第一篇：學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文匯編四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

媽媽說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺得我有點(diǎn)不認(rèn)真。我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時(shí)候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時(shí)候，我還是會分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。

唉！一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀！就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊！那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯(cuò)了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍?？磥?，以后是得好好改改了。名師點(diǎn)評：小作者在文中總結(jié)思考了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，語言流暢，感情真摯。

我做回家作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己，“我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇”，這是學(xué)習(xí)不認(rèn)真的表現(xiàn)哦，要記住玩的時(shí)候痛痛快快玩，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，這樣才能玩得好，學(xué)習(xí)得又好！既然認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，那要好好改正，爭取下次取得好成績。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

今年暑假，媽媽給我報(bào)了英語自然拼讀班。英語拼讀班座落在少年宮西邊的一座高樓上。

當(dāng)我第一天來到學(xué)校時(shí)，哇噻！好有氛圍?。W(xué)校教室雖只有11個(gè)，但布置得井井有條，到處是明窗凈幾，每個(gè)指示牌上都有英文標(biāo)注，一開始就讓人置身于一個(gè)英文世界中。

上課了，給我們上課的老師是一個(gè)大姐姐，年齡二十歲出頭?！斑@么年輕的老師，能教好我們嗎？”我心想。她長著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，白白凈凈的，長長的睫毛下一雙明亮的大眼睛，戴著一幅方框的黑邊眼鏡，看上去很干練，應(yīng)該講得不錯(cuò)吧。為此，我讓自己繼續(xù)聽下去。真是人不可貌相，這個(gè)年輕的老師講課娓娓動聽，語言流暢，英語發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，聲音帶有磁性。聽著她給我們講課，我很快就入迷了。我仿佛離開了中國大地，坐在英國的一間教室中，和當(dāng)?shù)厝嗽谝黄鹕险n學(xué)習(xí)呢。直到下課了，我才回過神來，我還是在中國。

老師布置家庭作業(yè)的方式也特別新穎，除了寫字母、單詞外，還要在微信上交語音作業(yè)和字母操錄相。嶄新的作業(yè)形式一下就吸引了我。當(dāng)我每天興致勃勃地把語音作業(yè)和錄相，通過微信發(fā)給老師，又馬上得到老師耐心地指導(dǎo)和肯定時(shí)，我心中感到無比的快樂和滿滿的成就感。

不知不覺，就到了補(bǔ)習(xí)班最后一節(jié)課了。老師給我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行了考試。我考了滿分，得到了一本精致記事本的獎勵(lì)。下課后，我?guī)е矏偟男那?，告別了我親愛的老師和同學(xué)，依依不舍地離開了學(xué)校。

我已經(jīng)喜歡上這個(gè)學(xué)校和老師了，這真是一次快樂地學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)的作文 篇3

今天，老師讓我們寫下學(xué)期語文練習(xí)冊的第7、8頁。我一看這兩頁的題都很簡單，就準(zhǔn)備回家在寫語文作業(yè)。

回到家，我放下書包開始做作業(yè)。我做到第六大題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一小題讓寫出描寫風(fēng)聲的四字詞語四個(gè)。描寫風(fēng)聲的四字詞語就是描寫風(fēng)的聲音的四字詞語，哪里有描寫風(fēng)的聲音的四字詞語呀！會不會是打錯(cuò)了？我的心里不僅生出一個(gè)疑問。我抓抓頭，想出了幾個(gè)帶有風(fēng)字的四字詞語——秋風(fēng)習(xí)習(xí)、寒風(fēng)刺骨、狂風(fēng)大作……但這些都不是描寫風(fēng)的`聲音的四字詞語呀！想了十多分鐘，還是沒有想到一個(gè)描寫風(fēng)的聲音的四字詞語，我只好問媽媽。媽媽想的跟我前面想的一樣。都只是描寫風(fēng)的，而沒有一個(gè)描寫風(fēng)的聲音的。于是這些答案都被我一一否決了，但是媽媽認(rèn)為描寫風(fēng)的聲音的就是這些，于是我跟媽媽互不相讓地辯論了十多分鐘，最后達(dá)成了一致——在電腦上查一查到底誰說的對。我在百度上搜了一下，雖然找到了一大堆帶有風(fēng)字的四字詞語，但是還是沒有找到四個(gè)帶有風(fēng)字的四字詞語。于是我和媽媽只好等明天老師講了這道題之后再論高低。下午，老師講道理這道題，老師說：“我也沒有想出來描寫風(fēng)聲的四字詞語，是這道題出錯(cuò)了，正確答案就按描寫風(fēng)的四字詞語?！?/p>

“果然還是這道題有問題，不過這道題能使我們更加去思考、去辯論，也值了?！蔽以谛睦镒匝宰哉Z的說到。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習(xí)的意識、愿望和能力越來越重要。終身學(xué)習(xí)的能力是重中之重。學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心，因此，我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法與大家交流。

學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)自我鍛煉的過程。對于我們初三的畢業(yè)生來說，考試可謂是常事。當(dāng)你每次考試都不理想時(shí)，我建議你改變一下你轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記的學(xué)習(xí)方法或者是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要知道，這兩點(diǎn)十分重要。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著你的學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法會讓你的學(xué)習(xí)事半功倍，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有助于成績的提高。其實(shí)，說簡單一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不外乎這么幾個(gè)步驟：預(yù)習(xí)，思考，提問，復(fù)習(xí)，總結(jié)。就拿語文數(shù)學(xué)英語這三方面來說吧!語文，是一門考查人多重素質(zhì)的一門學(xué)科，它包括基礎(chǔ)知識運(yùn)用、閱讀和語言運(yùn)用能力及寫作能力。我認(rèn)為，語文其實(shí)不難學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)語文最重要的是心態(tài)，只要你用心對待它，那成績一定能上去，而且要把握課堂上的每一分每一秒，充分利用好時(shí)間，這樣語文就能取得一個(gè)好成績。我給大家的語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累。

2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真進(jìn)行閱讀遷移能力的培養(yǎng)。

4、進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練，我想這四種學(xué)習(xí)方法一定會讓你擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)，是一門很深奧的學(xué)科，我覺得它有三大特點(diǎn)：高度的抽象性、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用的廣泛性。生活中的數(shù)學(xué)處處可見，因此，學(xué)不好數(shù)學(xué)，很難適應(yīng)這個(gè)世界的發(fā)展。數(shù)學(xué)，最基礎(chǔ)的就是運(yùn)算了，它就像是人的脊梁，如果這一點(diǎn)都學(xué)不好，那么這個(gè)人的腰永遠(yuǎn)都不會直。要想提高自己的運(yùn)算能力，平時(shí)的積累很重要，還有一點(diǎn)就是要細(xì)心。粗心，這是讓你致命的一根針，若不把這根針除去，成績很難提高。要多思考，擴(kuò)展思維的深度與寬度，這樣長久下去，會提高我們的思維能力。還有就是學(xué)過的知識要融會貫通，要相互之間建立起聯(lián)系，這樣有利于做題速度的提高。要正確對待每次測驗(yàn)，建立錯(cuò)題本，多整理自己不會的題目。(這一點(diǎn)對于每門學(xué)科都很重要。)

英語和語文一樣只是相對較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會充分的安排時(shí)間來學(xué)習(xí)：語法，在上課時(shí)在課本上標(biāo)出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專門的語法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒填寫二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會浪費(fèi)太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膸椭?/p>

第二篇：學(xué)習(xí)的作文

精選學(xué)習(xí)的作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點(diǎn)兒都不生硬干板，而像一個(gè)個(gè)美妙的音符，讓人覺得很合適，仿佛只有這樣的聲調(diào)，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。

記得Miss盧在上《復(fù)活節(jié)》那課時(shí)，盧老師先是面帶笑容，元?dú)鉂M滿地向我們用美式英語打了個(gè)招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習(xí)俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個(gè)機(jī)會，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復(fù)活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個(gè)課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個(gè)大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語的互動著。她還用幽默風(fēng)趣的語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當(dāng)時(shí)有趣的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復(fù)一遍，直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學(xué)們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達(dá)能力。

末了，這一堂課結(jié)束以后，盧老師布置了一項(xiàng)回家完成的實(shí)踐任務(wù)————制作復(fù)活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實(shí)踐中學(xué)到知識。我一下子就提起了強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學(xué)校得到了老師的表揚(yáng)。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。

這堂課我不僅明白了有關(guān)復(fù)活節(jié)的相關(guān)英語，還明白了學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。我以后能更加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學(xué)習(xí)。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎，全身心地成長。我懷著對待老師的感激，快樂蛻變。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

在當(dāng)今社會，好多東西都在逐漸地碎片化，碎片化的時(shí)間，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的信息，碎片化的生活……不要以為碎片化是一種不好的現(xiàn)象，合理利用碎片化的時(shí)間，你會學(xué)到很多。

如果你有大塊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，那當(dāng)然是最好的了，可大部分人沒有那么多時(shí)間。那就可以利用碎片化的時(shí)間了，我們可以先對某種事物進(jìn)行粗略的了解，等到哪天有空了，再將這些知識拿出來進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與分析，加深印象。不要小看這種學(xué)習(xí)方式，它可以讓人每天都在進(jìn)步，經(jīng)過日積月累，我們就可以成為一個(gè)學(xué)識淵博的人了。數(shù)學(xué)家陳景潤曾利用平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間——等公交車時(shí)，會議開始前，排隊(duì)買飯時(shí)，去上班的路上——學(xué)會了英、俄、法、德四門外語?？梢?，只要你每天堅(jiān)持用一點(diǎn)時(shí)間去認(rèn)真學(xué)習(xí)，用不了多久，你在知識層面上就會有一個(gè)較大的跨度。

大多數(shù)人還是想偷懶的，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)或工作，可能已經(jīng)很累了，連動都不想動，更別說是翻一翻書頁、做一做筆記了。盡管如此，我們也能學(xué)習(xí)，我們可以看看有關(guān)你想學(xué)習(xí)的知識的電視節(jié)目，這就是一種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一種靈活的學(xué)問。不要以為只有在課堂上聽老師講課才是學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)習(xí)也分千千萬萬。在課外，任何一種能激起你學(xué)習(xí)的主動性、讓你碰到難題想迎難而上、在枯燥的解題中其樂融融的過程，都是學(xué)習(xí)。我們最好要學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，那么學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成果都會有顯著的提高。我們完全可以跟隨自己的愛好，一步一步地踏入知識的海洋，在此過程中，我們得有一個(gè)體系，不管時(shí)間有多么碎片化，都要學(xué)習(xí)一個(gè)專一的'內(nèi)容，這樣的效果比東一榔頭西一棒槌地學(xué)習(xí)要好多了。

我們發(fā)現(xiàn)，很多善于管理自己時(shí)間的人，都特別重視清晨起來的那段時(shí)間。俗話說，一日之計(jì)在于晨，早晨的時(shí)間雖然短，卻是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。利用好早晨的時(shí)間對想了解的事物進(jìn)行初步認(rèn)識，再利用其它時(shí)間整理思路。這樣的學(xué)習(xí)更高效。

在平時(shí)出門游玩時(shí)，可以隨身帶一本小本子，方便把自己突然想到的好句和情感記錄下來。如果嫌不方便，哪怕在手機(jī)上下載一個(gè)可以記事的軟件也是可行的。古代也有這樣的例子：李賀每次出行都會讓書童帶一個(gè)袋子，每次觸景生情，聯(lián)想到什么好詩句，就會用隨身攜帶的筆墨記下來，放進(jìn)袋子，回家后進(jìn)行整理；陶宗儀每次都將自己的見聞寫在樹葉上，放進(jìn)瓦罐，后來編成了著名的《南村輟耕錄》。

不過，并不是所有碎片化的時(shí)間都要用來學(xué)習(xí)，適量的運(yùn)動也是必需的。在碎片化學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要保持健康，不要熬夜學(xué)習(xí)。更不要整天宅在家里，這才是合理利用碎片化的時(shí)間。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

“掐指一算，學(xué)校已經(jīng)待了六年半。讀書做題，我可沒偷懶，今天老師叫我做張?jiān)嚲恚?！語文卷……”我一邊哼著這首歌，一邊做著語文家庭作業(yè)。

唉，在小學(xué)里，令我最頭疼的科目就是語文?，F(xiàn)在六年級了，馬上就要小考，想起年級一年年往上升，語文也從a、o、e到讀寫例話，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來越難以對付了。

低年級語文——小菜一碟

一年級，我雖不是全班第一，但絕對是名列前茅。那時(shí)憑借我的小聰明，學(xué)習(xí)語文對我來說，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書上習(xí)題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的。”哼，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語文，我來也……”

高年級語文——大風(fēng)大浪

彈指一揮間，我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，我對語文的看法發(fā)生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測試成績從90分降到了60分。我如同掉進(jìn)一個(gè)深谷，不知哪里才能找到攀上山頂?shù)穆吠?。語文，語文，要學(xué)好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時(shí)間，看動畫片的時(shí)間；為了你，我挨了多少爸爸的責(zé)備，老師的批評。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝?？晌抑馈傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小?，語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關(guān)喝下去。于是我決定重新站起來，“語文，我要向你挑戰(zhàn)……”。

向語文挑戰(zhàn)——雷厲風(fēng)行

我將自己的所有空閑時(shí)間收集起來全力應(yīng)戰(zhàn)。多看書，勤思考，做筆記，寫感悟，課內(nèi)不放松，課外更抓緊。考前不放過任何一道難題，考時(shí)認(rèn)真地答好每一道題，考后仔細(xì)地分析失分原因?！K于功夫不負(fù)有心人，到六年級的時(shí)候，我的成績以直角90度的直線上升，終于奪回了屬于我的地盤——名列前茅?！肮?，我樂得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說的話：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經(jīng)：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語文最高峰?！?/p>

難，才更具有挑戰(zhàn)性，難，才能體現(xiàn)英雄本色。從這次“雷厲風(fēng)行”的挑戰(zhàn)中，我感受到了從未有過的快樂。語文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實(shí)是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來。

學(xué)習(xí)語文有苦有樂，我愛語文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂，困惑中找到理想。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

開學(xué)了，一向成績很好的我，這幾天卻好像不在狀態(tài)。

除了簡單的英語以外，我的覺得學(xué)的好吃力。語文默寫我居然只得80分，數(shù)學(xué)第一次周例，就沒考好。要知道我小升初考了270.5分得成績呢！現(xiàn)在，卻這樣不在狀態(tài)，這可如何是好？

以前，每一年的開學(xué)，我都會有這樣的反映，可像這樣嚴(yán)重的還是第一次。為了這個(gè)，我終日都在調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，卻還是進(jìn)入不了狀態(tài)。

希望我可以盡快的找到我自己的學(xué)習(xí)方法，讓我自己也盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三篇：關(guān)于學(xué)習(xí)作文

關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯編九篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)作文 篇1

今天，我和媽媽到明德書店，聽外教老師的故事會。

在外教老師的身旁有3位志愿者：兩位姐姐，一位哥哥。她們一起幫助外教老師讀英語故事書給我們聽，他們都很認(rèn)真的朗讀，我們聽的津津有味，今天我特別高興，因?yàn)槲衣牰渲械囊槐緯?！謝謝外教老師、哥哥姐姐們！我最喜歡其中一位姐姐，她一頭短發(fā)，大大的眼睛，帶著一副眼鏡，說起話來很響亮，她讀的聲音很大聲、也很好聽，總是能跟外教老師配合的完美無缺，我非常喜歡她，今天她朗讀的那本找小狗的故事書我聽的最開心了！

就像媽媽給我講的那位雷鋒叔叔一樣。她們放棄了假期玩樂的時(shí)間來到這里為我們朗讀故事，這讓我很感動，我也要好好學(xué)習(xí)，希望有一天我也能成為一個(gè)志愿者。

學(xué)習(xí)作文 篇2

11月24日，我們有幸在日照目睹了張z、宋z兩位特級教師的風(fēng)采，感受了他們不同一般的教學(xué)風(fēng)格。聽他們講課真是一種享受，他們雖然上的都是作文課但是教學(xué)安排、課堂組織卻不相同。正如徐錫華老師說的“理想課堂永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢”，我們這些執(zhí)著的追求者們永遠(yuǎn)走在追尋的路上。

是呀，作為一名小學(xué)語文教師，我們都懷揣著這樣美麗的夢，并在追尋的路上且歌且行。在這次研討會上，我聽了全國著名特級教師，中學(xué)高級教師張祖慶老師的關(guān)于看新聞圖片寫故事的作文教學(xué)課；著名特級教師，童漫作文的首創(chuàng)者與實(shí)踐者，中學(xué)高級教師宋運(yùn)來老師的童漫作文《愁女的故事》指導(dǎo)與講評課。這兩位老師的課讓我感受頗多。

一．名師們的用心讓我頗有感觸。

同樣的一堂課，張祖慶老師的看新聞圖片寫故事，我也剛剛才跟孩子們講過，但是相比張老師的用心，我的用心就顯得渺小多了。一直認(rèn)為自己是個(gè)在教學(xué)上很用心的老師，可是聽了張老師的課才知道，在備課這條漫漫路上，我還是需要上下求索。張老師的課分成了五個(gè)板塊：板塊一、要看懂漫畫，分享自己的理解。這一板塊讓孩子們打開思路，暢所欲言；第二板塊、頭腦風(fēng)暴，展開故事。這一板塊讓孩子們仔細(xì)觀察圖片，選擇最優(yōu)想象空間的幾幅圖片自由聯(lián)想，并通過即興表演、頭腦風(fēng)暴等手段，豐滿故事內(nèi)容。板塊三、轉(zhuǎn)換角色，創(chuàng)意表達(dá)：在這一板塊中讓孩子們用第一人稱寫作訓(xùn)練；環(huán)境心里描寫訓(xùn)練；學(xué)生創(chuàng)作故事片段；風(fēng)向故事當(dāng)場評改。第四板塊、取舍素材，凸顯主題。第五板塊、拓展延伸，引發(fā)思考。經(jīng)過這一些列的板塊訓(xùn)練，孩子們對故事的理解就已經(jīng)非常充分了，思路也被打開了。孩子們有話可說，有話可寫，自然作文就不再是老大難了。

二、名師們的創(chuàng)新精神讓我也深受感觸。

可能很多老師們都會有這樣的感覺，初為人師的激情慢慢的在日復(fù)一日的重復(fù)生活中，慢慢的被磨平了，當(dāng)初的創(chuàng)新精神也在一次次的“被糾正”中慢慢走上“正軌”，也就不再想著創(chuàng)新了，走在大多人走的道路上，走在被領(lǐng)導(dǎo)放心的行列里了。聽了這兩位老師的課，這種激情再次被點(diǎn)燃了。張老師的“班級寫作新計(jì)劃”，宋老師的“童漫作文”，連我都被激起了寫作的興趣。是呀，多么有趣，多么讓人有話可說?。『⒆觽冊趺磿]有話可說呢？怎么會愁著寫作文呢？我曾經(jīng)在日記中，做過這樣的嘗試，讓孩子們寫自己感興趣的話題，孩子們的語言真的是妙趣橫生，讓我這個(gè)看日記的也忍俊不禁。

作文教學(xué)一直是一個(gè)難題，很值得我們研究。由這幾節(jié)作文課恰如一場及時(shí)雨，給我的教學(xué)指明了方向。我想到了自己的課堂。今后，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，細(xì)心琢磨，從點(diǎn)滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。

學(xué)習(xí)作文 篇3

從開始上學(xué)起一直到現(xiàn)在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學(xué)作文。

三年級字?jǐn)?shù)少，還能應(yīng)付應(yīng)付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看，大多數(shù)不會、只填了一、兩個(gè)，邢老師分析了我作文寫不好的.原因：字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節(jié)課不愁作文?！蔽野胄虐胍?，可還是來上課了。果然，上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識，也學(xué)到了許多寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內(nèi)容也充實(shí)了許多，也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內(nèi)容有時(shí)還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會逐漸改正我的這些毛病的。

學(xué)習(xí)作文 篇4

一夜之間，突然刮起了一陣活力板風(fēng)暴，成千上萬的小朋友被卷入到活力板龍卷風(fēng)中，我也不例外，毫不含糊地加入到行列之中。

第一天，媽媽給我買了活力板。我一看就愛上了它，獨(dú)角獸面板，兩個(gè)靈活的小輪子轉(zhuǎn)起來閃著紫色的光。摸一摸，感覺挺好；看一看，覺得簡單；試一試，卻吧唧一個(gè)狗啃屎。我一中午的成績實(shí)在令人失望。下午，媽媽帶我到樓下去練，下去之后小朋友們告訴我——原來我站反了，又得從零開始，我十分懊喪?？粗粋€(gè)個(gè)小朋友疾勢如風(fēng)，快如閃電的從我身邊掠過，心里有說不出的羨慕，但他們你一言我一語丑惡的譏諷，使我萬分惱火。我上一次摔一次，付出二十多次血的代價(jià)。摔的次數(shù)比上的次數(shù)還要多。我的自信心漸漸降為零點(diǎn)。我想放棄，可放棄那兩個(gè)字實(shí)在不忍心說出口，望望媽媽懇切的目光，看看我這180元買的活力板，再想想不會活力板就不能和小朋友一起玩，就會被孤立起來。我咬咬牙，繼續(xù)練了下去......． 到了晚上，我又出去練。正巧，佳佳也來了，我原以為又會遭到丑惡的譏諷，可佳佳耐心地指點(diǎn)我怎么去做，這使我的自信大大增加。我不顧一切的拼命練習(xí)，一次、兩次、三次......非但沒有成功，反而招來一番中暑。

第二天，媽媽聽說廣場有人教活力板，便帶著我興沖沖地奔赴目的地，希望得到高人的指點(diǎn)。誰料到，根本沒有人教，練習(xí)的人到不少。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我還大的孩子，上都上不去，心里又莫名其妙地興奮起來。于是我也在那兒練了起來。有一個(gè)小孩過來問了一下，便成功地和我搭上了話并當(dāng)上了我的教練。他告訴我，要朝前看，后腳用力晃。我按他說的嘗試起來，還是滑不順，失望加傷口極其疼痛迫使我無奈地坐了下來。我注意到，一個(gè)大哥哥是最出色的飛人。于是我目不轉(zhuǎn)睛地開始觀察他，鉆研他，似乎世間只有我和他。觀察了一會兒，我坐不住了，心里蠢蠢欲動。我學(xué)著飛人哥哥的樣練了起來。練著練著，突然一下子有了感覺，我能滑了！為了驗(yàn)證這是真的，我又繞了幾個(gè)大圈，太棒了!此時(shí)的我，汗流夾背，臉色通紅......回到院里，小伙伴們都以吃驚地眼光看著我一次次地從他們身旁掠過，我得意極了！

此后，活力板幾乎天天伴著我。

學(xué)習(xí)作文 篇5

在生活中我們除了柴米油鹽我們還有一樣?xùn)|西是舍棄不了，就是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的想要尋求進(jìn)步的一種進(jìn)步思想與態(tài)度。所以在這種心態(tài)之下我們一般會不斷學(xué)習(xí)，不斷的想要在外汲取知識而對于我們來說在這種情況下最好的方式就是學(xué)習(xí)，可是我們總是有一種天性就是有懶惰的天性?？捎袝r(shí)候我們也在努力克服這種天性而最好的方法就是——學(xué)習(xí)。

今天的我突然想要有一種技能想要把自己多一個(gè)技能或者自己想要一種人文情懷的氣質(zhì)在身上，所以我想要學(xué)習(xí)想要在這過程中完善自己有那些不足有那些是需要補(bǔ)充的。一直以來我也沒有好好的想過學(xué)習(xí)這種事是一種對自己好的事情，因?yàn)樵谖业囊庾R中總得感覺自己只是為了高考而學(xué)習(xí)，而根本沒有想過別。到了今天聽到別人的談?wù)摬胖烙袝r(shí)候自己也是想要進(jìn)步，想要學(xué)習(xí)一種技能充實(shí)自己，讓自己不至于有點(diǎn)無能的感覺。

所以我們在很多時(shí)候要會一點(diǎn)除了學(xué)習(xí)讀書外，一點(diǎn)別人沒有的技能這樣的話自己可以多增添一些個(gè)人的人格魅力，讓自己整個(gè)人的精氣神都能上一個(gè)檔次，所以學(xué)習(xí)是一件對自己利人利己的事情。學(xué)習(xí)萬歲。

學(xué)習(xí)作文 篇6

我寫這篇文章的原因，你們可能直到現(xiàn)在也不知道。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，時(shí)光在飛速流逝，我們也在一天天長大。再也不是小孩子的我們，必須要扛起肩上的責(zé)任了，有些事我們需要知道。

人，來到這個(gè)世界上，有兩條路可以走，一條是一生光亮的路，一條是吃苦的路。你們是選擇光亮的路呢？還是吃苦的路呢？想必大家都會選擇一生光亮的路吧！可是，你們有沒有想過，你們有選擇的權(quán)力嗎？你們可能會問，假如是富二代呢？我可以明確的告訴你，富二代沒有知識也一樣會坐吃山空的，金錢是買不來學(xué)歷的。

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能有更好的出路。請你們記住我的話，只有拼出來的美麗，沒有等出來的光輝，機(jī)會只會留給準(zhǔn)備充足的人。

我們的祖國是一個(gè)飛速發(fā)展的國家。如果不好好學(xué)習(xí)，就會被時(shí)代拋棄。優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是比你優(yōu)秀的人比你還努力。好好學(xué)習(xí)不一定能成功，但是不好好學(xué)習(xí)一定不能成功。

當(dāng)朋友們都在外面玩耍的時(shí)候，你可能也非常想去跟他們一起玩耍?？墒牵阋?，當(dāng)你在吃苦的年紀(jì)選擇放棄吃苦，那對不起，你想開的車只能別人開了，你想過的生活只能別人過了，你想上的大學(xué)只能別人上了。我們一定要選擇一條適合自己的路走。

還有一些人被手機(jī)勾了魂，一會兒不玩就要了命。玩手機(jī)就像吸毒一樣，越陷越深。請你們放下手機(jī)，不要在學(xué)習(xí)的年紀(jì)選擇閑逸，那只會讓你走向深淵。

這就是人為什么要學(xué)習(xí)，因?yàn)楦冻龊突貓?bào)是成正比的，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間共同學(xué)習(xí)吧！

學(xué)習(xí)作文 篇7

學(xué)習(xí)，每個(gè)人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個(gè)人都在為自己的未來而努力而奮斗，努力學(xué)習(xí)，小的時(shí)候在學(xué)習(xí)上一些吃力，再加上老師的訓(xùn)斥和我對學(xué)習(xí)的不用心，成績也就越來越差。但因?yàn)槟俏焕蠋熥屛覐拇?，不再逃避學(xué)習(xí)。

古時(shí)的人學(xué)習(xí)是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現(xiàn)在是為了家人和自己的未來！小學(xué)時(shí)的我非常討厭學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改傅脑?，我過早的上了學(xué)，而那個(gè)時(shí)候老師的想法好像就是，小孩子太調(diào)皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來給學(xué)生上課語氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時(shí)老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的個(gè)子有高有低，最后一排只有五、六個(gè)男女生我認(rèn)識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時(shí)入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因?yàn)楦改傅脑虿旁鐏砩蠈W(xué)的，我們的共同原因就是因?yàn)楦改付继α?，沒有太多的時(shí)間來管我們的學(xué)習(xí)。

第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@位老師總是時(shí)不時(shí)的挑我的刺兒，只要我做一個(gè)小動作或是做一件令她不如意的事情，她就會立刻電話給我的父母說我?guī)拙鋲脑挘业母改富丶液缶蜁俏規(guī)拙?，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地說一些非常難聽的話，我就上課不聽課，該老師找麻煩，老師說我壞話是母親在以后告訴我的。

我?guī)缀趺刻煲阅菢拥膽B(tài)度對待那位老師，在升二年級時(shí)我的父母讓我重新讀一年級并把我送進(jìn)了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對待老師，但是任然以玩心來對待學(xué)習(xí)并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了三年。

四年級時(shí)，溫老師改變了我的觀點(diǎn)，升入四年級時(shí)班主任溫老師見我不是發(fā)呆就是看別的書，在下課時(shí)老師把我叫到辦公室去了，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師絕對會訓(xùn)斥我的。可是他并沒訓(xùn)斥我只是說了我?guī)拙洳⒆屛蚁麓巫⒁?，我吃了一驚但并沒有在意后來幾天我仍然是這個(gè)樣子，老師又一次把我叫進(jìn)了辦公室問我我為什么上課不不認(rèn)聽講，我說我不會也不想聽，老師什么也沒說就讓我回去了。

第二天放學(xué)后，老師把我?guī)チ怂_的補(bǔ)習(xí)班幫我免費(fèi)補(bǔ)習(xí)，內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重要性和一些學(xué)習(xí)方法！讓我在上課時(shí)不再跑神兒，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績。

在以后的時(shí)間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習(xí)成績的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習(xí)，也讓我明白，每一個(gè)人學(xué)習(xí)都是為了自己的未來而努力奮斗。

學(xué)習(xí)作文 篇8

我記得在很久以前，你經(jīng)常喜歡看那些神話電視劇神話故事，包括小說當(dāng)中包含著神話情節(jié)你都目不轉(zhuǎn)睛。

所以在高考之前的一個(gè)非常緊張的時(shí)光里，你沒有辦法緩解自己心里的壓力，你都只能找來那些雜志和這些小說看個(gè)夠，這樣才能夠轉(zhuǎn)移注意力，才能夠緩解你心中的壓力。

這一年的高考又已經(jīng)結(jié)束了，新的填報(bào)志愿也已基本上已經(jīng)完成啦。錄取通知書在過幾天就能夠下來了，我知道你在新的學(xué)校里估計(jì)會有新的希望，新的渴望也會有新的際遇不一樣的人生。

可是在將來你會過什么樣的日子，也是完全看你自己的能力去發(fā)揮啦。

假如你根本就沒有什么可以去說的又何必一個(gè)人沾沾自喜在這里好為人師，也許這種感覺一直都是別人最討厭的。

所以我們也是在不斷的經(jīng)歷這些過程的過程當(dāng)中，不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地親領(lǐng)悟別人帶給我們的含義和知識。

那些經(jīng)驗(yàn)看起來很直接，然后又沒有什么特別的營養(yǎng)，但是實(shí)際上你把它看到本質(zhì)的時(shí)候，就會能夠?qū)W到很多的東西。

學(xué)習(xí)作文 篇9

西湖區(qū)青少年宮是美麗的。

它坐落在文二路世紀(jì)新城的旁邊，走進(jìn)大門，撲人眼簾的是幾個(gè)醒目的紅大字，上面寫著西湖區(qū)少年宮；左邊有一塊大屏幕，只要有重要的信息，它就會亮起來；你瞧，右邊有一片小樹林，里面有幾棵上面開滿了桃花，有的還是花苞，好像馬上要破裂似的；有的才開出兩、三瓣像害羞的小姑娘，不肯露出全面；有的花瓣全部開出了，讓我們欣賞它的美；你快看，那里還有幾株垂絲海棠，上面長滿了翠綠的葉子；你看，……這里春天生機(jī)盎然；夏天綠樹成蔭；秋天紅葉似火；冬天白雪一片。旁邊用東西圍住了，讓我們不要傷害它們。

往里走，就來到教學(xué)樓了，教學(xué)樓呈四合院式的，是這么美麗，總共有四層，-層，是同學(xué)們上課的地方，一樓中間有個(gè)噴水池，每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來時(shí)，幾個(gè)噴水口，就會噴出水來，水池用了許多盆景，盆景很不少，每當(dāng)上課時(shí)，書聲瑯瑯，笛聲悠揚(yáng)，還有樂器聲，在教學(xué)樓里一遍一遍地回蕩。我就在一樓靠南側(cè)的教室 上課。

在教室往右邊看，是一個(gè)寬闊的大操場，這個(gè)操場是那么面面俱到，操場左邊是一個(gè)足球場，右邊是一個(gè)賽車場，在操場的上面有一個(gè)籃球場和一個(gè)游泳池。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們像一只只歡快的鳥兒一樣，跑向操場；每當(dāng)上課時(shí)，足球班、航模班……的同學(xué)，在操場上上課。

這就是西湖區(qū)青少年宮。

第四篇：學(xué)習(xí)快樂作文

【精選】學(xué)習(xí)快樂作文匯編7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)快樂作文 篇1

音樂老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫著“V”字形，一邊說著“一、二、三，走！”接著，整個(gè)教室中就回蕩著優(yōu)美的音樂。這個(gè)場景已深深刻在我的腦海中。

以前，對于音樂課的看法，就是歌詞學(xué)會了，就開始自娛自樂了，即使整個(gè)教室鬧哄哄，也沒有老師能管好。

六年級的第一節(jié)音樂課，我們班換了一個(gè)音樂老師，令我們大為震驚的是，這是一個(gè)男老師，男老師教音樂，真是太可怕了！

這一節(jié)課里，我們就看透他了。臉上永遠(yuǎn)保持著微笑，但卻是實(shí)實(shí)在在的“笑里藏刀”。但在以后的時(shí)間里，我們越來越發(fā)現(xiàn)，音樂老師其實(shí)不可怕，而且還挺有趣。

在音樂課上，老師把所有的時(shí)間都花在音樂上，從來都不讓我們有時(shí)間玩。上一堂音樂課，就像沉浸在音樂海洋里。有時(shí)欣賞世界名曲，有時(shí)教我們各種節(jié)奏的唱法，最可愛的還是讓我們唱歌前的手勢：手緩緩抬起，在空中優(yōu)雅得劃著“V”字形，還一邊說著：“一、二、三，走！”之后，我們便奇跡般得安靜下來，可能是因?yàn)橐魳防蠋煂Ｗ⒌难凵窈妥藨B(tài)，我們也被他所影響，專心致志地齊唱著歌曲。

我們班以前的音樂課都是亂哄哄的，不怎么想唱歌?，F(xiàn)在，因?yàn)槔蠋煹臉?biāo)志性動作：一、二、三，走。讓我們班不知是因?yàn)槟囊环N因素而全體安靜了下來。唱完之后也不覺得累，反而更想唱了，每個(gè)人都想被老師叫上講臺唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂產(chǎn)生了興趣？

現(xiàn)在，我們都熱愛音樂，懂得了許多音樂知識，愛上了音樂課。

即使我以后會忘了音樂課里所教的一切，但那個(gè)動作：一、二、三，走，絕對不會被忘記，因?yàn)檫@個(gè)手勢，讓我們懂得了學(xué)習(xí)是一件簡單而快樂的事。

學(xué)習(xí)快樂作文 篇2

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，回顧這幾年的學(xué)習(xí)生活，從一開始不太適應(yīng)到后來的慢慢習(xí)慣，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全融入了這個(gè)學(xué)校大家庭了。一路走來有苦有累但更多的是快樂。

在這個(gè)大家庭里，我認(rèn)識了很多新同學(xué)，有的還成為了好朋友。同學(xué)們在一起讀書學(xué)習(xí)做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸福快樂的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被音樂老師選入了學(xué)校舞蹈隊(duì)，雖然排練是如此的辛苦，摔過跤，扭過腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時(shí)這也是對自己的一種考驗(yàn)！課余時(shí)間我喜歡畫畫，在美術(shù)老師的輔導(dǎo)下，我繪畫的水平也得到了很大的提高，我的畫曾經(jīng)還得過吳興區(qū)小學(xué)組一等獎呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵(lì)也給了我信心！

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了很多的字，并且可以獨(dú)立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書，讀書的時(shí)候也是我最安靜最快樂的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了，空下來的時(shí)候，我就會找一本書來看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過了好長時(shí)間，媽媽說：你再不過來洗腳，我就去睡覺了。我不得不去洗腳了，但是我靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法：捧著書洗腳?。ㄅ兑。?/p>

現(xiàn)在，我讀課外書的范圍也更廣泛了，通過讀書我學(xué)到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因?yàn)樽x書帶來的好處。

學(xué)習(xí)給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信！

學(xué)習(xí)讓我快樂，我愛學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)快樂作文 篇3

生活有好有壞。家庭富裕的，生活就好；家庭貧窮的，生活就壞。但是在生活和學(xué)習(xí)中往往都要父母們辛苦地賺錢，供我們讀書。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國家有用的人才，成為國家的棟梁。

生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無夫無母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會看見十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來到番禺，而離開了家，離開了親人溫暖的懷抱。在番禺無家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的'睡覺。

早上，太陽照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販賣，販賣盜版dvd，vcd。他們這是只認(rèn)為有錢就是快樂，就是生活。

現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的家庭的時(shí)候才后悔。

生活在一個(gè)快樂的家庭中，我們就應(yīng)該快樂的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請你笑一笑的過著快樂的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。

關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的作文

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話大家應(yīng)該不陌生吧？我們只有多讀書才會不斷進(jìn)步。讀書不但能讓我們獲取許多知識，而且還能給我們帶來快樂。

記得有一次，我在書店無意看到一本數(shù)學(xué)方面的書。我把它認(rèn)真地讀了一遍，一些學(xué)習(xí)上難理解的地方豁然開朗了。過了幾天數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道難題正好和那本書上的一樣，我已經(jīng)知道怎么解了，便輕輕松松地做上了。這次考試這道題只有四個(gè)人做對了，我就是其中之一。這算是讀書的功勞。

還有一次我過生日，爺爺給我買了一本《水滸傳》，我喜歡極了，讀了三天才讀完。我看到武松打死了老虎心里特別激動，很敬佩武松?？吹健端疂G傳》中的計(jì)取祝家莊，心里為他們的勝利而感到高興。最后梁山泊的一百零八將結(jié)為兄弟，從此互相團(tuán)結(jié)、替天行道?？吹竭@里我真的很愉快。

我特別喜歡書，所以經(jīng)常到書店讀書。有一次我在書店里發(fā)現(xiàn)一本好書，看了一會兒便想買下來，可是沒帶錢只好戀戀不舍地走了。在路上我像失去了一位好朋友，心里有點(diǎn)難過。于是我又奔向書店，向店主懇求明天再來買，讓他給我留著。店主只好答應(yīng)了，我的心總算落地了。

在我的生活中，書是我形影不離的朋友，中午放學(xué)看，晚上在燈下看。它又像我的一位親人時(shí)刻陪在我的身邊。在我遇到挫折時(shí)，是她給我勇氣，給我動力，讓我不斷進(jìn)步；在我寂寞時(shí)，是她給了我一個(gè)又一個(gè)開心快樂的故事。我愛讀書！

學(xué)習(xí)快樂作文 篇4

古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰：“學(xué)海無涯樂在其中?！?/p>

學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎？以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來說，學(xué)習(xí)并不苦！誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作？

誰說讀書一定是“寒窗”十年？誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學(xué)習(xí)會使人卻氧而窒息？

我認(rèn)為——

學(xué)習(xí)是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。

偶爾——

為了檢測你的實(shí)力，會進(jìn)行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小**嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在**的另一邊，天空會更藍(lán)。

當(dāng)然——

當(dāng)你在學(xué)習(xí)中，總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí)，總會有人在你前頭。這時(shí)，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準(zhǔn)前頭的目標(biāo)，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！

當(dāng)你這樣想時(shí)——

你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎？

所以說——

學(xué)習(xí)不也很快樂嗎？

學(xué)習(xí)快樂作文 篇5

今天是電子琴的最后一堂課，這個(gè)學(xué)期的課外培訓(xùn)班都已經(jīng)相繼結(jié)束了，從中我又學(xué)到了很多知識和本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中我也獲得了快樂！

在今年的元旦音樂會上，我為大家彈奏了電子琴，學(xué)習(xí)音樂陶冶了我的情商；我跳拉丁舞已經(jīng)5級了，身體鍛煉得棒棒的；這次我順利通過了珠心算式心算等級鑒定7級考核。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要克服慢騰騰的學(xué)習(xí)陋習(xí)，爭取取得更好的進(jìn)步來回報(bào)辛勤教導(dǎo)我的老師們！

學(xué)習(xí)快樂作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名三年級的學(xué)生了，這期間我遇到過許多令人快樂的事，但我很快就忘了，唯有一件事，讓我至今記憶猶新。

記得那是個(gè)星期天，早上我起床時(shí)，爸媽都去加班了留下我一個(gè)人在家。吃完早餐，我開始做家庭作業(yè)，做著做著，我被一道數(shù)學(xué)題給難住了，無論怎么樣也解答不出來，又沒有旁人可以請教，怎么辦呢？正在這時(shí)，我的好朋友小明來了，我高興極了，常聽大人們說：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析，并且找其它輔導(dǎo)書上相同題型的例題學(xué)習(xí)，最后，我們終于把這道題給解答正確了，我當(dāng)時(shí)是多么的興奮??！第二天，老師批改作業(yè)時(shí)宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確，老師表揚(yáng)了我們，還給我們各發(fā)了一個(gè)小練習(xí)本作為獎品，我們心里別提有多高興了。

我就是這樣愛鉆研，愛探討，在學(xué)習(xí)中互幫互學(xué)，所以我時(shí)常感到很快樂，你呢？

學(xué)習(xí)快樂作文 篇7

在生活中，我每天都在與詞語，數(shù)字，單詞打交道，看到它們，我就感到無比的快樂。

每天，數(shù)字先生跳到書本上，和我一起開始作業(yè)之旅，我們一起計(jì)算，一起做應(yīng)用題。老師改過作業(yè)后，看到一個(gè)個(gè)對號，和那鮮紅的一百分，我就像掉進(jìn)蜜池里一樣。

單詞女士不管申明，上午，晚上，都會陪伴我。老師聽寫單詞時(shí)，我總會得滿分。看到我得了滿分，窗邊的小鳥也感覺到了快樂，不停的叫著，仿佛在說：“你真捧”。

詞語小組不管考試，小測試都會在鄭上出現(xiàn)，我信心十足地寫詞語時(shí)，總會有一個(gè)詞語小組在那里棄當(dāng)攔路虎“哈哈，誰讓你考試把我忽略了，就是不讓你過我這條路?！币院罂荚囄乙欢ㄒ褟?fù)習(xí)到的單詞看一遍。

每天一看到數(shù)學(xué)先生，單詞女士，詞語小姐，我就嘗到了學(xué)習(xí)的快樂，因?yàn)樗鼈冊诓粩嗟募?lì)著我。

第五篇：【必備】學(xué)習(xí)作文

【必備】學(xué)習(xí)作文匯編7篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)作文 篇1

在參加國培班的學(xué)習(xí)中，我第一次見識了場館學(xué)習(xí)。

此次所用的場館是茶館。王老師帶領(lǐng)11位孩子走進(jìn)茶館，品茶、賞茶，了解我國悠久的茶文化。她的教學(xué)流程是這樣展開的：一、熟悉場館，明確此次場館學(xué)習(xí)的目的；二、了解最古老的茶樹，認(rèn)識有關(guān)茶的5個(gè)字，荼、茗、葭萌；三、聯(lián)系生活，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：被調(diào)查人中有多少人愛喝茶，了解喝茶的好處，交流想讓家長愛喝茶的原因；四、了解六大茶系、十大名茶；五、觀賞各種茶葉及茶磚、茶餅；六、了解有關(guān)茶的食品，談?wù)劤赃^的茶食品；七、現(xiàn)場觀看茶藝表演；八、布置作業(yè)，延伸拓展。

這次場館學(xué)習(xí)，給我們呈現(xiàn)了一種全新的教學(xué)形式，突出了語文綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了大語文教學(xué)觀，凸顯了課標(biāo)中提出的：應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。創(chuàng)造性地開發(fā)和利用校外資源，為語文學(xué)習(xí)開拓了一片新天地。

王老師的拋磚引玉之舉令人敬佩，但也“一石激起千層浪”，引發(fā)了我們對場館學(xué)習(xí)這一新生事物的思索。

1、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行場館學(xué)習(xí)？通過搜集資料我了解到：國外對科技場館學(xué)習(xí)的研究已經(jīng)有20多年的歷史了?？茖W(xué)家們認(rèn)為，科技場館的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是終身難忘的，對人們的影響是多方面的，不僅包括我們通常所了解的認(rèn)知方面（包括知識和對知識的理解），還包括行為、價(jià)值觀、情感、審美、技能、動機(jī)、文化、社會交往等多個(gè)方面。在這些結(jié)果中，知識是最表淺的層面，也最容易被人們重視，但不是最重要的方面。如果人們參觀植物園后，學(xué)會了保護(hù)自然環(huán)境的行為，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了審美的能力等等，這些學(xué)習(xí)的結(jié)果可能比學(xué)會純粹的植物學(xué)知識更有意義。我想，場館學(xué)習(xí)就是讓孩子們置身在資源豐富的場館之中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探索欲望，提高人文素養(yǎng)。

2、場館學(xué)習(xí)要教給孩子們什么？我們僅僅是把學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從教室換到了場館中，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授和講解，讓他們增長更多的知識嗎？我認(rèn)為不僅僅如此，更多的應(yīng)該是教給孩子們獲取知識的方法，學(xué)會質(zhì)疑、探究并探尋解決問題的途徑，在小組合作中組成學(xué)習(xí)共同體，共同分享、思考，進(jìn)行思維的碰撞。比如今天的場館學(xué)習(xí)中，極少涉及方法的引導(dǎo)，例如：我國有十大名茶，想知道它們都有哪些，你會想什么辦法來了解？那么，在茶社這個(gè)場館中，孩子們應(yīng)該想到辦法來：問服務(wù)員、店主、其他顧客等等，這樣，就充分利用了場館的優(yōu)勢，讓孩子們自主獲得知識，并在人際交流中體驗(yàn)收獲的快樂。

3、場館學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行？這是擺在每一位勇于實(shí)踐的老師面前的難題，如何利用和開發(fā)場館資源，如何與學(xué)科整合也是一大難題。這就要求教師有廣博的學(xué)識、全學(xué)科的意識和現(xiàn)代信息觀念。但是，場館學(xué)習(xí)受諸多因素制約，如：學(xué)生組織問題、交通問題、安全問題、設(shè)施使用問題等等，也讓老師們望而卻步。

場館學(xué)習(xí)的定義是什么？場館學(xué)習(xí)的意義是什么？我上網(wǎng)搜集了資料，沒有看到有關(guān)的資料。我個(gè)人理解場館學(xué)習(xí)就是老師有目的、有組織地將學(xué)生引領(lǐng)到校外課程資源——場館中，利用場館中的設(shè)施、圖片、人員等資源，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放地、立體地、直觀地、互動地學(xué)習(xí)情境，并從中獲取知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立生活處處皆學(xué)問的意識。

場館學(xué)習(xí)，一個(gè)全新的視角，值得探索和期待的一種教學(xué)方式，值得我們思考和實(shí)踐，相信它會給孩子們帶來更多的驚喜。

學(xué)習(xí)作文 篇2

從古到今，有人前途莫測，但胸懷大志；有人常遇艱險(xiǎn)，卻決不后退；有人刻苦鉆研，便有所成就。這就是成大事必有的三境界，即立志，堅(jiān)持、創(chuàng)新。

立志—胸懷大志，毅然上路。

學(xué)習(xí)時(shí)，我們要立志，并且要立長志。也就是說要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣，才會朝著目標(biāo)不斷努力，也就不會感到前途渺茫。有了目標(biāo)，我們的人生路便有了方向，才會駕著駛向目標(biāo)的船駛向成功的彼岸。

王安石通過游褒禪山，感悟到要想看到“世之奇?zhèn)ス骞郑浅Ｖ^”，先要有志，有了志，再加上努力以及外力，便可到達(dá)險(xiǎn)遠(yuǎn)而有非常之觀的地方。學(xué)習(xí)亦是如此，只有有了志向，才會為之努力，才能在一些外因的促使下取得成功。

在學(xué)習(xí)中，我們要立志。要想實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)持也不可或缺。

堅(jiān)持——艱苦奮斗，決不后退。

玫瑰是美麗的，但它有刺，可我們從沒因它的刺而嫌棄它，反而更喜歡它。失敗是可怕的，但許多人并沒有因失敗而放棄追求，相反在不斷地品味失敗，在品味中獲得靈感。

貝多芬雖雙耳失聰，卻為世人譜出了最美妙的曲調(diào)，成為舉世聞名的人物。他的成功正是因?yàn)樗兄鞠?，并且為之?jiān)持，忍受常人不能忍受的痛苦，為了自己酷愛的音樂事業(yè)，努力拼搏，最終走向成功。在學(xué)習(xí)中，我們要確定目標(biāo)，不懈努力，勇敢地和苦難作斗爭，雕塑堅(jiān)強(qiáng)的自我，大步跨向成功的殿堂。

確立了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，在堅(jiān)持不懈的同時(shí)，還要大膽創(chuàng)新。

創(chuàng)新——勇于探索，敢于創(chuàng)新。

飛翔是一種動作，飛翔是一個(gè)過程，我們要展開自己創(chuàng)新的翅膀勇敢飛翔，我們的勇敢將是一種對歷史的超越，對未來的追求，是心靈與智慧的升華。

古代的許多名人，正是因?yàn)橛掠趧?chuàng)新，才有卓越成就?？鬃咏?jīng)過長期探索和鉆研，才有了《論語》的問世。在學(xué)習(xí)中，我們要做到“溫故而知新”，勇于探索，敢于創(chuàng)新，這樣才有可能超越前人的'成就。

生命總是美好的，不是成功太遙遠(yuǎn)，而是我們找不到成功的路子。立志、堅(jiān)持、創(chuàng)新，就像是一首歌，歌詞和樂譜完美結(jié)合，才能譜出一段優(yōu)美的音樂，那便是人生成功的暢想曲。

總之，在學(xué)習(xí)中我們要切實(shí)把握學(xué)習(xí)的三境界——立志、堅(jiān)持、創(chuàng)新。我們要胸懷大志，毅然上路；艱苦奮斗，決不后退；勇于探索，敢于創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)作文 篇3

好消息！好消息！我有步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)了！

以前呀，我老是被電視里步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)的的廣告饞地流口水。但是，今天，我有自己的步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)了！

它是T800型的。它的主要色彩是藍(lán)色的，當(dāng)然，有些地方是白色的。它合起來像一本書，封面上還有喜羊羊與灰太狼的精彩圖案。

停停停，我還忘了一件事，那支點(diǎn)讀筆可真是神奇中的神奇，筆帽上還有話筒呢。

還沒說完呢，他還有一些功能沒說。有輔導(dǎo)功能，檢測功能，背單詞功能等等。哎呀！反正功能多得數(shù)不清了。還有，這個(gè)步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)會說話，可以人機(jī)對話，它是我的老師，也是我的朋友。

有了這個(gè)步步高點(diǎn)讀學(xué)習(xí)機(jī)，我學(xué)習(xí)一定會努力的！

學(xué)習(xí)作文 篇4

才能并不是天生就有的，勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。

我們現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮學(xué)習(xí)才可以獲得知識，有了知識才有才能。

著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個(gè)疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發(fā)現(xiàn)原來地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個(gè)偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不一定就能有偉大的成就，而是要通過自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的。

才能并不是天生就有的，而是自己通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問題就要認(rèn)真思考，也可以去問老師。不要把問題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功?郭沫若曾經(jīng)說過：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計(jì)算起來。這塊“黑板”向前移動了，安培也是跟著前移，并且繼續(xù)計(jì)算著，漸漸地“黑板”移動更快了，他也跟著跑了起來。當(dāng)他實(shí)在跑不動而停下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠(yuǎn)去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒有算完?！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這個(gè)事例同樣可見勤奮學(xué)習(xí)的重要性。不勤奮學(xué)習(xí)便不會有什么才能，只有勤奮學(xué)習(xí)才會有輝煌的成就。只有勤奮學(xué)習(xí)才是硬道理，才可以獲得才能。

古今中外的人都是因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻(xiàn)。才能只能來自勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作文 篇5

學(xué)習(xí)對于以前的我來說，簡直就是不可能學(xué)好?？涩F(xiàn)在對我來說，只是小菜一碟，曾經(jīng)我和一個(gè)廣大男生喜愛的游戲【穿越火線】非常沉溺，導(dǎo)致成績下滑，在一二年級的時(shí)候，對電腦接觸較少，一般都是和同學(xué)玩耍，可三年級的時(shí)候和同學(xué)們在穿越上打團(tuán)戰(zhàn)，打著打著，一晃就過了一個(gè)學(xué)期，分?jǐn)?shù)很不理想，在班長競選上失敗了，在三好學(xué)生競選中也名落孫山，無疑對我是個(gè)沉重的打擊，我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、不再打網(wǎng)絡(luò)游戲、課余時(shí)間去讀書。是我一個(gè)飛躍性進(jìn)步，終于皇天不負(fù)有心人，在第二學(xué)期考試中各科都在90分以上，可是沒有當(dāng)上班長，但我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可以幫同學(xué)們學(xué)習(xí)就是我的一個(gè)小愿望，我知道我們班沒有在級里面成績都是倒數(shù)，可我一定會幫助同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，取得好的成績，我的無數(shù)個(gè)愿望匯聚成一個(gè)大的夢想，我相信只要拼搏就可以取的回報(bào)，少壯不努力，老大徒傷悲，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國做貢獻(xiàn)，不管你現(xiàn)在的成績好壞，你只要想改，肯下功夫，就可以有成績，我們正是祖國的花朵，祖國不惜花費(fèi)重金來培育我們，為我們施肥、澆水、對我們貼心照料，所以我們絕不能辜負(fù)祖國，辜負(fù)中國，辜負(fù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)作文 篇6

今天下午，我們跑完步進(jìn)屋子里，我們不停的說話，數(shù)學(xué)老師一到班就高聲的說，嘴閉嚴(yán)！數(shù)學(xué)老師趕緊說：“黑板上的字給我讀五遍?！?/p>

后來我們趕緊讀五遍，走進(jìn)教室嘴閉嚴(yán)坐端正......，讀完以后數(shù)學(xué)老師打開電腦，我們都不知道數(shù)學(xué)老師打開視頻干什么，后來我知道了，原來數(shù)學(xué)老師在講山上的小朋友很窮，沒有錢上學(xué)。

后來我才知道我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。

學(xué)習(xí)作文 篇7

學(xué)習(xí)是種享受。然而由于課業(yè)與考試的壓力，現(xiàn)在的學(xué)生往往不喜歡學(xué)習(xí)，孰不知，這是一個(gè)多么錯(cuò)誤的想法。

孔子曰：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?？资ト酥?，往往日于人口，其道量尚未可尋，但必有理之。

博學(xué)篤志，豐富內(nèi)涵，這是學(xué)習(xí)之所以為享受的原因之一。韓愈《師說》中說到圣人不恥學(xué)于師且無常師，這說、就說明古之圣人之所以為圣，是因?yàn)椴粩嗟貙W(xué)習(xí)來充實(shí)自己。他們在學(xué)習(xí)中享受快樂，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地收獲，繼而豐富了自己的內(nèi)涵，而且他們的內(nèi)涵不僅僅是在某一方面提升，他償樂于學(xué)習(xí)各方面的知識。比如說春秋時(shí)期偉大的思想家孔子，他曾向郯子、老聃等人學(xué)習(xí)自己所不擅長的，若他不享受學(xué)習(xí)，又何來的圣人之稱呢？反之，母庸置疑的，輕視學(xué)習(xí)的人往往是粗鄙庸俗的，這些人所講的話，有些甚至是難以入耳的，因?yàn)樗麄儼麩o點(diǎn)墨，沒有修養(yǎng)，沒有內(nèi)涵，常常遭人白眼。故而有學(xué)問的人往往奉之于神，一如孔子；粗俗的人往往棄之于地。就這一點(diǎn)來說，學(xué)習(xí)是重要的，幫你豐富內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)能幫你養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒有好習(xí)慣，成功不容易；有了好習(xí)慣，失敗不容易。良好的習(xí)慣于人于己都很重要。在學(xué)習(xí)中，一寸光陰一寸金此類的話會應(yīng)接不暇，漸漸讓你明白逝者如斯夫的道理，學(xué)習(xí)工作起來不舍晝夜，生怕溜走了一分一秒。于是乎，不再懶散，做事不再拖泥帶水，從應(yīng)付地做事到主動地做事，對待學(xué)習(xí)亦如此，慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，懂得享受生活了。

學(xué)習(xí)亦可使你平心靜氣、陶冶性情。古往今來，有多少文人墨客寄情于山水，又有多少鐘情于靜謐的隱居。劉禹錫高調(diào)聲明陋室不陋，陶淵明《歸園田居》一首復(fù)一首，此二人無一不是文壇大家，可他們并不熱衷于追名逐利，因?yàn)閷W(xué)習(xí)所帶給他們的已不僅是文采上的造詣，他們的性情亦被陶冶得如一泓碧潭般那樣平和，世俗的一切，說放就放，多么灑脫。周文公亦如此，否則也不會獨(dú)愛蓮了。至于那些不甘于落第的考生，可以確切地說，他們多半不陶然于學(xué)習(xí)所帶來的快感，而是為狀元及第而讀書，這不恰恰扭曲了學(xué)習(xí)的意義嗎？

學(xué)習(xí)本就是春暖花開時(shí)節(jié)的綻放過程，是讓人去欣賞、感悟和享受的。試想想，激濁揚(yáng)清，風(fēng)華正茂時(shí)指點(diǎn)江山，該是多么愜意與享受??！所以，學(xué)習(xí)就是種享受，令人不再粗俗、不再抱怨生活，不再為了世俗的名利而爭斗不休，這樣的境界，多么高，怎能不享受到陶醉。