第一篇:大海請(qǐng)你不要哭泣了800字作文
大海請(qǐng)你不要哭泣了精選800字作文
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的大海請(qǐng)你不要哭泣了精選800字作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
當(dāng)我第一次去海灘時(shí),我的內(nèi)心充滿了迷戀。
剛?cè)氪?,天氣還冷得要命。盡管如此,我還是脫掉鞋襪,一路尖叫著跑到大海的懷抱。
這只是短暫的停留,所以我想擁抱嵌入大地的藍(lán)寶石。
我在海邊撿貝殼,聽(tīng)著海鷗的`歌聲。那天風(fēng)很大,咸咸的海風(fēng)吹過(guò)海面,掀起層層浪花。
贊嘆、聆聽(tīng),就在興奮越來(lái)越強(qiáng)烈的時(shí)候,一絲不協(xié)調(diào)出現(xiàn)在眼前——一絲綠色飄到了岸邊。“這是什么?海帶?”我從礁石上跳下來(lái),好奇地走近,把它撿起來(lái)。
該死!那是什么海帶?這是一個(gè)塑料袋,里面有一個(gè)發(fā)霉的不明物體!里面的東西明顯在海水中浸泡了多日,變得糊狀,散發(fā)著惡臭。
“啊!真惡心!”當(dāng)我看到它時(shí),我立即厭惡地扔掉了這些東西。嚇得我準(zhǔn)備換個(gè)地方調(diào)整一下心情。還沒(méi)走幾步,就看到了更讓我震驚的一幕:在我沒(méi)注意到的角落里,到處都垃圾:有塑料袋、廢棄的食物,甚至還有泡面碗……一陣?yán)艘u來(lái),一些垃圾被帶進(jìn)了海洋深處,還有一些濕漉漉的垃圾被沖上岸,包括一些小魚蝦的“尸體”!
這,還是那個(gè)海?這還是電視上讓我著迷的大海嗎?大海不應(yīng)該是完美無(wú)瑕的,充滿生機(jī)的嗎?
現(xiàn)在再聽(tīng),只能聽(tīng)到大海的哀嚎;此刻再看,映入眼簾的是大海那張疲憊不堪的臉……海,你是在為失去生命的子孫哀悼,還是為現(xiàn)在的樣子難過(guò)?
我看著那些垃圾,卻忍不住猶豫了……
“走吧,我們手牽手……”他猶豫的時(shí)候,卻是一陣歡快唱歌,他回頭看了看。,是一群七八歲左右的孩子。他們每個(gè)人手里拿著一個(gè)小桶和小塑料鑷子。
他們是來(lái)?yè)熵悮さ膯??他們知道現(xiàn)在的海是什么樣子嗎?我默默地想。
讓我沒(méi)想到的是,他們竟然毫不猶豫地把垃圾一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)!
一些大一點(diǎn)的孩子,也跑到淺水區(qū)撿起來(lái)了。他們都面帶微笑,不太臟,不怕冷,又笑又玩。伴隨著這些孩子們清脆的歌聲,海浪的聲音在這一刻似乎變得柔和了。
我發(fā)呆的看著他們,既感動(dòng)又羞愧。這些孩子才是真正熱愛(ài)大海的孩子!當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,我仿佛聽(tīng)到了大海的笑聲和呼喚!隨即,我高興地加入了他們的團(tuán)隊(duì)。
大海啊,別哭了,因?yàn)槲覀兌紣?ài)你!面對(duì)浩瀚無(wú)垠的大海,我衷心許愿:希望大家多多關(guān)注大海,讓大海永遠(yuǎn)美麗!
第二篇:爸爸媽媽,請(qǐng)你不要牽掛我
爸爸媽媽,請(qǐng)你不要牽掛我
爸爸媽媽,請(qǐng)你不要牽掛我
“我在美國(guó)過(guò)得挺不錯(cuò)的。在美國(guó)洛杉磯的日子里,我不但學(xué)習(xí)了好多好多的知識(shí),而且業(yè)余時(shí)間看到了異國(guó)風(fēng)情,在我印象之中、感興趣的是∶美國(guó)人結(jié)婚是怎么送賀禮?在美國(guó)一年多的日子里,我雖然掙的錢不多,可也攢下了一筆錢,近日,我要匯去一部分錢,寄給你們,算是女兒的一片孝心?;叵肫饋?lái),開(kāi)始、心里很不是滋味,我告別了可愛(ài)的祖國(guó),踏上了異國(guó)他鄉(xiāng)的土地,人生地不熟,是我的擔(dān)憂,但通過(guò)交往,和學(xué)校里師生的親密接觸,不論友情,人情處處顯示著一種“哥哥妹妹”的親密感。我很是感動(dòng)。
爸爸媽媽,請(qǐng)你不要牽掛我
“我學(xué)的是牙科護(hù)理,牙科護(hù)理的職責(zé)就是清潔牙齒,并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行口腔手術(shù),洗牙,處置,還負(fù)責(zé)口腔科整潔,安靜,維持就診秩序,在診療期間,做好口腔科的衛(wèi)生宣教,負(fù)責(zé)領(lǐng)取,保管科內(nèi)藥物,器械保養(yǎng)等等,這些實(shí)習(xí),女兒已經(jīng)感到不累了。也喜歡上了這項(xiàng)工作。教課程的老師告訴我∶“牙科這行業(yè),在美國(guó)是一個(gè)壓力較低的職業(yè),工作時(shí)間短,而且比較容易考取專業(yè)證明。牙科護(hù)理員每天工作超過(guò)五個(gè)小時(shí),即可賺取全職的工資,牙科護(hù)理員每年工作1802小時(shí),時(shí)薪平均為$32.38美元,每周工作34.6小時(shí),年收入平均數(shù)為$68250美元,最高年收入為$93820美元?!睊赍X多的誘惑力使我更加好好學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)有了很大的進(jìn)步?!?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽,請(qǐng)你不要牽掛我
“我還告訴你們一件大喜事,教我課程的美國(guó)老師今年也是二十六歲,他相中了你們的女兒,打算娶我。他對(duì)我太好了,不但在實(shí)習(xí)、學(xué)業(yè)上支持幫助我,而且讓我的業(yè)余時(shí)間也豐富了起來(lái),領(lǐng)著我進(jìn)進(jìn)出出,看到了異國(guó)風(fēng)情,在我心目中,最有印象的是美國(guó)人結(jié)婚是怎么送賀禮?經(jīng)過(guò)親臨現(xiàn)場(chǎng),我才明白,各有一番風(fēng)味。在美國(guó),每對(duì)新人在婚禮舉行之前,會(huì)親自對(duì)親朋好友發(fā)出∶“結(jié)婚啟示”和邀請(qǐng),到時(shí),親友們會(huì)從四面八方趕來(lái)參加婚禮,禮物的金額則是自己與新人的關(guān)系程度來(lái)決定。更為有趣的是,美國(guó)人喜歡在六月舉行婚禮,也喜歡在教堂舉行婚禮,象征愛(ài)情和婚姻女神的特別祝福,婚禮后,新人會(huì)駕上婚車離開(kāi)。”
爸爸媽媽,請(qǐng)你不要牽掛我
“出國(guó)實(shí)習(xí)我不但學(xué)到了在國(guó)內(nèi)學(xué)不到的東西,而且也要告別大齡女士了,到時(shí)候,領(lǐng)回個(gè)好女婿給你們看,這一切的收獲,多虧了海外實(shí)習(xí)網(wǎng),是他們助了我一臂之力,擁有了寶貴的知識(shí),擁有了最親最親的美國(guó)帥哥。
此致
敬禮
您的出國(guó)女兒
2014年9月20日 下午
第三篇:請(qǐng)你不要離開(kāi)我詩(shī)歌
我感受到了你的溫存
正與你唇齒相依
在你的指引下超凡脫俗
請(qǐng)你不要離開(kāi)我經(jīng)年之后
我會(huì)有大的飛躍
會(huì)與你牽手在知識(shí)的海洋
請(qǐng)你不要離開(kāi)我雖然我不會(huì)花言巧語(yǔ)贊美你
也不會(huì)甜言蜜語(yǔ)囫圇你
需要你的支持,需要你的幫助
請(qǐng)你不要離開(kāi)我因?yàn)槟?,我成就了今?/p>
因?yàn)槟悖陀辛艘环牟?/p>
是你給了我智慧的力量
請(qǐng)你不要離開(kāi)我有你,我會(huì)一如既往地向前
有你,我會(huì)結(jié)出累累的果實(shí)
是你拉我進(jìn)入了文字的境地
請(qǐng)你不要離開(kāi)我我的文字里,有你的墨香
我的汗水里,有你的結(jié)晶
沒(méi)有你,就沒(méi)有我今天
請(qǐng)你不要離開(kāi)我我會(huì)感恩你的一切
我會(huì)留戀你一生
有你伴隨,我心明亮
請(qǐng)你不要離開(kāi)我你的大作,是我的仰慕
你的點(diǎn)評(píng),是我的動(dòng)力
我的小作,離不開(kāi)你
請(qǐng)你不要離開(kāi)我。
第四篇:哥哥請(qǐng)你不要離開(kāi)詩(shī)歌
20××年1月26日夜:妹妹因患乳腺癌病逝,年紀(jì)43歲,此文特吊唁我的妹妹梅兒,天堂路走好。寒風(fēng)徹骨透心涼,四十三載撒手還,陰陽(yáng)相隔喚不回,香魂白幡哭斷腸。
血液凝固在了
白骨化的枝丫上
天空掛起了白幡
江水束束白浪
綻放的梅花
卿銷玉骨的回到故鄉(xiāng)
我的妹妹
哥知道你已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)
放棄是一種善良
我的妹妹
哥知道你離別淚水
是放心不下養(yǎng)你的親娘
小鎮(zhèn)的青石板
還睡在年飯的桌上
婆婆歡笑的后面
妹妹和雪花一樣
來(lái)到我們中央
爸爸說(shuō)這就是梅
看她多么的堅(jiān)強(qiáng)
最寒冷的地方
就會(huì)
料峭綻放
一件紅色的羊毛衫
那是送她十八歲的禮物
二十五年了
還整齊疊在柜子中央
她說(shuō)那是她最好禮物
走的時(shí)候不要忘記給她穿上
拉起手閉眼輕吟
哥哥
請(qǐng)不要離開(kāi)
哥哥
請(qǐng)你不要離開(kāi)
把我和爸爸埋在一個(gè)地方
第五篇:家長(zhǎng),請(qǐng)你不要過(guò)多干預(yù)教學(xué)
家長(zhǎng),請(qǐng)你不要過(guò)多干預(yù)教學(xué)
有家長(zhǎng)埋怨小學(xué)作業(yè)過(guò)多,孩子吃不消,到學(xué)校去提意見(jiàn)。校長(zhǎng)和老師感到委屈,因?yàn)槊看巍皽p負(fù)”,都被另一批家長(zhǎng)告狀,認(rèn)為教師“偷懶”?,F(xiàn)在辦學(xué),如筑舍道旁,教育行政管理不堅(jiān)決,媒體無(wú)事生非,家長(zhǎng)觀念差距大,學(xué)校左右為難,莫衷一是。目前對(duì)教學(xué)干擾最大的,往往是家長(zhǎng)急功近利的教育觀。
過(guò)量作業(yè)必然影響智力發(fā)展,毀壞孩子的興趣
小學(xué)生的作業(yè)少而精,講究質(zhì)量,有趣味,或者沒(méi)有家庭作業(yè),有什么不好?法國(guó)小學(xué)沒(méi)有家庭作業(yè),因?yàn)閷W(xué)生在課堂已完成了必須的練習(xí),回到家,他可以尋找其他感興趣的事去做,那些事,和未來(lái)有關(guān);歐美一些國(guó)家的中學(xué),課外主要任務(wù)是閱讀。然而在中國(guó),因?yàn)橛锌荚嚨膲毫?,很多家長(zhǎng)就是見(jiàn)不得孩子休息一會(huì)兒,更不能容忍孩子玩耍,他會(huì)跑到學(xué)校提意見(jiàn),批評(píng)教師“抓得不緊”,他會(huì)自行到書店去買一堆教輔逼孩子做,或者強(qiáng)行把孩子送去接受家教,總之,不愿讓他的孩子休息一分鐘;至于“閱讀”,必須與考試有關(guān)。
我曾在家長(zhǎng)會(huì)上勸大家不要為孩子買教輔,以我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),過(guò)量作業(yè)必然影響智力發(fā)展,毀壞孩子的興趣,傷害健康??墒怯幸徊糠旨议L(zhǎng)不以為然,他們認(rèn)為:其他學(xué)校都是“題海”,作為名校,不搞“題?!?,“題江題河”總還是要的吧。他們不聽(tīng)取正確的建議,是他們從那種畸形的應(yīng)試教育中曾討過(guò)便宜,他們現(xiàn)身說(shuō)法,“我當(dāng)年就是靠拼命做題才考上大學(xué)的”。——可是,我不愿說(shuō)穿的是:正因?yàn)槟惝?dāng)年受的是那樣的“教育”,所以你現(xiàn)在才是這樣的不聰明。
學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)校和家長(zhǎng)都要負(fù)責(zé)
有學(xué)者認(rèn)為學(xué)生作業(yè)重?fù)?dān)過(guò)重,學(xué)校和家長(zhǎng)都要負(fù)責(zé),這個(gè)評(píng)論是公平的。學(xué)校當(dāng)然會(huì)列出可以推托的理由,因?yàn)閷?duì)于社會(huì)輿論的壓力,教育界往往百口莫辯。而有些學(xué)校搞野蠻教育,“軍事化管理”,明目張膽地搞“高考訓(xùn)練營(yíng)”式的教育,正是為迎合一部分家長(zhǎng)的心理需求。江蘇教育界流行一個(gè)很難聽(tīng)的詞——“死揪”,即“狠抓”的意思,一般用來(lái)指極端的應(yīng)試模式,這個(gè)詞用方言說(shuō)出來(lái)別有一種野蠻與俗氣,以前一直為教育界所鄙視,也廣受社會(huì)批評(píng)??墒?,它有社會(huì)基礎(chǔ)。
南京有個(gè)校長(zhǎng)在高一家長(zhǎng)大會(huì)上,公開(kāi)鼓動(dòng)說(shuō):“在高考升學(xué)率問(wèn)題上,我們就是要堅(jiān)持‘死揪’!”他的話引來(lái)家長(zhǎng)一片喝彩?!稗k人民滿意的教育”被落實(shí)為“辦家長(zhǎng)滿意的教育”,家長(zhǎng)支持“死揪”,讓媒體犯了糊涂,站到了常識(shí)教育的對(duì)立面;輿論導(dǎo)向出了偏差,教育管理部門的聲音弱下去了,原先堅(jiān)守教育理念的學(xué)校不得不掛出白旗。一些名校的作業(yè)負(fù)擔(dān)比普通學(xué)校重50%以上,在“月考”基礎(chǔ)上,近年發(fā)明了“旬考”;“期中考試”和“期末考試”之外,竟然又增加了“期初考試”,——這個(gè)“期初考試”,全世界中學(xué)教育絕無(wú)僅有,其目的就是不讓學(xué)生寒暑假過(guò)得輕松。
多做作業(yè),對(duì)孩子沒(méi)啥好處
家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以為多做作業(yè)對(duì)孩子有什么好處,過(guò)量的作業(yè)讓他們沒(méi)時(shí)間思考,沒(méi)有時(shí)間去和同學(xué)交流,也沒(méi)有機(jī)會(huì)去觀察世界。
孩子無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到愉快,無(wú)法從做作業(yè)中獲得智慧,他很可能缺乏走上社會(huì)的基本能力,他很可能無(wú)法正常地與人交往,因此,未來(lái)的他,會(huì)有氣質(zhì)情趣方面的缺失,生活品質(zhì)不會(huì)很高。