第一篇：五年級(jí)單元作文300字集合

精選五年級(jí)單元作文300字集合七篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)單元作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)單元作文300字 篇1

相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問”，而我，卻喜歡“愛”。

愛，一個(gè)多層方面的概念和含義。因?yàn)橛兴?，人與人之間增加了感情；因?yàn)橛兴舜酥g不再生疏；因?yàn)橛兴麄€(gè)世界煥發(fā)出了不一樣的光彩。

愛字是上下結(jié)構(gòu)上面是爪字，下面是友字，意思就是說用手創(chuàng)造友情，也是愛的一種表達(dá)方式。

爸爸媽媽對(duì)我充滿了無私的愛、老師同學(xué)對(duì)我充滿了關(guān)懷和友誼的愛、叔叔阿姨對(duì)我充滿了關(guān)心愛護(hù)的愛。他們對(duì)我都是充滿了愛的人。而我們呢，我們也應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的事。對(duì)于爸爸媽媽可以做家務(wù)，對(duì)于老師可以幫忙搬作業(yè)，對(duì)于同學(xué)可以做同學(xué)需求的事，對(duì)于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因?yàn)檫@些小事，也是我們回報(bào)他們的一種方式，這也可以叫愛，這也可以算是愛。

我心中最美的漢字——愛！

五年級(jí)單元作文300字 篇2

每個(gè)人都有只屬于自己的難忘的童年。在其中，有快樂、有悲傷、有童年許下的心愿。在幼小的咱們心中，一切的一切都只是游戲一場(chǎng)。話不多說，我這就帶領(lǐng)你走進(jìn)有我的一張照片而引發(fā)的對(duì)童年的回憶中去吧！

每天我早上早早的起床，出大門外觀察露珠是怎樣從樹葉上慢慢的落下來。每次觀察時(shí)，我大氣都不敢出一聲，害怕把露珠吹回起點(diǎn)。

這張照片就是在那時(shí)拍攝的。排的目的就是要留住我對(duì)這件事物的情感?？上Ш镁安婚L，我門前的石榴樹已經(jīng)枯死了。它帶著我對(duì)它的情感去另一個(gè)世界去落露珠了。

在照相機(jī)前，媽媽讓我在相機(jī)前打個(gè)招呼，我起先不知道打招呼是伸手，所以把手彎曲了。當(dāng)時(shí)我身上穿的`衣服，是我認(rèn)為搭配最好的服裝，雖然已經(jīng)小了，但是它包含著我小候的記憶，至今仍完好無損的放在我的衣櫥中占有相當(dāng)高的地位。

看到照片我想起了對(duì)過去種種的懷念。

去的盡管去了，咱們要把握好今日，不要只留在昨日。在今日的時(shí)間中，讓咱們創(chuàng)造出只屬于今日的輝煌。

五年級(jí)單元作文300字 篇3

觀察雞下蛋

張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。這天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時(shí)，才張開翅膀“噗楞”飛進(jìn)窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。

一會(huì)兒，母雞全身的毛抖動(dòng)起來，脖子也縮了進(jìn)去，又過了一會(huì)兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個(gè)身子前高后低。原先叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個(gè)滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。之后，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護(hù)”好，生怕誰搶走似的。同時(shí)，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會(huì)兒，覺得平安無事了，才肯簡(jiǎn)單地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！

五年級(jí)單元作文300字 篇4

陽光明媚，風(fēng)和日麗，用來形容今天實(shí)在是再好不過了

走進(jìn)教室，一束陽光打在講臺(tái)上，金光閃閃。A拿著演講稿，走上了講臺(tái)。咦？他在干什么？哦！原來是在競(jìng)選班干部??！在漫長的等待中，A總算是講完了。B帶著女生的希望走上了講臺(tái)，用著極具震撼力的聲音講完來演講稿?！芭椤钡囊宦暰揄?，C的一只大肥手啪的拍到了桌子上，大吼一聲：“我豁出去了!”說罷，同學(xué)們的掌聲便啪啪地響了起來。她前面說的什么我不記得了，但最后一句卻讓我為之一顫：我想班長這個(gè)位子不止A和B能當(dāng)，我們普通學(xué)生也能當(dāng)！于是乎，掌聲又響了起來……

下午開始了班長競(jìng)選的投票環(huán)節(jié).D：3票，A：11票，B：15票.哦天哪！C居然有38票!這也太不可思議了吧！于是乎，全班立馬炸開了鍋，驚嘆聲，竊竊私語聲，應(yīng)有盡有。但在老師的威嚴(yán)下，誰也不敢造次，還是安靜了下來，再次投入了后面的競(jìng)選當(dāng)中……

總之，競(jìng)選就在笑聲與掌聲下，落下了帷幕。

五年級(jí)單元作文300字 篇5

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。

周瑜便讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，而諸葛亮卻說只要三天，并且立下了軍令狀。之后，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報(bào)告周瑜。

諸葛亮請(qǐng)露宿準(zhǔn)備二十條船，每一條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。魯肅答應(yīng)了，并且報(bào)告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。

前兩天諸葛亮沒有什么動(dòng)靜。第三天的四更諸葛亮請(qǐng)魯肅到船里，并吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去。這時(shí)大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東一字排開，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實(shí)，只好下令弓箭手朝對(duì)岸放箭，不讓他們近前。過了一會(huì)兒，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續(xù)受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。

五年級(jí)單元作文300字 篇6

父母的愛在其中從小，不管什么時(shí)候，父母都很愛我。上一輪的期中考試后，我各科成績(jī)都很理想?；丶液蟾改鸽p方看完我的試卷后的表現(xiàn)是不同的。母親的愛：拿起試卷先看等級(jí)再看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)沒有再看錯(cuò)題馬上就說：“這次考得好，進(jìn)步了”！父親的愛“拿起試卷先看錯(cuò)題再看等級(jí)不看分?jǐn)?shù)。拿起語文試卷說：？其實(shí)這兩處錯(cuò)誤都很容易被避免”！

拿起了數(shù)學(xué)試卷說：“哎呦奧呦、誒呦呦，你看看錯(cuò)的，這些錯(cuò)了沒法教你，以后可不要再錯(cuò)了！以后記住‘簡(jiǎn)單的題一定別做錯(cuò)，復(fù)雜的題盡量別做錯(cuò)，錯(cuò)過去的題型一定別錯(cuò)，如果有一個(gè)題你不會(huì)，要先空著，別在這延誤了時(shí)間，而把一些后邊的題空著，記住了嗎”？然后又拿起英語卷說：“其實(shí)這個(gè)題也可以按可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞來分?！痹倌闷鹁C合卷說：“呦！怎么錯(cuò)了這么多？”我知道父母表達(dá)愛的方式是不同的！有慈祥的愛，也有嚴(yán)厲的愛，這些愛缺一不可。我就像一個(gè)天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛，那我可能會(huì)誤入歧途；如果光有父親的愛，那我可能會(huì)自卑。所以，無論是慈祥和嚴(yán)厲，這都是一個(gè)字——愛——愛表達(dá)的不同象征。父愛如山，母愛似水。

五年級(jí)單元作文300字 篇7

俗話說得好：光陰似箭，日月如梭。今年已經(jīng)是20xx年了，我也已經(jīng)在月球上住了20年了，今天有些寂寞，想回故鄉(xiāng)看看，于是我坐上20xx年的最新家用小汽車，帶上滿心的祝福，準(zhǔn)備去拜訪我那早已白發(fā)鬢斑的媽媽。我坐在車?yán)?，心里時(shí)時(shí)刻刻都在想念媽媽。嘟，到了，我往外面一望。哇！這是我的故鄉(xiāng)嗎？怎么會(huì)這么美呢？只見山清水秀、鳥語花香，簡(jiǎn)直就是人間天堂??！我再看了看人們開的汽車。咦？怎么是飛機(jī)呢？一位老伯給了我答案：這不是飛機(jī)，但卻酷似飛機(jī)，不僅可以在地面跑，還能在天空飛翔呢！我不得一驚：哇，現(xiàn)在的科技怎么這么發(fā)達(dá)呢？都能趕上月球了！這位大伯說：還不只這些呢！現(xiàn)在的人吃的都是月球生產(chǎn)的食物，有爆炒蝎子、清蒸食人花、眼鏡蛇燉湯等等呢！我疑惑不解：蝎子、眼鏡蛇都有毒，食人花吃人??！這些東西怎么能吃呢？但大伯的回答讓我大吃一驚：這些東西對(duì)人體的好處可大了，爆炒蝎子可以增強(qiáng)免疫力、清蒸食人花可以讓人不得白血病、眼鏡蛇燉湯可以讓人不得癌癥我心想：現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，我一定要更加努力，爭(zhēng)取把國家建設(shè)得更加美好！

第二篇：實(shí)用的五年級(jí)單元作文300字集合

實(shí)用的五年級(jí)單元作文300字集合6篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)單元作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)單元作文300字 篇1

讀《生命流淚的樣貌》有感

讀完了這本書使我深受感觸。書中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對(duì)媽媽患上不愈之癥，她是如此的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒有向困難屈服，而是不斷的迎難而上，不管媽媽是多么的苛刻，她依然無微不至地照顧著媽媽，她不僅僅學(xué)會(huì)了做家務(wù)，在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而感動(dòng)，無情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，微笑走向未來。

盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我，這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹，頂著炎炎烈日，忍著沙漠的干渴，面臨著狂風(fēng)的襲卷，它依然堅(jiān)強(qiáng)的豎立在沙漠邊；在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花，它不畏大雪的制壓，不畏寒冷的氣候，不畏寒風(fēng)的收刮，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放；懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長的迎客松，不屈不饒是它的精神，毫不畏懼是它的風(fēng)格，堅(jiān)韌挺拔是它的品質(zhì)，它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上；它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活，不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒，堅(jiān)強(qiáng)的精神。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，打破困難這道貼墻。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，跨越困難的荊棘林。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，游過困難這條河流。

五年級(jí)單元作文300字 篇2

“冬天冷來不要緊，夏天熱來不著急。要想舒服過四季，新型玻璃幫助你?！贝蠹液茫沂且晃恍⌒⊥其N員，今天，我要向大家推薦一種能使你舒舒服服過四季的產(chǎn)品，他的名字叫“吸熱玻璃”。

炎熱的夏天到來了，酷暑肯定使你受不了，不用著急，用這種吸熱玻璃就可以了，吸熱玻璃能把強(qiáng)烈的陽光擋住，把室內(nèi)的熱空氣吸收掉，排到室外去，使室內(nèi)又涼爽又舒服，比室外強(qiáng)多了。

你也許會(huì)想，把強(qiáng)烈的陽光擋在外面，到了冬天還不得凍死??！沒事的，吸熱玻璃能隨著天氣的變化而調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，到了冬天，吸熱玻璃自然會(huì)把冷空氣擋在外面，把太陽散發(fā)出的熱量輸送到室內(nèi)，使室內(nèi)保持溫暖。

各位觀眾，吸熱玻璃是一種新型玻璃，它能使你室內(nèi)的溫度隨時(shí)都和你心意，非常歡迎廣大顧客踴躍購買，如果現(xiàn)在撥打電話購買，八折優(yōu)惠哦！機(jī)不可失，時(shí)不再來，走過路過千萬不要錯(cuò)過哦！

五年級(jí)單元作文300字 篇3

中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信，都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎？要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。

在遨游漢字王國中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少，比如：字謎中有會(huì)意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯(cuò)別字；諧音笑話弄出了許多誤會(huì)；倉頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他；第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間，一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者；一點(diǎn)值晚金，讓我知道了寫錯(cuò)別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

??！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮??；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)有趣的漢字！

五年級(jí)單元作文300字 篇4

1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個(gè)小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。

才過了半個(gè)月，青稞面都吃完了，老班長正在為沒吃的發(fā)愁時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。

我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個(gè)小同志。

漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。這天，老班長說要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們?cè)谝粋€(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時(shí)，老班長已經(jīng)奄奄一息了。

五年級(jí)單元作文300字 篇5

這件事發(fā)生在倆年前的一個(gè)夏天，那天我和幾個(gè)朋友去家鄉(xiāng)的一個(gè)遼闊的水湖釣魚。當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)槲覀兊?家鄉(xiāng)停電了，才讓我萌生了釣魚來。

我們把我們以前用過得釣魚竿拿來用，而且還在石縫里找來了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去，湖里時(shí)不是的都有很小的浪打到坡上來。突然我的魚鉤抖了一下，這意味著魚兒上鉤了，我的心一急就把魚鉤用力的耍了上來，結(jié)果連誘餌蚯蚓都沒有了，朋友們都哈哈大笑起來，這時(shí)走來了一位叔叔說：釣魚要有耐心，要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來的，就想做事不能有一點(diǎn)兒馬虎一樣，只要你不要用一點(diǎn)兒馬虎做事來才會(huì)成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續(xù)釣到了很多魚。

我們把魚分了之后，就在家鄉(xiāng)的大成數(shù)分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個(gè)菜一個(gè)湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。

從此之后每當(dāng)我做起事來我都會(huì)有所警戒，有所收獲，絕對(duì)不能馬虎大意。

五年級(jí)單元作文300字 篇6

星期一我們班就要舉行辯論會(huì)了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點(diǎn)是“開卷有益”，有以下幾點(diǎn)原因：

一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害?！笨墒谴蠹艺?qǐng)想想，如果連這點(diǎn)抵抗能力都沒有的話，那長大后如何辨識(shí)、抗拒社會(huì)上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會(huì)增強(qiáng)各種能力，當(dāng)然這種也包括在內(nèi)。

二、書是人類進(jìn)步的階梯，如果因?yàn)榕卤粔臅廴揪筒蛔x書，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)有大出息。

三、古代詩圣杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢娮x書對(duì)寫作是很有好處的。現(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)發(fā)愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。

四、俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書不僅可以使人了解高科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)科學(xué)，還可以教人以做人的道理和為人處事的經(jīng)驗(yàn)，陶冶人的情操……

五、書是智慧的源泉，一個(gè)人，如果不讀書，那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會(huì)慌慌張張，手忙腳亂。

所以，綜上所述，我認(rèn)為開卷有益。

第三篇：【熱門】五年級(jí)單元作文集合

【熱門】五年級(jí)單元作文集合十篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級(jí)單元作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)單元作文 篇1

在我的生活中，每時(shí)每刻都有自身特點(diǎn)的人。他們的特點(diǎn)各不相同。其中一個(gè)使我的印象十分深刻。

他有一雙會(huì)笑的眼睛，整天都瞇著眼睛，長著一個(gè)小小的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他的性格溫和，他最大的特長就是踢足球十分優(yōu)秀。他就是我的同學(xué)——蘇小毅。

記得有一次，上體育課的時(shí)候，我和我同學(xué)踢足球，我們幾個(gè)對(duì)蘇小毅和另外幾個(gè)同學(xué)。隨著一聲哨聲，比賽開始了，只見蘇小毅同學(xué)帶球如行云流水般來到我們的龍門前，球隨著蘇小毅同學(xué)舉腳一踢，飛了出去，就像一道激光，進(jìn)球了！我們看到這樣的情景，情不自禁地贊嘆起對(duì)手來。輪到我們發(fā)球，我?guī)е虼┻^幾個(gè)同學(xué)后，來到蘇小毅同學(xué)面前，只見他滑地一鏟，球被他奪去了，我只能站在那，目瞪口呆地看著他帶著球向我們的龍門飛奔而去？

比賽不知不覺接近了尾聲，比分二比一，蘇小毅同學(xué)那邊贏，從那以后，我十分佩服他，我立志要當(dāng)一名足球健將。像蘇小毅那樣強(qiáng)。

蘇小毅同學(xué)，我會(huì)把你當(dāng)成我的榜樣，向著我的目標(biāo)、向著你前進(jìn)！

五年級(jí)單元作文 篇2

漢字，是凝聚我們中華民族五千年智慧的結(jié)晶，然而在眾多漢字中，我喜歡“人”字，它的結(jié)構(gòu)是一撇一捺，雖然簡(jiǎn)單卻代表著相互支撐，又如“愛”字，它包含著親情之，師生之愛，朋友之愛······然而，我最喜歡的漢字是“誠實(shí)”的“誠”字，它時(shí)刻告誡人們要誠實(shí)，不能撒謊，實(shí)是求事。

“誠”字在字典里有兩種解釋

1、心意真實(shí)，不虛偽、虛假。

2、＜文＞確實(shí)；的確。

因?yàn)橛幸患羁痰氖?，才讓我喜歡

上“誠實(shí)”的“誠”字。

有一次，九月一日開學(xué)，老師就讓我們買《上海作業(yè)》。當(dāng)我捧著這本《上海作業(yè)》時(shí)，想了一個(gè)壞的念頭。到家后，我把《上海作業(yè)》的答案撕了下來，放在柜子里。第二天，老師讓我們把答案撕下來，這時(shí)，教室一片混亂，我就混水摸魚逃過去了。

放學(xué)，老師讓我們寫《上海作業(yè)》。回家寫時(shí)，一個(gè)難題難住了我，我就想起了答案，拿出答案抄了起來。第二天，老師批完后，我想我不用訂正了，嘻嘻。發(fā)下來了，我掀開看，看見了一個(gè)大大的“誠”字，我羞愧的低下了頭。回家后，我把答案夾到《上海作業(yè)》里面，準(zhǔn)備交給老師。

“誠”字永遠(yuǎn)印在我的腦海中，我難以忘懷。

五年級(jí)單元作文 篇3

最近，我迷上了寫接龍文。我每寫完一篇接龍文，老媽都會(huì)把投稿到雜志社去。

目前，我的《櫻桃山奇遇記》、《哈林有件魔法衣》、《表精和時(shí)間巫婆》、《童話之城》和《北風(fēng)回家記》都被雜志社或報(bào)紙留用了。留用也有一段時(shí)間了，我的心里保持著疑惑：為什么我的五篇接龍文的稿費(fèi)單，別的地方的小作者都收到了，我卻還沒收到稿費(fèi)單呢？

直到有一天——我收到了一張20元錢的稿費(fèi)單！

那天，全班人正在模擬期中考試。我正在聚精會(huì)神地做題。忽然，老師手里拿著一張“綠油油”的東西走下了講臺(tái)，他把這張“綠油油”的東西遞給了我。哦，那是一張我的稿費(fèi)單！我記得老媽曾說過，一篇接龍文值不了多少錢，差不多比《花季雨季》報(bào)紙的稿費(fèi)少5元。我看了一眼稿費(fèi)單，足足有20元呢！比《花季雨季》多5元呢！剛才還因?yàn)橛幸坏篱喿x題不會(huì)做而愁眉苦臉的我一下子變得心花怒放?？荚嚂r(shí)間，我的腦海里時(shí)時(shí)刻刻都浮現(xiàn)著這樣一個(gè)畫面：自己拿著掙來的三千多塊的稿費(fèi)，和媽媽一起去換了一臺(tái)我夢(mèng)寐以求的筆記本電腦。我覺得自己離一臺(tái)筆記本電腦并不遙遠(yuǎn)……

那次考試，由于我實(shí)在興奮得不行，害得我考試結(jié)束時(shí)還有三題閱讀題沒寫，害得我扣了好多分。

這就是勞動(dòng)成果的喜悅！這就是收到稿費(fèi)單的喜悅！這種喜悅，是沒有得到過“勞動(dòng)成果”的人永遠(yuǎn)體會(huì)不到的！

五年級(jí)單元作文 篇4

深冬，蕭瑟的天氣。走在喧囂的大街上，身上卻微微冒著點(diǎn)熱氣。也許是因?yàn)榧?dòng)，或許是別的什么，腳步總因此而顯出一種輕盈與活力。景區(qū)入口，人群麋集，大家都鬧哄哄地往里去。正四下吵嚷著，我突然感覺有那么一瞬間，人群倏地便靜下來，宛如那湉湉的湖面，靜靜地沒有一絲漣漪。

順著大家的視線，我抬起頭，眼前一幅巨大的畫像，那繪在景區(qū)入口廣場(chǎng)一側(cè)墻壁上的半身人像，似乎帶一點(diǎn)深沉地朝我凝視。那面容是每一個(gè)步履匆匆的游人都需仰了頭，深深膜拜的。只聽一個(gè)小孩子興奮地叫喊著：“快看！那畫在墻上的可是魯迅?。　?/p>

那可不就是魯迅么。我站在他面前，仰頭去看他的眼睛。世界于是安靜了。街面的喧囂，車鈴的尖銳，游人的吵鬧，似乎都聽不見，尋不著了。我眼前那雙眼，那雙深沉的帶著些許悲憫的眼睛，悵然地遙望著遠(yuǎn)方。我不明白，那流露出讓全世界都駐足凝望的眼神的他，究竟在想什么？我無法知道，也無從明白。只是當(dāng)所有游人經(jīng)過此地，他們總會(huì)停下匆忙的腳步，駐足觀望——這是一位不得不使他們仰止肅立的人。

魯迅原姓周，名樹人。自小便生活在紹興。紹興是一座水城，素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。在魯迅故里的一條小巷中，便有一條曲曲折折的河道，放眼望去，水清淺得很。岸邊是幾棵蔥郁的樹，難得的，冬天也是這樣芊眠的綠。而兩邊粉墻黛瓦的人家，供漁婦洗衣的水碼頭，都伴著詩意一同織入那夢(mèng)境中去。年少的魯迅生長在這樣的水城，感受水鄉(xiāng)的靜謐與楊柳依依的風(fēng)情。也許便是這水鄉(xiāng)的靈氣，滋哺了魯迅吧。

魯迅少時(shí)家境還未衰落，周家的幾座府邸便可看出周家興盛時(shí)的景況。周家老臺(tái)門是周家在紹興的第一座處所，后來又購得周家新臺(tái)門。魯迅便是在新臺(tái)門出生的。

我們先去拜訪了老臺(tái)門。沿景區(qū)大街向里走，不出幾十米，就到了老臺(tái)門了。所謂“臺(tái)門”，我似乎確鑿曾聽導(dǎo)游介紹過，不過卻已忘了。也許便是對(duì)府邸的稱呼吧。

走進(jìn)去，迎面的便是一道長長的廊。廊左邊只是一溜兒空閑的屋子，現(xiàn)在是已一并做了墻壁了。而右邊的臺(tái)階下也仍是屋舍，不過其中總漏下一段空隙，像是特為其中那些矮松或臘梅留下的。站在這邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的也還是房屋，一時(shí)只感覺四處都是房屋在朝我擠壓過來了。也許童年的魯迅在此玩耍，當(dāng)他抬起頭，看那終日都圍立四周的建筑，是否也會(huì)感到一絲壓抑與煩悶?zāi)兀?/p>

周家老臺(tái)門便是江南傳統(tǒng)的官宅。不過很多堂前屋中的器皿擺設(shè)，都因種種原因而一去不復(fù)返。如今我們所看到的，便是一幢空落落的屋子罷了。

轉(zhuǎn)過老臺(tái)門，這便到了魯迅故居，我們都稱之為周家新臺(tái)門。魯迅少年時(shí)的生活，便一幕幕像畫卷一樣在我們面前展現(xiàn)出來。

新臺(tái)門依舊很講究，有廳有室。估計(jì)是受小學(xué)課本的影響吧，書中出現(xiàn)的屋舍場(chǎng)景我格外關(guān)注感興趣。眼前便是一間小小的昏暗的廚房，這與剛剛在老臺(tái)門所見的廚房似乎一般模樣，不過便是小些了。廚房，這般稱呼似乎并不雅致，照舊時(shí)說法便呼之為“灶間”。廚房西北角是一口三眼大灶，那熱騰騰的飯菜便是從這三個(gè)圓坑中炒制的？鄉(xiāng)下爺爺家至今還用這樣的灶燒飯。往往灶下是一堆引火用的麥秸，等爐火旺了，鐵鏟在冒著熱氣的灶內(nèi)翻炒幾下其內(nèi)的飯菜，菜肴便可上桌了。我曾吞咽著爺爺用大灶煮的青菜炒飯，那青瑩瑩的菜葉和清淡的香氣，都是電飯煲煲不出的滋味。我叫著：“再來一碗！”那灶間的三口大灶，更勾起了鄉(xiāng)下菜飯的美好記憶。

就是多年前的一天罷，那個(gè)“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”的閏土，便和當(dāng)年的迅哥兒在這里相識(shí)。兩個(gè)年齡相仿的小伙伴，剛剛碰頭將是一幅多有趣的情形！我仿佛看見圓臉的閏土從灶后探出腦袋，分外透澈的眼睛怯生生地看向魯迅。也許那日陽光正好，緞子般的日光從窗罅間篩下一嘟嚕一嘟嚕圓圓的光影，點(diǎn)亮了灰暗的灶間，抹亮了所有的房?jī)?nèi)的一切，也映亮那一雙黑瑩瑩的眼。幾聲清朗的鳥啼，伴著庭間微微搖曳的老樹的背影，一同沉浸在那日如金的日光下——這或許僅僅只是一番想象罷了，但為何眼前卻真真切切出現(xiàn)他們被陽光照得透澈的笑顏？

吵鬧聲漸漸遠(yuǎn)了，閉了眼，向后仰去，想起了魯迅筆下那一切美的人和美的事。也許便是童年的這段回憶，如一陣渺遠(yuǎn)的琴聲般浮現(xiàn)于魯迅的記憶之上，于是在他筆下，諸如閏土、捕雀等那些渺小的人渺小的事才得以展現(xiàn)否？魯迅的回憶類文章有童年的味道。

緊跟著是窄小的過廊。廊盡處，便得一室，室有小門，仿佛若有光。復(fù)前行，原來是間極素雅樸實(shí)的臥室。室內(nèi)中央置一紅木雕花床，靠床的墻壁上，掛一張魯迅的相片，不難看出這間臥室的主人?？磕厦娴拇跋略O(shè)一桌一椅，魯迅的第一篇文言小說《懷舊》便是在此寫就。寫作并不需太多鋪墊，也許只要一支筆，一張紙，足以開始一場(chǎng)旅行。魯迅的寫作歷程，或許便是從這極普通的長桌上開始的呢。我凝視著他，如同面對(duì)一位飽經(jīng)滄桑的老人。幾十年了，這老桌就靜靜擱在這一方小室。

這臺(tái)門，曾是魯迅兒時(shí)的一整個(gè)世界。所以當(dāng)魯迅先生晚年時(shí)，仍對(duì)這樂園深深地眷念。每一位到此游訪的旅人，大概都讀過魯迅的《從百草園到三味書屋》吧。就是這篇小散文讓一個(gè)普通的荒蕪小園譽(yù)滿全世界，成了文學(xué)愛好者們心中朝拜的圣地。觀了魯迅臥室，再向宅深處走去，便就是百草園了。

百草園，仍是帶著冬日的空曠與疏朗的。它的出現(xiàn)并沒有讓我感到一絲的驚艷，甚至我第一眼瞥見它時(shí)，都聽到心中的深沉的嘆息。幾個(gè)旅客帶著麻木的神色從我身邊走過去，他們有些解嘲似的看著對(duì)方，感嘆一聲：“百草園不過就是個(gè)菜園子了?！?/p>

的確，冬天的百草園確實(shí)比較乏味無趣，灰冷的青石板為這個(gè)園鋪上一層冷意。園中幾棵高大的皂莢樹，似乎也是沒精打采地支棱著滿樹蕭蕭的葉。只有園中幾塊菜地，滿種著那油綠的菜葉，它們密密匝匝擠作一團(tuán)，乍看一幅鬧哄哄的模樣。但百草園那古樸之態(tài)，寧靜之美，似乎就都被那群聒噪的菜群給破壞了。游人們只顧著在此照個(gè)相，留張影，似乎誰也不曾理會(huì)那寂寂的百草園。那肥胖的黃蜂呢？那唱歌的云雀呢？紫紅的桑葚和攢成小珠的覆盆子？我尋覓不到它們的蹤跡。

但就如陰沉的天幕撕開一道口子，陽光漏出來般，我聽見了一個(gè)極動(dòng)聽的聲音，像是有魔力般，將那枯燥無味的園子綴上一點(diǎn)奇妙的色彩。魯迅的《從百草園到三味書屋》，似乎將整個(gè)園在我眼中都變了樣：

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了……”導(dǎo)游阿姨輕柔地低聲念道。她看著這百草園的一切，眼里盛滿陽光。她的眼是亮盈盈的，像金甲蟲，飛在花叢里五月的夜。

于是我眼中，再看不見那被我稱之無味的真實(shí)的百草園了。我只看見兩株肩并著肩，手牽著手的皂莢樹，它們的樹蔭參差如夏云頭。我只看見那輕盈的鳥兒，從菜地這邊竄到菜地那邊去了，只聽其婉轉(zhuǎn)的鳴囀，卻不識(shí)那菜葉間蹦跳的身影。而菜田里那些新鮮的蔬菜們，也并不使人厭煩，它們?cè)陉柟庀滤朴星l萬條的魚兒在其間漫游。那熟透了的桑葚和覆盆子，掛在枝葉間，像瑪瑙，像星星，還一閃一閃地發(fā)著亮。

嗬，這才是我記憶中的百草園！

我終于尋覓到了那真正的百草園。無論是現(xiàn)實(shí)的還是夢(mèng)幻的，盡管它只是個(gè)菜園子，它都因魯迅筆下那樸實(shí)卻又神奇的文字而與眾不同；一篇文章，竟使得這個(gè)湮沒在市井之中的小園又有了生機(jī)，有了別樣的情懷。

停留良久，不舍辭去。

出了新臺(tái)門，對(duì)面街道的一側(cè)便是一條清淺鮮活的小河。兩岸邊連起排兒的是人家的屋舍。那是一派粉墻黛瓦之景，竟與那飛檐翹壁、檐牙高啄的徽派建筑頗有幾分相似。大概房子很古舊了，墻上斑斑駁駁盡顯古態(tài)。這老屋的典雅質(zhì)樸正是我所喜愛的，像一個(gè)眉眼慈祥的老太太，一身樸素。古樸卻不失莊重，安詳中透出幾分輕盈與生動(dòng)。樹木陰翳的影子描在白墻頭上，如畫幅上畫著的一般。有水，有樹，還有老屋，襯著天空的瓦灰，正像一幅寧靜的古畫。即便此刻身處鬧市，也不覺喧鬧。

我們打算乘了那烏篷船，沿著流水蕩悠悠往前去。烏篷船原是古紹興城當(dāng)?shù)氐慕煌üぞ撸F(xiàn)成了游客來紹興必玩的項(xiàng)目。烏篷船窄小細(xì)長，精致小巧，不寬的河道也只容得下兩只小船前行，剛合適，再?zèng)]法容第三只小船，是這樣小的小船。一位戴頂黑氈帽的老者，大概六十多歲了吧，坐在小船的一頭悠閑地哼著歌兒，手中的漿一聲一聲地敲擊在水面。

我們登上了這搖晃著的小船。河水便在襟袖之間，帶著微微的醉人的綠輕輕搖蕩。那醉人的綠喲！宛如一塊塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但卻看不透它！在澄碧的河水中，倒映著的是粉墻的老屋，屋后洗衣?lián)癫说乃a頭、樹木、盆栽的綠汪汪的植物，它們?cè)谒卸奸W閃爍爍，陽光為它們鍍上了參差的金色邊框。隨著駕船老者的每一次打漿，那水中錯(cuò)落的景致便擴(kuò)散開來，隨漣漪一圈圈地兀自蕩開去。間或又織進(jìn)別一個(gè)什么景致中，互相纏絡(luò)著，織出一片清涼的夢(mèng)境。

閉了眼，靠在船沿上，耳邊是一陣微微的風(fēng)。那個(gè)總閉著眼的行船老者，此刻卻精神起來，悠悠的歌聲也被水洗過一般，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的樂聲似的，疏朗清遠(yuǎn)。我聽見爸爸饒有興致地問那位老者：“您老身子骨可真硬朗。您有六十歲了吧？！”

“六十？今年七十了?！崩先怂实匦χ斑@地方我呆了七十年啦。景好，水好，每天來回劃也不覺得悶。”

“紹興出人才啊。魯迅可是紹興的驕傲?！卑职指袊@。

老人沒做聲兒，但在那張寫滿滄桑的臉上，分明是現(xiàn)出驕傲的神氣的。

一路閑談中，船不覺就靠了岸。等我回頭看方才行過的曲曲折折的河巷，那只小小的烏篷船呵，烏黑的船頂也許剛油漆過，發(fā)出閃閃的動(dòng)人的光澤。那烏篷船漂啊漂，像游入了那精致古樸的畫中去。

在大街上閑逛一陣，不知覺又溜達(dá)到新臺(tái)門。從新臺(tái)門走幾分鐘，便可到壽家老臺(tái)門。魯迅的啟蒙恩師壽鏡吾老先生一百年前就在此坐館教書。這臺(tái)門內(nèi)的書塾——三味書屋大概每一位游客都是熟識(shí)的。我們便乘了興去訪問三味書屋。

過一道石橋，踏進(jìn)坐南朝北的黑油竹門就到了壽家臺(tái)門了。第三進(jìn)廳子便是三味書屋。三味書屋是一間不算太大的廳室，進(jìn)門正面墻上，上題匾曰：三味書屋。所謂三味，大概便是指五谷、蔬菜和點(diǎn)心，也許屋主人是以為書與這對(duì)人必不可少的食糧同樣重要吧。書屋正中央是一幅古畫，記得那畫上畫著一只肥胖的梅花鹿，伏在古樹下歇息。當(dāng)年的私塾內(nèi)似乎總得設(shè)孔子牌位讓人祭拜，但三味書屋是沒有的，于是學(xué)生們便先向著那古畫上的梅花鹿作揖行禮，再對(duì)先生行禮。

書屋正中設(shè)一張八仙桌及四張高背椅。壽鏡吾老先生常坐此授課講學(xué)。老先生是魯迅的啟蒙老師，也是魯迅最為敬佩的恩師。魯迅在文中稱其為“本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人”。我想壽鏡吾老先生教給少年魯迅的不僅只是知識(shí)，其方正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸幸步o魯迅留下深刻的記憶。沒有壽老先生的指點(diǎn)與教誨，怎可成就一代文豪？

壽老先生的四周便是學(xué)生們的桌椅，魯迅的座位設(shè)于書屋的東北角，正是同窗們的打鬧也影響不到的清靜地兒。魯迅在此讀書、習(xí)字，也曾在先生讀書正興之時(shí)，帶著兒童特有的狡猾偷偷在桌下影描繡像。便如魯迅回憶時(shí)戲言，自己書沒讀成，畫卻不少了。其實(shí)，魯迅讀書乃是用功至極，并不像他所言如此的頑皮與淘氣。我們參觀魯迅博物館時(shí)，展廳內(nèi)有他幼年讀過的很多小說?！段饔斡洝贰度龂萘x》《聊齋志異》《論語》等，還有我們以深?yuàn)W為由從未涉足的《紅樓夢(mèng)》，都在魯迅的書單內(nèi)。是啊，所讀書物越多越雜，才能得以使眼界更為開闊，所得知識(shí)更為豐富，思想也會(huì)日趨成熟。幼年深厚的讀書基礎(chǔ)培養(yǎng)了魯迅豐實(shí)的文學(xué)底蘊(yùn)與人文情懷。在魯迅的一生中，讀書是必不可少的學(xué)習(xí)。但試想和當(dāng)年魯迅年紀(jì)相仿的我們，卻到底為何而奔波？時(shí)間的匆忙，浮躁的心靈使我們無法靜下心品一本好書。

三味書屋后面也有一個(gè)園，不過相較百草園要小得多。課后閑余，同窗們便相伴著到小園玩耍。小園四面的墻已被厚厚的苔蘚染上了斑綠，瞇起眼，那白墻上的線線綠意像絲錦上錯(cuò)綜復(fù)雜的紋理。園內(nèi)有一株老梅，此時(shí)已開出星星點(diǎn)點(diǎn)的臘梅花了，盡管天氣仍有些凜冽，看著這明黃的臘梅鬧哄哄地舉在半空，卻總覺得春天來了。這臘梅開得這樣早，便是早早地慶祝春天的到來吧。

魯迅的書桌上也刻著一個(gè)這樣的“早”字。

魯迅父親生病臥床，魯迅每日都需拿了東西去當(dāng)鋪換些錢來，再去藥鋪給他久病的父親買藥去。一日未尋著醫(yī)生所開藥方中的一味藥引，魯迅急得各處奔走。等他趕回三味書屋，一向準(zhǔn)時(shí)的魯迅遲到了。壽鏡吾老先生很嚴(yán)厲地與魯迅道：“以后要早到！”魯迅并沒有為自己辯護(hù)——盡管他本可以理直氣壯地說出原因。他默默回到座位上，在書桌上刻了一個(gè)“早”字。我們?nèi)钥蓮聂斞傅臅郎媳鎰e出這有點(diǎn)歪歪扭扭，稍顯稚嫩但不失剛毅的字。盡管歲月的侵蝕已使字跡模糊不堪，但那個(gè)勤奮的少年的影子，似乎仍可略窺其端倪。至此往后，魯迅從未遲到，那小小的“早”字，讓魯迅時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生，也鼓舞了千千萬萬大眾。

滯留園中，浮想聯(lián)翩。頑童們趁壽老先生不留意，便相約著溜進(jìn)后園玩耍。在那個(gè)狹小的世界中，任何事物都是新鮮而有趣的。攀上梅樹折一枝兒臘梅，捉一只蒼蠅用其喂螞蟻，都是極快活的樂事兒。就算是蜷在花壇一隅，癡癡地望天空，心境也是舒暢與明朗的。只是諸多的同伴涌進(jìn)園內(nèi)，難免會(huì)被先生察覺，于是屋內(nèi)傳來壽鏡吾老先生的吆喝：“人都到哪里去了？”倘若是一個(gè)晴明的下午，微微的陽光下，竟連這吆喝也是有意境的。孩子們便一個(gè)個(gè)低著頭走進(jìn)去，繼而又是一陣讀書聲，像風(fēng)吹竹林般沙沙地響，也許隔了街道也能聽得出的。但如巨石沉入水底中去，蕩開陣陣漣漪，那波紋一圈圈縮小開去，縮小開去，漸漸便沒了聲響。讀書聲低弱下去，兒童用狡猾的眼光瞧著讀到興致的先生，便在課桌下忙活開了。這又是另一幅景象。只是那生機(jī)勃勃的書塾終于冷清了，那屋內(nèi)院外也許再不會(huì)有淘氣打鬧的聲響了。

后園那株臘梅，搖曳著近乎透明的群花。微風(fēng)起時(shí),點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)搖散，伴沁沁的香。陽光爬滿整處院落，抬首仰望，眼前一片金光閃閃，恰如一個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)。

五年級(jí)單元作文 篇5

在我很小的時(shí)候，爸媽就去深圳打工了。我和爺爺奶奶一起生活在安徽的鄉(xiāng)下。有一年，爸媽回家時(shí)，帶回一條小花狗。說，有這條可愛的小狗陪著我，我從此不會(huì)孤單了。我現(xiàn)在才知道，社會(huì)上有種說法，叫我們的爺爺奶奶為留守老人，稱我這類小孩子為留守兒童。

當(dāng)初，我看到這條小花狗，的確很喜歡。在它的背上，有一圈象小凳子一樣寬的棕色的毛，其余全是雪白的，看起來象是在背上特意安裝了一個(gè)“狗鞍”，就為了讓我坐上去玩耍。但我一次也沒有真正坐過。因?yàn)?，?dāng)我想要坐上去時(shí)，它就麻溜地趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)，更別說馱著我滿地跑了。

在它的臉上，從額頭沿著雙眼的中間部位，有一指寬的白色的毛，延伸到它的鼻子附近，又漸漸開叉，分向兩邊，一直到它的左右嘴唇，像一個(gè)倒立的“丫”字，形似“彈弓”；不錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候，我就常常對(duì)著小花狗說，彈弓彈弓！叫了好多次，爺爺后來才明白我的意思，常燦爛地笑著摸我的頭，說，我的孫兒真聰明！

“彈弓”這名字只是我的想象而發(fā)揮的，因?yàn)樗砩献匕紫嚅g，所以，爺爺給它取名叫“花花”。

花花最開始，并不喜歡我，因?yàn)?，我有好幾次不開心的時(shí)候，就踢它。但我每次從幼兒園回來，它又搖頭擺尾地迎接我，但是也不敢靠近我，生怕我不知何時(shí)又要踢它。

當(dāng)花花喜歡我的時(shí)候，還是爺爺幫的忙呢！平時(shí)，爺爺奶奶把吃剩下的骨頭會(huì)收集在一起，留著讓我分給花花吃，把這份人情讓給我。我吃的糖和糕點(diǎn)，爺爺也叫我丟一些給花花，不要舍不得。爺爺常說，吃完了，爺爺再給你買去！于是，肉骨頭、糖和糕點(diǎn)，成全了我和花花的友誼。

有一次，我吃著肉包子，故意不給它。它就坐在我面前，雙眼望著我的嘴，再望一望地面，哪怕掉下一點(diǎn)肉餡或是面屑，它都趕忙跑過來，伸出長長的舌頭，美美地吃了。然后，又望著我的嘴。如果半天都沒有掉一點(diǎn)點(diǎn)什么，它還要哼一聲，過一會(huì)，再哼一聲，好象在說：“我也要吃！”于是，我就順手丟一點(diǎn)給它。要是看到我手上什么也沒有，它就會(huì)繞著我轉(zhuǎn)一圈或兩圈，象是做最后的尋找，然后，找個(gè)墻根，睡覺去。

有一回，爺爺剛吃完飯也來了興致，愜意地抽著煙。順手丟給花花兩個(gè)吃剩的雞骨頭。等花花吃完時(shí)，剛好爺爺?shù)臒熞渤橥炅?，花花正抬頭望著爺爺呢！爺爺不經(jīng)意地把煙蒂丟到了地上，花花又當(dāng)成美食，趕忙去搶，哪知道那東西會(huì)這么燙呢？于是，它就立即吐出來，連連擺頭，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又回過頭驚恐地望著煙蒂發(fā)呆。從此，凡是爺爺丟的骨頭，它都會(huì)先謹(jǐn)慎地嗅一嗅，然后再確認(rèn)要不要吃。而對(duì)于我丟的食物，充滿著百分之百的信任，你說，這友誼還不深嗎？

花花最興奮的時(shí)光，要算是爺爺帶我們一起去上街的日子。這個(gè)時(shí)候，爺爺是去郵局取爸爸的匯款。每當(dāng)看到爺爺拿著挎包的時(shí)候，它好象也預(yù)測(cè)到爺爺是上街去，并且，還會(huì)給它買很多好吃的東西。這個(gè)時(shí)候，它緊跟著爺爺?shù)哪_后跟，爺爺走到哪，它跟到哪。生怕離遠(yuǎn)了，爺爺會(huì)跑掉似的。當(dāng)爺爺帶著我出門后，它跑得可歡了，象離弦的箭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖到前面去，然后，回過頭來，看著我倆。凡是看到有樹，它就要到樹根那里去撒尿。我問爺爺，花花怎么有這么多的尿啊。爺爺笑著說，那是花花怕迷了路，去撒尿做記號(hào)?；貋頃r(shí)，它聞到自己的尿味，就能順利地找到家的。

我又說，那不是有我們帶著嗎?我們也不會(huì)迷路的呀！

萬一你不要它了呢？就算你不帶著它，它也能回家的。爺爺這樣解釋。

后來，有一次也是爺爺帶著我們上街，到了街上，就下起了雨。爺爺一時(shí)跑郵局，一時(shí)又到商場(chǎng)避雨，一時(shí)又到菜場(chǎng)，不知什么時(shí)候，沒有看到花花跟著我們。我拽著爺爺，一定要去找花花。找了兩條街道后，爺爺突然說，不用找了，花花會(huì)回家的'。鎮(zhèn)上這么多街道，又這么多人，也真的不好找，我也不再堅(jiān)持了。

后來，我和爺爺回到了家。奶奶見我們遲遲到家，說，花花早就回來了呢，還睡了一覺！你們跑哪里去玩了呢？看來，奶奶不如爺爺懂花花。

如今，我長大了，來到父母的身邊，在深圳念書，花花還留在家鄉(xiāng)陪著爺爺奶奶。但我還是喜愛小動(dòng)物，我還常常夢(mèng)到花花呢！

五年級(jí)單元作文 篇6

在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是無微不至地照顧我?？晌疑狭诵W(xué)三年級(jí)后，媽媽再不像以前那么愛我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個(gè)問題我一直不明白。

這天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時(shí)，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了?？蘼曮@動(dòng)了住在樓下的王奶奶，她上來一看：啊呀，不得了!他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說：幸好今天穿得厚，不然非被燙個(gè)大傷疤!我一聽，又哭了，媽媽看到了，后說：沒事，不就破了些皮嗎?小谷是個(gè)勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。媽媽為什么不愛我呢?

半夜，我被痛醒了。我看見媽媽沒在家里，就偷偷地下了床，忽然從王奶奶家傳來媽媽的聲音：這個(gè)孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對(duì)一切考驗(yàn)，雖然殘忍了點(diǎn)，可這是為了孩子好呀!之后又是很長的對(duì)話。忽然外面?zhèn)鱽砹四_步聲，我知道媽媽要進(jìn)來了。我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開門，看到熟睡的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然后走開了。我睜開眼睛，啊，媽媽還愛著我，沒有不愛我。想著想著，一滴滴幸福的眼淚流過面頰。

媽媽，您真?zhèn)ゴ?

1、感動(dòng)是一種養(yǎng)分，它能滋潤人的心田。感動(dòng)是一種養(yǎng)分，它能凈化人的心靈。感動(dòng)是一種養(yǎng)分，它促使人奮進(jìn)。

2、感動(dòng)是什么?是無比的寬容，是為人的饒恕，是在你失敗在你無人了解你的時(shí)候，給你一雙溫暖的手，讓你振作讓你自信，讓你知道……

3、感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動(dòng)。感動(dòng)是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。

4、感動(dòng)是大自然賜予人類的美好事物。感動(dòng)可以是瀚海中微渺的小魚;感動(dòng)可以是空中一線絢爛的煙花;感動(dòng)可以是清晨草尖上的露珠;感動(dòng)可以是西天若血的殘陽;感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草;感動(dòng)可以是幽暗深谷中的一絲光線。

5、感動(dòng)是一灣清流，洗滌疲憊污垢的心靈;感動(dòng)是初升的太陽，映出了萬物姿態(tài);感動(dòng)是降落的夕陽，射出世間真實(shí)。

6、感動(dòng)是激情洋溢的倫巴，豪放!感動(dòng)是高貴典雅的芭蕾，翩然!感動(dòng)是節(jié)奏有序的恰恰，自然!感動(dòng)是深情款款的輪舞曲，細(xì)膩!感動(dòng)是即興而起的街舞，自由!

7、感動(dòng)亦是心與心之間的問候。感動(dòng)可以是孤獨(dú)時(shí)的結(jié)伴而行，感動(dòng)可以是失落時(shí)耳邊的激勵(lì);感動(dòng)可以是無助時(shí)的伸手相助;感動(dòng)可以是困難時(shí)的相互攙扶;感動(dòng)可以是遠(yuǎn)行時(shí)的聲聲叮嚀;感動(dòng)可以是天各一方的遙遙牽掛……

五年級(jí)單元作文 篇7

“讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就想把好朋友介紹給他們一樣?！苯裉欤蚁虼蠹彝扑]《胡桃夾子》。

這本書由德國作家霍夫曼創(chuàng)作，中國少年兒童出版社出版。

我推薦這本書，是因?yàn)樗恼Z言優(yōu)美生動(dòng)、情節(jié)曲折離奇、人物個(gè)性鮮明。

《胡桃夾子》語言優(yōu)美生動(dòng)。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花，奇妙的浮現(xiàn)著玫瑰色的光華?！薄懊恳蛔鶎m殿的頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠，陽臺(tái)上垂下精致可愛的小花，像是一張張小小的笑臉。”這兩個(gè)句子形象地描繪了城堡獨(dú)特的樣子，令我神往。

《胡桃夾子》不僅語言優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰(zhàn)斗時(shí)，我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展，我知道了胡桃夾子被詛咒的原因，內(nèi)心五味雜陳。后來，胡桃夾子終于把邪惡的七頭鼠王打敗了，我感到振奮。

《胡桃夾子》的人物個(gè)性也十分鮮明，例如：善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠的胡桃夾子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象，深深地印在了我的腦海中。

看了我的介紹，你們想不想看《胡桃夾子》這本書呢？

五年級(jí)單元作文 篇8

星期六的下午陽光燦爛，太陽閃著耀眼的光芒。天上的白云悠閑自在地飄來飄去，一會(huì)兒跟太陽哥哥玩捉迷藏，一會(huì)兒又跟風(fēng)兒姐姐蕩秋千，秋千蕩飛得好高好高……

我的作業(yè)剛剛做好，伸了一個(gè)大懶腰，迫不及待跑出去玩了。

剛走出家門到了樓梯口，我就看到了地上有好多黑黑的小東西在爬來爬去，蹲下來仔細(xì)看原來是一群螞蟻。

螞蟻的身子只有米粒這般大，它們的腿有六條，又細(xì)又長，看起來是那么的脆弱，好像風(fēng)一吹就能把它們吹到十萬八千里外。但并不是像我想的這樣，它們是力大無比的。

螞蟻們正在搬糧食，一只螞蟻搬一粒比它本身大的糧食真是厲害！后面也跟著一大群螞蟻，有的兩只螞蟻合作背糧食，有的三只螞蟻合作背糧食，還有的是三五成群的。

它們千辛萬苦找來糧食，卻還要經(jīng)過這么漫長的路程才能運(yùn)到家。它們不抱怨，也不計(jì)較，只是每天和自己的同伴辛勤地勞動(dòng)著。

你看，它們多么團(tuán)結(jié)呀！最前面的一只螞蟻應(yīng)該是指揮員吧，它身后的糧食一些比較大的有十幾只螞蟻努力地向前搬動(dòng)，而它正在喊著口號(hào)：“1，2，3，4……”終于它們來到了家門口，可因?yàn)榧Z食多很難推進(jìn)去，它們便叫來了自己的兄弟姐妹。不一會(huì)兒它們吃完一部分，把剩下的糧食推進(jìn)了家。

耶！它們成功了，這群小家伙團(tuán)結(jié)一致終于把自己找來的糧食運(yùn)回了家。

這時(shí)我又想到了我們班的同學(xué)們，這個(gè)星期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然全班只有16個(gè)同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過都給班級(jí)爭(zhēng)了光，而且我們班在六年級(jí)中是第三名，這輝煌的成績(jī)都是16位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致而努力得來的結(jié)果。

團(tuán)結(jié)就是力量，這是螞蟻給我的啟示。

五年級(jí)單元作文 篇9

我的“家鄉(xiāng)”是如皋，它有著美麗的河流，廣闊的田地，有著悠久的歷史，豐富的特產(chǎn)……所以，我愛我的家鄉(xiāng)。

我家鄉(xiāng)有著許許多多、各種各樣的民間藝術(shù)，如飛向世界的如皋絲毯；飄搖響絕的如皋板鷂；馥溢神州的百歲香袋；獷巧奐美的陳氏剪紙；美輪美奐的如皋刺繡?！渲?，我最喜歡的就是那活靈活現(xiàn)、栩栩如生的如皋木偶了。

提起這木偶，還有一番來歷呢。

據(jù)說，漢初時(shí)，有一次漢高祖劉邦被匈奴的單于冒頓包圍在平城，城外四面重兵駐扎，其中一面是冒頓的妻子閼氏，她的兵力又比其他三面強(qiáng)大。當(dāng)時(shí)城中斷糧，情況危急，劉邦手下大將陳平得知閼氏妒忌她丈夫納妾，頓生一計(jì)，令人造了一些形似歌女的木偶，裝上機(jī)關(guān)，在女墻間跳舞。閼氏遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一些女子舞姿婆娑，楚楚動(dòng)人，擔(dān)憂破城后冒頓會(huì)寵幸這些歌女，就先撤了兵，于是高祖轉(zhuǎn)危為安。后來，這門藝術(shù)就開始發(fā)揚(yáng)光大了。

你瞧，那入木三分，活靈活現(xiàn)的木偶，通過絲絲縷縷的細(xì)線，擺出那活潑滑稽的姿勢(shì)，如此惟妙惟肖，妙趣橫生?？隙ㄗ屇憧戳巳肓嗣?，仿佛身臨其境。記得我第一次看時(shí)，仿佛自己就是里面的人物，結(jié)束了還沉浸在里面，直到別人捅了我一下，才驚醒。

另外，我的家鄉(xiāng)還有其他有趣的東西，歡迎你去了解，相信你真正了解了它們，一定會(huì)愛上如皋的。

我愛我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，更愛它—如皋！

五年級(jí)單元作文 篇10

在生活當(dāng)中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因?yàn)楦绺缬兄葎e人棒的本領(lǐng)，而且我哥哥還是個(gè)樂于助人的好少年。

我哥哥16歲，長得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)非常棒，我不會(huì)的題，哥哥一看馬上就做出來了。他還參加過高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說是電腦“高手”。他的打字速度非?？欤蠋熃?jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來越快。這都是哥哥自己學(xué)來的，并沒有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時(shí)，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動(dòng)手試一試。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，哥哥對(duì)電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會(huì)教我怎樣操作電腦。媽媽見哥哥對(duì)電腦很有興趣，就買了一本很厚的電腦書給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng)頁，他曾經(jīng)和班里的兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁，代表了學(xué)校參加制作網(wǎng)頁的比賽，還得了一等獎(jiǎng)。

有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢100元，他班上的人還給他取了一個(gè)外號(hào)，叫“愛心小少年”。

還有一次，一個(gè)同學(xué)的腳踏車壞了，哥哥用自己的腳踏車把他送回家，并且還幫他修腳踏車。你說哥哥是不是一個(gè)熱心腸的人?

曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績(jī)很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)心他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢(shì)，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個(gè)同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱贊哥哥。

我有這么一個(gè)樂于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因?yàn)槲覟楦绺绺械津湴痢?/p>

我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個(gè)樂于助人的好少年。我深深的尊敬他。

第四篇：五年級(jí)單元作文集合

五年級(jí)單元作文集合六篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)單元作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)單元作文 篇1

朋友，你知道我最敬佩的認(rèn)識(shí)誰嗎？他就是我班的司永超。司永超的家是蘭溪的，你知道我敬佩他的什么嗎，我敬佩他的品質(zhì)。

因?yàn)榻裉煜缕鹆擞?，司永超騎著自行車。司永超讓洪洋馱著我回家，他自己走著到我家去取自行車。他還把雨衣給了我，但我沒有要。

這還不算，一次司永超在放學(xué)回家的時(shí)候下起了大雨。他拐彎的時(shí)候看見了我沒有雨衣也沒有雨傘，他把雨衣和雨傘都給了我。我說你怎么辦，他說我還有，他從包里掏出了一個(gè)把雨傘和一件雨衣，但這都是環(huán)的。我不知道，我回家了。第二天司永超沒有來，老師說司永超同學(xué)在大雨中交了五個(gè)小時(shí)。得了重感冒不能開上學(xué)了，但他第二天就來上學(xué)了。我看見他咳嗽、打噴涕。我心里不是滋味，我跟司永超說對(duì)不起。他說沒事我只是得了輕感冒，他的話讓我的眼淚瞬時(shí)飄了下來。

這就是我最敬佩的人最高尚的人：司永超。

五年級(jí)單元作文 篇2

在我上幼兒園時(shí)，我就著魔般地愛上了書。只要一有空，我就開始“啃”書。一直到現(xiàn)在，我看過的書已經(jīng)擺滿了滿滿一書架。

上四年級(jí)的一天晚上，我正津津有味地看著《海底兩萬里》，媽媽卻在耳邊毫不厭倦地開始了每日必念的“緊箍咒”： “可以睡覺啦，再不睡明天起不來了。”我對(duì)她的話依舊置之不理。見我沒反應(yīng)，她便軟的不行來硬的，一把搶過我手里的書，眼睛氣鼓鼓地瞪著我，兇神惡煞般用高八度聲音命令：“趕快睡覺!”我雖然心里有一百個(gè)不愿意一千個(gè)不愿意，但也只好心不甘情不愿地爬上了床，眼睜睜地看著媽媽把書拿走了。

躺在床上，我翻來覆去怎么也睡不著，腦子里總是想著剛才沒有看完的故事情節(jié)：阿龍納斯教授最后怎么樣了呢?他和康塞爾獲救了嗎?“林肯”號(hào)是不是沉了?忽然，我腦袋里靈光一閃，冒出了一個(gè)主意：媽媽不讓我看，我可以偷偷看啊!我趕緊坐起來，手輕輕按在開關(guān)上，慢慢地向下壓。“啪?！睒O其輕微的一聲，燈開了。我躡手躡腳地走向書架。咦?媽媽把它放在哪里了呢?我伸出手，手指在空氣中輕輕滑動(dòng)，眼光隨著手指的移動(dòng)，在一層層書架上急切地尋找著目標(biāo)。這本不是，這本也不是……啊，原來它被媽媽藏在最上面的一層了!我輕輕地搬來一張椅子，小心翼翼地踩上去，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音。我使勁踮起腳尖，讓手一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近那本書。終于碰到了!我興奮極了，屏住呼吸，把那本書慢慢地抽出來。我拿到了書，在椅子上慢慢地蹲了下來，輕輕地溜到了地上，然后直接就坐在地上如癡如醉地看了起來。

“怎么還在看書?不是叫你睡覺了嗎?!”媽媽的'聲音像炸雷一樣在頭頂響起。我猛地一驚，書“啪嗒”一聲掉到了地上，身體不聽使喚地一抖，觸電似得跳了起來，趕緊撿起書，丟在書架上，飛也似的跳到了床上，熄了燈，蒙上被子，心里默念著：母親大人，我下次再也不敢了，您行行好，放過我吧!還好，媽媽沒說什么就走了。

竊讀的感覺真是既緊張，又快樂。

五年級(jí)單元作文 篇3

生活中處處都有感動(dòng)，只要你留心觀察，用心體會(huì)，用心感受，定會(huì)感受到那暖暖的愛。

那天，組長把作業(yè)本發(fā)下來，我打開本子一看，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上有一處錯(cuò)題。我從白紙上又仔細(xì)地算了算，又想了想，始終覺得我做的沒錯(cuò)。我又在稿紙上算了算，我心想：對(duì)啊，沒錯(cuò)??！是不是老師有點(diǎn)疲勞，看錯(cuò)了？我本來是想找老師問清楚，可是我又想了想：老師平時(shí)很嚴(yán)厲的，萬一他批評(píng)我說我不認(rèn)真怎么辦？可這個(gè)問題怎么辦？最終我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，鼓起勇氣去找老師。

我緊張、激動(dòng)的來到辦公室門口。我剛想敲門，便停住了，手懸在空中，遲遲不敢敲門。我壯著膽，敲了幾下門，輕輕地喊了聲“報(bào)告?！蔽野聪掳咽?，推開門，辦公室里只有幾個(gè)老師在，而且都在忙各自的事。房間里非常安靜，我心跳加速，緊張的手心也出汗，感覺心都要跳出來了。輕聲的對(duì)老師說；“老師我又回去算了算，發(fā)現(xiàn)沒錯(cuò)啊，是不是您看錯(cuò)了？”老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的作業(yè)本看了看，又很溫柔的對(duì)我說： “其實(shí)這道題你還是不理解，這道題應(yīng)該是……”大體的跟我講了講。我還是有點(diǎn)不理解，搖搖頭，小心的看了看老師的表情，老師好像沒生氣。接著低著頭小聲的反駁老師說：“我還是感覺這樣做對(duì)了呀，哪錯(cuò)了呀？ ”出乎意料的老師并沒有生氣，她拿起筆，在一張紙上畫圖，幫助我理解題意。老師邊畫圖，邊給我講解。每講一個(gè)點(diǎn)都看我一眼，好像再問我“聽明白了嗎”，我大著膽子抬頭看著老師，偶爾有一步?jīng)]有聽明白，便搖搖頭，如果遇到拿不準(zhǔn)的我就問一下，老師便再講一遍?；秀遍g，感覺老師不可怕了。我順著老師的思路一點(diǎn)一點(diǎn)的理清思路，很快我就聽明白了。然后，我向老師道謝，走出辦公室。外面的天陰沉沉的，初冬刺骨的風(fēng)迎面吹來，我緊了緊衣領(lǐng)，可是我的心里卻是暖暖的。

通過老師耐心地給我講解題，使我對(duì)老師有了新的看法，其實(shí)老師并不可怕，反而很溫柔。也感謝老師對(duì)我的問題不厭煩，認(rèn)真的聽我提出的問題，而且耐心的跟我講解每一點(diǎn)，直到我明白為止，讓我了理解每一步。我不僅解決了問題，通過這段時(shí)間的相處還拉近了我和老師之間的距離。

老師，您就像天上閃耀的北斗七星，讓在森林里迷路的我看到正確的道路，指導(dǎo)我向前，讓我走出困境。

生活處處都有感動(dòng)，老師的愛讓我覺得十分溫暖，每當(dāng)想起這件事，心中都會(huì)有一股暖流流進(jìn)心田。

五年級(jí)單元作文 篇4

我有兩只可愛的小倉鼠，一只肥肥的，像一個(gè)毛茸茸的棕球兒。因此，我叫它“胖熊”。一雙小小的圓耳朵，像紙一樣薄；兩只棕色的前肢，上面有五個(gè)小爪子；一雙豆大的眼睛像黑珍珠，一條兔子似的尾巴，只有一厘米，毫不起眼，不仔細(xì)看根本看不到。另一只瘦瘦的，全身皮毛似雪，跑起來像風(fēng)一般，名曰“閃電”。

我給小倉鼠準(zhǔn)備了一個(gè)溫馨的家，那是一個(gè)約40厘米高的鐵籠子。還是雙層的呢！籠內(nèi)鋪一些木屑，沙子，像保暖用的地毯。籠中間還有一臺(tái)跑步機(jī)，那是供小倉鼠健身用的，二層還有一個(gè)小閣樓，那是它們的臥室。

有一次，我故意在臥室里撒了一些玉米。正在一樓玩耍的“胖熊”和“閃電”一聞到玉米香，就爭(zhēng)先恐后地沖上樓道，你爭(zhēng)我搶，好不熱鬧?？墒?，樓道很窄，一次只能過一只小倉鼠，閃電身手敏捷，用力地?cái)D一下胖熊，它一不小心摔了下去，四腳朝天。這時(shí)，閃電一個(gè)箭步竄到了門口，洋洋得意地坐下了，捧著食物大咬大咀大嚼起來，而胖熊呢？它可摔得不輕，半天才翻起身來，晃晃悠悠地走上了過道，一步一挪起來到了臥室，閃電毫不留情地只留了點(diǎn)殘?jiān)?，唉，可憐的胖熊，它只能將就著吃了。我發(fā)善心，又撒了一些玉米，給胖熊加餐。此時(shí)，閃電已經(jīng)下樓，在跑步機(jī)上悠閑地做飯后運(yùn)動(dòng)。胖熊又呼呼大睡了，怪不得胖熊胖，閃電瘦呢！

當(dāng)我無聊時(shí)，我就用筷子逗小倉鼠取樂，它們好像要跳出籠子似的。當(dāng)我生氣時(shí)，我就打開籠子，摸一摸它，我的陰霾頓時(shí)煙消云散。當(dāng)我難過時(shí)，我便把玉米撒在二樓的臥室里，看他們爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)食，我就很開心。

感謝小倉鼠陪我度過一段美好的時(shí)光。

五年級(jí)單元作文 篇5

我有一個(gè)可愛的表弟，他長得不錯(cuò)，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。

表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個(gè)深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時(shí)，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時(shí)，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進(jìn)媽媽的房間。過了一會(huì)兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán)，還挎著一個(gè)小背包。我再走進(jìn)房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護(hù)的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你！”

唉這個(gè)調(diào)皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。

五年級(jí)單元作文 篇6

《紅樓夢(mèng)》寫了一個(gè)封建貴族大家庭從繁榮走向衰敗的故事。以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇為中心。作者高明在于，他不是從表面地、簡(jiǎn)單地表現(xiàn)這個(gè)愛情悲劇而是從人物思想性格的深處，從人與人之間的關(guān)系上去挖掘這一愛情悲劇的社會(huì)根源，從而充分地揭露了封建主義的殘酷虛偽和封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽罪惡。

作者曹雪芹是舉世公認(rèn)的最偉大的中國文學(xué)家之一?？上У氖撬昂退篮笙喈?dāng)一段時(shí)間卻寂寞無聞，沒有任何傳記材料留下來。

現(xiàn)在人們說起的《紅樓夢(mèng)》，往往指的就是曹雪芹的前八十回合高鶚的后四十回的總稱。著120回的本子，總字?jǐn)?shù)達(dá)1075000字左右。

林黛玉、金陵十二釵之首，四大家族第四代賈敏與揚(yáng)州巡鹽御史林如海之女，寶王的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命身世可憐。黛玉聰慧無比，琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。林黛玉是我最喜歡的人物之一哦!林黛玉，賈寶玉、薛寶釵、元春、迎春、探春、惜春······等一系列人物為《紅樓夢(mèng)》增添了許多色彩!

第五篇：五年級(jí)單元作文集合

五年級(jí)單元作文集合6篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)單元作文 篇1

趙老師告訴我們一個(gè)好消息：下周星期一競(jìng)選班干部。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，“我要當(dāng)學(xué)習(xí)委員，記得投我的票！”“我要競(jìng)選……”同學(xué)們你一言，我一語，議論紛紛。

我一回家，便想：雖然我當(dāng)音樂委員非常有經(jīng)驗(yàn)，但我現(xiàn)在更喜歡體育，應(yīng)該競(jìng)選體育委員。好！就這么定了！

星期一，競(jìng)選班干部大會(huì)開始了。競(jìng)選體育委員了，我整了一下衣服，理了一下頭發(fā)，昂首挺胸走上了講臺(tái)，我自信而激情地演講著。我從自身缺點(diǎn)講起，講怎樣克服自身的缺點(diǎn)，發(fā)揮自身的特長，怎樣帶領(lǐng)全班同學(xué)共同克服學(xué)習(xí)中的困難，邁向新的高度。演講到一半時(shí)，我突然有些忘詞，便看了看手中的講稿。但不知為什么，有個(gè)同學(xué)笑了起來，引得大家都哈哈大笑，我心里頓時(shí)十分緊張，感到絕望的種子漸漸地在我的心中發(fā)芽，并迅速長了起來。到投票了，我的票比較低。我有些灰心了，又有點(diǎn)傷心，但我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，心想：老師呀！您使我實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧！

老師緩緩地走上臺(tái)，看了我一眼，似乎看出了我的心思，猶豫了一下，慢慢地說：“曹蓓蓓和范千當(dāng)體育委員！”老師的話音剛落，我的心像小兔子一樣躥了一下，別提有多高興了。

我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)體育委員的愿望，這次競(jìng)選活動(dòng)真是令我終生難忘。

五年級(jí)單元作文 篇2

她是我們班的班主任，一直陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時(shí)光，這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開她的身影。

一年級(jí)時(shí)，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個(gè)大肚子，整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開始，他便讓我當(dāng)了班長，那是我第一次當(dāng)班長，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時(shí)的不懂事，也許是那時(shí)的調(diào)皮，我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。

還有小時(shí)候的我，是個(gè)愛打架的壞孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，也許是多是少的問題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾，那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白，那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的！

樊老師，您也有您那可愛的小洋洋，但您與我們相處的時(shí)間跟跟他在一起的時(shí)間比較，也許就是那天地之分。身為六年級(jí)下學(xué)期的班干部，我深深體會(huì)到了您這六年的不容易！也許有同學(xué)偶爾會(huì)在私下說著樊老師的不是，當(dāng)我當(dāng)了這個(gè)班里的頂梁支柱，我要告訴你們樊老師是個(gè)好老師！她面對(duì)我們六十個(gè)人呀！雖然有時(shí)候心情不適，但我要告訴你們，老師一天要批多少個(gè)作業(yè)本？管多少回班里的紀(jì)律？操多少個(gè)班里的心？你們都知道了嗎？你們知道老師的工作壓力有多大嗎？我告訴你們，你們要是在學(xué)校遇到了不順心、煩心的事，回家后就給父母甩臉子，那樊老師呢！

我想告訴大家的是我很幸運(yùn)，我在小學(xué)生涯里遇到了我心中最美、最好的老師—樊老師。

五年級(jí)單元作文 篇3

《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因?yàn)檫@篇文章中的每一段話都包含這一個(gè)深刻的道理。

文中寫道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高的掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！?/p>

“花生矮矮的長在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒有果實(shí)，必須挖出來才知道?！边@句話表面是說花生不像桃子、石榴、蘋果那樣炫耀自己的果實(shí)，而實(shí)際上是指社會(huì)上有人能說會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、實(shí)干上的精神，做一點(diǎn)微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對(duì)人沒有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人。還說明了一個(gè)人生的道理：一個(gè)人的外表長丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。

一個(gè)人，雖然長相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會(huì)厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實(shí)實(shí)的'做人，這種人，人民需要，社會(huì)需要祖國需要。

五年級(jí)單元作文 篇4

秋意

等待著，等待著，成熟的秋風(fēng)來了，秋姑娘的腳步由遠(yuǎn)至近了。

印象里，秋天的格調(diào)，秋天的意蘊(yùn)，秋天的聲音——完美、深沉

一切都像被金黃的顏料渲染過般；乘著秋風(fēng)，披著朦朧的紗衣。高粱被沉重的果實(shí)壓彎了腰，樹葉被執(zhí)拗的秋風(fēng)卷起，拋在空中，混合著成熟的果香，沁入金燦燦的世界。

小草在落葉的覆蓋下?lián)u曳著，秋天的女神不急不慢地、優(yōu)雅地?fù)]舞著金黃柔和的紗巾，用低沉沙啞的聲音輕吟道：“落葉歸根，化為塵?！闭Ｑ坶g，碧綠的小草被凋零的世界染上了脆弱的顏色。在隨著每一絲秋天飄過的氣息而日漸寒冷的天氣里，他們躲在金黃的落葉下瑟瑟發(fā)抖，用微小的聲音婉轉(zhuǎn)著秋季的最后一闋頌歌。

踏著凋零的秋葉，迎著清涼的秋風(fēng)，任憑夕陽的余暉灑遍撫紅滿山的楓葉。秋風(fēng)吹跑了白云，又為澄清明朗的天空帶來陰沉的雨絲。看，像銀針，像細(xì)絲，像綢緞，隨著秋風(fēng)著，編織成一層厚厚的錦緞。樹葉禁不住這深邃的召喚，飄落下來，在枯黃的小草上灑下了一層黃昏。

樹葉在無情的秋風(fēng)中瑟縮顫抖，拼命的將大樹攀住，充滿了對(duì)生的渴求。陣陣的秋風(fēng)將秋葉毫不憐惜的從樹梢拽下，枯黃的秋葉在空中翻飛，無可奈何的隨風(fēng)飄散，是怎樣的孤立無助。

美麗的季節(jié)，人也是快樂的，城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，地里的農(nóng)民因成熟的果實(shí)微笑著，孩子們被漫山遍野新奇的色彩所吸引，歡笑著，嬉戲著……

秋天像初升的晨光，為人們驅(qū)走黑暗，帶來新的期望。

秋天像正午的太陽，將溫暖帶到人間，笑著，跑著。

秋天像落日的余暉，展現(xiàn)著別樣的風(fēng)采！

五年級(jí)單元作文 篇5

兄弟幾個(gè)擠著躺,彎彎身子軟心腸,看去個(gè)個(gè)像彎月,吃到嘴里甜香.你們知道這是什么嗎?對(duì)了它就是香蕉.香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢!香蕉像掛在空中的月牙,像一把把鐮刀.摸一摸彎彎的,再一捏軟軟的.你可不要瞧不起;它肚子里裝許多許多美的享受.香蕉可喜歡換衣服了;未成熟時(shí)穿著一件青綠色的大衣,成熟時(shí)換了一件黃大衣,爛掉后穿上了黑色的大衣.香蕉的長短也不一,最短的香蕉只有手指那么長.聞一聞香蕉散發(fā)出淡淡的清香.撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個(gè)軟軟的,甜甜的,讓人吃了一口迫不及待想吃下一口.沒有吃的人都會(huì)垂涎欲滴.香蕉的品種繁多:美人蕉,千層蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等??有的同學(xué)會(huì)說:“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴你吧！香蕉里面的黑點(diǎn)就是種子，香蕉了種子就會(huì)出來。

聽了我的這么多對(duì)香蕉的介紹，相信你們一定對(duì)香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認(rèn)為香蕉是一種好吃的水果吧。

五年級(jí)單元作文 篇6

星期一我們班就要舉行辯論會(huì)了，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。我的觀點(diǎn)是“開卷有益”，有以下幾點(diǎn)原因：

一、有人說;“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害?！笨墒谴蠹艺?qǐng)想想，如果連這點(diǎn)抵抗能力都沒有的話，那長大后如何辨識(shí)、抗拒社會(huì)上的種種誘惑?但如果多看一些書，就會(huì)增強(qiáng)各種能力，當(dāng)然這種也包括在內(nèi)。

二、書是人類進(jìn)步的階梯，如果因?yàn)榕卤粔臅廴揪筒蛔x書，那就永遠(yuǎn)也不會(huì)有大出息。

三、古代詩圣杜甫說過一句話：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢娮x書對(duì)寫作是很有好處的。現(xiàn)實(shí)生活中，許多同學(xué)發(fā)愁寫不好作文，而多讀書就是解決的最好方法。

四、俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書不僅可以使人了解高科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)科學(xué)，還可以教人以做人的道理和為人處事的經(jīng)驗(yàn)，陶冶人的情操……

五、書是智慧的源泉，一個(gè)人，如果不讀書，那就仿佛沒有了靈魂;如果不讀書，遇事就會(huì)慌慌張張，手忙腳亂。

所以，綜上所述，我認(rèn)為開卷有益。