第一篇：一年級(jí)老師朗誦稿

一年級(jí)老師朗誦稿（精選6篇）

在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦，一般都在舞臺(tái)上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)老師朗誦稿（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。

孩子

走，孩子們

請(qǐng)卸下肩頭過(guò)重的期盼

呵護(hù)好自己

被擠壓的有些縮水的童年

擦亮我們明澈的渴求的目光

用我精心準(zhǔn)備的

鮮亮亮的語(yǔ)言

和一顆真摯的心

帶你們走進(jìn)課本

草兒青青的日子里

用一把愛(ài)的鑰匙把心門(mén)打開(kāi)

迎接燦爛若花的朝陽(yáng)

無(wú)論以什么方式走進(jìn)

都是金錢(qián)買(mǎi)不到的價(jià)值

這些金燦燦的文字

是飛翔的精靈鳥(niǎo)

它們穿梭于真理的'火焰

穿梭于童話的天空

穿梭于知識(shí)的海洋

圍繞著我們先祖親手種植的品德之林

婉轉(zhuǎn)鳴叫

聲聲動(dòng)聽(tīng)

美麗圣潔的花朵

就盛開(kāi)在叫來(lái)的春天里

這樣的季節(jié)里

讓我們攜起手唱著歌

懷揣著夢(mèng)想

像春天的深處走去

長(zhǎng)大

滿載著迎接挑戰(zhàn)的喜悅，

滿載著爸爸媽媽的希望，

我們蹦蹦跳跳地飛奔在上學(xué)的路上，

我從幼兒園的小朋友，變成了一年級(jí)的小學(xué)生，

我已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大！

爸爸媽媽

請(qǐng)放開(kāi)你們春天一樣溫暖的手，

讓我獨(dú)自在坎坷的路上，

磕磕碰碰的向前走。

別擔(dān)心我會(huì)摔跤，

即使蹭破細(xì)嫩的皮肉，

我也不會(huì)拉著你們的衣角哭泣，

在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。

請(qǐng)相信我，我不再膽小，

在一次次摔跤之后，

我能登上九十九座山，

越過(guò)九十九條溝。

親愛(ài)的爸爸媽媽，

請(qǐng)你松開(kāi)你們那慈愛(ài)的手，

讓我踩著堅(jiān)實(shí)的土地，

跟困難和勝利交朋友！

請(qǐng)相信，我會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇猛！

童年

小樹(shù)綠，小草青，惹來(lái)蝴蝶雙雙飛。

野山坡，小路旁，笑的兒童忘家忙。

童年一去，爸媽叮囑早回家。

童年一去，出門(mén)在外找回家。

記著你的書(shū)包鉛筆刀，記著你的同桌一起老。

傻傻呆呆姐妹笑，吊兒郎當(dāng)朋友笑。

童年一去自己笑。

童年一去哭也是笑。

學(xué)不好，玩不好，天天埋怨父母給錢(qián)少。

笑不夠，哭不夠，日日盼望年齡湊的夠。

老師叫我勤讀書(shū)，同學(xué)叫我有遠(yuǎn)識(shí)。

童年一去，哪里覺(jué)知美好時(shí)光少。

童年一去，哪里覺(jué)知見(jiàn)識(shí)少。

舊衣衫，老布鞋，里外穿的新一番。

雨里傘，雪里棉，媽媽針上不過(guò)年。

童年一去，方知春闌珊。

童年一去，方知冷連山。

風(fēng)兒吹，云兒飄，陽(yáng)光地里夜兒悄。

蟲(chóng)兒鳴，鳥(niǎo)兒唱，青春夢(mèng)里憂兒吵。

童年一去，自藏笑容。

童年一去，自盼天明。

多讀書(shū)，多背詞，二李顯靈美文章。

常孝順，常愛(ài)心，孔孟圣人學(xué)堂邀。

朋友腳長(zhǎng)大，同路離你遙。

爸媽發(fā)花白，陪你少時(shí)日。

童年一去，多留戀。

童年一去，多想念。

老樹(shù)梢，黃草叢，引來(lái)蜻蜓獨(dú)自飛。

野山林，小路荒，兒童少年看童年。

家里忙，離家忙，身上心上忙。

做朋友一個(gè)伴，陪爸媽一頓飯。

童年一去，哪里回家？

童年一去，哪里回家？

童年一去，沒(méi)有家！

小雨滴

小雨滴,真調(diào)皮,

云朵里,跳下來(lái),

落到荷葉上,

荷葉瞇瞇笑。

小雨滴,真調(diào)皮,

云朵里,跳下來(lái),

落到青蛙上，

青蛙呱呱叫。

小雨滴,真調(diào)皮,

云朵里,跳下來(lái),

落到花兒上，

花兒快快長(zhǎng)。

小雨滴,真調(diào)皮,

云朵里,跳下來(lái),

落到草地上，

草地綠油油。

小雨滴,真調(diào)皮,

云朵里,跳下來(lái),

落到小朋友的頭上，

小朋友忙回家。

讀書(shū)

借別人的心消磨自己的時(shí)間

對(duì)不起作者，更對(duì)不起自己

翻著一頁(yè)頁(yè)潔白的紙

就像翻著一顆顆圣潔的心

述說(shuō)著自己就曾經(jīng)走過(guò)的痕跡

快樂(lè)，憂傷，孤獨(dú)……

讀書(shū)

踏別人走過(guò)的路尋找心靈的歸宿

回憶過(guò)去，尋找將來(lái)

踩一個(gè)個(gè)重復(fù)的足跡

就像踩著過(guò)去與未來(lái)的橋梁

欣賞著屬于自己的別人欣賞過(guò)風(fēng)景

天空，河流，高山……

讀書(shū)

和死去的人述說(shuō)自己不能言語(yǔ)無(wú)賴

聆聽(tīng)死言，展望未來(lái)

聆聽(tīng)著一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事

去無(wú)法判別故事的主人公

自己或是作者

或是其他人……

春天的風(fēng)

春天的風(fēng)，

溫柔輕盈。

藍(lán)天里拂去冬云，

大地上送走寒冷。

嫩草探頭笑，

嬌花待日紅。

讓原野著上新綠，

使冰河融化歡騰。

春天的風(fēng)，

執(zhí)著熱忱，

融雪中揮灑勤奮，

開(kāi)凍時(shí)奉獻(xiàn)忠勇。

呼出千山青，

喚起萬(wàn)物生。

為人間送來(lái)溫馨，

給大地播下深情。

第二篇：一年級(jí)朗誦稿

祖國(guó)媽媽

祖國(guó)媽媽 您是藍(lán)藍(lán)的天空 我們是展翅高飛的小鳥(niǎo) 祖國(guó)媽媽 您是廣闊的海洋 我們是海中歡快的魚(yú)群 祖國(guó)媽媽

您是富饒豐美的草原 我們是幸福頑皮的小羊 啊，祖國(guó) 您是慈祥的母親 兒女們要努力學(xué)習(xí)天天向上 從小奮發(fā)圖強(qiáng) 長(zhǎng)大為您添彩增光

《我愛(ài)我的校園》

我愛(ài)我的校園，這里有美麗的花壇； 我愛(ài)我的校園，這里有寬闊的操場(chǎng)； 我愛(ài)我的校園，這里有可愛(ài)的同學(xué)； 我愛(ài)我的校園，這里有和藹的老師； 我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗錆M了知識(shí)； 我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗錆M了歡樂(lè)； 我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗錆M了朝氣； 我愛(ài)我美麗又充滿生機(jī)的校園！

第三篇：感恩老師朗誦稿

感恩老師 朗誦稿

女1 我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 女2 我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng) 女3 多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 女4 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái) 男1 常懷感恩之心的人是最幸福的 男2 常懷感激之情的生活是最甜美的 合 學(xué)會(huì)感激——

女1 感激我的老師，他們給了我無(wú)窮的知識(shí) 女2 感激我的父母，他們給了我寶貴的生命 女3 感激我的朋友，他們給了我克服困難的力量 女4 感激我周圍的一切，他們給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間 合 不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”

在我們成長(zhǎng)的道路上，要感激的人太多太多，男1 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，女1 有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) 男2 有一個(gè)人最要感謝 女2 有一個(gè)人最應(yīng)感恩 合 它就是——“ 老師”

女1感謝老師——合 在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞明燈； 女2感謝老師——女合 再我迷蒙的人生道路上為我做了引路人； 男1感謝老師——男合 在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前 進(jìn)的方向；

男2感謝老師——合 是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

女1 三尺講臺(tái)是你的人生舞臺(tái) 女2 白色粉筆是你的人生畫(huà)筆 女3 縱然粉末把黑發(fā)染白 女4 可是您依然無(wú)怨無(wú)悔

（女1234）合 感謝你——(全合)我敬愛(ài)的老師 女2 你是春天的陽(yáng)光，合 每一株小草都沐浴過(guò)你的溫暖； 男1 你是久旱的甘霖，合 每一棵禾苗都品嘗過(guò)你的甘甜。女1 你是潺潺的小溪，合 滋潤(rùn)過(guò)你流經(jīng)的每一寸士地； 男2 你是澎湃的大海，合 胸懷寬廣，容納百川。女3 你是導(dǎo)航的燈塔，女合 照耀著暗夜中的每一艘航船； 男1 你是彎彎的小橋，男合 把學(xué)生渡到理想的彼岸； 女4 你是蜜蜂，合 采集的是花粉，釀出的卻是世上最美的甘甜； 男1男2 你是春蠶，合 吃進(jìn)的是桑葉，吐出的卻是亮晶晶的蠶繭。女1 因?yàn)橛辛四?，女?人們才從無(wú)知走向睿智，從幼稚走向成熟； 女2 因?yàn)橛辛四?，女?心靈的塵埃才得以拂去，人們才重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值與尊嚴(yán)；

男1 因?yàn)橛辛四?，男?共和國(guó)的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天； 男2 因?yàn)橛辛四?，?現(xiàn)代化建設(shè)的藍(lán)圖才能濃墨重彩，色彩斑斕； 男12女1234合 因?yàn)橛辛四阊?，?中華民族復(fù)興的偉業(yè)才能在新的世紀(jì)里早日實(shí)現(xiàn)！百年大計(jì) 教育為本 十年樹(shù)木 百年樹(shù)人 艱巨的人才工程任重而道遠(yuǎn)

合 今天，您這一崇高的職業(yè)，在太陽(yáng)底下將閃爍著絢麗的光芒；您的形象將會(huì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代里更加偉大、更高尚！

第四篇：贊美老師朗誦稿

甲：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。

乙：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱老師呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

?。簹q月是一棵大樹(shù)，將我們從嫩芽變成綠蔭，長(zhǎng)青的日子里盛滿園丁的深情。

女合：老師?。±蠋?/p>

春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。

男合：老師啊！老師

夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

女合：老師啊！老師

秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。

男合：冬日里，您曾與我們一起長(zhǎng)跑。

雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動(dòng)……

甲：我們?cè)跄芡洠恢苡忠恢?，每天都閃爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上

合：您與我們共同迎來(lái)國(guó)旗和太陽(yáng)的升起

丙：周二數(shù)學(xué)課上

合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

?。褐苋返抡n上

合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)

甲：周四語(yǔ)文課上

合：您的作文題目是《我長(zhǎng)大后做什么？》

乙：周五的主題班會(huì)上

合：您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人

丙：周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中

合：您告訴我們?cè)鯓訋椭?/p>

?。褐苋湛傇撔菹⒘税?/p>

合：可您還是補(bǔ)課，家訪忙個(gè)不停

甲：如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算，您該比別人度過(guò)更早的年齡

乙：如果工作以實(shí)際時(shí)間來(lái)算，您比別人更早邁入２１世紀(jì)的進(jìn)程

丙：元旦到了，我們?cè)撍湍c(diǎn)什么禮物

合：可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的深情

?。耗俏覀?cè)摓槟鳇c(diǎn)什么

合：可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的感激之情。

女合：讓所有的日子蒼老吧

男合：讓我們的老師年輕

女合：讓所有的歲月陳舊吧

男合：讓我們的老師年輕

甲：讓每一個(gè)學(xué)生從心底發(fā)出一個(gè)呼喚

乙：讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴

丙：讓每一位老師都感到欣慰

女合：祝老師年輕！

男合：祝老師年輕！

合：祝老師年輕！

第五篇：一年級(jí)小學(xué)生朗誦稿

一年級(jí)小學(xué)生朗誦稿

一年級(jí)小學(xué)生朗誦稿

（一）小雨滴

小雨滴,真調(diào)皮, 云朵里,跳下來(lái), 落到荷葉上, 荷葉瞇瞇笑。小雨滴,真調(diào)皮, 云朵里,跳下來(lái), 落到青蛙上，青蛙呱呱叫。小雨滴,真調(diào)皮, 云朵里,跳下來(lái), 落到花兒上，花兒快快長(zhǎng)。小雨滴,真調(diào)皮, 云朵里,跳下來(lái), 落到草地上，草地綠油油。小雨滴,真調(diào)皮, 云朵里,跳下來(lái), 落到小朋友的頭上，小朋友忙回家。

一年級(jí)小學(xué)生朗誦稿

（二）日出

是誰(shuí)剝開(kāi)一個(gè)巨大的橘子，鮮紅，鮮紅，擱在東邊的山峰。皮，一片，一片，撒滿了天空。

一年級(jí)小學(xué)生朗誦稿

（三）露珠

路邊的小草舉著水珠一顆一顆。每顆水珠，光亮閃爍。一只小螞蟻，從小路經(jīng)過(guò)，它說(shuō)：太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，點(diǎn)這多的路燈干什么？

一年級(jí)小學(xué)生朗誦稿

（四）霧

貪玩的云溜下地，躲在山谷里，做著游戲。

太陽(yáng)媽媽找來(lái)了，他才依依不舍地離去。