老師沒(méi)給他畫(huà)嘴，接下來(lái)老師就給我們布置任務(wù)了。老師說(shuō)：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫(huà)上，但是在給圖圖畫(huà)嘴巴的時(shí)候要把自己的眼睛蒙上?！蔽乙宦?tīng)，啊，挺有趣的，不過(guò)我也覺(jué)得應(yīng)該挺難的，可我還是想嘗試一下。

于是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來(lái)紅領(lǐng)巾幫我把眼睛蒙上，我摸著講臺(tái)走到黑板前，拿起粉筆開(kāi)始找位置。第一次，我定了一個(gè)位置，剛想下筆，聽(tīng)到身后有同學(xué)在笑。我想肯定不對(duì)。于是，我換了一個(gè)位置，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們笑得更厲害了?？隙ㄥe(cuò)了，我只好再換個(gè)位置，果斷下筆。當(dāng)我拿開(kāi)遮住眼睛的紅領(lǐng)巾一看時(shí)，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫(huà)到了臉的外面去了。教室里又是一陣哈哈大笑。后面還有小朋友陸續(xù)地給圖圖畫(huà)嘴巴，但是幾乎都沒(méi)把嘴巴畫(huà)正。

一節(jié)課快結(jié)束了，游戲也結(jié)束了。在游戲中，我感受到一個(gè)人沒(méi)有了眼睛是多么的艱難，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。

游戲的作文 篇2

猜字謎是我最喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)之一。小時(shí)候去媽媽單位參加游園活動(dòng)，看叔叔阿姨們你撕下一條，我扯下一條，心里好癢癢，真想玩呀！今天，我終于能自己親自體驗(yàn)一下了。

早上，一到教室，我們就爭(zhēng)先恐后地把自己精心準(zhǔn)備的字謎貼在黑板上。伴著悅耳的上課鈴聲，惠子老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，大聲宣布：游戲開(kāi)始！我們激動(dòng)地尖叫著，一窩兒蜂沖向花花綠綠的黑板。

我在人頭攢動(dòng)中尋找我的目標(biāo)。我被后面的同學(xué)涌到了前面，鼻子撞在黑板上，雖然鼻子酸痛酸痛的，但我心里還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然，我眼睛一亮，我發(fā)現(xiàn)了“一根木棍，吊個(gè)方箱，一把梯子，搭在中央。”這個(gè)謎語(yǔ)。我的心快速地跳個(gè)不停，我緊緊盯著那個(gè)紅色的紙條，生怕被別人取走了，我快速擠到了黑板邊，一把扯下這個(gè)燈籠形的字條，興沖沖地快速尋找到它的主人——時(shí)心雨，我仰著頭得意地問(wèn)：“這個(gè)字謎是不是面條的面字呀？”她一臉驚奇地說(shuō)：“你怎么知道？”“一根棍子相當(dāng)于面字的第一筆，方箱相當(dāng)于面字的大方框，方框中間的部分就是梯子了。”看著時(shí)心雨贊許的目光和同學(xué)們羨慕的眼神，我心里象吃了蜜一樣甜。

正當(dāng)我們猜的熱火朝天的時(shí)候，下課的鈴聲響了，我們懷著戀戀不舍的心情結(jié)束了游戲。

猜字謎的游戲真有趣，它不但讓我們玩的開(kāi)心，而且還讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)培養(yǎng)了動(dòng)腦精神。

游戲的作文 篇3

那天上午，為了備戰(zhàn)期中測(cè)試，吳老師聽(tīng)寫(xiě)了前四個(gè)單元的120多個(gè)生詞，然后讓組長(zhǎng)批改。看著16份正反面寫(xiě)得密密麻麻的聽(tīng)寫(xiě)紙，我是喜憂參半。喜的是老師信任我，我掌握著生殺予奪大權(quán)；憂的是這么多生字令我眼花繚亂，一個(gè)頭兩個(gè)大。

吃過(guò)午飯，我早早來(lái)到學(xué)校批改起生詞來(lái)。沙其雨坐在我的旁邊一直看著。果然，當(dāng)我改到他的聽(tīng)寫(xiě)紙時(shí)，他雙手合十，央求我說(shuō)：“哥們，我錯(cuò)得特多，如果全改出來(lái)，每個(gè)訂正10遍，不是送了我的老命了嗎？你就高抬貴手，睜一只眼閉一只眼，象征性地改幾個(gè)，好嗎？”他邊說(shuō)邊神神秘秘地從口袋里掏出一摞游戲卡，趁同學(xué)們不注意，塞給了我。我猶豫著說(shuō)：“不行……我……我不要……”沙其雨對(duì)我咬咬耳朵說(shuō)：“沒(méi)事的，這事天知地知，你知我知，你我不說(shuō)，絕對(duì)沒(méi)人知道的！”唉，怎么辦呢？沙其雨是我最鐵的哥們兒，還是收下吧。

就這樣，我收下了沙其雨的游戲卡，手下留情，只改出了幾個(gè)錯(cuò)別字，就交給他訂正了。俗語(yǔ)說(shuō)，吃人家的嘴軟，拿人家的手短。整個(gè)下午，我都心神不寧，提心吊膽，生怕老師會(huì)一個(gè)一個(gè)地檢查。還好，老師抽查的是朱雨邯、吳蓓蓓那兩組，我才松了一口氣，懸著的心總算落了下來(lái)。哪知道，第二天上午老師突然襲擊，競(jìng)一個(gè)一個(gè)地檢查起另外兩組學(xué)生的訂正來(lái)，這可是前所未有的事。我的心里像揣了只兔子，“撲通撲通”跳了起來(lái)。這回完了，肯定要露餡了。果然，老師檢查到了沙其雨的聽(tīng)寫(xiě)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)誤沒(méi)有改出來(lái)時(shí)，臉色發(fā)青，怒氣沖沖地說(shuō)：“趙越洋，你給我過(guò)來(lái)！”我知道大事不好，低著頭，一步一挨地挪到老師面前。“1、2、3……22、23，23個(gè)呀23個(gè)，為什么這么多錯(cuò)誤沒(méi)改出來(lái)？”“我……我……”唉，要想人不知，除非己莫為，我只好如實(shí)交代，爭(zhēng)取寬大處理。誰(shuí)知老師鐵面無(wú)私，執(zhí)法如山，判我“瀆職罪”、“包庇罪”，三罪并罰，將我削職為民；判沙其雨“行賄罪”，訂正錯(cuò)別字20遍。

站在講臺(tái)前，我的臉上火辣辣的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我不敢抬頭看大家，我的腦海里，仿佛有許多雙眼睛盯著我，仿佛有無(wú)數(shù)只手指著我，如果地上有條裂縫的話，我恨不得一下子鉆進(jìn)去。

唉，早知今日，何必當(dāng)初！借此機(jī)會(huì)，希望大家小心為重，警覺(jué)為妙，免得掉人陷阱，不能自拔。

游戲的作文 篇4

今天的美術(shù)課上，我們玩了快樂(lè)的粘土游戲。有的同學(xué)做了漂亮的圣誕樹(shù)，有的同學(xué)做了可愛(ài)的'小鹿，還有的同學(xué)做了五顏六色的花朵，每個(gè)人做得都各有特色。

我做的是一個(gè)拿著禮盒的圣誕老人。首先用一團(tuán)肉色的粘土揉出圣誕老人的笑臉，然后選了一塊鮮紅的粘土捏出他尖尖的小帽子，這個(gè)小帽子又細(xì)又長(zhǎng)，捏起來(lái)還真費(fèi)了不少勁。接著就是圣誕老人圓滾滾的身體，我選棕色很快就做好了。最后要做漂亮的禮盒，這可難住我了，禮盒上的絲帶太細(xì)了，我用小刀挑了好幾次才做得精致了些。

這個(gè)禮盒可不是一個(gè)普通的禮盒哦！它里面有各式各樣的禮物，圣誕老人知道世界上所有孩子的心愿。只要圣誕老人說(shuō)出孩子的名字，禮盒會(huì)自動(dòng)搜索這個(gè)孩子想要的禮物。搜索完畢后會(huì)自動(dòng)彈出那份禮物。是不是很奇妙??？

我要把這個(gè)可愛(ài)的圣誕老人送給我親愛(ài)的媽媽?zhuān)罱ぷ骱苄量?，還要每天照顧我，所以我想送給她一份禮物作為驚喜。

游戲的作文 篇5

我知道貝多芬的故事，他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家、鋼琴家。我還知道霍金，他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，他只是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。今天，我們就進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的體驗(yàn)。

游戲規(guī)則是這樣的：扮演“獨(dú)臂人”，只用一只手，先把衣服脫下來(lái)，再穿上去，看誰(shuí)動(dòng)作最快穿得最整齊。身體的其余部位。我想，這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的游戲，我一定能贏。

老師選了兩個(gè)紅辣椒，那就是我和張興鐸，老師幫我把衣服穿上，我把手背過(guò)去，此時(shí)，我便成了“楊過(guò)”。游戲開(kāi)始了，我手忙腳亂，脫了下來(lái)，又立刻穿了上去。張興鐸也不甘落后，穿衣服是最難的，我們的動(dòng)作都放慢了。最后我比他們快了一秒。就這樣，我贏了上半場(chǎng)。

下半場(chǎng)，楊博和郭海辰參加了比賽。比賽剛開(kāi)始，楊博就失誤了，沒(méi)有把拉鎖拉到頭，浪費(fèi)了不少時(shí)間。楊博才脫下衣服，郭海辰就穿上了。郭海辰贏了下半場(chǎng)的比賽。而楊博特別懵，還不知道怎么回事，就輸了。

就這樣決賽開(kāi)始了，我和郭海辰準(zhǔn)備好，老師一聲令下，我和郭海辰都毛手毛腳的，可我在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。衣服反了。輸了比賽。這讓大家都笑了出來(lái)。

付雷聲說(shuō)過(guò)一句話：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚撥打的同情心。上了這節(jié)課，讓我知道了一定要關(guān)心殘疾人，不能嘲笑他們。這節(jié)課也讓我受益終生。

游戲的作文 篇6

就像一片沙灘，上面寫(xiě)的字會(huì)隨著時(shí)間的潮水，刷洗的無(wú)影無(wú)蹤，不過(guò)，有些記憶卻像海邊的巖石，會(huì)永恒的留在那里。那是一個(gè)晴朗的下午，大家無(wú)精打采地坐在教室里上著自習(xí)，這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，笑呵呵的說(shuō)：今天，我們利用自習(xí)課剩下的時(shí)間，來(lái)做一個(gè)有趣的貼鼻子游戲好嗎？我們一聽(tīng)，馬上來(lái)了精神，屁股下像長(zhǎng)了釘子，再也坐不住了，大家都拖長(zhǎng)了聲音喊到：好 游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黑板上畫(huà)著一只可愛(ài)的大熊貓，只可惜，少了一個(gè)鼻子，打排頭兵的同學(xué)被老師蒙上了眼睛，手中還拿著一個(gè)紙剪的鼻子開(kāi)始！隨著老師的一聲令下，同學(xué)們的加油聲此起彼伏加油加油還有的給那位同學(xué)出主意：左一點(diǎn)，不，右一點(diǎn)哎呀，歪了!助威的聲音五花八門(mén)，那可憐的同胞，被大家折騰的暈頭轉(zhuǎn)向，連上下左右也分不清了。

這時(shí)，老師說(shuō)：快，還剩十秒了！他索性隨便一貼，哈哈大家一陣哄堂大笑，原來(lái)他把鼻子貼在了眼睛上。時(shí)間分分秒秒過(guò)去了馬上臨到我了，我的心像揣了一只兔子，咚咚地跳。到我了！我找準(zhǔn)方位，一步步向前試探的走過(guò)去，太好了，摸到黑板了。我心中暗喜，我根據(jù)大家的喊聲，貼在了我認(rèn)為正確的地方，轟一時(shí)間大家爆笑如雷，我扯下眼罩，天啊，我竟然把鼻子貼在了頭頂，像一個(gè)小丑似的，大家笑的前俯后仰，肚子都笑疼了，看大家這樣，我也不好意思的笑了，游戲還在進(jìn)行，笑聲蕩漾在班級(jí)中。這件事過(guò)去很久了，但我會(huì)把這段快樂(lè)時(shí)光放在心田中。

第二篇：游戲作文

精選游戲作文匯編10篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

我最?lèi)?ài)玩的游戲是扮家家酒，有時(shí)候我都會(huì)跟姐姐一起玩，我喜歡這個(gè)游戲的原因，是因?yàn)槟芎秃芏嗳艘黄鹜?，感覺(jué)很熱鬧，學(xué)大人煮菜、照顧小孩、上班的樣子，也很有趣。不過(guò)，在玩游戲時(shí)還是要遵守規(guī)則，不然就會(huì)被大家討厭，可是，我還是喜歡這個(gè)游戲。

玩游戲時(shí)，我們要準(zhǔn)備很多東西，有：碗盤(pán)、杯子、水果、蔬菜、菜刀、家具……等等，我們平常都會(huì)在草地上玩，或是家里附近的空地。當(dāng)然，在玩游戲時(shí)，我們的心情都是很快樂(lè)的，大家笑嘻嘻的，這也是玩這個(gè)游戲的好處，因?yàn)槟茏屪约嚎鞓?lè)一點(diǎn)。

我真的希望自己能有很多的時(shí)間，可以和姐姐一起玩扮家家酒，因?yàn)檫@樣能讓我的心情每天都很愉快，就不會(huì)有很多的煩惱了。

游戲作文 篇2

今天下午，同學(xué)們一走進(jìn)教室就看見(jiàn)劉老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的胖娃娃。這個(gè)娃娃長(zhǎng)著一張圓圓的臉。柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛。一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴，咧開(kāi)著，笑得可歡了。娃娃目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，好像在說(shuō)：“我的鼻子不知去哪兒了，請(qǐng)好心的同學(xué)幫忙找一下吧！”同學(xué)們紛紛舉手，迫不及待地想上場(chǎng)給娃娃找到鼻子。

游戲正式開(kāi)始。第一個(gè)上場(chǎng)的是高旭鵬。劉老師先給了他一支粉筆，接著讓他站在講臺(tái)前，然后用一條絲巾蒙住他的眼睛，再讓他原地轉(zhuǎn)了五、六圈，最后輕輕地將他推向黑板。只見(jiàn)高旭鵬東晃晃、西晃晃，左摸摸、右摸摸，像是喝醉了酒一樣。高旭鵬好不容易才摸到黑板，他用粉筆在他認(rèn)為合適的地方輕輕地畫(huà)了一個(gè)三角，當(dāng)作娃娃的鼻子。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。高旭鵬馬上扯下絲巾一看，呀！連他自己也忍不住笑了。原來(lái)，他把“鼻子”畫(huà)在了娃娃的下巴上?，F(xiàn)在，娃娃不僅沒(méi)找到鼻子，反而變丑了。

就這樣，同學(xué)輪流走上講臺(tái)畫(huà)鼻子。結(jié)果，鼻子不是被畫(huà)在了耳朵上，就是被裝在了眼睛上……逗得大家開(kāi)懷大笑，連肚子都笑疼了。

這個(gè)游戲可真好玩！這沒(méi)鼻子的娃娃可再也不用擔(dān)心沒(méi)有鼻子了！有這么多好心的同學(xué)幫忙找呢！

游戲作文 篇3

課間，我和同學(xué)們玩的游戲很多，有，有，還有??其中我最喜歡玩的是跳繩。玩這個(gè)游戲最少要三人，我經(jīng)常和、一起玩。

和抓住長(zhǎng)繩的兩頭，同時(shí)向同方向搖繩子，我看到繩子快落地時(shí)跳起來(lái)，如果踩到繩子就輸了，再換同伴來(lái)跳。三人輪流跳，每一次，我們玩得都很快樂(lè)。

跳皮筋

下課了，我喜歡和同學(xué)們跳皮筋。玩這個(gè)游戲最少要三人，兩個(gè)小朋友拉住皮筋的兩端，另一個(gè)小朋友左一下，右一下地在皮筋上跨，嘴里還唱著歡快的歌?！耙晃辶?，一五七，馬蘭花開(kāi)二十一。二五六，二五七，二八二九三十一??”唱得快，跳得快，誰(shuí)踩皮筋了，換另一個(gè)人再跳。跳得我們滿頭大汗（滿臉通紅笑逐顏開(kāi)）。

游戲作文 篇4

我，一個(gè)平平常常的中學(xué)生，在生活中、在學(xué)校中、在家中，總覺(jué)得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

有一回在家中，我無(wú)事可做，便看起了書(shū)。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個(gè)“麻友”在打麻將。中午時(shí)，媽媽叫我煮飯，可是我對(duì)煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結(jié)果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。

這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺(jué)得快要崩潰了。

后來(lái)，我的一個(gè)“死黨”帶了一張暴力游戲光盤(pán)給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開(kāi)電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進(jìn)入游戲后，我拿著大刀沖進(jìn)敵陣，聽(tīng)著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內(nèi)心陡然升起了一股興奮，一股快樂(lè)。生活中的種種不愉快頓時(shí)煙消云散。這樣維持了一個(gè)月，我漸漸迷上了游戲，并有點(diǎn)不能自拔了。我的成績(jī)也因此一落千丈，不過(guò)我的心情卻在從黑暗走向陽(yáng)光。

媽媽發(fā)現(xiàn)了這一變化后，立即采取斷然行動(dòng)，強(qiáng)行將我的游戲光盤(pán)通通扔進(jìn)垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進(jìn)回收站。媽媽做完這些驚天動(dòng)地的大業(yè)后，還不忘聲色俱厲地教訓(xùn)我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發(fā)上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。

我開(kāi)始被逼走上遠(yuǎn)離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過(guò)這次我很快從生活中找到了快樂(lè)。在學(xué)校老師的培育中，我領(lǐng)悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了煮飯燒菜的技巧。而每當(dāng)初見(jiàn)成效的時(shí)候，我的心情比玩電腦游戲時(shí)，殺掉一個(gè)守關(guān)大將還要舒暢，還要開(kāi)心，只不過(guò)是沒(méi)有了那樣的興奮。好奇心的驅(qū)使，又使我又時(shí)不時(shí)地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機(jī)智，終于瞞了天，過(guò)了海，媽媽竟一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。不過(guò)這也使我養(yǎng)成了一個(gè)惡習(xí)，就是我一見(jiàn)血就興奮，所以我的臉經(jīng)常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。

這樣下去也不是個(gè)活法。靜下心來(lái)，痛定思痛，就是媽媽沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我覺(jué)得我自己也該懸崖勒馬了，并應(yīng)該試著從其他方面來(lái)消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂(lè)。遠(yuǎn)離電腦游戲的日子，我的成績(jī)又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內(nèi)心深處感到高興?？吹絼e人有困難，我去幫助他，他說(shuō)了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。

自從我經(jīng)歷了被逼遠(yuǎn)離電腦游戲到自愿遠(yuǎn)離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會(huì)到了生活中快樂(lè)的源泉，也領(lǐng)悟到了自己所需要的真正的快樂(lè)。只有快樂(lè)來(lái)自自己的心得體會(huì)，那么這才是助我解除憂愁的真正良藥。

游戲作文 篇5

上作文課前，老師讓我們玩了個(gè)小游戲，叫“傳話游戲”。

游戲規(guī)則是：全部同學(xué)站成一行，老師把話小聲說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，然后第一位說(shuō)給第二位，依此類(lèi)推，最后一位大聲宣布答案。開(kāi)始前，老師大聲說(shuō)：“要玩的舉手上來(lái)?！?/p>

開(kāi)始了，我們八個(gè)同學(xué)按規(guī)則站成一行。一上去，我真是又激動(dòng)有緊張?。∥也恢挥X(jué)中張開(kāi)嘴笑了。這時(shí)，老師來(lái)到第一位同學(xué)面前，神秘兮兮的對(duì)著這位同學(xué)的耳朵說(shuō)：“小良趕著一群羊，路上碰見(jiàn)了一只狼?！敝灰?jiàn)第一位同學(xué)聽(tīng)完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。終于，到我聽(tīng)了。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)“姚明看見(jiàn)一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個(gè)？我只能按此向后傳話，最后竟然說(shuō)出來(lái)的是一串?dāng)?shù)字：“11311?！?/p>

當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)答案后，我立馬捧著肚子開(kāi)懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時(shí)更想笑了。

現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節(jié)課課前都有個(gè)小游戲玩。

游戲作文 篇6

今天下午，我參加了兩項(xiàng)游戲。第一項(xiàng)游戲是“趕鴨子”。“鴨司令”拿著一根竹竿，在畫(huà)布上轉(zhuǎn)。我一跳就從木星跳到了日本，老師轉(zhuǎn)了一圈又一圈，直當(dāng)碰到小朋友后，他就是“鴨司令”。輪到我的時(shí)候，我轉(zhuǎn)得很慢，后來(lái)我快了起來(lái)，又一位小朋友被我碰到，她上來(lái)趕。

第二項(xiàng)游戲是“猴子”偷“仙桃”。仙桃就是奶糖、小瓶酷兒、果凍、盒裝牛奶，大仙桃是芬達(dá)。第一組隊(duì)員他們都很努力，拿到了許多東西，第二組也很配合。第三組我們的隊(duì)長(zhǎng)很厲害，她搶到了四樣?xùn)|西，四個(gè)隊(duì)員也搶到了四樣。最后三個(gè)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)?yè)專(zhuān)麄兌紦尫疫_(dá)，可都沒(méi)搶到，關(guān)鍵的'時(shí)候小杭用全力，搶到了芬達(dá)，他不僅給自已組的人喝了，還給別人的組喝，我很羨慕小杭。

今天游戲真好玩。

游戲作文 篇7

網(wǎng)絡(luò)游戲日新月異，在二維電腦屏幕上，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就可以暢游游戲世界。但是，我覺(jué)得這樣的娛樂(lè)方式還不夠盡興，我想發(fā)明一個(gè)超級(jí)的游戲軟件，讓我們這些游戲迷可以“身臨其境”體驗(yàn)各種游戲角色的一靜一動(dòng)。這種游戲叫“3D小霸王”，需要在電腦上安裝一個(gè)指紋輸入器，讓電腦確認(rèn)我們的身份后，經(jīng)過(guò)一束閃光將我們的身體吸入游戲界面，全身的裝備，武器，都是真實(shí)的實(shí)物，如果我是孫悟空，那我手里拿的就是真實(shí)的金箍棒。游戲界面也是真實(shí)的三維空間，當(dāng)然我們的身體也是有感覺(jué)的，如果被擊中了，一定會(huì)感到疼痛，如果光榮“犧牲”了，就是無(wú)奈的“人間悲劇”。說(shuō)到這里，似乎沒(méi)有人敢玩了！不過(guò)死亡了會(huì)立即被指紋機(jī)器喚回現(xiàn)實(shí)世界。這就是我發(fā)明的未來(lái)游戲，是勇敢的英雄的角逐擂臺(tái)。

游戲作文 篇8

老實(shí)說(shuō)，我不喜歡這個(gè)弟弟。他是游戲迷，電腦迷。不管你給他帶來(lái)多么美味和有趣的東西，他一聽(tīng)到就會(huì)跑去看比賽。

今天他會(huì)到我家來(lái)，我會(huì)馬上把石碑藏起來(lái)。他一到，就問(wèn)道:哥哥，我能借我的平板電腦玩嗎？”我想說(shuō)不，但是看到他期待的眼神，我被打敗了。我把平板電腦拿出來(lái)給他。他玩得很有興趣。我也非常欽佩他。他是游戲天才！讓我們把它和一個(gè)記錄進(jìn)行比較。我的最高分是20，134，他是40，095！太強(qiáng)了。有時(shí)候，如果我哥哥在，我哥哥會(huì)來(lái)我家。他們兩個(gè)一起玩游戲。我看著他們兩個(gè)陶醉在大海中。然而，如果你玩太多游戲，就會(huì)有缺點(diǎn)。今天，我媽媽和阿姨談到了我的成績(jī)。我媽媽說(shuō)我的語(yǔ)文是95.5，數(shù)學(xué)是94。她還說(shuō)了三個(gè)太糟糕的詞。我憤怒地盯著媽媽。你為什么不說(shuō)英語(yǔ)？我97歲了！聽(tīng)了這話，我阿姨表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)我弟弟在79個(gè)孩子中只得到82個(gè)中的84個(gè)。我看到他弟弟的臉很苦。我也同情他，如果我母親把我的丑聞告訴別人，我會(huì)很生氣。我弟弟告訴我，他參加了模型飛機(jī)比賽并獲得了二等獎(jiǎng)。我很驚訝。為什么我阿姨沒(méi)提到我哥哥的獎(jiǎng)項(xiàng)？

晚上，我把這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)告訴了我的母親和哥哥。我媽媽只說(shuō)這是謙虛。她說(shuō)她窮，別人好。我無(wú)助地聽(tīng)著。兄弟，你又可憐又生氣。

游戲作文 篇9

10月6日的上午，我在作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：“傳球比賽”，游戲規(guī)則：同學(xué)們分成兩個(gè)小組，每組發(fā)三雙筷子一個(gè)球，用筷子夾住乒乓球傳到后面，如果球掉在地上，就要重新從第一個(gè)開(kāi)始傳。所以，我們要非常小心。

游戲開(kāi)始了，我們都非常緊張，第一個(gè)同學(xué)用筷子輕輕地夾住了乒乓球，又傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地接住，再小心翼翼地往后傳，在快成功的時(shí)候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我們非常失望，傷心地說(shuō)了一聲：“??！”我們傳了好幾次，也是失敗了。

用筷子夾乒乓球看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上很有難度呢！

游戲作文 篇10

今天的語(yǔ)文課上，葉老師竟然讓我們玩《貼鼻子》的游戲，真是太開(kāi)心了！游戲的玩法是要老師先蒙住同學(xué)的眼睛，在原地轉(zhuǎn)三圈，再把鼻子貼到小丑的臉上，如果誰(shuí)貼的準(zhǔn)就是贏家。游戲馬上開(kāi)始了，教室里一下子沸騰起來(lái)了，大家爭(zhēng)恐先后舉手，大聲叫著“選我，選我”。

第一位幸運(yùn)選手是倪恩杰，只見(jiàn)他興高采烈地走上講臺(tái)，老師把他左右各轉(zhuǎn)5圈，轉(zhuǎn)的他暈頭轉(zhuǎn)向，之后倪恩杰一番摸索后，只見(jiàn)他輕輕一放，竟然貼在了小丑臉上正確的位置，大家的下巴都快驚掉，還以為倪恩杰有透視眼呢！

第二位選手是周家逸，他大步流星地走向講臺(tái)，戴上眼罩又轉(zhuǎn)了不知幾圈，接著他左摸摸右摸摸。好不容易摸到小丑的臉，一貼結(jié)果貼在了帽子上，臺(tái)下的人笑得不可開(kāi)交。

第三位幸運(yùn)選手那就是我啦…我胸有成竹地走上臺(tái)來(lái)，來(lái)到黑板前，老師把我的眼睛蒙上，我在原地快速地轉(zhuǎn)了三圈，這時(shí)腦袋暈乎乎的，東南西北都分不清楚了。我摸了摸小丑的畫(huà)像，仔細(xì)想小丑的鼻子應(yīng)該是在這的位置上，然后信心十足把鼻子向上一貼，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，我趕緊取下眼罩一看，我竟然把鼻子貼在了眉毛上，臺(tái)下有的同學(xué)笑得前仰后合，有的笑得捧著肚子，笑得我臉上一陣熱。

最終的獲勝者是倪恩杰，老師還給倪恩杰發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)卡。快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫的，游戲在歡聲笑語(yǔ)中消失了。

第三篇：游戲作文

【精選】游戲作文匯編10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

今天早上八點(diǎn)半左右，惠友超市門(mén)口突然出現(xiàn)了一群身穿紅色快樂(lè)作文校服的“不速之客”，他們究竟是來(lái)干嘛的呢？（巧設(shè)懸念）

今天，同學(xué)們伴著歡笑聲開(kāi)啟了元旦尋寶的旅途。首先我們每人發(fā)了一張小小的紙條，據(jù)說(shuō)是線索，可以幫我們找到“寶”。

然后，我們進(jìn)入了惠友超市。我這才仔細(xì)觀察起這張“線索”。上面寫(xiě)的是：一寸光陰一寸（）、（）鼓什么天、書(shū)（）門(mén)第……把每個(gè)成語(yǔ)之中差的字合起來(lái)，就是金鑼香什么。我一想，這名字，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)啊，是什么呢？怎么什么也想不出來(lái)啊。不管了，先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再說(shuō)。

我向前方走去，就是這么巧。我一眼就看到了那個(gè)牌子的那幾個(gè)醒目的大字：金鑼香火腿。我看了后一驚，趕緊拿起手中的紙條一對(duì)，果然對(duì)上了。我心想：這就是傳說(shuō)中的超市尋寶，這么簡(jiǎn)單？

可令我沒(méi)有想到的是，看見(jiàn)容易真正找到卻并不簡(jiǎn)單。我翻了好長(zhǎng)時(shí)間，幾乎把那里翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到一絲絲禮盒的痕跡。我又抬頭一看，原來(lái)如此，這并不是金鑼香火腿，而是別的火腿。我說(shuō)我怎么沒(méi)有翻到，原來(lái)是我翻錯(cuò)了。我心中不禁十分生氣，白白浪費(fèi)了這么長(zhǎng)時(shí)間。我趕緊把翻亂的火腿擺好了，趕緊找真正的金鑼香火腿，再三確認(rèn)沒(méi)有找錯(cuò)之后就開(kāi)始翻了。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于找到了禮盒。

哎！找個(gè)禮盒看似簡(jiǎn)單實(shí)際上卻并不簡(jiǎn)單??！

游戲作文 篇2

一架白色的紙飛機(jī)在公園里快速地飛過(guò)，我眼睛一亮，這不就是我最喜歡的游戲──扔紙飛機(jī)嘛。

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴一起折紙飛機(jī)。我先把一張彩色硬卡紙裁成正方形，再用彩紙對(duì)折成三角形，接著把三角形細(xì)化成紙飛機(jī)的大致模型，再給紙飛機(jī)添上“翅膀”，在尖頭處戳上一個(gè)小洞，以便紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)。你以為一架漂亮的紙飛機(jī)就完工了嗎？當(dāng)然沒(méi)有，最后一步是給紙飛機(jī)畫(huà)上精美的花紋，紙飛機(jī)就大功告成了。

如果折紙飛機(jī)的過(guò)程是開(kāi)心的，那么，叫上幾個(gè)小伙伴來(lái)比賽，則更勾起了我的興趣。你瞧，我深吸了一口氣，使盡全身力氣，把紙飛機(jī)扔向空中。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，紙飛機(jī)在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，像是在跳芭蕾，不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就落在了不遠(yuǎn)處的地上。雖然一開(kāi)始的緊張消失了，但是失敗向我招了手，我失落地?fù)炱痫w落的紙飛機(jī)，決定再來(lái)一次。這一次，我懸著心，仰著頭，屏住呼吸，小心翼翼地扔出了紙飛機(jī)。呀，紙飛機(jī)飛出去好遠(yuǎn)，調(diào)皮的風(fēng)這次終于沒(méi)來(lái)?yè)v亂。我按捺不住內(nèi)心的歡喜，禁不住跳了起來(lái)。

那一架紙飛機(jī)，是我自己折出來(lái)的。它輕輕地飛起來(lái)，就像一個(gè)白衣小天使，那么輕盈，那么自在，帶著我的歡樂(lè)、驕傲、憧憬與希望，自由地飛向藍(lán)天，與白云做伴，或者跟著夕陽(yáng)西去，留下一道美麗的風(fēng)景……

游戲作文 篇3

今天課堂上，張老師要和我們玩一個(gè)游戲，是給小牛添尾巴。

老師用粉筆快速地畫(huà)了一斗小牛，瞧：兩個(gè)牛角高高直立在頭上，像兩把小飛刀，非常鋒利。更有趣的是它兩只耳朵搭拉在腦袋旁邊，像兩把小扇子，真可愛(ài)，耳朵內(nèi)側(cè)是黑白相間的臉和眼睛，下面是鼻子，喘著粗氣，頭后是一個(gè)胖胖的身子，像一個(gè)巨大的面包。還有兩對(duì)腿，粗得像門(mén)柱，能支撐住整個(gè)身體。從遠(yuǎn)處看，小牛的嘴翹著，仿佛生氣的樣子。噢!原來(lái)是尾巴不見(jiàn)了，愿不得它很憤怒。接著老師就讓我們給小牛加一個(gè)尾巴。

第一個(gè)男同學(xué)高高舉起手，快步地走上講臺(tái)。老師把他的眼睛慢慢蒙上，左右轉(zhuǎn)了三圈。然后干擾就開(kāi)始了：“左左，右右……”，同學(xué)們開(kāi)心地喊著，非常激烈。這名男同學(xué)本來(lái)就被蒙住了眼睛，再被同學(xué)亂指揮，他就更迷糊了。此時(shí)此刻，我們都替他捏著一把汗。他向前邁了好幾步，走向黑板，女同學(xué)為了讓我們男同學(xué)輸，大聲地喊，想干擾他，有的同學(xué)甚至站起來(lái)喊。在各種干擾聲中，那個(gè)同學(xué)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂闖。最后，他還是找錯(cuò)了方向，隨便畫(huà)了幾筆，頓時(shí)教室里哄堂大笑，有的女同學(xué)都笑得流出了眼淚。

老師說(shuō)：“下一個(gè)。”一個(gè)女同學(xué)第一個(gè)舉手，慢慢地走上講臺(tái)。有的女同學(xué)喊“加油”，有的女同學(xué)喊“努力”，還有的女同學(xué)跟她握手加以鼓勵(lì)。老師給她蒙上眼睛，照樣左右轉(zhuǎn)了三圈，接著干擾又開(kāi)始了。教室里亂成一團(tuán)，幾乎什么也聽(tīng)不清，前面那個(gè)女同學(xué)只能自己慢慢移，但是有了前面男生的經(jīng)驗(yàn)，她還是成功了。我們男同學(xué)不免有些灰心。

老師看我們信心受到影響，就叫了一個(gè)“幸福之星”。呀!我們有希望了，又是一個(gè)男同學(xué)。老師叫他上來(lái)，給他蒙上眼睛，還是左右轉(zhuǎn)了三圈，干擾和激動(dòng)又開(kāi)始了。男同學(xué)又緊張又高興，盼著他能成功。教室里女同學(xué)異常興奮，因?yàn)樗齻円A了或者平了，都有獎(jiǎng)品。那個(gè)男生用力摸著黑板，最后由于他經(jīng)驗(yàn)多，感覺(jué)好，終于勝利了。我們當(dāng)然高興。

結(jié)果男女兩隊(duì)都有獎(jiǎng)品。下課了，我們還沉浸在給小牛添尾巴的快樂(lè)中。

游戲作文 篇4

這周星期一的第二節(jié)課，我們班玩了一個(gè)游戲叫“拼句”。這個(gè)游戲特別搞笑，讓我給你說(shuō)一說(shuō)吧。

打鈴上第二節(jié)課的時(shí)候，我們的班主任，也就是這個(gè)游戲的“主辦方”——梅老師，昂首挺胸的走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“大家喜不喜歡玩游戲？”我們異口同聲地說(shuō) ：“喜歡”。梅老師說(shuō)：“那我們這節(jié)課來(lái)玩游戲吧”。聽(tīng)了這句話我們有些人高興的尖叫起來(lái)。

梅老師先給我們介紹游戲規(guī)則，然后游戲開(kāi)始，開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪個(gè)人說(shuō)的小涵在課堂又哭又笑地做作業(yè)，這個(gè)句子讓我們哈哈大笑。后來(lái)這個(gè)句子更搞笑了，說(shuō)是小蓉在遠(yuǎn)古森林里吃老虎，這個(gè)句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來(lái)了，說(shuō)小喆在廁所里瘋狂地殺豬，這個(gè)句子讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了，我們都戀戀不舍的走出教室了。

這次游戲?qū)嵲谑翘阈α恕?/p>游戲作文 篇5

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一齊玩捉迷藏的游戲。

首先，我們進(jìn)行猜拳，結(jié)果我輸了。我飛快地跑到一堵墻邊數(shù)起數(shù)來(lái)，“1、2、3……98、99、100”，剛數(shù)完我就像離弦之箭沖了出去，并大聲說(shuō)：“我開(kāi)始找嘍！”他們都想：千萬(wàn)不要抓到我，千萬(wàn)不要抓到我。小明最小，他想：我個(gè)子小，當(dāng)然有優(yōu)勢(shì)，我隨便藏個(gè)地方，他們誰(shuí)都找不到。王小剛他個(gè)子最高，他想：我個(gè)子高，當(dāng)然比個(gè)子矮有優(yōu)勢(shì)，我爬上茂密的大樹(shù)誰(shuí)還找得到我。賴(lài)葆華他個(gè)子不高不矮，心想：雖然我個(gè)子不高，可是我跑得快，就算被發(fā)現(xiàn)了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個(gè)人影也沒(méi)有。我想：小明個(gè)子矮，必須會(huì)藏在附近的強(qiáng)側(cè)面。我仔細(xì)地找著每一個(gè)角落，最終在自家的圍墻里發(fā)現(xiàn)了小明。小明只好默默無(wú)語(yǔ)，乖乖的認(rèn)輸。在小明數(shù)數(shù)的同時(shí)，我趁機(jī)爬上一棵茂密的大樹(shù)，小明見(jiàn)自我夠不上這棵大樹(shù)，只好向一個(gè)死胡同跑去，他邊跑邊想，說(shuō)不定在那還能夠撈到什么好處?？尚∶餮劬?，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了躲在樹(shù)上的王小剛。王小剛見(jiàn)自我被發(fā)現(xiàn)了，只好爬下樹(shù)來(lái)，向小明認(rèn)輸。

這場(chǎng)游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們每個(gè)人都期望每一天都有這樣的完美時(shí)光。

游戲作文 篇6

最近，班級(jí)里的同學(xué)們“發(fā)明”出了一個(gè)新的`游戲——“魔鬼跨步”。

之前，我只見(jiàn)過(guò)呂桐桐她們?cè)谧呃壬媳谋奶赝鎯海约簠s從沒(méi)玩兒過(guò)、體驗(yàn)過(guò)。在體育課上，大伙兒都做完了體育老師布置的任務(wù)——女生側(cè)面投八個(gè)球，男生側(cè)面投十一個(gè)球，她們又玩起了“魔鬼跨步”的游戲，中途我也加入了行列。

之后，她們告訴了我游戲規(guī)則：“魔鬼”與離自己最近的人進(jìn)行‘石頭，剪刀，布’的游戲：假如“魔鬼”贏了，那就向那個(gè)不當(dāng)“魔鬼”的人跨一步；假如不當(dāng)“魔鬼”的人贏了，那么，就可以選擇自己逃，也可以選擇解救被困的人。（如果被“魔鬼”的腳碰到，那就‘死翹翹’了。）

王彤垚先當(dāng)“魔鬼”。我們幾個(gè)問(wèn)：“跨幾步？”彤垚有細(xì)膩的聲音回答道：“三步！”我們跨了三步，而“魔鬼”跨了兩步。她先與葉素鋮進(jìn)行PV，結(jié)果素鋮在離“小巢”一點(diǎn)距離的時(shí)候被彤垚的腳給“k”掉了。接下來(lái)，是鄭盈盈，恭喜她回到了自己的“巢”。呂桐桐上場(chǎng)了，不過(guò)她與彤垚猶如在跳芭蕾舞一樣，一前一后，但還是到達(dá)了終點(diǎn)。我們班的女子800米亞軍戴甜甜上場(chǎng)了，不過(guò)，可惜‘石頭，剪刀，布’玩兒不過(guò)彤垚，所以被“魔鬼”“殺”了。呀！終于輪到我了?。ㄒ?yàn)槲彝乳L(zhǎng)，所以跨的距離最長(zhǎng)）哇塞！我竟然沒(méi)被“魔鬼”給‘Gameover’掉，Yesh！

雖然，這只是一個(gè)小小的游戲，但給了我們極大的快樂(lè)！

游戲作文 篇7

“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋谕嬉粋€(gè)有趣的游戲——傳話。

上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍，有的說(shuō)：“太棒了！”有的說(shuō)：“哈~”還有的說(shuō)：“我的最?lèi)?ài)！”

老師讓同學(xué)們停一停，然后說(shuō)出了規(guī)則：首先請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前，抽出一張紙條，把紙條上寫(xiě)的字小聲地傳給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類(lèi)推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把所聽(tīng)到的內(nèi)容大聲喊出來(lái)。在傳的過(guò)程中，聲音要小，不能讓第三者聽(tīng)到。

老師選中了我們來(lái)參加游戲。游戲開(kāi)始了。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說(shuō)一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來(lái)了，我們的總分領(lǐng)先了。

我們贏得了比賽！

我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂(lè)中……

游戲作文 篇8

星期四下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師和我們做了一次“搶粉筆”游戲。游戲規(guī)則是：同桌倆面對(duì)面坐著，在倆人中間放一個(gè)粉筆，然后老師說(shuō)什么手，就用這只手來(lái)?yè)專(zhuān)缅e(cuò)手的算輸，搶的慢的也算輸，三局兩勝。

游戲開(kāi)始了。

第一局老師說(shuō)：“左手?！蔽液屯老耖W電一樣，用手抓向了粉筆，我的手先摸到了粉筆，我的同桌摸到了我的手，哇！我贏了一局。我高興得手舞足蹈。我在作文書(shū)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)游戲，那個(gè)游戲跟這個(gè)類(lèi)似，也是這種玩法，那上面的老師第二次說(shuō)的也是左手，估計(jì)這次老師也會(huì)說(shuō)左手吧。

第二局開(kāi)始了，我把左手往前一點(diǎn)，右手往后一點(diǎn)，等待老師說(shuō)左手，老師開(kāi)始說(shuō)話：“準(zhǔn)備，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉筆，我發(fā)出“噠”的一聲。同桌高興得眉飛色舞，而我垂頭喪氣。不過(guò)還有一局，這一局誰(shuí)輸可就徹底輸了。

第三局開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這次，我說(shuō)什么手那么出另一只手。比如我說(shuō)左手你們出右手，我說(shuō)右手你們出左手，聽(tīng)明白了嗎？”我們大聲喊道：“明白了！”老師說(shuō)：“右手?！蔽已杆俚厣斐鲎笫?，直奔粉筆而去。?。∥易サ搅朔酃P了，我高興得像小兔子一樣跳了起來(lái)。

這次游戲太好玩了，下次我還要玩！

游戲作文 篇9

當(dāng)今的社會(huì)逐漸步入網(wǎng)絡(luò)生活，網(wǎng)絡(luò)師時(shí)代，不管是大人還是小孩都會(huì)使用電腦會(huì)上網(wǎng)。而對(duì)于上網(wǎng)玩游戲到底是好還是壞呢？

游戲?qū)τ诖笕藖?lái)講作為減輕負(fù)擔(dān)的一種方式。然而對(duì)我學(xué)生來(lái)說(shuō)游戲會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。開(kāi)明的家長(zhǎng)卻極少。在我看來(lái)，游戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在游戲中也學(xué)會(huì)到許多。從經(jīng)營(yíng)小游戲中可以學(xué)到理財(cái)，從敏捷的小游戲中可以練習(xí)反應(yīng)能力而對(duì)于裝扮小游戲可以練習(xí)對(duì)東西的審美。不光是小游戲大游戲也是如此。

對(duì)于游戲，使用好是對(duì)的，而使用不好便是錯(cuò)的。游戲只是娛樂(lè)性的，不能太投入其中而上癮……，要學(xué)會(huì)控制自己，分辨好壞。玩游戲也應(yīng)該有個(gè)時(shí)間的限度。時(shí)間長(zhǎng)了好事也將變成壞事，眼睛會(huì)受到損壞，第二天會(huì)疲憊困倦的。

我想對(duì)反對(duì)孩子們的家長(zhǎng)說(shuō)：“讓孩子在空閑時(shí)間，疲憊過(guò)后，放松一下吧，考試過(guò)后輕松一下吧。一直學(xué)習(xí)下去將不會(huì)有良好的效果，何不讓他們快樂(lè)的玩一玩呢？”

游戲，可以說(shuō)它好也可以說(shuō)它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發(fā)出自己最好的效果！

游戲作文 篇10

上個(gè)星期是一年一度的游戲節(jié)，大家都玩得不亦樂(lè)乎，雖然我因?yàn)閰⒓庸に嚤荣惗鴽](méi)時(shí)間參加，只去了半天玩了一個(gè)游戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。

“嘰里呱啦……”游戲節(jié)開(kāi)始了!當(dāng)天是男生游戲時(shí)間，但是輪到我做值日生。聽(tīng)著外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過(guò)五分鐘我就高質(zhì)量完成了打掃，出去玩啦!原來(lái)認(rèn)真專(zhuān)心做事，我可以這么快!

我在操場(chǎng)上游蕩，突然，一只手從后面抓著我的紅領(lǐng)巾就拽著我跑，可把我勒死了。最后在跑道上停了下來(lái)，定神一看，原來(lái)是我的好同學(xué)厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排著隊(duì)沖我笑，讓我也排進(jìn)去。這里的游戲是叫 “二人三足跑”，是個(gè)以前玩過(guò)的游戲，摔過(guò)好多次，一聽(tīng)這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰(zhàn)績(jī)”。千等萬(wàn)等終于輪到我玩了!一轉(zhuǎn)身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰(shuí)笑了我倆都會(huì)全軍覆沒(méi)。我綁了一個(gè)很緊的結(jié)，以免跑了一半飛出去。開(kāi)始了，我們處于上風(fēng)，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向后倒，緩過(guò)來(lái)之后再來(lái)一次，再來(lái)……我們兩人喊起了口號(hào)，1、2、1、2……到終點(diǎn)啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會(huì)兒，開(kāi)始談話課了，一次游戲節(jié)時(shí)間就過(guò)去了。這個(gè)游戲考驗(yàn)的是同學(xué)之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個(gè)人都會(huì)摔倒，兩個(gè)人只有齊心協(xié)力同手同腳一起喊口號(hào)才能跑贏對(duì)手。

后面兩次游戲節(jié)時(shí)間我都去參加比賽了，沒(méi)能再去參加游戲，開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，這是小學(xué)階段的最后一次游戲節(jié)，一想到要從此就跟游戲節(jié)說(shuō)再見(jiàn)了，便不自覺(jué)地難過(guò)起來(lái)。還好傷感只是一時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)玩了那么多次的游戲節(jié)，這次最有意義。因?yàn)槲液孟褚幌伦踊砣婚_(kāi)朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計(jì)劃、有預(yù)備地認(rèn)真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!

第四篇：抓人游戲作文

抓人游戲作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的抓人游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抓人游戲作文1

今天我們又來(lái)到了本濤幼兒園，開(kāi)始了第一節(jié)正式的作文課，玩了一個(gè)很刺激的監(jiān)獄版抓人游戲。

這個(gè)游戲很有趣，游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人先來(lái)抓人，抓到的第一個(gè)人就變成了他的幫手負(fù)責(zé)看守監(jiān)獄，抓到的后面幾個(gè)人就得到監(jiān)獄里去，等待救援，這樣被救的人才能逃出監(jiān)獄。如果全部人都被抓了，抓的人就贏了。

第一輪開(kāi)始了，我們先采取黑白配的方式選出讓誰(shuí)來(lái)抓人。這一次是全若賢來(lái)抓人。她首先抓到了陳嘉樂(lè)，陳嘉樂(lè)變成了守監(jiān)獄的人。后來(lái)她又抓到了我，我好苦啊。但是在陳嘉樂(lè)沒(méi)有注意到的時(shí)候，余鎬源來(lái)救了我，讓我逃走了。然后余鎬澈又被抓到監(jiān)獄里去了，接著全若賢來(lái)抓我了，我奔跑時(shí)使出了渾身的力氣，她依然窮追不舍，在我把全若賢耍了幾次后，我實(shí)在沒(méi)力氣了，腿一軟，直接趴倒在地上，我就這樣又被抓了。最后全若賢把鎬源抓了，她贏了，真是個(gè)飛毛腿！

第二輪開(kāi)始了，我自告奮勇地說(shuō)：“我要來(lái)抓！”我先抓到了全若賢，讓她看監(jiān)獄，接著全若賢抓到了陳嘉樂(lè)，然后我和全若賢分別抓到了余鎬澈和余鎬源。這一次我贏了，我好開(kāi)心呀！

這個(gè)游戲真的太好玩了。

抓人游戲作文2

今天，姑姑帶我去吃鐵板燒。吃飽了小樹(shù)弟弟提議玩抓人游戲，我一想到游戲過(guò)程的快樂(lè)立馬就答應(yīng)了。

第一局，由我來(lái)抓小樹(shù)，雖然我比小樹(shù)晚出門(mén)，但是因?yàn)槲遗懿剿俣缺人煲槐?，所以我以迅雷不及掩耳的速度追上小?shù)并將他抓住。

第二局，輪到小樹(shù)來(lái)抓我。我先出門(mén)，在一個(gè)方形的過(guò)道上繞圈圈，跑了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)好像沒(méi)跟上我，正想看看小樹(shù)現(xiàn)在的行蹤，忽然一個(gè)影子在前方一晃，原來(lái)小樹(shù)正迎著我的方向跑來(lái)。俗話說(shuō)的好“敵不動(dòng)，我不動(dòng)；敵動(dòng)，我先動(dòng)”，我也掉頭向廁所方向跑去，我一進(jìn)去就鎖上了門(mén)。突然，我聽(tīng)到腳步聲，隨即聽(tīng)到小樹(shù)自言自語(yǔ)：“可惡的哥哥，出去我一定抓住他！”我忍不住笑了起來(lái)，但又連忙捂住了嘴，等小樹(shù)的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我才小心翼翼地探出腦袋，跑到了餐桌前。過(guò)了一會(huì)兒，小樹(shù)也回來(lái)了。他說(shuō)：“哥哥，我知道你在廁所里?！薄澳阍趺粗溃俊蔽液芤苫?。小樹(shù)嘻嘻地笑起來(lái)了：“因?yàn)槟阍趲α耍阋恍δ倪€停的下來(lái)？正常人應(yīng)該是繼續(xù)笑下去的，即使你捂住嘴我還是聽(tīng)出來(lái)了。”我聽(tīng)了，不禁夸小樹(shù)太厲害了。自以為很聰明，其實(shí)是在掩耳盜鈴。

今天，我們?cè)诔燥埖倪^(guò)程中玩了游戲，用了短短的時(shí)間換來(lái)兩個(gè)人的快樂(lè)，真值呀！

抓人游戲作文3

今天，老師帶我和同學(xué)們一起玩蒙瞎游戲。

老師剛問(wèn)完誰(shuí)想當(dāng)瞎子，蔣正涵就自告奮勇的舉起手來(lái)。老師就讓他來(lái)當(dāng)瞎子。老師先把紅領(lǐng)巾系在他的眼睛上，然后伸出手指，問(wèn)他這個(gè)數(shù)字是幾，他如果知道就說(shuō)明紅領(lǐng)巾沒(méi)有系好，他回答不知道。老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲開(kāi)始！”老師剛說(shuō)完，我們就立刻選好一個(gè)位置躲了起來(lái)，只見(jiàn)蔣正涵扶著桌椅慢慢地向講臺(tái)走去，這時(shí)一個(gè)人快速的竄了過(guò)來(lái)，碰了蔣正涵一下，又趕快跑走了。我一看，原來(lái)是劉權(quán)輝呀，他可真調(diào)皮呀！只見(jiàn)蔣正涵迅速往前一撲，撲了個(gè)空，我偷偷地笑了一聲，又急忙把嘴巴捂住。我也想試試，便悄悄地走過(guò)去，快速的拍了一下他的后背，就趕快跑走。蔣正涵又是猛的一回手，可是還是什么也沒(méi)抓到。劉權(quán)輝這時(shí)大叫一聲：“我在這，我在這，你來(lái)抓我呀！”只見(jiàn)蔣正涵趕緊跑過(guò)去，向前一撲，抓住了劉權(quán)輝。我們笑哈哈地說(shuō)：“讓你喊。”就在這歡聲笑語(yǔ)中，老師說(shuō)游戲結(jié)束了。

這個(gè)游戲可真好玩，希望老師下次還帶我們玩！

抓人游戲作文4

星期天中午我和幾個(gè)小伙伴到停車(chē)場(chǎng)那邊玩。我們玩的是“抓人游戲”，這是我們幾個(gè)人舉手贊同的游戲。

我們一共五個(gè)人，那幾個(gè)小伙伴都有自己的外號(hào)，一個(gè)涵涵，一個(gè)聰聰，還有一個(gè)是佳佳和浩浩。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一人來(lái)抓其余的人不能被那個(gè)人抓到，要是被那個(gè)人抓到的話就要跟他一起抓。我們石頭剪刀布決勝負(fù)，輸?shù)娜藖?lái)抓。涵涵輸了，所以他來(lái)抓。我們大家都去別的地方藏起來(lái)了，只有聰聰還站在停車(chē)場(chǎng)最顯眼的地方。十秒鐘過(guò)后，涵涵以迅耳不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)來(lái)，遇到臺(tái)階時(shí)一蹦直接跨過(guò)了臺(tái)階。在聰聰措手不及的時(shí)候涵涵手一伸，成功的抓到了聰聰。

第二局是我來(lái)抓。我走著走著看到了佳佳，我猛跑過(guò)去，果然功夫不負(fù)有心人——在我猛撲的時(shí)候佳佳跑了，我沒(méi)有抓到的。我把目標(biāo)轉(zhuǎn)到了浩浩身上，看到浩浩時(shí)馬上猛撲過(guò)去，因?yàn)楹坪铺至?，我抓住他了，所以他跟我一起抓。過(guò)了一會(huì)兒我們看見(jiàn)了最能跑的涵涵。我們倆以前后夾擊抓住了他。抓到了涵涵后涵涵飛快的抓到了聰聰和佳佳。

這次玩的真高興，以后我還會(huì)再玩的。

抓人游戲作文5

今天，我，妹妹和余博文玩起了鬼抓人游戲，鬼抓到了所有人就勝利了。人要?jiǎng)倮偷玫絿娙菙?shù)20個(gè)數(shù)。

我們開(kāi)始游戲，我?guī)е∥魇紫确搅藝鷫Α？?！只?jiàn)余博文正像只老鼠一樣探頭探腦地找著，小西在翻越圍墻時(shí)絆倒了，他好像發(fā)現(xiàn)了我們，向這邊飛速跑來(lái)，小西還沒(méi)有站起來(lái)，來(lái)不及了！我趕緊抱起她跑，可太慢了，我又放下小西大喊一聲：快跑！隨后我跑到了噴泉，看見(jiàn)小西被抓住了，就感覺(jué)數(shù)數(shù)：123419。這時(shí)余博文沖過(guò)來(lái)，但晚了，我們勝利了。

余博文不服氣地說(shuō)：下次我當(dāng)人你們必輸。

于是接下來(lái)我當(dāng)鬼了，我輕易的抓住了小西，可余博文怎么也找不到，小西說(shuō)：我知道他藏在哪。于是我跟小西來(lái)到了余博文的藏身之處，我放小西當(dāng)誘餌，小西說(shuō)：余博文哥哥你在哪？這招是讓余博文覺(jué)得小西沒(méi)有被抓。果然他從草叢探出一個(gè)頭，我快速的沖了過(guò)去，誰(shuí)知他早就發(fā)現(xiàn)我了，一溜跑了。我順著他跑的方向追去，在8幢的大廳看見(jiàn)他在一個(gè)死胡同里休息，我沖進(jìn)去抓住了他，哈哈！我又贏了！

今天真開(kāi)心！

抓人游戲作文6

星期六中午，我和兩個(gè)同學(xué)在一起玩游戲，我們玩得很開(kāi)心，就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

游戲開(kāi)始前，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)警察。我的`手心開(kāi)始冒汗，害怕自己變成警察，抓不到小偷就要被警局開(kāi)除，一番石頭剪刀布后，我贏了，原來(lái)我的擔(dān)心是多余的。

游戲開(kāi)始了，我像一只機(jī)靈的小老鼠躥了出來(lái)，我一會(huì)兒跳到了柜子邊，一會(huì)兒閃到了茶幾邊。另外幾只老鼠也東躥西跳，就在我們玩得正高興時(shí)，一只‘貓警察來(lái)了，她看到我們就撲了過(guò)來(lái)，我猛一抬腿三步并作兩步就往前跑，趕緊躲到柜子一旁，貓警察不小心碰壁了。這次我終于逃過(guò)一劫。這時(shí)，我耳邊突然傳來(lái)了一陣尖叫聲，我回頭一看，我的同伴被抓了，他像一只受傷的小鳥(niǎo)看起來(lái)可憐極了，我不但不難過(guò)，而且還很高興呢！因?yàn)樾律先蔚木觳⒉豢膳?。他的跑步速度可是出了名的慢。我又開(kāi)始得意了。來(lái)抓我呀！趕緊過(guò)來(lái)呀！我們開(kāi)始 挑釁，我們幾個(gè)你追我趕，東躲西藏，可開(kāi)心了！

就這樣，游戲又重新開(kāi)始了。大家一起跑著笑著，你抓我躲這里瞬間成了歡樂(lè)的殿堂。

抓人游戲作文7

“叮鈴鈴”，下課了，我們玩起了抓人游戲。

我很不幸當(dāng)上了抓人的人，我站在原地?cái)?shù)十個(gè)數(shù)，開(kāi)始抓人了。我在附近不斷徘徊，尋找“獵物”，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)人悄悄地溜到了教室樓里，我果斷出擊，快速追了上去。他看見(jiàn)我興奮地的逃跑，我緊隨其后，從四樓追到二樓，但不料他一把沖進(jìn)了人群?！翱蓯?，煮熟的鴨子飛了?！蔽疑鷼獾闹倍迥_。

我仔細(xì)的想了想：“‘主動(dòng)出擊’看來(lái)是行不通了，嗯——，對(duì)了，那我施計(jì)‘守株待兔’吧！”說(shuō)干就干，我馬上跑到一個(gè)上教學(xué)樓必須經(jīng)過(guò)的拐彎處，等待獵物上鉤，我現(xiàn)在越來(lái)越緊張，因?yàn)槲以跊](méi)有抓到人就輸了，我心跳的越來(lái)越快。這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣細(xì)細(xì)腳步聲走來(lái)，而且越來(lái)越近，我調(diào)整好心態(tài)，做好準(zhǔn)備?！斑€有十米，五米，好！就是現(xiàn)在！”我用腳往地上使勁一跺，那個(gè)人被我嚇了一大跳。我趕緊撲了上去，把他給抓到了，“哈哈哈！”我高興地跳了起來(lái)，“被我嚇到了吧！哈哈！”

我剛想待在那里，準(zhǔn)備再等一個(gè)獵物，可上課鈴響了，我們只好無(wú)奈地回到了教室。

抓人游戲作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，到教室外休息，我也不例外，沖到二樓的平臺(tái)上玩冰凍月亮。

游戲的規(guī)則是這樣的：先選出一個(gè)或兩個(gè)人抓，其它的人逃。在快要被抓到的時(shí)候可以喊“冰凍”，然后就站在那兒，抓的人就抓不到你了，但要隊(duì)友來(lái)解凍。如果全都冰凍了，那么，抓的人就贏了。

第一局，點(diǎn)到了陳博文和萬(wàn)子豪。我躲在一根柱子旁，不讓抓的人發(fā)現(xiàn)我。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，以朱彥霖為首的幾個(gè)人正舒適地坐在石凳子上，冰凍著呢。我連忙跑上前去解凍他們，其實(shí)就是用手跺跺他們的腿。他們連連喊疼，可是就是不起來(lái)，我又跺了幾次，他們還是不起來(lái)?！澳銈?cè)诟闶裁垂?？”我?wèn)道，“怎么現(xiàn)在還不起來(lái)？”這時(shí)，朱彥霖開(kāi)口了：“我們不在冰凍，我們是在假裝冰凍?！蔽一腥淮笪颍@條計(jì)策可真是太妙了，我們肯定能出奇制勝。我二話不說(shuō)，也加入了假裝冰凍的行列。

果然，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)所有人都快冰凍完的時(shí)候，我們一起沖上場(chǎng)去，我們贏了。

上課了，我意猶未盡，想著下個(gè)課間再來(lái)玩一回抓人。

抓人游戲作文9

“鯊魚(yú)抓人”是這樣玩的：我們幾個(gè)同學(xué)站在水泥做成的乒乓球臺(tái)上，這個(gè)乒乓球臺(tái)當(dāng)做海岸，乒乓球臺(tái)下面當(dāng)做大海，有一個(gè)同學(xué)來(lái)扮演鯊魚(yú)。開(kāi)始玩游戲了，我是第一個(gè)沖進(jìn)“大?！钡?，我被“鯊魚(yú)”看見(jiàn)了，“鯊魚(yú)”就來(lái)追我，我和“鯊魚(yú)”都跑得滿頭大汗的。

后來(lái)“鯊魚(yú)”累得氣喘吁吁的停了下來(lái)，他放棄追我，垂頭喪氣地走開(kāi)了，向其他同學(xué)追去。然后，我再次沖進(jìn)“大?！保c“鯊魚(yú)”搏斗，“鯊魚(yú)”看見(jiàn)了我，就箭一般的朝我沖來(lái)，我飛快地奔跑了起來(lái)，不好！前面是個(gè)胡同墻角，我不得不停了下來(lái)，眼看“鯊魚(yú)”就要追上我，看來(lái)這次我插翅難逃了?！磅忯~(yú)”看見(jiàn)我鉆進(jìn)了死胡同里，就慢慢地向我逼進(jìn)，想把我“吃掉”。突然，我看見(jiàn)墻邊有一個(gè)出水洞，因我身體比較瘦小，剛好能從那洞中鉆出去，真是天無(wú)絕人之路，我又逃過(guò)了這一劫。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”時(shí)間過(guò)得真快，我們又要回教室上課了。“鯊魚(yú)抓人”游戲真的很好玩，很刺激，我很喜歡玩這個(gè)游戲。

抓人游戲作文10

今天下午，我在家里閑著沒(méi)事干，就去外面找朋友玩。

我們決定好了玩鬼捉人游戲。游戲規(guī)則是這樣子的；用剪刀石頭布來(lái)決定鬼是誰(shuí)，輸?shù)漠?dāng)鬼，然后鬼來(lái)捉人，捉到誰(shuí)誰(shuí)就要說(shuō)出四字成語(yǔ)，如果說(shuō)不出來(lái)就要當(dāng)鬼，然后再捉人。

游戲開(kāi)始了。第一回當(dāng)鬼的是李佳，她的目標(biāo)是劉超，這回她可選錯(cuò)人了，劉超可是我們那里跑得最快的人了，還被譽(yù)為“飛毛腿”。果然，李佳追了劉超大概幾分鐘就放棄了，而像一頭兇猛的怪獸，怒氣沖沖的向我跑來(lái)，還好我反應(yīng)快，及時(shí)躲開(kāi)了。李佳這回并沒(méi)有放棄抓我，而是緊緊的纏著我不放，一直追了我好久。我看見(jiàn)前方隱隱約約有個(gè)人向我跑來(lái)，仔細(xì)一看，呀！原來(lái)是李佳，她竟然抄小路，我還沒(méi)來(lái)得及彎就被她捉住了。

忽然，有人在叫我的名字，是媽媽叫我回家了，我乖乖回去了。

我永遠(yuǎn)也忘不了這開(kāi)心的兩小時(shí)。

抓人游戲作文11

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣是那么新鮮，天氣是那么晴朗！我心想：這么好的天氣可不能辜負(fù)！于是我把我的小伙伴們叫出來(lái)一起玩耍了。

我們先進(jìn)行分組，分好組后，游戲即時(shí)就開(kāi)始了。我這次分到的是扮演逃亡者，于是我要躲起來(lái)，不讓捕捉者抓到我們就可以贏！一開(kāi)始，我躲在停車(chē)場(chǎng)的車(chē)輛后面心驚膽跳，緊張得心臟都快要跳出來(lái)了！生怕被他們找到。我小心翼翼的探出個(gè)腦袋，時(shí)不時(shí)去看看有沒(méi)有人來(lái)我這藏身之所。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我探出腦袋的那一刻，和捕捉者撞了個(gè)滿懷，于是我撒腿就跑，象離弦的箭一樣，準(zhǔn)備飛向下一個(gè)藏身之所。

我跑了一會(huì)兒，終于把追我的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。我長(zhǎng)舒一口氣，靠著墻休息了片刻，然后我又繼續(xù)躲藏起來(lái)。當(dāng)他們一次次從我身邊路過(guò)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我心中暗暗竊喜！

后來(lái)，在我的帶領(lǐng)下整支隊(duì)伍取得了勝利，這使得我們歡呼雀躍，非常開(kāi)心！仿佛打了一場(chǎng)大勝仗。這真是一場(chǎng)有趣的抓人游戲！

抓人游戲作文12

童年之所以難忘，是因?yàn)闀?huì)經(jīng)歷各種各樣的游戲，這些游戲有著不同場(chǎng)景，不同的歡樂(lè)，而我覺(jué)得最有趣的就是這次鬼抓人游戲。

今天晚上，每個(gè)人臉上都洋溢著歡快的笑容。

我和幾個(gè)男生坐在四樓空中花園玩，正想著玩什么？突然燈關(guān)掉了！我們異口同聲的說(shuō)：“玩鬼抓人游戲?！蔽覀兌技显诨菖裕缓?，石頭剪力布。王明輸了就他來(lái)抓，我心里高興極了！不是我來(lái)抓。

游戲還沒(méi)等我說(shuō)開(kāi)始，人類(lèi)就像離弦的箭般跑了。我也立馬跑了。只留下王明一個(gè)人在滑滑梯旁站著。

我躲在一個(gè)角落里，忽然感覺(jué)有人拍我，我回頭一看就是王明，正想跑，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不急了，他說(shuō)：“該你了?！闭f(shuō)著把其余男生叫了出來(lái)，告訴他們這件事。到我抓了，我東找找，西找找。還是沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，我著急想該怎么辦的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)人影，立馬跑過(guò)去，卻一個(gè)人也沒(méi)有，我只好說(shuō)：“我輸了?！?/p>

就這樣，這一次鬼抓人游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次游戲真令我難忘。

抓人游戲作文13

“啊”，教室里發(fā)出一聲聲尖叫聲，我們正在玩“蒙眼抓人”游戲呢。

我的眼睛被蒙住了，頓時(shí)眼前一片漆黑，前進(jìn)怕撞上桌子，后退又怕撞到人，真是讓我害怕極了。同學(xué)們都藏得很隱秘，又不發(fā)出一點(diǎn)聲音，我只好盲目地東走走，西走走。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲輕微的腳步聲。我猛向未知的方向抓去，卻撲了個(gè)空。這下，把我給嚇了一大跳。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)被我的舉動(dòng)嚇得發(fā)出了尖叫聲。我拼命跑去抓她。她在教室里轉(zhuǎn)圈，我沿著聲音抓人，頭都給轉(zhuǎn)暈了。這讓我的心開(kāi)始“撲通撲通”跳個(gè)不停，意思都有點(diǎn)模糊了。這個(gè)游戲看似輕松，其實(shí)難度不小呢。這時(shí)我?jiàn)^力抓去，終于抓到了一個(gè)人。

游戲規(guī)則還要來(lái)摸抓到的人，識(shí)別出這個(gè)人是誰(shuí)。我剛要摸，又聽(tīng)見(jiàn)她在尖叫。我摸到了她的手臂瘦瘦的，果斷地判定：“這是張合?！蔽蚁崎_(kāi)蒙在眼睛上的布，一看，果然是張合。

接下來(lái)輪到棋策抓人了，我左躲，右躲，最后把鞋子都跑掉了，看來(lái)藏并沒(méi)比抓容易多少呢。

今天，是我第一次蒙上眼睛去尋找未知的事情，這是件多么令人害怕的事情。我想到了盲人，他們需要多么大的膽量和勇氣，才能幸福地生活啊。

我擁有健康的身體，我何其幸運(yùn)！

抓人游戲作文14

今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區(qū)里碰到了譚景月。她問(wèn)我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

我和我弟異口同聲的說(shuō)：“好啊?！?/p>

游戲開(kāi)始前，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓。我輸了，他們藏我抓。

游戲開(kāi)始了，“一、二、三”我閉著眼睛數(shù)秒。這是游戲規(guī)則，抓的人閉上眼睛數(shù)夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來(lái)。等我睜開(kāi)了眼睛之后，早已不見(jiàn)了他們的影子。

我找啊找，假山上、小溪邊，門(mén)洞角落、汽車(chē)底就是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)兒蹤跡。“他們會(huì)藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區(qū)里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過(guò)去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰(shuí)在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著。

就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺(jué)得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

抓人游戲作文15

盼啊盼啊，終于又盼來(lái)了星期日。今天，老爸陪我玩了一個(gè)游戲，是什么呢？你猜猜。哈哈哈，就是蒙眼抓人。意思就是用東西蒙住眼睛來(lái)抓人。

第一局開(kāi)始。這局是老爸來(lái)抓我。當(dāng)老爸蒙好眼睛，就開(kāi)始抓我。我就在家中躲啊躲啊，老爸就在家中追啊追啊，一直都沒(méi)抓住我。當(dāng)我玩累了，剛想休息的時(shí)候，不妙，一把就被老爸逮住了。嗚嗚嗚……怎么這么倒霉，哎！

第二句就輪到我來(lái)抓老爸了。這一局，我可是以打破德陽(yáng)冠軍的速度來(lái)抓人。哈哈哈，老爸很快被我秒殺，抓住了。我想：老爸應(yīng)該會(huì)叫我冠軍，豎起大拇指吧?？墒墙Y(jié)果，老爸居然叫我作弊大王。好吧。我確實(shí)作弊了（害羞中……）

第三局開(kāi)始。這次還是老爸來(lái)抓我。我覺(jué)得老爸的聽(tīng)力實(shí)在是太差了。他抓我躲，十分鐘就這樣過(guò)去了，他居然還沒(méi)有抓住我。最后老爸說(shuō)：“幺兒，你實(shí)在是太厲害了，老爸認(rèn)輸。”我說(shuō)：“好吧！”突然我有點(diǎn)小得意了。

后面的兩局居然都是老爸贏了，嗚嗚嗚……雖然我輸了，但是我今天玩得很開(kāi)心，愉快的周末，謝謝老爸了。

第五篇：沙盤(pán)游戲作文

沙盤(pán)游戲作文(9篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的沙盤(pán)游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沙盤(pán)游戲作文1

“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進(jìn)教室門(mén)，我的目光就被深深吸引住了，講臺(tái)上，擺著一個(gè)裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著張老師。

張老師微笑地介紹說(shuō)：“這是沙盤(pán)游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個(gè)場(chǎng)景，最后你們可以把心理的感受說(shuō)出來(lái)。

開(kāi)始游戲了，我們進(jìn)行的是集體沙盤(pán)游戲。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地拿起小玩意，放進(jìn)沙盤(pán)，整個(gè)過(guò)程不能有聲音，也不能交流。我的心本來(lái)亂哄哄地，周?chē)察o下來(lái)后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來(lái)。我準(zhǔn)備挖一片海，營(yíng)造一片沙灘的歡樂(lè)景象。我正沉浸在自己的構(gòu)想中，瞄了一眼沙盤(pán)：咦，誰(shuí)放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時(shí)，先把這房子挪開(kāi)！可是，后面的同學(xué)，并沒(méi)有嫌房子礙事，都按照有房子的場(chǎng)景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個(gè)整體，不能因?yàn)閭€(gè)人的想法，而破壞整體的和諧。其實(shí)有房子也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺(tái)，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預(yù)定河道的位置。嗯，還不錯(cuò)嘛！沙灘上一派生機(jī)勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。

沙盤(pán)上，小人、小樹(shù)、小動(dòng)物漸漸多了起來(lái)，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開(kāi)始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著大家齊心協(xié)力制作的沙盤(pán)，滿意地笑了。

我們這一組的同學(xué)并沒(méi)有各自為政，隨心所欲地往沙盤(pán)上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個(gè)沙盤(pán)的統(tǒng)一性。通過(guò)這次游戲，我感受到了集體“作戰(zhàn)”的快樂(lè)。

沙盤(pán)游戲作文2

在新學(xué)期里，有許多難忘而美好的回憶，可一次和同學(xué)們一起玩的沙盤(pán)游戲讓我久久難以忘懷。沙盤(pán)是一個(gè)四四方方的木頭盒子，四邊貼著藍(lán)色的紙條，而里面鋪滿了晶瑩的細(xì)沙，桌上琳瑯滿目地?cái)[滿各種質(zhì)量和尺寸的玩偶、樹(shù)木、橋梁、房子，還有交通用具……我們先把他們分門(mén)別類(lèi)地放好，然后在沙盤(pán)里可以自由地設(shè)計(jì)最美麗的圖景，編織最離奇的故事。

游戲開(kāi)始了，老師將我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了三組，而我在第一組，由抽簽決定先后，幸運(yùn)的我是第二個(gè)。輪到我開(kāi)始“工作”時(shí)，我不管三七二十一，拿出了我自己的玩偶——“我的世界”里的樂(lè)高，大搖大擺的走到沙盤(pán)前，又疑惑了，放哪兒呢？我眼睛立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)，然后把玩偶放在了一個(gè)角落里。我們組成員有的擺放了樹(shù)木、有的挖沙、蓋沙、有的插玩具、放玩偶或者小動(dòng)物、有的挖河、搭橋……忙得不可開(kāi)交，隨之一幅激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)也開(kāi)始了。我擺放了8個(gè)拿刀拿槍的士兵，有個(gè)同學(xué)擺放小熊貓的同學(xué)嚷叫起來(lái)：“李榮來(lái)擺放的兵對(duì)是打我們的嗎？我感覺(jué)我的小熊貓快被打死了?！崩蠋熉?tīng)到這聲音就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小來(lái)，你發(fā)現(xiàn)你和大家有什么不同嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“我擺放的士兵是準(zhǔn)備打仗的，而其他同學(xué)則是安居樂(lè)業(yè)的?！崩蠋熆粗矣H切地說(shuō)：“那給你這次機(jī)會(huì)，你能把這沙盤(pán)改變一下嗎？”我毫不猶豫地把士兵全拿出來(lái)，拿了一些小動(dòng)物放在沙盤(pán)里，此時(shí)沙盤(pán)的風(fēng)景讓我心里緊繃的繩斷了，放松下來(lái)。但老師卻告訴我：“小來(lái)，你還缺乏規(guī)則意識(shí)和傾聽(tīng)的好習(xí)慣，我們說(shuō)每人都只能拿一個(gè)，而你卻拿了五個(gè)?！?聽(tīng)了老師的一些話語(yǔ)讓我無(wú)比懺愧。

從這個(gè)沙盤(pán)游戲我知道，我們做什么事情都要有團(tuán)結(jié)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，希望這些道理能讓我走向更美好的明天。

沙盤(pán)游戲作文3

“哇！，我們的沙盤(pán)制作完成啦！”一陣陣歡快的聲音從學(xué)校多功能教室傳了出來(lái)。哦，原來(lái)是揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的小記者在開(kāi)展沙盤(pán)游戲活動(dòng)。

下午兩點(diǎn)不到，我邁著歡快的步子跨進(jìn)校門(mén)，綠榕的清香、五顏六色的鮮花、偶爾一兩聲小鳥(niǎo)的鳴聲，整個(gè)校園蕩漾著春的氣息。

在多功能教室里，在領(lǐng)班老師的指揮下，小記者進(jìn)行了分組，隨即開(kāi)始了今天的活動(dòng)。首先，大伙做了熱身操，“頭也拍拍，肩也拍拍”。然后，你一擺，我一擺，沙盤(pán)游戲開(kāi)始了。

我們擺的沙盤(pán)起名叫“奇異的世界”?？刹皇敲?？在這個(gè)奇異的世界里，中間有舉世聞名的天安門(mén)，前面五星紅旗迎風(fēng)招展；右邊是一片森林，森林里綠樹(shù)成蔭、百花爭(zhēng)妍，各種動(dòng)物在林間玩耍，和平相處；在東南方，有洋房、平房，也有高樓大廈，錯(cuò)落分布，寓意人們幸福和諧的生活；在西邊，有一條筆直的公路，但沒(méi)有汽車(chē)在上面行駛，而在公路旁邊，停著一輛坦克，它一半已被沙子覆蓋，意味著戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，和平的曙光到來(lái)。此外，還有沙灘、學(xué)校、加油站、汽車(chē)、孔子塑像，等等。

時(shí)間在大伙的忙碌中過(guò)得很快，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了思考和計(jì)劃，學(xué)會(huì)了互助合作，體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。

沙盤(pán)游戲作文4

“會(huì)是幾呢?”我懷著忐忑的心情打開(kāi)了剛抽到的紙片，我看到了一個(gè)熟悉的數(shù)字：2。我是第二輪做沙盤(pán)的，剛好是我想要的。第一輪開(kāi)始了，我邊看著邊和同學(xué)說(shuō)著話，沒(méi)一會(huì)兒第一輪就結(jié)束了，第二輪也隨著第一輪的結(jié)束而開(kāi)始了。

我抽簽抽到了第五個(gè)，我站在講臺(tái)上四個(gè)人的后面，懷著忐忑的心情和對(duì)沙盤(pán)的新鮮感思考著我第一個(gè)擺放什么沙具，可我還沒(méi)有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著那些動(dòng)物、人、房子、水果……當(dāng)我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹(shù)的上面，時(shí)間不等人，我也不想多浪費(fèi)大家的時(shí)間，拿起一棵樹(shù)就到了沙盤(pán)面前，可這時(shí)又遇到了難題，把樹(shù)放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個(gè)房子的后面，因?yàn)槲艺J(rèn)為房子后面什么都沒(méi)有不太好看，更何況那個(gè)房子后面還是有很大空間的。

后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚(yú)，拿亭子我是覺(jué)得有時(shí)候可以在里面休息。拿兔子我是覺(jué)得有動(dòng)物顯得生機(jī)勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動(dòng)物。而魚(yú)則是因?yàn)楹永锏膭?dòng)物太少了所以才放的。

我也不知道通過(guò)這次沙盤(pán)可以看出什么，但我認(rèn)為這樣有趣的活動(dòng)是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團(tuán)體沙盤(pán)游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現(xiàn)在不是你一個(gè)人在做這個(gè)游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應(yīng)該放些什么，而不是一意孤行。一個(gè)團(tuán)體，講的就是團(tuán)結(jié)、和諧。

沙盤(pán)游戲作文5

今天，我去學(xué)校參加揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的活動(dòng)——沙盤(pán)游戲，帶著滿滿的期待，我早早地來(lái)到了活動(dòng)的目的地。

剛踏入教室門(mén)，就看到里邊已經(jīng)來(lái)了很多的小記者，他們跟我一般緊張又期待地等待著活動(dòng)的開(kāi)始。終于，老師們到了，其中張錦芬老師擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，她帶著微笑告訴我們游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了！

在這次活動(dòng)中，我最感興趣的要數(shù)擺弄沙盤(pán)，創(chuàng)造美麗世界了。看著填充了細(xì)沙的沙盤(pán)，我和組員迫不及待地動(dòng)手“干”了起來(lái)。我先放了一棵樹(shù)，我想：應(yīng)該建一個(gè)樹(shù)林，樹(shù)林可以綠化。在現(xiàn)在這種環(huán)境下，樹(shù)林可以讓地球每一個(gè)角落都充滿新鮮的空氣。然而當(dāng)本隊(duì)的一個(gè)女生建了一個(gè)花店在沙盤(pán)上，我就改變了想法。我又想：建造一個(gè)動(dòng)物與人類(lèi)和睦相處的沙盤(pán)吧，又有森林，又有動(dòng)物，又有人類(lèi)，這是多么美好的事啊！漸漸地，沙盤(pán)上多了湖泊、小橋、胡蘿卜、柵欄等東西，我仿佛看到了一個(gè)美麗和諧的世界！

最后，老師叫每個(gè)團(tuán)隊(duì)選一個(gè)代表講述自己建的沙盤(pán)。我們看到別人的沙盤(pán)，有的是“小橋流水人家”、有的是“繁華的城市”、有的是“生態(tài)”……真的無(wú)比豐富呢！

待活動(dòng)結(jié)束，我還沉浸在沙盤(pán)游戲的魅力中，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，我和組員的努力，創(chuàng)造出了屬于我們的美麗世界。相信，團(tuán)結(jié)，會(huì)讓世界更美好。

沙盤(pán)游戲作文6

7月16日上午九點(diǎn)，風(fēng)和日麗，一群朝氣蓬勃的小記者齊聚在揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)的'大廳里，他們即將要進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)——團(tuán)體沙盤(pán)游戲。

什么是團(tuán)體沙盤(pán)游戲呢？聽(tīng)到這個(gè)名字，小記者可能有點(diǎn)疑惑不解，那就先請(qǐng)出我們的張老師講解游戲規(guī)則吧：“大家先分成幾個(gè)小組，然后用沙子堆出高山、平原、海洋，再用沙具擺放出一幅美麗的景象，最后看看哪一個(gè)小組的沙盤(pán)最有創(chuàng)意?！?/p>

小記者在工作人員指導(dǎo)下，分成了十個(gè)小組，經(jīng)過(guò)四五分鐘的討論后，沙盤(pán)游戲正式開(kāi)始。小記者忙碌了起來(lái)，堆砌沙子，擺放沙具……“哇！那尋寶隊(duì)員好cool呀！”不知是誰(shuí)發(fā)出了一聲驚嘆，引來(lái)了許多小記者的目光。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，一個(gè)多小時(shí)的沙盤(pán)游戲轉(zhuǎn)眼間便結(jié)束了?，F(xiàn)在，輪到小記者來(lái)展示自己的勞動(dòng)成果了。各個(gè)小組的組長(zhǎng)端著各自的杰作，小心翼翼地放在桌子上，開(kāi)始介紹自己的沙盤(pán)創(chuàng)意。其中，就數(shù)“奇異灣”最引人注目了：“在那遙遠(yuǎn)的非洲大陸上，有一個(gè)美麗的奇異灣。在它的東邊是一片茂密的深林，可謂是‘樹(shù)木叢生，百草豐茂’。在這里，恐龍與其他動(dòng)物和諧相處，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。西邊呢？西邊的寶石灘上有著無(wú)數(shù)璀璨的寶石，中間的鐵塔則是外星人留下的痕跡，海底的魚(yú)兒自由自在地嬉戲……”小組長(zhǎng)的一番精彩演說(shuō)讓其他的小記者對(duì)“奇異灣”充滿了向往。此外，“美好時(shí)光”、“恐龍時(shí)代”等沙盤(pán)也令人大開(kāi)眼界。

此次沙盤(pán)游戲既展示了大家的創(chuàng)造力，又促進(jìn)了大家的感情，同時(shí)，這個(gè)游戲也讓小記者懂得了在學(xué)習(xí)中或是生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

沙盤(pán)游戲作文7

10月25日，我們燕趙都市報(bào)的小記者參加了一個(gè)非常有趣的沙盤(pán)游戲活動(dòng)。

我們集合后排成有序的隊(duì)伍陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)學(xué)校的里邊。我們爬樓梯到達(dá)六樓。盡管我們很累但我們還是很高興。我們到達(dá)教室里。眼前一亮，哇塞！柜子上擺放著許多整整齊齊的小玩具。其中有：飛機(jī)、小汽車(chē)、鱷魚(yú)、小草、房子等多種玩具。還有5、6個(gè)沙盤(pán)桌等著我們小記者體驗(yàn)。我恨不得飛奔過(guò)去玩沙盤(pán)游戲。不一會(huì)老師給我們介紹安排分組。我們5個(gè)人一組和一個(gè)男老師。男老師讓我們每人拿一個(gè)玩具。我一開(kāi)始不知道拿什么玩具好，后想了想拿了個(gè)小風(fēng)車(chē)擺放在沙盤(pán)上。其他小朋友拿了房子、馬、水車(chē)、恐龍等多種玩具。不一會(huì)我們的作品就出爐了。我給它起了個(gè)主題叫“海邊的風(fēng)景”。

然后老師讓我們對(duì)兩位心理學(xué)和教育學(xué)老師做采訪。一開(kāi)始我還不太敢說(shuō)，后來(lái)我給自己鼓了鼓勁提了提膽說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題?！吧潮P(pán)的底色為什么是藍(lán)色的”？老師還對(duì)我提的問(wèn)題表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)小時(shí)候有這個(gè)想法非常棒！聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)后我很激動(dòng)。之后我又提了3、4個(gè)問(wèn)題。其他小記者也都踴躍的提了好多問(wèn)題。問(wèn)：沙子是從那里運(yùn)來(lái)的？為什么天空和海水是藍(lán)色的？為什么晚上睡覺(jué)會(huì)失眠等問(wèn)題。兩位老師都很有耐心風(fēng)趣幽默的方式給我們一一解答了我們的困惑和疑問(wèn)。最后以一個(gè)小記者提問(wèn)的問(wèn)題怎樣讓不喜歡我的人喜歡我。結(jié)束了今天的活動(dòng)。

?。≌媸且淮坞y忘的沙盤(pán)游戲。

沙盤(pán)游戲作文8

沙盤(pán)"，顧名思義，就是玩沙子的盤(pán)子。沙盤(pán)是個(gè)長(zhǎng)而見(jiàn)方的淺盒子，長(zhǎng)約60厘米，寬約40厘米，深約10厘米，中間擺滿了沙子。做沙盤(pán)時(shí)，還需要一些小沙具，如：花草、家具、食品、人物等等。這是一個(gè)屬于你自己的世界，你想做“海灘”，就可以移開(kāi)上面那些松軟的沙子，露出來(lái)的藍(lán)色底面就可以作為令人看了賞心飛悅目、心曠神怡的海灘，再擺上些小沙具就算大功告成了;如果你想做“森林”，那么在那白色的沙子上擺上草地、樹(shù)木、花兒等沙具，就又有了一幅美麗的場(chǎng)景了!

今天，我們班開(kāi)展了沙盤(pán)游戲。老師先讓我們抽簽，我抽到了1號(hào)組，來(lái)玩的人有：朱慶堯、鄺野、譚益、潘米越、肖欣悅、劉芙君(我)、莫嘉偉、殷嘉偉，共10個(gè)人，依次分。游戲規(guī)則是：不允許說(shuō)話。我第一個(gè)，放的是一個(gè)貝殼，因?yàn)椋贺悮た梢宰屛覀兊漠?huà)面變的更美，第二個(gè)，我?guī)兔Ψ隽藰?shù)，因?yàn)椋何覀兪且粋€(gè)集體，第三個(gè)我，放了一個(gè)兔子，因?yàn)椋和米哟砩屏?，第四個(gè)，我放的一個(gè)水果，因?yàn)椋核梢宰寔?lái)的客人，解渴。

最后我們又給這個(gè)沙盤(pán)去了一個(gè)好聽(tīng)的名字—熱帶雨林。沙盤(pán)真好玩呀!

沙盤(pán)，使我美麗的心靈花園綻放，給了我想象的空間，給了我自由，給了我屬于自己的世界;沙盤(pán)，像一座五顏六色的彩虹，使人與人之間形成了一座無(wú)形的溝通之橋，使好朋友的關(guān)系更加融洽

沙盤(pán)游戲作文9

今天上午，我們?cè)趯W(xué)校一樓的東階梯教室參加了一次有趣的沙盤(pán)體驗(yàn)活動(dòng)。

聽(tīng)完了張老師和凌老師的介紹后，我們做起了熱身活動(dòng)——“找朋友”。熱身活動(dòng)結(jié)束后，我們就進(jìn)入正題，老師幫我們把沙盤(pán)搬到桌子上。沙盤(pán)是個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。上面盛滿了沙子，下面有一層抽屜，抽屜里有許多小玩具，那是沙具。

第一個(gè)活動(dòng)“沙具代表我的心”。這個(gè)活動(dòng)是在沙具堆中選出一件沙具代表自己。然后再說(shuō)說(shuō)為什么要選這件沙具。我選的是一棵樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以綠化環(huán)境，造福人類(lèi)。

第二個(gè)活動(dòng)在組長(zhǎng)安排好順序后開(kāi)始了。第一位是思涵，她拔開(kāi)沙子，成了海洋。寧子隨后在沙盤(pán)的左上角擺了一些建筑物。接著我把海星和一些魚(yú)擺到海里。組長(zhǎng)子晗擺上了一些青翠欲滴的植物，像真的一樣。接下來(lái)嘉溢擺上了一些可愛(ài)的小動(dòng)物。最后一個(gè)是安陽(yáng)，他有三次機(jī)會(huì)。第一次，他把寧子的“大別墅”圍上了圍欄。第二次，他在“院子”里種了一些“蔬菜”。最后一次，他在“院子”里擺上了幾把“椅子”。我們的沙盤(pán)作品《神奇的世界》完成了！

這次沙盤(pán)活動(dòng)不但有趣，還也很有意義。它讓我懂得了：一個(gè)團(tuán)隊(duì)要遵守規(guī)則和順序，不爭(zhēng)先恐后，才能愉快地合作，共同完成任務(wù)。