第一篇：【精華】景象作文300字

【精華】景象作文300字10篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的景象作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

景象作文300字 篇1

清晨，在雨的照映下，景色變得特別朦朧。

我撐著傘，漫步在小道上?？梢哉f是去散步，也可以說是去呼吸大自然帶來的新鮮空氣，也可以說是去欣賞雨中的景色?？吹揭豢貌恢臉?，便好奇地停下腳步，仔細(xì)觀察，這棵樹的每一片葉子都特別軟，我我覺得的這顆樹蘊(yùn)藏著奧秘。遠(yuǎn)看葉子交錯(cuò)著像一朵綠色的花朵，遠(yuǎn)看，其實(shí)是許多葉子友好的靠在一起。我是拾起一片落葉，看他那精致的紋理，我看到了他生命的頑強(qiáng)，它正面的葉子是墨綠色的，反面的葉子是嫩綠的，他仿佛一個(gè)畫家，把顏色調(diào)的那么耀眼。我不敢相信它的顏色，我又拾起一片落葉，仔細(xì)觀察，還是沒感覺有什么差別，然后又拿起一片落葉對比，還是沒有什么差別，簡直一模一樣。這是，雨下得特別大，雨珠掉在地上變成無數(shù)個(gè)圈圈交錯(cuò)著，這才讓我走出樹的世界。走著走著，我來到了一棵玉蘭樹下，我看到了綠色的花，我心想：怎么會有綠色的玉蘭花呢？踮起腳尖看，哦，原來是綠色的樹葉長成玉蘭花的形狀，都是力爭向上的，樹葉長在一齊，特別漂亮。我看到了遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩撐著一把傘，穿著一條顯眼的背帶褲越走越遠(yuǎn)，直至消失。

其實(shí)平常散步都不會注意到大自然，只要你細(xì)心觀賞，就會發(fā)現(xiàn)在雨中景色更美。

景象作文300字 篇2

深圳是一個(gè)現(xiàn)代化的大都市。比如濱海大道、深南大道、北環(huán)大道、南海大道等等，還有很多高速公路，還有非常漂亮的綠化帶，立交橋把這些大道和公路連在一起。深圳一旦到清晨和下午，川流不息的汽車就在車道上排成長長的隊(duì)伍，像小學(xué)生排隊(duì)一樣。

街道上那川流不息的汽車的顏色有各種各樣，有紅色的、藍(lán)色的、黃色的、香檳色、灰色，還有黑色的，白色的，還有很多顏色。

我知道的有寶馬車、雅閣車、奔馳車、奧迪車、凱美瑞車、別克車……。每當(dāng)夜幕降臨，街道上川流不息的汽車的車燈像銀河從天而降。深圳的景點(diǎn)許許多多，比如說大梅沙、小梅沙、青青世界、紅樹林公園、世界之窗、民俗文化村、錦繡中華、歡樂谷、春繭、東部華僑城……。如果你想知道，就來深圳吧！

景象作文300字 篇3

秋天到了，地上的草變黃了。菊花開了，有黃的，紅的，紫的，白的，五顏六色，菊花的形狀可多了，有放射形的，還有像一把小傘，美極了!

最令人神往的地方就是楓樹林了，楓葉的形狀宛如一只只小手，在寒風(fēng)中搖擺，好像在和我們招手呢!楓樹的葉子都變紅了，紅的像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了，人們不由自主的心里想：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

動(dòng)物們都開始準(zhǔn)備過冬的糧食了，小螞蟻開始搬食物回家。大雁往南方飛去，一會兒排成人字形。一會兒排成一字形。

在這秋高氣爽的季節(jié)里，人們喜歡登高望遠(yuǎn)，欣賞大自然的美景?？纯椿鸺t的楓樹林，觀賞一下五顏六色的菊花。小朋友在田野里，有的奔跑，有的捉迷藏，還有的唱歌，快樂極了!

到了夜晚松樹上就結(jié)起了一層秋霜。

景象作文300字 篇4

一到休假日，只見車水馬龍的街上人流如潮，大小車輛排長龍，公共汽車?yán)鹊摹暗训选甭暎L(fēng)馳電掣的摩托車的“嘟嘟”

聲，自行車鈴鐺的“鐺鐺”聲，人們的叫喊聲，此起彼伏，響成一片，好像一首緊張而刺激的“驚愕的交響曲”，街道兩旁人頭攢動(dòng)，黑壓壓一片，數(shù)也數(shù)不清，有的人被卷入人流，還有的.人摩肩接踵。誰要想停留一下的話，找個(gè)站腳也難，無可奈何，只好隨著人流慢步行走。

商店里的商品琳瑯滿目，使你目不暇接，人人笑容滿面。討價(jià)還價(jià)聲，談笑聲，悠揚(yáng)的樂曲聲，融成一曲迷人的音樂，川流不息的人群別提有多熱鬧。

廣播里傳來了手表柜臺促銷的聲音，大家都趕著湊熱鬧。有的站在前面，有的站在前面，站在后面的，聚精會神地聽著，站在后面的人看不見，他們的前面砌成了一道墻，擋住了他們的視線，他們有的墊腳，有的亂蹦亂跳，非常著急，最后他們終于擠到了前面。

街上真熱鬧啊！

景象作文300字 篇5

春天來了！春天來了！那美麗的，百花盛開的春天終于來了！迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細(xì)雨，舒暢的春風(fēng)吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲。嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都好像趕集似的聚攏過來，形成淚一個(gè)光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機(jī)。

一對對燕子穿過山川，越過湖面，來到南方，早已筋疲力盡，但感到如此美麗的春天，好好像吃了許多巧克力這個(gè)東西，變得活躍，有精神。在春天中玩耍，飛過青綠的田野，在水面盤旋，一些玩倦的燕子則站在電線桿那幾痕電線桿上。?。《嗝春孟褚粋€(gè)個(gè)可愛的音符，在那五線譜上奏成了還聽得音樂。

春天的校園更是豐富多彩。美麗的迎春花正在歡迎我們呢！大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂?；ㄔ谛@里處處可見，遠(yuǎn)看好像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著美麗的雪花。草坪綠茵茵的，中央樹立著一株百年老樹，邊上有幾束美麗的花兒把草坪裝點(diǎn)得更加迷人，更加秀麗。真好像一幅美麗的畫卷。

春天真美！

景象作文300字 篇6

伴隨著冬季的過去，陽春三月已悄然到來，人們脫掉了那層厚重的棉襖，換上了薄衫，來到公園，來到田野，試著尋找春天的足跡。

“千里鶯啼綠映紅，水春山郭酒旗風(fēng)?！鼻逶?，伴隨著和煦的春風(fēng)，我來到河邊放起了風(fēng)箏?？粗请S風(fēng)而起的風(fēng)箏，我不僅為春天的美好而感嘆?？粗粗彝蝗话l(fā)現(xiàn)風(fēng)箏落地了，于是想將它撿起。

一路沿著河岸追，彎下腰，蹲下來，撿起風(fēng)箏。正當(dāng)我準(zhǔn)備離去時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在扒開的一叢草中，在那些枯萎的草中，不知何時(shí)起，小草弟弟們從那泥土里悄悄地探出了一個(gè)個(gè)小腦袋來，在看見小草的同時(shí)，隱隱約約又看見幾朵藍(lán)色的，粉紅色的小花緊緊相依，含苞待放……給寂靜的春天增添了無限的生機(jī)！走在河岸上，岸邊的楊柳早已吐出綠芽，她們那飄逸的長發(fā)，被春風(fēng)一吹，輕輕飄起，隨后，又輕輕地落在了碧波里，蕩漾起層層漣漪，好像在精心梳洗自己的縷縷青絲，多情又嫵媚。

我的心已被春色陶醉。彎腰重拾風(fēng)箏，放飛，我的心也跟著放飛，忘卻了所有的煩惱。風(fēng)箏帶著我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，尋找春的芬芳的氣息。

景象作文300字 篇7

春天隨著落花走了，初夏披著一身綠葉兒隨暖風(fēng)來了。

初夏的早晨，太陽冉冉地升起，小河上吹來一陣暖風(fēng)，帶著絲絲涼意。夏天是陽氣最旺的季節(jié)，是花兒朵朵的季節(jié)，是雨兒飄飄的季節(jié)……一切從這兒開始。

小河在燦爛的陽光下映出各種各樣的顏色，這會兒是紅的、藍(lán)的、灰的，另一會兒就變成茄子紫、葡萄灰的了。荷葉幾乎將整個(gè)湖面鋪滿了，每一片荷葉，都像一個(gè)碧綠的玉盤，上面滾滿了晶瑩剔透的露珠，在陽光的輝映下，顆顆露珠閃閃爍爍。

在這輕輕蕩漾著的溪流東岸，滿是星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，紅、黃、白、藍(lán)……五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么絢爛，像雨后的長虹那么耀眼。雖然在草叢中，可是它們還是探出小腦袋，向我點(diǎn)頭，我走過去，漫步在花中，我仿佛浮在花海上，顯得格外精神。

雖然剛剛?cè)胂模上奶斓氖裁磿r(shí)候比得過初夏呢？

景象作文300字 篇8

天，藍(lán)藍(lán)的，陽光似乎比以前更猛烈些。云，隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)著……

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初夏，初夏的感覺真不一樣。

人們脫去了春裝，穿上了夏裝。樹葉比春天時(shí)增多了一些，一些嬌弱的人站在樹蔭下乘涼。涼爽的微風(fēng)和著茂密的樹葉，給人的感覺真是妙不可言。

我穿著短袖，靜靜地觀賞著別人的衣著，有些愛美的小姑娘穿上了花裙子，微微張開的裙子在微風(fēng)的吹動(dòng)下顯得格外動(dòng)人。

來到小溪邊，溪水還是那么清澈，我脫掉鞋子，光著腳丫走進(jìn)了溪水里，溪水給我?guī)淼臎鏊⒖虖哪_底傳到了整個(gè)身體，真舒服。

我低頭望望腳邊在嬉戲的魚兒，不禁感嘆到鄉(xiāng)村的魚兒可真不怕生啊，與我們城市里的魚兒比起來真是個(gè)鮮明的對比啊。

天，漸漸黑了。夜，漸漸降臨了。鄉(xiāng)村的初夏真令人留連忘返。

景象作文300字 篇9

在我們的深圳市里有個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境舒適的公園，那就是人民公園。

人民公園里有條玉帶似的湖，是那樣晶瑩、清澈。湖邊有一排排郁郁蔥蔥的樹木，樹底下的草坪，綠茵茵的，像鋪上了一張綠色的地毯?！暗靥骸鄙嫌胁煌N類的花兒：嬌艷的牡丹花、純潔的月季花、美麗的杜鵑花……美極了！靜得像一面鏡子的湖面在陽光的照射下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。清澈見底的湖面上有一群雪白的白鵝，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙的在悠閑地游來游去。湖邊的石頭上，坐著不少的游人在寫生、釣魚、拍攝……這些美麗的景象都倒映在湖里，形成了一幅美麗的風(fēng)景畫。

湖的中心有個(gè)島，這島不大，島上有筆直高大、郁郁蒼蒼的樹木，密密麻麻的。島上沒有路，可是人們可以坐著小游艇環(huán)島一游，那還真有意思！

在湖面有一座造型別致的拱橋，拱橋上時(shí)時(shí)會有一些游人站在橋上，欣賞周圍山清水秀的景色。

人民公園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你也有機(jī)會去細(xì)細(xì)玩賞。

景象作文300字 篇10

雨是美妙的音符，是輕捷的手指，是大自然的演奏者。

天色漸漸灰暗，也悄悄地來了，風(fēng)變得濕潤，云霧多了起來。

今天的雨下的好大??！“嘩啦啦——嘩啦啦”屋檐下，雨像飛流的瀑布一般，從屋頂?shù)倪吘壛飨聛恚蛟诘厣蠟R起了水花，發(fā)出“塔嗒嗒”的聲音，像一曲無字的歌。打在水洼中發(fā)出優(yōu)美的聲響，大街小巷里沒有一個(gè)人影，路旁的小水洼中“丁丁冬冬”的音韻從未斷過，水洼有了小雨點(diǎn)的配合，水洼就像一個(gè)演奏大廳，小雨點(diǎn)們一起演奏著一曲曲優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)小雨點(diǎn)兒都是奇妙無比的音符，大樹的葉子在雨中“沙啦啦”的響個(gè)不停，密密麻麻的小雨點(diǎn)打到的每一樣?xùn)|西都是在訴說著一個(gè)個(gè)小秘密。

聽著這美妙的旋律我也想變成一棵大樹，在雨中，用葉子演奏出一首又一首小詩，傾聽著柔美的音韻。

在雨中，所有的色彩都變得模糊，就像做啦一個(gè)虛幻，又朦朧的夢，在雨中，所有的色彩都變得充滿幻想，幻想成世界中一切美好的事物。這種色彩只要看過就很難忘記，讓人流連忘返，回味無窮。

不知道在什么時(shí)候，雨悄悄地停了，風(fēng)也漸漸小了，樹邊的小水洼還沒有停下節(jié)奏，因?yàn)闃淙~上的水珠還在滴著，發(fā)出了異常的清脆……

第二篇：寫景象作文

寫景象作文

寫景象作文 篇1

時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。

花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。

一年之計(jì)在于春，萬物于春時(shí)發(fā)芽、生長，對于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有?，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時(shí)間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它們有著同人一樣的`本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無二不會再重復(fù)的春天。

校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。

寫景象作文 篇2

天，藍(lán)藍(lán)的，陽光似乎比以前更猛烈些；云，隨著微風(fēng)輕輕飄動(dòng)著……

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初夏，初夏的感覺真不一樣。

人們脫去了春裝，穿上了夏裝。樹葉比春天時(shí)增多了一些，一些嬌弱的人站在樹蔭下乘涼。涼爽的微風(fēng)和著茂密的樹葉，給人的感覺真是妙不可言。

我穿著短袖，靜靜地觀賞著別人的衣著，有些愛美的小姑娘穿上了花裙子，微微張開的裙子在微風(fēng)的吹動(dòng)下顯得格外動(dòng)人。

來到小溪邊，溪水還是那么清澈，我脫掉鞋子，光著腳丫走進(jìn)了溪水里，溪水給我?guī)淼臎鏊⒖虖哪_底傳到了整個(gè)身體，真舒服。

我低頭望望腳邊在嬉戲的魚兒，不禁感嘆到鄉(xiāng)村的`魚兒可真不怕生啊，與我們城市里的魚兒比起來真是個(gè)鮮明的對比啊。

天，漸漸黑了；夜，漸漸降臨了；鄉(xiāng)村的初夏真令人留連忘返。

寫景象作文 篇3

1.

初冬的早晨，一輪紅日從東方升起，像個(gè)紅紅的圓球掛在空中。它的光是柔和的，一點(diǎn)也不耀眼。天邊的云彩被陽光映成了淡紅。

雪還是撕棉扯絮般地下個(gè)不停，它覆蓋了整個(gè)大地。光禿禿的山白了，枯黃的樹白了，門前的大路也白了。我好像來到了雪的世界，到處是那么純凈，那么晶瑩，那么玲瓏。潔白的雪呀！你會永遠(yuǎn)留在這里嗎？

四季長青的松樹，柏樹依舊像威武的戰(zhàn)士屹立在道路兩旁，只有它們的葉子變成了深綠。梅花也在冬天里開放，放出一股迷人的香味。地上的野花也謝了，野草枯了，上面蓋了一層積雪，像蓋了一層棉被。小河那清澈的水上面結(jié)了一層冰，停止了歌唱，靜靜地睡了。

雪花給過冬的麥苗蓋上了棉被。農(nóng)導(dǎo)們看著雪花，內(nèi)心充滿了喜悅，一定會喜笑顏開地說：瑞雪兆豐年?。?/p>

2.

鄉(xiāng)下人家的.雪景呀，真是美不勝收！到處都是一片連著一片的白，看上去就讓人從心里感到純潔。

屋前瓜藤不長了，花也不開了，一下子冷清了許多。松樹上還有那些不畏嚴(yán)寒的綠葉這時(shí)也一個(gè)個(gè)戴上了白色小帽，可愛極了！鄉(xiāng)下人家還在屋前的場地上種上幾株臘梅，這時(shí)候都不約而同的開放著，向路人炫耀它們特有的芳香。如果你不信，這時(shí)候到鄉(xiāng)村走一走，老遠(yuǎn)就能聞到它誘人的香氣。

走到后院你會看見幾只雞、幾只鴨，在屬于自己的版圖上用心地畫著只有它們自己才看得懂的圖畫。咦！門前那晶瑩剔透的是什么？哦，原來是一條被冰凍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小溪。你還會看見有人在上面走動(dòng)呢！

中午太陽出來了，出來玩的孩子就多了，有的在打雪仗，有的在堆雪人。傍晚時(shí)分，一家人圍在一起，吃上一頓熱騰騰的飯菜比什么都高興。

夜深了，雞回巢了，狗也不叫了，人們都進(jìn)入甜蜜的夢境，把一天的快樂說給夢婆婆聽。

3.

鄉(xiāng)下，一到冬天就會空閑起來，因?yàn)槊ν昵锾斓氖崭睿皇桥紶柗N一些菜。不過雖然空閑，但也絕不會睡懶覺，也和平常一樣早起。只是天亮得要晚一起，有些不太習(xí)慣，看看天還是黑的，偶爾也會晚起。

屋子四周的一些樹木，除了四季常青的外，葉子基本上都掉光了，光禿禿的很是刺眼，仿佛一下子變老了許多。

也是因?yàn)榭臻e，所以晚飯也比秋天要早得多，六點(diǎn)左右就吃好了，偶爾有一家晚的，隔壁鄰居就會說，你家怎么這么忙啊，晚飯還不吃。吃完，四處溜達(dá)的人明顯變少了，看會兒電視，聊幾句話，早早上床了，天冷，還是被窩里暖和多了。

最喜歡的是下雪了，鄉(xiāng)下和城里不一樣，下雪鄉(xiāng)下不會有人去掃，也沒有汽車開來開去把雪化掉，那田野里白茫茫的一片，可以用銀裝素裹來形容，而城里是絕對看不見的。鄉(xiāng)下小孩子在一起也熱鬧，打雪仗，堆雪人，一點(diǎn)也不覺得冷。

寫景象作文 篇4

八月的月底，已經(jīng)有了秋的涼意。哪怕是晴天的日子，也是那種干燥的溫暖，沒有了以往的潮濕和悶熱。夏天，就這樣過去了嗎？

午間，是最躁動(dòng)的時(shí)刻，它們藏在樹間的某個(gè)角落，知了知了……叫起來便沒個(gè)完了。有一只竟然一口氣叫了近一分鐘，可真是英勇的很了。我想，假如它們的聲音能稍微悅耳些，便也能多討得些喜歡了吧?？墒牵瑹o論它們再怎樣叫，也終究是窮途末路了，秋天很快就來了，夏終將退場。突然有些悲哀于的命運(yùn)了。它們只有一個(gè)夏季的'生命，沒有誰能逃脫這個(gè)魔咒。可就是這樣短暫的生命還要經(jīng)歷過從泥土里鉆洞而出，從幼蟲的殼里蛻化。我看過的幼蟲，是一種灰黃的土的顏色。肉質(zhì)很多，一些人把它們送上了餐桌成為了美味。幸存的那些，會爬上樹枝或者墻壁，在那些地勢較高的場所承受骨骼把皮膚撕裂的痛苦，蛻化出一個(gè)帶有羽翼能夠飛翔的。它們選擇在一個(gè)黑夜里，默默承受著痛苦，我想，蛻化時(shí)，它們是不是也會哭？

此刻，窗外的仍在聒噪著。是啊，它們這樣大聲的吵鬧，也許是在宣告著它們經(jīng)歷了那樣痛苦的蛻變，才能飛到高樹之上，飲那最甘甜的汁液吧。那是屬于它們的勝利，它們值得為自己高歌。

第三篇：寫景象作文

寫景象作文 篇1

時(shí)已冬末春初，校園中早已不再是一片荒涼。酸漿草雖四季常綠，但現(xiàn)在卻也顯出了一種不同于冬日的綠色，嫩嫩的，水靈靈的，如同浸過了水。月季已長有半尺高，暗紅而微透紫的葉子一片片上豎著，仔細(xì)研究起來，竟比花還耐看一些。白玉蘭此時(shí)已是繁花滿樹，一樹的白花，近觀，如明燈掛樹，遠(yuǎn)看，如雪似霧，心情隨之平淡。

花園中小道上，來往師生已明顯多了。芍藥，這尊貴的花都不愿呆在地下了，試問還有誰愿天天悶在屋里？北風(fēng)早就累了，宣布不干了，東風(fēng)似乎很快樂接受這權(quán)柄。有人匆忙從白玉蘭樹下走過，卻未停一下腳步或轉(zhuǎn)一下頭。而白玉蘭安靜而高雅，幾只喜鵲停在樹上，張開雙翅，開成一道絕美的風(fēng)景，連性急的麻雀都被震驚。有人快步走過月季池邊，匆匆地目光也未能在生機(jī)勃勃的月季芽上停留。大片大片的酸漿草似乎更不被人注意，就如同沙漠中人不會刻意注視沙土，草原上，人們不注意走過的草。

一年之計(jì)在于春，萬物于春時(shí)發(fā)芽、生長，對于學(xué)生，春更是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。高三的學(xué)生，忙碌著最后的沖刺，恨不得一秒當(dāng)成一分用。高二學(xué)生面臨著將升入畢業(yè)班的壓力，都說高一基礎(chǔ)，高二關(guān)鍵，誰敢分心走神去關(guān)注一下空中飛鳥地上花木？高一的學(xué)生還未很好適應(yīng)，但又必須面對人生又一階段。功課要學(xué)，而且還要學(xué)好，針眼大的時(shí)間，扎進(jìn)去的.都是一枚釘。學(xué)生如此，生命亦如此。去年的綠草經(jīng)過一個(gè)秋冬的蹂躪，早已無了綠色，北風(fēng)又把它們吹散的每個(gè)角落都有?，F(xiàn)在它們也很忙，雖然看不出，它正忙著扎新根，忙著長新芽，但要不了多長時(shí)間，又一叢新的綠草就會以全新的形象挺立于大地之上，代替那已成土色的上一代。

草木有本心，它們有著同人一樣的本心，在這個(gè)將到的春天，他們同人一樣，努力著，奮斗著。春天，不僅是人們的春天，更是大地萬物的春天，是一切生命的春天。春已近，這將是一個(gè)萬紫千紅的春天，這將是一個(gè)生機(jī)盎然的春天，這將是一個(gè)被很多生命銘記或遺忘的春天，這將是一個(gè)普通但又獨(dú)一無二不會再重復(fù)的春天。

校園內(nèi)，依舊有學(xué)生匆匆走過，依舊是花木欣欣向榮，他們將聯(lián)合，繪制春天繁榮的圖卷，也將攜手成就這所學(xué)校又一年的輝煌。

寫景象作文 篇2

傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來，路上來來往往的行人奔忙著……

我站在屋檐下避雨，望著這突如其來的磅礴大雨，眉頭緊鎖著，感到既是氣憤又是無奈。

時(shí)間一分一秒地過去了……我實(shí)在坐立不住，“呼”地沖了出去，頂著傾盆大雨飛奔著。忽然，我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影，三步并為兩步跑了過去。我不由的愣住了，她原本原本梳得整整齊齊的烏黑亮發(fā)變得亂糟糟的。衣服都濕透了。腳上的拖鞋里還躺著一些清涼的`水珠兒……看起來整一乞丐，我驚訝地叫起來：“媽？你這是……雨傘怎么也沒帶？”她笑呵呵地說：“本來在家好好地看電視。誰想的到呢？突然就下起了這么大的雨。我想起來你還在街上和朋友們玩呢！這么大的雨肯定回不來，所以我就來找你了，結(jié)果走得太急忘了帶傘?！蔽也挥傻勉读?，愛原來是可以這么無私，這么偉大的。為了我，那原本精明能干的母親變得衣衫不整，不顧自己形象地出來找我?！皨?，我……”我本來還想說些什么，卻被母親一把摟進(jìn)懷里，她撐起她那把巨大無比的“雨傘”幫我抵擋風(fēng)雨的攻擊。

我轉(zhuǎn)過頭，望著她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，心里不由地起了一絲暖意，溫暖著我的心頭……

這初夏的雨，是那么清涼。空氣是那么清新。

寫景象作文 篇3

1.

初冬的早晨，一輪紅日從東方升起，像個(gè)紅紅的圓球掛在空中。它的光是柔和的，一點(diǎn)也不耀眼。天邊的云彩被陽光映成了淡紅。

雪還是撕棉扯絮般地下個(gè)不停，它覆蓋了整個(gè)大地。光禿禿的山白了，枯黃的樹白了，門前的大路也白了。我好像來到了雪的世界，到處是那么純凈，那么晶瑩，那么玲瓏。潔白的雪呀！你會永遠(yuǎn)留在這里嗎？

四季長青的松樹，柏樹依舊像威武的戰(zhàn)士屹立在道路兩旁，只有它們的葉子變成了深綠。梅花也在冬天里開放，放出一股迷人的香味。地上的野花也謝了，野草枯了，上面蓋了一層積雪，像蓋了一層棉被。小河那清澈的水上面結(jié)了一層冰，停止了歌唱，靜靜地睡了。

雪花給過冬的麥苗蓋上了棉被。農(nóng)導(dǎo)們看著雪花，內(nèi)心充滿了喜悅，一定會喜笑顏開地說：瑞雪兆豐年??！

2.

鄉(xiāng)下人家的雪景呀，真是美不勝收！到處都是一片連著一片的白，看上去就讓人從心里感到純潔。

屋前瓜藤不長了，花也不開了，一下子冷清了許多。松樹上還有那些不畏嚴(yán)寒的.綠葉這時(shí)也一個(gè)個(gè)戴上了白色小帽，可愛極了！鄉(xiāng)下人家還在屋前的場地上種上幾株臘梅，這時(shí)候都不約而同的開放著，向路人炫耀它們特有的芳香。如果你不信，這時(shí)候到鄉(xiāng)村走一走，老遠(yuǎn)就能聞到它誘人的香氣。

走到后院你會看見幾只雞、幾只鴨，在屬于自己的版圖上用心地畫著只有它們自己才看得懂的圖畫。咦！門前那晶瑩剔透的是什么？哦，原來是一條被冰凍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小溪。你還會看見有人在上面走動(dòng)呢！

中午太陽出來了，出來玩的孩子就多了，有的在打雪仗，有的在堆雪人。傍晚時(shí)分，一家人圍在一起，吃上一頓熱騰騰的飯菜比什么都高興。

夜深了，雞回巢了，狗也不叫了，人們都進(jìn)入甜蜜的夢境，把一天的快樂說給夢婆婆聽。

3.

鄉(xiāng)下，一到冬天就會空閑起來，因?yàn)槊ν昵锾斓氖崭?，只是偶爾種一些菜。不過雖然空閑，但也絕不會睡懶覺，也和平常一樣早起。只是天亮得要晚一起，有些不太習(xí)慣，看看天還是黑的，偶爾也會晚起。

屋子四周的一些樹木，除了四季常青的外，葉子基本上都掉光了，光禿禿的很是刺眼，仿佛一下子變老了許多。

也是因?yàn)榭臻e，所以晚飯也比秋天要早得多，六點(diǎn)左右就吃好了，偶爾有一家晚的，隔壁鄰居就會說，你家怎么這么忙啊，晚飯還不吃。吃完，四處溜達(dá)的人明顯變少了，看會兒電視，聊幾句話，早早上床了，天冷，還是被窩里暖和多了。

最喜歡的是下雪了，鄉(xiāng)下和城里不一樣，下雪鄉(xiāng)下不會有人去掃，也沒有汽車開來開去把雪化掉，那田野里白茫茫的一片，可以用銀裝素裹來形容，而城里是絕對看不見的。鄉(xiāng)下小孩子在一起也熱鬧，打雪仗，堆雪人，一點(diǎn)也不覺得冷。

寫景象作文 篇4

初春是植樹的最好季節(jié)，上周六就是我國政府規(guī)定的植樹節(jié)，學(xué)校沒有組織大家進(jìn)行植樹活動(dòng)，一是學(xué)校里能植樹的地方都種上了，二是：校外的綠化有關(guān)部門和集體都有了種植規(guī)劃，我們幫不上忙。那么植樹節(jié)里，作為學(xué)生的我們該做些什么呢?那就是愛樹!

愛護(hù)學(xué)校的一草一木。我校是常熟市綠色學(xué)校，校內(nèi)的花草樹木種類有70多種，綠化面積達(dá)19126平方米，給我們營造了一個(gè)優(yōu)美、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應(yīng)好好的珍惜。

愛樹就是愛惜生命。要知道，地球上有了綠色植物之后，才孕育出動(dòng)物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進(jìn)化為現(xiàn)代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時(shí)間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。林中的霧靄，鳥鳴蟲吟，野草芳花，飛禽走獸，使我們的祖先日臻完美。在我們每個(gè)人的細(xì)胞基因里，隱藏著多少綠色的生命秘密啊!現(xiàn)代社會里，我們常聽說：許多小孩得了古怪的什么游戲機(jī)綜合癥、兒童孤獨(dú)癥、兒童高血壓、電視眼、高樓綜合癥等，而大人，高血本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章壓、冠心病、糖尿病、消化性潰瘍、神經(jīng)衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，這些無不與人們生活環(huán)境缺少綠色植物有關(guān)，所以愛護(hù)綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛樹還是一種傳統(tǒng)，愛樹的核心就是種，哪一個(gè)國家，哪一個(gè)民族，不年年種樹?在我國，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒有每年的綠色計(jì)劃，每個(gè)人誰的一生中不種活好幾棵樹?植樹節(jié)將成為我國一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵理想樹，上學(xué)時(shí)栽一棵求知樹，18歲時(shí)栽一棵青春樹，大學(xué)畢業(yè)栽一棵成才樹，結(jié)婚時(shí)栽一棵同心樹，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的'森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個(gè)國家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛樹還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但是并不見得人人都自覺愛護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺、熱情的創(chuàng)造、愛護(hù)綠色環(huán)境，來源于他對生命意義認(rèn)識的升華，源于他公心，源于他對社會，對人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對社會，對人漠不關(guān)心的人，他會珍愛樹木花草嗎?

愛樹木，愛花草，愛鳥獸是一種美德，孩子們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會讓我們每一位人的人性更美!

第四篇：怎樣描寫學(xué)校景象

怎樣描寫學(xué)校景象]

校園一角——魚池

我們的校園真美麗。她有高大的教學(xué)樓，平坦的水泥操場，翠綠的樹木，鮮艷的花朵。不久前，又在操場西邊筑起了一座魚池。這個(gè)小小的魚池，把校園打扮得更加美麗了。（從校園全貌引出魚池是可以的，但總起說“美麗”，接著舉教學(xué)樓、操場等沒有特色的事物，不能說明校園“美麗”，這樣還不如入題直接寫校園新造了一個(gè)魚池，把校園打扮得更加美麗了。）

魚池中間聳立著兩座假山。左邊的假山上面，還有一座精致的小寶塔。寶塔的頂上有個(gè)像葫蘆一樣的塔尖。寶塔右邊的山峰上有一個(gè)小巧玲瓏的亭子。兩座山峰之間的懸崖上有一座凌空飛架的小橋。（這句話不通順，宜改為“兩座山峰之間凌空飛架著一座小橋”。）這些景物都像真的一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像有人在小橋上行走，在寶塔上眺望，在亭子里乘涼呢！

如果到近處看，（景隨人移，寫近看魚池。）可以看到一個(gè)長而窄的“腰子”形魚池。魚池的邊沿上放著幾十盆爆竹花。這些花開得紅艷艷的，把魚池襯托得更加美麗了。（“襯托”句與第一段末“打扮”句相同，這兒可作具體描繪，不用概括句。）假山中間還裝了一個(gè)噴泉。噴泉噴出來的細(xì)水珠（寫水珠，使景物靜中有動(dòng)。）就像一串串珍珠落在寶塔、小橋和亭子上，最后又流到魚池里，形成了一個(gè)個(gè)小圓暈。（“形成”改為“濺起”。）

往下看，有（“有”字前加“池中”，句子才完整。）墨綠色水草在不停地飄動(dòng)著。魚池里還養(yǎng)著幾十條活潑可愛的小金魚。什么“墨龍”啦，“大紅袍”啦，“一點(diǎn)紅”啦，“珍珠”啦，五顏六色，異常美麗。它們在水里繞著假山快活地游著，（寫金魚名字，寫金魚游玩，還有重點(diǎn)“大紅袍”的形態(tài)，點(diǎn)面結(jié)合地描寫較具體。）就像在玩捉迷藏游戲。我最喜歡那條叫“大紅袍”的金魚。每當(dāng)我到魚池邊看魚的時(shí)候，它總是在搖頭擺尾地游著，并不時(shí)地吐出幾串小水泡，好像對我說：“你好！”當(dāng)我大聲回答它“你好”的時(shí)候，它便害羞地躲進(jìn)假山的縫隙里去了。

呵，我愛我的學(xué)校，更愛學(xué)校里的魚池。（結(jié)尾抒發(fā)感情，點(diǎn)明全文的中心。）

綜 述

這篇作文選擇校園的一角——魚池為景點(diǎn)，按照從遠(yuǎn)到近、從上到下的順序，寫出了魚池的面貌。遠(yuǎn)看魚池，集中寫魚池中的假山，寶塔、亭子，以及飛架在兩座假山之間的小橋，突出了魚池中景物的精致。近看魚池，交代清楚魚池的外形、池邊的盆景，以及噴泉。往下看魚池，突出了魚池中各種各樣金魚的活潑可愛。有關(guān)魚池的景物記敘得完整而有條理。

文章有重點(diǎn)地對池中的有些景物作了動(dòng)態(tài)描寫——噴泉噴出來的水就像一串串珍珠落到魚池里，濺起一個(gè)個(gè)小圓暈；墨綠色水草在魚池中飄動(dòng)著；幾十條小金魚在水里繞著假山快活地游著，寫出了魚池的動(dòng)態(tài)美。

這篇文章在審題上還有疏忽之處。作者沒有把題目中的“校園”特征反映出來。寫校園的“魚池”，應(yīng)當(dāng)和校園生活有所聯(lián)系，這樣，魚池才真正是校園的“一角”。

難點(diǎn)指導(dǎo) 寫學(xué)校景象，一定要寫出學(xué)校的環(huán)境特點(diǎn)。有位同學(xué)回到他曾讀過書的學(xué)校，抓住了他最熟悉的沙坑、小樹、單雙杠、畫廊、教學(xué)大樓等景物作了這樣的描寫：

走過圍墻旁，一陣歌聲吸引了我。這里曾經(jīng)是我讀過書的學(xué)校，我的四年時(shí)光是在這里度過的。那校園就是我以前經(jīng)?；顒?dòng)的場地。操場兩端的沙坑是我最熟悉的地方，我不止一次地在這里學(xué)跳高，學(xué)跳遠(yuǎn)，而且越跳越高，越跳越遠(yuǎn)。沙坑旁那幾棵粗壯的小樹，就是老師帶領(lǐng)我們一起栽的。排列在操場南面的單、雙杠依然還在，當(dāng)年它令人生畏，如今它們仿佛都變矮了。校門口的畫廊里又換上了新的圖片，吸引著一批又一批的紅領(lǐng)巾。掩映在樹叢中的教學(xué)大樓被粉刷一新，五星紅旗正飄揚(yáng)在它的上空。親愛的母校，你的孩子又回到了你的身邊。

這樣的描寫，把校園的景色和校園生活聯(lián)系在一起了，人在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里活動(dòng)，人與校園景物就產(chǎn)生了感情。如果沒有學(xué)校生活特征的內(nèi)容，那和“公園景色”又有什么區(qū)別呢？

所以，寫《校園一角——魚池》這篇作文時(shí)，可以寫“我”怎樣在課間休息時(shí)從教室窗口遙望魚池，寫“我”和同學(xué)們怎樣在魚池邊散步、談心、背誦，寫同學(xué)們怎樣在魚池邊寫觀察日記等等。這樣，文章就有較濃厚的校園生活氣息。

綠滿校園

如果你一年四季都到我們學(xué)校來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個(gè)感覺也就是“好綠呀”！（開頭緊扣題意①，點(diǎn)明全文的中心，以此統(tǒng)領(lǐng)全文，讓下面各段都環(huán)繞著校園的“綠”，按春、夏、秋、冬四季作分類描寫?！安徽?還?總?”關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)了“綠”。）

春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。（起句概括春天的校園特點(diǎn)——“嫩綠”。）楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。（劃線的比喻句不妥當(dāng)，刪去。）懸鈴木樹杈上那圓鼓鼓的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。（比喻形象。）花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，（“嫩葉”是什么花上面的，不明確。）仿佛無數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，迎著悠悠的春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影。（擬人手法使景物生動(dòng)。用排比句式，寫出春天校園的勃勃生機(jī)。）

夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽。整個(gè)校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞。（起句概括夏天的校園特點(diǎn)——“濃綠”。以懸鈴木為景點(diǎn)，用貼切的比喻，寫出整個(gè)校園是一片綠蔭。這幾句描寫很細(xì)膩。）

如果說（首句承上啟下，概括秋冬的校園特點(diǎn)——“綠得深沉、蒼勁”。以下分述秋、冬景色。）春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時(shí)，雖然楊葉落了，但樹仍是綠的。（樹葉落了，而楊樹“不愿脫去綠裝”，正是秋季“綠”的特征，擬人句子很活潑。）它抖動(dòng)著長長的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉盡管一片片地離開了樹枝，卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。（“綠舟”前添上“小小的”“一張綠毯”改為“一層綠色”。）

當(dāng)嚴(yán)冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在（景點(diǎn)非常明確。）那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。一見到（“一見到”換成“再看看”為好。）那北風(fēng)吹不動(dòng)、大雪蓋不盡的松樹，你便會情不自禁地發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊嘆。也許有人會嫌這時(shí)的綠色太少子，（先贊嘆松柏，再說有人嫌綠色大少，然后用兩個(gè)反問句 抒情。）不引人注目。但是，當(dāng)你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時(shí)，難道你就不感覺到溫暖，看不到希望嗎？難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？（小結(jié)上文，呼應(yīng)開頭。）

我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。（“然而”一轉(zhuǎn)，開拓深一層意義。把學(xué)生比喻為幼苗，把教師比喻為園丁。）然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季如春，生機(jī)勃勃；正因?yàn)椋▋蓚€(gè)“正因?yàn)椤本潼c(diǎn)明了題意，深化了中心②。）有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。（結(jié)尾抒發(fā)感情。）

呵！好一個(gè)綠色的世界??！

綜

述

這篇作文集中描寫了校園的特色，寫出了景物的異中之同和同中之異。

文章接春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的順序描寫。寫的雖然是不同季節(jié)校園的特點(diǎn)，但它們卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)——綠。作者抓住這個(gè)共同點(diǎn)，寫出校園時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳，然后情不自禁地贊嘆：“好一個(gè)綠色的世界”，給人留下了鮮明深刻的印象。另一方面，同樣寫“綠”，不同的季節(jié)又有不同的“綠”。春天是“嫩綠”，夏天是“濃綠”，秋、冬是“深沉、蒼勁”的綠。不同的“綠”，構(gòu)成了校園的整體特點(diǎn)——“好一個(gè)綠的世界”。文章可貴之處是把校園的“綠”賦予深一層的意義，深化了中心。描寫了四季的綠色以后，文章可以結(jié)束了，但作者進(jìn)而把校園里的學(xué)生比作綠瑩瑩的幼苗，吮吸著知識的泉水，承受著園丁的撫愛。他們一年四季都在茁壯地成長，所以說校園的春夏秋冬都是“綠”的。這樣的“綠”才是校園所獨(dú)有的。

難點(diǎn)指導(dǎo)

抓住了校園景物的特點(diǎn)，怎樣把它表現(xiàn)出來呢？除了按季節(jié)變化的順序描寫外，還可以按景物的方位順序加以描寫。第八單元所舉的《美麗的校園（節(jié)選）》就是這樣寫的。

還可以從同學(xué)或老師在校園里的感覺來寫校園的景色。下面就是作文《校園春色》中的一段：

早晨，金色的光輝鋪滿校園。廣播操鈴聲響了，我們奔向操場??四周的樹木都長出了新枝嫩葉，小鳥在枝頭歡

樂地歌唱。和煦的春風(fēng)輕輕撫摸著我們的面龐，吹拂著垂柳的新衣?? 文章從“我們”的眼睛看到的、感覺到的春天的氣息寫起，接著寫校園里的各種活動(dòng)，表達(dá)了春天的活力，贊頌了蓬勃向上的學(xué)校生活。

第五篇：令人難忘的——過年景象

令人難忘的——過年景象

過年時(shí)象征著辭舊迎新，也就是說辭去雞年，迎來狗年。

在我們聊城按照習(xí)俗應(yīng)該放鞭炮，于是，我們小朋友就拿著鞭炮盡情的點(diǎn)燃，五顏六色，奇形怪狀的煙花，在天上是多么漂亮呀！過完年，就到了2006年了，大人都要給小孩子壓歲錢，孩子們把錢存入銀行，積攢多了可以買學(xué)習(xí)用品，長大了報(bào)答父母，還可以捐給希望工程等許多用途。

過完年，也預(yù)示著百花爭妍。大地復(fù)蘇，萬物蘇醒的春天來了。小河的冰溶化了，冬眠的動(dòng)物出來散心。大地披上了綠色，大樹又換上了新衣裝。勤勞的農(nóng)民伯伯又撒下了新的種子，用他那辛勤的汗水種出甜美的果實(shí)，為我們吃的方面提供了方便。

令我難忘的過年景象多么有意義呀！