第一篇：身邊的陽(yáng)光作文匯總

身邊的陽(yáng)光作文匯總8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的身邊的陽(yáng)光作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的陽(yáng)光作文 篇1

我們每一個(gè)人都在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界上快樂(lè)成長(zhǎng)。身邊的陽(yáng)光給予了我們溫暖和力量，給了我們美好的生活和勇氣，更讓我們有了遠(yuǎn)大的理想。

盡管生命中的太陽(yáng)只有一個(gè)，但是，心靈中的太陽(yáng)卻給了我們無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫養(yǎng)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)心，，朋友的問(wèn)候......都使我們感受到了陽(yáng)光的溫暖照耀。

生活中，母愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，寒冷時(shí)給我們溫暖。從生下我們，又含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人。當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，母親便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)和指教我們，引領(lǐng)我們走出困難，幫助我們解決難題。當(dāng)我們生病時(shí)，母親日日夜夜地操勞著，知道我們的病情好轉(zhuǎn)，緊張的臉才浮出了一絲笑容......偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私地灑向我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師，是一縷親切的陽(yáng)光，輕輕的將關(guān)切撒向我們的心田。碰到挫折和失敗時(shí)，老師總用溫暖的話語(yǔ)溫暖我們的心膛。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總能引導(dǎo)我們走向正確的道路，告訴我們各種各樣的道理，給我們親切而柔和的關(guān)懷......敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光溫柔地撒向我們，讓我們快樂(lè)的享受著。

同學(xué)們是一律關(guān)心的陽(yáng)光，學(xué)習(xí)中有困難總能伸出援救之手。是同學(xué)們給予了我們友誼，讓我們?cè)陉P(guān)懷下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然有時(shí)的小矛盾使同學(xué)變敵人，但是總是能很快的和好......親愛(ài)的同學(xué)們，是你們把關(guān)懷的陽(yáng)光灑向我們，讓我們幸福的成長(zhǎng)。時(shí)光雖然飛快地流逝著，但我們身邊的陽(yáng)光卻永遠(yuǎn)不會(huì)流逝，我們?nèi)耘f在溫暖的陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。我們也仍在貪婪地享受著，幸福的成長(zhǎng)著。

身邊的陽(yáng)光作文 篇2

陽(yáng)光不僅可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，還可以給人前進(jìn)的動(dòng)力，給人克服困難的勇氣，給人解決困難的信心。在我身邊的陽(yáng)光，也是如此。

那一天，我剛值日回來(lái)，急匆匆地翻開(kāi)書(shū)包找鉛筆盒。我左翻右翻，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)看見(jiàn)筆盒的影子。我猛然想起，昨天晚上我收拾好書(shū)包后，沒(méi)把鉛筆盒放進(jìn)去。糟糕！一會(huì)兒英語(yǔ)課一定要評(píng)講試卷，沒(méi)有紅筆??！

我像熱鍋上的螞蟻一樣急，豆大的汗珠流了下來(lái)。上課了！老師走了過(guò)來(lái)，讓我們拿出昨晚的試卷。我看見(jiàn)其他人都默不作聲地陸續(xù)拿出紅筆和試卷，我有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。

這個(gè)時(shí)候，坐在我身后的向家儀發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我失聲地說(shuō)：“我的鉛筆盒沒(méi)帶，紅筆也沒(méi)有?！?/p>

向家儀同學(xué)不假思索地說(shuō)：“我把我的紅筆借你吧！”

“那你怎么辦？要不你改完一題給我改？”向家儀同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

上課時(shí)，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。我的同桌恰好也沒(méi)帶紅筆，把向家儀同學(xué)借給我的紅筆拿去用了。

“高梓涵……”我聽(tīng)見(jiàn)了鐘文靜同學(xué)叫我的聲音，她把一只嶄新的紅筆送給了我……原來(lái)，她也注意到了我沒(méi)紅筆。

這一節(jié)課上，有很多人用陽(yáng)光般的愛(ài)關(guān)照著我，使我溫暖，讓我快樂(lè)。有這么多陽(yáng)光在我身邊，我還怕什么？

所以，請(qǐng)大家也來(lái)做一個(gè)慷慨無(wú)私的太陽(yáng)吧！

身邊的陽(yáng)光作文 篇3

原以為陰雨天就不會(huì)有陽(yáng)光的圍繞，原以為黑夜中將不會(huì)有光明出現(xiàn)……日子輕輕的劃過(guò)，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊有陽(yáng)光相伴，一直有親情圍繞。淡綠的清晨被清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒，清澈的空氣在天地間飄蕩。陽(yáng)光緩緩地滑下發(fā)梢，流溢在臉頰……今天的確是美好的一天，可我的世界卻飄著黑色的雨滴，到處躲藏著陰雨。成績(jī)又來(lái)了個(gè)滑梯運(yùn)動(dòng)，我的心徹底碎了。我不知如何面對(duì)，不知該如何往前走。我真的找不到方向，獨(dú)觀周?chē)睦涑盁嶂S我已麻木，只能在自己的世界里淋著屬于自己一個(gè)人的悲傷……肩膀被人拍了一下，原來(lái)是陽(yáng)。望著朋友，我哭了，哭得很傷心。他輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你的世界下雨，我也會(huì)被淋濕!別泄氣，我們一起努力，把頭頂上的烏云推開(kāi)，一起感受晴天。讓我們一起面對(duì)所有的坎坷吧！因?yàn)槲磥?lái)掌握在自己手中！”我笑著與他相互擊掌，笑得那么開(kāi)心……

我知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人，友情會(huì)如陽(yáng)光一樣伴隨著我，帶給我感動(dòng)后的瀟灑與快樂(lè)。

夜幕下的路燈飄著迷幻色的光，樹(shù)木影的隱約閃亮。夜，也顯得迷茫。騎著單車(chē)，那些悲傷都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄。走進(jìn)樓道，將單車(chē)停放在車(chē)庫(kù)前。正要開(kāi)門(mén)，卻見(jiàn)門(mén)開(kāi)著。我進(jìn)屋后便不由自主地埋怨媽媽?zhuān)骸翱隙ㄓ质峭随i。真是的，萬(wàn)一丟了東西……接連幾天，門(mén)總是忘鎖?！卑职衷谝慌悦φf(shuō)道：“這傻孩子，那是你媽媽在你放學(xué)前特意為你開(kāi)的，那樣你就跟方便了?！蔽乙汇?，瞬間有股熱流涌在心頭……

原來(lái)黑夜里也有陽(yáng)光，而且是那么溫暖，那么明亮。我知道，這sh束陽(yáng)光一輩子都回流淌在我的世界。其實(shí)，這一束束陽(yáng)光，這一束束的感動(dòng)一直都陪伴著我們。只是，或許你從未發(fā)覺(jué)。

日子仍舊輕輕的過(guò)著，我不會(huì)再孤獨(dú)寂寞，也不會(huì)寒冷，因?yàn)槲疑磉厺M(mǎn)溢陽(yáng)光。

身邊的陽(yáng)光作文 篇4

“哎，你的鞋帶散了?！闭n間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級(jí)而上?！拔梗愕男瑤⒘?！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話呢！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一臉疑惑地看著那個(gè)女孩。“你的鞋帶散了?！蹦莻€(gè)女孩又對(duì)我重復(fù)了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。

低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺(tái)階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設(shè)想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(zhǎng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責(zé)，但更多的卻是感激，卻是慶幸。

樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。

起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著牛奶，一邊閑聊著?？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè)意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準(zhǔn)備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅(jiān)持了，沒(méi)什么大不了的?！?/p>

他的笑容是那么的燦爛。

距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺(tái)上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對(duì)我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\(chéng)懇的話語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！

身邊的陽(yáng)光作文 篇5

顧城說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。

——題記

假如你是一縷風(fēng)，就應(yīng)該拂走人們心中的陰霾；

假如你是一棵樹(shù)，就應(yīng)該為來(lái)往的人們帶來(lái)清涼；

假如你是一束陽(yáng)光，就應(yīng)該直射世界上無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的角落……

那么，假如有一天：所有的光明都將瞬間消失，此時(shí)的人間又將是怎樣？

古有孔融讓梨、木蘭代父從軍、伯牙子期高山流失之佳話美談；現(xiàn)有“最美媽媽”、“最美女孩”等熱心人士。這一切都讓我們感覺(jué)世界有多么美好、人間有多么溫暖。然而又不知從什么時(shí)候開(kāi)始，人們拒絕良知在內(nèi)心扎根。路見(jiàn)老人跌倒卻冷眼旁觀，再不見(jiàn)中華美德的發(fā)揚(yáng)。是什么在悄然改變著這一切？

在這個(gè)知識(shí)、信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的。沒(méi)有最好，只有更好，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，所以才得以更進(jìn)一步。

“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然界生物生存的規(guī)律。因?yàn)槔堑谋徊蹲胶捅慌皻ⅲ掷锫沟奶鞌畴m除去，但它們卻因沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而日漸懶惰，身體機(jī)能也隨之逐步下降。到最后，它們也一個(gè)個(gè)地死去……

由此可知：社會(huì)是需要競(jìng)爭(zhēng)的，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，它就像一潭死水，沒(méi)有任何靈動(dòng)可言，也不可避免地滋生惡性循環(huán)，嚴(yán)重地威脅社會(huì)發(fā)展。

雙贏應(yīng)等于競(jìng)爭(zhēng)加互助。

人們不應(yīng)該被眼前的利益所蒙蔽，而做出損害他人利益的事。于同學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為了某道題的正確與否爭(zhēng)得面紅耳赤；在生活中，我們是親密無(wú)間的朋友，互相幫助，互相友愛(ài)。我們相扶著共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

如果人們的良知被漸次抹滅，那么人間將會(huì)比墳?zāi)垢颖洹?/p>

倘若人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么人間將是溫暖的天堂。

讓我們伸出援助之手，給予別人更多的關(guān)心。拾起生活中的點(diǎn)滴陽(yáng)光，面朝大海，春暖花開(kāi)。

陽(yáng)光可以照耀大地，帶給動(dòng)植物活力、精神；它可以掃除陰霾，為人們帶來(lái)光明，萬(wàn)物皆離不開(kāi)太陽(yáng)。當(dāng)你在困難之時(shí)，別人向你伸出援助之手，你又有什么理由拒絕呢？

人間不該是冰冷的，人心該是溫情的，身邊的瑣碎陽(yáng)光，你有拾起嗎？

身邊的陽(yáng)光作文 篇6

漫長(zhǎng)的黑夜下，原本喧囂的街道變得寂靜了，風(fēng)輕輕地指過(guò)地上的落葉，月光也爬上了窗臺(tái)。

零星的幾戶(hù)燈光并沒(méi)把街道照亮。夜，那么深遂，好么靜謐。獨(dú)自一人坐在臥室的書(shū)桌前，手中緊握的筆伴隨大腦的思考挪動(dòng)著。風(fēng)輕輕地將窗簾吹起，忽而又落下，月光透過(guò)玻璃在窗簾上跳動(dòng)著。停下筆，眺望那黑夜中一輪明月，它并沒(méi)有將整個(gè)大地照亮，它也沒(méi)有北斗的作陪，它更沒(méi)有牛郎織女的作伴，只是獨(dú)自地像我一樣孤零零地掛在那漫漫長(zhǎng)夜中。冷風(fēng)貫進(jìn)自己的身體里，與每一處肌膚接觸，我不禁打了個(gè)寒顫。

門(mén)輕輕地被推開(kāi)了，我傻傻地看著天空。香濃的氣味讓我回頭看見(jiàn)母親端著一杯熱氣騰騰的奶茶出現(xiàn)在眼前。我接過(guò)奶茶，手上，心里都是暖暖的。香味瞬間在小屋里彌漫開(kāi)來(lái)，等我遲遲轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，門(mén)已經(jīng)掩上了，母親悄悄地走了。捧著濃濃的奶茶，看著那月亮，心里浮出“其實(shí)，我并不像你那孤單”的想法，嘴角輕輕上揚(yáng)。呆是，當(dāng)看到那緊閉的房門(mén)，忽然想起母親臨走時(shí)那瘦弱的身影，又多看了一眼月亮，或許，它此時(shí)正在那空中嘲笑我吧！房間奶茶的香味漸漸消失了，我放下奶茶，低下頭。我翻開(kāi)日記，又嵌上了一份重重的'愛(ài)。

月光從這一邊跑到那一邊，鐘表秒針轉(zhuǎn)過(guò)的聲音在小屋里格外突出。風(fēng)也更大了，窗簾被吹得更加高了，我停下筆，關(guān)注了窗戶(hù)?？粗姳?，已經(jīng)到了深夜，我收起書(shū)馬上又蜷進(jìn)被子里。手剛準(zhǔn)備關(guān)掉燈時(shí)，門(mén)開(kāi)了。母親拿著一床厚厚的被子進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)著她說(shuō)：“天氣變涼了，多加一床被子吧！別著涼了?！蔽摇芭丁钡囊痪渌闶腔卮鹆?。母親轉(zhuǎn)身離去，看著微弱燈光下母親勞累后疲憊的身影，眼眶中一陣濕潤(rùn)。她停下腳步囑咐著早點(diǎn)睡后就走出了房門(mén)。我依然沒(méi)有說(shuō)話，眼眶中更加濕潤(rùn)了。

我鉆出被子，拿出日記，又在最后附加了一句話。媽?zhuān)鋵?shí)我也愛(ài)你。關(guān)上日記，被窩里猶如一個(gè)小太陽(yáng)，給我暖暖的陽(yáng)光。

月光爬上了屋頂，母親溫暖的身影在我腦海中浮現(xiàn)，一件兩件三件……好像母親所做的每一件事都是為了我們。

其實(shí)母愛(ài)就在我們身邊，母愛(ài)如陽(yáng)光能溫暖我們的心，我們也就在時(shí)常拾起身邊的陽(yáng)光。

身邊的陽(yáng)光作文 篇7

珍惜，是一個(gè)我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到或看到的詞語(yǔ)。在這個(gè)世界上，值得我們珍惜的也有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜···但，我們真正應(yīng)該珍惜的是那在我們悲傷時(shí)安慰我們，孤獨(dú)時(shí)陪伴我們，自卑時(shí)鼓勵(lì)我們，驕傲?xí)r打擊我們的朋友。朋友，是我們生命中溫暖的陽(yáng)光，是我們終生的伴侶。但是，在我們的一生中，又有幾個(gè)是真正與我們以心相待，愿意陪我們一起歡笑，一起哭泣的，只有那屈指可數(shù)的一兩個(gè)而已。

友情，是我們生命中不可缺少的，是我們生命中最需要的，亦是我們生命中最難看透的。友情，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就分為兩類(lèi)：可以得到利益的對(duì)象、可以?xún)A訴心事的對(duì)象。我相信，讓我們選，大多數(shù)人肯定都會(huì)選擇第二類(lèi)。畢竟，誰(shuí)都不愿意被利用，不是嗎？誰(shuí)都想要一個(gè)可以無(wú)論在任何時(shí)候，都可以陪伴自己，相信自己的人。

朋友，會(huì)在我們傷心時(shí)，給我們溫暖的擁抱；在我們無(wú)助時(shí)，給我們一個(gè)可以依靠的肩膀；在我們需要幫助的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手。

在我們遇見(jiàn)困難時(shí)，需要幫助時(shí)，我們第一個(gè)想到的不是家人便一定是朋友。他們雖然在我們驕傲自大時(shí)，會(huì)打擊我們。但，在我們遇到困難時(shí)，他們一定會(huì)伸出援手，一定會(huì)二話不說(shuō)的幫助我們。在我們懦弱時(shí)，他們或許會(huì)給予諷刺。但，在我們悲傷時(shí)，他們一定會(huì)不辭千里的來(lái)看我們，陪伴我們。

朋友，在我們生命中的重要性，僅次于親人，或許，還會(huì)超越親人。所以，請(qǐng)你們一定要珍惜自己身邊的這些陽(yáng)光，他們閃爍著我們看不見(jiàn)的光芒。

——致我親愛(ài)的人們

身邊的陽(yáng)光作文 篇8

瀲滟陽(yáng)光，爬上窗臺(tái)，透過(guò)薄紗，滿(mǎn)屋鋪暖。哦，陽(yáng)光就在身邊。

杰和軍是死黨，也是損友。杰常用小聰明取笑軍，軍站起答題杰抽掉凳子，偷吃軍的零食，在女生面前揶揄軍的四眼來(lái)逗樂(lè)，軍似乎也缺根筋，依舊和杰要好。近來(lái)，杰家中變故，一下變得沉默?！岸啻簏c(diǎn)兒事啊，是男子漢，就拿出點(diǎn)精神頭來(lái)。”軍勸慰道，“看我?！避娮テ鹨恍〖t帽戴頭上，整個(gè)兒一個(gè)《小紅帽》里的狼外婆，“噗”，杰一下破涕為笑，“娛樂(lè)自己，歡喜萬(wàn)家嘛！”豈不知軍前些日子剛做過(guò)闌尾切除術(shù)，有這一難友，杰不覺(jué)心中一熱，“軍，過(guò)去，我……”“啥也甭說(shuō)了，咱們還是死黨嘛！”一臉微笑，如陽(yáng)光，暖杰心窩。多些包容，陽(yáng)光定會(huì)普照。

順是個(gè)苦命的娃兒，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外打工，他和奶奶相依為命。他天生木訥，在班上又是個(gè)后進(jìn)生，沒(méi)有朋友，也是眾人取笑的對(duì)象。老班泉發(fā)現(xiàn)了，一次乘順不在的時(shí)候，明確交代，不許嘲笑順，同學(xué)之間要相親相愛(ài)，他說(shuō)得一臉嚴(yán)肅與關(guān)切，我們都頭如啄米。順默默地為大伙沖開(kāi)水，擦黑板，掃地，“順同學(xué)最近為班級(jí)做了這么多事，舍得奉獻(xiàn)，懂得大愛(ài)，大家為他鼓掌！”老班泉笑若燦陽(yáng)，順低著頭，“我，我沒(méi)做什么，謝謝！”他深鞠一躬，一臉紅潤(rùn)，如天上的云霞，順從此變得自信起來(lái)。多些鼓勵(lì)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

陽(yáng)的父母最近鬧離婚，她急得如熱鍋上的螞蟻。母親離家出走，外出打工，杳無(wú)音信。父親不聞不問(wèn)，寡言少語(yǔ)。陽(yáng)毅然請(qǐng)假，懷揣二百元，踏上異鄉(xiāng)尋母的征途。女兒“失蹤”，一下子急壞了陽(yáng)父，四方動(dòng)員，八方打聽(tīng)，拜托我們給陽(yáng)的QQ留言——“陽(yáng)兒，是爸不好，對(duì)不起你們娘兒倆，我不該動(dòng)手打人，出門(mén)在外不易，注意添衣，小心壞人，我等你們回家?！睅滋旌?，陽(yáng)的頭像閃爍，一張淚奔表情，“爸，找著媽了，你放心，我們很好，一起回家。”把“家”特地用紅色標(biāo)出，很溫馨。雨后初睛，艷陽(yáng)當(dāng)空，一道彩虹飛架南北。多些理解，陽(yáng)光也會(huì)柔情似水。

陽(yáng)光其實(shí)就在我們的身邊，朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

第二篇：身邊的陽(yáng)光作文

身邊的陽(yáng)光作文匯編八篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的身邊的陽(yáng)光作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的陽(yáng)光作文 篇1

“哎，你的鞋帶散了?！闭n間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級(jí)而上?！拔?，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話呢！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一臉疑惑地看著那個(gè)女孩?！澳愕男瑤⒘恕！蹦莻€(gè)女孩又對(duì)我重復(fù)了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。

低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺(tái)階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設(shè)想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(zhǎng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責(zé)，但更多的卻是感激，卻是慶幸。

樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。

起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著牛奶，一邊閑聊著?？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè)意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準(zhǔn)備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅(jiān)持了，沒(méi)什么大不了的?！?/p>

他的笑容是那么的燦爛。

距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺(tái)上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對(duì)我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\(chéng)懇的話語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！

身邊的陽(yáng)光作文 篇2

我們每一個(gè)人都在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界上快樂(lè)成長(zhǎng)。身邊的陽(yáng)光給予了我們溫暖和力量，給了我們美好的生活和勇氣，更讓我們有了遠(yuǎn)大的理想。

盡管生命中的太陽(yáng)只有一個(gè)，但是，心靈中的太陽(yáng)卻給了我們無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫養(yǎng)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)心，，朋友的問(wèn)候......都使我們感受到了陽(yáng)光的溫暖照耀。

生活中，母愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，寒冷時(shí)給我們溫暖。從生下我們，又含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人。當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，母親便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)和指教我們，引領(lǐng)我們走出困難，幫助我們解決難題。當(dāng)我們生病時(shí)，母親日日夜夜地操勞著，知道我們的病情好轉(zhuǎn)，緊張的臉才浮出了一絲笑容......偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私地灑向我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師，是一縷親切的陽(yáng)光，輕輕的將關(guān)切撒向我們的心田。碰到挫折和失敗時(shí)，老師總用溫暖的話語(yǔ)溫暖我們的心膛。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總能引導(dǎo)我們走向正確的道路，告訴我們各種各樣的道理，給我們親切而柔和的關(guān)懷......敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光溫柔地撒向我們，讓我們快樂(lè)的享受著。

同學(xué)們是一律關(guān)心的陽(yáng)光，學(xué)習(xí)中有困難總能伸出援救之手。是同學(xué)們給予了我們友誼，讓我們?cè)陉P(guān)懷下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然有時(shí)的小矛盾使同學(xué)變敵人，但是總是能很快的和好......親愛(ài)的同學(xué)們，是你們把關(guān)懷的陽(yáng)光灑向我們，讓我們幸福的成長(zhǎng)。時(shí)光雖然飛快地流逝著，但我們身邊的陽(yáng)光卻永遠(yuǎn)不會(huì)流逝，我們?nèi)耘f在溫暖的陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。我們也仍在貪婪地享受著，幸福的成長(zhǎng)著。

身邊的陽(yáng)光作文 篇3

雪已經(jīng)下了三天，每天坐公交車(chē)上學(xué)，陰郁的天氣、嘈雜的人群、混亂的氛圍，讓我心情煩悶。

“車(chē)來(lái)了！車(chē)來(lái)了！”望眼欲穿的人們伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛望向路口。路上殘留著冰雪，稍不留神便會(huì)一個(gè)趔趄摔倒在地。我快要遲到，眼看著一輛接一輛公交車(chē)滿(mǎn)載而過(guò)，我下定決心：下一班車(chē)無(wú)論如何都要擠上去！終于，功夫不負(fù)有心人，一輛公交車(chē)在眾人焦急的等待中慢悠悠地來(lái)了，車(chē)?yán)镎緷M(mǎn)了人，仍有幾分空隙。

“快上車(chē)，快上車(chē)！”人們爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠，唯恐搭不上這輛車(chē)。我在人群中奮力地?cái)D著，使出九牛二虎之力，我硬是擠了上去，雖然快被擠成薄餅，好在有個(gè)下腳的地方，車(chē)門(mén)緩緩地關(guān)上了。

突然，“咚咚咚——”一陣拍門(mén)聲響起，司機(jī)不耐煩地打開(kāi)車(chē)門(mén)，雙眉一挑，嘴角一撇，說(shuō)道：“沒(méi)空位了！等下一班車(chē)吧！”一位婦女抱著一個(gè)啼哭的孩子，哀求道：“再往里擠一擠吧！我們等很久了，我的孩子生病了，需要去醫(yī)院?！遍T(mén)外大雪紛飛，她的雙唇微微顫抖。車(chē)上一片沉寂，只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)孩子不停歇的哭聲。

“我下車(chē)給他們讓個(gè)位吧！”一位中年男子打破了沉寂。他艱難地在人群里移動(dòng)，想要下車(chē)。那個(gè)婦女連忙阻止：“不必不必，謝謝了！大家再擠一擠，給我留個(gè)空位就行了?！笨擅苊艿娜巳褐袩o(wú)一絲空隙，實(shí)在是擠不出來(lái)空了。“看來(lái)只有……”司機(jī)為難地開(kāi)口了。緊急關(guān)頭，一對(duì)夫妻打斷了他：“我們先下車(chē)吧！我們不是很急，等下一班吧！孩子身體要緊！”說(shuō)完便艱難地?cái)D到車(chē)門(mén)口下了車(chē)。婦女抱著啼哭的孩子連連道謝?！翱焐宪?chē)吧！”司機(jī)笑著督促。她一上車(chē)，車(chē)上的人便擠得更緊了。

車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)，站臺(tái)上的那對(duì)夫妻及滿(mǎn)車(chē)廂人的身上仿佛都灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，一瞬間我也覺(jué)得暖洋洋的，心里的煩悶消失無(wú)蹤。原來(lái)，真情處處在，陽(yáng)光就在我身邊。

身邊的陽(yáng)光作文 篇4

有一種陽(yáng)光，很強(qiáng)烈，它永不熄滅；有一種陽(yáng)光，很燦爛，它能照亮世界；有一種陽(yáng)光，很溫暖，灑滿(mǎn)人的心田。

那是一個(gè)每天都是陰天下雨的暑假，一向樂(lè)觀且從不生病的我，被流行感冒打敗了。我發(fā)高燒生病躺在床上，眼神黯淡的我盯著窗外的天空看，心情非常糟糕。

當(dāng)我眼前全是灰色的時(shí)候，一朵顏色明亮的小喇叭花出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)我住的是平房，門(mén)前是矮矮的柵欄。小喇叭花沿著柵欄往上爬。直到爬到了我的窗前。

這天，終于是個(gè)大晴天。喇叭花抖落了身上的雨滴，面對(duì)藍(lán)天燦爛一笑。不想，這大晴天過(guò)后就是傾盆大雨。我擔(dān)心那幾朵嬌嫩可愛(ài)的喇叭花，翻個(gè)身，看那幾朵喇叭花。幸好，它們及時(shí)做出了保護(hù)，花朵收了起來(lái)，綠葉保護(hù)花朵。豆大的雨滴狠狠地毫不留情的打在它們身上，花朵漸漸被淋得低下了頭，有的花朵還被打散在地上。我不禁泛起了憐憫之心，艱難的起來(lái)，撐起雨傘，保護(hù)著弱小的喇叭花。霎時(shí)，花朵又精神起來(lái)，它們也艱難的抬頭，對(duì)著我燦爛一笑，我的心里充滿(mǎn)了希望。雨過(guò)天晴后，我好像隱隱約約看到了天邊的彩虹。

我黯淡的眼神里現(xiàn)出前所未有的熱烈的光芒。我從喇叭花的精神中懂得了風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！

不管世界是陰雨綿綿還是烏云密布，總有那么一兩點(diǎn)你未覺(jué)察的陽(yáng)光散落在你身邊。拾起身邊的陽(yáng)光，裝在心里，濕漉漉的心，會(huì)雨過(guò)天晴。

身邊的陽(yáng)光作文 篇5

珍惜，是一個(gè)我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到或看到的詞語(yǔ)。在這個(gè)世界上，值得我們珍惜的也有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜···但，我們真正應(yīng)該珍惜的是那在我們悲傷時(shí)安慰我們，孤獨(dú)時(shí)陪伴我們，自卑時(shí)鼓勵(lì)我們，驕傲?xí)r打擊我們的朋友。朋友，是我們生命中溫暖的陽(yáng)光，是我們終生的伴侶。但是，在我們的一生中，又有幾個(gè)是真正與我們以心相待，愿意陪我們一起歡笑，一起哭泣的，只有那屈指可數(shù)的一兩個(gè)而已。

友情，是我們生命中不可缺少的，是我們生命中最需要的，亦是我們生命中最難看透的。友情，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就分為兩類(lèi)：可以得到利益的對(duì)象、可以?xún)A訴心事的對(duì)象。我相信，讓我們選，大多數(shù)人肯定都會(huì)選擇第二類(lèi)。畢竟，誰(shuí)都不愿意被利用，不是嗎？誰(shuí)都想要一個(gè)可以無(wú)論在任何時(shí)候，都可以陪伴自己，相信自己的人。

朋友，會(huì)在我們傷心時(shí)，給我們溫暖的擁抱；在我們無(wú)助時(shí)，給我們一個(gè)可以依靠的肩膀；在我們需要幫助的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手。

在我們遇見(jiàn)困難時(shí)，需要幫助時(shí)，我們第一個(gè)想到的不是家人便一定是朋友。他們雖然在我們驕傲自大時(shí)，會(huì)打擊我們。但，在我們遇到困難時(shí)，他們一定會(huì)伸出援手，一定會(huì)二話不說(shuō)的幫助我們。在我們懦弱時(shí)，他們或許會(huì)給予諷刺。但，在我們悲傷時(shí)，他們一定會(huì)不辭千里的來(lái)看我們，陪伴我們。

朋友，在我們生命中的重要性，僅次于親人，或許，還會(huì)超越親人。所以，請(qǐng)你們一定要珍惜自己身邊的這些陽(yáng)光，他們閃爍著我們看不見(jiàn)的光芒。

——致我親愛(ài)的人們

身邊的陽(yáng)光作文 篇6

陽(yáng)光照射著萬(wàn)物，給每個(gè)人以沐浴溫暖的權(quán)利。可是當(dāng)我們站在心中的.陰暗面時(shí)，我們的世界使陷入黑暗，難以自拔。

當(dāng)我們還在一起時(shí)，我總認(rèn)為你時(shí)時(shí)刻刻都在與我作對(duì)。就像是一個(gè)“根瘤菌”！

“根瘤菌，一種原核生物，生長(zhǎng)于豆科植物，產(chǎn)生塊狀，或圓餅狀瘤體”

——生物第三冊(cè)

我看著那幅插圖，瘤化了的根極其丑陋。我猜想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中菌為了競(jìng)爭(zhēng)生存權(quán)利而不擇手段。于是把植物弄成的這副德性。就像你一樣，你雖是保留，仍然讓我感到你不懷好意。你雖然成績(jī)已經(jīng)比我好很多。卻總讓我感覺(jué)你不停的對(duì)我打擊。是的你會(huì)在考試卷子發(fā)下來(lái)后對(duì)比，那巨大的分差向我炫耀你高超的解題技巧與做題思路，你會(huì)在我休閑放松時(shí)倜侃道“都差距那么大了，還敢懈怠”。也正因?yàn)榇?，我雖表面和善，卻暗中討厭。你就像一個(gè)“根瘤菌”。

“根瘤菌靠植物產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)維生?！?/p>

——生物第三冊(cè)

在我想擺脫掉你時(shí)，上天給我了這機(jī)會(huì)。你因?yàn)楦改傅墓ぷ髡{(diào)動(dòng)原因，要轉(zhuǎn)學(xué)了。接下來(lái)我也更輕松了，你走之后，我成了領(lǐng)頭的人，我似乎感覺(jué)不到那壓力了。

然而在我大步進(jìn)發(fā)，沖向輝煌時(shí)，我遇到了我的瓶勁期。即使我很努力，時(shí)間總不夠用；題目總做不完；難題總做不出。絕境的我如熱蟻在鍋，無(wú)意中我用了一次你以往在我耳邊炫耀的辦法。我竟成功做出了題。再到后來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)加重了時(shí)，我也曾希望一個(gè)人在耳邊提醒。該抓緊了?。】晌乙慌ゎ^才發(fā)現(xiàn)，身邊的已不是你。

“根瘤菌吸收植物的營(yíng)養(yǎng)，它自身也可通過(guò)化學(xué)合成，為植物提供不可缺的元素，而這些反而讓有根瘤植物更加強(qiáng)壯。

——生物老師如是說(shuō)。

我因你比我好而妒忌，站立于心中陰暗面，擋住了身邊的陽(yáng)光。當(dāng)你離開(kāi)時(shí)，陰暗面消散，我才看到你曾是我身邊一米陽(yáng)光。但現(xiàn)在你已走了，我所感受到的僅僅是一絲余溫。當(dāng)我們有時(shí)通電話時(shí)，我常想起好幼稚的歲月，我所后悔的是沒(méi)在你最溫暖時(shí)感受到你。我所慶幸的是我看見(jiàn)了籠罩在身邊的陰暗，有了拔云見(jiàn)日的渴望，有了重拾身邊陽(yáng)光的自信。

“根瘤菌與豆料植物關(guān)系是互利共生?！?/p>

——生物課本上的定義

離群后的鳥(niǎo)兒才發(fā)現(xiàn)同伴的重要，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。雖然這其中可能會(huì)由差距感與挫敗感而帶來(lái)的不悅。然而千萬(wàn)不要因此把自己置身于陰影。當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，陰影消失了，我們明白了同伴的好，但卻已經(jīng)失去。這固然令人遺憾，可更遺憾的是陽(yáng)光在身邊時(shí)我們不懂珍惜的心。拾起身邊的陽(yáng)光，不帶著任何遺憾的前行。

身邊的陽(yáng)光作文 篇7

漫長(zhǎng)的黑夜下，原本喧囂的街道變得寂靜了，風(fēng)輕輕地指過(guò)地上的落葉，月光也爬上了窗臺(tái)。

零星的幾戶(hù)燈光并沒(méi)把街道照亮。夜，那么深遂，好么靜謐。獨(dú)自一人坐在臥室的書(shū)桌前，手中緊握的筆伴隨大腦的思考挪動(dòng)著。風(fēng)輕輕地將窗簾吹起，忽而又落下，月光透過(guò)玻璃在窗簾上跳動(dòng)著。停下筆，眺望那黑夜中一輪明月，它并沒(méi)有將整個(gè)大地照亮，它也沒(méi)有北斗的作陪，它更沒(méi)有牛郎織女的作伴，只是獨(dú)自地像我一樣孤零零地掛在那漫漫長(zhǎng)夜中。冷風(fēng)貫進(jìn)自己的身體里，與每一處肌膚接觸，我不禁打了個(gè)寒顫。

門(mén)輕輕地被推開(kāi)了，我傻傻地看著天空。香濃的氣味讓我回頭看見(jiàn)母親端著一杯熱氣騰騰的奶茶出現(xiàn)在眼前。我接過(guò)奶茶，手上，心里都是暖暖的。香味瞬間在小屋里彌漫開(kāi)來(lái)，等我遲遲轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，門(mén)已經(jīng)掩上了，母親悄悄地走了。捧著濃濃的奶茶，看著那月亮，心里浮出“其實(shí)，我并不像你那孤單”的想法，嘴角輕輕上揚(yáng)。呆是，當(dāng)看到那緊閉的房門(mén)，忽然想起母親臨走時(shí)那瘦弱的身影，又多看了一眼月亮，或許，它此時(shí)正在那空中嘲笑我吧！房間奶茶的香味漸漸消失了，我放下奶茶，低下頭。我翻開(kāi)日記，又嵌上了一份重重的愛(ài)。

月光從這一邊跑到那一邊，鐘表秒針轉(zhuǎn)過(guò)的聲音在小屋里格外突出。風(fēng)也更大了，窗簾被吹得更加高了，我停下筆，關(guān)注了窗戶(hù)?？粗姳?，已經(jīng)到了深夜，我收起書(shū)馬上又蜷進(jìn)被子里。手剛準(zhǔn)備關(guān)掉燈時(shí)，門(mén)開(kāi)了。母親拿著一床厚厚的被子進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)著她說(shuō)：“天氣變涼了，多加一床被子吧！別著涼了?！蔽摇芭丁钡囊痪渌闶腔卮鹆恕Ｄ赣H轉(zhuǎn)身離去，看著微弱燈光下母親勞累后疲憊的身影，眼眶中一陣濕潤(rùn)。她停下腳步囑咐著早點(diǎn)睡后就走出了房門(mén)。我依然沒(méi)有說(shuō)話，眼眶中更加濕潤(rùn)了。

我鉆出被子，拿出日記，又在最后附加了一句話。媽?zhuān)鋵?shí)我也愛(ài)你。關(guān)上日記，被窩里猶如一個(gè)小太陽(yáng)，給我暖暖的陽(yáng)光。

月光爬上了屋頂，母親溫暖的身影在我腦海中浮現(xiàn)，一件兩件三件……好像母親所做的每一件事都是為了我們。

其實(shí)母愛(ài)就在我們身邊，母愛(ài)如陽(yáng)光能溫暖我們的心，我們也就在時(shí)常拾起身邊的陽(yáng)光。

身邊的陽(yáng)光作文 篇8

9月29日，我們學(xué)校舉行了非常有意義的活動(dòng)——男孩日。

在男孩日活動(dòng)前幾天，我們班級(jí)就在品社課上討論陽(yáng)光男孩的標(biāo)準(zhǔn)，大家各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“要講誠(chéng)信?！庇械恼f(shuō)：“要懂得寬容。”有的說(shuō)：“要有禮貌?！边€有的說(shuō)：“要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體?！薄?8日這天，每個(gè)男孩子都拿到學(xué)校大隊(duì)部發(fā)下的任務(wù)菜單，躍躍欲試，期待在第二天的活動(dòng)中獲得“好男孩”的稱(chēng)號(hào)。

在男孩日那天，我們班的男孩兒都遵守承諾。進(jìn)校后，他們能主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)早，按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，上課也專(zhuān)心多了。中午12:30大休息的時(shí)候，不用丁老師的提醒，男孩們就主動(dòng)地大掃除，他們不但做得認(rèn)真，而且搶著干，連掃帚，抹布都不夠用了。汪博陽(yáng)同學(xué)為了把后櫥擦干凈，用光了自己的一大包濕巾紙，周意人將自己帶來(lái)的洗手液分給很多男同學(xué)，大家把教室的每一張桌子、每一扇門(mén)都擦得干干凈凈，盡管二樓沒(méi)有男廁所，換水很不方便，但男孩子拒絕了女孩子的幫助，一次又一次去一樓換水……在男孩子的努力下，教室煥然一新，我們女孩子目睹這一切，覺(jué)得他們真像男子漢；陳奕鍇在操場(chǎng)上打籃球時(shí)不小心摔倒了，我們班的男生看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)送進(jìn)衛(wèi)生室； 下午去游泳，車(chē)來(lái)了，不少男孩們都站在車(chē)門(mén)前讓我們女孩子先上車(chē)，上車(chē)后，他們又毫不猶豫地站立著，把座位讓給我們女孩坐，我們覺(jué)得他們真有紳士風(fēng)度……

“男孩日”活動(dòng)結(jié)束了，我們?nèi)w女孩子表示認(rèn)可男孩們的行動(dòng)，發(fā)給他們“陽(yáng)光好男孩”的徽章，我們還希望他們能一直堅(jiān)持下去，每天都是陽(yáng)光好男孩。當(dāng)然，我們也期待著“陽(yáng)光女孩”活動(dòng)的開(kāi)展。

第三篇：身邊的陽(yáng)光作文錦集

身邊的陽(yáng)光作文錦集五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的身邊的陽(yáng)光作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的陽(yáng)光作文 篇1

雪已經(jīng)下了三天，每天坐公交車(chē)上學(xué)，陰郁的天氣、嘈雜的人群、混亂的氛圍，讓我心情煩悶。

“車(chē)來(lái)了！車(chē)來(lái)了！”望眼欲穿的人們伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛望向路口。路上殘留著冰雪，稍不留神便會(huì)一個(gè)趔趄摔倒在地。我快要遲到，眼看著一輛接一輛公交車(chē)滿(mǎn)載而過(guò)，我下定決心：下一班車(chē)無(wú)論如何都要擠上去！終于，功夫不負(fù)有心人，一輛公交車(chē)在眾人焦急的等待中慢悠悠地來(lái)了，車(chē)?yán)镎緷M(mǎn)了人，仍有幾分空隙。

“快上車(chē)，快上車(chē)！”人們爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠，唯恐搭不上這輛車(chē)。我在人群中奮力地?cái)D著，使出九牛二虎之力，我硬是擠了上去，雖然快被擠成薄餅，好在有個(gè)下腳的地方，車(chē)門(mén)緩緩地關(guān)上了。

突然，“咚咚咚——”一陣拍門(mén)聲響起，司機(jī)不耐煩地打開(kāi)車(chē)門(mén)，雙眉一挑，嘴角一撇，說(shuō)道：“沒(méi)空位了！等下一班車(chē)吧！”一位婦女抱著一個(gè)啼哭的孩子，哀求道：“再往里擠一擠吧！我們等很久了，我的孩子生病了，需要去醫(yī)院?！遍T(mén)外大雪紛飛，她的雙唇微微顫抖。車(chē)上一片沉寂，只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)孩子不停歇的哭聲。

“我下車(chē)給他們讓個(gè)位吧！”一位中年男子打破了沉寂。他艱難地在人群里移動(dòng)，想要下車(chē)。那個(gè)婦女連忙阻止：“不必不必，謝謝了！大家再擠一擠，給我留個(gè)空位就行了。”可密密的人群中無(wú)一絲空隙，實(shí)在是擠不出來(lái)空了。“看來(lái)只有……”司機(jī)為難地開(kāi)口了。緊急關(guān)頭，一對(duì)夫妻打斷了他：“我們先下車(chē)吧！我們不是很急，等下一班吧！孩子身體要緊！”說(shuō)完便艱難地?cái)D到車(chē)門(mén)口下了車(chē)。婦女抱著啼哭的孩子連連道謝?！翱焐宪?chē)吧！”司機(jī)笑著督促。她一上車(chē)，車(chē)上的人便擠得更緊了。

車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)，站臺(tái)上的那對(duì)夫妻及滿(mǎn)車(chē)廂人的身上仿佛都灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，一瞬間我也覺(jué)得暖洋洋的，心里的煩悶消失無(wú)蹤。原來(lái)，真情處處在，陽(yáng)光就在我身邊。

身邊的陽(yáng)光作文 篇2

【佳作示例一】

瀲滟陽(yáng)光，爬上窗臺(tái)，透過(guò)薄紗，滿(mǎn)屋鋪暖。哦，陽(yáng)光就在身邊。

杰和軍是死黨，也是損友。杰常用小聰明取笑軍，軍站起答題杰抽掉凳子，偷吃軍的零食，在女生面前揶揄軍的四眼來(lái)逗樂(lè)，軍似乎也缺根筋，依舊和杰要好。近來(lái)，杰家中變故，一下變得沉默?！岸啻簏c(diǎn)兒事啊，是男子漢，就拿出點(diǎn)精神頭來(lái)?！避妱裎康溃翱次??！避娮テ鹨恍〖t帽戴頭上，整個(gè)兒一個(gè)《小紅帽》里的狼外婆，“噗”，杰一下破涕為笑，“娛樂(lè)自己，歡喜萬(wàn)家嘛！”豈不知軍前些日子剛做過(guò)闌尾切除術(shù)，有這一難友，杰不覺(jué)心中一熱，“軍，過(guò)去，我……”“啥也甭說(shuō)了，咱們還是死黨嘛！”一臉微笑，如陽(yáng)光，暖杰心窩。多些包容，陽(yáng)光定會(huì)普照。

順是個(gè)苦命的娃兒，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外打工，他和奶奶相依為命。他天生木訥，在班上又是個(gè)后進(jìn)生，沒(méi)有朋友，也是眾人取笑的對(duì)象。老班泉發(fā)現(xiàn)了，一次乘順不在的時(shí)候，明確交代，不許嘲笑順，同學(xué)之間要相親相愛(ài)，他說(shuō)得一臉嚴(yán)肅與關(guān)切，我們都頭如啄米。順默默地為大伙沖開(kāi)水，擦黑板，掃地，“順同學(xué)最近為班級(jí)做了這么多事，舍得奉獻(xiàn)，懂得大愛(ài)，大家為他鼓掌！”老班泉笑若燦陽(yáng)，順低著頭，“我，我沒(méi)做什么，謝謝！”他深鞠一躬，一臉紅潤(rùn)，如天上的云霞，順從此變得自信起來(lái)。多些鼓勵(lì)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

陽(yáng)的父母最近鬧離婚，她急得如熱鍋上的螞蟻。母親離家出走，外出打工，杳無(wú)音信。父親不聞不問(wèn)，寡言少語(yǔ)。陽(yáng)毅然請(qǐng)假，懷揣二百元，踏上異鄉(xiāng)尋母的征途。女兒“失蹤”，一下子急壞了陽(yáng)父，四方動(dòng)員，八方打聽(tīng)，拜托我們給陽(yáng)的QQ留言——“陽(yáng)兒，是爸不好，對(duì)不起你們娘兒倆，我不該動(dòng)手打人，出門(mén)在外不易，注意添衣，小心壞人，我等你們回家?！睅滋旌?，陽(yáng)的頭像閃爍，一張淚奔表情，“爸，找著媽了，你放心，我們很好，一起回家?！卑选凹摇碧氐赜眉t色標(biāo)出，很溫馨。雨后初睛，艷陽(yáng)當(dāng)空，一道彩虹飛架南北。多些理解，陽(yáng)光也會(huì)柔情似水。

陽(yáng)光其實(shí)就在我們的身邊，朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

【評(píng)點(diǎn)】

緊扣主題，選材典型。這篇習(xí)作選取了生活中同學(xué)之間互助互愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生關(guān)心備至、家中三口之間的親情之愛(ài)，從不同角度闡釋了友情、師生情、親情如陽(yáng)光般的溫暖。

片斷組合，描寫(xiě)細(xì)膩。全文在結(jié)構(gòu)上采用三個(gè)片斷組合的方式，在每段結(jié)尾，用一句錦句式的話語(yǔ)小結(jié)，適時(shí)點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，多用短句，概括力強(qiáng)。通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)的把握，使人物形象躍然紙上。

【佳作示例二】

“哎，你的鞋帶散了?！闭n間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級(jí)而上。“喂，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話呢！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一臉疑惑地看著那個(gè)女孩?！澳愕男瑤⒘?。”那個(gè)女孩又對(duì)我重復(fù)了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。

低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺(tái)階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設(shè)想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(zhǎng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責(zé)，但更多的卻是感激，卻是慶幸。

樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。

起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著牛奶，一邊閑聊著?？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè)意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準(zhǔn)備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅(jiān)持了，沒(méi)什么大不了的?！?/p>

他的笑容是那么的燦爛。

距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺(tái)上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對(duì)我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\(chéng)懇的話語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！

【評(píng)點(diǎn)】

小作者從日常生活中選取親身經(jīng)歷和耳聞目睹的兩件看起來(lái)很平凡的小事，挖掘其中的深刻內(nèi)涵，小中見(jiàn)大，禮贊陽(yáng)光。細(xì)膩的心理描寫(xiě)更好地突出了人物的精神風(fēng)采。開(kāi)頭不落俗套，結(jié)尾將大自然的陽(yáng)光和我們生活中的陽(yáng)光有機(jī)結(jié)合，深化了主題。

身邊的陽(yáng)光作文 篇3

漫長(zhǎng)的黑夜下，原本喧囂的街道變得寂靜了，風(fēng)輕輕地指過(guò)地上的落葉，月光也爬上了窗臺(tái)。

零星的幾戶(hù)燈光并沒(méi)把街道照亮。夜，那么深遂，好么靜謐。獨(dú)自一人坐在臥室的書(shū)桌前，手中緊握的筆伴隨大腦的思考挪動(dòng)著。風(fēng)輕輕地將窗簾吹起，忽而又落下，月光透過(guò)玻璃在窗簾上跳動(dòng)著。停下筆，眺望那黑夜中一輪明月，它并沒(méi)有將整個(gè)大地照亮，它也沒(méi)有北斗的作陪，它更沒(méi)有牛郎織女的作伴，只是獨(dú)自地像我一樣孤零零地掛在那漫漫長(zhǎng)夜中。冷風(fēng)貫進(jìn)自己的身體里，與每一處肌膚接觸，我不禁打了個(gè)寒顫。

門(mén)輕輕地被推開(kāi)了，我傻傻地看著天空。香濃的氣味讓我回頭看見(jiàn)母親端著一杯熱氣騰騰的奶茶出現(xiàn)在眼前。我接過(guò)奶茶，手上，心里都是暖暖的。香味瞬間在小屋里彌漫開(kāi)來(lái)，等我遲遲轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，門(mén)已經(jīng)掩上了，母親悄悄地走了。捧著濃濃的奶茶，看著那月亮，心里浮出“其實(shí)，我并不像你那孤單”的想法，嘴角輕輕上揚(yáng)。呆是，當(dāng)看到那緊閉的房門(mén)，忽然想起母親臨走時(shí)那瘦弱的身影，又多看了一眼月亮，或許，它此時(shí)正在那空中嘲笑我吧！房間奶茶的香味漸漸消失了，我放下奶茶，低下頭。我翻開(kāi)日記，又嵌上了一份重重的愛(ài)。

月光從這一邊跑到那一邊，鐘表秒針轉(zhuǎn)過(guò)的聲音在小屋里格外突出。風(fēng)也更大了，窗簾被吹得更加高了，我停下筆，關(guān)注了窗戶(hù)?？粗姳?，已經(jīng)到了深夜，我收起書(shū)馬上又蜷進(jìn)被子里。手剛準(zhǔn)備關(guān)掉燈時(shí)，門(mén)開(kāi)了。母親拿著一床厚厚的被子進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)著她說(shuō)：“天氣變涼了，多加一床被子吧！別著涼了?！蔽摇芭丁钡囊痪渌闶腔卮鹆?。母親轉(zhuǎn)身離去，看著微弱燈光下母親勞累后疲憊的身影，眼眶中一陣濕潤(rùn)。她停下腳步囑咐著早點(diǎn)睡后就走出了房門(mén)。我依然沒(méi)有說(shuō)話，眼眶中更加濕潤(rùn)了。

我鉆出被子，拿出日記，又在最后附加了一句話。媽?zhuān)鋵?shí)我也愛(ài)你。關(guān)上日記，被窩里猶如一個(gè)小太陽(yáng)，給我暖暖的陽(yáng)光。

月光爬上了屋頂，母親溫暖的身影在我腦海中浮現(xiàn)，一件兩件三件……好像母親所做的每一件事都是為了我們。

其實(shí)母愛(ài)就在我們身邊，母愛(ài)如陽(yáng)光能溫暖我們的心，我們也就在時(shí)常拾起身邊的陽(yáng)光。

身邊的'陽(yáng)光作文 篇4

顧城說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。

——題記

假如你是一縷風(fēng)，就應(yīng)該拂走人們心中的陰霾；

假如你是一棵樹(shù)，就應(yīng)該為來(lái)往的人們帶來(lái)清涼；

假如你是一束陽(yáng)光，就應(yīng)該直射世界上無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的角落……

那么，假如有一天：所有的光明都將瞬間消失，此時(shí)的人間又將是怎樣？

古有孔融讓梨、木蘭代父從軍、伯牙子期高山流失之佳話美談；現(xiàn)有“最美媽媽”、“最美女孩”等熱心人士。這一切都讓我們感覺(jué)世界有多么美好、人間有多么溫暖。然而又不知從什么時(shí)候開(kāi)始，人們拒絕良知在內(nèi)心扎根。路見(jiàn)老人跌倒卻冷眼旁觀，再不見(jiàn)中華美德的發(fā)揚(yáng)。是什么在悄然改變著這一切？

在這個(gè)知識(shí)、信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的。沒(méi)有最好，只有更好，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，所以才得以更進(jìn)一步。

“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然界生物生存的規(guī)律。因?yàn)槔堑谋徊蹲胶捅慌皻?，森林里鹿的天敵雖除去，但它們卻因沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而日漸懶惰，身體機(jī)能也隨之逐步下降。到最后，它們也一個(gè)個(gè)地死去……

由此可知：社會(huì)是需要競(jìng)爭(zhēng)的，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，它就像一潭死水，沒(méi)有任何靈動(dòng)可言，也不可避免地滋生惡性循環(huán)，嚴(yán)重地威脅社會(huì)發(fā)展。

雙贏應(yīng)等于競(jìng)爭(zhēng)加互助。

人們不應(yīng)該被眼前的利益所蒙蔽，而做出損害他人利益的事。于同學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為了某道題的正確與否爭(zhēng)得面紅耳赤；在生活中，我們是親密無(wú)間的朋友，互相幫助，互相友愛(ài)。我們相扶著共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

如果人們的良知被漸次抹滅，那么人間將會(huì)比墳?zāi)垢颖洹?/p>

倘若人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么人間將是溫暖的天堂。

讓我們伸出援助之手，給予別人更多的關(guān)心。拾起生活中的點(diǎn)滴陽(yáng)光，面朝大海，春暖花開(kāi)。

陽(yáng)光可以照耀大地，帶給動(dòng)植物活力、精神；它可以掃除陰霾，為人們帶來(lái)光明，萬(wàn)物皆離不開(kāi)太陽(yáng)。當(dāng)你在困難之時(shí)，別人向你伸出援助之手，你又有什么理由拒絕呢？

人間不該是冰冷的，人心該是溫情的，身邊的瑣碎陽(yáng)光，你有拾起嗎？

身邊的陽(yáng)光作文 篇5

珍惜，是一個(gè)我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到或看到的詞語(yǔ)。在這個(gè)世界上，值得我們珍惜的也有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜···但，我們真正應(yīng)該珍惜的是那在我們悲傷時(shí)安慰我們，孤獨(dú)時(shí)陪伴我們，自卑時(shí)鼓勵(lì)我們，驕傲?xí)r打擊我們的朋友。朋友，是我們生命中溫暖的陽(yáng)光，是我們終生的伴侶。但是，在我們的一生中，又有幾個(gè)是真正與我們以心相待，愿意陪我們一起歡笑，一起哭泣的，只有那屈指可數(shù)的一兩個(gè)而已。

友情，是我們生命中不可缺少的，是我們生命中最需要的，亦是我們生命中最難看透的。友情，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就分為兩類(lèi)：可以得到利益的對(duì)象、可以?xún)A訴心事的對(duì)象。我相信，讓我們選，大多數(shù)人肯定都會(huì)選擇第二類(lèi)。畢竟，誰(shuí)都不愿意被利用，不是嗎？誰(shuí)都想要一個(gè)可以無(wú)論在任何時(shí)候，都可以陪伴自己，相信自己的人。

朋友，會(huì)在我們傷心時(shí)，給我們溫暖的擁抱；在我們無(wú)助時(shí)，給我們一個(gè)可以依靠的肩膀；在我們需要幫助的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手。

在我們遇見(jiàn)困難時(shí)，需要幫助時(shí)，我們第一個(gè)想到的不是家人便一定是朋友。他們雖然在我們驕傲自大時(shí)，會(huì)打擊我們。但，在我們遇到困難時(shí)，他們一定會(huì)伸出援手，一定會(huì)二話不說(shuō)的幫助我們。在我們懦弱時(shí)，他們或許會(huì)給予諷刺。但，在我們悲傷時(shí)，他們一定會(huì)不辭千里的來(lái)看我們，陪伴我們。

朋友，在我們生命中的重要性，僅次于親人，或許，還會(huì)超越親人。所以，請(qǐng)你們一定要珍惜自己身邊的這些陽(yáng)光，他們閃爍著我們看不見(jiàn)的光芒。

——致我親愛(ài)的人們

第四篇：身邊的陽(yáng)光作文

身邊的陽(yáng)光作文十篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的身邊的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的陽(yáng)光作文 篇1

“哎，你的鞋帶散了?！闭n間操后，我在樓梯上聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒(méi)在意，仍徑自拾級(jí)而上?！拔?，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰(shuí)說(shuō)話呢！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，一臉疑惑地看著那個(gè)女孩?！澳愕男瑤⒘??！蹦莻€(gè)女孩又對(duì)我重復(fù)了一遍。她的笑容是那么的陽(yáng)光，我都有些不好意思了。

低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺(tái)階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設(shè)想，我不禁后怕起來(lái)。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒(méi)影兒了。我連她長(zhǎng)什么樣兒都沒(méi)好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責(zé)，但更多的卻是感激，卻是慶幸。

樓道間的這一幕還在腦際盤(pán)旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。

起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來(lái)，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著牛奶，一邊閑聊著。可就在他發(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著，原來(lái)，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂(lè)意，我就把自己這袋換給他。誰(shuí)知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無(wú)損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來(lái)，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來(lái)在做作業(yè)，并沒(méi)怎么注意，隨手接過(guò)牛奶正準(zhǔn)備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開(kāi)始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無(wú)幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無(wú)損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著說(shuō)：“我已經(jīng)喝了，你就別堅(jiān)持了，沒(méi)什么大不了的?！?/p>

他的笑容是那么的燦爛。

距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽(yáng)臺(tái)上，頓時(shí)覺(jué)得今天的陽(yáng)光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對(duì)我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓?zhuān)钦\(chéng)懇的話語(yǔ)，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽(yáng)光嗎！它比大自然的陽(yáng)光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽(yáng)光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽(yáng)光永駐，春天常在！

身邊的陽(yáng)光作文 篇2

瀲滟陽(yáng)光，爬上窗臺(tái)，透過(guò)薄紗，滿(mǎn)屋鋪暖。哦，陽(yáng)光就在身邊。

杰和軍是死黨，也是損友。杰常用小聰明取笑軍，軍站起答題杰抽掉凳子，偷吃軍的零食，在女生面前揶揄軍的四眼來(lái)逗樂(lè)，軍似乎也缺根筋，依舊和杰要好。近來(lái)，杰家中變故，一下變得沉默?！岸啻簏c(diǎn)兒事啊，是男子漢，就拿出點(diǎn)精神頭來(lái)?！避妱裎康?，“看我?！避娮テ鹨恍〖t帽戴頭上，整個(gè)兒一個(gè)《小紅帽》里的狼外婆，“噗”，杰一下破涕為笑，“娛樂(lè)自己，歡喜萬(wàn)家嘛！”豈不知軍前些日子剛做過(guò)闌尾切除術(shù)，有這一難友，杰不覺(jué)心中一熱，“軍，過(guò)去，我……”“啥也甭說(shuō)了，咱們還是死黨嘛！”一臉微笑，如陽(yáng)光，暖杰心窩。多些包容，陽(yáng)光定會(huì)普照。

順是個(gè)苦命的娃兒，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外打工，他和奶奶相依為命。他天生木訥，在班上又是個(gè)后進(jìn)生，沒(méi)有朋友，也是眾人取笑的對(duì)象。老班泉發(fā)現(xiàn)了，一次乘順不在的時(shí)候，明確交代，不許嘲笑順，同學(xué)之間要相親相愛(ài)，他說(shuō)得一臉嚴(yán)肅與關(guān)切，我們都頭如啄米。順默默地為大伙沖開(kāi)水，擦黑板，掃地，“順同學(xué)最近為班級(jí)做了這么多事，舍得奉獻(xiàn)，懂得大愛(ài)，大家為他鼓掌！”老班泉笑若燦陽(yáng)，順低著頭，“我，我沒(méi)做什么，謝謝！”他深鞠一躬，一臉紅潤(rùn)，如天上的云霞，順從此變得自信起來(lái)。多些鼓勵(lì)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

陽(yáng)的父母最近鬧離婚，她急得如熱鍋上的螞蟻。母親離家出走，外出打工，杳無(wú)音信。父親不聞不問(wèn)，寡言少語(yǔ)。陽(yáng)毅然請(qǐng)假，懷揣二百元，踏上異鄉(xiāng)尋母的征途。女兒“失蹤”，一下子急壞了陽(yáng)父，四方動(dòng)員，八方打聽(tīng)，拜托我們給陽(yáng)的QQ留言——“陽(yáng)兒，是爸不好，對(duì)不起你們娘兒倆，我不該動(dòng)手打人，出門(mén)在外不易，注意添衣，小心壞人，我等你們回家?！睅滋旌?，陽(yáng)的頭像閃爍，一張淚奔表情，“爸，找著媽了，你放心，我們很好，一起回家?！卑选凹摇碧氐赜眉t色標(biāo)出，很溫馨。雨后初睛，艷陽(yáng)當(dāng)空，一道彩虹飛架南北。多些理解，陽(yáng)光也會(huì)柔情似水。

陽(yáng)光其實(shí)就在我們的身邊，朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

身邊的陽(yáng)光作文 篇3

珍惜，是一個(gè)我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到或看到的詞語(yǔ)。在這個(gè)世界上，值得我們珍惜的也有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜···但，我們真正應(yīng)該珍惜的是那在我們悲傷時(shí)安慰我們，孤獨(dú)時(shí)陪伴我們，自卑時(shí)鼓勵(lì)我們，驕傲?xí)r打擊我們的朋友。朋友，是我們生命中溫暖的陽(yáng)光，是我們終生的伴侶。但是，在我們的一生中，又有幾個(gè)是真正與我們以心相待，愿意陪我們一起歡笑，一起哭泣的，只有那屈指可數(shù)的一兩個(gè)而已。

友情，是我們生命中不可缺少的，是我們生命中最需要的，亦是我們生命中最難看透的。友情，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就分為兩類(lèi)：可以得到利益的對(duì)象、可以?xún)A訴心事的對(duì)象。我相信，讓我們選，大多數(shù)人肯定都會(huì)選擇第二類(lèi)。畢竟，誰(shuí)都不愿意被利用，不是嗎？誰(shuí)都想要一個(gè)可以無(wú)論在任何時(shí)候，都可以陪伴自己，相信自己的人。

朋友，會(huì)在我們傷心時(shí)，給我們溫暖的擁抱；在我們無(wú)助時(shí)，給我們一個(gè)可以依靠的肩膀；在我們需要幫助的時(shí)候，伸出一雙溫暖的手。

在我們遇見(jiàn)困難時(shí)，需要幫助時(shí)，我們第一個(gè)想到的不是家人便一定是朋友。他們雖然在我們驕傲自大時(shí)，會(huì)打擊我們。但，在我們遇到困難時(shí)，他們一定會(huì)伸出援手，一定會(huì)二話不說(shuō)的幫助我們。在我們懦弱時(shí)，他們或許會(huì)給予諷刺。但，在我們悲傷時(shí)，他們一定會(huì)不辭千里的來(lái)看我們，陪伴我們。

朋友，在我們生命中的重要性，僅次于親人，或許，還會(huì)超越親人。所以，請(qǐng)你們一定要珍惜自己身邊的這些陽(yáng)光，他們閃爍著我們看不見(jiàn)的光芒。

——致我親愛(ài)的人們

身邊的陽(yáng)光作文 篇4

我們每一個(gè)人都在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界上快樂(lè)成長(zhǎng)。身邊的陽(yáng)光給予了我們溫暖和力量，給了我們美好的生活和勇氣，更讓我們有了遠(yuǎn)大的理想。

盡管生命中的太陽(yáng)只有一個(gè)，但是，心靈中的太陽(yáng)卻給了我們無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫養(yǎng)，老師的教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)心，朋友的問(wèn)候......都使我們感受到了陽(yáng)光的溫暖照耀。

生活中，母愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，寒冷時(shí)給我們溫暖。從生下我們，又含辛茹苦的把我們養(yǎng)大成人。當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，母親便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)和指教我們，引領(lǐng)我們走出困難，幫助我們解決難題。當(dāng)我們生病時(shí)，母親日日夜夜地操勞著，知道我們的病情好轉(zhuǎn)，緊張的臉才浮出了一絲笑容......偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私地灑向我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

老師，是一縷親切的陽(yáng)光，輕輕的將關(guān)切撒向我們的心田。碰到挫折和失敗時(shí)，老師總用溫暖的話語(yǔ)溫暖我們的心膛。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師總能引導(dǎo)我們走向正確的道路，告訴我們各種各樣的道理，給我們親切而柔和的關(guān)懷......敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光溫柔地撒向我們，讓我們快樂(lè)的享受著。

同學(xué)們是一律關(guān)心的陽(yáng)光，學(xué)習(xí)中有困難總能伸出援救之手。是同學(xué)們給予了我們友誼，讓我們?cè)陉P(guān)懷下學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。雖然有時(shí)的小矛盾使同學(xué)變敵人，但是總是能很快的和好......親愛(ài)的同學(xué)們，是你們把關(guān)懷的陽(yáng)光灑向我們，讓我們幸福的成長(zhǎng)。時(shí)光雖然飛快地流逝著，但我們身邊的陽(yáng)光卻永遠(yuǎn)不會(huì)流逝，我們?nèi)耘f在溫暖的陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。我們也仍在貪婪地享受著，幸福的成長(zhǎng)著。

身邊的陽(yáng)光作文 篇5

有一種陽(yáng)光，很強(qiáng)烈，它永不熄滅；有一種陽(yáng)光，很燦爛，它能照亮世界；有一種陽(yáng)光，很溫暖，灑滿(mǎn)人的心田。

那是一個(gè)每天都是陰天下雨的暑假，一向樂(lè)觀且從不生病的我，被流行感冒打敗了。我發(fā)高燒生病躺在床上，眼神黯淡的我盯著窗外的天空看，心情非常糟糕。

當(dāng)我眼前全是灰色的時(shí)候，一朵顏色明亮的小喇叭花出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)我住的是平房，門(mén)前是矮矮的柵欄。小喇叭花沿著柵欄往上爬。直到爬到了我的窗前。

這天，終于是個(gè)大晴天。喇叭花抖落了身上的雨滴，面對(duì)藍(lán)天燦爛一笑。不想，這大晴天過(guò)后就是傾盆大雨。我擔(dān)心那幾朵嬌嫩可愛(ài)的喇叭花，翻個(gè)身，看那幾朵喇叭花。幸好，它們及時(shí)做出了保護(hù)，花朵收了起來(lái)，綠葉保護(hù)花朵。豆大的雨滴狠狠地毫不留情的打在它們身上，花朵漸漸被淋得低下了頭，有的花朵還被打散在地上。我不禁泛起了憐憫之心，艱難的起來(lái)，撐起雨傘，保護(hù)著弱小的喇叭花。霎時(shí)，花朵又精神起來(lái)，它們也艱難的抬頭，對(duì)著我燦爛一笑，我的心里充滿(mǎn)了希望。雨過(guò)天晴后，我好像隱隱約約看到了天邊的彩虹。

我黯淡的眼神里現(xiàn)出前所未有的熱烈的光芒。我從喇叭花的精神中懂得了風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！

不管世界是陰雨綿綿還是烏云密布，總有那么一兩點(diǎn)你未覺(jué)察的陽(yáng)光散落在你身邊。拾起身邊的`陽(yáng)光，裝在心里，濕漉漉的心，會(huì)雨過(guò)天晴。

身邊的陽(yáng)光作文 篇6

漫長(zhǎng)的黑夜下，原本喧囂的街道變得寂靜了，風(fēng)輕輕地指過(guò)地上的落葉，月光也爬上了窗臺(tái)。

零星的幾戶(hù)燈光并沒(méi)把街道照亮。夜，那么深遂，好么靜謐。獨(dú)自一人坐在臥室的書(shū)桌前，手中緊握的筆伴隨大腦的思考挪動(dòng)著。風(fēng)輕輕地將窗簾吹起，忽而又落下，月光透過(guò)玻璃在窗簾上跳動(dòng)著。停下筆，眺望那黑夜中一輪明月，它并沒(méi)有將整個(gè)大地照亮，它也沒(méi)有北斗的作陪，它更沒(méi)有牛郎織女的作伴，只是獨(dú)自地像我一樣孤零零地掛在那漫漫長(zhǎng)夜中。冷風(fēng)貫進(jìn)自己的身體里，與每一處肌膚接觸，我不禁打了個(gè)寒顫。

門(mén)輕輕地被推開(kāi)了，我傻傻地看著天空。香濃的氣味讓我回頭看見(jiàn)母親端著一杯熱氣騰騰的奶茶出現(xiàn)在眼前。我接過(guò)奶茶，手上，心里都是暖暖的。香味瞬間在小屋里彌漫開(kāi)來(lái)，等我遲遲轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，門(mén)已經(jīng)掩上了，母親悄悄地走了。捧著濃濃的奶茶，看著那月亮，心里浮出“其實(shí)，我并不像你那孤單”的想法，嘴角輕輕上揚(yáng)。呆是，當(dāng)看到那緊閉的房門(mén)，忽然想起母親臨走時(shí)那瘦弱的身影，又多看了一眼月亮，或許，它此時(shí)正在那空中嘲笑我吧！房間奶茶的香味漸漸消失了，我放下奶茶，低下頭。我翻開(kāi)日記，又嵌上了一份重重的愛(ài)。

月光從這一邊跑到那一邊，鐘表秒針轉(zhuǎn)過(guò)的聲音在小屋里格外突出。風(fēng)也更大了，窗簾被吹得更加高了，我停下筆，關(guān)注了窗戶(hù)?？粗姳恚呀?jīng)到了深夜，我收起書(shū)馬上又蜷進(jìn)被子里。手剛準(zhǔn)備關(guān)掉燈時(shí)，門(mén)開(kāi)了。母親拿著一床厚厚的被子進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)著她說(shuō)：“天氣變涼了，多加一床被子吧！別著涼了。”我“哦”的一句算是回答了。母親轉(zhuǎn)身離去，看著微弱燈光下母親勞累后疲憊的身影，眼眶中一陣濕潤(rùn)。她停下腳步囑咐著早點(diǎn)睡后就走出了房門(mén)。我依然沒(méi)有說(shuō)話，眼眶中更加濕潤(rùn)了。

我鉆出被子，拿出日記，又在最后附加了一句話。媽?zhuān)鋵?shí)我也愛(ài)你。關(guān)上日記，被窩里猶如一個(gè)小太陽(yáng)，給我暖暖的陽(yáng)光。

月光爬上了屋頂，母親溫暖的身影在我腦海中浮現(xiàn)，一件兩件三件……好像母親所做的每一件事都是為了我們。

其實(shí)母愛(ài)就在我們身邊，母愛(ài)如陽(yáng)光能溫暖我們的心，我們也就在時(shí)常拾起身邊的陽(yáng)光。

身邊的陽(yáng)光作文 篇7

9月29日，我們學(xué)校舉行了非常有意義的活動(dòng)——男孩日。

在男孩日活動(dòng)前幾天，我們班級(jí)就在品社課上討論陽(yáng)光男孩的標(biāo)準(zhǔn)，大家各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)：“要講誠(chéng)信。”有的說(shuō)：“要懂得寬容?！庇械恼f(shuō)：“要有禮貌?！边€有的說(shuō)：“要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體?！薄?8日這天，每個(gè)男孩子都拿到學(xué)校大隊(duì)部發(fā)下的任務(wù)菜單，躍躍欲試，期待在第二天的活動(dòng)中獲得“好男孩”的稱(chēng)號(hào)。

在男孩日那天，我們班的男孩兒都遵守承諾。進(jìn)校后，他們能主動(dòng)熱情地向老師問(wèn)早，按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，上課也專(zhuān)心多了。中午12:30大休息的時(shí)候，不用丁老師的提醒，男孩們就主動(dòng)地大掃除，他們不但做得認(rèn)真，而且搶著干，連掃帚，抹布都不夠用了。汪博陽(yáng)同學(xué)為了把后櫥擦干凈，用光了自己的一大包濕巾紙，周意人將自己帶來(lái)的洗手液分給很多男同學(xué)，大家把教室的每一張桌子、每一扇門(mén)都擦得干干凈凈，盡管二樓沒(méi)有男廁所，換水很不方便，但男孩子拒絕了女孩子的幫助，一次又一次去一樓換水……在男孩子的努力下，教室煥然一新，我們女孩子目睹這一切，覺(jué)得他們真像男子漢；陳奕鍇在操場(chǎng)上打籃球時(shí)不小心摔倒了，我們班的男生看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)送進(jìn)衛(wèi)生室； 下午去游泳，車(chē)來(lái)了，不少男孩們都站在車(chē)門(mén)前讓我們女孩子先上車(chē)，上車(chē)后，他們又毫不猶豫地站立著，把座位讓給我們女孩坐，我們覺(jué)得他們真有紳士風(fēng)度……

“男孩日”活動(dòng)結(jié)束了，我們?nèi)w女孩子表示認(rèn)可男孩們的行動(dòng)，發(fā)給他們“陽(yáng)光好男孩”的徽章，我們還希望他們能一直堅(jiān)持下去，每天都是陽(yáng)光好男孩。當(dāng)然，我們也期待著“陽(yáng)光女孩”活動(dòng)的開(kāi)展。

身邊的陽(yáng)光作文 篇8

陽(yáng)光不僅可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，還可以給人前進(jìn)的動(dòng)力，給人克服困難的勇氣，給人解決困難的信心。在我身邊的陽(yáng)光，也是如此。

那一天，我剛值日回來(lái)，急匆匆地翻開(kāi)書(shū)包找鉛筆盒。我左翻右翻，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)看見(jiàn)筆盒的影子。我猛然想起，昨天晚上我收拾好書(shū)包后，沒(méi)把鉛筆盒放進(jìn)去。糟糕！一會(huì)兒英語(yǔ)課一定要評(píng)講試卷，沒(méi)有紅筆啊！

我像熱鍋上的螞蟻一樣急，豆大的汗珠流了下來(lái)。上課了！老師走了過(guò)來(lái)，讓我們拿出昨晚的試卷。我看見(jiàn)其他人都默不作聲地陸續(xù)拿出紅筆和試卷，我有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。

這個(gè)時(shí)候，坐在我身后的向家儀發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，便關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我失聲地說(shuō)：“我的鉛筆盒沒(méi)帶，紅筆也沒(méi)有。”

向家儀同學(xué)不假思索地說(shuō)：“我把我的紅筆借你吧！”

“那你怎么辦？要不你改完一題給我改？”向家儀同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

上課時(shí)，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。我的同桌恰好也沒(méi)帶紅筆，把向家儀同學(xué)借給我的紅筆拿去用了。

“高梓涵……”我聽(tīng)見(jiàn)了鐘文靜同學(xué)叫我的聲音，她把一只嶄新的紅筆送給了我……原來(lái)，她也注意到了我沒(méi)紅筆。

這一節(jié)課上，有很多人用陽(yáng)光般的愛(ài)關(guān)照著我，使我溫暖，讓我快樂(lè)。有這么多陽(yáng)光在我身邊，我還怕什么？

所以，請(qǐng)大家也來(lái)做一個(gè)慷慨無(wú)私的太陽(yáng)吧！

身邊的陽(yáng)光作文 篇9

顧城說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。

——題記

假如你是一縷風(fēng)，就應(yīng)該拂走人們心中的陰霾；

假如你是一棵樹(shù)，就應(yīng)該為來(lái)往的人們帶來(lái)清涼；

假如你是一束陽(yáng)光，就應(yīng)該直射世界上無(wú)數(shù)個(gè)黑暗的角落……

那么，假如有一天：所有的光明都將瞬間消失，此時(shí)的人間又將是怎樣？

古有孔融讓梨、木蘭代父從軍、伯牙子期高山流失之佳話美談；現(xiàn)有“最美媽媽”、“最美女孩”等熱心人士。這一切都讓我們感覺(jué)世界有多么美好、人間有多么溫暖。然而又不知從什么時(shí)候開(kāi)始，人們拒絕良知在內(nèi)心扎根。路見(jiàn)老人跌倒卻冷眼旁觀，再不見(jiàn)中華美德的發(fā)揚(yáng)。是什么在悄然改變著這一切？

在這個(gè)知識(shí)、信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的。沒(méi)有最好，只有更好，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，所以才得以更進(jìn)一步。

“物競(jìng)天擇，適者生存”是自然界生物生存的規(guī)律。因?yàn)槔堑谋徊蹲胶捅慌皻?，森林里鹿的天敵雖除去，但它們卻因沒(méi)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而日漸懶惰，身體機(jī)能也隨之逐步下降。到最后，它們也一個(gè)個(gè)地死去……

由此可知：社會(huì)是需要競(jìng)爭(zhēng)的，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，它就像一潭死水，沒(méi)有任何靈動(dòng)可言，也不可避免地滋生惡性循環(huán)，嚴(yán)重地威脅社會(huì)發(fā)展。

雙贏應(yīng)等于競(jìng)爭(zhēng)加互助。

人們不應(yīng)該被眼前的利益所蒙蔽，而做出損害他人利益的事。于同學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，為了某道題的正確與否爭(zhēng)得面紅耳赤；在生活中，我們是親密無(wú)間的朋友，互相幫助，互相友愛(ài)。我們相扶著共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

如果人們的良知被漸次抹滅，那么人間將會(huì)比墳?zāi)垢颖洹?/p>

倘若人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么人間將是溫暖的天堂。

讓我們伸出援助之手，給予別人更多的關(guān)心。拾起生活中的點(diǎn)滴陽(yáng)光，面朝大海，春暖花開(kāi)。

陽(yáng)光可以照耀大地，帶給動(dòng)植物活力、精神；它可以掃除陰霾，為人們帶來(lái)光明，萬(wàn)物皆離不開(kāi)太陽(yáng)。當(dāng)你在困難之時(shí)，別人向你伸出援助之手，你又有什么理由拒絕呢？

人間不該是冰冷的，人心該是溫情的，身邊的瑣碎陽(yáng)光，你有拾起嗎？

身邊的陽(yáng)光作文 篇10

雪已經(jīng)下了三天，每天坐公交車(chē)上學(xué)，陰郁的天氣、嘈雜的人群、混亂的氛圍，讓我心情煩悶。

“車(chē)來(lái)了！車(chē)來(lái)了！”望眼欲穿的人們伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛望向路口。路上殘留著冰雪，稍不留神便會(huì)一個(gè)趔趄摔倒在地。我快要遲到，眼看著一輛接一輛公交車(chē)滿(mǎn)載而過(guò)，我下定決心：下一班車(chē)無(wú)論如何都要擠上去！終于，功夫不負(fù)有心人，一輛公交車(chē)在眾人焦急的等待中慢悠悠地來(lái)了，車(chē)?yán)镎緷M(mǎn)了人，仍有幾分空隙。

“快上車(chē)，快上車(chē)！”人們爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠，唯恐搭不上這輛車(chē)。我在人群中奮力地?cái)D著，使出九牛二虎之力，我硬是擠了上去，雖然快被擠成薄餅，好在有個(gè)下腳的地方，車(chē)門(mén)緩緩地關(guān)上了。

突然，“咚咚咚——”一陣拍門(mén)聲響起，司機(jī)不耐煩地打開(kāi)車(chē)門(mén)，雙眉一挑，嘴角一撇，說(shuō)道：“沒(méi)空位了！等下一班車(chē)吧！”一位婦女抱著一個(gè)啼哭的孩子，哀求道：“再往里擠一擠吧！我們等很久了，我的孩子生病了，需要去醫(yī)院?！遍T(mén)外大雪紛飛，她的雙唇微微顫抖。車(chē)上一片沉寂，只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)孩子不停歇的哭聲。

“我下車(chē)給他們讓個(gè)位吧！”一位中年男子打破了沉寂。他艱難地在人群里移動(dòng)，想要下車(chē)。那個(gè)婦女連忙阻止：“不必不必，謝謝了！大家再擠一擠，給我留個(gè)空位就行了?！笨擅苊艿娜巳褐袩o(wú)一絲空隙，實(shí)在是擠不出來(lái)空了?！翱磥?lái)只有……”司機(jī)為難地開(kāi)口了。緊急關(guān)頭，一對(duì)夫妻打斷了他：“我們先下車(chē)吧！我們不是很急，等下一班吧！孩子身體要緊！”說(shuō)完便艱難地?cái)D到車(chē)門(mén)口下了車(chē)。婦女抱著啼哭的孩子連連道謝?！翱焐宪?chē)吧！”司機(jī)笑著督促。她一上車(chē)，車(chē)上的人便擠得更緊了。

車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)，站臺(tái)上的那對(duì)夫妻及滿(mǎn)車(chē)廂人的身上仿佛都灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，一瞬間我也覺(jué)得暖洋洋的，心里的煩悶消失無(wú)蹤。原來(lái)，真情處處在，陽(yáng)光就在我身邊。

第五篇：關(guān)于身邊的陽(yáng)光作文

關(guān)于身邊的陽(yáng)光作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的身邊的陽(yáng)光作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

身邊的陽(yáng)光作文 篇1

原以為陰雨天就不會(huì)有陽(yáng)光的圍繞，原以為黑夜中將不會(huì)有光明出現(xiàn)……日子輕輕的劃過(guò)，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊有陽(yáng)光相伴，一直有親情圍繞。淡綠的清晨被清脆的鳥(niǎo)鳴喚醒，清澈的空氣在天地間飄蕩。陽(yáng)光緩緩地滑下發(fā)梢，流溢在臉頰……今天的確是美好的一天，可我的世界卻飄著黑色的雨滴，到處躲藏著陰雨。成績(jī)又來(lái)了個(gè)滑梯運(yùn)動(dòng)，我的心徹底碎了。我不知如何面對(duì)，不知該如何往前走。我真的找不到方向，獨(dú)觀周?chē)睦涑盁嶂S我已麻木，只能在自己的世界里淋著屬于自己一個(gè)人的悲傷……肩膀被人拍了一下，原來(lái)是陽(yáng)。望著朋友，我哭了，哭得很傷心。他輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你的世界下雨，我也會(huì)被淋濕!別泄氣，我們一起努力，把頭頂上的烏云推開(kāi)，一起感受晴天。讓我們一起面對(duì)所有的坎坷吧！因?yàn)槲磥?lái)掌握在自己手中！”我笑著與他相互擊掌，笑得那么開(kāi)心……

我知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人，友情會(huì)如陽(yáng)光一樣伴隨著我，帶給我感動(dòng)后的瀟灑與快樂(lè)。

夜幕下的路燈飄著迷幻色的光，樹(shù)木影的`隱約閃亮。夜，也顯得迷茫。騎著單車(chē)，那些悲傷都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄。走進(jìn)樓道，將單車(chē)停放在車(chē)庫(kù)前。正要開(kāi)門(mén)，卻見(jiàn)門(mén)開(kāi)著。我進(jìn)屋后便不由自主地埋怨媽媽?zhuān)骸翱隙ㄓ质峭随i。真是的，萬(wàn)一丟了東西……接連幾天，門(mén)總是忘鎖?！卑职衷谝慌悦φf(shuō)道：“這傻孩子，那是你媽媽在你放學(xué)前特意為你開(kāi)的，那樣你就跟方便了?！蔽乙汇?，瞬間有股熱流涌在心頭……

原來(lái)黑夜里也有陽(yáng)光，而且是那么溫暖，那么明亮。我知道，這sh束陽(yáng)光一輩子都回流淌在我的世界。其實(shí)，這一束束陽(yáng)光，這一束束的感動(dòng)一直都陪伴著我們。只是，或許你從未發(fā)覺(jué)。

日子仍舊輕輕的過(guò)著，我不會(huì)再孤獨(dú)寂寞，也不會(huì)寒冷，因?yàn)槲疑磉厺M(mǎn)溢陽(yáng)光。

身邊的陽(yáng)光作文 篇2

瀲滟陽(yáng)光，爬上窗臺(tái)，透過(guò)薄紗，滿(mǎn)屋鋪暖。哦，陽(yáng)光就在身邊。

杰和軍是死黨，也是損友。杰常用小聰明取笑軍，軍站起答題杰抽掉凳子，偷吃軍的零食，在女生面前揶揄軍的四眼來(lái)逗樂(lè)，軍似乎也缺根筋，依舊和杰要好。近來(lái)，杰家中變故，一下變得沉默。“多大點(diǎn)兒事啊，是男子漢，就拿出點(diǎn)精神頭來(lái)?！避妱裎康溃翱次??！避娮テ鹨恍〖t帽戴頭上，整個(gè)兒一個(gè)《小紅帽》里的狼外婆，“噗”，杰一下破涕為笑，“娛樂(lè)自己，歡喜萬(wàn)家嘛！”豈不知軍前些日子剛做過(guò)闌尾切除術(shù)，有這一難友，杰不覺(jué)心中一熱，“軍，過(guò)去，我……”“啥也甭說(shuō)了，咱們還是死黨嘛！”一臉微笑，如陽(yáng)光，暖杰心窩。多些包容，陽(yáng)光定會(huì)普照。

順是個(gè)苦命的娃兒，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外打工，他和奶奶相依為命。他天生木訥，在班上又是個(gè)后進(jìn)生，沒(méi)有朋友，也是眾人取笑的對(duì)象。老班泉發(fā)現(xiàn)了，一次乘順不在的時(shí)候，明確交代，不許嘲笑順，同學(xué)之間要相親相愛(ài)，他說(shuō)得一臉嚴(yán)肅與關(guān)切，我們都頭如啄米。順默默地為大伙沖開(kāi)水，擦黑板，掃地，“順同學(xué)最近為班級(jí)做了這么多事，舍得奉獻(xiàn)，懂得大愛(ài)，大家為他鼓掌！”老班泉笑若燦陽(yáng)，順低著頭，“我，我沒(méi)做什么，謝謝！”他深鞠一躬，一臉紅潤(rùn)，如天上的云霞，順從此變得自信起來(lái)。多些鼓勵(lì)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。

陽(yáng)的父母最近鬧離婚，她急得如熱鍋上的螞蟻。母親離家出走，外出打工，杳無(wú)音信。父親不聞不問(wèn)，寡言少語(yǔ)。陽(yáng)毅然請(qǐng)假，懷揣二百元，踏上異鄉(xiāng)尋母的征途。女兒“失蹤”，一下子急壞了陽(yáng)父，四方動(dòng)員，八方打聽(tīng)，拜托我們給陽(yáng)的QQ留言——“陽(yáng)兒，是爸不好，對(duì)不起你們娘兒倆，我不該動(dòng)手打人，出門(mén)在外不易，注意添衣，小心壞人，我等你們回家?！睅滋旌?，陽(yáng)的頭像閃爍，一張淚奔表情，“爸，找著媽了，你放心，我們很好，一起回家。”把“家”特地用紅色標(biāo)出，很溫馨。雨后初睛，艷陽(yáng)當(dāng)空，一道彩虹飛架南北。多些理解，陽(yáng)光也會(huì)柔情似水。

陽(yáng)光其實(shí)就在我們的身邊，朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

身邊的陽(yáng)光作文 篇3

陽(yáng)光照射著萬(wàn)物，給每個(gè)人以沐浴溫暖的權(quán)利。可是當(dāng)我們站在心中的陰暗面時(shí)，我們的世界使陷入黑暗，難以自拔。

當(dāng)我們還在一起時(shí)，我總認(rèn)為你時(shí)時(shí)刻刻都在與我作對(duì)。就像是一個(gè)“根瘤菌”！

“根瘤菌，一種原核生物，生長(zhǎng)于豆科植物，產(chǎn)生塊狀，或圓餅狀瘤體”

——生物第三冊(cè)

我看著那幅插圖，瘤化了的根極其丑陋。我猜想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中菌為了競(jìng)爭(zhēng)生存權(quán)利而不擇手段。于是把植物弄成的這副德性。就像你一樣，你雖是保留，仍然讓我感到你不懷好意。你雖然成績(jī)已經(jīng)比我好很多。卻總讓我感覺(jué)你不停的對(duì)我打擊。是的你會(huì)在考試卷子發(fā)下來(lái)后對(duì)比，那巨大的分差向我炫耀你高超的解題技巧與做題思路，你會(huì)在我休閑放松時(shí)倜侃道“都差距那么大了，還敢懈怠”。也正因?yàn)榇?，我雖表面和善，卻暗中討厭。你就像一個(gè)“根瘤菌”。

“根瘤菌靠植物產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)維生。”

——生物第三冊(cè)

在我想擺脫掉你時(shí)，上天給我了這機(jī)會(huì)。你因?yàn)楦改傅墓ぷ髡{(diào)動(dòng)原因，要轉(zhuǎn)學(xué)了。接下來(lái)我也更輕松了，你走之后，我成了領(lǐng)頭的人，我似乎感覺(jué)不到那壓力了。

然而在我大步進(jìn)發(fā)，沖向輝煌時(shí)，我遇到了我的瓶勁期。即使我很努力，時(shí)間總不夠用；題目總做不完；難題總做不出。絕境的我如熱蟻在鍋，無(wú)意中我用了一次你以往在我耳邊炫耀的辦法。我竟成功做出了題。再到后來(lái)學(xué)習(xí)任務(wù)加重了時(shí)，我也曾希望一個(gè)人在耳邊提醒。該抓緊了??！可我一扭頭才發(fā)現(xiàn)，身邊的已不是你。

“根瘤菌吸收植物的營(yíng)養(yǎng)，它自身也可通過(guò)化學(xué)合成，為植物提供不可缺的元素，而這些反而讓有根瘤植物更加強(qiáng)壯。

——生物老師如是說(shuō)。

我因你比我好而妒忌，站立于心中陰暗面，擋住了身邊的陽(yáng)光。當(dāng)你離開(kāi)時(shí)，陰暗面消散，我才看到你曾是我身邊一米陽(yáng)光。但現(xiàn)在你已走了，我所感受到的僅僅是一絲余溫。當(dāng)我們有時(shí)通電話時(shí)，我常想起好幼稚的歲月，我所后悔的是沒(méi)在你最溫暖時(shí)感受到你。我所慶幸的是我看見(jiàn)了籠罩在身邊的陰暗，有了拔云見(jiàn)日的渴望，有了重拾身邊陽(yáng)光的自信。

“根瘤菌與豆料植物關(guān)系是互利共生?！?/p>

——生物課本上的定義

離群后的鳥(niǎo)兒才發(fā)現(xiàn)同伴的重要，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。雖然這其中可能會(huì)由差距感與挫敗感而帶來(lái)的不悅。然而千萬(wàn)不要因此把自己置身于陰影。當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，陰影消失了，我們明白了同伴的好，但卻已經(jīng)失去。這固然令人遺憾，可更遺憾的是陽(yáng)光在身邊時(shí)我們不懂珍惜的心。拾起身邊的陽(yáng)光，不帶著任何遺憾的前行。