第一篇：金魚(yú)的啟示作文大全

【精選】金魚(yú)的啟示作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的金魚(yú)的啟示作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

金魚(yú)的啟示作文 篇1

有一次，我和爸爸一起去金魚(yú)市場(chǎng)。里面的小金魚(yú)、小烏龜什么的，看得我眼花繚亂。終于，我再也忍不住了，苦苦“哀求”爸爸給我買(mǎi)幾條金魚(yú)。爸爸不同意，說(shuō)：“啊呀，就這樣養(yǎng)著多麻煩啊，還要給它吃的，我才沒(méi)那時(shí)間呢?！蔽易愿鎶^勇地說(shuō)：“不用你操心了啦，我自己養(yǎng)不就得了嗎?”但是，爸爸還是不同意，我硬要爸爸給我買(mǎi)幾條金魚(yú)。爸爸被我纏得不耐煩了，只好給我買(mǎi)了三條金魚(yú)和一包魚(yú)食，還提醒我說(shuō)：“一定要好好養(yǎng)哦，不要浪費(fèi)我三條金魚(yú)和一包魚(yú)食的錢(qián)哦?！蔽腋吲d得一蹦三尺高。

回到了家，我非常興奮，過(guò)了“兩分鐘”，我就給金魚(yú)喂一點(diǎn)魚(yú)食，爸爸說(shuō)：“你可別給金魚(yú)喂得太飽，否則金魚(yú)會(huì)死的?！蔽液敛辉诤醯卣f(shuō)：“啊呀，我說(shuō)了我來(lái)養(yǎng)，吃得飽不飽沒(méi)你什么事。”爸爸非常生氣，說(shuō)：“不聽(tīng)我的話，金魚(yú)最多只能活三天!”“誰(shuí)信呢?”我還爭(zhēng)辯地說(shuō)。過(guò)了兩天以后，金魚(yú)真的死了。我傷心極了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你看，我說(shuō)的吧，你還不信。你給金魚(yú)吃得太多了，把金魚(yú)給脹死了，還白花了我的錢(qián)?！卑?，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊!

由此，我要告訴現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不要把我們這些獨(dú)生子女寵愛(ài)。我們這些獨(dú)生子女就像魚(yú)缸里的金魚(yú)一樣，被“喂飽”直到“脹死”。不要給我們“吃”得很飽，讓我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，該“餓”的時(shí)候就應(yīng)該讓我們“餓”一頓，這樣，我們長(zhǎng)大了才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的生活。

金魚(yú)的.啟示作文 篇2

我喜歡小金魚(yú)，我家里有很多條小金魚(yú)。

我剛開(kāi)始養(yǎng)小金魚(yú)，我就很喜歡，我養(yǎng)了6條金魚(yú)，4條是金色的，2條是花的，眼睛大大的，尾巴像扇子一樣，擺來(lái)擺去，真好看！非常惹人喜愛(ài)。

我喂金魚(yú)的時(shí)候，金魚(yú)游上來(lái)，嘴巴張開(kāi)，一咬，就吃了，真有趣！

后來(lái)，一條金魚(yú)生病了，就傳染了其他金魚(yú)，它們都相繼死了，只有一條活著，我看了很傷心。

過(guò)了幾天，我怕那條魚(yú)又死了，這樣就慘了，我決心把這條魚(yú)放生，放它一條生路。怎么放呢？我想了一下，公園附近不是有一個(gè)魚(yú)塘嗎？放在那里最好了。

我舍不得這條魚(yú)，但是我必須這樣做，我要救它，再見(jiàn)吧！金魚(yú)！

金魚(yú)的啟示作文 篇3

放學(xué)回家，我放下書(shū)包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著電視。無(wú)意間，我看到了上個(gè)月從公園里釣來(lái)的小金魚(yú)死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。

死神真是無(wú)情，帶走了我小金魚(yú)的生命，太殘忍了。也難怪，有一段時(shí)間我都忘記給小金魚(yú)喂食了呢，現(xiàn)在活著的幾條小金魚(yú)也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著的幾條小金魚(yú)從魚(yú)缸里撈了出來(lái)，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚(yú)食，向魚(yú)缸里撒了進(jìn)去，只見(jiàn)魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒(méi)有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！

從新返回到沙發(fā)上，我再也沒(méi)心思看電視了，眼前總是浮現(xiàn)那死去小金魚(yú)的影子，太可憐了。這時(shí)，我再也不相信那句“魚(yú)只會(huì)撐死，但不會(huì)餓死的”道理。哎，只怪自己太大意，太不負(fù)責(zé)任，但是突然又想到反正生命也是無(wú)限的，強(qiáng)者就能生存下來(lái)，弱者只有被大自然淘汰，也就是說(shuō)同樣是一條魚(yú)，為什么有的能活下來(lái)，有的卻死去。同樣，學(xué)習(xí)也是這樣，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，離小升初也不遠(yuǎn)了，小升初就是強(qiáng)者和弱者的分界線，如果沒(méi)有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來(lái)也很容易社會(huì)淘汰，如果被社會(huì)淘汰就意味著人生徹底完蛋。也等于說(shuō)，小升初就是我人生的一場(chǎng)淘汰賽。

我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來(lái)，一定能夠擁有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，要不然就只能選擇game over嘍！

第二篇：金魚(yú)的啟示作文

【精選】金魚(yú)的啟示作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的金魚(yú)的啟示作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

金魚(yú)的啟示作文 篇1

前幾天，媽媽給我買(mǎi)了幾條金魚(yú)，我可喜歡了。

我把金魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，可愛(ài)極了。

這三條金魚(yú)，顏色不一樣，一條是黑色的，一條是黃色的，還有一條是紅色的，我給他們起了三個(gè)名字，分別是，小黑、小黃、小紅，每天放學(xué)回家，我都要跑到魚(yú)缸前看上好一會(huì)兒，還親切地叫他們的名字，他們聽(tīng)不懂，可我覺(jué)得很好玩。

三條魚(yú)相處得很好，不時(shí)地碰碰頭，咬咬嘴，一定是相互問(wèn)好吧。

我每天都要喂它們，媽媽總是囑咐我不要喂多了，喂多了就會(huì)被撐死，我開(kāi)始還聽(tīng)，可每次看他們搶著吃，我總擔(dān)心他們吃不飽，又總盼著他們快長(zhǎng)大，所以多喂了一點(diǎn)，結(jié)果第二天，小黃死了，又過(guò)了幾天，小紅也死了，缸里只剩下小黑了，看到它孤零零的樣子，我傷心的哭了。

我后悔自己沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，看來(lái)養(yǎng)金魚(yú)還有許多知識(shí)呢，我要好好學(xué)習(xí)。

金魚(yú)的'啟示作文 篇2

我家養(yǎng)了四只小金魚(yú)、黑的、紅的、銀灰的、銀白的。我最喜歡的就是那條黑色的。眼睛就像一個(gè)電燈泡一樣。尾巴就像一個(gè)扇子。

每天放學(xué)后第一件事就是給小金魚(yú)喂食，我只要大喊一聲：吃飯了！小金魚(yú)就想聽(tīng)懂我的話一樣紛紛向我游來(lái)。魚(yú)兒們你一口我一口的吃了起來(lái)。一邊吃還一邊吐這水泡。小金魚(yú)們吃飽了喝足了，就在水里游來(lái)游去。有時(shí)，我把手放在水缸邊，它們立馬躲到了假山后面，不一下，小金魚(yú)們探出頭來(lái)，看看危險(xiǎn)是否過(guò)去！

我喜歡我的魚(yú)兒們，它們?cè)谖业呐惆橹幸惶焯扉L(zhǎng)大。

金魚(yú)的啟示作文 篇3

這金魚(yú)，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。我提著這一大一小兩條金魚(yú)回家，放入原有的魚(yú)缸里，擺在茶幾上。它們快樂(lè)地游著，有時(shí)吐著泡泡，有時(shí)頭對(duì)著魚(yú)缸壁，像在觀察四周的環(huán)境。

這兩條魚(yú)，一黑一紅。黑的很嬌氣、很漂亮，討人喜愛(ài)。紅的較大，吃的很多。黑魚(yú)因?yàn)楸容^嬌氣，我給它換水時(shí)，它很溫順，可能是一撐一餓，沒(méi)多久就死了。紅魚(yú)很頑強(qiáng)，換水時(shí)活蹦亂跳，有時(shí)把水濺到我身上，有時(shí)我?guī)滋於疾唤o它換水，也不給它喂食，它還是活得好好的。

我趴在茶幾上仔細(xì)觀察，只見(jiàn)金魚(yú)鼓著圓圓的眼睛，擺著漂亮的尾巴向我看的方向游來(lái)，好像給我要吃的。最有趣的是我給它喂食時(shí)，它總是豎起身子把食物吞進(jìn)去，又吐出來(lái)，然后再吞進(jìn)去，才把食物吃下。

小金魚(yú)是我的好朋友，我要好好照顧它。

金魚(yú)的啟示作文 篇4

今天，媽媽給我買(mǎi)了兩條金魚(yú)，我看見(jiàn)了，很高興，把它們放在客廳茶幾上的魚(yú)缸里面。

我坐在椅子上一邊給它們吃東西一邊在仔細(xì)觀察。它們都有一雙大眼睛，眼睛外邊還有一圈黑色的“花邊”。游起來(lái)一晃一晃的，我真害怕它們的眼睛會(huì)哪里一天掉下來(lái)。最漂亮的是它們的尾巴了，游動(dòng)的時(shí)候微微顫動(dòng)，如同撒開(kāi)的連衣裙。我還給它們?nèi)×藘蓚€(gè)很好聽(tīng)的名字：紅色的叫紅玫瑰，黃色的叫金菊花。我又開(kāi)始興奮了起來(lái)。晚上，我吃完晚飯后準(zhǔn)備去睡覺(jué)的時(shí)候，看了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)眼睛睜得大大的，但身子卻一動(dòng)不動(dòng)，鰭了不扇了，就好像一個(gè)累壞了的小娃娃，躺在床上睡著了的樣子。我想：小金魚(yú)這是怎么了？是不是生病了，是不是像老師說(shuō)的沒(méi)有同伴就孤獨(dú)地死去了呢？還是睡著了，可是睡著了應(yīng)該是閉著眼睛的，小魚(yú)的眼睛是睜開(kāi)的呀？……正想去看看怎么回事，被媽媽叫去睡覺(jué)了，只好明天再觀察了。

第二天，我早早就起了床，穿上鞋子迫不及待地跑到客廳的魚(yú)缸里看看我那兩條寶貝金魚(yú)，看看它們?cè)趺礃恿耍铱吹降氖悄莾蓷l金魚(yú)正在快活地游來(lái)游去，好像在捉迷藏，不像昨天那樣死氣沉沉的，可是為什么會(huì)出現(xiàn)昨天的那種情況呢？它們的眼睛還是一動(dòng)不動(dòng)的。我就去書(shū)房里找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我打開(kāi)目錄找啊找，終于找到了。“魚(yú)為什么睜著眼睛”我打開(kāi)那一頁(yè)看了一下，我終于知道了，那兩條金魚(yú)為什么睜著眼睛了，那是因?yàn)榻痿~(yú)不像人一樣有眼皮，他們是沒(méi)有眼皮的，所以它們的眼睛是睜著的，睡覺(jué)也是睜著眼睛睡的。金魚(yú)也太神奇了吧。

由此，我突然有個(gè)異想天開(kāi)的想法，最近我們小區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)小偷。我想，能否模仿小金魚(yú)的眼睛，發(fā)明一種類似金魚(yú)眼的眼罩，即可以保養(yǎng)眼睛又可以對(duì)付小偷。一是小偷來(lái)了，看到睜著眼睛的眼罩可以被嚇跑；二是眼罩中設(shè)有紫外線感應(yīng)器，一旦感覺(jué)到人體在移動(dòng)，就會(huì)立刻發(fā)出報(bào)警聲，并射出麻醉針，叫醒主人，將小偷抓住送往公安局。

我真想我的這個(gè)金魚(yú)眼罩被生產(chǎn)出來(lái)，就不再會(huì)有人出來(lái)當(dāng)小偷，那該多好??！小朋友們，你也來(lái)學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察思考吧，說(shuō)不定也能從中得到啟示，發(fā)明出對(duì)人們有用的東西。

第三篇：金魚(yú)的啟示作文

金魚(yú)的啟示作文3篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的金魚(yú)的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

金魚(yú)的啟示作文 篇1

在疊滿一汪清水的美麗的魚(yú)缸中，一條滿面春風(fēng)的金魚(yú)瀟灑地暢游著，輕歌曼舞，風(fēng)花雪月。一頓豐富美味的美餐從遠(yuǎn)處駛來(lái)，翹手以待的金魚(yú)毫不猶豫地?fù)淞松先?，激起一顆豆大的水珠。躊躇滿志的金魚(yú)也連同那沒(méi)吃完的可口的食物一起沉了下去，魚(yú)缸出現(xiàn)了破天荒的平靜。在這史無(wú)前例的平靜中仿佛在暗示著我們什么？

金魚(yú)是鯽魚(yú)的變種，而鋒芒卻遠(yuǎn)勝于鯽魚(yú)，人類歷經(jīng)“萬(wàn)難千險(xiǎn)”將它馴育成一副生機(jī)勃勃、美麗脫俗的樣子，而鯽魚(yú)的捕食的技能卻被它徹底的進(jìn)化了。因此這條并不是十分安逸的涸潵之魚(yú)對(duì)人類更加美味，更加便利的食物自然是不會(huì)放過(guò)的，而這種美麗如流星般一瞬即逝連腳印都不能流下的美麗又是什么呢？而現(xiàn)在在社會(huì)這個(gè)廣闊無(wú)際的大魚(yú)缸里，類似的金魚(yú)正隨著荏苒代謝不斷的繁衍著，游動(dòng)著。

一條金魚(yú)只眼于當(dāng)前的'美餐，的魚(yú)類吃不完的“金子”是否一定會(huì)吃不完呢？這樣的例子在優(yōu)勝劣汰的魚(yú)缸當(dāng)中雖然是殘酷的，但卻不需我們可憐；家長(zhǎng)們過(guò)分的溺愛(ài)孩子，孩子做什么都怕這怕那導(dǎo)致孩子以后生活不能自理；愛(ài)美的女人因自己臉上的一個(gè)不起眼的痦子而不顧一切服用藥品而因副作用而傷亡；吃到撞在樹(shù)上的一只視力不好的兔子的愚蠢的豬天天都在那里等兔子來(lái)撞一下，等來(lái)的又是什么呢？

“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。兩個(gè)同音不同形的字卻有著天壤之別，吃著美味可口的魚(yú)肉固然是美好的，但只顧著眼前的利益而不為下一頓設(shè)想又會(huì)怎么樣呢？而如果授與之的方法，使其自力更生，即使饑餓一頓，總比餓死強(qiáng)吧！吃到自己的勞動(dòng)成果心情又是怎樣的呢？

陶行知有句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?！蓖鈦?lái)的環(huán)境只是現(xiàn)有的，關(guān)鍵在于自己的想法是否實(shí)際，淺嘗輒止，而不去探究，又怎么會(huì)成為永不消逝的恒星呢？人們即應(yīng)該如此。學(xué)習(xí)是為了更好的生活，僅僅著眼于今天的晚飯，而不去想明天、以后，這又會(huì)是什么結(jié)果呢，當(dāng)然是活不過(guò)明天了。“駿馬當(dāng)自?shī)^蹄”自己努力翻越千座山、萬(wàn)座嶺，終究是自己得到了，假如有一天，你得到了一筆幾十年都花不完的錢(qián)，你會(huì)怎么做呢？你會(huì)好好的享受一下，來(lái)安慰這奔波勞碌的昨天，你會(huì)找到一家不錯(cuò)的酒店，來(lái)犒勞一下饑一頓、餓一頓的肚子，還是投資一可靠的項(xiàng)目，努力學(xué)習(xí)技術(shù)，好好經(jīng)營(yíng)，讓錢(qián)“生”錢(qián)，如果你選擇后者，你就會(huì)有可能成為下一個(gè)“比爾.蓋茨”。

這絕不是危言聳聽(tīng)。最高意義上的終點(diǎn)是下一個(gè)成功的起點(diǎn)，只因你堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)生存之道，那還會(huì)怕什么呢？但丁曾說(shuō)過(guò)：“心靈的饑渴超出了身體的饑渴，這便是完美的一生”。

誠(chéng)然，我們不能餓著我們自己，但在這優(yōu)勝劣汰，急速發(fā)展的社會(huì)中，我們不找到自己適合的位置，而追求小的食物，那么我們是鯽魚(yú)，還是金魚(yú)呢？在任何時(shí)候，我們要牢記，在成功的邁出一步的同時(shí)，要時(shí)刻想著我們下一步的方向。

金魚(yú)的啟示作文 篇2

媽媽從市場(chǎng)里買(mǎi)回來(lái)幾條小金魚(yú)，讓我好好養(yǎng)著。

一拿到金魚(yú)，我立馬就把它們放進(jìn)了一個(gè)裝滿河水的魚(yú)缸里，再放上一些從河里打撈回來(lái)的水草和小螺絲，小金魚(yú)就此安家了。瞧，它倆游得多歡啊！時(shí)而相互追逐嬉戲，時(shí)而躲進(jìn)水草中捉迷藏……我看見(jiàn)小金魚(yú)這么開(kāi)心，也非常高興。

沒(méi)過(guò)幾天，魚(yú)缸里的水就變得渾濁了，該給小家伙們換水了。這回我偷懶，沒(méi)去河邊打水，直接從我家的井里打了水就往魚(yú)缸里放?？墒?，井水剛換上不久，小金魚(yú)們就像得了魔怔似地，不停地上躥下跳，沒(méi)一會(huì)兒就耷拉著尾巴，靜靜地趴在水里。我急了，小金魚(yú)們這是怎么啦？對(duì)了，水，問(wèn)題就出在水上，小金魚(yú)們都生活在池塘里，看來(lái)，它們并不喜歡井水。我趕緊拿起水桶到河邊打來(lái)河水，又把小金魚(yú)們放到了水桶里。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，期待奇跡發(fā)生。不一會(huì)兒，小金魚(yú)的尾巴舒展了，魚(yú)鰓動(dòng)得比剛才有力了……我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，看來(lái)，魚(yú)兒們得救了。很快，小金魚(yú)又恢復(fù)了往日的生機(jī)。

看著小家伙們悠閑自在地在水中嬉戲，我恍然大悟：小動(dòng)物和人一樣啊，對(duì)自己的居住環(huán)境是有要求的。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球媽媽！

金魚(yú)的啟示作文 篇3

星期天，媽媽帶去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一只金黃色的小金魚(yú)，我十分開(kāi)心。我想，回家的時(shí)候我得好好觀察這個(gè)可愛(ài)的小金魚(yú)呢！

一回到家，我就沖上去觀察小金魚(yú)。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)那金黃的鱗片就像穿上了一件暖暖的‘小棉衣’呢！小金魚(yú)的眼睛像一顆顆黑色的‘小珍珠’，我扔了幾顆魚(yú)食給它吃，小金魚(yú)靈活地游過(guò)去，幾口就把魚(yú)食吃得一干二凈。

晚上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，小金魚(yú)到了晚上十點(diǎn)多也不會(huì)呼呼大睡，媽媽笑著說(shuō)：“金魚(yú)是會(huì)睡的，只不過(guò)它不像我們?nèi)擞醒燮ぃ]不上眼睛呀！”“原來(lái)這樣的呀！”

我又發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)的水里一堆堆的小東西，這是大便。媽媽告訴我要經(jīng)常給金魚(yú)換水，不然金魚(yú)會(huì)沒(méi)有氧氣的。我聽(tīng)了之后，連忙給金魚(yú)換了一些干凈的水。媽媽又說(shuō)：“不要經(jīng)常給金魚(yú)喂食，最好五天一次，不然它會(huì)飽死的?！?/p>

爸爸又說(shuō)：“養(yǎng)金魚(yú)是一件需要有耐心，責(zé)任心才能做好的事，你已經(jīng)三年級(jí)了，我相信你能做好，對(duì)不對(duì)？”

養(yǎng)金魚(yú)讓人知道了許多道理，我想我以后還要再養(yǎng)許多小動(dòng)物呢！

第四篇：金魚(yú)的啟示作文

金魚(yú)的啟示作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的金魚(yú)的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

金魚(yú)的啟示作文 篇1

金魚(yú)的啟示金魚(yú)的啟示我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)三只小金魚(yú)，一只叫黑不溜湫；一只叫紅艷艷，一只叫水靈靈。

剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它們就對(duì)我很熱情，轉(zhuǎn)著圈兒游，想吸引我的注意力，我見(jiàn)了連忙過(guò)去，扔了幾顆魚(yú)食，它們就開(kāi)始爭(zhēng)奪起來(lái)，逗得我哈哈大笑。日子一久，我們就更親密了，但我發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)吃完飯后，總愛(ài)吐泡泡，這是為什么呢？我馬上上網(wǎng)查資料，原來(lái)金魚(yú)飯后，腹里總留著一點(diǎn)空氣，金魚(yú)吐泡泡，是為了把腹里的空氣隔離出來(lái)，讓食物更好地消化。所以金魚(yú)要吐泡泡，看了網(wǎng)上的一番解釋，我恍然大悟，原來(lái)如此呀，怪不得吐完泡泡后不動(dòng)了，是這樣一回事呢，我還以為它們死了哩！知道了這件事后，我一直都想發(fā)明二樣?xùn)|西——隔離水。這種水可以隔離空氣，隔離海水。

假如你去海邊游泳，只要喝下這種水，無(wú)論你游得多么遠(yuǎn)，多么深，這種水都會(huì)幫你隔離，就像在你的身體罩上了一層保護(hù)膜。而隔離空氣就是我們的肚子亂響，里面的空氣在搗鬼，只要喝下“隔離水”里面的空氣就會(huì)自動(dòng)分解，過(guò)幾秒，肚子就不叫了。我還想發(fā)明——幻想機(jī)。只要我們戴上幻想機(jī)，就能與小動(dòng)物們對(duì)話，有許多小朋友養(yǎng)了小動(dòng)物，但都想和小動(dòng)物說(shuō)話，有了這個(gè)幻想機(jī)，小朋友就會(huì)增談很多快樂(lè)。大自然有許多千奇百怪的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。同時(shí)，人們也從中得到了許多啟示，大自然是人類最好的老師！

金魚(yú)的啟示作文 篇2

許多人都養(yǎng)過(guò)金魚(yú)，你們得到過(guò)什么啟示嗎?讓我來(lái)和大家交流一下我的啟示吧!

以前媽媽買(mǎi)來(lái)金魚(yú)放在魚(yú)缸里養(yǎng)，但是不出一個(gè)月就死了，我們還把糞便一顆一顆清理掉，留一盤(pán)干凈的水，可是也死了。我搞不懂，那樣干凈的水為什么會(huì)給魚(yú)兒帶來(lái)那樣大的災(zāi)難呢?難道是咱家的環(huán)境太差了?經(jīng)過(guò)一次去鄰居家做客，終于解開(kāi)了謎底。

有一次，我和媽媽去鄰居家做客，吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們家桌上也有一盆金魚(yú)，他們說(shuō)都養(yǎng)了四五年了。我感到奇怪，他們家的環(huán)境跟我們家差不多，怎么能養(yǎng)那么長(zhǎng)時(shí)間?一連串的.問(wèn)題使我迷惑不解，我細(xì)心地比較了一下，發(fā)現(xiàn)唯一不同的是他們家的水上浮著一些水草，葉子碧綠，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的根須。我想水草和金魚(yú)又有什么關(guān)系呢?一回到家我就開(kāi)始查閱資料了。

原來(lái)動(dòng)物和植物之間有著密切的聯(lián)系，它們是互相依賴著的。如果水草沒(méi)有金魚(yú)的糞便當(dāng)養(yǎng)料，就不會(huì)長(zhǎng)那么多的根須，葉子依然碧綠。如果金魚(yú)沒(méi)有水草相伴，也就不會(huì)自然成活。“水至清則無(wú)魚(yú)”說(shuō)的就是這個(gè)理吧。有些人為了好看，清清的水里只留下美麗的金魚(yú)，那么結(jié)局只能是金魚(yú)死光光。

后來(lái)，我和媽媽又買(mǎi)來(lái)幾條金魚(yú)，并在魚(yú)缸里放進(jìn)一些水草。幾個(gè)月過(guò)去了，魚(yú)缸里的金魚(yú)還是那么活潑可愛(ài)，水草下面也長(zhǎng)出了一根根白色的須，葉子依然碧綠。金魚(yú)在水草中游來(lái)游去，捉著迷藏，有的還調(diào)皮地啄幾下葉子，讓我越看越喜歡。這可是我自己細(xì)心觀察、深入研究得來(lái)的成果哦。聽(tīng)了我的介紹，你們一定迫不及待地想養(yǎng)金魚(yú)了吧，那還不趕快行動(dòng)起來(lái)。

大自然豐富多彩，大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，讓我們?nèi)ビ眯母惺?、認(rèn)真觀察，收獲更多的啟示吧!

金魚(yú)的啟示作文 篇3

我發(fā)現(xiàn)大自然是人類的老師，比如科學(xué)家觀察蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼等，可有趣了。

我6歲那年，公園里有賣(mài)金魚(yú)，我看著可愛(ài)叫媽媽買(mǎi)，買(mǎi)回家放在魚(yú)缸里。一天晚上我到客廳喝茶，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，以為它睡著了，可走近一看它睜著眼睛，好奇怪呀。

我懷著好奇的心去網(wǎng)上查找，原來(lái)金魚(yú)睡覺(jué)不用閉眼，因?yàn)轸~(yú)類沒(méi)有眼瞼的，魚(yú)兒無(wú)論是睡著還是醒著都是睜著眼睛，甚至死了也是睜著眼睛的。

從這件事我想起鄰居家不久剛被小偷偷了東西，要是能像魚(yú)一樣每天都睜著眼睛的機(jī)器人，小偷一定不敢進(jìn)來(lái)。你不用擔(dān)心它會(huì)沒(méi)電了，它會(huì)和人類一樣靠空氣的，它吸進(jìn)去的空氣馬上就會(huì)變成電，這樣它就有電。它也不會(huì)累，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)休息一下，只要主人一出家門(mén)，它就會(huì)立刻醒來(lái)，保持清醒狀態(tài)。如果小偷一進(jìn)來(lái)，它就會(huì)馬上撥打110電話，不讓小偷逃走。

這個(gè)機(jī)器人是不是既能看家也很實(shí)用？以后我多讀科學(xué)書(shū)，讓自己美好夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

金魚(yú)的啟示作文 篇4

放學(xué)回家，我放下書(shū)包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著電視。無(wú)意間，我看到了上個(gè)月從公園里釣來(lái)的小金魚(yú)死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。

死神真是無(wú)情，帶走了我小金魚(yú)的生命，太殘忍了。也難怪，有一段時(shí)間我都忘記給小金魚(yú)喂食了呢，現(xiàn)在活著的幾條小金魚(yú)也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著的幾條小金魚(yú)從魚(yú)缸里撈了出來(lái)，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚(yú)食，向魚(yú)缸里撒了進(jìn)去，只見(jiàn)魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒(méi)有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！

從新返回到沙發(fā)上，我再也沒(méi)心思看電視了，眼前總是浮現(xiàn)那死去小金魚(yú)的影子，太可憐了。這時(shí)，我再也不相信那句“魚(yú)只會(huì)撐死，但不會(huì)餓死的”道理。哎，只怪自己太大意，太不負(fù)責(zé)任，但是突然又想到反正生命也是無(wú)限的，強(qiáng)者就能生存下來(lái)，弱者只有被大自然淘汰，也就是說(shuō)同樣是一條魚(yú)，為什么有的能活下來(lái)，有的卻死去。同樣，學(xué)習(xí)也是這樣，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，離小升初也不遠(yuǎn)了，小升初就是強(qiáng)者和弱者的分界線，如果沒(méi)有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來(lái)也很容易社會(huì)淘汰，如果被社會(huì)淘汰就意味著人生徹底完蛋。也等于說(shuō)，小升初就是我人生的一場(chǎng)淘汰賽。

我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來(lái)，一定能夠擁有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，要不然就只能選擇game over嘍！

第五篇：金魚(yú)的啟示作文

精選金魚(yú)的啟示作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的金魚(yú)的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

金魚(yú)的啟示作文 篇1

金魚(yú)的啟示金魚(yú)的啟示我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)三只小金魚(yú)，一只叫黑不溜湫；一只叫紅艷艷，一只叫水靈靈。

剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它們就對(duì)我很熱情，轉(zhuǎn)著圈兒游，想吸引我的注意力，我見(jiàn)了連忙過(guò)去，扔了幾顆魚(yú)食，它們就開(kāi)始爭(zhēng)奪起來(lái)，逗得我哈哈大笑。日子一久，我們就更親密了，但我發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)吃完飯后，總愛(ài)吐泡泡，這是為什么呢？我馬上上網(wǎng)查資料，原來(lái)金魚(yú)飯后，腹里總留著一點(diǎn)空氣，金魚(yú)吐泡泡，是為了把腹里的空氣隔離出來(lái)，讓食物更好地消化。所以金魚(yú)要吐泡泡，看了網(wǎng)上的一番解釋，我恍然大悟，原來(lái)如此呀，怪不得吐完泡泡后不動(dòng)了，是這樣一回事呢，我還以為它們死了哩！知道了這件事后，我一直都想發(fā)明二樣?xùn)|西——隔離水。這種水可以隔離空氣，隔離海水。

假如你去海邊游泳，只要喝下這種水，無(wú)論你游得多么遠(yuǎn)，多么深，這種水都會(huì)幫你隔離，就像在你的身體罩上了一層保護(hù)膜。而隔離空氣就是我們的肚子亂響，里面的空氣在搗鬼，只要喝下“隔離水”里面的空氣就會(huì)自動(dòng)分解，過(guò)幾秒，肚子就不叫了。我還想發(fā)明——幻想機(jī)。只要我們戴上幻想機(jī)，就能與小動(dòng)物們對(duì)話，有許多小朋友養(yǎng)了小動(dòng)物，但都想和小動(dòng)物說(shuō)話，有了這個(gè)幻想機(jī)，小朋友就會(huì)增談很多快樂(lè)。大自然有許多千奇百怪的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究。同時(shí)，人們也從中得到了許多啟示，大自然是人類最好的老師！

金魚(yú)的啟示作文 篇2

大自然是人類的`老師，比如科學(xué)家觀察蝙蝠發(fā)明了雷達(dá);觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼;觀察蝴蝶發(fā)明了迷彩服;觀察鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī);觀察……可有趣了!

今年過(guò)年時(shí)，我看見(jiàn)公園里有賣(mài)小金魚(yú)，可愛(ài)極了，我便叫媽媽買(mǎi)了兩只，養(yǎng)在客廳的魚(yú)缸里。一天，我到客廳喝茶，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，以為它睡著了，可走近一看，它居然睜著眼睛，真奇怪!

我懷著好奇的心去網(wǎng)上查找資料。資料上說(shuō)，金魚(yú)睡覺(jué)不用閉眼是因?yàn)轸~(yú)類沒(méi)有眼皮，所以魚(yú)兒無(wú)論是睡覺(jué)還是醒著，甚至連死了也是睜著眼睛的。

這件事讓我想起鄰居家前不久剛被小偷光顧了一回，要是能有一個(gè)像魚(yú)一樣每時(shí)每刻都睜著眼睛的機(jī)器人，小偷一定不敢進(jìn)來(lái)。它不會(huì)沒(méi)電，它會(huì)和人類一樣呼吸空氣：它吸進(jìn)去的空氣會(huì)轉(zhuǎn)換為電，這樣它就有電了。它不會(huì)累，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)休息，只要主人一出家門(mén)，它立刻就會(huì)醒來(lái)，保持清醒狀態(tài)，如果小偷一進(jìn)來(lái)，它就會(huì)馬上抓住小偷并撥打110，不讓他逃走。

這個(gè)機(jī)器人是不是很實(shí)用?我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)這樣的機(jī)器人，讓我的美好夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!

金魚(yú)的啟示作文 篇3

前幾天，媽媽給我買(mǎi)了幾條金魚(yú)，我可喜歡了。

我把金魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，可愛(ài)極了。

這三條金魚(yú)，顏色不一樣，一條是黑色的，一條是黃色的，還有一條是紅色的，我給他們起了三個(gè)名字，分別是，小黑、小黃、小紅，每天放學(xué)回家，我都要跑到魚(yú)缸前看上好一會(huì)兒，還親切地叫他們的名字，他們聽(tīng)不懂，可我覺(jué)得很好玩。

三條魚(yú)相處得很好，不時(shí)地碰碰頭，咬咬嘴，一定是相互問(wèn)好吧。

我每天都要喂它們，媽媽總是囑咐我不要喂多了，喂多了就會(huì)被撐死，我開(kāi)始還聽(tīng)，可每次看他們搶著吃，我總擔(dān)心他們吃不飽，又總盼著他們快長(zhǎng)大，所以多喂了一點(diǎn)，結(jié)果第二天，小黃死了，又過(guò)了幾天，小紅也死了，缸里只剩下小黑了，看到它孤零零的樣子，我傷心的哭了。

我后悔自己沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，看來(lái)養(yǎng)金魚(yú)還有許多知識(shí)呢，我要好好學(xué)習(xí)。

金魚(yú)的啟示作文 篇4

今天晚上，我想起我的小金魚(yú)要換水了，于是，我拿著魚(yú)缸去衛(wèi)生間換水。

放水的時(shí)候，我想：小金魚(yú)呆在冷水里肯定很冷，于是，我把水龍頭開(kāi)到熱水的一邊給它們放了熱水，然后把它放到陽(yáng)臺(tái)上。

可是，過(guò)了一會(huì)兒，我突然聽(tīng)到媽媽叫起來(lái)：“天哪！這兩條金魚(yú)怎么浮在水面上？難道被燙死了？”我和爸爸趕忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)金魚(yú)已經(jīng)翻在水面上了。我撈起一條金魚(yú)，看見(jiàn)它還在動(dòng)，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在就還來(lái)得及！”于是她捧著魚(yú)缸到水龍頭邊趕快給它換了冷水。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我又去看了一下，金魚(yú)又活過(guò)來(lái)了，我真高興！

通過(guò)這件事，我記住了媽媽的話：金魚(yú)不能用熱水喂養(yǎng)，只能用冷水。