第一篇：活動(dòng)的作文600字

精選活動(dòng)的作文600字4篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)的作文600字 篇1

我長這么大，從來沒離開過父母，這一次，我竟然在外面住了三天，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覅⒓恿艘淮诬娪?xùn)活動(dòng)，真是一次有意義難忘的活動(dòng)。

我們一下車，就馬上穿上了迷彩服，還系著兩條腰帶，一條系在褲子上，一條系在衣服上，穿完了之后，大家都喜氣洋洋的，看起來很英俊。穿完了衣服之后，就馬上進(jìn)行了軍訓(xùn)，教官把我們帶到了2棟廣場來訓(xùn)練，我們第一次訓(xùn)練可嚴(yán)格了，首先我們訓(xùn)練稍息，立正和跨立，要是有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，教官不是罰他，而是罰我們?nèi)鄟矶紫?，起立。因?yàn)榕掳ご?，所以同學(xué)們在飯?zhí)美锩娑疾桓艺f話。到了晚上，教官把我們帶到了多功能廳來看電影，教官說：“看電影不能說話，說了話，就不能看電影了。”所以大家都很安靜。我們看得是：《沖出亞馬遜》，看完了這部電影后，我的感受是：那兩個(gè)解放軍非常堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我要向他們學(xué)習(xí)。

我們天天軍訓(xùn)，游戲，時(shí)間過的很快讓我最難忘的就是結(jié)營儀式，那天我流的眼淚最多了，家長和老師們都在臺(tái)上看我們表演，宋老師叫每個(gè)班都派出兩個(gè)領(lǐng)袖，我就是四班的其中一個(gè)領(lǐng)袖，如果有人做錯(cuò)的話，我就要為他們罰跑步，我跑了二十四圈，原本還有十圈沒有跑的，后來老師叫我別跑了，他們看到以后，就很傷心，一直在哭，我也在哭，因?yàn)橥瑢W(xué)們老是犯錯(cuò)，所以我一直在跑，同學(xué)們知道后，就再也不犯錯(cuò)了。雖然我很辛苦，但是我的付出讓同學(xué)們明白了一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真，不要給別人添麻煩。

這一次實(shí)踐活動(dòng)，讓我終身難忘。

活動(dòng)的作文600字 篇2

學(xué)校開展重學(xué)雷鋒的活動(dòng)，提出了“天天是 三月五日 ”的倡議。是啊，學(xué)雷鋒，豈可一陣風(fēng)？要深入、持久。

星期日那天，我和幾個(gè)小伙伴到郊外去游玩，路上看到水陸兩路售棉大軍：公路上自行車排成長龍，書包架上兩大包結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的棉花；河里水泥船一字?jǐn)[開，艙中棉花似銀，雪白耀眼。機(jī)器聲、車鈴聲、人聲、笑聲，匯成了一支豐收曲。

盡管天氣已是深秋，個(gè)個(gè)農(nóng)民伯伯的額上沁出了汗珠。在售棉站，幾位農(nóng)民伯伯在找水喝，可是沒一個(gè)茶水站。此時(shí)，我眉毛一皺，就向大家說道：“咱們辦個(gè)小小茶水站，你們看怎么樣？”小隊(duì)長胡紅贊成，大伙都同意。

說干就干，立即打道回府。燒水的燒水，洗杯子的洗杯子，不一會(huì)工夫一大桶開水燒好了。剛要出發(fā)，小云說：“還要一盆消毒水?！贝簌i道：“再拿一包茶葉?！?/p>

“別急，還少一樣?xùn)|西。”小隊(duì)長胡紅將手一揚(yáng)說。

還少什么？大家不知她葫蘆里賣的什么藥。只見她尋出一塊硬紙板，然后取出硯臺(tái)、筆墨。我們圍在她四周，看著她寫些什么。

“紅領(lǐng)巾茶水站”六個(gè)大字，她寫得工整有力。

“再寫每杯兩角。這樣今天定能賺上十元錢。”大鵬說。

“不，優(yōu)惠供應(yīng)，”小云插嘴，“每杯兩分。”

胡紅看了大家一眼，嘴角一抿，一笑，提筆寫上：“免費(fèi)供應(yīng)”。

我想：對(duì)，這才叫學(xué)雷鋒哩！

我們的茶水站剛擺好，一位滿頭大汗的農(nóng)民叔叔走過來，二話沒說端起茶來，脖子一仰，就是個(gè)杯底朝天。他一抹嘴，掏出錢來付費(fèi)。

胡紅指指那硬紙板牌，他笑著夸獎(jiǎng)起來：“真是好孩子！”

這次，大鵬想得周到了，他說：“我們可不能等人來服務(wù)呀，全心全意就得送上門去?！贝蠹乙宦?，立即端著杯子送茶去了……

忙碌了一整天，沒有玩樂，然而大伙都眉開眼笑，高興勁兒勝過郊游。就這樣，我們又過了一個(gè)“三.月五日”。

活動(dòng)的作文600字 篇3

“耶！午飯時(shí)間終于到了！“我們高興地喊到。

我們不是因?yàn)槎亲羽I而想快點(diǎn)兒吃飯，我們是因?yàn)椤灰酝觑?，我們就可以進(jìn)行有趣的自由活動(dòng)了。自由活動(dòng)時(shí)，是我們最快活的時(shí)候了，我們可以隨心所欲地想干嘛就干嘛。

我們在地板上鋪好塑料桌布，很快地，我們把書包里的東西都拿出來與同組的同學(xué)一起分享。我們享用完美味的午餐后，我們就進(jìn)入了有趣的自由活動(dòng)了。一開始，我們先玩捉迷藏游戲，規(guī)則是：被看到的不算，必須要被抓住才算你抓住了那個(gè)人。

“1、2、3、4、5、6、7、8、9………………………………50”抓的人已經(jīng)數(shù)完數(shù)了，我們也都躲好了，盡量不讓抓的人看見。

我有些忍不住了，就抬起頭來看看外面，“哎呀！不好，我被看見了！”我一邊說，一邊飛快地跑了出去，和我躲在一起的另兩個(gè)人也都跑了出去，她們怕會(huì)被抓的人發(fā)現(xiàn)，我跑出去沒一會(huì)兒，抓的人就馬上發(fā)現(xiàn)了另外的兩個(gè)人，馬上就轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，“嘿、嘿、嘿……”我一邊喘著粗氣，一邊自言自語“好險(xiǎn)吶！差點(diǎn)兒就被抓住了！下次我可得小心點(diǎn)兒了！”我趁抓的那個(gè)人不注意，又馬上又跑到了別的地方躲了起來……

玩了一會(huì)兒，我們都覺得很無聊，就分頭散步去了，有的人跑去和張老師的小孩兒玩兒，有的人到處嬉戲打鬧。很快，我們又想出了一個(gè)新的游戲，就是探險(xiǎn)，我們就組成了一個(gè)“TX小隊(duì)”就是探險(xiǎn)小隊(duì)的意思。我們用了一些探險(xiǎn)的辦法來選出了小隊(duì)的隊(duì)長和副隊(duì)長，比如說，走走很少人走的地方，但又不會(huì)太危險(xiǎn)的路。結(jié)果我們選出來了，隊(duì)長是劉潘奕，副隊(duì)長是我，我們一共有8個(gè)成員分別是：劉潘奕、我、吳文欣、蔡幗儀、杜怡嫣、謝菲、韓德華和陳南楠。一起準(zhǔn)備就緒，我們就開始尋找一些有關(guān)于探險(xiǎn)的東西，我們東走走，西瞧瞧，我們開始了探險(xiǎn)活動(dòng)……

時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，我們就要回去了，不過，我們的這個(gè)“TX小隊(duì)”還會(huì)一直堅(jiān)持下去……

活動(dòng)的作文600字 篇4

叮鈴鈴……老師神采飛揚(yáng)地走進(jìn)課堂,這節(jié)是我們期盼的作文課，今天我們進(jìn)行了一次競爭異常激烈的活動(dòng)。

上課了，老師有點(diǎn)神秘的`告訴我們說：“今天，我們要玩一個(gè)有意思的游戲”。同學(xué)們情緒高漲,異口同聲的說:“什么游戲呀？”這時(shí)，老師在黑板上寫了四個(gè)大字：成語派對(duì)！

老師說：游戲規(guī)則是：“我們大家分為兩組，第一組先派出一個(gè)代表上前面來表演一個(gè)成語的動(dòng)作，大家在下面猜，誰猜對(duì)了獲得一顆星，哪個(gè)組猜對(duì)得多就獲勝！”

話音剛落，同學(xué)們都顯得異常興奮，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像真的要進(jìn)行一場激烈的戰(zhàn)爭似的。我心里也非常緊張，心想我們組到底能不能獲勝呢？

活動(dòng)開始了，我們組要先選取一個(gè)代表去表演。同學(xué)們自告奮勇地把手舉了起來。老師讓王彤先上去表演。表演開始了，同學(xué)們都全神貫注地盯著王彤，生怕漏掉一 個(gè)細(xì)節(jié)。王彤先做了一個(gè)這樣的動(dòng)作：從門那里跑到講臺(tái)邊，停下來以后氣喘吁吁的，好像快要休克一樣，這時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，哦!我想到了是那個(gè)詞，老師讓我回 答，我飛快的站起來說：“跑得上氣不接下氣?！崩蠋熣f：“回答正確！獎(jiǎng)勵(lì)一顆星”。一組的同學(xué)立刻為我鼓掌。然后王彤又做了后面兩個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們都猜對(duì) 了。接著該第二組的同學(xué)表演了，可是他們一個(gè)個(gè)的你推我讓的，最后決定讓劉燕杰同學(xué)上去表演，經(jīng)過幾搶答.他們組的得分和我們組的一樣。老師看兩個(gè)組打個(gè)平了，靈機(jī)一動(dòng),說”老師表演三個(gè),同學(xué)們搶答,以決勝負(fù).”,同學(xué)門情緒又一次高漲起來.前面兩個(gè)兩組分別猜對(duì)了一個(gè)，到了第三個(gè)決定勝負(fù)的成語的時(shí) 候，我們都非常緊張，后來王鑫豐腦袋一轉(zhuǎn)想到了答案，老師宣布說我們組獲勝了，同學(xué)們高興得手舞足蹈。

雖然這次我們組獲勝了，但我們知道了我們的詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能滿足需要,不能驕傲。爭取下次再取得更好的成績。

第二篇：高中綜合實(shí)踐活動(dòng)作計(jì)劃

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是由

一、工作思路

繼續(xù)堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，圍繞課程改革的推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的工作原則，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施層次和水平。

繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)，逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，全面推動(dòng)這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程當(dāng)中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。

二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

按照省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際安排如下：

1、高一年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)課以《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計(jì)教學(xué)，也可開發(fā)自編教材或綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，需將方案報(bào)學(xué)校教科室備案。每周一課時(shí)。

2、高

二、高三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)以《綜合實(shí)踐活動(dòng)》為主、《勞動(dòng)與技術(shù)》課本為輔設(shè)計(jì)教學(xué)。每周一課時(shí)。

三、主要工作

(一)積極落實(shí)課程常規(guī)，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)

1.理性分析我校的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方面的研究，落實(shí)課程計(jì)劃。

2.開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

3.完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置的方式。積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。

4.廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并組織相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)(教師案例、課堂指導(dǎo)設(shè)計(jì)、計(jì)劃總結(jié)等)，逐漸豐富我校高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略。

6.繼續(xù)開展教學(xué)實(shí)踐周活動(dòng)。

xiexiebang.com范文網(wǎng)【004km.cn】

7.積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究

(二)組織多項(xiàng)教研活動(dòng)，提升課程理解水平

1.繼續(xù)開展“再學(xué)習(xí)課改理念，再反思課改行為”以及“課堂教學(xué)有效性”為主體的研討活動(dòng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》、《普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施與管理》等文件精神，提高對(duì)課程改革必要性、重要性和艱巨性的認(rèn)識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息，如課程的產(chǎn)生背景、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容、課程基本理念、課程管理、課程評(píng)價(jià)等等，提高教師的問題意識(shí)和專業(yè)水平，始終保持與新課程同行。

2.引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，提高教師應(yīng)對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

3.堅(jiān)持每月一次的教研活動(dòng)和不定期舉辦的主題沙龍研討，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。

4.引導(dǎo)教師進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

5.繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況。

(三)積極開展研究工作，提高課程實(shí)施能力

1.進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究團(tuán)隊(duì)，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn)，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動(dòng)研究，積累可行性經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。

4.加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

5.關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r。

第三篇：有趣的看動(dòng)作猜成語活1

班學(xué)生的優(yōu)秀作文選序

時(shí)間過得真快，一眨眼，就升上六年級(jí)了。轉(zhuǎn)過頭來一看，我們再也不是昔日那個(gè)無知的小孩子，再也不是那個(gè)不懂事的小孩了。

我們每個(gè)人都擁有金色的童年，童年的畫冊中，都記錄著最美麗、最絢爛的時(shí)光。童年，像一幅畫，像一首歌，像一個(gè)夢，蘊(yùn)含著我們那五彩繽紛的生活，包含著我們的幸福和快樂。但童年卻去不復(fù)還了，童年的回憶是最令人回味的。

這是班學(xué)生的優(yōu)秀作文選，一篇篇再現(xiàn)我們童年生活的樂趣。這里，是我們展示童年畫冊的舞臺(tái)，盡顯我們的童年的風(fēng)采?？?，讓快樂的我們聚在一起，交流我們那金色的童年！

有趣的看動(dòng)作猜成語活動(dòng)

張偉鑫

今天是星期五，我們班又要開展‘‘一周一度’的活動(dòng)課

這次我們要開展看動(dòng)作猜成語活動(dòng)。老師先公布游戲規(guī)則：全班共分成4大組，每組派出一個(gè)上來表演動(dòng)作，每組猜中一個(gè)得一分，不過要本組的先回答。老師游戲規(guī)則宣布完畢，游戲便正式開始

第一組派出的是吳曉彭同學(xué)，只見他大搖大擺地走上講臺(tái)。老師在一張紙上寫了幾個(gè)字，吳瀟澎同學(xué)看了臉上露出了得意的笑容，輕蔑地笑了一下。只見他一會(huì)兒狂抓著耳朵，有一會(huì)兒撓著腮，我一看

就知道是抓耳撓腮，便連忙舉起手想要回答。這不，又被我的‘‘死對(duì)頭’’蔡升給搶答到了。她站起來脫口而出：‘‘抓耳撓腮！’’這時(shí)老師的臉上露出了滿意的笑容說：‘‘回答正確！’’他們組聽了不得歡呼了一聲‘‘耶！’’

第二組派出的是‘‘大肥豬’’黃越同學(xué)他抱著腦袋像只老鼠在教室里四處亂竄，還不時(shí)發(fā)出‘‘嘰嘰’’的叫聲，我沉思片刻后得出結(jié)論是抱頭鼠竄?？烧?dāng)我想要舉手發(fā)言，竟又被‘‘黑老蔡’’給搶先發(fā)言了，她說‘‘抱頭鼠竄’’老師說回答正確，他們那組不禁又歡呼了一聲‘耶’，可其他三組卻是長嘆一聲‘唉’......我用憤恨的眼神瞟著她。心想：‘黑老蔡’要不是你我早就為我們組掙得兩分了，下課你over了！我要讓你死無葬身之地

第三組派出的是戴騎燕同學(xué)，他奮力地錘著胸脯又一直跺著腳，這下可把大家給難倒了！一個(gè)個(gè)用手撐著下巴，冥思苦想。原本熱鬧非凡的教室變得死一般的寂靜。這時(shí)老師發(fā)話了：怎么。你們這個(gè)難道不會(huì)??？這時(shí)老師說是捶胸頓足。這時(shí)大家才恍然大悟！大家都說：‘‘唉！我真笨，這么簡單都沒想到’’

第四組派出的是我，老師叫我表演攝手?jǐn)z腳，我以為是手腳不靈活的意思。就大搖大擺的走著。布料同學(xué)們都說大搖大擺，老師說不是他表演得不到位。同學(xué)們聽了在下面有事喊下臺(tái)又是喝倒彩的，我哼的一聲走下臺(tái)，心想：倒霉簡單的沒表演到，難的卻給我表演到了，要是讓他們表演他們也一定表演不好。

有趣的連詞成句

蔡升

同學(xué)們期盼已久的星期五經(jīng)過一天又一天的輪回，終到來了?？墒沁€沒有到最后一節(jié)課，所以我們只有等待。等急了，恨不得時(shí)間趕快過，可是我們又不能改變時(shí)間，又能怎么樣呢？

??！最后一節(jié)課終到來了。我感覺在等待的過程中，時(shí)間好漫長。游戲開始了，大家高興得一蹦三尺高，期盼著這節(jié)課老師會(huì)讓我們玩什么游戲，可是老師一句話也沒說，只是請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)，給每人三張紙，第一張寫誰，第張寫在什么地方，第三張寫干什么，寫好之后，老師把“誰”放在右邊，把“在什么地方”放在中間，把“干什么”放在左邊，又請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)，一個(gè)是我，一個(gè)是林伊健，一個(gè)是陳龍，老師讓我站在“誰”的跟前，林伊健站在“在什么地方”的跟前，陳龍站在“干什么”的跟前，老師人我們?nèi)我獬橐粡堊约焊暗募垪l，我隨意抽了一張，想不到竟是李棚，再看一看林伊健和陳龍抽到的，合成一句竟是：李棚在草叢中滑滑梯。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)來讀，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的笑得直跺腳；有的笑得眼淚都流了出來；有的捂著肚子笑；有的笑得直拍桌子。笑夠了，我們又抽了一張，這次真的是要笑破肚皮了，你們猜 得出這個(gè)句子是什么嗎？實(shí)在是太搞笑了，是：王靜宜在飛機(jī)上大便！我相信，你們聽了，一定也會(huì)破口大笑的。老師見我們玩得這么開心，決定讓我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)再抽一次，我抽到了吳蕭澎，把林伊健和陳龍投到的合起來，真是太夸張了！竟

然是吳蕭澎在墻上做作業(yè)。吳蕭澎是壁虎嗎？居然能在墻壁上行走，這有可能嗎？不想那么多了，接著抽，這次還行，抽到小鳥，把句子連起來不怎么搞笑，同學(xué)們可以休息一下了，可是，好日子不是太長，搞笑的又來了，我抽到的只是弟弟，林伊健抽到的竟是在廁所里，陳龍抽到的是更加離譜了，是跳跳草裙舞，合起來就變成了：弟弟在廁所里跳草裙舞。你說搞笑不搞笑了？

好好的一句話被 我們弄亂了，再看就變成笑話了。

我節(jié)趣味課比上節(jié)趣味課更加有趣了，不知道以后還有什么有趣的游戲呢？

從這節(jié)課中，讓我們懂得了

我學(xué)會(huì)了洗碗

今天，吃過午飯，媽媽正要去洗碗，我在媽媽的面前攔住了她，對(duì)媽媽說：“媽媽，我看你天天洗碗那么辛苦，這次就由我來洗吧！我以我家的名義，給你休個(gè)小小的假。媽媽聽了，高興地說：“行啊!”

行動(dòng)開始了，我卷起手袖拿起碗，打開水龍頭，沖掉里面的 污漬，然后，拿去洗潔精擠了一點(diǎn)在碗里面。再拿起抹布在碗里用力的搓著。就在這個(gè)時(shí)候，碗變得非常光滑，我一不小心把碗給打

第四篇：＊＊區(qū)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作電視動(dòng)員講話

**區(qū)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作電視動(dòng)員講話

同志們：

今年6月是全國第18個(gè)“安全生產(chǎn)月”，按照***、省市安全生產(chǎn)委員會(huì)工作安排，我區(qū)將以危險(xiǎn)化學(xué)品安全為重點(diǎn)，以“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、遏事故”為主題，開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)**行”活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門和各企事業(yè)單位要以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，緊扣活動(dòng)主題，嚴(yán)格按照《區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于開展2019年全區(qū)“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)**行”活動(dòng)的通知》要求，以部門、行業(yè)監(jiān)管為重點(diǎn)，突出抓好安全生產(chǎn)政策宣傳、條例咨詢、主題宣講、警示教育、應(yīng)急演練等活動(dòng)，以及八個(gè)重點(diǎn)行業(yè)隱患排查治理活動(dòng)。

首先要夯實(shí)宣傳基礎(chǔ)，提升防范意識(shí)。開展安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳是落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、提高從業(yè)人員安全素質(zhì)、最大限度地預(yù)防和減少事故、遏制重特大事故發(fā)生的重要措施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門、各有關(guān)企業(yè)要強(qiáng)化活動(dòng)開展的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持“資源共享、信息暢通、合力攻堅(jiān)”原則，充分發(fā)揮部門主動(dòng)性、積極性，全力做好人力、物力和財(cái)力保障，確?；顒?dòng)有序開展。各新聞媒體要發(fā)揮好輿論引導(dǎo)和文化傳播的作用，將“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作為安全生產(chǎn)宣傳教育的有效組織形式和重要載體，廣泛開展形式

多樣的專題宣傳，推動(dòng)安全知識(shí)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，引導(dǎo)社會(huì)各方面進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一、生產(chǎn)第二”的理念，增強(qiáng)群眾參與“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。要及時(shí)報(bào)道和宣傳“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，曝光一批安全生產(chǎn)違法典型案例和事故，關(guān)注對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)現(xiàn)狀，全面反映“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)成效，積極營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的社會(huì)輿論氛圍。

其次要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，筑牢安全底線?！鞍l(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)”，這是一條不可逾越的紅線。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門、各生產(chǎn)企業(yè)要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)系列重要論述精神和中央、省、市決策部署，按照“六放六化”工作要求，著力抓好重大風(fēng)險(xiǎn)防范工作，筑牢安全生產(chǎn)防火墻，健全隱患排查治理體系和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控制體系，以更大的努力、更有效的舉措，防范各類事故的發(fā)生；要時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持安全發(fā)展、依法治理，綜合運(yùn)用考核考察、激勵(lì)懲戒等措施，確保各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任真正落到實(shí)處，有效防范化解公共安全領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。

最后要全力補(bǔ)齊短板，確保工作成效。隨著全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，安全生產(chǎn)、應(yīng)急管理、防災(zāi)減災(zāi)面臨新的挑戰(zhàn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)部門、各企事業(yè)單位要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)源頭排查治理，建立隱患臺(tái)賬，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，圍繞問題現(xiàn)狀，找準(zhǔn)難題癥結(jié)，拿出具體措施和整改方案，堅(jiān)持問題不整改不放過、隱患不消除不放過、達(dá)不到安全生產(chǎn)條件不放過的原則，全面落實(shí)“防風(fēng)險(xiǎn)保穩(wěn)定”各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提升安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作水平，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供安全保障。

同志們，安全生產(chǎn)必須警鐘長鳴、常抓不懈，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各部門和企事業(yè)單位緊密配合，齊抓共管，共同抓好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作；希望社會(huì)各界大力支持，積極參與，加強(qiáng)監(jiān)督，攜手共創(chuàng)安全、有序、和諧、穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，為新中國成立70周年?duì)I造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

最后，祝全區(qū)人民生活愉快，家庭和睦，幸福安康！

第五篇：動(dòng)作作文

動(dòng)作作文匯編八篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的動(dòng)作作文8篇，歡迎大家分享。

動(dòng)作作文 篇1

感動(dòng)不僅在于親朋好友之間，有時(shí)陌生人之間的感動(dòng)更令人難忘！

記得有一次，天氣十分晴朗，太陽在空中微笑，一陣微風(fēng)吹來讓人心曠神怡。坐上了公交車，唱著動(dòng)聽的歌，不一會(huì)兒車就啟動(dòng)了。第一站到了，車子穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊。一位老奶奶上來了，她個(gè)子不高，穿著樸素的衣服。這時(shí)，我環(huán)視了一下四周，每個(gè)座位上都有人，老奶奶只好用瘦弱而無力的手抓住一根桿子。周圍一片寂靜，好像誰也沒有看到一樣。車子又啟動(dòng)了，老奶奶顫顫巍巍的晃著，好像馬上就會(huì)摔倒。這時(shí)，一位高大的叔叔從他的座位上下來了，用粗壯而用力的大手扶住了老奶奶，準(zhǔn)備把她扶到座位上，嘴里還說著：“老奶奶，您做吧！”我被這一幕感動(dòng)了。這位叔叔并不認(rèn)識(shí)這位老奶奶，卻給她讓了座位。這使我十分內(nèi)疚，為什么我不把自己的座位讓給老奶奶呢？我的心里不禁感到我做得很不對(duì)。頓時(shí)，這位叔叔在我心里更加高大了！

至今，那位叔叔高大的形象還刻在我的腦海里，我堅(jiān)信他是我一生的榜樣！

動(dòng)作作文 篇2

大自然母親帶給所有的生物感動(dòng)：落葉落在地上，化作肥料，讓它的下一代茁壯成長；小烏龜?shù)呐笥阉廊?，另一只小烏龜一直呆在那只烏龜身邊，不吃也不?dòng)；書本讓人懂得知識(shí)，如果沒有書本，人們將一問三不知。

大自然母親讓動(dòng)物帶給我們感動(dòng)。那天我放學(xué)回到家，把妹妹讓我照看的小雞從籠子中放出來，小雞們跑出來，吃地上的小米，我也在吃小零食。吃完零食，我把零食的包裝紙隨地一扔，便跑上樓回去看書了。我正上樓上到一半時(shí)，后面?zhèn)鱽怼皣\嘰嘰……”一陣雞叫。我回頭看了看小雞們，一下呆住了。原來，小雞的嘴里是我剛?cè)拥降厣系睦曳祷厝?，羞愧地拿走垃圾袋，放到垃圾桶中。小?dòng)物們都可以做到不亂丟垃圾了，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>

大自然母親讓萬事萬物都帶給我們感動(dòng)。記得那是一個(gè)寒冷的冬天里，北風(fēng)呼呼地刮著，我們都在家里取暖，可還是不暖和。終于，太陽出來了，我們都紛紛走出家門曬太陽了。我們望著那火紅的大太陽，就像沙漠里的人找到了綠洲一樣開心。啊，我美麗的大太陽，你真令我感動(dòng)。

大自然的感動(dòng)，無處不在，可以是一件驚天動(dòng)地的大事，也可以是不值一提的小事，我們要有一雙善于觀察感動(dòng)的眼睛。

動(dòng)作作文 篇3

今天是我們學(xué)校的嘉年華活動(dòng)，所有的學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的學(xué)生干事還有部長都要參加這次的活動(dòng)，我也不例外，作為一名學(xué)生會(huì)的干事，這還是我第一次參加這次的嘉年華招生活動(dòng)。

很早我就和同學(xué)來到了學(xué)校門口，準(zhǔn)備一起進(jìn)去，學(xué)校的門口掛著大大的橫幅，歡迎著新學(xué)生和家長們前來參觀，我們學(xué)生會(huì)的干事們都指引家長們到處介紹著這個(gè)學(xué)校的文化以及豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)等等，還有我們學(xué)校的足球隊(duì)和籃球隊(duì)，講解的仔仔細(xì)細(xì)，家長們看的都合不攏嘴。

這個(gè)時(shí)候是校服展示的時(shí)間了，這套校服是我們學(xué)校的同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的，非常合適，用色也很棒，清新淡雅，模特穿出了一股運(yùn)動(dòng)范兒，家長們都舉手叫好。

接下來就是各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)的展示了，動(dòng)漫社的各種色彩鮮艷的衣服所以，還有假發(fā)，表現(xiàn)的玲離盡致，街舞社的活力四射，音樂社的一展歌喉，德馨社的學(xué)長學(xué)姐們用自己標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的禮儀動(dòng)作給家長表演了學(xué)校的風(fēng)韻。

這真是一個(gè)有趣的活動(dòng)??！讓我們認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的風(fēng)采，還能讓我們學(xué)到意想不到的東西。我也會(huì)我的學(xué)校感到自豪和驕傲！

動(dòng)作作文 篇4

真人CS，指的是各種喜歡軍事及戶外運(yùn)動(dòng)的大家聚集在一起，裝備塑料彈、彩蛋、水彈，或者是激光槍等各類對(duì)抗器械，身著各種款式的軍裝、護(hù)具，進(jìn)行的模擬軍隊(duì)作戰(zhàn)的一種游戲。我喜歡它的原因是因?yàn)槲姨貏e崇拜軍人，特別喜歡他們佩戴著槍執(zhí)行公務(wù)的威風(fēng)樣子，所以平時(shí)有事沒事總拿一些像槍的東西比劃著當(dāng)槍使，過過軍人的癮。如今真有這樣的機(jī)會(huì)讓我如愿以償，我別提多高興了。

星期六上午，陽光明媚，天氣炎熱，我和幾個(gè)伙伴約好，去真人CS活動(dòng)基地體驗(yàn)野外生存。那天，我沒有想太多，穿著一件半袖和一條短褲就出發(fā)了。一路上我和伙伴們掩飾不住臉上的興奮，紛紛自夸：“哈哈！我是神槍手！”“我能在悄無聲息中擊斃你們。”都把自己說得英勇無比，好像自己已經(jīng)是軍人一樣了。

到了活動(dòng)場地，我瞬間就呆住了：這是什么地方？雜草叢生，尖草到處都是，我這一身衣服也太不給力了！進(jìn)去不是挨扎嗎？看看同學(xué)們都穿著大褂和長褲，我真是無語了。

但時(shí)間不等人，我又不愿打退堂鼓，只好就這樣直接穿上沉重的裝備，在指導(dǎo)員的千叮嚀萬囑咐后就出發(fā)了。我們找到了各自的“陣地”，在指導(dǎo)員一聲有力地喊聲中，戰(zhàn)斗開始了……

我們激戰(zhàn)起來，“噠噠噠”的槍聲不絕于耳，此時(shí)，一切語言都是多余的。相互的“叫罵聲”，商量戰(zhàn)術(shù)的悄悄聲，還有沖鋒時(shí)的叫喊聲.....這些聲音夾雜在一起，匯成了一首“烽火硝煙”中難忘而有意義的“戰(zhàn)斗交響曲”。

戰(zhàn)斗緊張激烈得進(jìn)行著，我們正藏在掩體后躲避“敵人”的襲擊，突然四周冒出許多人影，他們一起開槍掃射，我們頓時(shí)被打成了“小刺猬”。身上紅色的顏料到處都是，簡直是“慘不忍睹”。我們這隊(duì)不愿就此失去機(jī)會(huì)，拼盡全力反擊。面對(duì)我們瘋狂的反擊，對(duì)方毫不膽怯，一會(huì)兒迂回前進(jìn)，一會(huì)兒分散進(jìn)攻，打得潑辣勇猛，像幾頭不怕虎的小牛犢。把我們這群“殘兵敗將”打得落花流水，最終戰(zhàn)斗以我們的失敗而告終了。

雖然我們失敗了，有些遺憾，可這次真人CS活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：無論是在生活和學(xué)習(xí)中遇到任何困難，我們一定要勇敢去面對(duì)，因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝”！

動(dòng)作作文 篇5

——等待著昔日”濤聲依舊”！

這段時(shí)間以來，很少能遇到讓眼眶情不自禁而濕潤的情景，以至于曾幾何時(shí)因感動(dòng)而濕潤過的眼睛已干涸了許久，一直沒有感受到滋潤雙眼的源泉了，然而刻意尋找的感動(dòng)也沒有了那份共鳴，那種曾讓人心潮澎湃的情愫也已退潮，故感動(dòng)只有通過回憶了……

場景一：

20xx年以前的十幾年，那時(shí)候的農(nóng)村雖然不能說貧窮，但牛耕和人力插秧的時(shí)代，一畝田有天公作美，風(fēng)調(diào)雨順之下，雖可以畝產(chǎn)千余斤，但除去農(nóng)業(yè)稅，減去賣出去給孩子來年交學(xué)費(fèi)的糧后，對(duì)一家的吃穿來說也只能是勉勉強(qiáng)強(qiáng)了。那時(shí)的日子只能用“湊合”來形容，但每年臨春之際，家家戶戶都不會(huì)忘了做上幾架“凍米糖”，那種昔日風(fēng)吹日曬、辛勤勞作得來的糧食所制成的“凍米糖”，有一種可愛的氣息，吃起來有一種暖心的感覺。因?yàn)榧壹覒魬舳加校源蠹蚁嗷ブg也沒什么好炫耀的。當(dāng)處于孩童時(shí)代的我們玩累和餓了，總會(huì)各就各位回自己家拿糖充饑，有時(shí)貪婪的嘴里銜著一塊，手里還要拿上好幾塊。大家在一起狼吞虎咽的大有要比賽的意思哩。如果誰家較遠(yuǎn)的話，那么較近幾家的孩子會(huì)很慷慨的分幾塊給“遠(yuǎn)來之朋”，而那“遠(yuǎn)來之朋”也不忘一句：“下次你吃我家的。”似乎凍米糖成了大家樸素情感之間的“真實(shí)寫照”了，而如凍米糖般的情義著實(shí)讓人感動(dòng)。

而如今，逢年過節(jié)很少吃到“人情味”很重的凍米糖了，有的只有外裝華麗且美味不遜于凍米糖的'市場糖果罷了，實(shí)在要吃的話還是有的，但那是從大型商場或超市所袋裝買來的，人家一般也不愿意把它放在果盤里待客，不是因?yàn)樾?，而是那東西易潮，放多一會(huì)兒就粘粘糊糊的，讓人看了覺得不清爽。所以，人家一般不愿意拿凍米糖出來待客，除非你“指名道姓”的要，況且那凍米糖雖晶瑩雪白，切的四四方方規(guī)格得很，可一點(diǎn)也勾起不了兒時(shí)對(duì)凍米糖那可愛的回憶，也難以把如今商業(yè)化的凍米糖同感動(dòng)聯(lián)系到一起。

情景二：

“傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會(huì)太遙遠(yuǎn)……”張學(xué)友的《祝福》大紅大紫時(shí)，我還不懂什么叫漢字，更不知道什么叫音樂的感動(dòng)。但隨著高中畢業(yè)晚前夕，聽完這讓人熱淚盈眶的天籟后，便一發(fā)不可收拾的迷戀上了它，因?yàn)槲矣X得所有的離愁別緒都可以在輕哼此曲的時(shí)候得到完美的宣泄，自己的靈魂也似乎在感動(dòng)之余，得到洗滌從而升華。那種感動(dòng)恐怕是無可取代的吧！那時(shí)的一曲感動(dòng)的經(jīng)典可以傳唱幾年，甚至影響一代人，以至于讓我們那個(gè)21世紀(jì)的班級(jí)也相繼頌唱，一首十多年前的歌曲可以讓十幾年后的人去癡迷，這恐怕不是“懷舊”這個(gè)簡單而在此略顯蒼白的說辭可以概括和解釋清楚的吧！那個(gè)時(shí)期所吟誦出的膾炙人口為何可以讓人深深銘記，從而大大的感動(dòng)？

但如今，沒有往日的蕩氣回腸、膾炙人口，只有現(xiàn)今的快節(jié)奏，歌詞無內(nèi)涵的胡亂押韻，本來“人才輩出”是件好事，可是那種嘩眾取寵的喧鬧，讓人片刻激情后便無心回味了。這樣的歌哄哄那未經(jīng)世事的少男少女恐怕也啰嗦，更何況這樣的“經(jīng)典”也會(huì)過早的夭折。因?yàn)闆]有很深厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的情感所“早產(chǎn)”的音樂，是經(jīng)不起時(shí)間的洗禮和記憶的詮釋，更不用說靠它去打動(dòng)聽者，讓聽者產(chǎn)生共鳴，從而真正意義上的感動(dòng)觀眾。它們一味的追求個(gè)性，一味的張揚(yáng)，一味自我陶醉，由于沒有很好的情愫涵養(yǎng)，濃郁的情感，無形中給自己加上了前進(jìn)的桎梏，從而只有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷“幾星期”而已，這也讓歌曲的創(chuàng)作者們頭痛不已。如今的歌壇歌曲泛濫，量多質(zhì)不優(yōu)，讓人不禁感慨：是我們跟不上時(shí)代，還是感動(dòng)已不復(fù)存在？

或許寫這樣的文章或多或少有點(diǎn)懷古傷今，但的確，生活中感動(dòng)少了，商業(yè)的滲入讓感動(dòng)變味，經(jīng)濟(jì)的侵蝕讓感動(dòng)便庸俗，時(shí)代文化的無定向發(fā)展，讓感動(dòng)穿上了所謂的“包裝”，變得讓我們快不認(rèn)識(shí)了，感動(dòng)只有通過回憶了，但我們?nèi)云诖袆?dòng)，等待著“濤聲依舊”般的感動(dòng)讓熱淚再次流下……

動(dòng)作作文 篇6

去年那暑假，我到了爺爺奶奶家。夏天傍晚的悶熱，導(dǎo)致我不得不使我到院子里乘涼。我坐在門檻上，雙手托著下巴。靜靜地感受這份真實(shí)帶給我的感動(dòng)。

爺爺坐在搖椅上，用扇子驅(qū)趕著蚊子。發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。他用媽媽給她買的收音機(jī)，播放著戲曲。雙手在空中搖擺著，仿佛是一個(gè)優(yōu)秀的指揮家。嘴中還不停地哼著，一臉的享受。我聽不懂爺爺?shù)膽蚯?，只能腦海中想象著幾個(gè)唱戲的人，畫著濃厚的妝，穿著長袍。在戲臺(tái)上來回走的樣子。只是這戲曲常常被幾聲雞叫打擾。我猜這只雞一定是在唱著戲呢。

奶奶和爺爺則恰恰相反。她正忙活著做晚飯呢。

奶奶可疼愛我了。我一到爺爺家，她就給我做一堆好吃的。還時(shí)不時(shí)的塞給我一些糖。她揮舞著鏟子，在鍋中來回翻炒。仿佛跟戲曲中唱戲的人一般。我偷偷的笑了笑，一會(huì)兒，一陣油煙飄上來，香味便伴隨著樂曲，進(jìn)入我的鼻子。我猛地一吸氣，“哇哦，太香了吧！”我由衷的感嘆了一句。奶奶聽見我的感嘆，咧開嘴呵呵的笑了起來。還夸我小嘴真甜。我著急的跑向飯桌，向奶奶問：“什么時(shí)候才能吃飯啊？太香了，快餓死我了?！蹦棠陶米鐾?，拿起盤子就朝飯桌走來“來嘍，小饞貓?！蔽疫珠_嘴傻傻朝她笑。

我們坐在桌子前，爺爺奶奶跟我說著他們以前的故事。我好奇地瞪大眼睛，仔細(xì)的聽著。奶奶爺爺還時(shí)不時(shí)的給我夾菜。

戲曲聲、煙火味、說笑聲……

謝謝這些真實(shí)而令我感謝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

動(dòng)作作文 篇7

今天早上，我走進(jìn)校園，便大吃一驚——干干凈凈的校園，一夜之間就成了落葉的海洋。只見一片片的落葉跟著迎面吹來的風(fēng)飄落著，像一只只蝴蝶在空中飛舞。樹葉飄落到了地上，就像給校園的水泥磚上鋪上了一層金黃色的地毯。

同學(xué)們已經(jīng)在那里賣力地掃著落葉，把落葉都堆成一小堆一小堆的，像一座座金黃色的小山。有的同學(xué)已經(jīng)快要累得的不行了，腰都直不起來了。

“我也來幫幫忙?！闭f完，我奔向教室，拿上掃把，又匆匆的奔向我們班的衛(wèi)生區(qū)。

我左一掃右一掃，前一掃，后一掃。終于，落葉在我的掃把下也堆成了一座小山?？墒?，有一些落葉貼在了地上，怎么掃也掃不下來。于是，我毫不猶豫地用手將落葉抓起來。

終于，落葉在同學(xué)們的努力下，都堆成了堆。我望著那干干凈凈的地面，心里樂開了花，因?yàn)檫@里面也有我的功勞啊。

動(dòng)作作文 篇8

懷著憧憬與回憶，走在那條我熟悉的路上，高大的白樺在林間小道上撐起一片碧綠的蔭蔽，零零碎碎的陽光透過空隙灑在柏油馬路上，新砌的白色木椅一排排延伸向遠(yuǎn)方。

一張白紙上的幾個(gè)黑字，令我欣喜若狂：決賽！可也是這幾個(gè)字，令我陷入了沉默，何為感動(dòng)？我該如何在三天時(shí)間內(nèi)磨出一個(gè)無與倫比的靈感？窗外的鳥兒停在樹梢上，“喳喳”地談?wù)撝叶枷Ｍ麄兛梢詭臀页龀鲋饕獍。?/p>

大腦的空白令我恐懼，總害怕著，無意間與機(jī)會(huì)擦身而過。

“一起去玩吧，畢業(yè)后好久沒有在一起了！”話語里透露著渴望，你們期待的眼神浮現(xiàn)在我的腦海，可我卻無動(dòng)于衷。

“我要比賽，最近沒有時(shí)間?！蔽覓炝穗娫挘瑳]有注意到你們眼睛里的星光，因此而熄滅。

這之后的兩天，刺眼的陽光直射于大地，不厭倦的蟬依舊沒完沒了的扯著嗓子大叫著。而我的素材本依舊空白，大腦也空空蕩蕩，你們知道我的想法后，不再說話，失望漫上你們的眉梢。

我緊鎖著眉頭上場了，就當(dāng)我還是一籌莫展時(shí)，一幅畫面進(jìn)入了我的眼簾：一個(gè)同我差不多大的女孩，手里的畫具搭過頭頂，我不認(rèn)識(shí)她，她不是決賽選手。我正納悶這后頭的女孩胸口貼著標(biāo)簽，那才是我的對(duì)手之一，那另一個(gè)該是她的朋友吧。為了朋友而大汗淋漓的趕來現(xiàn)場幫助，為她做起堅(jiān)定的后盾，我終于想起了你們。

五味瓶在心田里被打翻了，有后悔，慚愧，難過，我心里難受極了。我對(duì)不起你們，對(duì)不起……因我而失望的你們。

“你在哪里比賽？我們來找你！”你們熟悉而又親切的身影亮堂起來，在我心中閃爍著，那熟悉的話語與問候重新在腦海中回蕩。

聽到這里，不爭氣的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)著，閃著亮光，與你們一起相處的一幅幅畫面，在腦海中如同電影一般一幕幕地閃過，每一幀都充滿了你們對(duì)于我的感情。我的眼圈紅透了，但是淚水使我的眼前朦朧消失了，我將你們對(duì)我的關(guān)心看得清清楚楚，這個(gè)世界終于亮了。我自信的拿起筆，一邊繪制，一邊回憶我們這一路上互相幫助的成長與陪伴，我終于明白，我不可缺少你們。

路燈早早亮了起來，空蕩的小路上十分寂靜，我走出場地，迎面是你們在燈光下反射著星光的眼睛。笑容不如小學(xué)時(shí)歡悅了，你們，和我一樣也會(huì)疲倦，但那依舊是映刻在我心中，印刻在我腦海，曾想永遠(yuǎn)互相陪伴的笑容。你們與我肩并肩，走在回去的路上——也走在成長的路上，我們相互見證著。此時(shí)的燈光變得柔和，在路上暈染開一層寧靜，我們彼此用心靈交流著。

也許當(dāng)時(shí)的白木椅爬滿青苔，也許那白樺樹又多了幾條粗糙的紋理，一切都變陳舊了。那個(gè)鎖著回憶的木箱，我將里面星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶拾起帶在身邊——是我們之間感動(dòng)過無數(shù)人的故事，令它永遠(yuǎn)閃耀著奪目的光芒。