第一篇：本科畢業(yè)論文意見

本科畢業(yè)論文意見

在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的本科畢業(yè)論文意見，僅供參考，歡迎大家閱讀。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的'熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在XX也有專家學(xué)者對(duì)XX區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對(duì)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng)，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

第二篇：本科畢業(yè)論文,論文老師指導(dǎo)意見

【選題】、【開題】

該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際，有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，但在結(jié)構(gòu)上不夠合理，希望進(jìn)行修改，同意開題。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。

文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。

文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。

文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同

畢業(yè)生論文指導(dǎo)意見匯總

論文大綱意見：

交來初稿，意見已經(jīng)提過了，論文問題相當(dāng)大，在此不再多言。我知道你現(xiàn)在工作很忙，也很辛苦，但畢業(yè)論文是你4年大學(xué)生活中最后的一件大事，你難道不想有一個(gè)完美的結(jié)果么？做好最后一件事，哪怕苦一點(diǎn)，你說呢？ 我看過你的大綱了，對(duì)提綱的意見如下：

1、增加第1章“緒論”，緒論中主要寫“研究背景、研究現(xiàn)狀、研究的目的和意義”等內(nèi)容；

2、第2章（增加緒論后變?yōu)榈?章）標(biāo)題改為“我國民營企業(yè)人力資源管理中存在的問題”

3、第3章（增加緒論后變?yōu)榈?章）標(biāo)題重定，自己想一想標(biāo)題該怎么寫？

4、整個(gè)結(jié)構(gòu)還不錯(cuò)，盡快寫出初稿。

論文初稿指導(dǎo)意見：

在整個(gè)論文寫作過程中基本能在規(guī)定時(shí)間按要求完成任務(wù)，但要注意弄清論文寫作的具體的，如字?jǐn)?shù)等方面的要求，有想法應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系和溝通。這一次的論文較前次交的論文有了很大改觀，尤其是摘要部分和緒論部分寫得比較好，排版也有很大進(jìn)步，結(jié)構(gòu)基本合理，但在排版上仍有需要調(diào)整的地方，請(qǐng)參照學(xué)校發(fā)的資料嚴(yán)格按要求排版！

關(guān)鍵詞為3－5個(gè)，改進(jìn)研究作為關(guān)鍵詞有些不妥，請(qǐng)重新擬定，其他意見由于與前面同學(xué)的指導(dǎo)意見有重復(fù)，所以不再贅言，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后參照處理。

二稿意見

XX同學(xué)在做畢業(yè)論文期間一直能按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以較高質(zhì)量完成交待的任務(wù)，這種對(duì)事認(rèn)真的態(tài)度令人欣賞，希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中能保持！

這一次的二稿較初稿有明顯進(jìn)步，排版基本符合規(guī)范，但仍然存在一些問題：

1、請(qǐng)將封面、中英文摘要、目錄和正文分別用4個(gè)文件保存，目錄的頁碼從正文開始計(jì)算，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，中英文摘要頁碼用羅馬數(shù)字表示，不與正文頁碼計(jì)于一處；

2、一級(jí)標(biāo)題1.2與1.3下的小標(biāo)號(hào)有的用1），有的用（1），存在不一致的情況，具體采用哪一種，請(qǐng)查閱學(xué)校發(fā)的資料；論文其他部分是否也存在這個(gè)問題，請(qǐng)自查；

3、每一段起頭應(yīng)空兩格，很多地方是頂頭，請(qǐng)自查并修改；

4、其他方面是否仍存在格式不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)對(duì)照學(xué)校下發(fā)資料核準(zhǔn)。論文框架基本合理，但論文內(nèi)容中仍然存在一些問題：

1、中英文摘要的撰寫質(zhì)量不高，建議摘要分兩個(gè)部分，第一部分簡(jiǎn)要說明所研究的問題的重要性和背景；第二部分簡(jiǎn)要介紹研究框架和研究結(jié)論；

2、第三章民營企業(yè)凝聚力現(xiàn)狀中“處于初級(jí)階段的民營企業(yè)的凝聚力表現(xiàn)”和“處于發(fā)展階段的民營企業(yè)的凝聚力表現(xiàn)”這兩部分的三級(jí)標(biāo)題有必要進(jìn)行修改，請(qǐng)參照你的“處于成熟階段的民營企業(yè)的凝聚力表現(xiàn)”的三級(jí)標(biāo)題的寫法，根據(jù)具體內(nèi)容重新寫標(biāo)題；

3、可以考慮在文章中列舉一些實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)；、4、致謝部分希望能不用套話，而去切切實(shí)實(shí)地對(duì)自己四年的大學(xué)生活做出總結(jié)，大學(xué)四年中讓你感動(dòng)的人與事，大學(xué)四年你的思想的成長(zhǎng)，大學(xué)四年你的感悟??人生的每個(gè)階段都需要不斷地去進(jìn)行總結(jié)，何況是4年大學(xué)生活呢？ 注：第（3）和（4）不做強(qiáng)制要求，只是建議！

二稿指導(dǎo)意見：

在整個(gè)論文寫作過程中基本能按要求完成規(guī)定任務(wù)，論文二稿較初稿有進(jìn)步，提出意見供參考：

1、增加第1章“緒論，參照欒稚真2（1）中的內(nèi)容

2、中英文摘要下補(bǔ)充“關(guān)鍵詞”，通常關(guān)鍵詞為3－5個(gè)

3、增加“紡織品在我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位”這一內(nèi)容

4、盡量結(jié)合一下當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景，如果能單設(shè)一章更好

5、致謝部分參照伍琳瑩3（4）中的內(nèi)容

6、排版問題較大，請(qǐng)參考學(xué)校發(fā)的資料嚴(yán)格按要求排版

論文二稿指導(dǎo)意見：

XXX同學(xué)在整個(gè)論文寫作過程中能按規(guī)定按要求完成既定任務(wù)，但覺得你稍有些畏難情緒，其實(shí)，很多事情只要你用心去想、切實(shí)去做，它們必將如紙老虎一般被你踩在腳下~~ 由于你的一稿本身達(dá)到了一定的質(zhì)量，所以二稿要做的主要是完善和排版。

1、你二稿的主要問題仍然是排版，請(qǐng)仔細(xì)閱讀學(xué)校發(fā)的資料，嚴(yán)格按要求去做；

2、你的摘要寫得較好，但內(nèi)容稍顯單薄，希望能在原來基礎(chǔ)上豐富；

3、第一章緒論內(nèi)容過少，建議豐富；

4、部分章節(jié)的標(biāo)題仍需仔細(xì)斟酌；有代表性的是第3章的標(biāo)題大多不符合要求；

5、參考文獻(xiàn)要求25篇以上；

6、請(qǐng)找一篇相關(guān)英文文獻(xiàn)，打印原文并翻譯，字?jǐn)?shù)約兩千左右；

7、其它事宜，請(qǐng)參照對(duì)其他同學(xué)的評(píng)點(diǎn)。

論文二稿指導(dǎo)意見

二稿主要的問題是排版，請(qǐng)對(duì)照學(xué)校的資料嚴(yán)格按要求執(zhí)行，另外，中文摘要可以再豐富一些，外文文獻(xiàn)的原稿和翻譯要求打印，部分章節(jié)的標(biāo)題還可以進(jìn)一步完善，其他問題請(qǐng)

閱讀我給其他同學(xué)的評(píng)點(diǎn)，參照?qǐng)?zhí)行。

論文二稿指導(dǎo)意見

XX一直以來都很認(rèn)真在地做論文，而且在整個(gè)做論文期間，基本能及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，在收到短信時(shí)能及時(shí)回復(fù)短信，顯示出做人方面較好的素養(yǎng)。王遙的第一稿交來時(shí)，問題很大也很多，但在給出指導(dǎo)意見后，能很快領(lǐng)悟?qū)懻撐牡幕痉椒?，并在較短時(shí)間里對(duì)稿子進(jìn)行了大改，第二次交稿的質(zhì)量基本達(dá)到了初稿要求。這次的第三稿中文摘要和正文內(nèi)容基本達(dá)到要求，主要的問題仍然在排版方面，每一章都要重新另起一頁呀，還有部分段落的字間距不符合要求，這些細(xì)節(jié)方面的問題請(qǐng)認(rèn)真自查，參考文獻(xiàn)里至少要有一篇外文文獻(xiàn)的，外文文獻(xiàn)還要翻譯，原文和譯文要打印，字?jǐn)?shù)二千左右,此外，目錄問題及其他問題請(qǐng)參照我給伍琳瑩的指導(dǎo)意見。

論文二稿指導(dǎo)意見

主要問題仍為排版問題，封面有必要重新設(shè)計(jì)一下，每一章都要另起一頁，封面、中英文摘要、目錄和正文分別用4個(gè)文件保存，目錄的頁碼從正文開始計(jì)算，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，中英文摘要頁碼用羅馬數(shù)字表示，不與正文頁碼計(jì)于一處（對(duì)伍琳瑩的指導(dǎo)意見中已提出）；致謝部分希望能不用套話，而去切切實(shí)實(shí)地對(duì)自己四年的大學(xué)生活做出總結(jié)，大學(xué)四年中讓你感動(dòng)的人與事，大學(xué)四年你的思想的成長(zhǎng)，大學(xué)四年你的感悟??人生的每個(gè)階段都需要不斷地去進(jìn)行總結(jié)，何況是4年大學(xué)生活呢（對(duì)伍琳瑩的指導(dǎo)意見中已提出，此為建議，不作必然要求）？參考文獻(xiàn)里至少要有一篇外文文獻(xiàn)的，外文文獻(xiàn)還要翻譯，原文和譯文要打印，字?jǐn)?shù)二千左右（王遙二稿指導(dǎo)意見中提出）上述為幾個(gè)主要的方面，其他請(qǐng)自查。

論文二稿指導(dǎo)意見：

1、目錄格式需要調(diào)整：章后不要：號(hào)，標(biāo)題后不要加符號(hào)；每一章都要有頁碼； 行間距也要調(diào)整； 目錄頁碼請(qǐng)參考我給伍琳瑩的意見；

2、正文部分：每段開頭空兩格呀！文中小標(biāo)號(hào)用a,b，是否合適？每一章另一起頁沒問題只是每一章開始前空兩至四行，符合要求么？請(qǐng)?jiān)賹?duì)照要求看看，“第5部分”是不是應(yīng)改為“第5章”呢？第5章中對(duì)策部分的小點(diǎn)序號(hào)用的是

一、，似乎不合要求，再對(duì)照要求核實(shí)一下

3、參考文獻(xiàn)：格式不對(duì)，另，要求25篇以上，包括一篇外文文獻(xiàn)，外文文獻(xiàn)要原文和翻譯打印稿；

4、結(jié)語要另起一頁

5、內(nèi)容請(qǐng)自查

6、題目你是不是改了？我覺得這個(gè)題目還需要完善一下

論文二稿指導(dǎo)意見：

內(nèi)容自查，主要談?wù)劯袷絾栴}吧

每一章另起一頁??！各級(jí)標(biāo)題的字體好像不對(duì)呀！目錄序號(hào)再對(duì)照黃皮書要求核對(duì)一下；目錄要標(biāo)頁碼的，其他目錄方面的問題參照我給伍琳瑩的意見；結(jié)束語和參考文獻(xiàn)都要另起一頁； 還有一些明顯的格式不規(guī)范之處，如每一段開頭應(yīng)該空兩格，段落間的距離不符合要求等~

論文三稿指導(dǎo)意見：

無論是排版還是內(nèi)容都達(dá)到定稿要求啦，恭喜！

有一些細(xì)小的問題，如要將中英文摘要列入目錄，它們的序號(hào)用羅馬數(shù)字表示；正文部分極少數(shù)地方存在漏掉字，句子不完整之處，請(qǐng)自己再仔細(xì)閱讀并完善！答辯時(shí)間和應(yīng)準(zhǔn)備的內(nèi)容見前面給閆康倫的意見。

三稿指導(dǎo)意見：

論文的正文內(nèi)容基本達(dá)到要求，謝辭部分寫得很認(rèn)真，建議把“謝辭”改為“后記” 格式方面的問題還比較大

1、英文摘要放在中文摘要后，目錄前，且在目錄中要標(biāo)注其頁碼；

2、正文各級(jí)標(biāo)題的字體不對(duì)，請(qǐng)認(rèn)真參照黃皮書進(jìn)行規(guī)范；

3、正文中很多三級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容很少，建議去掉三級(jí)標(biāo)題，改為一般的序號(hào)，如（1）（2）??，相應(yīng)地在目錄中要進(jìn)行調(diào)整；

4、每一章的開始都空6行，不應(yīng)該呀，請(qǐng)對(duì)照要求按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整；

5、致謝（后記）應(yīng)該在參考文獻(xiàn)的前面還是后面？參考文獻(xiàn)的格式是怎么樣的？查閱一下調(diào)整

6、內(nèi)容中的字句請(qǐng)自查

論文三稿指導(dǎo)意見：

能按照前期的指導(dǎo)意見對(duì)論文進(jìn)行了修改和調(diào)整，基本達(dá)到定稿要求 注意：目錄的頁碼要對(duì)齊；

正文部分的標(biāo)題字體好像不對(duì)，再核查一下吧 格式調(diào)整后可以定稿

暫打印4份，送3份給我，自留1份

答辯時(shí)間初步定在6月2日，具體情況聽通知

答辯過程：首先由學(xué)生上臺(tái)對(duì)自己的論文進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，時(shí)間為5至10分鐘，然后是老師提問，請(qǐng)記下老師的問題，然后到臺(tái)下準(zhǔn)備答題材料，約四十分鐘后，上臺(tái)回答問題。闡述內(nèi)容：介紹選題背景，選題意義，研究現(xiàn)狀，創(chuàng)新點(diǎn)，論文框架，主要內(nèi)容和結(jié)論。

第三篇：本科畢業(yè)論文_論文老師指導(dǎo)意見

畢業(yè)生論文指導(dǎo)意見匯總

論文大綱意見：

交來初稿，意見已經(jīng)提過了，論文問題相當(dāng)大，在此不再多言。我知道你現(xiàn)在工作很忙，也很辛苦，但畢業(yè)論文是你4年大學(xué)生活中最后的一件大事，你難道不想有一個(gè)完美的結(jié)果么？做好最后一件事，哪怕苦一點(diǎn)，你說呢？ 我看過你的大綱了，對(duì)提綱的意見如下：

1、增加第1章“緒論”，緒論中主要寫“研究背景、研究現(xiàn)狀、研究的目的和意義”等內(nèi)容；

2、第2章（增加緒論后變?yōu)榈?章）標(biāo)題改為“我國民營企業(yè)人力資源管理中存在的問題”

3、第3章（增加緒論后變?yōu)榈?章）標(biāo)題重定，自己想一想標(biāo)題該怎么寫？

4、整個(gè)結(jié)構(gòu)還不錯(cuò)，盡快寫出初稿。

論文初稿指導(dǎo)意見：

在整個(gè)論文寫作過程中基本能在規(guī)定時(shí)間按要求完成任務(wù)，但要注意弄清論文寫作的具體的，如字?jǐn)?shù)等方面的要求，有想法應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系和溝通。這一次的論文較前次交的論文有了很大改觀，尤其是摘要部分和緒論部分寫得比較好，排版也有很大進(jìn)步，結(jié)構(gòu)基本合理，但在排版上仍有需要調(diào)整的地方，請(qǐng)參照學(xué)校發(fā)的資料嚴(yán)格按要求排版！

關(guān)鍵詞為3－5個(gè)，改進(jìn)研究作為關(guān)鍵詞有些不妥，請(qǐng)重新擬定，其他意見由于與前面同學(xué)的指導(dǎo)意見有重復(fù)，所以不再贅言，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后參照處理。

二稿意見

XX同學(xué)在做畢業(yè)論文期間一直能按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以較高質(zhì)量完成交待的任務(wù)，這種對(duì)事認(rèn)真的態(tài)度令人欣賞，希望在以后的學(xué)習(xí)和工作中能保持！

這一次的二稿較初稿有明顯進(jìn)步，排版基本符合規(guī)范，但仍然存在一些問題：

1、請(qǐng)將封面、中英文摘要、目錄和正文分別用4個(gè)文件保存，目錄的頁碼從正文開始計(jì)算，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，中英文摘要頁碼用羅馬數(shù)字表示，不與正文頁碼計(jì)于一處；

2、一級(jí)標(biāo)題1.2與1.3下的小標(biāo)號(hào)有的用1），有的用（1），存在不一致的情況，具體采用哪一種，請(qǐng)查閱學(xué)校發(fā)的資料；論文其他部分是否也存在這個(gè)問題，請(qǐng)自查；

3、每一段起頭應(yīng)空兩格，很多地方是頂頭，請(qǐng)自查并修改；

4、其他方面是否仍存在格式不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)對(duì)照學(xué)校下發(fā)資料核準(zhǔn)。論文框架基本合理，但論文內(nèi)容中仍然存在一些問題：

1、中英文摘要的撰寫質(zhì)量不高，建議摘要分兩個(gè)部分，第一部分簡(jiǎn)要說明所研究的問題的重要性和背景；第二部分簡(jiǎn)要介紹研究框架和研究結(jié)論；

2、第三章民營企業(yè)凝聚力現(xiàn)狀中“處于初級(jí)階段的民營企業(yè)的凝聚力表現(xiàn)”和“處于發(fā)展階段的民營企業(yè)的凝聚力表現(xiàn)”這兩部分的三級(jí)標(biāo)題有必要進(jìn)行修改，請(qǐng)參照你的“處于成熟階段的民營企業(yè)的凝聚力表現(xiàn)”的三級(jí)標(biāo)題的寫法，根據(jù)具體內(nèi)容重新寫標(biāo)題；

3、可以考慮在文章中列舉一些實(shí)例來證明自己的觀點(diǎn)；、4、致謝部分希望能不用套話，而去切切實(shí)實(shí)地對(duì)自己四年的大學(xué)生活做出總結(jié)，大學(xué)四年中讓你感動(dòng)的人與事，大學(xué)四年你的思想的成長(zhǎng)，大學(xué)四年你的感悟??人生的每個(gè)階段都需要不斷地去進(jìn)行總結(jié)，何況是4年大學(xué)生活呢？ 注：第（3）和（4）不做強(qiáng)制要求，只是建議！

二稿指導(dǎo)意見：

在整個(gè)論文寫作過程中基本能按要求完成規(guī)定任務(wù)，論文二稿較初稿有進(jìn)步，提出意

見供參考：

1、增加第1章“緒論，參照欒稚真2（1）中的內(nèi)容

2、中英文摘要下補(bǔ)充“關(guān)鍵詞”，通常關(guān)鍵詞為3－5個(gè)

3、增加“紡織品在我國國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位”這一內(nèi)容

4、盡量結(jié)合一下當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景，如果能單設(shè)一章更好

5、致謝部分參照伍琳瑩3（4）中的內(nèi)容

6、排版問題較大，請(qǐng)參考學(xué)校發(fā)的資料嚴(yán)格按要求排版

論文二稿指導(dǎo)意見：

XXX同學(xué)在整個(gè)論文寫作過程中能按規(guī)定按要求完成既定任務(wù)，但覺得你稍有些畏難情緒，其實(shí)，很多事情只要你用心去想、切實(shí)去做，它們必將如紙老虎一般被你踩在腳下~~ 由于你的一稿本身達(dá)到了一定的質(zhì)量，所以二稿要做的主要是完善和排版。

1、你二稿的主要問題仍然是排版，請(qǐng)仔細(xì)閱讀學(xué)校發(fā)的資料，嚴(yán)格按要求去做；

2、你的摘要寫得較好，但內(nèi)容稍顯單薄，希望能在原來基礎(chǔ)上豐富；

3、第一章緒論內(nèi)容過少，建議豐富；

4、部分章節(jié)的標(biāo)題仍需仔細(xì)斟酌；有代表性的是第3章的標(biāo)題大多不符合要求；

5、參考文獻(xiàn)要求25篇以上；

6、請(qǐng)找一篇相關(guān)英文文獻(xiàn)，打印原文并翻譯，字?jǐn)?shù)約兩千左右；

7、其它事宜，請(qǐng)參照對(duì)其他同學(xué)的評(píng)點(diǎn)。

論文二稿指導(dǎo)意見

二稿主要的問題是排版，請(qǐng)對(duì)照學(xué)校的資料嚴(yán)格按要求執(zhí)行，另外，中文摘要可以再豐富一些，外文文獻(xiàn)的原稿和翻譯要求打印，部分章節(jié)的標(biāo)題還可以進(jìn)一步完善，其他問題請(qǐng)閱讀我給其他同學(xué)的評(píng)點(diǎn)，參照?qǐng)?zhí)行。

論文二稿指導(dǎo)意見

XX一直以來都很認(rèn)真在地做論文，而且在整個(gè)做論文期間，基本能及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，在收到短信時(shí)能及時(shí)回復(fù)短信，顯示出做人方面較好的素養(yǎng)。王遙的第一稿交來時(shí)，問題很大也很多，但在給出指導(dǎo)意見后，能很快領(lǐng)悟?qū)懻撐牡幕痉椒ǎ⒃谳^短時(shí)間里對(duì)稿子進(jìn)行了大改，第二次交稿的質(zhì)量基本達(dá)到了初稿要求。這次的第三稿中文摘要和正文內(nèi)容基本達(dá)到要求，主要的問題仍然在排版方面，每一章都要重新另起一頁呀，還有部分段落的字間距不符合要求，這些細(xì)節(jié)方面的問題請(qǐng)認(rèn)真自查，參考文獻(xiàn)里至少要有一篇外文文獻(xiàn)的，外文文獻(xiàn)還要翻譯，原文和譯文要打印，字?jǐn)?shù)二千左右,此外，目錄問題及其他問題請(qǐng)參照我給伍琳瑩的指導(dǎo)意見。

論文二稿指導(dǎo)意見

主要問題仍為排版問題，封面有必要重新設(shè)計(jì)一下，每一章都要另起一頁，封面、中英文摘要、目錄和正文分別用4個(gè)文件保存，目錄的頁碼從正文開始計(jì)算，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，中英文摘要頁碼用羅馬數(shù)字表示，不與正文頁碼計(jì)于一處（對(duì)伍琳瑩的指導(dǎo)意見中已提出）；致謝部分希望能不用套話，而去切切實(shí)實(shí)地對(duì)自己四年的大學(xué)生活做出總結(jié)，大學(xué)四年中讓你感動(dòng)的人與事，大學(xué)四年你的思想的成長(zhǎng)，大學(xué)四年你的感悟??人生的每個(gè)階段都需要不斷地去進(jìn)行總結(jié)，何況是4年大學(xué)生活呢（對(duì)伍琳瑩的指導(dǎo)意見中已提出，此為建議，不作必然要求）？參考文獻(xiàn)里至少要有一篇外文文獻(xiàn)的，外文文獻(xiàn)還要翻譯，原文和譯文要打印，字?jǐn)?shù)二千左右（王遙二稿指導(dǎo)意見中提出）上述為幾個(gè)主要的方面，其他請(qǐng)自查。

論文二稿指導(dǎo)意見：

1、目錄格式需要調(diào)整：章后不要：號(hào)，標(biāo)題后不要加符號(hào)；每一章都要有頁碼； 行間距也要調(diào)整； 目錄頁碼請(qǐng)參考我給伍琳瑩的意見；

2、正文部分：每段開頭空兩格呀！文中小標(biāo)號(hào)用a,b，是否合適？每一章另一起頁沒問題只是每一章開始前空兩至四行，符合要求么？請(qǐng)?jiān)賹?duì)照要求看看，“第5部分”是不是應(yīng)改為“第5章”呢？第5章中對(duì)策部分的小點(diǎn)序號(hào)用的是

一、，似乎不合要求，再對(duì)照要求核實(shí)一下

3、參考文獻(xiàn)：格式不對(duì)，另，要求25篇以上，包括一篇外文文獻(xiàn)，外文文獻(xiàn)要原文和翻譯打印稿；

4、結(jié)語要另起一頁

5、內(nèi)容請(qǐng)自查

6、題目你是不是改了？我覺得這個(gè)題目還需要完善一下

論文二稿指導(dǎo)意見：

內(nèi)容自查，主要談?wù)劯袷絾栴}吧

每一章另起一頁啊！各級(jí)標(biāo)題的字體好像不對(duì)呀！目錄序號(hào)再對(duì)照黃皮書要求核對(duì)一下；目錄要標(biāo)頁碼的，其他目錄方面的問題參照我給伍琳瑩的意見；結(jié)束語和參考文獻(xiàn)都要另起一頁； 還有一些明顯的格式不規(guī)范之處，如每一段開頭應(yīng)該空兩格，段落間的距離不符合要求等~

論文三稿指導(dǎo)意見：

無論是排版還是內(nèi)容都達(dá)到定稿要求啦，恭喜！

有一些細(xì)小的問題，如要將中英文摘要列入目錄，它們的序號(hào)用羅馬數(shù)字表示；正文部分極少數(shù)地方存在漏掉字，句子不完整之處，請(qǐng)自己再仔細(xì)閱讀并完善！答辯時(shí)間和應(yīng)準(zhǔn)備的內(nèi)容見前面給閆康倫的意見。

三稿指導(dǎo)意見：

論文的正文內(nèi)容基本達(dá)到要求，謝辭部分寫得很認(rèn)真，建議把“謝辭”改為“后記” 格式方面的問題還比較大

1、英文摘要放在中文摘要后，目錄前，且在目錄中要標(biāo)注其頁碼；

2、正文各級(jí)標(biāo)題的字體不對(duì)，請(qǐng)認(rèn)真參照黃皮書進(jìn)行規(guī)范；

3、正文中很多三級(jí)標(biāo)題下的內(nèi)容很少，建議去掉三級(jí)標(biāo)題，改為一般的序號(hào)，如（1）（2）??，相應(yīng)地在目錄中要進(jìn)行調(diào)整；

4、每一章的開始都空6行，不應(yīng)該呀，請(qǐng)對(duì)照要求按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整；

5、致謝（后記）應(yīng)該在參考文獻(xiàn)的前面還是后面？參考文獻(xiàn)的格式是怎么樣的？查閱一下調(diào)整

6、內(nèi)容中的字句請(qǐng)自查

論文三稿指導(dǎo)意見：

能按照前期的指導(dǎo)意見對(duì)論文進(jìn)行了修改和調(diào)整，基本達(dá)到定稿要求 注意：目錄的頁碼要對(duì)齊；

正文部分的標(biāo)題字體好像不對(duì)，再核查一下吧 格式調(diào)整后可以定稿

暫打印4份，送3份給我，自留1份

答辯時(shí)間初步定在6月2日，具體情況聽通知

答辯過程：首先由學(xué)生上臺(tái)對(duì)自己的論文進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，時(shí)間為5至10分鐘，然后是老師提問，請(qǐng)記下老師的問題，然后到臺(tái)下準(zhǔn)備答題材料，約四十分鐘后，上臺(tái)回答問題。闡述內(nèi)容：介紹選題背景，選題意義，研究現(xiàn)狀，創(chuàng)新點(diǎn)，論文框架，主要內(nèi)容和結(jié)論。

第四篇：本科畢業(yè)論文

本科畢業(yè)論文

On the temporal phenomenon was reflected by characterization in the adventures of Tom Sawyer

論《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》所反映的社會(huì)現(xiàn)象

系

名

稱：

外

語

系

專 業(yè) 名 稱：

本科高級(jí)英語翻譯

年

級(jí)：

09級(jí)

姓

名：

邱漢源

指 導(dǎo) 教 師：

Abstract：the adventures of Tom Sawyer , one of the most famous of all his books, is Mark Twain’s first novel about children.

第五篇：本科畢業(yè)論文

淺談中國古代貶謫文學(xué)

----楊錦龍

【論文提要】：古代士人的入世情懷以政治為軸心，突出的表現(xiàn)為經(jīng)世致用，為國分憂。當(dāng)政治一旦與文學(xué)掛鉤，就必定會(huì)衍生出帶有中國特色的一系列文化現(xiàn)象。這些文化現(xiàn)象中最為奇特、有趣的當(dāng)屬?貶謫文化?。本文著重探究士人在貶謫的特定情境中的生活狀態(tài)及其精神表現(xiàn)，透析其在理想和現(xiàn)實(shí)中窘迫、與自省的痛苦求索和精神裂變，探討貶謫文學(xué)特征和反映的問題。

【關(guān)鍵詞】：貶謫心態(tài)特征；貶謫文學(xué)特征；貶謫文化成因；反映的問題

一、貶謫心態(tài)特征

春秋戰(zhàn)國時(shí)期舊秩序崩潰，新秩序誕生，士人被社會(huì)變革推上了時(shí)代的大舞臺(tái)，并從此與政治結(jié)緣，以治國平天下作為人生價(jià)值的最高目標(biāo)，學(xué)而優(yōu)則仕、投身宦海成為規(guī)范的自我角色認(rèn)同，學(xué)成文武藝、貨與帝王家逐漸成為古代士人最初的心態(tài)。但宦海有不測(cè)風(fēng)云，貶官士人層出不窮，成為中國古代一個(gè)非常重要的知識(shí)文化群體。貶官的遭遇，除了降職、貶往荒遠(yuǎn)之地外，不少人還經(jīng)歷過牢獄之災(zāi)。因此他們的心態(tài)更為復(fù)雜，他們的作品中蘊(yùn)涵的文化信息也更為豐富，似乎正為他們的進(jìn)退出處、情感心態(tài)作了注釋。統(tǒng)而觀之，其人生大致演繹了從理想主義到幻想主義最后歸于悲觀主義的悲劇，其心態(tài)也經(jīng)歷了從希望到期望終歸于絕望的過程。在上述過程中，貶官士人的心態(tài)主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的特征。

（一）貶官士人許國忘身的參政意識(shí)和參政實(shí)踐使得他們?cè)趦?nèi)心深處對(duì)自身始終充滿了歷史使命感，這是貶官士人最突出的心態(tài)特征?？鬃釉凇墩撜Z》中提醒讀書人不可不抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槿沃氐肋h(yuǎn)。就古典社會(huì)中士人所接觸、打交道的世界而言，廟堂和草野兩極是最基本的生活環(huán)境。人們常常籠統(tǒng)地稱呼整個(gè)社會(huì)時(shí)，就叫?朝野?，即朝廷和草野。當(dāng)宋代大儒范仲淹在講到人生的境界時(shí)，他說的是：?居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。?明代顧憲成也嘗言：官輦轂，念頭當(dāng)在君父上；官封疆，念頭當(dāng)在百姓上；至于水間林下，三三兩兩，相與講求性命，念頭當(dāng)在世道上。這表現(xiàn)了中國讀書人在學(xué)識(shí)之外兼重或更重社會(huì)使命感的人生態(tài)度。如王禹偁因直言敢諫而屢屢得罪君王與執(zhí)政大臣，曾三度遭貶謫，二次在太宗朝、一次在真宗朝。最后一次是咸平元年（998）貶知黃州，故世稱王黃州。王禹偁特此作《三黜賦》以明志，表明態(tài)度說：?屈于身兮不屈其道，任百謫而何虧！?

（二）貶官士人在理想受挫后內(nèi)心很容易就產(chǎn)生一種憤激的情緒。忠而被貶，賢而遭遷，許多貶官士人都是異常悲憤的。?信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之！?（屈原《哀郢》）歷史、現(xiàn)實(shí)與人事，糾結(jié)攀援著難以化釋的艱苦、不幸與災(zāi)難，令人不平則鳴，徘徊將何見，憂思獨(dú)傷心，由不得已而后言之，其歌也有思，其哭也有懷。

（三）貶官士人仕途遭受挫折，對(duì)宦海浮沉、世態(tài)炎涼也得到了更深刻的認(rèn)識(shí)，普遍地表現(xiàn)出對(duì)宦途的失望與無奈，時(shí)常流露一種避世的淡泊情思。許多士人曾遭到多次或者長(zhǎng)期的貶謫，有的竟然死于貶所，如著名文人張說、李邕、王昌齡、劉長(zhǎng)卿、韓愈、蘇軾、王禹偁等被貶都在兩次以上；劉禹錫長(zhǎng)期被貶在外，自云?二十三年棄臵身?，蘇軾則大半生都是在貶所度過的，60多歲的時(shí)候還被貶儋州（今海南）；上官儀、李嶠、蘇為導(dǎo)、宋之問、柳宗元、李德裕等更是在流貶地賚志而沒的。貶官士人的政治悲劇更激發(fā)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，使得一些人對(duì)功名逐漸淡漠，一切淡然處之，在優(yōu)游山水中追求一份心靈的恬靜。

（四）儒道的影響令貶官士人在兼濟(jì)天下與獨(dú)善其身兩者間痛苦徘徊。朝野兩極的世界對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的士人來說可能意味著進(jìn)退兩難的人生道路，但對(duì) 具有獨(dú)立的精神追求的士人而言，則是一種兩難的尷尬處境。于是兩極化的世界成了歷代士人們無法擺脫的矛盾和痛苦之源：當(dāng)他們出仕時(shí)，感到的是宦海的險(xiǎn)惡和不適意，但真正貶官了又會(huì)為不能出人頭地而郁郁。這是兩千年來中國士人普遍面臨的尷尬處境，由此而產(chǎn)生了士人們普遍的焦慮。值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，貶謫期間的文人，增加了接近人民、體察社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，加上他們素來的兼濟(jì)之志、事功之心，使得他們能更加真切地關(guān)注朝政、體恤民情。

（五）貶官士人始終懷有心有不甘的痛苦。杜甫《旅夜書懷》云：?名豈文章著，官應(yīng)老病休?，一語中的道破了所有貶官士人的心聲：文學(xué)上的成名并非他們的本愿，官場(chǎng)上的失意卻是他們終其一生耿耿于懷的遺憾。仕途困頓，心動(dòng)情發(fā)，借語言作為工具進(jìn)行述懷，是一種緩解內(nèi)心壓抑的無奈選擇。其憂國憂民、憤世嫉俗的秉性和欲憑借縛雞之力扭轉(zhuǎn)乾坤的性情很難改變，不愿意放棄自己對(duì)于天下國家和世道人心的的關(guān)懷，就無法忘懷世道人心，痛苦便無可解脫。長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營？撫枕不能寢，振衣獨(dú)長(zhǎng)想、嘆人生，哀樂轉(zhuǎn)相尋，今猶昔。就是在那些欄桿拍遍、拔劍擊柱的壯懷激烈里，也莫不伴隨著一種茫然而又無可奈何的長(zhǎng)嘆息。白居易中年以后放棄早期為民請(qǐng)?jiān)傅氖斑z風(fēng)采走上道家的退隱之路，內(nèi)心也是充滿著矛盾的痛苦和煎熬，因?yàn)榧鏉?jì)是他的真正理想，獨(dú)善只是他的一個(gè)無可奈何的退路。

（六）貶官士人與生俱來的憂愁、憂患、憂憤和悲哀在得不到官場(chǎng)肯定的孤獨(dú)中更加彰顯。自古士人悲秋，由于讀書多，考慮的問題多，士人心中的積慮也多。漢代史學(xué)家司馬遷在《悲士不遇賦》里，對(duì)士人雖有形而不彰，徒有能而不陳的遭遇頗多感慨。長(zhǎng)期的貶謫生涯，封建專制的冷酷與世俗折磨，常常會(huì)軟化乃至消蝕文人本有的剛正之氣。使他們不得不卷藏起積極用世的抱負(fù)，或以文辭著作來舒展懷抱，或以自然山水來抒發(fā)憂思。以文章歌詩的著作為排遣者，如柳宗元有云：賢者不得志于今，必取貴于后，古之著書者皆是也。宗元近欲務(wù)此。[1]劉禹錫亦嘗自敘云：及謫于沅、湘間，為江山風(fēng)物之所蕩，往往指事成歌詩，或讀書有所感，輒立評(píng)議。窮愁著書，古儒者之大同，非高冠長(zhǎng)劍者之比耳。[2]

二、貶謫文學(xué)特征

兩千多年封建思想的中國古代社會(huì)，文人墨客總是擺脫不了與政治的干系。所以當(dāng)政治一旦與文學(xué)掛鉤，便衍生出帶有中國特色的一系列文化現(xiàn)象。這其中當(dāng)屬?貶謫文學(xué)?最為奇特。簡(jiǎn)單地解釋?貶謫文學(xué)?就是文人被官場(chǎng)放逐，便寄情于山水，寫下了千古名篇。冷清山水變成名勝古跡，酒后小詩釀成千古佳作。最典型的是柳宗元與蘇軾的事例。?貶謫文學(xué)?之所以稱其為一種文化，必定其中有一定內(nèi)涵，深層次挖掘必定有其?寶藏?，所以要透過現(xiàn)象看出其中本質(zhì)，根據(jù)上述事例我從幾方面淺談一下。

（一）山水之樂掩不住內(nèi)心之憂

柳宗元被貶永州，寫有一組山水游記《永州八記》，其中尤以《小石潭記》著名。?青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。譚中魚可百許頭，皆若空游無所依；日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽，似與游人相樂?，景物空靈秀澈，然而?四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃……?，山水之樂掩不住內(nèi)心之憂。永州十年，柳宗元又被移至柳州，正如余秋雨說的：?朝廷像在給他做游戲，在大一統(tǒng)的版圖上挪來移去。?在被貶柳州途中，他與同樣被貶的劉禹錫拱手作別，發(fā)出?今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓?的感慨。白居易字樂天，名字中即便含有恬然自適之義。然而?天涯淪落?的命運(yùn)卻使他發(fā)出了?坐中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?的感慨。這淚緣何而流呢？游戲人生、隨緣自適如蘇軾，在貶地黃州東坡種竹吃肉、養(yǎng)生談禪、寫詩作畫之余，也并未忘記那深刻的內(nèi)心之憂，面對(duì)?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?的壯美風(fēng)光，他不禁發(fā)出了?故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。?的無限感慨。

（二）忠君即愛國，愛國即忠君———貶官們的人生信條

中國古代絕少純文人，上起屈原、賈誼、司馬遷，中到李白、杜甫、白居易，下至蘇軾、陸游、辛棄疾，一部中國文學(xué)史，不知含有多少官員的人生詠嘆。在封建社會(huì)，忠君即愛國，這是百分之百的真理。我們不可以?愚忠?簡(jiǎn)單地否定古人執(zhí)著的愛國熱情。屈原被流放，盡管他也知道?荃不察余之衷情兮，反信讒而齏怒?，可是他仍發(fā)誓?指九天以為證兮，夫惟靈修之故也?，幻想著有朝一日為楚王盡力。幻想破滅，也是發(fā)出?約黃昏以為期兮，羌中道而改路?的怨言，埋怨楚懷王不守信用。當(dāng)然，更有最后那悲壯的一跳。掩卷之余，我們只能唏噓，難道你能忍心如某些人那樣斥責(zé)?你這是愚忠，你為什么不反抗?嗎？韓愈在被貶潮州途中寫有《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩，悲憤，忠誠，感傷，五味雜陳。然而那耿耿之衷心卻可以日月鑒之！放浪如詩仙李白，也只是在《夢(mèng)游天姥吟留別》中發(fā)出?安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?的針對(duì)權(quán)貴的吶喊。他甚而在《行路難》中委婉地表達(dá)了再度為朝廷出力的愿望：?閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。?傳說姜尚閑來垂釣，后被周文王任用；伊尹將受商湯任用時(shí)，夢(mèng)乘船過日邊。這里連用兩個(gè)典故，表達(dá)了李白對(duì)唐皇赤誠的衷心。忠君即愛國，愛國即忠君。在貶官們或高昂或低沉的合唱中所表達(dá)的正是這樣的人生信條。

（三）悲憤出奇文

?蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為也。?司馬 遷在其著名的《報(bào)任安書》中，對(duì)困厄的人生境遇與偉大的文學(xué)成就之間的關(guān)系早就有論述。但因個(gè)人的性格不同，又造就了不同特色的奇文。?自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。?短短二十八個(gè)字，卻展現(xiàn)了詩人無比廣闊的胸襟，萎靡之人看到也會(huì)為之一振。貶謫之下有此豪情，詩人自是不同尋常之人。這是劉禹錫的《秋詞》。?山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。?上闕描寫了清新明麗的春景，雖是?瀟瀟暮雨子規(guī)啼?，但并不給人悲切之感。下闕議論抒情，唱出自己積極向上的放曠豪情。這是蘇軾的《浣溪沙〃山下蘭芽短浸溪》。以上兩人個(gè)性偏于豪放，因而詩歌自然曠達(dá)。駱賓王身陷囹圄時(shí)所作的《詠蟬》，全詩憂傷憤懣，借蟬抒懷，取譬貼切，用典自然，語多雙關(guān)，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人到物，達(dá)到了物我一體的境界，是詠蟬詩中不可多得的佳作?！肚Z生列傳》是屈原、賈誼兩人的合作。他們雖屬不同時(shí)代，但卻有諸多共同之處：政治失意，文名卓著，因忠被貶，孤傲抑郁。蘇軾在其《賈誼論》中曾指出：?其后卒以自傷哭泣，至于夭絕，是亦不善處窮者也。?生命寶貴，然二人都未加珍惜。?往事越千年?，感慨之余，更多的是遺憾。如果他們能夠珍惜生命，會(huì)有更多的奇文在文學(xué)史上閃爍光芒吧。貶謫，是中國古代的一個(gè)特殊的文化現(xiàn)象。諸多的遷客騷人，也成就了中國古代的貶官文學(xué)。那個(gè)時(shí)代早已過去，留下的是吟詠無盡的風(fēng)騷和千古不斷的評(píng)論。

三、貶謫文學(xué)的成因

?貶謫文化?能被稱其為文化，必定有一定的文化內(nèi)涵，通過事例，從各方面分析一下其本質(zhì)原因，我們從內(nèi)外兩個(gè)方面來探討。

（一）外部原因

這個(gè)外因是由整個(gè)社會(huì)造成的。中國文人科舉入仕，科舉制度的實(shí)質(zhì)是要把時(shí)代的文化、政治、經(jīng)濟(jì)和道德運(yùn)用到具體實(shí)踐中去，要求文人與統(tǒng)治階級(jí)?道?上吻合。因此，文人成為了統(tǒng)治階級(jí)操縱的一顆棋子。

中國的封建統(tǒng)治是中央集權(quán)的，中央集權(quán)的作用是皇帝為了維護(hù)自己的統(tǒng) 治，用武力或是從思想上對(duì)人民進(jìn)行鎮(zhèn)壓，不讓其起來反抗自己，不讓任何人有反動(dòng)思想。中國的封建社會(huì)又是長(zhǎng)期黑暗的，所以文人就在這種環(huán)境下有了復(fù)雜的人格，也有了痛苦的命運(yùn)。

封建統(tǒng)治者針對(duì)文人采用了一種精神攻擊的策略。文人一旦進(jìn)入官場(chǎng)，緊跟著的就是政治了，同時(shí)也有軍事和權(quán)謀。官場(chǎng)最是無情，充滿了機(jī)詐、嫉妒、仇恨和殺戮，迂腐的書生們常常成了這種斗爭(zhēng)的犧牲品。這里沒有刀光劍影，沒有血雨腥風(fēng)，但文人受到的折磨卻甚于這些，他們被殘酷折磨的是精神呀！

從秦始皇開始，一直到清王朝的推翻，中國文人的身體與精神的迫害就一直 不曾停止過。迫害的方法很多，殘忍的如?焚書坑儒?，巧妙的就是文字獄了。文人的人格如果與當(dāng)時(shí)的社會(huì)不相符時(shí)，那么等待他們的就是仕途的失意，被貶的命運(yùn)。一路被貶，品嘗了苦難，洗去了身上的虛浮，與山水、自然親近，將才學(xué)灑下他們的領(lǐng)悟，寫出了傳世佳作。

正因?yàn)橛辛诉@些外部因素，才促使了?貶官文化?的產(chǎn)生。所以，社會(huì)環(huán)境是?貶官文化?產(chǎn)生的一大原因。

（二）內(nèi)部原因

內(nèi)部原因，顯而易見是來自于文人自身，即千百年來中國文人獨(dú)特的心態(tài)。讀書人寒窗苦讀數(shù)十載，為了在科舉考試中脫穎而出，贏得一官半職，給朝廷效力，為國家為人民做一點(diǎn)事，以求青史留名。他們信奉儒家的?三綱五常?，等級(jí)制度早已經(jīng)在思想中根深蒂固了。但文人畢竟飽讀詩書，真正的讀書人永遠(yuǎn)成不了權(quán)謀家，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心深處有著一絲不容忽視的善良和正義。所以，官場(chǎng)上他們永遠(yuǎn)是失敗者。

冷成金對(duì)文人就做了很好的概括，他在《讀史有學(xué)問》中寫道：?文人的作用僅限于‘吏之師’而已，說得好聽一點(diǎn)是‘帝之師’，至于老師說的話學(xué)生聽不聽，無權(quán)無錢的老師實(shí)在是無能為力。這一點(diǎn)與俠客相比，實(shí)在大有不如之處。俠客一怒之下，可以取人首級(jí)，如果老師惹怒了學(xué)生，不僅沒有飯碗，甚恐有性命之虞。所以文人往往一肚子美政理想，卻總是無計(jì)可施。? 因此，幾千年以來，中國文人只能把理想抱負(fù)寄托在文字里。他們這種獨(dú)特的心態(tài)，決定了他們必定受到封建社會(huì)的制約，并且有著不得志的命運(yùn)。?貶官文化?也因有了這層內(nèi)因因而產(chǎn)生出來。

外部原因與內(nèi)部原因相結(jié)合，導(dǎo)致?貶官文化?產(chǎn)生并且存在。二者相互影響，不可分離，缺一不可。

四、?貶謫文學(xué)?反映出的問題

（一）文人缺陷的暴露

我們也許不了解文人，但是我們可以想象到他們的命運(yùn)。余秋雨在《文化苦旅》中曾寫道：?這種自衛(wèi)和自慰，是中國知識(shí)分子的機(jī)智，也是中國知識(shí)分子的狡黠。不能把志向?qū)崿F(xiàn)于社會(huì)，便躲進(jìn)一個(gè)自然小天地自娛自耗。他們消除了志向，漸漸又把這種消除當(dāng)作了志向。安貧樂道的達(dá)觀修養(yǎng)，成了中國文化人格結(jié)構(gòu)中一個(gè)寬大的地窖，盡管有濃重的霉味，卻是安全而寧靜。于是，十年寒窗，博覽文史，走到了民族文化的高坡前，與社會(huì)交手不了幾個(gè)回合，便把一切沉埋進(jìn)一座座孤山。?

（二）文人與政治不可分

?貶官文化?產(chǎn)生的原因中就有政治，而且聯(lián)系還很密切。

一方面，政治決定了文人的創(chuàng)作、人生、前途，乃至生死?？梢?，文人離不開政治。另一方面，統(tǒng)治者要借文人的才學(xué)來維持統(tǒng)治。因?yàn)槲娜嗽谀莻€(gè)時(shí)代是一個(gè)道德形象，他們的文化品位是民族精神的象征。所以，文人必定無法擺脫政治的影響。

將中國文人與政治聯(lián)系起來的是科舉制度。?中國科舉，是歷代知識(shí)分子恨之咒之，而又求之依之是一脈長(zhǎng)流。中國文人生命史上的升沉榮辱，大多與它相關(guān)。??一代代知識(shí)分子的最高期望，就是通過科舉的橋梁抵達(dá)帝王的‘轂中’。?文人的心態(tài)與社會(huì)的需要，將文人與政治緊緊相連。文人為政治握筆，即使是貶謫后的文人依然用筆墨抒寫政治上的不得意；政治又影響著文人的創(chuàng)作，文人的仕途不管順利與否都忘不了政治，筆下的山水是政治的化身。

五、結(jié)語

貶謫文學(xué)是文學(xué)史上的一朵奇葩，貶謫文化以貶官士人的政治悲劇為重心，廣泛涉及社會(huì)政治、軍事、哲學(xué)、宗教等一系列文化現(xiàn)象，還有更多的問題值得我們探討。

參考文獻(xiàn)

[1] 柳宗元 《柳河?xùn)|集》 [2] 劉禹錫 《劉禹錫集》

[3] 余秋雨 《文化苦旅》