第一篇：媽媽爸爸作文500字

精選媽媽爸爸作文500字3篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的媽媽爸爸作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

誓言終于抵擋不住淚水的滑落，花開飛燕也掩飾不了內(nèi)心的落寞，此時(shí)此刻，不想再遮遮掩掩的對(duì)待生活，只想卸下虛偽的外表，披上真實(shí)的行囊，痛痛快快的哭上一場(chǎng)，于是我哭了，放肆的哭了........回首一路走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑淚水充滿記憶,可又有誰(shuí)能懂得微笑下的悲傷，淚水下的彷徨，不解，真的很不解，被人理解為什么會(huì)這樣難，回憶往事更覺(jué)有苦無(wú)處言，自己從來(lái)都做著徒勞的一切，的確，這也并非他們的錯(cuò)，誰(shuí)愿意放著幸福不要偏偏與痛苦糾纏，誰(shuí)愿意被卷入那場(chǎng)戰(zhàn)火的硝煙，或許人生就是如此，拼命卷入世俗的的漩渦卻看不盡人世間紛繁，還假裝自己能洞察一切，唉！我真的麻木了，連淚水也那么多余的流。

成長(zhǎng)的路上，隱藏著多少別人沒(méi)有的無(wú)奈與辛酸，他們各自沉溺于自己的角色卻從未換位思考過(guò)，只將壓力悲傷往自己身上扛，卻從未想過(guò)別人的感受與悲傷，此時(shí)此刻，真的感到厭了.倦了.乏了.真想快點(diǎn)長(zhǎng)大成人，不想回到往日的凄涼，更不想再重復(fù)昨日的悲傷，只想拋掉往昔的惆悵，忘掉記憶的憂傷，乘著夢(mèng)想載著希望，盡情的在天空翱翔！

回過(guò)頭來(lái)想一想，該面對(duì)的終究要面對(duì)，逃避永遠(yuǎn)逃不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我并不知道這個(gè)泡沫樣的幸福能維持多久，但至少擁有就足夠，時(shí)光荏苒，歲月流逝，只好將美好的希冀寄托于插著翅膀的天使，期待著明天會(huì)更好..............

每個(gè)人的人生中都有一段十分美好的時(shí)光—童年。爸爸媽媽經(jīng)常給我說(shuō)他們童年里曾發(fā)生的故事，還羨慕?jīng)]有出生在我們這年代。我起初有點(diǎn)不相信，同樣是童年，怎么會(huì)如此不同呢？但是，一件事情改變了我的想法。

那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一個(gè)抽屜里發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的老相冊(cè)，里面全是一些我爸爸媽媽的老照片，其中一張是這樣的：那是我爸爸和幾個(gè)同學(xué)站在校門口一起拍的，看上去也就七八歲的樣子，站在最右邊，個(gè)子挺高，但褲子卻顯得很短，也就到小腿骨那兒，看來(lái)不是哥哥穿嫌小的，就是穿了好幾年的。而且衣服還很薄很舊，款式老土老土的。我看著新相冊(cè)里我七八歲的照片，默默無(wú)語(yǔ)……照片在揚(yáng)州瘦西湖拍的。照片上的我扎著可愛(ài)的羊角辮，穿著一件顏色鮮艷、款式新穎的外套，時(shí)髦的毛衣，一條名牌的長(zhǎng)褲配著黑的發(fā)亮是皮鞋，可真時(shí)尚！比著爸爸小時(shí)候的穿著，怎么能同日而語(yǔ)呢？

爸爸那時(shí)的小學(xué)就是照片的背景“沙洲縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那時(shí)候的學(xué)校很破舊，學(xué)習(xí)環(huán)境和條件和現(xiàn)在有著天壤之別。以前的學(xué)校沒(méi)有電腦，沒(méi)有電腦課，更沒(méi)有電視機(jī)在課余時(shí)間豐富過(guò)自己的視野；沒(méi)有空調(diào)和電扇，天氣熱的時(shí)候只能拿個(gè)小本子扇扇；操場(chǎng)上也沒(méi)有塑膠跑道，一下雨就滿是泥濘……而這些我們現(xiàn)在什么都有。

不看不知道，一比嚇一跳。現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境都有了質(zhì)的改變，我想我們現(xiàn)在更應(yīng)該抓緊分分秒秒，努力學(xué)到更多真實(shí)的本領(lǐng)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，也能象我們的父輩一樣為我們的后代創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

人世間有各種各樣的愛(ài)，有的是人間大愛(ài)，比如說(shuō)父愛(ài)。

那是一個(gè)溫暖的中午，我和爸爸去友誼公園玩滑板，為了讓我學(xué)得更快，而且達(dá)到永遠(yuǎn)不忘，平穩(wěn)不摔倒的程度，爸爸決定讓我從小坡上往下滑。這個(gè)小坡對(duì)于專業(yè)人士來(lái)說(shuō)不會(huì)有任何障礙，宛如平地，但對(duì)于我這個(gè)滑板初學(xué)者就有些困難了。我的.基礎(chǔ)還不牢固，沒(méi)有能夠完全掌握要領(lǐng)，所以我真的有點(diǎn)害怕?！班病钡囊魂囷L(fēng)，我從小坡上直沖下去，速度越來(lái)越快，我無(wú)法控制滑板和我自己，想停也停不下來(lái)，我害怕極了。正不知所措的時(shí)候，爸爸看到這一切，迅速?zèng)_過(guò)來(lái)，就在我摔倒的一剎那，爸爸擋在了我的前面。由于慣性，我順理成章的“躺”在了爸爸的身上。爸爸摔倒了，可他顧不上得自己的傷，馬上將我扶起來(lái)。如果不是爸爸救了我，我這次可真要摔成肉餅了。爸爸愛(ài)我比愛(ài)他自己還要多，我感謝我的爸爸，他在我心目中的形象更加高大了。

人間大愛(ài)不只是父愛(ài)，而且只有父愛(ài)還不夠呢！如果父愛(ài)加上另一種人間大愛(ài)---母愛(ài)，就完美了。就好象一個(gè)強(qiáng)大的熱流，流入每個(gè)孩子的心間。

每當(dāng)我餓的不得了的時(shí)候，媽媽就會(huì)立刻捧上一盤香噴噴的熱菜來(lái)；每當(dāng)我感到寒冷時(shí)，媽媽就會(huì)馬上把一件溫暖的衣裳送到我的面前；每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽都會(huì)陪伴在我的身邊照顧我。我覺(jué)得母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。

我獲得了兩種人間大愛(ài)，我覺(jué)得非常幸福，我要好好的報(bào)答我的爸爸媽媽。

第二篇：爸爸愛(ài)你 媽媽愛(ài)你

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

爸爸愛(ài)你 媽媽愛(ài)你

作者：[韓國(guó)]車寶文

來(lái)源：《學(xué)苑創(chuàng)造·A版》2011年第06期

這是世界上最溫暖（ｗēｎ ｎｕǎｎ）的書。媽媽細(xì)膩（ｎì）而偉大的愛(ài)，爸爸粗獷（ｃū ｇｕǎｎｇ）而溫情的愛(ài)，都可以在這里盡情地感受。

本書分為正反兩面：一面是《爸爸愛(ài)你》，另一面是《媽媽愛(ài)你》。

爸爸愛(ài)你（節(jié)選）

我們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得這么像呢？就連鼻孔（ｋǒｎｇ）也如此相似（ｓì）。

“呼——呼”！爸爸的肚（ｄù）子有時(shí)候就是一張最好的床。

雖然梳（ｓｈū）頭發(fā)和扎（ｚ?。┺p（ｂｉàｎ）子方面，爸爸不如媽媽，但是爸爸還是會(huì)盡（ｊìｎ）全力噢！

媽媽愛(ài)你（節(jié)選）

哇！媽媽這么漂亮嗎？雖（ｓｕī）然有點(diǎn)像外星人，但媽媽還是很喜歡！

現(xiàn)在是和你一起看圖畫書的幸福時(shí)刻（ｋè），你的眼睛亮閃閃的，耳朵也像兔子一樣豎（ｓｈù）了起來(lái)，真可愛(ài)！

在沙灘（ｓｈā ｔāｎ）上打滾（gǔｎ），雖然褲兜（ｋù ｄōｕ）里裝滿了沙子就回來(lái)了。媽媽還是喜歡你！

一年，兩年，嗖（ｓōｕ）嗖長(zhǎng)高的你，總有一天會(huì)比媽媽高，但是媽媽一直都會(huì)愛(ài)你！

第三篇：好爸爸,好媽媽

第三節(jié) 好爸爸，好媽媽

有人說(shuō) “孩子是父母一生最好的作品?！钡拇_，孩子身上不僅流淌著父母的血，更沐浴著父母的言傳身教，傳遞著父母道德品行，寄托著父母理想愿望。

心理學(xué)家海靈格告訴我們，幸福家庭關(guān)系是這樣的：夫妻倆親密并肩站立，孩子站在父母的前面中間位置，形成穩(wěn)定的等腰三角關(guān)系。孩子要受到爸爸媽媽的同步呵護(hù)才有安全感。媽媽代表情感，爸爸代表理性，孩子靠情感來(lái)滋養(yǎng)內(nèi)在的生命，靠理性來(lái)發(fā)展外在的世界。同時(shí)沐浴在來(lái)自父母雙方的陽(yáng)光雨露，孩子才能成長(zhǎng)茁壯。

一、為孩子構(gòu)建良好的原生家庭

第二節(jié)中我們提到了原生家庭，能夠理解原生家庭對(duì)一個(gè)人的人生會(huì)產(chǎn)生很重要的家庭，那么我們應(yīng)該給我們的孩子一個(gè)什么樣的原生家庭？什么樣的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)最好？

一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是好好疼愛(ài)孩子的媽媽；

一個(gè)媽媽對(duì)孩子最好的愛(ài)，就是欣賞并推崇孩子的爸爸！

可以在一起、也可以分開，但不能沒(méi)有愛(ài)！

尊重是最深層次的愛(ài)！孩子的一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親，否認(rèn)孩子父母親的其中一方，等于無(wú)意識(shí)里也否認(rèn)了孩子的一半；

根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛(ài)與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會(huì)令人感到空虛沮喪。

孩子心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，那是超越了一切事物的渴望，那么，孩子是通過(guò)什么方式與父母連接的呢？就是做和父母相同的事，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做相同的事，孩子可以感覺(jué)“我們是一起的”，這就是歸屬感的需求。因此，孩子根本不會(huì)理會(huì)自己在做什么，有時(shí)甚至是觸犯法律也不管不顧，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的歸屬需求就像饑餓時(shí)只要能吃飽，甚至犯險(xiǎn)去偷食物一樣。

在一個(gè)家庭里，如果媽媽常說(shuō)爸爸不好、不認(rèn)同爸爸，孩子為了能和爸爸連接，會(huì)采取強(qiáng)烈的方式，也就是和爸爸做相同的事或發(fā)生相同的事。但因?yàn)檫@不被媽媽允許，所以孩子表面上會(huì)聽(tīng)媽媽，然而私底下會(huì)像爸爸，甚至在潛意識(shí)里跟隨著爸爸的命運(yùn)。

當(dāng)我們否定自己的丈夫或妻子時(shí)，我們正在給孩子什么樣的信息呢？

“你爸爸是懶惰、不負(fù)責(zé)的人，你以后不要像他一樣！”

“你媽媽死愛(ài)錢，你以后不要像她一樣！”

“你媽媽愛(ài)嘮叨，你以后不要像她一樣嘮叨！”

“你媽媽都不顧家，你以后千萬(wàn)不可以像她一樣！”

這樣的孩子長(zhǎng)大后肯定會(huì)出現(xiàn)這些行為：懶惰、不負(fù)責(zé)、死愛(ài)錢、愛(ài)嘮叨、不顧家。為什么？因?yàn)樗睦飶?qiáng)烈需要和他的父母連接，但有關(guān)他爸爸／媽媽的信息卻全是負(fù)面信息，他當(dāng)然只能跟這些信息連接，做出相同的行為來(lái)滿足與爸媽連接的歸屬感。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，當(dāng)你越不尊重對(duì)方，孩子就會(huì)越像他／她。

有人說(shuō)，我只放在心里沒(méi)說(shuō)出來(lái)呀！不要自欺欺人了，孩子的感覺(jué)無(wú)比敏銳，就算表面上沒(méi)說(shuō)，如果你心中有這些信息，一定會(huì)在無(wú)意識(shí)里顯露出來(lái)，而你的孩子一定會(huì)感受到。

那我們?cè)撛趺崔k呢？既然與父母連接是孩子天生的心理需求，那就提供更多正面的信息來(lái)滿足孩子連接父母的需求。

“孩子你真了不起，你和你爸爸一樣真聰明！”

“你和你爸爸一樣講義氣！”

“你和你爸爸一樣人緣兒很好！”

“你和你爸爸一樣很孝順！”

“你跟你媽媽一樣很善良！”

“你跟你媽媽一樣很有愛(ài)心！”

“你跟你媽媽一樣喜歡學(xué)習(xí)！”

“你跟你媽媽一樣做事很認(rèn)真！”

不只是稱贊孩子，重點(diǎn)是稱贊孩子“像爸爸”“像媽媽”的地方，透過(guò)這種方式，孩子會(huì)朝好的信息方向與爸媽連接，心中對(duì)歸屬感的渴望也會(huì)得到滿足。

當(dāng)孩子連接的渴望被允許了，就不會(huì)那么強(qiáng)烈地在暗地里連接那些被否認(rèn)的缺點(diǎn)。尤其是離婚的父母若能這樣做，孩子必能有好的發(fā)展，他們會(huì)學(xué)到大人有時(shí)候會(huì)吵架，夫妻有可能會(huì)分開，但是他們卻能承認(rèn)彼此的位置，也承認(rèn)對(duì)方的父母身份，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的身教，也是莫大的祝福。

作為父母請(qǐng)你一定記得：你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭！你在重新創(chuàng)造一個(gè)文化。過(guò)去不對(duì)的事情，不要持續(xù)下去；過(guò)去好的經(jīng)驗(yàn)，要把它傳承下去。你會(huì)影響孩子未來(lái)的家庭幸福。愛(ài)的誤區(qū)：

誤區(qū)1：孩子，對(duì)你嚴(yán)厲是為你好 案例1：

前來(lái)心理咨詢室咨詢的A小姐，她得媽媽很強(qiáng)勢(shì)，對(duì)女經(jīng)常挑剔，經(jīng)常會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：你自己想想你哪里錯(cuò)了！A小姐，小時(shí)候長(zhǎng)期被媽媽指責(zé)和要求反省，但是媽媽并沒(méi)有給予清晰的指導(dǎo)和教育，只是每次都讓她自己反省。在恐懼和焦慮之下，孩子感到了被拋棄和嫌棄的風(fēng)險(xiǎn)，所以就會(huì)拼命地反省，甚至是夸大自己的錯(cuò)誤程度，以期望換取媽媽的原諒。

A小姐長(zhǎng)大了之后，人格的發(fā)展出現(xiàn)了幾個(gè)顯著的特征。一個(gè)是她很自卑，對(duì)自己充滿了自我懷疑和否定，比如最近她和男朋友分手了，在我們的對(duì)話里她對(duì)自己有很多的譴責(zé)。第二是她經(jīng)常容易焦慮，遇到事情容易想的很多。第三是她對(duì)自己要求非常高，有明顯的完美主義傾向，認(rèn)為自己必須要把一切事情都做得很好，對(duì)待每一個(gè)人，每一件事情，都必須全力以赴。這樣的性格特征，造成了她長(zhǎng)期焦慮，精神壓力大，一方面容易取悅別人，另一方面又對(duì)很多事情很挑剔。

身為父母，我們要給孩子愛(ài)——無(wú)條件的愛(ài)，無(wú)論孩子俊丑，聰明還是智力一般，調(diào)皮搗蛋還是乖巧可愛(ài)。愛(ài)是深深的理解與接受，無(wú)條件的接受孩子，理解孩子，信任孩子，認(rèn)可孩子。這就是對(duì)孩子最好的愛(ài)。誤區(qū)2：孩子，你是我的全部 案例2：

前來(lái)咨詢室咨詢的來(lái)訪者是家里的獨(dú)子，他的母親對(duì)他傾注了很多的愛(ài)和感情。在他的母親心中，他是最重要的。在他很小的時(shí)候，母親就會(huì)對(duì)自己述說(shuō)她的苦惱、艱辛和種種的不如意。對(duì)于還處于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，他們常常會(huì)把父母的不幸歸結(jié)于自己，他們會(huì)努力做一些超乎自己能力的行為，來(lái)彌補(bǔ)自己內(nèi)心的虧欠。因此，在他四歲時(shí)，他就踩著板凳給母親做飯的舉動(dòng)。從心理學(xué)的角度，這類行為更多的不是源于孝順，而是源于內(nèi)心的不安全感，他希望討好母親，來(lái)讓母親歡喜，從而沖淡母親的憂愁。

在他的內(nèi)心中，他知道自己是母親心中最重要的人，為此，作為回報(bào)，他也要把母親擺在第一位。在他的婚禮上，看著母親，他突然開始哭泣，嚇壞了來(lái)賓和新娘。那時(shí)，他心里一定是在為自己把本應(yīng)全部都給母親的愛(ài)分割出一部份而內(nèi)疚，在他心底潛意識(shí)中，他認(rèn)為這就是一種背叛?；楹螅麛嗳环裾J(rèn)婆媳之間存在矛盾，他說(shuō)，我們家永遠(yuǎn)都不可能出現(xiàn)這類的問(wèn)題，在我們家母親永遠(yuǎn)都是第一位的。但是，母親還是失落，于是，她就常對(duì)著兒子哭泣，因?yàn)檫@樣會(huì)喚起母子間原有的同情內(nèi)疚與親密。他對(duì)母親的痛苦表示了強(qiáng)烈的內(nèi)疚，他認(rèn)為一定是自己的媳婦不好，惹母親生氣了，才會(huì)讓母親這樣痛苦。夫妻關(guān)系急轉(zhuǎn)直下。孩子的出生再一次改變了家里的格局，他很喜歡孩子，他的愛(ài)再一次被分走了。于是，母親再次告誡兒子，一個(gè)男人這樣兒女情長(zhǎng)是沒(méi)出息的，你要以事業(yè)為重。從此，他的家里雞犬不寧，每次他下班回來(lái)面對(duì)的不是來(lái)自母親不受重視的抱怨，就是妻子得不到愛(ài)的埋怨，還有孩子得不到關(guān)心的委屈??

一個(gè)家庭一般只能有一個(gè)孩子，孩子常常占據(jù)家庭中的主要地位，孩子承擔(dān)了父母長(zhǎng)輩太多的愛(ài)，也承受了太多的期盼。很多家長(zhǎng)，為了孩子，可以犧牲自我，放棄很多，放棄自我的發(fā)展，放棄自我的空間，放棄夫妻的交流。其實(shí)我們用愛(ài)自己建造了一座牢籠，我們和孩子都成了愛(ài)的囚徒。

一個(gè)家庭中，最重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。好的父母關(guān)系才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。健康的家庭關(guān)系，是父母共同把孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，把孩子帶到一個(gè)更廣闊的天地，讓他們獨(dú)立，從而享受著孩子成長(zhǎng)的樂(lè)趣，而不是把孩子的世界同自己的生活緊緊地捆綁在一起。如果把親子關(guān)系放在家庭中的第一要位，父母對(duì)待孩子的愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生偏差，在孩子的教育過(guò)程中，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，會(huì)發(fā)生愛(ài)的誤讀就會(huì)出現(xiàn)案例2中的情況。

任何一個(gè)人，如果把自己的愛(ài)全部都給了另外一個(gè)人，并且把自己的前途和希望都寄托在這個(gè)人身上，他必然會(huì)對(duì)這個(gè)人寄予很高的期望，他希望這個(gè)人會(huì)回報(bào)自己的付出，回報(bào)自己的愛(ài)，而這就變成愛(ài)的交換，而不是無(wú)條件的愛(ài)。父母不需要為了孩子放棄自己一切，父母需要有自己的成長(zhǎng)空間，有夫妻正常的相處空間，有自己的事業(yè)成長(zhǎng)空間，有自己減緩壓力的空間。只有自己不斷成長(zhǎng)，才能不過(guò)于依戀孩子，才能適應(yīng)不斷成長(zhǎng)的孩子，也才能贏得孩子更長(zhǎng)久的敬愛(ài)。

我們要給孩子以自由，與孩子保持一定的距離，各自都有自己的空間，讓孩子能獨(dú)立成長(zhǎng)。

愛(ài)是以孩子的成長(zhǎng)為首要任務(wù)，根據(jù)孩子的發(fā)展變化，而不斷調(diào)整自己身為父母的角色，從無(wú)條件的愛(ài)，到放手讓孩子自己去探索世界，最后，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)具有獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立人格的人。但是教育往往在方寸之間發(fā)生偏差，天下的父母都會(huì)認(rèn)為自己提供給孩子的就是最好的愛(ài)。

三、好爸爸、好媽媽絕招

良好的親子關(guān)系就是互相尊重，互相理解，互相幫助，互相信任，共同成長(zhǎng)。第一：放低姿態(tài)，站在孩子的立場(chǎng)上思考問(wèn)題

當(dāng)我們高高在上時(shí)，自然會(huì)與孩子拉開一定的距離，溝通便無(wú)從談起。其實(shí)，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來(lái)和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話，我們才會(huì)找到許多曾經(jīng)不解的答案。

曾經(jīng)聽(tīng)一位媽媽聊起她淘氣的兒子，這個(gè)4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力，連刷牙時(shí)也總是不停扭動(dòng)身體，對(duì)著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，媽媽自己在刷牙的時(shí)候，突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度，來(lái)嘗試一下令兒子百玩不厭的動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來(lái)，在兒子的高度看過(guò)去，鏡子略有凹凸不平，成像便有哈哈鏡的效果，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺(jué)得很有趣，更別說(shuō)對(duì)一切充滿好奇的兒子了。

由此可見(jiàn)，溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來(lái)想、來(lái)觀察、思考孩子這么做是為什么。當(dāng)我們能夠更加理解孩子的時(shí)候，就不會(huì)再覺(jué)得他的舉動(dòng)是無(wú)意義的，就能與他很好地溝通了。

第二：了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

曾經(jīng)有人做過(guò)調(diào)查，給父母出了一份考卷，上面列了幾十道題： 你的孩子最崇拜誰(shuí)？ 他最好的朋友是誰(shuí)？

你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？ 從小到大，哪一件事對(duì)孩子打擊最大？ 孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？

這些父母的孩子也得到了同樣一份問(wèn)卷。把父母與孩子的答案對(duì)照，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一位父母能答對(duì)一半以上的問(wèn)題。這些父母可能熟悉孩子身上最微小的一顆痣長(zhǎng)在什么地方，卻怎么也搞不清楚孩子崇拜的偶像是叫邁克爾·喬丹還是邁克爾·杰克遜。

了解孩子，試著走進(jìn)他們的世界，或許我們就不再感嘆代溝的存在，與孩子交流也更加順暢。

第三：理解孩子的情緒和個(gè)性

我們?cè)试S自己表達(dá)情緒，而在孩子傷心難過(guò)的時(shí)候卻說(shuō)：＂不許哭！別哭了！再哭？像個(gè)男子漢?。侔阕柚购⒆影l(fā)泄自己的情緒，我們會(huì)將孩子的負(fù)面情緒定義為“無(wú)理取鬧”、“要挾父母”。

哭是一種最原始、最基本的情緒表達(dá)方式，父母要對(duì)孩子的表示理解。孩子因?yàn)槟挲g的原因，很多時(shí)候不會(huì)表達(dá)自己的情緒，而教會(huì)孩子用更多更恰當(dāng)方式表達(dá)自己，是父母的責(zé)任。很多時(shí)候，家長(zhǎng)埋怨孩子“倔”，不能溝通，其實(shí)，倔是孩子自我意識(shí)的發(fā)展。孩子之所以不接受意見(jiàn)，是因?yàn)槲覀兊囊庖?jiàn)只站在自己的立場(chǎng)，而沒(méi)關(guān)注孩子的感受和需求，也沒(méi)有用孩子能理解的方式去與之溝通。第四：尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)

通常3歲的孩子已經(jīng)開始擁有簡(jiǎn)單的決定能力了。這時(shí)，爸爸媽媽要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行“基礎(chǔ)教育”，讓孩子開始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。舉例來(lái)說(shuō)，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡(jiǎn)單的穿衣規(guī)則，什么場(chǎng)合穿什么樣的衣衫，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯(cuò)的衣服去幼兒園，爸爸媽媽可以先不要指出，等孩子意識(shí)到周圍人的眼光，得到“教訓(xùn)”后，再教導(dǎo)孩子“應(yīng)該為自己的行為做決定”，這樣體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)能夠讓孩子成長(zhǎng)得很快。

要孩子負(fù)起自己的責(zé)任，父母要先能守得住自己的界限。父母常常越位，承擔(dān)孩子的責(zé)任，包辦孩子的生活，規(guī)劃孩子的人生，實(shí)質(zhì)上是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。身為父母，我們必須意識(shí)到，無(wú)論是對(duì)于孩子，還是我們自己，“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路，只能一個(gè)人走”。第五：與孩子做“朋友”要控制尺度 從孩子的成長(zhǎng)與情感需要出發(fā)考慮問(wèn)題，與遷就、溺愛(ài)不同。當(dāng)然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎(chǔ)的，而不是靠威嚴(yán)來(lái)形成的。父母既要平等地對(duì)待孩子，使孩子樂(lè)于與父母玩耍、游戲，又要建立起父母應(yīng)有的威信。如果以10次親子溝通的過(guò)程來(lái)說(shuō)，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演長(zhǎng)輩。始終要記得，我們和孩子可以是很要好的“朋友”，但還是要讓他了解我們家長(zhǎng)的角色。爸爸媽媽應(yīng)該在世俗的成功與快樂(lè)間找一個(gè)最好的平衡點(diǎn)，從某種程度上，孩子的未來(lái)是父母的選擇。

冰凍三尺非一日之寒，家庭教育是一個(gè)終身的教育，讓我們伴隨孩子一起慢慢成長(zhǎng)！

第四篇：爸爸的媽媽與媽媽的媽媽

爸爸的媽媽與媽媽的媽媽

在腦子中回蕩了很多遍，總想寫一寫組祖母與外祖母的故事，但總以各種理由推到現(xiàn)在。今年的母親節(jié)快到了，有網(wǎng)上征文活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)，梳理一下零亂的的思緒，任思緒隨風(fēng)飄蕩，飄向遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代。

別人都說(shuō)，我是從奶奶胳膊上長(zhǎng)大的。我和妹妹正差一年，娘管不過(guò)來(lái)，于是奶奶就成了我的保姆。

我出生在70年代，生活貧困，娘因?yàn)橛辛嗣妹脹](méi)有奶，平時(shí)只能吃點(diǎn)面糊糊，奶粉是非常奢侈的東西，幾個(gè)月大的孩子哪能僅靠面糊撫養(yǎng)，所以我餓得皮包骨頭。

小時(shí)候的我真的很丑啊！一雙圓圓的眼睛，顯得特別大，因此奶奶格外地疼我。那么一點(diǎn)好吃的，就單留給我就，即使妹妹要她不給；我冷了，她就解開她的寬大的棉褲腰把我整個(gè)的放進(jìn)去。當(dāng)娘又了弟弟時(shí)，二妹也跟著奶奶了，可是已被奶奶寵得霸道的我卻讓奶奶抱著我，妹妹在后面跑，我還一邊嚷著：“快跑啊，別讓貓咬著??！”妹妹也不哭不鬧，跟在奶奶后面跑著。奶奶寵著我，爺爺也格外地疼我。

每到集上，爺爺去趕集。那時(shí)人們太窮了，爺爺就把東北的姑姑寄來(lái)的大頭皮鞋、氈靴賣掉，換點(diǎn)錢領(lǐng)著我到唯一的供銷社飯店去買包子或油條，我的頭比柜臺(tái)低很多，總覺(jué)得柜臺(tái)好高好大呀。我倆坐在凳子上，把紙包放到八仙桌上吃。我現(xiàn)在已忘了包子的滋味，只是記得沒(méi)有一次不飛快地消滅干凈！

于是，六七歲的時(shí)候，奶奶為了哄我玩，就給我剪了一個(gè)鞋底，拿著針線給爺爺做鞋子，人們見(jiàn)了我就夸我心靈手巧，我特別得意。

有時(shí)候我跟奶奶去拔草，其實(shí)，我可不像蕭紅筆下的那個(gè)孩子那么貪玩。我真拔，而且一堆一堆放好，裝在自己的小筐里，背回一“大”筐草，特有成就感。有一次，爺爺去接我們，把我的草也放進(jìn)了他的筐里，我大哭，非要讓他一把一把把我的草挑出來(lái)才算完。即使我這樣不講理，奶奶爺爺卻從來(lái)沒(méi)有生氣過(guò)，更沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，而是一味地依著我、寵著我、慣著我。我的童年雖然貧窮，我雖然長(zhǎng)得又矮又瘦，所幸的是，我的精神卻像長(zhǎng)瘋的草，有些自由、有些任性、有些霸氣。

時(shí)光荏苒，童年不再，奶奶也一睡不醒?？墒?，她卻常常走進(jìn)我的夢(mèng)里，依然親切，依然溫暖，依然是那個(gè)愛(ài)我、疼我、縱我的小腳老太太，好像她從來(lái)沒(méi)有離開過(guò)。

奶奶沒(méi)文化，她用行動(dòng)詮釋著一份無(wú)私的愛(ài)，傳遞著一份無(wú)私的愛(ài)與深情。

后來(lái)，我經(jīng)歷了一些變故。每當(dāng)我心灰意冷之時(shí)，想起她，心里便暖暖的，感到自己曾經(jīng)無(wú)條件的被寵，此生足矣。

媽媽的媽媽，也就是我的姥姥。

她是大財(cái)主的女兒，兄妹六人，父親獨(dú)獨(dú)寵她，因?yàn)樗墓郧膳c可愛(ài)。

16歲之前，她在家被人寵，出門被人尊敬，穿的是綾羅綢緞，吃的是細(xì)食精餐。

16歲嫁入夫家，過(guò)年出門拜年驚艷了全村，頭上珠翠，身上彩羅，不高不矮，白凈臉，大眼睛，舉止談吐知書達(dá)禮。

可是，偏入不了公公的眼，公公認(rèn)為，大家小姐受不得苦，干不了活，過(guò)不了日子。尤其接連生了兩個(gè)女孩，便更加地指桑罵槐，姥姥的日子像過(guò)年，過(guò)一天像一年------難熬啊！

至今姥姥已九十二歲，她頭腦依然清晰，語(yǔ)言依然準(zhǔn)確。

經(jīng)常那個(gè)的說(shuō)起她的故事，她說(shuō)有幾次，他把衣服都蒙在了頭上，準(zhǔn)備跳井，可是人想死也是那么不容易，再三的思量，最終咬咬牙，為了眼前的幾個(gè)沒(méi)人照管的孩子，又堅(jiān)持活了下來(lái)。兒女們怕她傷心，不讓他說(shuō)，可是那是他內(nèi)心里深刻的印象那能忘掉呢。

她說(shuō)第一次差點(diǎn)死了是生了娘后得了產(chǎn)后風(fēng)，高燒不退。棺材都準(zhǔn)備好了，姥姥的父親得了心，夜里嚎啕大哭，哭聲把周圍的鄰居全驚動(dòng)了。

姥姥的哥哥不放棄最后一點(diǎn)希望，連夜套上馬車把一位當(dāng)中醫(yī)的遠(yuǎn)房親戚借來(lái)了，沒(méi)想到，一副藥下肚，不到天亮，燒退了！姥姥從閻王爺那兒轉(zhuǎn)了一圈又回來(lái)了。

后來(lái)，斗地主，姥姥來(lái)到婆家，沒(méi)享福，卻背了累。戴上高帽子挨批斗，因?yàn)槊弊犹?，一出門，撞在了門框上，她撲哧一聲笑了，這下可惹惱了造反派，被認(rèn)定為認(rèn)罪態(tài)度不老實(shí)，又變本加厲的懲治…….村里人的欺負(fù)，公公的虐待，生活的貧困沒(méi)有壓垮他，可是，她的三個(gè)女兒卻沒(méi)能養(yǎng)大。他一說(shuō)起此事，那份心痛是旁人斷不能理解的。她一說(shuō)起，就會(huì)激起一幫兒女的眼淚。

去年，他大病一場(chǎng)。病中神志不清，當(dāng)姨問(wèn)她，你認(rèn)識(shí)我嗎？她迷迷糊糊的說(shuō)，怎么不認(rèn)識(shí)，你是老二，老三老四老五都死了…… 他好了以后，問(wèn)他，他說(shuō)的什么都不知道。

可見(jiàn)，兒女的早夭之痛已滲入了骨髓，時(shí)隔近六十年，他仍念念不忘。這才是一顆當(dāng)媽媽的心?。?/p>

姥姥經(jīng)常說(shuō)，他的一生可以寫成一本書?？墒撬畲蟮倪z害是一輩子沒(méi)念過(guò)書。因此，他就說(shuō)啊說(shuō)啊，我覺(jué)得，他希望在有生之年，能把她的經(jīng)歷，以及面對(duì)困難的那份堅(jiān)韌與勇氣諸如子孫的血脈。她常說(shuō)，生死自然。她不怕死，怕的是走了就見(jiàn)不到眼前的一大幫兒女了。

寫到此，眼淚不禁傾瀉而出。愿死者安息，生者安樂(lè)！

第五篇：我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽

我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽

鄧金英 活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像?；顒?dòng)過(guò)程：

一、探索爸爸媽媽的物品

1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？

哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？

來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）

2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)用的？襯衫呢？

二、物品分類 1·小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把圍巾送給你！” 2·檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！

三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞

1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？

2、爸爸媽媽在做什么？

3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話，你想到什么話來(lái)告訴大家！你的話真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽!我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì)嗎？

四、談話小結(jié)，提升情感

我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話。反思：

“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。