第一篇：變形作文600字

變形作文600字合集六篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的變形作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下午，天氣陰沉沉的，我獨自走在放學回家的路上，看著在熱鬧城市中亭亭玉立的路燈，心想“唉！要是我也能變成一盞路燈該多好啊，這樣我就不用天天悶在家里了，晚上還能欣賞著外面的美景。”

夜晚，我做完了一天的作業(yè)，剛想站起來打個哈欠，恰在這時，一道閃電從我窗前閃過，我下意識的捂住眼，當我再睜開眼時，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然真的變成了一盞路燈，渾身穿著雪白的衣裳，頭上戴著金燦燦的燈泡，真是太好了，我真的變成了一盞路燈了！我高興地望著四周，看著那些騎著自行車去上晚自習的大姐姐們，忽然感覺有一點小失落，但沒一會兒就消失得一干二凈了，因為我現(xiàn)在再也不用天天聽爸媽的嘮叨了。

這時，旁邊的一盞年長的路燈問我：“看你這滿身雪白的衣裳，一定是新來的吧？”我高興地說“嗯，你看我這身新衣服漂不漂亮？”路對面的另一盞路燈也開口了“你別太高興了，現(xiàn)在的人可沒素質(zhì)了。”“是啊，有時候一些人走在大街上不看路，不小心撞你身上了，還指責你，更令人生氣的是，有時候還不忘踢上你一腳”，說著他還讓我看他身上的傷痕，“可不是嘛”另一盞路燈也插進來說“現(xiàn)在的人老是把吃過的泡泡糖粘我身上，弄得我渾身臟兮兮的。”路燈們一句又一句地指責著人們的各種表現(xiàn)……

我剛想為我們?nèi)祟惿贽q兩句，??？這是什么東西？好痛啊，這時我低頭一看，發(fā)現(xiàn)一個小孩正在我身上用小刀劃著玩呢，好痛啊，可是我現(xiàn)在不能動，只能默默地看著，小刀帶給我的疼痛使我逐漸迷迷糊糊的昏了過去。

“洋洋，洋洋起來了，這孩子，怎么在書桌上就睡著了，洗刷完了再睡?！蔽冶犻_眼一看，原來這是個夢??！

我是我一棵綠油油的小草，長在茶亭公園的`斜坡上，并不起眼，根本不能與池塘里的荷花媲美。但是我們兄弟姐妹連心，長在一起，連成一片，遠遠望去就像一塊綠色的地毯，微風習過，我們隨風搖擺，還頗有些自豪感呢。

雖然我們長在比較幽靜的地方，但有時也能看到一些有趣的事情。上一次我看到幾個人在玩捉迷藏，玩到后面有一個人不玩了，便坐在椅子上，從口袋里掏出手機打起游戲來，但他沒和伙伴說。后來，他的伙伴準備回家了，發(fā)現(xiàn)他不見了，便在公園里找了起來，可是找了半天也沒找到。我在一旁都快急死了，他玩手機未免也太投入了吧，居然聽不見別人在叫他。后來，他的手機正好沒電了，他才聽到朋友在叫他，真是讓人又好氣又好笑。

當然了，有時在公園里也有許多不愉快的事兒。

最近，公園里又噴農(nóng)藥了，這味道熏得不行，整個公園里都充滿了農(nóng)藥的氣味。在噴農(nóng)藥的期間，公園被封閉了，我們看不到人們在公園里散步、聊天，也看不到小孩在公園里追逐嬉鬧。唉，都怪這蟲子，要是沒有蟲子該有多好?。?/p>

有時候，我們的頭發(fā)要是長長了還要被剃掉呢，這對于我來說簡直就是一場噩夢！“嗞——”這修剪機發(fā)出的聲響令人心生厭煩。而且這味道也沒好到哪里去，非常刺鼻，周圍的人都躲得遠遠的，唉，真煩！

這兩件事其實說來也能接受，畢竟對我們也是有一定好處的，但有一件事我無法容忍。公園里明明寫得清清楚楚，不可踩踏草皮，可是偏偏有一些人會偷偷上去踩。上次我就看到一位拿著一把劍的人踩在草坪上，擺著各種姿勢讓人拍照。那一次他正好踩到了我，我的腰被他踩折了，我恨不得絆他一腳，看他還敢不敢在我們身上自我陶醉地拍照。

不過有時候細想一番，凡事都有兩面性，有好的一面也有不好的一面，我們要有寬廣的胸懷去欣賞美的一面，包容不完美的一面，才能嘗盡人生的滋味！

“小學生不滿12不能下水游泳。”“不會水性的同學不能下水游泳，會水性的同學也需到正規(guī)場地，需有家長或救生員看護。”這些話都是老師和家長經(jīng)常在我們耳邊說的，聽得耳朵都快要起繭了，看著同學們一個個都學會了游泳，我的心也癢癢的，而今年暑假，我終于有了這個機會。

我學游泳的機構(gòu)叫‘星光100’，怎么樣，聽著這個名字就覺得那是一個充滿活力的地方吧！當我準備好的時候，教練把我領到了游泳池邊，先讓我做準備活動，我踢了踢腿，伸了伸手，感覺好極了。

教練把我領到了淺水區(qū)，首先教練叫我抹一點水到身上適應水溫。然后，我就開始‘全副武裝’——游泳板，游泳棒……，各種東西一應俱全。教練首先教我悶水，把整個臉侵到水中，越深越好，嘴巴和鼻子都不能吸氣，要不就會嗆到水。剛開始我可嗆到了不少水，教練跟我說這是初學者的通病，讓我有了點信心，可剛開始那點勁頭已經(jīng)少了一大半。經(jīng)過幾番練習，我現(xiàn)在已經(jīng)可以悶40秒了。

然后，教練就教我踢腿和劃手。踢腿這個動作我一直我一直做不好，后來教練告訴我一個要領，‘收踢收’的意思是收進，踢出，收進。劃手倒是沒有多大難度，用力劃，掌握要領就可以了。

最后，我終于可以游泳了。開始，我的節(jié)奏總是錯，手忙腳亂的，教練只好讓我一個動作一個動作的練。最后，終于掌握了方法，可以自如的在水里游泳了。

世上無難事，只怕有心人，萬事開頭都是難的，只要你不斷研究，超越自我，就是最棒的，游泳也是如此，生活上萬事也是如此，這就是游泳給我的啟發(fā)。我也相信，只要我能克服一切困難，所有事情都會做得更好，成為未來的人生贏家，成為今后國家的棟梁，為國家獻出自己的一份力量，更要為世界做出有價值的貢獻。雖然我現(xiàn)在只是一個小學生，但人人前進一小步，世界前進一大步，為現(xiàn)在的自己加個油吧！

從這個月開始我每天都變成了不一樣的事物。前天我變成了一棵小樹讓小鳥住進我的“頭發(fā)”里，昨天我變成了一只小螞蟻結(jié)交了許多新朋友，我還幫其他螞蟻搬運了一塊超大的面包。今天我會變成什么呢？

??！這是哪？原來我立在了馬路邊，但我似乎不能動了——我變成了一盞路燈！

清晨，天還沒有亮，鳥還沒有歌唱，雞還沒鳴叫。路上冷冷清清的一個人也沒有，突然“沙沙沙“。咦？是誰在那？哦原來是環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)開始上班了，他們真的好早呀，月亮還掛在枝頭。城市還灰蒙蒙的，我心想：他們一定很幸苦，每天這么早上班。瞧！他們掃的多認真呀，因為有他們才由我們這個潔凈、美麗的城市。我和我的兄弟們增加點光讓他們在城市的街頭或角落里工作時能跟便利，我們”抖動“了一下”身體“，周圍似乎真的亮了許多。有了我們陪伴他們應該不會孤單了吧。太陽慢慢升起公雞叫了，小鳥和小蟲也唱起了歌，路上的行人多了起來我也該休息一下了。

叮！傍晚太陽落下，月亮姐姐又升起來了我又要上班了。夜晚的城市更加繁華，我的親戚朋友們開始工作了。

路上的行人結(jié)束里一天勞累的工作后，也都放慢了腳步：有的帶著孩子散步，有的坐在對面的椅子上聽歌，還有的在路邊給父母打電話。突然我聽到了一陣哭聲我向著聲音的來源看去原來是著急回家的小朋友摔了一跤，哭聲越傳越遠，許多人也都聞聲尋來。這個小朋友似乎是著急回家沒看清路中間有一塊大石頭，就摔了一跤，難道她是應為玩忘記了時間？還是上興趣班才下課？哎！我也幫不了什么，要不我再亮一點讓小朋友好看清前面的路，說著我又“抖動“了我的”身體“亮了！真的亮了！光亮像一雙溫柔的大手在安撫著這個孩子，他漸漸平靜了下來，勇敢的爬了起來離開了。

其實生活中有許多盞路燈或許他們并不起眼，一直是默默的陪伴在你左右：可能是老師，他們?yōu)槟阏樟亮藢W習征途；可能是父母，父母為你照亮人生的道路；還可能是朋友，朋友之間的加油鼓勁讓你從黑暗之中，踏向光明之路。

記得幼兒園時候的我過得無憂無慮，衣來伸手飯來張口，學習上也沒有什么壓力，每天就是畫畫、玩游戲、看電視，放學了還可以和同學到附近小公園玩耍?；氐郊业奈揖拖褚粋€小王子，媽媽像“仆人”一樣給我端茶送水，我半躺在沙發(fā)上邊吃點心邊看電視，小日子過得舒心自在。

上了小學，剛剛開始作業(yè)寥寥無幾，我的休閑時間還是足夠的?？傻搅撕髞?，作業(yè)慢慢多了起來。我就如妖怪被照妖鏡打回了原型，作業(yè)就像一座五指山把我這“齊天大圣”壓住，讓我動彈不得。好不容易才有喘氣的時候，補習班又火上澆油把電視給踹到十萬八千里外，這讓我從天堂跌進了地獄。

剛上三年級的時候，各種作業(yè)如同江水一般，滔滔不絕地向我涌來。周六剛寫完數(shù)學作業(yè)的我，對著超級大Boss的作業(yè)——400字以上的周記發(fā)愁。媽媽不知從哪冒出來，滿臉奸笑地說：“陳錚，補習班的課程表出來了。周五晚上九五學堂，周六下午奧數(shù)課、晚上英語，周日上午小提琴、下午籃球?，F(xiàn)在到點了，我們?nèi)ド蠆W數(shù)課……”我的忍耐到了極限，怒氣沖昏了頭腦，我的小宇宙終于爆發(fā)了：“作業(yè)還沒寫完，你還給我報了一大堆的補習班，有完沒完？我才不上，要去你自己去。”

媽媽顯得格外冷靜，并沒有發(fā)火，而是嘆了一口氣說：“你現(xiàn)在不是啥都不懂的小屁孩，已經(jīng)算半個大小伙了，我給你報補習班也是為你好。記住，你不是小屁孩！你自己去理解?！?/p>

媽媽半拉半扯帶著還沒緩過神的我來到車上。在習習涼風下，我的頭腦開始冷靜、開始思考。媽媽的話好像沒有錯，我不能抱著之前吃了睡睡了吃的心態(tài)來面對作業(yè)和補習班，我應該報以一種全新的態(tài)度去面對。從那以后，我開始全心全意投入到學習中。

我已經(jīng)從一個被作業(yè)壓在五指山下的“齊天大圣”，變成一個帶著豬八戒去攻打作業(yè)大軍的“齊天大圣”。

我是一只螞蟻，一只神奇的螞蟻，我的觸角可神奇了，可以感觸到哪里有危險。我很可愛，也很活躍、機靈，我有手爪、腳爪都很鋒利，我有兩根觸角都很美，它們都是能拔的，有一根是大紅的，另一根是粉紅的，這兩根都有好處，大紅的是救螞蟻的生命的，粉紅的是讓壞螞蟻變好螞蟻的。

在螞蟻世界都沒有這些，但我有，所以它們有什么事都來找我?guī)兔ΑＮ业倪@兩根觸角拔了可以長，一兩分鐘就可以長出來。我一身黑的，但是我?guī)椭怂鼈兾揖蜁簧碜冾伾?。我的腳可以飛的，我很神奇吧!我可以看的到遠處發(fā)生什么事、聽的到遠處發(fā)生什么事。

聽，我的耳朵聽到了什么地方有危險，我的眼睛看到了，一只剛生下的小螞蟻被人類給弄死了，我聽到了小螞蟻的慘叫，我看到了小螞蟻被人弄死的過程，我馬上飛到那里去。我看到它生命垂危，馬上就拔出一根大紅的，抹在它身上。過了一會兒，它醒了，它的父母來了，它們馬上說：“謝謝，你救我的孩子”。我說：“不用謝，這是我的職責?！蔽腋吲d的飛走了，飛著飛著，我發(fā)現(xiàn)，我的觸角長出來了，我的身子也變了一種顏色，還有觸角也變了一種顏色，我高興的回家了。

聽，看，有一只男的螞蟻和一只女的螞蟻打架，我看見了，聽見了，馬上飛過去，等我過去，女螞蟻已經(jīng)倒下了，男螞蟻在旁邊，我看見了，馬上就拔出大紅的，抹在它身上，過了一兒，它醒了。我馬上拔出粉紅的，抹在它身上，男螞蟻變得懂事多了，我悄悄的飛走了。

從此，大家都夸我，我是大家的英雄。

第二篇：變形計觀后感

在《變形計》中，兩個少年互換了7天的人生角色：城市少年魏程，陡然間變?yōu)榍嗪５霓r(nóng)家子弟；而青海農(nóng)家子弟高占喜，代替魏程在富裕的都市家庭生活了一周。魏程是長沙人，家境優(yōu)越，沉溺于網(wǎng)絡游戲。他的生活可以用一句話來概括：“不在網(wǎng)吧，就在去網(wǎng)吧的路上；不在睡覺，就在打算睡覺的床上?！痹诟改傅难劾铮呀?jīng)是一個“頑劣”的孩子。而故事的另一名主人公，卻與魏程有著天壤之別。高占喜生活在青海一個偏僻的農(nóng)家，成績數(shù)一數(shù)二，卻差點因為貧窮離開校園。他想考大學，想去見見自己夢寐以求的城市。但他更可能中途輟學。

這7天里，魏程要天天跟著做農(nóng)活，嘗到了農(nóng)民的辛苦，高占喜靠在松軟的沙發(fā)上，享受到了大城市的富貴、奢華。

7天后，魏程如何重新面對鋼筋水泥的城市?7天之后高占喜還愿意回到貧困的鄉(xiāng)村嗎?故事的結(jié)局給了我們一個完美的答案：窮苦的阿大阿媽走進了魏程孤獨的心，讓他感到前所未有的光明與溫暖;而高占喜

依然眷戀著那失明的阿爸，溫暖的家和已經(jīng)成熟的麥子。他說：“只有掌握了知識，才能真正的走出大山，改變命運。”

同學們，當你沉溺于網(wǎng)絡游戲的時候??想想高占喜，想想有多少因輟學而痛哭流涕的孩子。他們渴望學習，可命運卻給了他們貧窮。與他們相比，我們的生活是不是要幸福得多?那么，就請行動起來，珍惜父母給予我們這美好的一切，發(fā)奮學習，努力拼搏，做一名對祖國對人民有用的人。

第三篇：《變形計》觀后感

《變形計》觀后感17篇

《變形計》觀后感1

昨天老師利用多余時間給我們觀看了《變形記》之《少年何愁》的電視，讓我深受感觸。其主要內(nèi)容講的是：鄉(xiāng)下孩子和城市孩子互換身份的7天之旅，從中明白深刻道理而改變。

深圳的富家子弟易虎臣與云南的鄉(xiāng)村孩子吳宗宏互相交換家庭體驗生活。他們兩人的生活環(huán)境簡直一個天上一個地下。本以為城里嬌生慣養(yǎng)的易虎臣會因為農(nóng)村生活的艱苦而堅持不了，從小在大山里生活的樸素的吳宗宏會因為大城市的美妙而不舍離開，但事實不是我想的那樣。就算農(nóng)村的環(huán)境氣候會有多惡劣，上學旅途有多艱難，工作勞動有多辛苦，易虎臣都會去參加，但從一個從來不會做事的孩子變成了會為生病的小黑煮粥，從不會擔心母親變得會為母親生病而擔心，從不懂

寬容忍讓變成大方。太多的改變讓他懂得了幸福生活來之不易，吳宗宏在這次鍛煉中也有了很大的改變，他開始對這座城市有了好奇心，產(chǎn)生留戀，他用自己的一切能力為易蓉妹妹與易媽媽準備了生日禮物，在易媽媽生病時還會為他主動煮粥，得到了新學校3000多名師生的尊重與歡迎，可以說，這次《變形記》是有意義的'，至少他讓這兩名孩子都懂得了幸福的來之不易。

這次《變形記》讓我深受其感，我們要學會珍惜自己的生活，我們所有的東西是來之不易的，要學會用自己的勞動去掙錢，而不是衣來伸手飯來張口。是的，我們城市里的孩子比誰都幸福，我很慶幸我有一個我愛的家和愛我的家，我們也要學會獨立自主。

《變形計》觀后感2

我沒有記住他們的名字，這或許有些些的遺憾?？墒悄莻€質(zhì)樸、害羞、又很單純的山里孩子，卻在我心里扎了根。

他沒有城里孩子的高大，不會城里孩子得心應手的游戲，會因為一雙420塊錢的鞋而惶恐，更會因為自己的惶恐帶來的惶恐而羞憤。內(nèi)心脆弱，敏感，可他真的很懂事，在他自己家里他也做的很棒。雖然那個偌大的北京城看不到。

太多的人把目光關注在城市孩子的身上。也許，他本該就是主角。可是，當那個偏遠落后的小山村暴露在我們眼前，那些勤勞，樸實的老農(nóng)民走進我們的視野，那些城市的小王子，小公主被送到那里體驗生活。我們是不是應該問一問自己，這是為什么？只是因為那里條件艱苦嗎?不，我認為更多的還是人性的力量吧。

他們善良，團結(jié)。也許他們會為了每天的三餐發(fā)愁，也許多少年買不了一件新衣服，可是他們卻都毫無保留的愛著身邊的親人，朋友們。我們呢？那些在《變形記》成長起來的城市主人公呢？攀比、心計，太多本不應該屬于這個年紀的我們的.東西，都因為社會這個大染缸，過早的滲透進我們的生活里。如此這般，怎么可能不驕躁，怎么可能像他們那樣，單純，善良的生活。

也許很還很長遠，但是，這種善良的正能量終究會像病毒般傳播開來。用愛的循環(huán)，來傳染更多更多的人！我相信！

《變形計》觀后感3

星期五的最后一節(jié)課，老師帶我們看了一部片子——《變形計》，主要內(nèi)容是這樣的。

經(jīng)過七天城里孩子跟鄉(xiāng)村孩子的互換，城里孩子有了脫胎換骨的改變，曾經(jīng)不愛說話的他，一下子變得開朗起來，愛與人交往。曾經(jīng)愛打架的他也改掉這個陋習，與伙伴建立起深厚的友誼，曾經(jīng)只知道人人為我的他，現(xiàn)在知道了我為人人······究竟是什么樣的生活狀況讓他有了如此顯著的變化，于是，他和他的同學們再一次來到了那個讓他懷念的'鄉(xiāng)村。

一來到鄉(xiāng)村，城里孩子看到家里的牛被牽走了，那可是爺爺?shù)拿?，于是他便用自己的錢重又買回了那斗牛。爺爺見了非常高興!夜晚，城里孩子和鄉(xiāng)村父親重溫了七天放生的故事，城里的孩子把這些事拍成了一張張照片貼在墻上，有一張令我非常感動：鄉(xiāng)村父親出去借錢為城里孩子買毛衣。

直到最后一天，城里孩子還勸爺爺做手術并給他交上了手術費，看到這里我突然明白了，是鄉(xiāng)村樸實的生活感動了城里孩子，以及鄉(xiāng)村人們對他的關愛才讓他有了如此顯著的變化。

樸實的鄉(xiāng)村生活，總能給人很大的感動!

《變形計》觀后感4

昨日晚上和這天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀就打老師、打媽媽、逃學、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學，但學校里只教語文和數(shù)學，但他們的家十分溫暖。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了開始，城里的.少爺很不適應簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點改變的時候，又因為疏忽讓牛吃了玉米，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會如此在意，他在城市里的零花錢，但是用千來計算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他最后明白了父母對他的愛，也讓一向獨來獨往的他感受到了有朋友的快樂。也使他，從一個冷漠無情，能夠無視父母愛的叛逆少年變成一個陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。

我喜歡這個節(jié)目，我決定在這個假期在看一些《變形記》，看一些令人感動的畫面。

《變形計》觀后感5

我們看的這期變形計的兩個主人公分別是來自恒濕的胡政堯和來自農(nóng)村的何久平。

相信不羈的胡政堯憑借帥氣的外表和撒嬌的手段已經(jīng)深入人心；而小酒瓶從小養(yǎng)成的環(huán)保好習慣也更推進了人們心中的環(huán)保意識，如果大部分的人都像小酒瓶一樣，那么世界也不會變得這么丑陋。

當胡政堯來到農(nóng)村的時候，或許前幾天還有點新鮮感，但久而久之，也會因為環(huán)境差距太大而崩潰。而從小在山村里長大的小酒瓶初到城市會極不適應，特地背來的小簍筐也極不適合城市，學校里也總是孤身一人。我想他那時候是極想家的，即使是在繁華的城市也敵不過他心里空缺的那塊家的位置。

后來幾天的鄉(xiāng)村生活讓胡政堯不再任性和不懂世事，甚至把身上唯一的一百塊錢偷偷塞到康高初的書包里，讓她好好上學，好好讀書。而小酒瓶也不再像幾天前那樣孤單，有了胡若男這個哥哥。雖然胡若男脾氣有點暴躁，但兩人最后還是和好如初了，并且胡若男還送了小酒瓶離別禮物。

兩年后的.胡政堯變得成熟懂事了，變成了小暖男。

出這檔節(jié)目，我們不僅直觀的對比出城市孩子和農(nóng)村孩子的不同，各有優(yōu)點，也有利于城市孩子珍惜他們現(xiàn)在的生活，不要身在福中不知福；也讓農(nóng)村孩子又走出山村，觀看大世界的機會。也可能會改變主人公的一生。

《變形計》觀后感6

剛剛看完了湖南臺兩個多月前播的節(jié)目《變形計》，又是一檔讓我看了能夠失聲痛哭，深受感動的節(jié)目。

我看得這一期講的是兩個初中少年七天生活互換的真實記錄。以下的內(nèi)容介紹是從別的地方轉(zhuǎn)的，表要怪啦。

兩位主人公：一個是長沙市的學生，叫程，家里很富裕，可是他不愛上學，整天逃課，輟學，沉迷上網(wǎng)和游戲，父母曾經(jīng)送他去過曾經(jīng)電視傳播很廣泛的所謂“行走學校”，專門是挽救失學少年的?？墒浅倘チ税肽旰?，剛回來的幾天改變了，很快又繼續(xù)沉迷網(wǎng)絡，不肯回到學校。

一個是青海一個貧困的'山村的學生，叫占喜，他的父親是個盲人，有個弟弟，家里非常窮，他每天的零花錢是1塊錢。他的夢想是有一部自行車，這樣他上學就不會遲到，他希望自己生活在城市，這樣他就不會那么辛苦，每天都要做農(nóng)活，喂豬，帶弟弟。他說他喜歡看名人傳記，要去看毛主席像，要去圖書館和新華書店。

兩個完全沒有交集的孩子，在《變形計》劇組的策劃下，連接在了一起。他們各自到對方的家里去住7天，成為對方家里的兒子。

程到了山村，第一天上課，照樣是打瞌睡，和同學沒有話題?？墒堑?天，第3天，他就被淳樸的同學和老師感動了，老師讓他上了一節(jié)電腦課，他認真的教著，義正嚴詞地說著沉迷游戲的壞處，完全忘了自己曾經(jīng)因次輟學。在這個山村里，他感覺到了上學也可以如此快樂。

《變形計》觀后感7

在各種歌唱類、表演類、親子類、相親類真人秀充斥的今天，能有一檔真正震撼心靈、催人警醒、讓人改變的節(jié)目并不多，但湖南衛(wèi)視的《變形計》算是做到了那么一些吧，每周一晚，必然鎖定，今天回放了一遍。

話說，電視臺的換位故事節(jié)目，也許讓人覺得有些虛構(gòu)，或者有點夸張，但在還原的記錄模式下我依然相信他們大部分都是真實的。

從20xx年的易虎臣、李耐閱，到20xx年的趙迪、胡政堯、劉珈辰……就在我們的'視線里改變著，我不知道這是不是長久的內(nèi)心的改變，但至少看到了那個少年在這個節(jié)目的影響下從暴力到平和的改變，至少他們讓我一次又一次地落淚，失聲痛哭。

如果不是電視節(jié)目的記錄，你不會看到偏遠山村貧窮落后的地步，不會看到留守兒童那質(zhì)樸且凄涼的臉龐，你也不會看到城市燈紅酒綠下初中少年的糜爛奢侈，不會看到他們的大款爹媽為他們沒有幾萬元的生活費埋單。城市少年的暴躁、戾氣、自我、叛逆、冷漠，農(nóng)村孩子的淳樸、懂事、天真、勤勞、善良；城市家庭的富有、夸張、放縱，農(nóng)村家庭的貧窮、簡單、實在……這些特別特別鮮明的對比，都在節(jié)目選取的主人公之間一覽無遺。

寫這些，就是想對節(jié)目贊一個，回顧一遍，依然內(nèi)牛滿面。

《變形計》觀后感8

昨天晚上和今天上午，我和媽媽看了《變形記》這次要互換的城市主人公是一個叫李錦鑒的叛逆男孩，他十三歲，小小年紀就打老師、打媽媽、逃學、在網(wǎng)吧里玩一款暴力游戲，使老師和家長傷透了腦筋。而跟他互換的人是韋志忠韋方芳，他們是兩個聽話懂事的好孩子，他們的家里很窮，爸爸又重病纏身，他們卻很喜歡上學，但學校里只教語文和數(shù)學，但他們的家非常溫暖。

農(nóng)村聽話懂事的乖孩子與城里暴力的叛逆少年互換了 開始，城里的少爺很不適應簡陋的房間，以及沒有游戲玩的地方，跟在家里沒有任何區(qū)別，稍微有點改變的時候，又因為疏忽讓牛吃了玉米，韋家不得不賠了30元，30元對于在城市里嬌生慣養(yǎng)的李錦鑒來說，根本算不了什么，他也不能理解為什么韋家人會如此在意，他在城市里的零花錢，可是用千來計算的，30塊錢對他來說又算得了什么。但到了最后，他終于明白了父母對他的愛，也讓一向獨來獨往的他感受到了有朋友的.快樂。也使他，從一個冷漠無情，可以無視父母愛的叛逆少年變成一個陽光向上、有朋友、懂得愛的好少年。

這個節(jié)目，有許多催人淚下的畫面，有許多令人感動的瞬間，還有一個嬌生慣養(yǎng)的少年被改變的故事。

我喜歡這個節(jié)目，我決定在這個假期在看一些《變形記》，看一些令人感動的畫面。

《變形計》觀后感9

看了《變形計》之后，我相信大家與我的一樣感同身受。一幅幅感人的畫面使我們心潮騰涌，一幅幅驚心動魄的畫面使我們倍感痛心，一句句溫暖的話語使我倍感溫馨……

從一個冷漠、打罵老師父母、1秒中怒氣爆發(fā)的城市少年，到一個關心、體貼他人懂得理解父母的少年。這是一個多么鮮明的對比，這是一次多么有意義的變形。

《變形計》有一期的主人公叫李錦鑒，從節(jié)目一開始我們就從畫面上看到他的暴力：在學校打傷老師，回家后一拳打倒母親，并罵自己爸爸是豬……但與山區(qū)的韋志忠和韋方芳芳互換變形后，才感到自己是太幸福了，是山里人的質(zhì)樸和善良感化了這個冷漠的公子哥，是山里孩子的關心使他感到了溫暖，是山里爸爸和爺爺?shù)年P心讓他明白了什么是回報！

在我們的班里有許多同學像李錦鑒那樣“身在福中不知?！?，從來都不覺得自己的生活是多么幸福，體會不到老師們的良苦用心，更感受不到父母的`忙碌和辛勞。通過城里孩子與農(nóng)村孩子的生活角色互換讓我明白了：好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，要做一個孝順的孩子，對父母、長輩、師長，都要盡自己的孝心；要對我們周圍的人有一顆感恩的心；更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛心，要和同學們互敬互愛永遠在一起，保護我們的親情和友情！

《變形計》觀后感10

“人之初，性本善；性相近，習相遠，”看過變形計之后，我才真正地理解了這句話的意思。

這部電影至今令我回味無窮，著主要講的是“一些孩子從小嬌生慣養(yǎng)，形成了很多壞習慣，他們的父母帶他們?nèi)⒓印冃斡嫞c一些山中的貧困兒童交換生活，讓這些孩子去過一個月的貧困日子，惻然改掉壞習慣這些小孩就會被送回來?！?/p>

我認為這些小孩怎么這么不懂事呢！看著看著，我回想起了我之前是如何對待我的父母的'。

那一次，老師布置了很多的作業(yè)，可我一回到家并沒有把寫作業(yè)放在第一位，而是一放下書包就跑出去玩了，直到吃完飯后才開始準備寫作業(yè)，我寫到了晚上九點還沒寫完，媽媽在這時泡了一杯熱牛奶端進來給我喝，媽媽語重心長的對我說：“孩子，把熱牛奶喝了吧，喝完了再寫也不遲啊?！蔽也荒蜔┑恼f道：“我不喝，你要喝你自己喝，難不成要我喂你??！”媽媽又說：“你喝了吧，能提提精神?！蔽遗瓪鉀_沖的說：“我都說了我不喝了，你煩不煩！”說完手一揮把熱牛奶打翻了，連杯子也一起打破了，可媽媽卻沒有責怪我，而只是去拿掃把進來打掃，我卻視而不見，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)了。

回想起這件事，一陣愧疚感襲來。媽媽，我以后不會再讓你生氣，我會做一個有孝心的孩子的！

評：小作者是個生活的有心人，能從平常看到的電視節(jié)目聯(lián)想到自己是如何對待父母，并從中獲得啟迪，實在難得！

《變形計》觀后感11

如果換一換試著走別人的路，有些事也該滿足 ——題記

第一次，不知道是什么時候看的變形計，當時不知道是哪個電視臺，只知道很感動，記得是家里有2個兄弟，無父無母相依為命，他們天天靠送煤來維持自己的生活，覺得生活很苦，很累，但是他們都一直堅持，努力地活著。之后每一次看變形計都是在一次次的震撼中度過，會慢慢的反省自己，我們大部分人都沒有電視里面演的富家子弟那么壞，那么玩世不恭，也沒有農(nóng)村孩子那么辛苦與艱難，但是我們的好多經(jīng)歷如同他們一樣。富家子弟的生活也并不是幸福的，他們也有自己的煩惱，農(nóng)村孩子的艱辛中也是有快樂的誕生。所以每個人的人生都是不同的'，但是每個人的人生都不是一帆風順的。

看變形計的時候我們總是被電視里面的主人公感動的一塌糊涂，其實就是這樣的，如果換一換，試著走別人的路，有些事也該滿足。懂得感恩，懂得滿足，生活才會幸福。還有就是懂得自己去爭取自己的幸福，不要放過父母給我們生命的機會，不要在揮霍我們的青春，不要再后悔曾經(jīng)的自己，一切都向前看，我們能夠改變的只有我們的未來。

《變形計》觀后感12

今天下午，我們看了《變形記》?？赐曛螅疑钣懈杏|，對自己產(chǎn)生了一些想法，有了新目標，這次觀看，也是對心靈的一種洗滌。

這次的變形記的主角是城市公子哥易虎臣和山里娃吳宗宏。

在互換角色之前，城市公子哥易虎臣，每天都和老師作對，嘲笑同學，不愛上學，鐘愛手機，在他的心里語文老師是他的天敵，生活老師是他的克星;而在云南大山的吳宗宏，每天幫助小同學煮飯，被他們趟過河流，幫家里采松脂掙錢。

在變形的七天中，當易虎臣面對著這綠色的森林，心里難免有些好奇。在羊腸小道、坎坎坷坷的大|||山里穿梭著，經(jīng)歷了幾小時的跋涉，迎接他的是藝術野山花。穿的破爛，面黃肌瘦的同學，凹凸不平的泥土操場，破爛的籃球架，竹子做的五星紅旗旗桿，四壁禿廢的教室，那一刻，易虎臣心里不知道是什么滋味，也許是后悔與無奈，也許是可憐與同情，心里酸酸的，莫名的淚水不禁往下流。

七天的角色互換后，易虎臣明白了對他人的態(tài)度及做人的道理，吳宗宏的`學校得到了捐助，孩子們不用住在破爛的宿舍里，可以在寬敞明亮的教室里安心上課。

現(xiàn)在，我也給自己定了新的目標，一分耕耘一分收獲，珍惜現(xiàn)在的一切，去幫助那些需要幫助的孩子，還要懂得關心孝敬父母因為父母是生我們養(yǎng)我們的人，吳宗宏為了賺錢而打工，我們更應該學習他的勞動能力。

《變形計》觀后感13

《化不開的網(wǎng)》是最新一期的變形記，講述了來自包頭城市的周云峰和來自貴州山村的小玉林互換一星期的故事。

周云峰，是一個90后的富二代，他叛逆，外表開朗可愛的他喜歡飆車打架、當學校老大，幾次被學校開除，師生眼中的小霸王小魔頭，和父母對著干，目中無人。陳玉林，一個留守兒童，懂事能干，小小年紀挑起全家重擔，但自尊心很強同時又很自卑的孩子。

周云峰這個少年，其實內(nèi)心也有許多痛，只是處在叛逆期的.他不懂怎么表達，只能用自己的方式表達，，母親對他的溺愛讓他無法無天，父親又只會用暴力解決問題。

其實周云峰是一個很善良的男孩子，他知道陳玉林家三兄弟互相為彼此放棄讀書的機會后，就偷偷的躲起來抹眼淚，那一刻他成長了許多，他以前從來沒有為錢煩惱過，也沒有感受到濃濃的兄弟情。

在城市體驗生活的陳玉林，他同樣也遇到了許多麻煩，學校里的小胖對他不友好，但他通過自己善良友好感動了小胖，并成為好朋友。他一向?qū)W習成績優(yōu)異,甘愿承受家里的重活，當起家里的小家長，這一切他都默默承受著，沒有一絲怨言，他的無私奉獻讓我感動，小小年紀就這么懂事。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛苦是我們無法體會的，我們無法與父母分擔困苦，但我們應擔起責任照顧父母，并珍惜現(xiàn)在的幸福生活

《變形計》觀后感14

最近我一向在看一個電視節(jié)目，叫《變形計》，是把城里嬌生慣養(yǎng)壞習慣十分多的孩子送去農(nóng)村，而又從城里孩子去的家里的農(nóng)村孩子去看看大城市大世界。

這種節(jié)目，專業(yè)的名字也叫大型生活互換類節(jié)目。這個節(jié)目剛開始不久，我在換臺的時候無意間就看見了，基本只要到播出時間我就看。

雖然這種節(jié)目很多，但是我覺得這個《法蘭林卡變形計》最好，因為這個節(jié)目是真實的讓城里來的孩子隔絕城市，而農(nóng)村少年融入城市，所以我覺得這個變形計是最好的。

我就說說少年何愁中的城市主人公易虎臣吧，因為以為家境富裕，所以花錢沒有期限，上課直接忽視老師，生活老師也挨過他的拳打腳踢，還不分場合的開玩笑，也被變形計節(jié)目的忠實粉絲稱作“梳頭哥”。他的頭型很像西瓜太郎。

還有鄉(xiāng)村主人公吳宗宏，在他云南一個貧窮的鄉(xiāng)村里，他是家里的.老大，接替了家里的臟活累活，他和弟弟妹妹上學的時候，要走五六個小時的山路，在學校里也是最大的，校園里的事情也有他的功勞呢，還有幫老師喂豬等等。

他們各自學到了，對方的長處，也看到了自己的短處，易虎臣變得不那么調(diào)皮了，更理解家長和老師的苦心了。而吳宗宏雖然羨慕大城市的生活，但是他并沒有嫌棄自己的生活，而是更努力的學習，爭取讓爸爸媽媽也過上這樣的生活。

《變形計》觀后感15

當看完變形記之后，心里很是壓抑，流下了眼淚，心理很是感動！

就在這短短的一周，兩個孩子互換生活環(huán)境，他們經(jīng)過七天的變形。他們的心智變成熟了，也長大了。城市孩子，不再像以前那樣，整天花錢如流水，而是好好學習，也因為大山貧困的生活，和大山父母給他的愛，把他們的心融化了；而大山里的孩子，也不是像從前那樣遠離城市朋友。

每個父母都是愛孩子的，但每個父母愛的不同罷了，不用光用錢來滿足孩子，每個孩子都是需要父母的疼愛的。不然家長和父母的`關系就疏遠了。我想過去大山那里體驗那里的風土人情，感受那大山，清新的空氣。

看完《變形記》后，感覺自己又太幼稚，感覺到自己的任性，讓父母生氣，讓父母為難，希望自己不要再任性再固執(zhí)！希望自己可以成熟，可以平易近人一點，可以好好對待自己身邊的親人和朋友。

我通過這個節(jié)目感受到：我們和大山里的孩子相比，我們幸福多了，我們應該更加珍惜我們所擁有的，熱愛勞動，好好學習，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

《變形計》觀后感16

今天，我看了一期變形計，知道了山村孩子那艱苦的生活。一開始，是一個喜歡使用暴力解決問題的少年，他們家很有錢。他買的全是奢侈品牌。他還會抽煙。他叫王晨正。另一個城市主人公是一個愛玩游戲的少年。別人都叫他毒舌。而且他爸媽離婚了，很喜歡和爸爸媽媽作對。他也是個土豪金。他叫張贏天。但那個山村娃是個女孩子，住在青海的大山里。她爸爸去世了，媽媽就走了。從此，她和他的一個75歲的爺爺相依為命。山里娃要進城時，她的眼淚一直滴答滴答的流，而張贏天卻頭也不回的走進了登機臺。到了那以后，兩位土豪都很好奇。突然，節(jié)目組說要把他們的零食、生活用品、手機、錢、煙、酒、拿走時，兩位少年傷腦筋了，愛打架的少年還打了工作人員。但是，規(guī)矩是不能違反的，兩位土豪還是交了東西，乖乖的回了老爺爺?shù)奈葑永锶チ?。第二天早晨六點，節(jié)目組把兩位少年叫起來了。兩位少年迷迷糊糊的`起了床。突然，張贏天看了一下，才6點。說了幾句臟話又倒頭大睡。節(jié)目組把他們沒辦法，讓他們睡了。等兩位少爺睡熟了時，節(jié)目組說：“要去砍柴?！眱晌簧贍旙@呆了。但是，他們還是乖乖的去砍柴了。

第三天凌晨，兩位少爺偷吃門口的零食被節(jié)目組拍到了。收到了節(jié)目組留一個人增加15天的懲罰。其實這只是個小小的考驗。想看看他們的勇氣。最后，王晨正選擇留下，張贏天當場就哭了。

……

看完后，我要改正我的一些錯誤，讓父母少操心。做一個好孩子

《變形計》觀后感17

暑假里，我看了《變形計》里面的每個人物都讓我記憶深刻，同時，也給了我許多的啟發(fā)，其中讓我印象最深刻的是主人公——趙迪。

趙迪，他是一個富家子弟，脾氣很不好，就像定時炸彈一樣，隨時可能爆炸。而另一邊，則是一個在大山中成長的淳樸男孩和志軍。在這次的互換中，他們的變化都很大，趙迪，從一開始不愿意上課、打老師、罵同學、打?qū)а?，到之后的自己用雙手掙錢給阿姨、爺爺買布鞋，這期間發(fā)生了多么大的變化，這都源于阿姨的愛將他感化，從他一次次的落淚中，能夠感受到他內(nèi)心的變化。這是淳樸熱情的大山里的人，讓他一向只用硬刺來武裝自己的少年，變得富有愛心。另一邊，城市里體貼的人讓和志軍一點點的敞開心扉，說出自己家里的秘密，同時，他也變得越來越開朗，不在是原先那個內(nèi)向的男孩。同時他也用自己雙手賺錢，給家里人做一頓豐盛的晚餐，又給妹妹買了一個玩具米奇，但他卻從來沒有見過這個只有四根手指的'老鼠。

在互換的最后一天里，趙迪為大山里的孩子買了一個生日蛋糕，讓山里的孩子過了一次生日。山里的孩子第一次明白蛋糕是什么樣貌，是什么味道?？煲蛛x時還主動幫和家找和志軍的爸爸，費了很大勁，最后找到了和爸爸的電話，但是很遺憾手機關機了。趙迪也看見自己的父母，他們一家人緊緊地擁抱在了一齊。七天的變形，讓城市少年和山里少年都有了變化，相信他們會越來越懂得珍惜。

逆風飛翔，青春綻放，珍惜自己擁有的，生活才會更完美。

第四篇：日語變形總結(jié)

ます形

一類動詞：う段→い段后加ます

う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

い段：い、き、し、ち、に、ひ、み、い、り、い

例：書く→書きます飛ぶ→飛びます

二類動詞：結(jié)尾是る，但る前面是え段的，則直接去る后加ます

例：食べる→食べます受ける→受けます

三類動詞：①する→します勉強する→勉強します

②來る→來ます（這個在所有變形中都是特別的，需要強記?。?/p>

ない形

一類動詞：把“ます形”去掉“ます”后、把最后一個音變成相應的“あ段”，后加“ない”。如果最后音為“い”時，把“い”變成“わ”后加“ない”。

（感覺有點像う段→あ段）

う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

い段：い、き、し、ち、に、ひ、み、い、り、い

あ段：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ

例：書く→書きます→書き→書かない

飛ぶ→飛びます→飛び→飛ばない

二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。

例：食べる→食べます→食べない

受ける→受けます→受けない

三類動詞：①する→しない勉強する→勉強しない

②來る→來ない（這個在所有變形中都是特別的，需要強記?。?/p>

て形

一類動詞：把“ます形”去掉“ます”然后對照以下表，來進行變動

“き”→“いて”

“ぎ”→“いで”

“び、み、に”→“んで”

“ち、り、い”→“って”

“し”→“して”

例：書く→書きます→書き→書いて

飛ぶ→飛びます→飛び→飛んで

二類動詞：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。

例：食べる→食べます→食べ→食べて

受ける→受けます→受け→受けて

三類動詞：①する→して勉強する→勉強して

②來る→來て（きて）（這個在所有變形中都是特別的，需要強記?。?/p>

た形變化：與て形一樣的把“て形”的“て”換成“た”，把“で”換成“だ”。

ば形變化：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音，再加“ば”。

う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

え段：え、け、せ、て、ね、へ、め、え、れ、え

例：書く→書けば

飛ぶ→飛べば

二類動詞：把基本形的“る”變成“れば”。

例：食べる→食べれば

受ける→受ければ

三類動詞：①する→すれば勉強する→勉強すれば

②來る→來れば（くれば）（這個在所有變形中都是特別的，需要強記?。?/p>

命令形：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音。與ば形很像。

例：書く→書け

飛ぶ→飛べ

二類動詞：把基本形的“る”變成“ろ”。

例：食べる→食べろ

受ける→受けろ

三類動詞：①する→しろ勉強する→勉強しろ

②來る→來い（こい）（這個在所有變形中都是特別的，需要強記?。?/p>

意志形：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“お”段后加う

う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

お段：お、こ、そ、と、の、ほ、も、よ、ろ、を

例：書く→書こう

飛ぶ→飛ぼう

二類動詞：把基本形的“る”變成“よう”。

例：食べる→食べよう

受ける→受けよう

三類動詞：①する→しよう勉強する→勉強しよう

②來る→來よう（こよう）（這個在所有變形中都是特別的，需要強記?。?/p>

可能形：

一類動詞：把基本形的最后一個音變成相應的“え”段上的音，再加“る”。

う段：う、く、す、つ、ぬ、ふ、む、ゆ、る、う

え段：え、け、せ、て、ね、へ、め、え、れ、え

例：書く→書ける

飛ぶ→飛べる

二類動詞：把基本形的“る”變成“られる”。

例：食べる→食べられる

受ける→受けられる

三類動詞：①する→できる勉強する→勉強できる

②來る→來られる（こられる）（這個在所有變形中都是特別的，需要強記住）

被動形：

一類動詞：把“ない形”的“ない”變成“れる”。

例：書く→書かない→書かれる

飛ぶ→飛ばない→飛ばれる

二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“られる”。

例：食べる→食べない→食べられる

受ける→受けない→受けられる

三類動詞：①する→される勉強する→勉強される

②來る→來られる（こられる）

使役形：

一類動詞：把“ない形”的“ない”變成“せる”。

例：書く→書かない→書かせる

飛ぶ→飛ばない→飛ばせる

二類動詞：把“ない形”的“ない”變成“らせる”。

例：食べる→食べない→食べらせる

受ける→受けない→受けらせる

三類動詞：①する→させる勉強する→勉強させる

②來る→來させる（こさせる）

第五篇：變形計評論

遠山的力量

作為一檔教育類題材的電視節(jié)目，《變形計》當之無愧是成功的，從節(jié)目構(gòu)思的新穎程度到節(jié)目選題，節(jié)目選材，節(jié)目架構(gòu)，情節(jié)節(jié)奏，甚至是穿插其中的小插曲無時無刻的不敲打著我們的心靈，城市的孩子回到城市怎么樣了？山里的孩子現(xiàn)在過得好么？各歸其位的生活還好么？節(jié)目充分的利用新新自媒體形式——微博，節(jié)目里面的主人公因為節(jié)目成為話題人物的同時也為節(jié)目積累更多的人氣，制造更多的話題。

《變形計》是現(xiàn)代社會的人文反思，遠山是現(xiàn)代社會人迫切尋找的力量，或者是善良，或者是堅強，或者是內(nèi)心平靜。這力量支持著山里的孩子長成大人，支持他們變老講給孩子們聽繼續(xù)傳給孩子的孩子，這力量讓城里的孩子流連忘返，即使吃住條件很差，卻再也不想離開，說不上是城里孩子給山里孩子帶來了物資捐助還是山里人給了城里孩子太多的饋贈，這就是遠山的力量。

節(jié)目借遠山的力量，進行現(xiàn)代的兒童教育方式，同時面對著城市和鄉(xiāng)村的孩子，城市孩子由于大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，大多數(shù)自私自利，冷漠處事，不會為別人著想，懂的謙讓，城市的公子哥兒和千金空降大山深處，他們感受到的是拋去華麗外表下質(zhì)樸的只剩下生活的人們，這些人用善良當作路牌給城里孩子指引出了新的方向和目標。而山里孩子在閉塞的鄉(xiāng)村，從來不知道外面世界的艱難和殘酷，他們所想象的世界和現(xiàn)實必然會有很大的出入，城市人的錢也是靠辛苦的打拼得來的，城市人也有城市人的堅韌和抗爭，城市孩子學會自立，學會在不善良的世界生存里尋找自己的坐標，繼續(xù)茁壯成長。

同時，節(jié)目回饋給遠山的是來自城市的幫助，節(jié)目帶給城市人看見的是一個矛盾又和諧的山里世界，哪里的孩子穿著沒有牌子的衣服，甚至沒有一雙像樣的鞋子，病了也不肯去醫(yī)院，為了給遠道而來的客人做頓好吃的去鄰居家借雞蛋，摔斷了腿的沒有血緣關系的爺爺，覺得亂發(fā)脾氣任性又暴躁的孩子可憐帶著城里孩子去家里吃飯的善良的奶奶，家里的小飯館忙到不行卻不舍得多雇一個人當廚師又當服務員卻愿意花錢讓新兒子去理發(fā)店洗頭的爸爸，在新兒子發(fā)完脾氣酣睡以后默默收起臟衣服用冷水洗好在火邊一遍一遍的烤著等干的貼心媽媽，他們都是普普通通的山里人，他們覺得這就是普通家人相互之間的樣子，卻讓我們受到了一次有一次心靈的洗禮。本來的幫助顯得那么微不足道，那么卑微。

節(jié)目并沒有簡單的把內(nèi)容單一的停留在每一期的故事情節(jié)上，而是不斷的搜集一路的所見所聞所感，匯集成最敏感的新聞神經(jīng)，重新開啟社會話題，比如“留守兒童”，比如“單親家庭”，比如“服刑人員子女”，他們在社會上的關系反饋等等問題在節(jié)目中被真實的記錄和反應出來，甚至引發(fā)了新的社會討論。

節(jié)目整體的策劃有五點新意：第一，不斷加入新鮮的元素，不同家庭環(huán)境背景的互換主人公，可能是不同民族，不同信仰，甚至是不同種族，互換的父母身份也在不斷的變化，鄉(xiāng)村孩子的父母可能是外出打工人員，可能是農(nóng)民，可能是“橫漂”的演員，城市孩子的父母可能是企業(yè)老板，可能是國企領導，甚至是國際友人，這些不斷變化的新鮮元素讓節(jié)目變得更加的多樣化，給觀眾帶來了更多的新鮮感，不會覺得視覺疲勞；第二，節(jié)目的輔線故事情節(jié)延伸性很強，城市孩子在鄉(xiāng)村遇到的新的好朋友，鄉(xiāng)村孩子在城市新結(jié)交的好朋友，這種差異互動性和互動性帶動起來的新的人物關系的各種狀態(tài)，成為了節(jié)目的輔線穿插在主線之中，讓故事的串聯(lián)性更強；第三，回訪特輯制造持續(xù)性話題，當城市孩子和鄉(xiāng)村

孩子在城市的好友來到遠山，一起來到這座可以賜予力量的大山前面，關于遠山的話題自然而然的繼續(xù)講述，新的教室，新的黑板，新的宿舍，新的廚房，新的衣服，新的鞋子，一切都是新的，就像遠山給了城里孩子新的希望一樣，互動的饋贈讓我們覺得世界充滿了善良；第四，真實感，不管是城市少年還是鄉(xiāng)村少年，在攝像機面前總會有時候按耐不住，要么特別擰巴，要么特別任性，不管不顧的堅持和暴躁，節(jié)目組刻意的沒有刪減這些主人公推開攝像機，甚至是推到三角架，和編導要求停止拍攝等等的實時記錄片段，這是編導有意為之的，這些素材也讓節(jié)目更加具有真實感，因為每個人都有逆鱗，變形的過程是艱難的，我們要學會成長，成長最真實的狀態(tài)就被攝像機客觀的記錄下來了；第五，節(jié)目的整體節(jié)奏把握，節(jié)目的整體結(jié)構(gòu)是由淺入深，縱向的剖開整個故事，再橫向的展開故事，層層的揭示人物的性格，立體的展示人物的心理“變形”過程。

整體來說《變形計》是一檔集公益、教育、社會、人文等等元素融合起來的電視節(jié)目，它的整體意義遠遠超過了其節(jié)目本身，它所折射出的種種社會問題也成為了整個社會的反思，變形計改變的不只是山里的孩子，城市的孩子，更是許許多多和電視機前的我們一樣的普通觀眾的心靈建設，這就是遠山的力量。