第一篇：初二英語期末作文上冊[大全]

初二英語期末作文上冊

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初二英語期末作文上冊，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教給我最多生活知識的人是我的祖母。我小的時候，父母經(jīng)常旅行，所以我和她一起度過了幾個學(xué)校假期。她對我來說不僅僅是一位祖母，當(dāng)她幾年前去世時，我覺得我失去了一位真正的好朋友。她是一個如此體貼的人。她知道我有多想念我的父母，所以她盡她所能讓我有賓至如歸的感覺。她也很有想象力，花了幾個小時給我講她編的故事。我確信是因為她，我成為了一名作家。

學(xué)校里有很多科目。不同的科目教給學(xué)生不同的知識。它們都很有用。然而，不同的學(xué)生喜歡不同的科目。

至于女孩，大多數(shù)女孩喜歡中國藝術(shù)。也許女孩認為這些科目很有趣很簡單。但是大多數(shù)女孩通常討厭一些科目，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)或物理。女孩們在這些科目上很難，她們發(fā)現(xiàn)最差的報告來自這些科目的老師。

男孩呢？當(dāng)然，大多數(shù)男生的心都在數(shù)學(xué)、化學(xué)和物理上。所以男生在這些科目上總是取得好成績。但是大多數(shù)男孩不喜歡中國或藝術(shù)。也許他們認為中國藝術(shù)真的很無聊。

男孩和女孩都喜歡英語。所以英語是20xx年最受歡迎的科目。

最后，你最喜歡的科目是什么？你可以寫信告訴我們。

這是我的暑假。我打算完成手術(shù)。然后，看看中國著名的小說?？粗骋惶?。當(dāng)然，也想玩電腦，看電視。每天早上早起跑步，做其他運動。但是它有益于我們的身體！但是有一件事不應(yīng)該忘記。必須幫助父母做家務(wù)！我的假期安排。好吃的嗎？給出建議？相關(guān)暑假作文暑假趣事作文四篇開心暑假作文暑假的作文-不一樣的暑假暑假的最后一天高中生暑假作文2篇暑假復(fù)習(xí)計劃作文介紹暑假的英語作文暑假英語小作文暑假計劃作文_一個有意義的暑假

足球與世界各地的人們息息相關(guān)。它已經(jīng)成為人們生活的一部分.每天，世界各地都在進行足球比賽。拿起一份報紙，你可以了解足球比賽的結(jié)果。我們喜歡踢足球，下班后看足球比賽。在世界杯足球賽期間，數(shù)百萬人通過電視觀看比賽。當(dāng)他們喜歡的球隊贏了，他們會給他們?nèi)暁g呼。當(dāng)他們失敗時，他們感到悲傷。我們都希望我們的國家隊成為世界上最強的隊伍。

動物園為動物提供了在其他地方找不到的舒適和安全的生活環(huán)境。如果動物受傷或生病，某些人會照顧它們，以防止疾病造成進一步的危險。對城市里的人來說是好機會，尤其是那些沒有機會涉足野外世界的孩子，在動物園看動物可能會給父母一個很好的機會來教他們的孩子熱愛動物和世界

父母可以通過看、聽甚至聞來讓孩子們更多地了解動物園里的動物，而不是僅僅看著書上枯燥的圖片。動物園是了解野生世界規(guī)則的好地方。我們可以更接近大自然。通過這樣做，我們可能會對大自然的巨大力量有更深刻的印象。了解動物有多珍貴，如何愛它們并與它們生活在一起以保持大自然的平衡。

狗是一種平常的犬齒動物，是狼的近親。它壽命差不多10年—最多30年。狗通常指的是狗，也稱狗，是一種常見的.犬科哺乳動物，是狼的近親。通常被稱為“人類最好的朋友”也是飼養(yǎng)寵物率最高的。他的壽命大約是十歲——三十多歲，在沒有意外事故的情況下，小狗的平均壽命要長一些。

有關(guān)熊貓的英語作文熊貓——國寶

熊貓是最稀有的動物之一。世界上的人們非常喜歡它。很久以前中國有許多熊貓。隨著大自然的平衡被破壞，天氣變得越來越暖和，熊貓變得越來越少。但是目前，熊貓的數(shù)量正在逐年增加?，F(xiàn)在有如此多的熊貓，以至于一些被送往其他國家，以便那里的人們可以享受它們。

如今，中國最大的熊貓自然公園在四川。那里有一個自然和野生生物研究中心?？茖W(xué)家希望有一天他們會有足夠多的熊貓被放出來，讓它們重新生活在野外。

第二篇：初二上冊英語作文

初二上冊英語作文1

School Rules

Welcome to our school, Mary. Here are some of our school rules. Let me tell you: We can't arrive late for class. We can't talk loudly in class. We have to be quiet in class, and we have to keep our class clean. When we meet the teachers on the way, we must greet them. We can't eat or drink in the classroom. But we can eat outside. We can't listen to music or play games in class, either. We can't pick flowers or climb trees.

初二上冊英語作文2

Dear Tom,Thank you very much for inviting me to your birthday party.I'd love to go but I can't.My parents are out on business.They are coming back next month.And now I have to look after my grandma because she is ill in bed.And I also need to study for my coming English exam.I'm very sorry but I can't go to your party.Thank you for asking me.I hope you can have a good time.

初二上冊英語作文3

January 12 th,20xx

Dear Mike,Thanks for your letter, Now I’d like to tell you something about myself.

My name is x x. I’m twelve. I study at XXX Middle School, I’m in class Four Grade Two. My favorite subject is science and I also Like English. Because they are very important and useful. I Like playing the violin .I like action movies .Because they are exciting .What about you? Do you like them?

please write to tell me soon.

Yours

Bob

第三篇：初二期末考試題上冊

初二期末復(fù)習(xí)的時候，多做一些試卷，熟悉自己學(xué)過的知識，下面小編收集了初二上冊期末考試題，供大家參考。

篇一：初二物理上冊期末考試題

一、填空題：(每空2分，共20分)

1.太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種色光這是光的_____________現(xiàn)象。

2.有三種色光適當(dāng)混合后能產(chǎn)生其它色光，這三種色光分別是_____________、_____________、_______________。

3.女高音和男低音中的高與低是指聲音的__________不一樣，它主要是由聲源的振動_____________決定的。

5.如果聲源每分鐘振動1200次，那么它的頻率是___________Hz，15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是__________m/s。

6.上課時，老師單憑聲音也能識別是誰在說話，這是由于講話時每個人的___________不同。

7.請說出在你身邊常聽到的一種噪聲是________________。

8.一束光線從空氣中斜射入某透明物質(zhì)中，入射光線與法線的夾角是30，那么反射角的大小是___________。

9.當(dāng)入射光線逐漸靠向法線時，折射光線將____________。在光的反射和折射現(xiàn)象中，光路是___________的10.。小劉在游泳時，他潛入水中看到岸邊小李的身高將_______________。

二、選擇題：(每題3分，共24分)

11.人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時，發(fā)生的現(xiàn)象是()

A.像變大，像到鏡面的距離變小

B.B.像變大，像到鏡面的距離變大

C.像不變，像到鏡面的距離變小

D.像不變，像到鏡面的距離不變

12.某學(xué)校物理實驗室的用電器當(dāng)閉合開關(guān)后全部不工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，保險絲沒有燒斷，用試電筆測試室內(nèi)各接線點時，試電筆的氖管均發(fā)光，由此判定鼓掌原因是()

A.室內(nèi)電路斷路

B.進實驗室的零線斷路

C.進實驗室的火線斷路

D.以上說法都不對

15.下列屬于漫反射的是()

A.能清楚地看到黑板上寫的粉筆字

B.在黑暗中看不見任何東西

C.斜插在水中的直桿向上彎折

D.在水中看到月亮的倒影

16.小李用兩支未甩過的準確的體溫計測量同一病人的體溫時，兩支體溫計測量的結(jié)果分別為37.8℃和38.5℃，則病人的體溫一定是()

A.37.8℃ B.38.5℃

C.不超過37.8℃ D.在37.8℃和38.5℃之間

17.下列自然現(xiàn)象與所對應(yīng)的物態(tài)變化正確的是()

A.初春的早晨，大霧彌漫--液化

B.炎熱的夏天，池水干涸--升華

C.深秋的早晨，霧凇晶瑩--凝固

D.寒冷的冬天，滴水成冰--凝華

18.發(fā)生觸電事故后，應(yīng)立即采取的措施是()

A.迅速用手拉開電線

B.迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線

C.迅速用小刀割斷電線

D.迅速用手把觸電者拉開

23.2001年7月5日傍晚在山東省蓬萊市海面上出現(xiàn)了美麗奇觀--海市蜃樓。蓬萊閣上空出現(xiàn)了一道天幕，前面有微波蕩漾的碧水，后面好象碧水環(huán)繞的城市。畫面的中央宛若建筑群，城區(qū)、道路依稀可見，不時還有天人天馬穿梭其間根據(jù)上述材料請回答：

(1)上述材料說明的是物理中學(xué)的什么現(xiàn)象?

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是什么?

(3)除上述材料說明的現(xiàn)象外，請再舉兩個同屬此現(xiàn)象的例子。

科學(xué)探究題(10分)

25.建筑不用空調(diào)的樓房

夏天，室內(nèi)安裝空調(diào)可以調(diào)節(jié)室溫消暑。然而，安裝空調(diào)既消耗電能，又會造成環(huán)境污染。小明同學(xué)開動腦筋，想象出了一種不用空調(diào)也能降溫消暑的好方法。設(shè)想有一種材料(比如用塑料包著小蠟球)可以在20~26℃范圍內(nèi)凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起調(diào)節(jié)室溫的作用。夏天在這樣的樓房里就用不著再開空調(diào)了。

(1)請你說出其中的道理。

(2)在生活和學(xué)習(xí)中你一定也有許多奇思妙想吧，請簡要寫出一種想象及其理論依據(jù)。

參考答案

一、填空題：

1.色散;紅;綠;藍 2.音調(diào);頻率;響度;振幅

3.聲音逐漸變低，直至消失;聲音逐漸變大;空氣;真空

4.20;340;音色;上課時有的同學(xué)小聲說話(睡覺時，馬路上汽車鳴笛聲)

5.30向法線靠近;可逆;變高

二、選擇題：

題號 6 7 8 9 10 11 12 1

3答案 C B B D A C A B

篇二：初二上冊語文期末試卷

一、基礎(chǔ)題

1.下列加點詞語的讀音完全正確的一項是()(3分)

A.膾炙人口(huì)瞬息萬變(shǔn)相形見絀(zhuó)

B.安然無恙(yànɡ)風(fēng)調(diào)雨順(diào)煥然一新(huàn)

C.稍縱即逝(shì)情郁于中(yù)文質(zhì)彬彬(shān)

D.慘絕人寰(huán)駭人聽聞(hài)義憤填膺(yīng)

2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是()(3分)

A.抑揚頓挫 深惡痛極 豪不猶豫 B.氣宇軒昂 啞雀無聲 文質(zhì)彬彬

C.唾手可得 安分守己 肆無忌憚 D.南腔北調(diào) 義憤填鷹 造謠生事

3.下面這段話中，畫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

細節(jié)來自觀察，真知出于實踐，語感源于積累。唯有深入細致的觀察、苦心孤詣(A)的實踐、持之以恒(B)的積累，才能妙筆生花(C)，才能用少數(shù)幾個句子把人物描寫得栩栩如生(D)，活靈活現(xiàn)!

4.下面句子沒有語病的一項是()(3分)

A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們互相合作、積極探究。

C.具有認真負責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

5.下列說法不正確的一項是()(3分)

A.《背影》選自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、詩人、學(xué)者朱自清。

B.《永久的悔》的作者是當(dāng)代語言學(xué)家季羨林。

C.《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩全編》，其作者是現(xiàn)代著名詩人艾青。

D.《長城謠》選自《無怨的青春》，其作者是臺灣詩人紀弦。

6.按下列要求默寫古詩文句或名言(每小題1分，共6分)

⑴昔我往矣。今我來思。(《采薇》)

⑵，淚落沾我衣。(《十五從軍征》)

興來每獨往。(王維《終南別業(yè)》)

⑶在范仲淹的《岳陽樓記》中與“位卑未敢忘憂國”意義相近的句子是。

⑷孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》一詩中表現(xiàn)洞庭湖雄偉氣勢的句子是。

⑸在《歸園田居(種豆南山下)》一詩中寫出了詩人早出晚歸，雖然辛苦卻從不抱怨的詩句是：。

⑹辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》一詞中表達該詩主旨的句子是：。

二、閱讀理解(42分)

文言文閱讀

(一)(12分)

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)

⑴鄒忌諷齊王納諫()⑵朝服衣冠()⑶臣之妻私臣()

⑷吾與徐公孰美()⑸能面刺寡人()⑹今齊地方千里()

2.鄒忌用自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地勸說齊王。這樣比喻說理有什么好處?

答：

(2分)

3.出自本文的一個成語是，現(xiàn)在用來形容。(2分)

4.從本文看，鄒忌是一個什么的人?(1分)

答：

5.翻譯下列句子。(4分)

⑴能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯：

⑵期年之后，雖欲言，無可進者。

譯：

(二)(5分)

朝天子&詠喇叭

喇叭，嗩哪，曲兒小腔兒大。

官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。

軍聽了軍愁，民聽了民怕。

那里去辨甚么真共假?

眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!

1.《朝天子&詠喇叭》體裁是，朝天子屬，詠喇叭屬。作者王磐是(朝代)家。(3分)

2.《朝天子&詠喇叭》借物詠懷，諷刺和揭露了，表達了。(2分)

現(xiàn)代文閱讀

(一)美麗的謊言(8分)

一天，我所在的醫(yī)院來了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。

他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。兩個孩子還需要念書，又要許多的錢。

丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治?再說了，我已經(jīng)給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。

可她總是一臉無奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來時總會向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。

那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個小巧玲瓏的手機進來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎?你媽沒事的，功課做得怎樣啦?家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試啦!

他高興地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進來，他特意給我丟下一款手機，我以后每天晚上都會向家里打個電話，你就別擔(dān)心家里了。

妻子擺擺手說，又要花錢，那手機費不得交呀?男人笑笑，對妻子說，溝通無限嘛，電視里都說啦!

妻子要進手術(shù)室了，護士過來給她注射麻醉，她趁著清醒時大聲地對丈夫說，我如果下不了手術(shù)臺，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。

她出來了，萬幸的是，腦瘤是良性的。

她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時還會補充兩句。

那天，由于將手機落在家里，我急著回個電話，就對他說，大哥，能借你手機用用嗎?他無奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機給我看，我一看，懵了，居然是個手機模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔(dān)心，所以在夜市上買了個假的，我每天晚上故意放高聲音，其實是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。

我的眼眶紅了。這是我聽到的世界上最美麗的謊言——它沒有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。

1.請用一句話簡要概括這個感人的小故事。

答：

2.文章開頭兩段似乎與“謊言”無關(guān)，可以刪除嗎?為什么?

答：

3.小說的主人公是誰?請指出來并說明理由。

答：

(二)大地震(9分)

全球每年大約發(fā)生地震500萬次，其中多數(shù)地震我們不能感知，但超強度的大地震則給人類帶來沉重的災(zāi)難。2005年10月8日，發(fā)生在南亞次大陸北部地區(qū)的大地震導(dǎo)致超過7萬人喪生。

地震學(xué)家都想找到預(yù)測地震的方法，有人希望通過動物在地震發(fā)生前的異常行為來預(yù)測地震，有人希望通過巖石受壓變形后的形狀來預(yù)測地震，有人希望用電腦技術(shù)分析地震的活動性，美國科學(xué)家曾建議建立一個由800個地球定位系統(tǒng)(GPS)站和200個應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng)，以便更好地監(jiān)測地殼的變化，但直到現(xiàn)在，準確預(yù)報地震仍是一個夢想。

1993年，美國科學(xué)家認為，他們終于逮到了一條有關(guān)地震的“大魚”，于是警告帕克菲爾德地區(qū)的居民，幾天之內(nèi)當(dāng)?shù)匕l(fā)生地震的可能性高達37%?？墒?，最后的結(jié)果是人們虛驚一場。1995年，俄羅斯科學(xué)家弗拉迪米爾 波羅克在利用小地震的預(yù)測大地震方面似乎取得了突破，因為他成功地預(yù)測了日本神戶發(fā)生的大地震，還成功預(yù)測了2003年12月發(fā)生在美國加利福尼亞州的地震。可是，接下來他關(guān)于加利福尼亞州南部將發(fā)生地震的預(yù)測卻沒有成功。于是，人們對他的“小地震是大地震預(yù)兆”的理論提出了質(zhì)疑。

我國科學(xué)家尹祥礎(chǔ)用21年時間創(chuàng)建了中國獨特的“加卸載響應(yīng)比”地震的預(yù)測理論。他認為，臨近地震的時候，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)非常脆弱，就像一頭負載已經(jīng)達到極限的駱駝一樣，這時候哪怕在駱駝的身上再加一根稻草，就可能把駱駝壓垮。在這一理論的指導(dǎo)下，他于2004年3月曾預(yù)測“在阿富汗和巴基斯坦交界地區(qū)未來l到2年內(nèi)發(fā)生大地震的可能性很大”。2005年10月發(fā)生在南亞次大陸的大地震印證了他的預(yù)言。即使如此，尹祥礎(chǔ)還是認為地震的預(yù)測是一項科學(xué)難題，一旦發(fā)布的地震的預(yù)測結(jié)果不準確，就可能引起公眾不必要的恐慌。

從理論上說，地震的預(yù)測應(yīng)該是在地震發(fā)生之前，能夠明確地指出地震發(fā)生的地點、時間以及規(guī)模、震級等。照這一要求看，迄今為止地震的預(yù)測技術(shù)仍未成熟。

地震學(xué)家認為，地震的預(yù)測的困難主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。其三，如果承認地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時刻的預(yù)測的不確定。

看來，人類對地震孕育發(fā)生的原理、規(guī)律雖有所認識，但還沒有完全認識;人類可以對某些類型的地震做出一定程度的預(yù)報，但還不能預(yù)報所有的地震。

1.文中介紹的預(yù)測地震的方法主要有哪些?請概括并列出。(2分)

答：

2.劃線的句子運用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)

答：

3.說一說“全球每年大約發(fā)生地震500萬次”一句中的“大約”為何不能刪去。

答：(2分)

4.地震的預(yù)測非常困難，但那么多的地震學(xué)家仍然孜孜不倦地努力著。請談?wù)勀銓Υ说母邢搿?2分)

答：

三、寫作題(50分)

“家”對大家來說都非常熟悉，我們愛家里的所有人，愛家里溫馨的感覺……請以“我愛我家”為題，寫一篇500字以上的文章。

要求：⑴學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。⑵學(xué)會從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價值的典型材料。⑶圍繞一事一物組織作文材料，做到具體，真切，生動感人。

初二上冊語文期末試卷參考答案

一、基礎(chǔ)題

1.D 2.C 3.B 4.B 5.D

6.⑴楊柳依依 雨雪霏霏 ⑵出門東向看 勝事空自知 ⑶居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。⑷氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。⑸晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

⑹天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

二、閱讀理解

文言文閱讀

(一)10.⑴用委婉的語言勸告 ⑵穿戴 ⑶偏愛 ⑷誰 ⑸當(dāng)面指責(zé) ⑹土地方圓

11.能用具體的事物說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，變逆耳為順耳，委婉而又有較強的說服力。12.門庭若市;現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。

13.聰明、能言善辯、實事求是、善于思考 14.⑴能夠在公共場所評論(我的過錯)讓我聽到的，得三等獎賞。⑵滿了一年之后，即使想進諫，也沒有什么可說的了。

(三)18.散曲 曲牌名 散曲題名 明代 散曲家

19.明代宦官大擺威風(fēng)，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。

現(xiàn)代文閱讀

(一)1.為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個美麗的謊言——用一個手機模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛。

2.不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見證他們深沉的愛作鋪墊。

3.是丈夫，因為文中是他編織了美麗的謊言，表現(xiàn)出一種深沉的愛。

(二)24.A.動物在地震發(fā)生前的異常行為;B.通過巖石受壓變形后的形狀;C.用電腦技術(shù)分析地震的活動性;D.用地球定位系統(tǒng)(GPS)站和應(yīng)變計組成的監(jiān)測網(wǎng);E.以“加卸載響應(yīng)比”預(yù)測地震;F.利用小地震的預(yù)測大地震。

25.打比方;生動形象地說明了臨近地震時，地震區(qū)域的地質(zhì)結(jié)構(gòu)脆弱的程度，給人以清晰準確的認識。(3分，說明方法1分，作用2分)

26.“約”字表推測，是“大約、大概”的意思;刪去后全球每年地震就限定在“500萬次”，太絕對了，與實際情況不符;這體現(xiàn)了說明文語言準確嚴謹?shù)奶攸c。

27.略(點撥：可從科學(xué)精神、科學(xué)探索、征服自然災(zāi)害等角度談，要言之有理。)

三、(略)

第四篇：初二英語期末復(fù)習(xí)計劃

初二英語期末復(fù)習(xí)計劃

羅國健

我們英語教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我們認為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計劃。

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

（一）過好單詞關(guān)。

單詞是基礎(chǔ)，三會四會的單詞一定要掌握。

（二）過好詞組關(guān)。

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。

（三）過好句子關(guān)。

掌握Grammer Focus 和每一節(jié)課里的重點句子。

（四）過好檢測關(guān)。

當(dāng)老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后，有必要對學(xué)生進行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。

三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。

四、注意因材施教，采用分層分次教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。

五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，讓他們在成功和喜悅感中輕松愉快學(xué)習(xí)。

總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五篇：初二英語期末復(fù)習(xí)計劃

初二英語上期末復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式，復(fù)習(xí)課要達到復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)并進一步深化學(xué)知識的目的對已學(xué)過內(nèi)容進行綜合，歸類，轉(zhuǎn)化和辨別，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)的知識融會貫通起來，使學(xué)生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語言的能力。

在初中階段的英語教學(xué)中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績，更好的迎接初三的課程，是我們接下去復(fù)習(xí)工作的重點：

一、及時幫助，以防為主

復(fù)習(xí)重點是基礎(chǔ)知識和基本技能，因此應(yīng)面向全體同學(xué)，爭取做到人人基本達標。在教學(xué)過程中重點抓在平時學(xué)習(xí)中掉隊的學(xué)生，及時找學(xué)生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認識到復(fù)習(xí)階段的重要性。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。

二、講究教法，因材施教

外語教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生已獲得語言技能，復(fù)習(xí)是要力求把教學(xué)搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學(xué)大綱化為具體的要求，落實到教和學(xué)上，逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學(xué)生為主；對每個單元進行考查、總結(jié)，分析存在問題，及時補遺，幫助學(xué)生過關(guān)。重

點講解作業(yè)錯漏題，較多的當(dāng)面批改，及時訂正。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓(xùn)練綜合性訓(xùn)練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語，在情景中運用所學(xué)知識。

三、激發(fā)動機，誘發(fā)興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，對能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產(chǎn)生，所以每堂課都注意復(fù)習(xí)完要讓學(xué)生有練的內(nèi)容，有練的時間。每次練習(xí)十五分鐘左右，費時不多收獲較大。不斷為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時良好的師生關(guān)系對培養(yǎng)學(xué)生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關(guān)心學(xué)生，尤其學(xué)困生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒斥他們，常鼓勵他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)熱情。

在復(fù)習(xí)過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。

（一）過好單詞關(guān)。

單詞是基礎(chǔ)，三會四會的單詞一定要掌握。

（二）過好詞組關(guān)。

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。

（三）過好句子關(guān)。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。

（四）過好閱讀關(guān)。

閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

（五）過好檢測關(guān)。

當(dāng)老師把知識進行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后，有必要對學(xué)生進行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進行查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。

要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。

三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。