第一篇：寫班主任的作文500字[范文模版]

寫班主任的作文500字九篇

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的寫班主任的作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫班主任的作文500字 篇1

她，是我們班同學的陽光，是我們的希望，她是把我們共同澆灌的知識園丁。把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，她就是秦老師，帶我們四年的班主任。

秦老師長得很漂亮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，秀美高挺的鼻子，配上一張靈巧的嘴巴和長長的頭發(fā)，完美極了！可巧的是，在秦老師高挺的鼻子上有一顆美人痣，特別有個性。在課堂上，秦老師比較嚴厲，只要我們在堂上不提些“不跟課堂有關(guān)”的問題，她都會很有耐心的回答我們。

在這四年里，我印象最深的一件事，就是每當我們在練字時間，老師都會很有耐心的講字的結(jié)構(gòu)和筆順，我就會很認真的聽，練字時我有時坐的很端正，有時就會彎著腰，懶洋洋。每當這時老師就會提醒我們，這樣對身體的危害。從此，每當我坐在學習桌上，或?qū)W習，或練字時，老師的話就會縈繞在我耳邊。當身邊的人夸我字寫得好的時候，我時時提醒自己，這都是班主任秦老師的功勞，秦老師就是我們的偶像。

雖然秦老師厲害，但有時她還是很溫柔的，就比如在一次項目小組討論時，我們查了很多關(guān)于做繪本的工具時，我站起來說出了條工具信息，就在那一刻我非常緊張，心里像“十五只吊桶打水——七上八下”，手中都攥出了汗，害怕那條信息不是很重要……，但老師表揚了我，投給我贊許的目光……

老師，是你在我幼小的心田里播下了文學的種子，你孜孜不倦的教學精神給了我求知的動力，您的教誨之恩我終生難忘。

寫班主任的作文500字 篇2

我們的老師留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉形是月牙狀的，櫻桃似的小嘴，身高差不多一米六五的身高。

我們班主任講課講的非常有趣。在上課的時候我們班的李隆嘉，不知道怎么啦，打了個“地動山搖”“怪聲怪氣”的鼻涕，讓全班都捧腹大笑起來，笑的不亦樂乎，這時，班主任李老師發(fā)話了，說:“李隆嘉你那么愛逗人笑，以后就改名叫李隆喜吧?！比嘤中α?。我記得有一次李老師講課，講的是第十八課《月光啟蒙》，老師把所有該講的都講過了，還有十幾多分鐘時間，老師說:“我把課本上所講的都講完了，你們就用課本上的歌詞加點音調(diào)，變成新的歌曲?！卑嗬镆魂嚉g呼，有自己想，有好幾個人商量，兩分鐘過去了，有十幾位同學舉起了手丁潤澤同學第一個舉起的，唱了一遍自己加的音調(diào)，全班人都鼓掌，然后又有同學來分享自己的歌曲，有《大笑江湖》版，《亭亭山上松》版，《多啦A夢》版，《歡樂頌》版……全班都沉浸在歡聲笑語中。

當然，不可能每天都有歡樂，李老師也有生氣的時候。記得還有一次，好像是沒有考好那次吧，非常多的人都用失落的眼神看著自己的試卷，老師進班后，過了十秒鐘有倆位同學進來了，李老師先劈頭蓋臉的吵了一頓，然后又怒氣沖沖對著全班吵了一頓，老師氣的七竅生煙，恨不得把我們?nèi)嘟o吞下去，兩個鼻孔大的.可以塞兩個大爆米花。

聽了我的介紹，你是不是非常想見我的班主任李老師，那你也寫一寫你的班主任老師把。

寫班主任的作文500字 篇3

又快到教師節(jié)了。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是每次走到學校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著問：“想上學了？”我使勁地點頭，想念袁老師有趣的語文課，還有數(shù)學題，創(chuàng)客課，體育課……

記得我剛上一年級的時候，底子差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學起來很吃力?？吹轿译y為的不行，媽媽很頭疼，可是也沒找到合適的方法幫我。后來，袁老師主動找媽媽談心，教了媽媽一些“妙招”，果不其然，對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學習效率提高了，到了二年級，我的成績也慢慢提高了。老師總是鼓勵我，這讓我自信心大增，學習勁頭十足。

我的袁老師厲害著呢！我們班里人手一個摘抄本，里面的“精華”都是袁老師精心準備的，很實用。什么常見的修辭手法啦，多音字啦，近義詞反義詞啦，我們一年級就開始學了，老師只要見到就講，或者只要是她認為重要的得掌握的知識都會命我們記下來，讀一讀，背一背。

袁老師就像我們的家長一樣，想偷懶不做作業(yè)？沒門？老師有個小本子，專門記錄。誰沒帶卷子啦，誰沒帶復習資料啦，她都著急，生怕我們白白浪費了一節(jié)課的時間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng)客課，做好的小汽車呀，滑翔機呀，做好了還帶我們一起玩。

同學們，你們見過這么可愛的老師嗎？

寫班主任的作文500字 篇4

想必大家都有一個給你留下深刻印象的老師吧！我們的現(xiàn)任班主任――張老師就是我最喜歡的老師。她有時活潑，有時嚴厲，是一名非常優(yōu)秀的語文老師。

她總是戴著一副眼鏡，長著一張櫻桃小嘴，皮膚雪白雪白的。

老師是辛勤的園丁。張老師早上7點到校，晚上9點才離開學校，回到家里還要為我們想這想那，特別辛苦。而張老師卻毫無怨言。我們的班里有一位特別難管教的同學，任何老師都拿他沒辦法，張老師卻可以讓它很聽話，可見張老師對我們是多么的用心良苦，感謝張老師為我們的辛勤付出！

老師是海上的燈塔。無私的為我們照亮知識的海洋！張老師總是指導我們的學習，教導我們做人的道德，老師不僅指導，教導我們，還是我們學習的榜樣，她特別會背古詩詞，知識特別淵博。并且告訴你，他語文不錯除外，英語也很棒喲！

記得有一次，我上課的時候跑神兒，老師叫了一聲我的名字：“陳億！”我不知所措的站了起來，我心想：完了，都怪我剛剛沒有認真聽講，好了吧！肯定要被挨吵了?！?00分”。我非常震驚，老師沒有提問我。下課時，張老師叫我過去，她意味深長的對我說：“很好，陳億，下次努力再考一百分！對了，下次聽課不要跑神哦！”當時我非常感激張老師的教育，最主要他沒有在同學面前教育我。

自從這以后，我從來也沒有放過上課跑神的毛病。

我愛我的班主任！我愛我的語文老師！我愛我的張老師！

寫班主任的作文500字 篇5

我的班主任董老師衣著整潔樸實，中等身材，梳著不長不短的馬尾辮，帶著一副近視鏡。

董老師沒有華麗時尚的外表，卻有著滿滿的對學生的關(guān)愛和耐心。記得我上三年級的時候因為左手骨折打著石膏上學，一進班董老師立即發(fā)現(xiàn)了，放下教科書快步走下講臺幫我取下書包，護送我到座位上，然后對全班同學講：“同學們，王逸軒同學受傷了，大家要多幫助他。一定不要碰到他的左手……”講完之后又安排兩位同學作為我的“保鏢”負責我上廁所和上下學路上的安全。我說：“不用，同學們都知道我受傷了，都會給我讓路的?！?/p>

“必須有人保護，咱們班的同學都知道，可是其他班級的同學不一定知道啊，萬一他們不小心撞到你的左手就麻煩了。”董老師堅定地說。董老師的話讓我覺得有一股暖流在體內(nèi)涌動：師者父母心呀！

董老師給學生的愛溫暖而周全。然而，學習上董老師對我們耐心而嚴格。“學習不能有半點馬虎?！边@是董老師的口頭禪。記得有一次，我正在安靜的寫作業(yè)，董老師站在我身邊輕輕的拍了拍我，又指了指我剛寫的兩個字。我一看，原來寫丟了一筆，不好意思的撓了撓頭，趕快添上一筆。下課后，董老師又要求我把那個詞語抄寫在錯題本上，并訂正五遍。董老師常教導我們：認真對待錯誤，錯誤就是最好的老師。董老師的心細、耐心和嚴格，引導著我們一步步前進。

一日為師，終身為師。董老師是我小學階段到目前為止唯一的班主任老師，我相信也一定是我學生生涯里陪伴我時間最長的老師。董老師諄諄教誨和悉心教導，將奠定我人生的基石，助我在無涯的學海里乘風破浪、勇往直前！

寫班主任的作文500字 篇6

我的班主任是王小玲老師，她中等個頭，留著一頭秀麗的長發(fā)，一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。

在學校，王老師就是三一班七十名同學的家長，她既要負責我們的學習，還要管理班級，真的很辛苦。我是個生性活潑好動的女孩，沒少給王老師添麻煩，她為我操碎了心。

記得有一次上美術(shù)課，我沒有彩筆，向同桌借，可他卻不借給我，我一怒之下，把他的畫撕了。這件事被王老師知道了，她把我們倆叫到辦公室，讓我給同桌承認錯誤，但我覺得是他有彩筆卻不讓我用，是在同學們面前讓我難堪，就不肯認錯。王老師問我同桌，為什么不借彩筆給王莉茹，那個同學說王莉茹也不把東西借給他。這時我才恍然大悟，怪不得他不借彩筆給我呢！我知道自己錯了，真誠的給同桌道了歉。在王老師的幫助下，我們重歸于好了。王老師教育我，沖動是魔鬼，遇事要冷靜。同學之間要互諒互讓，友好相處。

我功課不太好，課堂上容易走神兒，王老師就多提問我。在學校，她利用課余時間給我補課。我在學校沒學會的知識，她就打電話叮囑媽媽，一定要找人給我補上。每當我有了進步，王老師就會及時鼓勵我，表揚我，還讓我擔任小組長的職務(wù)。以前我很自卑，感覺被別人冷落。為了引起老師和同學的注意，就我就使性子，鬧脾氣，既影響了和同學的關(guān)系，也影響了班級的榮譽?，F(xiàn)在能為大家服務(wù)，我的自信心增強了。

我已經(jīng)九歲了，開學就要升入四年級了，我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學習，做一個讓爸爸媽媽放心，讓王老師放心的好學生。

寫班主任的作文500字 篇7

我們的班主任是一位幽默而有趣的老師，她非常有個性，我非常喜歡她，我雖然學習不是太好，但她經(jīng)常鼓勵我，使我相信只要付出努力就會有好的結(jié)果！

我們的班主任姓張，張老師很可愛，經(jīng)常講一些幽默搞笑的事來教育我們。在不少同學眼里，張老師很讓人害怕，這是因為張老師為了我們好，對我們要求很嚴格，這樣實際上對我們學生來說是很好的，所謂嚴師出高徒嘛。張老師是我們最好的老師！

張老師性格開朗，做事卻嚴謹認真，她經(jīng)常教育我們做人要真誠，作業(yè)寫了就是寫了，沒寫就是沒寫，交了就是交了，沒交就是沒交，不能說謊作假。有一次，我拿著班里鑰匙，不小心弄丟了，本來應(yīng)該馬上報告張老師，想辦法補救，但我害怕老師吵我，雖然心中很自責，但一直沒能勇氣告訴張老師，就一直拖著拖著，直到張老師問我要鑰匙，我當時就崩潰了，我不知道怎么辦，想來想去想不出辦法，急得哭了，回家還在哭，媽媽看見我哭，問我怎么了，我才告訴媽媽，媽媽把事情告訴了張老師，張老師沒有吵我，而是和顏悅色地把她保存那一把給我，我拿去配了一把，一塊還給了老師。通過這件事，我認識到了自己的錯誤，我應(yīng)該早點告訴張老師，大家一齊想辦法解決。有時沒能按張老師要求去做到，我心中感到真的對不起張老師，盼望張老師能原諒我。

張老師在我心中是一位教課好、寫字好、對人好的好老師，我是真的喜歡張老師！

寫班主任的作文500字 篇8

在我的學習生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識，如：語文，數(shù)學，美術(shù)，體育，音樂......等。但是，讓我覺得最好的課，就是語文課了。語文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個有責任心又可愛的的老師，同時，王老師的語文課堂上是知識豐富，氣氛和悅，在她的課堂上我們收獲很多。

記得又一次上語文，王老師講了很多讓人覺得好奇的知識點，讓同學們來思考回答，同學們回答對了，但王老師卻說：為什么是這樣回答的呢？這時，教室里鴉雀無聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時，王老師看見大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會問大家聽懂了沒，有的同學說聽懂了，但還有其他的同學說沒聽懂，然后，王老師會再講了一遍，直到大家全部聽懂為止，這就是她為什么那么有責任心的原因。

還有一次語文課，王老師講的課文非常的復雜，很難，同學們都不敢向王老師提問題，因為都怕被王老師說不認真聽講。結(jié)果，放學回家后，好幾道都不會做。等到第二天好多同學都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問題。王老師沒有說什么，就讓同學們打開書本，仔細給我們講了一遍又一遍，直到她問全班同學，會了嗎？全班齊聲說會了，王老師才停下來。

這就是王老師，一個有責任心又很可愛的好老師！

寫班主任的作文500字 篇9

俗話說，嚴師出高徒，我的班主任秦老師，中等身材，一雙眼睛炯炯炯有神，你們相信嗎？她的那雙眼睛會說話！嚴厲是秦老師的教學方式。

秦老師在學習上對我們非常嚴格，如果她布置的作業(yè)你沒有認真、仔細、工整的完成，那么秦老師就會大發(fā)雷霆，對你進行嚴厲的批評。有一次，我的作業(yè)格式寫錯了，秦老師讓我重寫，當時是第一節(jié)課，在第三節(jié)課時，秦老師問我寫完了沒有？我說：“還沒有。”這時，秦老師笑了一下說：“慢慢寫，一定要注意格式的書寫。別再寫錯了。”別看這一句簡單的話，卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美，也正因為這種精神，使我們?nèi)嗝恳粋€人深受感染，更加嚴格要求自己，努力學習。

我們的秦老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課堂外，老師就像是我們的朋友，與我們一起聊天、談心，我們有什么事，只要找秦老師，她都會傾聽和幫助我們！秦老師也會給我們講自己小時候的故事，每次都給我們意外的驚喜！

還有一次，秦老師給我們講了一個農(nóng)夫的故事，講完后讓我們做總結(jié)，小故事大道理，我的膽子比較小，在課堂上不敢發(fā)言舉手，于是我偷偷告訴別人，老師看到后，讓我站起來回答，我十分緊張，小心臟撲通撲通的跳，但是我還是發(fā)揮自如，回答完之后，深吸一口氣，此時，她的眼睛不再嚴厲，反而對我投來贊許鼓勵的目光，我不在害怕，大膽的舉手發(fā)言回答問題。

這就是我的班主任，我們一起走過的第五個年頭，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機勃勃的小樹，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！

第二篇：寫班主任的作文500字

寫班主任的作文500字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫班主任的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

寫班主任的作文500字 篇1

我的班主任是張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，個子不高，但她有時非常嚴厲，有時則變成一個溫柔的小姑娘。她教學有方，不管我們有時怎么亂，都能夠把我們治得怎么也不敢再造次！

記得有一次，上課鈴聲響了，我們班還在像下課時一樣亂成一片，張老師進班了，我們還是在亂，老師拍了拍桌子，我們才慢慢地安靜了下來，然后老師就開始說我們的缺點，就開始講一些我們這個年齡應(yīng)該懂得的道理，說了快半節(jié)課才講完，雖然有些同學根本沒有聽進去，但是大部分同學都認認真真地開始反思，說完了我們的問題，老師就開始講課了。到了下午的第一節(jié)語文課，上課鈴響了，我們迅速地掏出語文書，靜息了，張老師進來了，滿意地點了點頭，這節(jié)課我們互相配合著，就這樣一節(jié)課慢慢地講完了，老師高興的走出教室，我們也高興的下課！

張老師還非常地照顧我們，每次布置作業(yè)時，都會要問問我們其它科目的作業(yè)多不多，我們每次的回答都是很多，老師每次布置作業(yè)都會碩情考慮適當減少，讓我們有更多的時間溫故而知新。有一次，我們班的同學肚子特別疼，老師做得第一件事情不是給家長打電話，而是問他那個地方疼，先讓他揉一揉，再休息一會，實在不行就才給家長打電話，讓家長帶他去醫(yī)院。

這就是我的班主任張老師，不僅教學有方，而且還很關(guān)心我們同學，我愛我的班主任————張老師！

寫班主任的作文500字 篇2

我的班主任是王小玲老師，她中等個頭，留著一頭秀麗的長發(fā)，一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。

在學校，王老師就是三一班七十名同學的家長，她既要負責我們的學習，還要管理班級，真的很辛苦。我是個生性活潑好動的女孩，沒少給王老師添麻煩，她為我操碎了心。

記得有一次上美術(shù)課，我沒有彩筆，向同桌借，可他卻不借給我，我一怒之下，把他的畫撕了。這件事被王老師知道了，她把我們倆叫到辦公室，讓我給同桌承認錯誤，但我覺得是他有彩筆卻不讓我用，是在同學們面前讓我難堪，就不肯認錯。王老師問我同桌，為什么不借彩筆給王莉茹，那個同學說王莉茹也不把東西借給他。這時我才恍然大悟，怪不得他不借彩筆給我呢！我知道自己錯了，真誠的給同桌道了歉。在王老師的幫助下，我們重歸于好了。王老師教育我，沖動是魔鬼，遇事要冷靜。同學之間要互諒互讓，友好相處。

我功課不太好，課堂上容易走神兒，王老師就多提問我。在學校，她利用課余時間給我補課。我在學校沒學會的知識，她就打電話叮囑媽媽，一定要找人給我補上。每當我有了進步，王老師就會及時鼓勵我，表揚我，還讓我擔任小組長的職務(wù)。以前我很自卑，感覺被別人冷落。為了引起老師和同學的注意，就我就使性子，鬧脾氣，既影響了和同學的關(guān)系，也影響了班級的榮譽。現(xiàn)在能為大家服務(wù)，我的自信心增強了。

我已經(jīng)九歲了，開學就要升入四年級了，我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學習，做一個讓爸爸媽媽放心，讓王老師放心的好學生。

寫班主任的作文500字 篇3

想必大家都有一個給你留下深刻印象的老師吧！我們的現(xiàn)任班主任――張老師就是我最喜歡的老師。她有時活潑，有時嚴厲，是一名非常優(yōu)秀的語文老師。

她總是戴著一副眼鏡，長著一張櫻桃小嘴，皮膚雪白雪白的。

老師是辛勤的園丁。張老師早上7點到校，晚上9點才離開學校，回到家里還要為我們想這想那，特別辛苦。而張老師卻毫無怨言。我們的班里有一位特別難管教的同學，任何老師都拿他沒辦法，張老師卻可以讓它很聽話，可見張老師對我們是多么的.用心良苦，感謝張老師為我們的辛勤付出！

老師是海上的燈塔。無私的為我們照亮知識的海洋！張老師總是指導我們的學習，教導我們做人的道德，老師不僅指導，教導我們，還是我們學習的榜樣，她特別會背古詩詞，知識特別淵博。并且告訴你，他語文不錯除外，英語也很棒喲！

記得有一次，我上課的時候跑神兒，老師叫了一聲我的名字：“陳億！”我不知所措的站了起來，我心想：完了，都怪我剛剛沒有認真聽講，好了吧！肯定要被挨吵了。“100分”。我非常震驚，老師沒有提問我。下課時，張老師叫我過去，她意味深長的對我說：“很好，陳億，下次努力再考一百分！對了，下次聽課不要跑神哦！”當時我非常感激張老師的教育，最主要他沒有在同學面前教育我。

自從這以后，我從來也沒有放過上課跑神的毛病。

我愛我的班主任！我愛我的語文老師！我愛我的張老師！

寫班主任的作文500字 篇4

夏日的那天，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。河堤上的樹木撐開濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

在學校中的我們，正全神貫注地上課，突然，學校停水、停電了！教室里猶如火爐一樣讓人十分難受、坐立不安，濕潤的嘴唇變得干燥。頓時，同學們騷動起來。班主任看見學生們都汗流浹背、嘴唇干燥，便決定去校外買水。烈日當空，道路兩旁，知了不知疲憊地叫著，給人帶來一種夏日的煩躁，沒有一絲風，大地活像一個蒸籠，然而，我們的班主任卻頂著烈日，冒著暴曬，仔細尋找水資源。

當下課鈴響起時，校園中出現(xiàn)班主任的身影，車后是豐富的水資源，瞬間，同學們眼冒金光，激動地說：”班主任你真好，你真是我們的’及時雨‘呀“！當我們都爭先恐后地拿水喝時，我抬頭看見班主任氣喘吁吁、頭發(fā)和衣服都濕透了，我情不自禁地說：“班主任，您辛苦了，快來喝水吧“！班主任微笑著說：”這點小事不算什么，孩子們的健康是最重要的“。我在心里默默地想，我們的班主任是一個多么偉大的人呀！

歲月即逝，時光荏苒，雖然我不能再做您的學生，但是您那高大身影永遠屹立在我的心中，激勵著我不斷前進，勇攀高峰。

第三篇：寫班主任的作文500字

寫班主任的作文500字5篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的寫班主任的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。

寫班主任的作文500字 篇1

我的班主任是王小玲老師，她中等個頭，留著一頭秀麗的長發(fā)，一雙大大的眼睛流露出和藹的目光。

在學校，王老師就是三一班七十名同學的家長，她既要負責我們的學習，還要管理班級，真的很辛苦。我是個生性活潑好動的女孩，沒少給王老師添麻煩，她為我操碎了心。

記得有一次上美術(shù)課，我沒有彩筆，向同桌借，可他卻不借給我，我一怒之下，把他的畫撕了。這件事被王老師知道了，她把我們倆叫到辦公室，讓我給同桌承認錯誤，但我覺得是他有彩筆卻不讓我用，是在同學們面前讓我難堪，就不肯認錯。王老師問我同桌，為什么不借彩筆給王莉茹，那個同學說王莉茹也不把東西借給他。這時我才恍然大悟，怪不得他不借彩筆給我呢！我知道自己錯了，真誠的給同桌道了歉。在王老師的幫助下，我們重歸于好了。王老師教育我，沖動是魔鬼，遇事要冷靜。同學之間要互諒互讓，友好相處。

我功課不太好，課堂上容易走神兒，王老師就多提問我。在學校，她利用課余時間給我補課。我在學校沒學會的知識，她就打電話叮囑媽媽，一定要找人給我補上。每當我有了進步，王老師就會及時鼓勵我，表揚我，還讓我擔任小組長的職務(wù)。以前我很自卑，感覺被別人冷落。為了引起老師和同學的注意，就我就使性子，鬧脾氣，既影響了和同學的關(guān)系，也影響了班級的榮譽。現(xiàn)在能為大家服務(wù)，我的自信心增強了。

我已經(jīng)九歲了，開學就要升入四年級了，我很高興王老師還做我們的班主任。我一定好好學習，做一個讓爸爸媽媽放心，讓王老師放心的好學生。

寫班主任的作文500字 篇2

俗話說，嚴師出高徒，我的班主任秦老師，中等身材，一雙眼睛炯炯炯有神，你們相信嗎？她的那雙眼睛會說話！嚴厲是秦老師的教學方式。

秦老師在學習上對我們非常嚴格，如果她布置的作業(yè)你沒有認真、仔細、工整的完成，那么秦老師就會大發(fā)雷霆，對你進行嚴厲的批評。有一次，我的作業(yè)格式寫錯了，秦老師讓我重寫，當時是第一節(jié)課，在第三節(jié)課時，秦老師問我寫完了沒有？我說：“還沒有?！边@時，秦老師笑了一下說：“慢慢寫，一定要注意格式的書寫。別再寫錯了?！眲e看這一句簡單的話，卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美，也正因為這種精神，使我們?nèi)嗝恳粋€人深受感染，更加嚴格要求自己，努力學習。

我們的秦老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課堂外，老師就像是我們的朋友，與我們一起聊天、談心，我們有什么事，只要找秦老師，她都會傾聽和幫助我們！秦老師也會給我們講自己小時候的故事，每次都給我們意外的驚喜！

還有一次，秦老師給我們講了一個農(nóng)夫的故事，講完后讓我們做總結(jié)，小故事大道理，我的膽子比較小，在課堂上不敢發(fā)言舉手，于是我偷偷告訴別人，老師看到后，讓我站起來回答，我十分緊張，小心臟撲通撲通的跳，但是我還是發(fā)揮自如，回答完之后，深吸一口氣，此時，她的眼睛不再嚴厲，反而對我投來贊許鼓勵的目光，我不在害怕，大膽的舉手發(fā)言回答問題。

這就是我的班主任，我們一起走過的第五個年頭，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機勃勃的小樹，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！

寫班主任的作文500字 篇3

從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師有十幾位，但只有一位老師對我的影響最大，使我終身都難以忘記，她就是我的班主任秦華老師，秦老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她每天都散發(fā)著熱情和活力。

秦老師平常對我們非常關(guān)心、愛護，可是有時也很嚴厲。就在上個學期，我因為違反課堂紀律，學習成績也不好。于是，秦老師就罰我在操場跑步，大概跑了一星期之后，秦老師說：“賀潤昕，老師罰你不是目的，而是希望你記住這次教訓，今后好好學習，你要給自己定個目標，期末考試成績要達到90分以上。”于是，我就開始努力學習，認真完成老師布置的各項作業(yè)，并額外給自己增加了學習任務(wù)。

通過我的努力，我竟然考了93.5分。我深深的感謝秦老師，如果沒有秦老師的嚴格要求，我肯定考不出這樣的成績。

我還記得有一個學期，我在路上撿了276元錢，我到學校后馬上交給了秦老師。讓我想不到的是，在那個學期結(jié)束時，秦老師獎勵我一個玩具，剛好是我喜歡的積木玩具，每次想起就讓我感動。

小草感恩陽光，因為陽光哺育了它，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；我們要感恩老師，因為老師傳授我們知識，更呵護我們健康快樂的成長！最后，我想說：“秦老師您辛苦了！今后我會更加努力學習，用優(yōu)異的成績來報達您！”

寫班主任的作文500字 篇4

我們的班主任是一位幽默而有趣的老師，她非常有個性，我非常喜歡她，我雖然學習不是太好，但她經(jīng)常鼓勵我，使我相信只要付出努力就會有好的結(jié)果！

我們的'班主任姓張，張老師很可愛，經(jīng)常講一些幽默搞笑的事來教育我們。在不少同學眼里，張老師很讓人害怕，這是因為張老師為了我們好，對我們要求很嚴格，這樣實際上對我們學生來說是很好的，所謂嚴師出高徒嘛。張老師是我們最好的老師！

張老師性格開朗，做事卻嚴謹認真，她經(jīng)常教育我們做人要真誠，作業(yè)寫了就是寫了，沒寫就是沒寫，交了就是交了，沒交就是沒交，不能說謊作假。有一次，我拿著班里鑰匙，不小心弄丟了，本來應(yīng)該馬上報告張老師，想辦法補救，但我害怕老師吵我，雖然心中很自責，但一直沒能勇氣告訴張老師，就一直拖著拖著，直到張老師問我要鑰匙，我當時就崩潰了，我不知道怎么辦，想來想去想不出辦法，急得哭了，回家還在哭，媽媽看見我哭，問我怎么了，我才告訴媽媽，媽媽把事情告訴了張老師，張老師沒有吵我，而是和顏悅色地把她保存那一把給我，我拿去配了一把，一塊還給了老師。通過這件事，我認識到了自己的錯誤，我應(yīng)該早點告訴張老師，大家一齊想辦法解決。有時沒能按張老師要求去做到，我心中感到真的對不起張老師，盼望張老師能原諒我。

張老師在我心中是一位教課好、寫字好、對人好的好老師，我是真的喜歡張老師！

寫班主任的作文500字 篇5

老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們精心的呵護下，我們茁壯成長。在那么多老師當中，給我印象最深刻的就是她，已經(jīng)教了我們一年多的語文老師——弓老師。

弓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，還有張不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，不僅給我們帶來了豐富的知識，還帶來了許多的歡樂。

在課堂上，弓老師會用繪聲繪色的故事帶領(lǐng)我們走進課堂，然后便仔仔細細的給我們講解課文，而且她能講的讓我們身臨其境，每一個人都聽的十分入神。一旦有人走了神，弓老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn)，然后她會用一個眼神去提醒那個人，保證每一位同學都在專心致志的聽課。你看，弓老師真是一位負責任的老師??！

還有一件事令我印象十分深刻。記得是在那一天，我們發(fā)單元考試卷的時候，我考的不是很好，心情也不太好。于是，我垂頭喪氣的回到自己的座位上，我心想弓老師這次肯定對我失望了，我不敢再看他的眼睛。弓老師似乎看出了我的壞情緒，她突然對我說：“這次雖然沒考好，但是咱們可以吸取教訓，下次一定能考好!”弓老師的話如春雨般滋潤著我的心田，我覺得那一瞬間自己又充滿了力量。弓老師沒有因為我學習不好批評我，反而鼓勵我，我就一定不能辜負老師對我的這一份信任。然后，我努力學習，終于在下次月考的時候取得了進步！你看，弓老師真是一位誨人不倦，循循善誘的好老師啊！

十年樹木，百年樹人。我一定謹遵弓老師的教誨，不斷努力，奮力前行！弓老師，謝謝您，我會加油的！

第四篇：寫班主任的作文500字

寫班主任的作文500字五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫班主任的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫班主任的作文500字 篇1

又快到教師節(jié)了。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是每次走到學校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著問：“想上學了？”我使勁地點頭，想念袁老師有趣的語文課，還有數(shù)學題，創(chuàng)客課，體育課……

記得我剛上一年級的時候，底子差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學起來很吃力?？吹轿译y為的不行，媽媽很頭疼，可是也沒找到合適的方法幫我。后來，袁老師主動找媽媽談心，教了媽媽一些“妙招”，果不其然，對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學習效率提高了，到了二年級，我的成績也慢慢提高了。老師總是鼓勵我，這讓我自信心大增，學習勁頭十足。

我的袁老師厲害著呢！我們班里人手一個摘抄本，里面的“精華”都是袁老師精心準備的，很實用。什么常見的修辭手法啦，多音字啦，近義詞反義詞啦，我們一年級就開始學了，老師只要見到就講，或者只要是她認為重要的得掌握的知識都會命我們記下來，讀一讀，背一背。

袁老師就像我們的家長一樣，想偷懶不做作業(yè)？沒門？老師有個小本子，專門記錄。誰沒帶卷子啦，誰沒帶復習資料啦，她都著急，生怕我們白白浪費了一節(jié)課的時間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng)客課，做好的小汽車呀，滑翔機呀，做好了還帶我們一起玩。

同學們，你們見過這么可愛的老師嗎？

寫班主任的作文500字 篇2

想必大家都有一個給你留下深刻印象的老師吧！我們的現(xiàn)任班主任――張老師就是我最喜歡的老師。她有時活潑，有時嚴厲，是一名非常優(yōu)秀的語文老師。

她總是戴著一副眼鏡，長著一張櫻桃小嘴，皮膚雪白雪白的。

老師是辛勤的園丁。張老師早上7點到校，晚上9點才離開學校，回到家里還要為我們想這想那，特別辛苦。而張老師卻毫無怨言。我們的班里有一位特別難管教的同學，任何老師都拿他沒辦法，張老師卻可以讓它很聽話，可見張老師對我們是多么的用心良苦，感謝張老師為我們的辛勤付出！

老師是海上的燈塔。無私的為我們照亮知識的海洋！張老師總是指導我們的學習，教導我們做人的道德，老師不僅指導，教導我們，還是我們學習的榜樣，她特別會背古詩詞，知識特別淵博。并且告訴你，他語文不錯除外，英語也很棒喲！

記得有一次，我上課的時候跑神兒，老師叫了一聲我的名字：“陳億！”我不知所措的站了起來，我心想：完了，都怪我剛剛沒有認真聽講，好了吧！肯定要被挨吵了?！?00分”。我非常震驚，老師沒有提問我。下課時，張老師叫我過去，她意味深長的對我說：“很好，陳億，下次努力再考一百分！對了，下次聽課不要跑神哦！”當時我非常感激張老師的教育，最主要他沒有在同學面前教育我。

自從這以后，我從來也沒有放過上課跑神的毛病。

我愛我的班主任！我愛我的語文老師！我愛我的張老師！

寫班主任的作文500字 篇3

老師——是一位園丁，他們培育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們精心的呵護下，我們茁壯成長。在那么多老師當中，給我印象最深刻的就是她，已經(jīng)教了我們一年多的語文老師——弓老師。

弓老師有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，還有張不大不小的嘴巴，正是這張嘴巴，不僅給我們帶來了豐富的知識，還帶來了許多的歡樂。

在課堂上，弓老師會用繪聲繪色的故事帶領(lǐng)我們走進課堂，然后便仔仔細細的給我們講解課文，而且她能講的讓我們身臨其境，每一個人都聽的十分入神。一旦有人走了神，弓老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn)，然后她會用一個眼神去提醒那個人，保證每一位同學都在專心致志的聽課。你看，弓老師真是一位負責任的老師??！

還有一件事令我印象十分深刻。記得是在那一天，我們發(fā)單元考試卷的時候，我考的不是很好，心情也不太好。于是，我垂頭喪氣的回到自己的座位上，我心想弓老師這次肯定對我失望了，我不敢再看他的眼睛。弓老師似乎看出了我的壞情緒，她突然對我說：“這次雖然沒考好，但是咱們可以吸取教訓，下次一定能考好!”弓老師的話如春雨般滋潤著我的.心田，我覺得那一瞬間自己又充滿了力量。弓老師沒有因為我學習不好批評我，反而鼓勵我，我就一定不能辜負老師對我的這一份信任。然后，我努力學習，終于在下次月考的時候取得了進步！你看，弓老師真是一位誨人不倦，循循善誘的好老師??！

十年樹木，百年樹人。我一定謹遵弓老師的教誨，不斷努力，奮力前行！弓老師，謝謝您，我會加油的！

寫班主任的作文500字 篇4

我的語文老師秦老師，她很厲害，有一雙炯炯有神的大眼睛，個子有點低，經(jīng)常穿花衣服，一張大嘴巴循循善誘，脾氣很差。但這是我很高興，因為嚴師出高徒。

她雖然很嚴格，但也很關(guān)心我們。有一次，在課堂上我正聚精會神地學習，突然，我的肚子很痛，但我被老師講的課給吸引住了，所以沒在意。下課了，同學們紛紛跑出教室去玩耍，我才感到很痛，那時我是二年級，我們教室在三樓，經(jīng)常到二樓的衛(wèi)生間上廁所，在我回去的時候，經(jīng)過樓梯口時，忽然，肚子又開始更加疼痛，每走一步都很艱難，受不了了，蹲在一個角落里，像快要生孩子了一樣。老師知道后，給我媽媽打了電話，讓幾個同學攙著我到了傳達室等媽媽過來接我去醫(yī)院，我在等媽媽時，秦老師也在旁邊陪著，等我到了醫(yī)院，經(jīng)過一個星期的治療后，我又回到了學校。

我還記得的那時老師焦急的表情，我知道，換做別人老師也會那樣，但這使我很感動。

還有一次，我在音樂課上說話，被記了名字，但秦老師給了我一次機會，原諒了我，可我上課還說話，老師罰我寫了一篇檢討，到家后心情不好，現(xiàn)在我知道了老師是為了我好，因為上課說話不僅影響我學習，更重要的是會影響到其他人學習，所以每當我想上課說話時，就想起老師教育我的時候的情景，就控制住自己不要說話，所以我要感謝秦老師的教育。

從一年級到現(xiàn)在，我非常感謝秦老師的教育之恩，這是我終生難忘。

寫班主任的作文500字 篇5

在我的學習生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識，如：語文，數(shù)學，美術(shù)，體育，音樂......等。但是，讓我覺得最好的課，就是語文課了。語文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個有責任心又可愛的的老師，同時，王老師的語文課堂上是知識豐富，氣氛和悅，在她的課堂上我們收獲很多。

記得又一次上語文，王老師講了很多讓人覺得好奇的知識點，讓同學們來思考回答，同學們回答對了，但王老師卻說：為什么是這樣回答的呢？這時，教室里鴉雀無聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時，王老師看見大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會問大家聽懂了沒，有的同學說聽懂了，但還有其他的同學說沒聽懂，然后，王老師會再講了一遍，直到大家全部聽懂為止，這就是她為什么那么有責任心的原因。

還有一次語文課，王老師講的課文非常的復雜，很難，同學們都不敢向王老師提問題，因為都怕被王老師說不認真聽講。結(jié)果，放學回家后，好幾道都不會做。等到第二天好多同學都讓老師講一下他們做錯的題和不懂的問題。王老師沒有說什么，就讓同學們打開書本，仔細給我們講了一遍又一遍，直到她問全班同學，會了嗎？全班齊聲說會了，王老師才停下來。

這就是王老師，一個有責任心又很可愛的好老師！

第五篇：寫班主任的作文500字

精選寫班主任的作文500字3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫班主任的作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫班主任的作文500字 篇1

我們的班主任是一位幽默而有趣的老師，她非常有個性，我非常喜歡她，我雖然學習不是太好，但她經(jīng)常鼓勵我，使我相信只要付出努力就會有好的結(jié)果！

我們的班主任姓張，張老師很可愛，經(jīng)常講一些幽默搞笑的事來教育我們。在不少同學眼里，張老師很讓人害怕，這是因為張老師為了我們好，對我們要求很嚴格，這樣實際上對我們學生來說是很好的，所謂嚴師出高徒嘛。張老師是我們最好的老師！

張老師性格開朗，做事卻嚴謹認真，她經(jīng)常教育我們做人要真誠，作業(yè)寫了就是寫了，沒寫就是沒寫，交了就是交了，沒交就是沒交，不能說謊作假。有一次，我拿著班里鑰匙，不小心弄丟了，本來應(yīng)該馬上報告張老師，想辦法補救，但我害怕老師吵我，雖然心中很自責，但一直沒能勇氣告訴張老師，就一直拖著拖著，直到張老師問我要鑰匙，我當時就崩潰了，我不知道怎么辦，想來想去想不出辦法，急得哭了，回家還在哭，媽媽看見我哭，問我怎么了，我才告訴媽媽，媽媽把事情告訴了張老師，張老師沒有吵我，而是和顏悅色地把她保存那一把給我，我拿去配了一把，一塊還給了老師。通過這件事，我認識到了自己的錯誤，我應(yīng)該早點告訴張老師，大家一齊想辦法解決。有時沒能按張老師要求去做到，我心中感到真的對不起張老師，盼望張老師能原諒我。

張老師在我心中是一位教課好、寫字好、對人好的好老師，我是真的喜歡張老師！

寫班主任的作文500字 篇2

想必大家都有一個給你留下深刻印象的老師吧！我們的現(xiàn)任班主任――張老師就是我最喜歡的老師。她有時活潑，有時嚴厲，是一名非常優(yōu)秀的語文老師。

她總是戴著一副眼鏡，長著一張櫻桃小嘴，皮膚雪白雪白的。

老師是辛勤的園丁。張老師早上7點到校，晚上9點才離開學校，回到家里還要為我們想這想那，特別辛苦。而張老師卻毫無怨言。我們的班里有一位特別難管教的同學，任何老師都拿他沒辦法，張老師卻可以讓它很聽話，可見張老師對我們是多么的用心良苦，感謝張老師為我們的辛勤付出！

老師是海上的燈塔。無私的為我們照亮知識的海洋！張老師總是指導我們的.學習，教導我們做人的道德，老師不僅指導，教導我們，還是我們學習的榜樣，她特別會背古詩詞，知識特別淵博。并且告訴你，他語文不錯除外，英語也很棒喲！

記得有一次，我上課的時候跑神兒，老師叫了一聲我的名字：“陳億！”我不知所措的站了起來，我心想：完了，都怪我剛剛沒有認真聽講，好了吧！肯定要被挨吵了。“100分”。我非常震驚，老師沒有提問我。下課時，張老師叫我過去，她意味深長的對我說：“很好，陳億，下次努力再考一百分！對了，下次聽課不要跑神哦！”當時我非常感激張老師的教育，最主要他沒有在同學面前教育我。

自從這以后，我從來也沒有放過上課跑神的毛病。

我愛我的班主任！我愛我的語文老師！我愛我的張老師！

寫班主任的作文500字 篇3

我的班主任董老師衣著整潔樸實，中等身材，梳著不長不短的馬尾辮，帶著一副近視鏡。

董老師沒有華麗時尚的外表，卻有著滿滿的對學生的關(guān)愛和耐心。記得我上三年級的時候因為左手骨折打著石膏上學，一進班董老師立即發(fā)現(xiàn)了，放下教科書快步走下講臺幫我取下書包，護送我到座位上，然后對全班同學講：“同學們，王逸軒同學受傷了，大家要多幫助他。一定不要碰到他的左手……”講完之后又安排兩位同學作為我的“保鏢”負責我上廁所和上下學路上的安全。我說：“不用，同學們都知道我受傷了，都會給我讓路的?！?/p>

“必須有人保護，咱們班的同學都知道，可是其他班級的同學不一定知道啊，萬一他們不小心撞到你的左手就麻煩了。”董老師堅定地說。董老師的話讓我覺得有一股暖流在體內(nèi)涌動：師者父母心呀！

董老師給學生的愛溫暖而周全。然而，學習上董老師對我們耐心而嚴格。“學習不能有半點馬虎。”這是董老師的口頭禪。記得有一次，我正在安靜的寫作業(yè)，董老師站在我身邊輕輕的拍了拍我，又指了指我剛寫的兩個字。我一看，原來寫丟了一筆，不好意思的撓了撓頭，趕快添上一筆。下課后，董老師又要求我把那個詞語抄寫在錯題本上，并訂正五遍。董老師常教導我們：認真對待錯誤，錯誤就是最好的老師。董老師的心細、耐心和嚴格，引導著我們一步步前進。

一日為師，終身為師。董老師是我小學階段到目前為止唯一的班主任老師，我相信也一定是我學生生涯里陪伴我時間最長的老師。董老師諄諄教誨和悉心教導，將奠定我人生的基石，助我在無涯的學海里乘風破浪、勇往直前！