第一篇：【必備】太陽(yáng)月亮作文匯總

【必備】太陽(yáng)月亮作文匯總七篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的太陽(yáng)月亮作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

太陽(yáng)月亮作文 篇1

如果錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你就不要錯(cuò)過(guò)月亮了！

——題記

有一位外國(guó)青年很小的時(shí)候就失去了雙親，一直晃悠晃悠的生活。老想著自己一人吃飽可是全家不餓呢！鄰居們都通過(guò)辛勤的勞作而過(guò)上了富足的生活。

青年于是埋怨著上帝的不公平，為何自己的生活卻原地踏步，二十好幾了仍過(guò)窮困潦倒的生活。

上帝聽(tīng)見(jiàn)了青年喋喋不休的埋怨，于是有一天他來(lái)到了青年的面前，說(shuō)：“孩子，為了以示我的公平，我就再給你一次選擇的機(jī)會(huì)吧，您可以許四個(gè)愿望。我都會(huì)幫您一一實(shí)現(xiàn)。但孩子您要記住機(jī)會(huì)只有四次，如果您有了新愿望我會(huì)再來(lái)看你的！”

青年聽(tīng)了內(nèi)心喜悅無(wú)比。想想自己這么窮困潦倒，老早就想擁一棟屬于自己的房子，如果能再有一個(gè)聽(tīng)命于自己的仆人就更妙了。就先要一棟房子和一個(gè)仆人吧！

上帝徽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

片刻間，一棟豪華富麗的房子出現(xiàn)在了青年的面前，偌大的花園里，仆人正彎腰修剪著花草呢。小青年有了自己的家和奴仆。

接下來(lái)的兩個(gè)月，小青年先后有了的美麗可人的嬌妻和滿屋子的財(cái)富。對(duì)于自己的生活總算滿意了：仆人每天都會(huì)幫忙打點(diǎn)好家里的一切，自己則是每天嬌妻作伴，閑庭信步，享受美好人生，無(wú)需自己費(fèi)力就可以衣食無(wú)憂了。

天有不測(cè)風(fēng)云，幾年后，青年生了一場(chǎng)大病，診遍了所有的著名的和不著名的醫(yī)生，依然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。誰(shuí)都找不出病因，就更無(wú)從下藥了，青年的身體一天比一天虛弱，但有一個(gè)信念一直支撐著他——他相信上帝一定會(huì)再次出現(xiàn)，垂危的生命不會(huì)這樣消逝，他依然想再許一個(gè)愿望，那就是請(qǐng)求上帝再賜予我康的體魄！

然而上帝最終沒(méi)有出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)病痛的折磨，小青年彌留之際留下了一句話：上帝其實(shí)是公平的，每個(gè)人都有屬于自己的人生，但人生沒(méi)有草稿，關(guān)鍵是我們?cè)撊绾稳?chuàng)造自己有限的人生。

記得這是N年以前曾看過(guò)一篇小文，僅是憑著模糊的記憶把它復(fù)述出來(lái)，也許會(huì)是離原作有了不小的差異之處，但“人生沒(méi)有草稿”這句話就在那一刻深深地烙在了我的腦海里。

乍到人世間，每個(gè)人其實(shí)都是一張白紙。在這張白紙上，有的人書(shū)寫(xiě)著幸福，有人的書(shū)寫(xiě)著痛苦；有的人書(shū)寫(xiě)著快樂(lè)，有的人書(shū)寫(xiě)著悲傷。有的人看似隨意，卻到筆之處都能妙筆生花；有的人謹(jǐn)慎猶豫地落了筆，卻發(fā)覺(jué)筆到之處仍然遠(yuǎn)不如已愿。小時(shí)候以為人生就是草稿，用鉛筆可以糊亂涂鴉，因?yàn)殄e(cuò)了抑或是不美觀，都可以用橡皮檫掉再來(lái)一次，直至自己滿意為止。

有許多東西都可以重來(lái)。作業(yè)沒(méi)做好，可以撕掉重來(lái)；去某地的路走錯(cuò)了，可以調(diào)頭走過(guò)。人的一生，路上風(fēng)景無(wú)限。有清新的空氣，亦有旖旎的陽(yáng)光，但人生的'天氣不是一成不變，也會(huì)有烏云密布，大風(fēng)暴雨的時(shí)候。我們得學(xué)會(huì)釋然，暫且放下沉重的包袱，尚能重新奔向新的征程。

一個(gè)春天遠(yuǎn)逝了，我們只要再等九個(gè)月就又可以再次可以沐浴春風(fēng)的和煦，但人生的軌跡卻不可以，鋼筆已經(jīng)取代了兒時(shí)我們手中緊握的簽筆，我們已經(jīng)不可以糊亂涂鴉了。每走一步，每做一件事……不管是對(duì)的，還是錯(cuò)的，都將在這白紙上劃上重重地一筆。人生的過(guò)程其實(shí)也就是我們追求心智的成熟過(guò)程，而心智的成熟也就是一個(gè)逐漸剔除的過(guò)程，但人生無(wú)法像做菜那樣，把所有的料都準(zhǔn)備好了才下鍋，一桌美味總能巧然天成。人生，讓我們必須很明確地知道自己需要的是什么，什么對(duì)自己是最重要的。要學(xué)會(huì)適時(shí)的回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么。

生活并非都是選擇題或是是非題，大部分是應(yīng)用題。許多是我們自認(rèn)為的草稿其實(shí)已經(jīng)就是人生的答卷了。都明白“白駒過(guò)隙”是用來(lái)形容時(shí)間流逝得飛快，而自己卻總覺(jué)得還來(lái)日方長(zhǎng)，所以才一次次地讓機(jī)會(huì)失去，白白地浪費(fèi)了一張又一張的人生好紙。所以我們所能做的好好地把握住每一次機(jī)會(huì)，并成功的利用每一次機(jī)會(huì)，如此人生的白紙才會(huì)絢爛，才能芳香滿溢。

如果我們被愛(ài)情傷透了心，我們需要的不是同情，而是明白。學(xué)會(huì)在痛苦的歷煉中蛻變，為自己的情感找一個(gè)突破口，人生會(huì)是一番別樣的風(fēng)景。

人生沒(méi)草稿，莫再因痛苦踟躅，莫再讓歲月蹉跎，錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，不要再錯(cuò)過(guò)月亮，奮起直追的人生才最重要……

太陽(yáng)月亮作文 篇2

風(fēng)輕悄悄地?fù)徇^(guò)樹(shù)梢，月亮安詳而幽靜地懸掛在天空。它微笑地俯瞰地球上的一切。這時(shí)，夜晚工作者——貓頭鷹，孤獨(dú)的站在自己的巢穴旁。用翠綠的眼睛巡視這四周。這個(gè)夜里靜悄悄的，根本沒(méi)有誰(shuí)會(huì)搭理它。

夜深了，當(dāng)所有的動(dòng)物都熟睡了，那時(shí)白天從未才是它的天下。在‘黑幕’下，它只能在工作中默默地發(fā)泄出自己的情感；在‘日光燈’中，它唯一要做的事情就是沉睡。它覺(jué)得自己碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，它為這樣的自己感到可悲。

太陽(yáng)普照著大地，葉子綠的發(fā)亮，使人沉醉不已；微波粼粼的湖面上也酷似金片一樣炫目；身為音樂(lè)家的蟬大師在為觀眾們演唱；鹿與獅子在比馬拉松……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，它的生活絲毫未動(dòng)。天亮了，它閉著眼思索著。

貓頭鷹睜開(kāi)了白天從未睜開(kāi)過(guò)的雙眼，我為什么要隨波逐流。

它就在被漠視，咒罵里過(guò)了一年。它堅(jiān)信自己選擇的路。這一天，太陽(yáng)公公起來(lái)的特別早，一股沁人心田的風(fēng)迎面撲來(lái)。它知道，晚上不會(huì)再有一只長(zhǎng)著翠綠的眼睛在空中飛翔的貓頭鷹；白天，不會(huì)從樹(shù)上順著風(fēng)飄來(lái)安詳?shù)氖焖?。它，一只敢于與自己種族傳統(tǒng)抗?fàn)幍呢堫^鷹正在天空中自由地翱翔著。

風(fēng)輕悄悄地?fù)崦鴺?shù)梢，火紅的太陽(yáng)烘灼著大地，貓頭鷹努力地在飛翔，它自由地展開(kāi)自己的翅膀……

太陽(yáng)月亮作文 篇3

月亮升起的時(shí)候，羞答答扯過(guò)一團(tuán)烏云，遮住了自己的圓臉盤(pán)。

星說(shuō)：“月亮姐姐你為什么不露面，和大地同歡樂(lè)呀？”

月亮回答：“人們總是說(shuō)，我是借著太陽(yáng)的光輝，才灑出一片月色的。唉，真不好意思！”

“你想錯(cuò)了！”星笑著說(shuō)，“月色的可貴正在這里。如果沒(méi)有你，世界的一半，豈不是永遠(yuǎn)黑暗？”

太陽(yáng)下山的時(shí)候，紅彤彤的臉蛋滿含愧疚，藏在了青山背后。

風(fēng)說(shuō)：“太陽(yáng)公公！你有什么不開(kāi)心的事兒么？”

太陽(yáng)回答：“夏天我太過(guò)意不去了。人們都嫌我的光熱太強(qiáng)，讓我怎么辦呢？”

“你不必介意。”風(fēng)安慰說(shuō)，“如果不是地球圍繞你轉(zhuǎn)，使夏季白天變長(zhǎng)，地面蓄積熱量多了，你會(huì)給世界造成酷暑嗎？”

月亮和太陽(yáng)，依然奉獻(xiàn)光熱。

它們明白：只要傾心給世界以光明，人們的理解和需要，將是永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。

太陽(yáng)月亮作文 篇4

童話里的每一天都有金燦燦的陽(yáng)光，大片大片的向日葵，高得能飛上天空的秋千，絢得人都睜不開(kāi)眼睛，但是一切都是那么的幸福美好。

我一直想過(guò)的是溫馨，寧和的日子，生活象一片湖泊，優(yōu)雅冷靜，我沒(méi)辦法征服它，那就學(xué)它一樣面不改色的看花開(kāi)花落，看云卷云舒。每次快考試的時(shí)候，我就覺(jué)得心里忽而上忽而下的，成天撕卷子折紙飛機(jī)，然后看著它們?cè)诳罩写蛑h飄悠悠的掛在生物園里的樹(shù)枝上。

這些天一直陰冷陰冷的，沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有月亮，我的手又一如既往的冰涼冰涼，手心里嗖嗖躥著冷氣，指甲都變成了紫色。要是月亮在，一定又會(huì)把我的手放在她脖子里暖著的。月亮一直跟我說(shuō)，她就是我的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖我涼冰冰的手。

可月亮去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，我沒(méi)去想她是否又毀約了，畢竟不是事事都能盡如人意的。好朋友并不非要時(shí)時(shí)刻刻守在一起。為了這個(gè)我養(yǎng)成了每天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，只是想知道月亮生活的背后是一片怎樣的天地，可是我不知道該聽(tīng)哪個(gè)城市的，因?yàn)檫@個(gè)太陽(yáng)底下沒(méi)有一個(gè)叫做天堂的城市。

下午陽(yáng)光很好，學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮也圓滿結(jié)束了，我把自己的發(fā)言稿念得跟打機(jī)關(guān)槍一樣快，因?yàn)槲遗伦约簳?huì)不小心笑出聲來(lái)。稿子是按著老師的要求寫(xiě)的，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)做八年級(jí)的領(lǐng)頭羊，我念著的時(shí)候一直在想著要是月亮也在臺(tái)下，一定會(huì)笑話我糟蹋了這么正氣的文字氛圍，那我今天肯定下不來(lái)臺(tái)了。

月亮啊，我想聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，看著你對(duì)著我笑，陪我散散步。月亮，你有沒(méi)有感應(yīng)到我的心呢？你那么舍得放棄我們從前的那些夢(mèng)想嗎？相依為命，浪跡天涯，可是，我們都形單影只著，都成了孤雁，在云端在黑暗里掙扎。

小雅，你來(lái)看看我啊，我想你都想瘋了。怎么是月亮的聲音，我真的聽(tīng)見(jiàn)了月亮的聲音，就在我耳邊。我還看見(jiàn)自己和月亮在樹(shù)下躲雨，忽然一聲雷咚的在頭頂炸開(kāi)，我嚇得臉煞白，月亮一把抱住我說(shuō)，有我在，不用怕，我不會(huì)讓你受一點(diǎn)點(diǎn)刺激的，不用怕啊，小雅。我嗅著月亮發(fā)絲里的氣息，淡淡的，香香的，竟沉沉的睡著了。

經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，驚喜的發(fā)現(xiàn)月亮在秋千上等著我。馬上跌跌撞撞的奔過(guò)去，和她坐在一起，卻怎么也抓不住月亮的手，連心隨秋千一起飛翔的感覺(jué)也找不到了，哪怕我蕩得還高些。真是悲哀啊，人在凡間呆久了，連心都忘記飛翔的姿勢(shì)了。蹲在秋千下，我的淚水終于如雨般傾瀉，滿滿的一臉，止也止不住。

因?yàn)橐窃谕捓?，我們現(xiàn)在肯定躺在搖椅里，慢慢講著我們最喜歡的話兒，然后在陽(yáng)光底下互相抓著彼此細(xì)碎的影子。

可是月亮說(shuō)過(guò)童話只能在兒時(shí)的搖籃里有棲身之所，才可以大搖大擺的晃來(lái)晃去。

我終于相信，月亮一直都在，她真的就是我頭頂上的那個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，也是我最喜歡的黃澄澄的向日葵，是的，月亮無(wú)處不在。相信我，月亮，面包會(huì)有的，房子會(huì)有的，幸福也會(huì)有的，我們還是蛹，還沒(méi)有破繭成蝶，所以，無(wú)論是風(fēng)吹，還是雨打，我們都得一聲不吭的承受，只為了那破繭而出一振沖天的一剎那，然后整個(gè)花的海洋，任憑我們享用。

太陽(yáng)月亮作文 篇5

親愛(ài)的太陽(yáng)、月亮：

相信很多人心中都有一幅愛(ài)的圖景。然而，愛(ài)卻變得越來(lái)越華麗，如那海市蜃樓，近在眼前而又遙不可及?，F(xiàn)代人愈來(lái)愈缺乏幸福感，企盼著愛(ài)的來(lái)臨，殊不知，愛(ài)充塞在生活的點(diǎn)滴中，也許，只是一次守望，一個(gè)身影。

一日在窗邊小酌，不覺(jué)中拾起了時(shí)光深處的記憶。那些關(guān)于您倆的記憶，倏然點(diǎn)亮了我的心。恕于不孝，很多溫暖時(shí)光，已被無(wú)知的我漸漸淡忘，而那次次守望，已深深刻進(jìn)了心中，今日拾起時(shí)，陡留感動(dòng)與嘆息。

只想用最樸實(shí)的語(yǔ)言，再現(xiàn)那些片斷，彼此心知肚明，就夠了。

普照心靈，溫暖陽(yáng)光

上中學(xué)了，我家與學(xué)校間僅隔一條馬路，路程極短，但這條馬路上車輛川流不息，且十分寬闊，穿過(guò)時(shí)較危險(xiǎn)。于是，我央求父親送我上學(xué)?？筛赣H態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)：你已經(jīng)是中學(xué)生了，一條馬路還不敢過(guò)嗎？你這樣怎能培養(yǎng)自立能力？不行！我只好獨(dú)自去上學(xué)。臨走時(shí)，父親囑咐道：路上要小心，不要在大型汽車前過(guò)馬路沒(méi)說(shuō)完，我就不耐煩地喊道：你煩不煩??！呯地關(guān)上門(mén)，憤憤地走了。

放學(xué)回家，父親淡淡地說(shuō)：這次馬路上的車好像少些了，挻配合你的。說(shuō)完，笑了。我也沒(méi)理睬，絲毫未注意他的話。

一天，下起了淅淅小雨，我小心翼翼地過(guò)了馬路。這時(shí)，一滴雨打在了肩頭，不經(jīng)意地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，忽發(fā)現(xiàn)，被樹(shù)遮蔽的樓房邊，隱約現(xiàn)出一個(gè)人影。細(xì)看去，那竟是父親！他沒(méi)帶雨傘，任憑雨淋濕了衣服，仍在默默注視著我。發(fā)現(xiàn)我在看他，他笑著向我招了招手，我只強(qiáng)笑了一下，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，突然想起了當(dāng)初父親對(duì)我說(shuō)的話，豁然明白，每次過(guò)馬路時(shí)，他都默默注視著我！也明白了，他雖表面嚴(yán)厲，讓我學(xué)會(huì)自立，卻始終放心不下，為父的一片苦衷，有誰(shuí)能真正懂得呢？

太陽(yáng)、是的嗎？

鉆入心房，無(wú)聲月光

上小學(xué)時(shí)，我們家的樓房下有一條長(zhǎng)廊。每天放學(xué)回家，父親的摩托車都載著我經(jīng)過(guò)這條長(zhǎng)廊。而每當(dāng)這摩托車聲在廊中回響時(shí)，我們家的窗戶總會(huì)迅速打開(kāi)，然后，母親的頭便探出來(lái)，笑著向我們招手，偶爾沒(méi)有招手，只是微笑著，靜靜注視著我們。有時(shí)母親有事外出，看不到了母親探出的頭，心里有一種難言的空落。光陰荏苒，一切都在悄然變化。歲月白了母親的發(fā)，卻未能改變母親準(zhǔn)時(shí)探出的頭與無(wú)言的注視。年復(fù)一年，她始終在窗口默默守望，傾聽(tīng)著那熟悉的聲音。而我，卻從來(lái)未曾注意，直到有一天，我們搬家了，熟悉的面孔，從窗口消失，我才感受到那刻的溫暖。

而如今這溫暖，夾雜著人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)的些許傷感。

月亮，您能原諒我嗎？

拾起一地時(shí)光碎片，那些往事感人肺腑，卻也令我的心如針扎般痛。為什么不懂得珍惜？為什么徒留給今日傷感的回憶？為什么

那些令人百感交集的往事呵

太陽(yáng)，月亮，也許至今，我仍未完全了解您倆。不過(guò)，也許，這就是親情：父母為子女勞累奔波，子女直至長(zhǎng)大成人，也許仍不懂得父母，而他們也在努力理解父母，愛(ài)父母。

最重要的是，感恩父母。

沒(méi)有雕飾，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有浮華

這就是父母吧。

這就是親情吧。

愛(ài)您的小草

太陽(yáng)月亮作文 篇6

上個(gè)星期六的晚上，我和爸爸媽媽出去看太陽(yáng)吃月亮。出去的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始吃月亮了，等太陽(yáng)把月亮吃了一半的時(shí)候，我看到月亮一半是白的一半是紅的。我問(wèn)爸爸“為什么月亮一半是紅的一半是白的？”

爸爸說(shuō)“我也不知道，一會(huì)我們回去用電腦查一下吧?！?/p>

我和爸爸都在思考，怎么也想不出來(lái)。想到太陽(yáng)把月亮都吃完的時(shí)候，我突然叫了起來(lái)：“爸爸，你看月亮變成紅月亮了！而且月亮還像個(gè)大雞蛋！”

爸爸說(shuō)：“太奇妙了！”

那天晚上，我和爸爸還看到了銀河······之后我們就回家了。

太陽(yáng)月亮作文 篇7

從前，太陽(yáng)、月亮、星星是美滿幸福的一家，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

那時(shí)，沒(méi)有黑夜，只有白天。

有一天，太陽(yáng)爸爸看到牛郎和織女在偷偷 地相會(huì)。

太陽(yáng)爸爸知道，如果把這件事告訴王母娘娘，王母娘娘一定會(huì)給自己好處的。于是，他為了一己之私把事情告訴了王母娘娘。

當(dāng)然如他所料，王母娘娘給他升了官職，而牛郎和織女卻被王母娘娘隔開(kāi)了。

他興高采烈地回了家，把事情告訴給月亮媽媽。滿以為會(huì)得到月亮媽媽夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知月亮媽媽卻對(duì)他大發(fā)雷霆：“你怎么能這樣呢？你又不是不知道牛郎和織女事多么恩愛(ài)的一對(duì)夫妻，我真沒(méi)想到你會(huì)這么無(wú)情無(wú)義，這么殘忍！”

我才不管他們有多么恩愛(ài)呢，我只知道我能升官加職，以后我們就能更幸福的生活了。我不想沒(méi)有地位，沒(méi)有地位的日子我活夠了，你到底知不知道!”太陽(yáng)爸爸面紅耳赤的吼到道。

“我現(xiàn)在才知道，你是如此的可怕?？吹侥?，就會(huì)想到十惡不赦的大魔頭！”月亮媽媽絕望地往后退去。

“你說(shuō)什么，你竟敢這樣說(shuō)我，我這么做，還不是為了你們?！?/p>

“我們不需要你這樣的施舍，牛郎和織女可是我們的好朋友??！你這么見(jiàn)利忘義，冷酷無(wú)情，兒子和女兒不會(huì)要你這種自私自利的爸爸，我更不會(huì)要你這么心狠手辣的丈夫！”月亮媽媽哭著說(shuō)道。

“你這個(gè)不知好歹的東西，竟敢用這種不堪入耳的話指責(zé)你的丈夫！看我怎么收拾你！”太陽(yáng)爸爸一氣之下狠狠地打了月亮媽媽一耳光。血順著嘴角流了下來(lái)。

月亮媽媽用手擦了擦嘴邊的血，無(wú)力地說(shuō)道：“你變了，變得卑鄙，變得可怕，變得······”

“不要說(shuō)了，你給我滾出去，滾！”太陽(yáng)爸爸惱羞成怒。

“哈哈，真是可笑，你以為我還會(huì)留在這兒?jiǎn)?？你錯(cuò)了，你認(rèn)為與你這樣的惡魔在一起，我還會(huì)幸福嗎？”說(shuō)著，月亮媽媽就朝門(mén)那邊走去，邊走邊回頭。

“媽媽，媽媽，等等我們，我們要和你一起走，我們不要和爸爸在一起，我們要和你一起。”

“好孩子，你們都是好孩子?！?/p>

從此，月亮媽媽和她的星星孩子就在另一個(gè)地方――――黑夜快樂(lè)的生活著。

在一個(gè)個(gè)寧?kù)o的夜里，你會(huì)看到月亮媽媽和她那群可愛(ài)的星星孩子。她們雖然生活在黑夜里，但是她們?nèi)匀挥米约何⑷醯墓鉃槊恳粋€(gè)夜晚增添色彩。

她們生活得很快樂(lè)、很幸福，尤其是月亮媽媽，有時(shí)笑彎了腰，有時(shí)漲圓了臉。

而太陽(yáng)爸爸只能永遠(yuǎn)沉默著······

第二篇：《太陽(yáng)和月亮》

小班語(yǔ)言活動(dòng)：太陽(yáng)和月亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小熊、小鳥(niǎo)、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)引出太陽(yáng)和月亮，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師： 今天有兩位客人到我們班里來(lái)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)猜猜是誰(shuí)呢？（出示圖片太陽(yáng)）太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢？白天你在干什么？（出示圖片月亮）月亮是什么時(shí)候出來(lái)的呢？晚上你會(huì)干什么？

二、看圖理解兒歌。

1、教師朗讀兒歌《太陽(yáng)和月亮 》

太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧 月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。剛才老師念兒歌的題目是什么？你聽(tīng)到兒歌里有誰(shuí)？

2、學(xué)說(shuō)“白天真熱鬧”和“夜晚靜悄悄”

師：太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，它們?cè)谝黄鸪?，跳跳舞，可真熱鬧，白天怎么樣呀？我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。月亮出來(lái)了，小花、小鳥(niǎo)、小兔都睡著了，晚上怎么樣了？

三、學(xué)習(xí)看圖譜有感情地朗讀兒歌。

1、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。

2、師： 白天小花醒來(lái)了，用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？小鳥(niǎo)醒來(lái)了，用什么動(dòng)作表示？小兔醒來(lái)了，用什么動(dòng)作表示？

3、師幼共同完整地用動(dòng)作邊表演邊朗誦兒歌

四、創(chuàng)編兒歌。

1、師：咦，太陽(yáng)出來(lái)了，白天除了小花，小鳥(niǎo)，小兔子醒來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？（幼兒自由回答）月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？。

2、幼兒分組找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

師：小朋友們說(shuō)得真好！老師還請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友，我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。你們手里的動(dòng)物朋友，有的喜歡和太陽(yáng)在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來(lái)貼一貼。

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

師：兩組小朋友都幫太陽(yáng)和月亮找到了新朋友，一起來(lái)念念看。

五、結(jié)束，散場(chǎng)

師：我們把這首好聽(tīng)的兒歌分享給其他班的小朋友吧。

第三篇：《太陽(yáng)和月亮》

《太陽(yáng)和月亮》 教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。

2、圖片若干（小花、小鳥(niǎo)、小兔、小蜜蜂、小獅子、小狗、小雞、小貓等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、入室

今天有兩位客人到我們班里來(lái)，我們看看是誰(shuí)呢？

2、出示圖片太陽(yáng)

（1）教師：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的呢？幼兒：早上，白天

3、出示圖片月亮

教師：月亮是什么時(shí)候出來(lái)的呢？幼兒：晚上

二、看圖理解兒歌

1、這里有一首兒歌叫《太陽(yáng)和月亮 》

太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧 月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

剛才老師念兒歌的題目是什么？《太陽(yáng)和月亮》

2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說(shuō)出來(lái)。

太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？

幼兒：小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了??

3、太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧。）

教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。

什么時(shí)候靜悄悄的呢？晚上。大家都要干什么了？睡覺(jué)。你們是怎么睡覺(jué)的呢？

三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌

1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽(tīng)的兒歌，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)（教師朗誦）

太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧 月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥(niǎo)睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。

白天很熱鬧，太陽(yáng)出來(lái)了，我們念兒歌的聲音可以大聲一點(diǎn)，臉上可以笑瞇瞇，晚上大家都睡著了，聲音可以輕一點(diǎn)。

2、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來(lái)讀一讀。

3、白天小花醒來(lái)了，是什么樣子動(dòng)作呢？小鳥(niǎo)醒來(lái)了，是怎么樣子的？小兔醒來(lái)了，是怎么樣子的？

4、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌

我們一起來(lái)一邊念兒歌，一邊來(lái)做動(dòng)作。

四、創(chuàng)編詩(shī)歌

1、咦，太陽(yáng)出來(lái)了，白天除了小花，小鳥(niǎo)，小兔子醒來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了？

指名說(shuō)。

小雞也醒來(lái)了。

2、月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了？小雞睡著了。

3、小朋友們說(shuō)得真好！我們后面還有許多動(dòng)物朋友，孩子們我們一起去把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

3、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

你們手里還有很多好朋友，有的喜歡和太陽(yáng)在一起，有的喜歡和月亮在一起，我們一起來(lái)貼一貼。

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

我們把小朋友幫太陽(yáng)和月亮找的朋友都編進(jìn)詩(shī)歌里，一起來(lái)念念看。

五、結(jié)束，散場(chǎng)

現(xiàn)在是白天還是夜晚呢，白天，那我們是不是可以出去玩了？ 你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就模仿哪個(gè)小動(dòng)物。

第四篇：太陽(yáng)月亮（范文）

太陽(yáng)月亮

教材與學(xué)情分析：

本課是培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《生活語(yǔ)文》第四單元《自然與社會(huì)》第十課《太陽(yáng)月亮》，課文內(nèi)容為三個(gè)生字、詞語(yǔ)“月”“太陽(yáng)”“月亮”，以及“我會(huì)聽(tīng)”（聽(tīng)詞語(yǔ)，指一指）“我會(huì)讀”（跟讀生字、詞語(yǔ)）“我會(huì)說(shuō)”（結(jié)合場(chǎng)景說(shuō)詞語(yǔ)、仿說(shuō)句子）“我會(huì)認(rèn)”（認(rèn)識(shí)生字“月”），課文圍繞“太陽(yáng)”“月亮”配有豐富的彩圖，生動(dòng)形象。

本班共有10名同學(xué)，可以大致分為ABC三個(gè)層次，張辛凌、曾鑫平A層，該學(xué)生為輕度智力障礙，語(yǔ)言能力較好，能寫(xiě)一點(diǎn)字；曾運(yùn)嬌、肖麗、何安康、羅榮圣為B層，該四名同學(xué)為中度智力障礙，語(yǔ)言能力一般，需要指導(dǎo)才能寫(xiě)字；陳怡琳、鄒景元、劉興邦、李健、為C層，該四名同學(xué)為重度智力障礙，語(yǔ)言能力較差，不能寫(xiě)字。教學(xué)目標(biāo)： 傾聽(tīng)與說(shuō)話：

A：能聽(tīng)懂詞語(yǔ)、句子；能自己看圖片說(shuō)出“太陽(yáng)”“月亮”，能說(shuō)出句子“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮”

B：注意傾聽(tīng)，能跟老師說(shuō)出“太陽(yáng)”“月亮”，能說(shuō)填空式句子“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮” C：能安靜的做到傾聽(tīng)，可以發(fā)出“o” 識(shí)字與寫(xiě)字：

A：獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字“月” B：在老師幫助下認(rèn)識(shí)生字“月” C：感知生字“月” 閱讀：

A：能獨(dú)立讀出生字、詞語(yǔ)“月”“太陽(yáng)”“月亮”和句子“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮”

B：能跟讀生字、詞語(yǔ)“月”“太陽(yáng)”“月亮”和填空式句子“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮”

C：感知生字、詞語(yǔ)“月”“太陽(yáng)”“月亮” 綜合性學(xué)習(xí)：

A：理解“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮” B：知道“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮” C：感知“太陽(yáng)”“月亮” 教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能認(rèn)讀“月”“太陽(yáng)”“月亮”，認(rèn)識(shí)生字“月”，說(shuō)

句子“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮”

難點(diǎn)：說(shuō)句子“白天有太陽(yáng)”“晚上有月亮” 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、課前常規(guī)

1、上課起立，師生問(wèn)好。

2、日期星期天氣。

二、新課導(dǎo)入

出示第四單元自然與社會(huì)圖片，同學(xué)們看圖，說(shuō)一說(shuō)圖片上都有誰(shuí)，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？（有太?yáng)同學(xué)們?cè)谕嫠?，有月亮同學(xué)在睡覺(jué)）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和自然有關(guān)的課文。

三、教授新課

1、出示課題，“10 太陽(yáng)月亮”并帶著同學(xué)們讀課題。

2、出示課文圖一，引導(dǎo)學(xué)生看圖，里面是什么？（太陽(yáng)月亮）。老師帶著同學(xué)讀圖片下的詞語(yǔ)“太陽(yáng)”“月亮”，并且認(rèn)識(shí)生字“月”，老師說(shuō)明，太陽(yáng)能帶來(lái)光和熱。教師再指著圖片，領(lǐng)讀詞語(yǔ)“太陽(yáng)”“月亮”，并且逐個(gè)教讀。

3、游戲“找一找指一指”，出示圖二，教師說(shuō)“太陽(yáng)”“月

亮”，讓同學(xué)們找一找指一指？及時(shí)表?yè)P(yáng)找的對(duì)的同學(xué)，老師再帶領(lǐng)同學(xué)熟讀詞語(yǔ)“太陽(yáng)”“月亮”。

4、出示生字、詞語(yǔ)“月”“太陽(yáng)”“月亮”，讓學(xué)生熟悉字形，鞏固生字、詞語(yǔ)“月”“太陽(yáng)”“月亮”。

5、出示圖三，讓學(xué)生先看圖說(shuō)兩幅圖片里面有什么、一樣嗎？（有太陽(yáng)和月亮，一個(gè)是白天一個(gè)是晚上）老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)填空式句子“白天有太陽(yáng)”，“晚上有月亮”。反復(fù)練習(xí)，試說(shuō)完整的句子“白天有太陽(yáng)”，“晚上有月亮”。

6、熟悉練習(xí)句子“白天有太陽(yáng)”，“晚上有月亮”，做的好的同學(xué)可以獎(jiǎng)勵(lì)一塊小餅干。

7、認(rèn)識(shí)生字“月”。

第五篇：【精華】太陽(yáng)月亮作文

【精華】太陽(yáng)月亮作文匯編十篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的太陽(yáng)月亮作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽(yáng)月亮作文 篇1

太陽(yáng)、月亮、白云、星星，它們都高高在上，卻擁有各自的特點(diǎn)。

太陽(yáng)是熱情又樂(lè)于助人的。它每天都散發(fā)溫暖的光，照亮了人們的心。它有時(shí)候很溫暖，在你寒冷時(shí)，在你孤獨(dú)時(shí)，在你最需要幫助時(shí)，它總是跳出來(lái)溫暖你，來(lái)陪伴你，來(lái)幫助你。而它并沒(méi)有要你回報(bào)。有時(shí)它太過(guò)熱情，一不小心，就會(huì)燙傷別人。

與太陽(yáng)不同，月亮是比較內(nèi)向的，相同的是，它們都有一顆助人為樂(lè)的心。它總是沉默，不多說(shuō)一句廢話。在白天，它是最微弱的光，但在黑夜，它是最明亮的，猶如黑夜中的指路明燈，它不惜一切的去幫助別人，即使它沒(méi)有這個(gè)能力，都還去借助別人來(lái)幫你。它的光束雖然不溫暖，但卻在黑暗中給了人們希望。

白云，是人們?cè)趺匆膊虏煌傅?，是無(wú)論對(duì)于什么情況都應(yīng)付自如的。它可能前一秒在思考，后一秒去卻在玩耍。它可能前一秒在笑，后一秒?yún)s在生氣。人們永遠(yuǎn)都猜不出它這一秒在想什么。因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都在變化。它可以在老師生氣前立刻安靜；可以在別人傷心的時(shí)候，第一時(shí)間去安慰。它可以在不同的人面前表現(xiàn)出不同的性格，在老師面前是機(jī)靈、又有責(zé)任心的；在同學(xué)面前是開(kāi)朗、又幽默的；在家長(zhǎng)面前是聽(tīng)話、又懂事的；在仇人面前是冷酷、難對(duì)付的……正因?yàn)樗亩嘧?，才讓人捉摸不透?/p>

星星是團(tuán)結(jié)又堅(jiān)強(qiáng)。雖然它與它的朋友們發(fā)出的光很微弱，不引人注目，但它依然在努力著，想讓人們看到它。即使有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難阻擋著，它們也不退縮，依然散發(fā)著光。終于，它突破困境，讓人們看到了它。然后，它不是對(duì)同伴炫耀，而是說(shuō)：“我以前也像你們那么不起眼，可如今我已經(jīng)讓人們看到了我，我能做到的，你們也可以！”所以，每當(dāng)月亮出來(lái)時(shí)，總是有一些星星，也同月亮一齊閃爍。

太陽(yáng)、月亮、白云、星星，它們都各有特點(diǎn)。世界上自然形成的東西，都有大自然給予的特點(diǎn)，只要留意，就能發(fā)現(xiàn)。

太陽(yáng)月亮作文 篇2

很久以前，太陽(yáng)可以照亮整個(gè)天空，每天天空都是亮的，沒(méi)有一塊黑的地方。但是，過(guò)了很久，太陽(yáng)老了。它只能帶給人們半天光明。剩下的半天人們只能在黑暗中生活。

太陽(yáng)知道自己不如從前了，于是請(qǐng)?jiān)铝羴?lái)幫它分擔(dān)工作。月亮天天繞著地球轉(zhuǎn)，太陽(yáng)把自己的光芒散發(fā)到月亮上，月亮像一面鏡子把光芒照射到地面上。太陽(yáng)又邀請(qǐng)了一些小星星去照亮地面，讓黑夜也有光芒。

漸漸地，月亮有些驕傲自滿，它覺(jué)得自己半天的時(shí)間都在幫太陽(yáng)忙，太陽(yáng)也沒(méi)讓它休息。它就想偷懶，于是它把自己越變?cè)叫。瑥娜绷艘稽c(diǎn)，變成像眉毛那么細(xì)了。

可它還是不滿足，它想出了一個(gè)徹底能偷懶的辦法，它找到云朵們，想請(qǐng)它們幫個(gè)忙。

那天晚上，到了月亮該出現(xiàn)的時(shí)候，可是天空卻是厚厚的云層遮住了。月亮在云層的掩護(hù)下偷偷出去玩了。

待云層散去，大家驚恐的發(fā)現(xiàn)月亮消失了！在天上的太陽(yáng)被人們吵醒，它知道了月亮偷跑出去玩的情況后，叫小星星們?nèi)フ以铝?，于是上億顆小星星在宇宙中尋找起來(lái)。月亮找到后，被帶到了太陽(yáng)面前。

太陽(yáng)生氣的說(shuō)：“為人們提供光明是你的責(zé)任，你怎么可以不完成你的義務(wù)呢？”月亮聽(tīng)后，知道了自己的不對(duì)，認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

從此，月亮每天都勤勤懇懇地做自己的工作。太陽(yáng)也給它放假，只要地球擋住了太陽(yáng)，在后面的月亮就可以休息啦！

太陽(yáng)月亮作文 篇3

在很久很久以前，太陽(yáng)和月亮是一對(duì)恩愛(ài)的夫妻。兩人常常到天街游玩，時(shí)常到天河邊玩耍。

可是，好景不長(zhǎng)。自從月亮生下了可愛(ài)的小星星們。太陽(yáng)就變得很懶惰。他總是很晚才起床。傍晚也不和月亮去散步。只是吃飽了就睡，睡飽了就吃。不久就變成了一只大肥豬。忍無(wú)可忍的月亮就老和太陽(yáng)吵起架來(lái)。星星們也老哭。于是，太陽(yáng)就越來(lái)越不喜歡呆在家里，便和一些不三不四的人在一起，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、賭博，每天晚上總是喝的很醉才回家，而且還欠了人家一大筆債。太陽(yáng)回到家里，高興就罵月亮，不高興就打。這個(gè)溫馨的家庭就這樣被破壞了。月亮最后終于受不了這種生活。于是帶著星星們離家出走。并留下了一封信，信上寫(xiě)著：

太陽(yáng)，我?guī)е⒆觽冏吡?，我不?huì)再懷念這個(gè)令我傷心的地方，可能你會(huì)認(rèn)為我狠心，但比起你破壞了這個(gè)家，這算得了什么？我走了，今后你想怎樣生活就怎樣生活吧！

當(dāng)太陽(yáng)懶洋洋地從床上爬起來(lái)時(shí)，看到了這封信，心里十分后悔。于是他趕緊跑出家門(mén)呼喚著：月亮，星星們，你們?cè)谀?？流星，流星你可曾?jiàn)過(guò)他們？地球，地球你可曾見(jiàn)過(guò)他們？就這樣，太陽(yáng)找了一整天，始終一無(wú)所獲，拖著疲倦的身子無(wú)精打采地回到了家里。

這時(shí)，月亮星星們出來(lái)了，原來(lái)他們知道太陽(yáng)白天出來(lái)找他們，便躲了起來(lái)，到了晚上才出來(lái)玩。

就這樣，我們?cè)诎滋炜吹教?yáng)，晚上看見(jiàn)月亮和星星。

太陽(yáng)月亮作文 篇4

上個(gè)星期六的晚上，我和爸爸媽媽出去看太陽(yáng)吃月亮。出去的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始吃月亮了，等太陽(yáng)把月亮吃了一半的時(shí)候，我看到月亮一半是白的一半是紅的。我問(wèn)爸爸“為什么月亮一半是紅的一半是白的？”

爸爸說(shuō)“我也不知道，一會(huì)我們回去用電腦查一下吧?！?/p>

我和爸爸都在思考，怎么也想不出來(lái)。想到太陽(yáng)把月亮都吃完的時(shí)候，我突然叫了起來(lái)：“爸爸，你看月亮變成紅月亮了！而且月亮還像個(gè)大雞蛋！”

爸爸說(shuō)：“太奇妙了！”

那天晚上，我和爸爸還看到了銀河······之后我們就回家了。

太陽(yáng)月亮作文 篇5

你知道太陽(yáng)的媽媽是誰(shuí)嗎？你知道月亮的媽媽是誰(shuí)嗎？當(dāng)然是天空了?？墒牵幸惶?，太陽(yáng)和月亮發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……

事情是這樣的：白天和黑夜都要有太陽(yáng)和月亮分別管理，太陽(yáng)想在白天管，月亮也想在白天管。太陽(yáng)仗著自己是哥哥，就硬把月亮妹妹安排在了黑夜。本來(lái)月亮的光也很強(qiáng)烈，可是因?yàn)榕c太陽(yáng)爭(zhēng)吵了一次，所以光線變得越來(lái)越柔和……

后來(lái)，太陽(yáng)哥哥也知道了自己的過(guò)錯(cuò)，可是事實(shí)再也改不過(guò)來(lái)了。太陽(yáng)哥哥也想對(duì)月亮妹妹懺悔自己的過(guò)錯(cuò)，可是每天與月亮妹妹相見(jiàn)只有一次，那便是大約6點(diǎn)時(shí)才能相見(jiàn)。

一時(shí)的任性，可能造成一生的懊悔。

太陽(yáng)月亮作文 篇6

在群星璀璨的宇宙中，居住著一戶人家：太陽(yáng)爸爸、月亮媽媽及他們的小寶貝——星星。他們一家三口在茫茫無(wú)際的宇宙中過(guò)著祥和安逸的生活。

太陽(yáng)爸爸過(guò)得非常舒服，可月亮媽媽天生就好到處走動(dòng)，喜歡游覽宇宙中的各種奇觀、探索各種奇異的奧妙，小星星們偏偏隨了媽媽這個(gè)“愛(ài)好”，所以她們都厭倦了這種安靜的生活，希望能出去“游一遭”，太陽(yáng)爸爸不同意，怕月亮媽媽自己帶不了這么多孩子，出現(xiàn)事故，可月亮媽媽堅(jiān)持要出去，太陽(yáng)爸爸被逼無(wú)奈，只好給他了他們一個(gè)答復(fù)：兩天之后告訴你們！一天過(guò)去了，太陽(yáng)爸爸面無(wú)表情，一聲不吭。一顆最小的星星開(kāi)口說(shuō)話了：“看樣子，爸爸是不會(huì)答應(yīng)了！”“就是就是！”其它的小星星也嚷嚷開(kāi)了，其中一顆小星說(shuō)：“媽媽，我們偷偷跑出去吧！”這顆小星一語(yǔ)點(diǎn)破了月亮媽媽的心思，經(jīng)過(guò)再三思考，決定——“離家出走”！走時(shí)，她們還留下一封信，說(shuō)讓太陽(yáng)爸爸不用擔(dān)心，他們會(huì)很快回來(lái)的。月亮媽媽帶領(lǐng)著小星星們到處“游山玩水”，好不快活！但是，好日子也就快過(guò)到頭了！在一次游玩途中，走丟了一個(gè)孩子！月亮媽媽痛失不已，因?yàn)榍皫状斡瓮孢^(guò)后她都會(huì)點(diǎn)一下名，看看是不是有孩子走丟了，但就這次，沒(méi)有點(diǎn)名！

再說(shuō)月亮媽媽出去已經(jīng)一年多了，太陽(yáng)爸爸早已急的焦頭爛額，每天不是到處貼尋人啟事，就是在無(wú)線電廣播里大聲“吶喊”，或是有空時(shí)就讓自己的光芒再?gòu)?qiáng)再大些，希望照到世界的各個(gè)角落上去，希望月亮媽媽和自己的寶貝兒子們?cè)琰c(diǎn)趕回來(lái)。而月亮媽媽再?zèng)]臉回去，整天帶著孩子?xùn)|躲西藏，只有到晚間太陽(yáng)回去休息時(shí)才敢?guī)е⒆映鰜?lái)，因此這樣的“捉迷藏游戲”日日夜夜的進(jìn)行著，便形成了現(xiàn)在這種狀況，白天太陽(yáng)，晚上月亮和星星！

太陽(yáng)月亮作文 篇7

從今天開(kāi)始才算正式放寒假了，天氣灰蒙蒙的，想下雨，但雨滴不下來(lái)。但這一切并不能影響我的好心情和放假的愉悅。

網(wǎng)上，朋友問(wèn)我：“如果世界上沒(méi)有了太陽(yáng)，你還會(huì)打算活下去嗎？”我看后笑了，回答：“會(huì)?！迸笥褑?wèn)：“為什么？”我毫無(wú)顧忌地回答：“因?yàn)檫€有月亮?！迸笥寻l(fā)過(guò)來(lái)一張感動(dòng)的表情，說(shuō)：“謝謝你，我本為考不好而煩惱，現(xiàn)在，我想開(kāi)了。”我送她一張笑臉。她回敬。

是的，沒(méi)有太陽(yáng)還有月亮。我覺(jué)得生活的困難數(shù)不勝數(shù)，與其宣告放棄，不如看的開(kāi)一點(diǎn)，讓困難看到你的自信嚇走！

太陽(yáng)，確實(shí)是很重要，有的人認(rèn)為，沒(méi)了太陽(yáng)就不能活，但我認(rèn)為還有月亮輕輕安撫著我們，哪怕最終還要“死亡”，但最后幾天可也不能灰心??！只要鼓起勇氣，笑臉相迎，什么也難不倒自己。我們雖然失去了光明，但是我們還有那柔弱的月亮，月光柔弱但帶來(lái)的希望是無(wú)限的。朋友，想到這里還有什么好沮喪的呢？希望就在前方，向前跑吧！勝利在終點(diǎn)等著你！

沒(méi)有太陽(yáng)，還有月亮。生活，還有展望。

太陽(yáng)月亮作文 篇8

從前，太陽(yáng)和月亮是兩個(gè)神，太陽(yáng)是一個(gè)帥氣的神，他走到哪兒，哪兒就會(huì)有光明；月亮是一個(gè)美麗的女神，每天晚上都會(huì)出現(xiàn)，人們也會(huì)一直夸月亮好看。

太陽(yáng)因此非常喜歡月亮，而月亮因?yàn)楸蝗祟惾諒?fù)一日地夸著，已經(jīng)變得非常驕傲。有一天，他倆碰面了，太陽(yáng)說(shuō)：“你能嫁給我嗎？”太陽(yáng)以為月亮一定會(huì)答應(yīng)他，沒(méi)想到月亮卻說(shuō)：“就你這個(gè)樣子還敢說(shuō)這樣的話？”說(shuō)完，就頭也不回地走了。

從此，太陽(yáng)非常失望，他以為自己真的那么不好看，就找了很多金針，用火燒熱，藏在自己的衣服里，每天看見(jiàn)有人望著他的時(shí)候，就把金針拿出來(lái)，人們的眼睛就被金光刺得很疼。這樣，太陽(yáng)雖然不怎么傷心了，但心里還是想讓月亮嫁給他，所以每天總是無(wú)精打采，走路搖搖晃晃的。

一天，玉皇大帝看見(jiàn)太陽(yáng)走路總是搖搖晃晃的，就問(wèn)他：“你這是怎么了？”玉皇大帝知道原因后，就把月亮叫來(lái)，不停地給月亮說(shuō)嫁給他會(huì)很幸福什么的?？稍铝吝€是不同意，玉皇大帝生氣地說(shuō)：“你看太陽(yáng)他長(zhǎng)得那么帥氣，你為什么就不同意呢？”月亮害怕地說(shuō)：“讓我嫁給他也可以，但有一個(gè)條件?！庇窕蚀蟮蹎?wèn)：“什么條件？”“我今晚開(kāi)始跑，太陽(yáng)明早開(kāi)始追，什么時(shí)候追到我，我什么時(shí)候就嫁給他?！庇窕蚀蟮弁饬?。

于是，晚上月亮就使勁地跑，早上，太陽(yáng)就開(kāi)始追了。雖然太陽(yáng)跑起來(lái)像風(fēng)一樣，但月亮跑起來(lái)像飛一樣。

這樣一年又一年地過(guò)去了，他們倆永遠(yuǎn)都差那么一點(diǎn)兒。但太陽(yáng)很有恒心，一直在追月亮。

直到現(xiàn)在，太陽(yáng)還在追他心中的月亮。月亮也在不停息地跑，生怕被太陽(yáng)追上……

太陽(yáng)月亮作文 篇9

大自然有風(fēng)、雨、雷、電、太陽(yáng)、月光等其它的自然現(xiàn)象，而我今天寫(xiě)的就是太陽(yáng)和月亮。

太陽(yáng)呢，是一個(gè)自己能發(fā)熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)約1500萬(wàn)攝氏度，從內(nèi)到外都是熊熊的大火，火蛇高達(dá)幾十萬(wàn)到十萬(wàn)千米。太陽(yáng)的體積很大很大，約有130萬(wàn)大地球那樣大。太陽(yáng)距離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，約有1、5億千米，太陽(yáng)能發(fā)出的'光和熱，叫做太陽(yáng)能，太陽(yáng)能共給植物、動(dòng)物、人的生存所必須的光和熱，沒(méi)有太陽(yáng)能，地球上就沒(méi)有生命。太陽(yáng)與植物、動(dòng)物、人有非常密切的關(guān)系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場(chǎng)等。太陽(yáng)蘊(yùn)藏的能量很大，每秒鐘發(fā)生的能量相當(dāng)于現(xiàn)在地球上人們消耗的能量總和的1000萬(wàn)倍。太陽(yáng)能取之不盡，清潔無(wú)污染。

人們從古代起，就對(duì)月球很感興趣，不斷對(duì)月球進(jìn)行觀察，并幻想能到月球上去?！版隙鸨荚隆?、“天狗吃月亮”就是這樣表達(dá)了人們的愿望。1610年，意大利科學(xué)家伽利略，首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。在這以后，天文學(xué)家們不斷用更大的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察，對(duì)月球向著地球的一面，有了更多的了解。1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無(wú)人駕駛的火箭，飛過(guò)地球的背面，對(duì)它進(jìn)行拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國(guó)宇航員乘坐“阿波羅”號(hào)宇宙飛船，成功地進(jìn)行考察，并帶回來(lái)巖石和土的標(biāo)本。從此，人們對(duì)月球有了更清楚的了解?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道：月球是個(gè)球體，距地球約38、4萬(wàn)千米，是離地球最近的一個(gè)天體。月球比地球小得多，49個(gè)月球才有一個(gè)地球大。月球不會(huì)發(fā)光發(fā)熱。我們看到月球那些明亮是它反射太陽(yáng)的光。

月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環(huán)形山。這些環(huán)形山大多以天文學(xué)家的名字命名，其中有四座是以我國(guó)古代天文學(xué)家的名字命名的。月球上晝夜溫度很大，白天最高溫度可達(dá)120攝氏度以上，夜晚最低溫度可降到—180攝氏度以下。月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，也沒(méi)有動(dòng)物。月球也有引力，但比地球的小得多，只相當(dāng)于地球的六分之一。人在月球上可以不費(fèi)力地舉起一塊大石頭。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們將對(duì)月球有更深入的認(rèn)識(shí)。

大自然給了我們這么好的財(cái)富，我們要珍惜能源，利用能源，開(kāi)發(fā)能源，把我們的世界創(chuàng)造的更加美好。

太陽(yáng)月亮作文 篇10

太陽(yáng)，月亮和地球是三個(gè)孿生兄弟。一天宇宙老師說(shuō)：下星期一考試請(qǐng)各位同學(xué)做好準(zhǔn)備。

回去后太陽(yáng)用功的讀書(shū)復(fù)習(xí)每天都很用功。地球擇是勞逸結(jié)合每天寫(xiě)完作業(yè)后玩會(huì)兒在復(fù)習(xí)。月亮回去后每天和伙伴玩。銀河?jì)寢尳?jīng)常說(shuō)他，可他總也不聽(tīng)。

禮拜一到了，太陽(yáng)早早的來(lái)到了學(xué)校他把教師打掃干凈后就開(kāi)始復(fù)習(xí)，一會(huì)兒，大家都來(lái)了。宇宙老師走進(jìn)教師對(duì)大家說(shuō)：太空小學(xué)，六年級(jí)下半年期末考試現(xiàn)在開(kāi)始?？季戆l(fā)下來(lái)后大家都認(rèn)真的答題，只有月亮在東張西望。宇宙老師看見(jiàn)了就把他的考卷給沒(méi)收了。宇宙老實(shí)說(shuō)：讓你不好好復(fù)習(xí)，這回知道了吧！

考試成績(jī)出來(lái)了，宇宙老師說(shuō)：這次考試第一名是太陽(yáng)100分，第二名是地球，第三名是玫瑰星云，最后一名是月亮0分。大家聽(tīng)后紛紛取笑月亮，月亮羞愧不已。

行星爺爺說(shuō)：這次考試第一名和第二名有獎(jiǎng)，太陽(yáng)我將金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星命名為太陽(yáng)系讓他們圍著你轉(zhuǎn)，還記你萬(wàn)丈光芒。地球我讓時(shí)間的萬(wàn)物都在你上面。月亮見(jiàn)他們都有好東西也向行星爺爺要，可行星爺爺不給他。他便向太陽(yáng)、地球要。太陽(yáng)說(shuō)：我把我的光分一點(diǎn)給你吧！地球說(shuō)：我讓你做我的助理，晚上你就出來(lái)和人見(jiàn)個(gè)面。順便帶給他們點(diǎn)光明。

從此月亮就有了微弱的光，在外上就會(huì)出來(lái)和人相見(jiàn)，在晚上帶給我們一絲光明。