第一篇：好爸爸好媽媽必知

好爸爸好媽媽必知：絕對(duì)深刻的三句話

當(dāng)一些中小學(xué)生的父母拿別人孩子的好成績(jī)說事，以此教訓(xùn)自己孩子時(shí)，不知這哥們是否捎帶腳把人家孩子他爸他媽拿來與自己比照一下。不信打賭試試，像這種動(dòng)輒跟別人攀比，比得自己和孩子灰不溜秋的主，估計(jì)在社會(huì)上混得也好不到哪去。而那些事業(yè)有成之士往往孩子也是比較爭(zhēng)氣的。雖說如今不搞“有其父必有其子”的株連那一套，不過輩輩相傳的老話在剝?nèi)テ浯值Z低俗的外皮后，竟然顯出幾分質(zhì)樸無華的道理來。就拿父母的個(gè)人素質(zhì)水平與子女成長(zhǎng)的關(guān)系這方面來講，有五句老話做學(xué)生家長(zhǎng)的還就不能不知。

第一句，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞----父母素質(zhì)境況對(duì)子女成才的影響。

其一是遺傳作用，大凡成功人士，皆為人之精英，表現(xiàn)出思維敏捷、聰慧靈動(dòng)，其子女肯定也不會(huì)蠢笨，這是生物學(xué)上的遺傳基因在起作用，由不得你不服。其二是環(huán)境的熏陶。在事業(yè)有成的家庭，小孩生下來，經(jīng)常看到的是書、畫，聽到是朗誦、歌唱。往來親友話語中多是講學(xué)術(shù)做研究干事業(yè)。所謂談笑有鴻儒，往來無白丁。耳濡目染之下孩子好學(xué)上進(jìn)的性格，就悄悄在心田里扎根了。古代的孟母就深喑此道，不惜三次舉家搬遷，終于在一所名牌高中旁邊住下來，孟子天天耳聞書聲，目睹白領(lǐng)，終于成長(zhǎng)為萬世敬仰的國(guó)學(xué)大師。要是擱現(xiàn)在，在《百家講壇》長(zhǎng)期開辦講座，名聲銀子盡收腰包，哪輪得上于丹這個(gè)小女子這兒得瑟，可見生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于青少年的成長(zhǎng)作用不可忽視。其三，資源的活用。成龍大哥是世界大牌，因此祖明生下來名師早就恭候多時(shí)了，你還別小瞧那小公鴨嗓，愣是生拉硬拽的成了小龍。梅蘭芳大師的兒女也是從一發(fā)蒙就有師叔師姑名角親傳，焉能不成氣候？更不要說霍英東的兒子傳承家業(yè)，李嘉成的兒子名冠香江，生長(zhǎng)在掌控資源位列主流的人家，每天被人才和機(jī)會(huì)團(tuán)團(tuán)包圍，想不成功都難。而下層的子弟們生活在販夫走卒中，耳邊充斥著雞毛蒜皮的瑣碎和無聊，其境界走不出胡同串子的圈子。

有個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)大學(xué)生在山區(qū)碰到一個(gè)放羊娃，問他：長(zhǎng)大了想做啥？放羊娃說：“娶妻。問：“取了妻干啥？”答：“生娃?！眴枺骸吧送薷缮?？”答：“放羊”。逼仄的環(huán)境孕育不出胸懷四海的豪杰。其四，事業(yè)有成之人一般具有勤學(xué)苦鉆，拼搏上進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)，敢為人先的優(yōu)秀特質(zhì)和審時(shí)度勢(shì)、進(jìn)退有據(jù)、不盲目、不迷信、不極端、不偏執(zhí)的完美性格以及誠(chéng)信優(yōu)雅、豁達(dá)大氣、知性睿智的氣度，這一切不但潛移默化的影響著孩子們的言行，也容易形成親子間敬而從之的良好局面。即使有些家長(zhǎng)和孩子們溝通得不算太好，但敬畏之心使孩子會(huì)無選擇條件服從。相反，那些不學(xué)無術(shù)粗俗淺薄，鼠竊狗偷，萎瑣無能的家長(zhǎng)在兒女們眼中是貶值的，由于兒女對(duì)他為人的不屑，導(dǎo)致不接受他的管理教育。其五，混得好的家長(zhǎng)心態(tài)平和、寬厚，自身對(duì)人生的感悟接近哲人圣賢，教育起孩子來，有理有據(jù)，可圈可點(diǎn)，效果也是不錯(cuò)。而那些不努力不經(jīng)營(yíng)，混天度日，一輩子游走在社會(huì)邊緣，對(duì)主流階層充滿妒忌與憤恨的家長(zhǎng)，除了釋放對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和讓兒子替自己活出個(gè)樣來的發(fā)狠以外，估計(jì)也說不出多少有水準(zhǔn)的東西。孩子對(duì)他們轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的做法本來不屑一顧，對(duì)他們的偏激或無用的嘮叨更是嗤之以鼻，這樣的望子成龍能有多大的效果，還真看不出來。

第二句，不瞎不聾不做家翁——給孩子一片自由的空間。

這是老輩子傳授給準(zhǔn)公婆的古訓(xùn)。你想啊，新媳婦從一個(gè)截然不同的環(huán)境帶著截然不同生活烙印來到你家，若公婆天天瞪大雙眼觀察，不厭其煩教訓(xùn)，實(shí)行二十四小監(jiān)控。估計(jì)等不蜜月結(jié)束，新媳婦就得自請(qǐng)休停，要不干脆點(diǎn)，一條白綾“自掛東南枝”了。古往今來，升級(jí)做了公婆的人常常裝聾作啞，寬容待下，以求得家宅平安，福壽延年。如今世道變了，兒媳婦們咸魚翻身，再也不用看公婆的臉色了?？捎行┤说呢?zé)任心依然那么強(qiáng)，將監(jiān)控的目標(biāo)又鎖定在自己卵翼下尚未逃脫出來的兒女身上。天天瞪著銳利的眼睛，說著喋喋的話語，不顧兒女的厭煩，頑強(qiáng)的盡職盡責(zé)。于是，愈管愈差，豁個(gè)論堆，甚至子女與父母之間反目成仇，更有甚者將親骨肉監(jiān)督成弒父殺母的冷血逆子。想想老祖宗說的話吧，耳目塞聽一點(diǎn)，責(zé)任心淡一點(diǎn)，給兒女們足夠的喘息余地和廣闊的自由活動(dòng)的空間。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是孩子自己的事，要讓他們自己去實(shí)踐去體驗(yàn)去感悟，不要事媽似的絮絮叨叨，包辦代替。事實(shí)上，越是較少得到照顧的孩子生存能力越強(qiáng)，越是嬌生慣養(yǎng)的寵兒，面對(duì)未來世界越是茫然無助。你可以代替他做事，卻代替不了他成長(zhǎng)，更代替不了他作為一分子生存于這個(gè)世界。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，是一個(gè)從幼稚到成熟，從嬌嫩到強(qiáng)大，從無知到豐富的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。碰釘子，走彎路，出故障都是正常的，沒什么值的大驚小怪。在孩子遇到挫折或失誤時(shí)，或出手幫扶一把，或伸手點(diǎn)播一二，或干脆不予理睬，讓他自己爬起來。切忌不要將孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的知識(shí)性性技術(shù)性問題當(dāng)成道德品質(zhì)的頑劣加以責(zé)罵，更不要不分清紅皂白，怒斥痛擊，使孩子對(duì)前進(jìn)成長(zhǎng)心存畏懼，從此變的懦弱和消極。孩子的事讓孩子自己做主，電視劇《家有兒女》中子成龍的母親節(jié)衣縮食，含辛茹苦的供莎莎彈琴，但莎莎把學(xué)琴看作是一種壓力和苦惱，千方百計(jì)裝病逃脫比賽，最后差一點(diǎn)神經(jīng)錯(cuò)亂。莎莎的父母花錢受累差點(diǎn)害了孩子，這個(gè)活生生的典型就是很好的反面教材。興趣是成功的保證，孩子們只有對(duì)自己想做愛做的事才會(huì)產(chǎn)生真正的動(dòng)力，才會(huì)有成效。

第三句：巧娘拙閨女--強(qiáng)勢(shì)父母陰影下孩子的無奈

常常有這樣一種情況：一些父母高智商有本事，但孩子卻并不出色，即使家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，孩子好象下定決心讓父母?jìng)乃频挠望}不進(jìn)。這時(shí)會(huì)有人嘆息：“風(fēng)水讓大人拔盡了。”“巧娘拙閨女嘛”。這種宿命的論調(diào)咋聽荒謬，仔細(xì)琢磨，還硬是琢磨出點(diǎn)道理來。不信，你且聽來。

道理之一。娘巧，水平高，眼光高。對(duì)閨女那三腳貓的工夫自是看不上。干脆就自己動(dòng)手方合心意。于是閨女就被撂荒了。

道理之二，在巧娘盛名之下，姑娘再巧也突不破人們的思維定勢(shì)，在巧娘大量粉絲的保衛(wèi)下，在巧娘堅(jiān)挺的票房面前，閨女只得落荒而逃。賭氣不干這勞什子了。

道理之三，巧娘自恃手段高強(qiáng)，對(duì)學(xué)員閨女嚴(yán)厲驕橫，橫挑鼻子豎挑眼，鼓勵(lì)少，貶斥多，弄得小女子自信消失殆盡，變得越來越笨。

道理之四，巧娘太強(qiáng)勢(shì)，處處要比別人高一籌，即使是女兒也不例外的，都要雪藏在她的光影下，讓女兒而覺得高不可攀，干脆死了達(dá)到和超過巧娘先進(jìn)水平的心。

俗話說，不怕娘精，不怕娘傻，就怕娘半精不傻，半吊子。該說的不說，不該說的說起來沒完。不知閨女家臉皮薄，一點(diǎn)就透。不知孩子心理嬌嫩脆弱，得婉轉(zhuǎn)著說。不知女孩孩如企業(yè)，聲譽(yù)如生命，逮誰跟誰數(shù)叨閨女的不通路，不開竅。閨女休惱之下，還不把針線笸籮砸了？有時(shí)候，我們真的希望我門的父母傻一點(diǎn)，不那么咄咄逼人，不那么好為人師，不那么極端負(fù)責(zé)，不那么眼光銳利。給孩子點(diǎn)喘息之機(jī)，給孩子點(diǎn)自我設(shè)計(jì)自我完善的空間，給孩子點(diǎn)成功的渴望與希冀。我們給巧娘家長(zhǎng)的貼心提示是：

一是，給點(diǎn)空間。人與人之間，包括夫妻之間，親子之間，朋友之間要有合理的距離，太近了，會(huì)讓人感到不自在，不舒服，憋悶窒息。對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子，更要給他們自己觀察，自己體驗(yàn)，自己感悟，自己提高的空間。不要把得太嚴(yán)，弦繃得太緊。否則，孩子就就會(huì)厭惡反感，失去興趣。

二是，學(xué)會(huì)放開。不要事無巨細(xì)，樣樣弄得妥貼周到，不給孩子一點(diǎn)自己動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。不要怕孩子弄臟衣服，打碎碗，跌破頭，放他去摔打去歷練，不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成參天大樹。不要怕他遲一次到，坐一次紅椅子，挨一次批評(píng)，該孩子自己打理的事情就要他自己負(fù)責(zé)，決不包辦代替。只有現(xiàn)在狠心，才有將來的放心。

三是學(xué)會(huì)示弱。孩子在成長(zhǎng)過程中，需要成功的體驗(yàn)，需要成就感來支持。按教育心理學(xué)的原理，興趣來源于成功的喜悅，一次實(shí)踐成功，受到贊揚(yáng)，他就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，和做好工作的信心，就會(huì)一步步走向成功。巧娘幾十年的爐火純青，閨女哪里會(huì)輕易趕上她？可為了閨女的自信，不妨裝一回笨，讓閨女贏一次，示一回弱，向閨女請(qǐng)教一二。在外人，尤其在那些有做媒癖好的婆子面前，有意無意地夸閨女幾次，誠(chéng)如是，則汝女可教，而新秀可出，巧娘之品派牌資源愈加豐厚，品牌價(jià)值愈高也。

第二篇：好爸爸,好媽媽

第三節(jié) 好爸爸，好媽媽

有人說 “孩子是父母一生最好的作品?！钡拇_，孩子身上不僅流淌著父母的血，更沐浴著父母的言傳身教，傳遞著父母道德品行，寄托著父母理想愿望。

心理學(xué)家海靈格告訴我們，幸福家庭關(guān)系是這樣的：夫妻倆親密并肩站立，孩子站在父母的前面中間位置，形成穩(wěn)定的等腰三角關(guān)系。孩子要受到爸爸媽媽的同步呵護(hù)才有安全感。媽媽代表情感，爸爸代表理性，孩子靠情感來滋養(yǎng)內(nèi)在的生命，靠理性來發(fā)展外在的世界。同時(shí)沐浴在來自父母雙方的陽光雨露，孩子才能成長(zhǎng)茁壯。

一、為孩子構(gòu)建良好的原生家庭

第二節(jié)中我們提到了原生家庭，能夠理解原生家庭對(duì)一個(gè)人的人生會(huì)產(chǎn)生很重要的家庭，那么我們應(yīng)該給我們的孩子一個(gè)什么樣的原生家庭？什么樣的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)最好？

一個(gè)爸爸對(duì)孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽；

一個(gè)媽媽對(duì)孩子最好的愛，就是欣賞并推崇孩子的爸爸！

可以在一起、也可以分開，但不能沒有愛！

尊重是最深層次的愛！孩子的一半來自父親，一半來自母親，否認(rèn)孩子父母親的其中一方，等于無意識(shí)里也否認(rèn)了孩子的一半；

根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會(huì)令人感到空虛沮喪。

孩子心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，那是超越了一切事物的渴望，那么，孩子是通過什么方式與父母連接的呢？就是做和父母相同的事，因?yàn)橥ㄟ^做相同的事，孩子可以感覺“我們是一起的”，這就是歸屬感的需求。因此，孩子根本不會(huì)理會(huì)自己在做什么，有時(shí)甚至是觸犯法律也不管不顧，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的歸屬需求就像饑餓時(shí)只要能吃飽，甚至犯險(xiǎn)去偷食物一樣。

在一個(gè)家庭里，如果媽媽常說爸爸不好、不認(rèn)同爸爸，孩子為了能和爸爸連接，會(huì)采取強(qiáng)烈的方式，也就是和爸爸做相同的事或發(fā)生相同的事。但因?yàn)檫@不被媽媽允許，所以孩子表面上會(huì)聽媽媽，然而私底下會(huì)像爸爸，甚至在潛意識(shí)里跟隨著爸爸的命運(yùn)。

當(dāng)我們否定自己的丈夫或妻子時(shí)，我們正在給孩子什么樣的信息呢？

“你爸爸是懶惰、不負(fù)責(zé)的人，你以后不要像他一樣！”

“你媽媽死愛錢，你以后不要像她一樣！”

“你媽媽愛嘮叨，你以后不要像她一樣嘮叨！”

“你媽媽都不顧家，你以后千萬不可以像她一樣！”

這樣的孩子長(zhǎng)大后肯定會(huì)出現(xiàn)這些行為：懶惰、不負(fù)責(zé)、死愛錢、愛嘮叨、不顧家。為什么？因?yàn)樗睦飶?qiáng)烈需要和他的父母連接，但有關(guān)他爸爸／媽媽的信息卻全是負(fù)面信息，他當(dāng)然只能跟這些信息連接，做出相同的行為來滿足與爸媽連接的歸屬感。簡(jiǎn)單地說就是，當(dāng)你越不尊重對(duì)方，孩子就會(huì)越像他／她。

有人說，我只放在心里沒說出來呀！不要自欺欺人了，孩子的感覺無比敏銳，就算表面上沒說，如果你心中有這些信息，一定會(huì)在無意識(shí)里顯露出來，而你的孩子一定會(huì)感受到。

那我們?cè)撛趺崔k呢？既然與父母連接是孩子天生的心理需求，那就提供更多正面的信息來滿足孩子連接父母的需求。

“孩子你真了不起，你和你爸爸一樣真聰明！”

“你和你爸爸一樣講義氣！”

“你和你爸爸一樣人緣兒很好！”

“你和你爸爸一樣很孝順！”

“你跟你媽媽一樣很善良！”

“你跟你媽媽一樣很有愛心！”

“你跟你媽媽一樣喜歡學(xué)習(xí)！”

“你跟你媽媽一樣做事很認(rèn)真！”

不只是稱贊孩子，重點(diǎn)是稱贊孩子“像爸爸”“像媽媽”的地方，透過這種方式，孩子會(huì)朝好的信息方向與爸媽連接，心中對(duì)歸屬感的渴望也會(huì)得到滿足。

當(dāng)孩子連接的渴望被允許了，就不會(huì)那么強(qiáng)烈地在暗地里連接那些被否認(rèn)的缺點(diǎn)。尤其是離婚的父母若能這樣做，孩子必能有好的發(fā)展，他們會(huì)學(xué)到大人有時(shí)候會(huì)吵架，夫妻有可能會(huì)分開，但是他們卻能承認(rèn)彼此的位置，也承認(rèn)對(duì)方的父母身份，這對(duì)于孩子來說是非常重要的身教，也是莫大的祝福。

作為父母請(qǐng)你一定記得：你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭！你在重新創(chuàng)造一個(gè)文化。過去不對(duì)的事情，不要持續(xù)下去；過去好的經(jīng)驗(yàn)，要把它傳承下去。你會(huì)影響孩子未來的家庭幸福。愛的誤區(qū)：

誤區(qū)1：孩子，對(duì)你嚴(yán)厲是為你好 案例1：

前來心理咨詢室咨詢的A小姐，她得媽媽很強(qiáng)勢(shì)，對(duì)女經(jīng)常挑剔，經(jīng)常會(huì)對(duì)女兒說：你自己想想你哪里錯(cuò)了！A小姐，小時(shí)候長(zhǎng)期被媽媽指責(zé)和要求反省，但是媽媽并沒有給予清晰的指導(dǎo)和教育，只是每次都讓她自己反省。在恐懼和焦慮之下，孩子感到了被拋棄和嫌棄的風(fēng)險(xiǎn)，所以就會(huì)拼命地反省，甚至是夸大自己的錯(cuò)誤程度，以期望換取媽媽的原諒。

A小姐長(zhǎng)大了之后，人格的發(fā)展出現(xiàn)了幾個(gè)顯著的特征。一個(gè)是她很自卑，對(duì)自己充滿了自我懷疑和否定，比如最近她和男朋友分手了，在我們的對(duì)話里她對(duì)自己有很多的譴責(zé)。第二是她經(jīng)常容易焦慮，遇到事情容易想的很多。第三是她對(duì)自己要求非常高，有明顯的完美主義傾向，認(rèn)為自己必須要把一切事情都做得很好，對(duì)待每一個(gè)人，每一件事情，都必須全力以赴。這樣的性格特征，造成了她長(zhǎng)期焦慮，精神壓力大，一方面容易取悅別人，另一方面又對(duì)很多事情很挑剔。

身為父母，我們要給孩子愛——無條件的愛，無論孩子俊丑，聰明還是智力一般，調(diào)皮搗蛋還是乖巧可愛。愛是深深的理解與接受，無條件的接受孩子，理解孩子，信任孩子，認(rèn)可孩子。這就是對(duì)孩子最好的愛。誤區(qū)2：孩子，你是我的全部 案例2：

前來咨詢室咨詢的來訪者是家里的獨(dú)子，他的母親對(duì)他傾注了很多的愛和感情。在他的母親心中，他是最重要的。在他很小的時(shí)候，母親就會(huì)對(duì)自己述說她的苦惱、艱辛和種種的不如意。對(duì)于還處于成長(zhǎng)中的孩子來說，他們常常會(huì)把父母的不幸歸結(jié)于自己，他們會(huì)努力做一些超乎自己能力的行為，來彌補(bǔ)自己內(nèi)心的虧欠。因此，在他四歲時(shí)，他就踩著板凳給母親做飯的舉動(dòng)。從心理學(xué)的角度，這類行為更多的不是源于孝順，而是源于內(nèi)心的不安全感，他希望討好母親，來讓母親歡喜，從而沖淡母親的憂愁。

在他的內(nèi)心中，他知道自己是母親心中最重要的人，為此，作為回報(bào)，他也要把母親擺在第一位。在他的婚禮上，看著母親，他突然開始哭泣，嚇壞了來賓和新娘。那時(shí)，他心里一定是在為自己把本應(yīng)全部都給母親的愛分割出一部份而內(nèi)疚，在他心底潛意識(shí)中，他認(rèn)為這就是一種背叛?；楹螅麛嗳环裾J(rèn)婆媳之間存在矛盾，他說，我們家永遠(yuǎn)都不可能出現(xiàn)這類的問題，在我們家母親永遠(yuǎn)都是第一位的。但是，母親還是失落，于是，她就常對(duì)著兒子哭泣，因?yàn)檫@樣會(huì)喚起母子間原有的同情內(nèi)疚與親密。他對(duì)母親的痛苦表示了強(qiáng)烈的內(nèi)疚，他認(rèn)為一定是自己的媳婦不好，惹母親生氣了，才會(huì)讓母親這樣痛苦。夫妻關(guān)系急轉(zhuǎn)直下。孩子的出生再一次改變了家里的格局，他很喜歡孩子，他的愛再一次被分走了。于是，母親再次告誡兒子，一個(gè)男人這樣兒女情長(zhǎng)是沒出息的，你要以事業(yè)為重。從此，他的家里雞犬不寧，每次他下班回來面對(duì)的不是來自母親不受重視的抱怨，就是妻子得不到愛的埋怨，還有孩子得不到關(guān)心的委屈??

一個(gè)家庭一般只能有一個(gè)孩子，孩子常常占據(jù)家庭中的主要地位，孩子承擔(dān)了父母長(zhǎng)輩太多的愛，也承受了太多的期盼。很多家長(zhǎng)，為了孩子，可以犧牲自我，放棄很多，放棄自我的發(fā)展，放棄自我的空間，放棄夫妻的交流。其實(shí)我們用愛自己建造了一座牢籠，我們和孩子都成了愛的囚徒。

一個(gè)家庭中，最重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。好的父母關(guān)系才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。健康的家庭關(guān)系，是父母共同把孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，把孩子帶到一個(gè)更廣闊的天地，讓他們獨(dú)立，從而享受著孩子成長(zhǎng)的樂趣，而不是把孩子的世界同自己的生活緊緊地捆綁在一起。如果把親子關(guān)系放在家庭中的第一要位，父母對(duì)待孩子的愛就會(huì)產(chǎn)生偏差，在孩子的教育過程中，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題，會(huì)發(fā)生愛的誤讀就會(huì)出現(xiàn)案例2中的情況。

任何一個(gè)人，如果把自己的愛全部都給了另外一個(gè)人，并且把自己的前途和希望都寄托在這個(gè)人身上，他必然會(huì)對(duì)這個(gè)人寄予很高的期望，他希望這個(gè)人會(huì)回報(bào)自己的付出，回報(bào)自己的愛，而這就變成愛的交換，而不是無條件的愛。父母不需要為了孩子放棄自己一切，父母需要有自己的成長(zhǎng)空間，有夫妻正常的相處空間，有自己的事業(yè)成長(zhǎng)空間，有自己減緩壓力的空間。只有自己不斷成長(zhǎng)，才能不過于依戀孩子，才能適應(yīng)不斷成長(zhǎng)的孩子，也才能贏得孩子更長(zhǎng)久的敬愛。

我們要給孩子以自由，與孩子保持一定的距離，各自都有自己的空間，讓孩子能獨(dú)立成長(zhǎng)。

愛是以孩子的成長(zhǎng)為首要任務(wù)，根據(jù)孩子的發(fā)展變化，而不斷調(diào)整自己身為父母的角色，從無條件的愛，到放手讓孩子自己去探索世界，最后，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)具有獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立人格的人。但是教育往往在方寸之間發(fā)生偏差，天下的父母都會(huì)認(rèn)為自己提供給孩子的就是最好的愛。

三、好爸爸、好媽媽絕招

良好的親子關(guān)系就是互相尊重，互相理解，互相幫助，互相信任，共同成長(zhǎng)。第一：放低姿態(tài)，站在孩子的立場(chǎng)上思考問題

當(dāng)我們高高在上時(shí)，自然會(huì)與孩子拉開一定的距離，溝通便無從談起。其實(shí)，孩子有他們眼中的世界，只有放低做父母的姿態(tài)，蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話，我們才會(huì)找到許多曾經(jīng)不解的答案。

曾經(jīng)聽一位媽媽聊起她淘氣的兒子，這個(gè)4歲的男孩似乎有著天生用不完的精力，連刷牙時(shí)也總是不停扭動(dòng)身體，對(duì)著鏡子扮各種鬼臉。媽媽一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，媽媽自己在刷牙的時(shí)候，突發(fā)奇想地蹲到了兒子的高度，來嘗試一下令兒子百玩不厭的動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來，在兒子的高度看過去，鏡子略有凹凸不平，成像便有哈哈鏡的效果，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓媽媽都覺得很有趣，更別說對(duì)一切充滿好奇的兒子了。

由此可見，溝通的前提是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是為什么。當(dāng)我們能夠更加理解孩子的時(shí)候，就不會(huì)再覺得他的舉動(dòng)是無意義的，就能與他很好地溝通了。

第二：了解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

曾經(jīng)有人做過調(diào)查，給父母出了一份考卷，上面列了幾十道題： 你的孩子最崇拜誰？ 他最好的朋友是誰？

你的孩子感覺最興奮的一件事是什么？ 從小到大，哪一件事對(duì)孩子打擊最大？ 孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？

這些父母的孩子也得到了同樣一份問卷。把父母與孩子的答案對(duì)照，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，沒有一位父母能答對(duì)一半以上的問題。這些父母可能熟悉孩子身上最微小的一顆痣長(zhǎng)在什么地方，卻怎么也搞不清楚孩子崇拜的偶像是叫邁克爾·喬丹還是邁克爾·杰克遜。

了解孩子，試著走進(jìn)他們的世界，或許我們就不再感嘆代溝的存在，與孩子交流也更加順暢。

第三：理解孩子的情緒和個(gè)性

我們?cè)试S自己表達(dá)情緒，而在孩子傷心難過的時(shí)候卻說：＂不許哭！別哭了！再哭？像個(gè)男子漢?。侔阕柚购⒆影l(fā)泄自己的情緒，我們會(huì)將孩子的負(fù)面情緒定義為“無理取鬧”、“要挾父母”。

哭是一種最原始、最基本的情緒表達(dá)方式，父母要對(duì)孩子的表示理解。孩子因?yàn)槟挲g的原因，很多時(shí)候不會(huì)表達(dá)自己的情緒，而教會(huì)孩子用更多更恰當(dāng)方式表達(dá)自己，是父母的責(zé)任。很多時(shí)候，家長(zhǎng)埋怨孩子“倔”，不能溝通，其實(shí)，倔是孩子自我意識(shí)的發(fā)展。孩子之所以不接受意見，是因?yàn)槲覀兊囊庖娭徽驹谧约旱牧?chǎng)，而沒關(guān)注孩子的感受和需求，也沒有用孩子能理解的方式去與之溝通。第四：尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)

通常3歲的孩子已經(jīng)開始擁有簡(jiǎn)單的決定能力了。這時(shí)，爸爸媽媽要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行“基礎(chǔ)教育”，讓孩子開始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。舉例來說，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡(jiǎn)單的穿衣規(guī)則，什么場(chǎng)合穿什么樣的衣衫，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯(cuò)的衣服去幼兒園，爸爸媽媽可以先不要指出，等孩子意識(shí)到周圍人的眼光，得到“教訓(xùn)”后，再教導(dǎo)孩子“應(yīng)該為自己的行為做決定”，這樣體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)能夠讓孩子成長(zhǎng)得很快。

要孩子負(fù)起自己的責(zé)任，父母要先能守得住自己的界限。父母常常越位，承擔(dān)孩子的責(zé)任，包辦孩子的生活，規(guī)劃孩子的人生，實(shí)質(zhì)上是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。身為父母，我們必須意識(shí)到，無論是對(duì)于孩子，還是我們自己，“有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路，只能一個(gè)人走”。第五：與孩子做“朋友”要控制尺度 從孩子的成長(zhǎng)與情感需要出發(fā)考慮問題，與遷就、溺愛不同。當(dāng)然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象為基礎(chǔ)的，而不是靠威嚴(yán)來形成的。父母既要平等地對(duì)待孩子，使孩子樂于與父母玩耍、游戲，又要建立起父母應(yīng)有的威信。如果以10次親子溝通的過程來說，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演長(zhǎng)輩。始終要記得，我們和孩子可以是很要好的“朋友”，但還是要讓他了解我們家長(zhǎng)的角色。爸爸媽媽應(yīng)該在世俗的成功與快樂間找一個(gè)最好的平衡點(diǎn)，從某種程度上，孩子的未來是父母的選擇。

冰凍三尺非一日之寒，家庭教育是一個(gè)終身的教育，讓我們伴隨孩子一起慢慢成長(zhǎng)！

第三篇：好爸爸 好媽媽

好爸爸 好媽媽

我有一個(gè)好媽媽，還有一個(gè)好爸爸，媽媽扶我學(xué)走路，爸爸讓我騎大馬，摔了跟頭別害怕，一步一步就長(zhǎng)大。

第四篇：好爸爸好媽媽必讀

好爸爸好媽媽必讀：絕對(duì)深刻的五句話

當(dāng)一些中小學(xué)生的父母拿別人孩子的好成績(jī)說事，以此教訓(xùn)自己孩子時(shí)，不知這哥們是否捎帶腳把人家孩子他爸他媽拿來與自己比照一下。不信打賭試試，像這種動(dòng)輒跟別人攀比，比得自己和孩子灰不溜秋的主，估計(jì)在社會(huì)上混得也好不到哪去。而那些事業(yè)有成之士往往孩子也是比較爭(zhēng)氣的。雖說如今不搞“有其父必有其子”的株連那一套，不過輩輩相傳的老話在剝?nèi)テ浯值Z低俗的外皮后，竟然顯出幾分質(zhì)樸無華的道理來。就拿父母的個(gè)人素質(zhì)水平與子女成長(zhǎng)的關(guān)系這方面來講，有五句老話做學(xué)生家長(zhǎng)的還就不能不知。

第一句，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞----父母素質(zhì)境況對(duì)子女成才的影響。

其一是遺傳作用，大凡成功人士，皆為人之精英，表現(xiàn)出思維敏捷、聰慧靈動(dòng)，其子女肯定也不會(huì)蠢笨，這是生物學(xué)上的遺傳基因在起作用，由不得你不服。其二是環(huán)境的熏陶。在事業(yè)有成的家庭，小孩生下來，經(jīng)?？吹降氖菚?，聽到是朗誦、歌唱。往來親友話語中多是講學(xué)術(shù)做研究干事業(yè)。所謂談笑有鴻儒，往來無白丁。耳濡目染之下孩子好學(xué)上進(jìn)的性格，就悄悄在心田里扎根了。古代的孟母就深喑此道，不惜三次舉家搬遷，終于在一所名牌高中旁邊住下來，孟子天天耳聞書聲，目睹白領(lǐng)，終于成長(zhǎng)為萬世敬仰的國(guó)學(xué)大師。要是擱現(xiàn)在，在《百家講壇》長(zhǎng)期開辦講座，名聲銀子盡收腰包，哪輪得上于丹這個(gè)小女子這兒得瑟，可見生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于青少年的成長(zhǎng)作用不可忽視。其三，資源的活用。成龍大哥是世界大牌，因此祖明生下來名師早就恭候多時(shí)了，你還別小瞧那小公鴨嗓，愣是生拉硬拽的成了小龍。梅蘭芳大師的兒女也是從一發(fā)蒙就有師叔師姑名角親傳，焉能不成氣候？更不要說霍英東的兒子傳承家業(yè)，李嘉成的兒子名冠香江，生長(zhǎng)在掌控資源位列主流的人家，每天被人才和機(jī)會(huì)團(tuán)團(tuán)包圍，想不成功都難。而下層的子弟們生活在販夫走卒中，耳邊充斥著雞毛蒜皮的瑣碎和無聊，其境界走不出胡同串子的圈子。

有個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)大學(xué)生在山區(qū)碰到一個(gè)放羊娃，問他：長(zhǎng)大了想做啥？放羊娃說：“娶妻。問：“取了妻干啥？”答：“生娃?！眴枺骸吧送薷缮叮俊贝穑骸胺叛颉?。逼仄的環(huán)境孕育不出胸懷四海的豪杰。其四，事業(yè)有成之人一般具有勤學(xué)苦鉆，拼搏上進(jìn)，勇于挑戰(zhàn)，敢為人先的優(yōu)秀特質(zhì)和審時(shí)度勢(shì)、進(jìn)退有據(jù)、不盲目、不迷信、不極端、不偏執(zhí)的完美性格以及誠(chéng)信優(yōu)雅、豁達(dá)大氣、知性睿智的氣度，這一切不但潛移默化的影響著孩子們的言行，也容易形成親子間敬而從之的良好局面。即使有些家長(zhǎng)和孩子們溝通得不算太好，但敬畏之心使孩子會(huì)無選擇條件服從。相反，那些不學(xué)無術(shù)粗俗淺薄，鼠竊狗偷，萎瑣無能的家長(zhǎng)在兒女們眼中是貶值的，由于兒女對(duì)他為人的不屑，導(dǎo)致不接受他的管理教育。其五，混得好的家長(zhǎng)心態(tài)平和、寬厚，自身對(duì)人生的感悟接近哲人圣賢，教育起孩子來，有理有據(jù)，可圈可點(diǎn)，效果也是不錯(cuò)。而那些不努力不經(jīng)營(yíng)，混天度日，一輩子游走在社會(huì)邊緣，對(duì)主流階層充滿妒忌與憤恨的家長(zhǎng)，除了釋放對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和讓兒子替自己活出個(gè)樣來的發(fā)狠以外，估計(jì)也說不出多少有水準(zhǔn)的東西。孩子對(duì)他們轉(zhuǎn)嫁責(zé)任的做法本來不屑一顧，對(duì)他們的偏激或無用的嘮叨更是嗤之以鼻，這樣的望子成龍能有多大的效果，還真看不出來。

第二句，不瞎不聾不做家翁——給孩子一片自由的空間。

這是老輩子傳授給準(zhǔn)公婆的古訓(xùn)。你想啊，新媳婦從一個(gè)截然不同的環(huán)境帶著截然不同生活烙印來到你家，若公婆天天瞪大雙眼觀察，不厭其煩教訓(xùn)，實(shí)行二十四小監(jiān)控。估計(jì)等不蜜月結(jié)束，新媳婦就得自請(qǐng)休停，要不干脆點(diǎn)，一條白綾“自掛東南枝”了。古往今來，升級(jí)做了公婆的人常常裝聾作啞，寬容待下，以求得家宅平安，福壽延年。如今世道變了，兒媳婦們咸魚翻身，再也不用看公婆的臉色了。脫可有些人的責(zé)任心依然那么強(qiáng)，將監(jiān)控的目標(biāo)又鎖定在自己卵翼下尚未逃出來的兒女身上。天天瞪著銳利的眼睛，說著喋喋的話語，不顧兒女的厭煩，頑強(qiáng)的盡職盡責(zé)。于是，愈管愈差，豁個(gè)論堆，甚至子女與父母之間反目成仇，更有甚者將親骨肉監(jiān)督成弒父殺母的冷血逆子。想想老祖宗說的話吧，耳目塞聽一點(diǎn)，責(zé)任心淡一點(diǎn)，給兒女們足夠的喘息余地和廣闊的自由活動(dòng)的空間。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是孩子自己的事，要讓他們自己去實(shí)踐去體驗(yàn)去感悟，不要事媽似的絮絮叨叨，包辦代替。事實(shí)上，越是較少得到照顧的孩子生存能力越強(qiáng)，越是嬌生慣養(yǎng)的寵兒，面對(duì)未來世界越是茫然無助。你可以代替他做事，卻代替不了他成長(zhǎng)，更代替不了他作為一分子生存于這個(gè)世界。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，是一個(gè)從幼稚到成熟，從嬌嫩到強(qiáng)大，從無知到豐富的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。碰釘子，走彎路，出故障都是正常的，沒什么值的大驚小怪。在孩子遇到挫折或失誤時(shí)，或出手幫扶一把，或伸手點(diǎn)播一二，或干脆不予理睬，讓他自己爬起來。切忌不要將孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的知識(shí)性性技術(shù)性問題當(dāng)成道德品質(zhì)的頑劣加以責(zé)罵，更不要不分清紅皂白，怒斥痛擊，使孩子對(duì)前進(jìn)成長(zhǎng)心存畏懼，從此變的懦弱和消極。孩子的事讓孩子自己做主，電視劇《家有兒女》中子成龍的母親節(jié)衣縮食，含辛茹苦的供莎莎彈琴，但莎莎把學(xué)琴看作是一種壓力和苦惱，千方百計(jì)裝病逃脫比賽，最后差一點(diǎn)神經(jīng)錯(cuò)亂。莎莎的父母花錢受累差點(diǎn)害了孩子，這個(gè)活生生的典型就是很好的反面教材。興趣是成功的保證，孩子們只有對(duì)自己想做愛做的事才會(huì)產(chǎn)生真正的動(dòng)力，才會(huì)有成效。

第三句：巧娘拙閨女--強(qiáng)勢(shì)父母陰影下孩子的無奈

常常有這樣一種情況：一些父母高智商有本事，但孩子卻并不出色，即使家長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，孩子好象下定決心讓父母?jìng)乃频挠望}不進(jìn)。這時(shí)會(huì)有人嘆息：“風(fēng)水讓大人拔盡了。”“巧娘拙閨女嘛”。這種宿命的論調(diào)咋聽荒謬，仔細(xì)琢磨，還硬是琢磨出點(diǎn)道理來。不信，你且聽來。

道理之一。娘巧，水平高，眼光高。對(duì)閨女那三腳貓的工夫自是看不上。干脆就自己動(dòng)手方合心意。于是閨女就被撂荒了。

道理之二，在巧娘盛名之下，姑娘再巧也突不破人們的思維定勢(shì)，在巧娘大量粉絲的保衛(wèi)下，在巧娘堅(jiān)挺的票房面前，閨女只得落荒而逃。賭氣不干這勞什子了。

道理之三，巧娘自恃手段高強(qiáng)，對(duì)學(xué)員閨女嚴(yán)厲驕橫，橫挑鼻子豎挑眼，鼓勵(lì)少，貶斥多，弄得小女子自信消失殆盡，變得越來越笨。

道理之四，巧娘太強(qiáng)勢(shì)，處處要比別人高一籌，即使是女兒也不例外的，都要雪藏在她的光影下，讓女兒而覺得高不可攀，干脆死了達(dá)到和超過巧娘先進(jìn)水平的心。

俗話說，不怕娘精，不怕娘傻，就怕娘半精不傻，半吊子。該說的不說，不該說的說起來沒完。不知閨女家臉皮薄，一點(diǎn)就透。不知孩子心理嬌嫩脆弱，得婉轉(zhuǎn)著說。不知女孩孩如企業(yè)，聲譽(yù)如生命，逮誰跟誰數(shù)叨閨女的不通路，不開竅。閨女休惱之下，還不把針線笸籮砸了？有時(shí)候，我們真的希望我門的父母傻一點(diǎn)，不那么咄咄逼人，不那么好為人師，不那么極端負(fù)責(zé)，不那么眼光銳利。給孩子點(diǎn)喘息之機(jī)，給孩子點(diǎn)自我設(shè)計(jì)自我完善的空間，給孩子點(diǎn)成功的渴望與希冀。我們給巧娘家長(zhǎng)的貼心提示是：

一是，給點(diǎn)空間。人與人之間，包括夫妻之間，親子之間，朋友之間要有合理的距離，太近了，會(huì)讓人感到不自在，不舒服，憋悶窒息。對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子，更要給他們自己觀察，自己體驗(yàn)，自己感悟，自己提高的空間。不要把得太嚴(yán)，弦繃得太緊。否則，孩子就就會(huì)厭惡反感，失去興趣。

二是，學(xué)會(huì)放開。不要事無巨細(xì)，樣樣弄得妥貼周到，不給孩子一點(diǎn)自己動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)。不要怕孩子弄臟衣服，打碎碗，跌破頭，放他去摔打去歷練，不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成參天大樹。不要怕他遲一次到，坐一次紅椅子，挨一次批評(píng)，該孩子自己打理的事情就要他自己負(fù)責(zé)，決不包辦代替。只有現(xiàn)在狠心，才有將來的放心。

三是學(xué)會(huì)示弱。孩子在成長(zhǎng)過程中，需要成功的體驗(yàn)，需要成就感來支持。按教育心理學(xué)的原理，興趣來源于成功的喜悅，一次實(shí)踐成功，受到贊揚(yáng)，他就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，和做好工作的信心，就會(huì)一步步走向成功。巧娘幾十年的爐火純青，閨女哪里會(huì)輕易趕上她？可為了閨女的自信，不妨裝一回笨，讓閨女贏一次，示一回弱，向閨女請(qǐng)教一二。在外人，尤其在那些有做媒癖好的婆子面前，有意無意地夸閨女幾次，誠(chéng)如是，則汝女可教，而新秀可出，巧娘之品派牌資源愈加豐厚，品牌價(jià)值愈高也。第四句：孩子管在懷，媳婦管才來

不是忽悠，這句話絕對(duì)是在下在多如牛毛的治家格言中淘來壓箱底的貨。

所謂“管”，即教育管理，此時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確理解為立規(guī)矩，建立良好的習(xí)慣。本格言的要義在于把握“在懷”、“才來”這一有利時(shí)機(jī)，幫助孩子建立形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一次，筆者在公交車上無意中聽到兩個(gè)婦女的談話。一位夸對(duì)方孩子放了學(xué)就寫作業(yè)，到點(diǎn)就起床。抱怨自己的孩子不叫不起床，不守著不寫作業(yè)。被夸的婦女淡然一笑說，“我的孩子已經(jīng)習(xí)慣了這樣做 ”。不用說，后一位的孩子還沒養(yǎng)成這樣按時(shí)起床，自覺寫作業(yè)的習(xí)慣。

所謂習(xí)慣，即長(zhǎng)期堅(jiān)持下來的在一定刺激下思想行為立馬產(chǎn)生的反應(yīng)。是人在一定情況下不必借助外力推動(dòng)而自覺顯現(xiàn)出的特定的思維和行為方式。從軍人看見危難往上沖的大節(jié)，到紳士不當(dāng)著客人剔牙摳鼻的小節(jié)，從駐港部隊(duì)運(yùn)輸車輛的隊(duì)型排列的外觀，到小童將廢棄的包裝袋丟入垃圾桶的內(nèi)務(wù)，習(xí)慣在悄悄規(guī)范著人的行為，也決定了人和事業(yè)的成敗。好的習(xí)慣帶來好的運(yùn)氣。一次招聘中，一群大學(xué)生侃侃而談，滔滔不絕，只有一個(gè)人在面試前隨手輕輕關(guān)上了旁邊的自來水龍頭。結(jié)果他被錄取了，總裁說，良好的習(xí)慣反映了個(gè)人的品質(zhì)和作風(fēng)，我們需要的就是這樣腳踏實(shí)地，注重細(xì)節(jié)的員工?！?/p>

那么，好的習(xí)慣何時(shí)養(yǎng)成容易見成效那？古人告訴我們了，要在孩子尚且沒獨(dú)立，媳婦剛剛進(jìn)們的時(shí)候。原因嘛，有三：一是此時(shí)嬌兒和媳婦的內(nèi)心一片空白，填什么是什么，切不易褪色。一經(jīng)養(yǎng)成終生不改。二是父母在兒女和新媳婦心中的權(quán)威還很大。你提什么要求，例如，看書寫字眼睛要拉開一尺距離、老人的飯要雙手奉上，他指定會(huì)欣然接受，并以落實(shí)得好感到自豪。三是此時(shí)的兒女尚未與外界接觸，外界的紛擾喧囂還被拒之門外，孩子們?nèi)缟硖幏鹛渺o室，心中一片澄明。對(duì)家長(zhǎng)的話一定是全部照單全收。四是，此時(shí)的孩子還不懂啥叫叛逆，象小鳥接受老鳥喂食樣，給啥吃啥消化啥。因此乘小兒女乖巧可人，心地澄明無雜念擾亂時(shí)，做父母的把一些學(xué)習(xí)、做人、做事的規(guī)矩教與他，然后認(rèn)真監(jiān)督，時(shí)間一長(zhǎng)，各種良好習(xí)慣養(yǎng)成，孩子成為有教養(yǎng)，懂規(guī)矩，知廉恥的人。隨著不斷長(zhǎng)大，孩子的好習(xí)慣愈加豐富深刻。由飯前洗手的生活習(xí)慣，擴(kuò)展到不利于健康的事不做。由主動(dòng)給老人讓座，延伸到為保護(hù)群眾不怕犧牲。由認(rèn)真檢查作業(yè)，發(fā)展到檢查出鐵軌上脫落的螺絲釘，避免翻車的悲劇。由獨(dú)立完成作業(yè)，演化為大膽改革創(chuàng)新，為國(guó)爭(zhēng)光。由好學(xué)上進(jìn)，一路成長(zhǎng)為專家學(xué)者社會(huì)棟梁。習(xí)慣決定性格，性格決定作為，作為決定命運(yùn)。就這么簡(jiǎn)單明了。

習(xí)慣的養(yǎng)成，決不僅僅是單純的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)運(yùn)作過程，而是雕塑性格，陶冶靈魂，構(gòu)建行為的基礎(chǔ)和保證。跟吸收文化知識(shí)，提升能力水平和培養(yǎng)意志品格同等重要，必不可缺。甚至知識(shí)的接受，能力的培養(yǎng)很大程度上有賴于好習(xí)慣的成全。著名教育家孫云曉講，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子的秘訣有三點(diǎn)，一是上課注意聽講，二是認(rèn)真完成作業(yè)。三是作好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。舉手之勞，就這么簡(jiǎn)單，可是要是沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣簡(jiǎn)單的是也難以做到，提高學(xué)習(xí)成績(jī)真的就如登天那樣難了。

如何幫助孩子門從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、做事和做人習(xí)慣那？

一是營(yíng)造好的氛圍。孩子只有在安靜整潔，明亮清新的環(huán)境中才能踏下心學(xué)習(xí)培養(yǎng)好習(xí)慣，反之，混亂嘈雜，骯臟昏暗的地方孩子不可能真正養(yǎng)成好的習(xí)慣。

二是明確要求，規(guī)范動(dòng)作，讓孩子明明白白地學(xué)和練，不要空洞含混。概念不清，指示不明，讓孩子無所適從。

三是激發(fā)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和成功的基礎(chǔ)。要通過示范表演、兒歌朗誦，情景再現(xiàn)的活潑生動(dòng)的方法，和表揚(yáng)鼓勵(lì)的態(tài)度，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)培養(yǎng)好習(xí)慣的熱情。

四是要持久。好的習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕就立等可取的，有一個(gè)模仿到自覺的漸變。有一個(gè)鞏固扎實(shí)的過程，還要作好防止反彈的準(zhǔn)備

五是家長(zhǎng)的榜樣作用。說千遍不如做一件。家長(zhǎng)默默無語的行動(dòng)是最好的示范。要孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，首先自己要按要求的樣子不走樣的做，反之，自己遲到曠工怎么可能培養(yǎng)出遵守記律，嚴(yán)于律己的孩子來那。

第五句：三天不打，上房揭瓦

單看字面，是說對(duì)孩子不能溺愛和放縱，要時(shí)不時(shí)的敲打教訓(xùn)。頗有點(diǎn)封建家長(zhǎng)制的暴虐和對(duì)孩子人權(quán)的粗暴踐踏。其實(shí)，往深處再想想，在對(duì)待孩子的管理上還有一定可取之處的。

先看這個(gè)“打字。不能單單理解為粗暴的撻刑。你想，好好的，老子干嗎要接常不斷的對(duì)孩子板子子伺候啊，又不是非親生的，沒道理也不人道。只能引申為“管理，約束”之義。就是家長(zhǎng)不但對(duì)孩子欣賞寬容，同時(shí)也要嚴(yán)格要求，對(duì)于孩子的不端行為果斷叫停，對(duì)孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)不庇護(hù)，不偏袒，明明白白說“不”，對(duì)屢教不改的孩子，適當(dāng)懲戒。

當(dāng)前，社會(huì)上存在著對(duì)孩子只能忍讓，不能管束，只能哄不能訓(xùn)的偏激的做法，一位老師說，現(xiàn)在的孩子極端自我，特別脆弱，說兩句就自殺，出走，抑郁。在當(dāng)前安全問題一票否決的情況下，誰還敢義正詞嚴(yán)地教訓(xùn)學(xué)生。于是，一些學(xué)生變得無法無天起來。前些日子網(wǎng)上流傳的學(xué)生公然在課堂上毆打老師，而老師為了不擴(kuò)大事態(tài)，委屈隱忍的畫面，曾在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。最近，媒體又爆出某校長(zhǎng)對(duì)不學(xué)習(xí)的學(xué)生下跪求學(xué)的奇聞怪事。長(zhǎng)此以往，師之尊嚴(yán)何在？紀(jì)律秩序何在？天理人心何在？那么，在大力弘揚(yáng)人性化管理，學(xué)生的個(gè)性和意志不斷得到尊重保護(hù)的今天，還能不能對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的規(guī)矩式管理？答案是明確的。無規(guī)矩不成方圓，無修剪沒有大樹。不掐去瘋枝贅葉，莊稼難以收成。作為性格多樣，又受到外界影響的學(xué)生，不是圣嬰神童，身上也會(huì)有這樣那樣的毛病缺點(diǎn)，要想讓他們成為棟梁之材，必須從幼年開始，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使之形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為將來成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第一,在學(xué)生守則或家長(zhǎng)要求的正面表述之后，要從反面再明確哪些做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)受到怎樣的處罰，讓孩子從正反兩方面都心中有數(shù)，以增強(qiáng)對(duì)抗負(fù)面影響的能力。

第二，對(duì)孩子錯(cuò)誤苗頭不忽視，對(duì)于犯下的錯(cuò)誤不姑息，旗幟鮮明地批評(píng)教育，樹立正確的行為導(dǎo)向。

第三, 對(duì)孩子批評(píng)講方式，是為了使批評(píng)更好地奏效，慎批評(píng)不等于不批評(píng)。反對(duì)過多干涉，不等于完全放棄對(duì)孩子的管束。反對(duì)對(duì)孩子苛刻的指責(zé)，不等于對(duì)孩子只能亮綠燈，不能亮紅燈。寬容不是放任，欣賞區(qū)分是非，嚴(yán)格管束是愛孩子的另一放面，不可偏廢。

第四,批評(píng)管束孩子要與發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)成績(jī)結(jié)合，不要一味的冷臉訓(xùn)斥，要讓孩子感到你不滿意的只是他的缺失部分，對(duì)他優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，家長(zhǎng)很欣賞，家長(zhǎng)是公正的。促使孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，防止出現(xiàn)逆反心理和自暴自棄的現(xiàn)象發(fā)生。

第五篇：好爸爸好媽媽學(xué)習(xí)資料

好爸爸好媽媽學(xué)習(xí)資料大全

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第一屆學(xué)習(xí)型中國(guó)家庭教育論壇講座專輯 歐陽維建《賞識(shí)人生》 王財(cái)貴在北師大的演講

周弘 《賞識(shí)教育-家長(zhǎng)培訓(xùn)》 武志紅系列心理講座［父母的失敗系列］ 陸士禎：安心家庭教育欄目講座 鄭淵潔談教育子女 俞敏洪家庭教育講座 俞敏洪《做最好的家長(zhǎng)》 王金戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)的突破點(diǎn) 王金戰(zhàn)高考前家長(zhǎng)該怎樣做

李子勛講座《用智慧陪著孩子長(zhǎng)大》 李子勛《你的孩子教育錯(cuò)了嗎》 周正關(guān)于《孩子的說明書》專題講座 周正用愛和技巧養(yǎng)孩子

魏書生談自己的家庭教育專題節(jié)目 0－3歲 家庭教育智慧 為什么孩子不愛學(xué)習(xí)講座視頻 今天我們?nèi)绾巫龈改?今日如何做父母

讓每個(gè)孩子都有個(gè)美好人生 如何與孩子溝通 小學(xué)家庭教育專題 家庭教育與親子交流 家庭教育中的溝通方法 智慧父母與孩子有效溝通 家長(zhǎng)和孩子怎樣溝通更有效？ 良好的溝通勝過最好的教育

給孩子一生的財(cái)富——更新家庭教育觀念報(bào)告集 德育教育是家庭教育中的核心問題 高考心理攻略系列講座

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小孩不笨（家庭教育的好教材）小孩不笨第2季（家庭教育的好教材）風(fēng)言鋒語：父母要陪孩子到多久 《心理訪談》家有淘氣包

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發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦講座視頻

生命成長(zhǎng)和過程 教育，父母應(yīng)該做什么 解讀兒童敏感期 捕捉兒童敏感期 成長(zhǎng)專家育兒?jiǎn)柎?/p>

早期教育專輯《育兒之道》

[人物新周刊] 孫瑞雪談?dòng)齼褐澜逃椒?心靈導(dǎo)航 教子有方 教育應(yīng)讓孩子找到尊嚴(yán) 家庭教育100個(gè)怎么辦 做有效父母，創(chuàng)和諧家庭 如何提高學(xué)習(xí)成績(jī) 給孩子一個(gè)人生支點(diǎn) 父母學(xué)堂專題節(jié)目

父母的“上崗執(zhí)照”專題講座 做家長(zhǎng)的策略 成功教子八法 造就孩子的六個(gè)要素 1+1新父母課堂 蔡昂融談家庭教育 對(duì)話－－家長(zhǎng)課堂

沒有眼淚的家庭作業(yè)

《學(xué)會(huì)怎樣做父母》精選系列

（一）《學(xué)會(huì)怎樣做父母》精選系列

（二）《學(xué)會(huì)怎樣做父母》精選系列

（三）《學(xué)會(huì)怎樣做父母》精選系列

（四）師說《心靈導(dǎo)航 教子有方》 《做幸福家長(zhǎng)，培養(yǎng)成功孩子》 成功是成功之母

怎樣培養(yǎng)孩子良好的良好習(xí)慣 培養(yǎng)孩子好習(xí)慣 如何戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難 如何教育孩子好好學(xué)習(xí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣 好習(xí)慣好性格專題講座 把性格培養(yǎng)放在首位 怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣 哈佛小孩家庭培養(yǎng)方案 怎樣做一個(gè)成功的家長(zhǎng) 新時(shí)代教育的妙方 從望子成龍到助子成才

薦書《如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說》 《讀書、教書、賣書》 走出家庭教育誤區(qū) 說說親子教育 沒有教不好的孩子 做孩子最好的老師 學(xué)會(huì)和孩子交朋友 別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受 干擾學(xué)習(xí)的“高科技”

家庭教育該如何配合學(xué)校教育青春期相關(guān) 發(fā)現(xiàn)孩子早戀怎么辦講座視頻 青春期教育系列專題片 青春期教育專題節(jié)目 青春期的家庭教育 青春期孩子的逆反心理 怎樣對(duì)孩子進(jìn)行性教育 如何幫助孩子度過青春期

陳一筠教授青春期家庭教育報(bào)告會(huì)

新聞?wù){(diào)查《少女是如何看性》

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